時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
音樂室工作計劃總結(jié)篇一
作為音樂這個學(xué)科,，涵養(yǎng)了人與人,、人與社會、人與自然等各個方面的認(rèn)知,、行為,、道德、情感關(guān)系,，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要,。本學(xué)期，為響應(yīng)和落實學(xué)校各學(xué)科德育工作,，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計劃：
全面貫徹區(qū)教育局的教育方針，為實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過音樂課中的學(xué)唱、欣賞等方式來感染學(xué)生,，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動為輔的形式，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力,。
通過音樂教育,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù),、世界藝術(shù),，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識,、技能培養(yǎng)為住，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、學(xué)唱等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力，引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法提高對音樂的認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生求知欲,、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神,，工作計劃《音樂德育工作計劃》,。
1、德育實際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容,。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀,、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài),，學(xué)會生活,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣，在教育教學(xué)中滲透這三個方面的德育教育,。
2,、對于中學(xué)階段的學(xué)生而言，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的,。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會做人,，所以諸如公平、正直,、誠實,、勇敢、仁愛,、熱愛勞動,、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)德育的奠基性內(nèi)容，要常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個體精神培育結(jié)合起來,。
3、在課堂教學(xué)中,，將中學(xué)生"學(xué)生守則"以及"中學(xué)生日常行為規(guī)范"進(jìn)行到底,。因為它是對學(xué)生進(jìn)行文明行為及其他道德品質(zhì)教育的基本要求，所以要教育學(xué)生堅持不懈地嚴(yán)格地切實地遵照執(zhí)行,。
4,、鼓勵學(xué)生的理想意識，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo),，并付出為之努力的汗水,，培養(yǎng)學(xué)生從一個社會人做起，擁有良好品德素質(zhì),。
5,、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,，作為教師更要以身作則,，在日常中起模仿帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長過程中開花結(jié)果,。
針對以上幾點,，我堅信，只要將德育工作落到實處,，不僅會使學(xué)生在知識領(lǐng)域有所成績,，更會在德育這個方面取得大的進(jìn)步,，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底。
音樂室工作計劃總結(jié)篇二
一,、目標(biāo)：
識,，有效提高專業(yè)水平，爭取做一個優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師,。
二,、措施。
1.在教學(xué)過程中我將使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益,。在所有的音樂活動中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識,，重視藝術(shù)實踐,，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實踐,，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊意識與合作精神。
2.在新課程不斷深化的今天,，老套的課堂教學(xué)已經(jīng)跟不上節(jié)奏,。我將努力鉆研教材，本著以學(xué)生為本的核心來創(chuàng)新,，不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,。要經(jīng)常深入課堂，不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法,。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
一,、指導(dǎo)思想。
在縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，本工作室以名師為引領(lǐng),，以音樂學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，以“互助互學(xué),、共同發(fā)展”為工作原則，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)化迅速發(fā)展為工作目標(biāo),，以音樂新課改和課題研究為主要工作內(nèi)容,，立足課堂，積極開展聽,、評課,、專題研討等一系列的教學(xué)研究活動,，旨在搭建中青年音樂教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全學(xué)區(qū),、全縣乃至全市,、全省學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次音樂教師團(tuán)隊,。
以科研為抓手,，以我校的課題研究為引領(lǐng)，以實現(xiàn)有效教學(xué)為追求,，充分調(diào)動音樂教師的工作積極性,，為我縣小學(xué)音樂教師提供可操作性并具推廣價值的有效教學(xué)模式。
以名師工作室為平臺,，充分發(fā)揮主持人和優(yōu)秀教師的示范,、引領(lǐng)作用，以多種方式傳播先進(jìn)的教育教育理論和教學(xué)方法,，提高我縣音樂教師整體教研水平,。
三、
具體措施,。
利用多渠道,、多形式加強研修學(xué)習(xí)。
做好教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革,。
與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊成員實施新課程的能力,。
音樂室工作計劃總結(jié)篇三
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。
