時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班幼小銜接工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以“發(fā)展孩子,，服務(wù)價(jià)值,，成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，并倡導(dǎo)品德教育,，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有愛心的教師隊(duì)伍,，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為幼兒園建造一個完美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

中班幼小銜接工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以“發(fā)展孩子,，服務(wù)價(jià)值,，成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，并倡導(dǎo)品德教育,，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有愛心的教師隊(duì)伍,，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為幼兒園建造一個完美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、全面實(shí)施教學(xué)課程,，加強(qiáng)特色教學(xué),，完善園本教學(xué)，把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作,，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮,。

3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè),，建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有愛心的教師隊(duì)伍，,。以抓教育教學(xué)活動研討為核心,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,。

4,、進(jìn)一步完善保育員的工作職責(zé),，規(guī)范保育員的工作行為，加強(qiáng)后勤人員伍隊(duì)建設(shè),，提高保育員素質(zhì)修養(yǎng),，促進(jìn)保教結(jié)合。

5,、加強(qiáng)各項(xiàng)安全管理工作,，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生,。

6,、為家長們供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開展各個家園互動活動,，讓家長了解我園各項(xiàng)工作,，并爭取得到家長的支持與配合，同時(shí)建立我園的口碑,。使幼兒園能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

（一）管理工作。

1,、完善一日活動的保教制度,，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園,、晨間活動,、早操、教學(xué)活動,、游戲活動,、午睡、離園,，每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求，從而細(xì)化每個環(huán)節(jié)的管理,，向每一日活動要質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)班級管理力度,，根據(jù)教師的管理職責(zé),，加強(qiáng)班級管理規(guī)范和管理意識，要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開一次班級會議,，合理地分工安排,，明確各自的職責(zé),。

3、加強(qiáng)全園的各項(xiàng)安全管理,、完善幼兒園的安全管理制度,，提高員工的安全意識。

4,、在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,，提高教師的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素,。

5,、注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關(guān)心,，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通交流,，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師,，使幼兒園成為一個凝聚力強(qiáng),、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)體。

（二）教育教學(xué)工作,。

1、教師要制定好學(xué)期計(jì)劃,，周計(jì)劃,，月計(jì)劃等,，并認(rèn)真按計(jì)劃實(shí)施，每次教學(xué)活動都要認(rèn)真設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備，以提高自身的教學(xué)水平。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、吸納幼教最新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。

3,、教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情景制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),，嚴(yán)格要求每日活動做到有計(jì)劃,、有目的、有準(zhǔn)備,、有總結(jié),、有反思，切實(shí)做到心中有譜,、腦中有法,，并確保每個活動的有效開展。經(jīng)過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、本事、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

6、結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),，加大巡班檢查,、聽課指導(dǎo)、活動評比的力度,，以檢查促規(guī)范,，經(jīng)指導(dǎo)促發(fā)展，以評比促提高,。并經(jīng)過評課了解保教人員執(zhí)教情景及幼兒活動情景,，確保幼兒園一日活動有條不紊。

7,、保教人員要關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向。不損害幼兒的人格和自尊,，用自我的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,，促進(jìn)每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展,。

6,、加強(qiáng)幼兒園的特色教學(xué)，英語作為我園的教學(xué)特色,，要求全體教師協(xié)助英語?？平處煟龊渺柟虖?fù)習(xí)工作,，確保幼兒能學(xué)以致用,，并要求教師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學(xué)活動中交流。

7、把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，堅(jiān)持以游戲化教學(xué)為中心，督導(dǎo)教師的教學(xué)活動,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并經(jīng)過對教師的教學(xué)活動的觀摩，評價(jià),、和對課程的研究,，探討來提高教師的教學(xué)水平。

8,、定期開展教研會議,，組織教師進(jìn)行一系列培訓(xùn)活動，結(jié)合一日活動的組織及班級管理,、開展《常規(guī)工作培訓(xùn)》,、《如何撰寫各類計(jì)劃》，《教師保育工作培訓(xùn)》,，《教師與家長溝通的藝術(shù)》等,，期望經(jīng)過各種培訓(xùn)，能切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)知識的提高,。

