在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（6）班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái),，對(duì)我們學(xué)校的信任,、老師的信任、對(duì)我的信任,，對(duì)我們工作的大力支持和配合,。謝謝！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì),，讓我們更好的教育您的子女,，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹,。

一、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講,，我校建校不久,，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾恚倚?shí)行封閉式管理,，不管是周末回家出校,，外出買(mǎi)東西出校，還是平常出校,，一律憑專用假條出校,，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末,，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生,，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少,。食堂,、小賣(mài)部、小吃等地方也有教師值班,，以保障學(xué)生就餐安全,。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一,，即統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一思路,，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的組合,。我校的考試很有特色,，有周考，月考,，半期考,，期末考等多種形式，完全是以考代練,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣,，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí),。

二、班級(jí)簡(jiǎn)介：

全班共66人,，男生36人,、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地,，也有巫山,、巫溪、云陽(yáng)等xx縣的,，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,，學(xué)生的性格、秉性各異,，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí),、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助,，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。從開(kāi)學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī),，捷報(bào)頻傳,，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人,，王鵬翔,、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃,，成為學(xué)生會(huì)主持人,，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

三,、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才,。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人,，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明,，講禮貌,，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民,，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之,，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者,，一個(gè)會(huì)思考的聰明人,，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,，再以“智育”為中心,，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育,。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步,。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ),、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),，去體會(huì)成功的喜悅,。

四、半期成績(jī)分析：

本次考試試卷總分430分,，我班參考人數(shù)66人,。全班344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人,，分380分,，最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班,，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè),，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè),，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè),，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力量薄弱,，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性,，上課不聽(tīng)講,，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿做,，令科任老師非常頭疼,，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué),，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步,。

存在的主要問(wèn)題：

1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,；

2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo),，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí),；

4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、自我約束力差,，缺乏吃苦的精神,；

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因,。

給家長(zhǎng)的一些建議。

1,、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性,。但是在孩子的品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,，則需要家庭與學(xué)校的密切合作,，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn),。時(shí)代變化了，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為傻瓜,，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家,、發(fā)明家。所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，激發(fā)孩子的潛能,，相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

2,、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí),。

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思維,，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段,，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想,，成績(jī)更不理想的局面,。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說(shuō)的是每天,，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍,，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的,，政治和歷史也要背背讀讀,，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,?！备改笇?duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng),，看似“愛(ài)”,，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài),。孩子自己能做的事,，父母不要代替，路終歸要自己走,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以,，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,。

4、關(guān)注孩子的安全,。

包括交通安全,，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全,，上網(wǎng)安全等,，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào),，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián),，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),，也能保障學(xué)生安全。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！奔议L(zhǎng)朋友們,，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育好我們的孩子,，我們共同努力,，謝謝大家！

如果你看到了,，有什么好的建議,，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),，并幫我修改。謝謝了,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇二

各位家長(zhǎng),，大家上午好：

首先對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎。在這陽(yáng)春三月,，為了孩子,，我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下：

上學(xué)期期末考試成績(jī)最高分馮康寧同學(xué)100分,，班級(jí)平均分接近91分,。這樣的一個(gè)成績(jī)縱觀全年級(jí)來(lái)看，還是不錯(cuò)的,。這份成績(jī)真的是源于大家平時(shí)對(duì)我工作的支持和配合,！我也很慶幸自己沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)我的期望。也許這次孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到您的要求,，但我想他已經(jīng)很努力了,，我相信只要咱們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的收獲,。

（一）閱讀方面

我們本學(xué)期延續(xù)以往的做法,，人手兩本課外書(shū)。但這次不同的是其中一本書(shū)班級(jí)共讀書(shū)目,，一本書(shū)小組漂流的書(shū)目,。說(shuō)到閱讀，前段時(shí)間在微信中看到一篇文章,，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》,，文章作者李希貴（他是北京十一學(xué)校的校長(zhǎng)）寫(xiě)到他在山東高密四中任教時(shí)，有一年高一新擴(kuò)的兩個(gè)班沒(méi)有語(yǔ)文老師,，當(dāng)同學(xué)們感到太枯燥的時(shí)候,，老師就把他們放到閱覽室里去讀書(shū)，或者把圖書(shū)館的書(shū)借到教室里來(lái),。就這樣度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，等期末考試成績(jī)出來(lái)一看,，這兩個(gè)班的成績(jī)并不差,，在閱讀和寫(xiě)作上比平行班還要略勝一籌。當(dāng)時(shí)看到這句話后的第一感覺(jué)就是我們語(yǔ)文老師該下崗了,，當(dāng)然,，在這里跟大家開(kāi)個(gè)玩笑。跟大家講這段話的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語(yǔ)文成績(jī)的秘訣,。李老師還說(shuō)到：“語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,，如果沒(méi)有閱讀做基礎(chǔ)的話,，孩子的其他能力是很難提升的?！?/p>

本學(xué)期學(xué)校在四月份會(huì)有一系列的課外閱讀展示,，比如說(shuō)詩(shī)詞英雄評(píng)選活動(dòng)、學(xué)生閱讀成果展示等,。另外在六月份,，市里還有一個(gè)閱讀大賽，可見(jiàn)閱讀已經(jīng)大勢(shì)所趨,。我也堅(jiān)信,，之所以能取得今天的這個(gè)成績(jī)也是與孩子堅(jiān)持在睡前讀書(shū)分不開(kāi)的，而且現(xiàn)在很多孩子也漸漸的與書(shū)產(chǎn)生了感情,，結(jié)下了不解之緣,。

