無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇一

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)中最為重要的場(chǎng)所，它孕育了我們的一切,，也影響著我們的一生,。在家庭中，父母的教育不僅關(guān)系到子女的成長(zhǎng)與發(fā)展,，更是涉及到一個(gè)家庭的和諧與幸福,。而家庭的教育也是最為深刻、最為持久的,。家庭愛(ài)的教育無(wú)疑是我們成長(zhǎng)道路上最為重要的部分,，今天我想借此機(jī)會(huì)談一下自己的讀書(shū)心得體會(huì)。

成長(zhǎng)過(guò)程的每個(gè)階段我們都會(huì)受到家庭愛(ài)的注入,，這種愛(ài)是無(wú)私的,、寬厚的、包容的,，它包括了父母對(duì)我們的關(guān)心,、關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì),。家庭成員之間的互相信任,，尤其是親子互相信任，是一個(gè)快樂(lè)和諧家庭的基礎(chǔ),。我想家庭愛(ài)就像一條溫暖的毛毯,，可以讓我們?cè)诙熘姓业綔嘏?/p>

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，這些事情都是家庭愛(ài)的體現(xiàn)。我們見(jiàn)過(guò)很多親子關(guān)系緊密的家庭,，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)孩子愿不愿意去做某件事情時(shí),，那些孩子總是充滿激情地回答：“好啊，我愿意”，這背后的原因不是孩子自己內(nèi)心的強(qiáng)大,，而是有了家庭愛(ài)的持續(xù)引導(dǎo),。當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí)，家庭愛(ài)的引導(dǎo)可以幫助我們找到解決問(wèn)題的辦法,，走出困境,，度過(guò)難關(guān)。

家庭愛(ài)的最大作用在于陪伴我們走過(guò)人生的每一個(gè)階段,，即使在我們長(zhǎng)大成人以后,，這種陪伴也并不會(huì)輕易消逝。當(dāng)我們?cè)谧非蠊ぷ?、事業(yè)的時(shí)候,，家庭愛(ài)可以給我們提供精神上的支持，并提供一定的經(jīng)濟(jì)支援,。在我們遇到感情問(wèn)題時(shí),，親人的陪伴和勸導(dǎo)可以為我們排憂解難，找到正確的解決方案,。與此同時(shí),，我們也需要回報(bào)家庭愛(ài)，幫助親人解決問(wèn)題,，給他們帶去溫暖和快樂(lè),。

第五段：結(jié)論。

家庭愛(ài)的教育重要性不言而喻,，因?yàn)橛辛肆己玫募彝ソ逃覀儾艜?huì)對(duì)人,、事,、物產(chǎn)生熱愛(ài)。人在自己的家庭中得到了愛(ài),，也會(huì)對(duì)他人充滿愛(ài)心,。我們應(yīng)該注重影響力，傳遞正能量,，用心感受家庭愛(ài),，積極向上，努力讓自己和家人都過(guò)上幸福,、快樂(lè)的生活,。在這個(gè)不斷變化的塵世里，家庭愛(ài)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾,，讓我們每時(shí)每刻都感受到了家的溫暖和快樂(lè),。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇二

第一段：引言（200字）。

成人讀書(shū)的愛(ài)是一種成長(zhǎng)的象征，一種追求個(gè)人精神升華的表現(xiàn),，而成人讀書(shū)的人往往比一般人更加有洞察力,，有涵養(yǎng)、有思維能力,。這種愛(ài)的形成與個(gè)人的生活經(jīng)歷,、知識(shí)背景、價(jià)值觀念密不可分,。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,，成人閱讀的愛(ài)需要在生活的細(xì)節(jié)中去領(lǐng)會(huì)、去感悟,，欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié),，探尋其中的價(jià)值觀念、觀察世界的視角,，從而使自己更加健康,、快樂(lè)、從容地面對(duì)生活中的方方面面,。

成人讀書(shū)愛(ài)的背景和成因是多種多樣的,。有人是從小酷愛(ài)閱讀，閱讀已經(jīng)成為自己的生命一部分,；有人是在工作之中發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,，并在閱讀中獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和啟示；有人是在生活的一些大事和小事中,，接觸到了閱讀,，得到了閱讀帶來(lái)的治愈和教育。最終,，成人讀書(shū)的愛(ài)的背景和成因一定會(huì)讓人受到熏陶,，賦予個(gè)人以新的思想和信仰，使其在生活中做一個(gè)更加出色的人,。

閱讀教育是成人閱讀愛(ài)的精髓所在,，它可以促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高、思維能力的發(fā)展以及個(gè)人文化與職業(yè)的提升,。個(gè)人閱讀一流的作品,，學(xué)習(xí)到其中的經(jīng)驗(yàn)和方法，使其更加豐富自己的知識(shí)體系,。進(jìn)而,，成人的閱讀愛(ài)不僅僅滿足于自我成長(zhǎng)，它還能讓人懂得如何在真實(shí)的生活中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí),，并擁有相應(yīng)的人際關(guān)系和情感體驗(yàn),，成為一個(gè)更加獨(dú)立,、安全、自主的人,。

