在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教科研工作計劃篇一

為了使學(xué)校的教科研工作躍上新的臺階,，更好地發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策,、服務(wù)作用,，全心全意,，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項工作,，使教育科研在原有基礎(chǔ)上有新的提高,，特制定本計劃。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將教育局教研室“構(gòu)建高效課堂,，提高教學(xué)效率”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育,，將繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際的原則,，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實踐的指導(dǎo)作用，以“四位一體,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為著力點,，以打響學(xué)校的主導(dǎo)性課題為支撐點，以建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的教師隊伍為制高點,，以教科研人員自身不斷汲取科研技術(shù)涵養(yǎng)為增長點，繼續(xù)做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù),。

(一)在實踐中探索實驗學(xué)校教科研工作之路,。

學(xué)校在擇定課題時要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點,，凸現(xiàn)課題的前瞻性和推廣價值,，確定一個今后三五年中對學(xué)校工作起導(dǎo)向作用的整體性、探索性課題——支柱課題,，為了讓課題研究更切實、有效,、深入,，再圍繞這一主導(dǎo)性課題的重點和難點，各個擊破,，形成一個支柱課題覆蓋下的系統(tǒng)的完善的課題研究網(wǎng)絡(luò),，建立健全以教科研為主要陣地的“校本教師培訓(xùn)”模式。即在課題研究過程中,， 利用各種方法促使各級人才在運作過程中層層推進(jìn),，全面提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平。

(二)做實,、打響學(xué)校的支柱性課題,，爭取該項課題在全縣乃至全市有一定的.知名度,。對內(nèi)使之成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器;對外使之成為提升學(xué)校檔次,，擴大學(xué)校知名度的名片。

(三)創(chuàng)建特色科研

充分利用科研載體,，努力營造良好教科研氛圍

學(xué)校重視用正確的教育思想,、觀念去引導(dǎo)教師、凝聚教師,、激勵教師。把教科研工作的著眼點放在教師科研水平的提高上,，不為搞科研而搞科研,，不為評獎而搞科研，而是把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平,、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認(rèn)識到投身教育科研是自身成長發(fā)展的需要,。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識到位,，針對教師中仍存在的一些對教科研工作的片面認(rèn)識,，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策以及外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗,，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。力求通過學(xué)習(xí),、討論和實踐,，進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。

(二)加強管理，規(guī)范課題研究過程

我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度,，明確了教科研工作職責(zé)，在校長親自指導(dǎo)下,，進(jìn)行日常的教科研管理,、組織工作,。

(三)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題的研究,，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！皩W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題的研究工作,。我們將組織教師就實際事例研討、分析,，指導(dǎo)大家圍繞自己的子課題研究,，設(shè)計并展示好研究課。到學(xué)期結(jié)束,，將指導(dǎo)課題組成員填寫課題研究進(jìn)展情況年度報告,、撰寫課題研究經(jīng)驗總結(jié)或論文，并組織教師們進(jìn)行交流,。同時,，我們也將做好本年度教師教科研工作的考核。

(四)開展好各學(xué)科集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,。制定集體備課細(xì)則，各學(xué)科每四周進(jìn)行一次集體備課,，確定好備課內(nèi)容,，主持人，示范課主講人,，在共同備課后組織聽課,、評課、反思,，再修正教案,，完善集體備課。

(一),、抓學(xué)習(xí)

要抓好學(xué)術(shù)帶頭人,、教科主任和教科研骨干的學(xué)習(xí)工作，學(xué)政治,、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)理論,，充分優(yōu)化這支隊伍,。通過舉辦學(xué)術(shù)研討、專題講座,、現(xiàn)場觀摩,、外出參觀,、引導(dǎo)各校做好教科研知識和方法的校本培訓(xùn)等形式，對教科研骨干進(jìn)行分層分批的培訓(xùn);二,、加強學(xué)術(shù)帶頭人的跟蹤培養(yǎng)與目標(biāo)管理,，為他們進(jìn)一步成長提供良好的環(huán)境和條件;三、提倡問題――課題――學(xué)習(xí)――實踐――反思――總結(jié)的研究方法,，要把學(xué)習(xí)放到問題情景中,，確保學(xué)有目的，學(xué)有實效,。

(二),、抓研究

教科研工作的要旨是進(jìn)行課題研究，使教師成為學(xué)者型,、研究型的教師,。

抓好研究的成果推廣，每項立項課題要確保有成果在教育期刊發(fā)表,，結(jié)題時要有成果匯總,。

(三)、抓實踐

堅持實踐第一和在實踐中研究的觀點,，各項課題要結(jié)合學(xué)校的實際情況分解落實,。

要宣傳發(fā)動，讓更多的教師參與到研究中來,，使課題研究發(fā)揮更大的作用;要結(jié)合課堂教學(xué)開展研究,，在研究中提供成功并可資借鑒的案例;加強對教師的操作實踐性培訓(xùn)，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際并注重課堂實踐的教育科研活動已成為一種發(fā)展趨勢,。

小學(xué)教科研工作計劃篇二

20xx年,，我校教育科研工作將按照省、市,、縣教育科研工作重點和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強教育科研工作的意見,，緊緊圍繞縣教科室工作重點，以優(yōu)化過程管理為抓手,，繼續(xù)加大教育科研工作力度,，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用，為全校教育教學(xué)工作做出積極的貢獻(xiàn),。

1,、做好學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作。加強對主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作,。堅持科研興校策略,，指導(dǎo)學(xué)校主導(dǎo)課題做好方案細(xì)化,、開題、研究工作,，并及時提供過程指導(dǎo)與資料服務(wù),。

2、完善教科研管理制度,。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度,，加強制度管理，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性,。20xx年將以縣教科室匯編的的教育科研管理制度為指導(dǎo),，增強制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

3,、加強課題研究的過程監(jiān)控,，以制度進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)教育科研管理工作。

4,、調(diào)研各級課題的研究情況,，做好市、縣各級課題開題與結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

5,、我鎮(zhèn)已確立《學(xué)教育資源與開發(fā)利用研究》為鎮(zhèn)重點研究課題。依托課題研究整合學(xué)校研究力量,，引導(dǎo)教師更好的研究與協(xié)作,，加速我校辦學(xué)經(jīng)驗和特色的形成，并依托有效措施增強重點研究課題的成果價值,。

6,、狠抓教科研制度的落實，規(guī)范教科研管理工作,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，支撐課題研究,。

