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校園參觀心得體會篇一
之行,，短短兩天收獲頗豐,。通過參觀校園、進(jìn)教室,、聽課,、聽報告、走訪學(xué)生獲得對*中如下整體感受：新,、嚴(yán),、細(xì)、實,。所有工作設(shè)計科學(xué)細(xì)致,、執(zhí)行嚴(yán)格高效，各部門聯(lián)動,、全校共下一盤棋,。
思想鮮活,，理念超前，形式新穎,、設(shè)施先進(jìn),。在倡導(dǎo)“萬眾創(chuàng)新”的時代，在大數(shù)據(jù),、網(wǎng)絡(luò)+充斥人們眼球的時代在工匠精神時時鼓動人們耳膜的時代,，*中在“新”上早已把握先機。
在學(xué)生培養(yǎng)上具有“新”思維,。去*中前一直以為*中學(xué)生是機器,，到了才知道人家是人才;去之前以為*中在批量生產(chǎn)優(yōu)秀的考試半成品，到了才知道人家在為祖國各領(lǐng)域培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)造者,。例如社團(tuán)的發(fā)展：從他們展示的資料來看,，*中社團(tuán)不少，而且每個社團(tuán)在各級比賽中都有不錯的成績,。從我直接接觸的部分成果來看,，他們獲的獎勵實至名歸。例如：觀看學(xué)生自編自導(dǎo)自演的電影,，覺得人家獲得全國比賽一等獎并非浪得虛名,，每一個小電影無論敘事技巧還是攝影技術(shù)、后期制作都具有專業(yè)水準(zhǔn),。單從敘事角度來說《群山回唱》《xx》《雪山飛狐》等著作的敘事技巧被學(xué)生信手拈來放在了他們的電影敘事中,，這樣的學(xué)生要寫一個優(yōu)秀的記敘文不是小菜一碟嗎。當(dāng)然這可能得益于兩點,，一是學(xué)生學(xué)有余力;二是配套工作到位,，例如：他們有航模社，在“正心樓”的進(jìn)門處兩側(cè)有兩個“頂天立地”的超大展柜,，展示的是各領(lǐng)域,、各類、各種飛機的模型,，類別之全,、數(shù)量之多讓人驚嘆，這樣的展示和航模社的活動不知道會不會催生幾個航空領(lǐng)域的天才少年,。姜剛主任強調(diào)高考考查的一點四面其中很重要的一面核心詞就是創(chuàng)新,，這些在航模比賽、電影比賽,、攝像比賽中獲得了國家級獎項的中學(xué)生在創(chuàng)新的理念上早已走在了“學(xué)生”的前列,。而把這些做得扎實有效的*中也早已是一所具有創(chuàng)新理念的學(xué)校。
管理形式有新鮮的思考,。例如：設(shè)計多種活動,，利用人的羞惡向善心理,，設(shè)定鼓勵機制，他們的德育處主任說*中不懲罰老師,，只獎勵老師。獎勵的名目繁多讓每一個老師只要努力,、用心總能獲得某些層面的獎勵,，學(xué)期末統(tǒng)計每個老師獲得的獎勵數(shù)，一項獎勵都未獲得的老師填寫統(tǒng)計表,。雖無直接懲罰卻很能觸動人的心靈,，讓每個人都不敢懈怠。
一些“新”設(shè)施可能有利于提高效率,。例如學(xué)生客觀題有答題器,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計直接出，教室外的觸摸屏電腦學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)上沖浪,、成績查詢,、難點回放……對快速掌握問題、多種形式的學(xué)習(xí),、視野的拓展,、難點的鞏固可能都有好處。
作文,。
三個維度發(fā)力,。考點復(fù)習(xí)計劃的制定,、出題任務(wù)的布置,、考試內(nèi)容的規(guī)定都細(xì)致到纖毫畢現(xiàn)。
資料每一細(xì)節(jié)都直擊考點,。例如早讀學(xué)案我們也出,。
成語。
他們也出成語,，區(qū)別在于我們出的是成語及其意思,，他們出的是一個個成語題的選項，然后在括號中標(biāo)注出用對還是用錯,，如果錯錯誤類型是什么,，然后才是成語的意思，這樣學(xué)生就一次次在真實的考試場景中記成語,、熟悉成語的錯誤類型,。再比如文言文，我們是給文段讓學(xué)生翻譯,，他們是印發(fā)高考翻譯題及翻譯答案給學(xué)生,，讓學(xué)生一次次接受高考的暴擊,，熟悉高考的出題思維。
在教學(xué)各環(huán)節(jié)講究方式方法的精心錘煉,。例如：練字,，每個學(xué)校都知道該重視、每個老師都知道于學(xué)生得分很關(guān)鍵,，可是長期以來對學(xué)生練字的要求都是粗放的,，方法經(jīng)常是無效的，學(xué)生經(jīng)常是沒興趣的,，很多層面經(jīng)常是抵觸的,。怎么練?用什么方式練?一天練多少字合適?用什么方式督促?這些細(xì)節(jié)的問題我們很少深研細(xì)究，可是*中人卻思考了：自習(xí)課開始幾分鐘,，每天100字,，課前5分鐘放音樂營造舒緩輕松的氛圍讓學(xué)生在古典空靈的意境中練，考試書寫占10分,，書寫分劃分5等,。
