做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學校語言文字工作計劃篇一

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù),，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié),。下面就是小編給大家?guī)淼恼Z言文字工作計劃，希望能幫助到大家!

一,、指導思想,。

作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施辦法》,，積極參與我區(qū)201x年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中,，充分發(fā)揮其效能，促進我校教師的素質(zhì)提高,，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

二、主要工作,。

1,、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全“領(lǐng)導——教師——學生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，分工負責、條塊結(jié)合,、齊抓共管,、組織協(xié)調(diào)。

2,、做好宣傳工作,。

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗,、板報,、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口,、辦公室,、樓道等處設(shè)立宣傳標語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識,，營造人人說普通話,，處處寫規(guī)范字的良好氛圍,，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。

切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理,，認真落實“三納入一滲透”,。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，切實做到有領(lǐng)導分管,、有計劃,、有落實、有檢查,。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，滲透到德、智,、體,、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學用語,、學生的交際用語,、全體員工的校園用語。

結(jié)合自身特色,，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字,，每天安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導,。每學期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試,，促進學生用語用字水平的提高。

結(jié)合我校的生源特點,，對照評估標準,，組織一次用語用字大檢查，做到教學用字規(guī)范,，防止濫用繁體字,、異體字，亂造簡化字,，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象,。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流,。課堂教學用語,、教師集會、與學生和家長交流,、教師之間,、學生之間的交流均要求說普通話,。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班，做好達標工作,。

健全語言文字規(guī)范化制度,，加強宏觀政策指導，加大培訓測試及評估力度,，采取切實有效措施,，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù)。為了進一步促進我區(qū)語言文字工作的有效提升,，積極創(chuàng)建市級語言文字示范校,，特擬定如下工作計劃。

一,、指導思想,。

以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標,，以推廣普通話,、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動,，全面做好推普周活動,，為完成上級督導評估盡職盡責工作。

二,、主要工作任務(wù),。

1.健全組織機構(gòu),。各校要成立專門的組織機構(gòu),，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員,。

2.堅持計劃管理,。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體,。

3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵,。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責,。語言文字規(guī)范化,，教育須率先垂范;學校應(yīng)成為學習宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式,，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵,。各校要適時開展推廣普通話,，寫規(guī)范字的系列活動,。

4.爭創(chuàng)示范達標,。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學校責任重大,，教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設(shè)標準,，找出自身差距,，加大整改力度，積極申報示范校,。,，軍地小學要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時,，創(chuàng)建市級語言文字示范?；顒樱覅^(qū)的總體目標為市級語言文字示范校爭取上報1-2所,。

5.強化考核評價,。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學生評價體系之中,。教師課堂教學要堅持說普通話,，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體,，任務(wù)要明確,考核要科學,。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學抓經(jīng)典,，圍繞活動提升素質(zhì),。

6.認真開展各級各類活動。各校要創(chuàng)新活動形式,，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑,。通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實,、有效,，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區(qū)奠定基礎(chǔ),。

7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動,。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌,、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字,、錯別字,、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

8.發(fā)揮媒體作用,。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語;各校大型活動用語,、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報,、廣播等宣傳媒介,，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用,。

9.做好示范引領(lǐng),。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字,、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣,。

10加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名,、培訓與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息,。

三、主要措施,。

1.提高認識,，加強領(lǐng)導。各校要高度重視推普工作,，要從提高教學質(zhì)量,、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作,。

2.及時驗收,，快速推進,。軍地小學今年完成市級語言文字示范校的驗收,，其他學校也要積極申報，對于達到市級示范校的,，在年底考核時予以相應(yīng)的加分,。

3.突出特色，推薦典型,。充分發(fā)揮軍地小學的示范引領(lǐng)作用,，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會,，加強區(qū)內(nèi)各校之間的學習與借鑒,，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平,。

4.積極組織，做好宣傳,。各校在開展各項活動的同時,，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息,、廣播,、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳，切實增強我區(qū)語言文學工作的影響力,。

語言是直接與思想相聯(lián)系的,，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認識活動的成果,，用語句記載下來,，用口頭語言表達出來，這就是社會中的思想交流成為可能,。而現(xiàn)在我們的教師隊伍中仍然有的人念錯字寫錯字,，或是犯語無倫次、詞不達意的語病,，有的人說話或朗讀時語調(diào)呆板,，方音嚴重。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況制定我校語言文字工作計劃如下：

1,、要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話,，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標準之一。

2,、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字,，學校每學期開學初,、中,、末檢查教案時,，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字,，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩,，并給老師以獎勵。

3、切實提高教師的普通話水平,，本年度將繼續(xù)對教師進行普通話培訓和使用規(guī)范語言文字的培訓。

4,、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況,。

水平,。

并要留好學習筆記,。

7、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,，以切實提高教師的語言文字水平,。

8、組織小學生進行朗誦比賽,、講故事比賽等活動,。

9、搞好普通話宣傳周宣傳活動,。

一,、指導思想。

以黨的和x,。

規(guī)劃》和《武漢市語委辦20x,。

年工作要點》，根據(jù)武漢市全面推進語言文字工作“五大行動”(示范創(chuàng)建,、培訓測試,、經(jīng)典誦讀、社會“正字”,、方言優(yōu)化)要求,，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力,，優(yōu)化學校語言環(huán)境,，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活,，為把國家級語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻,。

二、重點目標,。

1.夯實國家級語言文字示范校成果,，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。

2.創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學校,。

3.開展“陽光朗讀”活動,。

4.對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個,。

5.組織第17屆全國“推普周”活動,，創(chuàng)新推普工作。

6.教職工普通話培訓達標;一年級學生開設(shè)《普通話與口語交際課程》,，參加普通話水平測試,，測試合格率達到85%。

三,、主要工作,。

1.召開20x,。

年工作，科學研究謀劃20x,。

年工作,，統(tǒng)一思想，提高認識,，高度重視,，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學,、精神文明建設(shè)等中心工作,，把語言文字工作貫穿在日常工作之中,。

2.繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動,?！瓣柟饫首x”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習誦讀;二是3月底組織部分學生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目——《中華之聲》參加武漢市中職學?！皣鴮W經(jīng)典誦讀”決賽;三是舉辦“經(jīng)典文學”系列講座;四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學生詩文朗誦比賽;五是開展4月x日全國“讀書日”活動;。

的測試質(zhì)量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓,，提高師資水平,。

4.積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學校的評選，做好評選活動的參評工作,。

(1)完成20x,。

-3000字的自評報告;,。

(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動;。

(3)舉辦教職工美文吟誦,、學生詩文朗誦會,。

(4)“技能節(jié)”在學生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動;。

(5)進一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍,，張貼標語和宣傳畫,，展示實踐活動圖片等。

5.對照“文明用語示范崗”評選標準,，采取不定期抽查和定期檢查形式,，對成教部等9個“文明用語示范崗”進行考核及重新評價,，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用,。擬新增2個“文明用語示范崗”,。

6.精心組織第17屆全國“推普周”活動。根據(jù)上級“推普周”活動總體部署,，認真落實我校第17屆全國推普宣傳周活動方案,，進一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識,，擴大推普活動的輻射面和影響力,。

7.打造語言文字硬環(huán)境。按照學校文化建設(shè)總部署,，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃,，主動協(xié)助職能部門，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為,。

語委辦,。

20x。

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，并按照《湖北省二類城市語言文字工作評估標準及評分依據(jù)(修訂)》的要求,，制定實施計劃如下：

一、健全組織,，強化領(lǐng)導,。成立了區(qū)財政局語言文字工作領(lǐng)導小組，定期召開專題會議,，及時解決工作中的問題,。配備了專職聯(lián)絡(luò)員，具體負責機關(guān)語言文字工作,。

二,、健全制度，嚴格落實,。認真貫徹《區(qū)財政局語言文字工作實施方案》和《x言文字工作制度》,，將普及普通話和用字規(guī)范化納入財政工作的基本要求，完善各項規(guī)章制度,，使該項工作制度化、規(guī)范化與科學化,。

三,、加強培訓，嚴格要求,。適時聘請區(qū)語言專家對我局全體干部職工進行普通話以及規(guī)范漢字培訓,，使普通話水平和文字能力得到提高,。局辦公室負責組織、協(xié)助干部職工普通話培訓及水平測試工作,，確保培訓面達到85%以上,。

四、強化宣傳,，營造氛圍,。積極采取演講比賽、詩歌朗誦等多種形式推廣普通話教育,，營造“人人愿說,，人人能說”的良好語言氛圍。

五,、檢查督辦,，確保落實。局語言文字領(lǐng)導小組及其辦公室將定期,、不定期對干部職工尤其是窗口工作人員普通話用語和規(guī)范用字情況進行檢查,。

學校語言文字工作計劃篇二

在語言文字工作達標建設(shè)推進實施中，我校認真貫徹國家語言文字工作方針政策,，認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，將語言文字工作滲透到各項教育教學活動中，開展豐富多彩的語言文字活動,，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境?，F(xiàn)將我校語言文字工作匯報如下：

近年來，我校堅持把語言文字的規(guī)范化工作納入學校工作之中,。在每年的學校工作計劃和工作總結(jié)中,，都有專門的條款涉及學校語言文字的規(guī)范化工作，保證語言文字規(guī)范化工作的順利開展,。

普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,，其對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感,，汲取祖國優(yōu)秀文化,，更好地學習和掌握其它各科知識，都有極其重要的作用,。

學校通過會議,、國旗下講話等形式組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,。通過宣傳,，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識,，增強規(guī)范使用語言文字的意識,，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中,。

為加強對學校語言文字工作的領(lǐng)導，學校專門成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組,，指導與開展與語言文字工作相關(guān)的重大活動,，全面領(lǐng)導和負責學校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。

組長：xx,。

副組長：xx,。

組員：xx。

在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,，建立以“領(lǐng)導小組為龍頭,，全體教師為軸心，學生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系,，確保此項工作有組織,、有序列、有層次,。

在成立領(lǐng)導小組之時,，學校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進行,。

1,、規(guī)定在各種會議和集體活動中必須使用普通話,。

學校規(guī)定,，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。學科教師要充分結(jié)合課堂教學加強對學生進行規(guī)范用語,、用字訓練,。語文教師尤其要加強學生普通話口語教學和漢字書寫教學，要按照課程標準要求對學生進行規(guī)范用語,、用字訓練,。學校的所有集體活動,、學生的課外活動,，教師之間、師生之間,、學生之間的各種交流溝通,，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會,、家庭輻射滲透,，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高,。

