計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

勞動技術教學計劃初中篇一

本班共有學生43人,，其中男生23人,，女生18人。學生都來自農(nóng)村,，大部分從小就參加勞動,，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能,。

本冊教材共有兩大部分,，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界,，也是學生走向生活的起點,。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫,、洗滌,、烹飪、編織,、家用電器,、種植等內(nèi)容，學習技術類的紙工,、泥工以及其他多種材料制作等項目,。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的,。

1,、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習慣,。

2、促進學生德,、智,、體、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、通勞動技術教育課的教學與實踐,，增強學生的動手能力,。

4、培養(yǎng)學生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神,。

5,、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,，提高學生的整體素質(zhì)。

1,、有效地增強學生的動手能力,。

2,、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神,。

3,、提高學生的整體素質(zhì)。

1,、強調(diào)具有開放性,，盡量加大容量，使學生能舉一反三,，觸類旁通,。

2、注意知識性和趣味性相結合,，通過多種方式,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念,，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動實踐中學會觀察世界,、認識世界。

第一周始業(yè)教育,。

第二周電給我們的生活帶來了什么,。

第三周安全用電的基本常識。

第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書,。

第五周做家用電器的主人（1）,。

第六周做家用電器的主人（2）。

第七周做家用電器的主人（3）,。

第八周做家用電器的主人（4）,。

第九周生活中運用多種材料制作的器物。

第十周運用多種材料制作作品,。

第十一周讓我們的制作件亮起來,。

第十二周電子與電子技術。

第十三周安全使用工具,。

第十四周小提籃,。

第十五周美麗的桃花。

第十六周反季節(jié)的蔬菜,。

第十七周塑料棚栽培技術,。

勞動技術教學計劃初中篇二

這本教材主要講家務。它被匯編成16篇課文，其中一篇關于廚房飯菜,，七篇關于自我保健,，四篇關于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關于了解和使用工具,，三篇關于簡單的生產(chǎn)勞動,。此外，根據(jù)學生的實際情況,，安排一些學生的自助勞動內(nèi)容,，通過指導學生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等項目的培訓和實踐，培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念,，提高勞動技能,。

初三的孩子幾乎都是獨生子女，大部分學生都有正確的勞動觀念,，通過學習掌握了勞動技能,。但很多學生勞動技能差，勞動觀弱,，父母有偏好,。因此，他們應該堅持根據(jù)實際情況做好勞動教育,。

1,、讓學生知道勞動的光榮。

2,、學習一些基本的勞動知識和技能,。

3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念,。

4,、讓學生為有性有勞動的好孩子而奮斗。

5,、指導學生欣賞,，讓學生感受美。

1,、通過教學,，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情,。

2,、教育學生知道勞動是光榮的，沒有高低貴賤之分,，每個人都有義務參加勞動,。

1,、認真?zhèn)湔n，認真準備教具和學生實用材料,。

2,、勞動課要以勞動實踐為主,。

3,、把思想教育融入勞動實踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣,、掌握知識技能結合起來,。

4、因地制宜,，結合實際情況,，選擇一些自助式勞務項目進行培訓和實習。

5,、加強與學生家長和社會的聯(lián)系,，充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。

6,、加強紀律和安全教育,，確保勞動實習安全。

勞動技術教學計劃初中篇三

新的學期開始了,，為更快適應新教材,、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神,，特制定勞動技術教學計劃如下：

推進勞動教育思想,，倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索,、合作交流的機會,，教師點撥、指導為導線,，以問題探究為主線,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

1.教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律,、認真負責,、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2.使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具,。

3.通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展,。

1.以學生為主體,，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利,，每個學生自主參與,，自我活動。

2.根據(jù)一年級學生的認識規(guī)律和年齡特點,，充分體現(xiàn)探索的過程,、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達在實踐的基礎上培養(yǎng)學生的動手能力,，開發(fā)學生的智力潛能,。

3.在活動教學中，學生的思想和行為可以充分自由,，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間解決問題的思路,、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學生可以充分自主,、自由開動腦筋,，大膽想象，積極創(chuàng)新,。

4.搞好分層教學,，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境,。

5.對學生進行熱愛勞動觀的教育,，鼓勵學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動,，經(jīng)常組織學生進行勞動實踐,。

勞動技術教學計劃初中篇四

根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學校德育教學計劃之中,。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的,。勞動意識,。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點,。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益,。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機,。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭,、為社會做出貢獻,，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣,。

開展勞動與技術教育活動,，普及勞動與技術知識,，不斷提高勞動與技術知識水平,，增強學生的勞動意識、技術意識,、知識產(chǎn)權意識,，促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育,，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎,、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,，并運用他來理解技術在個人競爭力,、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用,。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,，積極參與勞動，積極參與技術革新,，不斷提升自己的勞動與技術能力,，不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),，維護自己的利益和社會的利益,。

學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材,。

1、每周一節(jié)勞動與技術知識課,，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生,。

2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動,，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息,。在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等,。

3、學校將繼續(xù)利用班會課,、思品課,、校會、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識,。廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,，包括各種宣傳掛畫,、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關的圖片,、詩歌,、征文、勞動與技術教育知識競賽,。

4,、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片,，聽一場勞動與技術教育專題報告,，寫一篇勞動與技術的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識,。

5,、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺,，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽,。

6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家,、民工維權工作者講學,。

7、注重形成社會,、學校,、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育,。

1,、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史（聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容）。

2,、科學技術是第一生產(chǎn)力與技術,。

3、民工工作現(xiàn)狀（打工專題）,。

4,、中華人民共和國勞動法（勞動保護1）,。

5、中華人民共和國勞動合同法（勞動保護2）,。

6,、觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。

7,、實踐,，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動（如植樹、芽豆芽）,。

勞動技術教學計劃初中篇五

1,、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機,。

2,、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作,。

1,、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）,。有條件的根據(jù)學生人數(shù)將學生分成6組,，準備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺,。