本學(xué)期,，我校將組織教師進(jìn)修科研培訓(xùn)、科研講座,，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題進(jìn)修研究,，組織教師參與《診斷補償高效學(xué)習(xí)策略》。從而整體提高我校教師的理論素養(yǎng)和研究水平,。

2,、組織好新立項課題的階段過程研究。

加強課題研究的過程指導(dǎo)，尤其是新立項課題的研究,。及時收交階段性研究成果，不斷將我校的教育科研過程工作落到實處,。

3,、成立一支先進(jìn)的教育科研隊伍。

學(xué)校將以教務(wù)處為中心,，積極培養(yǎng)年輕教師的科研水平,。促進(jìn)教師的快速成長，更好的發(fā)揮教育科研骨干教師在教育科研工作中的輻射,、引領(lǐng)作用,。以此推動我校教育科研工作健康有序地發(fā)展。

4,、加強科室自身建設(shè),。

強化教科研理論學(xué)習(xí)，不斷增強服務(wù)基層的意識,，提高服務(wù)基層的能力,，切實做好為基層教育科研服務(wù)工作。

工作日程安排,。

3月份鼓勵青年教師繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。讓青年教師在研究中找問題,，并擬定研究課題,。

4月份教科組組織相關(guān)學(xué)科教師對各課題進(jìn)行教學(xué)研討、交流,、反思活動,，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

5月份針對《學(xué)校教育資料與開發(fā)利用研究》進(jìn)行教學(xué)研討,，匯報研究成果，并進(jìn)行結(jié)題報告。指導(dǎo)老師給予指導(dǎo),。

小學(xué)教科研工作計劃篇三

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建省實驗小學(xué)為目標(biāo),，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),，服務(wù)功能,，努力提高教科研質(zhì)量，推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展,。

1,， 加強課題組建設(shè)，提高課題研究的效率,，確保課題研究早出成果,。

2， 做好揚州市市級課題市《高質(zhì)量,，輕負(fù)擔(dān),，促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》的研究工作,。

3,， 總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展特別是體驗特色辦學(xué)提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實踐經(jīng)驗,。

隨著課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時總結(jié)和交流在教學(xué)教育中的成功經(jīng)驗和做法,，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平,。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平,，提高實施水平,。本學(xué)期,，我們將有選擇性和針對性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著，教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實際,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，每月寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇,。

迅速提高學(xué)校教科研整體水平,，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個新臺階，本年度將繼續(xù)通過走出去,，請進(jìn)來培訓(xùn)科研一體化等方法,，探索教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化之路，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

1,，學(xué)校將結(jié)合青年教師成長沙龍的契機，聘請領(lǐng)導(dǎo)專家定期來我校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn),，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

2，認(rèn)真組織教師參加各級各類培訓(xùn)工作,。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動,，及時對教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，反思,，提煉成功的經(jīng)驗,，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐,。

本年度學(xué)校教科領(lǐng)導(dǎo)小組將按上級有關(guān)文件精神,，對學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理,。在細(xì)化課題過程管理的同時,，做好揚州市市級課題市《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》開題研究工作,，組織課題承擔(dān)者開展多層次,，多渠道，全方位的研究,，邊實踐邊研究邊總結(jié),，不斷探索，并上升為理論,，使課題研究早出成果,，多出成果。此外做以下幾個方面工作：

1語文教學(xué)多元化閱讀與實踐的探究（江都市十一五市級課題）

我們打算在十一五期間,，在提高小學(xué)語文閱讀課的.質(zhì)量上進(jìn)行研究,，結(jié)合新課改對我校的語文教學(xué)，進(jìn)行一次重新洗牌,。在語文課堂結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整,，實現(xiàn)語文教學(xué)沒有課內(nèi)課外之分的這一理念指導(dǎo)我校語文課堂教學(xué)。增加學(xué)生的閱讀量,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語文實踐,。

2讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放，走向?qū)嵺`（江都市十一五市級課題）

這一課題旨在應(yīng)對當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的新變化提出來的,，解決學(xué)生思維的多元性和實踐性不強的這一問題,。解決教師如何變教教材為用教材的觀念的轉(zhuǎn)變。目的既訓(xùn)練學(xué)生的思維有讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué),。

3營造外語學(xué)習(xí)的氛圍（江都市十一五市級課題）

這一課題目的是發(fā)展我校書香校園的特色,，鞏固體驗教育成果。我們打算在今后一段時期內(nèi),，讓學(xué)生處處感覺到外語,，次課題具有強烈的實用性和針對性，從校園文化建設(shè)上去發(fā)展我校外語教學(xué),，讓中西文化在我校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中交輝相映,，大面積提高我校外語教學(xué)質(zhì)量,。

另外，我們要評比書香班級,，充實班級圖書櫥,；評比書香家庭，動員親子共讀好書,。其次師生共寫隨筆,。要求有五年計劃的老師至少每月撰寫一篇有一定質(zhì)量的隨筆,，中高年級學(xué)生號召寫日記,。每班的語文老師在對學(xué)生的日記進(jìn)行選拔修改的基礎(chǔ)上，每星期上傳一篇至論壇中,。

在課題研究過程中,，各課題研究教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理制度，按計劃,，有步驟地扎實開展研究活動,。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合,。一方面,，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法,。另一方面,，注重及時記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載,，也可以是音像畫面,，以追求研究的實效性，科學(xué)性,。

本年度,，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫課題研究論文,，教育教學(xué)案例及分析,，教學(xué)隨筆等向各級各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。教科室將擔(dān)負(fù)起收集,，反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文,，論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師,，并對教師的論文進(jìn)行篩選,，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至區(qū)教科室,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

同時,，本著務(wù)實創(chuàng)新的原則,，教科室將繼續(xù)辦好校刊校報,。本年度繼續(xù)辦好?？痘▓@之聲》，教師隨筆和學(xué)生日記集一冊,，為全校教師施展才能提供舞臺,，對外推廣教科研成果。

1,，制定教科工作計劃,。

2，召開教科研例會,。

3,，各課題承擔(dān)者制訂階段性研究計劃。

4,，教師撰寫九月份教學(xué)隨筆,。

1，召開《高質(zhì)量,，輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》課題組會議,，交流研究進(jìn)展情況。

2,，組織課題組教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí),。

3，教師撰寫月份教學(xué)隨筆,。

4,，向教科室推薦教師論文。

1,，組織教師到其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí),。

2，教師上交十月份教學(xué)隨筆,。

3,，召開《讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放，走向?qū)嵺`》課題組例會,，匯報研究進(jìn)展情況,。

