心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

于丹論語心得體會篇一

于丹的《論語心得體會》一書以其深入淺出的解讀，為我們打開了理解儒家思想的一扇窗口,。通過閱讀這本書,，我深刻體會到了儒家的核心價值觀，對于提升個人修養(yǎng)和塑造良好的人際關(guān)系有著重要的指導(dǎo)意義,。本文將從“孔子的人文主義”,、“君子修身齊家治國平天下”、“政治智慧和教育訓(xùn)育”,、“儒家思想與當(dāng)代社會”以及“于丹對《論語》的詮釋”五個方面展開論述,。

首先，孔子的人文主義思想是《論語》中的核心理念,。他強(qiáng)調(diào)人與人之間的道德關(guān)系,，認(rèn)為個體的價值取決于他與他人之間的關(guān)系。人的心靈與情感是孔子人文主義的核心,，強(qiáng)調(diào)感恩,、關(guān)懷和愛?？鬃訄孕?，只有具備良好品德和高尚情操的人才能成為君子，從而樂善好施,、孝順父母,、友善待人。這一思想啟示我們要注重修身養(yǎng)性,，培養(yǎng)良好的品德,，同時也要尊重他人、理解他人,、包容他人,，努力建立和諧的人際關(guān)系。

其次,，君子修身齊家治國平天下是儒家思想的基本準(zhǔn)則,。君子修身,，首先要以身作則，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣,。而后才能通過個人修養(yǎng)來影響和改變家庭和社會,。家庭是社會的基本單元，只有通過修身齊家,，才能逐漸改善社會,。此外，儒家強(qiáng)調(diào)君臣之間的關(guān)系,，認(rèn)為君主應(yīng)該以身作則,，以仁愛之心為人民謀福祉。因此,，君主和公務(wù)員的品德和修養(yǎng)尤為重要,，對于治理國家和平天下有著深遠(yuǎn)的意義。

第三,，政治智慧和教育訓(xùn)育是儒家思想的重要內(nèi)容,。孔子在《論語》中的言論多次提到了他對政治智慧和教育訓(xùn)育的關(guān)注,。他強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)和治理國家的密切聯(lián)系,，通過改善教育質(zhì)量來提升整個社會的水平。他認(rèn)為只有通過正確的教育和訓(xùn)練,，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。儒家的這一思想在當(dāng)今社會依然具有重要的參考意義,，我們應(yīng)該重視教育改革,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。

第四,，儒家思想與當(dāng)代社會的契合點(diǎn)在于儒家所倡導(dǎo)的和諧共處和人倫關(guān)系,。如今，社會發(fā)展帶來了許多問題和矛盾,，人們之間的相互關(guān)系也變得復(fù)雜多樣,。而儒家所強(qiáng)調(diào)的孝心、友愛,、禮儀等傳統(tǒng)價值觀，恰好可以為我們回歸并建設(shè)和諧社會提供啟示,。在現(xiàn)代社會,，我們需要學(xué)會尊重他人、理解他人,、關(guān)懷他人,，同時也要注重家庭教育,、社會教育的力量，培養(yǎng)道德良好,、有責(zé)任感的公民,。

最后，于丹的《論語心得體會》給我們提供了全新的角度去理解《論語》,。在書中,，于丹將孔子的思想與當(dāng)代生活場景相結(jié)合，以寓教于樂的方式去解讀,。她站在現(xiàn)代人的角度,，通過與孔子的對話，將《論語》的智慧與人們實(shí)際生活相結(jié)合,。她強(qiáng)調(diào)“讀書應(yīng)該產(chǎn)生力量”,，要求我們要深入思考、運(yùn)用智慧,。同時,，她也為我們提供了一些實(shí)踐方法，如思考問題時用“心靜,、知性,、義氣、尊重”的態(tài)度等等,，這些用于實(shí)踐的思考方法對于我們塑造良好人際關(guān)系,、解決實(shí)際問題有著指導(dǎo)意義。

綜上所述,，于丹的《論語心得體會》重新激活了《論語》中的智慧,，讓我們重新審視儒家思想的價值。通過理解孔子的人文主義,、君子修身齊家治國平天下的思想,，我們可以提升個人修養(yǎng)，改善人際關(guān)系,；通過政治智慧和教育訓(xùn)育,，我們可以推動社會進(jìn)步；通過儒家思想與當(dāng)代社會的契合,，我們可以建設(shè)和諧社會,。因此，我們應(yīng)該珍視儒家思想中的智慧,，將其運(yùn)用到實(shí)踐中,，為個人的成長和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

于丹論語心得體會篇二

編輯：山間溪流作者簡介于丹，北京師范大學(xué)教授,，中國古代文學(xué)碩士,、影視學(xué)博士。

北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長助理,、影視傳媒系系主任,。教授”中國古典文學(xué)”、”影視學(xué)概論”,、”電視理論思潮”等課程,，參加”北京師范大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)教程系列”教材和”中國影視美學(xué)叢書”等大型理論工程的編著工作。曾獲得1996年度北京市優(yōu)秀教學(xué)獎,、20xx年度中國寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎,、20xx年度北京師范大學(xué)勵耘獎、北京師范大學(xué)十佳優(yōu)秀教師獎等多項(xiàng)獎勵,。出版《形象品牌競爭力》等專著多部,，在《中國社會科學(xué)》《文藝研究》《現(xiàn)代傳播》等重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表專業(yè)論文十余萬字。

