演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。
教師節(jié)演講稿老師版篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
美國著名心理學(xué)家威廉詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被贊美,、欽佩,、尊重,。希望得到尊重和贊美，是人們內(nèi)心深處的一種愿望,，心理和生理還處在發(fā)展階段的學(xué)生更是如此?！?/p>
由于性格的原因,，也怕學(xué)生翹尾巴,，我很少“夸張”地表揚學(xué)生,，更不會不厭其煩地表揚,，認為好多事是他們應(yīng)該做的，沒表揚的必要,。相反，對犯錯誤的同學(xué),，我“提醒”得很及時，我相信他們在小事上能做到“寵辱不驚”,，有則改之，無則加勉,。可是,，我錯了,。
一次,，在作文課上，我讓學(xué)生寫一篇“跟老師說說心里話”的文章,，一同學(xué)寫到“在那次勞動中,，我表現(xiàn)得很積極,，不怕臟，不怕累,，滿心想得到老師的表揚。課上,，老師開始表揚一部分同學(xué)了，我豎著耳朵聽,，可沒有我的名字，但沒想到在批評的同學(xué)名單中竟然有我,，我很難過,，很失望。其實那次,，我真的很努力去做了,！老師怎么能這樣呢？”
又一生在文中寫到“老師,，你說我很好強,，做什么事都想爭第一,。我知道自己的缺點，我也決心改正,，可一時半會怎么也改不了。那次語文默寫，突然有一個字我怎么也想不起來,，馬上又要交本子了，我很著急,，眼睛不由自主地朝同桌本子斜了一眼,，結(jié)果被你發(fā)現(xiàn)了，你毫不留情,，當(dāng)堂點名說我,。同學(xué)都對我指指戳戳。當(dāng)時,，我心里五味雜陳,，滿臉通紅,，羞愧難當(dāng),，恨不得找個地縫鉆了進去,。其實我什么也沒看到,，可我就是沒勇氣跟你說清楚,?！?/p>
這是一個優(yōu)秀生和一個中等生的作文。雖然我批評的話不重,，而且也是有根據(jù)的,，但他們顯然不能接受,。由此,，我明白，再怎么樣,，孩子畢竟還是孩子，認可和贊美他們非常在乎和渴望,，教師的批評或多或少會讓他們受挫，我開始反思自己的一些做法了,。
此后，我盡量改變以前的做法,，再微不足道的事，只要學(xué)生做了,，做好了,，我就表揚,。比如小程，是個學(xué)困生,，對學(xué)習(xí)沒有一點興趣，作業(yè)要么抄,，要么應(yīng)付，但他的作業(yè)總按時上交,。我找他談話,，先贊揚他：“你很聰明，一點也不比別人笨,每次作業(yè)都能及時交?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事,，不會做，老師,、同學(xué)可以教你，不可去抄別人的,，說不定別人也是錯的，要相信自己,，不信,，你試試看，好嗎,？”他若有所悟的點點頭。以后,，看到他一有進步,，我就表揚,。一段時間下來，效果還是明顯的,。
教師的贊美是一座橋,，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河,；教師的贊美是一種無形的催化劑,，能增強學(xué)生的自尊,、自信,、自強,；教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛,，學(xué)習(xí)的勁頭就越足,。作為教師都有這樣一種感覺,，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進,，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加,；雖然學(xué)業(yè)平平,，卻不名落孫山,。一般情況下,，既得不到老師的表揚,，也得不到老師的批評,，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生,。我班的小巖同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生,。在我教他的這近兩年的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天,，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己,。那是一次課間操,，由于下課稍微晚了點,，學(xué)生都急急忙忙地往外擠,，我站在講臺上,，維持著秩序正好門后面的掃把倒了,，學(xué)生光顧著擠,，好像沒有注意到橫在地上的掃把,。
這時，小巖同學(xué)擠了過來,，告訴大家看著點，別絆倒,，然后拿起來了,。我被這一幕感動了,，做完操回教室后，立刻在班級表揚了他,，并盡力贊美了他關(guān)心集體,，為他人著想的好行為,，并帶頭為他鼓掌。他抬起頭來,，看著我，眼中不再是害怕,，而是有了一種興奮與激越,。此后,，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好,，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，隨后,，在競選班委會的時候,，我提議讓他做我們班的體育委員，得到同學(xué)們的一致認同,。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中,，我開始注重以人為本，面向全體,，細心觀察,，捕捉他們身上的每一個閃光點,，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大,，使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”,。實踐使我懂得,，教師一句激勵的話語,，一個贊美的眼神,，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲,。
教師對學(xué)生小小的成功,，點滴的優(yōu)點給予贊美,，可以強化不同學(xué)生獲得成功的情緒體驗,，滿足其成就感,，進而激發(fā)學(xué)習(xí)動力,，培養(yǎng)自信心,，有助于建立和諧的師生關(guān)系。讓我們都來尊重孩子,，以愛心為前提,，走近他們，熱愛他們,，鼓勵他們！請多給學(xué)生一點贊美吧,，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中,！
教師節(jié)演講稿老師版篇二
老師們,、同學(xué)們：
今天,，老師們迎來了第xx個教師節(jié),。為了解目前北京老師們對自己的生活是否滿意，昨天,，本報記者成立了特別調(diào)查組，兵分三路走訪北京幼兒園,、小學(xué),、初中,、高中,、職高五類8所學(xué)校的教師,，對其收入、工作環(huán)境,、受尊重程度等進行了調(diào)查。
北京的老師最滿意自己的是什么,？現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行？老師們對自己的收入滿意嗎……帶著種,。種疑問,，記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實驗園,、北京小學(xué),、北京市一零一中學(xué),、京源學(xué)校等,。本報記者兵分三路對北京的幼兒園、小學(xué),、初中,、高中,、職高等五類8所學(xué)校的老師作了一次隨機調(diào)查,。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn),，在收入、福利待遇,、受尊重程度等諸多選項中,，幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”，8名教師的滿意率達100%,。