（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)工作,。

1,、組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師崗位制度,，提面提高教師的職業(yè)素質(zhì),，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2,、做好各項(xiàng)的教學(xué)培訓(xùn)工作,，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重教師業(yè)務(wù)本事的提高,，要求教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)。

3、組織教師互相聽課,、學(xué)習(xí),，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路,、開闊眼界,，使教師的思想更具時(shí)代化。

4,、每月評選一位“微笑教師”對表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定,，并激勵全體教師共同成長。

5,、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比,。

（四）、保教工作,。

1,、優(yōu)化一日活動，通一日活動,，如：排隊(duì),、喝水、如廁,、午睡等,，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)則，樹立團(tuán)體觀念和紀(jì)律觀念,。

2,、定時(shí)組織教師針對日常教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步提高教師的組織本事及教學(xué)本事,。

3,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，重新調(diào)整幼兒每一天的作息時(shí)間,，并動靜相結(jié)合,，合理地安排每一天教學(xué)活動。

4,、遵循幼兒年齡特點(diǎn),，開展一系列的德育教育活動，如：開展“我是好孩子”主題教育活動,，從立隊(duì),、做好操、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，強(qiáng)化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的禮儀品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多形式、多層次地開展晨間體游活動,、早操鍛煉,、區(qū)域活動，讓幼兒在學(xué)中玩,、玩中學(xué),。

6、根據(jù)每月的工作重點(diǎn),、重大節(jié)日,、紀(jì)念日、國旗下講話開展主題教育活動,，如：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕節(jié),、春節(jié)等節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛國,、愛園,、愛家、愛團(tuán)體及感恩教育,。

7,、結(jié)合“健康、語言,、科學(xué)、社會,、藝術(shù)”五大領(lǐng)域,，對各班進(jìn)行區(qū)域及主題墻、吊飾的布置,，并讓幼兒參與其中,，讓幼兒在環(huán)境中成長。

8,、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,，衛(wèi)生保健常識，明確保育員的工作任務(wù),，加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促與指導(dǎo),。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。

（五）安全管理工作,。

1,、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強(qiáng)門衛(wèi)工作管理之外,，并且重視日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的查看,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。

2,、在日常生活中穿插安全教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,，提高教師的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素。

3,、教師每周開展一次安全教育活動,，并且要求教師帶班要認(rèn)真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時(shí),，教師要把幼兒拉入自我的視線,，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài),，杜絕職責(zé)事故的發(fā)生,。

4、做好校車管理,，確保每次出車的安全,，嚴(yán)格要求司機(jī)不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對在出車前做好檢查車輛狀況,，帶齊證件,，遵守交通規(guī)則。嚴(yán)格要求跟車教師在跟車過程中,，確認(rèn)當(dāng)日乘車的幼兒人數(shù)無誤,，并對照乘車清單，確認(rèn)每個站點(diǎn)上,、下的幼兒,，做好登記,，并每月底交辦公室備案。

1,、衛(wèi)生保健工作長抓不懈,，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴(yán)防傳染病,，危險(xiǎn)品和外來人員入園,，及時(shí)做好常見病、多發(fā)病,、傳染病的防治工作,，班級教師要嚴(yán)格按照幼兒生活常規(guī)要求，協(xié)調(diào)一致地對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好習(xí)慣，保健人員要求切實(shí)可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，確保幼兒身體健康。

2,、堅(jiān)持做好健康保健宣傳,，經(jīng)過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗本事,，結(jié)合體育鍛煉,，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì),。

3,、貫徹“以防為主，防治結(jié)合”的方針,，落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，健全和實(shí)施各項(xiàng)有利于幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛煉工作給予評價(jià),，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,。

4、加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作,，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識,，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，確保師生健康,。

1,、組建家長委員會,，充分發(fā)揮家教委員會的作用，以講座,、座談等不一樣形式的活動,，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展,、幼兒園的發(fā)展而努力,。

2、舉行專題講座活動,。經(jīng)過聽專題講座,，提高家長科學(xué)育兒知識。

3,、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有效開展家園聯(lián)系系列活動，如：電訪,、學(xué)期初家長會,、愛心家園、家園手冊,、冬運(yùn)會等,。

