當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

師德師風建設實施方案篇一

為切實加強教師職業(yè)道德建設,，促進教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展,，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案,。

一、指導思想,。

以“-”重要思想為指導,，以-為統(tǒng)領，以敬業(yè)愛生,、為人師表為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,，深入開展師德師風教育活動,，引導教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感,，努力打造一支品德高尚,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛,、為人師表,、人民滿意的教師隊伍。

二,、主要任務,。

(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破,。引導廣大教師認真學習“-”重要思想,，深入學習和實踐-，牢固樹立正確的人生觀,、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生,，提高依法執(zhí)教水平,。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破,。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、志存高遠,，自覺履行教書育人的神圣職責。

(三)規(guī)范教師的教書育人行為,，在提高教育教學質(zhì)量上求突破,。堅持教學育人、管理育人,、服務育人,，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律,，把握學生的身心特點，嚴謹治學,，為人師表,，精心育人，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,。

(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破,。要通過教育活動,，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改,，不斷提高廣大教師的師德師風水平,，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展,。

三,、工作步驟和工作重點。

教育活動從4月開始,，到11月結(jié)束,，分四個階段進行。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段,。

1,、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組,。

組長：---,。

副組長：---。

成員：---,。

2,、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論,，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義,。

第二階段：學習檢查階段。

1,、在聯(lián)系學習實踐活動,、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃,，組織教師深入學習《教師法》,、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),、相關文件和師德教育方面的書籍,，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡,，豐富學習內(nèi)容,。

2、在學習,、反思的基礎上,，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念,，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教,，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè),，看是否熱愛學校,，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關愛,、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學,，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志,，互相學習;七查尊重家長,，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教,，看是否無私奉獻,、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表,，看是否模范遵守社會公德,、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務,，為家長服務)活動,，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足,。

第三階段：整改提高階段,。

1、扎實開展教育進社區(qū),、進企業(yè),、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū),、企業(yè)和農(nóng)村,，通過走訪座談,，了解群眾疾苦，宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,，傾聽群眾的意見和建議,，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾,，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動,，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建,，優(yōu)化教師形象,。

2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動,。結(jié)合提高辦學滿意度,，通過電話詢訪、上門家訪,、問卷調(diào)查等形式,，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況,，積極宣傳科學的教育思想和方法,，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家?；佑?。

3、開展師德師風評議活動,。除了每學期一次的學生評教活動,，日常還要通過學生座談會、家長會,、家長和社會代表座談會,、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合,，對任課教師的教書育人情況進行評議,，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師,，以評議結(jié)果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù),。

4、制訂師德師風建設整改方案,。每位教師要在學習反思的基礎上,，認真分析群眾的意見和建議,，針對存在的問題，制訂整改方案,，明確整改重點,、整改措施和整改時限。

5,、健全完善師德建設制度,。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況,，修訂完善師德學習,、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督,、評價,、問責機制，為系統(tǒng),、持久地加強師德建設提供長效保障,。

第四階段：總結(jié)表彰階段。

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，發(fā)掘,、剖析師德建設的典型經(jīng)驗，以及1121工程,、四名工程,、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會,、經(jīng)驗交流會,、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑,，大力進行宣傳表彰,，并組織全體教師認真學習，營造愛崗,、敬業(yè),、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展,。對在活動中受到市,、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵,。

四,、工作要求。

1,、建立師德師風建設的長效機制,。一是獎懲機制,，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu),、晉職及績效工資等緊密掛鉤,，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄,、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970),，對來信、來訪,、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校,、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查,、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師,、評學校活動,，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。

2,、實行師德師風建設責任追究制度,。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重,、造成不良影響的,，學年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次,，當年不能正常增加薪級工資,。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓,，調(diào)整工作崗位后,，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的,，可予以解聘,。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘,。

師德師風建設實施方案篇二

為進一步加強師德師風建設,，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味,，打造教師職業(yè)形象,，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知和相關會議精神，結(jié)合實際,，特擬定本方案,。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”,，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識,、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師,、行為世范”的職業(yè)人格魅力,，引領學生積極向上，健康成長,。從而塑造一批師德高尚,、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階,，為教育事業(yè)的均衡,、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。

（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動,，力求師德師風建設出實效,。

1.深入踐行“生命感和責任感的教育”

20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年,，各學校要按照“生命感和責任感”要求,，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的,、生命是有尊嚴的,、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念,，一是要與學生建立平等的關系,、二是要平等地關愛、尊重,、關注每個學生的差異化,、個性化、興趣化發(fā)展,。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂,，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”,。一是要樹立愛的情感,，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”,，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面,；三是積極提升“愛的能力”,，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效,；四是要講究“愛的藝術(shù)”,，講究師愛的合理表現(xiàn),，把握好“愛”的度，使師愛不矯情,、不虛偽、不變質(zhì),。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人,、人與社會、人與自然”的尊重,、關愛,、責任的“三維和諧教育”,；二是營造學校“人人是德育教師,、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”,；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學與民主管理,、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構(gòu)建學校育人,、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”,；五是推進基礎教育課程、教育人事制度,、人才培養(yǎng)模式“三項改革”,；六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力,、思考力和創(chuàng)造力）和個性化,、差異化,、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”,。

各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論,，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范,、感染學生,，最大限度營造有利于學生身心和諧,、健康,、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的,、民主的,、文化的、科學的管理體系,，筑牢師德培育的重要基礎,。

（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動,。

（三）開展典型模范塑造和評選,，加強先進的示范作用,。

1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評,，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議,。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任,、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容,。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所,、師德標兵5名）,。

3.廣泛宣傳,，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡,，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升,。

（四）開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制,。

各學校要因地制宜,，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評,、績效考核,、綜合評價、評先選優(yōu),、晉級晉升等有機結(jié)合起來,，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠,，“少德”的教師受貶責,、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合,、科學性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法,，形成師德管理的長效機制。

（一）強化組織領導,，成立師德師風領導小組

師德師風領導小組負責領導,、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作,。

（二）強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)

1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材,、規(guī)范辦學系列文件,，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容,。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念,、新知識、新方法,、新技能）,，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2.加強理論學習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合,，繼續(xù)開展“四個反思”,，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生,、尊重人格”的要求,、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾,。要深入實踐理論,，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平,。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動,。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用