知名影視策劃人和撰稿人,。為中央電視臺《東方時空》《今日說法》《藝術(shù)人生》等50個電視欄目進(jìn)行策劃,，現(xiàn)任中央電視臺新聞頻道、科教頻道總顧問,，北京電視臺首席策劃顧問,。

古典文化研究者和傳播者。20xx年”十一”黃金假日在央視百家講壇連續(xù)七天解讀《論語》心得,，受到觀眾的熱烈歡迎,。

于丹論語心得體會篇三

作為一個價值觀稍有爭議的話題，孝敬一直是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,。而于丹在其熱門暢銷書《論語心得》中,，有一章節(jié)便專門針對孝敬進(jìn)行探討，引發(fā)了廣泛討論,。這篇文章將分享我個人對于“于丹論語孝敬之道”的體會和感悟,，希望能為讀者帶來啟發(fā)和思考。

第一段,，介紹：

孝敬,，作為一種基礎(chǔ)的道德觀念，是中華文化傳承千年的寶貴財富,。在《論語心得》中,，于丹提出了許多獨(dú)到的見解，使得孝敬不再是一種簡單的習(xí)俗,，而是一種細(xì)膩而真誠的生命力,。于丹指出,，“子非魚，安知魚之樂”一課啟示我們要從父母的角度出發(fā),，理解他們的需要，用心孝敬他們,?？梢哉f，于丹通觀孝敬的本質(zhì),，在探索傳統(tǒng)文化中發(fā)掘了更深層次的精神內(nèi)涵,。

第二段，理解與體驗(yàn)：

孝敬是家庭關(guān)系中的一種重要表現(xiàn)形式,，在跨代,、文化的傳承中具有不可替代的作用。于丹認(rèn)為,，孝敬既是一種責(zé)任,，也是一種情感，要從內(nèi)心發(fā)出,，表現(xiàn)出無私和深刻的愛,。在我的成長過程中，經(jīng)常感受到父母和親人的關(guān)心和關(guān)愛,，他們傾注的關(guān)愛之情,，才是我最寶貴的財富。于丹的論述使我進(jìn)一步理解和感受到孝敬的內(nèi)涵,，也更加有意識地去關(guān)愛和關(guān)心我的父母和長輩,。

第三段，家庭和社會作用：

孝敬不僅僅是一種行為,，更應(yīng)當(dāng)作為一種價值觀念和生命方式來塑造,。于丹在《論語心得》中說道：“居安思危，思則有備,，有備則無患”,，強(qiáng)調(diào)了孝敬所具有的預(yù)見性和未來感。當(dāng)每個人都能從孝敬中感受到家庭的溫暖,，從家庭中汲取力量,，才得以真正地走向成熟和獨(dú)立，更好地為社會作出貢獻(xiàn),。我們應(yīng)該在個人精神層面上感悟孝敬的內(nèi)涵,，從而將孝敬融入我們的生活和人際關(guān)系中。

第四段,，孝敬的體現(xiàn)方式：

孝敬的形式多種多樣,，既可以是言語上的尊敬，也可以是實(shí)際行動上的表示。于丹指出,，孝敬是要“順其自然”,，并非機(jī)械地確立規(guī)則和義務(wù)，對父母的尊重和愛應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心發(fā)出,。孝敬是一種平和,、柔和而堅定的態(tài)度，是以心換心的感悟和回報,。孝敬更重要的在于細(xì)節(jié),，有時候一個簡單地問候和關(guān)心，會比千言萬語表達(dá)更多,。

第五段,，學(xué)習(xí)和傳承：

孝敬是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，也是更廣泛的人類文化中的普適價值,。作為傳承孝敬的代表人物,，于丹對孝敬之道的探討，為我們提供了新的思路和啟示,。我們應(yīng)該在生活中不斷實(shí)踐并體悟孝敬的精神內(nèi)涵,，在學(xué)習(xí)和教育上營造氛圍，培育更多孝敬的后代,，通過家庭和社會的力量,，共同維護(hù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新力和生命力。

總之,，于丹論語孝敬之道,，從傳統(tǒng)文化的角度出發(fā)，通過精心的探討和梳理,，為我們解開了孝敬之道的奧秘和精髓,。而孝敬作為中華民族傳統(tǒng)美德的代表之一，應(yīng)當(dāng)在我們的日常生活中持續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng),。在日常生活中,，我們不能僅僅止于表面的奉獻(xiàn)和照顧，而是要注重從內(nèi)心發(fā)出真摯的感情和關(guān)愛,，才能用真正的孝敬回報父母和家庭,，并通過自己的實(shí)際行動推動社會向更加美好和溫暖的方向發(fā)展。