（二）教學(xué)方面

上學(xué)期開(kāi)學(xué)前的動(dòng)員大會(huì)上，韓校長(zhǎng)傳達(dá)了今年的升學(xué)趨勢(shì),。從我們這屆開(kāi)始進(jìn)行全市統(tǒng)考,，面對(duì)這嚴(yán)峻的形式，我們也繃緊了心弦,。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重,，除了完成本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容之外，要抽出大量的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題鞏固。

（三）關(guān)于學(xué)習(xí)

我最想說(shuō)的就是感謝,，感謝您一直堅(jiān)持不懈的給孩子簽條,，感謝您一直堅(jiān)持督促孩子寫(xiě)好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學(xué)習(xí)付出了一份努力,。因?yàn)槟銈兊娜詹婚g斷的支持,，使我的工作更加得心應(yīng)手。再次感謝你們,！

在最后一個(gè)學(xué)期,，孩子們面臨著升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)浮躁的心理,，所以家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的變化,，找準(zhǔn)合適的機(jī)會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對(duì)升學(xué),。

我再?gòu)奈业牧硪簧矸?，輔導(dǎo)員一職說(shuō)說(shuō)，今天的五三班已經(jīng)在各個(gè)方面都有了很大的提升,，這一切源于我們有一位非常能干的班主任,，我只是幫襯著做些力所能及的事情,。下面就把寶貴的時(shí)間交給蔡老師。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇三

親愛(ài)的各位家長(zhǎng),、孩子們：

大家上午好,！

期末考試即將到來(lái)，高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了,。高二的生活即將到來(lái),，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二，合理利用暑假時(shí)間,，鞏固和拓展,。這次很感謝各位家長(zhǎng)都愿意騰出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也很感謝家長(zhǎng)們這一個(gè)學(xué)期對(duì)我們教師工作的配合,，很感謝大家,！謝謝大家！

我以前帶過(guò)了很多屆學(xué)生,，但是我認(rèn)為這一屆孩子們是最團(tuán)結(jié),、最聰明的。為什么這么說(shuō)呢,？第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，我們班的總排名是在全校的后10名，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名,。這期間孩子們有努力多少,，可想而知。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調(diào)整,，學(xué)習(xí)是自己的事情,，如果自己都沒(méi)有重視起來(lái)，那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催,，也不會(huì)有太大的效果,。所以我讓班干部之間互相合作，贏取同學(xué)們信任,，鼓舞大家的信心,，搭建起一個(gè)合理的學(xué)習(xí)、班級(jí)管理系統(tǒng),。

在學(xué)習(xí)上建立目標(biāo),，在交際中建立信任，團(tuán)結(jié)互助,，合作共贏,。這件事情其實(shí)我也沒(méi)有和孩子們強(qiáng)調(diào)過(guò),，但是通過(guò)班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào),，沒(méi)想到大家真的執(zhí)行起來(lái)了,。所以這也是我為什么說(shuō)我們班真的很團(tuán)結(jié)很聰明。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo),，在這樣一個(gè)有目標(biāo)的集體中,，即使有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，也會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)的,。跟著大家一同前進(jìn),，不會(huì)是一件錯(cuò)的事情。

在這里,，讓我們把掌聲送給孩子們,，也送給每一位家長(zhǎng)，未來(lái)的道路,，我們依舊不能放松,，我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕，時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情,。不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就松懈,，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績(jī),。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，親愛(ài)的耗子們，暑假要來(lái)了,，高二也要來(lái)了,，這個(gè)假期里，大家可以好好的放松一下,，但是也不要玩過(guò)了頭,，要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自控,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)暑假的主要任務(wù),。

老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到，也相信每一位家長(zhǎng)都有一套獨(dú)特的教育方式,。這個(gè)暑假請(qǐng)大家加油,。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見(jiàn)面時(shí)，大家會(huì)是更加優(yōu)秀的模樣,，老師期待著,，盼望著，請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持,，為高二的到來(lái)建設(shè)起最穩(wěn)固的基礎(chǔ),。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇四

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

您們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙,。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是期望學(xué)生家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，期望學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們學(xué)生家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

開(kāi)學(xué)已有半個(gè)學(xué)期,，其中考試之后，把各位學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，但我覺(jué)得這是很有必要的,。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人,，男生39人,。這學(xué)期我們六（2）班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班，這個(gè)群眾壯大了,，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位學(xué)生家長(zhǎng)交流一下。

我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明,、活潑，不像其它的班級(jí)學(xué)生比較老實(shí)。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝,，當(dāng)我面臨這77個(gè)寶貝時(shí),，我怎樣辦，在剛剛接這個(gè)班時(shí),，我感覺(jué)無(wú)從下手,，這時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙,，他是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)十分敬業(yè)的一位老教師,。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子，給我說(shuō)了這個(gè)班的方方面面,，使我受益匪淺,。

1.說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，此刻的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的潛力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。但是,，從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強(qiáng),。

