作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案中班健康及反思篇一
1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識,。
【活動準(zhǔn)備】。
1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片,。
2、幼兒用書,。
【活動過程】,。
一,、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。
1,、討論春秋季為什么是傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧,，氣候多變）。
2,、教師告訴幼兒春秋季會有哪些傳染病會出現(xiàn),？（如：感冒、麻疹,、咳嗽,、腮腺炎、水痘,、手足口病等）,。
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。
4,、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治,，要定時服藥,，多休息，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等）,。
二、教師講述手足口病的傳播途徑,。
1,、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2,、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn),。
3、教師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏,，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,，都有可能會傳染手足口病的,。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。
三,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病,。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
2、幼兒自由回答,。
3、教師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果,、不挑食，勤洗手,，勤剪指甲,，不喝生水，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群,。
幼兒園教案中班健康及反思篇二
冬日來臨，主題《運(yùn)動身體》也伴隨冬天的到來走近了小朋友,，在進(jìn)行主題審議的時候,，我們逐步對主題價值達(dá)成了共識：運(yùn)動是我們生活中人人都很關(guān)注的，熱愛運(yùn)動,，參與運(yùn)動,，不僅能強(qiáng)生健體，更重要的運(yùn)動能給人帶來陽光朝氣的精神面貌,，從小培養(yǎng)孩子建立良好的運(yùn)動習(xí)慣,、興趣和意識正是主題的價值取向。
我們對“健康歌”歌曲都非常熟悉,，對組織教學(xué)活動也不陌生,，但如何充分挖掘歌曲最大的教育價值，利用音樂作為載體來激發(fā)孩子的運(yùn)動興趣呢,？這就是我們研討的重點(diǎn),，我們將從以下幾個方面進(jìn)行嘗試：
1．結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尋找幼兒感興趣的切入點(diǎn),，利用歌曲中有節(jié)奏的口令部分,，與運(yùn)動的`節(jié)奏相呼應(yīng)，讓幼兒對生活的已有運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)在音樂中被激活,，最大限度地發(fā)揮幼兒的運(yùn)動潛能,，展現(xiàn)陽光朝氣的精神面貌，從而感受到運(yùn)動的快樂,。
2．創(chuàng)設(shè)運(yùn)動的情境氛圍,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編各種運(yùn)動動作,，提高幼兒感受、表現(xiàn)音樂的能力,，同時通過分段輪流運(yùn)動的方法引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作的樂趣,，因此，活動中怎樣引導(dǎo)幼兒主動的參與合作并合理分配好次序是個難點(diǎn),，這不僅要學(xué)習(xí)控制和等待,，而且還要知道自己做表演的時機(jī)，我們將試圖運(yùn)用情境教學(xué),、圖片提示和語言提示的方法來解決這一難點(diǎn),。
1、大膽創(chuàng)編各種熱身及運(yùn)動動作,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏精神飽滿地做運(yùn)動,。
2、體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動的樂趣,。
音樂,，信封，運(yùn)動標(biāo)記,，圖標(biāo),。
1、來信導(dǎo)入：收到慢羊羊村長邀請小朋友去參加羊羊運(yùn)動會的一封信,。
2,、跟隨音樂創(chuàng)編熱身動作：
3、出示運(yùn)動標(biāo)記,，熟悉運(yùn)動動作,，隨口令節(jié)奏創(chuàng)編動作。
4,、完整做運(yùn)動,。
5、創(chuàng)編其它兩人合作的運(yùn)動,。
活動借助羊羊運(yùn)動會的情境孩子們非常感興趣,，整個活動中都非常專注，活動環(huán)節(jié)比較清楚,，緊扣目標(biāo),。活動中也能結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉,，比如：說到準(zhǔn)備動作引導(dǎo)幼兒想想做操前怎么準(zhǔn)備,；集體玩皮劃艇前引導(dǎo)幼兒結(jié)合毛毛蟲游戲的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園教案中班健康及反思篇三
1、初步了解鼻子的功能,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法,。
2、在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時不害怕,，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3,、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,，并與同伴進(jìn)行交流。
4,、初步了解健康的小常識,。
5、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。
活動準(zhǔn)備,。
鏡子若干，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。
活動過程,。
一,、猜謎。引出課題左邊一個孔,，右邊一個孔,，有它能呼吸，還能聞香臭,。(鼻子),。
二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子,，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn),。
三,、了解鼻子的功能。
1,、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水,。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴,，說說有什么感受,。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長),。
3,、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸,，讓我們辨別氣味,。有時鼻子也會失靈，比如感冒,、生鼻炎,、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況,，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難,。(呼吸不順暢,、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
四,、通過欣賞故事課件,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
