作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案中班健康及反思篇一

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片,。

2、幼兒用書,。

【活動(dòng)過程】,。

一,、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1,、討論春秋季為什么是傳染病的多發(fā)季節(jié),？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧,，氣候多變）。

2,、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些傳染病會(huì)出現(xiàn),？（如：感冒、麻疹,、咳嗽,、腮腺炎、水痘,、手足口病等）,。

3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

4,、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治,，要定時(shí)服藥,，多休息，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等）,。

二、教師講述手足口病的傳播途徑,。

1,、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

2,、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn),。

3、教師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏,，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,，都有可能會(huì)傳染手足口病的,。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

三,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病,。

1,、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病,？

2,、幼兒自由回答,。

3、教師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果,、不挑食，勤洗手,，勤剪指甲,，不喝生水，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群,。

幼兒園教案中班健康及反思篇二

冬日來臨，主題《運(yùn)動(dòng)身體》也伴隨冬天的到來走近了小朋友,，在進(jìn)行主題審議的時(shí)候,，我們逐步對(duì)主題價(jià)值達(dá)成了共識(shí)：運(yùn)動(dòng)是我們生活中人人都很關(guān)注的，熱愛運(yùn)動(dòng),，參與運(yùn)動(dòng),，不僅能強(qiáng)生健體，更重要的運(yùn)動(dòng)能給人帶來陽(yáng)光朝氣的精神面貌,，從小培養(yǎng)孩子建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,、興趣和意識(shí)正是主題的價(jià)值取向。

我們對(duì)“健康歌”歌曲都非常熟悉,，對(duì)組織教學(xué)活動(dòng)也不陌生,，但如何充分挖掘歌曲最大的教育價(jià)值，利用音樂作為載體來激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣呢,？這就是我們研討的重點(diǎn),，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試：

1．結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尋找幼兒感興趣的切入點(diǎn),，利用歌曲中有節(jié)奏的口令部分,，與運(yùn)動(dòng)的`節(jié)奏相呼應(yīng)，讓幼兒對(duì)生活的已有運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在音樂中被激活,，最大限度地發(fā)揮幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,，展現(xiàn)陽(yáng)光朝氣的精神面貌，從而感受到運(yùn)動(dòng)的快樂,。

2．創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)的情境氛圍,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提高幼兒感受,、表現(xiàn)音樂的能力,，同時(shí)通過分段輪流運(yùn)動(dòng)的方法引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作的樂趣，因此,，活動(dòng)中怎樣引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的參與合作并合理分配好次序是個(gè)難點(diǎn),，這不僅要學(xué)習(xí)控制和等待,，而且還要知道自己做表演的時(shí)機(jī)，我們將試圖運(yùn)用情境教學(xué),、圖片提示和語(yǔ)言提示的方法來解決這一難點(diǎn),。

1、大膽創(chuàng)編各種熱身及運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏精神飽滿地做運(yùn)動(dòng),。

2、體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

音樂,，信封，運(yùn)動(dòng)標(biāo)記,，圖標(biāo),。

1、來信導(dǎo)入：收到慢羊羊村長(zhǎng)邀請(qǐng)小朋友去參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的一封信,。

2,、跟隨音樂創(chuàng)編熱身動(dòng)作：

3、出示運(yùn)動(dòng)標(biāo)記,，熟悉運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，隨口令節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。

4,、完整做運(yùn)動(dòng),。

5、創(chuàng)編其它兩人合作的運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)借助羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境孩子們非常感興趣,，整個(gè)活動(dòng)中都非常專注，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較清楚,，緊扣目標(biāo),。活動(dòng)中也能結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉,，比如：說到準(zhǔn)備動(dòng)作引導(dǎo)幼兒想想做操前怎么準(zhǔn)備,；集體玩皮劃艇前引導(dǎo)幼兒結(jié)合毛毛蟲游戲的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教案中班健康及反思篇三

1,、初步了解鼻子的功能,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2,、在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3,、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

鏡子若干，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動(dòng)過程,。

一,、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,，右邊一個(gè)孔,，有它能呼吸，還能聞香臭,。(鼻子),。

二、觀察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子,，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn),。

三,、了解鼻子的功能。

1,、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水,。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,，閉緊嘴巴,，說說有什么感受。(提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)),。

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸,，讓我們辨別氣味,。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒,、生鼻炎,、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。

請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況,，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難,。(呼吸不順暢,、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)。

四,、通過欣賞故事課件,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

1,、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,，很嬌嫩，容易受傷,、出血,，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的,。有一只小豬,，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外,。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>

