范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇一

敬愛(ài)的吳老師：

您好!

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話(huà),、換座位,，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的',。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1、上課時(shí),，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正,。

3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。

4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng),。如：跳繩,、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲,。

5,、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了,，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理,。我特提出以上建議,，供參考。如有不當(dāng),，請(qǐng)批評(píng)指正,。

______學(xué)校六(3)班。

______,。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇二

敬愛(ài)的姚老師：

您好,！

老師，我們這組有很多不聽(tīng)話(huà)的男生,，告了很多次,，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移,，不聽(tīng)話(huà)的還是依舊不聽(tīng)話(huà),，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我,，跟他們勢(shì)不兩立,，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走,！

可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧,。

但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受,，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受,。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課,。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課,。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào),。

祝您：

身體健康,，平平安安！

您的學(xué)生：王雯禧,。

201x年2月25日。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇三

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

您好,！

我是五年級(jí)×班的一名學(xué)生,，近幾天來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，談不上建議,，不過(guò)是和跟您討論討論：

有人曾比喻小學(xué)數(shù)學(xué)為“街頭數(shù)學(xué)”,、“生活數(shù)學(xué)”，它是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用得最多的數(shù)學(xué)知識(shí),，您能否把更多書(shū)本上的數(shù)學(xué)知識(shí)還原為我們生活中的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓我們更能體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活而且能夠應(yīng)用于生活。

有人常說(shuō)“動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”,，課內(nèi)您能否給我們更充足的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)操作,、合作討論，課外您能否要求,、督查我們進(jìn)行自主閱讀,、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)操作,、合作討論,，這雖然“浪費(fèi)時(shí)間”，但只有當(dāng)我們品嘗到知識(shí)習(xí)得過(guò)程中的“酸甜苦辣”,，動(dòng)手操作“做數(shù)學(xué)”,，才能學(xué)得更有滋味，學(xué)到的也更多,。

數(shù)學(xué)知識(shí)猶如苦藥,，而數(shù)學(xué)情境則如包裹在苦藥外面的糖衣,。問(wèn)題是思維的動(dòng)力，您曾經(jīng)常不斷地拋出問(wèn)題之“餌”,，以此“餌”誘導(dǎo)我們思考,、探索，在解決問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)了本領(lǐng)和智慧,。但溶數(shù)學(xué)知識(shí)于真實(shí)具體的情境之中,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的親和力與吸引力，架設(shè)數(shù)學(xué)知識(shí)與真實(shí)的生活之間的橋梁,。巧妙運(yùn)用多種直觀手段,，從“具體直觀”到“抽象概括”，拾級(jí)而上,，可“輕描淡寫(xiě)”的內(nèi)容就“輕描淡寫(xiě)”,，需“濃墨重彩”的內(nèi)容就“濃墨重彩”，最終使我們達(dá)于心竅通明,，運(yùn)用純熟,。布置作業(yè)和練習(xí)時(shí)精選習(xí)題，力求以點(diǎn)帶面,，舉一反三,，讓我們以最小的代價(jià)獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

上述這些我們相信您也一定都可以做到,。

建議人：

時(shí)間：

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇四

你好,。

暑假快過(guò)要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中,，面對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài),，做為家長(zhǎng)我一直在考慮一些問(wèn)題，雖然大學(xué)生已不再是孩子,，但是他們的表現(xiàn),，還是令我擔(dān)心,，所以我想在這里把我的想法談一下,，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展,，不久在服務(wù)于社會(huì)中,，做出更多的貢獻(xiàn),。

三,、在讀書(shū)方面應(yīng)該做出明確的要求，不要覺(jué)得他們有自覺(jué)性了,，會(huì)自己安排的,，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒(méi)有必須完成的內(nèi)容,，就一定會(huì)玩兒,，而不去想應(yīng)該多讀書(shū)的事情。所以不僅要他們讀書(shū),，還要他們寫(xiě)出高質(zhì)量的讀書(shū)筆記,，在開(kāi)學(xué)之后，學(xué)?？梢愿阋淮蝺?yōu)秀文章展,，一促動(dòng)他們的寫(xiě)作熱情；四,。對(duì)寫(xiě)日記大學(xué)時(shí)沒(méi)要求的,，隨自己的便。但是也應(yīng)該提出建議,，希望他們把自己在假期的事情都寫(xiě)一些,，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力,，積累寫(xiě)作素材不是嗎,？總之，在假期中,，我對(duì)你們的放松,，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿(mǎn)意，但是,，我提出的建議也不一定是對(duì)的,，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì),，還希望諒解,，對(duì)老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育,，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。謝謝老師的工作！

建議人：xxxx,。

20xx年xx月xx日,。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇五

敬愛(ài)的老師：

您好!

