報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經驗以及問題的報告,，報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

專題報告醫(yī)學類篇一

上?！痢脸锌偣?。

貴公司《關于商租××商廈五樓的函》收悉,，經研究,，現答復如下:貴公司欲租我商廈五樓閑置的樓面開設超市，這是方便顧客的購買需求,，有利于盤活我商廈的閑置資源,，擴大我商廈的經營規(guī)模與商品種類的'好事,，本商廈歡迎貴公司來我商廈五樓開設超市。具體租金請貴公司來人面洽,。

特此復函,。

上海××商廈,。

20xx年四月一日,。

專題報告醫(yī)學類篇二

在我們的日常生活中，總會接觸到各種各樣的專題,，它們涵蓋了各個領域的知識和信息,。通過參與專題學習，我獲得了許多寶貴的經驗和體會,。在這篇文章中,，我將分享我對專題學習的心得體會。

第二段：挑戰(zhàn)與收獲,。

專題學習不僅僅是在課堂上進行的,，也可以是在課外自主學習的過程中，我們主動選擇一個具體的主題來深入研究,，并將學到的知識應用到實際生活中,。經過我的實踐，我發(fā)現專題學習不僅可以提高自己的學習能力和思維能力,，還能夠培養(yǎng)動手實踐和解決問題的能力,。在一次專題研究中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛橹黝},，我通過研究相關資料，深入了解了環(huán)保的重要性和影響,。通過實地考察,，我親眼目睹了一些環(huán)保行動的成果和困難。在這個過程中,，我收獲了對環(huán)保問題更深刻的理解,，也意識到作為一名現代學生應該如何履行自己的環(huán)保責任。這種挑戰(zhàn)與收獲的過程不僅讓我學到了知識,，還讓我擁有了更多的成長與進步,。

第三段：跨學科教育。

專題學習有一個重要的特點,，就是跨學科性,。在專題學習中，我們可以從不同的學科中獲取信息和知識,，并將其綜合運用,。這不僅拓寬了我們的視野,，也能夠培養(yǎng)我們的跨學科思維和問題解決能力。在一個關于時裝設計的專題學習中,，我學習到了服裝設計的原理和技巧,，并通過練習和實踐，制作出了自己設計的時裝作品,。這個過程中,，我不僅獲得了關于時裝設計的知識，還鍛煉了我的手工能力和審美眼光,?？鐚W科教育不僅可以讓我們更加全面地了解世界，還可以培養(yǎng)我們的多元思維和創(chuàng)新能力,。

第四段：合作與溝通,。

在專題學習中，合作與溝通是非常重要的,。通過與同學們的合作和交流,，我發(fā)現團隊合作可以增強學習效果，提高團隊成員的凝聚力和主動性,。在一次關于音樂表演的專題學習中,，我們組建了一個小組，每個人負責不同的任務,，比如排練音樂,、設計舞蹈和制作道具。通過團隊合作,，我們互相學習和幫助,，充分發(fā)揮了每個人的特長,，并最終成功地完成了音樂表演,。這個經歷讓我深刻體會到了合作的力量，也意識到了良好的溝通和團隊合作對于完成任務的重要性,。

第五段：總結與展望,。

通過專題學習，我不僅增長了知識,，還培養(yǎng)了多樣化的能力,。我意識到在學習的過程中，除了課本知識外,，還有很多有趣和有益的東西等待我們去發(fā)掘和學習,。我希望在未來的學習和生活中能夠繼續(xù)積極參與專題學習，通過不斷地挑戰(zhàn)自己,，不斷地學習和成長,。

總之,，專題學習是一種鍛煉和提升自身能力的重要方法。在這個過程中,，我們不僅可以了解更多的知識,，還可以發(fā)展自己的興趣，并培養(yǎng)各種實際操作的能力,。我相信通過不斷地專題學習,，我們能夠成為更加全面發(fā)展的人。

專題報告醫(yī)學類篇三

關于商洽委托代培涉外秘書人員的函××大學文學院:,。

本集團公司新近上崗的秘書人員缺乏專門的涉外秘書知識,，業(yè)務素質亟待提高。據報載,，貴院將于今年9月開辦涉外秘書培訓班,，系統講授涉外秘書業(yè)務，公關禮儀,，實用文書寫作等課程,。這個培訓項目為我集團公司新上崗的涉外秘書人員帶給了一個難得的.在職進修機會。為能盡快提高本集團公司涉外秘書人員的從業(yè)素質,，我們擬選派8名在崗秘書人員隨該班進修學習,，委托貴院代培。有關代培費用及其他相關經費,，將按時如數撥付,。如蒙慨允，懇請函復為盼,。

××集團公司,。

二0xx年七月二十日。

專題報告醫(yī)學類篇四

人生仿佛一條漫長的旅程,，而我們不斷地在這個旅程中學習和成長,。學習是一個持續(xù)不斷的過程，無論是在學校還是在社會上,，我們都能從各種各樣的專題中獲取知識和經驗,。每一次參與專題學習，都會帶給我們不同的體會和收獲,。在這篇文章中,，我將分享我參與專題學習的心得體會，希望能夠對讀者有所啟發(fā),。

首先,，參與專題學習讓我深刻體會到了知識的無限性。在學習的道路上，我曾遇到過各式各樣的專題,，有些我對其完全陌生,，有些則是我熟悉但不深入了解的。然而,，每當我付出努力去學習一個新的專題時,，都會發(fā)現自己通過學習它來獲得新的知識，打開了新的視野,。比如,，最近我參與了一門關于社會心理學的專題學習，這是一個我之前從未了解過的領域,。通過學習社會心理學,，我了解到了人與人之間的相互影響和社會環(huán)境對個體行為的影響。這種無限性的知識給了我深深的震撼和啟發(fā),，讓我明白了學無止境的道理,。

其次，專題學習讓我體會到了學習的快樂和成就感,。當我投入時間和精力去研究一個專題時,，我會不斷地摸索和思考，從而逐漸理解并掌握這個專題,。當我在專題學習中解決了一個重要的問題,，或者在實踐中取得了一定的成果時，那種成就感和快樂讓我覺得一切的付出都是值得的,。比如,，最近我參與了一門關于創(chuàng)新思維的專題學習，我學習到了很多關于創(chuàng)新的方法和技巧,。通過運用這些方法和技巧,，我成功地解決了一個實際問題，并受到了同學和老師的贊賞,。這種成就感和快樂不僅讓我對專題學習充滿了熱情,，也讓我更加相信自己的能力和潛力。

此外,，參與專題學習讓我發(fā)現了自己的興趣和潛能,。在學習的過程中,，我會接觸到各種各樣的專題,，其中有些會引起我的濃厚興趣。當我投入時間和精力去研究這些感興趣的專題時,，我會發(fā)現自己能夠達到出色的表現,。這讓我深刻認識到，只有對自己感興趣的專題，我們才能夠在學習中發(fā)揮出最大的潛能,。比如,，最近我參與了一門關于音樂理論的專題學習，我發(fā)現自己對音樂的理解和表達能力相對較強,。當我投入時間和努力去學習音樂理論時,，我發(fā)現自己的音樂才華得到了進一步的發(fā)展。這種發(fā)現讓我更加明確了自己的興趣和潛能,，也為我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃提供了重要的參考,。

最后，參與專題學習讓我明白了合作和交流的重要性,。在專題學習中,，我們往往需要與他人合作并進行交流，才能夠獲得最佳的學習效果,。通過與他人的合作,，我們不僅能夠共同解決問題，還能夠互相學習和啟發(fā),。比如,，在之前的一門關于團隊管理的專題學習中，我和小組成員通過合作和交流,，解決了團隊內部的矛盾,，并且取得了優(yōu)異的團隊成績。這次合作讓我明白了團隊的力量和合作的重要性,，也讓我更加珍惜人與人之間的交流和溝通,。在今后的學習和生活中，我將會更加注重與他人的合作和交流,，相信這將會帶給我更多有意義的學習體驗,。

總而言之，通過參與專題學習,，我無論是從知識的無限性,、學習的快樂和成就感、發(fā)現自己的興趣和潛能,，還是學會合作和交流,，都獲得了很多寶貴的體驗和收獲。專題學習擴寬了我的視野,，提升了我的能力,，幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。因此,，我相信無論是在學校還是在社會上,，只要堅持不懈地參與專題學習,，我們都能夠不斷地學習和成長。

