光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇一

本學(xué)期,，我校教育科研工作將繼續(xù)在“六力”并舉，“讓學(xué)生快樂地學(xué),，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江愿景引領(lǐng)下,，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教學(xué)管理工作會議精神，圍繞教育科研轉(zhuǎn)型這一主題,，進(jìn)一步營造良好的教育科研環(huán)境,，推動本校教育改革。我校將以“十三五”課題開題為契機(jī),，充分發(fā)揮教科室“研究,、管理、引領(lǐng),、培訓(xùn)和發(fā)布”五大職能,，創(chuàng)新學(xué)校教科研發(fā)展方式，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量,。

一,、迎接“十三五”規(guī)劃課題開題，認(rèn)真組織實施研討,。

1,、去年，是我們學(xué)?！笆濉敝髡n題開題之年,。

我們根據(jù)蘇州市教科院和吳江區(qū)教科室的安排，做好“十三五”課題的設(shè)計和規(guī)劃工作,。今年,，在我們的課題申報得到批準(zhǔn)后，我們要根據(jù)課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求和《吳江市教育科學(xué)課題管理辦法》,，對照課題網(wǎng)絡(luò)化的各項要求,，優(yōu)化課題過程管理,。我們要規(guī)范“六大板塊”（研究方案、學(xué)習(xí)資料,、研究活動,、學(xué)期匯報、研究成果,、成果鑒定）的管理工作,，認(rèn)真做好相關(guān)資料的上傳工作。

2,、繼續(xù)抓好我校教師第六批學(xué)年課題的研究指導(dǎo)工作,。

我校有多位教師申報了第六批學(xué)年課題和教研組課題。本學(xué)期,，我們要召開學(xué)年課題研究工作會議,，提高教師的課題研究能力，規(guī)范課題研究形式,。使得教師學(xué)年課題的研究都能“開花結(jié)果”,，爭取以后全部順利結(jié)題。在此過程中,，學(xué)校教科室要始終做好服務(wù)和引導(dǎo)工作,。

二、加強(qiáng)學(xué)校特文化建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

1、我們要根據(jù)學(xué)校作文教學(xué)特色,，切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極開展校本研究，要建立校本研究制度,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，切合學(xué)校實際，結(jié)合鄉(xiāng)土文化,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，組織特色中心組成員認(rèn)真編寫,、修改好校本教材,，開展好實施研究活動，要引導(dǎo)全體教師在教學(xué)實踐中利用校本資源,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、實踐與研究，通過實踐,、研究與總結(jié),，進(jìn)一步提高我校的作文教學(xué)實效,。

2、我們要認(rèn)真組織好20xx年“讀寫大賽”活動,，并力爭使活動取得實效,。要充分做好賽前的讀書指導(dǎo)工作，并認(rèn)真做好我們校內(nèi)的初賽工作,。

3,、要繼續(xù)開展好教師、學(xué)生的讀書活動,，在教師方面,。

學(xué)校要推薦優(yōu)秀教育讀本，在中心組內(nèi)定期開展讀書交流活動,；倡導(dǎo)教師寫隨筆,、教育日記，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，對教學(xué)中的一些熱點問題發(fā)表自己看法,，對教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力,。在學(xué)生方面：要積極開展好現(xiàn)場作文賽,、朗誦比賽、高年級學(xué)生演講比賽,。使每一項活動都能真正促進(jìn)學(xué)生讀寫能力和與人交流的'素養(yǎng),。辦好班級圖書角，開展好作文特色版面評比展覽活動,，開展讀書交流活動,，打造書香校園。

4結(jié)合新的教學(xué)樓的落成和裝飾,，進(jìn)行校園文化,。我們將聘請有關(guān)專家來校指導(dǎo)，幫助設(shè)計校園文化,。同時,，也可以讓本校教師集思廣益，參與設(shè)計,，力爭使我校的校園文化更進(jìn)一步,，把我們xx小學(xué)打造成“和雅校園”。

三,、完善教育科研隊伍建設(shè),，提高科研工作實效性。

1,、完善學(xué)校的教育科研組織建設(shè),。

本學(xué)期開始,，我們將更加完善我們學(xué)校的教育科研組織形式。形成由“校長室――教科室――科研組”組成的三級管理體系,。其中科研組團(tuán)隊主要是要建設(shè)好“教科中心組”和“學(xué)校課題組”,，這兩個主要的科研團(tuán)隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插,，“學(xué)校課題組”主要負(fù)責(zé)學(xué)校主課題相關(guān)的研究工作,。以此強(qiáng)化科研隊伍建設(shè)，促進(jìn)教科研工作更上一層樓,。學(xué)校教科室將不斷強(qiáng)化自身,，努力成為學(xué)校教育科研的指揮室，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀部,。

