在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師暑假培訓心得體會篇一

暑假對于學生來說,，是一個既期待又忐忑的時期,。而對于教師來說，這段時間也同樣具有重要性,。因此,，本文將分享我參加培訓暑假后的一些體會和收獲。

第二段：體會一——學習新知識,。

參加培訓暑假最直接的收獲就是學習新知識,。通過參加各種形式的培訓，我學到了許多新的教學方法,，接觸到了各種各樣的教學資源和工具。最重要的是,，我學到了如何更好地調(diào)動學生的學習積極性,，在學生中建立自信和熱愛學習的情感基礎，這些都對我今后的教學將產(chǎn)生巨大的影響。

第三段：體會二——認識新的同事,。

參加培訓暑假還帶給我一些附加的好處,，比如，認識了許多新的同事,。在教學中,，我通常會和同事分享一些教學經(jīng)驗和教學資源，并一起探討如何更好地組織和開放課堂,。在交流中,，我發(fā)現(xiàn)許多同事都有著自己獨特的理解和經(jīng)驗，這讓我獲益良多,。更重要的是,，他們的經(jīng)驗和理解也讓我對教育和教學這個領域有了更深入的認識。

第四段：體會三——感受生活的更多樂趣,。

參加培訓暑假,，我也欣賞到了生活的更多樂趣。上課時間雖然有點緊湊,，但我們還有充足的時間去探索城市,，品嘗當?shù)孛朗常私猱數(shù)匚幕?，這些活動都使我感到特別有意義,。并且，這些活動也讓我在日常工作中感到更加舒適和充實,。

第五段：總結,。

總體來說，參加培訓暑假對我而言是一個良好的經(jīng)歷,。我接觸了許多新的教學資源和同事,，學會了更好地調(diào)動學生積極性，并且感受到了生活的更多樂趣,。更重要的是,，這段時間讓我重新審視了教育和教學的意義，并激發(fā)了我為學生帶來更好的教育體驗的動力和熱情,。這些體會和收獲,，我會一直保持，并深刻地融入到我的教學生涯中去,。

教師暑假培訓心得體會篇二

今年暑假學校組織老師為期5天的培訓活動,。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了6位專家的報告,，之后又聽取陶繼新關于《做一名幸福的教師》專題報告等一系列教學活動,。在聽取的過程中,，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會,。

首先是自己在教學過程中每一個付出和一些簡單的心得體會,，在這次的培訓專家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀教師遲希新的報告,，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生,，在學習上幫助學生的重要性,，讓學生在感受愛的過程中，理解愛,，學會愛,。其實，每一個學生都是好學生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學生的閃光點,，夸獎學生，激勵每一個學生上進,，賞識每一個學生的才華,，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學生的身上,，傾注在那些需要幫助的學生身上,。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

吳安民的學高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學習,，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人,。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受,，有責任心,、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴,、言出必行，做孩子的表率,。還要學會“容”納一切,。比如學生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。

每一個學生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部,，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們,，從而達到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒,，要學會用另一種眼光看待學生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚,、少批評,。

古語道：“人之初，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的,，對他們進行教育和引導,。

其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來對待,。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年,！回頭看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜,，抱怨學生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意,，抱怨社會中的許多不公平,！有用嗎？沒用,！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨,，多一份理解，少一分埋怨,，多一份寬容,！不論在什么時候都要：善待他人，發(fā)展自己,！體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的。加油,！

教師暑假培訓心得體會篇三

如今,，越來越多的學校開始重視教師的培訓，以促進其教學水平的提升,。而暑假便成為了許多學校進行教師培訓的黃金時間,，而我也有幸參加了學校暑假培訓，提升了自己的教學能力,。

第二段：分享培訓內(nèi)容,。

在這次培訓中，我們受益匪淺。首先是關于教學理念方面的培訓,。我們參加了大量的講座和研討會,，了解了現(xiàn)代教學策略和方法。其次,，我們學習了如何總結和評估我們的教學效果,，我們還探討了如何讓我們的學生在課堂上更加積極地參與其中。在這些培訓中,，我們相互吸取對方成功的經(jīng)驗,，有時甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學方法,。