六年的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了，感謝您六年來(lái)對(duì)我們的諄諄教誨,，為了我們的健康成長(zhǎng),，您兩鬢的白發(fā)也長(zhǎng)出來(lái)了，但我在此還是想給您提一個(gè)建議--平時(shí)多笑笑,。

眾所周知,，笑對(duì)人體是有好處的,，加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見(jiàn)著您就像老鼠見(jiàn)著貓一樣,。

記得有一次,，您正在給我們上課時(shí)，您問(wèn)我們：班上有哪些同學(xué)認(rèn)為老師是尊重大家的意見(jiàn)和建議的呢?班上竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為您是尊重大家的意見(jiàn)和建議的,，都認(rèn)為您在平常不管什么事都是自己決定,一點(diǎn)也不注意我們的想法,。又不太愛(ài)笑,同學(xué)們有時(shí)想跟您交談或想向您問(wèn)問(wèn)題時(shí),想了想后又都不敢去找您了。您聽(tīng)后便對(duì)著我們笑了笑,，說(shuō)："老師以后一定改,。"同學(xué)們的.心情便開(kāi)朗了許多。

好了,，我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑,，向您平時(shí)那板著臉的表情說(shuō)再見(jiàn)吧!我相信，只要您在平時(shí)多笑一笑,，讓我們敢和您一起溝通,、一起游戲，上課時(shí)的質(zhì)量一定會(huì)更好,。同時(shí),，我們愛(ài)戴您，也會(huì)像愛(ài)戴我們自己的母親一樣,。祝您笑口常開(kāi)!

此致

敬禮!

xxx,。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇六

敬愛(ài)的盧老師：

時(shí)間過(guò)得飛快，我們就快期末考了,。老師,，首先，我代表我們六（3）班全體同學(xué)感謝您近一年來(lái)對(duì)班級(jí)與同學(xué)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。我想,，為了讓您開(kāi)心，為了讓我們繼續(xù)有一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家爭(zhēng)取期末考打個(gè)大勝仗,，我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn),。

因?yàn)?，在我平時(shí)的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象。比如,，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，不好好學(xué)習(xí)；有些同學(xué)太懶惰,，老師布置的作業(yè)沒(méi)做或沒(méi)完成,；有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，老是怕考試考砸,；有些同學(xué)上課老是說(shuō)悄悄話(huà),，做小動(dòng)作……再此，我認(rèn)真地提出的幾點(diǎn)意見(jiàn),，希望能給您帶來(lái)幫助,。

一、有些同學(xué)并不是不想讀書(shū),，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，他們便認(rèn)為自己沒(méi)有能力讀好書(shū)，久而久之,，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理,。而且家長(zhǎng)總是打罵他們，同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵,，從此失去學(xué)習(xí)的信心,。老師得盡量去家訪，把同學(xué)們的'想法告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,，體諒孩子，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心,，快樂(lè)學(xué)習(xí),，也不再害怕考試。

二,、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn),，上得更有趣。比如,，作文課帶同學(xué)們出去認(rèn)真觀察,，做游戲，語(yǔ)文課上有時(shí)適當(dāng)進(jìn)行講故事比賽,，朗讀比賽呀……這樣,，寫(xiě)作的靈感就來(lái)了，語(yǔ)文也會(huì)更有意思,。又如數(shù)學(xué)課,，老師要是多講些數(shù)學(xué)趣味故事，多讓學(xué)生們動(dòng)手?jǐn)[自制學(xué)具,，上臺(tái)畫(huà)圖演算,，同學(xué)們就會(huì)認(rèn)真去思考,，以后不會(huì)再怕應(yīng)用題或圖形方面的難題了。

三,、我們班的同學(xué)不大愛(ài)看課外書(shū),。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)的階梯?！睍?shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí),，要是每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書(shū)，本數(shù)不限,，成立我們自己的圖書(shū)角,。圖書(shū)還給它分類(lèi)，分成科學(xué)類(lèi),、動(dòng)物類(lèi)……圖書(shū)角有人管理,，再制作借書(shū)卡。我們最好制訂借閱制度,。班級(jí)可以定期開(kāi)展“我”為班級(jí)添書(shū)香,，舉辦交流讀書(shū)心得的活動(dòng)，引導(dǎo)大家好讀書(shū),，讀好書(shū),。這樣，同學(xué)們的閱讀能力,、寫(xiě)作能力就能大大提高的,。

