心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

軍事理論課心得體會(huì)篇一

在軍事學(xué)院的學(xué)習(xí)生涯中，軍事理論課是我最為深刻的一門(mén)課程,。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，我不僅對(duì)軍事理論有了更深入的了解,，還培養(yǎng)了一些重要的思考能力和學(xué)習(xí)方法。在此,，我愿意與大家分享我對(duì)軍事理論課的心得體會(huì),。

首先，軍事理論課教會(huì)了我系統(tǒng)的軍事知識(shí)體系,。通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論課程,，我掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律、軍事戰(zhàn)略,、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等基本概念和理論,。在課堂上，老師生動(dòng)形象地講解著各種戰(zhàn)爭(zhēng)案例,、戰(zhàn)略布局和兵種兵法,，使我對(duì)軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，課程還涵蓋了國(guó)防建設(shè),、軍事現(xiàn)代化等內(nèi)容，使我對(duì)軍隊(duì)建設(shè)和國(guó)家安全有了更全面的了解,。通過(guò)這門(mén)課程,，我建立了起軍事知識(shí)體系，為以后深入學(xué)習(xí)和研究提供了基礎(chǔ),。

其次,，軍事理論課培養(yǎng)了我具體分析問(wèn)題的能力。在課堂上,，老師常常要求我們對(duì)一些軍事理論進(jìn)行具體案例的分析,，并提出自己的觀點(diǎn)。這種訓(xùn)練幫助我培養(yǎng)了深入思考和具體分析問(wèn)題的能力,。在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí),，我能夠從理論層面去分析問(wèn)題,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。這種能力培養(yǎng)在將來(lái)的實(shí)踐中將起到非常重要的作用,，幫助我解決實(shí)際問(wèn)題并做出正確的決策,。

再次，軍事理論課讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在軍隊(duì)中,，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的，只有團(tuán)結(jié)一心,、協(xié)同作戰(zhàn)，才能取得勝利,。軍事理論課通過(guò)一系列的小組討論和項(xiàng)目演練，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了跟隊(duì)友合作,，將各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，共同完成一個(gè)目標(biāo),。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將在我的軍事生涯中起到?jīng)Q定性的作用,。

此外，軍事理論課使我明白了軍人的崇高精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng),。通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論,，我深刻體會(huì)到了作為一名軍人的責(zé)任與使命,。我明白了軍人要為國(guó)家,、為人民做出犧牲和奉獻(xiàn)的精神,，同時(shí)要有刻苦鉆研的學(xué)術(shù)追求。課堂上教授的那些英雄事跡和軍人的崇高精神深深地感染了我，激發(fā)了我為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的熱情,。

最后，軍事理論課提高了我學(xué)習(xí)軍事理論的興趣和能力,。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我逐漸對(duì)軍事理論產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我主動(dòng)地閱讀了大量的軍事理論書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文,，豐富了自己的軍事理論知識(shí),。同時(shí)，課程的訓(xùn)練方法也使我對(duì)學(xué)習(xí)方法有了新的認(rèn)識(shí),，我學(xué)會(huì)了整理知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的能力。這些能力將在我的軍事學(xué)習(xí)和研究中起到重要的作用,。

總之,，軍事理論課為我提供了一個(gè)全面了解軍事理論的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我系統(tǒng)的軍事知識(shí)體系,、具體分析問(wèn)題的能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神、崇高精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和能力,。我相信,，這門(mén)課程將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

軍事理論課心得體會(huì)篇二

隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和在軍事上的廣泛應(yīng)用,，不僅對(duì)軍隊(duì)的武器裝備作戰(zhàn)理論,，編制體制產(chǎn)生巨大的影響，而且對(duì)軍事人才提出了新的要求,。作為構(gòu)成戰(zhàn)爭(zhēng)基本要素的人,，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān),。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng),，實(shí)質(zhì)上是高科技的較量與對(duì)抗。作為戰(zhàn)爭(zhēng)主體的人,，誰(shuí)掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并把其科學(xué)有效地運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)上,，誰(shuí)就可以獲得戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)與優(yōu)勢(shì)。

一,、正確認(rèn)識(shí)高技術(shù)條件下人與武器的關(guān)系,。

人與武器的關(guān)系問(wèn)題，是確立正確的高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)觀的首要問(wèn)題,。在這個(gè)問(wèn)題上,，毛澤東早就明確指出：“武器是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要因素，但不是決定因素,。決定因素的是人不是物”這一科學(xué)論證,，正確揭示了人和武器在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的辯證統(tǒng)一關(guān)系。在現(xiàn)代條件下,，武器裝備的發(fā)展不僅沒(méi)有而且也不可能削弱人的決定作用,，相反卻顯得更加重要，更加突出了,，這是因?yàn)?，人永遠(yuǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)的主體，這也是我們建立正確的技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)軍事人才的關(guān)鍵,。(一)高素質(zhì)的人是高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中決定性因素的關(guān)鍵要素,。

