總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇一

學(xué)校形成了“以德立校,、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理,、開放教育”的管理模式。在辦學(xué)實踐中秉承這一思想,，重視德育工作,，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠,、道德高尚,、體魄健美、心理健康,、熱愛勞動,、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實,、特長突出”的優(yōu)秀中學(xué)生,。在常抓不懈的德育實踐中，育人為核心,，以養(yǎng)成教育為主線,，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手,，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī),，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導(dǎo),、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流,、從行為上進行訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),。

一、完善制度建設(shè),，強化育人意識,。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面講,，只須一句話,，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。”一個人有了好的習(xí)慣,，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容,。對學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作,，而是一個系統(tǒng)的.,、長期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程,。為此，確立了“全員,、全方位,、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者,，教師要做到教書育人,，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人,，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻都能受到教育,。為此，學(xué)校在管理制度方面,，制定了一套較為完善的制度體系,，以“勤政、奉獻,、開拓,、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)；以“立志,、尚學(xué),、求實、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范,；以“愛校,、愛生、愛事業(yè),、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責(zé),。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》,、《禁煙規(guī)定》,、《職能部門崗位職責(zé)》,、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會,，以及其他各種教育形式,，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部,、師生的行為做到有章可循,、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為,，為學(xué)生做好表率,，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展,。

二,、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊伍建設(shè),。

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量,，形成全員育人的“大德育”體系，學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組員包括副校長,、各職能部門主任、團委,、年級主任,，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細化為每個人的職責(zé),，形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校,、家庭、社會三方參與實施德育的格局,。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)力量配備的同時,，學(xué)校十分重視德育隊伍的建設(shè)。重點加強了“二支隊伍”建設(shè)：即教師隊伍和班主任隊伍,。

德國教育學(xué)家第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣,?！彼茉炝己玫膸煹滦蜗螅菍W(xué)校加強學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提,，也是關(guān)鍵,，正所謂“正人先正己，教人先自教”,。教師的行為表率是對學(xué)生進行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式,。教師的模范行為是推進學(xué)生進行道德實踐和行為仿效的榜樣,。每個學(xué)生都有自己的個性和興趣愛好，他們必然在教師中尋找自己的榜樣,。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時的一言一行,，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動,、最富有感召力的教育,。因此，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時,，重點強調(diào)了師德建設(shè),，大力提倡“愛學(xué)生、愛學(xué)校,、愛事業(yè)”的三愛教育,，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生,。在師德教育中,，做到治本為先，抓起點,、抓風(fēng)氣，對教師高要求,、嚴要求,，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念,，從教師的自我養(yǎng)成,，自我完善著手。特別是在儀容儀表,、言談舉止,、遵紀守法、愛護學(xué)生等方面,，教師要做到彬彬有禮,，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣,。

班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心,，是學(xué)校實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標能否落實到實處,。為此,，學(xué)校加強了對班主任隊伍的培訓(xùn)工作，做到規(guī)范化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,。學(xué)校每兩周召開一次班主任會例會，通過例會組織班主任進行理論學(xué)習(xí),，向班主任傳遞最新的德育信息與方法,。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗介紹，外請教育專家舉辦講座,，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì),，有力地促進了學(xué)校的班級管理和育人工作。學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作,，使青年教師在實際工作得到鍛煉,，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇二

在這樣的信息時代,，“終身學(xué)習(xí)”已不是口號，而是人人都能付諸實施,。二年前,，我懷著欣喜的心境到中央廣播電視大學(xué)長壽區(qū)電大分校開放教育本科《工商管理》專業(yè)學(xué)習(xí)，如今二年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,。這二年來,，失去的是少了更多的娛樂和無聊，得的是無論在政治思想素質(zhì)方面或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本事方面,，都大有收獲,，現(xiàn)分述如下：

我熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛黨,，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，認真貫徹江澤民的“三個代表”重要思想，積極參加黨的先進性教育活動,。在加強政治理論的學(xué)習(xí)過程中提高的自我的政治思想素質(zhì),，升華了做人的優(yōu)秀品質(zhì)。

在電大二年業(yè)余學(xué)習(xí)期間,，我盡量安排休息時間參加電大集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，確因工作原因不能參加學(xué)習(xí)時，我一方面向電大班主任請假,，另一方面自我將按時將所欠課程自學(xué),。力爭做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤,。經(jīng)過二年來專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中,，學(xué)校還安排了如社會調(diào)查之類的專業(yè)實踐活動，并在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上完成專業(yè)畢業(yè)論文,。這樣,，不僅僅充實和完善了自我，并且全面發(fā)展了自身素質(zhì),。