專題報告醫(yī)學類篇五

xxxx:,。

公司擬于3月14日到貴校進行應屆畢業(yè)生招聘,，請貴校協助做好以下相干籌備事宜。

1,、宣布招聘信息,。

2、收集應聘學生簡歷及相關材料,。

3,、供給應聘、口試場合,。

為保障招聘工作的順利進行,，我公司帶給相關資料。請貴校幫忙為盼!

xxxx公司,。

20xx年三月,。

專題報告醫(yī)學類篇六

GDP是國內總生產產值（GrossDomesticProduct）的縮寫，是一個國家經濟發(fā)展的重要指標,。在現代化的經濟體系中,，國家的經濟總量對于政策調整和決策制定起著至關重要的作用。本文旨在分享我在研究GDP方面的心得體會,。

第二段：GDP的定義與意義,。

GDP是在一定時間內，一個國家或地區(qū)的所有已生產的最終商品和勞務的市場價值,。GDP是一個國家經濟發(fā)展和增長的重要指標,，可以反映一個國家的經濟實力和增長速度。GDP的增加會對社會帶來諸多好處,，例如提高人民生活水平,、更好地滿足社會需求、增加勞動力和創(chuàng)造就業(yè)機會等,。

第三段：GDP的計算方法和影響因素,。

GDP的計算方法是圍繞著國內生產總值展開的，包括三種計算方法：產出法,、支出法和收入法,。其中，產出法主要從產業(yè)活動的角度考慮,，支出法主要從需求方面考慮,，收入法主要從收入角度考慮。GDP受到政策,、資源,、勞動力,、市場等多種因素的影響,。例如,，一個國家的資源質量和供應能力,，政府的政策抉擇,，外部市場的需求與消費者信心等對于GDP的增長都會產生直接或間接的影響。

第四段：GDP蘊含的問題和限制因素,。

GDP雖然被公認為衡量經濟的主要指標，但是其本身蘊含一些問題和限制因素,。一方面,，GDP沒有考慮到資源和環(huán)境的損失,，對于自然環(huán)境的污染和生態(tài)系統的惡化等,，GDP并不能反映其真實成本,；另一方面,，GDP也不能就人類福利、公平和可持續(xù)發(fā)展等問題作出妥善反應,，特別是人們關注的健康、教育,、安全等社會指標不在該計量方法之列,。

第五段：結語。

GDP是經濟體制高度發(fā)達的制造業(yè)和服務業(yè)國家經濟增長與調控的核心指標,，但它也存在很多改善的空間和不足之處,。要發(fā)展國家經濟和提高人民生活水平，需要綜合考慮多種指標,，以實現經濟高質量增長,、資源可持續(xù)利用和社會公平發(fā)展。決策者和經濟學者都需要認真思考GDP計量方法的優(yōu)化,，以更好地為國家的發(fā)展和人民的幸福服務,。

專題報告醫(yī)學類篇七

××市供電局:。

去年以來,，我縣利用本地水力資源發(fā)展小水電,，每年豐水期輸入國家大電網的電達3000至6000萬度,，每度電價0.25元。而枯水期我縣則嚴重缺電,，以每度電價0,。50元購進1500萬度電，仍然不能保證城鎮(zhèn)居民生活用電,。目前有幾間水泥廠,，糖廠因缺電已停產。為此,，我縣請求從今年起在每年11月1日至次年3月30日的'枯水期內,，每一天能支持配送我縣基數電10萬度?？煞?，請予函復。

××縣人民政府,。

××××年七月一日,。

專題報告醫(yī)學類篇八

近日，我參與了一次以“GDP專題”為主題的學習活動,，并且學到了很多有關GDP的知識,。在這些學習成果中，我深感GDP作為經濟發(fā)展的重要指標,，不僅可以幫助國家決策部門制定科學合理的經濟政策,，也可以幫助企業(yè)了解市場走向，維護自身的長遠發(fā)展,。因此,，在此，我將分享我從這次學習活動中所獲得的GDP專題心得體會,，以期能夠對更多人有所啟迪和幫助,。

第一部分：什么是GDP？

GDP代表國內生產總值,，通俗地說,，它是一種度量經濟衡量標準。它表示在一定時間內國家內部制造出來的全部商品和服務的量,。GDP是一項宏觀經濟指標,，它通常用于衡量一個國家或地區(qū)的經濟總量，是全球各國家和地區(qū)的競爭力指數,。關鍵的是,，GDP對于衡量一個國家或地區(qū)的經濟增長和繁榮程度具有重要意義。

第二部分：如何測算GDP,？

GDP需要將所有國內生產的產品和服務都計算進去,。因此,，我們可以根據生產價值、貨幣支出和收入的角度來衡量,。一般來說,，我們主要都通過制造業(yè)、建筑業(yè)和服務業(yè)來衡量GDP,。針對此,，統計局會在每年發(fā)布GDP總量的同時,，對制造業(yè),、建筑業(yè)和服務業(yè)的GDP增長情況進行公開分析。

第三部分：為何GDP是一個重要的指標,？

GDP反映了一個國家的經濟狀況,，也是評估一個國家的綜合實力的標志。GDP不僅能反映出一個國家的經濟發(fā)展是否穩(wěn)定,，而且還可以反映出這個國家的社會福利水平,、教育醫(yī)療水平、科研技術水平等等,。因此,，GDP作為一個經濟指標，也成為了衡量國家競爭力的關鍵因素,。實際上,，沒有任何一個國家是真正依賴于GDP唯一的指標來測算綜合實力，但這項指標將一定程度上反映國家的綜合實力及其與其它國家的競爭狀態(tài),。

第四部分：如何提高GDP,？

提高GDP有很多方法，可以投入更多的資源去支持科學技術創(chuàng)新,，也可以采用一些激勵措施,，鼓勵企業(yè)、投資者和消費者更積極地參與到經濟活動中,。而這些措施無非就是與GDP同步相關的產業(yè)和服務行業(yè),。同時，減稅也是提高GDP的有效措施之一,。除此之外,，我們也可以大力項目投資，尤其是在重工業(yè)和高技術領域方面的投資,，以期刺激經濟增長,。

第五部分：GDP有何局限性？

盡管GDP具有很多優(yōu)點,，但它仍然有其局限性,。首先,，GDP只能反映到一個國家的總量，而不能反映到個體層面,，因此它并不能真正反映到個體的生活水平,。其次，GDP反映了一個國家的經濟總量,，但它并不能反映到經濟分配的公平性,，也不能反映出貧富差距和貧困人口的數量。再次,，GDP不能反映生態(tài)環(huán)境的情況,。一個國家的環(huán)境狀況不佳，即使GDP很高,，它也不能代表這個國家的實力,。

最后，以上是我對于GDP專題的學習心得體會,。當然,，GDP的重要性是不容忽視的，但在我們進行對GDP的評估的時候,，我們也應該注意到它的局限性,。我們應該以多個方面的指標來評估經濟情況，這樣才能真正反映出一個國家的實力狀況,。

專題報告醫(yī)學類篇九

在我國,，CPA（注冊會計師）的職業(yè)是備受推崇和重視的，講究素質,，考驗技能,，考取資格的難易程度也備受廣泛關注。這是一門需要通過考試經很難才能獲得證書的職業(yè),，但為成為一名優(yōu)秀的CPA,，在考試之外，更需要學習,、掌握,、實踐。在我讀取CPA專題之后,，我的認識有了很大的改變,，在此分享我的心得體會。

第二段：認真?zhèn)淇?，關鍵在于復習,。

CPA考試的難度大大的超過大多數人的想象，它的復習程度和考試難度對應，需要我們進行深入的了解和研究,。而在復習的過程中,，我們不能僅僅只是盲目地死記硬背，相反我們更需要從不一樣的角度進行思考,，更好地結合實際的情況進行分析，再逐步地總結出關于這個問題的具體解決方案,。在考試的前期，我們需要梳理自己所掌握的知識點,，有所針對性的復習相關內容，再準備一些做題的策略,，這樣對于考試的成功率，就會有比較大的幫助,。

第三段：通過做題掌握考試趨勢,。

而在平時的學習和復習時,，我們需要注重的一個方面就是做題。做題能夠讓我們掌握到考試的趨勢,，了解到考試涉及到的方方面面，再通過正確的做題方法,，逐漸提高自己的答題能力,，來提高自己在考試中的成功率。在做題的過程中,，對于做錯的題目，我們也需要進行深刻的分析和總結，找到自己的漏洞,，更好的去彌補它,，再進行修整,，最終獲得成功的機會。