激發(fā)幼兒討論,，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見,。

五、知道用正確的方法處理一些意外情況,。

1,、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了,，你會(huì)怎么辦,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2,、一起選出正確合理的方法,，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔,，自己用力把鼻孔里的東西擤出來,，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,，或者看見別人的鼻子出血了,，不要慌亂，首先坐下來,，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,，暫時(shí)用嘴呼吸,，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了,，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒,、鼻塞,、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度,，反復(fù)多次,。

七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺,。

幼兒園教案中班健康及反思篇四

設(shè)計(jì)思路：

耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保護(hù)自己的耳朵,，不讓自己的耳朵受到傷害呢?日常生活中,，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說話,，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷,，耳朵對(duì)每個(gè)人來說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證,。

中班的幼兒對(duì)耳朵有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,，但是對(duì)怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的，所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要，根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《耳朵有什么用》,，旨在通過活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞散文詩(shī),，了解耳朵的更多用處及一些保護(hù)耳朵的方法。

2.能用耳朵聽辨出物體發(fā)出的不同響聲,，提高聽辨能力,。

3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同的聲音。

活動(dòng)過程：

1.左一片,、右一片,兩片東西看不見,。猜猜我們身上的一個(gè)寶貝，究竟是什么?

2.分辨各種耳朵的圖片：找一找,，哪個(gè)是人的耳朵,，它像什么?

3.相互看朋友的耳朵，談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么,。

(1)軟軟的是耳垂,。

(2)翹翹的是耳蝸。

4.我們的耳朵有什么用?

小結(jié)：我們的耳朵原來有這么多的本領(lǐng),，可以聽別人說話,、聽音樂、還可以聽各種好聽的聲音,，所以我們一定要愛護(hù)我們的耳朵,。

1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，它給我們帶來了一篇散文,，它想讓你們知道它的本領(lǐng)有多大呢,，讓我們一起來聽聽吧。

2.完整欣賞散文,，提問：

1)散文里哪些人工作時(shí)要用耳朵來幫忙?

2)耳朵又是怎么幫忙的?

3)能學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作嗎?,、

3.除了這些人，你覺得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵?

小結(jié)：耳朵的本領(lǐng)真多,，可以用它來聽電話,、戴耳機(jī)接受命令、戴聽診器檢查健康,，還可以戴耳環(huán)去演出,、夾圓珠筆和鉤住眼鏡,。

1.耳朵會(huì)生病嗎?怎么樣才會(huì)讓耳朵不生病呢?(不大聲在耳朵邊說話、不聽很響的聲音,、不自己挖耳朵,、耳朵有病馬上去找醫(yī)生、不往耳朵里塞東西等),。

2.考考你,，這是什么聲音?它告訴我們什么?(可以是鬧鐘、門鈴,、電話機(jī)等聲音),。

小結(jié)：只有保護(hù)好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領(lǐng)更大,。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動(dòng)效果來看,，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

幼兒園教案中班健康及反思篇五

1．學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪,。

2．加深對(duì)蝌蚪形象的認(rèn)識(shí),。

3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4．鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情,。

1．毛筆、宣紙,、墨,、調(diào)色盤（內(nèi)有墨汁）人手一份。

2．范畫一張,。

教師從作畫材料,、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察。

二,、教師一一出示作畫工具,，吸引幼兒的注意力。

三,、教師示范作畫步驟,。

1．用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體,。

2．用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。

3．添畫水草和小魚,。

四,、幼兒作畫。

1．提醒幼兒作畫時(shí)用墨適量,。

2．指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪,。

五、展示作品,，體驗(yàn)成功的快樂,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。

幼兒園教案中班健康及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，初步學(xué)會(huì)倒退走。

2,、了解一些交通知識(shí),，知道要遵守交通規(guī)則,。

3、培養(yǎng)幼兒的.注意力,。

4,、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正面是綠色,，反面是紅色的紅綠燈一個(gè),。

活動(dòng)過程：

一、開始部分,。

組織幼兒成四路縱隊(duì)站好,，跟老師學(xué)動(dòng)作，老師做上肢,，下蹲,、體轉(zhuǎn)等動(dòng)作讓幼兒模仿。各種隊(duì)列練習(xí),。

二,、基本部分。

1,、交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個(gè)新游戲——“靈活的汽車”,，小朋友們當(dāng)汽車司機(jī),，聽老師說“倒車”,，你們就做倒退走的動(dòng)作；老師說“向前開”,，你們就向前走,；老師說“停”,，你們就停住不動(dòng),。開汽車時(shí)，不能碰撞,。各路縱隊(duì)集體游戲2—3次,，必要時(shí)教師先示范，讓幼兒模仿玩法,。