二,、視唱,、知識、練耳部分：
1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。
三,、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。
（一）教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：
（二）愉悅性：
在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
（三）藝術(shù)性：
我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
（四）學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
（五）提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
反思昨天,，審視今天,，前瞻明天，我將在今后的工作中做到,，學(xué)中做,，做中學(xué)，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師,。
音樂室工作計劃總結(jié)篇四
新學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實際，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂課程改革,，開展學(xué)校音樂課程研究,，加強音樂課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,，以評價促進(jìn)音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展,。
1,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查,，加強聽課,、評課，針對實際解決問題,，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校,、教師、教學(xué)服務(wù),。
2,、加大教改、教研,、科研力度,，適應(yīng)課改新形勢，以活動促教研,，堅持以“骨干教師培訓(xùn)班”,、“學(xué)科基地”等教研活動為載體，鉆研教學(xué)教改理論,，向全區(qū)不斷推出示范課,、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師,。
3,、開展音樂新課程教學(xué)評價研究，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價,，以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。
4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán),、管樂團(tuán),、舞蹈隊，創(chuàng)作,、表演出更多更好的藝術(shù)作品,，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),。
5、精心組織,，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié),。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽,，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的'團(tuán)隊,，爭取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績。
6,、結(jié)合音樂教師專業(yè)特點和要求,，有針對性的開展繼續(xù)教育工作。
7,、年輕教師開展比武活動,，激勵我區(qū)音樂教師提高專業(yè)水平,，為基層教師搭建施展才華的舞臺,，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。
8,、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評選活動,，并報送優(yōu)秀科組參加市音樂優(yōu)秀科組評選活動。
周次,。
內(nèi)容,。
地點。
1
2科組長,、備課組長會議清林小學(xué),。
33月7日上午8：45小學(xué)音樂骨干教師教學(xué)觀摩市實驗學(xué)校。
5學(xué)科基地活動,。
實驗學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)。
61,、福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2,、學(xué)科基地活動福安學(xué)校實驗學(xué)校、橫崗中心小學(xué),。
71,、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
葵涌中心小學(xué),。
8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討,。
清林小學(xué)（許鳳蓮，李遠(yuǎn)強）,。
9
坑梓金田小學(xué)視導(dǎo),。
坑梓金田小學(xué),。
10小學(xué)專項素質(zhì)抽查。
11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué),。
12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽,。
龍城高級中學(xué)。
13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實驗學(xué)校（尹軍蓉,，劉芳）,。
141、教學(xué)視導(dǎo)2,、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽實驗學(xué)校音樂廳,。
15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小。
161,、跟蹤式教研活動2,、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂廳。
17優(yōu)秀科組評比,。
實驗學(xué)校,。
181、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討,。
龍城小學(xué)（肖婷婷,，陳躍璇）。
20小學(xué)期末考試,。
21,。
組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)。
深圳音樂廳文章,。
音樂室工作計劃總結(jié)篇五
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我以科學(xué)的態(tài)度,，創(chuàng)新的精神,，扎實的工作作風(fēng)，開展音樂學(xué)科的各項工作：繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合,，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則,，通過欣賞、歌唱,、舞蹈,、樂器等，提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力,，豐富學(xué)生的課余生活,，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。
二,、普及工作：
1、重視每堂音樂課,；采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式,，關(guān)注每位學(xué)生，利用音樂課讓學(xué)生在個性藝術(shù)特長方面得到充分展示,。同時,，還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的思維想象力,，使學(xué)生能把課堂知識運用于實踐之中,，在校內(nèi)外的各類音樂活動中得到最佳的展示。