2,、把語言文字的規(guī)范、標準作為各種評比活動的必要條件,。

為了使“講普通話,，寫規(guī)范字”成為每個師生的自覺行動，學校制定了一系列管理規(guī)定,。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學常規(guī)要求中,，在聽課,、評課和教案,、作業(yè)檢查中，把語言文字規(guī)范化工作作為評價標準之一,，要求學生平時交流,、上課回答問題均使用標準規(guī)范語言,。學校還把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用,、晉級和評先評優(yōu)的條件之一,。班級把對學生的語言文字要求納入班規(guī)。

3,、重視宣傳窗口,，創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。

學校在師生中開展形式多樣,，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。利用國旗下講話、黑板報,、標語等渠道,，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字,。學校的公文,、印章、標牌,、和教學軟件,、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求,，要成為文字規(guī)范的標本,。學校每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動,，在活動中提高認識，增強意識,，明確目標,，營造人人“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍,。

良好的語言文字使用氛圍,，離不開廣大師生的積極參與。因此,，學校把指導和教育廣大師生“講普通話,、寫規(guī)范字”作為學校語言文字規(guī)范化工作的重點來抓，并為此開展系列活動,。

1,、把語言文字規(guī)范化作為各項活動的評比指標。

在活動中使用和推廣普通話,、規(guī)范字,，將語言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學的全過程。在學校開展的各種形式的比賽,，如辯論比賽,、誦讀比賽及教師教學比賽時，我們把語言文字的規(guī)范使用納入到這些評比之中,，從而讓師生自覺養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的好習慣,。

按照“大力推行,，積極普及，逐步提高”的方針,，學校堅持利用各種渠道和方式,，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強師生語言文字規(guī)范化的意識,，提高規(guī)范用語的水平,。學校設(shè)置語言文字工作宣傳標語，在樓道設(shè)置“說普通話,，寫規(guī)范字”等永久性標語牌,，并利用升旗儀式、宣傳欄,、班會等各種形式開展“說普通話,，寫規(guī)范字”的宣傳。此外,，學校高度重視一年一度的推普周工作,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成說普通話的習慣,。

3、積極開展“推普周”系列活動,。

每年秋季,，學校都組織“推普周”系列活動，張貼宣傳標語,，介紹推普知識,，展示語言文字魅力。期間,，利用升旗儀式進行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的主題講話,，加大宣傳力度；各班開展“啄木鳥”活動,，組織學生對校園內(nèi),、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌,、店鋪牌匾,、指示牌、公共設(shè)施標志牌,、說明性文字等用字中存在的錯別字,、繁體字、異體字,、二簡字,、缺損字等拍攝、記錄下來,，進行專項糾錯,。這些活動，大大提高了師生參與語言文字規(guī)范化工作的熱情,，營造了良好的語言文字規(guī)范化工作的氛圍,。

4、聚焦課堂,，提升能力,。

我們語言文字工作與教育教學工作密切結(jié)合起來。通過行政領(lǐng)導隨堂聽課,，檢查教師板書用字,；通過教學常規(guī)考核工作檢查教師教案用字、抽查學生作業(yè)和檢查教師批改作業(yè),、書寫評語等用字情況,。

充分挖掘語文教師和部分青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用,，舉辦普通話校本培訓講座,，對師生進行普通話知識和說好普通話的技能技巧的培訓,。組織教師參加教師基本功大賽、教學設(shè)計大賽,、課堂教學大獎賽等,，硬筆書法競賽、征文活動,、經(jīng)典詩文誦讀活動,。通過這些活動，教師的語言文字口頭表達,、書面表達能力和規(guī)范意識都得到了提高,。

首先，在語言文字培訓問題上,，有些教工重視不夠,，對普通話測試積極性不高，需要在實踐中不斷調(diào)整工作策略,，力爭統(tǒng)一思想，提高認識,，提升素養(yǎng),。

其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語言給學校語言文字規(guī)范化工作帶來新的沖擊，有些學生會自覺不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)語言,。教師如何引導,，這是擺在我們面前的新課題,。需要這方面的專題研究。

再次，語言文字工作向家庭,、社會滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會,，而目前我們的工作主要停留在書本,、停留在課堂,。街道、社會是語言文字使用的大課堂，但是一個很復雜的課堂,，有許多優(yōu)秀的語言文字等待我們?nèi)W習欣賞,，也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些,，是需要我們深入其中的,。

語言文字是文化的載體，更是文化的結(jié)晶,，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹不斷深化語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,，創(chuàng)設(shè)校園語言文字環(huán)境氛圍，不斷提升校園文化建設(shè)的品味,。

學校語言文字工作計劃篇三

語言文字規(guī)范化工作是學校的一項基礎(chǔ)性工作,。本學年我校以素質(zhì)教育為載體，認真貫徹落實上級下達的語言文字工作精神,，把語言文字工作切實納入學校的各項日常工作中,，開拓創(chuàng)新，狠抓落實,，開展豐富多彩的語言文字活動,，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階?，F(xiàn)將本學年的具體工作總結(jié)如下：

在市語委辦的指導下,，我校十分重視語言文字的推廣工作，認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針政策,，積極組織全校教師參加普通話水平測試,，合格率達100%。認真開展經(jīng)典誦讀活動及語言文字科學研究等工作,，并有專門領(lǐng)導分管語言文字工作,，把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的具體工作中,，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點,，全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學校語言文字工作組—中層機構(gòu)—語文教研組—其他各教研組—不同年齡段的老師,；一橫：學校語言文字工作組—各年級班主任—各班）,，一級對一級，自上而下,，確保了這項工作能長期堅持,，收到實效。

在開展語言文字工作方面,，我校先后制定了關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度,、條例,，把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育,、教學,、培訓、考核等工作納入學校常規(guī)工作,，定期進行校園用語用字規(guī)范化情況的檢查,，在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”,，真正落實了校園用語用字年度目標管理并達標。

1．加大宣傳力度,。

本學年我校響應(yīng)市語委辦精神,，在學校教學樓醒目位置懸掛了第18屆以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題的全國推廣普通話宣傳畫,，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣傳廣告,，懸掛橫幅、標語,、出墻報,、使每一位進入校園開放領(lǐng)域的學生和教師都耳濡目染。在班級內(nèi)充分利用黑板報進行班級特色宣傳,，讓學生自我引導,，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說，規(guī)范字不得不寫,，我說普通話,，寫規(guī)范字光榮的良好氛圍。

2．注重日常滲透,。

本學年我校把語言文字工作與日常教學工作密切結(jié)合,，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話,，帶頭參加普通話等級測試,。學校把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中，堅持在上課,、板書,、教案、作業(yè),、試卷,、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。堅持師生學習,、集體活動必須使用普通話,。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進,。

3．增設(shè)書法課,。

今年我校在初一至初四年級各增至了一節(jié)書法課，邀請我市書法協(xié)會成員高昌旗等來我校給全校教師上書法課,，并讓語文教師給學生做專一的指導,，同時鼓勵學生結(jié)合所發(fā)的書法練習讀本進行仿寫，每節(jié)課教師要評選出優(yōu)秀練字學生進行表揚并把他們的練字張榜公布,。

4．開展系列活動,。

（1）開展了“啄木鳥”行動——調(diào)查用字情況。通過對校園內(nèi)的宣傳欄,、板報,、提示語和教師板書用語情況等進行調(diào)查，以及對學校道路兩側(cè)標（招）牌,、店牌,、指示牌、站牌,、廣告牌（欄,、箱）、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字,、錯別字,、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行調(diào)查,，引導學生在調(diào)查實踐中掌握社會用字規(guī)范化的相關(guān)知識,，提高對不規(guī)范用字的識別能力。

（2）舉辦了一期以“經(jīng)典浸潤人生”為主題的第六屆經(jīng)典誦讀比賽等活動,。這次活動讓學生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的熏陶,，讓學生在感受古典文學魅力的同時，也提高了自己的文化底蘊和道德素質(zhì),，讓他們愛上了語文,，愛上了文學，增強民族自信心和自豪感,。

（3）積極組織學生參加“20xx年度《中國漢字聽寫大會》全國總決賽”,。5月份參加全市預(yù)賽，以小組第一名的成績代表濮陽市參加河南省漢字聽寫大賽,；6月份,，濮陽市實驗中學學生唐曉樂代表濮陽市與信陽市、濟源市四位選手代表河南省參加全國總決賽,，并取得了不錯的成績,。

（4）積極組織學生與教師參加上級舉辦的各項語言文字及征文比賽活動。李茹,、盧艷輝,、劉貴貞等老師輔導學生在《大河文摘報》《學生之友最作文》《先鋒小作家》《作文》《瘋狂作文》《中學生初中作文》《濮陽日報教育?？返葓罂s志上發(fā)表文章67篇。在“家校圈作文秀場”每月一個主題的作文大賽中18人次獲獎,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。”在上級領(lǐng)導的大力支持下,，我校的語言文字工作取得了一定的成績，但我們也清醒地看到不少問題和不足,，如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠,，語言文字規(guī)范化工作的長效機制還有待進一步完善等。語言文字工作意義重大,，規(guī)范化工作任重道遠,。我們一定認真總結(jié),，集思廣益，努力使我校的語言文字工作再上一層樓,。

學校語言文字工作計劃篇四

“1137”即開展了一項調(diào)研；進行了一項比賽,，完成了三項考核，舉辦了七項培訓,。

一項調(diào)研——全縣小學課改調(diào)研。為了增強校長,、教師培訓的實效性,，提高校長指揮教學的領(lǐng)導力，今年春季,，我們用35天時間,，深入全縣十八個聯(lián)校25所小學校進行了課改專項調(diào)研,。推門抽聽課70余節(jié)。與118名校長,、副校長,、小教主任、教導主任進行了座談,，聽取了實施課改的簡要匯報,。與340多名教研組長、部分普通教師進行了座談,，聽取了他們在教學實踐中遇到的困難和困惑,。就學校領(lǐng)導和教師提出的問題和困惑進行現(xiàn)場指導21場。為暑期教師校長培訓提供了第一手資料,。

一項比賽——中小學教師教育技術(shù)課堂應(yīng)用能力比賽,。全縣在中小學教師人人參賽的基礎(chǔ)上，有32個單位53名教師參加了縣里的比賽,，比賽評獎32名,，其中一等獎9名，二等獎10名,，三等獎13名，優(yōu)秀組織管理單位獎3名,。從參加比賽教師報送的課堂實錄和視頻看,，我縣教師在教育技術(shù)應(yīng)用方面較以往取得了長足的進步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看,，選送16人有獲獎7人,，其中一等獎2人，二等獎3人,，三等獎2人,。