2,、活動(dòng)：“倒車進(jìn)庫(kù)”。把幼兒分成四組,，報(bào)號(hào),，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼,。玩法：當(dāng)教師說：“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”，每組的第一位幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退走到隊(duì)尾排好,，其余類推,。游戲兩次。

3,、游戲：“紅綠燈”,。教師邊講解邊示范：當(dāng)老師出示紅燈時(shí)，幼兒停住不動(dòng),；出示綠燈時(shí),，幼兒自由分散地“開車”；當(dāng)老師兩臂上舉,，兩手心向后擺動(dòng),，幼兒向前開車；老師兩手心向前擺動(dòng),，幼兒倒車,。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號(hào)。游戲三次,。

三,、結(jié)束部分。

小結(jié)游戲情況,。

活動(dòng)反思：

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走,、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練,，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走,、跑的內(nèi)容、以激發(fā)幼兒游戲的興趣,，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力,。

幼兒園教案中班健康及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)都離不開手,，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷,，熱,、軟、硬等屬性,。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事,，并能注意保護(hù)小手。

3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

4.了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得日常生活中，都離不開我們的小小手,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

自己能做的事自己做,，并能保護(hù)好小手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手,、剪刀,、筆、口袋,、筆(硬),、衛(wèi)生紙(軟)、杯子,。

(裝開水),。

活動(dòng)過程：

一.導(dǎo)入(猜謎，引起幼兒興趣),。

師：小朋友,，今天呀?我們來猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn)?

師：五個(gè)兄弟住在一起,，他們的名字各不同,，長(zhǎng)短也不齊，猜猜是什么?(是與我們的身體離不開的),。

二.幼兒操作,，了解手的作用。

1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,，如：解紐扣,、繪畫、

剪紙,。

師：小朋友,，平時(shí)做事的時(shí)候,，你是用什么來做到的?(手),，那又怎樣用手做事呢?

師：那我們現(xiàn)在一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們想一起來玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?

實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙,。

提問：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明了什么?

師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事,，我們的小手要多用才靈活。

師提問：你的手還會(huì)做哪些事情?

師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了,，手還會(huì)做很多事情,，因此，只要我們自己能做的事情,，就自己做,。

三.游戲"奇妙的口袋",。

師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西,，

看看是什么?(口袋)這口袋來里還有很多秘,。

密，你們想知道嗎?我們不能用眼睛看,，只能,。

用小手去觸摸。(請(qǐng)小朋友來觸摸),。

師：小朋友,，我們用手把這個(gè)秘密開了，小朋友們,，

真棒,。

活動(dòng)結(jié)束：

師小結(jié)：我們今天明白一個(gè)道理;做任何事都離不開。

手,，手還能感知物體屬性,。

活動(dòng)反思：

《綱要》指出：“傳播健康知識(shí)要著眼于幼兒的內(nèi)化程度，培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn),，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動(dòng),，任何時(shí)候，健康教育都要調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,。”因此在設(shè)計(jì)此活動(dòng)的備課時(shí),，我始終遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官和參與的積極性。

幼兒園教案中班健康及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳,，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。

2,、在《小兔拔蘿卜》的游戲中,，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大型活動(dòng)場(chǎng)地。

2,、兔子貼紙每人一份,。

3、墊子,、山洞4組,。

活動(dòng)過程：

一、小兔做早操,。

左腳預(yù)備,，扭一扭，右腳預(yù)備,，扭一扭……,。

二、小兔學(xué)本領(lǐng),。

1,、學(xué)習(xí)小兔跳。

（1）小兔寶寶們,，你們是怎么跳的呀,？（幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進(jìn)行示范）,。

（2）你想不想來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢,？師示范跳（邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲,，向前輕輕跳,，腳尖先落地）。

（3）我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),，好嗎,？

（4）我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳,。（幼兒第二次嘗試跳）,。

（5）發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論,，并且解決。

（6）有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢？將腳尖落地和將跟落地比較一下,。

2,、游戲《小兔拔蘿卜》。

（1）新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,，那兔寶寶們,，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

（2）拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀,？我們都用什么方法來過去拔呀,？

（3）請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點(diǎn),。

（4）幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的'向前行進(jìn)跳,。

三、小兔回家,。

小兔寶寶們,，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧,。

自己給自己扭一扭腿,，休息一下。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,，也可以采用互相幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒,。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率,，采用多種方式,。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候，可以嘗試著讓幼兒來評(píng)價(jià),。

