演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇一

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的王駿馳,。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸,。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此,，我代表化大全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師,，您辛苦了,！”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格,；崇敬老師甘于寧?kù)o,，淡泊名利的情操,；崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在老師們的辛勤工作下，我校在xxxx—xxxx學(xué)年收獲了累累的碩果,。經(jīng)教育部批準(zhǔn),，我校正式更名為沈陽(yáng)化工大學(xué)，這是對(duì)我?？蒲泄芾?、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動(dòng)化等四個(gè)專(zhuān)業(yè)升為遼寧省一本b段錄取,，國(guó)家第六批高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加兩個(gè),，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至四個(gè)。我們作為化大學(xué)子,，深感自豪,。

同時(shí)，在老師的悉心指導(dǎo)下,，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,，數(shù)學(xué)建模大賽,，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等國(guó)家級(jí)大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī),，就是老師們的成績(jī)，更是學(xué)校的成績(jī),。在此,，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng),。

總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén),，被輕輕觸碰,，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,，卻歷久彌新,。這就是您,，老師給我們的記憶；這就是您,，老師留下的痕跡,；這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶,。

親愛(ài)的恩師,，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想,，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您,。作為一名化大學(xué)子，我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心,，喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身,，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì),，成為祖國(guó)的棟梁,，回報(bào)母校，回報(bào)國(guó)家,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。

謝,，已不言而喻,；恩，將永生難忘,。最后,，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福,，祝你們節(jié)日愉快,，工作順利，全家幸福安康,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇二

或許,，這只是一支小曲，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。是的，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

八年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得,，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),，她高于母愛(ài),、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài),。不是嗎,？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào),，情愛(ài)是專(zhuān)一,、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，的博大無(wú)私的愛(ài),，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),，教師的`愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰。”在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。

這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà),，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。俗話(huà)說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢,？我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記,，我又是那么激動(dòng),，那么滿(mǎn)足，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。

正因如此,，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。在課堂上，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃,。一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興！

最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī),，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

——既然選擇了遠(yuǎn)方，

——便只顧風(fēng)雨兼程,。

——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，

——既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，

——留給世界的只能是背影,。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，

——把握瞬間的輝煌，

——擁抱一片火熱的激情,，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇三

各位老師,、同志們：

今天，鎮(zhèn)黨委,、政府在這里隆重集會(huì),，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì),，我代表鎮(zhèn)黨委,、政府，向全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候,！多年來(lái)關(guān)心和支持我鎮(zhèn)教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝,！向受到表彰的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！

近年來(lái),，我鎮(zhèn)教育事業(yè)不斷取得新發(fā)展新進(jìn)步,。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯提高,；素質(zhì)教育深入推進(jìn),，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；學(xué)校布局更加合理,，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,。全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態(tài)、飽滿(mǎn)的工作熱情,、高尚的職業(yè)道德,、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，教師育人,，默默耕耘,，為促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。

這些成績(jī)的取得,，是社會(huì)各界大力支持的結(jié)果,，更是全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果,。在此,，我代表鎮(zhèn)黨委、政府,，向多年來(lái)辛勤耕耘在教育教學(xué)一線(xiàn),，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝！

各位老師,、同志們,，辦好教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)我們提出的迫切要求。當(dāng)前,，我鎮(zhèn)已經(jīng)進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，我們必須站在戰(zhàn)略和全局的高度,，充分認(rèn)識(shí)加快教育發(fā)展的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育改革與發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感,，更加重視教育,，更加支持教育，努力推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。

下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn),，與大家共勉：

優(yōu)先發(fā)展教育是我們黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針,，全鎮(zhèn)上下一定要從思想上高度重視，深刻理解和把握其重要戰(zhàn)略意義,。首先,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，很大程度上取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的高低,，取決于各類(lèi)人才的數(shù)量和質(zhì)量，取決于科技進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新的水平,，歸根結(jié)底取決于教育的發(fā)展,。其次，子女受教育的問(wèn)題已經(jīng)成為現(xiàn)階段群眾最關(guān)心的問(wèn)題之一,，我們必須把發(fā)展教育事業(yè)作為改善民生的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓,，努力讓每一個(gè)孩子都受到公平優(yōu)質(zhì)的教育。因此,，我們一定要充分認(rèn)識(shí)教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要使命,，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力辦人民滿(mǎn)意的教育,。

