心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

保育教師是一個(gè)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè),，需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能,，并要求能夠照顧和引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)。為此,，崗前培訓(xùn)是必不可少的,。本文將分享筆者在保育教師崗前培訓(xùn)中的心得體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)的思考,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

在保育教師崗前培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，如教育心理學(xué),、兒童心理學(xué)、早期教育原理,、兒童保健等等,。這些知識(shí)極為實(shí)用，幫助我們更好地了解兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律,，解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,。

同時(shí)，培訓(xùn)中也包含了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。我們學(xué)習(xí)了手工,、繪畫(huà)、音樂(lè)等方面的教學(xué)技能,，并進(jìn)行了教學(xué)實(shí)習(xí),。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，我們更深入地理解了兒童的特點(diǎn)和需求,，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力,。

第三段：思想認(rèn)識(shí)。

在崗前培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,，同時(shí)也進(jìn)行了思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。保育教師是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),，需要對(duì)幼兒有無(wú)限的關(guān)愛(ài)和耐心,，同時(shí)也需要對(duì)自己的責(zé)任和專業(yè)進(jìn)行審視。我們通過(guò)培訓(xùn),，對(duì)教師職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于從事該職業(yè)的信心。

第四段：未來(lái)想法,。

在崗前培訓(xùn)之后,，我意識(shí)到自己在兒童成長(zhǎng)方面肩負(fù)著重要的責(zé)任,。未來(lái)我要更加努力地學(xué)習(xí)和工作，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,。同時(shí)要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維和想象力,，為兒童提供更加豐富和多樣的教育和服務(wù)，幫助他們成長(zhǎng)為自信,、獨(dú)立,、有責(zé)任心的人。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)保育教師崗前培訓(xùn),，我收獲了很多。我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和技能,，同時(shí)也進(jìn)行了思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,。未來(lái)我會(huì)在工作中貫徹實(shí)踐這些技能和思想認(rèn)識(shí)，為幼兒提供更好的教育和服務(wù),。我相信通過(guò)不斷地提高自身素質(zhì)和能力,，我們能夠成為一名優(yōu)秀的保育教師，為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：引言,，介紹崗前培訓(xùn)的背景和必要性。

崗前培訓(xùn)是指在教師寒假期間,，學(xué)?；蚪逃謱ｉT舉行的一次集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高教師的教學(xué)水平及教學(xué)理念,，完善教學(xué)體系,，促進(jìn)教育教學(xué)改革，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),。作為一名教師,，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還需要具備高度的教學(xué)素養(yǎng)和良好的人際溝通能力,。因此,，及時(shí)參加崗前培訓(xùn)對(duì)于我們教師而言具有非常重要的意義。

第二段：具體介紹崗前培訓(xùn)的內(nèi)容和效果,。

在本次崗前培訓(xùn)中,，我們接受了多種形式的教育，如講座,、研討,、觀摩課等。其中,，最有收獲的是聽(tīng)取了教育專家的講座,，他們分別從教學(xué)理念,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教師生涯規(guī)劃等方面與我們進(jìn)行交流和分享,。這些講座內(nèi)容深入淺出,，既開(kāi)拓了我們的知識(shí)視野，又激發(fā)了我們對(duì)教育教學(xué)工作的熱情和信心,。同時(shí)，觀摩其他教師的課堂,，也讓我們深刻體驗(yàn)到了優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計(jì)和實(shí)際操作的區(qū)別,，這對(duì)我們今后的教學(xué)授課有很大的參考價(jià)值。

第三段：總結(jié)崗前培訓(xùn)的收益和啟示,。

本次崗前培訓(xùn)不僅讓我們了解到當(dāng)前教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，還讓我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足和提高方向。與同行進(jìn)行互動(dòng)交流,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也讓我們?cè)诓粩喔轮R(shí)的同時(shí)尋求創(chuàng)新和進(jìn)步。我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，才能更好地完成自己的工作。

第四段：概括崗前培訓(xùn)后的感悟和展望,。

參加崗前培訓(xùn),，讓我們感受到了教學(xué)的魅力和力量，更為堅(jiān)定了我們走好教育之路的信念,。我們相信,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)不斷探索創(chuàng)新,，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我們也期待著更多的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)全文,，強(qiáng)調(diào)教師在崗前培訓(xùn)中的重要性,。

總的來(lái)說(shuō)，崗前培訓(xùn)對(duì)于我們教師而言是一次非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這里,，我們不僅可以更新知識(shí)，深化教學(xué)理念,，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高方向,。只有不斷完善自身的能力和素質(zhì),，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。因此,，我們應(yīng)該珍視這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)，保持熱情,，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。聽(tīng)完之后,，使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲,，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想，我們走在一起,，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,，我們一路感化，一路成長(zhǎng),。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在與學(xué)生交往的過(guò)程中，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后,，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，立足學(xué)生一生的發(fā)展，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來(lái)的麻煩上,。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)心和信任,，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿，學(xué)生才會(huì)解除“心理防線”講實(shí)情,。

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道,、授業(yè)。

教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的.過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