2,、大力推廣教育“微研究”。

教育微研究指對各級各類教育系統(tǒng),、機(jī)構(gòu)或?qū)W科的具體教育與教學(xué)的個別研究,，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《吳江教育》20xx年增刊“教育微研究”資料，參加去組織的相關(guān)活動和評比,，還要組織教師進(jìn)行相關(guān)論文的撰寫,。

3、以課堂觀察為重要研究方式進(jìn)行教學(xué)研究,。

課堂觀察是我區(qū)教育科研的一個亮點,，區(qū)教育行動研究的一種深化，本學(xué)期要協(xié)同教導(dǎo)處,、學(xué)科教研組開展好課堂觀察活動,，教研組的活動為主陣地，在各學(xué)科中進(jìn)行課堂觀察研究活動,，要通過課堂觀察,，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決教與學(xué)的問題,，特別在觀察結(jié)束后,，各個學(xué)科組要整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行開放性的討論,，改善教學(xué)研究方式,，促進(jìn)有效課堂的形成。我們將選擇語文,、數(shù)學(xué)兩學(xué)科，作為有效課堂研究的的重點學(xué)科,，本學(xué)期將組織開展一系列教科教研相結(jié)合的研討活動,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效,。

四、不斷創(chuàng)新?？问?，擴(kuò)大《xx教苑》讀者群體。

1,、不斷創(chuàng)新?？幾Ｎ覀円^續(xù)辦好《xx教苑》,，促進(jìn)?？|(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高,，讓?？蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求,，?？呦蚓C合，面向?qū)W生,，面向家長,。我們將把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在《xx教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生,，使得學(xué)生和家長也成為《xx教苑》的讀者,，使《xx教苑》成為家長了解我們學(xué)校的窗口。

2,、要辦好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護(hù),，要切實加強(qiáng)管理、及時更新,，讓其成為教師交流經(jīng)驗,，探討教育問題的重要平臺。同時要積極開展向各級各類教育部門征文,、征評活動,，繼續(xù)向《新教育》等雜志投稿，提高教師發(fā)表文章的覆蓋率,。同時,，發(fā)布學(xué)校科研信息,，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展,。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照東方市教研室工作計劃和學(xué)校教學(xué)教研計劃,，在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以數(shù)學(xué)新《新課標(biāo)新教材課》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平,，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),、新教材,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

三、工作重點：

1,、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),，開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究,。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì),、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù),，切實作到“求真務(wù)實,、扎實有效”。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實,。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，力求實效,。

3、切實作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案,。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動,，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四,、工作措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識。

1,、要繼續(xù)加強(qiáng),、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實施,。

2、本學(xué)期要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以及上級有關(guān)課程改革的材料,，本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度,。

2、上課,。

教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學(xué)效果,。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、推行隨堂聽課制度。

本學(xué)期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實施“推門聽課”制度,。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動,，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教加強(qiáng)常規(guī)管理制度.,。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時進(jìn)行單元檢測,。每個學(xué)期舉行月考,、期中、期末的質(zhì)量檢測,，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作，查漏補(bǔ)缺工作,。

6,、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，開展各年級的學(xué)生競賽等活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。競賽可以分班級,、年級、校級進(jìn)行,，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高,。做到有計劃,、有步驟、有結(jié)果,。

7,、每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。)期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查,。

(三)教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

根據(jù)各年級學(xué)生特點，形成：“學(xué)會傾聽,，善于表達(dá),、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學(xué);中年級--在“比比練練”中學(xué);高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué),。要求教師們在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式,，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒。

2,、繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

針對學(xué)校實際情況，為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長,，我們將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo),。各科任教師要做到定時間,、定計劃,、定內(nèi)容、有對象,、有措施,、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作;做到措施得力，效果顯著,，并做記錄,。提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容,、定時間,、有實效。

(四)發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效,。

積極開展學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)數(shù)學(xué)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流,，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于8節(jié),。

2,、教研活動專題化。針對教研組的'具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3,、教研活動系列化,。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討,，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇三

認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，在區(qū)教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作與措施。

（一）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍。

積極開展學(xué)校教研組活動,，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動,。做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué),。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。

2,、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3,、教研活動系列化,。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討,，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,，嚴(yán)格按照個人——集體——個人的模式,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會,、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來。

充分利用區(qū)教研室搭建的平臺,，開展好我校數(shù)學(xué)教研活動,，提高我校數(shù)學(xué)教研組文化,。

1,、積極參加區(qū)教研室的集體備課。

2,、請區(qū)優(yōu)秀骨干教師,、學(xué)帶教師、課改實驗指導(dǎo)小組教師到我校指導(dǎo)教研組活動,，提高活動質(zhì)量,。

3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)研修,，組織教師參加a61網(wǎng)上視頻案例分析,、學(xué)習(xí)交流與反思。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感,、空間感,、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