4,，向教科室推薦教師論文。

1,，結(jié)合課題研究全面開展創(chuàng)建省實驗小學(xué)活動,。

2，撰寫本月教學(xué)隨筆,。

3,，向市教科室推薦論文

1，完成學(xué)校教科研工作總結(jié),。

2,，整理各課題研究資料。

3,，做好獲獎?wù)撐牡慕y(tǒng)計,。

4，召開教科研例會,。

5,， 各課題承擔(dān)教師上交課題研究資料。

7,， 撰寫本月教學(xué)隨筆,。

8，出版一冊教學(xué)隨筆和學(xué)生日記專集,。

小學(xué)教科研工作計劃篇四

以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實施課題帶動戰(zhàn)略,，走工作科研化，科研工作化的教改之路,，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使學(xué)校教科研工作再上一個臺階。

二,、工作重點,。

1、完善制度,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,；

2、依托課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,；

3,、深入研究，物化課題研究成果,。

三,、具體措施。

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開展一系列扎實、有序,、靈活,、高效的教科研活動，注重一線科研,，個性科研,，愉快科研。

1,、加強課題研究,。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,，而在于通過有目的有計劃地實施研究,，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律,。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究,。本學(xué)期，一方面我們將根據(jù)學(xué)?？傉n題省十二五科學(xué)規(guī)劃課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為研究》分學(xué)科制定并實施子課題實施方案,，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題（要求大家根據(jù)學(xué)校總課題以及本學(xué)科實際,，確立視角小,、內(nèi)容實、周期短的小課題,，明確自身研究方向）,，一個筆記（要求記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，我們要圍繞自己的研究重點,，隨時記錄教學(xué)故事,，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材）,，一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內(nèi)的研究課,，人人參與學(xué)校的“課堂教學(xué)大比武”活動），一篇成果文（每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例,，由學(xué)校統(tǒng)一組織評比考核）,。總之,，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學(xué)活動中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗,，闖出新路子,。

2、加強教科研隊伍建設(shè),。學(xué)校要努力營造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,，健全校長室—教科室—學(xué)科組—教研組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項活動扎實有序地進(jìn)行；二是建立活動制度,，堅持每周二,、、三下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)研討活動,，每月一次課題研討活動,。三是分層推進(jìn)，對新上崗的青年教師,，要求繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對活動,，不斷學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗。中間層教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究，不斷提高教學(xué)水平,。有稱號的骨干教師著重反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，建立符合教學(xué)個性的課題,，通過教育科研，逐漸形成特色,，努力打出旗幟,。

3、加強教科研成果的交流推廣。本學(xué)期我們將積極參加市教育局有效教育結(jié)題大會,，組織教師積極參加各級各類論文征集活動,，加強校內(nèi)、校際,、地區(qū)間的信息互動,，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮,。

4,、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃,、過程實施,、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選,、分類,、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路,。

5,、完善督查激勵機制。為增強備課,、作業(yè),、科研等的實效性實行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度，對備課,，希望每位教師通過獨立鉆研,，練就理解教材、處理教材的過硬本領(lǐng),，設(shè)計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來,。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標(biāo)考核中的評估權(quán)重,，加大教師科研成果的獎勵力度,，給教師科研的動力。

四,、具體工作安排,。

2、召開課題核心組全體成員會議,。

4,、進(jìn)行課題骨干沙龍活動。

5,、組織參加無錫市教科研論文競賽,。

1,、修改并實施語數(shù)英學(xué)科的深度學(xué)習(xí)子課題方案。

2,、骨干教師課堂研究展示活動,。

3、參加市局課題結(jié)題活動,。

4,、課題骨干教師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”沙龍活動。

1,、召開課題核心組成員會議,，交流匯報各課題的實施情況。

2,、做好無錫市科學(xué)課題《主動參與式課堂有效學(xué)與教研究》階段性匯報,。

3、組織“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動,。

4,、組織教學(xué)論文參賽。

1,、評比校優(yōu)秀案例,、優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

2,、課題研究成果校級評比活動（論文,、案例、教學(xué)敘事）,。

3,、省教科研重點課題《在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的研究》中期評估。

4,、組織骨干教師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動,。

5、統(tǒng)計20xx年度各類教育教學(xué)成果,。

2,、課題資料歸檔。

3,、骨干教師年度考核,。

4、出刊《堅凈集》（12）,。

小學(xué)教科研工作計劃篇五

為了促進(jìn)我校教科研工作健康有序地開展,，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxxx年在課題研究上有較大突破,，特制定如下工作計劃：

本學(xué)期教科研工作以“新課標(biāo)”為指針,，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo),，全面貫徹黨的教育方針政策，推進(jìn)素質(zhì)教育,，加大課程改革力度。在實施新課程中,，實踐于永正教育思想,，進(jìn)行課題研究，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新,，完成教育教學(xué)目標(biāo),。

繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”,、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計的研究”結(jié)題工作。在語文課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)計,、效果檢測等方面進(jìn)行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù),。在教師論文寫作,、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)水平提升,、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議,。與校長室、教導(dǎo)處合作進(jìn)行教育教學(xué)活動,，各司其職,，共同進(jìn)行創(chuàng)造性工作。

教育科研不是一個人兩個人的事情,，必須改變我校教科研工作單打一的格局,，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來?？蒲袨榱私逃虒W(xué),，教育教學(xué)依靠科研，把教研,、科研有機整合起來,，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍,，形成合力,。在人員配置、資源共享,、成果利用等方面,，教科研室負(fù)責(zé)整合,，以利工作順利進(jìn)行。

8月份~9月份,。

1,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查；

2,、教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo),；

3、鉆研教材,，集體備課指導(dǎo),；

4、岳艷紅,、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導(dǎo),。

1、配合教導(dǎo)處開展“讀好書,、寫好字”工作檢查,；

2、配合教導(dǎo)處開展檢查評比活動,；

3,、“如何進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩”專題講座；

4,、課堂教學(xué)觀摩活動,；

1、配合教導(dǎo)處,、校長室組織期中質(zhì)量檢測,；

2、總結(jié)質(zhì)量檢測情況,，寫出總結(jié)報告,；

3、如何開家長會專題講座,。

1,、“集體備課的完善與共享”專題講座；

2,、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座,。

xxxx年元月份。

2,、收繳個人工作總結(jié),；

3、收繳教科研論文,；

4,、呈報結(jié)題報告,。

小學(xué)教科研工作計劃篇六

本學(xué)期英語教科研組將積極探索“草根情懷教育”的課堂教學(xué)案例研究，繼續(xù)探索“實,、活,、樂”高效的英語教學(xué)模式,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提升英語教師教育教學(xué)水平,。以“促進(jìn)學(xué)生自由表達(dá)的趣味教學(xué)設(shè)計”為主題,，并結(jié)合英語組的“小學(xué)英語課外閱讀的現(xiàn)狀分析與對策研究”開展科學(xué)的研討活動,。