4、每學(xué)期召開3次“家長會”,，如本學(xué)期我園開展學(xué)期初工作計(jì)劃會,、“冬運(yùn)會”親子活動以及期末家長總結(jié)會，屆時(shí)歡迎各位家長積極參加,，讓家長們反饋對幼兒園工作的提議,、意見，向社會宣傳幼兒園的作用,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，到達(dá)家園共育。

1,、做好開學(xué)前工作準(zhǔn)備,，搞好環(huán)境衛(wèi)生，環(huán)境布置,。

2,、做好新生入托物品登記，穩(wěn)定幼兒的情緒,，并做好新生的家長工作,。

3、制定各班學(xué)期計(jì)劃,，月計(jì)劃,、周計(jì)劃,、日計(jì)劃工作。

4,、結(jié)合教師節(jié)活動,，開展《我愛我的教師》的教育活動。

5,、結(jié)合中秋節(jié)活動,，慶中秋，開展幼兒中秋節(jié)環(huán)保燈飾比賽,。

6,、召開學(xué)期初家長會。

7,、編排新學(xué)期早操和課間操,。

8、嚴(yán)格作息時(shí)間,，抓好常規(guī)教育教學(xué),，編好課程，加強(qiáng)早鍛活動,，合理安排幼兒一日生活,。

9、開展師德師風(fēng)簽約儀式,，學(xué)習(xí)教師規(guī)章制度,。

1、慶祝國慶節(jié)活動,，并對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

2、參加鐘落潭鎮(zhèn)教師音樂優(yōu)質(zhì)課評選比賽,。

4,、積極參加新教師培訓(xùn)班（三班）的培訓(xùn)。

5,、做好體育器械制作工作,，開展體育混齡體育游戲。

6,、擬定“冬運(yùn)會”的自編操節(jié)目資料,。

7、進(jìn)行隨堂聽課,，半日常規(guī)活動檢查,。

8、組織幼兒進(jìn)行親子秋游活動。

9,、消防安全演練。

1,、做好防寒保暖工作,，搞好園內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)保育工作,，杜絕傳染病,。

2、組建家長委員會,。

3,、全園早操比賽。

4,、各班學(xué)期中期工作質(zhì)量分析,。

5、小中班自理本事比賽,，大班,、大大班唱歌比賽。

6,、檢查“冬運(yùn)會”自編操排練工作,。

7、本園教研培訓(xùn),。

1,、結(jié)合圣誕節(jié)開展相關(guān)的慶祝活動,。

2,、結(jié)合本園情景，進(jìn)行一項(xiàng)安全演練工作,。

3,、進(jìn)行“冬運(yùn)會”彩排工作。

4,、12月25日慶圣誕迎元旦“冬運(yùn)會”親子活動,。

5、本園教研培訓(xùn),。

6,、本園教師公開課比賽。

1,、慶祝元旦活動,。

2、1月上旬開展家長半天觀摩活動。

3,、檢查期末幼兒學(xué)習(xí)情景,。

4、家長期未總結(jié)會,。

6,、整理本學(xué)期資料，進(jìn)行歸檔工作,。

7,、安排教師春節(jié)假期及做好假期安全教育。

中班幼小銜接工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2)配合教研組開展音樂,、體育學(xué)科的研究。我們將從提高,。

幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展展,。

3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評比;音樂,、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極準(zhǔn)備“慶五.一”詩歌,、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

中班幼小銜接工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

健康：《能干的腳》認(rèn)識動詞：跑,、跳,、踢、踏會比較“跑,、跳,、踢、踏”漢子的共同特征,。

社會：《保護(hù)自己的方法》了解生活中遇到的危險(xiǎn)并懂得怎樣避免危險(xiǎn),，會用簡單的方法保護(hù)自己及同伴。

藝術(shù)：《手指游戲歌》熟悉歌曲的旋律及歌詞,，在演唱過程中學(xué)習(xí)控制聲音的大小,。

語言：《人體謎語》學(xué)習(xí)猜謎語的方法，初步了解什么是謎面,，什么是謎底,。

科學(xué)：《有趣的指紋》學(xué)會細(xì)致的觀察自己的指紋，了解每個人的指紋都是不相同的,。

中班幼小銜接工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

首先,，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的心理氛圍,，融洽的師生關(guān)系，寬松,，愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，讓幼兒感到在一個文明，安全,，和諧,，愉快充滿愛與尊重的優(yōu)良精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用,。