素質(zhì)教育使以提高學(xué)生全面素質(zhì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的教育。因此,，我們要自覺(jué)樹(shù)立與時(shí)代的發(fā)展要求相適應(yīng)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展,。要不斷完善素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,，正確處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。要把思想品德教育擺在重要位置，抓好學(xué)生的思想道德素質(zhì),，深入實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育,、誠(chéng)信教育,、生命教育和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。要繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),，努力使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

教育的關(guān)鍵在教師。實(shí)現(xiàn)教育又好又快發(fā)展,，必須建立一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、甘于奉獻(xiàn),、充滿(mǎn)活力,、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者要深刻認(rèn)識(shí)自己的神圣使命和責(zé)任,，忠誠(chéng)于教育事業(yè),，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)的模范,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升素質(zhì)，既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新,，緊跟時(shí)代步伐，又要學(xué)好其它知識(shí),，不但拓寬知識(shí)面,，努力成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的典范,。要求真務(wù)實(shí),、勇于創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，鉆研教育教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教學(xué)水平和能力,。要提升教書(shū)育人,、為人師表的境界，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴，讓群眾滿(mǎn)意的教師。

尊師重教是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是社會(huì)發(fā)展的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,，是尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí)、尊重人才,、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn),。因此，關(guān)心和愛(ài)護(hù)教師,，使全社會(huì)的責(zé)任,，全鎮(zhèn)上下要對(duì)教師多一份理解，對(duì)教育多一份支持,，對(duì)學(xué)校多一份關(guān)愛(ài)，形成黨以重教為先,、政以興教為本,、民以支教為榮的良好局面。各級(jí)各部門(mén)要主動(dòng)支持教育,，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事,、做好事、解難事,，依法維護(hù)教師的合法權(quán)益,，改善教師的工作和生活條件，不斷提高教師的社會(huì)地位,。要大力宣傳先進(jìn)教育集體和教育工作者的事跡,，讓教師成為最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教在全社會(huì)蔚然成風(fēng),。

各位老師,、同志們，民族的希望在教育,，教育的希望在教師,。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作,，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育的新局面,，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

祝廣大教育工作者節(jié)日愉快,，身體健康,，工作順利,，家庭幸福！謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇四

敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了,，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第xxx個(gè)教師節(jié),。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式,、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊,、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字,、演題,、繪畫(huà)、唱歌,，自然,、科技、打球和做操;幾年來(lái),，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng),、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下,，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來(lái)報(bào)效祖國(guó),。

日復(fù)一日、年復(fù)一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái),，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香,。

敬愛(ài)的老師啊,，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師,、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮,。敬愛(ài)的老師啊,，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇五

親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

你們好，伙計(jì)們,！

在教師節(jié)到來(lái)之際,，我謹(jǐn)代表我們的小學(xué)生，向老師們致以最誠(chéng)摯的祝福,。謝謝您孜孜不倦教導(dǎo),。

一年一度，春風(fēng)和秋雨帶給我們xx教師節(jié),。此刻,，親愛(ài)的老師們，也許你們還在思考如何讓明天的課生動(dòng)有趣,。也許你還在思考如何把班會(huì)活動(dòng)做的全面徹底,。也許你什么都沒(méi)想過(guò)。育人教書(shū)是你義不容辭的責(zé)任,。努力工作是家常便飯,。