1,、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,，很嬌嫩，容易受傷,、出血,，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的,。有一只小豬,，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外,。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>
激發(fā)幼兒討論,，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見,。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況,。
1,、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦,。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示,。
2、一起選出正確合理的方法,，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔,，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔,，自己用力把鼻孔里的東西擤出來,，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,，或者看見別人的鼻子出血了,，不要慌亂，首先坐下來,，頭不要過分后仰以免血液流入喉中,，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸,，然后請大人幫助處理,。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了,，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙,。
六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒,、鼻塞,、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度,，反復(fù)多次,。
七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺,。
幼兒園教案中班健康及反思篇四
設(shè)計思路：
耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保護(hù)自己的耳朵,，不讓自己的耳朵受到傷害呢?日常生活中,，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷,，耳朵對每個人來說都非常重要,，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。
中班的幼兒對耳朵有了初步的認(rèn)識和了解,，但是對怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的,，所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要，根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計了本次活動《耳朵有什么用》,，旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),。
活動目標(biāo)：
1.欣賞散文詩,，了解耳朵的更多用處及一些保護(hù)耳朵的方法。
2.能用耳朵聽辨出物體發(fā)出的不同響聲,，提高聽辨能力,。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備：各種不同的聲音。
活動過程：
1.左一片,、右一片,兩片東西看不見,。猜猜我們身上的一個寶貝，究竟是什么?
2.分辨各種耳朵的圖片：找一找,，哪個是人的耳朵,，它像什么?
3.相互看朋友的耳朵,，談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么,。
(1)軟軟的是耳垂。
(2)翹翹的是耳蝸,。
4.我們的耳朵有什么用?
小結(jié)：我們的耳朵原來有這么多的本領(lǐng),，可以聽別人說話、聽音樂,、還可以聽各種好聽的聲音,，所以我們一定要愛護(hù)我們的耳朵。
1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了,，它給我們帶來了一篇散文,，它想讓你們知道它的本領(lǐng)有多大呢，讓我們一起來聽聽吧,。
2.完整欣賞散文,，提問：
1)散文里哪些人工作時要用耳朵來幫忙?
2)耳朵又是怎么幫忙的?
3)能學(xué)學(xué)他們的動作嗎?,、
3.除了這些人，你覺得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵?
小結(jié)：耳朵的本領(lǐng)真多,，可以用它來聽電話,、戴耳機(jī)接受命令、戴聽診器檢查健康,，還可以戴耳環(huán)去演出,、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。
1.耳朵會生病嗎?怎么樣才會讓耳朵不生病呢?(不大聲在耳朵邊說話,、不聽很響的聲音,、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫(yī)生,、不往耳朵里塞東西等),。
2.考考你，這是什么聲音?它告訴我們什么?(可以是鬧鐘,、門鈴,、電話機(jī)等聲音)。
小結(jié)：只有保護(hù)好我們的耳朵,，才能讓我們的耳朵本領(lǐng)更大,。
教學(xué)反思：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動,，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動效果來看，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵,。
幼兒園教案中班健康及反思篇五
1．學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪,。
2．加深對蝌蚪形象的認(rèn)識。
3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。
4．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
1．毛筆,、宣紙,、墨、調(diào)色盤（內(nèi)有墨汁）人手一份,。
2．范畫一張,。
教師從作畫材料,、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察。
二,、教師一一出示作畫工具,，吸引幼兒的注意力。
三,、教師示范作畫步驟,。
1．用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。
2．用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴,。
3．添畫水草和小魚,。
四、幼兒作畫,。
1．提醒幼兒作畫時用墨適量,。
2．指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪。
五,、展示作品,，體驗(yàn)成功的快樂。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時,，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因,，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動時間太長，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序,，過程生動、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中，因此,，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想,。
幼兒園教案中班健康及反思篇六
活動目標(biāo)：
1、通過游戲,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，初步學(xué)會倒退走。