1.不斷完善教師管理制度,。樹立良好的師德,，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束,，要把表彰與處罰,、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學校要在教育管理,、教師考評中積極探索和建立起民主的,、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu),、晉級晉升,、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關的管理過程中,，積極構(gòu)建公平,、合理、民主的管理制度,，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平,，激發(fā)教師從教的'激情,。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度,，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評,、誡勉談話,、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境,。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度,。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達,、有人受理,、有機制保障和解決。

師德師風建設實施方案篇三

根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求,，切實加強我校教師隊伍建設,，提高教師師德素質(zhì)，結(jié)合我校工作實際,，制定本實施方案,。

一、指導思想,。

以“學為人師,、行為世范”為準則，以“熱愛學生,、教書育人,、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵,，引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德,，切實提高師德素養(yǎng),，努力建設符合時代要求的教師隊伍。

二,、活動目標,。

要通過開展師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”,，即:增強政治思想,，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè)，教書育人,，在提高教育教學質(zhì)量上求實效;關愛學生,，在增強服務意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題,，在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效,。

三,、領導小組。

組長：__,。

副組長：__,。

成員：__。

四,、活動安排,。

師德師風教育活動分四個階段進行：

1、學習動員階段,。

(1)動員部署,。制定開展師德師風教育活動實施方案，校長負責召開全校教師動員大會,，認真學習教育局的有關文件和《方案》,，明確開展這次活動的目的意義、目標任務,、具體要求和工作步驟,。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動，并制定本校開展師德師風教育活動實施方案,。

(2)學習教育,。采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方式，組織教職工學習,，學習內(nèi)容：《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料,。在學習過程中,，撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇,。教師的學習心得交學校存查,。組織教師開展討論，交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求,。

2,、評議階段。

(1)查找存在問題,。組織教職工對照黨和政府的要求,，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年在政治思想,、依法執(zhí)教,、熱愛學生,、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學,、樂教善教,、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題,，并從價值觀、人生觀,、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源,。

(2)征求意見。通過召開學生或家長座談會,、問卷調(diào)查,、設立師德師風監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見,，并及時向教職工反饋,。學校領導和教職工個人也要主動征求各方面意見。

(3)撰寫材料,。在深入學習,、查找問題、自我反思的基礎上,，對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題,，分析存在問題的原因,，明確今后努力方向。

(4)民主評議,。召開民主評議會,，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評,。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料,。

(5)評議反饋。學校根據(jù)評議情況,、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋,，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識,，改正錯誤,。

3,、整改提高階段。

(1)制定整改方案,。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題,，制定整改方案，落實整改責任,，規(guī)定整改時限,，突出整改重點。

(2)落實整改,，建立督查制度,。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督,。學校建立督查制度,，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題,。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師,，學校實行勸誡。

(3)評價考核,。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核,，采取自評、組評,、學校領導考核的辦法,，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評定,、年終考核,、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

4,、總結(jié)評比階段,。

1、活動總結(jié),。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況,，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范,，做好教育教學本職工作,。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風建設長效機制,。

2,、評比先進。結(jié)合學年末優(yōu)秀教師的評比，組織師德師風先進評比活動,，以表彰優(yōu)秀教師為契機,，加強師德宣傳，表彰師德師風先進個人,，大力褒獎教師的高尚師德,，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍,。

師德師風建設實施方案篇四

以“三個代表”重要思想為指導,，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標,，以縣委“學為人師,、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”,，“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”為核心,，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng),。讓廣大教職工時時處處做學生的表率,，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生,，以科學的方法引導學生,。

二、活動的具體內(nèi)容,。

（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度,。

學校通過集中和教師自學相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓,、政治學習的范疇,，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責任,、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點,，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為,，自重、自律,、自省,、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來,。牢固打造我校的“敢于擔當,、勇于奉獻、勤于工作,、善于落實”,，“想干事、能干事,、干好事”的教干教師隊伍,。

1、領導班子要爭做學習型干部,，通過理論學習,、培訓等多種方式，深入學習“三個代表”重要思想,，學習以習近平同志為核心的黨中央提出的科學發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風,，以科學理論武裝頭腦,、指導教育實踐、推進各項工作,。通過學習,，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性,，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力,。

范學校。著力打造一支懂教育,、強管理,、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃,；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務,，努力建設高素質(zhì)的教師隊伍。

（二）加強思想作風建設,，樹立良好的師德行風規(guī)范,，實現(xiàn)辦事提速提效、服務創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu),，構(gòu)建服務型團隊,。

1、堅持把思想作風建設擺在首位,，形成用科學發(fā)展觀來審視問題,、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法,。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀,，查找差距和原因，挖掘潛力,、發(fā)揮優(yōu)勢,、增強信心，堅守高尚情操,，不攀比,、不灰心，安心從教,，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神,，做好本職工作。

2,、強化師德師風建設,。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生,、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生,。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表的良好師風,。加大師德考核力度,，嚴格實行師德考核制度,。

3,、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校,，一切為學生服務,，讓家長滿意。圍繞學校工作大局,，處處率先垂范,，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語,、熱情周到,、細心詢問、耐心解釋,，切實提高辦事效率和服務質(zhì)量,，努力推進各項工作再上新臺階。

4、班子成員要深入實際,、倡導調(diào)查研究之風,；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法,，虛心接受反映的意見,、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能,。

5,、加強學校信息化的建設，提高網(wǎng)絡利用率,，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享,，提高辦事效率。在教育簡訊中開設“師德師風作風建設活動”專欄,，及時反映情況,，交流經(jīng)驗，推動工作,。

6,、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。公開評優(yōu)選拔,、收費項目和標準等家長,、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度,，確保公開,、公正,、公平,，打造“陽光教育”。

（三）,、改進工作作風,，創(chuàng)新管理方式,，打造團結(jié)高效的工作隊伍。

1,、改進工作作風,，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻,、勤于工作,、善于落實”，“想干事,、能干事,、干好事”,。重實際、說實話,、務實事,、求實效。切實履行工作職責,，提高合作共事的能力水平,，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2,、完善學校的各項工作制度,，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度,，工作時間外出必須事先請假,，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律,，嚴禁在工作時間閑聊,，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事,。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手,，改進工作作風，提高自己的業(yè)務水平,，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

3、實行文明班級,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài),，不斷規(guī)范教師行為,；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制,，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性,，努力提高工作效率和教育質(zhì)量,。