成人閱讀愛(ài)的培養(yǎng)和方法有很多,，最好的方法就是把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感悟用文字盡可能直觀地表達(dá)出來(lái)，分享給身邊的人,。當(dāng)你閱讀愛(ài)書(shū)中的作品時(shí),，可以參考其他讀者或編輯的解讀，逐漸形成一個(gè)自己的清晰,、豐富和深厚的閱讀體系,，通過(guò)書(shū)評(píng)或讀書(shū)筆記的分享，激起其他人的閱讀欲望,。此外,，通過(guò)社交媒體、視頻博客等多媒體表達(dá)形式,，分享閱讀體驗(yàn),，也能增進(jìn)交流。

第五段：結(jié)論（300字）,。

在當(dāng)今社會(huì),，成人閱讀愛(ài)是一種新時(shí)尚。在浩瀚的課業(yè)和繁雜的工作中,，成人閱讀愛(ài)給人們帶來(lái)信仰和樂(lè)趣,，在人生旅途中給予人們精神支撐，提高了個(gè)人素質(zhì),、改善了個(gè)人生活,、拓寬了思維視野。通過(guò)閱讀,，可和大量作家交流,，從而進(jìn)一步提升自己的文化素質(zhì)，即使在繁忙的工作和生活中,，也要抽出時(shí)間和精力去閱讀，發(fā)現(xiàn)生命中的美好,，品味人生的重要價(jià)值,，用心靈去感悟，用文字去表達(dá),，讓閱讀成為你與世界分享的創(chuàng)造性實(shí)踐,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇三

第一段：引言（200字）。

讀書(shū)是一種與時(shí)間和空間無(wú)關(guān)的活動(dòng),，它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累,，更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠獲得知識(shí),，開(kāi)拓眼界,，還能夠通過(guò)書(shū)中的感悟和思考，感受愛(ài)的教育帶給我們的心靈震撼,。

愛(ài)的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式,，在讀書(shū)過(guò)程中，我們能夠感受到愛(ài)的教育的力量,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以遇到各種角色，有的人循規(guī)蹈矩,，有的人勇往直前,。而我們?cè)陂喿x這些人物的過(guò)程中，會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng),，他們那種對(duì)他人的關(guān)懷與付出,，激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪幸踩プ鲆粋€(gè)更好的人。

第三段：讀書(shū)的開(kāi)闊視野與提升情商（200字）,。

通過(guò)讀書(shū),，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息，還能夠開(kāi)闊我們的視野,。尤其是在閱讀與人性,、情感相關(guān)的書(shū)籍時(shí)，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化,。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人,，提高我們的情商，更好地與他人相處,。

第四段：讀書(shū)帶來(lái)的人生觸動(dòng)和反思（200字）,。

讀書(shū)能夠帶來(lái)對(duì)人生的觸動(dòng)和反思。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處,。在閱讀的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了角色的困惑,、迷茫,、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng)，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡,。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對(duì)生活的思考,，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)有所啟示。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

讀書(shū)是一種持久且強(qiáng)大的愛(ài)的教育,，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心,，同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野，提高我們的情商,。通過(guò)閱讀,，我們能夠收獲到愉悅與共鳴，更重要的是在書(shū)中找到自己的人生觸動(dòng)與反思,，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活,。因此，我們應(yīng)該珍視讀書(shū)的機(jī)會(huì),，并將其作為一種重要的教育方式,，將愛(ài)的教育滲透到我們的日常生活中去。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇四

在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí),，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái),。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以,。

日記,。

形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài),、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字--愛(ài),。

我把這本書(shū)捧在手上,，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái),。剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候,，沒(méi)有什么感覺(jué)，書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁,，才讀了幾篇我就有些厭倦了,，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng),，也許這就是“愛(ài)”的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事,，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”,，贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū)，真是讓我刻骨銘心,。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事,。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了,，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了,，衣服,，零花錢，文具,，日用品……能不要的不要,，能少要少要。這還不夠,，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢,，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,，我心里便很不是滋味,，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心,，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢了時(shí)怎么辦,，也許想也會(huì)想,，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已,。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事,。讓我受益匪淺!

讀完這本書(shū)，我花費(fèi)了很多時(shí)間,，但是我卻一點(diǎn)也不后悔,，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛(ài)就像花蜜,，蜜蜂不能缺少它,，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活,，關(guān)愛(ài)他人,，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!

這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到,，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,，有的想更悲觀，則會(huì)自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀!

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛(ài)我、幫助我,、我多幸福呀!

朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,，走完屬于你自己的愛(ài)的人生,。

作文。

在這本書(shū)里,，它的主人公：安利柯,，他經(jīng)歷了許多事。在他四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,，他經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨和是是非非,，有幸福和歡樂(lè)，當(dāng)然也有痛苦和難過(guò),。他新認(rèn)識(shí)了教他們四年級(jí)的老師,，一位從格拉勃力亞來(lái)的同學(xué)，還有一位盲眼少年等等。在他這四年級(jí)的一個(gè)學(xué)期中,，他看了卡隆對(duì)科洛西的俠義行為,，看到科洛西家雖然很貧窮，但他卻還是很喜歡去上學(xué),，還看到了好多女同學(xué)都熱心地幫助一位小煙囪掃除人等許多助人為樂(lè)的事情。不過(guò),，也有一些是不好的行為,，但是最后他們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。這一學(xué)期讓他最開(kāi)心的事就是和代洛西可菜諦,、耐利這些友人的來(lái)訪,，而他最傷心、遺憾的事情就是在這個(gè)學(xué)期的期末,，他要離開(kāi)這個(gè)他生活了四年的學(xué)校和他出生的這個(gè)小鎮(zhèn),。

讀了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā),，我覺(jué)得做為一個(gè)小學(xué)生不但應(yīng)該有助人為樂(lè),、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品質(zhì)而且還要學(xué)習(xí)他們那勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神，在這點(diǎn)上,，我覺(jué)得很慚愧,。因?yàn)槲矣械臅r(shí)候不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還要掩飾,，不過(guò)我想,，我以后一定不會(huì)再這樣了。我會(huì)接受別人的批評(píng),，承認(rèn)并改正自已的錯(cuò)誤,，我將在改正錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)。另外,，他們?cè)谄D苦的情況下還在努力的讀書(shū),，而我們現(xiàn)在是多么好的教學(xué)環(huán)境，可還是有人不珍惜這美好時(shí)光,。這本書(shū)讓我明白了是與非,，懂得了美與丑，能辨別善與惡,。這本書(shū)中有一句話一直深深地牢記在我心中：愛(ài),，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起,。是啊,，只有有了愛(ài)，世界才會(huì)變得更美好,。讓我們把愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人吧!

《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。

愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn),、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。

對(duì)親友的真摯之情,，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來(lái)斷絕了聯(lián)系,。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求,。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功,，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等,。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親,。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事,。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了,，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心,，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界,，感染全世界,。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

2

頁(yè)

1

2

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇五

《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)!

像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì),，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕,。

因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),，他死留給自己，把生送給同伴,。

因?yàn)轳R里奧知道,，別人也許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他,、尊敬他,。

這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí),、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪,，勇敢的羅貝蒂,，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái),，希望在多少年之后,，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家,、對(duì)朋友,、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!

在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí),，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái),。

帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō),，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字--愛(ài),。

我把這本書(shū)捧在手上，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái),。

剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候，沒(méi)有什么感覺(jué),，書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的.頻繁,，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去,。

誰(shuí)知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛(ài)”的魔力吧,，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆,，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”,，贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū)，真是讓我刻骨銘心,。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事,。

它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了,，衣服，零花錢,，文具,，日用品……能不要的不要，能少要少要,。

這還不夠,，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢,，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。

讀到這,，我心里便很不是滋味,，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心,，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題,。

現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢了時(shí)怎么辦,，也許想也會(huì)想,，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。

我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已,。

還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事,。

讓我受益匪淺!

讀完這本書(shū)，我花費(fèi)了很多時(shí)間,，但是我卻一點(diǎn)也不后悔,，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛(ài)就像花蜜,，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣,。

只要我們熱愛(ài)生活,，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇六

讀完《愛(ài)的教育》愛(ài)不釋手,，每讀一篇文章,，都是對(duì)感情的一次滌蕩，對(duì)心靈的一次洗禮,。

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō),。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn),、所聞和所感，其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的,、具有啟發(fā)意義的文章,，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,，就在最平實(shí)的字里行間,，融入了種。種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài),、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,，但卻感人肺腑,。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。這不是悲哀的眼淚,，乃是慚愧和感激的眼淚,。”

我雖然沒(méi)有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度,，但在閱讀的過(guò)程中,，也常常被書(shū)中的故事所感動(dòng)。文中的親子之愛(ài)（佛羅倫斯的小抄寫(xiě)員,、爸爸的看護(hù)者,、六千英里尋母等）、師生之情（父親的先生,、弟弟的女老師,、病中的先生等）、朋友之誼（俠義行為,、玩具的火車,、海難等）以及濃濃的愛(ài)國(guó)情懷（少年愛(ài)國(guó)者、少年鼓手,、格里勃爾第將軍等）,，總是能讓我為之感動(dòng)，為之深思,。

盡管曾經(jīng)多次讀過(guò)《佛羅倫薩小文書(shū)》（語(yǔ)文課本里的題目是《小抄寫(xiě)員》）,，然而在書(shū)中再讀這篇文章時(shí)，我仍然有著深深的感動(dòng),。每當(dāng)看到小小的敘利亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān),，忍受著一次又一次被父親誤解批評(píng)，甚至在感覺(jué)到父親“確實(shí)不愛(ài)他了”的情況下,，仍然堅(jiān)持著在十二點(diǎn)起來(lái)為父親抄寫(xiě)書(shū)件時(shí),，一股暖流總在心中激蕩。我相信,，父對(duì)子之情,，許多為人父者都能做到；唯這子對(duì)父的深情——愿意為父勞累,，寧愿多次受天大的委屈也不聲張,，仍然深深地愛(ài)著父親的感情,，是多么難能可貴！我們現(xiàn)在的孩子,，有幾個(gè)能夠替父母著想,？有幾個(gè)能夠忍受委屈？別說(shuō)委屈,，即使明明是自己做錯(cuò)了,，往往也容不得他人批評(píng)！同是十二歲的孩子,，我們班上的“公子”“千金”們相差有多大?。?/p>