親愛(ài)的老師，如果我們不能提供一份豐厚的禮物,，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的詩(shī),。我們深感我們的學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)檫@里有一群團(tuán)結(jié)、有能力的老師,。你的突出成績(jī)?cè)缇偷玫缴鐣?huì)的稱(chēng)贊,。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|彩霞升起的時(shí)候,，老師,，您的身影已經(jīng)出現(xiàn)在學(xué)校的走廊里。

傍晚,，當(dāng)晚霞燃盡最后一縷光的時(shí)候,，老師們，你們的話(huà)語(yǔ)還在活動(dòng)室蕩漾,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，你用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,。

用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。

皺紋爬上你的額頭,，你的身體不再美麗，但你的笑容依然燦爛,，因?yàn)槟愕男挠肋h(yuǎn)年輕,。

再過(guò)幾年，十幾年,，當(dāng)我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，拿到了證書(shū)、獎(jiǎng)牌,、獎(jiǎng)狀,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是你們?yōu)槲覀兏冻隽似D辛,，指引我們追尋理想的光芒,，直到那時(shí)。即使回不了校園,，我們也要把更新更美的詩(shī)詞呈現(xiàn)給親愛(ài)的老師們,。

教師節(jié)感言學(xué)生感言(下)自古以來(lái)，秋天都是悲涼無(wú)聲的,，但這個(gè)秋天比第三個(gè)春天更好,。春天的絢爛，夏天的蔥綠,，還在我的腦海里揮之不去,，秋天的果實(shí),，陣陣稻香已經(jīng)出現(xiàn)在我們的視野里。在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們不能忘記也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)節(jié)日——教師節(jié),。這個(gè)節(jié)日不屬于任何人。它屬于一群讓我們感激和敬佩了一輩子的人,。

老師,，祝你節(jié)日快樂(lè)！

每個(gè)人的人生都有你的過(guò)去,，無(wú)數(shù)的青春通過(guò)你的精心雕琢變得更加蓬勃,，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想通過(guò)你的啟發(fā)和引導(dǎo)得以實(shí)現(xiàn)。也許沒(méi)有我們的閃耀歲月,，你們只是普通人,，但你們給予我們的，才是生命中最珍貴的東西,。也許你會(huì)一直站在我們身后,，過(guò)著平凡的生活，但正是你的平凡生活讓我們熠熠生輝,。我們感謝你,！

無(wú)論我走到哪里，即使到天涯海角,，我也不會(huì)忘記和你在一起的那些難忘的歲月,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校，你面帶微笑站在學(xué)校門(mén)口,，牽著我的小手,，傳遞著我的勇氣和信心；

當(dāng)我面臨難題時(shí),，是你嫻熟的靈感和生動(dòng)的描述吹散了籠罩在我頭上的烏云。

當(dāng)我的人生遇到很多挫折的時(shí)候,，是你溫暖的話(huà)語(yǔ)和深邃的眼神給了我克服困難的無(wú)窮力量,。

在我孤獨(dú)失落的時(shí)候，是你陪伴著我,，像朋友一樣給我不一樣的關(guān)心和溫暖的幫助,。

正因?yàn)槿绱耍?dāng)我離開(kāi)學(xué)校去工作時(shí),，我不能忘記我的老師,。

一通電話(huà)，我聽(tīng)到了諄諄教誨,；我在網(wǎng)上聊天中向你敞開(kāi)心扉,；一封郵件,，滿(mǎn)滿(mǎn)的醉人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一張賀卡,，表達(dá)我們的真情和最美好的祝愿,。

這一切，我無(wú)法忘記,；

這一切,，我感激一生；

一次同學(xué)聚會(huì),，有人問(wèn):你最尊敬的老師是誰(shuí),？我想了很久，我覺(jué)得你們都是我最尊敬的老師,。

你付出的太多了?，F(xiàn)在你們中的一些人已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，而你們中的一些人已經(jīng)因?yàn)榛疑奶?yáng)穴而步履蹣跚,。你需要快樂(lè)健康,，安享晚年。

此時(shí)此刻,，我有很多話(huà)想說(shuō),，但千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感情。我只能祝你長(zhǎng)久:

