我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)班主任暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一.親近學(xué)生，肯定學(xué)生,，找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多交流溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，平時(shí)還要關(guān)注情緒異常的學(xué)生,，有了關(guān)注，就會(huì)了解發(fā)生了什么,，幫助他理清事情,，給他建議，使他覺得受到老師的關(guān)愛,，及肯定,，從而會(huì)主動(dòng)跟你聊，這樣就能達(dá)到解決問題的機(jī)會(huì),，經(jīng)過你的努力,，問題自會(huì)解決，達(dá)到如期目標(biāo),。

二.讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人的特長尤其重要,，我們可以讓有特長的學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面不管他成績好不好,，肯定他,，鼓勵(lì)他，說相信他會(huì)干得好,，這樣先形成各方面的領(lǐng)頭羊,，再形成以面帶面的局面，從而使班主任工作逐漸走向輕松,。

三.學(xué)習(xí)上注重結(jié)對,，在上課時(shí)就要貫徹互幫互學(xué)的狀態(tài)和形式,，是學(xué)生形成這種習(xí)慣，更要不恥下問,，結(jié)對時(shí)也要機(jī)動(dòng),，不一定優(yōu)生對優(yōu)生，優(yōu)生對差生,，更要考慮他們的情緒,，要好的，合得來的要考慮在一起,，同時(shí)注意男女比例,。

四.對學(xué)生的評價(jià)要以肯定，激勵(lì)為主,，要學(xué)會(huì)忘記,，更重要的是要忘記學(xué)生的缺點(diǎn)和毛病，批評時(shí)只針對一點(diǎn),，切不要越說越多,，陳年的缺點(diǎn)也提提,，這會(huì)引起學(xué)生的抵觸情緒,，達(dá)不到批評的目的,。

五.班主任的關(guān)愛和呵護(hù)非常這樣,，還有更需耐心,，尤其對差生,，表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，如果沒有耐心,，可能你就放棄了,，也讓你的付出付之東流,，沒了耐心也就沒了關(guān)愛，發(fā)揮不出你的師愛,，所以要想班主任工作有些效果,，我們更該有耐心，去關(guān)心和呵護(hù)我們的學(xué)生,。

六.最后,，班主任要富有責(zé)任心，沒有高度的責(zé)任心是絕對做不好班主任工作的,。班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,，就在于他們的言傳身教，身體力行,，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)心幫助每一位學(xué)生，班主任的責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,，所以,，我們要給學(xué)生做好榜樣,，班主任的工作任重道遠(yuǎn)，一定要細(xì)致認(rèn)真,，我一直這樣努力著,。

七.在加強(qiáng)家校聯(lián)系方面。1,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,，共同研究，進(jìn)行家訪,，解決問題,。3,、通過網(wǎng)絡(luò)班級,，隨時(shí)與家長和學(xué)生聯(lián)系，了解各方面動(dòng)態(tài),，共同研究教育方法,。

八.班主任自身建設(shè)方面。作為一名班主任,，靠原來的那些老本,？顯然是不夠的俗話說：學(xué)無止境。自然,，事也無止境,。更何況，我們每一年面對的都是不同的學(xué)生,，單一的教育方法方式根本行不通,。因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。跟新老教師學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等,，不僅要學(xué)理論知識(shí),，而且要從實(shí)踐中學(xué)，盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),，豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)我們的教育工作能力,，做一個(gè)專業(yè)的班主任。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，真可謂是”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，助我成長?！豹q如一場春雨灑向了老師們的心田,，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

小學(xué)班主任暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

2019年x月x日至x日,，我參加了縣名班主任培訓(xùn),。從教15年，從來沒有培訓(xùn)過這么長的時(shí)間,，從來沒有如此認(rèn)真的從頭至尾的參與進(jìn)來,，從來沒有感覺到培訓(xùn)收獲如此之大。這一切要感謝xxx導(dǎo)師學(xué)院的xx,、xx導(dǎo)師,，感謝縣教體局和縣進(jìn)修學(xué)校，讓我學(xué)習(xí)到了很多很多,，對今后的工作有了更多的思路和方法,。