通過(guò)對(duì)宋健老師“高職教師的知識(shí)與學(xué)習(xí)”專題講座的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案,；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，編制好授課計(jì)劃,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理分配教學(xué)時(shí)周,。要上好一節(jié)課,，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫(xiě)教案,，認(rèn)認(rèn)真真的備課。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為老教師,，我是在教育系統(tǒng)里一路摸索走過(guò)來(lái)的。這些年來(lái),，我在自己的工作崗位上也取得了一些成就,。但是，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方,，也需要不斷地學(xué)習(xí)提高,。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有關(guān)于老教師的崗前培訓(xùn),，我便毫不猶豫地參加了,。今天，我想和大家分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：思想提升和認(rèn)識(shí)拓寬,。

在崗前培訓(xùn)中，我和同行們一起,，思想得到了進(jìn)一步提升,。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多在實(shí)際工作中非常重要的內(nèi)容,。例如,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、管理技巧、教育法規(guī)政策等等,。在這些學(xué)習(xí)中,，我逐漸明白了一個(gè)問(wèn)題，那就是只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，才能夠在教育工作中不斷地推動(dòng)自己和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,。

第三段：教育理念改進(jìn)和方法創(chuàng)新。

在教育工作中,，教學(xué)方法的應(yīng)用是非常重要的,。在崗前培訓(xùn)中，我們老教師也被教育了很多新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。例如,，多媒體教育、小組合作學(xué)習(xí),、個(gè)性化教育等等,。這讓我意識(shí)到在現(xiàn)代教育中，我們教師需要不斷做出改進(jìn)和創(chuàng)新,，以使我們的教學(xué)更加合理,、有效。

第四段：技能技巧提升和教學(xué)效果提高,。

在崗前培訓(xùn)中,，我們老教師還重新學(xué)習(xí)了很多基本技能和技巧。例如,，PPT制作,、講課技巧、學(xué)生管理方法等等,。這些學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且讓我認(rèn)識(shí)到很多自己以前可能沒(méi)有注重的問(wèn)題,。在實(shí)際應(yīng)用中,，這些技能技巧的提升直接提高了我的教學(xué)效果，同時(shí)也讓學(xué)生更加喜歡我的課堂,。

第五段：個(gè)人的總體感受,。

通過(guò)本次老教師的崗前培訓(xùn)，我感受到了自己在工作中需要不斷提高和進(jìn)步的必要性,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和探索,，以期達(dá)到更高的教育目標(biāo),。同時(shí),，我也希望能夠與同事們共同提高，共同進(jìn)步,，為更好的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

教師是社會(huì)主要力量，是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的重要推動(dòng)者,。作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要責(zé)任人,，教師的教育水平與專業(yè)素養(yǎng)必須得到保障和提高。崗前培訓(xùn)作為新興教師必經(jīng)的一個(gè)階段,，對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。本文以“系部教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)”為主題，從親身經(jīng)歷出發(fā),，分享個(gè)人在崗前培訓(xùn)中的體驗(yàn)和感悟,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容的豐富與及時(shí)性,。

崗前培訓(xùn)是系部為教師準(zhǔn)備的一次系統(tǒng)而全面的教育培訓(xùn),，內(nèi)容豐富多樣。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教育理論,、教育心理學(xué),、教育法律等多個(gè)方面，通過(guò)不同形式和方式的培訓(xùn)課程,，使教師在專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能等方面得到進(jìn)一步提升和完善,。培訓(xùn)內(nèi)容的及時(shí)性也值得贊賞,，每一個(gè)講座和培訓(xùn)都貼近現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作的需求，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，為新教師打下良好的教育基礎(chǔ),。

三,、導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助。

在崗前培訓(xùn)中,，導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助起到了至關(guān)重要的作用,。導(dǎo)師們不僅在理論知識(shí)上給予了我們很多的啟示和指引，還在實(shí)踐中提供了許多有效的經(jīng)驗(yàn)和方法,。他們既是知識(shí)的傳授者,，又是人生導(dǎo)師，更是我們進(jìn)入教育行業(yè)后的榜樣和指引,。導(dǎo)師們不斷地為我們搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，引導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作，幫助我們不斷完善自我,，成為更好的教育者,。

四,、培訓(xùn)的互動(dòng)與共享。

崗前培訓(xùn)注重互動(dòng)與共享,，使教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以積極主動(dòng)地參與討論,、交流和分享。教師們通過(guò)小組活動(dòng),、案例分析等形式進(jìn)行互動(dòng),，在共同討論與思考中，互相傾聽(tīng)與學(xué)習(xí),。同時(shí),，教師們還可以結(jié)交到許多同行業(yè)的優(yōu)秀同事，建立起良好的合作關(guān)系,，互相幫助與支持,。這種互動(dòng)與共享不僅豐富了個(gè)人的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也為教學(xué)實(shí)踐提供了更多的參考和借鑒,。

五,、培訓(xùn)帶來(lái)的啟示與反思。

通過(guò)崗前培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足,，明確了今后的發(fā)展方向。首先,，我意識(shí)到作為一名教師,，不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備良好的溝通和表達(dá)能力,。只有與學(xué)生建立真正的溝通,，才能真正起到教育的作用。其次,，我也明白了教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，才能不斷地提高和進(jìn)步,。最后,，我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師，還要具備自主學(xué)習(xí)的能力,，不僅從培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)和技能,，更要主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),。