其次，注意改變活動室的布局,，在實(shí)驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境,，根據(jù)教學(xué)活動的需要，有時(shí)又按小學(xué)課堂式環(huán)境體量,，這不僅擴(kuò)展了幼兒的活動空間,，又讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)課堂式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,。組織銜接實(shí)驗(yàn)班幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式,，早操活動、課間活動,，而且還把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂,，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等,，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望,。回來后我們教師有目的,，有計(jì)劃的進(jìn)行指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

以"我心中的學(xué)校"為主題,，讓他們自己動手,，動腦，設(shè)計(jì)出一組生動形象的,，有趣的小學(xué)生生活場景圖,，其中有小學(xué)生上學(xué)，升旗,，上課,，鍛煉，課間活動等情景,。利用小學(xué)領(lǐng)辦的有利條件把幼兒園,，小學(xué)教學(xué)設(shè)施交叉使用，銜接班幼兒的舞蹈，微機(jī),，外語學(xué)習(xí)活動均在小學(xué)的舞美室,，微機(jī)房和語言實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。還請小學(xué)教師到幼兒園兼任英語,、微機(jī)等興趣課,，使幼兒進(jìn)一步熟悉環(huán)境，增強(qiáng)了幼兒人際交往的能力,，促進(jìn)小學(xué),，幼兒園的有機(jī)滲透和適應(yīng)，在獲取新的信息同時(shí),，增強(qiáng)了當(dāng)一名合格新生的自信心和緊迫感,。

進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活水平和教育條件將發(fā)生新的變化,。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成;幼兒所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒痈淖優(yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要形式的活動,。課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè);另外,，學(xué)習(xí)以口頭語言為主改為學(xué)習(xí)以文字或符號寫成的教科書,。

加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要;能控制沖動,，上課不做小動作,，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象思維思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質(zhì),。

中班幼小銜接工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

工作計(jì)劃是在對一定時(shí)期內(nèi)的工作進(jìn)行安排和計(jì)劃時(shí),，提前制定工作計(jì)劃。事實(shí)上,，有許多不同類型的工作計(jì)劃,，它們不僅分為時(shí)間長度，而且范圍也不同,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

1、調(diào)整活動時(shí)間,，由原來的30分鐘/節(jié),延長至35分鐘/節(jié),，最后一個月延長至40分鐘/節(jié)。讓幼兒在上課時(shí)間上有個過渡,，避免步入小學(xué)以后感覺一節(jié)課太長,，坐不住現(xiàn)象。通過一學(xué)期的練習(xí),，大一班80%的幼兒能安靜的上課,，20%的幼兒上課精力不集中,，坐不住，愛做小動作,。大二班85%的幼兒基本能集中上課,，15%的幼兒做小動作，精力不集中,。

2,、由原來的每天2節(jié)教育課，增加至每天3節(jié)教育課,。每日第三節(jié)教育課主要進(jìn)行幼小銜接的課程,。

3、每天下午利用離園時(shí)間,，適當(dāng)給幼兒布置一點(diǎn)小任務(wù),，讓幼兒學(xué)習(xí)整理書包。讓幼兒養(yǎng)成任務(wù)意識,，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。

4,、通過五分鐘傾聽訓(xùn)練,，鍛煉幼兒的注意力及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

5,、通過握筆操培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢,，為幼兒步入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

6,、利用自主管理活動,，晨檢管理員、午睡監(jiān)督員,、衛(wèi)生檢查員等鍛煉幼兒的自主管理能力,，每個崗位每個幼兒輪流一遍，培養(yǎng)了幼兒同伴之間的相互合作能力和規(guī)則意識,。