《六千里尋母記》中,，當(dāng)看到可憐的,、堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的小馬克歷盡磨難,，飽嘗艱辛,，來(lái)到梅基內(nèi)斯工程師的家；看到那位思念家鄉(xiāng),、思念親人,、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽(tīng)到一個(gè)“好消息”，“騰地一下坐起來(lái),，移動(dòng)不動(dòng)瞪圓眼睛,。”,，看到馬克“衣衫破舊,，滿身灰塵站在門口,?！睍r(shí)，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我內(nèi)心深處的震撼,！是對(duì)母親的愛(ài),，支撐著年僅13歲的小馬克孤身一人，長(zhǎng)途跋涉,，歷盡坎坷,；是對(duì)母親的愛(ài)，給了小馬克巨大的精神動(dòng)力,，克服了常人難以想象的困難,，終于挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親,！也正是因?yàn)閮鹤拥膼?ài),，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親,，要馬上做手術(shù)，為了愛(ài)和被愛(ài),，她要活著,！這是多么偉大的愛(ài)啊,！

讀《愛(ài)的教育》,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”貫穿了全書(shū)的每一篇文章，串聯(lián)了每一個(gè)故事,，人世間所有高尚的愛(ài),，偉大的愛(ài)都被作者透過(guò)平凡的語(yǔ)言注入讀者心中。讀著它,，心中會(huì)涌動(dòng)著融融的愛(ài)意,，暖暖的感動(dòng)！新的學(xué)期,，我一定要讓這本書(shū)成為孩子們愛(ài)的道路上的引領(lǐng)者,，讓書(shū)中那些閃光的人物，成為孩子們的偶像,。期待著愛(ài)的教育,，會(huì)真正走進(jìn)孩子們的心靈！

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇七

風(fēng)輕輕,，花淡淡,，靜靜的夜里我聞到了香氣，是來(lái)自眼前的恩利柯,？還是來(lái)自遙遠(yuǎn)的意大利,？一片洋溢愛(ài)的天空徐徐鋪展我在《愛(ài)的教育》字里行間穿行，細(xì)細(xì)享受那些沉默的文字散發(fā)的縷縷芬芳,！

愛(ài),，無(wú)處不在像花兒一樣開(kāi)著，像風(fēng)一樣吹著,，像雨一樣飄著,。

愛(ài)，多姿多彩是一聲熱情的祝福,，是一句親切的贊美,，是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

愛(ài),，悠悠傳進(jìn)我的心間,！

愛(ài)，柔柔滲進(jìn)我的生活,！

我想起鄒粵,。他成績(jī)不好,，常獨(dú)個(gè)兒玩。大家戲謔他是國(guó)寶,。有一次,，老師讓我輔導(dǎo)他做練習(xí)題。我說(shuō)了幾遍,，但他還是不明白,，看著他一臉的茫然，我生氣地沖著他喊：你怎么那么笨,？他小聲地說(shuō)：請(qǐng)你說(shuō)慢點(diǎn),，好嗎？我耐著性子又教了他一遍,，他終于開(kāi)竅了,，臉上掛著陽(yáng)光般的笑容快樂(lè)寫(xiě)在鄒粵的臉上，也寫(xiě)在我的臉上,。愛(ài)是快樂(lè)的真諦,！

乘著愛(ài)的翅膀，愿我們一起播下愛(ài)的草籽,，這一望無(wú)垠的碧野,，永遠(yuǎn)是人間最美的風(fēng)景！

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇八

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)意大利小男孩安利柯用自己的日記來(lái)講述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹之間的愛(ài)。

這本書(shū)中的文字雖然很簡(jiǎn)單,，但是,，其中所體現(xiàn)出的人與人之間的情感，讓人感動(dòng)不已,?！稅?ài)的教育》我是花了兩個(gè)星期讀完的，雖然我沒(méi)流淚,，可我的心中已默認(rèn)這是一本我們小學(xué)生必讀的書(shū),。吸引我的,，并不是書(shū)中的圖片,，而是書(shū)中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)，每一個(gè)故事,，都抒發(fā)了作者對(duì)愛(ài)的理解,。這種愛(ài)是普通的，可它的力量,，是偉大的,。雖然,，每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的類似的情感,，只是我們對(duì)事情的態(tài)度不同而已,。有時(shí)候，我們也會(huì)忽略周圍的愛(ài),，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地體會(huì),。但如果你認(rèn)真體會(huì)，你會(huì)感到愛(ài)是一個(gè)美好的東西,。