于丹論語心得體會篇四

國學(xué)講堂帶領(lǐng)大家重溫儒家經(jīng)典《論語》,，讓我們再次感受到至圣先師孔子巨大的人格魅力,，再次領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的神韻風(fēng)采，再次認(rèn)識到經(jīng)典作品對人生的指導(dǎo)意義,。

作為流傳兩千多年的儒家經(jīng)典,，《論語》記錄了孔子的言行,，由孔子的弟子及其再傳弟子收集整理，成為兩千多年封建社會正統(tǒng)思想的扛鼎之作,。其內(nèi)容精華很多,，意蘊(yùn)深長，但也有封建思想的糟粕,，在新文化運(yùn)動時期以及wg時期受到批判,。今天我們再來重新審視這部經(jīng)典，應(yīng)該采取辯證的一分為二的態(tài)度來看,，采取拿來主義的做法，取其精華,，去其糟粕,。當(dāng)然，《論語》的絕度部分內(nèi)容光彩奪目,，具有穿透時空的力量和永恒的指導(dǎo)意義,，這是我們應(yīng)該持有的基本態(tài)度。

作為教師,，孔子是我們的人生楷模,。首先孔子的教育思想是靈動的，是多元和發(fā)展的,，他能夠做到以人為本,、有教無類、因材施教,，還能把教書和育人結(jié)合起來,，把書本知識的學(xué)習(xí)和社會、人生結(jié)合起來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中過好自己有意義的人生,。其次，孔子的教育成就是非常巨大的,，弟子三千,，賢者七十二人，在當(dāng)時教育技術(shù)手段落后,、人口稀少的情況下,，這一成果是不可想象的。第三,，孔子具有堅定的政治立場和道統(tǒng)觀念,，他的思想后來成為兩千多年封建社會的主流思想，也就是說孔子具有正能量和時代感,。第四,，孔子不僅是一個合格的教書匠,，更是一名偉大的教育家，他知行合一,，深度思考,，匯集整理了當(dāng)時的經(jīng)典和著作，為后世留下了寶貴的精神財富,?？鬃拥倪@些思想、成就和做法,，都是值得我們學(xué)習(xí)和景仰的,。

作為經(jīng)典，《論語》是我們思想的寶庫,?！墩撜Z》中很多的名言警句，對后世子孫起到很大的教誨和指導(dǎo)意義,。比如關(guān)于治學(xué)的“學(xué)而不厭,，誨人不倦”，“人不知而不慍,，不亦君子乎”,，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等,，關(guān)于交友的“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”,，包括孔子對待生死的態(tài)度，對待鬼神的態(tài)度,，對待義利的態(tài)度等等,，都是今天很值得我們學(xué)習(xí)和研究的。特別在這個多元的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代,，人們的價值觀念搖擺,，心態(tài)浮躁功利，讀《論語》無疑是人生的一副清醒劑和壓艙石,。

在一個建設(shè)學(xué)習(xí)強(qiáng)國的時代,，在一個強(qiáng)力推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香中國的時代,，重溫經(jīng)典文化既能加深我們對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識,，讓我們從中汲取心靈的養(yǎng)分，也能找到民族的根基和自信,，增強(qiáng)民族文化自信,。同時，在東西方文化的對比中,，在現(xiàn)代科技與人文思想的映照中,，照亮自己的人生和前行的道路,。讀美文，誦經(jīng)典,，含英咀華,，消化吸收，浸潤我們的心靈和思想,，人生多了一分厚重的文化底蘊(yùn),，胸襟多了一種敞亮豁達(dá)，眼光多了一種敏銳深邃,，實(shí)在是一件有意義的事情,。

讓我們從《論語》開始，走進(jìn)經(jīng)典,，親近母語,，照亮人生?！叭粲性姇卦谛模瑲q月從不敗美人”,，閱讀,，讓我們永葆一顆年輕的心。

于丹論語心得體會篇五

肅恭敬的態(tài)度,，再想法讓別人安樂,，并讓老百姓過上幸福的生活。連堯,、舜都發(fā)愁沒做好,，難道還不夠君子么。

于丹教授用通俗易懂的白話文把孔子的《論語》詮釋給世人,，使我們能夠領(lǐng)悟到《論語》傳遞的樸素的,、溫暖的生活態(tài)度，真是一本難得的好書,！她從天地人之道,、心靈之道、處世之道,、君子之道,、交友之道、理想之道和人生之道這七個方面分別闡述,，用很多生動的耐人尋味的例子來詮釋了《論語》的真諦,，那就是怎么樣才能過上心靈所需的那種快樂生活！

感智慧的升華,，看完這本書真的是受益匪淺,，給人以心靈的震撼,！但每個人理解的程度不同，感受也會不同,，我的理解就是教導(dǎo)世人如何做人,，如何做一個好人，一個對社會有用的人,，而做人的起點(diǎn)就是要有一個樂觀積極的心態(tài),，與人為善、修身養(yǎng)性,，做好自我,。

人的一生難免遇到挫折和磨難，怎么樣來面對生活給自己帶來的不幸,？于丹教授給我們講述的《論語》的精華之一,，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難,。她說：“每個人的一生中都難免有缺憾和不如意,，也許我們無力改變這個事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度,?！比耸紫纫軌蛘_面對人生的遺憾，不要糾纏在里面,，一遍遍地問天問地,，這樣只能加重你的苦痛。子曰：“已所不欲,，勿施于人”,，應(yīng)該放下時且放下.

