報告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校語言文字工作自查報告篇一

為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動,，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，特制定以下推普計劃。

（一）進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化,。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建設(shè),，定期召開推普工作例會，有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼,，每班開辟推普角,，使語言文字宣傳落到實處，并由教師,、幼兒向家長,、社區(qū)延伸、輻射,，深入,、廣泛開展語言文字宣傳。

通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn),、比賽等活動,，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用,；同時要求教師必須使用規(guī)范字,、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

（四）抓好常規(guī)推普工作,。

規(guī)范運用語言文字,，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學(xué)習(xí)、運動,、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實效,。

（五）推進(jìn)校園文字教科研工作,，建立激勵機制。

大力開展我園語言文字科研工作,，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展,。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師,、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去,。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合,，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用,，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來,。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用,。

二、三月份：

2,、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識,。

1、幼兒;詩歌朗誦比賽,。

2,、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。

1,、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗交流,。

2、教師;規(guī)范字測試（1）活動,。

1,、六一慶祝活動,，促進(jìn)家園共育,，提高家長普通話規(guī)范。

3,、資料的收集,、整理。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇二

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo),，推動國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排,，結(jié)合我市工作實際，制定xx年語言文字工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化,，全面提高員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合,，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會,，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻(xiàn),。

二、工作目標(biāo),。

提高社會語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將城市語言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。

具體目標(biāo)包括：

1,、進(jìn)一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力,。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

三,、具體措施,。

1,、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任,，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學(xué)習(xí),，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3,、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機構(gòu),，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作,。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評,，整理有關(guān)檔案資料,，迎接我市語言文字工作的評估驗收。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇三

通過學(xué)習(xí),，在良好的語言環(huán)境中,，進(jìn)一步加強廣大教職工對語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識,，增強語言文字的規(guī)范意識,。通過實踐與指導(dǎo)，提高教職工使用規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力,，并促進(jìn)幼兒語言的良好發(fā)展，從而提高我園語言文字工作的有效性,。

達(dá)成目標(biāo)：

經(jīng)過一年的努力,，我園教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力有所提高,，語言文字工作的有效性落到實處,。

工作措施：

1、加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),，通過分層管理,、層層落實來提高工作效率。

2,、進(jìn)一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò),，將年級組作為工作有效開展的陣地。

3,、營造良好的語言文字環(huán)境,，在園內(nèi)張貼醒目的宣傳牌。布置好“每周一拼”,。

4,、教師加強學(xué)習(xí)與實踐,，提高認(rèn)識和實踐能力。例《學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法》,，《上海語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》實施細(xì)則等,。

5、幫助未達(dá)標(biāo)教師參加普通話測試,，提高教師的普通話水平,。

6、倡導(dǎo)教師在園內(nèi)堅持使用普通話,，力爭正確使用普通話,。

7、注重幼兒語言的培養(yǎng),。例：對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時糾正,。通過交往活動等，提高幼兒語言交往能力,。加強對幼兒日常生活中語言運用的制導(dǎo)等,。

8、開展一些豐富多彩的活動,。例：看圖編故事比賽,。幼兒古詩詞比賽。和叔叔活動等,。

9,、加強對我園監(jiān)測區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測，并通過團(tuán)支部,、工會,、家長學(xué)校開展一些對外宣傳活動。

工作效果：

在與孩子交流的過程中,，后勤阿姨能堅持使用普通話,。配合園級課題，幼兒的語言發(fā)展較好,。教師進(jìn)園能說普通話,，同時有了使用規(guī)范字的意識，并能通過自查,、互查等形式糾正錯,、別字。

創(chuàng)新之處：

1,、有效利用社區(qū)資源(軍民共建)，與解放軍叔叔開展語言活動,。

2,、結(jié)合園級課題——幼兒詩歌教學(xué)的研究,，加強對幼兒的普通話學(xué)習(xí)及對教師語言文字的規(guī)范化。

需改進(jìn)之處：

教師加強對家長的推廣力度,，使家長都能用普通話與教師交流,。

工作設(shè)想：

1、繼續(xù)提高我園教師的普通話達(dá)標(biāo)率,。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇四

本學(xué)期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務(wù)處,、德育處,、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),，語文教研組監(jiān)督,，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確，責(zé)任到人,。教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,，學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);?？⑿蟮囊?guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,，學(xué)校制定了《xx市松江第二實驗小學(xué)語言文字工作實施計劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),，學(xué)校還制定了《xx市松江第二實驗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《xx市松江第二實驗小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》,，同時修訂了《xx市松江第二實驗小學(xué)教職工考核細(xì)則》《xx市松江第二實驗小學(xué)教職工聘任條例》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任、晉升職務(wù)的必備條件,。

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件,。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報,、小報,、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報等活動,，凈化我們的語言環(huán)境。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機結(jié)合,。

教導(dǎo)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評價教師的一項依據(jù)。,。學(xué)校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽”“小企鵝杯教師教學(xué)競賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用,。

(3)面向全體教師，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn),。所以,，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學(xué)習(xí)，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

(5)配合課堂教學(xué),，教導(dǎo)處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動,。

“讀書節(jié)”之系列活動主要包括：

活動一，古詩誦讀比賽,。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學(xué)校比賽,。

活動二，“我喜歡的故事”比賽,。由一,、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽。

活動三,，朗讀比賽。由三,、四年級以班級為單位,，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文,、精彩的章節(jié),。

活動四,，讀書演講比賽。以“與書為伴,，親近書籍”為主題,，由五,、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動五，“讀書小報”評比,。鼓勵3——6年級學(xué)生每人動手出手抄報，以“親近母語,，享受閱讀”為主要內(nèi)容,，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比。

活動六,，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”,，于5月16日,、23日分別舉行中,、高段學(xué)生“好書換著看”的活動,。

活動七，家庭讀書樂,。建立家庭小書庫,，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀,。

活動八,，自制書簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo),，讓學(xué)生明確制作要求,。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進(jìn)行展覽評比,，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽,。

活動九,，舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽。

活動十,，開展師生共讀美文活動及讀書節(jié)匯報活動,。

本次活動我們將通過“小星星電視臺”向全校進(jìn)行了轉(zhuǎn)播，力求將書香傳送到校園的每個角落,，使每一位學(xué)生都得到美的熏陶,，情的感染，思想的陶冶,，靈魂的凈化,。

(6)積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中,，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進(jìn)行了調(diào)查,、研究，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展,，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生的影響。為了更好地開展語言文字規(guī)范化工作,，學(xué)校除了開展各類演講,、書法、寫作等形式的比賽外,，考慮到用語用字規(guī)范化工作的廣泛性和長期性的要求，專門設(shè)立每天中午10分鐘的讀書,、讀報時間,，讓學(xué)生加強規(guī)范用語用字的學(xué)習(xí)。