幼兒園教案中班健康及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作方法和技巧，促進(jìn)跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

2,、提高在體育活動(dòng)中的自主性和參與活動(dòng)的積極性。

3,、培養(yǎng)勇敢,、大膽的`品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識(shí)。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大繩一根,，鱷魚頭飾一個(gè),，平衡步道、沙包各若干,，筐一只,。

2、教師課前布置好場(chǎng)地,。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”。

熱身運(yùn)動(dòng)“小蝌蚪變變變”,。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng)（動(dòng)作方法：趴在地上,，雙手合在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體,。）——蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿（動(dòng)作方法：身體趴在地上,，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)）——蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿（動(dòng)作方法：四肢匍匐爬行）——變成青蛙跳跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，全身運(yùn)動(dòng)）,。

2,、游戲：跳“田埂”。

游戲方式：教師用步道作田埂,，設(shè)置活動(dòng)路線,，通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動(dòng),。

規(guī)則要求：

（1）幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng),，起跳時(shí)，腿用力蹬地,，臂向前上擺,；落地時(shí)，屈腿全蹲,，保持平衡,。教師要注意幼兒的安全。

（2）教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,，也可根據(jù)情況運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度,。

（3）教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,。

（4）用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,，請(qǐng)小青蛙自主選擇休息,。

幼兒在教師布置的場(chǎng)地上自由活動(dòng)，教師巡回觀察,，通過難度的增加,，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。過程中注意幼兒的活動(dòng)量,，適時(shí)集中，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,，講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識(shí),，教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。

3,、游戲：跳過“小河”,。

教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異,，河的寬度設(shè)置有寬有窄,。

第一次活動(dòng)：小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,，用什么方法跳過去的,。要求：注意安全，避免沖撞,。

第二次活動(dòng)：增加難度,，下雨了，河水變寬了,，提高跳過小河的難度,。

幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察,，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試,。

第三次活動(dòng)：增加游戲色彩，河里游來了鱷魚（教師做鱷魚坐在河中）,，對(duì)面田里有害蟲（沙包替代）,，小青蛙依次跳過河捉害蟲，從鱷魚的身上跳回來,，將“害蟲”放在指定的筐里,。

幼兒依次進(jìn)行游戲，教師根據(jù)幼兒的能力,，通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度,。

4、放松游戲：害蟲捉完了,，小青蛙到小河里去游一游,、用繩子做波浪動(dòng)作等等,。

5、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,。

6、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中非常的積極，在我積極的引導(dǎo)下,，每個(gè)孩子都進(jìn)入了角色,，興趣十足。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個(gè)幼兒,，不過由于過度關(guān)注活動(dòng)本身,，對(duì)個(gè)別孩子還是疏忽了；在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)上,，我吝嗇了點(diǎn),，表現(xiàn)好的孩子，我沒有及時(shí)的給予肯定,，這兩點(diǎn)是我在以后的工作中要重點(diǎn)要求自己的地方,。

幼兒園教案中班健康及反思篇十

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案《鼻子的秘密》含反思,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、了解鼻子的基本特征。

2,、通過觀察,、感知，知道鼻子的基本特征和作用,。

3,、懂得要愛護(hù)我們的鼻子，了解保護(hù)鼻子的一些方法,。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

ppt,、鏡子。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們,，比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn),。

二,、了解鼻子的基本特征。

2,、對(duì)了我畫的是鼻子,，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔,、鼻尖,、鼻梁、)

3,、你有鼻子,，我有鼻子，后面的老師也有鼻子,。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,，請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個(gè)娃娃互相看看,、比一比發(fā)現(xiàn)一下,。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的.比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀,，你的好大呀，好圓,、好長(zhǎng)),。

請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,，哪兒不一樣?

哦,，按形狀分，有圓的,，還有什么不同的?

按大小分,，有大的有小的，誰(shuí)有不同的意見?