三,、主要工作具體安排：

3.全體數(shù)學(xué)教師集體備課;4．骨干教師示范課：譚鳳蘭。

六月：1.各年級集體備課,，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課,。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇四

本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但有個別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,，特別是計算比較差,，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字,、看錯符號,，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0――20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7,、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。

8,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

復(fù)習(xí)的重,、難點,。

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認(rèn)識,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施：

1、將學(xué)生的零散知識集中起來,，使知識縱成行,、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò),。

2,、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時）,。

2,、0—20各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運算（3課時）。

3,、分類（1課時）,。

4、認(rèn)識物體和圖形（1課時）,。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇五

本班共有學(xué)生x人,，學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)有方法,，學(xué)習(xí)興趣濃厚;少部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做,。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,，學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在新學(xué)期里,，我在此方面要多下苦功,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)數(shù)與代數(shù)。

1.第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解;能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的能力,，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2.第四單元“比的認(rèn)識”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法,、分?jǐn)?shù)的關(guān)系;在實際情境中,，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比;能運用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題,，進(jìn)一步體會比的意義，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

(二)空間與圖形。

1.第一單元“圓”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活實際，通過觀察,、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性,，認(rèn)識到同一個圓中半徑、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓;結(jié)合具體情境,，通過動手實驗,、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想;結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;通過觀察、操作,、想象,、圖案設(shè)計等活動，發(fā)展空間觀念;結(jié)合具體的情境,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題;結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程,，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)民族自豪感,，形成對數(shù)學(xué)的積極情感,。

2.第三單元“圖形的變換”。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，通過觀察,、操作、想象,，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇,。

3.第六單元“觀察物體”。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，能正確辨認(rèn)從不同方向(正面,、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,，并畫出草圖;能根據(jù)從正面,、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合),，進(jìn)一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀;能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍;經(jīng)歷分別將眼睛,、視線與觀察的范圍抽象為點、線,、區(qū)域的過程,，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,，能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

(三)統(tǒng)計與概率。

第七單元“統(tǒng)計”。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，通過投球游戲,、兩城市降水量等實例,，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點;能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進(jìn)行交流,。

(四)綜合應(yīng)用。

本冊教材安排了三個大的專題性的活動,，即“數(shù)學(xué)與體育”,、“生活中的數(shù)”，旨在促使學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題,。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題,，旨在使學(xué)生體會圖能直觀,、清晰,、簡捷地刻畫關(guān)系。同時,，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動,。學(xué)生在從事這些活動中，將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力;感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。

(五)整理與復(fù)習(xí)。

教材安排了兩個整理與復(fù)習(xí),。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式,，注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識。每個整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對所學(xué)內(nèi)容的整理,，提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解答一些練習(xí)題目,。

“你學(xué)到了什么”這個欄目，目的是鼓勵學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧與反思,，能運用列表或采用其他的形式對所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的整理,。

“運用所學(xué)的知識提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、解決問題的能力;在解決問題過程中加深對所學(xué)知識的理解;回顧在學(xué)習(xí)過程中自己的體會與進(jìn)步,。

本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗,，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系;以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，從中獲得對數(shù)學(xué)知識的理解和體驗;注重學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展;避免程式化地敘述“算理”和死套題型地進(jìn)行操練,。具體表現(xiàn)如下：

1.在數(shù)與代數(shù)中,，重視運用百分?jǐn)?shù)的意義解決實際問題，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解,。

2.在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,，注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中,，在圖形的變換過程中,，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念,。

3.在統(tǒng)計的學(xué)習(xí)中,，注重結(jié)合現(xiàn)實素材認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計圖,，并從圖中盡可能多次獲取信息,。

4.學(xué)生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力;感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。

為了提高學(xué)生的能力，提高課堂教學(xué)效率,，擬采用以下教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)，口算做到算得對算得快,，筆算做到計算仔細(xì),，養(yǎng)成自覺驗算的好習(xí)慣。

2,、把教學(xué)應(yīng)用題做為本冊的一個教學(xué)重點來抓,，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應(yīng)用題,，著重教學(xué)生理解題意,，通過題目會自己分析數(shù)量關(guān)系，列出算式,。

3,、重視學(xué)生數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4、引導(dǎo)學(xué)生動手操作,，動手畫圖,，發(fā)展學(xué)生動手能力。

5,、引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行實際調(diào)查研究,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的力。

6,、通過單元檢測掌握學(xué)生鞏固知識的情況,，若發(fā)現(xiàn)缺漏現(xiàn)象及時補(bǔ)救，課外作業(yè)做到精心設(shè)計,，批改及時認(rèn)真,，并督促學(xué)生改正。

7,、通過以優(yōu)帶潛,、以優(yōu)促潛、以優(yōu)幫潛的活動,，使優(yōu)生充分調(diào)動自己的積極性,，潛能生發(fā)現(xiàn)自己的不足去追優(yōu)、趕優(yōu),，從而達(dá)到全面發(fā)展,。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想和要求：