三項考核——一是**年度省級學科帶頭人和骨干教師考核。

**年9月,，我們組織全縣任職期滿的省級學科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學進行了送教下鄉(xiāng)和專題講座,，發(fā)揮了學科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓情況進行了考核,。**年11月我們利用10天左右時間,，先后到大同大學、忻州學院和晉中學院對頂崗置換派出去大專院校參加集中培訓的76名教師(初中43,，小學33)進行了和考核,。并將考核結(jié)果返回到工作單位，提升了教師今后參加國培的自我約束力,。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓考核任務(wù),。為了促進新教師專業(yè)成長,。**暑期，我們對20xx---**年新聘的286名新教師從課堂教學技能,，粉筆字,、毛筆字、鋼筆字,、簡筆畫等五項基本技進行了能跟蹤考核,，通過考核的220人，合格率達83.38%,。較好的促進了新教師的專業(yè)成長,。

七項培訓——-1、輔導教師培訓,。選派優(yōu)秀教師參加了四個項目的培訓,。一是教育技術(shù)中級輔導員培訓。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導員遠程培訓,，全部獲得輔導員教師資格,。二是繼續(xù)教育全員輔導員培訓，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學院參加培訓,，全部獲得輔導員資格,。三是教育技術(shù)課堂教學應(yīng)用遠程培訓輔導員培訓。7月我校5名教師參加培訓,，全部合格上崗輔導。四是縣級教師培訓者遠程培訓,。9月我校8名教師參加了陜師大國培計劃（**）培訓者培訓,，全部合格。

2.教育技術(shù)中級培訓,。根據(jù)市局文件要求和我縣實際,，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓，培訓為期2個月,，現(xiàn)已全部結(jié)束,。合格人數(shù)為1322人，合格率為：98.5%,。

3.繼續(xù)教育全員培訓,。全縣3477名中小學幼兒教師參加了繼續(xù)教育全員培訓。其中高中623人,，初中1191人,，小學1133人，總注冊率99.5%,。11月我們還深入基層學校查看了全員培訓視頻答疑,。

4.“國培計劃”（**）信息化環(huán)境下課堂教學能力提升遠程培訓,。全縣中小學43個單位500名教師參加培訓，497人合格,，合格率達99.4%我縣參培教師總均分86.75分,，有164人學習成績達到90分以上，優(yōu)秀率達32.8%,。

5,、小學校長業(yè)務(wù)培訓。**年暑期,，在經(jīng)過前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,，對全縣小學校長副校長進行了為期兩天的集中培訓，共有125名校長聽取了專家的兩個報告和我縣4名經(jīng)驗豐富的校長的講座,，為我縣的教育改革奠定了基礎(chǔ),。

6、新聘教師崗前培訓,。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能,，**年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進行崗前培訓，為陽城教育注入了活力,。

7,、頂崗置換大學生實踐能力培訓。針對全縣各中小學反映的這些大學生教學業(yè)務(wù)不熟悉,，教學常規(guī)不熟練,，教師職業(yè)道德不規(guī)范等問題，我們于**年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學生進行了集中培訓,。大學生接受了良好的崗位引導,，明確了自己的角色和責任。

一項任務(wù)——完成了新一輪普通話等級測試任務(wù),。新一輪普通話等級測試從**年4月開始,，經(jīng)過申報、培訓,、測試至今已經(jīng)全部結(jié)束,。

全縣共3488人參加了測試，其中2655人合格,，合格率為76.1%,。不合格人員已于12月全部進行了補測。

三項活動——一是開展了“我的中國夢”主題教育活動,。組織評選出優(yōu)秀征文24篇,，其中一等獎10篇，二等獎14篇。優(yōu)秀書法作品36幅,，其中一等獎10幅,，二等獎12幅，三等獎14幅,。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎,。選送的三名學生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎,。

二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評選活動,。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號,，有1人被評為全國立德樹人模范,，有4人獲全國最美語文教師入圍獎。進修校也獲得優(yōu)秀組織獎,。

三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動,。在陽城三小取得國家級“語言文字規(guī)范化示范校”和“規(guī)范漢字書寫特色?！钡幕A(chǔ)上,，在實小、三中,、一中,、職中、紅星等10所學校取得省級語言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上,，今年我們又對全縣中小學創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進行了全面規(guī)劃,，并以陽教語字（**）41號文件對20xx年以前的創(chuàng)建活動做出了詳細安排，做到了目標明確,、任務(wù)具體,。

學校語言文字工作計劃篇五

圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結(jié)合園務(wù)計劃,，強化幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作取得的成果,，進一步規(guī)范強化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù),，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，開展多樣活動,，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實,、有序、有效地開展各項工作,，以語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機,，將《國家通用語言文字法》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作,；促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

（一）加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制,，提高管理水平,。

1、園領(lǐng)導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會教育的;三結(jié)合作用,。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合,，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動中來,。

3、加強日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

1、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標語,，并根據(jù)活動的進程及時更新,，努力營造一個;人人說普通話,，寫規(guī)范字的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負責班級的語言文字工作,，并每班推選2-4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級qq群,，向老師,、家長及幼兒宣傳;推普的意義和作用。

（2）借助園報向家長宣傳推普知識,。

（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動,，領(lǐng)導及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標,，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力,。

（4）組織教師開展;啄木鳥找錯糾錯活動,，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

（5）對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃,、備課,、評語等資料的檢查。

（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒;小青蛙故事賽,。

（7）組織開展;我行我秀幼兒表演活動,。

（8）結(jié)合園本課程，積極開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動,，弘揚民族文化。

（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動,。

（三）全力以赴,，迎接語言文字示范校的評估認定。

今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作,，我園將充分利用這個契機,，指定專人負責此項工作,，并發(fā)動師幼共同參與,，做到語言文字工作;三納入，一滲透，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準,，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

學校語言文字工作計劃篇六

近年來,，我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作,。圍繞貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，加強語言文字規(guī)范化管理,，制定落實相關(guān)制度方案,，開展教師與學生的各項活動，推進了校園語言文字規(guī)范工作,。

隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快,，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學生來自不同的省市,，學生基本素質(zhì)參差不齊,。針對如此現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性,，大力組織全校教師開展活動,，推薦校園文化建設(shè),。學校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導小組,，建立了以教導處和教科室(教師活動,、課題研究),、德育室和團隊(學生活動),、語文教研組(教育教學,、學生活動)為主體的語言文字工作小組,，制定了包括《蘇州覓渡中學關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實施方案》,、《“中華經(jīng)典誦讀”活動方案》,、《蘇州市覓渡中學“推普周”活動方案》、《蘇州市覓渡中學“啄木鳥行動”活動計劃方案》等一系列工作計劃和方案,，為學校語言文字工作在領(lǐng)導上,、制度上提供了保障。

為扎實開展好語言文字規(guī)范化學校創(chuàng)建活動,，我校多次召開專題會議,，校長親自動員，組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《江蘇省實施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》等法規(guī)和文件,，使大家充分認識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義,。各部門相互合作與協(xié)調(diào)，做好語言文字規(guī)范化示范工作,，讓每一個老師在教育教學過程中掌握語言文字的規(guī)范,。

寫好字，寫規(guī)范字,，規(guī)范寫字,，這是我校對學生的基本要求。為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，提高學生規(guī)范書寫的能力,，除了語言文字教學的主陣地——語文課堂，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程,，由兩位資深老師擔任此項課程的教學,。班級的窗臺上，經(jīng)常出現(xiàn)學生擺放的毛筆,、墨水,；班級的墻壁上，貼上了學生自己書寫的名言警句,；學校櫥窗里,，能看到學生認真書寫的班級文化、卷首語摘抄,、閱讀體會等,。看到學生一個個專注地書寫,，一個個努力寫好字,，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓,，并且任教初一年級的“三話訓練”課程,。吳儂軟語，讓學生浸潤在蘇州文化氛圍中,；字正腔圓的普通話,，讓學生領(lǐng)略了漢語言的魅力；英語對話,，有效增強了他們的自信,。看到學生侃侃而談,，瑯瑯誦讀,，課程的學習帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望,。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實提高,。我校根據(jù)實際情況,，精心設(shè)計，有計劃,，有步驟地開展活動，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍,，人人規(guī)范使用語言文字的良好習慣,。

在常規(guī)的教育教學活動中，語文課教學是加強培養(yǎng)學生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地,。人人說好普通話,、人人寫好規(guī)范字，這是每一個語文教師的職責所在,。除此以外,，我校語文組還開展了各種形式活動，以增強學生對語言文字正確使用的能力,，激發(fā)學生學習漢語的興趣,，培養(yǎng)了學生講普通話的意識和習慣。

活動大致可以分為以下幾類：

書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽,、規(guī)范漢字硬筆書法大賽,、讀書名言特色書簽,、卷首語摘抄等,，并且將活動延伸到學生的假期，開展暑期書法（硬筆,、軟筆）大賽,，開學后收集、展評,。校園櫥窗,，成為了學生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑,。

創(chuàng)作類：設(shè)計校園公益廣告語,、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨特的魅力。經(jīng)過再三斟酌,、反復揣摩,，學生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時,，興奮洋溢在臉上,，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田,。

表達類：經(jīng)典美文朗誦,、演講比賽、辯論賽等,。三（3）班張軒峰同學的慷慨激昂,，一（成）班的深情陶醉，引來了同學們的陣陣掌聲,?；虼綐屔鄤Γ蛎婕t耳赤,，同學們都忘卻了盤坐體育館地板的不適,，留下的，只有那語言的精美,，語言的精煉,。

展示類：班級文化特色展評、黑板報和學習園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù),，盡管如此,，學校克服種種困難,，組織學生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動,。

總之，形式多樣,，內(nèi)容豐富的活動,，提高了學生對規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學生對語言文字的運用與表達的能力,，有效提升了學校語言漢字規(guī)范工作的效果,。

為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動，教科室根據(jù)我校學生和老師的實際需要,，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》,。通過校本教材，讓學生感受蘇州文化的魅力,，增進對蘇州吳文化的了解,，繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時營造濃厚的閱讀氛圍,，培育良好的學習品質(zhì),，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),。培養(yǎng)學生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎,，其中一等獎3篇,，二等獎7篇，三等獎2篇,。同時,，為了更好地提升學生的語言文字實際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”,，活動任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言,，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中,，增強了師生語言文字規(guī)范化意識,，推動學校語言文字工作的發(fā)展,。