(7)在語言文字工作方面,，學(xué)校積極采取有力措施,，爭取家庭的配合、社會的支持,。

為提倡學(xué)生堅持在家庭,、在社會說普通話,、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭,，由家庭輻射社會,，擴大語言文字規(guī)范化工作的影響力。我校還將利用課余時間,，組織學(xué)生走上街道,、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話,、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片,，向人們進(jìn)行宣傳;對大街小巷，店名,，廣告,，路標(biāo)，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查,，查到不規(guī)范用字,，及時找到相關(guān)單位和個人，告知正確用法,，提醒其及時更正,。同時，為加強家,、校,、社會三者之間的聯(lián)系，學(xué)校要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流,，同時督促學(xué)校周邊單位或部門在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時地改正過來,。

(8)加強詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年

本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時,，在學(xué)生中廣泛開展多層次,、多角度的班級文化藝術(shù)活動，努力提高班級文化品位,。注重挖掘中國古典詩詞的魅力,，繼續(xù)開展好“詩詞進(jìn)班級”活動，以詩教為載體,，組織詩詞講座,、學(xué)科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻,，在共同學(xué)詩,、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑。

(9)利用現(xiàn)代信息技術(shù),，開展電子閱讀,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,。xx市實驗小學(xué)有3個電腦房都可以上網(wǎng),，同時在書香樓中開辟了電子閱覽室。本學(xué)年學(xué)生可以利用中午自由活動的時間進(jìn)行電子閱讀,，劉志遠(yuǎn),、蘇紅梅、王秀萍三位老師為輔導(dǎo)教師,，在閱覽室中進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決相關(guān)的問題。學(xué)校將利用電子閱覽系統(tǒng)豐富師生學(xué)習(xí)生活,、讓閱讀成為校園時尚,、成為師生生活方式。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識、獲取知識的地方,。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨，充實自我的同時,，更要自覺地傳播這種規(guī)范,。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力,，不斷提升xx市實驗小學(xué)語言文字的規(guī)范化水平。

本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進(jìn)我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言,、運用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇五

我班始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施,，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,，認(rèn)真貫徹和落實了各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體,，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于教學(xué),、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié),，現(xiàn)已取得了較好的成效,。

當(dāng)前，隨著信息化時代的到來,，我們更應(yīng)該加大普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度,，以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段,，更應(yīng)該把語言文字的規(guī)范化工作當(dāng)作學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容,。結(jié)合我校工作實際，我班確立了“普及推廣普通話和規(guī)范漢字”的工作目標(biāo),，要求師生必須用普通話交流,，讓普通話成為我班的基本語言，師生在教學(xué)及各項活動中必須使用規(guī)范漢字,。幾年來,，我們著重抓好了以下的工作。

一,、在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進(jìn)語言文字的規(guī)范化工作,。

如我們先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”,、“文化科技活動月”,、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動,。這些活動既豐富了校園文化,，也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在日常教學(xué)工作中,，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué),。語文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽、說,、讀,、寫和漢語拼音訓(xùn)練。

二,、我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核,。

我們多次組織學(xué)生開展“暑期練字”活動,，在假期給學(xué)生發(fā)放紙張，規(guī)定教師在假期練習(xí)寫字的數(shù)量和質(zhì)量,，并在開學(xué)后收回評比,。我班都把“板書”和“硬筆字”當(dāng)作參賽的項目。

三,、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

在教學(xué)中,，我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當(dāng)作學(xué)生的基本能力來訓(xùn)練,。在課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說好每一句話,、練好每一個字入手,，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學(xué)生說好普通話,、寫好規(guī)范漢字當(dāng)作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng),。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流。在每年的“文化科技活動月”系列活動中,，我校都有“寫字比賽”和“朗讀演講比賽”等內(nèi)容,。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動中，我們把每個班的學(xué)生能否在課內(nèi)外說好普通話作為考核的項目之一,。在我們組織的各類競賽活動中,，我們始終把普通話作為基本的交流語言。在各種校內(nèi)外的活動中,，我們要求師生必須使用普通話,。

我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作。全班統(tǒng)一行動,。

總之,，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作,，既是我們教學(xué)中重要的組成部分,，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,，為全面提高我班學(xué)生的素質(zhì),、進(jìn)一步提高我班的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的.努力,。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇六

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實了各級下達(dá)的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求,，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評,、考核等環(huán)節(jié)中,，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績。現(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：

我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話的推廣和漢字書寫的規(guī)范化,，并把它和履職考核掛鉤,。學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作精神,，組織了教師普通話培訓(xùn),。領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究布置任務(wù)，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感,，為推進(jìn)全校語言文字工作開展奠定了良好基礎(chǔ),。

（一）普及普通話。

按有關(guān)文件要求,，我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué),。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說,、讀,、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中,，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核的條件之一,。如在我校舉行的公開課、示范課,、各種賽課,、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過各種途徑,，努力提高自己的普通話水平,，全校廣大師生的普通話意識得到增強，全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用,。我校積極組織教師參加普通話等級考試,，并以語文教師和青年教師為龍頭,，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進(jìn)步,。

（二）用字規(guī)范化,。

我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字,，教師板書及批改作業(yè),、書寫評語用字規(guī)范化,，除書法作品外,，不得書寫繁體字、異體字,、簡化字,，尤其出現(xiàn)錯別字,。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練,，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,、工具書的習(xí)慣能力，提高使用漢語拼音識字,、正音的能力,，指導(dǎo)、督促班級的推普園地,、黑板報普通話一日讀,。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話工作的重視,，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平,。

（一）學(xué)校加大了學(xué)習(xí)的宣傳力度。

“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”成立以后,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律文件精神,。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，增強全體教職員工語言文字的法規(guī)意識,，明確了語言文字工作的地位和認(rèn)識水平,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項工作作為學(xué)校現(xiàn)代化水平樹立學(xué)校良好形象,，提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓,，調(diào)動了全體師生員工的積極性，使學(xué)校的語言文字工作得以順理成章地開展,。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范,，積極帶頭。

我校采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的形式對未達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，在校園的所有場合用普通話,，提倡用字規(guī)范,，在學(xué)校的公共用字中不寫繁體字、已被廢棄的簡化字,，為此項工作的開展取到了良好的示范作用,，營造了良好的語言文字環(huán)境。依靠制度,，嚴(yán)格規(guī)范,。在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問答,、討論必須用普通話,，要求教師之間、師生之間在校園里對話,、交流一律使用普通話。嚴(yán)格要求教師規(guī)范板書,，一律不準(zhǔn)在課堂上書寫草書,、繁體字及國家已廢止的簡化字，避免錯別字,，并將之通過教案檢查,、課堂測評給出成績納入年終履職考核的范疇。及時糾正學(xué)生作業(yè)中的錯別字,，樹立其語言規(guī)范意識,。通過這些措施，工作取得了明顯成效,，我校的老師已全部能使用普通話和規(guī)范的文字進(jìn)行教學(xué)和日常交流,。使普通話成為了校園語言。

雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績,，但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠(yuǎn),，特別是普通話等級水平，我們將給予高度重視,，認(rèn)真研究,，深入落實上級有關(guān)要求和我校未來五年語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求及培訓(xùn)計劃，爭取早日把我校創(chuàng)建成真正的普通話示范學(xué)校,。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇七

2019年11月29日上午,，中小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)評估組一行在組長陳國勝主任的帶領(lǐng)下蒞臨我校督導(dǎo)中小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校創(chuàng)建工作，校長張海彥,、副校長田會林,、李榮耀、王榮華以及學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)參與了督導(dǎo)交流活動,。

9時30分,，中小學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)評估組在我校二樓會議室聽取學(xué)校語言文字工作匯報,。我校督導(dǎo)室主任陳義蓮作語言文字工作情況報告。隨后,，評估組查閱語言文字工作相關(guān)檔案資料,，查看校園語言文字環(huán)境，隨機抽查我校教師,、學(xué)生各30名,，進(jìn)行普通話達(dá)標(biāo)測試，對我校部分中層以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問卷調(diào)查,。

最后,，召開評估反饋會議。陳國勝主任充分肯定了我校語言文字方方面面的工作,，贊賞我校語言文字檔案資料豐富扎實;我校師生書畫作品,、藝術(shù)作品充分展現(xiàn)了師生的藝術(shù)魅力;校園內(nèi)有炎帝文化墻，充分宣傳了傳統(tǒng)文化,，學(xué)生性情得以陶冶,，稱贊我校語言文字工作開展的有聲有色，卓有成效,。同時,，也為學(xué)校日后語言文字工作提出了進(jìn)一步完善意見。

張海彥校長表示我校將以此次語言文字工作督查為契機,，繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作,，繼續(xù)將普通話、規(guī)范漢字工作進(jìn)一步完善和扎實推進(jìn),，為創(chuàng)建市,、省語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校打下堅實基礎(chǔ)。語言文字是文化的載體,，更是文化的結(jié)晶,。我校一直以來重視語言文字規(guī)范化，每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動,，讓廣大師生規(guī)范用語,，營造人人“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍,。我校將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹不斷深化語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,，創(chuàng)設(shè)校園語言文字環(huán)境氛圍，不斷提升校園文化建設(shè)的品味,。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇八

語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng),，具有重要意義,。

根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī),、納入基本功訓(xùn)練,、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中)的要求，結(jié)合我校的實際情況,，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,，并列入目標(biāo)考核。

把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,，目標(biāo)要明確,、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性,，年終要進(jìn)行專項總結(jié),，切實增強語言文字工作的實效性。

(一)加強組織建設(shè),，明確職責(zé)抓重點。

學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職,、各負(fù)其責(zé),，確保語言文字工作的順利實施。

(二)加強制度建設(shè),，措施得力抓落實,。

學(xué)校要進(jìn)一步修改、補充,、完善各項語言文字工作制度,，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理,、教學(xué)評優(yōu),、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化,。

講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí),、工作,、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,，評先進(jìn)時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課,、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中,。

推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求,。學(xué)校的各種文件,、通知、標(biāo)語,、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范,。

(三)加強檢查考核，管理到位促深化,。

根據(jù)市級示范校要求,，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并測試達(dá)標(biāo);加強課堂檢查,，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽,、說,、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談,，應(yīng)100%使用普通話,。

(四)加強培訓(xùn)競賽，豐富內(nèi)容形式,。

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣,。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。

(五)加強檔案建設(shè),，做好“市級示范?！彬炇諟?zhǔn)備工作。

建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管,、分類明確、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,，做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準(zhǔn)備工作。

充分利用學(xué)?！靶撵`之聲”廣播站,、校刊《世季春》,、校園網(wǎng)、黑板報,、宣傳欄等有利的宣傳陣地,，進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3---5處永久性宣傳欄(牌),，增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料,，各班利用班主任講話、班團(tuán)隊活動,，每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報中開辟“說普通話,，寫規(guī)范字”宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,。

要以爭創(chuàng)“菏澤市語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，將語言文字工作推向家庭，引入社會,，拓寬教育渠道,，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展，營造良好的社會氛圍,。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇九

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，在教育教學(xué)和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的'語言文字,，提高師生語言文字意識,，提升尚德文化品位。

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C,，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。學(xué)校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動,，強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè),、辦學(xué)層次,、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1,、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動,。

（1）每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報）。

（2）作一次國旗下講話,，號召全校師生以推廣普通話周為契機,，說好普通話，寫好規(guī)范字,。

（3）推進(jìn)學(xué)生“迎世博,，學(xué)雙語”活動。

（4）開設(shè)“少兒口語交際”課程,。

（5）征集推廣普通話周宣傳口號,。

（6）成立啄木鳥小隊，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行整治,，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū),。

（7）組織一次讀報比賽,，一、二年級學(xué)生開展讀報比賽,。

2,、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,。并運用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：

校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄，介紹推普知識,；主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。

校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌,，主干道,、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌,。學(xué)校的校門口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”,，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于學(xué)生每天認(rèn)讀,。

校園網(wǎng)：開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站,，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識,，供全校師生瀏覽,、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理,、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,。

走廊：宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等及時更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范、字跡端正,，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。

教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作,。教室里堅持“每日一拼”的讀寫,，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀,、午讀時間進(jìn)行有感情的朗讀活動,。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況,。

3,、精心組織第十二屆“推普周”活動。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”,，我校將以此為契機,，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標(biāo),，從學(xué)校實際出發(fā),，認(rèn)真籌劃，精心組織,，開展具有我校特色的各類活動,，通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式,，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動,，以此進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。

4,、要提高教師工作要求,，做到說寫規(guī)范化。

5,、開展學(xué)校推普形象大使評選活動,。學(xué)校將于10月份開展學(xué)校推普形象大使評選活動。旨在進(jìn)一步提高師生普通話運用意識,。先以班級為單位,，每班推選1名普通話運用好，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評選,。通過全體師生的共同投票,，評選出學(xué)校的推普形象大使2名。將這2名學(xué)生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi),。