六,、總結(jié)。

作為系部教師崗前培訓(xùn)的學(xué)員,，在此過(guò)程中,，我從專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能以及教育理念等多方面得到了提升和磨練。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富而及時(shí),，導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助令人難忘,，互動(dòng)與共享使學(xué)習(xí)不再孤單，啟示與反思讓我明確了自己的發(fā)展方向,。通過(guò)崗前培訓(xùn),，我相信我可以以更好的姿態(tài)進(jìn)入教育行業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也應(yīng)該將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，不斷完善自我,，追求教育事業(yè)的卓越。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我們?cè)谶M(jìn)入崗位工作之前,，都要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),。教師的崗前培訓(xùn)主要有什么內(nèi)容呢?下面就是本站小編給大家整理的教師崗前。

希望大家喜歡,。

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育,，教育新理念,，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī),，基礎(chǔ)課程改革綱要,，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù),，班主任工作方法和技能,，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天,，但內(nèi)容卻是充實(shí)的,，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:。

一培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在本次培訓(xùn)中,，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先,，教師是文化的傳遞者,。"師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也",，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,，平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),，心理學(xué)，健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理困惑,，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,。"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,，先進(jìn)的理念，健全的人格,，健康的心理素質(zhì),，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力,。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,，安慰的話，開(kāi)導(dǎo)的話,，實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,，威脅的話,。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

三培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心,，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì),。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。"也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。

20xx年11月,，我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。

在為期十二天的培訓(xùn)里,，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討,，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法,，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先,，在教學(xué)方面：即將為人師,，既欣喜又不安，因?yàn)樽约涸谛r(shí)學(xué)的是化學(xué),，畢業(yè)距今已八年多,，因?yàn)樾蝿?shì)所迫，在社會(huì)上從事很多行業(yè),，卻沒(méi)有從事教育行業(yè),，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒(méi)有得到實(shí)踐，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了,。通過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須增強(qiáng)使命感,，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí),，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、全面深刻的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。

對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō),，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個(gè)大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長(zhǎng)途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒,。

常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。我想,，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng),，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行,，爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師,，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師,，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能,，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的,。

這樣的培訓(xùn),，對(duì)于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義,。從整個(gè)教育大背景,、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理,、教師的教科研,、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述,。對(duì)于這一期間的培訓(xùn),，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,，為自己正確的定位,。“捧著一顆心來(lái),，不帶一跟草去”這句話,，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步,。

六月，進(jìn)修學(xué)校對(duì)特崗教師進(jìn)行了師德培訓(xùn),，這次培訓(xùn)主要是聆聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的在成長(zhǎng)路上的心得,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是前進(jìn)道路上的導(dǎo)航,。聽(tīng)后給了我很大的啟發(fā),，在此我和大家交流一些我聽(tīng)后的心得體會(huì)：

一、用全力以赴的心態(tài)對(duì)待工作,，有付出,，就有收獲。

工作就是付出努力,，以達(dá)到某種目的,，工作是人們要用生命去做的事,。曾經(jīng)有位專家,，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應(yīng)付狀態(tài),，表現(xiàn)為：碌碌無(wú)為，責(zé)任意識(shí)缺失,。

第二種：用心狀態(tài),，表現(xiàn)為：盡力而為,，自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。

第三種：追求完美狀態(tài),，表現(xiàn)為：全力以赴，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,。

初為人師的我,，對(duì)教師這一職業(yè)有些彷徨，特別是擔(dān)任班主任這一工作之后,，越發(fā)感覺(jué)到不知所措,，不知該從哪里做起，帶著這這些來(lái)自不同地方擁有著不同性格的孩子,，讓我感覺(jué)到自己的心分成了幾十份,，，每天除了想著怎樣教授他們知識(shí),，還要心系著他們的生活及心里變化,，班級(jí)內(nèi)有不同種類的孩子，有調(diào)皮的,、散漫的,、家庭離異的,、住校的,、自理能力差的學(xué)生,，。班級(jí)管理是一方面,，教學(xué)成績(jī)是一方面,，由于年輕沒(méi)有多少工作經(jīng)驗(yàn)，好多地方做得不夠好,，自己有時(shí)候躲起來(lái)哭,。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來(lái)從事我的工作，覺(jué)得只要我凡事都盡力了就不會(huì)留下遺憾了,，聽(tīng)了周老師的報(bào)告后,，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,，應(yīng)還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài),。我們還年輕,，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期讓自己保持最佳狀態(tài),，給自己樹(shù)立更高的切合實(shí)際的目標(biāo),，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對(duì)待工作,，不應(yīng)該錄錄無(wú)為,，也不應(yīng)該盡力而為，而應(yīng)全力以赴,。

二,、以勤奮、敬業(yè)的精神對(duì)待工作,，勇于向高難度工作挑戰(zhàn),，做個(gè)性化、有才情的教師,。

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,，教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情,。因?yàn)樵趥魇谥R(shí)的同時(shí)還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面,。正在成長(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感喜好,，上至宇宙太空,，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白知道,，并期待能從老師那里得答案,。這就要求我們老師知識(shí)層面要學(xué)而精，精而廣,，廣而深,，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓,，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