（一）多角度研討“一師一優(yōu)課”,、青年教師評優(yōu)課,。

在組內(nèi)開展教研課，研討“一師一優(yōu)課”曬課的細(xì)節(jié),，通過改變教師教學(xué)觀念,、手段,、能力,、成效,、評價方式,、參與形式等力爭取得好成績,。認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加太倉市的五年外教師評優(yōu)課比賽,，從說課和上課等方面進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。

（二）多方面提煉,，提升教育科研水平,。

每一位成員都積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆、反思,、讀書心得和教育教學(xué)論文,，積極投稿。精心制作教學(xué)課件,，積極組織投稿,，力爭將我們的實踐工作不斷總結(jié),，提升,。開展好“實活樂”課堂項目研究，彰顯學(xué)生的自由精神,，重視國際理解與民族情懷融通的主題課程開發(fā),，每位教師都要在課堂教學(xué)中嘗試滲透國家理解和民主情懷融通的教學(xué)實踐，彰顯學(xué)校的.教學(xué)風(fēng)格,。

（三）科學(xué)教研,，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)。

積極開展校本教研活動,，進(jìn)行“備課,、說課、上課,、評課,、反思”一條龍磨好課活動。認(rèn)真組織教研課、匯報課,。抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，鼓勵指導(dǎo)教師在課堂上嘗試差異教學(xué)、分層教學(xué),，在課余時間進(jìn)行個別化輔導(dǎo),，讓學(xué)有余力和學(xué)而不力的學(xué)生都能進(jìn)步，獲得不同的發(fā)展,，確?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量的合格率和優(yōu)秀率雙豐收。

（四）科學(xué)指導(dǎo),，提高全體教師的學(xué)科素養(yǎng),。

開展骨干教師“小團隊”研究活動，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢,，開展英語學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練,，提升教師的育人理念與專業(yè)技能。

1,、制定本學(xué)期英語組活動計劃,，時間及活動地點，活動的主題,。

3,、蘇州作業(yè)平臺課題培訓(xùn)（教研組長）。

4,、彰顯自由精神的實活樂課堂,。

小學(xué)教科研工作計劃篇七

依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，積極開展校本教科研活動,，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

二、工作思路,。

圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，堅持科研工作與德育工作,、教學(xué)工作,、各項活動相結(jié)合。切實做好已立項的縣課題,、國家級十二五傳統(tǒng)文化課題,、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案等課題的研究工作。

三,、工作重點,。

1、嚴(yán)格按照科研制度,，規(guī)范教科研活動,。

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教科研骨干,。

3、以校園教研網(wǎng)絡(luò)為依托,，提升教科研層次,。

4、立足課堂,，以活動為載體,，有效開展課題研究。

5,、抓實課題實施過程,，提升、推廣教科研成果,。

四,、具體措施。

1,、與校本研修相結(jié)合,，加強教科研理論培訓(xùn)，通過自學(xué),、互學(xué),、集中學(xué)習(xí)等多種方式提升教師科研意識與能力,。

2,、搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

（1）依托校園網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建科研平臺。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，繼續(xù)依托校園網(wǎng)絡(luò),，加強校園網(wǎng)站中教科研內(nèi)容建設(shè),。圍繞學(xué)校各研究課題，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料,，融教師教學(xué),、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間,，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（2）以集體備課為載體，加強教研與科研的整合力度,，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用,，為日常教育教學(xué)服務(wù)。

3,、深入研究探討,，確保課題研究成果。

繼續(xù)以日常教學(xué)為主陣地,，深入開展我校已立項的各課題研究工作,。

（1）省十二五安全課題本學(xué)期結(jié)題，學(xué)期初上報課題結(jié)題申請書,。各課題實驗教師要認(rèn)真梳理三年來的課題實驗材料,，為結(jié)題工作做好準(zhǔn)備。學(xué)校提升研究成果,，做好課題結(jié)題材料的匯編工作,。

本學(xué)期的課題研究不再設(shè)立明確的小研究專題，學(xué)校將與少先隊活動相結(jié)合,，利用班隊會,、實踐活動、紅領(lǐng)巾廣播專欄等渠道繼續(xù)進(jìn)行安全常識的教育,，各實驗教師要針對教材選取合適內(nèi)容立足課堂進(jìn)行課題研究,，及時將課題研究材料存放到自己的課題檔案袋中。

（2）國家級《人教版數(shù)學(xué)（4,、5,、6）年級導(dǎo)學(xué)案編寫與使用有效性研究》這一課題繼續(xù)由開學(xué)后的五、六年組的九位教師承擔(dān),，本學(xué)期的研究重點在于教案的生成及解決研究過程中的難點,。

（3）繼續(xù)深入開展國家級十二五傳統(tǒng)文化課題，實驗教師以日常課堂為主開展課題研究,，加強課題研究的深度與廣度,。全體班主任老師要堅持開展課前吟誦活動，教導(dǎo)處加大檢查,、抽查的力度,。課題組繼續(xù)與少先隊活動相結(jié)合,，利用校園文化墻、中秋節(jié),、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展實踐活動,，宣傳傳統(tǒng)文化知識，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

十二月份,，我校將承辦全縣的課題研討活動，向上級領(lǐng)導(dǎo)及各實驗校匯報近兩年來我校開展此課題的研究情況,，全體實驗教師要群策群力,，將我們的研究成果展示出來。

（4）繼上學(xué)期校內(nèi)小課題研究結(jié)題后,，新一輪小課題的確立工作又重新開始了,。本學(xué)期各教研組長要組織本組教師認(rèn)真商討確立研究專題。要求從小處著眼,，操作性強,，具有實效性，不要廣而空的材料課題,。在課題研究過程中實行教研組組長負(fù)責(zé)制,，組員互相熟知研究專題，及時了解研究動態(tài),，在集體備課中針對研究專題進(jìn)行討論,，教導(dǎo)處將于日常聽課活動中檢查研究情況，了解研究進(jìn)度,。