愛(ài),，像空氣，每天都在我們身邊,，而我們不能沒(méi)有它,。就比如同學(xué)的愛(ài)，很平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。這本書(shū)中講了許多同學(xué)們。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，也有一些沉浸在幸福中的。他們的性格都不同,，但他們身上卻都有著一種相同的東西,，就是對(duì)親友的真摯之情。這里面的每一個(gè)故事,，都使我深感慚愧,。因?yàn)槲叶紱](méi)有他們做的那么好。愛(ài)很奇怪,，它小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑,，大到捐軀。

有一句歌詞說(shuō)得好：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),，世間將變成美好的人間,。”我希望這部小說(shuō)會(huì)將愛(ài)帶給更多人,！

昨天,，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受啟發(fā),。

書(shū)中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善,。安利柯的父親是位工程師,，家里的條件也算小康，他的父母都是樂(lè)善好施的人,，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人,。

安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛(ài)心的同學(xué),。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助,。畢業(yè)時(shí),，安利柯和他的'同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿了無(wú)限眷戀和感激之情,，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。

其中,，令我印象最深刻的是：一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦,，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車壓在底下,，骨頭都?jí)核榱?，從而自己身處險(xiǎn)境?？戳诉@個(gè)故事,，我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的,，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ?，這種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人,，把愛(ài)傳遞下去。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇九

“這是心的呼喚,，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前?，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,，對(duì)它的心得體會(huì)更加深入,。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之一：它采用了日記體的形式,，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之二：全書(shū)100篇,，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”,。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之三：而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利,，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,，冷酷換不來(lái)熱忱,。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,，有失道之因，必然有寡助之果,。人生的錯(cuò)誤,，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡,。

反之，與人方便,，與己方便,；善待別人，等于善待自己,；給別人幸福,，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí),，也溫暖了自己,。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀,，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人,。

“人間情,，不分天南地北，暖你暖我,；獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’，人人可為,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,，留給自己一份春天,。”真情,，讓你我心靈相通,；真情，使世界不再孤單,。只要你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛(ài),，真情可以到永遠(yuǎn),。愿生活中處處開(kāi)滿真,、善,、美的鮮花，讓世界變成美好的人間,！這份淺淺的心得體會(huì)還不足以表達(dá)我的情誼,，我也相信我將在生活中將這份愛(ài)的教育的心得體會(huì)落實(shí)下去,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十

2020年的寒假比預(yù)想的要長(zhǎng)的多,，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓全國(guó)人民居家隔離，開(kāi)啟全民宅家模式,，這也給了我們一個(gè)絕好的讀書(shū)的機(jī)會(huì),。

在此期間，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),。此書(shū)是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō),，寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”,，還有父母為他寫(xiě)的許多具有啟發(fā)意義的文章,。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是，每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的講的小故事,。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓每個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ),。

讀完這本書(shū),，我不禁思考：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,！離開(kāi)情感,，一切教育都無(wú)從談起。師愛(ài)是教育工作中不可缺少的良劑,。具體讀書(shū)感悟如下：

1,、當(dāng)我閱讀這本書(shū)的時(shí)候,，我在思考，并深刻體會(huì)一下愛(ài)的教育,。愛(ài)是人類永恒的話題,，是人類最基本的情感。而在教育中,，愛(ài)更是教育的靈魂和生命,。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育成功的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求,。也是人類情感的基礎(chǔ)。愛(ài)需要教育和感受,，教育也需要愛(ài),。古今中外的教育學(xué)家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋,，但有一點(diǎn)是共同的,，那就是愛(ài)的教育。

2,、我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),，這種愛(ài)的表達(dá)既又是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)成老師,，更會(huì)把我們當(dāng)成朋友、兄弟,、父母,。離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿情感。

總之,，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)別人,，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解,。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示,。愛(ài)是博大的，無(wú)窮的,，偉大的力量,。是需要我們一代代傳遞的，是教育中所不能缺少的元素,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十一

讀后感可以是因讀書(shū)而的決心和理想,，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺,。怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),讀書(shū)心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

歡樂(lè)伴著生命旋律,，伴隨著人生軌跡，我讀了《男生賈里》后,，感觸很深,。

賈里是一個(gè)初一學(xué)生,，書(shū)中講述了他在學(xué)校和家里發(fā)生的故事,。在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼,，常被妹妹笑話的男生;在學(xué)校里,，他也曾是個(gè)讓同學(xué)小看、冷落,，常令教師難堪的學(xué)生,。

可是在我讀完這本書(shū)后，卻發(fā)現(xiàn)賈里可不是個(gè)平平常常的人物,，這個(gè)小男孩聰穎機(jī)靈,，熱情俠義，總認(rèn)為自我前世是一個(gè)偉人或大俠出身,，他給爸爸的作品提提議;幫忙妹妹解決困難;為同學(xué)打抱不平……他活潑可愛(ài)而又淘氣的個(gè)性,，助人為樂(lè)的品行，最終贏得了爸爸的信任,，同學(xué)們的喜愛(ài)和教師的表?yè)P(yáng),，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加,。賈里周圍的學(xué)生,，也是些不一樣凡響的人。他們經(jīng)常會(huì)做出一些令人意想不到的舉動(dòng),，叫人刮目相看,，跌破眼鏡。