2,、了解一些交通知識,，知道要遵守交通規(guī)則。
3,、培養(yǎng)幼兒的.注意力,。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。
5,、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。
活動準(zhǔn)備：
正面是綠色,，反面是紅色的紅綠燈一個。
活動過程：
一,、開始部分,。
組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學(xué)動作,，老師做上肢,，下蹲、體轉(zhuǎn)等動作讓幼兒模仿,。各種隊列練習(xí),。
二、基本部分,。
1,、交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當(dāng)汽車司機(jī),，聽老師說“倒車”,，你們就做倒退走的動作；老師說“向前開”,，你們就向前走；老師說“?！?，你們就停住不動。開汽車時,，不能碰撞,。各路縱隊集體游戲2—3次,，必要時教師先示范，讓幼兒模仿玩法,。
2,、活動：“倒車進(jìn)庫”。把幼兒分成四組,，報號,，并提醒幼兒記住自己的號碼。玩法：當(dāng)教師說：“一號車進(jìn)庫”,，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好,，其余類推。游戲兩次,。
3,、游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當(dāng)老師出示紅燈時,，幼兒停住不動,；出示綠燈時，幼兒自由分散地“開車”,；當(dāng)老師兩臂上舉,，兩手心向后擺動，幼兒向前開車,；老師兩手心向前擺動,，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號,。游戲三次,。
三、結(jié)束部分,。
小結(jié)游戲情況,。
活動反思：
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動能力設(shè)計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,，為了避免機(jī)械訓(xùn)練,，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容,、以激發(fā)幼兒游戲的興趣,，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動能力。
幼兒園教案中班健康及反思篇七
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒懂得人的生活,、學(xué)習(xí),、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事,，還可以感知物體的冷,，熱,、軟、硬等屬性,。
2.培養(yǎng)幼兒的動手做自己能做的事,，并能注意保護(hù)小手。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。
4.了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
活動重點(diǎn)：
懂得日常生活中,，都離不開我們的小小手,。
活動難點(diǎn)：
自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手,。
活動準(zhǔn)備：
手,、剪刀、筆,、口袋,、筆(硬)、衛(wèi)生紙(軟),、杯子,。
(裝開水)。
活動過程：
一.導(dǎo)入(猜謎,，引起幼兒興趣),。
師：小朋友，今天呀?我們來猜一個謎語,，看看那個小朋友猜得又快又準(zhǔn)?
師：五個兄弟住在一起,，他們的名字各不同，長短也不齊,，猜猜是什么?(是與我們的身體離不開的),。
二.幼兒操作，了解手的作用,。
1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,，如：解紐扣、繪畫,、
剪紙,。
師：小朋友，平時做事的時候,，你是用什么來做到的?(手),，那又怎樣用手做事呢?
師：那我們現(xiàn)在一起來做一個實(shí)驗(yàn)，你們想一起來玩這個實(shí)驗(yàn)嗎?
實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。
提問：做實(shí)驗(yàn)時有什么感覺?這說明了什么?
師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事,，我們的小手要多用才靈活。
師提問：你的手還會做哪些事情?
師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了,，手還會做很多事情,，因此，只要我們自己能做的事情,，就自己做,。
三.游戲"奇妙的口袋"。
師：小朋友,，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西,，
看看是什么?(口袋)這口袋來里還有很多秘。
密,，你們想知道嗎?我們不能用眼睛看,，只能。
用小手去觸摸,。(請小朋友來觸摸),。
師：小朋友，我們用手把這個秘密開了,，小朋友們,，
真棒。
活動結(jié)束：
師小結(jié)：我們今天明白一個道理;做任何事都離不開,。
手,，手還能感知物體屬性。
活動反思：
《綱要》指出：“傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度,，培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn),，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動，任何時候,，健康教育都要調(diào)動幼兒參與的積極性,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律?！币虼嗽谠O(shè)計此活動的備課時,，我始終遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒的各種感官和參與的積極性,。
幼兒園教案中班健康及反思篇八
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動作,。
2,、在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗(yàn)體育游戲的快樂。
3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。
4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓,。
5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳,。
活動難點(diǎn)：
膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地,。
活動準(zhǔn)備：
1、大型活動場地,。
2,、兔子貼紙每人一份。
3,、墊子,、山洞4組。
活動過程：
一,、小兔做早操,。
左腳預(yù)備，扭一扭,，右腳預(yù)備,，扭一扭……。
二,、小兔學(xué)本領(lǐng),。
1、學(xué)習(xí)小兔跳,。
（1）小兔寶寶們,，你們是怎么跳的呀？（幼兒自由跳躍,，選出好的幼兒來進(jìn)行示范）,。
（2）你想不想來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)呢？師示范跳（邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏,，膝蓋微微蹲,，向前輕輕跳，腳尖先落地）,。
（3）我們一起來學(xué)學(xué)這個新本領(lǐng),，好嗎,？
（4）我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳,。（幼兒第二次嘗試跳）,。
（5）發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論,，并且解決,。
（6）有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢？將腳尖落地和將跟落地比較一下,。
2、游戲《小兔拔蘿卜》,。