三,、以感恩的心對(duì)待工作，做生活型,、有激情的教師,。

個(gè)人的成功，不是靠個(gè)人的努力和打拼,，成功的背后,，又有多少人默默地付出。學(xué)會(huì)感恩,，感恩于曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,，感恩于我的集體，感恩于我的學(xué)生,，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_(tái),。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺(tái),。于是,，懷著感恩的心對(duì)待工作，在繁忙的工作中尋求快樂(lè),，快樂(lè)是成功之道,，做快樂(lè)的人，用微笑面對(duì)人生,。

一年來(lái)除了操心費(fèi)力之外還讓我體會(huì)到了初為人師的成功與快樂(lè),，更讓我體會(huì)到了成功的取得，不是一蹴而就的,，它來(lái)自于所處的群體的給予和幫助,，加上個(gè)人的努力。但有一點(diǎn)是不變的,，只要你懷著一顆熱愛(ài)事業(yè)之心,，全力以赴地對(duì)待工作，用心做好工作中的每一件事,，有多少付出，就有多少收獲。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

1997年,，出生在教師之家的我上小學(xué)了,，那時(shí)的我最喜歡放學(xué)之后在家里的小黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學(xué)生,，小板凳是我的“三尺講臺(tái)”,；20xx年，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的最初夢(mèng)想,，成為了一名教師,，我的學(xué)生是來(lái)自30個(gè)省份的498名孩子。

與專任教師身份不同,，我是以一名輔導(dǎo)員的身份進(jìn)入了x大學(xué),。經(jīng)過(guò)1年的工作以及這幾個(gè)月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師,，特別是輔導(dǎo)員的身份與責(zé)任更加了解,，對(duì)于如何成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一是明身份,，講奉獻(xiàn),，做好大學(xué)生人生的擺渡人。

剛成為一名輔導(dǎo)員的時(shí)候,，就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)隊(duì)伍有一名“廳級(jí)輔導(dǎo)員”,，前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫(xiě)的《時(shí)代楷模》一書(shū),，讓我對(duì)曲老師的認(rèn)識(shí)更加深刻,。曲老師在20xx年辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，回歸輔導(dǎo)員身份,，他將人生最美的年華都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,。曲老師“待生如子”，他會(huì)為每一位學(xué)生的生日送上獨(dú)一無(wú)二的祝福,，他也曾說(shuō),，“一生即便一無(wú)所有，有了學(xué)生便有了一切,?！?/p>

我認(rèn)為，作為輔導(dǎo)員,，首先要以學(xué)生成長(zhǎng),、成才需求為工作出發(fā)點(diǎn)。只要對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有利的事情我們就去做,，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才就是我們主動(dòng)作為的方向,；作為工科學(xué)院的輔導(dǎo)員，主動(dòng)作為應(yīng)該真正圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上,，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),，積極投身到科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究中去，培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。這一年多擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)歷讓我深感充實(shí),，與專任教師不同，我們常戲稱自己是“萬(wàn)能的輔導(dǎo)員”,，不僅要做學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師,，也要成為學(xué)生健康生活的知心朋友，不僅要熟悉校院各級(jí)管理規(guī)章制度,，更要清楚關(guān)鍵時(shí)刻的應(yīng)急處置流程,。其次要以尊重學(xué)生、信任學(xué)生為工作落腳點(diǎn),。就我?guī)У?00余名學(xué)生而言,，大部分屬于能夠“自我管理”的人，少數(shù)一些同學(xué)是需要特別關(guān)注的類型,。作為老師,，與父母的身份有很多相似的地方，我們總是想要以老師或者過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)“指引”學(xué)生走一條更好的路,，而我也時(shí)常在“引導(dǎo)者”和“旁觀者”的身份之間徘徊,。我曾經(jīng)與心理辦彭萍老師交流過(guò)，她的觀點(diǎn)讓迷茫中的我頓悟了,，彭老師說(shuō)學(xué)生的潛力是無(wú)窮的,，他們的自愈能力遠(yuǎn)比我們想象的更強(qiáng)，因此,，要學(xué)會(huì)適時(shí)地放手,，在學(xué)生“摔倒”的時(shí)候，冷靜地旁觀,，而非立馬上前扶起,，做一名“旁觀者”也是一門學(xué)問(wèn)。當(dāng)然教學(xué)相長(zhǎng),，很多時(shí)候,，我們?cè)跀[渡學(xué)生的同時(shí)，他們也在點(diǎn)醒我們,，而學(xué)生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥,。

二是重學(xué)習(xí)，練本領(lǐng),，實(shí)踐大學(xué)生思政教育的新規(guī)律,。

“廳級(jí)輔導(dǎo)員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學(xué)習(xí),，曾多次主持各級(jí)課題項(xiàng)目，建立了“仍然在路上”微信公眾號(hào),，即使在輔導(dǎo)員日復(fù)一日忙碌的工作之余,，仍能堅(jiān)持發(fā)表原創(chuàng)文章,。將工作與研究結(jié)合,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。