《男生賈里》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,，覺(jué)得它妙趣橫生,，字里行間隱藏著真摯的情感,，細(xì)膩的文筆刻畫(huà)著一顆敏感活潑的童心，秦文君筆下的賈里聰穎機(jī)靈,，熱情俠義,，經(jīng)常會(huì)做出一些令人刮目相看的事?！赌猩Z里》這本書(shū)像糖葫蘆一樣,，將一個(gè)個(gè)真實(shí)可信的故事展此刻我眼前?？傊?，這本書(shū)的資料充滿了奇特的偶然性和無(wú)法言喻的必然性，給了我一個(gè)個(gè)真實(shí)的感動(dòng),，我想我們應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)的生活,，勇敢的生活，我們要學(xué)會(huì)助人為樂(lè),，心懷感恩,。也許我們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，但這些也是最真實(shí)的生活表現(xiàn),。

播種一個(gè)習(xí)慣,，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一生成功,。從書(shū)中我們了解了中國(guó)上下五千年的歷史,，認(rèn)識(shí)了許許多多家喻戶曉的民間豪雄。

讀書(shū)時(shí)我們要養(yǎng)成靜心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讀書(shū)可以引導(dǎo)你進(jìn)入心靈的安定寧?kù)o狀態(tài),，達(dá)到神閑意定的境界，在閱讀中獲得知識(shí)的力量,，從而理性的面對(duì)并克服一切困難,。說(shuō)到這讓我想起《沉思錄》中的一段對(duì)話錄：“人總是想退隱鄉(xiāng)間、海濱,、山林,，或許每個(gè)人都曾經(jīng)全心向往這種生活。但這完全是一種庸俗的想法,，因?yàn)槟惚M可以隨時(shí)退隱到自己內(nèi)心內(nèi)心中去,，沒(méi)有任何地方能比自己的心靈更為寧?kù)o，更無(wú)煩憂;尤其是如果這個(gè)人的內(nèi)心海闊天空,，他只消靜心斂神,，立刻就可以獲得完全的寧?kù)o。因此讓你自己始終借助這種退隱來(lái)獲得內(nèi)心的寧?kù)o吧,?！币虼宋覀円非箪o心讀書(shū)的境界,，從而獲得更多的知識(shí)。

《禮記·中庸》中講：“博學(xué)之,，審問(wèn)之,，慎思之，明辨之,，篤行之,。”博學(xué)是基礎(chǔ),，在此基礎(chǔ)上要進(jìn)行審問(wèn),、深思、明辨,，把學(xué)思緊密結(jié)合起來(lái),，做到學(xué)而善思，思而善學(xué),，在靜定中領(lǐng)悟,，在默念中體會(huì)。所以說(shuō)靜心讀書(shū)也要帶上靜思,。

古人常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋,?！边@句話倒是用的恰到好處。其言可信書(shū)中的一句話,，就如一盞明燈,，照亮我們的眼睛。一個(gè)故事,，就能啟迪心靈,。書(shū)告訴我們偉人是如何在家道壁立等種種挫折下磨練出更堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，在湛藍(lán)的天空下展翅翱翔,。所以書(shū)給了我一句贈(zèng)言,，挫折是天賜的禮物，我們不應(yīng)怨恨,，應(yīng)該感激;書(shū)告訴我們自卑的人是折了翅膀的飛鳥(niǎo),，自卑使人退縮，使可能變成不可能,，使不可能變成毫無(wú)希望,，所以書(shū)鼓勵(lì)我們必須培養(yǎng)信心。自信讓生活充滿陽(yáng)光,，自信使不可能變成可能,，使可能變成現(xiàn)實(shí),。在生活中，我們要勇于挑戰(zhàn)困難,，不畏挫折,，培養(yǎng)積極、自信的心,。

讀書(shū)是一種幸福的體驗(yàn),，閱讀能讓我們快樂(lè)的生活，安寧的學(xué)習(xí),。

漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界,，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí),，我便擁有了一份絕美的愉悅心境,。

讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富,。

“書(shū)籍是人類提高的階梯”,。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍，經(jīng)過(guò)讀書(shū)能夠加深自身底蘊(yùn),，提高自身學(xué)養(yǎng),。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著,，很有感觸,。

劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”,、“走向人對(duì)人的理解”,、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考,，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑,。

李鎮(zhèn)西教師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗,，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避,，以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的夢(mèng)想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛(ài),，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的夢(mèng)想與信念……他們凝練,、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

讀書(shū),，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活,。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活,，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力;當(dāng)我遇到困難,，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前,，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處,，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。

當(dāng)我志得意滿時(shí),，“一杯水的容量”會(huì)提醒我,，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取時(shí),，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香,，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中,，心靈得以凈化,，精神得以弘揚(yáng)。

讀書(shū),，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣,。

讀了一些書(shū)，也有了一些自我的想法,，禁不住拿起手中拙劣的筆,，寫(xiě)下自我的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的心境嘗試著投稿,，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué),，別提有多么的欣喜,，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧!

