總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里理解了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一,、認(rèn)真分析班級的實際情景,。

x班去年就讓許多教師感到頭痛，厭學(xué),、抽煙,、喝酒、談戀愛,，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動,，班主任、科任教師都更換較多,。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級,，生源比較復(fù)雜，新增加了留級,、補習(xí),、轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有x人,，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班,，應(yīng)對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而職責(zé)更大,。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松。

(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”,，“一句氣話賠償x萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點,，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,，張繼王,、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),，楊學(xué)春,、徐佳坤的謊話連篇，李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒),。所以，在平時的工作中異常的對他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強教育和管理;每一天堅持個別做學(xué)生思想工作,，可是一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣,。

(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日職責(zé)到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學(xué)做得較好,。

(4)各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且資料廣泛,。

(5)認(rèn)真落實每周一次的操行分,。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、教師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟科任教師進(jìn)行分析和研究，幫忙學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

四,、積極開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計每一次家長會的資料，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進(jìn)來,，說心里話、說實在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系x人次(包括一次家長會)。

五,、積極組織班級活動,。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野,，在班上建立圖書室，教師和同學(xué)都把自我的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組,，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等,。

六,、取得成績及存在問題。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師,、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,，我們班取得了一些成績,，班級中的凝聚力較強,，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最終一次月考中,，我班進(jìn)入年級前x名的同學(xué)在x個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎,，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎;元旦運動會中,，雖然總體成績不太好,，但同學(xué)們的團(tuán)體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名,，團(tuán)體獲得二等獎,。

但由于社會、學(xué)生,、家庭等方面的影響,，在加上本人本事有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一齊,，抽煙,、喝酒，晚上會外出,，李繼成同學(xué)也所以受了處分;個別同學(xué)喜歡留長發(fā),、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高，需要教師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要教師提醒才肯洗碗,，課間操時要教師站到面前才抬的起手,。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強,，這些我將在今后的工作中不斷完善。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。

我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。

特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。

這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;

班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。

我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。

我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。

我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。

我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。

因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。

水平一般的老師解釋知識;

好的老師演示知識;

偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。

只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。

同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。

班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。

班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。

班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;

寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;

班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。

本學(xué)期已結(jié)束,，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。

在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上,。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。

事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。

任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。

一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。

如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。

我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。

同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。

因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的`班干部隊伍。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。

當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。

前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。

品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。

但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。

通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的,。

品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。

對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。

真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。

”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。

自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。

并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生,。

一個班級,，就是一個大家庭。

對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。

不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;

班里的中等生往往被忽略,。

對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。

因此,，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等),，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。

如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。

圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。

除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點談話。

曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。

另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。

在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。

因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;

另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。

在此過程中，我起到了橋梁的作用,。

讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。

同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

這學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（4）班的班主任,。經(jīng)過一年的工作實踐使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級,，學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，所以，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，一群好的班干部,，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。所以,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個月,；之后的一個月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一向管理下來,，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班團(tuán)體利益，增加職責(zé)感和榮譽感,。班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心。一方面,，我經(jīng)過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,，比如讓學(xué)生自我組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動對構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用,。

以前也制定過班級禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景,，我地制定班級禮貌公約的同時,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其提高,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動，完全坐不住,，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。所以，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主,。為此，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動,，異常是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐本事的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情景，經(jīng)過召開各類型學(xué)生會議來了解情景,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

從開學(xué)以來成立了家長委員會,，在家長委員會的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼,，第二個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初七年級4班的.班主任,。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，按照德育方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作,。

2,、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

班級是學(xué)生在校學(xué).,、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué).,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力,，學(xué).上優(yōu)生帶動差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的.慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

3、教育學(xué)生努力學(xué).,，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué).，教育學(xué)生要有明確的學(xué).目標(biāo),，端正學(xué).態(tài)度,，遵守學(xué).紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué).方法,，提高學(xué)生學(xué).的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)..慣，提高學(xué).成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué).，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好.慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，讓他們感受到成功,，感受到學(xué).的樂趣,，形成良好性循環(huán)。