提前謀劃，提前動作,，分工明確,，各司其職。例如：教研,，提前一周教研下周內(nèi)容;練習(xí),、自助、活頁,、學(xué)案一次發(fā)放一周的,。有專門人員負(fù)責(zé)將各種資料數(shù)好、裝訂好,、負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)生手中,，這一點創(chuàng)新應(yīng)該為一線老師保證了更多的研課、備課,、出資料,、批閱、輔導(dǎo)的時間,，提前裝訂分發(fā)有效解決了學(xué)生常發(fā)常丟的問題,。
每一節(jié)點都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。說一點自己的小遭遇：怕暈車想在他們學(xué)校超市買點糖,，發(fā)現(xiàn)買不了因為所有超市都不開,，問工作人員才知道，超市只在12點學(xué)生放學(xué)時間開放,，而且購物只能用學(xué)校一卡通,，不得用現(xiàn)金,。問工作人員能否通融一下，人家很嚴(yán)肅地告訴我：不行,。一個連超市工作人員都如此規(guī)矩的學(xué)校它的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)可見一斑了,。
善于學(xué)習(xí)、善于鉆研,。
教研扎實：一課三研,，三次研究，提前一周研討下周教學(xué)內(nèi)容;提前一天教研第二天課堂教學(xué);每次教研先反思研究前一天教學(xué)的實施情況,，落實一課一思;三段研究，研究課前備課;研究課中上課;研究課后反思,。每天40分鐘教研,。他們教研如此超前又如此頻繁卻能井然有序不手忙腳亂，也還在于其他環(huán)節(jié)的配套,。例如定時練也有答題紙,，在他們的課堂上看他們的答題紙看到一個學(xué)生的答題紙上老師只在一個小題上有批閱痕跡，這意味著一個學(xué)生看一個小題,，看全班學(xué)生,。這就保證反映速度快：能用最短的時間全面掌握學(xué)生問題，從而保證及時對這一套題進(jìn)行教研確定必講內(nèi)容并進(jìn)而精研,。
研究高考扎實,、深入、范圍廣：扎實研究近五年的考綱變化,、出題規(guī)律,、高考真題、教育新動向,、國家大政方針,，把各考點出現(xiàn)的頻次都做出細(xì)致的數(shù)據(jù)根據(jù)考綱和高考出題思想的研究結(jié)合對國家大政方針的研究和教育動向的研究確定哪些考點已多次出現(xiàn)這種高頻次意味著什么;哪一問題之前出現(xiàn)頻率不高但依據(jù)教育新動向看可能納入考察范圍?？傆X的*中的教學(xué),、復(fù)習(xí)過程是知己知彼的、清晰明朗的;而我們很多時候都處在混沌迷茫狀態(tài),，這可能跟各種研究是否扎實深入有重要關(guān)聯(lián),。
練習(xí)扎實：練習(xí)嚴(yán)格與所講新授課內(nèi)容配套，這一點在其他學(xué)科那里是理所當(dāng)然的,，在語文學(xué)科這里卻不能不說是一種有效的創(chuàng)新,。例如，講文言文那么所發(fā)放練習(xí)都是古詩文專項練習(xí),，選取的文段的特征有具體規(guī)定,，這樣保證精力不分散,，有效時間內(nèi)集中夯實突破某一部分內(nèi)容，當(dāng)然這也就需要月考等考試出題與之配套,，否則如果月考,、期中、期末總是出高考題型,，老師和學(xué)生勢必不能踏踏實實在一段時間內(nèi)經(jīng)常砸某一點,。練習(xí)講評(進(jìn)教室聽的)從頭到尾把學(xué)生正答率低于百分之八十的題進(jìn)行講評，一節(jié)課沒有提問一個學(xué)生沒有小組活動,。主觀題會讓學(xué)生把自己的答案重新寫到黑板上,，老師就此直觀點示學(xué)生問題，講評過程中沒有再練習(xí),，因為他們一套卷上本來就匯聚了多道同一類型的題目,。學(xué)生修改筆記在試卷和答題紙上進(jìn)行。課后會將題粘在整理本上,，把答案抄一遍,。這樣一個練習(xí)題學(xué)生要經(jīng)過四輪鞏固：做一遍、老師講一遍,、改一遍,、抄一遍，想記不住可能都難,。我們的學(xué)生為什么總是出現(xiàn)做過還不會的現(xiàn)象?可能跟上面各個環(huán)節(jié)都有關(guān)系,。
單位時間內(nèi)效率實：他們的學(xué)生官方的學(xué)習(xí)時間并不比我們長(晚9點40下晚自習(xí)，早5點30起床,，午休在宿舍),，可是學(xué)生在有效時間內(nèi)都是精神飽滿的，早讀學(xué)生眼里寫的是專注,，上課沒見不記筆記,、注意力不集中，懶洋洋,、慢吞吞的,。聰明的頭腦、有效的方法,、高度集中的注意力讓他們避免了高耗低效,。
以上只是匆忙之間的部分思考，言不盡意,，更多更深入的思考需要再細(xì)細(xì)推究所掌握的資料才能得出,。但即便在這匆匆之間我還是能深切體會**中學(xué)像一架高速運轉(zhuǎn)的機器，沒有哪一個零部件老化或失調(diào)，每一部分都在竭盡全力出功發(fā)力,，各部分之間無縫隙配合,。我愛我的學(xué)校，所以我希望我的學(xué)校也能不斷改進(jìn),，走向更強!