第三段：提升自己的能力,。

這次培訓讓我意識到自己需要不斷地學習和改進，以提高自己的教學水平,。通過培訓,，我了解到課堂上如何應對學生的不同性格和能力，如何讓他們在學習中保持積極性,。我也得到了一些建議,，比如如何用生動形象的語言來讓學生們更容易理解概念，如何利用多媒體工具提高課堂互動效果,。

第四段：評估實踐,。

這些培訓內(nèi)容在我的教學中也得到了實踐。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來讓學生更好地理解教材內(nèi)容,，也通過許多互動游戲和小組討論讓學生積極地參與學習,。我們還制定了公正的測量方案，以便更好地評估我們的學生,，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助,。

第五段：總結。

總之,，在學校的暑期培訓中,，我學到了許多知識和技能，這些技能已經(jīng)成為我教學中不可或缺的一部分,。我相信我將會繼續(xù)不斷地學習和改進,，以便更好地教導我的學生，為他們提供更好的學習體驗,。

教師暑假培訓心得體會篇四

這天是20xx年8月21日,，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天,，我們認識了賁友林老師,，一個懂得反思，堅持反思,，果斷改變原有教學模式的人民教師,。賁老師的講座揚揚灑灑,、賁老師的數(shù)學課瀟瀟灑灑。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學課,。賁老師的教學中心思想為以學生為中心,，解讀學生的內(nèi)心，賁老師也向我們展示了一些他的學生研究的成果,，其中不乏三年級的學生寫出五年級的水平,，也有學生自己探索的規(guī)律，有些甚至是高中生的水準,?？梢哉f，從賁老師的講座中,，我感受到了學生們強大的力量,。在感嘆別人的學生強大的同時，我不禁反思,，到底是誰扼殺了我們的學生的能力,，是誰使原本應該強大的學生不再強大。又是誰奪走了我們這些學生的創(chuàng)造力?答案可能是個多選,，教師也許就是“元兇”之一,。想到這里，我不禁打了個寒戰(zhàn),，而且越想越覺得可怕,。其實，在感嘆中國科技落后時,，在為中國的發(fā)展滯后惋惜時,，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師,。教師職業(yè),，任重道遠。

我們經(jīng)常喊著追求學生個性發(fā)展的口號,，可現(xiàn)在回想一番,，我們所謂的追求個性，可能就是單純地把這種個性發(fā)展放在比如航模,、輪滑,、機器人等項目上。我們并沒有真正做到所有學科的教學中發(fā)展學生的個性,。學生的學只有真正化為學生內(nèi)心真正渴求的東西時,，才能化作促使學生學習的內(nèi)驅(qū)力，再回過頭來想一想，這種思想理念,，我們并不是第一次接觸,，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師，早在20xx年到20xx年第二學年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想,，也就是張連勇老師一處的“四導教學”理論,。其實這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學中蔓延。通過這次培訓,，我們在原有基礎上更加清楚該如何實踐,。

回顧賁老師的課，他的課是細膩的,，秀氣的,，在潤物無聲中，鍛煉了學生的探究精神,。培訓后,，我也在想，這種方法的確有效,。賁老師也用無數(shù)的例子證明了這種方法的成效。只是我也有一種擔心,，我擔心這種依靠教師提前布置預習提綱的形式,，能否真正鍛煉學生的自學能力，也就是如果老師不再進行預習指導,，學生還會不會自行“預習”,。這是我的擔心之一。擔心之二是,。我不清楚當?shù)氐某醺咧袑W生是如何教學的,。如果還是沿用“講授法”進行教學，那學生又會是什么樣的反映?會有一種挫敗感嗎?這些疑問我暫時找不到答案,，或許只是我的一廂情愿,，希望實踐可以給我答案。