2,、加強校園的文化建設(shè),、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),，每周一次二課堂藝術(shù)活動,，每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練，以此提高全校學(xué)生的歌唱水平,，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣,。
3、堅持面向全體學(xué)生,，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動，積極組織好各音樂興趣小組的.時間,、內(nèi)容,、人員，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇,，自主參與,，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團(tuán)隊建設(shè)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力,。
4、營造藝術(shù)氛圍,，濃厚校園文化,，開展比賽活動，要求做到全體學(xué)生積極投入,，重在參與,，同時還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
1,、保質(zhì)、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動,，提高學(xué)生的基本技能,。
加強學(xué)生對歌唱技巧的體驗與感受，加強學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),。校隊?wèi)?yīng)在原有的基礎(chǔ)上,，再發(fā)展一、二年級新隊員,，要抓住低年級學(xué)生的童趣,，來豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級開始,。
合唱隊以四到六年級為主,，每周進(jìn)行一次訓(xùn)練基礎(chǔ)，從音準(zhǔn)著手,，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法,，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們相互合作,、協(xié)調(diào)能力，爭取合唱比賽中獲得好成績,。
本學(xué)期在原有樂器基礎(chǔ)上,，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項興趣愛好,。
2,、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作,，每項比賽落實到有關(guān)的老師和學(xué)生,，爭取賽出好成績。
四,、教學(xué)進(jìn)度安排,。
十月份：一、二單元教材課程及二課堂活動的組建,、合唱隊的組建,。
十一月份：三、四單元教材課程及合唱隊的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
十二月份：1.五,、六單元教材課程及合唱隊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2.合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽,。
一月份：教學(xué)成績測試,，音樂教學(xué)工作總結(jié),。
音樂室工作計劃總結(jié)篇六
以音樂審美偉核心的基本理念，始終貫穿于音樂教學(xué)的全過程,。以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，本階段教學(xué),，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才,，而是面向全體學(xué)生，要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同的個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,，重視音樂實踐,，用于開發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)造性潛質(zhì)。以音樂為教學(xué)主線,，加強音樂與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系,。弘揚民族音樂，理解多元文化,，建立和完善評價機(jī)制,。
初一學(xué)生生理、心理日趨成熟,，參與的一是和交往的愿望增強,，獲得只是和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗,，表達(dá)情感的方式較小學(xué)階段有了明顯變化,。這些學(xué)生喜歡音樂，但是不太喜歡音樂課,。參與的積極性比小學(xué)時有遞減趨向,。
通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能,，擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中,。初中學(xué)生正處于變聲期,，要適當(dāng)減少歌唱的數(shù)量要求，注意提醒學(xué)生保護(hù)好嗓音,。集演員,、導(dǎo)游、導(dǎo)演三位于一體的教師,，既是引導(dǎo)者又是合作伙伴,，通過聽、唱,、奏,、律動,、欣賞、表演等形式和豐富多樣的活動內(nèi)容,，使學(xué)生的個性,、創(chuàng)造性得以充分發(fā)展，從感知美,，體驗美上升到創(chuàng)造美,。提供表達(dá)和表現(xiàn)自我的平臺，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性表現(xiàn)和即興表現(xiàn)能力,。教師要有科學(xué)合理的教材觀：依據(jù)教材,、參與教材、豐富教材和突破教材,。靈活多變的模式觀：模仿參照模式,，靈活運用模式，自主創(chuàng)造模式,。
1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史、民族民間,，我國江南地區(qū),、西方古典、浪漫時期等各種音樂有興趣,，愿意了解與其他相關(guān)的音樂文化及歷史背景,，積極參與歌唱、聆聽等音樂實踐活動,。
2,、能夠用各種聲音有感情地演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》《游擊隊歌》《青春舞曲》《雪絨花》《難忘今宵》等歌曲,。
3,、聆聽歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》,、《鱒魚》,、《梁山伯與祝英臺》等作品，感受和體驗其音樂內(nèi)容,、音樂情緒及不同的演唱,、演奏形式的不同效果。能簡單評述不同的音樂風(fēng)格和體裁的作品,。
4,、能夠運用人聲、樂器聲及其他的音源材料表現(xiàn)一定的情景。能夠?qū)ψ约夯蛩说穆曇籼剿骰顒幼龀鲈u價,。
第一單元：（《新世紀(jì)的新一代》,。
《雪絨花》中/英文版。
《大海啊,，故鄉(xiāng)》,。
第二單元：（音樂欣賞。
第三單元：（《清晨,，我們踏上小道》,。
《游擊隊歌》。
第四單元：（《流動的音符》音樂律動,。
第五單元：（《青春舞曲》,。
《踏浪》。
《同一首歌》,。
第六單元：（管弦樂器的認(rèn)識,。
第七單元：（音樂在我身邊。
第八單元：（《小小少年》,。
原則上按照以上計劃進(jìn)行,，但若遇特殊情況，可做相應(yīng)的變動,。
音樂室工作計劃總結(jié)篇七
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替,。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：
本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐.