《小鹿斑比》這本書(shū)描述了斑比從天真無(wú)邪的小鹿變成了鹿族首領(lǐng)“鹿王”的故事。在這個(gè)過(guò)程里,，他經(jīng)歷了和媽媽分離,，獲得了朋友的幫助、老鹿王的引導(dǎo),，也親眼見(jiàn)證了同伴的死亡,。

看完這本書(shū)后我明白了很多道理。在我們遇到困難的時(shí)候不要輕易放棄，要勇敢地克服它,，勇敢也不是簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái),，而是需要通過(guò)我們自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)的。另外,，從他和媽媽分開(kāi)生活的這個(gè)場(chǎng)景中,，我理解了，隨著年齡的增長(zhǎng),，我們不能只依靠爸爸媽媽了,，要學(xué)會(huì)自理，慢慢適應(yīng)獨(dú)立生活,。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要向斑比學(xué)習(xí)不斷克服困難的精神,，努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),，成為一個(gè)有用的人,。

苦菜花開(kāi)高崗上，烈士鮮血灑在青湖畔,。

偉大的民族精神凝結(jié)著母親深明大義,，赤膽忠心，堅(jiān)韌不拔抗擊封建地主,，日本侵虐者的赤忱之心,，是柔弱可人的小蔓子不俱強(qiáng)權(quán)，不被敵人糖衣炮彈所誘騙的勇敢之心,，是姜娟夫婦在站征中經(jīng)受死亡考驗(yàn)的大無(wú)畏之心,。

寒凝大地，苦菜花開(kāi)得更燦爛,，血雨腥風(fēng),，母親的胸膛更堅(jiān)挺。特工的奸猾,，日寇的殘酷,，都不能阻擋革命勝利的大浪潮。

作家筆下展現(xiàn)的,，首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局,。貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表，把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),，防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職,。貧民收容所所長(zhǎng)瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得的肥差,，從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起,。副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來(lái)的間諜，一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,，是個(gè)炙手可熱的人,。這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治，反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面,。而他們的對(duì)立面,，是為數(shù)甚重，擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人,。司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,，一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論：握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí)，在政治上也定將是最后的勝者,?！都t與黑》成書(shū)于一八三零年七月革命以前，司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向,。

作為一部?jī)?yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),，《紅與黑》并沒(méi)有從概念出發(fā)，將主人公于連圖解成一個(gè)追求功利的符號(hào),。相反,，作者卻給予了他深切的同情，通過(guò)人對(duì)欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來(lái)批判那個(gè)時(shí)代特定的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長(zhǎng)存的原因,。

今天看了一本雜志，一篇文章說(shuō)的很好,，說(shuō)天下只有三件事,，一件是“自己的事”，一件是“別人的事”,，還有一件就是“老天爺?shù)氖隆?，人得煩惱往往就是忘了自己的事，關(guān)心別人的事,，操心老天爺?shù)氖?，要輕松自在很簡(jiǎn)單，打理好自己的事,，不去管別人的事,，不操心老天爺?shù)氖隆?/p>

我好喜歡這篇文章，我覺(jué)得自己就是那個(gè)喜歡操心別人的事,，又憂心老天爺?shù)娜耍宰约嚎偸前炎志涓愕煤美酆美?，那些事情我都不?yīng)該多想了,，我要放輕松心態(tài)，做好自己的事，完成自己的任務(wù),，努力自己的愿望,。也許這事人生的一種境界，不過(guò)也是成功的另一種境界,。也許這樣是最好的,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十二

"如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好,。"是啊,，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解,。

《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量。

《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇,，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群"無(wú)名英雄",。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好："我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。"這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。

而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利,，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱,。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,，有失道之因，必然有寡助之果,。人生的錯(cuò)誤,，往往在于"自私自利"四個(gè)字，私利不去,，公道則亡,。

反之，與人方便,，與己方便,；善待別人，等于善待自己,；給別人幸福,，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí),，也溫暖了自己,。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀,，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人,。

"人間情,，不分天南地北，暖你暖我,；獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’，人人可為,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,，留給自己一份春天,。"真情，讓你我心靈相通,；真情,，使世界不再孤單,。只要你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛(ài),，真情可以到永遠(yuǎn)。

愿生活中處處開(kāi)滿真,、善,、美的鮮花。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十三

《愛(ài)的教育》擺脫了虛偽的說(shuō)教,，給我們以深刻的啟發(fā),，下面是本站小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)。

心得體會(huì),。

供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

日記。

的形似,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。

愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn),、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。

對(duì)親友的真摯之情,，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來(lái)斷絕了聯(lián)系,。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求,。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功,，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后,，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,，有好也有壞,，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親,。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上,。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了,，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心,，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界,。

看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我感受很深,，它里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺,。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,，并且教會(huì)了我許多道理，所以,，我特別喜歡愛(ài)看這本書(shū),。

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著,。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦啊!