在高技術(shù)廣泛運(yùn)用于軍事領(lǐng)域的今天，高素質(zhì)的人與低素質(zhì)的人不是簡(jiǎn)單的能力差,，而是戰(zhàn)斗力的質(zhì)量差,，而以不同的二者形成的人的群體，軍隊(duì),，部隊(duì)或戰(zhàn)斗團(tuán)體,，在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性作用上，具有本質(zhì)的差別。因?yàn)楦呒夹g(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)所涉及的技術(shù)與科學(xué)知識(shí)十分廣闊,，人的體力與體能在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用大幅度下降,，而人的智能作用居于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的地位。在科學(xué)技術(shù)還十分發(fā)達(dá)的情況下人與武器的結(jié)合是件很容易的事,，稍加訓(xùn)練就會(huì)提高技能,，可以形成和提高戰(zhàn)斗力。武器裝備也要靠人去掌握和使用,。同樣的武器,，在不同人的手中將發(fā)揮不同的效能。兩伊戰(zhàn)爭(zhēng),，伊拉克和伊郎各自得到了蘇聯(lián)和美國(guó)的一些新式武器裝備,，但由于雙方軍隊(duì)的素質(zhì)不高，結(jié)果是用先進(jìn)的武器打了一場(chǎng)落后的戰(zhàn)爭(zhēng),。智能化的武器需要智能化的士兵來(lái)掌握,。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，多國(guó)部隊(duì)的全勝與伊拉克的慘敗,，二者在科技素質(zhì)上的懸殊差別是一個(gè)重要原因,，而霍克導(dǎo)彈現(xiàn)象足以證明這一點(diǎn)?；魺o(wú)導(dǎo)彈是美國(guó)雷錫恩公司1954年研制,，60年代初裝備部隊(duì)的一種全天侯中低空的地對(duì)空導(dǎo)彈。經(jīng)過(guò)近些年的高技術(shù)改造,，在90年代初仍是比較先進(jìn)的高技術(shù)兵器,，它是美陸軍、海軍,、陸戰(zhàn)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的野戰(zhàn)防空的中程防空導(dǎo)彈,，可以用來(lái)攔截飛機(jī)，巡航導(dǎo)彈和地對(duì)空導(dǎo)彈,。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,，美軍賣(mài)給科威特140枚導(dǎo)彈及發(fā)射控制系統(tǒng)，當(dāng)科威特陷落后,，這140枚霍無(wú)導(dǎo)彈自然成為伊軍的戰(zhàn)利品,，但由于霍克導(dǎo)彈采用了先進(jìn)的制導(dǎo)方式,，操作與發(fā)射過(guò)程十分復(fù)雜,，由于伊軍缺乏技術(shù)人才，盡管在90年8月份占繳獲到手,，但一直到1991年1月17日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),，還沒(méi)有掌握操縱，控制與發(fā)射的本領(lǐng)。盡管戰(zhàn)場(chǎng)十分需要防空兵器,，但由于缺乏高素質(zhì)的人才,，只能讓其在庫(kù)中睡大覺(jué)，造成了巨大的浪費(fèi),?；艨藢?dǎo)彈現(xiàn)象則進(jìn)一步說(shuō)明高素質(zhì)的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定性作用。相反,，低素質(zhì)的人盡管再多,，但它的作用很小，有時(shí)甚至是沒(méi)有作用,。有的同志說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)就要投入大量的兵力,，其實(shí)不然，下面我給大家講一講第二個(gè)問(wèn)題：

(二)人的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)不再是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性優(yōu)勢(shì),，戰(zhàn)斗力不僅來(lái)自人質(zhì)量,，也來(lái)自人的結(jié)合體-武器的質(zhì)量。在武器裝備水平較低的時(shí)代,，兵力兵器的數(shù)量是軍力大小強(qiáng)弱的主要標(biāo)志數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)質(zhì)量上的劣勢(shì),，成為制約戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)決定性因素?！岸啾帽貏佟睅缀醭蔀閼?zhàn)爭(zhēng)制勝的名言,，而現(xiàn)代高技術(shù)的今天，是用數(shù)量無(wú)法彌補(bǔ)的,。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中,，占盡兵優(yōu)勢(shì)的伊軍，由于軍力,，經(jīng)濟(jì)和政治組織力方面的質(zhì)量差,，不僅一次象樣的抵抗都沒(méi)有，簡(jiǎn)直成為戰(zhàn)場(chǎng)上的聾子,，瞎子和靶子,，只是被動(dòng)挨打，絲毫沒(méi)有還手的余地,，因此人的決定性因素-不在數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì),。高素質(zhì)的人與武器結(jié)合，才能生長(zhǎng)和提高戰(zhàn)斗力,。(三)人心向背在決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性作用更為突出,。