告別了賁友林老師,，我們又迎來了一位全國知名教師——徐長青,。徐老師首先給我們上了兩堂教學示范課。用徐老師的觀點稱這種教學叫簡約教學,。在感受徐老師幽默,、風趣反映靈敏。而且,，我看到的是孩子們在輕松的氛圍下學到許多新知識,，看到學生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊，護送簽名留念的場面。我感受到,，低年級的學生是喜歡這樣的教學的吧,。

其實，我更欣賞徐老師對數(shù)學教學提出的一些思考,，比如說小鴨情境圖的連減法,，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來，讓學生不犯錯等等,，無不讓人欣喜若狂,。我們在平時的教學中，怎么就沒想到這個問題?看來真的是“不識廬山真面目,，只緣身在此山中”,。這樣一來，我們需要經(jīng)常性的跳出來想問題,，那么,，數(shù)學也就變得有趣多了。這樣教師在平時的教學中,，也就不會覺得沒什么可教,，教的乏味。也能讓學生感受到數(shù)學的無限樂趣,。

有這樣一句話：知之非艱,，行之惟艱，知難行易,，知行合一,，行我所信，信我所行,。我們都知道,，萬事開頭難。但只要我們堅定信念,，迎難而上,，不斷堅持。最后,，一定會有所收獲,，關鍵是勇于邁出第一步。

教師暑假培訓心得體會篇五

“暑假是教師莫大的重頭戲,?！币荒暌欢鹊氖钇谂嘤枺仁且淮沃腔鄣呐鲎埠蛯W識的交流,，也是一次心靈的洗禮和對教育事業(yè)的深思熟慮,?；厥走@一場學習之旅，總結自己的心得體會,，不僅可以加深對教育事業(yè)的理解,，更可以為以后的教育工作提供沉淀的支持。

第二段：認真傾聽,，理解專業(yè),。

在培訓中，我最感受到的是對待專業(yè)的態(tài)度,。前來授課的學者,，不僅給我們帶來了諸多的知識和技巧，更重要的是讓我們了解到教育事業(yè)的本質(zhì)：培養(yǎng)學生的人格和智力,。通過認真傾聽和深入探究學者的講座,，我更加理解了自己所從事的教育行業(yè)的重要性，也更加清晰地認識到自己的學識之不足,。因此,，在以后的工作中，我會更加注重學習,，求取進步,，以給學生帶來更好的幫助。

第三段：同行交流,，拓寬視野,。

在暑期培訓中，除了學者的授課,，與來自不同地區(qū)和專業(yè)的同行教師的交流更是讓我受益匪淺。在交流中,，我們分享了各自的教育故事,、教育經(jīng)驗和教育困惑，相互交流意見,。每個人都收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟示,，對教育教學工作的思路和理解得到了拓寬和加深。在以后的教育工作中,，我會更加注重與同行間的交流,，獨立思考、不斷探究,，以追求更高的教育教學質(zhì)量和成果,。

第四段：全員參與，形成合力,。

在整個培訓期間,，我們每個人都在不斷思考和質(zhì)疑,。不僅是主講學者，也包括教育機構的工作人員和我們的同行教育工作者,。大家共同討論和探求教育領域的新思路,、新方法和新成果，形成了一個龐大的教育生態(tài),。這樣的合力使得自己更加關注和參與教育事業(yè),、更加有助于提高教育行業(yè)的整體水平和質(zhì)量。在以后的工作中,，我會積極地響應教育領域的集智成力的呼吁,，加入到更大范圍的教育交流中去，將自己的智慧,、才華和執(zhí)著融入到教育事業(yè)中去,。