老師,，你真幸運(yùn),！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇六

大家好！

在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié)。

祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè),！

九月,，金色的季節(jié)；九月,，溫馨的季節(jié),；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié),；九月,，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng),，我們來(lái)到大自然,，采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師,。今天是您的節(jié)日,，愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)。

我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè),，活到老學(xué)到老,，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步,。他們沒(méi)有驚人的事跡,，也沒(méi)有輝煌的成就。然而,，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái),，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫,，龍的精神感染,、浸潤(rùn)了我的靈魂，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心,。

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇七

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好！

今天我們演講的題目是《老師,，您好》,。

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋,，?。〗處煹氖聵I(yè)多么崇高,！古今中外,，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透教師的心血！地北天南,，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛勞,！

每當(dāng)看到時(shí)代在飛速前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師,，您好,！

用真理和智慧把人才創(chuàng)造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀,，啊,！教師的事業(yè)多么美好,！

筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的耕耘,，笑語(yǔ)盈盈,，那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗,。

每當(dāng)看到鮮花在盡情的開(kāi)放，我心中就衷心的祝愿：老師,，您好,！

謝謝！我們的演講完了,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好！

心如夢(mèng)般的漂泊,，情如過(guò)眼的云煙,，當(dāng)炎熱還未曾完全退去的時(shí)候，金桂卻已飄香,，明月悄悄豐腴,。獨(dú)在異鄉(xiāng)的星空下，久遠(yuǎn)的深情如潮而至,，點(diǎn)點(diǎn),，都是故鄉(xiāng)的回憶，滴滴,，都是思念親人的淚水,。

路遠(yuǎn)，雙腳踏不上歸鄉(xiāng)的路途,，一顆心卻早已飛到父母雙親的身旁,。爹呵，您那蹣跚的腳步,，踩踏在兒的思念里步步成痛,！娘呵，您那滿(mǎn)頭的白發(fā),，絲絲牽扯著兒每一個(gè)不能入眠的夜晚,！多年的漂泊，兒與雙親月圓人不圓,，總是隔著千重云,，萬(wàn)座山，總是在這個(gè)中秋的日子,，兒在明月下淚水成行,。

堆積的思念在冰冷的城市一角寂寥的游離，絲絲縷縷放飛在落日的黃昏,，那溫暖的夕陽(yáng),，是母親柔和的臉龐。晚空中一輪中秋的佳月遙掛,，夜風(fēng)輕拂,，像是一曲思念的音符,，彈奏著牽掛，慰藉飄零在異鄉(xiāng)的魂夢(mèng),。朦朧的記起兒時(shí)的情景,，那些個(gè)再也尋找不回的歡樂(lè)中秋，沒(méi)有精美的月餅,，沒(méi)有豐盛的晚宴,，沒(méi)有如此多愁的感悟，然而,，卻有樂(lè)趣卻有幸福卻有滿(mǎn)足的笑容掛在母親甜蜜的臉上,。那些溫馨的場(chǎng)景仿佛還在昨日，歲月卻將當(dāng)年那個(gè)青澀的孩童推上了中年的不惑舞臺(tái),，將那以往年富力強(qiáng)的父親折彎了腰,，將那滿(mǎn)頭青絲的娘親染成了白發(fā)蒼蒼的老人。

回頭再望來(lái)時(shí)路,，故鄉(xiāng)的記憶依然如此清晰,，即便許多地方已改變了太多，但還能記得當(dāng)初的景物,，一座石橋,，一條小河，一棵掛滿(mǎn)了金黃色果子的銀杏樹(shù),，一輪干凈明亮的中秋月,。當(dāng)時(shí)的天真爛漫，與兄弟姐妹圍坐在中秋月下,，聽(tīng)父親打著蒲扇,，喝著粗茶，吸著旱煙講過(guò)關(guān)于月亮里住著寂寞嫦娥的故事,，當(dāng)時(shí)母親在月下一臉幸福的樣貌,，不時(shí)將針在發(fā)間擦抹縫補(bǔ)著衣裳，閉上眼睛,，歷歷在目,，記憶猶新。