兩年前，北京某教育研究機構(gòu)曾做過一次調(diào)查,。調(diào)查顯示,，北京50%的中小學(xué)教師希望換工作,，只有17%的教師愿意終身執(zhí)教,。而在記者昨天調(diào)查的27位教師中,，除一位24歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外,，其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計劃,，90%的老師甚至選擇“永遠不會離開這一行業(yè)”,，有些老師甚至表示退休后還會繼續(xù)當(dāng)老師,。
說起為什么對教師行業(yè)如此不舍,，總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實在的“說法”：“年輕的時候想過,，但那時主要是因為工資待遇低?，F(xiàn)在老師的待遇都提上來了,，而且很穩(wěn)定,，當(dāng)然工作著就踏實了,。”
此外,，許多中小學(xué)老師告訴記者，除了工資待遇都不錯外,，能面對眾多可愛的孩子，把知識傳授給他們,，使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一,。
盡管老師們都很鐘愛自己的崗位，但工作強度過大也是教師們,，尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強烈的問題。在接受調(diào)查的教師中,，百分之百的教師都認為自己工作與休閑時間失衡,，有些老師甚至幾乎沒有休閑時間,。
清華附中語文特級教師崔琪告訴記者,，她每天的工作時間都在15到16個小時左右,。除正常的工作時間外,，每天在家中備課的時間也要在6小時左右,。盡管她一直十分鐘愛和旅游,，但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零，到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實現(xiàn)一次,。因此，現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時間,，讓自己“找回自己”,。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，接受調(diào)查的教師工作時間平均都在10小時以上,，除個別教師外，老師們都認為自己除吃飯,、睡覺外,，80%到90%的時間都花在了工作上。北京小學(xué)二年級組的陳英老師幽默地說：“我惟一的就是睡覺,，現(xiàn)在只要有時間，我就希望能多補充一下睡眠,?！?/p>
在“覺得目前最需要改變的是什么”一項中,，10名教師都認為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件,，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近40%,。而其余教師則希望改變自己的知識能力、自身條件,、生活狀態(tài)等方面。
對于自己的“付出與收獲”是否成正比,，老師們都表示教育行業(yè)是個“良心活兒”，不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得,。但老師們普遍感覺自己的工作強度較大、付出的精力也較多,，但收入水平尚屬一般。一些普通學(xué)校的教師甚至表示,，自己的社會地位并不算低，但單純從收入角度講,，還是會讓一些人“另眼相看”,。
對于老師們在這方面的憂慮，記者最近倒是聽到了不少利好消息,。日前,，海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬元獎金,，全部用于獎勵中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的決定”,。史家胡同小學(xué)實施的“小博士工程”,，進行“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本,，促進學(xué)生個性發(fā)展,，‘引導(dǎo)—互動—探究’教學(xué)模式的實踐探索”等31項教育教學(xué)成果共獲得總計十萬元獎金。
教師節(jié)演講稿老師版篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
光陰似箭,，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來第29個教師節(jié),。我，是一名普通的教師,，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言,，心情十分激動！因為,，這是一種榮譽，也是一種鞭策,！在此,，請允許我代表全體教師,，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們,，道一聲：節(jié)日快樂,！
回首往昔,，思緒萬千,。二十年前的九月,，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,，第一次參加教師節(jié)慶祝活動,。臺上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺下的我熱血沸騰,，周圍一張張幸福燦爛的笑臉,，讓我心生感動,。美麗的鮮花，熱烈的掌聲,，感念師恩的溫情,，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話,，得到了最樸素,、最有力的詮釋,；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識?；仡欁约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫,，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心,，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念,，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮,、講臺的神圣，教育的高尚,！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里,，懷揣對教育的美好夢想,，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠,，一顆心平和,、堅定而充實,！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值,！找到了生命的意義！,！
我想：作為一名教師,，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學(xué),。一路走來,，我們與學(xué)校共同成長，見證著它的發(fā)展,。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會各界的關(guān)心支持下,，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強,，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學(xué)班,，幾千余名師生的大校,，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人，心存高遠夢,！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠的目標(biāo)邁進,，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻,！讓拂曉這朵教育之花,，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！,。