6,、少先隊大隊部每月進(jìn)行一次黑板報評比，要求美觀大方,，寫規(guī)范漢字。

7,、開展學(xué)校推廣普通話示范班級活動,。學(xué)校鼓勵每一個班級積極推廣普通話,。通過爭創(chuàng)推普先進(jìn)班級，進(jìn)一步增強學(xué)生的普通話運用意識,。養(yǎng)成良好的普通話運用習(xí)慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分,。此項活動在11月份開展,。

8,、充分利用午讀時間,，開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《小學(xué)生必背古詩詞》頌讀活動,，弘揚民族文化,，培養(yǎng)學(xué)生記憶,，學(xué)習(xí)使用普通話。

（1）說普通話,。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求,，上課時，堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課,；課間,，不管是與學(xué)生，與家長,，還是與教師談話,，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（2）用規(guī)范字,。各教師不管是備課、上課板書,、批改作業(yè),，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,，譬如板書字跡端正,；評語力求不寫錯別字、異體字,，不寫病句,；備課等資料記載版面清潔、美觀,，講究語法修辭邏輯等,。

9、抓好教師培訓(xùn),，提高教師講普通話水平,，普通話等級考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學(xué)習(xí),，把它作為平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容來執(zhí)行,。

1、結(jié)合推普周,，精心組織活動,。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校將精心規(guī)劃,、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動,。如：組織教師開展朗誦比賽,、三筆字比賽、書畫展覽,、教學(xué)技能比賽等,，組織學(xué)生開展演講比賽、硬筆書法比賽,、征文比賽,、手抄報比賽等。同時設(shè)立廣播站,，作為宣傳語言文字的窗口,，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗,，力爭以最規(guī)范的語言,、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄,，定期展覽師生書法作品,，張貼學(xué)生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報,，每月出一期,，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內(nèi)容,。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間,，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。

2、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，提高責(zé)任意識,。

3、完善制度建設(shè),，堅持依法推進(jìn),。

我校將從實際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項制度,，如建立語言文字工作制度,、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等,，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用,、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級,、評優(yōu)評先的基本條件,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn),、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，作為學(xué)生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實施,，將進(jìn)一步強化教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識,，促成學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生規(guī)范使用語言文字局面的形成,，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化,。

4、結(jié)合常規(guī)管理,，注重講求實效,。

一是將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè),、辦學(xué)層次提升,、為學(xué)質(zhì)量提高為契機，大力開展語言文字規(guī)范化工作,，不斷提高語言文字規(guī)范化水平,。二是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管隊伍理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,，開會,、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監(jiān)督,。三是將教學(xué)用字用語規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校實行一票否決制，凡在教學(xué)過程中不講普通話,、不寫規(guī)范字的教師不能進(jìn)課堂,。四是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話,、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力納入考評內(nèi)容,。

新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求,，面對新形勢,，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校活動為契機,，解放思想,、實事求是，不斷開拓,，積極進(jìn)取,，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平,。

我們學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行,，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當(dāng)然是一個巴掌拍不響,，老師的教學(xué)教好了,，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，那么20xx年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現(xiàn).

“不積硅步,，無以至千里，不積小流,，無以成江?！保挥性谄匠５牟粩嗯?，不斷積累,，那么我們學(xué)校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時的努力并不行,，一口吃不成胖子,，只有不斷的努力，我們學(xué)校才會迎來美好的明天！

學(xué)校語言文字工作自查報告篇十

20xx年,，全區(qū)語言文字工作要深入貫徹落實黨的十九大精神,，主動適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《20xx年綿陽市語言文字工作要點》,，堅持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào),，堅持普及抓短板、服務(wù)抓能力,、治理抓機制,、保障抓黨建，落實立德樹人根本任務(wù),，堅決打好國家通用語言文字普及攻堅戰(zhàn),，加快提升語言文字服務(wù)能力，大力傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，為助力西部教育強市建設(shè)提供有力支撐,。

（一）大力推廣國家通用語言文字。

1,、繼續(xù)宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,，建立健全語言文字工作管理長效機制。

《國家通用語言文字法》是國家為規(guī)范我國公民用語用字,，推動我國語言文字的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用,，促進(jìn)各民族,、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流所制定的法律。為消除方言隔閡,，增進(jìn)情感溝通,，構(gòu)建和諧安州，推普宣傳非常必要,。因此,，我校要大力加強《國家通用語言文字法》和相關(guān)語言文字法規(guī)政策宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果,。努力提高全社會知曉度。同時,，把普通話運用作為教師年度考核內(nèi)容,，成為教師聘任、晉級、評優(yōu)的條件之一,。

1,、推廣普通話、語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：副組長：成員：

2,、學(xué)校定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字,。

3,、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言,。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話,。

4、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌,、宣傳欄,、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字,。

6,、以創(chuàng)建促發(fā)展，創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革相結(jié)合,，推動我校語言文字工作向前發(fā)展。

2,、組織第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動,。

1、學(xué)校采用動員學(xué)生回家向家長宣傳,、懸掛宣傳標(biāo)語,、創(chuàng)辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。

2,、利用升旗儀式進(jìn)行動員大會，大力推行普通話,。每周的國旗講話作為各個班級的演講比賽,。

3、開展推普周活動,，利用校園宣傳欄,，led電子屏進(jìn)行大力宣傳普通話，并推普周期間展開朗誦比賽、知識競賽,、校園內(nèi)使用普通話等形式多樣的活動,。

4、利用班會,、隊會,、團(tuán)會等平臺，采用課本劇表演,、故事會,、辯論會、

5,、在“五四”,、“六一”分別開展書法展覽、錯別字醫(yī)生等多種多樣的形式,。

6,、強化學(xué)校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀,。積極開展“書法名家進(jìn)校園”“誦讀名家進(jìn)校園”和詩詞吟誦等活動,，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用，提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng),。

7,、組織學(xué)生在桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話,，推行規(guī)范漢字,。

（二）強化學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。

1,、堅持在教育教學(xué)活動中使用普通話,。

教師層面：

1、根據(jù)我校行風(fēng)建設(shè)的要求,，每位教師申請普通話的等級,，a等要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下,，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話；b等要求在上課期間使用普通話,。把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講,、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話水平。

3,、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識,。

4,、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字,，不得寫簡化字,，學(xué)校檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩,。

5、定期對教師進(jìn)行語言文字測試,，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的'情況,。積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試。（理科教師的通話水平應(yīng)不低于二級乙等,，文科教師的普通話水平不低于二級甲等,，已獲得普通話等級證書的教師要不斷提高普通話運用水平）。

6,、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),，以切實提高教師的語言文字水平,。

7,、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì),。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,。

10、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。（推門聽課）,。

學(xué)生層面：

1、培養(yǎng)一支工作能力強,，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,，加強學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用,。