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師：“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野,；你用執(zhí)著的熱情,，開(kāi)墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地,；你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn),！”

這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程,。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī),。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴,！我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,，偉大的事件,，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而,，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

從小學(xué)到大學(xué),，教過(guò)我的老師有很多很多,。他們——有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真,，有的知識(shí)淵博,，有的要求嚴(yán)格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數(shù)學(xué)老師張彥娟,。

張老師教我們的時(shí)候大概40多歲的樣子,，個(gè)子不高，穿著樸素,，臉上總帶著慈祥的笑容,，給人的第一感覺(jué)非常親切。

但一到了課堂上,，張老師給我們的感受卻是嚴(yán)肅認(rèn)真,。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出,，步步緊扣,，稍一走神就會(huì)跟不上;其二呢，是她對(duì)我們太好了,，感覺(jué)不好好聽(tīng)她的課就 是從心里對(duì)不住她,。她講課從不帶課本，講授起來(lái)很是自然,、準(zhǔn)確,、流暢，一氣呵成,。一節(jié)內(nèi)容講罷,，留作業(yè)時(shí)，豪不含糊地說(shuō)出作業(yè)的頁(yè)碼和題號(hào),，剛開(kāi)始讓我們驚嘆不已,。她講課從來(lái)不帶教具。數(shù) 學(xué)課,，常做圖,，但她上課從不用直尺、三角板,、圓規(guī)什么的,，但畫(huà)起圖來(lái)，線(xiàn)是筆直,，圓是正圓,，整個(gè)圖形，一步到位,，不描不涂,。看來(lái)此深功非一日之功啊!

當(dāng)時(shí)她教我們兩個(gè)班,，每個(gè)班是50個(gè)人,。每天她都留一定量的具有代表性的作業(yè)，而且要求學(xué)生每天放學(xué)前交。這樣一天她看整整100本作業(yè),，且全批全改,。不對(duì)的地方，有用紅筆標(biāo)記出來(lái),。評(píng)語(yǔ)絕非敷 衍,，而是根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況具體作評(píng)。另外她評(píng)作業(yè)采用五分制,。即完全準(zhǔn)確切書(shū)寫(xiě)工整清楚的方能得5分，其他依次類(lèi)推,。這樣便激發(fā)了我們認(rèn)真完成作業(yè)的興趣,，每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，都比著勁寫(xiě)好,、做 好;每當(dāng)發(fā)作業(yè)時(shí),，內(nèi)心又渴望自己能得到一個(gè)不可多得的滿(mǎn)分!如果那樣，本皮上就會(huì)有一個(gè)紅色三角形的標(biāo)志呢,。

張老師不僅上課嚴(yán)謹(jǐn),，批改作業(yè)認(rèn)真，她還讓我們養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣,，不僅僅是學(xué)數(shù)學(xué),。比如，用草紙,，她讓我們折成小方塊,，然后按部就班地按順序演算，既清楚又便于檢查,。她教我們做題要觸 類(lèi)旁通,，舉一反三，能走捷徑就走捷徑,，即采用好方法,。在她的.辛勤教育下，我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在年級(jí)中名列前茅,。這與她的經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法得當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)是絕然分不開(kāi)的,。

課下張老師對(duì)待我們象媽媽一樣,，有病了關(guān)心你，有事了幫助你,。有些小事至今我還記在腦海里,。

大學(xué)畢業(yè)后，去和同學(xué)看過(guò)她幾次。那時(shí)她已經(jīng)退休了?，F(xiàn)在她搬到北京的女兒家去了,，已多年不見(jiàn)。

但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，全體教師：

大家好!