于丹論語心得體會篇六

論語是中國古代文化寶庫中的一顆璀璨明珠，它以其深刻的智慧和思想內(nèi)涵被世人所贊頌,。而于丹女士作為一位著名學(xué)者和研究者,，對論語進(jìn)行了深入研究，并在其著作《論語心得》中進(jìn)行了精彩闡述,。通過閱讀于丹女士的觀點(diǎn),，我深深體會到論語的思想觸動和啟示。在于丹女士的解讀下,，論語煥發(fā)出全新的活力和魅力,。

首先，于丹女士在《論語心得》中強(qiáng)調(diào)了修身,、齊家,、治國、平天下的思想核心,。她指出,，“修身要追求道德的完美,，齊家要把個人道德與家庭道德互相滲透，而治國則要做到民主權(quán)利得到充分保障,?！蓖ㄟ^這樣的理解，我深刻領(lǐng)悟到了論語的價值追求,。它不僅僅關(guān)注個體的自我修養(yǎng),，更關(guān)注家庭、社會乃至整個國家的和諧與進(jìn)步,。在當(dāng)代社會,，論語所提出的這種思想觀念依然具有重要意義，可以為現(xiàn)代人提供行為準(zhǔn)則和人生追求的方向,。

其次,，于丹女士在書中深入解析了論語中的重要概念“仁”的含義。她認(rèn)為,，“仁就是善意,、善心，它是一種道德的正義,、真實(shí)和美好”,。并進(jìn)一步指出，仁與“仁愛”,、“仁人”等相關(guān)詞匯有著密切的關(guān)系。通過于丹女士的解讀,，我對“仁”的內(nèi)涵有了更深刻的理解,。仁是人性中最純粹善良的體現(xiàn)，是一種包容和善待他人的態(tài)度和行為準(zhǔn)則,。在人際關(guān)系密切的社會中,，了解和傳揚(yáng)“仁”的思想，無疑能夠促進(jìn)人與人之間的和諧與分享,，推動社會的進(jìn)步與發(fā)展,。

再次，于丹女士在書中對孔子的教育思想進(jìn)行了深入剖析,。她認(rèn)為,，孔子的教育思想突出了“教、學(xué),、修”的重要性,，其中教育方法的靈活性和因材施教的原則頗為重要。同時,，她還指出孔子的教育理念注重實(shí)踐,，不僅強(qiáng)調(diào)知識的傳授,，更注重人的素質(zhì)與內(nèi)涵的培養(yǎng)。通過于丹女士對孔子教育思想的深入研究,，我進(jìn)一步了解到了一個優(yōu)秀教師和領(lǐng)袖所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力,。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合的今天，我們需要借鑒孔子的思想,，注重教育的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生個體差異，以實(shí)現(xiàn)教育的真正價值,。

最后,，于丹女士還提到了論語中的“立人之道，不偏不倚”的思想,。她認(rèn)為,，這是孔子在論語中非常關(guān)注的一點(diǎn)，他要求人們在處理人際關(guān)系和處理事物時要持公正,、中庸的態(tài)度,。通過對于丹女士的解讀，我明白了“中庸”對于一個人以及一個家族,、社會的重要性,。只有當(dāng)我們能夠以平和、公正的態(tài)度對待一切,，才能真正做到“不偏不倚”,，在滿足自身需求的同時，還能與他人和諧相處,，實(shí)現(xiàn)人生的全面發(fā)展,。

以上是我在閱讀《論語心得》過程中的心得體會。通過于丹女士的深入解析,，我更加深刻理解了論語中的智慧和思想內(nèi)涵,，并從中受益匪淺。論語作為中國古代文化的瑰寶,，通過于丹女士的闡釋煥發(fā)出全新的活力和魅力,。它不僅僅是古代先賢的智慧結(jié)晶，更是一本指引人們追求真善美的人生導(dǎo)航,。

于丹論語心得體會篇七

昨天一個老師說到了于丹教授的《論語心得》,，這本書我在偶然的機(jī)會看了幾十頁，至今也沒看完,，不過于丹在《百家講壇》講的論語,，我倒是在網(wǎng)上看了一遍。于丹講了論語后，引起了很大的反響,，很多普通人覺得她說的好,，說出了他們想說卻說不出的話，想理清卻理不清的人生思路,。但一些大學(xué)教授聯(lián)合把于丹講的論語狠狠批判一通,，說她根本不懂論語。一百人讀論語就有一百種感悟,，既然于丹說的是論語“心”得,，也可以說是自己的人生感悟，她的理解能對一些人產(chǎn)生作用就不錯了,。別用學(xué)術(shù)的眼光苛求,，說的太深奧了老百姓也不懂啊。以我看,，于丹的論語心得還是有它的積極意義,。