（5）縣課題照常開展課題研究工作,，加大日常課題研究的督促與指導(dǎo)。

4,、加強課題常規(guī)管理,。

（1）開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校工作計劃制訂好教科研計劃及各課題階段計劃,，實驗教師制訂個人研究階段計劃,，統(tǒng)一檢查。

（2）學(xué)期中做好各課題研究情況的跟蹤檢查,、指導(dǎo)工作,，深入課堂及年級組，了解各課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

（3）定期召開課題研討例會,，做到有主題,、人人發(fā)言,。

（4）本學(xué)期，要求每位教師上好一節(jié)研究課,，撰寫一篇教學(xué)論文,，一篇教學(xué)反思或心得，至少一篇精品教案,。

（5）做好研究過程中研究材料的積累工作,，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期各課題研究情況，撰寫課題階段總結(jié),。

（6）積極參加上級組織的各項教科研活動,，做好科研成果的推廣工作。

（7）學(xué)校通過聽推門課,、研討課,、檢查研究材料等方式對課題研究情況進(jìn)行抽查，學(xué)期末從研討次數(shù),、質(zhì)量等方面進(jìn)行全面檢查,，并將檢查結(jié)果納入教師考核、教研組考評和教科研先進(jìn)個人評選,。

五,、月工作安排。

2,、各實驗教師制訂課題階段計劃,。

3、檢查上交的課題階段計劃,。

4,、上報安全課題結(jié)題申請書。

5,、開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播安全專欄,。

6、課題日常研究,。

7,、課題研討例會。

8,、開展課題展示課活動,。

9、開展課題實踐活動,。

1,、課題日常研究。

2,、開展課題展示課,、論課活動,。

3、課題研討例會,。

4,、開展課題實踐活動。

1,、課題日常研究,。

2、課題研討例會,。

3,、開展課題實踐活動。

4,、小課題研討課,。

1、承辦傳統(tǒng)文化課題研討會,。

2,、做好安全課題結(jié)題材料的匯編、結(jié)題報告的撰寫工作,。

3,、各實驗教師撰寫課題階段總結(jié)、經(jīng)驗論文,。

5,、評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教科研個人。

6,、對各項材料進(jìn)行檢查與梳理,。

小學(xué)教科研工作計劃篇八

本學(xué)期，我校教科研工作,，將以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實施課題帶動戰(zhàn)略,，走工作科研化，科研工作化的教改之路,，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研工作再上一個新臺階。

1．認(rèn)真做好市級課題及各個微型課題的結(jié)題工作,。

2．積極打造書香校園,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

3．加強教學(xué)研究力度,，切實開展教研活動，發(fā)展特色,，不斷提高課堂效率,。

4．認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文，并積極參加各項征文活動,。

5．認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作。

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實,、有序,、靈活,、高效的教科研活動，注重一線科研,，個性科研,，愉快科研,。

1．加強理論學(xué)習(xí),。

我們要抓住新一輪課改契機，以先人一步,，早人一拍的膽識,，搶戰(zhàn)教育制高點,，對新課程理念，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，實現(xiàn)真正意義上的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2．加強課題研究,。

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,，而在于通過有目的、有計劃地實施研究,，實實在在地解決一些實際問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律,。因此,，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省,、市級課題的結(jié)題工作,，及時總結(jié)成果,，撰寫課題研究報告。

在省,、市級課題的基礎(chǔ)上,，努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個一”工程:即一個課題(要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題及本學(xué)科實際,，確立視角小、內(nèi)容實,、周期短,、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向),；一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者，我們要圍繞研究重點,，隨時采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實踐,，積累鮮活的個性化實驗素材),；一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課)；一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評審小組予以評定),。總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗,，闖出新路子。

3．加強隊伍建設(shè),。

要努力營造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,，建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項活動扎實有序地進(jìn)行；二是建立活動制度,，堅持半日研修活動,，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程,；三是分層推進(jìn),，對新上崗的教師,，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗,，促其盡快上道入門,；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究,，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，建立符合其教學(xué)個性的課題，通過教育科研,，逐步形成特色,，努力打出旗幟。

4．促進(jìn)特色發(fā)展,。

對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,，及時推薦學(xué)習(xí)書刊及。

小學(xué)教科研工作計劃篇九

為了促進(jìn)我校教科研工作健康有序地開展,，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用,，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：

本學(xué)期教科研工作以“新課標(biāo)”為指針,，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo),，全面貫徹黨的教育方針政策，推進(jìn)素質(zhì)教育,，加大課程改革力度,。在實施新課程中，實踐于永正教育思想,，進(jìn)行課題研究,，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學(xué)目標(biāo),。

繼續(xù)課題研究,，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計的研究”結(jié)題工作,。在語文課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計,、效果檢測等方面進(jìn)行理論和實踐論證,，為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作,、經(jīng)驗總結(jié),、教學(xué)水平提升,、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議。與校長室,、教導(dǎo)處合作進(jìn)行教育教學(xué)活動,，各司其職，共同進(jìn)行創(chuàng)造性工作,。

教育科研不是一個人兩個人的事情,，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來,?？蒲袨榱私逃虒W(xué)，教育教學(xué)依靠科研,，把教研,、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來,，使教研科研一條龍,，形成合力。在人員配置,、資源共享,、成果利用等方面，教科研室負(fù)責(zé)整合,，以利工作順利進(jìn)行,。

8月份~9月份。

1,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,；

2、教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo),；

3,、鉆研教材，集體備課指導(dǎo),；

4,、岳艷紅、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導(dǎo),。

1、配合教導(dǎo)處開展“讀好書,、寫好字”工作檢查,；

2、配合教導(dǎo)處開展檢查評比活動,；

3,、“如何進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩”專題講座,；

4、課堂教學(xué)觀摩活動,；

1,、配合教導(dǎo)處、校長室組織期中質(zhì)量檢測,；

2,、總結(jié)質(zhì)量檢測情況，寫出總結(jié)報告,；

3,、如何開家長會專題講座。

1,、“集體備課的完善與共享”專題講座,；

2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座,。

20xx年元月份,。

2、收繳個人工作總結(jié),；

3,、收繳教科研論文；

4,、呈報結(jié)題報告,。

小學(xué)教科研工作計劃篇十

一、工作思路：

認(rèn)真貫徹市教育局,、區(qū)教研中心工作計劃精神,，繼續(xù)做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作,，常規(guī)工作抓規(guī)范,、重點工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新,、教研管理抓評價,、課題研究抓落實，繼續(xù)抓實一個核心,，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個核心,；繼續(xù)突出兩重點，即教研管理和教育科研,；繼續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移,，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移,；貫徹落實一個工程,，即雙高工程。同時,，開展好教師讀書行動,，繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，積極推進(jìn)精彩主持課堂教學(xué)改革,，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,、教研科研水平。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)