第四段：重視實際經驗和溝通能力,。

在考取CPA的過程中,，實踐經驗和人事溝通能力同樣重要，需要我們注重培養(yǎng),。執(zhí)業(yè)能力的實踐非常重要,，因為它考的是在工作中解決各種難題的能力，包括管理,、領導以及協調合作等能力，不但是最重要的考核標準,，也是職業(yè)發(fā)展的基礎,。有時候經驗也取代了知識，在處理問題時根據經驗可以更好地進行具體分析,，更能掌握問題的本質,，以便提出更好的解決方案。人際溝通能力是一項關鍵的才能,，影響著職業(yè)發(fā)展的各個方面,，因為在職業(yè)世界中,，人際關系非常重要，職場交往能力也在我們職業(yè)生涯中的每一步都扮演著重要的角色,，因此,，我們還需要把這種技能變得更好。

第五段：總結,。

通過上述分析和講解,，我認為要成為一名優(yōu)秀的CPA，需要的不僅僅是考試的成績,，還包括很多實際的工作經驗和團隊能力的要求,，以及更好地掌握溝通能力。這對于我們日后工作的考核和職業(yè)發(fā)展都至關重要,，在平時要好好學習,，掌握相關技術和知識，做到理論實踐相結合,，注重做題,，掌握考試趨勢，以達到更加出色的表現,。

專題報告醫(yī)學類篇十

××大學文學院:,。

本集團公司新近上崗的秘書人員缺乏專門的.涉外秘書知識，業(yè)務素質亟待提高,。據報載,，貴院將于今年9月開辦涉外秘書培訓班，系統講授涉外秘書業(yè)務,，公關禮儀,，實用文書寫作等課程。這個培訓項目為我集團公司新上崗的涉外秘書人員帶給了一個難得的在職進修機會,。為能盡快提高本集團公司涉外秘書人員的從業(yè)素質,，我們擬選派8名在崗秘書人員隨該班進修學習，委托貴院代培,。有關代培費用及其他相關經費,，將按時如數撥付。如蒙慨允,，懇請函復為盼,。

××集團公司。

二0xx年七月二十日,。

專題報告醫(yī)學類篇十一

近期,，我參加了一場關于“創(chuàng)新、自信和擔當”的培訓活動,，該活動分別以創(chuàng)新,、自信和擔當為三個專題進行了探討和分享,。在這次活動中，我對這三個專題有了更深入的理解,，也收獲了不少激勵和啟示,。以下，我將從個人成長,、學習和工作實踐的角度,，總結和分享我在這三個專題上的心得體會。

創(chuàng)新是一種思維方式,，一種不斷探索和尋求新方法,、新創(chuàng)意的能力。通過參加這次創(chuàng)新專題的討論和活動,，我意識到創(chuàng)新并不一定要打破常規(guī)或者做出大的改變,，而是要在日常生活中不斷嘗試新的想法和方法。在我現在的工作崗位上,，我嘗試著將創(chuàng)新應用到日常工作中,。比如，在解決問題時,，我不再止步于傳統的思維模式,，而是嘗試思考一些非常規(guī)的方式，從而找到更加高效和切實可行的解決方案,。此外,，我還主動學習新知識和技能，提高自己的綜合素質,。通過不斷的創(chuàng)新和學習,，我在工作中取得了一些不錯的成果，也讓自己獲得了更多的成就感,。

自信是一種積極向上的心態(tài),，一種對自身能力和價值的自信心。這次自信專題的培訓讓我深刻地認識到,，自信是成功的關鍵因素之一,。在過去的一段時間里，我常常因為自己對某些事情的不自信而錯失一些機會,。通過這次培訓,，我有了新的認識和理解，我明白自信并不是一蹴而就的,，而是通過不斷的努力和積累去培養(yǎng)和提升的。于是,，我開始逐漸培養(yǎng)自己的自信心,。我學會相信自己的能力和潛力,，并勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。在工作中,，我敢于表達自己的觀點和建議,，也敢于承擔起更大的責任和挑戰(zhàn)。隨著自信的增強,，我發(fā)現自己在工作中的影響力也越來越大,，也得到了同事和領導的認可和贊許。

擔當是一種責任感,，一種對自己職責的認真態(tài)度,。在擔當專題的學習中，我認識到作為一個有擔當的人,，不僅要對自己的工作負責,，更要對他人的困難和問題負責。擔當不僅僅是一種能力,，更是一種精神,。在工作中，我積極承擔起自己的職責,，始終保持著高度的工作責任感,。我盡力完成自己的工作任務，也樂于幫助他人解決問題,。在團隊合作時,，我也能及時地和他人溝通和協調，為團隊的共同目標做出積極的貢獻,。通過這種擔當精神的展現,，我發(fā)現自己在團隊中的地位和影響力也越來越大，也與同事們建立了良好的工作關系,。

總而言之,，通過這次關于“創(chuàng)新、自信和擔當”的培訓活動,，我對這三個專題有了更深入的理解,，并在個人成長、學習和工作實踐中得到了很大的啟示,。創(chuàng)新讓我積極思考和嘗試,，為我?guī)砹烁嗟某删透校蛔孕抛屛矣赂业孛鎸μ魬?zhàn)和困難,，為我贏得了更多的機會,；擔當讓我始終保持著高度的工作責任感，為我樹立了良好的工作形象,。我相信,，在今后的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中,，這三個專題所帶來的心得體會將會對我起到重要的指導作用，幫助我更好地成長和進步,。

專題報告醫(yī)學類篇十二

隨著職場競爭的加劇和生活節(jié)奏的不斷加快,，人們對于個人素質和職業(yè)能力的要求也越來越高。而如何提高自身素質和能力,，成為了每個人亟待解決的問題,。在這樣的背景下，職場七大能力成為了一種內外兼修的方法,。在我接受了主題為“專題七”的培訓課程后,，我從中獲得了很多收獲和體會。

第一段：專題七的概述,。

我先簡單介紹一下“專題七”指的是什么,。專題七是一種包含了七個要素的職業(yè)能力培訓方法。這七個方面依次為：溝通,、團隊,、領導、創(chuàng)新,、實踐,、執(zhí)行和表現。這七個方面并非是排列有序的,，而是相輔相成的,，是一種綜合性、全面性和領域性的職業(yè)能力培訓方法,。

首先,，要說一下我對第一個能力“溝通”的心得體會。我感覺“溝通”是人際交往中最為重要的能力之一,，它不僅是信息的傳遞,，還體現了人際關系的維護。練好溝通技巧,，不僅可以減少誤解和沖突,，也是建立互信和協作的重要手段。在專題七的課程學習中,，我通過角色扮演和討論等方式,，有效提高了自己的溝通技巧，并明確了溝通的方式和技巧,。

談到第二個能力“領導”,我也有了自己的一些體會,。領導是激發(fā)內在動力和潛在能力的重要元素，它不僅可以將個體的力量發(fā)揮出來，也是推動整個團隊向前的重要力量,。一名優(yōu)秀的領導人,，不僅要具備扎實的專業(yè)知識和技能，更需要具備良好的人際交往和管理技巧,。在專題七的課程中，我逐漸明確了自己的領導風格和特點,，并找到了提升自己領導能力的方法和途徑,。

接下來說說第三個能力“創(chuàng)新”，創(chuàng)新需要有獨特的思維方式和互動技巧,。只有拓展思維,、培養(yǎng)敏銳的洞察力和發(fā)散性思維我們才能有更多的創(chuàng)新思路。在專題七的課程中,，我通過模擬創(chuàng)新案例和鍛煉發(fā)散性思維等方式,，逐漸擴展思維，提高了創(chuàng)新能力,。

第五段：總結,。

綜上所述，專題七是一個綜合性很強的職業(yè)能力訓練方法,。在學習中,，通過角色扮演，集體討論等方式,，我對溝通技巧,、領導能力、創(chuàng)新思維等多個方面得到了專業(yè)性的指導和實踐鍛煉,。通過不斷地努力和實踐,，我相信自己的職業(yè)能力定能得到更大的提升。

專題報告醫(yī)學類篇十三

在我的大學生活中,，我參加了許多各類專題講座和活動,。這些專題涉及的領域各不相同，但無論是專業(yè)知識,、生活技能還是人際交往,，都給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。在這篇文章中,，我將就三個不同的專題分享我的體會和心得,，它們分別是職業(yè)規(guī)劃、心理健康與溝通技巧,。

首先要談到的是職業(yè)規(guī)劃這個專題,。參加了一場關于職業(yè)規(guī)劃的講座后，我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃。我意識到,，選擇一份自身興趣和專業(yè)相關的工作對于未來的發(fā)展是極為重要的,。在這個專題講座上，我學到了如何制定職業(yè)目標,、規(guī)劃個人發(fā)展道路,，并了解了各行業(yè)的就業(yè)前景與機會。通過分析自己的優(yōu)勢與短板,，我明白了自己應該如何提升自己的競爭力,。這次專題讓我對職業(yè)規(guī)劃有了全新的認識，我也明白了即使選擇一份不同尋常的工作也是可以實現成功的,。