（四）,、加強廉潔自律，完善制度建設,，構(gòu)建廉潔型的示范學校,。

1、改進和規(guī)范學校接待,。完善學校接待有關規(guī)定,，簡化學校禮儀,，提倡輕車簡從，控制接待標準,。牢固樹立厲行節(jié)約,、勤儉辦學的思想，科學規(guī)劃學校校設,，切實控制投資規(guī)模和建設成本,。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支,，努力建設節(jié)約型學校,。

2、加強廉潔自律,。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規(guī)定,，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊,、雜志,、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用,，不準搞有償家教或從事第二職業(yè),，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學生家長索要錢物,。

3,、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購,、陽光財務,。

4、加強心理健康教育,，和諧構(gòu)建家園,。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想,、學習教育工作,，開展“學生成長導師制、學生成長伙伴制”的結(jié)對子活動,，讓老師的關懷,、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會,。

5,、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度,。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評,、教師互評,、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制,。建立師德檔案,。強化政策導向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務聘任掛鉤,。師德不合格的一票否決。

6.加強學校和學生家庭的聯(lián)系制度,。廣泛宣傳學校師德師風建設,，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調(diào)查問卷,。

7,、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度,。積極挖掘典型,，樹立榜樣，營造師德建設的良好氛圍,，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度,。組織報告會，開展樹師德形象,、學先進典型,、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。

8,、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制,。校長為第一責任人，校長和學校領導要以身作責,，率先垂范,。學校設立師德建設舉報電話，鼓勵學生,、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督,。

9、解決社會關注的熱點問題：

（1）堅決執(zhí)行一費制政策,，規(guī)范學校的一切收費行為,。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費,。

（2）嚴令禁止教師有償家教行為,。嚴格執(zhí)行市教育局關于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定,。

（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。

（4）嚴格學生教輔資料的管理,。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以,。

外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料,。

（5）嚴禁工作日午間飲酒,、值班期間飲酒。

民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學,。

2014.02,。

民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學2014.02。

師德師風建設實施方案篇五

我校認真開展師德師風建設,，增強廣大教師為人師表,、敬業(yè)愛生、勤學思取,、銳意進取的自覺性,、主動性、積極性,，增強每們教育工作者無愧于教育,、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感,，促進教育質(zhì)量上臺階,。我校認真學習實施提高教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學新輝煌,。

一,、指導思想學習關于師德師風方面有關文件精神。樹立教師良好形象,，辦人民滿意的教育,。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚,、業(yè)務精良,、充滿生機和活力的，適應教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍,。

成員：楊續(xù)德保繼聯(lián),。

王彩虹。

宋開譜,。

邱壽林,。

王

強

曾

芳

三、總體目標,。

通過師德師風建設活動,，抵制社會上不正之風侵蝕校園,，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。敬業(yè)愛生,、為人師表、教書育人,，在人民群眾中樹立起良好的師德形象,。

四、實施意見,。

1,、認真學習，營造師德建設的良好氛圍,，組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《義務教育法》等文件,。通過形式多樣，切實關注,，切近教師自覺學習的積極性,、主動性，不斷提高教師綜合素質(zhì),。

2,、自杳自糾找準師德建設的切入點，我們從4月5日開始,，每個教師,。

開展自查自糾，按照五查五看,，逐條查找：一查,、依法執(zhí)教，看有無歧視,、驅(qū)趕差生等違反教育法活動,。二查、愛崗敬業(yè),，看有無堅守工作崗位,，不認真?zhèn)湔n、不按時上課,、不批改學生作業(yè)等現(xiàn)象,。三查、教研業(yè)務，看是不否參加教研教改,，堅持業(yè)務學習,，有無教研課題、教研成果,。四查,、團結(jié)協(xié)作,，看有無原則鬧矛盾,，不團結(jié)現(xiàn)象，看有無搞有償家教,，私自辦班現(xiàn)象,。五查為人師表，看工作期間有無酗酒,、玩撲克,、打麻將等不良行為，通過八查八看活動,，尋找差距,，進行批評和自我批評，制定今后整改措施,。

3,、健全機制，引導教師自覺履行師德義務師德建設是一項長期艱巨的工作,。工作中,，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務,。建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習,，有收獲筆記記2分，考核合格記2分,，實踐活動和實踐合格記2分,，這些分數(shù)和其它教育數(shù)學成績分數(shù)一樣考評教師。

4,、認真搞好教師師德評估,，建立個人自評、教師互評,、學生評價,，家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機制，促進教師行為規(guī)范,，使師德考評機制,，促進教師行為規(guī)范，使師德整體達標。

5,、作好師德建設總結(jié),，實行師德“一票否決制”。師德建設與年終期終獎懲掛鉤,、與評模掛鉤,，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。

6,、加強師德建設中的民主監(jiān)督,，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見,，接等好群眾的來訪,，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯(lián)系,。

理,，研究討論等措施。

b,、召開民主生活會,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正,，領導給予指正,。

c、結(jié)合實際開展師德活動：一是號召教師向?qū)W生,、向社會每月做一件好事,，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行,，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才,。三是每學期舉行師德方面座談會。

師德師風建設實施方案篇六

師德師風建設是師資隊伍建設的重要組成部分,，師德師風建設成效直接關系到學院教育質(zhì)量,，影響學生的世界觀、人生觀和價值觀的形成,。為全面貫徹落實好為貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《白城師范學院建立健全師德建設長效機制實施辦法》等文件精神,，結(jié)合“兩學一做”學習教育,，努力建設一支師德高尚、師風優(yōu)良的教師隊伍,，切實把我院師德師風建設提高到一個新水平,，結(jié)合我院實際情況,，特制定實施方案。

堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,，認真落實通知精神,，緊密結(jié)合我院師資隊伍建設現(xiàn)狀，以社會主義核心價值觀為引領,，以“學為人師,、行為世范”為準則，以關愛學生,、教書育人為核心,，以踐行師德師風,，規(guī)范,、弘揚高尚師德師風為目標，大力營造立德樹人的良好氛圍,，促進教師樹立“育人為本,，德育為先”的教育理念，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點,，強化師德師風教育,，弘揚高尚師德師風，力行師德規(guī)范,，著力解決師德師風建設中的突出問題,，不斷開創(chuàng)師德師風建設新局面，努力建設一支德學雙馨的高素質(zhì)教師隊伍,。

1,、進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。引導廣大教師認真學習深刻領會習近平總書記《做黨和人民滿意的好老師—同北京師范大學師生代表座談時的講話》等關于教育工作系列重要講話精神,；學習落實師德規(guī)范,，營造風清氣正、崇德向善的育人環(huán)境,、牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生,。