四、在班級(jí)里成立學(xué)習(xí)互助小組,，讓每個(gè)小組的成員互相鼓勵(lì),，互相監(jiān)督、互相幫助,、互相討論,。例如，我語(yǔ)文比較厲害,，就去教語(yǔ)文能力差的同學(xué),。你比較會(huì)鉆研數(shù)學(xué)難題，就負(fù)責(zé)教怕數(shù)學(xué)的同學(xué),。只要大家能發(fā)揮特長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就一定能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)步大,。

五、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，檢討檢討自己近來(lái)的表現(xiàn),，問(wèn)問(wèn)自己，成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅?，檢討完了,，就要更加珍惜時(shí)間。

六,、我想,，同學(xué)們不能把時(shí)間幾乎用在學(xué)習(xí)之中，一刻也不放松,，這樣對(duì)身體有所影響,。俗話(huà)說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！睕](méi)有運(yùn)動(dòng),，人可能會(huì)有疾病。同學(xué)們每天盡量多鍛煉,，多跑跑步,，跳跳繩，做到勞逸結(jié)合,，精力充足,。

七、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到適用有效,。在家得少看電視、早點(diǎn)睡覺(jué),，做到管好自己,、自覺(jué)學(xué)習(xí)。

老師,，以上建議請(qǐng)您采納,。我相信我們六（3）班全體同學(xué)一定大大進(jìn)步，成為一個(gè)更讓人羨慕,、積極向上的良好班集體,。

建議人：

時(shí)間:。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇七

敬愛(ài)的老師：

您好,！

教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒(méi)有多少改變，滿(mǎn)腦子只有分?jǐn)?shù)和名次,，而且容不得學(xué)生稍有閃失,，整天對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和責(zé)怪。各種參考資料,、練習(xí)題壓得學(xué)生沒(méi)有休息的機(jī)會(huì),，更談不上自由活動(dòng)的時(shí)間,，就連下課10分鐘也見(jiàn)不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書(shū),、做作業(yè),。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治,、地理,、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科,。期末素質(zhì)報(bào)告單上,，老師的評(píng)語(yǔ)也極為簡(jiǎn)單，常見(jiàn)的是：“第x名,，前進(jìn)了x名”或“第x名,，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次,？學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何,、品行如何卻只字不提。我不愿看見(jiàn)在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,，我希望孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的'教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí),。因此借校長(zhǎng)信箱提出如下建議,，僅供參考。

1.不要過(guò)多的布置作業(yè),，有些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,，這樣太浪費(fèi)時(shí)間。由于作業(yè)過(guò)多,，有些學(xué)生的采取抄作業(yè),，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益,，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷,。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成,，這樣收效可以還好些,。

2.我們都是讀過(guò)書(shū)的人，學(xué)校的老師們?cè)谧x書(shū)時(shí)也未必都是常勝將軍,，希望老師多給學(xué)生一些包容,，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰(shuí)不想每次都考好成績(jī),，誰(shuí)不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺(jué)得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因,、安慰一下,，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂,，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象,，下課拖堂學(xué)生沒(méi)有時(shí)間上廁所,，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐,。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時(shí)再上正課效果一定很差,，希望學(xué)校予以干涉,，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué),，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí),、做作業(yè)。

4.以前中央電視臺(tái)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”節(jié)目中講過(guò)一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情,，我覺(jué)得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生,，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表?yè)P(yáng)開(kāi)始的,。希望老師們不要吝嗇表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生多多鼓勵(lì),，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

此致

敬禮!

建議人：

日期：

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇八

某班全體教師：

您們好!

我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁,，您們辛苦了!”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,，成績(jī)卓著,，表示欽佩和贊賞!

如今，六中像一顆璀璨的明珠,，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地,，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富,、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?六中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jī),，人們有目共睹，心知肚明,。

把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè),、愛(ài)生如子,、教學(xué)有方的教師，我們家長(zhǎng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校,，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒,、錘煉,，定能成為一塊好鋼!

郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī)，我們非常高興!我再次向王老師,、李老師,、楊老師等全體任課教師，表示最誠(chéng)摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī),，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體,，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體,，是一個(gè)攻無(wú)不克,、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!