按長(zhǎng)短分,，有長(zhǎng)的有短的,。觀察的真仔細(xì)。

原來我們每個(gè)人的鼻子都是不同的,，有的高,、有的低,、有的大、有的小,、有的挺,、有的扁。

師小結(jié)：我們按形狀,、大小給鼻子分了類,，有鷹鉤鼻、獅子鼻,、蒜頭鼻,、塌鼻子、朝天鼻等,。(ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻,、獅子鼻、蒜頭鼻,、塌鼻子,、朝天鼻)

4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣,，但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦,，都有兩個(gè)鼻孔。唉,，我在想呀,，如果有一個(gè)、三個(gè),、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢?(ppt3：展示一,、三、四個(gè)),，像怪物,，多可笑，多滑稽呀!老師告訴你們呀,，我們生活中有人因?yàn)闅埣?，真的就只有一個(gè)鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦,。

5,、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(ppt4：分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧,。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近,。

鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道,，但是很多孩子都忽視了它的重要性,，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生,，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一,。

在活動(dòng)過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識(shí)鼻子,，了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法,，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園教案中班健康及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

配套課件：中班健康課件《節(jié)約用水》ppt課件,。

下載地址：

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分。

教師出示停水送水的照片,，引導(dǎo)幼兒說一說：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?

3,、教師引導(dǎo)幼兒說一說，平時(shí)家里有沒有出現(xiàn)停水的情況,。

4,、教師組織討論：平時(shí)家里停水時(shí)，爸爸媽媽都是怎樣處理的?

5,、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?

(三)結(jié)束部分,。

看圖片,，教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法。

活動(dòng)延伸：

1,、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水,。

2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡,，張貼在用水處,，提醒大家節(jié)約用水。

反思與推進(jìn)：

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,，在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道,，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞,，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素,，我喜歡吃,；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)，但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,，蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大,，別說孩子，連我們老師都很難掌握,，它是一個(gè)比較抽象的概念,。

幼兒園教案中班健康及反思篇十二

1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng),，感知沙的特性：沙是松散的,、一粒粒的、細(xì)小的,、不溶于水的,。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全,。

3,、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

幼兒人手一套玩沙工具（鏟,、膠碟、、耙等）,、水、手巾,。

【活動(dòng)過程】,。

一、把幼兒帶到沙池邊,，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

二,、通過各嘗試活動(dòng),，初步感知沙的'主要特征。

a,、幼兒自由玩沙,。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙,、篩沙,、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng),，感知沙的特征,。

b、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的、一粒粒的,、細(xì)小的,、不溶于水的等。

三,、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處,。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢,？（沙可以用來建房子,、鋪路、彩沙可以用來作畫,、裝飾等等,。）。

四,、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng),，感受沙帶來的樂趣。

師：好,，我們來當(dāng)建筑師,，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構(gòu)建）,。

（結(jié)束）,。

幼兒園教案中班健康及反思篇十三

每天在對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒有很多不容易察覺,，卻很不好的一些壞習(xí)慣,，這些壞習(xí)慣天長(zhǎng)日久就會(huì)習(xí)以為常，不容易改變,，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，意在讓幼兒認(rèn)識(shí)到哪些行為是好的,，是值得提倡的和學(xué)習(xí)的,，哪些行為是不好的，不值得學(xué)習(xí),，應(yīng)該改正的,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、讓幼兒知道哪些行為是好的,，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些行為是錯(cuò)的,，應(yīng)該改正,。

2、讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神,，和體驗(yàn)成功的快樂,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的,，要改正,，哪些行為習(xí)慣是好的，應(yīng)該堅(jiān)持,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒用完整話來回答問題,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程,。

一,、故事：不講衛(wèi)生的小豬。

情景導(dǎo)入,。

1,、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖,。

2,、幼兒看圖聽教師講解。

二,、基本環(huán)節(jié),。

1、幼兒看圖用完整話回答教師問題,。

2,、教師板演對(duì)應(yīng)每幅圖，貼出相應(yīng)的字條：

例如：

壞習(xí)慣：不按時(shí)起床,、飯前便后不起手,、水果不洗、不洗澡不換衣服,。

肚子里有蛔蟲,。

3,、問幼兒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小豬的這些壞習(xí)慣嗎？

4,、鼓勵(lì)幼兒說出相應(yīng)的好習(xí)慣,，用完整話說出應(yīng)該怎樣做？

例如：

好習(xí)慣：按時(shí)起床,、飯前便后要洗手,、果蔬要洗干凈、勤洗澡勤換衣服,。

肚子里沒有蛔蟲,。

5、小豬知道自己錯(cuò)了,，也知道以后應(yīng)該怎么做,，他編了一個(gè)好聽的《數(shù)字歌》送給幼兒，放錄音,，小朋友們聽,，然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說：“數(shù)字歌”。