第五段：收獲與展望。

總體上看,，這次暑期培訓是一次難得的機會,，使我受益匪淺。在領悟了教育事業(yè)的內(nèi)涵和宏觀視角的同時,，我也深刻感受到自己教育技能層面的不足,。因此，在以后的學習和工作中,，我會改變自己的焦點,，在加強教育技巧培養(yǎng)的同時，注重思辨能力的提高,，切實踐行課堂教育改革的要求,。相信，這樣的調(diào)整和突破能夠給學生以更好的教育,，給教育事業(yè)帶來更積極的貢獻,！

教師暑假培訓心得體會篇六

20xx年暑假，我們學校安排了四天的學習,，在這四天里,，我們學習了《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《新田縣教育系統(tǒng)作風建設“十不準”和永州市“六個一律處理”的通知》,。進行了新課改培訓，總結了上期工作,，校長傳達了中小學校長會議精神,。

在這一系列的學習活動中,，大部分是每年都要學習的，等于是溫故而知新吧,。讓我感悟最深的還是《以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人》,，因為這一點，跟我內(nèi)心深處的觀點一致,，也跟我平時教育教學的實踐相差無幾,。

很久以前，讀過一首詩,，《面朝大海,，春暖花開》，我就被里面的意境感染,，因為喜歡,，就經(jīng)常讀，一直讀到熟記于心,。最喜歡詩里的第一句,，“從明天起，做一個幸福的人”,。最向往詩里的第四句,，“我有一所房子，面朝大海,，春暖花開”,。因為欣賞，我還學著詩里的語氣,，自己寫了一首詩,。

面對學生，微笑如花,。

從今天起,，做一個幸福的老師。

備課,、上課、批改作業(yè),。

從今天起,，關心學生的冷暖和苦樂。

我有一顆愛心,，面對學生,，微笑如花。

從今天起,，和每一個學生交流,。

告訴他們我的幸福,。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個學生,。

給每一道難題每一張圖畫取一個有趣的名字,。

同學們，我為你,。

愿你有一個燦爛的前程,。

愿你能夠健康快樂的成長。

愿你做一個幸福的孩子,。

我只愿面對學生,，微笑如花。

從今天起,，我要做一個幸福的老師,。走進課堂，看著學生認真思考,，聽著學生瑯瑯讀書聲,，那是一種幸福。走進課堂,，因材施教,，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓他們的長處得到發(fā)揮,，讓他們在不同的方面獲得不同層次的進步,，讓他們享受到成功的喜悅，那也是一種幸福,。走進課堂,，引導學生不斷超越自我，一點一點積累知識,，勇于探索,，讓他們在自由自在的教育中體驗到學習的樂趣，那還是一種幸福,。

在教育教學中,，愛是不變的主題，作為教師,，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛,。作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光,，把愛的種子播種在泥土里,，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”我們當教師的,，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,，這樣的情感體驗就能使我們對學生少一份苛求，多一份理解;少一份指責,，多一份尊重,，學生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽,。愛是雨露,，她能滋潤人;愛是夏日，她能溫暖人;愛是奉獻,，她的無私能讓幼苗茁壯地成長,。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤,，愛的溫暖,，更何況那些生活上有困難的學生，學習和行為上暫時落后的學生,。滴水,，可以穿頑石;清泉，可以潤心田;愛心,，可以撥心弦,。伸展在學生們面前的生活之路也許不是那么平坦，但是一個幸福的老師可以把愛的雨露灑進每個孩子的心田,，做孩子前進道路上的鋪路石,。

以真誠對待學生，必將收獲豐碩果實,。正如蘇霍姆林斯基所說,，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們,。在這里,，我想說的是，平日里教師要給予學生適度的關愛,，照顧,，讓他們感受到自己是受到重視的，那么,，在孩子心里就會很滿足，很滿足,，他們也會特別感激你,。

在我?guī)资甑膶嵺`證明,，愛是教育的基礎，教育是愛的事業(yè),。教師要以廣博的愛教育人,，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人,，這樣才會有幸福的學生,。愛是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是,，有時候,，我們也常會忽略周圍的愛。如父母對子女無微不至的愛,、老師對學生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會,。幸福的教育,，就是要教會學生體會幸福。有時候,，當我們遇到挫折時,，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,。其實，如果我們能夠靜下心來,，細細品味我們周圍的一切,，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,，我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的幸福的時候,，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。