對個人，于丹強(qiáng)調(diào)要追求內(nèi)心的坦然與淡定,，要化解生命的遺憾,，不要爭名奪利，要認(rèn)識自己的內(nèi)心,，把握好自己,，關(guān)注自己的成長，追求幸福,。在如今這個紛紛擾擾的世界,，人們很需要這樣的心靈的指導(dǎo)，有些人痛苦,，有些人彷徨,，卻無法化解，如果于丹的那一句話打開了一個人的心結(jié),，讓迷茫的心靈看到光明，讓痛苦得到減輕,，那也算行善積德了,。

對國家，于丹講的論語流露著“和諧”的思想,。她把論語分了七個部分,，無論是說交友、理想,、還是談君子,、處世，看似從個人出發(fā)，實(shí)際上更是一種社會道德,、公約的重塑,。這與和諧社會的建設(shè)是一脈相通的。于丹的語言非常精妙,，很動人,，舉止很優(yōu)雅，用這樣的美女教授來感化國人,，效果自然更好,。有人說中國人是最可怕的，因?yàn)橹袊藳]有信仰,，于丹讓人們追求內(nèi)心完善,，心靈的寧靜，身心具修,，對于沒有信仰的中國再合適不過了,。

對國學(xué)，于丹可謂貢獻(xiàn)大大,，論語掀起了國學(xué)熱,，《四書》、《五經(jīng)》等經(jīng)典論著又重新走進(jìn)了人們的視線,，連《三字經(jīng)》也占了國學(xué)的光,。國學(xué)似乎不再曲高和寡，竟成了人人可談的大眾時尚,。

古人說半部論語可以治（知）天下,，于丹說半部論語可以修身。我的道行淺之又淺,，對于《論語》我不敢評論,，只是《論語》中的那句點(diǎn)撥了我，于丹的那句心得提醒了我,，就感到幸運(yùn)并心存感激了,。

于丹論語心得體會篇八

于丹是一個頗具爭議的作家，她憑借著她獨(dú)特的解讀方式而成為眾多讀者關(guān)注的焦點(diǎn),。她出版的《論語》一書,，堪稱是對這部經(jīng)典著作的獨(dú)特解讀與闡釋。我通過閱讀《于丹說論語》這本書,，對于其中的一些觀點(diǎn)有了自己的理解和感悟,。在此，我將分享我的閱讀心得體會,。

首先,，于丹的解讀方式讓我對《論語》有了全新的認(rèn)識和理解,。她以現(xiàn)代人的角度，通過她對于古文的研究和對于歷史文化的理解,，呈現(xiàn)出一種與傳統(tǒng)研究相異的觀點(diǎn),。她將《論語》中的語句與現(xiàn)代人的日常生活相結(jié)合，將古代道德觀念與現(xiàn)代人的價值觀相聯(lián)系,。這種解讀方式使得我能夠更加貼近《論語》的內(nèi)涵,，也更容易理解其中蘊(yùn)含的古代智慧。

其次,，于丹的解讀讓我對于孔子的思想產(chǎn)生了新的認(rèn)識,。在我之前的理解中，孔子常被視為一個道德修養(yǎng)的楷模,，一個偉大的圣人,。然而，于丹通過她的解讀方式,，將孔子的思想與現(xiàn)代人的日常生活相聯(lián)系,，使得我看到了孔子思想的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)性。她不僅解釋了孔子的言行,，還引用了一些現(xiàn)代案例來解讀孔子的思想,。這使得我意識到，孔子思想不僅適用于古代社會,，也有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。

第三，于丹的解讀使我更加關(guān)注人的修養(yǎng)和人際關(guān)系的良好建立,。她強(qiáng)調(diào)了《論語》中的“德行”與“修養(yǎng)”的重要性,，并通過具體的例子來說明如何培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。她指出,，現(xiàn)代社會中,，人們更多地追求個人利益和成功，而忽視了與他人建立良好關(guān)系的重要性,。她提醒我,，只有通過提升德行和修養(yǎng)，才能獲得更深層次的快樂與幸福,。這讓我開始反思我自己的行為,，試圖培養(yǎng)和提升自己的修養(yǎng)，以建立更良好的人際關(guān)系,。

接下來,，于丹的解讀讓我更加關(guān)注社會道德的重要性,。她通過《論語》中的例子,，強(qiáng)調(diào)了道德價值觀與現(xiàn)代社會問題之間的聯(lián)系。她認(rèn)為，當(dāng)代社會的許多問題根源于道德觀念的缺失,。例如,，貪欲、腐敗和不公平的現(xiàn)象都源于個人或組織的道德觀念的喪失,。她提倡學(xué)習(xí)《論語》中的道德價值觀念,，通過實(shí)踐推動社會的道德進(jìn)步。這使我更加關(guān)注如何在現(xiàn)代社會中踐行道德,，促進(jìn)社會的健康發(fā)展,。

最后，通過閱讀于丹的解讀,，《于丹說論語》這本書讓我得到了很多啟發(fā)和感悟,。她的解讀方式讓我重新審視了傳統(tǒng)經(jīng)典著作，《論語》中的智慧在現(xiàn)代社會中的實(shí)際應(yīng)用,，她的解讀啟發(fā)我更加關(guān)注個人修養(yǎng)和與他人的良好關(guān)系,。同時，她的解讀也提醒我道德觀念在現(xiàn)代社會中的重要性,。通過閱讀于丹的解讀,，《于丹說論語》這本書讓我對于《論語》有了新的認(rèn)識和理解，也給我提供了一些思考和行動的方向,。