另外有的學(xué)生家長(zhǎng)也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多,，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè),，我要求學(xué)生要在上課注意聽(tīng)講,，只要上課注意聽(tīng)，課后稍微復(fù)習(xí)一下,，就能夠起到事半功倍的效果,，我要求學(xué)生先把書(shū)上的學(xué)會(huì)，然后再做其它的題,，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買(mǎi)了一些資料書(shū),，不會(huì)就翻書(shū)，做著題抄著書(shū)。還有遇到不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn),，自己不明白思考,，我常給學(xué)生問(wèn)題經(jīng)過(guò)你的思考、查資料實(shí)在解決不了,，我再給你說(shuō),，如果是自己透過(guò)思考查資料解決的問(wèn)題十分深，以前學(xué)生都沒(méi)有字典,，我讓每一個(gè)學(xué)生都買(mǎi)一個(gè)字典,。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于將來(lái)的初中高中以至于一生都有很大的幫忙,，好的習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的,，心理學(xué)研究證明，一項(xiàng)年看似簡(jiǎn)單的行動(dòng),，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上,，就會(huì)構(gòu)成習(xí)慣，如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上,，就會(huì)構(gòu)成穩(wěn)定的習(xí)慣,，如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難,，所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的學(xué)生家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，我明白,，此刻很多都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心,。我想,，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有必須的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子用心的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，必須要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子透過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

4.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫忙找問(wèn)題,，幫忙孩子弄懂,，督促孩子訂正好。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

說(shuō)到家風(fēng)好,，我想到了我的一個(gè)老師，自從他的孩子上一年級(jí)開(kāi)始,，他就給他的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干,，比如學(xué)生家長(zhǎng)在看電視,，就在孩子快回來(lái)的時(shí)候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書(shū)來(lái)看,，不論自己是喜歡的還是不喜歡的,，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍,。

另外還有一個(gè)這樣的例子,，我們那兒有一個(gè)，父母十分喜歡打麻將，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是十分的好,，到了初中,，搬到鎮(zhèn)上上學(xué)，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班,，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室,，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視,，就是玩根本就學(xué)不心里去,，兩口子只顧著打麻將，夾八萬(wàn),，就是幾十,，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí)，到了初三,，成績(jī)倒數(shù)幾名,。這個(gè)人就是我以前的鄰居。

心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界,。

我想由于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不一樣,，有的學(xué)生家長(zhǎng)想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，有的學(xué)生家長(zhǎng)想孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了,，我又不想讓他考大學(xué),，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字后跟著做生意，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢,！我想說(shuō),，不論將來(lái)讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)就應(yīng)沒(méi)有錯(cuò)吧!

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理潛力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。學(xué)生家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是十分大的,。如果大家有什么問(wèn)題,，能夠問(wèn)我們兩個(gè)老師。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇五

您們好,！我是六年級(jí)數(shù)學(xué)教師,，今日的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感激你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，更感激對(duì)我們×××小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持,。今日我們能彼此相聚在此,，說(shuō)明我們有緣,，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一齊攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情景,。大家都明白,，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進(jìn)入夢(mèng)想的中學(xué)就讀,，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校,，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意,。

下頭我就從任教學(xué)科的情景,、學(xué)生的情景和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高,，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有必須的積累的,，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必須基礎(chǔ)的,，對(duì)孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好,，我們有理由相信,，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們×××小學(xué),。

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,，學(xué)期時(shí)間的短促，教材資料知識(shí)點(diǎn)的增多,，加之新作息時(shí)間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張,，我為什么不說(shuō)十分,，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義,。異常是數(shù)學(xué)教學(xué),，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響,。并且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)資料都是比較復(fù)雜的,，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的,。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積,，表面積計(jì)算,，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好,，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器,，像逆水而行中一不細(xì)心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里,，要想在跟上,，怕起，就要花十倍,，甚至是百倍的工夫,。

再者六年級(jí)的教材,，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的,，可是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的,，有時(shí)候你此刻學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí),，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些,，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎,，是個(gè)極大的挑戰(zhàn),。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文,，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,，因?yàn)槌瓕?xiě)能夠不動(dòng)腦筋啊，而解題,，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的,。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話,，不是我教師憑空杜撰的,。所以，我們有部分學(xué)生,，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大,，加之他們自己不想學(xué)的情景，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情景,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的,。這點(diǎn)作為教師也感到很欣慰,。

大家都明白，僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績(jī),。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),，有時(shí)候教師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦,，再仔細(xì)一點(diǎn),，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了,。”可是六年級(jí)了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢,？我們說(shuō)在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目,。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視,，那犯三次呢,？這是什么問(wèn)題？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事,。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。

家長(zhǎng)們,，你們能夠打開(kāi)桌上的作業(yè)本,，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么,？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里,，可是那些敷衍了事的呢,？即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的,？人說(shuō),，字如其人，人如其字,。綜觀此刻的考試,，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題,，看你是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。所以目前最重要的還是那句話,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始,，認(rèn)真做好每件小事,。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待,，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié),，精彩來(lái)自積累,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師,，葉老師,，英語(yǔ)老師，譚老師,，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任,，盧老師。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作,，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。

大家聽(tīng)了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益非淺,。下面,，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái)，本班學(xué)生在校的一些情況,。

1,、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí)，由于剛放完暑假回來(lái),，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說(shuō),，所以上課的紀(jì)律不是很好，講話的同學(xué)比較多,。

但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過(guò)去增多了,，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲,、何卓琳、周煒聰,、文詩(shī)如、宋一諾,、李菲,、林演橋、梁敬松,、林喆,、鄭陽(yáng)欣,、黎見(jiàn)陽(yáng)、韋嘉儀,、林演喬,、劉梓健、占瑞琪,、周俊杰,、陳鈺林、譚卓彬,、馮景華,、黎佩盈、黎程威,、曾怡靜,、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué),。

2,、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng)，聰明活潑,，但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好,。開(kāi)學(xué)初，我在校門(mén)口值日時(shí),，看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好,。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹,。