毛澤東同志歷來(lái)把人心向背作為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素來(lái)看待，這也是他建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)觀的基本出發(fā)點(diǎn),。在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的今天,，人心向背,，戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性問(wèn)題仍在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)中起著重要作用。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)更為深刻的說(shuō)明這一點(diǎn),。(1)從戰(zhàn)爭(zhēng)的起源上,，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反對(duì),。特別是伊拉克置聯(lián)合國(guó)十項(xiàng)決議而不顧,，一意孤行，形成了100多個(gè)國(guó)家參加反伊的聯(lián)盟和30多個(gè)國(guó)家組成多國(guó)部隊(duì);(2)從戰(zhàn)爭(zhēng)力量的形成上,，由于伊拉克的侵略行徑,，在全世界空前孤立，幾乎全世界都反對(duì)伊拉克,，伊拉克真正成了孤家寡人,。而多國(guó)部隊(duì)似乎具有了戰(zhàn)爭(zhēng)的“正義性”以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)要人有人要錢(qián)有錢(qián)，再不像美軍侵略越南,，奇襲利比亞那樣遭到世界及國(guó)內(nèi)的反對(duì)與遣責(zé),，原因不正是伊拉克的人心向背問(wèn)題嗎?就連生活中也是這樣，如一個(gè)需要積極向上的整體,，某名同志不顧制度及要求,，自行行事，犯了于集體“摸黑”的錯(cuò)誤,，必然招來(lái)全體的反對(duì),。堅(jiān)持“人民是歷史的創(chuàng)造者”這一思想切不可有絲毫的動(dòng)搖。

二,、人的因素在現(xiàn)代高技術(shù)出現(xiàn)的幾種新的特點(diǎn),。

(1)人的因素將更多地通過(guò)“物化”形式表現(xiàn)出來(lái)。

現(xiàn)代軍事科技的發(fā)展,，使人的作用在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)和更高層次上得到充分發(fā)揮,。如人借助“外腦”和其他先進(jìn)的技術(shù)裝備，成倍地提高大腦的功能;電子技術(shù),，計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛運(yùn)用,，把人的“智力”開(kāi)發(fā)推向一個(gè)新領(lǐng)域;“機(jī)器人”參戰(zhàn)也由幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)等等。這些都足以說(shuō)明,，人的因素的作用,，將更多“物化”形式表現(xiàn)出來(lái)。

(2)人的因素在“寂靜戰(zhàn)場(chǎng)的的對(duì)抗中更加突出”

以往的戰(zhàn)爭(zhēng),，眾人們習(xí)慣考慮雙方打起來(lái)之后如何戰(zhàn)勝對(duì)方,。而在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，則要求把和平時(shí)期各個(gè)領(lǐng)域的廣泛較量,，即在“寂靜戰(zhàn)場(chǎng)”上的較量,，視為“熱戰(zhàn)場(chǎng)”較量砂可分割的重要部分，作為戰(zhàn)勝對(duì)方的新手段,。當(dāng)今世界,，威懾理論的廣泛研究和運(yùn)用。憑借高精尖技術(shù)兵器,，力圖給對(duì)方構(gòu)成一種威懾,，達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的目的。在這一過(guò)程中,，人的素質(zhì),，觀念及軍事理論現(xiàn)代化，具有重要的決定作用,。

(3)人的因素將更多地在間接對(duì)抗中發(fā)揮作用,。

新的技術(shù)兵器大量運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)幾乎是強(qiáng)制性地改變著傳統(tǒng)作戰(zhàn)方法。打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要靠直接操縱者,，而且要靠保障者和組織者,。人的因素將更多地表現(xiàn)為斗智斗謀。軍事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，戰(zhàn)爭(zhēng)方式和作戰(zhàn)方法的改變,，作戰(zhàn)理論的更新，歸根到底是人創(chuàng)造活動(dòng)的結(jié)果,。

就連技術(shù)發(fā)展的美國(guó)1986年《作戰(zhàn)綱要》指出：“戰(zhàn)爭(zhēng)是由人而不是由機(jī)器去進(jìn)行并取勝的,。一如既往，人的因素將在未來(lái)的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗中起決定作用”,。