總之,，通過閱讀《于丹說論語》，我對于《論語》的認(rèn)識和理解有了新的突破,。于丹以她獨(dú)特的解讀方式,，將古代智慧與現(xiàn)代社會相結(jié)合，使得這部經(jīng)典著作在當(dāng)代讀者中引起了廣泛的共鳴,。我相信,，通過這本書的閱讀，人們可以更好地理解和應(yīng)用《論語》中的智慧,，推動個人修養(yǎng)和社會進(jìn)步,。

于丹論語心得體會篇九

讀完《于丹論語心得》后感觸很深，也被儒家思想的博大精深所吸引,。于是躍床而起,，舞筆暢言。該書從天地人,、心靈,、處世之道等為我們解讀了孔子的人生觀和價值觀，展現(xiàn)了一個活生生的孔夫子,。此時內(nèi)心的彷徨與掙扎似乎恍然明亮了,，一種“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的暢快瞬即間涌上了心頭。

《論語》的思想精髓在于把天之大,、地之厚的精華融入人的內(nèi)心,，使天、地,、人成為一個完美的整體,，人的力量因而無比強(qiáng)大。現(xiàn)代社會中,，每個人都希望自己過上幸福的生活,，而這些追求幸福的人們往往認(rèn)為，幸福的定義是足金足銀,。一天a君這樣對我說,，他為了獲得足夠的幸福，每日超負(fù)荷工作,，眼睛視力日漸衰退,，身體越來越差。聽后心里隱隱作痛,，但不知道如何勸解,。看完《論語心得》之后,，我似乎找到了答案,，其實(shí)幸福快樂只是一種感覺,，與貧富無關(guān),。

孔子在一次和子貢談話中說：“貧而樂，富而好禮者也,?！边@才是幸福的最高境界。一個人不僅安于貧賤,，不僅不諂媚求人,，他的內(nèi)心還具有一種清亮的快樂。假若他是一個富貴而驕奢者,，他仍然是內(nèi)心快樂富足彬彬有禮的君子,。但當(dāng)今社會上，有多少人能夠具有這樣的胸懷,，金錢與物質(zhì)的誘惑,，使原本親密無間的朋友以及夫婦反目成仇，“禮”又從而談起,。

“仁者不憂”的含義是什么呢?其實(shí)很簡單,，如果你的胸懷無限大,，就能大事化小，小事了,。人的一生將會遭遇很多不幸，失業(yè),、婚變,、朋友落難、親人離去,，假設(shè)受到傷害的是一名嬌嬌小姐,，她可以痛不欲生，因此日漸消極,。相反面對災(zāi)難的是一個堅強(qiáng)而樂觀的人,，她可能會化悲痛為力量，轉(zhuǎn)換一個角度去生活,。因?yàn)楸c不悲的結(jié)果是一樣的,，慘劇依然不能還原為喜劇。因此,，遇事不順,，要學(xué)會寬容自己，寬容別人,，生活才會快樂起來,。

有一次，朋友b君對我說,，她是世界上最無奈的人,，丈夫愛上了另一個女人，她在悲哀與痛苦中漸漸瘦去,。我在勸解b君時說,，一個人生活和兩個人生活其實(shí)沒什么區(qū)別，僅僅是一種方式而已,，要勇敢地面對婚姻中突然擊起的巨浪,，風(fēng)浪過后你會發(fā)現(xiàn)一切都那么美好。

要做到內(nèi)心強(qiáng)大,，一個前提是要看輕身外之物的得與失,。太在乎得失的人，被孔子斥為“鄙夫”,。這樣的人在沒有得到利益時抱怨不能得到,，得到了以后又害怕會失去。既然害怕失去,，那就會不擇手段維護(hù)既得的利益,。如此患得患失的人,，永遠(yuǎn)不會有開闊的心胸。

當(dāng)今社會,，人與人之間缺少了關(guān)愛,，早在50年代，大家住在大雜院里,，街坊鄰居有個風(fēng)吹草動,，大家伙兒都知道，人人伸出溫暖的雙手?，F(xiàn)在住上了樓房,，街坊鄰里的關(guān)系也逐漸淡泊，同處一樓的竟然從不打招呼,。所以人們總會有時無時感到惶恐,、擔(dān)心。因此,，只有使自己的內(nèi)心強(qiáng)大了,，才能遇事從容淡定，同時也能填補(bǔ)其中的遺憾,。

“人生有限,，自然永恒”給人們帶來了強(qiáng)烈的心靈震撼?？鬃訉⒆约旱囊簧爬榱鶄€階段：“吾十有五而志于學(xué),，三十而立，四十而不惑,，五十知天命,，六十而耳順，七十而從心所欲,?！笨鬃拥倪@個人生坐標(biāo)是值得我們借鑒的,。每個人都是從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)走到不惑之年時才逐漸表現(xiàn)得淡定從容,，如果我們能在二三十歲能夠感悟四五十歲的境界,，能夠把生活中的壓力變?yōu)橐环N生活的反張力,，那么這個人的人生規(guī)劃才算成功。