看到這種情況,，我非常痛心，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事,，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地,，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候，我看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉,，尤其是陳倩儀,、李菲、車展鵬,、許淑萍,、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺,、賈宗達(dá),、黎見(jiàn)陽(yáng)、黃樂(lè)彬,、許淑萍,、覃永豪等同學(xué)，覺(jué)得非常欣慰,。

3,、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好，單元測(cè)驗(yàn),，本班的合格率都達(dá)到百分之一百,，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31,，優(yōu)秀率：90%,，合格率：100%。成績(jī)的優(yōu)秀,，少不了家長(zhǎng)的.重視,，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠,、陳倩儀,、陳鈺林、黃梓斌,、賈宗達(dá),、文詩(shī)如、宋一諾,、李菲,、林演橋、林喆,、鄭陽(yáng)欣,、韋嘉儀、劉梓健,、占瑞琪,、黎佩盈、黎程威,、曾怡靜,、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué),。

下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是：

(1)學(xué)生不會(huì)讀題,。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，題目意思沒(méi)弄明白,，白白丟分,。

(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣,，在完全獨(dú)立的情況下,，讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題,，有的甚至沒(méi)有完整地讀完,，只是就著題目沒(méi)有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個(gè)算一個(gè),。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,，答案總是會(huì)在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái),。

三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主,，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下,。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的,，這就是看平時(shí)的基本功了。

對(duì)于閱讀理解,，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。剛才已經(jīng)說(shuō)了,，我們要求上課一定要專心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。我從做閱讀理解題方面看,，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。

給家長(zhǎng)的建議：

(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),。

(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休,。

(3)讓孩子多看課外書(shū),。適合閱讀的課外書(shū)，如成語(yǔ)故事,、童話,、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書(shū)籍等等,?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊?，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識(shí),，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育,。

(4),、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。

以上就是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié),，如果有說(shuō)得不對(duì)的地方,，請(qǐng)大家盡管提出來(lái)，便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。

宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

我是初三一名數(shù)學(xué)教師。

此時(shí),，我的心情是激動(dòng)而忐忑的,，因?yàn)閮H是我的片言是無(wú)法代表初三年級(jí)這些優(yōu)秀老師的輝煌成績(jī)！同時(shí),，我也是自信的,，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù)，并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們說(shuō)聲：把孩子交給我們,，請(qǐng)一定放心,！

在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級(jí)老師共同合作為榮,！他們勤勞,、善良、真誠(chéng),，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,，道德品質(zhì)高尚！他們?cè)凇陝?chuàng)下了瀘州市中考神話,，合江縣前10名獨(dú)占8人,；331人參考，硬上瀘高152人,；人平總分466.1分,，居瀘州市第一名,，超過(guò)天立23.4分，超過(guò)瀘州七中36.1分,；上國(guó)重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人,，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名,！

送走了——級(jí)后,，他們并沒(méi)有因?yàn)閾碛辛顺煽?jī)而停歇，從——年至今，翻開(kāi)他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),，蕩滌了孩子心靈上的塵泥,；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣,；他們使孩子們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜,、樸素、拼搏……,。初一年級(jí)時(shí)7科全縣統(tǒng)考,，我校人平總分超過(guò)合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1,、6,、9）；初二年級(jí)時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考,，人平總分遠(yuǎn)超第二名115分,，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初——級(jí)中考即將拉開(kāi)序幕,，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌,，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷,！

在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后,，我們迎來(lái)新一屆的初一同學(xué)，我們即將成為各位家長(zhǎng)的孩子的老師,，此時(shí)此刻,，我們的心情是激動(dòng)的，因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的,！在此,，我代表新初一年級(jí)的全體老師向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：我們老師一定精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極奮進(jìn),，發(fā)揚(yáng)不怕苦,，不怕累的精神,，一直陪同你的孩子走過(guò)人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格,，完美他們的個(gè)性,，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的知識(shí),，充實(shí)他們的生活,，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨,，哪怕清貧淡泊,，我們無(wú)怨無(wú)悔，請(qǐng)相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳,！

最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，全家幸福,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇八

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求：

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn)。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇九

大家下午好！

首先自我介紹一下,，我是四（4）班的語(yǔ)文老師,，大家可以稱呼我李老師。種種機(jī)緣巧合,，我接到了四（4）班語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù),。自從接到任務(wù)的那一天,，我就本著作為教師的責(zé)任心，踏實(shí)做好自己的工作,，把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子,，把提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為我工作的重中之重,。大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了，在以后的高考中,，語(yǔ)文的比重很大,，可以說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文是相當(dāng)重要的,。孩子畢竟是你們的孩子,，為了讓大家了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，便于輔導(dǎo)孩子,，提高孩子的成績(jī),，我想就語(yǔ)文方面的幾個(gè)問(wèn)題和大家交流一下。

在孩子的桌子上,，大家應(yīng)該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷,，大家可以看看，并且對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)卷面和成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,，同樣的老師,，同樣的時(shí)間，同樣的授課內(nèi)容,，同樣的課堂,，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此之大？有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌?，其?shí)不然,，子曰“人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大，但是良好的家庭環(huán)境,，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大,，所以接下來(lái)，我想就語(yǔ)文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下,！

第一,、讓學(xué)生從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正,，一定要嚴(yán)格要求孩子,，哪怕給孩子撕掉重寫(xiě)，日復(fù)一日,，相信孩子定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,。“字如其人”練字也能磨練一個(gè)人的意志,。在以后的語(yǔ)文考試中,，書(shū)寫(xiě)分占的比重很大，如果孩子因?yàn)闀?shū)寫(xiě)影響了高考成績(jī),，相信我們會(huì)后悔莫及,。