三,、現(xiàn)代軍事人才產(chǎn)生的途徑。

1,、在嚴(yán)格訓(xùn)練中成才,。軍事人才要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)嚴(yán)格的科學(xué)文化知識(shí)和軍事知識(shí)的教育，更要經(jīng)過(guò)直接或間接的軍事實(shí)踐的鍛煉,。戰(zhàn)爭(zhēng)條件靠戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng),，在和平時(shí)期則要靠訓(xùn)練，靠苦練,，鄧小平指出：“在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的條件下,，要把軍隊(duì)的教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位”。提高軍隊(duì)的;軍事素質(zhì)和部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力,，做到“政治合格,，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良,，紀(jì)律嚴(yán)明,，保障有力”,。2、努力提高科學(xué)文化知識(shí),。在新的歷史時(shí)期,，我軍肩負(fù)著抵御外來(lái)侵略，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和統(tǒng)一任務(wù)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)了許多新情況,、新特點(diǎn)，需要更要有較高的科學(xué)文化素質(zhì),，毛澤東說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì),，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的”。熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代軍事技術(shù),，努力探索未來(lái)高技術(shù)條件下克敵制勝的戰(zhàn)法,。3、堅(jiān)持多形式多渠道自學(xué)成才道路,。培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)軍事人才,，除上述主要途徑外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā),，不斷解放思想，實(shí)事求是,，開(kāi)辟軍事人才的新途徑,，謀求21世紀(jì)戰(zhàn)略主動(dòng)，在軍隊(duì)建設(shè)上,，實(shí)現(xiàn)收數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型,，由人力密集型向科技密集型的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量建軍,，科技強(qiáng)軍的戰(zhàn)略思想,。

軍事理論課心得體會(huì)篇三

在軍事課堂上，我們學(xué)習(xí)了大量的軍事理論知識(shí),。這些知識(shí)涵蓋了戰(zhàn)爭(zhēng)史,、軍事戰(zhàn)略、作戰(zhàn)指導(dǎo),、軍事組織管理等方面,，對(duì)我們的思維方式和軍事素質(zhì)的提高都有很大的促進(jìn)作用。今天,，我想分享一下我在軍事理論課中的體會(huì)和心得,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。

第二段：理論體系建立和意義,。

在軍事理論課中,，我們首先學(xué)習(xí)的是軍事理論的體系建立,。軍事理論體系是由多個(gè)理論組成的整體，是對(duì)軍事學(xué)科范疇內(nèi)的基本概念,、基本原理和基本規(guī)律的科學(xué)概括,，是軍事學(xué)科的核心。理論體系建立的意義在于,，它可以為我們?cè)趯?shí)際的軍事工作中提供指導(dǎo)和支撐，幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)問(wèn)題,。

第三段：軍事思維方式和作戰(zhàn)指導(dǎo),。

在軍事理論課中，我們還學(xué)會(huì)了軍事思維方式,。軍事思維方式是指軍事人員在實(shí)際戰(zhàn)斗和訓(xùn)練等工作中,，進(jìn)行分析、判斷,、決策和行動(dòng)的思維方式和方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)軍事思維方式，我們不僅可以提高我們的思維能力和素質(zhì),，也能夠更好地組織和指導(dǎo)實(shí)際戰(zhàn)斗行動(dòng),。

另外，在軍事理論課中,，我們還學(xué)習(xí)了作戰(zhàn)指導(dǎo),。作戰(zhàn)指導(dǎo)是指針對(duì)具體戰(zhàn)斗任務(wù)和實(shí)際情況，由上級(jí)部隊(duì)或指揮員下達(dá)的作戰(zhàn)任務(wù)和指導(dǎo)方針,。通過(guò)學(xué)習(xí)作戰(zhàn)指導(dǎo),，我們可以更好地執(zhí)行指令、組織行動(dòng)和完成任務(wù),，提高我們的戰(zhàn)斗力,。

第四段：軍事戰(zhàn)略和組織管理。

在軍事理論課中,，我們還學(xué)習(xí)了軍事戰(zhàn)略和組織管理,。軍事戰(zhàn)略是指針對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)的戰(zhàn)略方針、策略和計(jì)劃,，是指揮員在戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)中制定和實(shí)施的指導(dǎo)方針和行動(dòng)計(jì)劃,。組織管理是指軍隊(duì)內(nèi)部的組織架構(gòu)和管理模式，包括人員安排,、物資調(diào)配,、財(cái)務(wù)管理、紀(jì)律約束等方面,。通過(guò)學(xué)習(xí)軍事戰(zhàn)略和組織管理,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)軍事戰(zhàn)略目標(biāo),，提高軍隊(duì)的執(zhí)行能力和管理水平。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)在軍事理論課中學(xué)習(xí)掌握的理論知識(shí),，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有掌握了更深入,、全面的軍事理論知識(shí),，才能更好地推動(dòng)我軍的現(xiàn)代化。同時(shí),，在今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中，我會(huì)將所學(xué)的軍事理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，不斷深化理解,、提高能力，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)自己的力量,。