愛(ài)，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí)，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū),，一有頭疼發(fā)燒,，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持,，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會(huì)最深的感情,。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是互相的尊敬,。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬,。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書(shū)中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛(ài),、無(wú)私、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書(shū)的重點(diǎn),。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書(shū)中著重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本。

中國(guó)的文圣孔子有一句,。

名言,。

：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人,，首先要具備的就是愛(ài)心。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛(ài)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切,，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書(shū)我感悟到：愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊,。作為一名教師,，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛(ài)孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),。我手寫(xiě)我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽(tīng),，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)……我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的,。

在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái),。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案,。

這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài),、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字--愛(ài),。

我把這本書(shū)捧在手上,，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái),。剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候,，沒(méi)有什么感覺(jué)，書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁,，才讀了幾篇我就有些厭倦了,，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng),，也許這就是“愛(ài)”的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事,，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”，贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū),，真是讓我刻骨銘心,。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了,，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服,，零花錢,，文具，日用品……能不要的不要,，能少要少要,。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢,，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān),。讀到這，我心里便很不是滋味,，同樣是小學(xué)生,，同樣有著一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢,，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想,，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢,。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事,。讓我受益匪淺!

讀完這本書(shū),，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔,，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它,，正如我們不能缺少愛(ài)一樣,。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人,，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十四

在我的書(shū)架上,，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》,，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū),。

《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯,，他以日記題寫(xiě)了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的xx年的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校,，班級(jí),，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼,，師生,、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼,，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài),，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄,。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了,，大家的十分難過(guò)，我也為此感動(dòng)的心酸酸的,。

正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰,，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗,。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人,，也被別人愛(ài)，這就是一切,，這就是宇宙的法則,，為了愛(ài)，我們才存在,，有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼任何事,，任何人,。

看了這本書(shū)，讓我體會(huì)到了愛(ài),，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài),，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài),。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十五

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式,，講述了很小的故事,，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到,。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

如在《我們的老師》,、《爸爸的老師》,、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然,。在《我們的老師》一文里,，作者用一種非常口語(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài),、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作,、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的,、感性的,、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象?！秱惏偷椎男∩诒肥且粍t老師在課堂上宣讀的故事,，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況,，他不顧危險(xiǎn),，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命,。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心，從故事中,，我感受到了勇敢和忠誠(chéng),，感受到了拳拳的赤子之心?！稅?ài)國(guó)》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章,，爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國(guó)故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育,、啟發(fā)恩里科,。

希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十六

看完了愛(ài)的教育,，我深深得陷入了沉思,，愛(ài)的教育是什么？我在書(shū)的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”,，對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

愛(ài)的教育里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠,、鐵匠的兒子,、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,。這本書(shū)里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài),。

在我們的教育中,，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易,，做起來(lái)又是何等的困難,！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念,。所以,，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育,。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育,，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的愛(ài),、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的,。有了這些愛(ài),，我們的生活才會(huì)充滿了愛(ài)。

在愛(ài)的教育中,，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛(ài),。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓,，有親情,，有友誼。愛(ài)的教育在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)在升華,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從愛(ài)的教育中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。

年輕出任教職時(shí),，滿腔熱誠(chéng)的愛(ài)，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也沒(méi)有好的方法之下,，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心,。也曾為了虛榮,，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭(zhēng)取許多“虛偽的榮譽(yù)”,。甚至以“分?jǐn)?shù)”來(lái)看待孩子,，也以“外表”來(lái)衡量孩子，更以“聽(tīng)話與否”來(lái)評(píng)價(jià)孩子,，每每憶及此事,，不禁全身顫抖，慚愧不已,。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛(ài)心與真心,，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”,。因此有“愛(ài)的教育”,，才有“美”的回憶。

在愛(ài)的教育中,，我找到了愛(ài),，在愛(ài)中找到了教育。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十七

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,，他正在吻他的母親,，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛(ài)的教育》的封面。

文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年,。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái),。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情,，老師和學(xué)生之間的師生情,，讓人備受感動(dòng)。

這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺的文章,，“高尚的行為”中講到的是,，安利柯上課時(shí)，看見(jiàn)四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,，他是一只胳膊殘廢的小孩,，他的母親賣菜為生。

那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了,，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上,，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過(guò)去,，但是并沒(méi)有打中他，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上,。

這時(shí),，卡倫突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的,，但老師說(shuō)不是他,。過(guò)了一會(huì)兒，克洛西站了起來(lái),，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師,。然后，老師走到卡倫面前,，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的,。

看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已,。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事,、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人,；告訴我只要有一顆充滿愛(ài)的心,，才會(huì)感到快樂(lè)和無(wú)比的幸福。

讀了《愛(ài)的教育》,，我似乎懂得更多：熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小,、樂(lè)于助人,、體貼父母等都是“愛(ài)”。

這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒(méi)有驚天地,，泣鬼神的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng),，甚至淚流滿面,，它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書(shū)之后,，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài),，愛(ài)是人間至美之情。

老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事,。