國家的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

二、主要工作,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。（特別是高一老師）,。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

3,、加強(qiáng)集體備課，集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量,。其一,，備教學(xué)大綱，備教材,、教法,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法,。其二,，備教師的指導(dǎo),，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

4,、教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課,、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課,，組織教師外出聽課,，博采眾長。

5,、為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng),。繼續(xù)實施新,、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市,、區(qū),、學(xué)校的骨干。

6,、重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。本學(xué)期要更好地發(fā)揮教研組,、備課小組的功效，確保每一次的教研組和備課組的活動,，做到月月有計劃,，周周有內(nèi)容,，參照學(xué)校的會課表，上好示范課,、教研課和匯報課,，加強(qiáng)研課、磨課的力度,，學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長要加大聽隨堂課的力度,，爭取學(xué)校的好課率有更大面積地提高。

7,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率,。

三,、具體的工作：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，作好實驗教材的實驗研究工作,。

3、對照學(xué)校教導(dǎo)處下達(dá)的示范課,、教研課和匯報課計劃表,，各位教師制定好自己的上課計劃。

4,、部分高三老師參加高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會,。

5、針對學(xué)校提出的備課模式,，認(rèn)真地備好上好每一堂課,。

6、高一年級數(shù)學(xué)新課程教學(xué)觀摩研討會,。

7、高三教師上好高三調(diào)研課,。

8,、高二教材教法研討會,、課題組活動。

1,、學(xué)習(xí)新課程,，作好實驗教材的實驗工作。

2,、組織高三二模的考試,、閱卷及分析工作，召開高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,。

3,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，作好期中調(diào)研工作,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好實驗教材的實驗工作,。

2,、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計劃,。

3,、作好期中質(zhì)量分析。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，作好實驗教材的實驗工作和資料的積累。

2,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，制定好復(fù)習(xí)計劃。

3,、高三高考,。

4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思,。

5,、各教師做好期末考試準(zhǔn)備。

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數(shù)學(xué)年度工作計劃篇七

前言：

為幫助各學(xué)校依據(jù)《息縣初中作文教學(xué)訓(xùn)練序列征求意見稿》，制訂具體到周,、責(zé)任到人的《年級作文教學(xué)學(xué)期計劃》,，應(yīng)學(xué)校備課組長要求，把摘錄的《七年級上學(xué)期單元作文計劃》部分內(nèi)容貼在這里,，以供學(xué)習(xí)借鑒,。

一,、教材作文訓(xùn)練序列解讀。

初中教材（人教版）以“成長”為總主題,，幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)的認(rèn)識自我,，認(rèn)識世界，形成完整豐富的精神世界,。教材六冊36個主題單元,，可分為五種題材類型：我和自己、我和他人,、我和文化藝術(shù),、我和自然、我和未知世界,。這五個主題內(nèi)部由淺入深各自呈現(xiàn)出三個梯級,，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，螺旋式深入,，并不斷互相融合,，向總主題靠攏。

第一板塊：正確對待自己,。自己包括：自己的過去,、現(xiàn)在、未來,；自己的生理,、心理；自己的物質(zhì),、精神狀況等等,。主題梯級：認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己,，欣賞自己,。超越自己，發(fā)展自己,。實現(xiàn)自己,，做最好的自己。

第二板塊：正確對待他人和集體,。他人包括：家庭,、學(xué)校、社會,、歷史上的人物,、團(tuán)體、整個人類。主題梯級：欣賞他人,，追求人性美,、人格美,、道德美,。體會人間的真情：愛，善良,，寬容,，真誠，感恩,。與人群和諧相處,，有民族、國家,、人類共同的合作情感,。

第三板塊：正確對待人類文化。文化包括：科學(xué),，藝術(shù),，文學(xué)，歷史,，政治,，民俗等等。主題梯級：好奇,，尊重,，敬佩，欣賞,，熱愛,。研究，探索,，學(xué)習(xí),，繼承。發(fā)展,，發(fā)揚,，創(chuàng)新。

第四板塊：正確對待自然,。自然包括：生物,，非生物；自然規(guī)律,，自然景色,，自然現(xiàn)象等等。主題梯級：好奇，探索,，親近,，研究。熱愛,，欣賞,，追求美好。敬畏,，尊重,，保護(hù)，善待自然,，與之和諧相處,。

第五板塊：正確對待未知世界。未知世界包括：人類所未涉足的領(lǐng)域,，自己所不熟悉的科學(xué),、文化和自然領(lǐng)域。主題梯級：充滿好奇,，興趣,。大膽想象，推測,。勇敢探索,，富有熱情。