（二）經(jīng)驗和體會,。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

（三）問題和教訓(xùn)。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭,。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

（四）今后努力方向,。

1,、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué).興趣,，幫助他們改善學(xué).方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4,、進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué).,，總結(jié)經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)化學(xué)生五個“一定”

我國古代教育家顏之推在他的著作《顏氏家訓(xùn)》中說：“不論子女聰慧與否,，都應(yīng)以同樣的愛護(hù)與教育標(biāo)準(zhǔn)來對待,。”由此我想,，我們對差生不能嫌棄,，要同樣的關(guān)心與愛護(hù)，要同樣的花費心血來培育,，為了使他們向好的方面發(fā)展,，我在防差，轉(zhuǎn)差工作中總是力求做好以下五個一定：

“父母之愛子,，則為之計深遠(yuǎn)”,，教師愛護(hù)差生,，眼光要深遠(yuǎn)，從差生成長的長遠(yuǎn)處嚴(yán)格要求差生,，培育差生,，對于差生的缺點，錯誤不能估息遷就,，對于差生不能溺愛,。

戰(zhàn)國末年的韓非認(rèn)為，僅有孔孟式的關(guān)愛,，感化是不能迅速治理好一人地方的,，要想迅速治理好一個地方，必須制訂嚴(yán)密的規(guī)章制度,，全體人員都應(yīng)遵守,，從嚴(yán)治理，有功必賞,，以激勵做得好的,，有錯必究，以警示做得差的,。

我擔(dān)當(dāng)九年級班主任工作,，班上有個學(xué)生國天,，以前是有名的調(diào)皮大王,，上課講話，下位，東張西望,，十分放肆，老師批評他,，他就抬橫杠,，鬧得很多老師上不攏課。開學(xué)第一天,，整理教室時,，國天搬課桌時，說一口臟話,，難以入耳,，我叫他到辦公室解決問題，寫認(rèn)識,，他卻說：“不寫”,。說罷把課桌往地上一摔，摔斷了課桌腿,，到辦公室昂著頭,，就是不寫,。

我的態(tài)度非常堅決，國天必須猛回頭,，深刻反省自己,，認(rèn)識到自己的錯誤在班的惡劣影響，認(rèn)識到錯誤的路上越滑越遠(yuǎn)的惡劣后果,，我曉之以理,，嚴(yán)肅地批評教育，最終國天寫了認(rèn)識,，保證在紀(jì)律,，舉止言行各方面嚴(yán)格要求自己，以后他轉(zhuǎn)變很大,，以前教過他的饒老師,，陳紅艷老師都說，初三后的國天簡直變了一個人,，初三（2）班紀(jì)律嚴(yán)明,，去上課很舒服，很輕松,。

實踐證明,，嚴(yán)格要求差生，從嚴(yán)治差,，一個班級才會有鐵的紀(jì)律,，才會班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，否則就會松松跨跨,，一盤散沙。

曾國藩認(rèn)為父母教育子女應(yīng)“威嚴(yán)而有慈“教師應(yīng)在嚴(yán)的同時,，用愛去感化學(xué)生,，溫暖學(xué)生。

我班分班最后一名的張成同學(xué)在讀小學(xué)三年級時母親就離家出走,，也就在那時起他迷戀上網(wǎng),，曾在家里把父親裝卸積攢的800多元錢揮霍一空。讀初二時曾因上網(wǎng)與父親發(fā)生爭執(zhí)后逃學(xué),，躲到農(nóng)戶的豬欄屋,，菜子田里，他的父親打他棍子打斷了,，他的腿子也被打跛了,，和原班主任也鬧得頭扭眼翻，屢教不改。