2,、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置,。

2,、開展第四屆漢字聽寫大賽。

努力提高師生使用規(guī)范漢字的水平,，提高語言文字應(yīng)用能力,。在校內(nèi)分年級組開展?jié)h字聽寫大賽，為選出優(yōu)秀選手到區(qū)上參賽做準(zhǔn)備,。

開展經(jīng)典誦讀活動,。

強化學(xué)校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀,。積極開展“書法名家進(jìn)校園”“誦讀名家進(jìn)校園”和詩詞吟誦等活動,，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用，提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng),。創(chuàng)新開展《漢語拼音方案》發(fā)布60周年紀(jì)念宣傳活動,。主要有：（1）開展中華經(jīng)典誦讀活動；（2）書法比賽,；（3）征文比賽,；（4）演講比賽；（5）講歷史故事比賽,。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇十一

深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話活動參與意識，構(gòu)建和諧的校園語言環(huán)境,，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。

根據(jù)省,、市,、縣語委的要求，結(jié)合我校實際,，積極開展校園語言文字規(guī)范化工作,，加大宣傳力度，組織開展豐富多彩的“推普”宣傳活動,，強化學(xué)校作為語言文字工作主陣地的輻射帶動作用,，積極探索工作方法的創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校語言文字規(guī)范工作新局面,。

1,、加強學(xué)校在語言文字規(guī)范化方面的基礎(chǔ)工作。

我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語言文字工作方針,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律,、法規(guī)及各項規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步貫徹教育部有關(guān)學(xué)校語言文字工作“三納入一滲透”（將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能熟練的基本內(nèi)容,，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德、智,、體,、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中）的有關(guān)要求，將說普通話,、用規(guī)范文字作為教師的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

2、以創(chuàng)建“慶陽市語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ鳛槠鯔C,，全面提高學(xué)校的語言文字工作水平。

今年我校將繼續(xù)創(chuàng)建“慶陽市語言文字規(guī)范化示范?！?。我們要充分利用這個有利時機，在“市規(guī)”檢查基礎(chǔ)上及時總結(jié),、反思我校語言文字工作的得失,，對存在的問題加以改進(jìn)。

進(jìn)一步加強語言文字規(guī)范化工作,，將其有機融入學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)活動之中,，全面提高師生語言文字的規(guī)范意識和應(yīng)用能力，努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視,、措施得力,、制度完善、依法推動的工作格局,，爭創(chuàng)省級語言文字規(guī)范化示范校,，讓學(xué)校語言文字工作再上一個新臺階,。

3,、進(jìn)一步將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

結(jié)合升國旗儀式,、主題班會、校園廣播,、學(xué)校文化長廊宣傳,，糾正學(xué)校語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情操,，樹立正確規(guī)范運用普通話的意識,，使普通話成為學(xué)校的通用語,。

4、加強宣傳,，努力營造良好的語言氛圍,。學(xué)校將充分發(fā)揮宣傳媒體的作用，借助“校園之聲”廣播,，開辦櫥窗“語言文字”專欄等,，宣傳語言文字法規(guī)，營造濃厚的輿論氛圍,，及時通過報刊,、廣播等媒體渠道進(jìn)行宣傳報道。

5,、認(rèn)真做好第十三屆全國“推廣普通話宣傳周”等各項宣傳活動,。配合市、縣語辦組織開展豐富多彩的第十三屆“推普周”宣傳活動,，積極參加相關(guān)活動,，努力營造濃厚的語言文字宣傳氛圍。

我們將繼續(xù)貫徹“大力推行,、積極普及,、逐步提高”的工作方針，積極配合省,、市和縣語委辦的工作,，努力將學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作開展得更扎實、更有效,，開創(chuàng)學(xué)校語言文字規(guī)范工作新局面,。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇十二

根據(jù)區(qū)工作要求，結(jié)合我校的實際情況,，現(xiàn)制定我校語言文字工作計劃如下：

以;賞識激勵成才,，細(xì)節(jié)積聚成功的理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活,，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點,，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園,。

以學(xué)校的;星光少年評價為依托,，開展;讀書;練字大比拼活動;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合,，全面推進(jìn);經(jīng)典誦讀活動的深入開展,，提高師生的語言文化素質(zhì)。

1,、開展學(xué)校語言文字研究活動,，提升教師語言文字水平,。

與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合,，進(jìn)行語言文字為主題的主題教研活動,，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線,。

根據(jù)區(qū)語委辦的要求,，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度,，力求提高我校教師的二級甲等所占比例,。

組織以教師、家長,、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍,，開展;啄木鳥在行動小分隊活動，查找不規(guī)范社會用字,，宣傳規(guī)范語言文字知識,，提高社會用字的規(guī)范水平。

開展;讀書;練字大比拼系列活動,。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者,，再參加學(xué)校級別的大比拼活動。

開展書法筆會活動,。精選有書法特長的學(xué)生,，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧,，提升書法水平,。

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動,，學(xué)校定期檢查評比,，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日,，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動,。

以我校的;繁星文學(xué)社為載體，辦好?？?。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇十三

1.將推普活動與大學(xué)生“下基層”,、“下工廠”,、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機結(jié)合,，二者相互促進(jìn),，相得益彰,。

2.將推普活動與精品課堂密切結(jié)合，通過公開課,、示范課等教學(xué)展示活動,，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。

3.組織“外語文化節(jié)”,，開展各種外語學(xué)習(xí)及競賽活動,，激發(fā)學(xué)生外語學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生國際視野,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用多種語言的能力,。

4.各學(xué)院對本院教師使用普通話教學(xué)情況進(jìn)行了全面檢查，對普通話不過關(guān),、學(xué)生反映強烈的教師進(jìn)行了整改,，校語委組織專業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話水平進(jìn)行了抽查、測試,。

5.各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查,，杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字,，校語組織專業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查,、評比。整個推普月活動收到了良好的效果,，達(dá)到了預(yù)期的目的,，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項語言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇十四

我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng),，我們歷來重視和發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用,。1986年全國語言文字工作會議后，學(xué)校上下提高了認(rèn)識,，加強了領(lǐng)導(dǎo)與組織工作,，文秘站網(wǎng)使“推普”和語言文字規(guī)范化工作邁上了新臺階。20xx年以來,，我們深入貫徹《國家通用語言文字法》,，把語言文字工作與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，與教育教學(xué)活動結(jié)合起來,，與校園文化結(jié)合起來,，與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，在校內(nèi)至上而下加強了語言文字規(guī)范化管理,，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色,，并由此推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。為迎接對我校語言文字工作的評估，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開了多次專題會議,，進(jìn)行了周密的部署,，責(zé)任落實到人，檢查和改進(jìn)措施明確,。我們認(rèn)為,，充分發(fā)揮學(xué)校教育自身具有的基礎(chǔ)功能，提升社會用語,、用字規(guī)范化程度是我校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作簡要匯報,。