軍事理論課心得體會(huì)篇四

現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門(mén)范圍廣博,，內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)的一部分,，具有鮮明的階級(jí)性與民族特性,。而許多高新技術(shù)也首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。軍事高科技技術(shù)在基礎(chǔ)技術(shù)方面集中在十個(gè)方面,，包括軍用微電子技術(shù),，軍用電子計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)，軍用光電子技術(shù)等,。作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，這些高新技術(shù)的應(yīng)用與我的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，而軍事科學(xué)教育具有其他學(xué)科所無(wú)法替代的綜合教育作用,，有利于我們打破專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式,，拓展思維領(lǐng)域，現(xiàn)代軍事科學(xué)也是大學(xué)生重要的知識(shí)儲(chǔ)備,。

軍事科學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科學(xué),，廣泛涉及社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué),，技術(shù)科學(xué)及其相關(guān)的眾多學(xué)科知識(shí),。學(xué)習(xí)這么科學(xué)的過(guò)程，就是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用各門(mén)學(xué)科知識(shí)所常用的思維方式和方法的過(guò)程,。我們不僅運(yùn)用文科的形象思維方法,，也運(yùn)用理科的邏輯思維方法，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。正如國(guó)家在面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界格局時(shí)能以其博大開(kāi)闊的胸襟和以柔克剛的方式運(yùn)用自如,。我們大學(xué)生在遇到難題及需要抉擇時(shí),，要有高遠(yuǎn)的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。

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軍事理論課心得體會(huì)篇五

軍事理論課是每個(gè)軍人必學(xué)的課程，而這門(mén)課程不僅是學(xué)習(xí)各種軍事戰(zhàn)爭(zhēng)理論知識(shí),，還涉及諸多實(shí)踐活動(dòng),，如理論分析、戰(zhàn)術(shù)演練,、模擬訓(xùn)練等,。在學(xué)習(xí)軍事理論課程的過(guò)程中，我們不僅可以更好地理解軍事理論,，更能夠進(jìn)一步提升我們自身的軍事素質(zhì),。在這里,，我將分享我在軍事理論課上的體會(huì)與心得,。

軍事理論課是介紹和研究軍事科學(xué)的一門(mén)學(xué)科，是軍隊(duì)必學(xué)課程,。它的主要內(nèi)容包括戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué),、軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),、武器裝備和地理學(xué)等方面,。而在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，許多同學(xué)往往會(huì)感到有些困難,。因此,，我們需要從自己的實(shí)際出發(fā)，積極參與課程,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，才能真正理解其含義與意義。

第二段：突出課程中的實(shí)踐活動(dòng),。

軍事理論課注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅包括理論分析，還有著各種實(shí)踐活動(dòng),，如戰(zhàn)術(shù)分析,、專(zhuān)題研究、戰(zhàn)爭(zhēng)演練,、指揮系統(tǒng)練習(xí)等,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)之余，還能夠深入了解實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際操作，更進(jìn)一步樹(shù)立實(shí)戰(zhàn)意識(shí),，并通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)不斷提升我們自身的技能和素質(zhì),。

第三段：重視課程的實(shí)際應(yīng)用。

在軍事理論課的學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該注重其實(shí)際應(yīng)用,。我們不能僅僅看待它做成績(jī)，更應(yīng)該將其學(xué)到的理論與實(shí)際相結(jié)合,，通過(guò)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,。從而避免太過(guò)理論化，而使得學(xué)習(xí)效果得到更好的實(shí)際應(yīng)用,。

在軍事理論課上,，不僅是知識(shí)緊密，而且把人文思想和愛(ài)國(guó)情感與教學(xué)緊密結(jié)合在一起,。這不僅幫助我們大大提升軍事素養(yǎng),，而且也能夠更好地增強(qiáng)愛(ài)國(guó)精神。同時(shí),，在課程中,，我們還可以和同學(xué)們積極互動(dòng)，交流心得,，及時(shí)互助,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化和效果的提升。

第五段：總結(jié),。

在軍事理論課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，努力掌握所需的理論和技能,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神,，不斷提升自己的軍事素養(yǎng),。通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，相信我們可以更好地學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí),，并且成為一名更加優(yōu)秀的軍人,。

軍事理論課心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）。

軍事理論課程是軍隊(duì)培訓(xùn)中不可或缺的一部分,，通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論,，士兵可以更加深入地了解軍事實(shí)踐背后的原理，提高作戰(zhàn)能力和實(shí)戰(zhàn)素質(zhì),。而在軍事理論課聽(tīng)課過(guò)程中,，士兵需要以飽滿的精神,、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而更好地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,。