突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強,，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動,、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,，先用幻燈片放出祖國的美景,，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2,、利用教具，培養(yǎng)興趣,。
烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強,，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點,，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠,、大獅子,、小鳥、公雞,、大象等等,。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭著說,，搶著回答，積極學(xué)唱,。教具雖小,，但作用甚大，合理的利用教具,，讓學(xué)生在情境中掌握了知識,，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力,。實踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動,，獲得更為新奇、深刻的印象,。
【精品】中班音樂教案四篇,。
音樂室工作計劃總結(jié)篇八
一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育，其中一部分受過較好的學(xué)前教育,，會唱好多歌曲,。多半為獨生子女，家長較寵溺,，穩(wěn)定性差,，很好動，以直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂律動美,。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動,、天真爛漫,，每個人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，重點放在舞蹈,、律動上。不但能增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，還可以增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
二,、教材內(nèi)容,。
一冊教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好朋友》,、《動物說話》,、《開火車》、《寶寶睡覺》,、《做游戲》,、《北京兒歌》、《過新年》八個單元,，其中表演的作品15首,，聆聽作品17首,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),。通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽音樂的.材料要短小有趣,，形象鮮明。
1,、感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化,。體驗不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能夠區(qū)別獨唱,、獨奏,、齊唱、齊奏,。
2,、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠在律動,、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作,。
3,、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。能夠?qū)⒊烧Z,、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度,、力度等加以表現(xiàn)。能夠運用人聲,、樂器或其他音源,，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律。
4,、能夠通過廣播、電視,、磁帶,、cd等傳媒聽賞音樂。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒,。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍,、情緒的音樂,。
四、教學(xué)重點,。
1,、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣，從自然的聲音來歌唱,，逐步求得音色的統(tǒng)一,。
2、知道音的高低,、長短,、強弱、聽辨音的高低,，聽辨音的長短,，聽辨并說明音的強弱差別。
五,、教學(xué)難點,。
1,、比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高低,。
六,、教學(xué)改革措施。
1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
2、教改措施,。
創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂,?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。
（1）建立必要的課堂常規(guī),。
（2）運用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,。
（3）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣。
（4）引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強學(xué)習(xí)興趣,。
（5）自制樂器練伴奏，提高學(xué)習(xí)興趣,。
（6）繪畫,、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣,。
七,、實施計劃的具體措施。
本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征,，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,，面向所有學(xué)生,，讓每一個學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發(fā)孩子的天性和興趣,，讓他們在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快,、思維敏捷、想象力豐富,，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。
八、教學(xué)進(jìn)度,。
（略）。
音樂室工作計劃總結(jié)篇九
（一）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好u、o韻母,。
（二）,、視唱、知識,、練耳部分：
1,、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱,。
2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和dada,、dadadada、da(a),、dadada,、dadadada、da(aa),、da空da等節(jié)奏,。）。
3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。
（三）,、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。
在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的.快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
本學(xué)期學(xué)生開始。
正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
周次。
時間,。
單元及主要內(nèi)容,。
第1周。
9.1~9.5,。
第一課上學(xué)歌,。
第2周。
9.8~9.12,。
第二課閃爍的小星,。
第3周。
9.15~9.19,。
第二課閃爍的小星,。
第4周。
9.22~9.26,。
第三課小袋鼠,。
第5周。
9.26~10.3,。
第四課小青蛙找家,。
第6周。
10.6~10.10,。
第四課小青蛙找家,。
第7周。
10.13~10.17,。
第五課國旗真美麗,。
第8周。
10.20~10.24,。
第六課小蜻蜓,。
第9周。
10.27~10.31,。
第七課牧童,。
第10周。
11.3~11.7,。
第七課牧童。
第11周,。
11.10~11.14,。
第八課洗手絹,。
第12周。
11.17~11.21,。
第八課洗手絹,。
第13周。
11.24~11.28,。
第九課火車開啦,。
第14周。
12.1~12.5,。
第九課火車開啦,。
第15周。
12.8~12.12,。
第十課嗩吶配喇叭,。
第16周。
12.15~12.19,。
第十一課新年好,。
第17周。
12.22~12.26,。
第十一課新年好,。
第18周。
12.29~1.2,。