自20xx年1月1日《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來,，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程,。學(xué)校成立了一把手校長總負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，各處室通力協(xié)作，各司其職,，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò),。在具體操作上，把語言文字工作列為學(xué)校的一項重點工作,，做到工作前有計劃,、工作中有落實，階段后有總結(jié),。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務(wù),，研究情況,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制定細(xì)則,，組織培訓(xùn),，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ),。我校還制定了《鹽城市第二小學(xué)語言文字工作條例》、《鹽城市第二小學(xué)語言文字工作實施獎懲細(xì)則》,、《鹽城市第二小學(xué)師生用語用字規(guī)范》等規(guī)章制度,，為我校語言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。

全校在職教師100參加普通話培訓(xùn)測試,，達(dá)標(biāo)率為100,，學(xué)校將通過普通話測試作為教師資格認(rèn)定的必要條件,，作為教師聘任、考核,、選拔,、晉升的必備條件,。

學(xué)校利用小號手廣播站,、小號手電視臺、櫥窗,、升旗儀式,、黑板報、主題班會等各種渠道和方式,，多管齊下,，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識,，掀起熱潮,。校園內(nèi)有固定的宣傳語言文字工作的標(biāo)語、張貼畫,，校辦公樓,、教學(xué)樓、圖書館等公共場所都設(shè)有使用規(guī)范語言文字的指示牌,。

教師隊伍是學(xué)校最重要的人力資源,，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語言文字工作水平的整體提高,。我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,、《漢語拼音方案》、《江蘇省語言文字工作條例》等法律及規(guī)章制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項工作用為提高學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平、樹立學(xué)校良好形象,、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓,。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，增強了全校教職工語言文字法規(guī)意識,，進(jìn)一步明確了學(xué)校語言文字工作的地位和作用,，從而提高了我校語言文字工作依法管理的整體水平。

學(xué)校積極搭建舞臺,，提升師生語言素養(yǎng),。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃,、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽,、課文朗讀比賽,，學(xué)生課文、詩歌朗讀比賽,，教師“三字一話”比賽,，學(xué)生書法比賽、“說好普通話,，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽,，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的電腦小報,、手抄報比賽,，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng),，提升語言文字的應(yīng)用能力,。我們還努力將工作引向家庭,、社會，通過教師之手，牽動學(xué)生的小手,，拉動家長的大手,，使普通話由校園語言邁向社會語言,。

學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀,，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效,。我校在市級教師演講比賽中,，多次榮獲得一、二等獎,；學(xué)生在演講類比賽中,，獲市級比賽獎6名，在征文類比賽中,，獲全國一等獎6名,，省級比賽獎29名，在書法類比賽中,，獲全國獎17名,，省級獎35名。

在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中,，我們都注重語言文字的規(guī)范,。我校將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度,，并明確要求：教學(xué)過程中必須講普通話,、寫規(guī)范字,，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字,、異體字,，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和能正確識別,、書寫常用漢字,，學(xué)生作業(yè)、考卷等要用字規(guī)范,。為更好落實此項規(guī)定,，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,，通過定期不定期檢查,，引起全校教師的高度重視。在這一過程中,，既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

在教育活動中,，學(xué)校每學(xué)期舉行內(nèi)容豐富,、形式多樣的推普周專項活動，師生互動,，人人參與,，形成系列。學(xué)校把說普通話,、寫規(guī)范字作為學(xué)生行為規(guī)范教育的重點并形成學(xué)校特色,。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與,，在校園,、社區(qū)開展“啄木鳥”行動，將學(xué)校在語言文字方面的優(yōu)勢向社會輻射,。

在校園文化建設(shè)中,，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在校園里設(shè)置了造型別致的語言文字規(guī)范永久性宣傳牌,，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,，營造良好的教育環(huán)境，時時處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范,。

就教育的功能而言,，學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育的任務(wù)，肩負(fù)著推進(jìn)語言文字規(guī)范化的職責(zé),。學(xué)校語言文字工作小組依據(jù)“把提高學(xué)生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn),，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德育、智育,、美育和社會實踐等教育活動中”的精神,，從依法治教和加強素質(zhì)教育的高度，在已有的語言文字工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步積極探索,，努力實踐，形成特色,，構(gòu)建新的可持續(xù)發(fā)展的平臺,。

小學(xué)階段是孩子較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語言的開始，聽說讀寫是一個人能不斷學(xué)習(xí),、求得發(fā)展的最基本的條件和能力,。課堂是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，教師在教育教學(xué)過程中強調(diào)拼音的使用,、筆畫的規(guī)范,，強調(diào)遣詞造句、標(biāo)點運用,、行款格式的準(zhǔn)確,，因為這些都是語文教育的重要元素；教師在教育教學(xué)過程中強調(diào)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，寫規(guī)范的漢字,，因為現(xiàn)代高素質(zhì)的人應(yīng)具備的長于言辭，善于表達(dá),，才思敏銳,，敢于創(chuàng)新的素質(zhì)，都需要有準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)伛{馭語言文字的能力來支撐,。近年來,，我們在各科教學(xué)中力圖通過多元、開放的學(xué)習(xí)和評價,，來實現(xiàn)對語言文字工作新內(nèi)涵的解讀,。我們通過分階段有序地測試學(xué)生的語言綜合能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中體驗語言文字的魅力,。我校根據(jù)低年級學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，嘗試先識字后寫字，通過擴大識字量達(dá)到提前閱讀的目的,。我校連續(xù)多年在低年級實行“聽說測試”,，全校教師與學(xué)生們一對一地進(jìn)行零距離的語言接觸。測試的內(nèi)容豐富而多樣,，有時抽讀生字卡片,，有時選讀短文發(fā)表看法,，有時聽一個故事片段，看一個動畫鏡頭,，進(jìn)行復(fù)述,、質(zhì)疑，有時展開想象,，合理續(xù)編故事,。到了中高年級，試卷內(nèi)容力求體現(xiàn)選擇性,、開放性,、拓展性，還要有兒童的趣味性,。在落實基礎(chǔ)知識的同時,，我們還融入具有時代感的實用性試題，如新聞分析,、詩歌創(chuàng)作,、表述個性化的座右銘,、整合多篇文章進(jìn)行歸納等等,。學(xué)生體驗到語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的，展現(xiàn)自我能力的多元學(xué)習(xí)是快樂的,。學(xué)生在充滿童趣的實踐中切實地提高了說普通話,、用規(guī)范漢字的能力。

我校的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適,，是文化底蘊豐富的學(xué)習(xí)天地,。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活,、學(xué)習(xí)語言的活教材,。