例如：

你拍一我拍一,，清潔衛(wèi)生要牢記,。

你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快,。

你拍三我拍三,，刷牙洗腳在睡前。

你拍四我拍四,，天天早睡又早起,。

你拍五我拍五，自己收拾好床鋪,。

你拍六我拍六,，保護(hù)鼻子不亂摳。

你拍七我拍七,，衣服襪子自己洗,。

你拍八我拍八，清潔衛(wèi)生靠大家,。

你拍九我拍九，飯前便后要洗手,。

你拍十我拍十,，清潔衛(wèi)生是大事。

7,、幼兒踴躍回答,，提倡說完整話。

例如：壞習(xí)慣：

個(gè)別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒浪費(fèi)水,，有的幼兒罵人,，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧……等等,。

好習(xí)慣：應(yīng)該上下樓梯安靜,，不浪費(fèi)水，不打人不罵人,，不吃零食,，不挑食，安靜睡午覺……等等,。

8,、游戲――《好習(xí)慣跳跳跳，壞習(xí)慣退退退》,。

游戲規(guī)則：地上放一個(gè)大的跳棋,，教師自制的，上邊有一些圖片,，有的圖片是好習(xí)慣,，上邊有提示，好的習(xí)慣向前走,，不好的圖片就后退,。[老師。]將幼兒按人數(shù)分成紅,，藍(lán)兩隊(duì),，每對(duì)每次選出一名幼兒擲骰子，然后找到相應(yīng)的圖片,，在分析是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,，比比哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)。

三,、結(jié)束部分,，拓展延伸：

請(qǐng)小朋友們回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的習(xí)慣,，哪些是好習(xí)慣,。

教學(xué)反思。

本節(jié)課,，很貼近生活,，是對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的一節(jié)課，意義深遠(yuǎn),，本節(jié)課運(yùn)用了大量的圖片教具,，直觀易懂,，使幼兒易于理解和接受，因此教學(xué)目標(biāo)基本完成,。重難點(diǎn)突出,，尤其是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓幼兒情緒高漲,，都踴躍參與其中,，感受成功的喜悅，和團(tuán)隊(duì)精神,，幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，即愉悅了心情,，又鞏固練習(xí)了新知識(shí),，效果很好，只是在回答問題時(shí),，仍有表述不完整的幼兒,，需加強(qiáng)練習(xí)。

幼兒園教案中班健康及反思篇十四

作為一名人民教師,，時(shí)常需要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《我會(huì)用筷子了》含反思，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

1.讓幼兒了解筷子的本領(lǐng)，探索并初步掌握其使用方法,。

2.通過有趣的游戲,，讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法，增強(qiáng)"我長(zhǎng)大了"的自豪感,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.每人準(zhǔn)備一雙了筷子。每人一個(gè)小盤,。

2.老師為幼兒準(zhǔn)備花生米,、(或豆子)橘子、蘋果,。

3.《幼兒畫冊(cè)》上學(xué)期一第23頁(yè),。

一、導(dǎo)入--兒歌《我有一雙小小手》,。

小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事,，小河馬為什么沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對(duì)了，我們有一雙能干的小手,，我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧,。

我有一雙小小手，它是我的好幫手,，能洗臉,，能刷牙，穿衣服,，會(huì)梳頭,，掃屋地，擦桌子,，做手工,，拍皮球。我愛我的小小手,，它是我的好朋友,。

二、幼兒自由探討使用筷子的方法,。

2.總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法：

兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準(zhǔn)許個(gè)別幼兒習(xí)慣用左手),，大拇指在兩根筷子的上面，食指,、中指,、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子,，小拇指在無名指的下面,。

3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么?

老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物,，在使用筷子時(shí)要注意安全,，以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛(wèi)生，做到不敲打桌碗,，不亂翻菜,。

三、游戲活動(dòng)

1.練一練--我要吃水果,。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子,，并提醒幼兒注意安全)

2.看誰(shuí)的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰(shuí)往自己的小盤里夾的多,。

3.獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,，吃豆子,。

4.做練習(xí)《幼兒畫冊(cè)》。

5.游戲結(jié)束,，兒歌《小筷子》

小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它,，我用小手緊緊拿，不亂翻,，不亂扒,，不讓飯菜滿地撒。

通過這次活動(dòng),，幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,，還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判模褂變涸诒荣愔性鰪?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感,。

幼兒園教案中班健康及反思篇十五

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位,。幼兒有初步的健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己,。于是,，我設(shè)計(jì)開展了本次健康活動(dòng)，以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因,，知道保護(hù)牙齒的基本方法,，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2.掌握正確的刷牙方法,，逐漸養(yǎng)成每天早,、晚刷牙的好習(xí)慣。