我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè),！熱愛教育事業(yè),，就要開拓進取,、完善自我；熱愛教育事業(yè),，就要甘于奉獻,，服務(wù)學(xué)生,！有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣,，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵,，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴(yán)的定位,，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火,。如同教師的工作，雖然平凡,，卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢想的激情?！肮⒐@丁意，拳拳育人心,。”我想,，過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重,！
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,！
身體健康！
事業(yè)有成,！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿老師版篇四
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好。
我是來自機械工程學(xué)院的李國棟,。在教師節(jié)來臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸,。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福,。在此，我代表全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說一聲，“老師,，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜,，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索,，樂于進取的追求。
在老師的悉心指導(dǎo)下,，我校學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進一步的提高,，在全國大學(xué)生英語競賽,，數(shù)學(xué)建模大賽,，機械設(shè)計大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績,。在我們成長的過程中,，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進,。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽儯褪抢蠋焸兊某煽?，更是學(xué)校的成績。在此,，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無私奉獻,，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門,，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動,，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新,。這就是您,，老師給我們的記憶;這就是您,，老師留下的痕跡;這就是您,，一個平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶,。
親愛的恩師,，是您用智慧培養(yǎng)了我們,。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想,，才能以實際行動答謝您。
謝,，已不言而喻;恩,，將永生難忘。最后,，在這秋實累累的園丁佳節(jié)，請允許我再次獻上全校學(xué)生向恩師的祝福,，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿老師版篇五
尊敬的老師們,、同學(xué)們：
大家好！
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下,，我們又迎來了一個教師節(jié)，365天一個輪回您又多了幾道皺紋,，幾縷白發(fā),，我們想對您說：“老師,，辛苦了”,?？膳c此同時還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū),，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上,。在過去的兩個月里，祖國大地極不平靜,，長江嫩江流域出現(xiàn)罕見的洪水，良田被淹,，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤,，與洪水展開殊死搏斗,，他們舍小家顧各位，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤,。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物,，我校全體也積極參與了這項活動,，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻了自己一份微薄的力量,。
我們每一個不一定走在每條路的最前方,，但只要我們每個人都走下去,，我們民族就會走在最前方,，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強拼搏團結(jié)一心的精神,。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍,，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭,，只知道自己應(yīng)該有永遠向前的精神,。
讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧,！
教師節(jié)演講稿老師版篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天下午,，學(xué)院黨政辦一位老師通知我參加明天在學(xué)校本部舉行的教師節(jié)座談會，我本不想去,，但又不能不去，因為通知者反復(fù)強調(diào)整個學(xué)院只報了我一個人作代表,，而且座談會有校長和書記參加，更而且我還被點名要求發(fā)言,。于是，根據(jù)今年教師節(jié)的主題“忠誠黨的事業(yè),，爭當(dāng)教書育人模范”作假想發(fā)言如下：
我來自北津?qū)W院教務(wù)辦,，作為學(xué)校的一員，我參與并見證了北津?qū)W院的發(fā)展,，也感受到了學(xué)校的溫暖，在這里,，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說,，“大學(xué)是一個廚房，教師是的廚師,，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的，目的都是讓學(xué)生吃好,。”從這個意義上來說,，我們教學(xué)管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮,。如何光亮呢,？那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，用良心和智慧去做,，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書育人,。