正如王老師所說(shuō)的一樣,，為了孩子的發(fā)展,，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué),。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召,，我提幾點(diǎn)希望：

我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名,，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子,，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，戒驕戒躁,，勇奪冠軍,，記住：狹路相逢勇者勝!你是最棒的,，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”

希望班主任王老師,，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,，既能成為班主任老師的得力小助手,，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手,，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān),。,。。

希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透,。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展,，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。

希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注,，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡,。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文,。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體,。,。。

希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好,，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!

敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧,，不足之處,，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn),。。,。但是,，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：

全家幸福，工作順利!

建議人：

20__年2月23日,。

敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：

您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪,，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是,，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái),，有一種感興趣的感覺(jué),。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師,，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng),，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了,。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，同時(shí),，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí),，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的,，這樣一來(lái)，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題,，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣,。我想，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題,，也許效果會(huì)更好的,。

此外，我覺(jué)得,，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加,，也許再過(guò)一天,，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人,，那樣很令別人著急。我覺(jué)得,，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話(huà)題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句)，那樣的話(huà),，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議,，采納不采納就看老師您了,，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可。

老師,，我要說(shuō)的話(huà)還有很多,，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧!

祝您,。

工作順利,。

尊敬的馬老師：

您好!我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師,，這并不是拍馬屁的話(huà),，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的，對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對(duì)工作一絲不茍,，每天早早的來(lái)到學(xué)校,，在教室和辦公室來(lái)回奔走!!!!

我不想調(diào)座位,，她能幫助我，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見(jiàn),、

此致

敬禮!

尊敬的老師你好：

暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題,，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣,，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一.作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性,，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高;,。

二.作業(yè)質(zhì)量反面,，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草,，不許混亂是吧?

總之,，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意,，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

建議人：

問(wèn)題：您希望老師(尤其是語(yǔ)文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?

家長(zhǎng)建議歸納：

1,、采用分角色朗讀,、表演讀、游戲,、聽(tīng)錄音等多種形式,，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,，進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),。

2、課外讀物良莠不齊,，希望老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,，有計(jì)劃地推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的、有特色的書(shū)籍,，家長(zhǎng)才能知道給孩子買(mǎi)什么樣的書(shū),。

3、希望老師給孩子講解文章內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的良好人格,，促進(jìn)兒童性格、思想的培養(yǎng),。

4,、希望老師告訴孩子閱讀的好處，并引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,，讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能主動(dòng),、積極、認(rèn)真地去閱讀一些有益的書(shū)籍,。

5,、希望學(xué)校每周開(kāi)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀的方法,。

6,、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事,。

7、設(shè)置讀書(shū)評(píng)星表,，進(jìn)行課外閱讀大比拼,，每天讀書(shū)了加顆星，一周總結(jié)一次,，讀書(shū)多的孩子得小紅旗,，便于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

建議人：

20__年2月23日,。

我感到盡管教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒(méi)有多少改變，滿(mǎn)腦子只有分?jǐn)?shù)和名次,，而且容不得學(xué)生稍有閃失,，整天對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和責(zé)怪。各種參考資料,、練習(xí)題壓得學(xué)生沒(méi)有休息的機(jī)會(huì),，更談不上自由活動(dòng)的時(shí)間，就連下課10分鐘也見(jiàn)不得學(xué)生放松一下,，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書(shū),、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要,，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治,、地理,、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科,。期末素質(zhì)報(bào)告單上,，老師的評(píng)語(yǔ)也極為簡(jiǎn)單,，常見(jiàn)的是：“第_名,，前進(jìn)了_名”或“第_名,，后退了_名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何,、品行如何卻只字不提。我不愿看見(jiàn)在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,，我希望孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí),。因此借校長(zhǎng)信箱提出如下建議,，僅供參考。

1.不要過(guò)多的布置作業(yè),，有些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,，這樣太浪費(fèi)時(shí)間,。由于作業(yè)過(guò)多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè),，以逃避老師的責(zé)罵和處罰,。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷,。建議適當(dāng)布置些作業(yè),，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些,。

2.我們都是讀過(guò)書(shū)的人,，學(xué)校的老師們?cè)谧x書(shū)時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容,，一兩次考試失誤,，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰(shuí)不想每次都考好成績(jī),，誰(shuí)不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺(jué)得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因,、安慰一下,，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂,，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象,，下課拖堂學(xué)生沒(méi)有時(shí)間上廁所(學(xué)校廁所太少)，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐,。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,，托管時(shí)再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒(méi)有心思聽(tīng)課了),，希望學(xué)校予以干涉,，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué),，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí),、做作業(yè)。