對于他,，我在根據(jù)班規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求的同時,，及時給予關(guān)心愛護(hù)，拉他一把,。在學(xué)習(xí)上,，他字寫得不好，我就派寫一手好字的陳君指導(dǎo)他練,，并要他自己挑選一名學(xué)習(xí)好的男生,、女生，編到他的旁邊,，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，在寢室里學(xué)習(xí)沒有桌凳，我就想方設(shè)法幫助找,。生活上也注意為他排憂解難,，冬天晚上有時沒有熱水，我就幫助燒,。這些行動拉近了我們間的距離,，他在周記里寫到，原以為開學(xué)時和父親鬧矛盾后曠了兩天課,，這半年班主任會為難他,，沒想到反而比以前更關(guān)心他了。他主動請同寢室同學(xué)監(jiān)督,，晚上在寢室里不聲不響完成作業(yè),。后來寫了一篇篇名為《征服自己》的作文參加作文競賽，當(dāng)他走上講臺讀到不斷嚴(yán)格要求自己,，征服自己的心理與行動時,，因有真情實感吸引住了同學(xué)們，他們一個個睜大眼睛聽得聚精會神,，當(dāng)他讀完后,，全班同學(xué)不約而同熱烈地鼓掌，這次競賽獲得了二等獎,。

再后來，他的學(xué)習(xí)熱情越來越高,，過不久又請我把班長陳瑤編到他的旁邊,，輔導(dǎo)他寫作文。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認(rèn)為教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生,，少批評學(xué)生,。他把學(xué)生的優(yōu)點比作禾苗，缺點比作雜草，把教師的鼓勵比作水與肥,，禾苗得到充足的水肥,，長得粗壯，茂盛了,，雜草自然會荒蕪,，沒有蔓延的空間。

班主任工作中我總把鼓勵當(dāng)作“法寶”,。如：語文差的學(xué)生,，如果偶爾寫出一篇好文章，我會立即讓其他學(xué)生欣賞,，或傳閱,，或張貼，或制成小報,。這些舉動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣,。因而這幾年尖子學(xué)生中語文差的幾乎都考好了。

我印象最深的是學(xué)生李甜,，初進(jìn)班時成績一般,，字寫得象螞蟻，一手標(biāo)準(zhǔn)的萎縮字,，作文毫無章法,，可她讀的書多，一次考試中寫的作文有幾處亮點,，我就贊揚她有才氣,，以后她又寫出一篇好文章，我就將其刊登在班刊紅蓓蕾上,，并熱情地推薦,、講評。這些極大的調(diào)動了她學(xué)語文的積極性,，等到換作文本后,，她的新作文本上的作文十有八九寫得精彩，書寫也是秀麗整潔,。批改她的作文變?yōu)橐环N享受,。

她的另一個弱科數(shù)學(xué)在上學(xué)期期末考試時暴露了，竟然只有５９分,。這時我知道她已盡力了,，不但沒有批評她，反而說她其它科目考得好,，數(shù)學(xué)就一定考得好,。并說她是我班的一枚暗器，關(guān)健時刻會一鳴驚人。后來李甜猛攻數(shù)學(xué)后,，果然有效果,，三班的羅老師說她象變了一個人，解難題快而準(zhǔn),，我就及時把羅老師的話拿來在全班表揚她,。后來奇跡出現(xiàn)了，李甜在沖刺階段連奪三次年級總分每一,，中考也是全校第一,。

規(guī)勸學(xué)生要在背后，贊揚他們需要公開,。對于學(xué)生小的錯誤,、短處，我注意單獨談,，而對于優(yōu)點,、長處，注意在公開場合大加贊揚,。

事先要估計到,，并想出預(yù)防措施，盡量防患于未然,，化被動主動,。如有的學(xué)生意志力差，到網(wǎng)吧上風(fēng)后接觸到一些混混,，往往釀成嚴(yán)重后果,，為了防止事情惡化，我采取了以下預(yù)防措施：