通過積極開展團隊活動和社會實踐活動,，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實踐中去。通過《中學生日常行為規(guī)范》教育,，強化訓練學生說好普通話,，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站,，進行語言文字的規(guī)范教育,。每年一次的“推普周”活動，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動,。2010年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年,，也是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學向全校師生發(fā)出“推普”倡議,，營造濃厚的活動氣氛,。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標語，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報,，開一次“推廣普通話”主題班會課,，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設(shè)立“啄木鳥”信箱等,。從硬環(huán)境到軟環(huán)境,，從走廊、過道到墻壁,、角落,，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動,。

說好普通話,、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責，更是所有教師的工作職責,。教師作為語言文字的使用者和傳承者,，自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì),。所以，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師,。

我校對教師提出了教案,、學案、板書,、批改作業(yè)的規(guī)范化要求,，教導處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學，板書使用規(guī)范漢字的情況,。開展教師優(yōu)秀教案評比,、“規(guī)范漢字”教學軟件評比，教師普通話朗誦比賽,，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功,。學校研討課、公開課教學,、優(yōu)質(zhì)課評比等,，也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標。

學校語言文字工作計劃篇七

201x年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周),。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(魯教語字〔201x〕1號)精神,，我校緊緊圍繞本屆推普周活動主題“推廣普通話，共筑中國夢”做好推普活動方案,，成立臨沂大學第16屆全國推普宣傳周活動領(lǐng)導小組,。領(lǐng)導小組成員由校語委主要成員組成，校語委主任擔任推普宣傳周活動領(lǐng)導小組組長,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動由宣傳部,、教務(wù)處、團委,、學生工作處,、語委辦、各學院具體承辦,。

各學院,、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視，精心策劃,、周密安排,，認真做好活動的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動進一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識,，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響,，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。

學校語言文字工作計劃篇八

深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,，全面提高員工素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合,，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,，為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻,。

提高社會語言文字規(guī)范化,、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定,、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力,。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

3,、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性,；要加強對公示性文字規(guī)范用字的`檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

1,、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認真學習、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學習，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機構(gòu),，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作,。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評,，整理有關(guān)檔案資料,，迎接我市語言文字工作的評估驗收。

學校語言文字工作計劃篇九

一,、指導思想,。

為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程,，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學校中心工作,，全面貫徹語言文字工作的"三納入一滲透"的要求,，加強組織、制度建設(shè),，扎實做好常規(guī)管理工作,，保持工作特色，加大宣傳力度,，促進我校語言文字工作的深入開展,。

二、工作目標,。

1,、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校,、提升學校良好形象,，展示學校特有的風采。

2,、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，進一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標,，結(jié)合學校中心工作,，與各處工作整合,，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔,。

3,、營造校園文化氛圍，讓學生在各項讀書,、誦讀,、征文、講故事,、規(guī)范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位,，推進全校用語用字的規(guī)范化,。

4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月"第16屆全國推廣普通話宣傳周活動",。

三,、工作內(nèi)容及措施。

(l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導下,，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作,，定期召開語言文字領(lǐng)導小組會議，從學校中心工作出發(fā),，全面部署學校語言文字工作,。

(2)各班級設(shè)班級推普員,，負責班級日常推普工作,，注重抓日常管理,。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度,，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。

2,、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,，提升規(guī)范運用語言文字水平。

(1)常設(shè)推普標語牌,，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼,，利用班級板報、學校博客,、宣傳板,、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

黑板報,。

和推普角等班容班貌情況,。

(3)規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,，對擔任教學任務(wù)的教師普通話應(yīng)達到二級乙等水平,，特別是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭達到二級甲等水平,。

(4)規(guī)范學生在校文明用語,，要求全校學生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導與培訓,，進一步提高學生普通話水平,。

(5)教導處、語言文字領(lǐng)導小組成員一起深入課堂,，定期檢查,、調(diào)查師生在課堂、校園活動,、會議等方面使用普通話情況,，并及時反饋檢查情況。教導處將定期的抽查學生作業(yè)本,，督促學生用字達到文字規(guī)范要求,。

1、納入學校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學校的文明單位創(chuàng)建中,，與學校中心工作整合,。強化管理，積極營造校園推普氛圍,。各處室,、教研組認真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔,，加大監(jiān)督管理力度,，確保校園用字用語規(guī)范。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核,、職務(wù)晉級,、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

2,、納入教學基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高,，加強過程培訓，突出教師培訓的"四性"：全員性,、參與性,、實踐性、全程性,，提高全體教師的普通話水平,。結(jié)合學校教學流程考核,，把教師的標準的普通話、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目,，以推動教師的普通話應(yīng)用能力,，強化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學工作,，適時開展教師基本功訓練與比賽,。

名人名言。

等內(nèi)容,，堅持做好學校"每周誦讀每周一拼"和班級"拼音角"等,，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中;加強傳統(tǒng)校園活動,，按照語言文字規(guī)范化要求,，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：a,、講故事比賽;b,、寫字比賽;c、誦讀比賽;d,、班級各類語言文字活動及"啄木鳥"實踐活動;e,、漢字規(guī)范化測試;f、各類相關(guān)的語文實踐活動等;g,、將"三字一話"活動作為師生基本技能,，通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

4,、滲透進各學科：各科教師在上課過程中,，把相關(guān)教學內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字,，并體現(xiàn)在教案,、教學反思或案例中，教導處定期進行檢查反饋,。

(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，加強對學生語言文字能力的培養(yǎng)。

1,、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,，切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng),。

2、教導處以教學流程管理為抓手,，深入課堂,，加強平時的課堂教學檢查力度,，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課,，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評價指標,。

3、結(jié)合少兒口語交際課,，引導學生關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力和文字表達能力,。

4,、開展豐富多彩的語文教學活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣,。

1,、繼續(xù)加大校本課程《國學經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實施力度，讓學生在學習誦讀,、誦記,、講故事等過程中提高普通話口頭表達能力及語言文字應(yīng)用能力。

2,、繼續(xù)加強推普團隊建設(shè),，定期和不定期地開展培訓和研討活動，力爭在實踐中出成績,。

【篇二】,。

一、指導思想：

以《國家通用語言文字法》和教育部,、國家語委《關(guān)于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導,，根據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學校原有對加強規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實際,，加快我校語言文字工作規(guī)范學校的建設(shè)工作,，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進一步增強語言文字的規(guī)范意識,、法制意識和推廣普通話的參與意識,，以"構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園"為主題,，把"說普通話,，寫規(guī)范字，做文明人"作為工作重點,，加快普通話的推廣普及進程,，提高全社會語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

二,、工作目標與要求,。

1,、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學用語,。教師全部持普通話合格證書上崗,。

2、要將說好普通話作為學生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng),。語文課堂教學要重視培養(yǎng)學生的朗讀能力的訓練,，要注意培養(yǎng)學生的語感。要引導學生用普通話交談,、交流,。力求把普通話說得正確、流利,。

3,、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育,、教學和校園環(huán)境用字,。學校的名稱牌、標志牌,、指示牌,、電子屏幕、公文,、印章,、教案、試卷,、板書及教學軟件,、自編教材、板報,、宣傳櫥窗,、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標注。

4,、提高師生的語言文字規(guī)范意識,，建立起較為完善的學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的,。

規(guī)章制度,。

形成與教育教學融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機制。

三,、工作重點,。

1、加大宣傳的力度,。

要在師生中開展形式多樣,、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學,。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌,，并與校園文化融為一體。通過校園網(wǎng),、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動,。

2,、營造規(guī)范化的校園文化氛圍,。

(1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用，通過豎標牌,、貼提示句,、宣傳周活動、召開會議,、制定規(guī)章制度等形式,，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍,，使這項工作不斷深入人心,。

(2)根據(jù)目前學校的校園設(shè)計規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富,、醒目,，圖文并茂;教室內(nèi)小學生守則,、規(guī)范等隨處可見;各室室牌齊全、整齊,、用字規(guī)范,。

(3)加強對校園文化的督促,，建立督查制度,，繼續(xù)在教師和學生中開展"啄木鳥"行動，隨時觀察和了解學校的文化動態(tài),，人人爭當校園文化的主人,，真正使我們學校布置上的語句通順，用字規(guī)范、意義明白,、布置合理,。

3、要不斷養(yǎng)成學生的良好習慣,。

(1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,，把此項工作推上一個新水平，把教師的教轉(zhuǎn)化為學生的學,，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動,，進而達到一定程度的語言文字素質(zhì)，各條線,、各村校,、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求，把堅持說普通話,、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求,。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位學生說話時咬音不準,，教師或?qū)W生就要及時糾正,。課間，不管是與教師還是學生,，都必須用普通話交流,，并且要逐步講究一定的語音、語速,、語調(diào),。要求學生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外，還要強調(diào)書寫端正,、排列整齊,，不寫錯別字或少寫錯別字，讓人看明白,。

(2)要組織學生走上街頭,、走向社會，積極參與"啄木鳥行動",，查出某個店面,、某個廣告、某個標語等出現(xiàn)錯字,、別字,、繁體(異體)字、殘缺字,，并作好統(tǒng)計,，反饋給老師、反饋給社會，增強學生的社會實踐能力,，增強說普通話,、寫規(guī)范字的社會意識，從中接受一定的教育,。

4,、要提高教師工作要求,，做到說寫規(guī)范化,。

(1)說普通話。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求,，上課時,，堅持用標準的普通話上課;課間，不管是與學生,，與家長,，還是與教師談話，一律說普通話,，并逐步養(yǎng)成良好的習慣,。

(2)用規(guī)范字。各教師不管是備課,、上課板書,、批改作業(yè)，還是記載其他資料,，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,，板書字跡端正;。

評語,。

力求不寫錯別字,、異體字，不寫病句,，讓學生看清看懂;備課等資料記載版面清潔,、美觀，講究語法修辭邏輯等,。

四,、加強管理，完善機制,，提高語言文字工作規(guī)范性,。

1、加強組織建設(shè),，明確職責抓重點,。

全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校,、教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校,、家庭,、社會教育的"三結(jié)合"作用，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負其責，確保語言文字工作的順利實施,。

2,、加強制度建設(shè)，措施得力抓落實,。

學校要進一步修改,、補充、完善各項語言文字工作制度,，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學生常規(guī)管理、教學管理,、教學評優(yōu),、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化,。講好普通話，讓普通話成為學習,、工作,、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達標,，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課,，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課,、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中,。推行規(guī)范漢字,，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件,、通知,、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范,。