4.以前中央電視臺(tái)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”節(jié)目中講過(guò)一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情,，我覺(jué)得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生,，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表?yè)P(yáng)開(kāi)始的,。希望老師們不要吝嗇表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生多多鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇九

尊敬的馬老師：

您好！我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師,，這并不是拍馬屁的話(huà)，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的`,，對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對(duì)工作一絲不茍，每天早早的來(lái)到學(xué)校,，在教室和辦公室來(lái)回奔走?。。,?！

我不想調(diào)座位，她能幫助我,，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見(jiàn)、,、

此致

敬禮,！

您的學(xué)生：戴翊臣。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十

您好,！經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解,，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的`教學(xué)中有一點(diǎn)幫助,。

9,、應(yīng)該讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更具體，更實(shí)在,。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分,，實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí)，過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單,，結(jié)果根本沒(méi)有達(dá)到實(shí)習(xí)該有的效果,。在我看來(lái)實(shí)習(xí)比有些課程更重要，因?yàn)橛H身經(jīng)歷印象會(huì)更深刻,，學(xué)到的東西會(huì)更多。

以上建議僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn),，當(dāng)然也是對(duì)自己上課經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),，真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處，望老師諒解,。

祝老師身體健康,，工作順利！

此致

敬禮,！

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十一

您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪,，我上課時(shí)舉手較少,，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開(kāi)始,，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛,。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué),。我覺(jué)的,，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng),，那樣,，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大,，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí),，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的,，這樣一來(lái),，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣,。我想,，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì)更好的,。

此外,，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人,，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加,，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人,，那樣很令別人著急,。我覺(jué)得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話(huà)題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句),，那樣的話(huà)，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然,，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了,，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可,。

老師，我要說(shuō)的話(huà)還有很多,，由于時(shí)間限制,，就先說(shuō)到這兒吧!

祝您：工作順利!萬(wàn)事如意!

xxx。

日期：20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十二

尊敬的.老師：

您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，對(duì)學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條,。

但是,，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識(shí)的它忘記了它的使命,，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中,。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén),。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛,，透過(guò)窗戶(hù)望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí),，那里塵土飛揚(yáng),，剛擦完一張桌子，抹布就黑了,。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù),，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”,。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,，=盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊;

2,、課間做完作業(yè)后,，因沒(méi)事可做,，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn),，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū),、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生;

3,、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí),，也陶冶了情操,，還得到了樂(lè)趣。

以上建議,，請(qǐng)您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,，請(qǐng)您多多原諒,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十三

尊敬的老師：

您好！

我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師,，這并不是拍馬屁的話(huà)，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的,，對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對(duì)工作一絲不茍，每天早早的來(lái)到學(xué)校,，在教室和辦公室來(lái)回奔走,！

敬愛(ài)的老師，也許我說(shuō)了那么多,，您可能已經(jīng)煩了,，其實(shí)，我寫(xiě)著封信的主要目的是沒(méi)有冒犯您的意思,，您在給我們調(diào)座位時(shí)有沒(méi)有考慮到我們的感受,？我和我的同桌坐在一起的時(shí)候,，感覺(jué)每一分鐘都很快樂(lè)，她幫助我英語(yǔ),，數(shù)學(xué)等,，我用的我強(qiáng)項(xiàng)來(lái)幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥](méi)有考慮到到我們這后面一群人的感受,。

我不想調(diào)座位,，她能幫助我，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見(jiàn),。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十四

您好!

對(duì)機(jī)電一體化課程的建議：

一學(xué)期的`課程就那么過(guò)去了，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得不是很充實(shí),，由于之前找工作,，然后找著工作有稍微有點(diǎn)放松，所以對(duì)課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢,，不過(guò)姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的,，姚老師可講的非常認(rèn)真，也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子,。上了一學(xué)期,，老師讓提提意見(jiàn)，我也就說(shuō)一下自己,。

1,、這門(mén)課我感覺(jué)應(yīng)該安排點(diǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品,。

2,、老師應(yīng)該再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律，加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù),，對(duì)大四的學(xué)生來(lái)說(shuō),，不這樣做，有很多人真的不去上課,。

3,、增加課堂師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論,，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等,，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講,，學(xué)生都在下面玩手機(jī),。

以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處,，還忘老師批評(píng)指正,。

此致

敬禮!