（1）新本領(lǐng)學(xué)會了,，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧,。
（2）拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀,？我們都用什么方法來過去拔呀？
（3）請一名幼兒進(jìn)行示范,，講解重要的點(diǎn),。
（4）幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的'向前行進(jìn)跳。
三,、小兔回家,。
小兔寶寶們，我們一定餓了吧,，我們回家去吃蘿卜吧,。
自己給自己扭一扭腿，休息一下,。
活動反思：
在活動中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,，在活動中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來練習(xí),。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，可以再提高一些效率,，采用多種方式。最后的評價活動時候,，可以嘗試著讓幼兒來評價,。
幼兒園教案中班健康及反思篇九
活動目標(biāo)：
1、能夠掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作方法和技巧,，促進(jìn)跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展,。
2、提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。
3,、培養(yǎng)勇敢,、大膽的`品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識。
4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。
5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
活動準(zhǔn)備：
1,、大繩一根，鱷魚頭飾一個,，平衡步道,、沙包各若干，筐一只,。
2,、教師課前布置好場地。
活動過程：
1,、幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”,。
熱身運(yùn)動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動（動作方法：趴在地上,，雙手合在背上,，利用上身的扭動移動身體。）——蝌蚪長出兩條后腿（動作方法：身體趴在地上,，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進(jìn)）——蝌蚪長出兩條前腿（動作方法：四肢匍匐爬行）——變成青蛙跳跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作,，全身運(yùn)動）。
2,、游戲：跳“田埂”,。
游戲方式：教師用步道作田埂，設(shè)置活動路線,，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性,，幼兒自由選擇不同難度的場地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動。
規(guī)則要求：
（1）幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動,，起跳時,，腿用力蹬地，臂向前上擺,；落地時,，屈腿全蹲,，保持平衡。教師要注意幼兒的安全,。
（2）教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行難度變化,，也可根據(jù)情況運(yùn)用肢體動作來給幼兒增加難度。
（3）教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助,。
（4）用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息,。
幼兒在教師布置的場地上自由活動,，教師巡回觀察，通過難度的增加,，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。過程中注意幼兒的活動量，適時集中,，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護(hù)知識,，教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí),。
3、游戲：跳過“小河”,。
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河,，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄,。
第一次活動：小青蛙自由跳過小河,，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的,。要求：注意安全,，避免沖撞。
第二次活動：增加難度,，下雨了,，河水變寬了，提高跳過小河的難度,。
幼兒分散活動,，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試,。
第三次活動：增加游戲色彩,，河里游來了鱷魚（教師做鱷魚坐在河中），對面田里有害蟲（沙包替代）,，小青蛙依次跳過河捉害蟲,，從鱷魚的身上跳回來,，將“害蟲”放在指定的筐里。
幼兒依次進(jìn)行游戲,，教師根據(jù)幼兒的能力,，通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
4,、放松游戲：害蟲捉完了,，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等,。
5,、教師簡單點(diǎn)評活動中的情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,。
6,、幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動,。
活動反思：
孩子們在活動過程中非常的積極,，在我積極的引導(dǎo)下，每個孩子都進(jìn)入了角色,，興趣十足,。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個幼兒，不過由于過度關(guān)注活動本身,，對個別孩子還是疏忽了,；在對孩子的評價上，我吝嗇了點(diǎn),，表現(xiàn)好的孩子,，我沒有及時的給予肯定，這兩點(diǎn)是我在以后的工作中要重點(diǎn)要求自己的地方,。
幼兒園教案中班健康及反思篇十
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案《鼻子的秘密》含反思,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。
1,、了解鼻子的基本特征,。
2、通過觀察,、感知,，知道鼻子的基本特征和作用,。
3、懂得要愛護(hù)我們的鼻子,，了解保護(hù)鼻子的一些方法,。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
5,、初步了解健康的小常識。
ppt,、鏡子,。
一、導(dǎo)入活動：
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們,，比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
二,、了解鼻子的基本特征,。
2、對了我畫的是鼻子,，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔,、鼻尖、鼻梁,、)
3,、你有鼻子,，我有鼻子,，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下,。你的鼻子和他的比一比,、你的和老師的.比一比(師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀,，你的好大呀,，好圓、好長),。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下,。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣?
哦,，按形狀分,，有圓的,，還有什么不同的?
按大小分，有大的有小的,，誰有不同的意見?