3,、加強檢查考核，管理到位促深化,。

加強課堂檢查,，把普通話教學情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文教學大綱對聽、說,、讀的規(guī)定標準,，學生同教職工交談，學生之間交談,，100%使用普通話,。

4、加強培訓,、競賽,，豐富內(nèi)容形式。

學校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,，逐步養(yǎng)成"人人說普通話,，人人寫規(guī)范字"好習慣。工會組織教師開展各項活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實有效,。

加強對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用,。

5,、加強檔案建設(shè)。

建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管,、分類明確、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。

【篇三】,。

一,、指導思想。

作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，積極參與我區(qū)20xx年語言文字工作開展的四大活動,，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中,，充分發(fā)揮其效能，促進我校教師的素質(zhì)提高,，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

二、主要工作,。

1,、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全"領(lǐng)導--教師--學生"語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，分工負責、條塊結(jié)合,、齊抓共管,、組織協(xié)調(diào)。

2,、做好宣傳工作,。

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗,、板報,、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口,、辦公室,、樓道等處設(shè)立宣傳標語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識,，營造人人說普通話,，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平,。

切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理,，認真落實"三納入一滲透"。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理,，切實做到有領(lǐng)導分管,、有計劃,、有落實、有檢查,。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，滲透到德、智,、體,、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學用語,、學生的交際用語,、全體員工的校園用語。

結(jié)合自身特色,，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字,，每天安排學生15分鐘練字時間,，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導,。每學期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試，促進學生用語用字水平的提高,。

結(jié)合我校的生源特點，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查,，做到教學用字規(guī)范，防止濫用,。

繁體字,。

異體字，亂造簡化字,，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象,。在家長會上認真督促宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語教師集會與學生和家長交流教師之間學生之間的交流均要求說普通話,。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班,，做好達標工作。

學校語言文字工作計劃篇十

c學校語言文字工作總結(jié)1我校語言文字工作認真貫徹國家語言文字工作方針,、政策,，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。異常是《國家通用語言文字法》實施后,，學校高度重視語言文字工作,，成立了工作機構(gòu),，完善了工作制度，加強宣傳,、推廣,、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績,。

我校一向?qū)⒄Z言文字工作作為重點工作,，采取多種措施,，不斷將該項工作推向深入,。

學校領(lǐng)導十分重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門資料納入學?？傮w工作和總結(jié)中,，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求,，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作,，并把這項工作納入到學校精神文建設(shè)的活動中,，在“進取普及、逐步提高”的方針指導下,，進取,、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校黑板報,、宣傳標語,、櫥窗、講座等渠道,，為“推普”工作在全校的推行,、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

語言文字工作小組精心規(guī)劃,，科學組織,，活動形式靈活多樣，資料豐富多彩,。如“讀書演講比賽,，證文比賽等，這些活動將個性化,、特色化,、嚴肅化相結(jié)合，得到廣大師生的`參與,，收到了良好的效果,。

學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ),，結(jié)合學校實際情景,，在這方面做了很多具體工作,。

1、建立相關(guān)制度,，使語言文字工作規(guī)范化,。

把推廣普通話作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要資料來抓，建立了一系列相關(guān)制度,，并認真檢查落實,，學校對教師和學生在教育、教學活動中使用普通話,，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定,，并把它納入教師教育教學工作中。

2,、普通話成了教學語言,。

經(jīng)過宣傳、培訓,、教育等措施的實施,，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3,、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的資料,、條件。

人才培養(yǎng),，教師為本,。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件,，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要資料,。

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的學校文化活動,，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處,、團委及各年組的支持下,，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強,。在演講,、征文大賽中，我校廣大師生踴躍參加,，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展,。為豐富學校文化生活、提高學生的綜合素質(zhì)起到了決定作用,。不僅僅營造了良好的學習氛圍,，并且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面,。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績,，但也清楚地看到自我的不足,。在這項持續(xù)、長期的工作中,，我們將進取工作,，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為學校文化建設(shè)中的形象工作,。

學校語言文字工作計劃篇十一

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排，結(jié)合我市工作實際,，制定xx年語言文字工作計劃如下：

一,、指導思想。

以鄧小平理論和重要思想為指導,，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,，全面提高員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合,，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會,，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻,。

二、工作目標,。

提高社會語言文字規(guī)范化,、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定,、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3,、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

三,、具體措施,。

1、召開語言文字工作會議,。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào)、督促行文,、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2、認真學習,、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學習,，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化。

3,、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機構(gòu),，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

4,、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料,，迎接我市語言文字工作的評估驗收,。

本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言,，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化,。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

一,、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全,。

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務(wù)處,、辦公室、總務(wù)處負責,，語文教研組監(jiān)督,，全員落實的立體化管理模式，圍繞嚴管理,、重落實,、創(chuàng)特色的總體思路開展工作，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確，責任到人,。教務(wù)處,、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,，學校的指示牌,、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負責;?？⑿蟮囊?guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓,、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導處負責。

二,、建章立制,，規(guī)范管理。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學校制定了《語言文字工作實施計劃》,，明確學校語言文字工作的目標和要求,。與此相應(yīng)，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細則》等,。

規(guī)章制度。

明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任、晉升職務(wù)的必備條件,。

三,、加強學習，多方宣傳,。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求，開展學習和宣傳工作,。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī),、文件,。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗,、班級,。

黑板報。

小報永久性標語牌小星星電視臺等途徑和載體,，加強講普通話用規(guī)范字的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的推普周工作,，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾,、標語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),，并提供反饋,、指導意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學期結(jié)束,，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展。

學校還將結(jié)合教師基本功競賽三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽春華杯教師教學競賽秋實杯教師教學大比武進行青年教師過四關(guān)活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫,。

教案。

規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師,，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠,。所以,，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學習,，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓,，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試,。學校要求教師率先垂范，在工作,、學習,、生活中講標準普通話、用規(guī)范字,。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導看課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流,。

(4)以語文學科教學為主,，開展切實有效的活動,，提升學生的文學素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,，本學年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語,、用字行為,。學校每周二中午為美文誦讀，學生聆聽優(yōu)秀的文章,，積累詞語,。每班每學期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字，收到了顯著成效,。

學校語言文字工作計劃篇十二

根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神,，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題,，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標,，加強學習，科學管理,，扎實活動,，以推進我校語言文字工作更深入地開展。現(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下:,。

一、加強領(lǐng)導,，建立健全語言文字組織機構(gòu),，明確分工，責任到人,，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育,、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。

二,、提高認識,，進一步增強做好語言文字工作的自覺性。

語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局,，學校在上學年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操,、進一步營造優(yōu)良校風,，具有重要意義。

1.根據(jù)“三納入一滲透”(納入學校培養(yǎng)目標,、納入管理常規(guī),、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中)的要求,，結(jié)合我校的實際情況,，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核,。

2.把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,，目標要明確、措施要得力,，要突出特色和創(chuàng)新性,，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性,。

三,、加強管理，完善機制,，提高語言文字工作規(guī)范性,。

1.加強組織建設(shè)，明確職責抓重點,。

學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校,、教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職,、各負其責,，確保語言文字工作的順利實施。

2.加強制度建設(shè),，措施得力抓落實,。

學校要進一步修改、補充,、完善各項語言文字工作制度,，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學生常規(guī)管理,、教學管理,、教學評優(yōu)、教職員工考核,、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話,，讓普通話成為學習,、工作、生活的語言,。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準,。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中,。

推行規(guī)范漢字,，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件,、通知,、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范,。

3.加強檢查考核,，管理到位促深化。

加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文教學大綱對聽、說,、讀的規(guī)定標準,，學生同教職工交談，學生之間交談使用普通話,。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作,，通過加強檢查考核，使管理到位,，以促進規(guī)范化工作得到深化,。

4、提高學生的書寫水平和用普通話交流,、誦讀的能力,。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活,，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字,、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。

5.加強檔案建設(shè),。建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管、分類明確,、內(nèi)容充實,、及時整理，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性,，做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗收檔案資料的準備工作,。

四,、加強校園文化建設(shè)，加大宣傳力度,，營造良好氛圍,。

學校將根據(jù)具體情況，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動,，在學校大門口懸掛條幅;在學校顯要位置張貼標語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節(jié)目,。通過開展活動，積極營造師生都說普通話,、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境,。

五,、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引導我校師生開展社會用字檢查,，對我校周邊村莊,、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查,，做好記錄備案,，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會用字規(guī)范化水平,。

六,、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學校內(nèi)部活動的同時,，面向社會,、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用,，增強師生語言規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。

(略),。

學校語言文字工作計劃篇十三

隨著信息時代的到來,，社會語言文字生活在豐富多彩的同時，其規(guī)范化工作也正面臨嚴峻挑戰(zhàn),。下面是有學校語言文字工作總結(jié),，歡迎參閱。

一年來,，我班認真貫徹落實國家語言文字工作的方針政策,，把語言文字工作和素質(zhì)教育結(jié)合起來，把語言文字工作與學校的培養(yǎng)目標結(jié)合起來,，與教育教學活動結(jié)合起來,，與校園文化結(jié)合起來，把創(chuàng)建語言文字示范校和全面提高學校辦學水平結(jié)合起來,，不斷加強語言文字規(guī)范化管理，語言文字工作步入了良性發(fā)展的軌道,，取得了可喜成績,，由此也推進了校園精神文明建設(shè)。

一,、做好宣傳工作,。

圍繞“普通話，讓社會更和諧,，讓生活更精彩”的主題,，我們加大宣傳力度,，使學生認識到推廣普通話對促進經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì),、維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義,，督促學生養(yǎng)成在任何場合自覺使用普通話的習慣。

1,、把培訓工作納入常規(guī)工作的議事日程,。利用每次隊會、升旗集會,、每期家長會等時機,，進行廣泛的宣傳，總結(jié)階段性成績,，表揚在語言文字方面的優(yōu)秀學生,。

2、在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方,，設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，時時處處提醒師生“請說普通話、請寫規(guī)范字”,，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍,。

3、帶領(lǐng)師生走上街頭,，進行語言文字規(guī)范化的宣傳,，散發(fā)宣傳資料，表演相關(guān)文藝節(jié)目,。還深入社區(qū)和校園周邊的門面,，尋找不規(guī)范的用字，向居民,、店主宣傳語言文字規(guī)范化的意義,。

二、重視培訓,，提高說寫水平,。

自開展培訓工作以來，我班有計劃地安排了普通話和三筆字的培訓工作,。

1、積極動員組織師生積極參加普通話培訓,、測試,。

2、因地制宜,，挖掘校本資源,，請普通話講的標準的老師對學生進行普通話培訓,，在此基礎(chǔ)上,，堅持開展普通話培訓“師徒一幫一”活動，經(jīng)常與其交流,，及時指出存在的問題,，達到共同提高的目的,。