一方面,，工作對(duì)象的變化迫使我們不得不學(xué)習(xí)。目前我們的對(duì)象——高校大學(xué)生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”,，大學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向多樣性,、差異性不斷增強(qiáng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌控能力與日俱增,，相比較之下,，我們接受新事物的能力較學(xué)生來(lái)說(shuō)更弱。如果沒(méi)有辦法了解學(xué)生的新動(dòng)態(tài),，便失去了作為老師的話語(yǔ)權(quán),。另一方面，職場(chǎng)上的人在學(xué)習(xí)方面總是“不進(jìn)則退”,，特別是對(duì)于輔導(dǎo)員老師,，大多數(shù)人都會(huì)捆綁在日常事務(wù)中。而且就目前情況來(lái)看,，輔導(dǎo)員發(fā)展通道受限,，專業(yè)化程度不高的問(wèn)題。輔導(dǎo)員在職稱職級(jí)評(píng)定方面名額有限,，通過(guò)學(xué)生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大,，能開(kāi)設(shè)課程、上臺(tái)講課的更是少數(shù),。我對(duì)于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高,、不可替代性強(qiáng)的輔導(dǎo)員，所以,，在客觀條件受限的情況下,，更應(yīng)該主動(dòng)把握各種培訓(xùn)、交流的機(jī)會(huì),，提升個(gè)人工作技能和綜合素質(zhì),。在本次崗前培訓(xùn)中，教務(wù)處特別安排了很多場(chǎng)名師講堂,，讓我印象非常深刻的是清華大學(xué)的于歆杰老師,，他本人十分儒雅博學(xué),，對(duì)于最新的教學(xué)技能掌握熟練，并且對(duì)如何自信地站在大學(xué)講臺(tái)上提出了自己獨(dú)特地見(jiàn)解,，讓我受益匪淺,；同時(shí)還有在學(xué)習(xí)齋舉行了“如何進(jìn)行課題申報(bào)”的學(xué)習(xí)研討，社科處侯處長(zhǎng)為我們講解了各級(jí)特別是國(guó)家社科基金,、教育部社科基金等課題申報(bào)的工作要點(diǎn)和注意事項(xiàng),，讓作為菜鳥(niǎo)的我也了解了相關(guān)科研知識(shí)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,，然而,，對(duì)于崗位的職責(zé)和要求并不是十分清晰。為了能更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，提高專業(yè)水平,，我積極參加了系部組織的教師崗前培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)前,，需要做好充分的準(zhǔn)備,。首先，我仔細(xì)閱讀了培訓(xùn)課程的大綱和教材,，明確了培訓(xùn)目標(biāo),。其次，我針對(duì)自己的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了自我評(píng)估,，找出了自己的不足之處和改進(jìn)方向,。最后，我與培訓(xùn)前輩和老師進(jìn)行了交流,，聽(tīng)取了他們的經(jīng)驗(yàn)和建議,，為自己的培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)。

段落二：培訓(xùn)的實(shí)施與反思,。

培訓(xùn)過(guò)程中,，我真切地感受到了系部對(duì)教師培訓(xùn)的重視和精心安排。從培訓(xùn)的主題選擇到教學(xué)活動(dòng)的組織,，每一步都經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì),。培訓(xùn)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中教學(xué)的重要性和教學(xué)效果的培訓(xùn)課程普遍重視。在課堂上,，培訓(xùn)老師們采用了多種教學(xué)方法和手段,，如案例分析、小組討論,、角色扮演等,，讓我們能夠更好地參與到培訓(xùn)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效果,。在每堂課的結(jié)束時(shí),，培訓(xùn)老師們還組織了總結(jié)和分享,，讓我們能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)進(jìn)行梳理和反思，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用,。

段落三：培訓(xùn)中遇到的困難與解決辦法,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，雖然我認(rèn)真聽(tīng)課并做了筆記,，但有時(shí)還是會(huì)遇到一些困難,。例如，有些教學(xué)方法和理論我無(wú)法立即理解,，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念也感到困惑,。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí),，我積極尋求幫助,。首先，我向培訓(xùn)老師請(qǐng)教,，他們總是耐心地解答我的問(wèn)題,。其次，我與同學(xué)進(jìn)行小組討論和交流,，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和討論,，我逐漸理解了這些知識(shí)和方法。

段落四：培訓(xùn)的收獲與感悟,。

通過(guò)系部教師崗前培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，還深刻體會(huì)到了身為一名教師的責(zé)任和使命,。我明白了教師不僅僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。我學(xué)會(huì)了如何挖掘?qū)W生的潛能,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和激情。我還意識(shí)到,，作為教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，要與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的變化,。

段落五：對(duì)未來(lái)的展望與計(jì)劃,。

系部教師崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)我未來(lái)作為一名教師的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。未來(lái),，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累不斷提升自己的教學(xué)技能,。我還計(jì)劃參加更多的教師培訓(xùn)課程和研討會(huì),，與更多的教師進(jìn)行交流和分享,，提高自己的教育教學(xué)理念和方法。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能更好地履行作為一名教師的職責(zé),。

通過(guò)系部教師崗前培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教師職業(yè)中的重要性和責(zé)任，明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向,。我相信,，在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的指導(dǎo)下，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

從仲夏到初秋，為期五個(gè)周的新教師崗前培訓(xùn)在大家的不舍和依戀中圓滿結(jié)束,?；厥渍麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程，從最初的.懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的昂首堅(jiān)定,，我深知,，壓力最大的時(shí)候往往就是成長(zhǎng)最快的時(shí)候。在夏天這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)最快的季節(jié),，我們正在悄然地蛻變與成長(zhǎng),。