開始培訓(xùn)，一個(gè)“同舟共濟(jì)”的游戲吸引了我,，小小的一張報(bào)紙要容下12個(gè)大人,。所有的班主任回到了學(xué)生時(shí)代，想盡辦法來完成游戲,?？此撇豢赡芡瓿傻挠螒蜃詈蟠蠹叶纪瓿闪耍螒蚋嬖V我第一個(gè)道理：沒有什么做不到,，只有想不到,！團(tuán)結(jié)就是力量！我開始接受和融入培訓(xùn),。

短短的六天,，我們在xx、xx導(dǎo)師以及助教們的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了“創(chuàng)建和帶動(dòng)班集體”,、“教師有效的教育理念”,、“有效的教學(xué)方法和技巧”、“幫學(xué)生用信念管理人生”,、“情緒管理及高情商的培養(yǎng)”等,。操作性很強(qiáng)的游戲，讓人放松的“健腦操”,、精準(zhǔn)的語言表達(dá),、團(tuán)隊(duì)的有效合作、教師的積極參與,、各具特色的班級文化建設(shè),，都讓參訓(xùn)教師充滿了學(xué)習(xí)和參與的熱情，在寬松的環(huán)境中收獲頗豐,。

對于我來說,，我最大的收獲有兩方面：

作為教師，要想成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，我們必須思想上要肯定自己的職業(yè),，要愛上自己的職業(yè)，要甘于平淡,、樂于奉獻(xiàn),。可是現(xiàn)實(shí)是,，社會(huì),、家長,、學(xué)校,、孩子對我們期望很高，我們在他們的眼里就是神,，我們不能有缺點(diǎn),，不能說不行，我們是太陽底下最光輝的職業(yè)者,?？墒牵聦?shí)上我們只是人,，一個(gè)普普通通的人,，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)感動(dòng)而落淚，為一點(diǎn)受阻而難過,。面對工作上,、生活中，我們有著太多的困惑,，這些問題一直得不到很好的解決,，積蓄著,。職業(yè)倦怠漸漸滋生。

12條前提假設(shè)仿佛是遠(yuǎn)航的明燈,，讓我的心一下子明亮了,。“凡是總有至少三個(gè)解決方法”,、“在一個(gè)系統(tǒng)里,，最靈活的人便能控制大局”、“所有行為背后總有一個(gè)我們可以接受的正面動(dòng)機(jī)”,、“情緒本身不是問題,，而只是一個(gè)訊號(hào)”，這些話讓我對問題有了新的認(rèn)識(shí),，對情緒的產(chǎn)生和控制有了更好的辦法,。

一直以來，認(rèn)為要學(xué)會(huì)大愛,，舍小家為大家,。志向高遠(yuǎn)，可是很難做到,，也做的很累,。比如教育孩子，對待別人的孩子,，我做到了耐心,、誨人不倦，對待自己的孩子,，卻缺少耐性,，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)責(zé)罵，或多或少的把在工作的情緒發(fā)泄在孩子身上,，對孩子也是倍加苛刻,。所以作為教師的孩子是痛苦的。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,，錯(cuò)的很離譜。家門不掃何以掃天下,，一個(gè)連自己都不愛的人怎么去愛別人,。今后我要愛自己、愛他人,、愛世界,。大愛從愛我開始。

培訓(xùn)結(jié)束了，但愛的教育,、有效的溝通才剛剛起步,，相信在我們參訓(xùn)班主任的共同努力下，我們的班主任工作藝術(shù)將得到進(jìn)一步的提高,，我們的教育會(huì)更上一層樓,。

小學(xué)班主任暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

x月x日，我有幸參加了教育局組織的班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從xxx老師的專題講座中，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步,；班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待,。

做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋,、互相交流、取長補(bǔ)短,；三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼τ诹羰貎和蛯W(xué)困生,，盡一切努力,，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力正是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個(gè)輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會(huì),，開展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。