校園參觀心得體會篇二
校園參觀是我對學(xué)校的第一次深入了解,。通過校園參觀，我對學(xué)校的規(guī)模,、環(huán)境,、教學(xué)質(zhì)量等有了更為全面的了解。參觀過程中,，我看到了學(xué)校的獨特之處,，從而對將來的學(xué)習(xí)生活充滿了期待和激情。
在參觀的第一段時間里,，我被學(xué)校的壯觀規(guī)模所震撼到,。學(xué)校的整體面積廣闊，建筑物高樓大廈,，寬敞的操場上千人的運動場面令人印象深刻。同時,，我還看到了優(yōu)美的湖泊和花壇,，為整個校園增添了幾分美景。這種獨特的校園環(huán)境讓人感到舒適和愉悅,，也為學(xué)習(xí)提供了良好的條件,。
在學(xué)生導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我參觀了學(xué)校的各個教學(xué)區(qū),。教學(xué)區(qū)內(nèi)設(shè)施齊全,，教室寬敞明亮，配備先進(jìn)的多媒體設(shè)備,。我還看到了設(shè)備齊全的實驗室和圖書館,，讓我對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了期待。此外,，在學(xué)校的各個角落,，我都看到了學(xué)生的創(chuàng)作成果，這讓我感到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還重視學(xué)生的個性發(fā)展。
在與學(xué)生導(dǎo)游的交談中,，我了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種社團(tuán)活動和課外輔導(dǎo)班，豐富課余生活。導(dǎo)游同學(xué)還向我們介紹了學(xué)校的志愿者活動和社會實踐項目,，讓我對學(xué)校未來的教育模式充滿了期待,。不僅有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校還提供了多種培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的機會,。
通過校園參觀,，讓我對學(xué)校的老師們有了更為深入的了解。我看到了許多教職工正在辦公室工作,，為學(xué)生提供教育指導(dǎo)和幫助,。與導(dǎo)游同學(xué)的交談中，我了解到學(xué)校注重教師的培訓(xùn)和教育科研工作,，希望提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。此外，通過參觀,，我感受到學(xué)校對學(xué)生個性化發(fā)展的重視,。學(xué)校鼓勵教師根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。
最后,，在參觀結(jié)束時，我感慨萬分,。我深深地感受到了學(xué)校的熱情和活力,。學(xué)生導(dǎo)游們的熱情接待讓我感到學(xué)校的溫暖與包容。整個校園的整體氛圍讓我對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了激情和期待,。我決定在接下來的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí),，追求卓越，用自己的努力和實踐來回報學(xué)校對我的培養(yǎng),。
通過這次校園參觀,，我對學(xué)校有了更為全面的了解，這樣的了解讓我對將來的學(xué)習(xí)生活充滿了期待和動力,。我相信,，在這樣的學(xué)校環(huán)境中，我一定能發(fā)揮自己的潛力,，取得優(yōu)異的成績,。
校園參觀心得體會篇三
xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí),，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告,，并實地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆,。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會,。
實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來,。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校,，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。
獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品,、攝影,、小制作、工藝品等,，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳,，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ),，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤,、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,，通過裝扮,、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動,，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考,，讓學(xué)生自己找到解決的方法,，解決了教學(xué)的難點，講解清晰透徹,，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣,，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會,，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到,，作為一名教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行,！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭使自己做的更好,。
校園參觀心得體會篇四
校園參觀是大學(xué)生活中很常見的一項活動，它不僅可以讓我們更好地了解自己所在學(xué)校的發(fā)展歷程和各項建設(shè),，還可以擴展我們的知識面和視野,。最近，我參加了一次校園參觀活動,，給我留下了深刻的印象,。以下是我對這次校園參觀的一些體會和心得。
第二段：校園環(huán)境的體驗,。
在參觀過程中,，我對校園的環(huán)境給予了很高的評價。首先,，學(xué)校的建筑設(shè)計獨特,，結(jié)合了現(xiàn)代化和傳統(tǒng)文化的元素，給人一種耳目一新的感覺,。其次,，校園的綠化環(huán)境非常出色，到處都是郁郁蔥蔥的花草樹木,。這些植物的存在不僅美化了校園環(huán)境,，還為師生提供了一個休閑和學(xué)習(xí)的場所。最后,，校園的設(shè)施非常完備,，圖書館、實驗室,、體育館等各種功能齊全,。這些優(yōu)良的環(huán)境條件為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了保障。