其次,，心理健康是一個十分重要的話題。在這個瞬息萬變的社會中,，人們的心理健康變得越來越容易受到沖擊,。通過一個心理健康專題的學習，我學到了如何應對壓力,、焦慮和情緒波動,。通過這個專題的學習，我認識到關心自己的心理健康同樣重要,。在遇到問題時,，我們可以通過尋求幫助和傾訴來緩解壓力。我認識到責任心,、樂觀積極的心態(tài)是保持良好心理健康的基礎,。通過這個專題的學習，我不僅學到了保護自己心理健康的方法,，而且也學到了如何去幫助他人,。

最后，溝通技巧專題對我而言也是至關重要的,。作為處于現代社會的一員,，良好的溝通能力對我工作與生活都有著極大的影響。通過參與溝通技巧專題的學習,，我學到了如何傾聽他人,，尊重他人的意見，并以更加積極的方式表達自己,。我開始更關注自己的非語言溝通,，如眼神交流、肢體語言等,，這些細微的改變讓我在與他人的交流中更加自如,。通過這次專題，我也明白了交流的藝術在我們的日常生活中的價值與重要性。

以上是我參加專題學習的三個體會與心得,。通過這些學習,，我受益良多。職業(yè)規(guī)劃讓我對未來有了更明確的目標,，心理健康讓我更關注自己和他人的心理健康,，而溝通技巧則提高了我的交流能力。這些專題的學習不僅僅是為了應付大學的學業(yè),，更是為了我未來的成長和發(fā)展,。我相信這些所學所得將成為我人生中的財富，幫助我在未來的道路上取得更大的成功,。因此，我會繼續(xù)參與各種專題學習,，不斷提升自己的知識與能力,，為更好地面對未來做好準備。

專題報告醫(yī)學類篇十四

專題七是一次非常有價值的培訓,，通過這次培訓,，我學習到了許多自己以前不曾接觸過的東西。其中最讓我受益匪淺的莫過于七種心理學上的基本狀態(tài),。這七種狀態(tài)涉及到我們生活中的各個方面,，不僅關乎工作，更關乎人際關系,。在這篇文章中,，我想與大家分享我在學習這七種狀態(tài)的過程中得到的一些體會和感悟。

第二段：接受,。

從專題七學到的第一個心理狀態(tài)是接受,。接受是對我們所面對的事實、現實的真實認知和深刻理解,。我發(fā)現自己總是容易把一些不愉快的事情放在心上,，從而影響到我的情緒和整個人的狀態(tài)，這就是沒有真正地去接受生活的現實,。通過專題七的學習,，我明白了，只有學會去接受現實,，才能快速疏解自己的不良情緒,，也才能更好地去面對和解決問題。

第三段：坦然,。

坦然是接受所帶來的結果,。坦然是對自己、對環(huán)境、對人際關系的一種成熟的態(tài)度,。坦然的人更加穩(wěn)重,、果斷、沉著,、堅定,。我曾聽說過這樣一句名言：“船到橋頭自然直?！蔽蚁?，坦然的心態(tài)就是這個自然的方向，因為只有坦然地面對挑戰(zhàn),，才能更好地解決問題,，也才能更好地體驗成功的喜悅。

第四段：信任,。

信任是基于自我意識和他人意識上形成的人與人之間的情感聯系,。在專題七的學習中，我認識到,，心理上的信任關系是人際關系的基礎,。信任可以幫助自己建立自信，同時也能逐步筑起良好的人際互動基礎,。當我們學會在平凡的日子里去珍視朋友和關系,，體面“信任化了空氣”，我們才能保持積極開朗的心態(tài),，去面對人生中的變數,。

第五段：覺察。

最后一個心理狀態(tài)是覺察,。覺察是指能夠及時發(fā)現自己與他人的情緒和身體狀態(tài),，并加以調節(jié)，以達到自我調節(jié),、消除緊張,、保持平衡的作用。通過專題七的學習,，我明白了,，只有在做好自我覺察的前提下，我們才能更好地去調節(jié)情緒,，做到自我平衡,，我們才能走得更遠，更成功,。做好覺察,，不僅對自己身體有好處,，也增進了人際關系，讓我們更好地了解和溝通他人,，進而產生更好的交流和互動,。

總結：

通過這次專題七的學習，我收獲頗豐,，學會了七種心理狀態(tài)的具體操作技能,，以及在實際生活中怎樣去運用它們。我認識到,，這些狀態(tài)不僅能幫助我們提高工作效率,，還能保持良好的人際關系,，使自己在各方面都有所提高,。只有在不斷地學習和實踐中，我們才能不斷地優(yōu)化自己的“心理狀態(tài)”,，讓自己更好地適應和融入現實社會,。

專題報告醫(yī)學類篇十五

本次專題九的學習,，讓我對個人成長和職場發(fā)展有了更深入的認識和理解。我意識到,，一個職場人如何全面發(fā)展自身能力，如何獨立思考并解決問題,，如何與他人進行有效溝通合作,，都是職場成功的不可或缺的基石。以下是我對本次專題九課程的體會和思考,。

第一段：掌握自我管理能力,。

自我管理能力是個人成長的重要方面，也是職場成功的重要保障,。學習專題九,，我們深入了解了自我認知、情緒管理,、時間管理等方面,。在這些方面不斷提升自己，我們可以更好地以積極,、有效的方式投入工作,，也可以更好地維護自己的穩(wěn)定情緒和身心健康。

第二段：學會獨立思考并解決問題,。

專題九中,，我們學習了如何進行獨立思考，并能夠在實踐中解決問題,。獨立思考是一個人在職場中具備影響力和競爭力的重要素質,。在實踐中解決問題需要我們具備對問題的洞察力,，以及對變化和風險的應變能力。這些能力的不斷提升,，可以幫助我們在職場中成為更有建設性的人,。

第三段：有效溝通與協作。

在職場中,，有效溝通和協作扮演著至關重要的角色,。專題九中，我們學習了如何進行有效溝通和協作,。有效溝通是一個人能否在職場中合作和領導的關鍵,。要了解如何進行有效溝通，必須學習如何聽取他人和表達自己,。與此同時,，職場中的團隊合作也是至關重要的。通過專題九的學習,，我們了解了如何在團隊中分配任務,、協調工作，以及如何承擔責任和建立信任,。

第四段：追求創(chuàng)新和自我提高,。

追求創(chuàng)新和自我提高是職場人成功的基本要素之一。在專題九中,，我們學習了如何追求創(chuàng)新和自我提高,。創(chuàng)新能力可以讓我們在工作中更有創(chuàng)造性，更能夠為公司和團隊帶來貢獻,。自我提升的過程,，要求我們不斷學習和不斷反思自己的行為和工作，用行動去驅動變革,。

第五段：總結,。

總的來說，專題九不僅讓我意識到了職場中基本素質的重要性,，而且為我提供了有關如何發(fā)展和維護這些素質的寶貴指導,。在接下來的職業(yè)生涯中，我將努力提高自己在自我管理,、獨立思考,、有效溝通和協作、創(chuàng)新和自我提高等方面的能力,，為自己的職業(yè)發(fā)展和公司的成功做出更大的貢獻,。

專題報告醫(yī)學類篇十六

自“三嚴三實”專題教育活動開展以來，紅旗嶺農場黨委高度重視,，扎實落實,，采取黨委書記帶頭學習,、中心理論組深入學習、黨委班子成員研討學習,、在職黨員干部集體學習及書記講黨課等多種形式開展學習教育,，取得良好效果。

學習教育活動中,，農場黨委書記及領導班子成員分別就如何貫徹落實“三嚴三實”精神,，結合分管工作進行專題輔導；農場黨委班子成員分別結合分管工作實際及對“三嚴三實”內涵的理解,，交流了學習體會,，通過黨委中心組學習帶動全場黨員干部學習；定期組織在職黨員干部集中學習,，觀看教育專題片,，深入開展好黨的“三嚴三實”專題教育活動，進一步轉變工作作風,，密切聯系群眾,，增強黨性觀念，自覺踐行“三嚴三實”要求,，通過學習身邊的好人好事,、先進事跡，剖析身邊的反面案例,，舉一反三,，教育引導黨員干部增強自勵自警自醒意識，自覺踐行“三嚴三實”精神,。