1,、繼續(xù)深入開展有效教學(xué)年活動。力爭全鎮(zhèn)中小學(xué)教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。

2,、繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神,，努力提高

課堂教學(xué)效益。

3,、依托網(wǎng)絡(luò)教研,，大力加強教師隊伍建設(shè)。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站,，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平,。

4,、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展,。

5,、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建設(shè)，并帶動特色學(xué)校建設(shè),。

6,、繼續(xù)開展好教師讀書行動。通過教師團隊性參與,、主題循環(huán)式推進(jìn)策略,，實現(xiàn)2013年教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。

7,、繼續(xù)加強教研組建設(shè),。各校要明確教研組任務(wù),，充分發(fā)揮教研組功能,，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,。

8、繼續(xù)推進(jìn)精彩主持課堂教學(xué)改革,。

9,、加強各級各科課題實驗的過程管理，及時把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中,。

三,、工作重點及措施

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理。

1,、堅持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運行,。將管理的`重點聚焦于課堂教學(xué),，以精彩主持課堂教學(xué)改革為抓手，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)效益年活動,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段,。強化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實推進(jìn)校級干部聽評課制度,、 包級部制度和包班制度,，強化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動,，積極組織好名師論壇,、教育沙龍活動。

（二）繼續(xù)抓教師隊伍建設(shè),，為進(jìn)一步落實素質(zhì)教育提供保障,。

2、認(rèn)真做好 泰山名師,、各級教學(xué)能手,、各級學(xué)科帶頭人的管理工作，切實發(fā)揮其輻射帶動作用,，設(shè)立名師,、名校長講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用,。

3,、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站,，認(rèn)真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學(xué)習(xí),、相互提高,。

4、認(rèn)真組織好教師的各級各類培訓(xùn)工作,。

小學(xué)教科研工作計劃篇十一

新學(xué)期，我校教科研工作認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育工作會議精神,，以全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo),，以深化新課程改革為核心,，扎實開展各項教科研活動,，通過抓課題研究、抓教科研隊伍培訓(xùn),，落實校本研究,，注重教科研實效，切實提高我校教科研工作水平,，帶動教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

新的學(xué)期在課題研究方面,，將進(jìn)一步修改完善研究方案,，深入開展研究活動，在成功的經(jīng)驗中尋找增長點,，在現(xiàn)實問題中尋找突破點,，在學(xué)校固有特點中尋找切入點。

繼續(xù)進(jìn)行《以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體深化校本教研的實踐與研究》學(xué)校龍頭課題的研究,。進(jìn)一步探索利用校園網(wǎng),，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的新方法，努力提高學(xué)校教研活動的實效,，提高教師業(yè)務(wù)水平,，提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化《提升家庭教養(yǎng)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展水平的實踐研究》等市區(qū)級德育課題的實施方案,，在研究中提高學(xué)校的德育工作的有效性。

強化教科研管理,，加強學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，深入挖掘校本教研內(nèi)涵,，開展校本教研有效性的專題研究，總結(jié)典型,。

教研組長繼續(xù)有計劃有主題地落實本學(xué)期的校本教研活動,。教研組要根據(jù)學(xué)科特點，學(xué)生實際,，確立本學(xué)期的教學(xué)研究主題,，制定教研計劃，采取豐富有效的形式切實有序地開展好每次的學(xué)科教研活動,，在一學(xué)期中認(rèn)真完成好“四個一”：

（1）、各教研組根據(jù)學(xué)科特點,、學(xué)生的年齡特點,，確立一個課堂教學(xué)的研究主題。

（2）,、圍繞主題每月開展1－2次組內(nèi)研討活動,，并做好相關(guān)紀(jì)錄。

（3）,、選擇教材內(nèi)的一篇課文或一個教學(xué)點以年級或備課組為單位開展實踐研究活動：集體備課,、上課、聽課,、評課,、反思、調(diào)整,。

（4）,、人人參與研究活動，并完成一份教案,、一堂研討課,、一份教學(xué)反思、一份調(diào)整意見,。

（一）建立教科研骨干隊伍,，是深化教科研的一項重要工作。

經(jīng)過幾年的教育科研工作,，我校已有部分教師在課題研究上積累了一定的經(jīng)驗,，他們能堅持參加研究工作，較好地落實研究措施,，有一定的研究深度,，在課題研究中起著骨干的作用。把這些成員組織起來,，參加課題研究的管理工作,，組織教科研骨干成員研討會等,，以培養(yǎng)并提高他們的教科研能力與管理能力，為我校教科研工作的普及準(zhǔn)備師資力量,。

（二）多元培訓(xùn),，提高教師的教科研素養(yǎng)是課程改革的需要。

1,、提高教師專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，是深化教科研的一項重要工作,。本學(xué)期組織本校教師閱讀教育名篇名著及課改專著,、理論文章等，交流讀書心得體會,，把讀書學(xué)習(xí)和實踐反思有機地結(jié)合起來,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2,、集中學(xué)習(xí),。繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織觀看專家的錄像講座,，學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗,。

3、搭建平臺,，施展才華和發(fā)揮潛能,。繼續(xù)組織論文、案例評選,、搭建為教師施展才華和發(fā)揮潛能的平臺,。

4、積極組織教師參加市,、區(qū)級教學(xué)研討,、培訓(xùn)等活動，給教師成長提供良好的學(xué)習(xí)機會,。

5,、充分利用校園網(wǎng)，幫助教師通過現(xiàn)代教育信息技術(shù)學(xué)習(xí)課改等專業(yè)理論,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。參加“長江之旅”等校際網(wǎng)絡(luò)協(xié)作活動。

6,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會新課程理念,，是有效實施新課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)。根據(jù)區(qū)進(jìn)修校的安排組織的培訓(xùn)工作,，做到各課改學(xué)科任課教師全員參加教材培訓(xùn),。

7,、認(rèn)真組織開展好各級研討課，并選送教師參加區(qū)教學(xué)比武活動,，以切實提高教師實施素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)水平,。組織實驗教師積極參加《育英杯》教學(xué)論文評選活動；展示教師智慧的火花,，提高科研層次,。