第二、要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞,，成語(yǔ)，要背誦積累的課文,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。課堂時(shí)間是有限的，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí),，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科，分到語(yǔ)文課上,，一周只有七節(jié)課,，這么多的內(nèi)容怎么上的完，怎么掌握的了,，就需要課下孩子們自己去鞏固,，需要家長(zhǎng)督促配合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，我們班的語(yǔ)文能力相對(duì)很差,，很多同學(xué)不會(huì)拼音，很多孩子不會(huì)筆順，不少孩子錯(cuò)別字連篇,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,，很多優(yōu)秀的孩子對(duì)于拼音掌握的也很差，不會(huì)聲調(diào),，不懂如何品讀,，鑒于這種情況，需要家長(zhǎng)時(shí)常督促孩子鞏固,，晚上沒(méi)事就寫(xiě)寫(xiě)生字詞抄抄課文,，多給孩子聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，多給孩子鞏固一下拼音,，讓孩子拼讀一下,，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有專門(mén)的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音。相信孩子每天改正一個(gè)錯(cuò)別字,，每天掌握一個(gè)拼音,，時(shí)間久了，他的進(jìn)步也是巨大的,。

第三,、上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的因素。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量,。應(yīng)該說(shuō),，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步，但是,，不可否認(rèn),，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面還是不行的，有的孩子上課做小動(dòng)作,，有的和同位說(shuō)話,，有的扣手，有的玩文具,，還有的孩子表面上看起來(lái)好像咋聽(tīng)課,，實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他完全不知道我再問(wèn)什么,，他應(yīng)該讀什么,。但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。好學(xué)生在課堂上會(huì)精神十足,，認(rèn)真思考老師的問(wèn)題，眼睛總是盯著老師,，關(guān)注老師說(shuō)的每句話,，每個(gè)字。所以,，希望大家注意多叮囑孩子的聽(tīng)課,。

第四、關(guān)注課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面的作用,。有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。本學(xué)期,，家長(zhǎng)要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū)。除了完成自讀課本的朗讀,，同時(shí)本學(xué)期推薦書(shū)目有：《城南舊事》,、《父與子》、《青銅葵花》,、《上下五千年》,、《漢字的故事》、《西游記》,、《童年》,、《最美的科普四季時(shí)鐘系列》。我覺(jué)得家長(zhǎng)不僅是要求讀完,，還建議家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子一起讀,，建議家長(zhǎng)在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容，畫(huà)出課文中的好詞佳句,，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)感受,，便于積累。

第五,、加強(qiáng)學(xué)生背誦的訓(xùn)練。古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫(xiě)不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語(yǔ)，古詩(shī)等,。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查孩子背誦的情況,，比如利用早上早起，和晚上寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間,，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩(shī)詞,，背一下語(yǔ)文書(shū)上要求背誦的課文段落，課后日積月累以及粘在書(shū)前面的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,。當(dāng)然除了背誦之外,，還要讓學(xué)生練習(xí)默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)。這也是我們每天基本都在做的事,。

第六,，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,，需要一個(gè)過(guò)程,，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情：

（1）是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,，可以是優(yōu)秀作文書(shū),，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時(shí),，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀,。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份,，提高孩子的身份,，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng),。因此,，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，把玩電腦,、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間,，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì)督促孩子讀書(shū)的積極性,，而且融洽了母子（女）,、父子（女）的關(guān)系,。每周一次，甚至兩周一次,，堅(jiān)持下來(lái),，我相信必然會(huì)有所得。

（2）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。有些家長(zhǎng),，經(jīng)常帶孩子參加公益活動(dòng),，有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子旅游，有的家長(zhǎng)注重和孩子交流學(xué)校,、社會(huì)的生活故事,，并且讓孩子談出自己的體會(huì)。有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記,，寫(xiě)周記,，這也是一個(gè)好習(xí)慣?！扒蓩D難為無(wú)米之炊,，”當(dāng)孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫(xiě),。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到輔導(dǎo)班去,。有的家長(zhǎng)即使有時(shí)間,，他也不過(guò)問(wèn)孩子，不賠孩子,，把孩子托付給老人,，或者全托等,。在這里，我要說(shuō)的是,，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。

其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng),，離不開(kāi)良好的家教,。

有的家長(zhǎng)晚上不給孩子看作業(yè)，每晚的簽名就更不用提,。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛,，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查,，陪陪他一起讀讀書(shū),，講講故事，還陪她下下棋,，打打球,。不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,。因?yàn)楹⒆有。欢?，就需要大人的指?dǎo)教育,，家長(zhǎng)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，有何資格去責(zé)罵孩子,？孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

俗話說(shuō)：“天道酬勤，一勤天下無(wú)難事”,，我們要相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也希望,，在剩下的復(fù)習(xí)階段，我們會(huì)看到孩子翻天覆地的變化,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

“孩子不是老師的,，是你的?！币晃话嘀魅卧诩议L(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)直言,。雖然老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有不可推卸的重要責(zé)任，雖然這位班主任的話也許讓某些父母感覺(jué)心里不舒服,，但這確實(shí)給很多父母提了個(gè)醒,，孩子需要家校共育，孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在家中度過(guò),，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成更多靠的是父母,。

1、我不感謝你來(lái),，這是你應(yīng)該的

我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī),；你孩子在這里讀書(shū),，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的。

來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道,，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。

2,、孩子不是老師的,，是你的

對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你,，而是你的義務(wù),。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,。

但每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像孩子都是老師的,，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)算了,。

總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子,，你們心里難過(guò)，老師心里也不好受,。

3,、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大

你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，你不用感謝我,；你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我,。