于丹論語心得體會篇十

我眼中的論語,，就是這樣一眼溫暖的活水泉,。

以我的學(xué)養(yǎng)和閱歷,，真要作論語的解釋和辨析,，萬萬不敢,。那就像是讓我去作這眼溫泉的化學(xué)成分分析一樣，我沒有能力拿出一份數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的化驗(yàn)報告。我所承擔(dān)的角色只是一個體驗(yàn)者,，一身體之,，以血驗(yàn)之，像兩千多年中數(shù)以千萬計泡過這眼溫泉的人一樣,，用自己的身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠,。

小和尚跟老和尚下山去化緣，走到河邊,，見一個姑娘正發(fā)愁沒法過河,。老和尚對姑娘說，我把你背過去吧,。于是就把姑娘背過了河。

老和尚就淡淡告訴他,，你看我把她背過河就放下了,，你怎么背了二十里地還沒放下?

該放下時且放下。給自己留出一片海闊天空,。

于丹論語心得體會篇十一

于丹的“《論語》心得”是本學(xué)期我校規(guī)定的必讀書目之一,，全是用七大部分來解讀《論語》的，分別是“天地之道”,、“心靈之道”,、“處世之道”、“君子之道”,、交友之道“,、理想之道”及“人生之道”。以白話詮釋經(jīng)典,、以經(jīng)典詮釋智慧,、以智慧詮釋人生、以人生詮釋人性,、以人性安頓人心,、體悟經(jīng)典的普適智慧。同時為她的這種崇高的境界而感動,。

同時讓我們領(lǐng)略到有這樣一種智慧,，那就是對自己的得失缺憾的正確對待，對自己工作和朋友的理智看待,。人生不得意事常八九,。那么如果人生有了缺憾之事，如果我們遭遇不得意之時,，我們應(yīng)該采取一種什么樣的心態(tài)來對待生活呢,？兩千多年前的論語對于我們當(dāng)今社會生活中的問題能有什么啟示呢？書中令我印象較深的是《于丹〈論語〉心得之二——心靈之道》,?！懊總€人一生中難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實(shí),，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度,。《論語》的精華之一,，就是告訴我們,，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難?！弊釉唬骸翱膳c言而不與言,，失人。不可與言而與之言,，失言,。知者不失人，亦不失言,?！币馑际钦f：“一個人能夠聽你講道理但是你沒去跟他講，就叫“失人”,，你就把這個人錯過了,，不相反，假如這個人根本就不可理喻而你偏和他講道理,，那就要“失言”,，也不。所以這就是告訴我們,，如果我們想做一個別人愿意和自己交流,，也可以和他人交流的人，最關(guān)鍵的是我們要有個敞亮的心懷,。

這種心境和胸懷,，既可以彌補(bǔ)先天的遺憾，也可以彌補(bǔ)后天的過失,；同時能使自己有定力,，有真正的勇敢，使自己生命飽滿,、充盈,，讓自己有一種大歡欣，讓自己的人生有最大的效率,，讓自己的每天進(jìn)行著新鮮的輪回,，并且把這些新鮮的養(yǎng)分疏導(dǎo)給他人。于丹教授同時告訴我們“心靈的力量是無窮的，如果你用不同的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難,，你就會擁有完全不同的人生,！”

在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個人都難免有缺憾和不如意,，也許我們無法改變這個事實(shí),，但我們可以改變看待這些事實(shí)的態(tài)度。無論是孔子的《論語》,，還是于丹的讀后感,，都說做人的境界，人在社會上,，要使自己做過的事都經(jīng)得起推敲,，這是一件很不容易的事情。我們無法左右外在的世界,，人們對你的看法,，但是，我們可以做到對自己嚴(yán)格一點(diǎn),，對別人寬容一點(diǎn),?！?/p>

于丹老師仿佛是一位美味快餐的加工高手,，它能把一般人很難懂的《論語》通過心得的方式來解讀，似乎把難以消化吸收的食品加工成了老少皆宜備受歡迎的高檔營養(yǎng)品,。她帶我們超越時空,，把一位兩千年前的圣人引領(lǐng)到了眾人眼前與今人對話。同時讓我們領(lǐng)略到有這樣一種智慧,，那就是對自己的得失缺憾的正確對待,，對自己工作和朋友的理智看待。

《論語》的真諦,，就是告訴大家,，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活，作為教師,，假如我們能感受到這些,，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而幸福的教師,。于丹教授在書中提到“我們見到一些老師聲色俱厲,，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生不該如何，如何,。那是這個老師沒有到境界,，真正的老師會像孔夫子這樣，平和地跟學(xué)生商量把這種天地人三才共榮共生的`關(guān)系講透?！逼鋵?shí)想想也對,，在教學(xué)過程中我們的孩子有個別差異，大家都知道孔子“弟子三千,，賢人只有七十二”,，其余那些學(xué)生也是孔子這位千古圣人的缺憾，面對這些情況,，我們老師就需要保持一個健康的心態(tài),。就像孔子所說的那樣要“愛人”。關(guān)愛別人,，就是仁,，了解別人，就是智,。對學(xué)生多些了解,，因材施教發(fā)展孩子的個性特長，對發(fā)展慢的孩子以一種積極的心態(tài)對待,，正確地引導(dǎo),，相信他們一定會在自己的教育下有所轉(zhuǎn)變，只是遲早而已,。