（1）開學(xué)初開主題班會,，談學(xué)生迷戀上網(wǎng)的危害,。

（２）接班后，即和一些喜歡上網(wǎng)的學(xué)生的家長聯(lián)系告知,，他們班級作息時間,，請家長配合，不讓學(xué)生鉆空子,。

（３）對于住宿生,，在晚上不定期抽查，防患于未然,。

（１）制訂班規(guī),，然后有法必依、違法必究,、執(zhí)法必嚴(yán)。

（２）管理好每天從早到晚的每段時間，尤其是空閑時間,，盡量不給學(xué)生變差的時間與空間,，空閑時間常到教室去看看。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

我常告訴學(xué)生我們這個班級就是一艘進(jìn)取之舟,。在這艘小舟上,，我們就是一家人，只有互相幫忙,、齊心協(xié)力,，榮辱共濟才能把這艘進(jìn)取之舟駛向成功的彼岸。在班級管理中,，我努力將班群眾“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生我從不遷就他們,，時時要求他們做正直,、熱情、向上的人,。中等生是班級體的中間力量,，我努力的調(diào)動他們的用心因素，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。我常利用班會課和小組互助學(xué)習(xí)的契機教育學(xué)生建立起同學(xué)之間真誠友好的關(guān)系：既競爭又?jǐn)y手共進(jìn),，既和睦相處又誠懇幫忙,，既互相督促又彼此信任。我常利用課余的時間與學(xué)生交談,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己長處,，同時又看到其他同學(xué)的長處，互相學(xué)習(xí),，互為榜樣,，鼓勵他們有信心地發(fā)展自己。同時利用班級和學(xué)校組織的活動促進(jìn)他們互助合作,，增強他們的凝聚力和群眾榮譽感,。在班群眾中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氛圍，讓他們體驗群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓每一個學(xué)生感受到自己在班級中的重要性,。正是這一種和諧,、友愛的氛圍大大的促進(jìn)了同學(xué)們的表現(xiàn)欲，無論是學(xué)習(xí)上還是大小的活動中,，他們都盡最大的努力做得更好,。我常為他們努力為班級做貢獻(xiàn)的精神感動著。他們的努力同時也成了我動力,。

我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女,，還有一部分學(xué)生來自于單親家庭，也還有一部分屬于留守學(xué)生,，由于在家中常常處于孤單的位置,，所以相當(dāng)一部分學(xué)生都渴望與別人溝通，個性是當(dāng)他們遇到困難的時候更需要得到老師的幫忙,。因此,，我給自己規(guī)定每一天至少找2個學(xué)生談話，利用課余時間和學(xué)生拉近距離,。對于一些思想問題的學(xué)生我喜歡采用一種簡單的方式,，如放學(xué)回家的路上，周末,，文化廣場的一角,，山河路邊，都是談話的好去處,。尤其在初三學(xué)習(xí)緊張的狀況下,，這樣的方式學(xué)生樂于理解，我也不需大動肝火,。無論是成績優(yōu)秀的學(xué)生還是后進(jìn)生,，與他們平等相處，做他們的知心朋友,，深入了解他們的內(nèi)心世界,，注意保護(hù)他們的自尊心，這樣學(xué)生就會感到我們對他的信任和尊重,，使學(xué)生喜歡我們,、親近我們、信任我們,，我們也能夠準(zhǔn)確地明白學(xué)生的真實情感,。

暑假里我收到我班上的孝樹發(fā)來的一條信息，感謝我對他三年的教育,，說是他將永遠(yuǎn)記著我對他的幫忙,。對于孝樹的幫忙一次是初一下剛轉(zhuǎn)入我班上時，對游戲機十分著迷,，幾次的談話教育收效甚微,，他父母又在外打工,，正當(dāng)我無計可施的時候，班上一位同學(xué)向我告密,，說孝樹與幾個同學(xué)約好周六早晨6點半去游戲機廳,。并給了我?guī)讉€他常去的游戲機廳地址。那天早晨在我們學(xué)校下邊的那條小巷的游戲機廳我找到了他,，并把他帶回家，可能是我的行動對他有觸動,，那天的談話很成功,，從那以后他學(xué)習(xí)十分用功。而且還能自覺的監(jiān)督班上其他同學(xué)不去游戲機廳,。到初三下時,，就應(yīng)說憑他的成績努力一下上一中有期望?？少|(zhì)檢后他卻心不在焉了,，且晚自修主動申請坐后面，找著機會偷懶,。從談話中我了解到原先兩次月考與質(zhì)檢成績都在一百多名,，覺得沒期望想放下。在鼓勵他的同時我給他分析他等級科的優(yōu)勢狀況,，并聯(lián)系語文老師與數(shù)學(xué)老師多關(guān)注他,，拉他一把。同時還讓與他同一個學(xué)習(xí)小組的發(fā)錦,、晶晶加強與他的協(xié)作學(xué)習(xí),、多幫著他。我自己也常利用晚自修的時間給他開點小灶,。這次中考他取得了超過一中錄取分?jǐn)?shù)線20多分的好成績,。