學(xué)習(xí)成績(jī)好,，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō),，最主要的是靠他（她）自己,，還有部分家長(zhǎng)的功勞。

學(xué)習(xí)成績(jī)差,，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。

同一個(gè)班學(xué)生,，總會(huì)有好的,，有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō),，這是正常的,，好的差的都只是班里的一部分；對(duì)你們來(lái)說(shuō),，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部,。

4、教師只能給出自己的教育建議

教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段,。

其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求,。這都很正常的。

所以對(duì)我今天說(shuō)的話,，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的,，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣,，或不應(yīng)該怎么樣,。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè),，更花費(fèi)心思,。

所以，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說(shuō)得中聽(tīng),，你就聽(tīng)著；說(shuō)得不好,，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了,。

5、父母的自身行為,，才最關(guān)鍵

如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。

你天天看電視,，玩電腦,，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡,，為什么大人就可以,，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣,。

在某些情況下,，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。孩子的所有情緒和感受都可以被接納,，但接納不等于贊同,！

接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后（嫉妒）,，可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來(lái)表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說(shuō)出來(lái)）,，怎樣調(diào)整自己的行為來(lái)改善現(xiàn)狀（如“后來(lái)媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績(jī)又追上來(lái)了”）,。

6,、請(qǐng)主動(dòng)與我多交流

我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的,。你可以對(duì)我有意見(jiàn),，你可以有空找我交流。但難得的是,，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話,，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。

大家把孩子放在學(xué)校,，一切都交給老師了,，你們就放心了。

說(shuō)真的,，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限,，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注,，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī),，這一點(diǎn)同樣是真心話,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1,、行為習(xí)慣上。

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生,、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評(píng)選,，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛(ài)友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長(zhǎng),，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了,。

2、學(xué)習(xí)情況,。

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng),。在上學(xué)期,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的同學(xué),；有歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學(xué),，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人,，還有籃球校隊(duì)主力、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯……他們的成績(jī)太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,，我班語(yǔ),、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意,，全班人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的,，就達(dá)人。

3,、存在的問(wèn)題,。

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班容量過(guò)大,，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期,，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué),；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們六班的教室里,，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印，籃球印,、鉛筆寫(xiě)的字,、各種貼畫(huà),，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ),。我想,，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間,，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此在管理上比較復(fù)雜,。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議,。

五,、總結(jié)致謝。

六,、會(huì)后個(gè)別交流,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十二

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注!

俗話說(shuō)：逆水行舟,，不進(jìn)則退,，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí),，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績(jī)一落千丈,。所以，今天,，我們?cè)谌昙?jí)一開(kāi)始的時(shí)候召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，我覺(jué)得是非常重要而且必要的,，也希望家長(zhǎng)們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下,，孩子健康成長(zhǎng)才是指日可待的,。

1、學(xué)習(xí)方面：

2,、理解的基礎(chǔ)上熟練

這學(xué)期有大量的計(jì)算,，有較多的孩子已經(jīng)掌握了豎式等通用的、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法,，但是為什么可以這樣計(jì)算,，不是每個(gè)孩子都明白。所以,，教學(xué)往往會(huì)把孩子拉回原是起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在與口算等方法比較的基礎(chǔ)上理解“為什么”,，讓孩子們知其“所以然”,。所以我們多為孩子“為什么呢?”“你是怎么想的呢?”家長(zhǎng)在輔導(dǎo)、與孩子對(duì)話中多,，請(qǐng)關(guān)注孩子們對(duì)知識(shí)的理解,。明白了“為什么”后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固，形成計(jì)算的技能,?？谒闶怯?jì)算的基礎(chǔ)，這個(gè)基本技能一定要得到保障,。所以,，及時(shí)地口算訓(xùn)練很必要。但是這也要根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況而定,，當(dāng)孩子達(dá)到一定熟練程度后，可以將精力轉(zhuǎn)向其他的關(guān)注點(diǎn),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的口算。

3,、思考的基礎(chǔ)上交流

交流和表達(dá)是人一項(xiàng)基本的,、重要的技能,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和交流也是孩子們應(yīng)該逐步擁有的一種能力,。每個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的理解是不一樣的，所以要把自己的理解說(shuō)出來(lái),，相互的啟發(fā)和校正,。所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大方的交流，表達(dá)自己的想法,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十三

大家好,！

十分感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我對(duì)各位家長(zhǎng)的`到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎,！

今日,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高,、最大可能的提高,。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上初中,、高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最終這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),，少打了幾場(chǎng)麻將,，少看了一會(huì)兒電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得,。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，每一位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有所造就,、有所發(fā)展,，成為有用的人才。

今日我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題,。我個(gè)人認(rèn)為,，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校,、家庭和社會(huì),。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生的教育中，教師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的,。所以,，我以為家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合,。能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想,，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步,，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì),、提醒和監(jiān)督都是很重要的,。

總之,，小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，期望家長(zhǎng)們要足夠的重視,，在不影響自我掙錢(qián)的前提下吧,，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理,，共同努力，把他們培養(yǎng)成夢(mèng)想的人才,。

1,、對(duì)你的孩子要有信心，對(duì)孩子的提高要及時(shí)給予肯定,。

一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀,，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才?？墒且粋€(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自我的孩子培養(yǎng)出天才,。