做一個幸福的老師,，帶著一顆純潔的愛心,，投入到教育教學工作中。做一個幸福的老師,，插上幸福的翅膀,，飛向?qū)儆谧约旱男腋Ｈ松Ｗ鲆粋€幸福的老師，升華自己的教學藝術,，寫意自己的教育夢想,。

教師暑假培訓心得體會篇七

xx年8月25日，應土默特右旗教育局要求我們來到蒙古族小學參加土默特右旗2020年暑期培訓,。

在本次培訓中,，教育局為我們安排了班主任教師培訓、小學語文教師培訓兩個方面,。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓課程,，不僅為我們帶來了難得的培訓課程，更是讓我們掌握了多樣的教學,、帶班方法,。

在25日的班主任培訓中，“雷夫式的大美教師”,、中年教師再成長的杰出代表,，來自山東省壽光市圣城小學的張玉芝老師來為我們進行培訓。在張玉芝老師自身案例加班主任教學理論相結合的講解中,，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐,。在張玉芝老師的講解中，我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔當,，面對“后進生”,，張玉芝老師巧妙的運用各種方式進行“改造”，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g,、家長欣慰的進步生,！看到張玉芝老師的案例，我深有感觸,，因為我自己的班級就有這樣一位過于“活潑”的孩子,，剛剛接手現(xiàn)在的班級時，我對自己班級的情況并不是很樂觀,，孩子們接觸過太多老師,，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內(nèi)心是忐忑的,，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的學生,，我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過一段時間的磨合后,，我看到了我們班每一位孩子的進步,，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變，不再沉默,、不再一個人獨來獨往,、上課愿意主動舉手回答問題……看到孩子們一點一滴的進步，我知道自己的付出沒有白費！

張玉芝老師對于“后進生”的轉(zhuǎn)變方法對于我們來說好似“及時雨”,，對于這些孩子的改變,，不僅僅是在學習上的改變，更加要改變的是學生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素,，只有足夠了解學生你才能“對癥下藥”，真正找到孩子的“病癥”,。

之后張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解,。看到這一主題我有些迷茫,，我們是已經(jīng)成為班主任的老師,，怎么還要學習如何做班主任呢？可在認真聆聽完張玉芝老師的講解以后,，我發(fā)現(xiàn),，我可能真的“不會”做班主任。我們對于班主任工作的認識,，大多是大學時從課本上學習到的,，可是紙上得來終覺淺，這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法,。而張玉芝老師則從以下五點向我們進行了詳細的講解,，即：

（1）改變學生的行為。

（2）進行積極暗示,。

（3）應對成長的問題,。

（4）欣賞學生的優(yōu)點。

（5）守住師德的底線,。

看似簡單的五條方法,，其實是張玉芝老師從事班主任教學多年的積累，通過張玉芝老師的講解和分享,，讓我深刻認識到班主任工作的不易,。

班主任工作雖然辛苦，但在我看來,，其帶來的收獲遠超過它的辛苦,，看到孩子們一點一滴的進步、對于學習興趣的激發(fā),、開始改掉自己不好的習慣等等,，這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的！

我相信,，作為一名班主任,，不放棄任何一名學生應該是我們畢生的追求！

教師暑假培訓心得體會篇八

暑假是一年中教師休息和充電的重要時期。在進入暑假之前,，學校通常會組織一系列的教師培訓,，旨在提升教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我對這次培訓充滿期待,，期待能夠通過這次培訓與其他教師交流經(jīng)驗,，學習新的教學策略和方法。同時,，我也希望通過這次培訓能夠提高自己的專業(yè)水平,，為新學期的教學做好準備。