所以我們?nèi)绻私饬藢W(xué)生的真實狀況，我們就能夠比較自如地選取有效的方法進(jìn)行教育,，及時解決學(xué)生的心理和思想問題,。

只有在得到了任課老師的用心支持和配合的前提下，也只有在學(xué)生尊重,、敬愛他們所有老師的前提下，班級才會進(jìn)步,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才會不斷提高,。

任課老師是學(xué)科知識的傳授者，也是班級的重要組成之一,。但任課老師對學(xué)生的了解往往沒班主任全面些,，所以我平時常將學(xué)生各方面的狀況及時的與任課老師通氣,，用心配合任課老師的教育教學(xué)工作。對于任課老師盡職盡責(zé),、無私奉獻(xiàn)的一些事例我常常在班上宣傳,。我喜歡找機會稱贊學(xué)生,，我也從不漏過能在學(xué)生面前贊美任課老師的機會,。這對增進(jìn)學(xué)生與課任老師的感情，促進(jìn)學(xué)生對課任老師的了解起到很大的作用,，從而能讓他們進(jìn)一步尊重老師的勞動,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

為了能夠在新的學(xué)期更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:,。

1、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人,，完成目標(biāo),。

2、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,，基本實現(xiàn)。優(yōu)秀生增加了1人,，學(xué)困生減少了1人,，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3,、學(xué)生參了全國英語奧林匹克競賽,，楊琳進(jìn)入全國比賽決賽。王宇和楊琳獲得美術(shù)作品比賽二等獎,。在12,、9活動中，李明月和荊宵獲曲藝類一等獎,，王宇和劉紫璇獲歌曲類二等獎,，大合唱獲一等獎，我班獲得“班級最佳組織獎”,。

4,、班級紀(jì)律衛(wèi)生評比獲學(xué)校第一名。評上了“文明班”、“紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班”,。

5,、通過各種教育活動，強化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高了學(xué)生自我管理能力,。

1、組織學(xué)生進(jìn)行了安全,、衛(wèi)生,、法制、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校、愛班等活動,；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”，切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》,。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,，依靠干部及班集體的力量，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。嚴(yán)格實施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度,，學(xué)習(xí)加分制,，并積極籌集810元錢，對學(xué)生的每次講評進(jìn)行獎勵,，充分調(diào)動了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性,。制定《值日生安排》、《班干部職責(zé)》,、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，使學(xué)生在活動中受到了教育,。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識,。通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師、家長,、學(xué)生之間的相互理解,，架起了一座理解的橋梁。

2,、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用,，他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán),，壯大了我班的團(tuán)員實力,。

3、抓好行為規(guī)范教育,。利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,。

4、結(jié)合建縣100周年,、建國60周年等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期開展了感恩教育活動,，通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人,。

5,、重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進(jìn)一步形成教育的合力，定期召開家長會,。做好家訪工作,，和家長一道做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)生在教師,、家長的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行。

6,、對問題學(xué)生,，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵,，少指責(zé),，多幫助。填寫好問題學(xué)生檔案,，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，。