于丹說,，“我們的眼睛看外界太多，看心靈太少,?！笨鬃又v求的是“恕”，是心靈上的一種平和,。這一講給我心靈上極大的震撼,，它像一劑良藥，清涼,，讓我有一種直澈心肺的感覺,，它告訴我應(yīng)該如何去生活，如何對待自己,。我知道了生活的方向之后才能給孩子們指引方向,，才能幫助他們成人、成材,。

作為一名小學(xué)的教師,，自己肩上的責(zé)任重大，應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì),，并用自己良的素質(zhì)去影響學(xué)生與家長,。我們教師的整體思想、道德,、心理素質(zhì)和工作,、學(xué)習(xí)、生活方式對學(xué)生的影響有著十分重要的關(guān)系,。雖然家長對其子女的影響也十分重要,，但我們教師應(yīng)該利用學(xué)校這個有力的教育陣地充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，來改變學(xué)生的基本素質(zhì)與學(xué)習(xí)方式,。因此,，作為一名小學(xué)教師不要去抱怨，而要有責(zé)任,，首先提高自身的個人素質(zhì),，做師德的表率，以師風(fēng),、師魂,，堅決抵制一切有悖師德的行為。用自己良的師德,，去感染和帶動周圍的教師,，甚至學(xué)生與家長，做到一個教師就是一面旗幟,。

“道不遠(yuǎn)人,，溫暖人心”這是于丹教授對《論語》這部偉大著作的評價，在這里我引用于丹教授的名言來表述我內(nèi)心對《論語》所樹立精神的仰慕,，同時對于丹教授可以以如此生動卻又不乏深刻哲理性的方式來對象我這樣的人進(jìn)行思想上的洗禮表示尊重和感謝,。以上這些是我讀了這本書,，我的心靈產(chǎn)生了一些觸動,，觸動著我不得不尋找自我的坐標(biāo)，觸動著我尋求快樂的生活,，觸動著我做淡定從容,、心平氣和的教師。

于丹論語心得體會篇十二

近期仔細(xì)讀了于丹《論語》這本書,，雖不是大徹大悟,，但也觸動心靈。

《論語》的真諦,，就是告訴大家,，怎么樣才能過上我們心靈說需要的那種快樂生活。主要講述了天地人之道,、心靈之道,、處事之道,、君子之道、交友之道,、理想之道和人生之道,。書中每一個故事都告訴了我們許多人生的哲理和處事做人的道理。

于丹老師講授《論語》心得別具一格,。在我的心目中,，孔子是一位離我們很遙遠(yuǎn)的古代圣賢，《論語》猶如高山上一顆勁松高不可攀,，只可仰望而不可觸及,。而于丹老師仿佛是一位美味快餐的加工高手，它能把一般人很難懂的《論語》通過心得的方式來解讀,，似乎把難以消化吸收的食品加工成了老少皆宜備受歡迎的高檔營養(yǎng)品,。他帶我們超越時空，把一位兩千年前的圣人引領(lǐng)到了眾人眼前與今人對話,?？鬃記]有圣賢的架勢，樸素平和,、平易近人,，時時傳遞一種樸素、溫暖的生活態(tài)度,。她把深奧的道理講的淺顯易懂,，真正走進(jìn)了我們的心里。他說：“孔子沒有溫度,，只有色彩”,。

面對人生的遺憾，我們要在最短的時間內(nèi)接收下來,，不要糾纏在里面,，一遍一遍地問天問地，這樣只能加重你的痛苦,。如果你因?yàn)殄e過了太陽而哭泣,，那么你也將錯過星星了。

于丹老師在論語心得中講了一個故事：一座寺廟里供著一個花崗巖雕刻得非常精致的佛像,，每天都有很多人來佛像前膜拜,。而通往這座佛像的臺階也是跟它采自同一座山體的花崗巖砌成，臺階不服氣地對佛像提抗—議：我們本是兄弟,，憑什么人們采著我們?nèi)ツぐ菽?？你有什么了不起？佛像淡淡地說,，因?yàn)槟阒唤?jīng)過了四刀就走上了今天的崗位,，而我經(jīng)過了千刀萬剮才成佛,。

我讀后眼前一亮，我們過去總是喜歡與他人相比,，為什么你我一起參加工作,，你今天如此輝煌？往往比的都是自己的缺失和他人的所得,，而忽視了他人付出的努力,、做出的貢獻(xiàn)、肩負(fù)的責(zé)任,、承受的壓力,。想得到他人所得背后的付出，千刀萬剮與四刀相比相差何其大,，這樣比起來我的內(nèi)心就平和多了,，怨氣自然就少了。你有你的快樂,，我有我的開心,，知足常樂！