5月29日，蘇州工業(yè)園區(qū)局黨組舉辦“三嚴三實”專題教育黨課,，學習貫徹習近平總書記系列重要講話以及省工商局,、園區(qū)工委“三嚴三實”專題教育工作會議精神，對園區(qū)工商局“三嚴三實”專題教育進行了動員部署,。局黨組書記,、局長朱江做了題為《踐行“三嚴三實”，爭當市場監(jiān)管主力軍》的專題教育黨課輔導報告,，局機關中層以上黨員干部參加了學習,。

會議要求全體黨員干部：一要準確把握總體要求。要對照“三嚴三實”,，聚焦對黨忠誠,、個人干凈、敢于擔當,，把思想教育,、黨性分析、整改落實,、立規(guī)執(zhí)紀結合起來,，加強黨性修養(yǎng),，堅持實事求是,，改進工作作風,，著力解決“不嚴不實”問題,，切實增強踐行“三嚴三實”要求的自覺性,。開展過程中要做到“四個突出”：突出問題導向，緊扣上級提出的“六查六看六整治”發(fā)現問題,、解決問題；突出從嚴要求,，緊密聯系實際,，力戒形式主義；突出以上率下,，局領導帶頭開展學習調研,，帶頭開展批評和自我批評,，帶頭抓好整改落實；突出統籌兼顧,，把專題教育融入經常性學習教育,，確保取得實效。二要高質量做好“關鍵動作”,。抓好“四專題一強化”,，即緊密聯系實際講好專題黨課,，著眼真學真懂組織好專題學習研討,，結合“三訪三促”搞好專題調研，貫徹整風精神開好專題民主生活會,，堅持動真碰硬強化整改落實。三要從嚴從實抓好組織實施,。局領導班子從我做起，率先垂范,，帶頭參加教育,、接受教育，并加強對各處室,、各分局,、各支部專題教育的指導,。綜合處作為牽頭部門,，要根據專題教育特點和要求,，深入研究謀劃，搞好統籌協調,，把握進度節(jié)奏，認真履行好牽頭職責,。要加強宣傳引導,，為踐行“三嚴三實”營造良好輿-論氛圍。

“維護黨的團結,，做老實人,、說老實話、干老實事,，不搞團團伙伙,，不搞任何形式的派別活動”,。9月29日上午，校黨委中心組圍繞“嚴于律己,，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,，自覺做政治上的明白人”，舉行“三嚴三實”第二專題第二次學習研討,。校黨委,、常務副校長趙忠主持學習研討會。

黨委副書記呂衛(wèi)東領學了中組部《關于在“三嚴三實”專題教育中聯系反面典型深入開展研討的通知》,。通知指出,，以來，中央嚴肅查處了嚴重違紀違法案件,，在專題教育中要以這些案件為反面典型,，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，汲取教訓,、引以為戒,。要聯系這些反面典型違反黨的政治紀律和政治規(guī)矩的具體表現，認清其所作所為對黨的形象帶來的嚴重損害,，給黨和人民事業(yè)造成的重大損失,，使廣大黨員干部深刻認識到，紀律是帶電的“高壓線”,，任何時候任何情況下都必須把黨的紀律和規(guī)矩挺在最前面,。

通知要求，要針對這些反面典型政治上變質,、經濟上貪婪,、道德上墮落、生活上腐化的嚴重違紀違法行為,，從思想信念“總開關”,、黨性原則、權力觀地位觀利益觀,、道德品行等方面深入剖析反面典型的思想根源,，對照在黨的十八屆四中全會上指出的“七個有之”和在十八屆中紀委五次全會上強調的“五個必須”，以反面典型為鏡,，深入查找這方面的突出問題,。黨員干部要自覺增強黨性修養(yǎng)，加強從政道德和個人品行修養(yǎng),，敢于擔當,、真抓實干，始終做到心中有黨、心中有民,、心中有責,、心中有戒，保持共產黨人的崇高品質和浩然正氣,。

趙忠作重點發(fā)言,，他結合關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，指出嚴明黨的紀律,，首要的是要嚴明“政治紀律”,，強化紀律意識和規(guī)矩意識。說老實話,，辦老實事,，做老實人，對于共產黨員來說,，是最基本的要求,，也是幾代黨和國家領導人對加強黨的建設堅持的一貫要求，更是黨員先進性的內在體現,。同時,，趙忠表示，黨內堅決不允許搞團團伙伙,、拉幫結派,、利益輸送，決不允許自行其是,、陽奉陰違,，要握緊遵紀守法的戒尺。這是全面從嚴治黨,，推進黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的重要政治保證,。

副校長羅軍圍繞研討主題作交流發(fā)言，羅軍指出,，黨之所以領導人民不斷從勝利走向勝利,，根本的就是有鐵的紀律作保證。嚴守政治紀律和政治規(guī)矩,，最核心的就是要堅持黨的領導,，時刻做到“心中有黨”。他表示,，自己雖然是黨外人士,，但也一定會按照黨員的標準嚴格要求自己，守紀律講規(guī)矩,，始終和黨中央保持高度一致，自覺做政治上的“明白人”。

濟南督察局高度重視“三嚴三實”專題教育學習研討,采取了多種方式保證學習研討扎實開展,。

一,、扎實抓好局黨組中心組的專題學習討論。局黨組多次召開黨組擴大會議,專題學習關于“三嚴三實”重要論述,學習劉云山同志在相關會議上的重要講話,以及學習《中國共產黨黨組工作條例》等內容,并開展專題討論,。黨組中心組的學習討論,對全局同志起到了強有力的示范帶動作用,。

二、扎實抓好黨支部的'專題學習討論,。組織黨支部成員深入學習習近平總書記系列重要講話精神,學習姜大明部長在相關會議上的重要講話,。每次專題學習后,以支部為單位組織開展學習研討,交流學習心得,深化學習成效,支部將研討交流情況向局報告。在學習研討中,局領導以普通黨員省份參加討論,在深入討論中查找問題,在思想碰撞中相互交流,、形成共識,在認識深化中明確方向,、拿出措施。

“我們要通過學習,，充分認識‘三嚴三實’的重要意義,，進一步推進工會干部隊伍作風建設，把‘三嚴三實’貫徹到工作中,，體現在行動上,，真正做職工群眾的‘娘家人’?！?月21日上午,，廣東省工會系統“三嚴三實”專題教育研討班開班儀式在黨校舉行，省總工會黨組成員,、紀檢組組長廖汝捷作開班學習動員講話,。開班儀式由省總工會機關黨委辦公室主任謝巖梅主持，省級產業(yè)廳局工會主席,、大型企業(yè)工會主席,、省總機關干部、省總直屬事業(yè)單位班子等60多人參加了學習,。

廖汝捷指出,，舉辦此次研討班是為了進一步學習領會“三嚴三實”的豐富內涵、深刻思想和高遠意義。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，帶動廣大工會干部“嚴以修身”,，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念,，忠誠于黨的工運事業(yè);“嚴以用權”,，樹立正確的權力觀，把法律政策賦予工會的權力限定在規(guī)則制度內,，置于職工群眾監(jiān)督之中;“嚴以律己”,，模范遵守中央八項規(guī)定，堅決破除“四風”,，本本分分做事,，清清白白做人;“謀事要實”，把職工需求作為工會一切工作的出發(fā)點和落腳點;“創(chuàng)業(yè)要實”,，直面矛盾,、直面問題，理直氣壯為職工說話辦事;“做人要實”,，對黨,、對職工忠誠老實，做職工信賴的“娘家人”,。

為此,，廖汝捷對參加此次研討班培訓的工會干部提出三點要求，一是要深入學習“三嚴三實”專題教育精神的重大意義,，從嚴從實要求自己,，在思想上和工作中切實做到保持和增強政治性、先進性,、群眾性;二是學以致用,，從嚴從實干好工會工作，確保每一個決策不放“空炮”,，每一項工作不走形式,，每一次活動不擺花架，每一個成果不滲水份,，以優(yōu)良作風推動工會工作創(chuàng)新發(fā)展;三是用良好的學風,、作風保證學習任務的圓滿完成，工會領導干部要做廣大干部職工的表率,，充分發(fā)揮模范作用,，努力做持久學、深入學的表率,，做用心專研,、用心思考的表率,，虛心向黨校的專家學者學習。