7,、充分利用法律知識競賽,、校園廣播、政治課,、班會課,、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強了法律意識和法制觀念,，使學(xué)生知法,、懂法、守法,。

8,、對課間操和眼保健操要加強檢查。加強學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，多檢查多督促。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除,。

9、通過學(xué)生自我教育,、自我管理,，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，但還是有些學(xué)生不聽老師和家長的話，去游戲廳,。經(jīng)教育,，已有所好轉(zhuǎn)。,。

10,、針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

11,、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

12,、在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績,。

12,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任九年級xx班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好學(xué)生的考試成績，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實際出發(fā),，從加強學(xué)生思想政治教育的實效性入手,，切實抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、增強班級的凝聚力,。九年級學(xué)生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

2,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。開學(xué)初,，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個責(zé)任心強,，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織,。而且盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動,，對他們耐心相幫,，提高了他們的學(xué)習(xí)成績。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會,，深受師生的好評,。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

6,、最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持,，就不會有現(xiàn)在的進(jìn)步。

老師愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo),。老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚起了更足的信心。老師也注重了對問題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。總之,，在這里我向各位老師說聲謝謝了,！

7、存在的問題和改進(jìn)的措施

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別學(xué)生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中,，還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值,，人生的快樂,，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話,。我工作著,，我快樂著。在今后的班主任工作中,，我會不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為xx中學(xué)的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會。

1,、用“心”育人,。

“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報,，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

看重班會課的作用,，堅持每堂班會課都故意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教導(dǎo),、道德素質(zhì)教導(dǎo)、平安教導(dǎo)和愛國主義教導(dǎo),，建立好的模范與范例,，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成優(yōu)越的風(fēng)俗,。同時在教導(dǎo),、教授教化、生活和各項運動中,，實時抓住學(xué)生點滴的情緒變更,，實時辦理問題。

依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該確定的就確定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸?，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教導(dǎo),，在全班形成一種可以或許扶持正氣、伸張公理,、禁止差錯思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌注貫注,，而是樹立在全班占壓倒多半的正確認(rèn)識與言論根基上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有沾染力和道德上的約束力，在具體實施的歷程中我的措施是借力用力,，借助集體的力量,。比如對那些頂嘴先生等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論,，在自由談話中體會讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論非難,。

在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教導(dǎo),，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo)，得真知,，約束本身,，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,，我每周讓學(xué)生評選出每月之星,，讓勤學(xué)生在受到集體賞識中加倍盡力成長、完善本身,，讓其他同學(xué)也受到鼓勵,，爭取下次榜上有名。

1,。本期開始,，讓同學(xué)們投票選取了最能代表班級正能量的10個“陽光天使”，并由班委會成員書寫了“頒獎詞”,。

2,。關(guān)注班級動態(tài)、學(xué)生狀態(tài),，不按期,、禁絕時召開微型班會，如：年級籃球賽前,，面對有3名籃球隊隊員的13班,，實時召開了“明知會輸,，是否仍會當(dāng)仁不讓”的微型班會等,。

3。調(diào)節(jié)學(xué)生的考前心理指點，結(jié)合勵志教導(dǎo)和個別發(fā)言,，贊助學(xué)生舒緩壓力,，并形成積極的心理暗示。

集體的力量是無限的,。集體主義精神是在運動中產(chǎn)生的,，通過運動增強學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團(tuán)意識。因此,，我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學(xué)運動,，結(jié)合造詣讓學(xué)科造詣好的學(xué)生帶一個學(xué)科造詣弱的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊幫補；還舉行“生生挑戰(zhàn)”運動,，在黑板上方書寫本身的挑戰(zhàn)對手,，從早上到校、早讀狀態(tài),、講堂環(huán)境,、作業(yè)與補錯等各個方面互相比拼。這樣既能在班級的規(guī)律及老例治理上起到明顯的后果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成連合友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育連合友愛的風(fēng)俗，使班級成為一個人人庭,。