2,、進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責。

3,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻,、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育,，熱愛學校,，熱愛學生，盡職盡責,，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教,，依法執(zhí)教,。

4、進一步規(guī)范教師的教書育人行為,。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治學，為人師表,，精心育人,，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,。

5、以制度建設為切入點,，建立一套成型,、完善有效的師德師風培育機制，為師德師風建設提供制度保障,。從學校內(nèi)涵建設出發(fā),，打造一支愛崗敬業(yè)、精神尚,、教書育人水平高超,、為人師表品行高潔的教師隊伍。

（一）開展活動,，貫徹落實階段

1,、開展師德教育學習活動,。組織全體教師認真學習黨的十八大、十八屆五中全會精神,、習近平總書記有關“三嚴三實”和“四有教師”等內(nèi)容的講話精神,，引導教師提高認識，規(guī)范行為,，堅守師德底線,。師德教育學習活動以集中學習為主，自學為輔,。通過開展師德教育學習活動,，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想,，進一步增強教師職業(yè)的光榮感,、使命感和責任感。

2,、加強宣傳教育力度,。結(jié)合實際，通過櫥窗,、宣傳欄,、網(wǎng)絡等載體進行廣泛宣傳動員,，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用,，積極營造良好的活動氛圍。

（二）自查自糾,、考核考評階段

1,、活動內(nèi)容：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析,，寫出書面材料,。

（1）思想方面有沒有違背教育方針、政策,，散步傳播有害學生身心健康的思想言論,；有沒有只顧個人得失，不顧全大局,，或有只教書不育人的思想,。

（2）工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教：有沒有消極怠工,。甚至擅自脫崗,；有沒有諷刺、挖苦學生,，體罰或變相體罰學生的行為,。

（3）行為方面是否存在有償家教,，向?qū)W生、家長推銷教輔資料,，接受或索要學生,、家長財務等以教謀私的行為。

2,、階段要求：通過開展學生問卷調(diào)查,，召開學生座談會等方式了解學院的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評,，聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議,，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改,。堅持邊學邊糾正的原則,，把學習教育、查擺問題有機結(jié)合起來,，在“學”中“查”,，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識,，鞏固“學”的效果,。對于存在的問題，認真制定整改方案,，突出整改重點,、落實整改措施和整改時限，切實予以整改,。

（三）總結(jié)剖析,，綜合評價階段

1、活動內(nèi)容：積極開展評價活動,。學生評教師,。讓干部的工作作風、教師的師德師風,、教育教學質(zhì)量及管理的方方面面自覺接受監(jiān)督,，切實改變教師的工作作風。及時開展自評總結(jié)和分析,，認真總結(jié)師德師風建設工作的經(jīng)驗,，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人,，用榜樣的力量鼓舞人,，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣,、趕有目標,。

2,、階段要求：建立健全管理問責機制，我們將把師德師風建設與教師的評先推優(yōu),、績效考核相掛鉤,。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理,。

1,、加強領導，制定方案

成立以師德師風建設活動領導小組,，制定具體實施方案,，各項活動有專人負責，活動過程和成果要形成檔案材料,。

組長：

副組長：

成員：

2,、建立師德師風承諾制度。學院定期組織教師進行師德師風反思,，并對照《黨風廉政建設責任書》和《師德師風責任書》的要求進行自查自糾,，對重點事、重點人,、重點環(huán)節(jié),，要開展經(jīng)常性排查整治工作，達到及時糾正不良師德行為,、防患于未然的效果,。

3、完善師德師風考核評估制度,。制訂科學有效,、切實可行的師德師風考核評估實施辦法，健全并進一步完善師德師風考核評估制度,。認真開展教師自評、互評,、學生評議等多種形式的師德師風考核評估,。

4、建立師德師風監(jiān)督體系,。學院設立意見箱受理教師,、學生投訴，構(gòu)建學校監(jiān)督,、學生監(jiān)督,、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督體系。

師德師風建設實施方案篇七

為了全面貫徹落實市,、縣紀委全會精神,，推動全面從嚴治黨向基層延伸,，進一步加強師德師風建設，樹立人民教師的良好形象,，以“四有好老師”為標準,，努力打造一支高素質(zhì)教職工隊伍，根據(jù)____縣教科體局關于印發(fā)《20__年____縣教科體系統(tǒng)師德師風專項整治實施方案》的通知,，結(jié)合我校實際,，特制定本實施方案。

一,、工作目標,。

以“鑄師魂、養(yǎng)師德,、煉師藝”為主題,，以“教育在前、預防為主,，標本兼治,、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風等突出問題,，培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務精湛、師風純正的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,。

二、組織機構(gòu),。

成立____縣第二實驗小學師德師風專項整治工作領導小組,。

組長：

常務副組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室負責師德師風專項整治的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實施,、督查考核等工作,。

____縣第二實驗小學全體教職工。

四,、整治重點,。

（一）政治紀律方面。

在教育教學活動中及其他場合發(fā)表損害黨中央權(quán)威,、違背黨的路線方針政策,、違背政治紀律的言行，或利用微信,、網(wǎng)絡等平臺發(fā)表,、轉(zhuǎn)發(fā)不良言論。

（二）黨紀法規(guī)方面,。

1,、法律法規(guī)觀念淡薄,，違規(guī)從事營利活動、違規(guī)借貸,、違規(guī)為特定關系人謀利,，年輕教師“涉網(wǎng)”腐敗，酒后駕車,、吸毒,、進入不健康場所。

2,、管理學生方法簡單,、手段粗暴，歧視后進生,，隨意將學生逐出教室,、剝奪學生上課權(quán)利，諷刺,、挖苦,、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行為,，或以粗魯言行訓斥,、指責、刁難學生及家長等,；猥褻,、性騷擾學生，與學生發(fā)生不正當關系,。