按長短分,，有長的有短的。觀察的真仔細(xì),。
原來我們每個人的鼻子都是不同的,，有的高、有的低,、有的大,、有的小、有的挺,、有的扁,。
師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類,，有鷹鉤鼻,、獅子鼻、蒜頭鼻,、塌鼻子,、朝天鼻等。(ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻,、獅子鼻,、蒜頭鼻、塌鼻子,、朝天鼻)
4,、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢?哦,，都有兩個鼻孔,。唉，我在想呀,，如果有一個,、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢?(ppt3：展示一,、三,、四個)，像怪物,，多可笑,，多滑稽呀!老師告訴你們呀，我們生活中有人因?yàn)闅埣?，真的就只有一個鼻孔,，但是我們不能嘲笑他哦,。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,，兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(ppt4：分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧,。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
鼻子是我們的五官之一,，每個幼兒都知道,，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一,。
在活動過程方面通過談話交流,、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子，了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法,，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
幼兒園教案中班健康及反思篇十一
活動目標(biāo)：
活動準(zhǔn)備：
ppt課件。
配套課件：中班健康課件《節(jié)約用水》ppt課件,。
下載地址：
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分,。
教師出示停水送水的照片，引導(dǎo)幼兒說一說：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?
3,、教師引導(dǎo)幼兒說一說,，平時家里有沒有出現(xiàn)停水的情況。
4,、教師組織討論：平時家里停水時,，爸爸媽媽都是怎樣處理的?
5、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了,，我們可以怎么辦?
(三)結(jié)束部分,。
看圖片,，教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,。
活動延伸：
1、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水,。
2,、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡，張貼在用水處,，提醒大家節(jié)約用水,。
反思與推進(jìn)：
班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識的還不少,，在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,，并通過讓孩子聞出味道,，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥,；西紅柿有維生素,，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),，但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解,，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實(shí)難度很大,，別說孩子,，連我們老師都很難掌握，它是一個比較抽象的概念,。
幼兒園教案中班健康及反思篇十二
1,、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的,、一粒粒的,、細(xì)小的、不溶于水的,。
2,、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3,、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒,，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
【活動準(zhǔn)備】,。
幼兒人手一套玩沙工具（鏟,、膠碟、,、耙等）,、水、手巾,。
【活動過程】,。
一、把幼兒帶到沙池邊,，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,，引出活動主題并進(jìn)行安全教育。
二,、通過各嘗試活動,，初步感知沙的'主要特征。
a、幼兒自由玩沙,。幼兒通過團(tuán)沙,、踩沙、篩沙,、把水放到手上的沙里,，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動，感知沙的特征,。
b,、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：
沙是松散的、一粒粒的,、細(xì)小的,、不溶于水的等。
三,、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處,。
師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢,？（沙可以用來建房子,、鋪路、彩沙可以用來作畫,、裝飾等等,。）。
四,、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動,，感受沙帶來的樂趣。
師：好,，我們來當(dāng)建筑師,，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構(gòu)建）,。
（結(jié)束）,。
幼兒園教案中班健康及反思篇十三
每天在對幼兒進(jìn)行知識技能學(xué)習(xí)的同時，我發(fā)現(xiàn)幼兒有很多不容易察覺,，卻很不好的一些壞習(xí)慣,，這些壞習(xí)慣天長日久就會習(xí)以為常，不容易改變,，因此我設(shè)計了這節(jié)課,，意在讓幼兒認(rèn)識到哪些行為是好的,，是值得提倡的和學(xué)習(xí)的,，哪些行為是不好的，不值得學(xué)習(xí)，應(yīng)該改正的,。
活動目標(biāo),。
1、讓幼兒知道哪些行為是好的,，應(yīng)該堅持,，哪些行為是錯的，應(yīng)該改正,。