二,、七年級上學(xué)期作文訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)定,。

七年級上冊教材單元主題以第一、第二,、第四板塊為訓(xùn)練重點,，并對第三、第五板塊內(nèi)容有初步接觸,。第一,、二、六單元主題屬第一板塊,，這一板塊要著重激發(fā)學(xué)生的自我意識,，引導(dǎo)學(xué)生開始認(rèn)識自我，思考自己的人生,，正確對待自己的人生,。學(xué)習(xí)的深入程度已達(dá)到所有三個梯級。第三,、四單元主要屬第四板塊,，是正確對待自然,。深入程度已達(dá)到前兩個梯級。第五單元屬于第二板塊“我與他人”中的家庭部分,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親人,，感受親情。深入程度達(dá)到前兩個梯級的部分程度,。

作為初中起始年級的第一學(xué)期,，七年級上冊作文訓(xùn)練的目標(biāo)，除重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識單元主題,，初步學(xué)習(xí)寫一般記敘文,，練習(xí)表達(dá)的完整、生動,、具體外，應(yīng)更注重激發(fā)孩子寫作興趣,，幫助其培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,。在具體訓(xùn)練措施上應(yīng)表現(xiàn)出以下特點：

首先，重視點評展示,，激發(fā)學(xué)生寫作興趣,。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們增加發(fā)表的機(jī)會,，重在尋找學(xué)生立意,、表達(dá)上的亮點，使學(xué)生獲得共鳴和肯定,。

其次,，重在習(xí)慣培養(yǎng)，不打無準(zhǔn)備之仗,。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合,，穿插在單元閱讀教學(xué)中，充分汲取課文中的營養(yǎng),，可深化單元主題,，也可對單元選文重點寫作技巧進(jìn)行專門訓(xùn)練。訓(xùn)練形式根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)選擇,，可局部改寫,，也可獨立借鑒。篇幅根據(jù)教學(xué)時間靈活安排,，一般每單元在一到三次,。大作文在單元綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束后，一般為小話題作文,，區(qū)別于中考話題作文,，在話題上設(shè)定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)成果的作用,。

第一單元,。

本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規(guī)律和人生哲理,，抒發(fā)人生感悟,。內(nèi)容上側(cè)重于正確面對人生挫折，樹立積極樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度,。文體有詩歌,，有散文，寫作手法上都能以小見大,，從現(xiàn)象到本質(zhì),，通過親身經(jīng)歷的小事，我們從無意中看到的一種自然現(xiàn)象,、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理,。

寫作訓(xùn)練意圖引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，想想人生的大問題,。主題屬于第一板塊中的“認(rèn)識自己”階段,。

小作文：

1、局部訓(xùn)練（同題材改寫）：選擇《童趣》中你喜歡的場景,，融入自己的感受,，創(chuàng)造性地改寫。如：“觀蚊成鶴”可改為“我真的看見了一群白鶴－－”

2,、局部訓(xùn)練（同主題仿寫）：借鑒《在山的那邊》的象征手法,，另外選擇意象，寫一首詩,。（例：在河的那邊,，是岸嗎？/是的,！人們啊,，請相信－－/在不停地闖過無數(shù)的暗礁之后/在一次次地戰(zhàn)勝驚濤之后/你終會渡過生活的激流/而在這激流的'那邊，就是岸啊/是一個如花似錦的天地/在一剎那閃耀在你的眼前－－）,。

3,、整體借鑒：《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》告訴我們只要善于觀察,，思考,，想像，一切有生命的東西,，自然界的一蟬一花都可以從中悟到生命的樂趣與真諦,。選擇自己的一次小經(jīng)歷,，觀察一種小生命，用以小見大的手法抒發(fā)自己的人生感悟,。

綜合性學(xué)習(xí),，根據(jù)新生入學(xué)的情境，以自我介紹為主題,。

大作文：以“這就是我”為副標(biāo)題作文,。題目舉例：我是一個的男（女）孩、我為我驕傲（臺燈下的自我欣賞）,、我的病歷診斷書（臺燈下的自我解剖）,、解說指導(dǎo)：正確地面對自己的人生，首先應(yīng)正確地認(rèn)識自己,，發(fā)現(xiàn)自己,，欣賞自己，才能超越自己,，發(fā)展自己,，從而實現(xiàn)自己。我思故我在,。要求：選擇最能體現(xiàn)自己的精神世界、個性特征的材料來寫,。欣賞自己的長處,，正確地看待自己的不足。學(xué)習(xí)用生動的人物描寫來突出主題,。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇八

我班有32名學(xué)生,。有24個男生，8個女生,。剛?cè)雽W(xué)的孩子活潑天真,。大部分學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,，家庭教育和學(xué)習(xí)愛好良好,。通過入學(xué)考試，全部達(dá)到入學(xué)要求,。

雖然他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。但是，他們不知道怎么學(xué),，學(xué)不會,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，注意力容易分散,。因此,，教師要耐心地給予不同層次的指導(dǎo),，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，讓每個學(xué)生都能順利完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、知識和技能：