3.樂意參加操作活動(dòng),。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《牙齒的秘密》,、磁帶《刷牙歌》,。

2.蛀牙蟲、牙齒頭飾,，手偶(將小朋友面具正面向外,，兩邊對(duì)粘，中間可以伸進(jìn)手),。

3.幼兒人手一把牙刷,，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里),。

4.在地面粘貼一個(gè)特大的嘴巴,。

活動(dòng)過程：

(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮,。哎喲,，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做疼痛狀,。)。

(評(píng)析：面具亮亮流下的串串眼淚,，加上老師繪聲繪色的模仿,，營(yíng)造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力,。),。

1.猜測(cè)疼痛原因。

咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼,、他生病了)到底是什么原因呢?請(qǐng)小朋友一起來看看,。(欣賞課件)。

剛才小朋友看到了什么?(他牙疼,、在哭,、有蛀牙、沒刷牙),。

2.討論蛀牙原因,。

(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請(qǐng)把嘴巴張開來,，給亮亮看看誰(shuí)的嘴巴里也有蛀牙,。

哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了,。

你的牙齒不錯(cuò)喲,，白白的。

你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!

你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的,。

幼兒互相看看牙齒,，交流、討論：牙齒怎么會(huì)蛀的呢?(零食吃多了,、吃糖了),。

小結(jié)：對(duì)了，吃了好多的零食,、糖呀,、餅干呀，牙齒上面就會(huì)有很多的臟東西,，早上晚上又不刷牙,，蛀牙蟲就跑進(jìn)來了,，在你的牙齒里鉆來鉆去，讓你的牙齒變黑,、疼痛,，所以我們要刷牙。

(評(píng)析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛之情,，精神立刻振奮起來,，都大膽積極地猜測(cè)原因，認(rèn)真欣賞課件,，大張著嘴巴讓亮亮看牙,。[快思老師.教案網(wǎng)出處]小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起,，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因,。)。

1.回憶經(jīng)驗(yàn),，討論交流,。

小朋友平時(shí)在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷),。

請(qǐng)小朋友把你的小牙刷拿出來：上面刷刷,，下面刷刷，里面還有臟東西呢,，里面刷刷刷,。

請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試看。

2.利用模型,，示范講解,。

現(xiàn)在老師來幫亮亮刷牙了。刷牙時(shí),，拿好牙刷,，然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上，上面刷,，下面刷,，牙齒刷得白花花。

咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢,。請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫他刷,，其他小朋友幫他說兒歌。呀,，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

3.朗誦兒歌,，徒手練習(xí)。

我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷,，上面刷下面刷,，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花,。

4.利用模型,，分組練習(xí)。

小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

幼兒練習(xí)第一遍：兩人一組輪流刷,。

請(qǐng)小朋友兩個(gè)人為一組用一把牙刷,，一個(gè)小朋友先刷，另一個(gè)小朋友在旁邊看,，看他刷得對(duì)不對(duì),，有沒有刷干凈。

幼兒練習(xí)第二遍：兩人輪流,，聽音樂念兒歌刷。

亮亮的牙齒被刷得干干凈凈,，他可高興了,，謝謝小朋友!

(評(píng)析：讓小朋友在幫助亮亮的過程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法，顯得巧妙,。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時(shí),，先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范，然后徒手練習(xí),，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊,。刷牙時(shí)，牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸,，一個(gè)個(gè)都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真,，都是全身心地投入，牙齒的角角落落,、里里外外都不肯放過,，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法,。),。

1.選擇角色，熟悉規(guī)則,。

咦,，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請(qǐng)小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾,，到大嘴巴上手拉著手,。還要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。

刷牙的時(shí)候,，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去,，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來不要?jiǎng)?。牙齒刷完了,，小朋友就一起說：嘻唰唰，嘻唰唰,，蛀牙蟲被趕跑啦!

2.玩游戲2～3遍,。

不用音樂玩第一遍，配上音樂玩第二遍,，交換角色,，玩第三遍。

慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了,，耶!

(評(píng)析：游戲時(shí),，老師突破常規(guī)，在地上畫了一個(gè)特大的嘴巴,，準(zhǔn)備了一個(gè)自制的約一米長(zhǎng)的特大牙刷,。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲,，興奮極了,。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時(shí)候，孩子們都跳起來了,，覺得成功了勝利了,。)。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)先用猜謎語(yǔ)的方法引出主題牙齒,，幼兒的興趣很高,，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動(dòng)形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護(hù)牙齒的重要性,，整個(gè)活動(dòng)孩子的興致都很高,。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí)，主要是條件有限,，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙,，這樣效果會(huì)更好！

幼兒園教案中班健康及反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

3,、知道檢查身體的重要性。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動(dòng)過程：

一,、引出話題：

1,、教師由班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

2,、“這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀?”