2,、讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。
3,、在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神,，和體驗(yàn)成功的快樂,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的,，要改正,，哪些行為習(xí)慣是好的，應(yīng)該堅持,。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒用完整話來回答問題,。
活動準(zhǔn)備。
活動過程,。
一,、故事：不講衛(wèi)生的小豬。
情景導(dǎo)入,。
1,、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖,。
2,、幼兒看圖聽教師講解。
二,、基本環(huán)節(jié),。
1,、幼兒看圖用完整話回答教師問題。
2,、教師板演對應(yīng)每幅圖,，貼出相應(yīng)的字條：
例如：
壞習(xí)慣：不按時起床、飯前便后不起手,、水果不洗,、不洗澡不換衣服。
肚子里有蛔蟲,。
3,、問幼兒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個小豬的這些壞習(xí)慣嗎？
4,、鼓勵幼兒說出相應(yīng)的好習(xí)慣,，用完整話說出應(yīng)該怎樣做？
例如：
好習(xí)慣：按時起床,、飯前便后要洗手,、果蔬要洗干凈、勤洗澡勤換衣服,。
肚子里沒有蛔蟲,。
5、小豬知道自己錯了,，也知道以后應(yīng)該怎么做,，他編了一個好聽的《數(shù)字歌》送給幼兒，放錄音,，小朋友們聽,，然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說：“數(shù)字歌”。
例如：
你拍一我拍一,，清潔衛(wèi)生要牢記,。
你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快,。
你拍三我拍三,，刷牙洗腳在睡前。
你拍四我拍四,，天天早睡又早起,。
你拍五我拍五，自己收拾好床鋪,。
你拍六我拍六,，保護(hù)鼻子不亂摳。
你拍七我拍七,，衣服襪子自己洗,。
你拍八我拍八,，清潔衛(wèi)生靠大家。
你拍九我拍九,，飯前便后要洗手,。
你拍十我拍十,，清潔衛(wèi)生是大事,。
7、幼兒踴躍回答,，提倡說完整話,。
例如：壞習(xí)慣：
個別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒浪費(fèi)水,，有的幼兒罵人,，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧……等等,。
好習(xí)慣：應(yīng)該上下樓梯安靜,，不浪費(fèi)水，不打人不罵人,，不吃零食,，不挑食，安靜睡午覺……等等,。
8,、游戲――《好習(xí)慣跳跳跳，壞習(xí)慣退退退》,。
游戲規(guī)則：地上放一個大的跳棋,，教師自制的，上邊有一些圖片,，有的圖片是好習(xí)慣,，上邊有提示，好的習(xí)慣向前走,，不好的圖片就后退,。[老師。]將幼兒按人數(shù)分成紅，藍(lán)兩隊，每對每次選出一名幼兒擲骰子,，然后找到相應(yīng)的圖片,，在分析是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，比比哪隊最先到達(dá)終點(diǎn),。
三、結(jié)束部分，拓展延伸：
請小朋友們回到家里以后找一找,，看看家里有哪些是不好的習(xí)慣,，哪些是好習(xí)慣。
教學(xué)反思,。
本節(jié)課,，很貼近生活，是對幼兒進(jìn)行品德教育的一節(jié)課,，意義深遠(yuǎn),，本節(jié)課運(yùn)用了大量的圖片教具，直觀易懂,，使幼兒易于理解和接受,，因此教學(xué)目標(biāo)基本完成。重難點(diǎn)突出,，尤其是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置,，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中,，感受成功的喜悅,，和團(tuán)隊精神，幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，即愉悅了心情，又鞏固練習(xí)了新知識,，效果很好,，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒,，需加強(qiáng)練習(xí),。
幼兒園教案中班健康及反思篇十四
作為一名人民教師，時常需要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《我會用筷子了》含反思,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
1.讓幼兒了解筷子的本領(lǐng),，探索并初步掌握其使用方法。
2.通過有趣的游戲,，讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法,，增強(qiáng)"我長大了"的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4.發(fā)展幼兒的動手能力,。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.每人準(zhǔn)備一雙了筷子,。每人一個小盤,。
2.老師為幼兒準(zhǔn)備花生米、(或豆子)橘子,、蘋果,。
3.《幼兒畫冊》上學(xué)期一第23頁。
一,、導(dǎo)入--兒歌《我有一雙小小手》,。
小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事,，小河馬為什么沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對了,，我們有一雙能干的小手，我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧,。
我有一雙小小手,，它是我的好幫手，能洗臉,，能刷牙,，穿衣服，會梳頭,，掃屋地,，擦桌子，做手工,，拍皮球,。我愛我的小小手，它是我的好朋友,。
二,、幼兒自由探討使用筷子的方法。
2.總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法：
兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準(zhǔn)許個別幼兒習(xí)慣用左手),，大拇指在兩根筷子的上面,，食指、中指,、拇指尖夾住外面一根筷子,，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子，小拇指在無名指的下面,。
3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么?