第三段：師生關(guān)系的感悟,。
在校園參觀中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的師生關(guān)系非常和諧。在參觀過程中,，我聽到了很多老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷的話語,，老師們總是耐心地回答學(xué)生的問題,，并給予他們鼓勵和指導(dǎo)。我從中感受到了老師們對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛,，并由此認(rèn)識到了師生關(guān)系的重要性,。學(xué)校為了促進(jìn)師生關(guān)系的良好發(fā)展，還開展了各種活動,，如學(xué)生與老師之間的聯(lián)歡會,、辯論賽等,，這些活動為學(xué)生提供了一個展示自己才藝和與老師互動的機會，也增進(jìn)了師生之間的情感聯(lián)系,。
第四段：實踐基地的探訪,。
本次校園參觀活動還包括到一些實踐基地的參觀。在實踐基地,，我們能看到學(xué)校教育理念的實際運行和成果,。比如，在科研實驗室,，我們看到了一些學(xué)生正在進(jìn)行自己的科研項目,，并聽到了他們對于科研工作的熱情和追求。在實踐課程的實驗室和工作室,，我們看到了學(xué)生們正在動手操作,，展示著自己所學(xué)的知識和技能。通過這些實踐基地的參觀,，我深刻感受到了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，也明白了所學(xué)知識的實際應(yīng)用。
第五段：未來期望與展望,。
通過這次校園參觀,，我對學(xué)校的發(fā)展前景和培養(yǎng)模式有了更深入的認(rèn)識。我希望學(xué)校能進(jìn)一步加強實踐教學(xué),，培養(yǎng)具有實際能力的學(xué)生,；希望學(xué)校能加強師生關(guān)系的建設(shè)，為學(xué)生成長提供更好的平臺和環(huán)境,。同時,，我也期望自己能在這樣的大環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力,。
總結(jié)：參加校園參觀活動,，讓我對學(xué)校的環(huán)境和氛圍更加了解，對學(xué)校的發(fā)展前景充滿了希望,。同時,，我也感受到了師生關(guān)系的重要性和實踐教學(xué)的必要性。通過這次校園參觀,，我明白了自己在大學(xué)生活中應(yīng)該如何去把握機遇和挑戰(zhàn),，努力成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
校園參觀心得體會篇五
20xx年4月17日,，在劉校長帶領(lǐng)下我們一行20人專程趕赴安國市的育新小學(xué)考察學(xué)習(xí),，本次考察學(xué)習(xí)中我們聽取了該校校長成功經(jīng)驗介紹。我切實感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理,，執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果,，本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點：
當(dāng)我看到這所學(xué)校的現(xiàn)狀，規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進(jìn),，滿足樂學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求,，我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少，但我清醒的想到對教育的投入是何等的龐大,。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到學(xué)校的教學(xué)樓,、校長室,、辦公室、教室都可以感受到整潔,，雅致,、又不失個性，學(xué)校的每個走廊,、每一面墻壁包括偉人雕塑,、名人畫像、主題活動圖片,、學(xué)生作品展,、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的氛圍。
從校長的經(jīng)驗介紹中可以體現(xiàn)他在教師管理中特別注重兩點：
1,、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊,，這所學(xué)校總共504名教職員工,，當(dāng)中30歲以下的占62.4%,，從介紹中看出他們幾乎都是高學(xué)歷年輕隊伍為主的團(tuán)隊。
2,、精密細(xì)致的管理模式結(jié)合每逢佳節(jié)他對學(xué)生進(jìn)行不同層次,、不同主題、不同年級的潛能教育活動,，寒暑假對教師們進(jìn)行潛能教育方面的進(jìn)修班,，培訓(xùn)班，從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
在這短短半天的參觀學(xué)習(xí)中,，對我來說要學(xué)的東西實在是太多了，我就像是“井底之蛙”,，但我更堅信一句名言：有志者事竟成,，在我不斷學(xué)習(xí)和努力下更新教育理念,、不斷進(jìn)取使我所教的學(xué)生行列中少一名學(xué)困生出現(xiàn)就是我們教育者的喜悅之情,。
校園參觀心得體會篇六
高爾基說過,，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說過,，書籍是全人類的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光,；智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有了翅膀?？梢?，書籍對于我們來說，何其重要,。時光積累我們的經(jīng)驗,，閱讀塑造我們的成長。一個人的成長,，離不開書籍,；一個人的自我完善，離不開書籍,；一個民族的振興,，一個國家的強盛，同樣離不開書籍,。
這一學(xué)年,，我校開展了“推進(jìn)師生共讀，營造書香校園”的活動,，倡導(dǎo)師生同讀,，以教師的讀書習(xí)慣，潛移默化地影響學(xué)生,，這是我校讀書活動的一個亮點,。在開啟讀書活動后，學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出“讓書香飄進(jìn)校園”的倡議,。同時,，為了有效推進(jìn)書香校園建設(shè)，我校為每個班級配備了一個書柜,，作為班級讀書角向?qū)W生開放,。作為老師，我決定和學(xué)生共成長,，早讀課上,，我就拿起書，和他們一起靜靜閱讀,，誰也不忍心破壞這讀書的美好意境,，連翻書的聲音也變得溫順起來,。書中，一則則小故事蘊含著深入的道理,，一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真理,。俗話說：不動筆墨不讀書。當(dāng)閱讀接近尾聲,，我會放下書,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，教他們寫心得體會,。習(xí)慣成自然,，班內(nèi)的學(xué)生每讀完一個故事，都會寫下自己的心得體會,。低年閱讀吃力的同學(xué),，也會在摘抄本上摘抄好詞、佳句,。兩個月一次的讀書筆記展評活動,，更是激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情。