為了使自我成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)的電大畢業(yè)生,，為了從各處方面鍛煉和提高自我。在工作中,，我學(xué)以致用,，充分利用所學(xué)的專業(yè)理論知識與工作中的實際相結(jié)合，提高了工作效率,，更能勝任工作任務(wù),。

總之，這二年的學(xué)習(xí),，我無論在政治思想素質(zhì)方面或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本事方面,，都大有收獲。現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會,，今后,，我會不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),，將“終身學(xué)習(xí)”融入自我的一生,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇三

深入二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)他們很多生活習(xí)慣都沒養(yǎng)成,，還處于一種無自主缺乏自理的狀態(tài)，盡管相比于一年級有些“成熟”,，但還需進一步的加強管理與培養(yǎng),。透過我的初步觀察與實踐，總結(jié)經(jīng)驗如下：

一,、很多小事讓學(xué)生自己動腦,、想辦法，養(yǎng)成習(xí)慣,。

二、在學(xué)生之間構(gòu)成一種友好相處,、互幫互助的人際關(guān)系,。

二年級學(xué)生有個特點“比較自私”“好勝心強”。在一次默寫生詞的課上,，一位同學(xué)由于忘帶了鉛筆盒沒有鉛筆,，就在小聲地向四周的同學(xué)借筆,，“一段很長的時間”過去了，這時最后他前面的一個同學(xué)遞給他一支鉛筆,，但我已經(jīng)念完了兩個詞,。還有一次數(shù)學(xué)練習(xí)課上，一個學(xué)生沒聽清我的課,，他也不問,，結(jié)果打鈴下課了他也沒做完，還在那呆坐著,，其他同學(xué)都下課休息了,，他還是不明白怎樣辦，誰也沒幫他,，他也誰都不問,。發(fā)生這樣的事,，當(dāng)時在場的我心里真難過，感覺這幫同學(xué)真是“見死不救”。為了把學(xué)生的思想工作做好,，我先找這兩位同學(xué)進行了談話，幫他們分析事情發(fā)生的原因,，在做好他們的工作以后,，我又緊之后開了班會，在班上來個群眾大討論,，在討論中使學(xué)生明白了“同學(xué)之間應(yīng)互相幫忙”的道理,。從那以后，班上此刻很少會有那樣的事發(fā)生了,，同學(xué)有了困難都能伸出援助之手,，主動的幫忙，班上構(gòu)成了一種和諧團結(jié)的班風(fēng),。

除了以上兩點習(xí)慣外,，我還讓學(xué)生養(yǎng)成了其他方面的習(xí)慣，如：拾金不昧,、樂于助人,、不說謊、有禮貌,、尊重他人,、作業(yè)認真、午后務(wù)必買飯,、不亂扔垃圾等,。這些都是我在班級管理方應(yīng)對學(xué)生的教育，也是要求學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣。相信一個班級中的每個學(xué)生都養(yǎng)成自主的好習(xí)慣,，那這個班級就會有一個好的精神面貌,，班級的發(fā)展也會越來越好。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我園繼續(xù)認真扎實地開展了“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”課題研究工作,。在研究過程中全園教師積極參與，認真寫好每一篇觀察記錄,，精心準備好每個教育教學(xué)活動,。在研究實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，為今后的研究工作積累了豐富的經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)研究中存在的不足?，F(xiàn)將本期研究工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們在前面研究的基礎(chǔ)上,，提出了新的研究目標，調(diào)整了研究步驟,，提出了新的研究方法,，組織了“幼兒良好行業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成”教研觀摩活動，家長走進幼兒園來觀摩活動,，使家長進一步了解我們的研究工作,，開創(chuàng)了一條新的研究道路。

為了研究工作在全園鋪開,，我們成立了以溫園長為組長,，劉園長為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并確立了大（四）班,、中（一）班,、小（一）班為實驗班,，其余班也積極投入到了研究工作當(dāng)中,。溫園長經(jīng)常親自參加研討活動，給予教師們專業(yè)性指導(dǎo),；劉園長全面負責(zé)指導(dǎo)教師們開展教研活動,，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論知識,，在研究中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，并及時總結(jié)經(jīng)驗,；教研組長和實驗班的教師積極參與研究工作,，堅持學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高自己的研究水平,。幼兒園組織教師每星期召開兩次集體研討,，共同討論研究過程中存在的問題,，提出解決的方法，慢慢提升到理論的高度,。這樣就形成了全園積極參與課題研究的形式,。

課題研究過程中，教師們的研究工作做得細致,、踏實,。實驗班教師堅持每天寫一篇觀察日記，每個星期組織一個行為養(yǎng)成主題活動,，并認真寫好活動反思,，非實驗班教師也堅持每星期寫一篇觀察記錄，每星期組織一個行為養(yǎng)成主題活動,，教師們還積極總結(jié)經(jīng)驗,，寫出了有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)。