老師：筷子可以幫我們用來夾菜,、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全,，以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛(wèi)生,，做到不敲打桌碗,，不亂翻菜。
三,、游戲活動
1.練一練--我要吃水果,。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)
2.看誰的小手本領(lǐng)大,。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多,。
3.獎勵幼兒，吃豆子,。
4.做練習(xí)《幼兒畫冊》,。
5.游戲結(jié)束，兒歌《小筷子》
小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它,，我用小手緊緊拿,，不亂翻，不亂扒,，不讓飯菜滿地撒,。
通過這次活動，幼兒不僅學(xué)會了使筷子,，還增強(qiáng)了自己要動手的勇氣和信心,，使幼兒在比賽中增強(qiáng)了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。
幼兒園教案中班健康及反思篇十五
設(shè)計意圖：
《綱要》指出：幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位,。幼兒有初步的健康知識,，知道關(guān)心和保護(hù)自己。于是,，我設(shè)計開展了本次健康活動,，以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護(hù)牙齒的基本方法,，掌握正確的刷牙方法,，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,，知道保護(hù)牙齒的重要性,。
2.掌握正確的刷牙方法，逐漸養(yǎng)成每天早,、晚刷牙的好習(xí)慣,。
3.樂意參加操作活動。
4.初步了解健康的小常識,。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法,。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。
2.蛀牙蟲,、牙齒頭飾,，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對粘,，中間可以伸進(jìn)手),。
3.幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把,，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上,，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。
4.在地面粘貼一個特大的嘴巴,。
活動過程：
(出示手偶)小朋友們好,，我是亮亮。哎喲,，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉,，另一只手扶臉腮做疼痛狀。),。
(評析：面具亮亮流下的串串眼淚,，加上老師繪聲繪色的模仿,，營造了濃郁的游戲氛圍,，一下子吸引了小朋友的注意力。),。
1.猜測疼痛原因,。
咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了)到底是什么原因呢?請小朋友一起來看看,。(欣賞課件),。
剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭,、有蛀牙,、沒刷牙)。
2.討論蛀牙原因,。
(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友,，請把嘴巴張開來，給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙,。
哎喲!文文,，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齒不錯喲,，白白的,。
你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!
你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的。
幼兒互相看看牙齒，交流,、討論：牙齒怎么會蛀的呢?(零食吃多了,、吃糖了)。
小結(jié)：對了,，吃了好多的零食,、糖呀、餅干呀,，牙齒上面就會有很多的臟東西,，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進(jìn)來了,，在你的牙齒里鉆來鉆去,，讓你的牙齒變黑、疼痛,，所以我們要刷牙,。
(評析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛之情，精神立刻振奮起來,，都大膽積極地猜測原因,，認(rèn)真欣賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙,。[快思老師.教案網(wǎng)出處]小朋友與亮亮不分你我,，緊緊融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因,。),。
1.回憶經(jīng)驗(yàn)，討論交流,。
小朋友平時在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷,、下面刷刷)。
請小朋友把你的小牙刷拿出來：上面刷刷,，下面刷刷,，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷,。
請一個小朋友來試試看,。
2.利用模型，示范講解,。
現(xiàn)在老師來幫亮亮刷牙了,。刷牙時，拿好牙刷,，然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上,，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花,。
咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢,。請一個小朋友來幫他刷，其他小朋友幫他說兒歌,。呀,，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!
3.朗誦兒歌，徒手練習(xí),。
我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿,，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷下面刷,，里面刷刷刷,，牙齒刷得白花花。
4.利用模型,，分組練習(xí),。
小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?
幼兒練習(xí)第一遍：兩人一組輪流刷。
請小朋友兩個人為一組用一把牙刷,，一個小朋友先刷,，另一個小朋友在旁邊看，看他刷得對不對,，有沒有刷干凈,。
幼兒練習(xí)第二遍：兩人輪流，聽音樂念兒歌刷,。
亮亮的牙齒被刷得干干凈凈,，他可高興了，謝謝小朋友!
(評析：讓小朋友在幫助亮亮的過程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法,，顯得巧妙。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時,，先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范,，然后徒手練習(xí)，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊,。刷牙時,，牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸，一個個都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真,，都是全身心地投入,，牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過,，特別是朗朗上口的刷牙兒歌,，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)。
1.選擇角色,，熟悉規(guī)則,。
咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒,，戴上牙齒的胸飾,，到大嘴巴上手拉著手。還要請兩個小朋友來做蛀牙蟲,，戴上蛀牙蟲的胸飾,。
刷牙的時候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去,，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面,，蹲下來不要動。牙齒刷完了,，小朋友就一起說：嘻唰唰,，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!
2.玩游戲2～3遍,。
不用音樂玩第一遍,，配上音樂玩第二遍，交換角色,，玩第三遍,。
慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!