（三）廉潔自律方面,。

3、在編在崗教職工到民辦學校,、教育培訓機構(gòu)等非公組織兼職,；

4、在招生,、考試,、考核評價、職務（職稱）評審,、教研科研、評優(yōu)評先中弄虛作假,、營私舞弊,、有償介紹生源等。

（四）勞動紀律方面,。

1,、在工作期間飲酒,、打牌、炒股,、打游戲,、網(wǎng)絡購物等，上課遲到早退,、隨意調(diào)課,、無故曠課。

2,、在編不在崗或以虛假事由請病假,、事假，學校班子視而不見甚至作偽證,。

3,、延遲退休教師不按規(guī)定在崗任教，不聽從學校安排承擔相應學科教學任務,，教育教學工作量不達標,。

（五）愛崗敬業(yè)方面。

1,、敬業(yè)精神不夠,，在教學上敷衍塞責，不認真?zhèn)湔n,、不認真上課,、不認真批改作業(yè)、不認真培優(yōu)輔差,。

2,、消極怠工，不服從學校安排,，不承擔重擔,，出工不出力，責任面前躲躲閃閃,、利益面前斤斤計較,。

（六）職業(yè)形象方面。

穿著打扮不得體,，男教師穿拖鞋,、背心、短褲進課堂,，女教師濃妝艷抹,、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室,。

五,、方法步驟。

（一）宣傳部署階段（20__年4月）,。

（二）學習教育及自我查找階段（20__年5月至7月）,。

（三）整改落實階段（20__年8月至10月）。

（四）總結(jié)提高階段（20__年11月）,。

六,、具體實施舉措。

（一）,、宣傳發(fā)動,、安排部署階段（20__年4月）。

結(jié)合學校實際情況制定專項整治工作方案,，及時動員部署,，明確專項整治的時間、目的,、方法步驟,、具體要求。全校召開一次動員部署大會,、一次專題報告,，全校教工開展一次談心談話,、一次意見征集,、公布一次舉報方式，進一步增強全校教職工的紀律意識和法規(guī)意識,。積極動員全校教工參與專項整治工作,，采取多種形式加強輿論宣傳，做到全員覆蓋,。

（二）,、教育引導,、自查自糾階段（20__年5——7月）。

學校組織全體教工重溫學習各級師德師風相關文件《教育部等七部關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學加強師德師風建設十項規(guī)定》《關于印發(fā)____縣師德師風建設相關規(guī)定的通知》等規(guī)章制度和紀律法規(guī),。舉辦宣傳專欄一期,、開展大討論一次,、師德師風知識測試一次、撰寫心得體會一篇,、簽到師德師風承諾書一次,。對照整治內(nèi)容，人人開展自查自糾行動一次,。確保問題找準,、查得深、重實效,。

（三）,、集中整治、嚴肅查處階段（20__年8——10月）,。

學校組織力量,，成立專門隊伍，對自查自糾問題進行再排查,、再梳理,，堅決做到發(fā)現(xiàn)問題一查到底、整改不到位不放過,、責任不落實不放過,，給人民群眾一個滿意的回復。配合相關部門對全校教工,、安保人員等進行一次違法犯罪記錄篩查,。

（四）、鞏固提升,、持續(xù)推進階段（20__年11月）,。

學校建立違規(guī)行為負面清單，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案,，采用“回頭看”方式,，納入開學檢查。健全師德師風長效機制,，建立在職教工違法犯罪記錄定期篩查制度,。建立師德師風教職工會前學習制度，學習正面典型事跡和反面案例警示教育,。對違反師德師風的教工實行評優(yōu)評先“一票否決”,，全面推進師德師風建設工作制度化、常態(tài)化,。

七,、工作要求,。

（一）強化組織領導。成立專項整治工作領導小組,，制定切實可行的實施方案,，確保任務明確、責任到人,、措施有力,，確保師德師風組織工作取得成效。

（二）強化整改到位,。認真開展自查自糾,，主動糾正違規(guī)行為，認真開展批評和自我批評,，做到階段有總結(jié),，自覺規(guī)范教育教學行為。

（三）強化宣傳引導,。堅持正面引導和反面警示教育相結(jié)合,，強化活動宣傳，利用展板,、網(wǎng)絡,、等加大宣傳力度，并及時宣傳報道,。

（四）強化督查問責,。對自查認識不到位、責任不落實,、措施不得力的教職工進行全校通報批評和約談問責,，對造成嚴重后果的,，將上報上級主管部門依法依紀嚴肅處理,。

師德師風建設實施方案篇八

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神,，全面加強和改進我園的師德建設工作,，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師,，特制定我校師德師風建設活動實施方案,。

一,、指導思想,。

二,、強化領導、提高認識,、營造師德建設的良好氛圍,。

組長：園長：

副組長：保教主任：

組員：后勤主任：趙天相、工會主席,；張艷,、會計：楊潔,。

以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想,。

2.健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠。為此,，幼兒園把師德考核,，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3.加強學習,，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件,，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會,。通過學習,、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,，認識到師德與育人的密切關系,，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。

三、開展形式多樣的師德教育活動,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動。

1.開展“取人之長,，補己之短”活動,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,，以他人之長,，補自己之短，撰寫自我剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因，自查自糾,，并在大會上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。演講中，教師們以自己的認識,、體會,、故事，暢談師德的重要性,，抒發(fā)對教育的熱愛之情,。

3.開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通,。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結(jié)合起來,，幼兒園領導班子成員向老師、家長,，征詢幼兒園師德師風建設管理意見,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍,。

4.開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進,，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風建設學習墻,。通過展示,，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領會師德師風建設精神,。

6.開展了“師德承諾”活動,。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,，切實解決當前教師隊伍中的突出問題,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1.在自我反思的基礎上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,，找準存在的問題，分析存在問題的原因,。比如說,，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強,、自由散漫,、工作責任性差、愛請假,、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流,、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關的事,，曾經(jīng)參與過賭博,、曾經(jīng)向培訓機構(gòu)推介和提供生源和在培訓機構(gòu)任教等等。

2.召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴格地進行自我解剖,。

3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未,，幼兒園都要進行師德師風評議工作,，采取教師自評、同事互評,，領導考評,，對教師的師德水平進行有效評估。

4.建立師德師風考核制度,。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案,，從制度上引導教師樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神,，對教師的師德行為進行約束,。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度,，簽訂教師《師德師風承諾》書,，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級,、職稱評定的評先工作中,，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處,，做到考核有據(jù),，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，通過民主測評,、問卷、設立園長投訴信箱,、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮學校、家長,、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。

5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺（電話,、網(wǎng)絡,、園長信箱、來信）,，對照“六條禁令”,，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律,、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。

6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結(jié),，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用,，努力用先進典型來引導人,，鼓舞人、教育人,。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,，努力營造一個良好的師德氛圍。

五,、具體活動安排行事歷,。

時間內(nèi)容責任人。

4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺（電話,、網(wǎng)絡,、園長信箱、來信）范育珍,。