每個班在開展研究工作時都注意加強與家庭的聯(lián)系,，利用家長會,、家園聯(lián)系欄、家訪等形式了解幼兒在家的行為表現(xiàn),，和家長共同討論培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,，改變幼兒不良行為的策略和方法。為了讓家長更加理解和支持我們的研究工作,，我們把家長請進來,。“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”教育觀摩活動向全體家長開放,。劉霞梅老師的《小剪刀,，我愛你》、郭美英老師的《危險的火》,、白曉梅老師的《你好,，再見》、劉曉卿老師的《天冷了別凍著》,、楊麗老師的《猜猜我有多愛你》……從不同的角度培養(yǎng)了幼兒的良好行為習(xí)慣,，得到家長們的一致好評。

雖然我們在研究工作中取得了一些成績,，總結(jié)了許多經(jīng)驗,，但我們也清晰地認識到課題研究工作還存在著許多不足的地方，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷改進,。

1、教師們的研究工作浮于表面，缺乏專業(yè)性的理論知識,，研究水平和文字概括能力還有待加強,。

2、《行為習(xí)慣養(yǎng)成》教學(xué)活動的組織過于簡單,，對教材的'把握不夠深入,，活動中說教的成分過多，今后要注意寓教于樂,，把教育活動組織得更生動,、更有趣、更有教育意義,。

3,、在日常工作中，行為習(xí)慣的培養(yǎng)不注意持之以恒,，沒有把活動中的培養(yǎng)目標延伸到一日常規(guī)當(dāng)中,，進行反復(fù)訓(xùn)練。

4,、“5＋2=0”的教育仍然存在,，家園聯(lián)系還有待加強。

在今后的研究工作中,，我們將加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)組織形式多樣的教研觀摩活動,，提高教師教學(xué)水平,，加強家園協(xié)作，盡量避免“5＋2=0”的教育,，多給家長講一結(jié)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法,，指導(dǎo)家長在家里如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇五

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式,，持之以恒,，一步一個腳印地去抓好它，這樣,，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣,。這一段時間班主任工作做下來總結(jié)如下：

這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言,。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧,，在每次進教室后,，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn),，我就會先走過去把紙拾起來,，然后走到衛(wèi)生角投進垃圾桶，再回到講臺開始上課,。經(jīng)過多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時還你看看我,，我看看你。真是此時無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動,，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了,，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次,，不如做它一次?！?/p>

有時,，我也會學(xué)著馬老師以前說過的，給衛(wèi)生差的地方拍照片放在電腦上給學(xué)生們觀看,，看見自己的地方那么臟,，那幾個孩子羞愧的低下了頭。

二,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。

我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課時,，同學(xué)回答問題時，他們時常中途攔截,；甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的學(xué)生有這樣一些要求：（1）學(xué)生坐好手里不準拿東西,。（2）必須認真聽完一個同學(xué)的`回答后再舉手,，或補充糾正,，舉手時不得高聲叫嚷。（3）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。（4）回答時把一句話想清楚后,，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽,、說的能力,，雖說是二年級，但對他們的要求是從最基本地做起,，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過來,，只能從易到難，一步一步來,。

三,、班干的培養(yǎng)。

請教了許多老教師的經(jīng)驗,，有一些能運用到自己班級中,，有一些實際運用起來有難度。這幾個月來,，針對我班的具體情況,，主要培養(yǎng)了班長和路隊委員，還有衛(wèi)生委員,。他們對自己的工作都積極認真負責(zé),。因此，我鼓勵他們大膽工作,，教給他們一些工作方法,，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求,，告訴他們要以身作則,，這樣才有資格去說服其他同學(xué)。現(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,，勞動委員會做好值日,；在檢查作業(yè)時學(xué)習(xí)委員能管理好大多數(shù)同學(xué)的作業(yè)情況。同時,，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,，盡他們最大努力搞好班級。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇六

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直,?！边@就說明了加強小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小,，知識少,，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大，可變性強,。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么,，往簡單方面說，只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范的各種活動，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我對班級學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié),。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處,，細微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗,，在活動中感受。

第二,，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1,、明確意義，激發(fā)動機,。

給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性,，讓他們學(xué)會自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的,，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要,。我班充分利用班隊會、板報等形式,，不斷提高學(xué)生的自我教育能力,。

同時，明確了要抓學(xué)生成績,，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，重抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2,、制定計劃,，明確目標。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點,，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標,、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標,。3、建章立制,，規(guī)范言行,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

（1）學(xué)生文明行為制度：每天由紀律班長對學(xué)生行為進行考核，做好記錄,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