一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么,？她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差,；惟有他，教師表現(xiàn)不喜歡,。然而,，她還是告訴了她的兒子：“教師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘,，此刻能坐三分鐘了,。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因?yàn)槿鄡H有寶寶提高了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒(méi)讓人喂,。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，教師說(shuō)：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試,，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,，你最好能帶他去醫(yī)院查一查,。”回去的路上,，她流下了淚,。然而，當(dāng)回到家里,，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神,，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“教師對(duì)你充滿信心,。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名,?！?/p>

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn),，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí),，兒子去得比平時(shí)都要早,。

孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的位子上,，等著教師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到,。然而，這次卻出乎她的意料,，直到結(jié)束,，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣,。臨別,，去問(wèn)教師,，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),?！彼龖阎@喜的心境走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你十分滿意,，他說(shuō)了,，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)高中,?！?/p>

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合,，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,，并提出寶貴意見(jiàn)。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我想講以下兩個(gè)問(wèn)題，希望與各位家長(zhǎng)共勉：

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),，作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處,。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。

對(duì)于作業(yè)改錯(cuò),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來(lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤,，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,，甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以,，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所以家長(zhǎng)簽字還是很有用處的,。至少,，家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何,，是否進(jìn)行了更正,。另外，最重要的是,，從情感上,，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。這個(gè)看法并不完全正確,。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí),，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，讓我們攜起手來(lái),，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

我是中一班的班主任陳老師,。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!

我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小朋友,，大部分都是從小班升上來(lái)的,，過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的,，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了,，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的`提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步,。這學(xué)期我教我們班整合,，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈,。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū),，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數(shù)學(xué)書(shū),，還有認(rèn)識(shí)字寶寶200個(gè)左右,，每個(gè)星期教一首古詩(shī),、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà),。

因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒?dòng)比較多,，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,。我們也會(huì)在這方面多注意，多提醒幼兒,。家園聯(lián)系手冊(cè)方面;每?jī)芍馨l(fā)放一次,，家長(zhǎng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等,。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展,。

最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系,，期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

我們班級(jí)共有43人,，

按照學(xué)習(xí)狀況可分為幾大類：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣都較好有：

2,、作業(yè)能夠按時(shí)完成,，但是自覺(jué)性較差的有：

3、基礎(chǔ)較差有：

相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了,。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然,，此刻的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目的也是一樣的,。但是就考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：

1、部分孩子因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)書(shū)上的資料而導(dǎo)致失分,。比如：

2,、有些孩子的基礎(chǔ)教差。

4,、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自己也不愿意學(xué)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與測(cè)試,，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,，上課時(shí)總能看到他們的`小手高高舉起,。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步。其中他們的成績(jī)進(jìn)步個(gè)性大,。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中,，到此刻基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能用心動(dòng)腦,，個(gè)性是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng),，大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，還有很多方面我就不一一舉例了。

看到孩子們這樣的進(jìn)步,，我感到無(wú)比喜悅,，我深深地明白，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持,?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心,，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng),，同時(shí)我也盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生。

但是,，盡管如此,，還是有個(gè)別學(xué)生成績(jī)一向沒(méi)進(jìn)步。比如這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng),，持久性差，依靠性強(qiáng),，玩心較重,。針對(duì)上面說(shuō)的這些學(xué)生，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo),，做到循循善誘，耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，我們是十分重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

我和曹老師也有孩子,，我們十分理解做父母的情緒,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé),。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，十分辛苦。但是,，大家再怎樣忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是十分開(kāi)心,、十分滿足的,。

1、部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差,，書(shū)寫(xiě)潦草,，應(yīng)付老師。

2,、周末返校不準(zhǔn)時(shí),，找理由請(qǐng)假。

3,、孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真,，精力不集中。

第四方面：提出推薦,。

如今,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！边@天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講禮貌,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶?shù)易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。

也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)必須不能急于求成,，要循序漸進(jìn),、循循善誘。另外,，要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力,，動(dòng)手潛力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每周抽出1-2小時(shí),，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料,，然后幫忙他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一齊讀讀課外書(shū)籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子十分了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，能夠說(shuō)孩子的努力很難到達(dá)家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，就應(yīng)理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

記不要一味只顧打罵,，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步,，你都就應(yīng)給予表?yè)P(yáng),，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫忙孩子樹(shù)立自信,，激發(fā)上進(jìn)心,，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石,。

記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力,，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。

請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。期望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合,，支持班主任及各課任老師的工作,，我們將不勝感激。當(dāng)然,，我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己,，去影響、教育學(xué)生,。以上就是我提出的一些推薦,，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流、探討,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十七

各位家長(zhǎng)好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是三年級(jí)一,、二班的英語(yǔ)任課教師，我姓,。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ),，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān),。

2,、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ),。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái),。

三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,，很難忘記,，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫,。所以，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：

1,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞,。希望家長(zhǎng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

2,、開(kāi)學(xué)以來(lái),，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽(tīng)講,、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）,。

4,、讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,，不需聽(tīng)磁帶了，這是很不好的習(xí)慣,，畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助,。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

5,、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)英語(yǔ)好難，我學(xué)不好,；就任由他去,。你讓你的孩子知道今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。

6、要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子,。一名學(xué)生在一次期中考試中,，沒(méi)有考好。跑來(lái)他問(wèn)我“老師,，我都能把課文和單詞背出來(lái),，為什么還是沒(méi)有考好？”那我就問(wèn)他,，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎,？他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng),，要求孩子在讀課文時(shí),，必須要看著書(shū)讀。

只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了,。在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的`回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。

他時(shí)間有沒(méi)有充分利用夠。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,，但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同,。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神,。我確信學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān),，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力,。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),！總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合我要講的就是這些,，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十八