第二段：培訓內(nèi)容的收獲,。

這次培訓的內(nèi)容豐富多樣,，包括教學理論研討、課堂管理技巧,、教學方法探討等,。通過和其他教師的交流和學習，我深刻地認識到：教育是一項高尚而神圣的事業(yè),，教師應該具備高尚的師德和道德修養(yǎng),。在教育教學實踐中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神,。此外，培訓也介紹了一些現(xiàn)代教育技術的應用,，如多媒體教學,、互聯(lián)網(wǎng)教學等，讓我了解到教育教學正逐漸與現(xiàn)代科技融合,，給學生帶來新的學習方式和體驗,。

第三段：培訓中的互動和交流。

這次培訓中,，我和其他來自不同學校和學科的教師們進行了深入的交流和互動,。我們一起分享了自己的教學經(jīng)驗和教學方法，互相啟發(fā)和借鑒,。在研討會和小組討論中,，我們圍繞著教育教學的熱點問題進行了爭論和探討，不僅豐富了自己的教育思想,，也提高了專業(yè)水平,。在交流的過程中，我體會到了與他人分享和合作的重要性,，也意識到自己的不足之處,，從而更加積極主動地提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

第四段：培訓收獲的應用。

培訓結束后的暑假,，我積極運用培訓收獲來準備新學期的課程,。在準備課程過程中，我根據(jù)培訓中學到的教學方法和策略進行調(diào)整,，注重設計能激發(fā)學生學習興趣的教學活動,，并在教學中加入了多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術,。此外,，我還改進了評價和反饋的方式，增加了學生互評和自評的環(huán)節(jié),，幫助學生更好地認識自己的優(yōu)點和不足，從而自主性地規(guī)劃學習過程,。

第五段：展望和總結,。

通過這次暑假前的教師培訓，我不僅提高了自己的教學水平,，豐富了教育思想,，也增進了與教育同行的交流和互動。通過培訓,，我深刻地認識到教育事業(yè)的重要性以及教師自身的責任和使命,。在新學期開學之前，我將進一步完善自己的課程準備,，注重發(fā)展學生的多元智能和創(chuàng)新能力,，提高學生的學習效果和滿意度。同時,，我也會繼續(xù)與其他教師保持交流和合作,，共同提高教育教學的質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

教師暑假培訓心得體會篇九

8月6日,，我參加了全縣小學數(shù)學五、六年級老師的`培訓學習,，通過這次學習,，引發(fā)了我許多感想。

說真的,，每年都組織學習,，可能很多老師都已經(jīng)覺得無所謂了。反正就是那些內(nèi)容,，好像沒多大用處,。其實,，開始我也抱著這樣的態(tài)度。從組織觀摩錄像課,，寫評課稿,，就沒怎么把這事放在心上。雖然也認真寫了評課稿,，但總覺得與自己無關,，去坐著聽別人說就行了。沒想到我卻“幸運”的成了第一個發(fā)言的人,，有種“蒙”的感覺,，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏。

在新課標的要求下,，我們一直都在為創(chuàng)建高效課堂而努力,，每個人心中都有對高效課堂的不同理解。但在實際操作過程中,，卻存在這樣那樣的問題,。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育，但教學過程中仍存在過分注重知識傳授,，學生學習死記硬背,，機械訓練，以教師講授為中心,、蓮以課堂為中心,、以課本為中心，不尊重學生,，缺乏自主探究和合作學習的機會,；在教育評價上過于強調(diào)評價的甄別和選拔功能，忽視評價促進學習者發(fā)展和提高的教育功能等問題,。因此,，我們應從實際出發(fā)，找出問題存在的原因,，去打造真正的高效課堂,，實現(xiàn)素質(zhì)教育的真跨越。

一年一度的教材通研,，將會成為教師教學中的指路燈,。通研教材能夠使教師從整體上把握教材、教法,，明確本學期的教學任務,，教學中的重、難點,，清楚地掌握教學中應該注意的問題,，從而在教學中有的放矢,，達到良好的教學效果，也有助于真正的實現(xiàn)高效課堂,。只是,，通研教材的時間太短，過程太倉促,，可能有些老師的疑惑沒有得到真正的解決,。