在這美好的時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了教師節(jié),。今天是我們教師最開(kāi)心,、最快樂(lè)的一天，能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng),。在此,，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有在座的老師,，向中國(guó)所有的老師說(shuō)一聲：你們辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

各位老師，祖國(guó)繁榮強(qiáng)大了,，我們才有了做人的尊嚴(yán),，才會(huì)過(guò)上幸福快樂(lè)的生活,，祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大靠什么,，靠的是一代又一代高素質(zhì)的勞動(dòng)者，這些高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要我們教師的教育和培養(yǎng),，我們教師肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái),，肩負(fù)著民族的使命，在這里,，我代表所有的教師表態(tài)：我們教師熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，腳踏實(shí)地,，努力工作,，做學(xué)生最尊敬、最喜愛(ài)的人,，做無(wú)愧于黨,、無(wú)愧于人民的好教師。

各位老師,，讓我們攜起手來(lái),，讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈?，努力吧，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái),，奮斗吧!

最后祝：各位領(lǐng)導(dǎo)和教師,，身體健康、闔家幸福,、節(jié)日快樂(lè)!

謝謝!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十一

各位老師,、同學(xué)們：

你們好!

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！?，那么,，在教師?jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩。

下課了,，在走廊里遇到了老師,，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。

當(dāng)然,，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，考取到理想學(xué)校,，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡私處煿?jié)來(lái)臨之際，讓我們一起衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!”“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十二

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,。在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

人生如夢(mèng),。和我同齡的老師們，xx年前的今天,，我們大多還是作為小學(xué)生,，和老師們一起,，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；xx年前的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,，經(jīng)過(guò)xx年教壇的磨礪,，站在這里的，還有一顆顆平和,、堅(jiān)定而充實(shí)的心,！

沿著xx年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們動(dòng)力,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。

我想，作為一種職業(yè),，教育最能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,；教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行,。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁?，不管是過(guò)去的，還是現(xiàn)在的,，以及將來(lái)的,，所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十三

老師和學(xué)生:,。

明天,，我們將迎來(lái)難忘的第30個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)快樂(lè),、溫暖,、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校所有的學(xué)生,，表達(dá)我們最純潔,、最真誠(chéng)、最溫暖的心,，祝所有關(guān)心和關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師節(jié)日快樂(lè),、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福,，能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁太陽(yáng)穴上的微微霜，讓園丁智慧的眼睛永遠(yuǎn)發(fā)光,！

當(dāng)老師很辛苦,，但是塑造靈魂的工作很偉大。紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己,，照亮別人的心，是永恒的,。你之所以偉大,，不僅在于傳授了我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了做人的榜樣,。

謝謝老師,，讓我們變得自信,，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任,，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

謝謝你——老師,，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人,，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助,。你讓我們知道,，如果我們?cè)敢猓覀兛梢愿嬖V你一切,。你經(jīng)常說(shuō)你曾經(jīng)是個(gè)孩子,，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

謝謝老師,，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明,。你給了我們開(kāi)動(dòng)腦筋的勇氣,，要求我們豁達(dá)。你把美放在我們的心里,，給我們教導(dǎo),、洞察和想象，從而構(gòu)建我們的整個(gè)人生,。無(wú)論我們建設(shè)什么,，你總是幫我們打好基礎(chǔ),，你為我們成長(zhǎng)做的最好,！也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘,，但你的熱情,、勇氣和善良將永遠(yuǎn)保留。

謝謝你從不嘲笑我們,。當(dāng)我們嘗試時(shí),，你總是密切關(guān)注。即使結(jié)果如此微不足道,，你總是讓我們知道你看到了我們的成就,。你讓我們知道,，生命可以薄如紙片，深如大海,，廣如天空,，我們必須做出自己的選擇。你帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷都讓我們著迷,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中看到智慧的閃爍。

突然有一天我們發(fā)現(xiàn)你老了,，累了,，累了。為什么不需要?jiǎng)e人的理解,、安慰和支持,，而此時(shí)此刻的你卻是那么的沉默、安靜,、堅(jiān)決,、莊嚴(yán)。