一個學(xué)年的讀書活動,，晉升了全校師生的文化素養(yǎng),，有效地增進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展；也使學(xué)生們開闊了視野,，獲得了智慧,，體驗到讀書的愉快，享受了收獲的幸福,。為今后的成長積聚了精力的底蘊,。
打造書香校園，是我們?nèi)f里長征剛剛邁出的第一步,，雖然取得了一些成效,，但我知道未來任重而道遠(yuǎn)，讀書的癥結(jié)是堅持,，只要我們堅持不懈,，就能攀登高峰。
校園參觀心得體會篇七
參觀校園是每個學(xué)生將要面臨的一個重要選擇,，也是尋找適合自己的學(xué)府的關(guān)鍵一步,。最近，我有幸參觀了一所著名高校的校園,，給了我很多啟發(fā)和體會,。通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到了校園的環(huán)境是與個人成長息息相關(guān)的。下面,，我將從校園環(huán)境,、學(xué)習(xí)氛圍、師資力量,、社團(tuán)活動以及學(xué)生生活等方面論述我對參觀這所學(xué)校的心得體會。
第二段：校園環(huán)境,。
校園環(huán)境是學(xué)生成長中必不可少的一部分,。當(dāng)我踏進(jìn)這所高校時，首先映入眼簾的是整潔而美麗的校園,，寬敞的草坪,、各式各樣的花草以及涼爽的樹蔭讓人心曠神怡。我驚喜地發(fā)現(xiàn),，校園內(nèi)還設(shè)有運動場,、網(wǎng)球場、游泳池等一應(yīng)俱全的設(shè)施,，這些設(shè)施為同學(xué)們提供了充足的活動空間,。而且，這所學(xué)校還注重綠色環(huán)保,，設(shè)置了垃圾分類區(qū)域和植物園,，增強了同學(xué)們的環(huán)保意識，教育了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的重要性,。在這樣一個優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,，無疑會讓我們更加積極向上，融入大自然,。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍,。
學(xué)習(xí)氛圍是一個學(xué)校能否培養(yǎng)精英的關(guān)鍵因素。我參觀的這所高校注重學(xué)習(xí)氛圍的營造,。校園內(nèi)每個角落都透露出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，印有名言警句的學(xué)術(shù)墻、獎牌展示柜和學(xué)生創(chuàng)新作品展示區(qū)一應(yīng)俱全,，讓人由衷地感受到了學(xué)術(shù)氛圍的浸潤,。此外，還有圖書館,、實驗室以及各種科研機構(gòu)的建設(shè),，這些都體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)術(shù)研究的重視程度。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，同學(xué)們更容易培養(yǎng)起自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，激發(fā)出無窮的學(xué)習(xí)動力。
第四段：師資力量。
優(yōu)秀的師資力量是一個學(xué)校能否培養(yǎng)出杰出人才的重要保證,。在校園參觀中,，我了解到這所學(xué)校在師資力量上非常注重，擁有一批高學(xué)歷,、豐富經(jīng)驗的教師隊伍,。校園內(nèi)還有許多教授、專家在這里進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和指導(dǎo)學(xué)生,。他們的教學(xué)和科研成果無疑能夠激發(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，并取得更好的學(xué)術(shù)成績。此外,，學(xué)校還注重培養(yǎng)師生之間的良好互動關(guān)系,，定期開展學(xué)術(shù)講座、師生座談會以及集體研究等活動,，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。
第五段：學(xué)生生活。
豐富多彩的學(xué)生生活是一個學(xué)校的魅力所在,。在這所學(xué)校中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外還能參與各種豐富多樣的課外活動。學(xué)校設(shè)有不同興趣社團(tuán),，如音樂社,、舞蹈社、攝影社等,，滿足了同學(xué)們的愛好和需求,。此外，學(xué)生會,、俱樂部的建設(shè)也為同學(xué)們提供了更多的交流和分享的機會,。在這樣豐富多彩的學(xué)生生活中，同學(xué)們能夠更全面地發(fā)展自己的個性和興趣,，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊合作精神,。
總結(jié)：
通過這次參觀，我對校園的重要性有了更加深刻的認(rèn)識,。一個良好的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍能夠提供學(xué)術(shù)支持和創(chuàng)新空間,，優(yōu)秀的師資力量能夠培養(yǎng)出更多的杰出人才，豐富多彩的學(xué)生生活能夠促進(jìn)其全面發(fā)展,。因此,，當(dāng)我在選擇學(xué)校時，將會更加注重校園環(huán)境,、學(xué)習(xí)氛圍,、師資力量和學(xué)生生活等方面的綜合評估,，為自己的成長和發(fā)展尋找到最適合的學(xué)府。
校園參觀心得體會篇八
5月26日,，太原路小學(xué)袁琦校長帶領(lǐng)教師們一行前往濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué)和濮陽市第二實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。老師們參觀了學(xué)校的校園環(huán)境，校園文化氛圍,，了解了該校的辦學(xué)特色,，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。老師們不僅感受到了他們的熱情好客,更重要的是我們在打造“書香校園,、喚醒閱讀”方面獲得了很多經(jīng)驗,。