第一周的集中通識(shí)培訓(xùn)為我們打開(kāi)了認(rèn)識(shí)新區(qū)的大門：一組組數(shù)據(jù)展現(xiàn)了新區(qū)的跨越式發(fā)展，一張張圖片描繪了新區(qū)的美麗與繁榮,，一個(gè)個(gè)短視頻,，讓我們驚嘆于新區(qū)的發(fā)展前景和壯觀藍(lán)圖。通識(shí)培訓(xùn)報(bào)告也拉近了我們與新區(qū)教育的距離：數(shù)說(shuō)教育,，譜寫(xiě)的版圖真壯觀,；回顧五年，奮斗的故事很精彩,；立足當(dāng)前,，奔跑的腳步更堅(jiān)定；展望未來(lái),，追夢(mèng)的目標(biāo)更清晰……教育是國(guó)之大計(jì),、黨之大計(jì)，我們立志當(dāng)一名小學(xué)語(yǔ)文老師,，堅(jiān)守崗位,，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng),，不愧于時(shí)代賦予我們每一名人民教師的使命,。

良好的職業(yè)道德是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉,。名師報(bào)告讓我們受益匪淺，我們充分認(rèn)識(shí)到師德是老師的靈魂,，充滿愛(ài)與責(zé)任的教育才是真正的教育,。良好的師德促使老師不斷進(jìn)取，上下求索,、孜孜以求,；良好的師德促使老師看輕個(gè)人利益，公正無(wú)私,、誨人不倦,；良好的師德促使老師們樂(lè)于分享，自我發(fā)展,，共同成長(zhǎng),。

不當(dāng)班主任的教師是不完美的教師，班級(jí)管理是教師的必備技能,。班主任專項(xiàng)培訓(xùn)教師從不同角度為我們分享了班級(jí)管理的秘訣：班主任就是一位雕塑大師,，能將丕才用自己的方法雕塑成一件藝術(shù)精品。熱愛(ài)學(xué)生的情感,，是當(dāng)好班主任的前提；化解矛盾的能力,，是當(dāng)好班主任的必備素質(zhì),；喚醒潛質(zhì)的能力，是當(dāng)好班主任的訣竅,；勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心,，是當(dāng)好班主任的動(dòng)力；良好的心態(tài),，是當(dāng)好班主任的要素,；包容的胸懷，是當(dāng)好班主任的根本,。

專業(yè)是老師的生命,，學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)也是我們此次崗前培訓(xùn)的重頭戲。從語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的詮釋到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，從統(tǒng)編版一年級(jí)至六年級(jí)教材的學(xué)習(xí),、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、研討與評(píng)比到課堂模擬實(shí)訓(xùn),，整整一個(gè)月的培訓(xùn),，時(shí)間安排緊湊、內(nèi)容精彩紛呈,。為了讓我們的教學(xué)更貼合學(xué)生實(shí)際,，我們采用小組合作探究方式,，集思廣益，反復(fù)磨課,。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式讓我們對(duì)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材有了全面的認(rèn)識(shí),。無(wú)論是指導(dǎo)識(shí)字寫(xiě)字、閱讀訓(xùn)練,，還是習(xí)作練習(xí),、口語(yǔ)表達(dá)，我們對(duì)各學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成有了明確的定位,。

每天清晨的朗讀,、吟誦，晚間的演講,、模帖練字已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。一支鋼筆、一本本田字格,、一套套字帖成了語(yǔ)文老師的標(biāo)配,。還記得第一次上交的田字格練習(xí)紙，歪歪扭扭的字不忍直視,；再看看最后的作品,，工工整整、落筆成章,，這厚厚的一摞就是我們的成長(zhǎng)足跡,。這一個(gè)月的扎實(shí)訓(xùn)練我們做到了，時(shí)間默默不語(yǔ),，卻會(huì)給努力的人最好的答案,。

夏日清晨怎能少得了郎朗的讀書(shū)聲和悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的吟頌旋律？每當(dāng)走過(guò)小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)班,，這美妙的聲音定會(huì)吸引你停下腳步駐足片刻,。我們正沉浸在傳統(tǒng)文化的海洋中，品味經(jīng)典詩(shī)詞的魅力,。晚間入睡前又怎么少得了同學(xué)們慷慨激昂的演講,？論點(diǎn)鮮明，引人注目,，論據(jù)條理清晰,，有理有據(jù)，不時(shí)迎來(lái)掌聲陣陣,。

危險(xiǎn)有時(shí)如此迫近,，生命又如此脆弱。青島西海岸新區(qū)紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)“第一響應(yīng)人”培訓(xùn)，講解了溺水,、燒燙傷,、電擊傷、狂犬病,、暈厥等各種類型意外傷害的原因,、癥狀、預(yù)防措施和急救方式,，兼顧體育游戲和集體活動(dòng)相結(jié)合,，讓我們難忘。明確了應(yīng)急救護(hù)的方法和原則后,，每位學(xué)員親身體驗(yàn)了一次心肺復(fù)蘇和人工呼吸的實(shí)操和考試,，收獲頗豐。目前,，我國(guó)有良好急救知識(shí)儲(chǔ)備的人并不多,，作為守護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展的新教師，我們更應(yīng)該增強(qiáng)應(yīng)急救援的意識(shí),，掌握必備的應(yīng)急救護(hù)技能,，積極營(yíng)造人人學(xué)急救，急救為人人的氛圍,，為守護(hù)學(xué)生的健康貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