紅燭,，你搖曳的燭火,，像你疲憊瘦弱的身軀一樣搖曳，卻在學(xué)生眼中那么堅(jiān)定:你滴下的淚水打濕了你的衣服,，你知道嗎,，在學(xué)生眼中，它把世界上最完美的雕塑投在你腳下,。

各位老師,，你們的光和熱是有限的，但正是你們有限的光和熱的結(jié)合,，點(diǎn)燃了祖國(guó)騰飛的燦爛之光,！

最后，再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè),！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天由我們1414班組織國(guó)旗下的活動(dòng)，我們活動(dòng)的主題是《感恩老師》,。

老師,，這個(gè)親切而又溫馨的名字，從小就在心里扎根萌芽;老師,，這個(gè)簡(jiǎn)單而又豐富的名字,，從小就在心靈中茁壯成長(zhǎng)。

是老師，無(wú)微不至,，撥開(kāi)我們求學(xué)路上的陰霾;是老師,，不辭勞苦，助我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,。

首先,，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《九月贊歌》。

九月的長(zhǎng)空,，天高氣爽,。

九月的大地，碩果飄香,。

九月的鮮花,，芳香四溢。

九月的您,，沉浸在幸福的海洋,。

迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然,。

采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友,，

采一縷歡笑獻(xiàn)給我們最尊敬的師長(zhǎng)。

我們共同祝愿：愿您永遠(yuǎn)幸福,、快樂(lè)安康!

忘不了,，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采，

忘不了,，夜燈下您批改作業(yè)的繁忙,，

忘不了，您為了我們和家長(zhǎng)耐心地溝通,，

忘不了,，您兩鬢又添了幾縷銀霜。

您給我一句話(huà),，

我就打開(kāi)一扇窗;,。

您給我一個(gè)微笑，

我就渾身是力量;,。

您給我一個(gè)眼神,，

我就找到了方向。

您放開(kāi)雙手,，

讓我遨游知識(shí)的海洋,。

老師,，您像我的母親;,。

老師，您像我的朋友。

牽著您的大手,，

總能體驗(yàn)到蹣跚學(xué)步的驚喜;,。

跟著您的腳步，

總會(huì)擁有自由自在的飛翔,。

任歲月更替,，

任寒來(lái)暑易。

您如一顆大樹(shù),，

讓后代乘陰納涼;,。

您如一株小草，

譜寫(xiě)平凡的華章,。

您是清泉,，滌蕩著心靈的污垢;。

您是寶藏,，充盈著知識(shí)的瓊漿,。

三尺講臺(tái)，撐出多少飛舟;,。

一根教鞭,，送多少學(xué)生遠(yuǎn)航;。

一支粉筆,，又畫(huà)出多少棟梁,。

是您用知識(shí)的火焰，把我們的心靈照亮;,。

是您把理想的光環(huán),，播送到遠(yuǎn)方。

是您昭示了民族的希望,，

是您創(chuàng)造者祖國(guó)新的輝煌!

然而,，

您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無(wú)聲潤(rùn)物;,。

您不畏貧窮,，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想;。

您甘于辛勞,，愿做希望田野上的孺子牛;,。

您敢于燃燒，讓生命的紅燭靜靜流淌,。

加減乘除,，算不盡您做出的貢獻(xiàn)，

詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的敬仰!

是啊,，加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的敬仰,。

今天我們依然要用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)，下面請(qǐng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給老師的歌《我愛(ài)米蘭》,。

老師們我們會(huì)帶著您的諄諄教誨,，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言,。

同學(xué)們,，我們會(huì)沐浴在大家的祝福中，開(kāi)創(chuàng)出一片艷陽(yáng)天!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。再過(guò)4天，我們將神圣的教師節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的教師節(jié)節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)!