3,、結(jié)合學校的校本活動，開展豐富多彩的培訓,、訓練活動,。利用藝校課開設(shè)小主持人、小記者班;利用興趣小組課,，開設(shè)文字書法訓練班(硬筆書法,、軟筆書法等)。此外還根據(jù),。

黑板報,。

的需要，指導板報出刊,，以調(diào)動學生積極性,，增強意識，提高能力,。

4,、在學生當中開展各種豐富多彩的活動：如出一期推普宣傳板報;利用雙休日時間舉行一次“啄木鳥捉錯別字”活動;舉行一場演講比賽;每期舉行一次班級朗讀課文比賽;舉行一次評選推普積極分子的活動等等。通過開展活動來促進學生學好普通話用好規(guī)范字,，真正成為一位行為美,、舉止美、談吐美的好同學,。

通過語言文字規(guī)范培訓工作,，我班已形成“人人以說普通話、寫規(guī)范字為榮”的良好風氣,，師生言行的文明程度,、校園文化的內(nèi)涵品味都進一步提高,，人人都感受到培訓工作帶來的變化,，必將再接再厲,、揚長促短，把此項工作深入持久地開展下去,。

三,、抓好常規(guī)管理。

將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求,，向全校教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導班子帶著使用普通話,，并接受老師監(jiān)督,。將教學用字規(guī)范納入教學管理常規(guī)。不講普通話不能進課堂,。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生管理要求,。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

我班始終以全面推進素質(zhì)教育為核心,，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施,，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實了各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,，并以素質(zhì)教育為載體,，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于教學、管理及考評,、考核等各個環(huán)節(jié),，現(xiàn)已取得了較好的成效。

當前,，隨著信息化時代的到來,，我們更應(yīng)該加大普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度，以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要,。特別在基礎(chǔ)教育的小學階段,，更應(yīng)該把語言文字的規(guī)范化工作當作學生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。結(jié)合我校工作實際,，我班確立了“普及推廣普通話和規(guī)范漢字”的工作目標,，要求師生必須用普通話交流，讓普通話成為我班的基本語言,，師生在教學及各項活動中必須使用規(guī)范漢字,。幾年來，我們著重抓好了以下的工作,。

一,、在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規(guī)范化工作,。如我們先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”,、“文化科技活動月”,、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動,。這些活動既豐富了校園文化,，也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在日常教學工作中,，學校要求所有教師必須用普通話教學,。語文教師在教學中特別要注意重視學生的聽、說,、讀,、寫和漢語拼音訓練。

二,、我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學基本功來考核,。我們多次組織學生開展“暑期練字”活動，在假期給學生發(fā)放紙張,，規(guī)定教師在假期練習寫字的數(shù)量和質(zhì)量,，并在開學后收回評比。我班都把“板書”和“硬筆字”當作參賽的項目,。

三、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機,，全面提高學生的整體素質(zhì),。

在教學中,，我們把學生的說寫訓練當作學生的基本能力來訓練,。在課堂上,，我們從訓練學生說好每一句話、練好每一個字入手,，從小培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學生說好普通話、寫好規(guī)范漢字當作學生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng),。我校所有學生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流,。在每年的“文化科技活動月”系列活動中，我校都有“寫字比賽”和“朗讀演講比賽”等內(nèi)容,。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動中，我們把每個班的學生能否在課內(nèi)外說好普通話作為考核的項目之一,。在我們組織的各類競賽活動中,，我們始終把普通話作為基本的交流語言,。在各種校內(nèi)外的活動中,，我們要求師生必須使用普通話,。

我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作,。全班統(tǒng)一行動,。

總之,，作為基礎(chǔ)教育的小學階段,，我們深刻地認識到：語言文字工作,，既是我們教學中重要的組成部分,，也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體,。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,，不斷提高學生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我班學生的素質(zhì),、進一步提高我班的教學質(zhì)量,、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。

20xx年9月15至19日,，我有幸作為一名農(nóng)村學校教師代表,，參加了在合肥舉辦的第一期全省中小學語言文字工作骨干教師培訓班。本次培訓,，感觸頗多,，現(xiàn)將培訓收獲與大家分享。

為豐富第14屆全國推廣普通話宣傳周活動,，提高中小學教師語言文字工作能力,，省教育廳語委辦、師資處和省演講學會,，共策劃了《語言文字法律,、法規(guī)、方針政策》,、《中小學語文經(jīng)典誦讀》,、《演講藝術(shù)及演練》、《語知規(guī)范》和《教師語言能力培養(yǎng)》五大主題培訓內(nèi)容。

在簡約的開班儀式之后,，首先是省語委辦副主任王學武帶著我們學習了《語言文字法律法規(guī),、方針政策》。他從四個方面闡述了語言文字工作的現(xiàn)在和未來：一,、新中國的語言文字工作取得的成就;二,、《國家中長期語言文字事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》新理念;三、落實規(guī)劃綱要,、語言文字工作今后的任務(wù);四,、對當前語言文字工作的幾點思考。

接著是安師大文學院教授俞曉紅暢談了在中小學語文教育教學中《如何開展經(jīng)典誦讀教育》,，她主要闡述了三個方面：一,、增強經(jīng)典誦讀教育意識;二、確立經(jīng)典誦讀教育文本;三,、拓寬經(jīng)典誦讀教育路徑,。俞教授說道，當前大中小學生的語文水平與能力著實令人堪憂,，她說在一次語文統(tǒng)考試卷的抽查調(diào)研中,，1個古文翻譯題竟然有1萬多人得0分的!另1個采用比喻手法仿寫句子的試題中,，10多萬考生里面竟有四分之一得0分!因此開展經(jīng)典誦讀教育意義重大，加強語言文字能力的學習與訓練已經(jīng)迫在眉睫,、刻不容緩。

縱觀整場活動,，我個人覺得最精彩的還是省演講學會常務(wù)副會長崔躍松的演講,，其主題是《,。

演講稿,。

的撰寫及演講藝術(shù)》，他向我們詮釋了演講的三大特點——思想性,、工具性和鼓動性,。他不帶講稿，即情即興,，無論是引經(jīng)據(jù)典,、還是自己經(jīng)歷的丁點事例都能信手拈來。真實,、具體,、有說服力和感染力的演講始終是激情洋溢，偌大的會場不時會爆發(fā)出熱情的掌聲。

認同,、欣賞,、快樂、感染,、學習震撼之余,，更讓我們明白了一次成功演講的關(guān)鍵在哪里?他的魅力又如何體現(xiàn)?演講稿的撰寫需要用創(chuàng)意來吸引滿堂聽眾，甚至感動評委;需要引用具體案例,，憑借其真實可信來增強說服力;演講還需要繪聲繪色,，加上表情、聲音的配合,，充分而恰當?shù)闹w語言更能讓你富有激情，才能營造一波三折,、高潮迭起的現(xiàn)場氛圍;需要有自己的思路和思想,，只有鍛煉自己、反思自己,，才能展現(xiàn)自己,、張揚自己，只有彰顯自己的特色才能起到“余音繞梁”的效果,。

崔老師還說真正的演講者就是生活經(jīng)歷的豐富者，人一生中的追求得有三件事：讀書,、拜師,、見世面。我想這也就是人們常說的讀萬卷書,，行萬里路,，登萬次臺的道理吧。

之后,，省語委辦的李敏老師與我們交流了《語言文字工作漫談》;安徽財經(jīng)大學文學院的徐少華給我們講解了《教師語言能力培養(yǎng)》,。

這次培訓使我認識到了語言文字工作的重要性，人類的任何工作都離不開語言文字工作,，就象人類離不開空氣和水一樣,，任何一個有素養(yǎng)有品位的人都要在說、讀,、聽,、寫方面堅持學習、孜孜以求,。

我們的孔子學院已然在世界各地遍地開花,，現(xiàn)在就連老外都特別關(guān)注、鑒賞、重視和學習中國文化了,。要想弘揚有著上下五千年悠久歷史的燦爛文化,，作為我們母語教育的重要形式，語言文字工作僅僅在這里坐而論道還是遠遠不夠的,，這必然需要我們所有與此相關(guān)的人們都要熱愛祖國,、熱愛文字，尤其是我們語文教師更要“路漫漫其修遠兮,、吾將上下而求索”,。

學校語言文字工作計劃篇十四

制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。下面是小編給大家整理的學校語言文字工作計劃,，歡迎大家查閱,，希望大家喜歡!

一、認真組織干部職工學習,、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會議,，每年召開專題研究會議2次以上,。在擬定計劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化的工作內(nèi)容。

二,、建立健全語言文字工作機構(gòu),，專人負責語言文字規(guī)范化工作，成立語言文字領(lǐng)導小組：由分管辦公室的副局長擔任組長,，機關(guān)各科室,、直屬各單位負責人為成員的領(lǐng)導小組。在語言文字領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下,，認真開展語言文字的規(guī)范化宣傳,、整治和監(jiān)督工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在局辦公室,，負責具體工作。

三,、干部職工在單位的一切活動中都必須使用普通話,。每年9月認真開展“推普宣傳周”活動，做到內(nèi)容新穎,、講究時效,、形式多樣化,。定期開展干部職工普通話和規(guī)范字培訓。

四,、建立健全規(guī)范用字檢查審核制度,，加強監(jiān)督力度。各辦文單位要嚴格對文稿文字進行審核,，堅決杜絕出現(xiàn)錯別字,、異體字、二簡字和繁體字,。單位內(nèi)所有公示牌,、通知欄、上板報的制度,、辦法及所發(fā)文件,、文字材料都應(yīng)逐一監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，應(yīng)及時糾正并整改,。

五、在單位的公共場所設(shè)置“請說普通話”,、“請寫規(guī)范漢字”的提示牌,，使單位形成人人講普通話,、個個使用規(guī)范字的氛圍,。加強與市語言文字工作委員會的聯(lián)系、溝通,，積極參加各級組織的各項語言文字宣傳活動,。

為鞏固提高我旗“國家三類城市”達標以來語言文字工作所取得的成績，推動語言文字工作持續(xù)健康發(fā)展，作為新聞宣傳單位,，20__年,，我中心語言文字工作將以黨的__屆三中全會和習近平總書記一系列講話精神為指導,，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《__區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》以及《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》，不斷提高語言文字規(guī)范化水平,。

一、進一步加強語言文字規(guī)范化宣傳。

1,、組織單位全體職工認真學習《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我中心語言文字工作取得長久效果,。