復(fù)習(xí),。
第19周。
1.5~1.9,。
期末檢測,。
第20周。
1.12~1.16,。
期末檢測,。
音樂室工作計劃總結(jié)篇十
對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用,。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中,，要強調(diào)音樂的情感體驗,，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,，主動參與音樂實踐,。
要尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)；要扎扎實實搞好基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)藝術(shù)學(xué)科的研究,，加強對青年教師的培養(yǎng),，重視中學(xué)音樂教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能耐方面的提高與進(jìn)修，抓好課題研究工作,，積極開展課堂教學(xué)研討活動全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,，組織并開展好學(xué)校“減負(fù)”以后的藝術(shù)類興趣小組活動,。
在全國實施素質(zhì)教育的今天,，音樂課堂教學(xué)已成為其重要環(huán)節(jié)，素質(zhì)教育的目的和任務(wù)主要憑借課堂教學(xué)來落實,，要發(fā)揮音樂教育在實施素質(zhì)教育中的作用就必須研究音樂課堂中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育,。因此，我們必須做到在音樂課中,，給學(xué)生有意營造一種非常寬松,、活潑的氛圍，改變教學(xué)方式,、方法,，在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，讓學(xué)生無拘束的,、自由的發(fā)展。
教研活動配當(dāng)
三月份
1,、召開全音樂教師會議,，布置新學(xué)期教研工作。
2,、搞好音樂學(xué)科課程教材初一,、初二下冊的探討
3、完成音樂優(yōu)秀課初一,、初二課程的聽課,、評課
四月份
1、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂學(xué)科的研究、探討工作
2,、準(zhǔn)備市優(yōu)秀教案評選,。
3、音樂教師教育科研活動,。
五月份
1、做好教育研究課題的階段總結(jié)工作,。
2,、組織全體音樂教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
六月份
1,、音樂學(xué)科課題組活動,。
2、音樂課程改革經(jīng)驗交流,。
3,、組織全體音樂教師做好學(xué)生的評價工作
七月份
做好年終總結(jié)，商討下學(xué)期音樂教研工作
音樂室工作計劃總結(jié)篇十一
面對新學(xué)期的到來,，我真正體會到了肩負(fù)重任的感覺,，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動力,，為了工作的有序開展,，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身能力,，特做如下計劃：
本學(xué)期我任章馱完小1-6年級音樂課和5年級的思想品德課,。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的'同時認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè),，在工作中不斷完善自己。
下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué)前,，尚未經(jīng)過聽賓辨,、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們在唱歌時常會走調(diào),。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時值概念,。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點及時地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,，時值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然,，這種音高,、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果,。
為保證教學(xué)工作的實施,，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2,、為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù),。
3、深入課堂,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。
4,、參與學(xué)生活動,，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。
6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。
7、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議,。
以上是我對本學(xué)期的初定計劃,，不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出,。
一年級,。
20xx年9月1日。
音樂室工作計劃總結(jié)篇十二
念發(fā)生了碰撞,，產(chǎn)生了許多困惑,。
在本學(xué)期的教研活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈,，選舉，文學(xué),，圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說,，唱,，跳，奏,，演的'歡樂世界,，提供孩子一個多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗,。
1，繼續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí),。
2,，開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。
3,，開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn),。
4，籍由律動舞蹈教學(xué),，靈活孩子的肢體和心靈,。
二措施。
1,，在每次教研活動中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享,。
2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù),，結(jié)合本園,，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,，豐富孩子的想象力,。
3，由張正一,、楊曉楠老師負(fù)責(zé),，組合“多多合唱團(tuán)”，利用課余時間培訓(xùn)孩子,。從一首首歌曲,，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。
4,，舞蹈興趣教育，是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性,、可感性強的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速,、天真活潑,、好動好奇、模仿性強等生理心理特點,，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動作語言,，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一,，楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。
開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論1十月,。
奧爾夫音樂游戲的操作,。
“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)。
奧爾夫音樂游戲的操作,。
舞蹈與律動的教學(xué)探討,。
“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí),。
舞蹈與律動的教學(xué)探討元月。
學(xué)期活動階段小結(jié),。
制定新學(xué)期活動目標(biāo),。
“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)四月。
“多多合唱團(tuán)”的練習(xí),。
開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論2五月,。
舞蹈興趣活動六月。
“多多合唱團(tuán)”的展示表演,。
總結(jié)工作,。