體驗從實際情況中抽象數(shù)字的過程,，知道20以內(nèi)的數(shù)字,，學(xué)會讀寫；理解20以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成,，知道符號的含義,，=，用符號或語言描述20以內(nèi)加減的估計,。結(jié)合具體情況,，初步了解加減的含義；在探索了一位數(shù)加法和對應(yīng)減法的口算方法后,，我可以熟練地計算一位數(shù)加一位數(shù)和對應(yīng)減法,；20以內(nèi)學(xué)會加減估計。知道鐘面,，整點時間和鐘面上的大概時間,。結(jié)合具體情況了解上、下,、前,、后、左,、右,，有初步的方位概念。通過具體物體認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱體、球體,，認(rèn)識這些物體對應(yīng)的圖形,，通過實際活動體驗這些物體的一些特征，就能正確識別這些物體,。感受并比較一些物體的長度,、大小和重量。了解象形圖和簡單統(tǒng)計表,，通過實踐學(xué)習(xí)簡單分類,，體會和體驗數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計的過程，完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)回答簡單問題,，能夠與同行交流,。

2、數(shù)學(xué)思維：

初步學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)思維角度觀察事物的方法,，比如數(shù)物體的數(shù)量,，比較事物的數(shù)量，比較簡單的長度,、大小,、重量等。在形成數(shù)字概念的過程中發(fā)展思維能力,，如在理解20以內(nèi)的數(shù)字時,，通過比較和排列找到數(shù)字之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分離和組合”時,，發(fā)展學(xué)生有序的思維,、分析和推理能力，在“識別鐘表”時,，進(jìn)行比較,、綜合和判斷?？梢杂谩俺ā焙汀敖M合”的思路進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,，結(jié)合具體情況探索一位數(shù)加減，體驗他們與同行交流算法的過程,，正確,、有條理地講解他們的算法；能夠說明估計的過程,。在探索簡單物體和圖形的形狀和大小以及物體之間的位置關(guān)系的過程中，空間的概念得到了發(fā)展,。感受收集整理數(shù)據(jù)的簡單過程,，有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識，有簡單的統(tǒng)計思維,。

3,、問題解決：

在老師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情況中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，能夠應(yīng)用已有的知識,、經(jīng)驗和方法解決問題；簡單的幾何可以簡單分類,，一些物體的相對位置可以聯(lián)系情況來描述,；在老師的組織下，我們可以收集有效的信息,，分類整理,，用簡單的統(tǒng)計方法表達(dá)問題解決的結(jié)果,。體驗和同桌一起解決問題的過程，能夠和同齡人交流想法,。

4,、情緒和態(tài)度：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用教材所提供的素材,，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)時,，首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的`熱情,，學(xué)生回答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價,，要多鼓勵學(xué)生積極參與,。注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的,、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生,，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。讓每個學(xué)生首先喜歡上課,、喜歡教師,，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。

1,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不能簡單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,、敢于提問、認(rèn)真傾聽他人的意見,、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇九

今年我校要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實各級素質(zhì)教育會議精神和市教體局2010年工作意見精神,，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點，更新教育思想與觀念,，大力實施素質(zhì)教育,，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育,。

一,、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析,，發(fā)揚成績，查找問題,，明確今后努力方向,。

二、抓好教學(xué)管理,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。

1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理,。

要認(rèn)真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,，抓好備課、上課,、學(xué)生練習(xí),、作業(yè)批改、講評,、課外輔導(dǎo),、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理,。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫,，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化,、科學(xué)化和規(guī)范化。

學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,、考核評價制度,，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度,，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實,，全力實施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓,，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前,，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒,，點滴做起,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當(dāng)中,。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識。

充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線,，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān),，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。

3,、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案,。

根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性,、針對性的基礎(chǔ)上,，減少教師的無效、低效勞動,，切實減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識，堅決做到不備課不上課堂,，學(xué)校要加大這方面檢查力度,，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查,，每周對所有教師檢查一次,，找出問題，及時糾正,。

4,、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生,、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，學(xué)期初，學(xué)校,、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃,。學(xué)校要早一點打算，早一點落實,，教師們要多一點行動,，少一點埋怨，多一點體貼,，要本著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué),，會學(xué),，樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,。要認(rèn)真組織好興趣小組,，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織,，做到定目標(biāo),、定時間、定地點,、定內(nèi)容,。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作,。

抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅持每天的大課間活動，確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間,，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會,，舉辦好2009年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì),，積極做好市教研室對學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察,。

三、重視教研工作,，扎實開展教研活動,，努力提高課堂教學(xué)水平。

1.積極開展課題研究,，要結(jié)合實際,，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā),，確立課題,，制定課題實施方案，進(jìn)行實實在在研究,，不走過場,。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究,，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動手能力的培養(yǎng),，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路,，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式,，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo),。