4月8日全園教職工舉行《取人之長,，補己之短”》自我剖析活動會范育珍、張艷,。

4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲,。

8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。張艷。

師德師風建設實施方案篇九

以黨的十八大,，十八屆三中,、四中、五中全會為指導,，以加強教師師德師風建設,、辦人民滿意教育為根本目標。以愛崗敬業(yè),、關愛學生,，刻苦鉆研、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠為準則，以“師愛為魂,、學高為師,、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點,，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風建設,，全面整治違反師德規(guī)范的行為,，增強教書育人,、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感,，努力打造一支品德高尚,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛,、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

（一）深入開展師德師風大排查,。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：

一是查找有沒有違背教育方針,、政策的言行；

二是查找是否理解,、尊重,、信任和關愛每一位學生；

三是查找有沒有不備課上課,、無教案上課,、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象,；

六是查找有沒有做到文明禮貌,、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康,、作風正派,；

七是查找有沒有賭博、酗酒,、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為,。

（二）引導教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人,，在提高教育教學質(zhì)量上求突破,。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責,。

（三）切實提高教師職業(yè)道德水平,，增強服務意識，在服務社會,、服務家長、服務學生上求突破,。大力弘揚誠實守信,、團結(jié)合作,、求真務實精神，進一步增強教師服務意識，熱愛教育,，熱愛學校,，關愛學生,，教書育人,，為人師表,、終身學、盡職盡責,，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教,，依法執(zhí)教。

（四）全面規(guī)范教師教書育人行為,，在促進學生全面發(fā)展、推進學校各項工作上求突破,。教師的高尚品德,、規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治學,，精心育人要懷理想、熱情,、良知和責任走上“三尺講臺”,。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,，推動學校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。

（五）著力解決師德方面存在的突出問題,，在樹立教師良好形象上求突破,。通過學教育活動，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈,、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題,，認真踐行“誠信、務實,、創(chuàng)新,、奮進”的新時期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為,，力求在樹立教師良好形象上有新突破,。

（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦,。要嚴格按照《中小學教書職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》,、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求,，切實加強教師隊伍建設，規(guī)范從教行為,。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結(jié)合起來,，不遮丑，不護短,，不搞形式主義,，不做表面文章,，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤,、兩促進”,。

（二）正面教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題,，虛心聽取多方意見,，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風承諾書,。增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,。多樹先進典型,，發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用,。

（三）發(fā)揚民主原則,。教職工是師德師風建設的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設的重要前提,。要尊重教職工的民主權(quán)利,，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。

（四）領導帶頭原則,。學校領導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學,、帶頭做學筆記,、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題,、帶頭搞好整改,，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范,，發(fā)揮好領頭雁的作用,，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。

（五）注重實效原則,。在師德師風建設活動中,，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題,，務求實效,，讓人民滿意。

活動從今年x月28到x月底結(jié)束，分四個階段進行,。

第一階段：宣傳動員階段,。這一階段的工作重點是：

結(jié)合學校實際，制定實施方案,，成立領導小組,。

第二階段：集中排查階段。這一階段的工作重點是：

學校組織教職工采取自己擺,、互相提,、大家評等多種形式，認真查找不足,，看其是否言行一致，身體力行,，針對存在問題,，深刻剖析根源。

師德師風建設實施方案篇十

根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關于建立健全中小學師德建設長效機制的實施意見》精神,，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為,，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹人,，教書育人,，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際,，特制定本實施方案,。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策,，貫徹社會主義核心價值體系,，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求,。以“立德樹人,、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點,，深入開展師德建設，引導教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為,，提高師德素養(yǎng),，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感,，塑造為人師表新形象,，真正成為學生、家長的良師益友,，努力打造一支“有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心”的四有好教師隊伍,，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè),。

通過師德建設活動,，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學校師德師風建設長效機制,，師德評價,、考核、監(jiān)督,、處罰等制度和完善政策措施,，糾正教師的失德失范行為和不良風氣，大力弘揚高尚的師德師風,，全面提升教師職業(yè)道德水平,。具體目標：

1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破,。引導廣大教師認真學習教育教學法規(guī),、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生,，提高依法執(zhí)教水平。

2,、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破,。樹立“愛校、敬業(yè),、博學,、奉獻”教師形象,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化,、弘揚民族精神為己任,，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，引導廣大教師志存高遠,，自覺履行教書育人的神圣職責。

3,、在提高教育教學質(zhì)量上求突破,。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念,，加強學習,，深入研究，深化教育教學改革,，創(chuàng)新教育教學模式,，遵循教育教學規(guī)律，把握學生的身心特點,，嚴謹治學，為人師表,，精心育人,，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展,。

4,、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設的特點和規(guī)律,，進一步完善師德學習教育機制,，完善師德考核機制，把師德建設融入日常教育教學管理中,。

1,、把“師德建設”與“日常管理”有機結(jié)合。學校以落實師德建設工作為契機,，廣泛開展師德宣傳,，突出師德建設工作的重要性，把握工作要點,，進一步強化師德師風,，把“師德建設”與“日常管理”有機結(jié)合起來,，實施精細化管理，形成“師德建設”常態(tài)化，引導教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教育觀,，立德樹人,，敬業(yè)愛生，為人師表,，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感。規(guī)范學校教師行為,，強化學校責任落實,，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢,，在學校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理,，事事見管理,，注重師表,，崇尚師德,、弘揚師德的濃厚輿論氛圍,，掀起師德師風教育活動的新高潮,。

2,、把“師德建設”與教育教學相結(jié)合,。圍繞教育教學中心工作,，與學校教育教學工作相結(jié)合，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育,，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線,，有的放矢地開展教育活動。

3,、把“師德建設”與面向全員相結(jié)合,。教育教學工作是個全員系統(tǒng)工程，需要全員參與,，全面滲透,，全程關懷，教育活動要面向全校每一位教職工,，確保人人參與,，全面提高。

4,、把“師德建設”與正面教育相結(jié)合,。加強對廣大教師的人文關懷，幫助教師解決實際困難,，增強教師的職業(yè)幸福感,、光榮感，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題,，增強教師自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,。

5,、把“師德建設”與注重實效相結(jié)合,。堅持從有利于學校的建設和發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)和教育,，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動,，切實解決制約學校發(fā)展瓶頸、學生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題,，務求實效,。

1、加強師德學習,，提高教師職業(yè)道德水平,。

組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《海南省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》,、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等內(nèi)容,，明確師德建設目標,，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì),，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學習過程當中,，要求教師做學習筆記,，并結(jié)合實際，撰寫學習體會,，提高學習效果,。