太原路小學(xué)的教師們先行來到濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué)，該校此次承辦龍都校園閱讀聯(lián)盟第三屆論壇,。這所學(xué)校是濮陽市全民閱讀的很好體現(xiàn),，學(xué)校打造書香校園,，全校以“書”為伴,，實行“喚醒教育”，促進(jìn)了一大批教師和學(xué)生的成長,。教師們聽取了中國教育學(xué)會中語專委會閱讀推廣中心主任,、河南省特級教師孟素琴老師的專家講座，認(rèn)識到閱讀的重要性,，也激發(fā)了教師們的閱讀積極性,。教師們還觀看了讀書展演活動，感受到了閱讀的魅力,。
下午,，教師們來到濮陽市第二實驗小學(xué)，該校是“全國文明校園”,，校園里優(yōu)美的環(huán)境,，書香的氛圍給老師們留下了深刻的印象。這所學(xué)校辦學(xué)30年來一直注重孩子們的書寫,，學(xué)校設(shè)有專門的書法教室,，有專業(yè)的書法教室授課。學(xué)校8,、9歲的孩子就能寫出一手雋秀的正楷字,。學(xué)校設(shè)有國學(xué)活動室、閱讀室,、梨園社等特色功能室,，每位音樂、美術(shù)教師有自己的工作室,，孩子們到工作室來學(xué)習(xí),。學(xué)校每一所教室都有自己的特色主題，孩子們在這樣的書香校園里學(xué)習(xí)十分幸福。
在參觀過程中,，教師們通過拍攝照片和文字記錄等方式,，對兩所學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動材料,、功能室等進(jìn)行細(xì)致的參觀學(xué)習(xí),。一天的參觀學(xué)習(xí)，使教師們受益匪淺,，這對今后打造特色書香校園提供了很好的借鑒,。
校園參觀心得體會篇九
作為一個人，參觀校園無疑是一種難得的經(jīng)歷,。尤其是在中學(xué)時期,，這種體驗對于學(xué)生的未來是十分有意義的。每到參觀校園,，我總是感受到非凡的氣氛,，這些經(jīng)歷還讓我感受到了許多人生的啟示。因此,，本文將圍繞我在不同中學(xué)校園的參觀體驗,，分享我的體會與感受。
第一段：傳統(tǒng)文化的所在——鐘樓小學(xué),。
前段時間,，我們學(xué)校參觀了鐘樓小學(xué)，這是一所以中國傳統(tǒng)文化為主導(dǎo)的小學(xué),。整個校園可以感受到一股厚重的文化氛圍,。在小學(xué)生的“回音墻”旁，教師為我們講述著那些充滿著中國傳統(tǒng)文化的故事,，比如《孔子傳》里面的故事：與弟子們一起行走時,，孔子不停地解釋“四見”、“不逾矩”等長詞——讓我們不由得感嘆孔子的聰明和博學(xué),，也感受到了教科書中前輩的生動準(zhǔn)確,。
第二段：創(chuàng)新教育的范例——實驗中學(xué)。
上次我到了實驗中學(xué),，這是一所立足于教育創(chuàng)新的名校,。在校園的一角，我們發(fā)現(xiàn)了一個寬敞的創(chuàng)客空間,，里面有各種創(chuàng)新的設(shè)備,。工程師向我們展示了如何使用兒童編程設(shè)備創(chuàng)新機器人設(shè)計。在培育學(xué)生創(chuàng)新能力的同時,，讓我們了解到了教育較新潮的方式,，也更有信心將來被他們良好教育,。
第三段：全人素養(yǎng)的培育——第二高級中學(xué)。
我曾前往第二高級中學(xué)參觀,。剛到學(xué)校門口,，我們就看到許多正直自信的學(xué)生。在校園內(nèi),，我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身材骨骼發(fā)達(dá),，身強體壯，氣質(zhì)高雅,。細(xì)心觀察后發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的文科和理科教育同時被注重，不僅如此,，學(xué)校還為學(xué)生提供了各類選修活動業(yè)務(wù),，學(xué)生成果可見其全人教育方面的了解，我們在這里瞻仰到了校園文化和多元化教育的亮點,。
第四段：堅毅與城市文化的人才培養(yǎng)——南京高級中學(xué)。
南京高級中學(xué)是我經(jīng)歷過的讓人印象深刻的學(xué)校之一,。學(xué)校的課程設(shè)置和教育方針都十分有亮點,。在南京高中期間,，學(xué)生必須通過自己的努力,，不斷提升他們的學(xué)術(shù)水平以及體育水平，而同時,，為了著眼于社會責(zé)任感和個人領(lǐng)導(dǎo)力,，學(xué)校還要求學(xué)生必須參加每年組織的社會活動。在參觀過程中,，我們也看到了學(xué)校堅定不移的文化底蘊之一,，目睹了學(xué)生堅毅面對壓力時，又是如何凝聚力量跨越困境的,。
第五段：啟示與總結(jié),。
每個學(xué)校的校園文化都不盡相同，每次參觀下來,，我自己也都有著不一樣的收獲,。文化緊貼教育時，學(xué)生和教師在共同努力中能夠創(chuàng)造出那些顯而易見的偉大事,。這些不同的文化都啟迪了我,，讓我在行為和個性中不斷完善自我。如今,，我深深感到,，參觀校園已經(jīng)不僅僅是看看樓房,，看看設(shè)施，更是一次體驗人文情懷的歷程,。在未來的學(xué)校教育和人生的道路中,，這些學(xué)校校園參觀帶給我啟示和經(jīng)驗將會是永久的財富。
校園參觀心得體會篇十
參觀校園是考生們在選擇大學(xué)時的重要環(huán)節(jié)之一,。我最近參觀了某著名大學(xué)的校園,，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。參觀校園不僅讓我對學(xué)術(shù)與學(xué)校氛圍有了更深入的了解,，也讓我對自己未來的人生發(fā)展有了一定的規(guī)劃,。
第二段：校園環(huán)境的體驗。
這所大學(xué)的校園環(huán)境令人驚嘆,。一進(jìn)校門,，寬闊的道路鋪設(shè)而出，花草樹木裝點其間,，給人一種寬廣而開放的感覺,。校園內(nèi)的建筑也是別具一格，采用了現(xiàn)代化的設(shè)計風(fēng)格,，每棟教學(xué)樓和宿舍樓都建造得井井有條,。在校園里漫步，不禁讓我心生向往,，仿佛一種自由與包容感迎面而來,。
第三段：學(xué)術(shù)氛圍的感受。
參觀校園時,，我們得以一窺這所大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍,。參觀了教學(xué)樓、實驗室和圖書館后,，我深深感受到這所大學(xué)對學(xué)術(shù)研究的重視,。教學(xué)樓內(nèi)的設(shè)施完善，實驗室里有著先進(jìn)的實驗設(shè)備,，而圖書館內(nèi)的書籍繁多,，并充滿了學(xué)習(xí)的氣息。這些設(shè)施與資源的豐富,，映襯出這所大學(xué)對學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求,，也讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。
第四段：與學(xué)生互動的收獲,。
參觀校園除了對環(huán)境和設(shè)施的感受,，我還有幸與一些大學(xué)生交流。他們熱情友善地回答了我們的問題,，分享了他們的大學(xué)生活和學(xué)術(shù)經(jīng)驗,。通過與他們的互動,，我了解到大學(xué)生活不僅有豐富多樣的課程，還有各種社團(tuán)和活動,，可以讓學(xué)生綜合能力得到全面的提升,。這次交流讓我對未來的大學(xué)生活充滿了期待，同時也明確了我要努力提升自己的能力和全面發(fā)展的方向,。