2.切實加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研,，提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平,。

學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的'學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解,。加強(qiáng)集體備課,，做到在實踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié),，在交流中提高,。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高,。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度,，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會,，特別是在同伴互助和自我反思方面,，要根據(jù)學(xué)校的實際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高,。開展校本研究,，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題,、共性問題,，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程,。

3.開展學(xué)生讀書活動,。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈,、交換,、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案,，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文,、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展,。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動,，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦,。

5,、舉行學(xué)生作文比賽,、雙語講故事比賽、書法比賽等活動,。

1.制定學(xué)校教學(xué)計劃,，上報鎮(zhèn)教育辦。

2.舉行質(zhì)量分析會,。

1.組織教師參加集體備課,。

2.四、五,、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測,。

3.推門聽課。

4.學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評,。

5.上報課題實驗報表,。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課。

1.組織教師參加集體備課,。

2.期中檢測,。

3.推門聽課，常規(guī)檢查,。

4.四,、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測,。

5.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽,。

6.校際間聯(lián)誼活動。

7.參加挖菜式作文課題研討會,。

8.新教師匯報課,。

1.參加集體備課。

2.自主探究閱讀研討會,。

3.實驗教學(xué)比賽,。

1.迎接市質(zhì)量抽測。

2.英語有效策略研究,。

3.組織學(xué)生參加雙語講故事比賽,。

4.期末常規(guī)檢查。

5.做好期末復(fù)習(xí),。

1.復(fù)習(xí),。

2.期末檢測。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇十

以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為依據(jù),，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點,，結(jié)合情感,、態(tài)度,、價值觀”作為課程發(fā)展基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，扎實有效地開展新課程改革實驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、課改目標(biāo),。

縣政府和縣教育局提出的具體目標(biāo)：“1236工程”,。

三、課改實驗要點,。

(一)認(rèn)真培訓(xùn),，貫徹精神。

初中數(shù)學(xué)課程改革是一場深刻的教育理念,、教育模式的變革,，是一項系列工程。師資的培訓(xùn)工作是課程改革實驗工作成敗的關(guān)鍵,。要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，了解初中數(shù)學(xué)課程改革背景，學(xué)習(xí)新一輪初中數(shù)學(xué)課程改革的指導(dǎo)思想,、教育理念,、改革目標(biāo)等，對初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，課程目標(biāo),、具體內(nèi)容和評估要求等，作到心中有數(shù),。

(二)立足教學(xué),，抓好常規(guī)。

走進(jìn)新課程,，實踐新課程,。首先教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材，特別是一年級新編教材,，教師更要從編寫思路,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點,。只有把握了新特點,，才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地,，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。再次在練習(xí)的設(shè)計上，要擯棄以往數(shù)學(xué)教學(xué)中的題海做法,，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā),，設(shè)計開放的、靈活多樣的練習(xí),。

(三)改革評價,，促進(jìn)發(fā)展。

新一輪課程改革總體上倡導(dǎo)“立足過程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價,，強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系,，在綜合評價的基礎(chǔ)上,，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋ａ槍Τ踔袛?shù)學(xué)課程改革要把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,。將實踐,、創(chuàng)新、成效綜合起來,，并重視教師個體差異,、個性發(fā)展。

(四)注重積累,，加強(qiáng)研究,。

初中數(shù)學(xué)課程改革實驗的本身就是科研過程。全體數(shù)學(xué)教師要在實踐中不斷總結(jié),，積極撰寫教學(xué)隨筆,、教后反思，提高自己的科研水平,。在初中數(shù)學(xué)課程改革實驗過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動,，如“學(xué)習(xí)新課程的體會”、“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”等,，使課改逐漸深入,。

四、本實驗小組主要工作計劃：

八-九月份：

1.成立嘉善四中初中數(shù)學(xué)課程改革實驗小組;,。

4.各自撰寫學(xué)習(xí)新課程心得體會,。

2.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)。

1.“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”征文活動;,。

2.“嘉善四中骨干教師課堂教學(xué)展示周”活動;,。

3.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)。

1.派實驗教師外出借班上課,，與兄弟學(xué)校進(jìn)行課改研討;,。

2.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)行評價考核，分析研究下學(xué)期初中數(shù)學(xué)課程改革思路及工作計劃,。

數(shù)學(xué)年度工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃,，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體,，認(rèn)真落實“四效研究”,，確實提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

二,、工作目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認(rèn)真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平,。

3,、實施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4,、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng),，爭做學(xué)習(xí)型教師,。

5、積極參加各級各類的評比活動,，并力爭起到一定的輻射作用,。

6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績,。

三、工作措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理解課標(biāo)理念,，明確年級的教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材,，以實現(xiàn)真正的活用教材,；同時加強(qiáng)對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息,。