7,、每天安排一至兩次眼保健操，讓幼兒學(xué)會保護(hù)眼睛,。

8,、通過家長會、家長座談幫助家長了解幼兒在步入小學(xué)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,，并請家長配合幼兒園做好有效銜接工作,。

1、幼兒的習(xí)慣較差,，注意力不集中,，一邊做事情一邊講話,，紀(jì)律意識差。

2,、部分幼兒的握筆姿勢有欠缺,，往往剛開始的時(shí)候我的很好，慢慢的就變了樣,，握筆姿勢沒有養(yǎng)成習(xí)慣,。

3、安全意識差,，大部分幼兒不清楚什么樣的事情是有危險(xiǎn)的,，不懂得保護(hù)自己。

4,、少數(shù)幼兒的任務(wù)意識差,，教師在每日下午布置任務(wù)后，往往完不成,，就讓家長代替到幼兒園告訴老師,，缺乏任務(wù)意識。

5,、40分鐘的上課時(shí)間,，必須在老師的多次組織下進(jìn)行，幼兒自己很難控制自己,，易分神,，愛做小動作。

6,、不懂得愛護(hù),、保護(hù)自己的書本，會自己弄丟或弄壞,。

7,、自理能力差，出現(xiàn)問題沒有自主解決問題的能力,，而是到老師那告狀,，請老師幫忙。

8,、課間少數(shù)幼兒不能選擇自己喜歡的游戲或活動,，而是到處打鬧，沒有安全意識,。

9,、合作能力差，會出現(xiàn)爭執(zhí),。

1,、教師在培養(yǎng)幼兒的自主管理時(shí),，不能放手交給幼兒，而是教師做主導(dǎo),，幼兒為輔,，因此沒能很好的鍛煉幼兒。

2,、幼兒的握筆姿勢掌握差,，教師只是在做握筆操的時(shí)候，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的姿勢,，而在幼兒運(yùn)用筆的時(shí)候,，往往缺乏指導(dǎo)。部分幼兒在家家長經(jīng)常讓幼兒寫字,，而不注意握筆姿勢,，幼兒養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，很難更改,。

3,、缺乏紀(jì)律的培養(yǎng)，老師往往在幼兒出現(xiàn)問題后,，告訴幼兒應(yīng)怎樣做,，而沒有在之情就強(qiáng)調(diào)好紀(jì)律，予以適當(dāng)?shù)莫剟罨驊土P,。沒有養(yǎng)成很好的紀(jì)律意識,。

4,、教師上課缺乏一定的技巧,。

5、安全教育質(zhì)量差,，老師一般只告訴幼兒應(yīng)怎樣做,，幼兒沒有真實(shí)的體會，沒有很好的安全意識,。

6,、老師代替幼兒太多，沒有給幼兒提供過多的自己處理事情的機(jī)會,。

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學(xué)期本班幼兒36名,，舊生34名,，新生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。幼小銜接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道。有困難找警察,，記住各種急救電話,。知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等。其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,。再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,。還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,。如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),。堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

班級日常工作：

1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2）配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展展,。

3）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí),，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比,。音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比,?！叭０藡D女節(jié)”以年級為單位的親子活動,。組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”,。積極準(zhǔn)備“慶五,。一”詩歌,、故事展示會。做好慶“六。一”英語周匯演工作,。大班畢業(yè)典禮,。

衛(wèi)生保健工作：

1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2）對幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

家長工作：

1）開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2）堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學(xué),，開展家長助教活動,。

3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

4）要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,。與主題相關(guān)的親子活動等,。

5、教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長：

通過上學(xué)期的合作,，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時(shí)反思，在專業(yè)方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力,。

（一）幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

1、創(chuàng)設(shè)心理氛圍,。注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍,，融洽的師生關(guān)系，寬松,、愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，讓幼兒感到在一個文明、安全,、和諧,、愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用,。

2,、創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是幼兒的一個很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意改變活動室的布局,，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊(duì)式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,。

（二）幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

1,、注意水平的銜接,。

幼兒階段的注意主要是無意注意，小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意注意,，即有意識地控制自己把注意指向教師,。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,，提高幼兒的注意水平,。教師要慢慢減少教學(xué)活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意,?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則,，幼兒間的競爭來實(shí)現(xiàn),。