2,、繼續(xù)做好對《國家通用語言文字法》的貫徹宣傳工作，努力強化語言文字法律意識和法制觀念，使全體干部職工達成“講普通話,，寫規(guī)范字”的共識,，并養(yǎng)成正確使用語言文字的良好習慣。

3,、加強環(huán)境建設(shè),，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍,。新聞媒體作為宣傳部門,，必須注意講普通話,、寫規(guī)范字，為此,，我中心要求播音員,、主持人普通話等級必須達到國家一級乙等以上水平,，單位職工在會議，日常工作中必須講普通話,，形成了濃厚的講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍,。

4,、認真開展全國推廣普通話宣傳周活動,。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字目標,，扎實開展推廣普通話宣傳周活動,。

二、加強管理,，完善機制,，進一步提高語言文字工作規(guī)范性。

1,、加強組織建設(shè),，形成合力抓重點。中心各部門要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，使普通話成為全中心工作人員的日常語言，各部門各司其職,、各負其責,，確保語言文字工作的順利實施。

2,、加強制度建設(shè),，措施得力抓落實。中心要全面審視,、修改,、補充、完善各項語言文字工作制度,，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，實際工作中具體體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化,。

3,、嚴格各項制度,，大力推廣全國通用的普通話。中心所有的部門用字要使用規(guī)范漢字,，符合漢語的語法要求,，包括新聞、欄目,、廣告以及文件,、通知、標語,、標牌等,，將語言文字納入中心常規(guī)管理。

4,、加強檔案建設(shè),，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管,、分類明確、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料，充分體現(xiàn)日常工作的細致與扎實,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性,。

三、以基本功測試為抓手,，進一步推進語言文字規(guī)范化工作,。

1,、抓好中心職工普通話水平。為真正有效地規(guī)范全中心職工的語言文字行為,，中心規(guī)定職工在一切活動中,，凡涉及語言文字時，必須使用普通話,，寫規(guī)范字,，并積極組織單位職工參加普通話測試，爭取使全體職工普通話水平都能達家規(guī)定水平,。

2,、組織職工積極參加詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,，調(diào)動職工的積極性,，創(chuàng)造良好的語言文字工作環(huán)境。

一,、指導思想：

進一步宣傳落實國家語言文字工作方針,、政策，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作,，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具,、交際工具,、校園工具。

二,、工作目標：

1,、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，樹立幼兒園的形象,，展示幼兒園特有的風采。

2,、進一步規(guī)范推普工作,，要求園內(nèi)外各項活動說普通話，用規(guī)范字,，并做好資料積累,。

3,、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規(guī)范化,。

三,、工作內(nèi)容：

(一)進一步完善推普體制。

1,、在園領(lǐng)導的指導下,，調(diào)整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設(shè),，有序?qū)嵤┩破沼媱?。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理,，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

2、加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。行政值班人員對教師,、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查,，包括家園宣傳欄,、教師的案頭資料等。

(二)加大推普宣傳力度,。

1,、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。

2,、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處,。

3,、由教師、幼兒向家長,、社區(qū)延伸,、輻射,，營造推普宣傳氛圍，深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

一、提高思想認識,，保證目標順利實施,。

漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高,，漢語在國際交往中的`工具地位越來越重,，因此，要求我們教師認真學習,。在工作中不斷規(guī)范語言,、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言,，讓普通話在幼兒園得以順利實施,。

二、積極探索,、學習,、提高自身素質(zhì)。

1,、教師作為教育群體中的一員,，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多,，善于模仿,、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此,，我們要面向全體幼兒,，推廣普通話、從小抓起,。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話,，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育,，而且提高語言表達,。

2、說好普通話,，首先要多模仿,、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎(chǔ)知識;其次要做到多讀,、多記,、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：

(一)根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,，有目的的制定出本班的推普計劃,。

(二)多朗誦書面材料、普通話讀本,、提高普通話水平,。

(三)舉行“做個文明人，規(guī)范漢字”等活動,，提高教師推廣普通話的積極性,。

三、做好宣傳工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,。

我們應(yīng)深刻認識到，幼兒教育必須家,、園,、社區(qū)三方面配合，同向,、同步形成合力,、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園,，要讓家長參與到當中,，這就要求教師及時向家長宣傳有關(guān)普通話的知識、與家長聯(lián)系,、交談時都要使用普通話,，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作,。

總之，一分耕耘,、一分收獲,，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ),。

一,、指導思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市,、區(qū)語言文字工作精神為指導,，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平,，規(guī)范化水平,，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),。

二,、目標要求：

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)"語言文字規(guī)范化示范校"。

三,、具體措施：

(一)加強組織領(lǐng)導,，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證,，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學校語言文字工作,。

3、語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查;,。

4,、各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查;。

(二)制度嚴格規(guī)范,，工作有條不紊,。

1、健全學校語言文字工作制度,。學校每學期召開校級專題會議,，研究、部署語言文字工作,，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施,。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織,、協(xié)調(diào)和管理考核,，制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度,。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話,。

(2)在板書、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字,，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學習,、教學基本功訓練,，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

(3)結(jié)合學校"推門聽課"活動,，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。并納入學期教師質(zhì)量考評中。

(4)積極落實,，嚴格按照國家標準,，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達到二級乙等,，語文,、英語教師達到二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生管理要求，要求學生"在必要場合自覺講普通話,、寫規(guī)范字"并檢查落實,，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件,。

(三)加大宣傳力度,，營造良好氛圍。

1,、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學樓,、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展"推普"手抄報評比活動,，增強規(guī)范意識,。

2、滲透到德育和社會實踐活動中,。在教職工會議,、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策,、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習;在學校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育,。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校,、家庭、社會三結(jié)合,，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展,。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓,，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中,，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化,。學校結(jié)合本校的實際開展了"經(jīng)典誦讀"活動，取得了很好的效果,。

4,、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作,，在培養(yǎng)學生表達能力,、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討,，提升學生的語言文字能力,。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度,、計劃,、備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改,、學生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課,、上課,、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

(四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高,。

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學校的實際出發(fā),，認真籌劃,，制定詳細地的活動方案;。

(2)積極開展語言規(guī)范化的行動,，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌,、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話,，讓推普活動走入家庭,、走進社會,。

(3)在教師隊伍中開展"普通話成為了我的職業(yè)驕傲"為主題的演講、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話水平。

(4)邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,。在此基礎(chǔ)上,，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平,。

(5)抓好落實"三結(jié)合",。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎,，分硬筆書法,、軟筆書法、粉筆字三類,。

(6)粉筆字在學校堅持進行"認真做人,，天天練字"，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用。

學校語言文字工作計劃篇十五

通過學習,，在良好的語言環(huán)境中,，進一步加強廣大教職工對語言文字規(guī)范化、標準化重要性的認識,，增強語言文字的規(guī)范意識,；通過實踐與指導，提高教職工使用規(guī)范化,、標準化語言文字的能力,，并促進幼兒語言的良好發(fā)展，從而提高我園語言文字工作的有效性,。

經(jīng)過一年的努力,，我園教職工使用規(guī)范化、標準化語言文字的能力有所提高,，語言文字工作的有效性落到實處,。

1,、加強對語言文字工作的領(lǐng)導，通過分層管理,、層層落實來提高工作效率。

2,、進一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò),，將年級組作為工作有效開展的陣地。

3,、營造良好的語言文字環(huán)境,，在園內(nèi)張貼醒目的宣傳牌；布置好“每周一拼”,。

4,、教師加強學習與實踐，提高認識和實踐能力,。例《學習中華人民共和國國家通用語言文字法》,，《上海語言文字規(guī)范化示范校評定標準》實施細則等。

5,、幫助未達標教師參加普通話測試,，提高教師的普通話水平。

6,、倡導教師在園內(nèi)堅持使用普通話,，力爭正確使用普通話。

7,、注重幼兒語言的培養(yǎng),。例：對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時糾正；通過交往活動等,，提高幼兒語言交往能力,；加強對幼兒日常生活中語言運用的制導等。

8,、開展一些豐富多彩的活動,。例：看圖編故事比賽；幼兒古詩詞比賽,；和叔叔活動等,。

9、加強對我園監(jiān)測區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測,，并通過團支部,、工會、家長學校開展一些對外宣傳活動,。

在與孩子交流的過程中,，后勤阿姨能堅持使用普通話,；配合園級課題，幼兒的語言發(fā)展較好,；教師進園能說普通話,，同時有了使用規(guī)范字的意識，并能通過自查,、互查等形式糾正錯,、別字。

1,、有效利用社區(qū)資源（軍民共建）,，與解放軍叔叔開展語言活動。

2,、結(jié)合園級課題——幼兒詩歌教學的研究,，加強對幼兒的普通話學習及對教師語言文字的規(guī)范化。

教師加強對家長的推廣力度,，使家長都能用普通話與教師交流,。

1、繼續(xù)提高我園教師的普通話達標率,。

學校語言文字工作計劃篇十六

1.充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,。

2.認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施國家通用語言文字法辦法》,，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神,，要求全體教職員工,、全體學生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,，提升學校文化品位,。

3.繼續(xù)以“書香校園”特色建設(shè)為突破口，開展豐富多彩的讀書活動,，如讀書演講,、征文比賽，班級誦讀比賽,、練字比賽,、手抄報比賽等等，引導學生用普通話，寫規(guī)范字,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學活動,，提高學生素養(yǎng),。進一步規(guī)范校園用字、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,，普通話使用標準率進一步提高。

5.定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示,、區(qū)教育局讀書演講,、征文比賽等項活動。

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃,，小組成員明確職責,，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議,，及時解決，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話,；教師的普通話達標與評聘相結(jié)合,即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，確保語言文字工作的順利實施。

根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學,，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德,、智、體,、美各項教育教學活動中,。

1,、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學生有很大影響,。一個合格的教師不僅應(yīng)當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高,，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃,。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則,。加強過程培訓,，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性,、實踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點帶面，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的`語言培訓工作,，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。

2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。學校還將對教職工進行語言文字的培訓,，進行不同年齡段的誦讀比賽,。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質(zhì)量測評等教學活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內(nèi)容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關(guān),。特別是青年教師，必須過語言關(guān),、文字關(guān),。