第五段：對未來的規(guī)劃與落實,。
這次參觀校園讓我對自己未來的人生規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。我明白了大學(xué)不僅僅是為了獲取知識,，更是為了全面發(fā)展自己,。我也意識到，要在大學(xué)取得更好的成績和全面發(fā)展,，需要提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備,，比如培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊合作能力等,。我已經(jīng)開始制定自己的目標(biāo),，并積極努力著，希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,。
總結(jié)：
參觀校園是我一次極有意義的經(jīng)歷,。通過這次參觀，我對大學(xué)的學(xué)術(shù)與學(xué)校氛圍有了更深刻的認(rèn)識,，對自己未來的規(guī)劃也更加明確,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中,，我會努力追求卓越,，實現(xiàn)自己的目標(biāo),。同時,，這次參觀也讓我明白，選擇一所合適的大學(xué)至關(guān)重要,，它將為我提供一個全新的平臺,，實現(xiàn)自己的理想和夢想。
校園參觀心得體會篇十一
新教育有一個重要的主張：行動,，就有收獲;堅持,，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時,，自覺地開展了許多閱讀的實踐與行動,，為推進(jìn)中國的書香校園建設(shè)和書香社會的形成，做出了重要的貢獻(xiàn),。
營造書香校園,，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍,，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動,，讓閱讀成為師生最日常的生活方式,，進(jìn)而推動書香社會的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有,，只要有了為教師和學(xué)生精神成長而準(zhǔn)備提供的圖書，那就是學(xué)校了”,。的確,，學(xué)校，首先意味著閱讀,，因此,，怎么樣評價閱讀對于一個學(xué)校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過,，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,。基于此,，新教育實驗從最初的“六大行動”到如今的“十大行動”,，都將“營造書香校園”作為各大行動之首。這是因為新教育作為一項基于教育行動的實驗,，將閱讀作為撬動教育教學(xué)改革的重要基礎(chǔ)和行動源頭,。
在全國參加新教育實驗的幾千所學(xué)校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項目的首選,，他們會將學(xué)校圖書館,、年級圖書廣場和班級圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實驗的起點,，另一方面他們認(rèn)識到,，無論是教師還是學(xué)生，閱讀是孩子們面臨的第一個重大問題,，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻,，也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室,，還是在教室,，乃至學(xué)校的走廊，書籍都能觸手可及,。試想一下：老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園,，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對話,，和雅士交流,，這該是一所多么令人期待和神往的校園!
(二)倡導(dǎo)共讀理念：共同生活,。
共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時代,，可以設(shè)想在一堆篝火旁,，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話,，他的講述便是朗讀者的角色,，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀,，其實就是一種精神文化生活,。
早在的新教育年會上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念,。新教育所倡導(dǎo)的“共讀”理念,，是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識與學(xué)習(xí)者對話的過程,，是教師和學(xué)生的對話過程,，是師師之間、生生之間,、師生之間對話的過程,。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個共讀共寫的過程，是一個共同生活的過程,。閱讀作為這種對話的前提和必要條件,，共讀便是教育過程中的較好的選擇。
(三)探索兒童課程：幸福童年,。
新教育一直主張,，把最美好的童書給最美麗的童年。
長期以來,，我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育,，而忽視了關(guān)心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”,，精神思想上的“矮子”,。事實上，童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn),，童書的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識。兒童時期的閱讀,，是刻骨銘心的,，是歷久彌新的，更是深入骨髓的,。童年的閱讀,，是人生的底板,。童年時的閱讀，決定著人生的未來,。讓孩子們親近書,、喜歡書、閱讀書,，這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道,。我們新教育團(tuán)隊重視給孩子們選擇最美好、最適合,、最生動的書籍,，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子,，經(jīng)過無數(shù)歲月,，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。
校園參觀心得體會篇十二
北投校園位于北投區(qū),，它是我所就讀的學(xué)校,，也是一所歷史悠久的學(xué)府。最近,，學(xué)校組織了一次校園參觀活動,，讓我們有機會親身了解學(xué)校的歷史、建筑和環(huán)境,。通過參觀,，我深深感受到了北投校園的獨特魅力，并從中獲得了許多寶貴的體驗和感悟,。
第二段：歷史感悟,。