教師節(jié)——-這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師，一個(gè)普通的名字,，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。師者，傳道,、授業(yè),、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明,，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開(kāi)智慧花,。同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì),。

趕快動(dòng)手吧,，用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的教師節(jié)祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛(ài)的老師的心中,。擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福,。

相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，教師節(jié)快樂(lè),，祝您永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十六

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

又到教師節(jié)了,。這一天，幼師們應(yīng)該是開(kāi)心的,。各地會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，老師們會(huì)收到來(lái)自四面八方的節(jié)日問(wèn)候,。但是,，這樣的快樂(lè)能打消網(wǎng)絡(luò)論壇上的“幼師職業(yè)倦怠論”嗎？快樂(lè)的假期過(guò)后,，我們可能仍然會(huì)厭倦各種各樣的考試和評(píng)比,，可能仍然會(huì)面對(duì)父母的`評(píng)價(jià)而感到巨大的壓力，可能仍然會(huì)覺(jué)得自己正被日復(fù)一日的繁瑣工作和貧乏生活所消耗,。

在這個(gè)節(jié)日里,，你會(huì)偶爾收到祝福的短信和意想不到的鮮花。當(dāng)我收到這些的時(shí)候,，我會(huì)沾沾自喜,，開(kāi)心不已......

當(dāng)老師被稱(chēng)為光榮的職業(yè)。作為幼師,，我覺(jué)得更光榮,。在幼兒園工作的這幾年，我深深地感受到,，要成為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師,，我們要付出很多心血和愛(ài)心……孩子就像一張白紙，需要我們用愛(ài)和耐心去呵護(hù),。有時(shí)候,，為了營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，我們會(huì)加班加點(diǎn)設(shè)計(jì)裝修環(huán)境,；有時(shí)候,，為了更多地了解孩子的心理發(fā)展,，我們需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間去研究和討論。除了這些,，更多時(shí)候是一種精神上的責(zé)任和負(fù)擔(dān),。既要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間，又要保證這個(gè)特殊群體的生命安全,。這些體力和腦力的勞動(dòng),，只有父母才能感受到。所以,，幼師看似輕松的工作,，其實(shí)并不輕松,。很多時(shí)候,，如果你在幼兒園花了耐心，你就不能給家人和孩子更多的關(guān)心和耐心,。

雖然目前抱怨很多,，但我們最能控制和調(diào)節(jié)的還是自己。如果不能主動(dòng)調(diào)整自己,，就永遠(yuǎn)擺脫不了“被消費(fèi)”的心態(tài),。如果我們不能擺脫整天擔(dān)憂(yōu)和抱怨的負(fù)面情緒，我們?cè)趺磿?huì)有心情去理解和關(guān)心孩子,，怎么會(huì)有精力去創(chuàng)造和超越孩子,？蠟燭、蠶等帶有犧牲隱喻的符號(hào)并不是幼師職業(yè)的本質(zhì),。相反,，教書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

我們向往幸福的生活,，幸福是我們的目標(biāo),。幸福是一種主觀的心理體驗(yàn)，幸福的生活只有在追求幸福的過(guò)程中,，在現(xiàn)實(shí)生活中才能體驗(yàn)到,。人生雖然不能完美，但有意義,，有價(jià)值,。每天發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，想辦法解決,，可以提高我們的教育能力,；每天發(fā)現(xiàn)孩子的新亮點(diǎn)，帶著喜悅?cè)バ蕾p,，可以豐富我們生活的色彩,。因此,，我們絕不是“夜夜笙歌”式的受害者，也不是單調(diào)乏味工作的消費(fèi)者,，而是一群為人生意義和價(jià)值的幸福而奮斗的幼師,。

當(dāng)今社會(huì)，我們的職業(yè)得到了更多人的理解和支持,。父母給我們送來(lái)了鮮花和祝福,。這個(gè)祝福是發(fā)自?xún)?nèi)心的。我們也感謝他們對(duì)我們工作的支持和幫助,。同時(shí)也要感謝一直在背后默默支持我們的家人,。謝謝大家的辛苦！

祝天下所有的老師：工作順利,，家庭幸福,！