各位家長(zhǎng)：

您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學(xué)生已經(jīng)相處了兩個(gè)多月的時(shí)間了,，說(shuō)心里話,，我喜歡這些學(xué)生,，我也盡自己最大的努力幫助這些學(xué)生學(xué)得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進(jìn)步,，在這次期中考試中,，政治滿分70分，3班政治成績(jī)的平均分達(dá)到52,。84分,，上,56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%,，42分以上43人,，合格率達(dá)到84.3%。這個(gè)成績(jī)是我們共同努力的成果,，我還會(huì)更加努力,，幫助他們?cè)龠M(jìn)一步。

作為一名政治教師,，我很關(guān)注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子,，他們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，思想開(kāi)放了,，接受的新知識(shí)多了,，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛(ài)或者叛逆,，這些都是他們青春期的特點(diǎn),。不過(guò)對(duì)他們影響最大的可能是來(lái)自學(xué)業(yè)上的影響，我們很多學(xué)生到了初中已經(jīng)很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了,，尤其是一次一次的考試失利,，讓他們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。有一部分學(xué)生已經(jīng)變得不再在乎學(xué)習(xí)了,，他們會(huì)覺(jué)得課堂的知識(shí)不屬于他們,，他們?cè)谥R(shí)里找不到價(jià)值，他們于是尋找其他自身的價(jià)值,，他們開(kāi)始說(shuō)話,，搞小動(dòng)作，玩游戲,，看漫畫(huà)等等……這時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)往往也會(huì)變得無(wú)助和無(wú)奈，覺(jué)得這是孩子自身的責(zé)任,，這是學(xué)校的責(zé)任,，但是卻很少想到大部分還是來(lái)自于家庭的原因。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)，我沒(méi)有辦法具體的說(shuō),，但是有些道理卻是相通的,，我想在這里與大家一起分享幾點(diǎn)。

一,、用心陪伴你的孩子,，運(yùn)用身體語(yǔ)言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做,，你會(huì)覺(jué)得父母愛(ài)你呢?”

二,、欣賞與鼓勵(lì)孩子，充滿期待,，學(xué)會(huì)等待,。及時(shí)肯定、強(qiáng)化孩子做的對(duì)的地方,，對(duì)于孩子做不好的地方,，少批評(píng)，少指責(zé),。

三,、適度控制。讓孩子了解行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和不可逾越的底線,。如：有一個(gè)學(xué)生天天睡覺(jué),。

四、多用正面語(yǔ)言引導(dǎo),，少用負(fù)面語(yǔ)言。如：不說(shuō)“你怎么這么笨”,，可以說(shuō)成“你可以變得更聰明的”

我們聚在這里其實(shí)就是一個(gè)目的,，使我們的孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這種快樂(lè)不僅僅是愉悅本身,，還伴隨著成功,，挫折，和堅(jiān)持,。我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的支持,，體諒，其實(shí)老師的工作真的很辛苦,，但是我們的心不苦,，我相信用甜甜的心會(huì)最終收獲甜甜的果實(shí)。

初二,，是人生很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,。它是學(xué)生中考征程中的加油站。

從摸索的初一階段進(jìn)入到初二，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后,，有些同學(xué)一下子就放松下來(lái),，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了,。其實(shí)不然,，初二是一個(gè)起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期,。比如：學(xué)生剛接觸物理還沒(méi)有形成物理思維,，不會(huì)思考，成績(jī)不理想;各門(mén)學(xué)科進(jìn)度加快,，難度漸深問(wèn)題;語(yǔ)文學(xué)科一如既往的積累問(wèn)題,，寫(xiě)作水平的提高，現(xiàn)在中考作文和寫(xiě)作占的比例越來(lái)越高,，各種文體的閱讀能力等等;數(shù)學(xué)學(xué)科,，數(shù)型結(jié)合，難度加大,。學(xué)科多了顧此失彼等等問(wèn)題是客觀存在的,。如果盲目松懈，會(huì)導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性,，從而影響中考成績(jī),，錯(cuò)失進(jìn)入重點(diǎn)高中的良機(jī)。

上了初二,，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大,，主要有兩個(gè)方面。一是身體上的,，他們長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了，有的男孩還長(zhǎng)了一些胡須,，不過(guò)還是那么可愛(ài),。二是心理方面的，他們變得懂事了,，但是也更有自己的想法,，有時(shí)會(huì)叛逆了。很多孩子到了初二進(jìn)入了青春期,，心里動(dòng)態(tài)會(huì)變多,。有的孩子說(shuō)“會(huì)莫名奇妙的生氣，以前不會(huì)這樣,，在家也經(jīng)常和家長(zhǎng)頂嘴,，其實(shí)自己也很自責(zé),，不知道怎么辦，有的孩子說(shuō)很煩躁,，學(xué)不進(jìn)去,，也不愿意玩了，有的孩子會(huì)有早戀的前兆,。,。。,。,。?！狈N種事情,，都是青春期表現(xiàn)。對(duì)于這些情況,，不要責(zé)怪孩子,，也不要給太大的壓力，應(yīng)該耐心疏導(dǎo),，做心理工作,，(調(diào)整心態(tài)和方法，調(diào)整期望值,，多溝通,，多和孩子溝通，多和老師溝通)

作為家長(zhǎng),，首先要明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的.，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教育環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育的家長(zhǎng),，一定是不能認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了材的,，靠朝夕功是培養(yǎng)不出人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，以及吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)等,，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格,。

1、重視日常修養(yǎng),，只有受過(guò)教育,，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子,。

2,、注重家庭教育的一致性。

4,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

5,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架,，問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

6、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。

總之，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子。