2,、各項(xiàng)能力的銜接。

進(jìn)入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化,。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,，這就要求我們要注重幼兒的獨(dú)立意識的培養(yǎng),、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。因此要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我管理能力等,，教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包,、課本,、畫冊、文具等,；學(xué)會削鉛筆,、使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮和其它工具等,。在教育活動中提高幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和思維能力,。大班的幼兒思維異?；钴S，好奇心強(qiáng),，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性,。最后，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，上課不做小動作,，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

3,、知識點(diǎn)的銜接,。

（1）前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

（2）數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)域游戲，對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務(wù),，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準(zhǔn)備,。因此，我們將與小學(xué)做好密切的聯(lián)系工作,，這是我們幼小銜接工作的一個縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點(diǎn),。

（一）參觀小學(xué)。結(jié)合教學(xué)主題,，我們將帶領(lǐng)幼兒定期參觀小學(xué)一年級的教學(xué)活動,，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏,，使幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，了解小學(xué)生的一些活動，瀏覽小學(xué)生的作品等等,，以引起幼兒入學(xué)的興趣,，激發(fā)他們求學(xué)和爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。

（二）教師介紹,。邀請小學(xué)老師來園介紹,，既要給幼兒介紹小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，還要給家長們開展知識講座,，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備工作,，讓家長進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的不同，也能引起家長對幼小銜接的重視,，從而更好地為孩子入學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。

從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對孩子來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的銜接工作以外,，與家長做好家園互動銜接,，這也是縮小銜接縫隙的一個重要環(huán)節(jié)，要利用家長會,、校訊通互動平臺,、家園聯(lián)系冊等方式向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動,、積極的參與到此項(xiàng)工作中來,，幫助孩子做好上小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，除心理準(zhǔn)備外還需要多方面的準(zhǔn)備,，如：

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備,，家長要陪孩子購買必需的學(xué)習(xí)用品,，家長可以和孩子一起選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，和孩子一起購買，這樣可以激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望期盼,。

（二）飲食習(xí)慣的準(zhǔn)備,，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間，上小學(xué)后沒有課間餐點(diǎn),，所以家長應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐,，尤其是早餐要吃飽、吃好,。

（三）作息習(xí)慣的準(zhǔn)備,，培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，在孩子入小學(xué)前的暑假逐漸減短午睡時(shí)間,，晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù),，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣。

（四）知識水平的準(zhǔn)備,，讓家長及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練等等,。

家園互動銜接促使孩子們能夠?yàn)樯闲W(xué)做好充分的準(zhǔn)備，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。

中班幼小銜接工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

1,、從幼兒人格教育入手，一個健全的人格勝過千百種智慧,，幼以養(yǎng)性,，蒙以養(yǎng)正。

2,、從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活自理能力,、行為習(xí)慣養(yǎng)成及動作協(xié)調(diào)能力入手，家園緊密聯(lián)系,，讓孩子有規(guī)律的生活，是保證為孩子進(jìn)入小學(xué)后全面發(fā)展的基礎(chǔ),。

3,、繼續(xù)做好幼兒心靈成長(如情感,、興趣,、注意力、意志力,、責(zé)任感、自信心等),。

4,、我園會繼續(xù)優(yōu)化后勤服務(wù),，健康飲食是保證幼兒身心健康發(fā)育及成長的必備條件之一,，我們會努力把各項(xiàng)工作做的更細(xì)心。

5,、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理,，通過培訓(xùn)、觀摩,、競賽等活動不斷提升教師隊(duì)伍的整體文化素養(yǎng),、工作能力、服務(wù)水平,。

6,、下學(xué)期適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我園會組織在園幼兒及家長一起參觀小學(xué)，為幼兒步入小學(xué)做好心理鋪墊,。