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十五

您好：

經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助,。

1、在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門(mén)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力,。

2,、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,，我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3,、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂,，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng),。

4、在不影響您的情況下,，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,，因?yàn)橐恍﹩?wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好。

5,、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流,。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋,，這樣可以讓您更有效率地上課,，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6,、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽,，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo),。

7,，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn),。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,，望老師諒解,。

祝老師：身體健康，工作順利,！

建議人：

時(shí)間：

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十六

在你的培養(yǎng)下我度過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生活,，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生,，出于對(duì)班級(jí)的.熱愛(ài)，也為了讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議,。

眾所周知,，我們班有人玩手機(jī)過(guò)火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里,，并炫耀自己的財(cái)力,，而我對(duì)這種人的看法只有一個(gè)--“逮而誅之”。

這種同學(xué)實(shí)在太裝了,，買(mǎi)幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰(shuí)都放不在眼中,，就比如我們班的吧，買(mǎi)了個(gè)7,、800的手機(jī)裝的跟什么似的,，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計(jì)較,，因?yàn)槲覀円粋€(gè)手機(jī)頂上他2個(gè)了，一身衣服頂他的3套衣服了,，看我們多淡定,，唉哊~那尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”,，這種人真要“逮而誅之”了,。

“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒(méi)收手機(jī)+把手機(jī)給家長(zhǎng)+上課監(jiān)視才便會(huì)=他能老實(shí)下來(lái)”。

當(dāng)然,，這并不是他一個(gè)人做到的,，而是他一個(gè)人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時(shí)有至少有3次玩手機(jī)了,，有數(shù)學(xué)課,、英語(yǔ)課、快上課時(shí),，其中有兩次時(shí)發(fā)作業(yè),，一次快上課時(shí)，唉哊,，這人真要“逮而誅之”了,。

祝您。

使用這建議后省心省力,！

此致

敬禮,！

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十七

敬愛(ài)的老師：

你好,！培養(yǎng)下我度過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生活,，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),，也為了讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議,。

眾所周知，我們班有人玩手機(jī)過(guò)火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”,，好似要挑戰(zhàn)一切老師的`眼里,，并炫耀自己的財(cái)力，而我對(duì)這種人的看法只有一個(gè)——“逮而誅之”,。

這種同學(xué)實(shí)在太裝了,，買(mǎi)幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰(shuí)都放不在眼中，就比如我們班的xxx吧,，買(mǎi)了個(gè)7,、800的手機(jī)裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了,，我們都不跟他計(jì)較,，因?yàn)槲覀円粋€(gè)手機(jī)頂上他2個(gè)了，一身衣服頂他的3套衣服了,，看我們多淡定，唉?~那xxx的尾巴快敲到天了,，還居然上課“頂風(fēng)作案”,，這種人真要“逮而誅之”了。

“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒(méi)收手機(jī)+把手機(jī)給家長(zhǎng)+上課監(jiān)視才便會(huì)=他能老實(shí)下來(lái)”,。

當(dāng)然,，這并不是他一個(gè)人做到的，而是他一個(gè)人帶領(lǐng)的,，在我不經(jīng)一事看他時(shí)有至少有3次玩手機(jī)了,，有數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課,、快上課時(shí),，其中有兩次時(shí)發(fā)作業(yè)，一次快上課時(shí),，唉?,，這人真要“逮而誅之”了。

祝您使用這建議后省心省力!

寫(xiě)給老師的建議書(shū)篇十八

您好,！

我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師，這并不是拍馬屁的話(huà),，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的,，對(duì)所有的.同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對(duì)工作一絲不茍，每天早早的來(lái)到學(xué)校,，在教室和辦公室來(lái)回奔走,！

敬愛(ài)的老師，也許我說(shuō)了那么多,，您可能已經(jīng)煩了,，其實(shí)，我寫(xiě)著封信的主要目的是沒(méi)有冒犯您的意思,，您在給我們調(diào)座位時(shí)有沒(méi)有考慮到我們的感受,？我和我的同桌坐在一起的時(shí)候，感覺(jué)每一分鐘都很快樂(lè),，她幫助我英語(yǔ),，數(shù)學(xué)等，我用的我強(qiáng)項(xiàng)來(lái)幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好,，為了我們?nèi)嗪谩袥](méi)有考慮到到我們這后面一群人的感受,。

我不想調(diào)座位，她能幫助我,，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見(jiàn)。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。