3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結(jié)合口語交際課,，引導學生關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力,、文字表達能力和加工分析能力,；充分利用語文課,，通過聽寫字詞,，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順,；組織課前語言操,，設(shè)計開放題目,，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣,。三月份開展“洪家樓第三小學第六屆讀書節(jié)讀書演講,、征文比賽”等活動，四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評,；五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化,，使學生受到感染,；倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求,，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章）,，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng),。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題,，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度,。三是將“推普”寓于學生教育活動中,，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來,。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調(diào)查,，撰寫調(diào)查報告,；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等,，對校園中的黑板報,、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中,，與德育,、少先隊工作相接結(jié)合,每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學及時進行相關(guān)的主題節(jié)日、紀念日和主題教育活動的宣傳,。

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話,、講普通話,、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進推普工作的有利開展,。加強宣傳力度,，力求讓校園廣播站、?？⒑诎鍒蟮瘸蔀閷W生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”,、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴大宣傳空間,，通過家長學校、家長會,、家長開放日,、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進社會,、走進家庭,，營造學校,、家庭,、社會共同推普的局面,并面向社會做好負責,、咨詢、服務(wù)工作,。

學校語言文字工作計劃篇十七

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標,，推動國家語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，根據(jù)自治區(qū)、市,、旗語委工作安排，結(jié)合學校工作實際，制定語言文字工作計劃如下：

深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合,，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會,，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻,。

提高社會語言文字規(guī)范化,、標準化水平,，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù),。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力,。

2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

3,、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性,；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

1,、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認真學習、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學習，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作,。

4、做好語言文字工作的自查自評,，整理有關(guān)檔案資料,，迎接語言文字工作的'評估驗收。

工作實施,。

本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言,、感受語言,、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務(wù)處負責,，語文教研組監(jiān)督,，全員落實的立體化管理模式，圍繞嚴管理,、重落實,、創(chuàng)特色的總體思路開展工作，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確，責任到人,。教務(wù)處,、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作,；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時，學校的指示牌,、標志牌,、標語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負責,；?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責；對師生的專門培訓,、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導處負責。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學校制定了《語言文字工作實施計劃》,，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng),，學校還修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任、晉升職務(wù)的必備條件,。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求，開展學習和宣傳工作,。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件,。

學校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級手抄報,、永久性標語牌等途徑和載體,，加強講普通話、用規(guī)范字的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的推普周工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高了工作效率。同時德育處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),，并提供反饋、指導意見,，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋,。學期結(jié)束,，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校多措并舉保障語言文字工作順利開展,。

(2)面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以,，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學習,，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外,，學校還鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范,，在工作,、學習、生活中講標準普通話,、用規(guī)范字,。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導看課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。

(4)以語文學科教學為主,，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學生用語、用字行為,。每班每學期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

學校語言文字工作計劃篇十八

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針,、政策。緊緊圍繞2014年語言文字工作要點,，我校本著“用普通話交流,，用規(guī)范字書寫”的宗旨，做好各項常規(guī)工作,，開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來,，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具,、校園工具,。

繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè),，深入,、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結(jié)合起來,，納入到學校各項規(guī)章制度,、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面,、各項教育教學活動中,，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新,，以取得長久實際的效果,，全面提升校園文化品位。

(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè),。

1.加強學校語言文字工作的管理,。學校領(lǐng)導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言,。修改,、健全學校推普網(wǎng)絡(luò)，進一步完善學校,、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話,，寫規(guī)范字,。

2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳,，如宣傳欄、學習園地,、校園網(wǎng),、教室、校園廣播等,。

(二)精心組織“推普周”活動,。

我校將在語委的統(tǒng)一領(lǐng)導下,，從學校實際出發(fā)，認真籌劃,，精心組織,，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展,。

(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

教師活動：

要求教師與學生交談,、教學中、集體活動,、會議時必須使用普通話,。教學時板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學用語,、教育用語,。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動,。

1.結(jié)合我校實際,，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字,。

2.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改、學生評語,、成績冊等資料的檢查,。

3.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

學生活動：

要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話,，寫規(guī)范字,。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估,。今年,，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.對學生進行“查找錯別字”的活動。

(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學生語言文字素養(yǎng),。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng),，教師要加強課堂教學研究,，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。

2.繼續(xù)結(jié)合語文教學,，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動,，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

(五)加強校園語言文字規(guī)范化檢查,。

做好校園文字規(guī)范的檢查,，進一步落實語言文字規(guī)范化。

學校語言文字工作計劃篇十九

本學年,，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標,，現(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學校實際情況,，特制定工作計劃,。下面就是小編給大家?guī)淼膶W校語言文字工作計劃，希望能幫助到大家!

健全語言文字規(guī)范化制度,，加強宏觀政策指導,，加大培訓測試及評估力度，采取切實有效措施,，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù),。為了進一步促進我區(qū)語言文字工作的有效提升，積極創(chuàng)建市級語言文字示范校,，特擬定如下工作計劃,。

一、指導思想,。

以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點,，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標，以推廣普通話,、寫規(guī)范字為著力點,，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動,，為完成上級督導評估盡職盡責工作,。

二、主要工作任務(wù),。

1.健全組織機構(gòu),。各校要成立專門的組織機構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系,。各校每個班級要有推普員,。

2.堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體,。

3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵,。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責,。語言文字規(guī)范化,，教育須率先垂范;學校應(yīng)成為學習宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式,，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵,。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動,。

4.爭創(chuàng)示范達標,。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學校責任重大,，教師使命光榮,。各校要認真對照示范校建設(shè)標準,，找出自身差距,，加大整改力度，積極申報示范校,。,，軍地小學要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時,，創(chuàng)建市級語言文字示范?；顒樱覅^(qū)的總體目標為市級語言文字示范校爭取上報1-2所,。

5.強化考核評價,。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學生評價體系之中,。教師課堂教學要堅持說普通話,，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體,，任務(wù)要明確,考核要科學,。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學抓經(jīng)典,，圍繞活動提升素質(zhì),。

6.認真開展各級各類活動。各校要創(chuàng)新活動形式,，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑,。通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實,、有效,，為初步建成全民學習,、終身學習的學習型城區(qū)奠定基礎(chǔ)。

7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動,。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌,、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字,、錯別字,、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

8.發(fā)揮媒體作用,。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語;各校大型活動用語,、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報,、廣播等宣傳媒介,，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用,。

9.做好示范引領(lǐng),。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字,、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣,。

10加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名,、培訓與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息,。

三、主要措施,。

1.提高認識,，加強領(lǐng)導。各校要高度重視推普工作,，要從提高教學質(zhì)量,、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作,。

2.及時驗收,，快速推進。軍地小學今年完成市級語言文字示范校的驗收,，其他學校也要積極申報,，對于達到市級示范校的，在年底考核時予以相應(yīng)的加分,。

3.突出特色,，推薦典型。充分發(fā)揮軍地小學的示范引領(lǐng)作用，及時召開推介會,，經(jīng)驗介紹會,，加強區(qū)內(nèi)各校之間的學習與借鑒，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平,。

4.積極組織,，做好宣傳。各校在開展各項活動的同時,，要積極做好宣傳工作,，通過新聞信息、廣播,、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳,，切實增強我區(qū)語言文學工作的影響力。

本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言,、運用語言,，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

一,、領(lǐng)導重視,，機構(gòu)健全。

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管,，教務(wù)處、辦公室,、總務(wù)處負責,，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式,，圍繞嚴管理,、重落實、創(chuàng)特色的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責任到人,。教務(wù)處,、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,，學校的指示牌,、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負責;?？⑿蟮囊?guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓,、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導處負責。

二,、建章立制,，規(guī)范管理。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學校制定了《語言文字工作實施計劃》,，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng),，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu)、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件,。

三、加強學習,，多方宣傳,。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求,，開展學習和宣傳工作,。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī),、文件,。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗,、班級黑板報,、小報,、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體,，加強講普通話,、用規(guī)范字的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的推普周工作,，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),，并提供反饋、指導意見,，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋,。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

學校還將結(jié)合教師基本功競賽三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽春華杯教師教學競賽秋實杯教師教學大比武進行青年教師過四關(guān)活動，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師,，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠,。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習,，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓,，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試,。學校要求教師率先垂范，在工作,、學習,、生活中講標準普通話、用規(guī)范字,。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導看課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標準普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流,。

(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動,，提升學生的文學素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學生用語、用字行為,。學校每周二中午為美文誦讀,，學生聆聽優(yōu)秀的文章,，積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字，收到了顯著成效,。

一,、指導思想。

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話,，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)語言文字工作的方針,、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù),，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要,，我校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際，加強宣傳力度,，做好各項常規(guī)工作,，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階,。

二,、主要工作。

在學校工作中,，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果,。

1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2、在學科教學和學校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言。師生之間,、學生之間交談必須使用普通話,。

3、學校校牌及其它標牌,、宣傳欄,、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范,，不使用不規(guī)范漢字,。

4,、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度,。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理,、指導和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

5,、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,，準備開展以下活動,。

教師活動。

1,、要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話,，并把是否使用普通話作為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2,、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講,、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話水平,。

3、利用課余時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,，提高全體普通話水平,。

4、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字,，不得寫簡化字，學校每學期開學初,、中,、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩,。

5、定期對教師進行語言文字測試,，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況,。

6、加強全體教師推普意識,，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,。

9、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。(推門聽課),。

學生活動。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生當班級普通話標兵,，起示范與督促作用。

2,、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置,。

(1)詩朗誦比賽;,。

(2)書法比賽;。

(3)征文比賽;,。

(4)演講比賽,。

(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng),。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用。

根據(jù)區(qū)工作要求,，結(jié)合我校的實際情況,，現(xiàn)制定我校語言文字工作計劃如下：

一、指導思想,。

以“賞識激勵成才,，細節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活,，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標為切入點,，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園,。

二,、工作思路。

以學校的“星光少年”評價為依托,，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話,、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，全面推進“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展,，提高師生的語言文化素質(zhì),。

三、具體工作。

與語文主題教研活動相結(jié)合,，與低年級的識字教學相結(jié)合,，進行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字,、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線,。

根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平,，加大培訓的力度,，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

組織以教師,、家長,、學生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動,，查找不規(guī)范社會用字,，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平,。

開展“讀書”“練字”大比拼系列活動,。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學校級別的大比拼活動,。

開展書法筆會活動,。精選有書法特長的學生，組成書法小組,，互相學習書寫技巧,，提升書法水平。

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,，每周五早晨各班開展誦讀活動,，學校定期檢查評比，結(jié)合教師節(jié),、十一等傳統(tǒng)節(jié)日,，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。

以我校的“繁星文學社”為載體,，辦好?？?/p>

組織好推廣普通話宣傳周活動,，注重多方動員,，全面參與。進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點,，加大宣傳力度,。