2、組織專題討論,。在廣泛動員,、深入學習的基礎上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，認真開展討論,、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式,，明確新時期師德師風建設的具體要求,，切實增強學習培訓的針對性和實效性。

3,、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究,。

依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師,，學校及時進行誡勉談話,、警示教育,、通報批評，直至給予處分,。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的,，要依據(jù)相關法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘,。

4,、全面落實學校教師教育教學常規(guī)管理和有關制度。學校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度,，進一步加強教師教育教學和學生管理工作,，從教師的言談舉止、備課,、上課,、下班輔導、作業(yè)批改,、教育教研,、學生管理、敬業(yè)意識,、服務意識,、服從意識、管理意識,、責任意識,、誠信意識等方面加強監(jiān)督、管理和培訓,，進行精細化管理,，對做得好的及時進行表揚激勵，對工作不到位,、有失師德行為的將進行嚴肅批評,，將師德師風建設形成常態(tài)化。

5,、實行學校師德表現(xiàn)公開承諾制度,。

學校各級優(yōu)秀教師、模范教師,、特級教師,、專業(yè)帶頭人、骨干教師,、教學能手,、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范,，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為,，亮身份、做出公開承諾,，主動接受群眾監(jiān)督,。

學校結(jié)合《海南省中小學教師師德考核辦法》制定《xxx學校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學校師德建設十項規(guī)定》,、《xxx學校教師工作規(guī)范》,、《海南省工校學校教師教學常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定,、新教師聘用、在職教師年度考核,、職務聘任,、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案,，收集,、整理、歸檔每位教職工師德師風,、工作業(yè)績,、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學習體系,，將師德教育列入校本培訓,；建立師德檢查評價體系，科學,、公正地考核,、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”,，學年終,，學校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與績效掛鉤,，與職稱評聘,、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風責任追究制度,，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決,。學校將完善師德考評獎懲制度,，使學校師德師風建設形成長效機制,。

1、成立領導小組,。為確保師德師風教育活動有序,、扎實、有效地開展,，學校成立師德師風建設活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

2,、建立領導責任制,。學校師德師風建設工作領導小組，做到領導到位,，責任到人,，措施到位。校長為履行第一責任人的職責,，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作,。

3、建立信息反饋機制,。高度重視師德建設工作的信息反饋,。通過資料收集、整理,、上報,、反饋，增進社會了解,，不斷完善教師修養(yǎng),，樹立教育的良好形象。

師德師風建設實施方案篇十一

為提升我校教師師德修養(yǎng),，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍,，促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制訂本方案：

一,、指導思想,。

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,，全面落實科學發(fā)展觀,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以辦人民滿意的教育為目標,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強教師愛崗敬業(yè)精神為宗旨，建設一支“思想過硬,、品格高尚,、業(yè)務精良”的高素質(zhì)的教師隊伍,。

三、實施步驟和方法,。

第一階段為動員學習階段（2012年3月）,。

1、全面動員部署,。圍繞“2012師德師風建設”活動的目標任務和工作要求,，結(jié)合我校實際認真制訂活動方案，并組織全體教職工認真學習,，廣泛動員全體教職工積極參與活動,。

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及《未成年人保護法》等有關法律法規(guī),。通過系列法律法規(guī)的學習,，了解并掌握教師職業(yè)道德的要求，把教師的教育教學行為自覺地約束在教師職業(yè)道德行為準則中,，積極引導教師同黨和國家的方針政策保持一致,，嚴謹治學，嚴于律己,，以身作則,，模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德。做到學有制度,、學有心得,、學有體會，要求每位教師撰寫讀書筆記,、心得體會,，每位教師心得體會不少于1篇。

3,、注重業(yè)務學習,，打造一流教師隊伍。要樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識；師德的基礎是愛,，要注意嚴謹治學,，提高教師業(yè)務水平；引導教師探索教育教學規(guī)律,，完善教育教學方法的靈活性,，大力提高教育、教學和科研水平,。教師自身的學識與道德水平即師德,，都將在潛移默化中直接或間接的影響著學生,。要不斷地組織廣大教師學習學校規(guī)章制度、教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的基本要求,，切實增強學習培訓的針對性和實效性,；組織教師積極參加校本培訓和校本教研活動；組織教師外出參觀學習,。注重打造一支“業(yè)務能力強,，教學技藝精湛”德藝雙馨的優(yōu)秀教師隊伍。

市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德,。要堅持組織教師認真學習《教育法》“八條禁令”等有關法律法規(guī),，做到警鐘長鳴。同時要求教師要堅守高尚情操,，講奉獻,，不謀取私利,，自覺抵制并反對社會不良風氣影響,，樹立良好的教師形象。

5,、開展“比師德,、賽師風”，爭做“五個楷?！顒?。積極開展“我愛我的工作”“我愛我的學校”“我愛我的學生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評價”系列活動,。并通過系列活動,，人人爭做：在教學中做愛崗敬業(yè)，技藝精湛的楷模,；在學生中做率先垂范,，為人師表的楷模；在學習中做求真務實,，勤奮進取的楷模,；在生活中做團結(jié)友愛，明禮誠信的楷模,；在社會中做遵紀守法,，見義勇為的楷模，從而樹立我校教師的良好形象,。結(jié)合“教師節(jié)”,，樹立一批典型，表彰一批先進,，號召全體教師向身邊的典型學習,，向身邊的典型看齊,，找差距成對比。

6,、豐富校園文化,，開展“微笑服務，打造教育親和力”,。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞,。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地，宣傳教師,，弘揚師德,，使教師能輕松愉快地接受師德教育。

第二階段為分析評議階段（2012年4月—7月）,。

1,、查找存在問題。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“八條禁令”,，自查自糾，自我評價,。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教,、廉潔從教、為人師表等方面的情況,，重點檢查存在突出問題,，推行“四提倡”：即提倡愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，提高課堂教育教學效率：提倡關愛學生,，愛生如子、樹立慈母形象,；提倡尊重課標,，尊重課本、減輕學生課業(yè)負擔,；提倡加強自律,、作風嚴謹、為人師表,。堅決反對賭博,、酗酒、奇裝異服和上課時接打手機等違規(guī)行為,。堅持把學校的各項工作與師德師風建設緊密結(jié)合起來,，全面規(guī)范教師的教育教學行為。