據了解,，此次學習為期三天,，黨校副校長馬星光、黨校教務處處長孫燕青,、黨校教育長余甫功、黨史研究室主任楊建偉,、黨校黨史和黨建教研部副主任王玉云等5位教授分別以“深入學習理解關于‘四個全面’的重要論述”,、“踐行‘三嚴三實’，加強領導干部道德建設”,、“學習貫徹‘三嚴三實’,，適應經濟新常態(tài)”、“踐行‘三嚴三實’,，爭做模范干部”,、“加強黨性修養(yǎng)，踐行‘三嚴三實’”為主題進行了授課,。

專題報告醫(yī)學類篇十七

每年這個時節(jié)，是許多家長和孩子寢食難忘的一段日子,，而那些在會考中取得好成績的孩子和他們的家長則往往會引來人們敬佩的目光,。我們選取這篇文章，只是想說明優(yōu)秀的人才更多地依賴于后天的培養(yǎng),。

早期教育的典范：卡爾.威特,。

1800年7月，威特出生于德國哈雷近郊的洛赫村,。其父也叫卡爾.威特,，是該村的牧師。威特的父親雖然是個牧師,，但卻是個非常有獨特見解的人,。在他的見解中，最令人贊佩的就是他的教育理論,。在他還沒有孩子時,，就提出必須從幼兒開始教育子女。用他的話來說,，對子女的教育必須同孩子的智力曙光同時開始,。

威特是一個讓父母覺得很不稱心的嬰兒。老威特悲傷地說:”我到底造了什么樣的孽,，上天竟給了我一個這樣的傻孩子呢,？鄰居們盡管都在口頭上常常安慰他不要為此而憂愁,，但心底里也的確認為小威特是個白癡。

不過,，老威特并沒有失望,，而是任然堅信自己的教育觀念，并計劃從這個被認為是低能兒的兒子開始踏踏實實地實施自己的教育計劃,。起初,，連妻子都十分泄氣地說：“這樣的孩子教育他也不會有出息，只是白費力氣,?！?/p>

令世人驚奇的是，沒有多久這個傻孩子就驚動了附近的人們,。小威特從他父親那里接受了什么教育將在以下做詳細敘述,，故在此只大略交代一下這一教育的結果，經過父親的教育法的熏陶,，小威特八九歲時,，已經能夠自由運用德語、法語,、意大利語,、拉丁語、英語和希臘語六國語言,；并且通曉動物學,、植物學、物理學,、化學,，尤其是擅長數學；9歲那年,，考入萊比錫大學,；1814年4月，未滿14歲的威特由于提供的數學論文卓爾不群而被授予博士學位,；兩年之后,，又與16歲獲得了法學博士學位，并被任命為柏林大學的法學教授,。

三歲半時開始教認字,，但決不強迫。

威特的父親從三歲半時就開始教他認字,，但決不是強迫性的,。“不能強迫施教”,，這是老威特教育法的一大原則,。

不管教什么,，首先必須努力喚起孩子的興趣。只有當孩子有了興趣時,，才開始教,。教讀書也是這樣。且看看老威特的言傳身教,。

為了教小威特認字,，他也使用了一些小孩子無法識破的小伎倆。如他給小威特買來小人書和畫冊,，非常有趣地講給他聽,，用一些帶鼓勵的話語來激發(fā)他幼小的心靈。像“如果你能認字,，這些書你都能明白”之類的話語。有時,，他干脆就不講給他聽,，故意說；“這個畫上的故事非常有趣,，可爸爸沒有功夫給你講,。”這樣反而激發(fā)和喚起了小威特一定要識字的想法和心愿,，待他有這種強烈的認字欲望后,，老威特才開始教他識字。

在教育上與其填鴨式地給孩子灌輸知識,，不如開闊他們的視野老威特還注意利用一切機會來豐富兒子的見識,。比如看到建筑物，就告訴他那叫什么,，坐落在什么地方,。看到古城之類,，就告訴他過去這個城市的名字,，同時還給他講古城的歷史。從小威特2歲以后不論走親訪友還是買東西,，也不論是參加音樂會還是看歌劇,，老威特到哪兒都帶著他。而且只要有空就帶他去參觀所有的博物館,、美術館,、動物園、植物園,、工廠礦山,、醫(yī)院和保育院等,，以開闊他的視野，增加他的見識,。

參觀只是這類教育的一部分,，每次參觀歸來，老威特還讓兒子詳細敘述見到的一切,，或者讓他向母親匯報,。由于這一功課要完成，使威特在參觀中總是用心觀察,，認真聽取父親或者導游的介紹與講解,。

小威特3歲以后，父親就領他到各方周游,。5歲時,，小威特就已經在父親的配教下，幾乎周游了德國的所有大城市,。在旅途中,，他們既登山，也去游覽名勝,；既去尋找古跡,，也去憑吊古戰(zhàn)場?；氐铰灭^后,，老威特就讓兒子把看到的一切都寫信告訴他的母親和熟人?；丶液?，還要向親人們口頭講解旅途見聞和切身體會。

老威特為了滿足小威特的求知欲望和追求真理的精神,，從不吝惜金錢和體力,。例如為了向小威特公開魔術的秘密，他就曾不惜重金,，請魔術師現身說法,。類似這樣的事情非常之多。由此可見,。老威特在對兒子的施教上深信“百聞不如一見”的道理,。

不要讓孩子在玩具上消磨時間。

老威特幾乎沒有給小威特買玩具,，他認為：孩子從玩具中學不到什么知識,。大多數父母之所以給孩子買玩具，一方面是因為孩子受商家的誘惑,，而在購玩具的場所將父母的軍,，父母由于礙于面子或照顧孩子的自尊心只得給他購買,，另一方面則是父母為了讓孩子打發(fā)時間.老威特對天下父母的這種行為批評非常嚴厲，他認為,，給了孩子一些玩具不再過問是錯誤的,。

與其他的孩子相比，由于小威特很小就懂得讀書或觀察事物,，他根本就沒必要利用玩具去消磨時間,。

“無事生非”這句古訓對大人和小孩同樣適用。只讓孩子玩玩具就放任不管,，往往會使孩子感到無聊,、厭煩、精神不爽,，以至破壞玩具和哭鬧等等,。老威特向父母們提出警：

孩子感到無聊就會心情不好，結果一般會那玩具或周圍的東西出氣,，由此所造成的后果將是多么可悲,，這是誰都清楚的。

不要讓孩子的精力只用于消化,，貪吃會使人愚笨。

威特的父親非常注意這一點,，他嚴禁威特隨便吃點心,、零食。為了給孩子增加營養(yǎng),，老威特則規(guī)定有固定的吃點心時間,，并對此有合理的安排。

老威特常常對小威特講健康的重要性,，告訴他：

人吃得過多腦袋就發(fā)笨,，心情就變壞，有時還要鬧病,。生了病,，不僅苦惱和難受，而且也不能學習和玩耍了,。不僅如此,，你一得病，爸爸媽媽為了照顧你,，好多事也不能做了,。就是說你一個人病了，會給很多人帶來麻煩,。

為了給小威特強調身體健康和飲食合理的重要性,，老威特在凡有朋友的孩子生病時他都帶小威特去看望,，以親臨現場對他“現身說法”。老威特在書中有這樣的記載：

是一種很實際的教育,。

有一次我?guī)е鴥鹤尤ド⒉?，遇見一個朋友的兒子。

“你家里人都好嗎,？”

“謝謝,，都好?！?/p>

“但是,，你弟弟病了吧?”

“是的，你怎么知道的呢,？“,。

“我知道，因為圣誕節(jié)剛過,?！啊?/p>

我并不是胡猜,。應為我知道那孩子特別貪吃,，圣誕節(jié)過后準會鬧病的。果然不出所料,，于是我就帶著兒子前去探望,。到哪兒一看，那孩子又喊肚子痛,，又喊頭痛,，叫個不停。在談話中問明了孩子的病因,，正如我所料的那樣,，是由于吃多了。在這種場合,，我與對方談話,，總是注意到要使坐在旁邊的兒子能了解事情的真相。

正像老維特所說的,，由于父母過于溺愛孩子,，無規(guī)律無限制地讓孩子進食，從而使孩子的食欲紊亂,，孩子的精力也僅僅用于消化,，大腦得不到很好的發(fā)展。這樣即便實施了早期教育或其他什么教育，也是白費,。

養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)專致的學習精神。

老威特嚴格地規(guī)定兒子的學習時間和游戲時間,，培養(yǎng)他專心致志的學習精神,。在小威特學習功課時，老威特絕不允許有任何干擾,。開始時,，平均每天給他安排15分鐘的功課學習時間，在這個時間,，小威特如果不專心致志地學習,，就會受到父親的嚴厲批評。在學習中即便妻子和女仆問事,，老威特都一概予以拒絕：“威特正在學習,，現在不行?！笨腿藖碓L,，老威特也不離開座位，并吩咐道：“請讓他稍候片刻,?！笨梢娎贤赜眯牧伎啵褪菫榱伺囵B(yǎng)小威特在學習時具備一種嚴肅認真,、一絲不茍的精神,。