1,。歌詠比賽積極籌辦并介入。撒手讓學(xué)生來做梢公,，歌詠比賽從歌曲選取,、隊形分列、節(jié)目形式和服裝肯定都交給了學(xué)生,，學(xué)生的潛力無窮大,。

2。年級籃球賽調(diào)動斗志,，做好后勤辦事,。

3。陽光大課間認(rèn)真組織,，做好協(xié)同互助,。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些落后生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有艱苦,。落后生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度觀待他們,，深入查詢訪問摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，實時對落后生增強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到本身的代價,。在思想上不歧視他們，在教導(dǎo)上,，做到動之以情,，曉之以理，勉勵他們,，加強他們的自信心和自尊心,。我一般應(yīng)用課余光陰找他們個別交心，使他們認(rèn)識到本身身上的不夠和缺點,，從而進(jìn)步自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個長處，此謂之“退三進(jìn)一”,。

每一個學(xué)生都有本身的長處,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上黨肆光點，固然可能只是一個小小黨肆光點,，但很有可能你通過這個小小黨肆光點可以掘客出埋藏在二心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教導(dǎo)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡觀學(xué)生的長處，用縮小鏡觀學(xué)生的缺點”,，我國著名的文學(xué)家劉心武老師在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他本身的心靈美,！”從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)切學(xué)生,。對學(xué)生從嚴(yán),，但弗成無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很緊張的,。表揚與批評同樣緊張,，時常從生活上關(guān)切學(xué)生、與學(xué)生家長保持必然的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的贊助,。

孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實時反饋給家長,，只有雙管齊下，能力收到教導(dǎo)的后果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長，配合磋商對策,。

1。期中考后召開了退步學(xué)生家長會

2,。政史地生學(xué)困生積極與家長聯(lián)系,，并陪讀。

3,。7月1日考后實時召開了前15名優(yōu)生家長座談會,。

平安責(zé)任重于泰山，是貫穿整個教導(dǎo)歷程之中的一項緊張工作,。共同學(xué)校各個階段的教導(dǎo)重點,，我充分應(yīng)用班級教導(dǎo)的光陰，教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)下學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電平安,，食品衛(wèi)生平安等。還教給學(xué)生處置懲罰不測事故的措施和小的竅門,。在我的盡力和平時的實時督匆匆中,，本班沒有發(fā)生一起平安事故，沒呈現(xiàn)一起重大打架變亂,。

班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”,，在這個工程的進(jìn)展中，我不免會犯差錯,，自我期望值過高,；急于求成心理的影響等。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

x年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。為此,，我著重從以下幾個方面開展工作：

通過班會和平時教育,，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學(xué)生的自我教育,，加強公民道德教育,。以此為中心，制訂主題班會內(nèi)容,。在學(xué)生中評選積極分子,，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣傳先進(jìn)事跡,。通過學(xué)習(xí)典型,，認(rèn)識自我存在的價值，發(fā)掘自身蘊藏的潛力,，自強不息,，為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想面發(fā)憤學(xué)習(xí)。

初三是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的的學(xué)習(xí)計劃，要切實可行,，要詳細(xì)具體,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動,、休息時間,；然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機會,。

我認(rèn)為，初三班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū),，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一年了，學(xué)生已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過。此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯不戒,，必鑄大錯,。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死，因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動,。我的原則是：

1,、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要獎勵,，而做錯了則一定要罰,，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé),。

2、就事論事,，事后清零,。無論對錯，事情過后,，就重新開始,，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。事實驗證,，這種做法，還是可行的,，學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

初三學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解,，有強烈的表達(dá)自己觀點的欲望,，所以在班級管理中，充分發(fā)揮民主,，尊重理解每一個學(xué)生的愿望,，從班干部選舉、參加運動會,、藝術(shù)節(jié),、班級各種制度的制定，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，并且這種做法得到了所有同學(xué)的一致認(rèn)同,。

我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求，抓好行為規(guī)范,，以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強道德規(guī)范教育，從小事做起,、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點，有目標(biāo),、有措施,，創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時,，加強紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項檢查，爭創(chuàng)文明班集體,。積極參加學(xué)校各項活動,，培養(yǎng)集體主義觀念,。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢,、指導(dǎo),、糾正工作。