第二段：軍事理論課的意義（200字）,。

軍事理論課主要包括戰(zhàn)役戰(zhàn)斗、戰(zhàn)術(shù)選擇,、軍事政策等內(nèi)容,，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)于士兵的成長(zhǎng)非常重要。首先,，它可以幫助士兵理解軍事實(shí)踐的背景及規(guī)律,，從而提高他們的戰(zhàn)略眼光和整體把握能力。其次,，它能夠提高士兵的決策能力和執(zhí)行力,，幫助他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)對(duì)、果斷決策,。最后,，它還可以增加士兵的自信心和榮譽(yù)感，激發(fā)其為國(guó)家的尊嚴(yán)和民族榮譽(yù)而奮斗的精神,。

第三段：聽(tīng)課技巧（200字）,。

1.有計(jì)劃地聽(tīng)課：在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，需要充分準(zhǔn)備,，制定專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，分析和解決課上可能出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題,。

2.注意筆記的規(guī)范：在聽(tīng)課時(shí),，需要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，記錄下老師的重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn),。

3.積極思考：在聽(tīng)課時(shí),，需要克服局限和個(gè)人的思想體系，將自己置于課上討論和展示的角色中,，多角度思考問(wèn)題并提出足夠的疑問(wèn),。

第四段：讀后感（300字）。

在聽(tīng)完軍事理論課之后,，我深感收益良多,。首先，我更加深入地了解了國(guó)防政策和軍事戰(zhàn)略的意義,，認(rèn)識(shí)到國(guó)防是整個(gè)國(guó)家安全體系的重要組成部分,。其次，在戰(zhàn)術(shù)選擇和實(shí)戰(zhàn)演練方面,，我也獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了如何利用各種戰(zhàn)術(shù)選擇和應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合下的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題。最后，在整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)和注意筆記的重要性,，這將對(duì)我的軍事生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)（300字）,。

作為一名士兵,，認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事理論是一個(gè)必經(jīng)的階段，也是提高自己軍事素質(zhì)和牢記國(guó)防意識(shí)的關(guān)鍵之一,。在軍事理論課中,，我們需要營(yíng)造高度的學(xué)習(xí)氛圍，并盡可能地理解課上的內(nèi)容與實(shí)踐的聯(lián)系,。只要每個(gè)士兵都積極學(xué)習(xí),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，信奉習(xí)慣為王,、積極鍛煉越奮斗越多努力的精神,，我們相信軍事理論課必將成為我們軍隊(duì)強(qiáng)大士氣和實(shí)戰(zhàn)能力的強(qiáng)有力的支撐，為我們今后作出更大的貢獻(xiàn),。

軍事理論課心得體會(huì)篇七

在軍事理論的第一堂課上,，魏軍官問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：身邊有沒(méi)有人有這方面的經(jīng)歷？我的思緒驀然回到高中時(shí)期的軍訓(xùn),，蔚藍(lán)天際下,，紅綠訓(xùn)練場(chǎng)上，筆挺颯爽的身姿,，昂揚(yáng)的口號(hào)聲,。當(dāng)主題“血性”出現(xiàn)在屏幕上，我想起了我的一個(gè)高中同學(xué),，他的故事,，他的努力，使我對(duì)“軍人”了解了更多,。從小,，他受曾是軍人的爺爺?shù)挠绊懀谛闹新裣铝藦能姷姆N子,。從高二起,，在繁重的學(xué)業(yè)之余，他便擠出所有時(shí)間來(lái)進(jìn)行體能訓(xùn)練,，許多時(shí)候,，為了完成當(dāng)日的跑步目標(biāo)，他舍棄了自己用餐的時(shí)間,。滾燙的汗水淌下面龐,，打濕了鬢角,。在一段又一段咬牙堅(jiān)持的時(shí)光里，他不斷自我懷疑,、卻又不斷從升騰的渴望中果斷邁出腳來(lái),。1000米的記錄從五分半縮減到三分四十秒，體重更是驚人的減去了三十余斤,。正是在他身上,，我看到了軍人的“血性”。