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關(guān),，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山,。在這瞬息萬變的社會,，在這紛擾的市場經(jīng)濟下，我們需要保持一份清醒和寂寞,，更需要新的境界和汗水。
感謝學(xué)校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域,。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從20xx年進入北津?qū)W院以來,，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對教育的執(zhí)著,，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育,，鉆研教育,，進而發(fā)展到報考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知,。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律,，我們的教育才會越來越好，我們的教師節(jié)才會令人愉快,。
最后,，預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快！
教師節(jié)演講稿老師版篇七
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
在我們愉快地邁進新學(xué)年的時候，我們將迎來國家第__個教師節(jié)！在這里,，我代表全體學(xué)生向老師們道一聲：“老師,，節(jié)日快樂,。”
今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天下——老師，多么質(zhì)樸而又神圣的字眼,。
感謝您,，老師,！是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的勇氣,，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是您給了我們奔向好前程的希望,。我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了你們的心血與汗水。
感謝您,，老師！您是我們開啟智慧的敲門磚,；您是我們是打開幸福之門的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人,；您是我們奏響人生樂章的指揮者,。
老師，我們拿什么來回報您呢,？也許一聲的“謝謝”并不能代表什么,，但卻是我們此時此刻最想說的——感謝您,，老師！
這些都是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。
感謝您,，老師！請接受我們最崇高的敬禮,！
全體同學(xué)聽口令：立正,！敬禮,！
教師節(jié)演講稿老師版篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：
大家好,！
第一排,，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí),，有時竟然還指點我禮儀方面的問題,，果然我的成績突飛猛進,，達到了良好效果,，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑,，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快,。如今，上課我有時候做的不好,，她依舊叫我滾到后面站,，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的,，但是只是方式特殊，或許這種嚴(yán)厲對于我來說正是一種動力,！我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯,，她很愛表揚我，像我這種”低調(diào)“的人,，多不好意思，呵呵,！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異,，找個老師給你補補……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對于一個歷史老師來說,，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心,，她的愛溢于言表，熱情耐心,，總是被我同桌說：“老是這么偏心,，我們連管都不被管了,，真過分,！”或許這就是我的歷史老師吧。一個是冷如冰,，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向,；一個是暖若日，總是帶給我鼓勵,，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師,，一樣精彩，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程,，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節(jié)這個特殊的日子里,，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心,！”
教師節(jié)演講稿老師版篇九
親愛的老師們：
你們好,！
秋風(fēng)又一次爽朗,，桂花又一次飄香,，月兒又一次明亮,，在這如歌如畫的金秋里，教師節(jié)即將乘風(fēng)而至,。在此我提前向敬愛的老師們道一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂,！”
想起教師節(jié)，感恩的心緒在我們心中蕩漾,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。過去的,，現(xiàn)在的，將來的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,，您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻,！
而且我們不在是小孩子啦，懂得珍惜,，更懂得回報,。報答的是您以職業(yè)的光輝照亮了我們的心房,。選擇老師這個職業(yè),，一定心中充滿了愛，可一路注定了忍耐,，一生注定了奉獻。除了父母,，只有老師才能無私無悔的奉獻著自己的一生,，而回報這樣一顆心,，我想就是理解和成績。我們不善于表達愛,，可真的希望用自己的點點真心，點點努力,，讓您少一點勞累，讓您在老師的職業(yè)上,，不僅僅是勞累與付出,，而是感受到作為一個老師的職業(yè)樂趣，和別的職業(yè)都享受不到的特別的愛呀,。
我們想報答您的同時，又有時讓您失望,。可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證，而是用行動證明自己將是感謝您的好學(xué)生,！
所以，敬愛的老師,，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您,！在這個美好的節(jié)日里,，在這個為教師這一平凡而又偉大的職業(yè)而高歌的日子中,，祝您身體健康,，心想事成,！
最后我要用最樸實最真摯的話語高喊——老師,，您辛苦了,，無論走多遠,，學(xué)生永遠惦記您！您永遠是我們心中一到愛的光景,！