3、幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì),。

4,、“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”

5、教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

二、了解感冒的傳播途徑：

1,、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播,。

三,、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

2,、”我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?“教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

3,、不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體,、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。

教學(xué)反思,。

幼兒園教案中班健康及反思篇十七

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《做一個(gè)健康的娃娃》含反思,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1,、讓幼兒懂得健康對(duì)人很重要,，增強(qiáng)做健康娃娃的意識(shí)。

2,、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

讓幼兒知道怎樣做才有利于健康,。

1,、運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)圖片若干張。

2,、幼兒身高,、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。

1,、出示運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)圖片,，讓幼兒說說圖片上運(yùn)動(dòng)員在干什么，這些運(yùn)動(dòng)員身體怎樣,，他們的身體為什么那么棒,。

2,、在幼兒看圖上，老師加以引導(dǎo),，讓幼兒明白運(yùn)動(dòng)員的身體之所以那么棒,，是因?yàn)樗麄儓?jiān)持天天鍛煉身體，有了好的身體,，才有可能為國(guó)爭(zhēng)光,。

3、組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康,？他們的身體為什么那樣健康,？通過討論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的'人身體都很健康,。有了健康的身體,，才能堅(jiān)持上班做好工作。

活動(dòng)后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高,、體重圖表貼在教室里,，讓幼兒隨時(shí)觀看、對(duì)比,、激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做健康娃娃,。

健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長(zhǎng)高長(zhǎng)重,。健康的娃娃不挑食,、很少吃零食，所以長(zhǎng)得不會(huì)太瘦也不會(huì)太胖,。健康的娃娃愛鍛煉,，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣,。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒,。健康的娃娃能和朋友好好地玩,，碰到困難不愛哭，能動(dòng)腦筋想辦法解決問題,，所以他們總是快樂的,。

小百科：健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài),。健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是主要臟器無疾病,，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形均勻,，人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能,，有較強(qiáng)的身體活動(dòng)能力和勞動(dòng)能力,，這是對(duì)健康最基本的要求；二是對(duì)疾病的抵抗能力較強(qiáng),，能夠適應(yīng)環(huán)境變化,，各種生理刺激以及致病因素對(duì)身體的作用。

幼兒園教案中班健康及反思篇十八

1,、知道人患感冒時(shí)的主要癥狀,。

2、了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí),。

3,、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子,。

4、知道生病了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、感冒癥狀記錄表,。

2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)做助教,。

活動(dòng)過程,。

1、了解患感冒時(shí)的主要癥狀,。

（1）請(qǐng)患感冒的幼兒說一說：自己感冒時(shí)有什么不舒服,？教師邊聽邊做記錄，相同的'癥狀要用一樣的標(biāo)記記錄,，便于幼兒總結(jié),。

（2）小結(jié)：人患感冒時(shí)很難受，會(huì)打噴嚏,、流鼻涕,、鼻塞、喉嚨干痛,、頭疼,、咳嗽等，有時(shí)還會(huì)發(fā)燒,，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致小朋友不能上幼兒園,，家長(zhǎng)不能上班。

2,、了解患感冒的原因及患病后的做法,。

（1）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因,。為什么會(huì)感冒？如著涼,、不注意衛(wèi)生,、被傳染的等。

（2）想一想：感冒了怎么辦,？幼兒分組交流,。

（3）請(qǐng)醫(yī)生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后,，應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生,、按時(shí)吃藥、多喝開水,、注意休息,、配合醫(yī)生治療等等。

3,、了解預(yù)防感冒的方法,。

（1）聽醫(yī)生講解，知道預(yù)防感冒的幾個(gè)小秘密：保持空氣清新流通,，感覺冷時(shí)要加穿衣服,，多喝開水，堅(jiān)持參加體育鍛煉,，不用別人用過的餐具,、毛巾等物，感冒流行季節(jié)少去公共場(chǎng)所等,。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽向醫(yī)生提出問題：怎樣不患感冒,？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快,？等等,，進(jìn)一步了解預(yù)防感冒的方法?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，與醫(yī)生合影留念，感謝醫(yī)生給我們的幫助,。

4、活動(dòng)延伸,。

運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣物,，鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，預(yù)防感冒,。

活動(dòng)反思：

針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng),，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助,。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,，你感冒了,，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。