威特的父親還培養(yǎng)威特做事敏捷靈巧的習慣。如果小威特做一件事磨磨蹭蹭,，即便做得再好他也不滿意,。這對培養(yǎng)孩子雷厲風行的作風起了很好的作用,。

威特的父親還嚴禁小威特在學習語言和數學等知識上敷衍了事,，而是著力培養(yǎng)他養(yǎng)成精益求精的習慣。他認為教兒子學習知識如同砌磚一樣,，他認為不這樣,，就決不會收到好的效果。世上有些學者,，在說話或寫文章中喜歡用一些撞墻作勢的語言,，以顯示他們的學識淵博，但結果卻使人費解,。威特的父親對這些人的缺點一目了然,，他認為這些人在學習上實際是不求甚解，對詞義理會不深，學得不透,。在他眼里,，這些學者是冒牌貨，那些把這種人捧為偉大學者的人也是愚蠢之極,。

也許有人認為,，老威特這樣的教育方法，一定會使孩子犧牲很多吸收其他知識及玩耍的時間,。然而實際上并非如此,。他每天只花一兩個小時的時間在學習上。正是由于在學習專業(yè)知識時專心致志,，效率極高,，才使威特贏得了很多時間從事運動、休息和參加社交等,。想想看我們周圍的許多人,，他們坐下來不磨蹭1小時不開始工作，這正是因為他們自幼形成了一種很壞的習慣所致,。他們白白地虛度和浪費了多少時間?。?/p>

嚴格的教育絕不能損害孩子的判斷力,。

老威特的教育方法是嚴格的,，然而并不專制。所謂專制,，是指強迫孩子盲從,。老威特反對專制，他不論在教育方法上還是在其他方面都注意講道理,。

中的原因,，那也是不好的?？墒强纯次覀冎車改笇Υ⒆拥姆绞?，這種對孩子的強迫和不容分說如此普遍。這樣做的后果是非常糟糕的,，它使孩子在心理上蒙上陰云,，是他們判斷力失常的根源。與那些不問青紅皂白就斥責孩子的父母不一樣,，老威特則努力弄清事實,，避免錯誤地批評孩子。在斥責或禁止小威特做某事時,，總是一一說明原因,，使孩子先在思想上弄通,。

老威特說,，孩子一旦失去正常的判斷力,，那么他一生就不能正確地判斷事物的正誤好壞了。他在書中寫道：

如果兒子對他人說了些魯莽的話,，我并不馬上斥責他,，而是先立即給對方道歉：“我兒子是在鄉(xiāng)下長大的，所以才說出這樣的話來,，請你不要介意,。”這時兒子就已經省悟自己可能說了不合適的話,，過后他一定會詢問個中原因,。等他問我時我才向他說明：“你剛才說的話從道理上也沒有什么不對，而且我也是那樣認為的,。但是在別人面前那樣說就不好了,。難道你就沒有發(fā)現，當你說了那些話以后,，n君的臉都臊得發(fā)紅了,！人家只是因為喜歡你，又礙于爸爸的面子,，所以才沒有作聲,。但他一定很生氣，后來n君之所以一直沉默不語,，就是因為你說了那種話,。”

我這樣對兒子講明道理,，也6不會傷害他的判斷力,。

培養(yǎng)孩子的愛好，陶冶感情,。

威特父親的教育理想,，是要造就身體和精神全面發(fā)展的人才。所以他重視智,、德,、體sanford面的發(fā)展,。盡管他在書中沒有著重寫體育,，但是小威特在兒童時代就是一個非常健康、精神飽滿的活躍少年,，并且一生健康的,。從這一點來看，他對兒子的體育鍛煉還是有一套辦法的，只是書中沒有記述,，讓我們無法領悟罷了,。

可是威特父親并不滿足于只培養(yǎng)在這、德,、體三方面的發(fā)展,，同時還培養(yǎng)兒子的愛好。培養(yǎng)兒子的愛好也是經過精心安排的,，他首先從自己的住宅做起,。在他們的住宅里，決不放置任何沒有情趣和不協調的東西,。墻上糊者使人心情舒暢的紙,，上面掛著經過精心挑選的有鏡框的畫。室內擺設的器具也很有情趣,，決不擺設任何不合身份的東西,。當人們贈送他的禮物和自家的陳設不調和時，他就決不擺出來,。穿衣服也是這樣,，極力排斥花里胡哨的服裝，講究樸素和雅致,，衣帽整齊,，打扮得干凈利落。在住宅的周圍還修了雅致的花壇在上了各色各樣從春到秋常開不敗的花卉,。同樣他們也不移栽那些沒有情趣花卉,。

老威特很重視培養(yǎng)兒子的文學愛好，從而,，小威特成了一個了不起的文學通,，他幾乎能背下所有的名詩，且很早就會寫詩,。小威特的一生既是法學教授,，同時又是研究“但丁”的權威，而且最初得到博士學位是因為他擅長數學,。由此可見他是一個具備多方面豐富知識的人才,。

威特父親還重視陶冶孩子的感情。下面有一個活生生的故事,。小威特3歲時,，有一次家里來了好多人，他們和小威特海闊天空地談論著,。這時他養(yǎng)的一條狗跑了進來,，小威特像其他孩子那樣,，一把拽住狗的尾巴，把它拉到自己身邊,。父親看到了就伸手揪住小威特的頭發(fā),，臉色嚇人，拽住不放,。小威特吃了一驚把拽著狗尾巴的手松開了這時他父親也把手放開了,。然后父親對他說：“威特，你喜歡被別人拽著頭發(fā)嗎,？”小威特紅著臉說：“不喜歡,。”“如果是這樣,，那么對狗也不能當那樣,。”說完就讓他到室外去,。老威特認為小威特的行為是很不符合教育要求的,。

老威特實施的這種教育，是為了讓小威特站在他人的立場來考慮問題,，所以使小威特成了一個心地善良,、富于感情的人。他不僅對同胞懷有深情,，就是對鳥獸之類也富于憐憫心,。

專題報告醫(yī)學類篇十八

作為一名新晉的IT人員，我參加了公司的一次“專題九”培訓課程,。針對這次培訓課程,，我從中獲得了很多知識和經驗，豐富了自己的視野,。在這次培訓中,，我深刻地認識到在當代IT產業(yè)中，智能化發(fā)展已經成為一個必須要關注的話題,。因此,，本篇文章將就“專題九”培訓課程中的“智能化”的教學內容，展開一些自己的思考和感想,。

段二：深化對于智能化的理解,。

在課程中，我們學習到了智能化的“六維度”,，包括感知,、計算、分析,、認知,、控制和自愈。我們雖然已經經歷了幾輪技術革命,，但我們的數字化進程依然處在起步階段,，尤其是“智能化”的進程。無論是衛(wèi)星互聯網,、智能家居,、自動駕駛等新興技術，均離不開智能化技術,。從智能硬件到智慧城市,，從智能出行到工業(yè)4.0，智能化已經成為了推動數字化進程的重要支撐,。

段三：智能化發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn),。

隨著智能化的發(fā)展，數字轉型已經影響到了各行各業(yè)的發(fā)展方向,。如何切實打好智能化這張牌,，贏得行業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢，成為了各企業(yè)“趨勢”的核心關注點,。在這個過程中,，不僅需要充分發(fā)掘廠商的資源（硬件、算法和數據資源）,，同時要精耕細作地打造更高效的屬地數字經濟和開放的產業(yè)生態(tài),。

段四：智能化產業(yè)的發(fā)展前景。

智能化將是數字經濟的新興方向,，對中小企業(yè)和各個行業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇,。智能化并不僅僅局限于家居、汽車等領域,，智能化市場更是可以涵蓋f人工智能,、智能工廠、數字醫(yī)療和行業(yè)一體化等各個領域,。隨著市場的不斷成熟,，智能化市場規(guī)模將不斷擴大，未來的發(fā)展前景更是一片光明,。

段五：我的收獲,。

這次的“專題九”培訓讓我受益匪淺。我不僅學習到了智能化的六個維度,，還掌握了智能化技術在各大領域的應用,。我們將智能化技術與各大領域相結合，必定會為企業(yè)的發(fā)展提供巨大支撐,，同時也會使我的職業(yè)發(fā)展更上一個臺階,。我將以“專題九”的智能化技術為基石,，尋找機會在自己的工作領域中更好地發(fā)揮作用。同時,，在我自己的職業(yè)發(fā)展的過程中,，我也希望可以為“智能化”這個話題做出自己的貢獻。