在報(bào)考軍校時(shí)的一次面試,，面試官問(wèn):本校畢業(yè)生可能會(huì)被分配到邊疆,，幾年無(wú)法回家，這樣你也愿意嗎?他告訴我們,，當(dāng)時(shí)在他心中涌動(dòng)跳躍的畫(huà)面,，是新冠疫情爆發(fā)時(shí)各地軍人的勇往逆行，星夜馳援,。這是服從指令的果決,，更是將自身安危置之度外的大勇無(wú)畏?！叭绻械哪贻p人都去種植玫瑰,，還有誰(shuí)來(lái)守衛(wèi)家鄉(xiāng)和平的谷穗”，當(dāng)我們?nèi)缃褡趫?bào)告廳上軍事理論課,，是邊疆官兵,、維和部隊(duì)，在為了我們的安穩(wěn)生活不懈努力,。而臺(tái)上談笑風(fēng)生的教官,，其實(shí)經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練，也曾站在危險(xiǎn)前線,，替我們負(fù)重前行,。

而第二堂課上朱軍官對(duì)于現(xiàn)今中美關(guān)系的闡述,，也使我進(jìn)一步加深了對(duì)軍人的了解,。使我對(duì)于“軍人”二字似乎有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅只是瀟灑筆挺的軍裝,、莊嚴(yán)齊整的軍姿,、亦或端槍作戰(zhàn)的鐵血榮光，軍事同時(shí)涉及政治,、外交,、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面，而對(duì)于中國(guó)力量,，我們正當(dāng)滿懷希望,，等待時(shí)間給我們答案,。

“歷史是的老師，它忠實(shí)記錄下每一個(gè)國(guó)家走過(guò)的足跡,，也給每一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展提供啟示,。”與其他國(guó)家的崛起不同,，我們的中國(guó)日益走向強(qiáng)大,，不是憑借武力盤(pán)剝他國(guó)利益，而是在和平發(fā)展道路上為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興,、為世界謀大同。而當(dāng)今時(shí)代,，是中華民族迎來(lái)從站起來(lái),、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍的新時(shí)代，是中華民族日益靠近世界舞臺(tái)中心的新時(shí)代,?？拷澜缥枧_(tái)的中心，也是在靠近世界擂臺(tái)的中心,，各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)增多,，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。

“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”,。志愿成為軍人便是最樸素也最勇敢的那一種響應(yīng)吧,。“承擔(dān)時(shí)代責(zé)任”,，簡(jiǎn)單六字,，再無(wú)其他。自抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，軍人就擔(dān)著解放中國(guó),、復(fù)興民族之大任，現(xiàn)今也是如此,?！皼](méi)有人永遠(yuǎn)年輕，卻永遠(yuǎn)有人正年輕著”,，軍人滾燙的血液永遠(yuǎn)正青春的翻騰著,，從老一輩的身上流淌至今，在邊疆的朗日下,、在迷深的叢林中,，歷經(jīng)淬煉，愈發(fā)灼熱,。

當(dāng)我們?cè)谲娪?xùn)之中,，沐浴在軍旗光芒之下,，在軍旗軍歌，軍裝軍姿和鐵血榮光之外,，在青年人純粹的熱血之外,，有一絲明晰與冷靜剝離而出——擔(dān)時(shí)代之責(zé)任。青年人是簡(jiǎn)單意義上的“時(shí)代新人”,，更是應(yīng)當(dāng)勇做“時(shí)代新人”,！少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看,？軍人這個(gè)身份也許不“新”,，可軍人為民族復(fù)興的信念與理想?yún)s歷久彌新，從搶險(xiǎn)救災(zāi)到脫貧攻堅(jiān),，從守邊固防到反恐維穩(wěn),，從國(guó)際維和到遠(yuǎn)洋護(hù)航。他們沒(méi)有名字,，他們的名字叫軍人,！甘做金雞腳下無(wú)名砂礫一枚，便是最有為的擔(dān)當(dāng),！

新形勢(shì)新發(fā)展,，以強(qiáng)大定力堅(jiān)持和平發(fā)展，一方面向世界大國(guó)釋放善意,，爭(zhēng)取戰(zhàn)略互信,，同時(shí)爭(zhēng)取更多國(guó)家認(rèn)可中國(guó)發(fā)展的世界性貢獻(xiàn)，形成得道多助的國(guó)際環(huán)境,；另一方面,，繼續(xù)推動(dòng)強(qiáng)軍進(jìn)程，夯實(shí)實(shí)力基礎(chǔ),，讓強(qiáng)大軍事實(shí)力成為“中華號(hào)”巨輪破浪前行的“壓艙石”,。而這艘巨輪，正是由無(wú)數(shù)小船在前,，緩緩拉動(dòng)它向前行進(jìn),。