（2）值日制度：由衛(wèi)生班長嚴格負責(zé),，負責(zé)好學(xué)生的衛(wèi)生表現(xiàn),，及時做好記錄，并且做好教育,，一周做好總結(jié)工作,，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處,。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小班長做好早讀和午讀管理工作,，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度,，讓班級學(xué)生真正能意識到學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

第三，取得的成效與努力方向,。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標完成，取得了一定的成效,。這個學(xué)期和上個學(xué)期相比,，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校的紀律和衛(wèi)生評比中取得了一定成績,。并且,，無論是老師，還是家長,，都能夠在思想上形成共識,，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的,。

同時，養(yǎng)成教育是一個長期的工程,，一定要堅持做下去,，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正,。今后，在做這方面……的工作更要注意積累,，從細小處入手,，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí),，嘗試,，探索，吸收別人的經(jīng)驗,，把我校的養(yǎng)成教育做得更好,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇七

____年3月8日下午，作為班主任代表我在一中會議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報,，對我來說,，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深,，受益匪淺,。淺談幾點收獲。

一,、在課堂上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要。

1,、關(guān)注書包文化,。學(xué)生天天背書包上課，銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書包做起,，形成自己特色的“書包文化”,，值得借鑒。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣,。老師在強調(diào)書寫方法的同時，要注意各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)運作,，步調(diào)一致才能取得勝利,。

3、教師要不斷積累良好的學(xué)習(xí)方法,，在實際教學(xué)中潛移默化地傳授給學(xué)生，達到事半功倍的目的,。

二、在學(xué)校這個家庭中如何做人,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生尊師?？吹綄W(xué)生做好事,，要大力表揚，產(chǎn)生轟動效應(yīng),，此時教師因勢利導(dǎo)，使他意識到老師對他的關(guān)注,，感覺到教師的偉大,，進而影響到班務(wù)工作的執(zhí)行。

2,、助人的習(xí)慣,。通過典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍,，使學(xué)生學(xué)會友善,，意識到幫助他人同時也快樂自己的理念。

3,、學(xué)會寬容培養(yǎng)自信,。遇到學(xué)生之間不和諧的問題，教師要把握實質(zhì),，通過事例教育他們學(xué)會寬容,、不糾結(jié)。對待差生,，要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，點撥表彰，使他覺得我也行,，不斷增強他的自信,。

三、培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣,。

1,、在班務(wù)活動中，通過有秩序地擺放學(xué)習(xí)用品,、值日用品,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣,。

2,、遇到紛繁瑣碎事情，指導(dǎo)學(xué)生換位思考,，培養(yǎng)其積極主動性,。

3、多讓學(xué)生參加集體活動,，給每個學(xué)生體驗成功的機會,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的覺悟。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇八

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范月活動,，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實踐中體驗,，在活動中感受,。

1、明確意義,，激發(fā)動機,。

自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要,。我班充分班隊會、板報等形式,，不斷提高自我教育活動,。同時，也使老師們認識到,，養(yǎng)成教育不是校長,、德育處、少先隊或某個老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情,。同時，明確要抓學(xué)生成績,，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2,、制定計劃,，明確目標。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點,，我校確定一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標,。

3,、建章立制，規(guī)范言行,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育,，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

（1）值日制度：由本班執(zhí)勤干部負責(zé)每天檢查,，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄,，并且作好教育,，一周作好總結(jié)工作，真正從細小處入手,，把行為規(guī)范落到實處,。

（2）學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進行考核，作好記錄,，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范,。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標完成，取得了一定的成效,。無論是老師,，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的,，但并不表示沒有問題,。今后，在這方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗,，把我校的養(yǎng)成教育做得更好,。

另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位,，沒有從細小處入手,，很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足,，有待不斷完善,。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,，貴在堅持,，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,，這將是今后努力的方向,。

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學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇九

吃飯不獨占獨吃,，先讓長輩就座,，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,；

上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”,；

同學(xué)要互助,，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號,；

參加升降國旗,，要嚴肅、莊重,、衣著整潔,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課前要預(yù)習(xí),，中年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課,；

課前準備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課；

上課專心聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，積極回答,，抓重點,，積極思考,；

作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩；

按時完成作業(yè),，做到獨立,、耐心、細致,；

學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣；

考試答題要細心,、準確,、書寫規(guī)范。

3,、生活習(xí)慣,。

早睡早起，不睡懶覺--做勤快人,；

起床,、穿衣、洗涮,、整理房間,、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人,；

吃飽飯,、吃好飯、不挑食--做健康人,；

不過早到校,，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人,；

早晚涮牙,，天天洗腳，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生,；

星期天,、節(jié)假日有活動時間表,，學(xué)習(xí)、休息,、玩樂有條不紊--講條理,；

看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智,；

在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動,；

二、實施措施得當(dāng)：