作為班主任,，我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作,。對學(xué)生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，及時溝通,，共同做好學(xué)生教育工作。

回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期擔(dān)任904班班主任工作，具體工作總結(jié)如下：

一天一次檢查,。根據(jù)班務(wù)日志,，對班級出現(xiàn)的問題進(jìn)行處理，對出現(xiàn)錯誤言行的學(xué)生進(jìn)行教育,，對好人好事進(jìn)行表揚,。

一日常規(guī)。一天一次早鍛煉和大課間活動,。早晨帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早鍛煉,，大課間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉，跳繩鍛煉等,，早,、中、晚三餐帶領(lǐng)學(xué)生到食堂就餐并陪學(xué)生就餐,。中午協(xié)助老師監(jiān)督學(xué)生自習(xí),，早晨督起、晚上督寢,。

一周一次主題班會,，分別對在學(xué)習(xí)、安全,、心理,、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行教育,，學(xué)生形成了愛學(xué)習(xí),、愛勞動、尊敬師長等良好習(xí)慣,，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,，班風(fēng)良好,。

一周一次班委會會議。由班長主持,，對每位班干部負(fù)責(zé)的事情,，進(jìn)行督促探討。促差揚優(yōu),。對具體的工作進(jìn)行布置落實,。

參加兩周一次的班主任例會。學(xué)校班主任兩周一次例會，在此次會議上,，學(xué)校班子成員會布置一些具體的任務(wù),，用筆記本記下后，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,。

一月一次主題黑板報,。班級以小組為單位，一小組辦一次黑板報,。充分發(fā)揮黑板報的作用,，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。這也是班級的宣傳陣地,。

一月一次班級教師例會,。每月一次，將全班授課教師進(jìn)行集中,，或在微信群里進(jìn)行集中討論,，分析班級具體情況，協(xié)助解決具體問題,，集思廣益,，發(fā)揮集體的智慧。

學(xué)生參加了學(xué)校組織的期中考試,、期末考試,。期中、期末考試是對學(xué)生前期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的考察和檢驗,，有助于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。有利于老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,。及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,。

不定期進(jìn)行家訪和與學(xué)生家長通電話。通過微信,、微博,、qq等方式與學(xué)生家長交流。了解學(xué)生周末在家表現(xiàn)情況,，關(guān)愛留守學(xué)生,，告知在外務(wù)工家長，學(xué)生在家表現(xiàn)情況,。家校共育,。

全班同學(xué)都參加了20xx暑期讀一本好書活動，并在本學(xué)期初提交了讀后感,，有兩位同學(xué)作品被學(xué)校采納并推薦到上一級主管單位參加比賽,。有多位同學(xué)參加了青少年科技創(chuàng)新大賽，并有四位同學(xué)作品取得了參加縣級競賽的資格。以上兩項比賽還在繼續(xù),，具體結(jié)果名次還未最后確定,。在往屆比賽中，我班有多位同學(xué)獲得了省,、市,、縣等級獎。

在學(xué)校舉行的美化教室大賽中,，并取得了較好成績,，在學(xué)校舉行的迎元旦書法大賽中，有多位同學(xué)取得了一,、二,、三等等級獎。在期中,、期末考試中,，部分同學(xué)取得了很大進(jìn)步。得到了學(xué)校的表彰和家長的肯定,。

在接下來的寒假和下一學(xué)期中,，將會做好學(xué)生的假期安全教育工作，加強學(xué)習(xí),，為即將到來的中考做好準(zhǔn)備,，順利完成中考學(xué)業(yè)考試，讓學(xué)生們考得起,、有學(xué)上,，奔向自己心目中理想的學(xué)校。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢,？下面是小編精心整理的初中班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享,。

要有一個良好的班群眾,，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。個性是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的`班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有必須的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設(shè),。在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事,；三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

初二（6）班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。