我們組織低年級的孩子為學(xué)校寫愛護(hù)花草樹木的提示語，在中高年級的學(xué)生中征集對于“快樂”的個人箴言,，征集“校園十大景觀”的文字介紹,，讓學(xué)生以自己的眼光去找尋、去描繪校園的不同景致,。在青綠的草坪上,、在整潔的.小路邊，你會看到這樣天真的話語：“留下你的微笑,，不留你的腳印,。”在寬敞的走道里,，“好心情是我們的財富,，快樂是我們的加油站,！”的標(biāo)語讓你心動。在每一個教室門前的展板上,，孩子們都為自己的班級取名,，自豪地亮出他們的班級目標(biāo)。孩子們用自己的語言營造附小人文環(huán)境的生動氛圍,，孩子們用他們充滿個性,、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化自己的校園。

（三）綜合活動——運用語言文字的廣闊空間,。

在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中,，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們在教育教學(xué)的實踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源,，創(chuàng)造性地開展綜合性活動,，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時空,，讓學(xué)生走出校園,、走向生活，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,。

朗誦,、講故事比賽、書寫比賽,、“啄木鳥”行動是我校規(guī)范語言文字工作的傳統(tǒng)項目,，另外，各年級從學(xué)生的不同年齡特點出發(fā),，還開展了各種特色活動：在與信息技術(shù)整合方面,，學(xué)校組織在校園網(wǎng)班級網(wǎng)頁中出版班級作文集、個人文集,，讓學(xué)生參與各類話題的在線討論,。在社會實踐方面，學(xué)生手捧自辦的學(xué)習(xí)小報在校門口,、社區(qū),、公園開展“義賣”活動，將義賣所得,，捐獻(xiàn)給希望小學(xué),。在探究活動中，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“二小在鹽城市區(qū)知名度的調(diào)查”,，結(jié)合數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識完成了小型報告,，學(xué)生得到了珍貴的學(xué)習(xí)體驗。在對串場河考察的活動中,，學(xué)生發(fā)起了寫“一封家書”的倡議,，使課堂上的知識在生活中得到了真實的鍛煉,。學(xué)校還組織學(xué)生去新華書店讀書買書，感受書香濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)校還舉辦了“小鬼當(dāng)家——學(xué)做主持人”的活動,，學(xué)生興致勃勃地考察了電視臺，得到了一次難得的學(xué)習(xí)與錘煉語言的機會,。此外,，《小號手報》的文字撰稿、小號手廣播站的“古詩吟誦會”,、小號手電視臺的“課本劇場”,、小記者團(tuán)的“采訪實錄”、小禮儀隊的“我當(dāng)小小接待員”……這些都是我們二小學(xué)生語言文字學(xué)習(xí)的舞臺,，也是附小語言文字工作充滿童趣的亮麗風(fēng)景線,。通過豐富多樣的綜合活動，學(xué)生規(guī)范了言談舉止,、體驗了真實生活,、形成了交往能力、提高了規(guī)范運用語言文字的意識和水平,。

語言文字教育有著豐富的人文因素,，對學(xué)生品格的養(yǎng)育，情感的陶冶,，社會責(zé)任感的形成,，有著重要而獨特的作用。在今后的工作中,，我們的思路是：

（1）將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合,；

（3）著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程,，把學(xué)校現(xiàn)有的“傳統(tǒng)節(jié)日民俗探究”,、“鹽城方言史話”等校本課程進(jìn)行充實完善,。在開展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中,，要充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,，使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科資源,，靈活的學(xué)習(xí)方式,，成為推進(jìn)語言文字工作的新的增長點，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展,，并為語言文字規(guī)范化工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇十五

一年來,，我校學(xué)xx的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實際,，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，在努力抓好教學(xué)教改的同時,，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作,，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

1.我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,，形成體系，規(guī)范程序,。向全校教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字”的倡議，做到普通話不單是課堂語言,，而且是校園語言,，形成人人都講普通話的良好氛圍。

2.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對校園內(nèi)標(biāo)牌,、橫幅,、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作,；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評。

將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作,。我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分,，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn),。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,，在板書,、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng),。

（一）推普周活動。

20xx年9月10日至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳周,，為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，我校開展了以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題的推普周活動，主要有以下內(nèi)容：

1.每班結(jié)合教師節(jié)紀(jì)念活動,，舉行推廣普通話手抄報比賽,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字，弘揚愛國主義精神,。

2.各年級根據(jù)學(xué)生及班級自身情況圍繞本屆推普周主題開展少先隊活動,，共同體驗了中國語言漢字的魅力，激發(fā)了對國家通用語言文字的認(rèn)同感,、自豪感和自覺規(guī)范使用意識,。

3.各班組織經(jīng)典誦讀活動，二至五年級學(xué)生認(rèn)真參加《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動,，弘揚祖國優(yōu)秀文化,；一年級新生則開展“我說普通話”活動，通過吟誦入學(xué)兒歌激發(fā)愛說普通話的興趣,，并在兒歌中加入禮儀和安全教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.各班舉行寫規(guī)范字比賽,，評一評,，選一選，布置優(yōu)秀作品展,。

5.在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯及雙語標(biāo)識“正字”行動,，自查校內(nèi)、校外,、課外讀物,、街名店鋪、宣傳廣告,、作業(yè)本上等不規(guī)范用字用語,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字用語馬上予以糾正，大大激發(fā)了學(xué)生推廣普通話的興趣,。

通過本次推普周活動,，進(jìn)一步增強了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識，使普通話從校園走向校外,。

（二）其他活動。

1.開展一系列教學(xué)研究活動,，在這些活動中,，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一,，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。

2.漢子書寫比賽。結(jié)合新課改，組織學(xué)生開展寫字比賽,。通過一系列的語言文字訓(xùn)練活動,，促使學(xué)生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范字的良好習(xí)慣。

3.在學(xué)校樓梯口顯眼處制作了“講普通話寫規(guī)范字”推普宣傳標(biāo)語,，在每周周一的升旗儀式上,，學(xué)校都進(jìn)行“愛國旗、唱國歌,、說普通話”的國旗下講話,。

4.為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動,。如讀經(jīng)誦詩,、講故事、演講等比賽,，設(shè)立宣傳站宣傳普通話等諸多語言實踐活動,。這些活動由于趣味性強，學(xué)生樂于參加,，主動參與,，所以取得了良好的效果。

我們深刻地認(rèn)識到,，語言文字工作,，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體,。今后,，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出不懈的努力,。

學(xué)校語言文字工作自查報告篇十六

語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,，是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會的重要載體,。本章小編給大家?guī)韺W(xué)校語言文字工作匯報范文,，歡迎大家閱讀。