北投校園有著悠久的歷史，許多建筑建于上世紀(jì)初,。在參觀中,，我進(jìn)入了一座百年歷史的教學(xué)樓。樓內(nèi)的木質(zhì)樓梯,、老式黑板和充滿歲月痕跡的墻壁,，都讓我感受到了歷史的沉淀和傳承。我想象著從前的學(xué)子在這里努力學(xué)習(xí)的場景,，深感自己肩負(fù)著傳統(tǒng)的責(zé)任,，要勤奮學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻(xiàn),。
第三段：建筑之美,。
北投校園的建筑充滿了美感和藝術(shù)感。我參觀了一座現(xiàn)代化的教學(xué)樓，樓內(nèi)設(shè)施齊全,，教室寬敞明亮,，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我還參觀了一座宏偉的圖書館,，內(nèi)部布局錯落有致,，館內(nèi)的書籍猶如一座寶藏，讓我流連忘返,。在參觀過程中,，我不僅領(lǐng)略到了建筑的美感，還對建筑的設(shè)計和規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
第四段：自然環(huán)境的美好,。
北投校園的自然環(huán)境也是其魅力之一。校園內(nèi)有著多個花壇和綠化帶,，花草樹木繁茂,，呈現(xiàn)出一片青蔥的景象。在參觀中,，我還注意到了校園內(nèi)的小溪和小橋,，映襯著翠綠的草坪和藍(lán)天白云，美不勝收,。這些美麗的自然景色讓我內(nèi)心平靜,，同時也激發(fā)了我對大自然的熱愛。我希望能夠保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)自然,，讓美好的自然景色得以延續(xù)。
第五段：心靈感悟與成長,。
通過北投校園的參觀,，我不僅對學(xué)校的歷史、建筑和環(huán)境有了更深入的了解,，也獲得了許多心靈上的感悟,。在歷史感悟中，我明白了自己肩負(fù)著傳統(tǒng)的責(zé)任,。在欣賞建筑之美時,，我對建筑的設(shè)計和規(guī)劃產(chǎn)生了興趣。在自然環(huán)境的美好中,，我激發(fā)了對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的意識,。這些感悟都讓我不斷成長，成為一個更好的人,。
總結(jié)：
北投校園參觀活動帶給我許多寶貴的體驗和感悟,。歷史感悟讓我明白了傳統(tǒng)的責(zé)任,，建筑之美激發(fā)了我的藝術(shù)興趣,，自然環(huán)境的美好激發(fā)了我對大自然的熱愛,，心靈感悟則讓我不斷成長。通過這次參觀,，我對北投校園的獨特魅力有了更深入的了解,，并對將來有了更具體的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信,，這次參觀經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富,。
校園參觀心得體會篇十三
眼前展現(xiàn)的是一座美麗的中學(xué)校園，校門前是一個花壇,，里面種著各種色彩鮮艷的花卉,，操場上孩子們正在奔跑，學(xué)樓內(nèi)則是老師們耐心指導(dǎo)學(xué)生,，空氣中彌漫著知識的氣息,。作為一名中學(xué)生，來到這樣的校園參觀,，頗有感觸,。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會,。
第一段：一定要講求衛(wèi)生,。
當(dāng)我參觀校園的時候，第一件要做的事情就是注意衛(wèi)生,。在校門口,，我們可以看到一個美麗的花壇，它堆滿了花卉,，彩虹般的顏色在陽光下閃耀,，非常迷人。此外,，操場上有許多孩子,，打著球、奔跑著,，他們的歡呼聲和跑步聲一直回響在我耳邊,。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不衛(wèi)生的地方,，比如說一些亂丟垃圾的同學(xué),，還有一些地方比較亂，沒有經(jīng)過管理,。在美麗的校園里,，一定要注重環(huán)境的衛(wèi)生,，保持校園的整潔和美麗，讓這個校園更加宜人,。
第二段：一定要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,。
當(dāng)我參觀校園的時候，不僅僅是走馬觀花,，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說，學(xué)校的機房有些陳舊,，學(xué)校的圖書館空間較小,，學(xué)生的休息室條件有些簡陋等等。這些問題是可以通過各種途徑來解決的,，如向社會募捐,、請企業(yè)捐助，以及向相關(guān)部門申請經(jīng)費等等,。作為一名中學(xué)生,，我們也可以參與到學(xué)校的發(fā)展中來，在不斷嘗試和探索中,，探求出最好的解決方案,，為學(xué)校的發(fā)展出一份力。
第三段：一定要重視教學(xué)質(zhì)量,。
在參觀學(xué)校時,，我深刻感到，教育質(zhì)量的提高和學(xué)校設(shè)施的建設(shè)相輔相成,。一所學(xué)校的教學(xué)水平向來是吸引學(xué)生最重要的因素,。無論是一流的教師，還是高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)備,，都是能夠幫助學(xué)生成長的寶貴資源,。在學(xué)校參觀期間，我觀察到許多老師和學(xué)生充滿了敬業(yè)精神,，他們在教學(xué)中用心,、耐心地教導(dǎo)學(xué)生。這種傳承教育的方式,，讓我體會到教師對學(xué)生的關(guān)愛,，讓我重新認(rèn)識了教育的價值。
第四段：一定要注重學(xué)生的綜合素質(zhì),。
在參觀中我也看到了很多學(xué)生在參加各種課外活動,。比如說籃球社，足球社以及畫畫社等,，這些課外活動能夠讓學(xué)生們拓寬自己的視野,，提高交流能力,，增強自信心；不僅能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長,，還能夠啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣,，促使他們探索新的領(lǐng)域。如此一來,，不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，而且能夠更有利于學(xué)生今后的升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃,。
第五段：一定要用充滿熱情的眼光去看待中學(xué)生活,。
在這次參觀中，我被校園里的一切所感染,，感受到了學(xué)校充滿生氣的氛圍,。雖然我只是一位參觀者，但從中我看到了激情,、活力和創(chuàng)新,。今天的校園里，是有人在奮斗,、有人在樂觀,、有人在幸福。用一顆充滿熱情的心,，去把握中學(xué)生活的每個瞬間,，去抓住中學(xué)生活的每個機會，才能夠更好地實現(xiàn)自己的夢想,。
總之,，參觀中學(xué)校園是一個對中學(xué)生很有意義的過程。通過這種參觀,，我們能夠更好地了解我們的學(xué)校,，更好的感受學(xué)校的氛圍，更好的了解自己的優(yōu)勢和不足,，更加堅定了我們面對未來各種挑戰(zhàn)的信心,。在這樣有意義的參觀中，我們展示出了中學(xué)生的風(fēng)采,，也將這份風(fēng)采帶回到了我們自己的班級和生活中,。