學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論,、案例，提高課題實驗的有效性與實用性,。

2,、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念,。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比,。

3、落實“四效研究”,，提高課堂效率,。

(1)加強(qiáng)集體備課。

認(rèn)真落實學(xué)校提出的“集體備課研究”,，推行“二次備課”,。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng),、深入的分析,，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充,、討論,，力求切實提高備課質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)課堂研究,。

積極開展課堂教學(xué)研究,，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展,，師生雙邊活動效益高的課堂,。

本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課,，力爭取得好的成績,。

(3)加強(qiáng)有效作業(yè)的研究。

認(rèn)真設(shè)計課后作業(yè),，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練,，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維,，更要注意分層布置作業(yè),。

(4)落實多效活動。

結(jié)合本組的研究專題,，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動,，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況,。

4,、加強(qiáng)課題研究，提升師生素養(yǎng),。

基于本年段學(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點,，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題。在平時的教學(xué)中,，每位教師要加強(qiáng)對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實驗有機(jī)地結(jié)合起來,，切實提高學(xué)生的計算能力,；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期,，教師要特別加強(qiáng)對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),；同時還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。

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數(shù)學(xué)年度工作計劃篇十二

為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù),、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題,，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識。

二.制定計劃的依據(jù)：

1.教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期代數(shù)內(nèi)容包括第九章《分式》,、第十章《數(shù)的開方》,，幾何內(nèi)容第三章《三角形》,。

代數(shù)第九章《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運算,、分式方程的應(yīng)用等,。其中分式的四則運算是本章教學(xué)的重點，分式的混合運算,、解分式方程,、探究性活動和列分式方程解應(yīng)用題是本章的難點。

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位,。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解,。

幾何第三章《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念,、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學(xué)的重點,，推理證明是本章的難點,。

2.學(xué)生情況分析：

初二(2)班共有學(xué)生52人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數(shù)分別為10人,，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少,，另外這兩個班的學(xué)生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大,。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看,，成績最好是79分,，差的只有幾分，這些同學(xué)在同一個班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到70多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給教學(xué)帶來不利因素,。

三.教學(xué)目標(biāo)。

1.正確了解分式和有理式的概念,，掌握分式的基本性質(zhì),，并能熟練的約分和通分。

2.掌握分式的乘,、除,、乘方與加減運算法則，能夠進(jìn)行分式的運算,。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算,，進(jìn)一步提高學(xué)生的運算能力。

3.掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法,，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行簡單的公式變形,。

4.通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

5.了解分式方程的概念,，掌握可化為一元一次方程的解法,，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因，掌握驗根方法,。

6.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把具體問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程式的建模能力,。

7.能準(zhǔn)確的說出平方根，算術(shù)平方根,、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根,、立方根,。

8.了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進(jìn)行分類,，會進(jìn)行實數(shù)的四則運算,。

9.理解三角形及有關(guān)概念，掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論,，理解三角形全等的判定方法,，掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。

10.了解尺規(guī)作圖的意義,，掌握基本作圖,，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證,、作法,。

四.教學(xué)措施及方法。

1.成立學(xué)習(xí)小組,，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。

2.注重雙基和學(xué)法指導(dǎo),。

3.積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,。

4.多聽聽課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。

第一周：因式分解之(一)——提公因法,、運公式法分解因式。

教學(xué)目標(biāo)：1,、會根據(jù)完平方差,、完全平方式的的特點分解因式。

2,、會利用完全平方式的非負(fù)性解決一類求值問題,。

3、解決相關(guān)計算問題,。

重點：找公因式,，運用公式。

難點：找公因式,、公式的理解,、運用。

第二周：因式分解之(二)——分組分解法分解因式,。

目標(biāo)：會用分組分解法解決一些較為復(fù)雜的因式分解,。

難點：如何分組成為本題節(jié)的難點。

第三周：三角形的三邊關(guān)系,。

教學(xué)目標(biāo)：會利用三邊關(guān)系解決：1,、邊長范圍求值2、相關(guān)證明,。

重點：求字母取值范圍,，證明。

難點：求適合條件的較為復(fù)雜的三角形邊長問題,。

第三周：三角形內(nèi)角和,。

目標(biāo)：總結(jié)內(nèi)角和的一些常見圖形中的結(jié)論，并運用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題,。

重點：基本圖形之分析,。

難點：基本圖中的結(jié)論運用,。

第四周：全等三角形中的線段，角的相等證明,。

目標(biāo)：1,、會尋找恰當(dāng)?shù)娜切巍?/p>

1、會完成三角形全等條件的補(bǔ)充,。

2,、通過分析體會綜合，分析法在幾何證明中的運用,。

重點：線段,，角的相等證明。

難點：條件補(bǔ)充,，角相等的證明方法,。

第五周：三角形中二直線垂直的證明方法。

目標(biāo)：掌握三角形中的二直線垂,。