關(guān)心國(guó)家大政方針，了解社會(huì)發(fā)展近況是成為一名新時(shí)代”四有”好老師的必備素質(zhì),。每天晚間的新聞聯(lián)播和焦點(diǎn)訪談,，讓我們?cè)谝惶鞂W(xué)習(xí)后適當(dāng)放松，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，了解時(shí)事政治。中美貿(mào)易摩擦,、香港動(dòng)亂,、臺(tái)風(fēng)利奇馬行徑、防臺(tái)風(fēng)措施,，優(yōu)秀教師退休后堅(jiān)守一線……關(guān)心時(shí)事,，關(guān)注生活，一個(gè)月的時(shí)間使我們養(yǎng)成的關(guān)心家事,、國(guó)事,、天下事的好習(xí)慣。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

隨著年齡的增長(zhǎng),，我在教育界也越來(lái)越久,，也積累了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但是，我深刻意識(shí)到,，隨著時(shí)代的變遷和教育改革的不斷深化,，我的知識(shí)和能力也需要不斷升級(jí)。為此,，我積極參加了學(xué)校為老教師舉辦的崗前培訓(xùn),，下面我將分享一下我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

在崗前培訓(xùn)中,，主要學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理等方面的內(nèi)容。其中,，研究性學(xué)習(xí)是我認(rèn)為最值得學(xué)習(xí)和掌握的一項(xiàng)技能,。因?yàn)樵诔Ｒ?guī)教學(xué)中，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí),，與教師之間的互動(dòng)較少,。但是在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí),，通過(guò)提問(wèn),、探究等方式來(lái)獲取知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有很大的幫助,。

第三段：培訓(xùn)收獲。

在崗前培訓(xùn)中,，不僅學(xué)到了新的知識(shí),，也收獲了更多的思考和啟示。我意識(shí)到,，作為老師,，除了掌握教學(xué)技能外，還需要不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和思考能力,。只有不斷學(xué)習(xí)和探索,，才能讓自己的教育思想與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)世界變化的需要,，為學(xué)生提供更好的教育,。

參加培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到“教育沒(méi)有終點(diǎn),，學(xué)習(xí)沒(méi)有止境”的道理,。在研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育方面,，我需要提高自己的能力和思考深度，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生,。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和班級(jí)管理方面,，我需要注重實(shí)際效果和方法創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。在此過(guò)程中,，我也明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方向和提高目標(biāo)。

第五段：結(jié)論,。

通過(guò)此次崗前培訓(xùn),，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,。我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，為學(xué)生提供更多更好的教育。同時(shí),，我也希望能保持共同進(jìn)步的態(tài)度,，持續(xù)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教育水平和思考能力,，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想的，而能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想則是要依靠自身的努力了,。而我也很高興我的努力是沒(méi)有白費(fèi)的`,，現(xiàn)在我也如愿的成為了一名小學(xué)教師，但是這也還只是開(kāi)始,，就像這一次我們參加崗前培訓(xùn)一樣,，一切都還只是剛剛起步，我們之后要面對(duì)的還有很多的,。

培訓(xùn)其實(shí)也就是為了讓我們能夠更好的適應(yīng)之后的工作,，同時(shí)也是給我們之后的工作做那一個(gè)鋪墊，也是為了讓我們之后的工作會(huì)做得更好,，而對(duì)于之后可能發(fā)生的一些狀況也是有所準(zhǔn)備的,。

其實(shí)有一些時(shí)候，我自己也沒(méi)有想到,，我沒(méi)有想過(guò)那個(gè)小時(shí)候從我大腦中一閃而過(guò)的念頭竟然真的被我化為現(xiàn)實(shí)了，這也真的很令人不可思議,。但是現(xiàn)在可不是能夠感慨這一份不可思議的時(shí)候,，而是要好好的做準(zhǔn)備，來(lái)迎接我自己創(chuàng)造的這一份不可思議的事情,。

說(shuō)真的,，在參加培訓(xùn)之前，我印象中的老師是只要批改作業(yè)，上好課,，就是沒(méi)有別的什么工作了,，但是當(dāng)我參加完培訓(xùn)之后，才發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我想象中的那么的簡(jiǎn)單,，相反的是難了一些,，也繁瑣了很多。也是在這一刻我才明白,，這一個(gè)職業(yè)并沒(méi)有表面上我們所看到的的那么的輕松,，也是有許多的讓人感到很累的地方的。同時(shí)也突然間的真的能夠?qū)Α袄蠋熜量嗔恕边@一句話的感受更加的深刻了,。

學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這其實(shí)真的是一個(gè)很大的跨度的一個(gè)轉(zhuǎn)變，而在這一份轉(zhuǎn)變之中,，我們的心態(tài)也是要發(fā)生改變的,，不能只是從學(xué)生的角度來(lái)想學(xué)生了，還要從老師的角度來(lái)想學(xué)生,。而這一次的崗前培訓(xùn)其實(shí)也算是給我們轉(zhuǎn)變的一個(gè)時(shí)間吧,！并且在經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn),，我以前在作為學(xué)生的時(shí)候,，覺(jué)得老師對(duì)待有一些事情是比較偏激的，但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)之后,，我也發(fā)現(xiàn),，有一些事情并不是我剛開(kāi)始想象的那樣，而且也覺(jué)得我之前的相反也全部都是比較片面的,。