總之,，在IT行業(yè)中,，如何深挖智能化這個領域的潛力，是公司和個人都要考慮的問題,。從全球視角看智能經濟的發(fā)展,，不僅可以洞悉產業(yè)趨勢，更可以引領行業(yè)發(fā)展,。作為從業(yè)者,，我們必須與時俱進，學習和掌握智能化技術,，以此為支撐實現自己的職業(yè)發(fā)展,。

專題報告醫(yī)學類篇十九

1.下列語句中加點詞語運用不正確的一項是（）。

a,、這本書印刷不夠精美,，但內容還差強人意。．．．．,。

b,、我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠,。．．．．,。

c、剛建成的三峽大壩真令人嘆為觀止,。．．．．,。

d、大自然饋贈給了攀枝花人民豐富的光熱資源和礦產資源,，難怪鄧小平爺爺盛贊這里“得天獨厚”,。2．下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（）。

c.李明在書攤中意外發(fā)現一本渴望已久的《簡?愛》,，真是妙手偶得啊!．．．．,。

d.齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩,，藝術愛好者也趨之若鶩,。．．．．3．下列各組句子中加點成語使用正確的一項是（）。

a.這篇文章未必有什么值得大家反復推敲的微言大義。．．．．,。

d.運動會上,，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘,。．．．．4.下列各句中,，加點的成語使用恰當的一項是（）。

a．這家伙明知罪行嚴重,，卻在從容不迫地抹桌子,，好像什么事也沒有發(fā)生,。

．．．．,。

d．教育部進一步放寬高校招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀,。．．．．5.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）,。

d．美國總統布什和到訪的英國首相布萊爾5月25日在華盛頓公開承認，在伊拉克戰(zhàn)爭問題上犯有無．可非議的錯誤,。．．．6.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項（）,。

a、如果我們的學習負擔太重,，學習效果就往往會適得其反,。．．．．。

b,、探索的過程不是消極的袖手旁觀,，而是需要有想象力的有計劃的探索。．．．．,。

c,、由于幾日來連續(xù)的強降雨，街道都已經到了萬人空巷的程度,。．．．．,。

d、白求恩同志是個醫(yī)生,，他以醫(yī)療為職業(yè),，對技術精益求精。．．．．7.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（）,。

a．去年10月12日至17日,，歷經5天5夜115小時，費俊龍,、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅,。．．．．b．“八榮八恥”的社會主義榮辱觀言簡意賅，寓意深遠,，在對比中把構建和諧社會的理念體現得淋漓盡致,。．．．．c．這部小說的構思既精巧又嚴密,，真是無可厚非。．．．．d．目前中學語文教學的最大弊端是教師對課文條分縷析,，這不僅影響了學生的思維能力的形成,，也制約．．．．了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。8.下列加點詞語運用不恰當的一項是（）,。

a,、他心高氣傲，目空一切,，總喜歡妄自菲薄他人,，結果可想而知，沒有人愿意同他打交道,，他成了大．．．．海里的一葉孤舟,。

b、從太空回眸我們這顆生存的星球,，在變幻莫測的白云的飄忽中,，它總是散發(fā)著一種淺藍色的絢麗，．．．．誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色,。

（）,。

a、桂林的山水黃山的松,，真是巧奪天工,。．．．．。

d．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄,，這就不得不令人刮目相看,。

．．．．10.下面句子中加點詞語使用正確的一項是（）。

a.走在上學的路上,，我經常萍水相逢一些老朋友,。．．．．。

b.古今中外,，許多名人先哲用他們諱莫如深的語言道出了他們對大千世界的洞察,，．．．．對人生萬象的感悟,。

d.在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發(fā)向上,，散發(fā)出縷縷清香,，不因淪落深山而自棄,。．．．．11.下列句子中加點成語運用正確的一項是（）,。

a、他聲情并茂、歇斯底里的演講,，感動了在場的所有聽眾,。．．．．。

b,、他踽踽獨行,，走了一程又一程，涉過了冷水灘,，又趟過了冰凌湖,。．．．．。

d,、得益于“家電下鄉(xiāng)”的優(yōu)惠政策,，各大商場的家電銷售絡繹不絕。．．．．12.下面句子中加點的成語運用不當的一項是(),。

a.設計者和匠師們因地制宜,，自出心裁,，修建成功的園林當然各各不同,。．．．．。

c.在提倡自主學習的今天,，各種活動課應運而生,，給語文課增添了勃勃生機。．．．．,。

d.每一朵盛開的鮮花又像是一個個忍俊不禁的笑容,，就要綻開似的。．．．．13.下列加點的成語使用不當的一項是（）,。

a.一時間,，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠處的電線桿也躲得杳無音訊,。．．．．,。

b．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了,。．．．．,。

（）。

a.敵人被打跑了,，但戰(zhàn)士們知道,，他們不會甘心，一定會重整旗鼓的,。．．．．,。

b.房租、郵費、電話費等,，每個月都要近千元,，若再開展活動，開支是左右為難了,。

．．．．,。

c．李琪經常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書,。．．．．,。

d．對各種自然災害不能麻痹大意，必須未雨綢繆,，防患于未然,。．．．．。

專題報告醫(yī)學類篇二十

專題五分為兩部分,，第一部分是公共衛(wèi)生與健康管理,，第二部分是職業(yè)道德與法律法規(guī)。通過學習這兩個專題,，我深刻體會到了公共衛(wèi)生的重要性,，以及作為醫(yī)務工作者應該具備的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識。在這個過程中,，我領悟到了保護好自己與他人的健康是一項神圣的事業(yè),，也是一項需要醫(yī)務工作者不斷努力和提高的任務。

首先,，公共衛(wèi)生與健康管理專題給了我關于公共衛(wèi)生的全新認識,。在這個專題中，我們學習了衛(wèi)生保健的基本知識和技能,，了解了傳染病的防控以及衛(wèi)生應急預案的制定和實施,。通過學習，我認識到了公共衛(wèi)生不僅僅關乎個人的健康,，更關乎整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。作為醫(yī)務工作者，我們要清楚我們的職責是保護好自己與他人的健康,。只有通過提升自身的衛(wèi)生保健知識和技能,，才能更好地適應現代社會多樣化的健康需求。

其次,，專題五對我的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識進行了深入的培訓,。在學習職業(yè)道德的過程中，我們了解了醫(yī)務工作者應該具備的品質和行為規(guī)范,，如尊重患者,、遵守職業(yè)信條等,。同時，法律法規(guī)的學習讓我認識到了作為醫(yī)務工作者必須要遵守的法律責任和紅線,。通過學習,，我明白了作為醫(yī)務工作者，要時刻保持誠實守信的態(tài)度,，將患者的利益放在首位,。

除了專題內容的學習，專題五還開展了許多實踐活動,，使我們能夠將所學知識應用到實際中去,。我們分組進行了衛(wèi)生知識普及宣傳活動，通過發(fā)放宣傳冊件,，在社區(qū),、學校等場所宣傳公共衛(wèi)生知識。通過這些活動,，我們不僅提高了自己的宣傳能力,，還能夠真正將衛(wèi)生知識傳遞給更多的人。這使我深刻地認識到了作為醫(yī)務工作者,，我們要積極參與到公共衛(wèi)生宣傳與普及中去,，為社會的健康貢獻力量。

通過這次的學習和實踐,，我意識到保護好自己和他人的健康是一項重要的社會責任,。公共衛(wèi)生與健康管理不僅僅只是一門學科,，更是一項人類文明發(fā)展的基石,。作為醫(yī)務工作者，我們要不斷提高自身的專業(yè)水平和素質,，不僅僅關注醫(yī)療技術的發(fā)展,，更要注重公共衛(wèi)生與健康管理這一方面的學習和實踐。只有這樣,，我們才能夠更好地履行職業(yè)義務,，為保護人類的健康貢獻自己的力量。

綜上所述,，通過專題五的學習,，我深刻體會到了公共衛(wèi)生的重要性，以及醫(yī)務工作者應具備的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識,。作為醫(yī)務工作者,，我們要不斷提升自己的衛(wèi)生保健知識和技能，時刻保持誠實守信的態(tài)度,，積極參與到公共衛(wèi)生宣傳與普及中去,。只有這樣,，我們才能夠為保護人類的健康貢獻自己的力量，真正成為一名合格的醫(yī)務工作者,。