大一的軍訓(xùn)，離今天還有兩百天,。明日的我們,，在無(wú)數(shù)次逼近極限中流盡汗水、模糊目光,，卻仍咬牙堅(jiān)持，在散訓(xùn)時(shí),，踏著清風(fēng),，步子發(fā)軟,，是否會(huì)有前所未有的酣暢淋漓呢？亦或是在軍訓(xùn)場(chǎng)上列成方陣,，洪亮口號(hào)與齊整踏步聲響徹耳畔,，豪邁氣勢(shì)自昆侖之巔滾涌而來(lái)，是否會(huì)有前所未有驕傲自豪呢,？與軍人相比,，我們所體驗(yàn)的磨煉苦痛不過(guò)如滄海一隅，微不足道,，但當(dāng)我們堅(jiān)定地站立,，不屈磨難，便有軍魂從胸腔中熊熊升起,！

我們當(dāng)如臺(tái)上的軍官一般,，當(dāng)如身邊具有血性每一位軍人一般，響應(yīng)號(hào)召勇做“時(shí)代新人”,，不一定意愿熱血從戎,，卻要捧一顆同樣堅(jiān)定負(fù)責(zé)的心，懷抱理想,，敢于擔(dān)當(dāng),，順應(yīng)潮流,，永向時(shí)代之光！

軍事理論課心得體會(huì)篇八

中華人民共和國(guó)成立六十周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景：伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂(lè)，胡-錦-濤主席的親切問(wèn)候和受閱官兵的響亮回答,，響徹十里長(zhǎng)街。進(jìn)入新世紀(jì)新階段,，胡-錦-濤主席對(duì)我軍歷史使命作出科學(xué)概括,，軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障,，為維護(hù)國(guó)家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐,，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。

回眸歷史,，凝望未來(lái),。黨中央、堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針,，科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策,、強(qiáng)軍之道。在軍事理論的課程中,，我了解到：對(duì)新時(shí)期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求：以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心,，全面提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力;按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則,，推動(dòng)軍事,、政治,、后勤、裝備等各個(gè)領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展,、共同進(jìn)步;解決好思想政治建設(shè)的時(shí)代課題,，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì);按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo),，依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長(zhǎng)戰(zhàn)斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念,，始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結(jié)合,、寓軍于民的新途徑新方法,，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技,、教育,、人才等各個(gè)領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時(shí)代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想,、鄧新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想,、江國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，指引著國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期!

現(xiàn)在,，我們的人民軍隊(duì)已由過(guò)去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成,、具有一定現(xiàn)代化水平并開(kāi)始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)!20xx年4月23日，在人民海軍成立六十周年時(shí),，胡-錦-濤主席鄭重宣告：不論現(xiàn)在還是將來(lái),，不論發(fā)展到什么程度，中國(guó)都永遠(yuǎn)不稱(chēng)霸,，不搞軍事擴(kuò)張和軍備競(jìng)賽,，不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成軍事威脅。包括中國(guó)人民解放軍海軍在內(nèi)的中國(guó)-軍隊(duì),，永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平,、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量!

今年兩會(huì)上，溫的報(bào)告中也指出：過(guò)去一年,，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得新的成就,。人民解放軍和武警部隊(duì)圓滿完成國(guó)慶首都閱兵、重點(diǎn)地區(qū)維穩(wěn)等重大任務(wù),，為維護(hù)國(guó)-家-安-全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用,。新的一年，要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局,，著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命,，按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則，加強(qiáng)軍隊(duì)全面建設(shè)。以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心,，提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅,、完成多樣化軍事任務(wù)的能力,。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè),。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國(guó)防科研和武器裝備建設(shè),。依法治軍,、從嚴(yán)治軍，提高軍隊(duì)正規(guī)化水平,。積極穩(wěn)妥地深化國(guó)防和軍隊(duì)改革,。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)勤,、處置突發(fā)事件,、反恐、維穩(wěn)能力,。加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè),。各級(jí)政府要一如既往地關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié),。這充分體現(xiàn)出我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)在新時(shí)期新階段取得了新的重大的成就!

通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論課,，我深刻地感受到，改革開(kāi)放以來(lái),，特別是黨的xx大以來(lái),，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,，我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就,，學(xué)到這里，我為我是一名中國(guó)人而感到自豪,，為自己生活在這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義中國(guó)而感到驕傲!

今天,，我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國(guó)的大旗扛在肩上，把祖國(guó)的重托扛在肩上,，把未來(lái)的希望扛在肩上,，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的,，就是學(xué)習(xí)國(guó)防軍隊(duì)知識(shí),，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，時(shí)刻對(duì)國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力保持警惕,。當(dāng)今,，國(guó)內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停匀灰愿鞣N方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就,，消滅社會(huì)主義中國(guó),，但學(xué)完軍事理論課后，我堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對(duì)暑假時(shí)的軍訓(xùn)更加期待,，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐,，而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺(tái)，所以,，我一定會(huì)在軍訓(xùn)中,，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志,，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!