2,、學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離,。

（一）碳化激趣,，導入新課。

教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視,？平時喜歡看什么節(jié)目,？讓學充分交流，引發(fā)學生的興趣,，然后出示本課的教學內(nèi)容,。

（二）讀毒、說說,、了解屏幕尺寸含義,。

引導學生自讀課文，在讓學生說一說,，讀了課文后了解到了什么知識,。讓學生展開充分的交流，然后歸納出：

（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設備,?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識,。

（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的最佳距離?？梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識,。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少,，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠,。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時,，與最佳距離是否一致,，便于今后調(diào)整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果,，也有利于保護視力,。

（三）做做、議議,、明確做法,、掌握要領。

讓學是以小組為單位學習操作,。指導學先閱讀使用說明書,，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的'操作方法。學會操作后,，要充分調(diào)動學社以往的經(jīng)驗,，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。

在學生說到電視機的擺放位置時,，可組織學上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適,？討論后，教師和學生共歸納：

（1）電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi),；

（2）遠離熱源,，放在通風，干燥處,，而不應放在潮濕的地方,；

（3）不要放在廚房附近，以避免油煙,。

（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方,。

在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全,？讓學生現(xiàn)在小組內(nèi)討論,，然后在全班匯報，最后學生自己：

（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭,；

（2）放下天線,；

（3）不要去觸摸電視機的任何部位。

（四）評評,，學習結果,。

小組互評，教師巡視指導,。

勞動技術教學計劃初中篇六

小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用,。這種教學實踐活動,，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣,。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎,。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科,，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。

本學年在任教六年級勞動技術的教學工作中將注重對學生自主能力,、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材,，全面理解教材,，明確教學目的，把握教學重點,，做到為學生備教材,，備操作，備教具,，讓學生全面掌握每項勞動技能,、技巧。

勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結合的原則。在教學過程中,，既要讓學生學習勞動的基本知識,，又要進行實踐操作，把兩者結合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累,，停留于思維,，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識,、大膽實踐,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識,。

（1）教師把教材中的勞動基礎知識,、技術要求、操作過程,、注意事項等,，通過討論、講解,、演示等各種教學手段傳輸給學生,。

（2）學生通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐,，鞏固所學的知識,。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。

（3）通過教師講評,、學生自評,、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理,，并做好調(diào)整工作,，學生在這一過程中，總結自己勞動收獲,，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗,，使以后做的更好。

（4）不斷激發(fā)學生興趣,，啟動學生情緒,，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

每周1課時

勞動技術教學計劃初中篇七

本學期我擔任三年級的勞動課,。孩子們都有著很強的求知欲,，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心,。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,，在勞動課上，同學們可以充分動手,、動腦,、動口，學得有趣的知識,。

1.培養(yǎng)學生的.愛勞動的意識,。

2.組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力,。

3.因材施教,，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4.組織實際操作活動，綜合實踐能力,。同時幫助學生明確概念,，發(fā)展學生的綜合能力。

1.認識各種工具,。

2.初步掌握剪刀,、刻刀和裁紙刀的使用方法。

3.教學生學會制作拉花的方法,。

4.教學生學會制作對稱圖形的方法,。

1．教師要鉆研教材，全面理解教材,，明確教學的目的，把握教學的重點,，做到被學生備課,、教材，備操作,，備教具,，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

2．勞動課不僅要以勞動實踐為主,，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育,，講科學的經(jīng)驗教育。

3．每項勞動都有一定的程序,，教學中一定要緊密結合,，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生,。

4．教學時,，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行,，培養(yǎng)學生的生活自理的能力,。

勞動技術教學計劃初中篇八

1、了解物品洗滌的基本常識,，學會清洗衣物,、器皿，形成良好的習慣,。

2,、具有水資源保護的意識，形成節(jié)約用水的良好習慣,。

3,、了解安全用電的基本常識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣,。

4,、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程,，學習設計,，制作簡單的布藝品，并作出評價說明,。

（二）技術初步

1,、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計,、制作及評價活動,，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法,，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

2,、掌握刻紙、剪紙的基本方法,，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評價。

3,、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品,，并作出評價,。

4、能看懂紙工制作中的剪切線,，折疊線,，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖,，實物圖,，操作示意圖。

5,、通過觀賞,、討論、測試等活動,，對作品進行簡單評價,，形成初步的技術作品鑒賞能力。

了解手縫的常用針法,，了解制作的一般過程,，學習設計，制作簡單的布藝品,，并作出評價說明,。

（二）泥工

1、通過簡單的紙塑,、泥塑等作品的設計,、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程,，掌握相應的制作方法,，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

2,、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品,，并作出評價,。

3、通過觀賞,、討論,、測試等活動，對作品進行簡單評價,，形成初步的技術作品鑒賞能力,。

（三）紙工

1、掌握刻紙,、剪紙的基本方法,，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價,。

2能看懂紙工制作中的剪切線,，折疊線，粘貼面等符號,，能理解簡單的展開圖,，實物圖，操作示意圖,。

3,、通過觀賞、討論,、測試等活動,，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力,。

2,、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程,，學習設計,，制作簡單的布藝品，并作出評價說明,。

3,、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計,、制作及評價活動,，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法,，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

4、掌握刻紙,、剪紙的基本方法,，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評價。

5,、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品,，并作出評價,。

6、通過觀賞,、討論,、測試等活動，對作品進行簡單評價,，形成初步的技術作品鑒賞能力,。