(評析：游戲時,，老師突破常規(guī),，在地上畫了一個特大的嘴巴，準(zhǔn)備了一個自制的約一米長的特大牙刷,。小朋友有的扮演牙齒,，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了,。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時候,，孩子們都跳起來了，覺得成功了勝利了,。),。
活動反思：
此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高,，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害,，知道要保護(hù)牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高,。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí),，主要是條件有限,，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好,！
幼兒園教案中班健康及反思篇十六
活動目標(biāo)：
1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2,、懂得預(yù)防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3,、知道檢查身體的重要性,。
4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。
5、初步了解健康的小常識,。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。
活動過程：
一、引出話題：
1,、教師由班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動,。
2、“這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀?”
3,、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4,、“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
5,、教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。
二,、了解感冒的傳播途徑：
1,、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
3,、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播。
三,、掌握預(yù)防感冒的小常識：
1,、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。
2、”我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒?“教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié),。
3,、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏,，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
教學(xué)反思,。
幼兒園教案中班健康及反思篇十七
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《做一個健康的娃娃》含反思，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
1、讓幼兒懂得健康對人很重要,，增強(qiáng)做健康娃娃的意識,。
2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康,。
3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。
1,、運(yùn)動員獲獎圖片若干張,。
2,、幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表,。
1,、出示運(yùn)動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運(yùn)動員在干什么,，這些運(yùn)動員身體怎樣,，他們的身體為什么那么棒。
2,、在幼兒看圖上,，老師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運(yùn)動員的身體之所以那么棒,，是因?yàn)樗麄儓猿痔焯戾憻捝眢w,，有了好的身體，才有可能為國爭光,。
3,、組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康？他們的身體為什么那樣健康,？通過討論,，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的'人身體都很健康。有了健康的身體,，才能堅持上班做好工作,。
活動后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里,，讓幼兒隨時觀看,、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃,。
健康的娃娃不容易生病,，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食,、很少吃零食,，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛煉,，講衛(wèi)生,，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛,，有一口好牙齒,。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛哭,，能動腦筋想辦法解決問題,，所以他們總是快樂的。
小百科：健康是指一個人在身體,、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。健康包括兩個方面的內(nèi)容：一是主要臟器無疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好,，體形均勻,，人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能，有較強(qiáng)的身體活動能力和勞動能力,，這是對健康最基本的要求,；二是對疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化,，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用,。
幼兒園教案中班健康及反思篇十八
1、知道人患感冒時的主要癥狀,。
2,、了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識。
3,、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子,。
4,、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子,。
活動準(zhǔn)備,。
1、感冒癥狀記錄表,。
2,、請當(dāng)醫(yī)生的家長做助教。
活動過程,。
1,、了解患感冒時的主要癥狀。
（1）請患感冒的幼兒說一說：自己感冒時有什么不舒服,？教師邊聽邊做記錄,，相同的'癥狀要用一樣的標(biāo)記記錄，便于幼兒總結(jié),。
（2）小結(jié)：人患感冒時很難受,，會打噴嚏、流鼻涕,、鼻塞,、喉嚨干痛,、頭疼、咳嗽等,，有時還會發(fā)燒,，嚴(yán)重時會導(dǎo)致小朋友不能上幼兒園，家長不能上班,。
2,、了解患感冒的原因及患病后的做法。
（1）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因,。為什么會感冒,？如著涼、不注意衛(wèi)生,、被傳染的等,。
（2）想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組交流,。
（3）請醫(yī)生為幼兒作介紹,。交流得知：患感冒后，應(yīng)及時看醫(yī)生,、按時吃藥,、多喝開水、注意休息,、配合醫(yī)生治療等等,。
3、了解預(yù)防感冒的方法,。
（1）聽醫(yī)生講解,，知道預(yù)防感冒的幾個小秘密：保持空氣清新流通，感覺冷時要加穿衣服,，多喝開水,，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過的餐具,、毛巾等物,，感冒流行季節(jié)少去公共場所等。
（2）鼓勵幼兒大膽向醫(yī)生提出問題：怎樣不患感冒,？感冒后怎么辦,？怎樣才能好得快？等等,，進(jìn)一步了解預(yù)防感冒的方法,。活動結(jié)束時，與醫(yī)生合影留念,，感謝醫(yī)生給我們的幫助,。
4、活動延伸,。
運(yùn)動前后應(yīng)隨時提醒幼兒增減衣物,，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，預(yù)防感冒。
活動反思：
針對生活中常見的問題生成的活動,，一方面幼兒感覺有興趣,，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助,。因此本次活動收到了很好的效果,，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了,，要吃藥哦,。”我要在以后的教學(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材,，對孩子們進(jìn)行即時引導(dǎo)教育,。