2,、請退休老教師“回娘家”與青年教師座談,，讓他們將自己的教育教學實踐中的點點滴滴,、酸甜苦辣與青年教師進行心與心的交流，使青年教師們通過對照學習,，尋找差距,，取長補短，進一步展現(xiàn)新時代教師風貌,，揚師德,、樹師風、鑄師魂,！

3,、征求多方意見。學?？刹扇≌匍_教師座談會,、學生和學生家長座談會、問卷等方式廣泛征求意見,，并如實向教職工反饋,。

問題、不足與差距,，對存在問題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生的原因,，進行剖析,，明確整改措施。第三階段為自查整改階段（2012年8月）,。

1,、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查,，同事幫的方式,，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標準,，制定切實可行的整改方案,，堅持“有則改之，無則加勉”的原則,，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸。

2,、制定整改方案,。學校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，制定整改方案,，突出整改重點,，規(guī)定整改時限,，落實整改責任。

3,、落實整改措施,。學校整改方案制定后，要面向全體教師進行公布,，建立和完善相應的督查制度,。同時要針對存在的突出問題和現(xiàn)象，督促個別教師切實抓好整改,。并在一定范圍內(nèi)公布師德師風存在問題的整改情況,，接受家長、學生和同事的監(jiān)督,。第四階段為總結(jié)表彰階段（2012年12月）,。

1、回顧總結(jié),。在學習,、評議、整改的基礎上,，每位教師撰寫師德師風教育活動總結(jié),，并在一定范圍內(nèi)進行交流。

2,、推優(yōu)評先,。評選先進個人，樹立先進典型,，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍,。

3、表彰宣傳,。我校定在1月底召開表彰大會,，表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標兵，旨在把“師德師風建設”活動引向深入,。

五,、活動要求。

1,、加強組織領導,，營造濃厚氛圍。

為確?！皫煹聨燂L建設”活動有序,、扎實、有效地開展，特成立以余小春校長為組長,，劉鳳麗,、徐輝為副組長，李君,、夏詠書,、何云、許明為成員的“師德師風建設”活動領導小組,，下設辦公室由周水勇同志擔任主任,。做到領導到位，措施到位,，責任到人,，常抓不懈，確?；顒禹樌_展,。

要充分利用學校廣播、墻報,、例會,、座談會等形式。大力宣傳“師德師風建設”活動的重要意義和作用,，及時發(fā)布活動信息,，介紹活動進展情況和典型做法。努力營造師德師風建設的濃厚氛圍,。

2,、注重過程督查，強化監(jiān)督措施,。

采取聘請師德師風監(jiān)督員,、設立師德師風監(jiān)督電話和校長接待日等形式,，廣泛接受社會對學校師德師風的監(jiān)督,。

3、不斷創(chuàng)新載體,，注重活動效果,。

活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性,，使他們思想有觸動,，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障,。

4,、強化師德考核，建立長效機制,。

要將師德師風建設作為一項長期性,、經(jīng)常性的工作來抓，立足實際,，著眼未來,，建立健全促進良好師德師風形成的激勵機制。建立和完善師德考核機制,，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法,，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,，使之成為全體教師普遍認同的行為準則,，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責，樹立良好的道德形象,。要建立教師個人師德檔案,，要將師德考核作為教師考核的重要組成部分，并把考核結(jié)果記入個人師德檔案,，考核結(jié)果作為教師考核獎懲,、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，實行一票否決,。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡,，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理,。

師德師風建設實施方案篇十二

為深入學習實踐-,，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質(zhì)的師資隊伍,，根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，結(jié)合我園實際情況,，制定本實施方案。

一,、指導思想,。

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導,，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè),、關愛幼兒,、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，強化師德教育,，優(yōu)化師德評價,、考核，不斷提高師德水平,，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

二、目標任務,。

1,、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀,、教育觀,，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感,。

2,、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本,、以德治教,、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系,，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

3、通過活動的開展,，使全體教職工關愛幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展，把師德建設貫穿到日常的生活,、教學,、游戲活動之中。

4,、通過活動的開展,，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系,，廣開言路，形成教育合力,，提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度。

三,、基本原則,。

（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。

（二）堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治,，突出重點，有針對性地開展工作,，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際,，與日常工作要求掛鉤，注重實效,。

（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。以師德建設為先導,，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。

四、具體措施,。

（一）成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：

組長：王安平,。

副組長：吳芳芳,。

組員：各班教師。

組長負責組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。

（二）完善師德師風考核制度,。

1、學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2,、教師公開開展師德承諾活動,，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中,，每學期考核一次,，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，一票否決。

（三）認真組織學習,。師德建設重在宣傳學習,，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會,，強化教師依法治教、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識。同時,，結(jié)合“師德建設活動”的開展,，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

（四）積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動,。

1、各崗位人員設立個人風采展示照片,，除個人簡介外,，加一欄師德公開承諾,，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督,。

2,、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

3,、利用家長會征集家長意見,，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價,。

4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動,。

5,、結(jié)合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。

第一階段：研究部署階段（20--年9月1日—9月10日）,。

1、健全組織機構(gòu),，成立領導小組,。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好,，抓細抓實,。把師德建設作為校本培訓的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動,。

2,、召開動員大會，層層落實責任,。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長,、學生、社會共同監(jiān)督,，同時要求每位教師簽定承諾書,，并公布于眾。

第二階段：加強學習,，形成共識階段（20--年9月11日—9月20日）,。

1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī),，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。

2,、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型,，樹立榜樣,，深入發(fā)掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性,。

第三階段：精心組織,，全面落實階段（20--年9月21日—10月10日）。

1,、積極開展弘揚教師精神,，開展“愛心與責任”主題演講活動。

2,、在家長,、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要,，家長的評價,，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求,。

第四階段：認真總結(jié),，鞏固成果階段（20--年10月11日—20--年10月20日）。

對照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思,，通過自評、互評,、校評,、學生評、家長評等多元評價,，公正,、公平、公開評定每一位教師的師德等次,，對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人,，進行表彰。

五,、保障措施,。

（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作,，定期召開工作會議,，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結(jié),。

（二）把師德建設工作貫穿于學校管理的全過程，與校風,、教風和學風建設結(jié)合起來,，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建,、黨風廉政建設,、園務公開結(jié)合起來,，切實提高師德建設的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會,、共青團,、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進我園師德建設水平的不斷提高,。

（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德,、安全,、教學、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經(jīng)費預算,，為師德活動的開展提供了強有力的保障。