總之，通過這次學習收獲頗多,，為新學期的教育教學工作提供了行的動力,。

教師暑假培訓心得體會篇十

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求,。作為一名農(nóng)村新機制教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才,。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

20xx年7月××日至××日，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓,。本次培訓的課程安排全面細致,，培訓內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展,，從教育教學規(guī)劃與研究到課堂教學技能,，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師,，我對新的社會角色,、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上,，我都認真地聆聽,，及時地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮,。

在培訓過程中，來自××市××區(qū)××小學的×××老師,，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn),、新特征、新角色”這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨她的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。

首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學高為師,，身正為范，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的.心理品質(zhì),。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢,。

這次的新教師培訓讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個更明確的方向，讓我知道什么是好教師,，怎樣做一名好教師,。培訓結束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅定和充實,。新的起點新的奮斗,，從教之路任重而道遠，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步,。今后,，我也會不斷虛心求教,，反思進取，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新,，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采,。

教師暑假培訓心得體會篇十一

暑假是中學生們最期待的假期,，許多同學會選擇參加各種各樣的暑假培訓班，以提高自己的學術水平,。作為一名中學教師,，我也在此期間參與了一些暑假培訓班的教學工作，得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：正文一——教學方法思考,。

在暑假培訓中，我意識到教學方法在中學教育中的重要性,。在傳授知識的同時,，我們應該注重啟發(fā)學生的思維能力與創(chuàng)造力，而不是單純地灌輸知識,。為此,，在我的授課中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,，引導他們進行個性化思考和創(chuàng)新性思維,。

第三段：正文二——學科素養(yǎng)培養(yǎng)。

同時,，暑假培訓還讓我更深刻地認識到了學科素養(yǎng)對于中學學生的重要性,。作為教師，我應該注重對學生的基礎知識的扎實性,，并注重的習慣的培養(yǎng),。例如，我會要求學生多寫和閱讀,，尤其是寫作和閱讀理解能力,，這對于增強學生自身學科素養(yǎng)非常重要。

第四段：正文三——學生心理輔導,。

在暑假培訓中,，我認識到學生心理健康狀態(tài)對于學習的影響非常重要。因此我在課堂上也注重對學生心理的關注和輔導,。例如,，在課堂上及時給予肯定，通過不同形式的課堂活動提高學生的自信心，讓他們感到更有安全感,，能夠更加愉快地學習與成長,。

第五段：總結。

總之,，在這次的暑假培訓中,，我不僅能夠在教學中應用更多的教學方法，而且更加重視學科素養(yǎng)以及學生心理健康,。這讓我進一步意識到作為一名中學教師,，我們不僅需要傳道授業(yè)解惑，更需要注重學生的全面發(fā)展,。在未來的教學中,，我一定會繼續(xù)在這些方面付出更多的努力。

教師暑假培訓心得體會篇十二

8月x日,，我參與了麥市鎮(zhèn)教育總支組織的暑假教育培訓,，會上聽取了教育總支劉書記的總結報告，學習了師德標兵的典型事跡,，通過學習,，我受益匪淺，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認為應該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁，這樣,，你的工作必定會取得高效,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，是不能把工作做好的。

2,、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解關心學生，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話,。對學生多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到滿意的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學生,，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣,；凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師教學自我能力提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。比如，教了一堂課后,，隨筆寫寫教后記,，總結一下這堂課的可取之處，找出不足,，反思該如何改進,，這也是一個學習進步的過程。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為每個教師的基本生存方式，特別是像我一樣的老教師,，不能倚老賣老,，只有主動去掌握新概念，學習新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己不被社會淘汰,。只有這樣才能用人格魅力去感染學生,，和學生共同發(fā)展。隨著時代的進步,，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學習,，提高素質(zhì),，完善自己,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。