在有了這樣的一些感悟之后,，我也開(kāi)始明白了老師的委屈了，其實(shí)之前我們作為學(xué)生的時(shí)候,，還是想的太少了,，對(duì)待事情也是目光比較短淺的，很多的東西看的并不是很透徹,，這也是我在參見(jiàn)完這一次培訓(xùn)的一個(gè)心得,。

當(dāng)然培訓(xùn)完之后，不只是使我的看法得到了改變,，還有的就是我的工作能力,，在這一次的培訓(xùn)之后，我覺(jué)得我關(guān)于教師的理解不但多了一些,，并且及時(shí)關(guān)于工作的事情也已經(jīng)是多了一些,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

老教師的崗前培訓(xùn)是為了讓教師提高教育教學(xué)的水平,，讓他們更好地適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的教育環(huán)境和新的教育形態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備。

在培訓(xùn)前,，我認(rèn)真閱讀了幾本教育方面的書(shū)籍,，以擴(kuò)展我的知識(shí)面。我準(zhǔn)備了一個(gè)詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，列出了每個(gè)培訓(xùn)目標(biāo),，同時(shí)也為每個(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備了相應(yīng)的教材和案例研究。這些準(zhǔn)備計(jì)劃對(duì)于我的崗前培訓(xùn)起到了至關(guān)重要的作用,，讓我在完全掌握了教學(xué)的基本知識(shí)后更好地適應(yīng)了新的教育環(huán)境,。

培訓(xùn)前，我了解了很多新的教學(xué)方法,，例如制作教案,、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)等等。培訓(xùn)過(guò)程中最重要的是加強(qiáng)實(shí)踐,，我不斷地嘗試,，不斷地進(jìn)行改進(jìn)，最終取得了極大成功,。我也逐漸意識(shí)到,，總是機(jī)械地跟著教案走并不是好的教學(xué)方法，該方法往往會(huì)導(dǎo)致課堂效果不佳,。更好的方法是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),，并且給予學(xué)生更多的自主權(quán)。

第四段：培訓(xùn)后的思考,。

在崗前培訓(xùn)中,，我回顧了自己的教育教學(xué)思路，深入思考了自己的教學(xué)方法,，并根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行了調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的核心在于關(guān)注個(gè)人學(xué)生,，理解每個(gè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的需求以推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的潛能發(fā)揮,。教育目標(biāo)不能僅僅局限于學(xué)生的成績(jī)，而是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和高效學(xué)習(xí)的能力,。

第五段：總結(jié)。

崗前培訓(xùn)提供了一個(gè)非常幸運(yùn)的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)深入掌握教育教學(xué)中的核心理念,。它讓我重新審視了教育教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和價(jià)值，更從深層次上認(rèn)識(shí)教學(xué)方式的改進(jìn),。綜上所述,，我將這份培訓(xùn)的經(jīng)歷視作是一次成功的經(jīng)驗(yàn)，這經(jīng)驗(yàn)中將幫助我在未來(lái)的教學(xué)中更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

一分耕耘,，一分收獲。這是教師常說(shuō)的一句話,。我榮幸的成為了一名教師,，開(kāi)始了自己人生的'新征程。今天11月2日作為新教師的我們?cè)龠M(jìn)小聆聽(tīng)了四位資深領(lǐng)導(dǎo),，教師的講座,。她們分別從心里、經(jīng)驗(yàn),、技術(shù),、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo),。我感覺(jué)自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足,，信心倍增。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

呂維智老師為我們講的是“教師激情成長(zhǎng)的四重奏”,，他的開(kāi)始就讓我們體會(huì)到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧窮,，鼓掌不會(huì)中風(fēng),。讓我們高興起來(lái)。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂(lè)器讓我們充滿了好奇,，他的說(shuō)一不二和守時(shí)守信讓我們佩服,。

其次，他在激情演奏中,，讓我們知道了激情的作用,。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校,、喜歡同伴,、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn),，功利心少一點(diǎn),。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：

一,、課堂健康知識(shí)無(wú)誤二,、教學(xué)基本功扎實(shí),。

三、教學(xué)目標(biāo)明確四,、教材處理合理,。

五、媒體使用恰當(dāng)六,、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙,。

七、教學(xué)策略高超八,、作業(yè)布置合理,。

九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十,、教學(xué)特色鮮明,。

明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好教師的拐杖,，是我們思維導(dǎo)圖的尺子,。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開(kāi)了,。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn),，對(duì)我以后講好課有很大的幫助。

最后,，我們一起讀了結(jié)束語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力,，激情的力量。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí),，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中,，進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受,。希望每一位同仁都有這樣的同感,，希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的老師,，而不再是“教書(shū)匠”。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,，時(shí)刻保有激情，現(xiàn)在機(jī)會(huì)很多,，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取,。有了自身的努力，就會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。在不久的將來(lái)，或許不能成為國(guó)家級(jí)名師,，也會(huì)成為一方名師,。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段,，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng),。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如,，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái),?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決,。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌,、班名的活動(dòng),，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助,。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。