深入開展學(xué)科課題研究，重視在實踐中的研究,，以課題研究為載體,，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的“四結(jié)合”,，突出教科研的實效性,。

1、課題研究與展示活動結(jié)合,。

結(jié)合我校的《以》龍頭課題的研究，積極參與區(qū)第九屆教學(xué)研討展示活動,，充分展示課題的研究過程及階段成果,。

2、教科研與教學(xué)活動結(jié)合,。

指導(dǎo)教師學(xué)會把日常教育,、教學(xué)的問題轉(zhuǎn)化為課題，引導(dǎo)教師樹立“為行動而研究,，在行動中研究”的意識,。本著解決教師教和學(xué)生學(xué)的實際問題，運用行動研究,、反思研究,、個案研究、觀察研究,、深度訪談等方法開展研究,。

教科研工作信息化的宗旨是更好地實現(xiàn)學(xué)校教科研作為一個新興職能，為廣大教師提供一方了解教育,、談?wù)摻逃?、享受教育的虛擬空間，活躍學(xué)校教科研學(xué)術(shù)氛圍,，從而以“信息化”模式促成教科研發(fā)展,，從而有力地推動科技教育的發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色,。

（一）以信息化促進(jìn)教科研管理,。

建立規(guī)范的教科研網(wǎng)絡(luò),，使教科研的網(wǎng)絡(luò)、制度,、研究過程等高度信息化,，使學(xué)校課題研究條例更清、過程更明,、教科研的管理內(nèi)容進(jìn)程,、措施等一目了然。本學(xué)期進(jìn)一步利用校園網(wǎng),，完善“教科研之窗”,。

（二）以信息化促進(jìn)研究成果的展示。

要求全體教師在學(xué)校的校園“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò)平臺上,，及時上傳自己的課題研究成果,，包括獲獎與發(fā)表的論文、論著,；課題公開課的展示情況,；研究報告、精彩的教案,；教學(xué)設(shè)計案例,、評優(yōu)課的獲獎等情況。

（三）以信息化促進(jìn)理論學(xué)習(xí),。

運用學(xué)?！敖炭蒲兄啊本W(wǎng)絡(luò)這一信息化平臺，要求老師關(guān)注課題研究相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展,，廣泛搜集課題相關(guān)資料,，上傳到平臺，供全體課題組成員學(xué)習(xí),。

小學(xué)教科研工作計劃篇十二

20__年,，臨沂第十實驗小學(xué)將迎來新的發(fā)展機遇，學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展將進(jìn)一步提升,，學(xué)校特色發(fā)展將達(dá)到新的高度,，教師綜合能力將融入更多新的精神，因此,，我們將結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際,，立足“潤育潛質(zhì)成就未來”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞科研興校,、科研強校的指導(dǎo)思想,，加大教育科研工作指導(dǎo)、督導(dǎo)、總結(jié),、提升工作,，為我校深度發(fā)展提供動力與理念支持。

具體工作思路,。

一,、加強制度修定，完善科研管理,。

隨著學(xué)校教育質(zhì)量的地位的不斷提高,，學(xué)校的科研工作也隨著得到相應(yīng)的影響，教師們對科研持有觀望態(tài)度,，尤其對證件有所期望的教師,，職稱評審工作的變化，對科研課題的研究有所動搖,，因此,，建立健全科研管理制度，將起到更大的作用,。學(xué)校將對科研管理制度進(jìn)行完善,，重點落實過程性評估與成果性評估一致。另外,，將加強隱形成長的評估,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評估，即教師學(xué)習(xí)評價制度,。使用教師既能在有效成長的發(fā)展中形成積累，又能在專業(yè)顯示成長中得到認(rèn)可,，從而形成較強的成長動力,。

二、加強科研組織建設(shè),，促進(jìn)科研工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

學(xué)校科研組織現(xiàn)在已經(jīng)形成了語文,、數(shù)學(xué),、英語、綜合學(xué)科的管理網(wǎng)絡(luò),，形成了相互傳,、幫、帶的發(fā)展局面,，但管理人員的科研素養(yǎng)仍需要提高,，在新的學(xué)年中，學(xué)校將對科研管理人員加強培訓(xùn),，形成具有指導(dǎo)作用的團隊力量,，以利于教師小組研究的氛圍形成,。

三、強化科研培訓(xùn),，促進(jìn)教師研究型能力成長,。

科研課題的研究需要專業(yè)的科研素養(yǎng)，教師要不斷積累科研知識,、科研方法,、科研素材。因此,，所有教師應(yīng)該在自己的業(yè)務(wù)成長中,，形成自己專業(yè)發(fā)展的方向，對教學(xué)效率的提高,，教學(xué)質(zhì)量的提升也將有著重要作用,，因此,，必須建立建立健全教師培訓(xùn)評價制度,，促進(jìn)教師主動成長,。另外,，學(xué)校將珍惜教師研究的主動性,，將選派課題承擔(dān)任務(wù)的教師多參加科研培訓(xùn)活動,，促進(jìn)專家型教師的成長,，為他們提供最優(yōu)發(fā)展平臺。

四,、加強科研課題過程管理，重點指導(dǎo)與檢查評估相結(jié)合。

科研課題的過程管理是促進(jìn)教師研究課題的重要手段,。學(xué)校將根據(jù)河?xùn)|區(qū)教育科研網(wǎng)和科研管理“一題一檔”管理平臺，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校科研管理網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮教師科研課題過程性管理的及時性，發(fā)揮科研課題電子檔案管理的積極作用,，引導(dǎo)教師積極開展課題研究,，積累科研素材，形成科學(xué),、有價值的理論,，促進(jìn)成果生成。

五,、加強重點項目建設(shè),，做好立項、總結(jié),、鑒定工作。

學(xué)校將結(jié)合市區(qū)級科研活動,，積極參加科研評比活動，促進(jìn)教師進(jìn)行序列化的成長。結(jié)合市級校本研究課題《在序列化研究中促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究》，緊緊圍繞教師專業(yè)發(fā)展、課題研究活動開展系列活動,，形成有力的發(fā)展方式,。積極引導(dǎo)參加各類評比活動,，引導(dǎo)教師形成鮮明的個性化科研成果,。

六,、努力提升學(xué)校特色建設(shè),。

書法特色建設(shè)是我校發(fā)展項目,，近三年來,，學(xué)校特色鮮明,，成長迅速，在科研課題《推動書法藝術(shù)教育打造墨韻校園的實踐研究》的引領(lǐng)下,，學(xué)校特色成長碩果累累,，在新的一年里，學(xué)校將結(jié)合課題的研究,，大量推進(jìn)本項目的持續(xù)發(fā)展,，形成較有力的推動作用。