學(xué)校在充分利用和發(fā)揮教育的基礎(chǔ)功能,，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。為此，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度,，結(jié)合學(xué)校自身實際,，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,，在努力抓好教學(xué)教改的同時,，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中,，融入到學(xué)校的校園文化中?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、機構(gòu)健全,，管理完善,。

1.我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系,，規(guī)范程序,。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議,，做到普通話不單是課堂語言,，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍,。

2.各司其職,，齊抓共管。我校明確了各部門的職責(zé),，對語言文字工作嚴(yán)格把關(guān),。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進(jìn),。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督,，對校園網(wǎng)站、自辦刊物,、校內(nèi)標(biāo)牌,、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督,，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作,；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評,。

二,、狠抓常規(guī)，求真務(wù)實,。

將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作,。我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作,，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn),。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書,、批改作業(yè)中寫規(guī)范字,。加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng),。

三,、開展各類活動，注重滲透,。

（一）推普周活動,。

20xx年9月14日至20日是第18屆全國推廣普通話宣傳周，為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，我校開展了以“依法推廣普通話,，提升國家軟實力”為主題的推普周活動，主要有以下內(nèi)容：

1.每班結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動,，出了一期主題,。

黑板報。

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字弘揚了愛國主義精神,。

2.各年級根據(jù)學(xué)生及班級自身情況圍繞本屆推普周主題開展少先隊活動,，共同體驗了中國語言漢字的魅力，激發(fā)了對國家通用語言文字的認(rèn)同感,、自豪感和自覺規(guī)范使用意識,。

3.班主任組織午會課誦讀活動，二至五年級學(xué)生認(rèn)真參加《,。

弟子規(guī),。

》經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀文化,；一年級新生則開展“我說普通話”活動,，通過吟誦入學(xué)兒歌激發(fā)愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4.各班舉行寫規(guī)范字比賽，評一評,，選一選,，布置優(yōu)秀作品展。

5.在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯及雙語標(biāo)識“正字”行動,，自查校內(nèi),、校外,、課外讀物、街名店鋪,、宣傳廣告,、作業(yè)本上等不規(guī)范用字用語，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字用語馬上予以糾正,，大大激發(fā)了學(xué)生推廣普通話的興趣,。

6.開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,。

通過本次推普周活動，進(jìn)一步增強了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識,，使普通話從校園走向校外,。

（二）其他活動。

1.開展一系列教學(xué)研究活動,，有新教師匯報課,、青年教師展示課、名優(yōu)教師示范課等,，在這些活動中,，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一,，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作,。

2.相關(guān)教師積極參加青浦區(qū)語言文字展示研討活動，吸取經(jīng)驗,。

3.寫字比賽,。為了加強青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師自覺加強教學(xué)基本功練習(xí),，增強青年教師寫好粉筆,、鋼筆字的意識，在佳禾教育共同體內(nèi)開展0—5年教齡青年教師人文素養(yǎng)系列活動——粉筆字,、鋼筆字書寫比賽,。此次比賽不僅充分展示了青年教師的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺,。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習(xí),，運用到教育教學(xué)當(dāng)中去,。我校的張雯老師喜獲一等獎。

4.教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練,；重視培養(yǎng)學(xué)生使用,。

字典,。

工具書的習(xí)慣和能力提高使用漢語拼音識字正音的能力。在我校教師的精心指導(dǎo)下王楊同學(xué)在“我的故事我的夢”——【熒星杯】上海市紅領(lǐng)巾中華傳統(tǒng)美德故事大賽中榮獲少兒組一等獎,。在青浦區(qū)“我的學(xué)習(xí)方法”征文比賽中龔章怡,、顧鈺、程思怡,、冉一四位同學(xué)獲三等獎高躍永、陸應(yīng)江,、姜婭三位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎,。

5.繼續(xù)組織教師積極參加漢字測試水平考試，提高漢字應(yīng)用水平,。

6.根據(jù)上級要求認(rèn)真,、有序組織五年級學(xué)生參加上海市寫字等級考試，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，做到書寫規(guī)范,。

我們深刻地認(rèn)識到，語言文字工作,，既是我們教學(xué)中重要的組成部分,，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì),、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出不懈的努力。

一年來,，我校語言文字工作委員會在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在省語辦的大力支持和幫助下，全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實施國家通用語言文字法辦法〉的實施意見》,，進(jìn)一步明確了語言文字工作目標(biāo)，創(chuàng)新思路,，卓越工作,，不斷提高語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，精心打造語言文字工作新亮點,，語言文字工作再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。

充分利用新生入學(xué),、推普宣傳周,、推普活動月等時機加強國家通用語言文字法的宣傳,，積極深化校園語言文字建設(shè)。采取行之有效的措施,，進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實施國家通用語言文字法辦法》,、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》，確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展,。

201x年3月,、7月、10月將對學(xué)生進(jìn)行了三次普通話培訓(xùn),、輔導(dǎo)和測試工作,。從方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā),，使普通話測試經(jīng)?；⒅贫然?，取消學(xué)生測試次數(shù)的限制,，取消年級的限制，通過普通話水平測試促進(jìn)全校推普工作的開展,。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試任務(wù),。

與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化校園語言環(huán)境,，做到大型活動傳統(tǒng)化,，小型活動經(jīng)常化,，力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”,，全面提高了全校師生普通話實際運用水平。

1.利用各種節(jié)慶時機舉辦了普通話朗誦,、演講比賽,、書法比賽、征文比賽等活動,。

2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測試”,、“演講與口才”系列講座，為學(xué)生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試能力提供積極的幫助,。

3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽,。

201x年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(魯教語字〔201x〕1號)精神,，我校緊緊圍繞本屆推普周活動主題“推廣普通話,，共筑中國夢”做好推普。

活動方案。

成立臨沂大學(xué)第16屆全國推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語委主要成員組成校語委主任擔(dān)任推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動由宣傳部,、教務(wù)處、團(tuán)委,、學(xué)生工作處,、語委辦、各學(xué)院具體承辦,。

各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視，精心策劃,、周密安排,，認(rèn)真做好活動的各項組織工作,。本屆推普宣傳周活動進(jìn)一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識,，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。

為進(jìn)一步推廣普通話,，提高師生語言文字應(yīng)用能力，推進(jìn)201x版人才培養(yǎng)方案的實施,，學(xué)校于11月份組織開展了第23個“推普月”活動?；顒拥闹笇?dǎo)思想是：深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》,、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》及學(xué)校語言文字工作,、普通話培訓(xùn)測試等有關(guān)規(guī)定，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識,，使普通話成為校園語言，師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會議、宣傳等各項教育活動中;將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合,，提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,，提高校園文明程度。