7,、家園同步，增強(qiáng)教師與家長的交流溝通,，共同為幼兒入小學(xué)做好心理,、思想輔導(dǎo)。

8、讓幼兒在步入小學(xué)后能在經(jīng)典誦讀,、語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科方面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)時(shí)間：20xx年2月15日—8月31日,，學(xué)習(xí)時(shí)間為一學(xué)期。20xx年9月尚未達(dá)到入小學(xué)年齡的幼兒,，我園繼續(xù)接受孩子來園學(xué)習(xí),，課程設(shè)置另行通知。

學(xué)習(xí)班級：大一班(子夏班),、大二班(子游班),。

(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容，下期課程安排,。

(二)學(xué)習(xí)要求,。

2、請家長積極參與園所的活動,，多多溝通,，做好家園共育;,。

3,、在家培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，定時(shí)作息,，有計(jì)劃的完成老師留下的`任務(wù);不遲到等等,。用知行合一做好孩子的榜樣。

幼小銜接,，是幼兒在幼兒園教育的結(jié)束階段,，是小學(xué)教育的開始階段，它起著承上啟下的作用,。讓我們一起共同努力,，開展好幼小銜接工作，讓您的孩子,，我們的寶貝順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。開啟他人生智慧的行程。感恩所有的家長和小朋友們對我們工作的理解和支持,。

中班幼小銜接工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

以學(xué)校的工作重點(diǎn)和德育教育的思路為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和道德意識，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，建立具有團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)的良好班風(fēng),。

1,、開展“偉大的民族精神”宣傳活動，深刻體會“中國了不起”,，從而樹立做“了不起的中國人”的思想,。

2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,，健全班級的管理制度,，使班級管理有規(guī)可循。如：個人榮譽(yù)欄,、,、好人好事欄等欄目的建立，不僅增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn),，改正了缺點(diǎn).

3、用愛關(guān)心每一個孩子,，特別是不足齡生,，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識、不斷上進(jìn),。

4,、開展集體主義、愛國主義教育,、理想等各項(xiàng)活動,，使各項(xiàng)活動形式生動活潑，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、利用集合站隊(duì)時(shí)間、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識教育,，及時(shí)把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6、做好家校共育工作,，與家長建立合作,、親密、友好的關(guān)系,，形成老師與家長的教育合力,。

聚焦十二五期間學(xué)前課程改革與實(shí)踐的成效——總結(jié)幼兒游戲化學(xué)習(xí)研究的經(jīng)驗(yàn)，通過課程實(shí)驗(yàn)園的現(xiàn)場會展示研究成果，強(qiáng)化貫徹落實(shí)《指南》的成效,。

聚焦園本研修內(nèi)涵發(fā)展全面推進(jìn)的實(shí)效——開展對四星,、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)的集體反思，并召開現(xiàn)場會總結(jié)彰顯典型園所的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，通過其示范和輻射作用,，加快我區(qū)幼兒園園本研修工作的發(fā)展步伐。

聚焦研訓(xùn)工作的質(zhì)效——秉承“以教師培訓(xùn)方式的創(chuàng)新性提高研訓(xùn)工作的實(shí)效性”的工作理念,，嘗試開展有效的研訓(xùn)活動,，提升園長、教師和自身發(fā)展的主動性,、積極性,，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育的隊(duì)伍建設(shè)。

一．深入開展幼兒學(xué)習(xí)方式的研究,，有效落實(shí)《指南》,；完成與現(xiàn)行課程主題下《幼兒個別化學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)參考》，為區(qū)域各級各類幼兒園的課程實(shí)施提供專業(yè)支持,。

1.開展促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的形式與內(nèi)容的研究,，努力提升教師個別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織的能力。多渠道調(diào)研掌握教師在實(shí)施幼兒個別化學(xué)習(xí)活動中遇到的問題及困惑,，梳理問題形成研訓(xùn)專題,，通過調(diào)研現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研訓(xùn)活動等方式,，有針對性,、實(shí)效性地解決問題；注重集體備課,、活動組織、觀察指導(dǎo),、反思評價(jià)等環(huán)節(jié)的工作指導(dǎo),，促進(jìn)教師個別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織能力的不斷提升；開展幼兒個別化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,，爭取形成區(qū)域幼兒游戲化學(xué)習(xí)特色經(jīng)驗(yàn),。