小學(xué)教科研工作計劃篇十三

根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實,，追求實效,，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用,。

二,、工作目標(biāo)。

1.落實常規(guī)管理,，加強教研組,、備課組建設(shè),，組織好教師讀書、備課組周研討,、教學(xué)沙龍等活動,，提升教師的思考力、學(xué)習(xí)力,。

2.認(rèn)真開展各項教研活動,，關(guān)注常態(tài)教學(xué)、教研動向,，形成良好的教研氛圍,。

3.組織、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作,，規(guī)范課題管理,，深入開展研究，重點抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂建設(shè)的研究”的研究工作,。

4.關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長,，通過師徒結(jié)對、外出學(xué)習(xí),、活動鍛煉等方式,，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。

三,、主要工作及措施,。

（一）認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。

1.繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動,。通過成立書友會,、讀書交流、好書推薦等方式,，營造良好的閱讀氛圍,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場,。以備課組為單位,，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會,。

2.精心組織教學(xué)沙龍活動,。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點問題,、教育教學(xué)等方面,，以教研組為單位，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動，做到有計劃,，有準(zhǔn)備,，有主題，有思考,，有提升,。

3.做好新教師培訓(xùn)工作。主要圍繞教學(xué)常規(guī),、班主任工作,、學(xué)校文化、教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面組織好期初培訓(xùn)工作,。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，開展師徒結(jié)對活動，期末組織新教師匯報課活動,。

4.培養(yǎng)名優(yōu)教師,。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,，并通過外聘專家,、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升,。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r,，重點關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多的學(xué)習(xí)機會,，得到更好的平臺鍛煉,。

1.關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問題及解決策略,，優(yōu)化備課制度,，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。

2.加強推門聽課活動,，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況,、教學(xué)情況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量,。

3.通過校長公開課,、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動,，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

4.通過考核課、研討課,、匯報課等方式,，促進(jìn)不同層次的教研活動正常開展。特別要規(guī)范學(xué)科組重點課的開展情況,，做到有明確的研究主題,，有充分的磨課過程，有完整的活動資料,。做到活動不拖沓,，研究有提升。

5.教師要及時做好備課,、教學(xué)反思,、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動時間,，重點做好讀書交流,、教材研讀和備課研討工作。

（三）深入推進(jìn)課題研究工作,。

1.要充分認(rèn)識到課題研究工作的必要性和緊迫性,。

對課題工作的重要性，這一點毋庸置疑,。但許多教師對課題工作的實效性存在懷疑態(tài)度,。歸根結(jié)底，他們對真正的課題研究沒有切身的體驗,。相反,，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀火,。所以,，大家要搞清楚兩個問題：是真課題還是假課題？是一個人的課題還是一群人的課題,？我希望我們學(xué)校的課題,，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題,。課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面：診斷教學(xué)問題,，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長,，發(fā)揮輻射作用,。如果認(rèn)真參加一輪課題的研究，你的理論素養(yǎng),、實踐經(jīng)驗,、研究方法各方面會得到一定程度的提升。

2.課題研究就是分析問題和解決問題。

有的老師一聽到“研究”,，就覺得高高在上,，遙不可及。我的觀點是,，我們的教學(xué)根本離不開研究,。如果對教材和教學(xué)不作研究，不可能上好課,。研究并不復(fù)雜,，就拿行動研究來說，可以歸納為四句話：問題即研究,，學(xué)習(xí)即研究,，實踐即研究，反思即研究,。研究什么,？可以根據(jù)自己思考或遇到的問題來研究，也可以圍繞當(dāng)前的課改熱點來研究,；可以圍繞教師的教來研究，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來研究,。譬如“如何組織班級讀書活動,？”“如何進(jìn)行組塊教學(xué)設(shè)計？”“如何提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,？”“如何調(diào)動學(xué)生課堂發(fā)言的積極性,？”等等。在研究過程中,，我覺得一定要在理論學(xué)習(xí)和實踐嘗試兩方面下功夫,，兩者缺一不可。所謂課題研究,，即圍繞某個主題或?qū)ｎ},，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實踐研究,，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗,。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

3.學(xué)校課題研究的基本思路,。

學(xué)校當(dāng)前的課題工作,，主要包括三個方面：一是推進(jìn)學(xué)校中心課題的研究工作；二是及時做好音樂,、體育課題的結(jié)題工作,；三是引導(dǎo)教師小課題或微課程的申報。重點是抓好學(xué)校201x年度xx區(qū)教科研課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂建設(shè)的研究》的課題研究工作。怎樣開展本課題的研究工作,？五個步驟：（1）概念解讀,，審好題。（2）學(xué)習(xí)理念,，開好頭,。（3）分層實施，有過程,。（4）積累資源,，留足跡。（5）總結(jié)反思,，有成效,。如何分層實施？（1）中心組：由課題負(fù)責(zé)人,、課題組長,、副組長、教導(dǎo)處,、教科室,、語、數(shù),、英教研組長組成,。（2）教研組：通過子課題或項目設(shè)計的方式開展研究工作，由各教研組長擔(dān)任子課題組長,。子課題的研究方向和內(nèi)容要符合總課題的思想,，不能游離于外。（3）個人組,。兩種形式：小課題或微課程研究,。引導(dǎo)教師研究自己的教學(xué)問題，開發(fā)自己感興趣的課程,，實現(xiàn)更加自主,、更為自由的研究活動。

4.為課題工作建章立制,。

（1）每月組織課題中心組工作例會,，開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、教學(xué)研討等形式的研究活動,。

（2）把課題工作納入教研組。

安排好研究目標(biāo),、研究內(nèi)容和研究任務(wù),。

（3）每學(xué)期組織二到三次課題研討活動,，由各子課題組提供課例。

（4）優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，提高研究水平。

（5）依托課題管理網(wǎng)站,，及時上傳研究材料,，反映研究動態(tài)，留下研究足跡,。

（6）課題任務(wù)包括：每學(xué)期上傳一個原創(chuàng)的研究課例（研討課教學(xué)設(shè)計,、

課件。

教學(xué)反思）,，一篇研究總結(jié),，每學(xué)期至少撰寫一篇研究論文。

（7）期末組織課題工作考評,，評選優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進(jìn)個人。