報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇一

為進(jìn)一步加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守兒童,、困境兒童的關(guān)愛(ài)，8月18日上午,，仙寓鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合民政所在仙寓鎮(zhèn)山溪村開展“情牽童手,，愛(ài)暖童心”為主題的留守兒童、困境兒童的暑期活動(dòng),，24名兒童參加了此次活動(dòng),。

活動(dòng)前，鎮(zhèn)婦聯(lián),、民政所深入到村走訪調(diào)查留守兒童,、困境兒童的家庭基本情況、監(jiān)護(hù)責(zé)任落實(shí)情況,，并對(duì)走訪情況認(rèn)真記錄，并邀請(qǐng)留守兒童,、困境兒童及監(jiān)護(hù)人人員參加此次活動(dòng),。

活動(dòng)主要宣講了未成年人保護(hù)法、民法典等法律政策,、家庭監(jiān)護(hù)與溝通,、安全自我保護(hù)意識(shí)和監(jiān)護(hù)人職責(zé)以及村兒童主任業(yè)務(wù)能力的提高及維護(hù)兒童切身利益等內(nèi)容。此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人充分認(rèn)識(shí)到監(jiān)護(hù)職責(zé),。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，宣講人員與孩子們進(jìn)行了親切有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子都熱情澎湃,，積極回答,，使得整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍融洽,。活動(dòng)結(jié)束后鎮(zhèn)婦聯(lián)為孩子們準(zhǔn)備了牛奶和書籍,，讓他們度過(guò)一個(gè)有意義的`假期,。

下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)留守兒童,、困境兒童的關(guān)愛(ài)和保護(hù)力度,，不斷營(yíng)造出更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到黨委政府給予他們的關(guān)愛(ài)和溫暖,。同時(shí)呼吁更多社會(huì)各界人士關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童,、困境兒童，促進(jìn)留守兒童,、困境兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇二

今年以來(lái)，xx中學(xué)關(guān)工委和退教協(xié)會(huì),，開展形式多樣的主題活動(dòng),，為“留守兒童”的健康成長(zhǎng)做了大量深入細(xì)致的工作，贏得了社會(huì)各界和廣大人民群眾的充分肯定,。他們以“留守兒童”健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，退而不休，老而彌堅(jiān),，把自身的天倫之樂(lè)延伸為對(duì)社會(huì)的博愛(ài),，擴(kuò)展為對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)。他們?yōu)榱饲嗌倌暌淮慕】党砷L(zhǎng),，人生不言老,，事業(yè)常求新。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件較差,，種地又沒(méi)有技術(shù),，因此，靠外出務(wù)工增加收入是一種辦法,，而孩子只能由家中的老人撫養(yǎng),，而祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛(ài)，除了讓孩子吃飽穿暖,，根本承擔(dān)不了品德培養(yǎng),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之責(zé)，還有一部分家庭僅剩孩子一人在家,，使家庭教育處于真空狀態(tài),。作為“留守兒童”，在寒暑假期間,，更是處于自由狀態(tài),，這時(shí)學(xué)校對(duì)“留守兒童”的學(xué)業(yè)和心理關(guān)愛(ài)難以顧及,，與家長(zhǎng)的溝通難以實(shí)現(xiàn)。

我校老同志本應(yīng)在家頤養(yǎng)天年,，享受兒孫繞膝之福,。自從學(xué)校成立關(guān)工委，聘任他擔(dān)任校外活動(dòng)輔導(dǎo)員,，特別是聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他講述關(guān)工委對(duì)關(guān)心和教育下一代工作的重要性后,，他深感責(zé)任的重大，堅(jiān)持深入學(xué)校,，搞好調(diào)查研究,，為領(lǐng)導(dǎo)出主意，想辦法,，解決問(wèn)題,。

近年來(lái)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工越來(lái)越多，“留守兒童”也越來(lái)越多,，他們遠(yuǎn)隔千里,，一年半載得不到交流和溝通，許多孩子出現(xiàn)了性格孤僻,、怪異等心理障礙,，造成了他們今后與人難以交流、難以適應(yīng)社會(huì)等諸多問(wèn)題,。我校劉訓(xùn)杞等老同志放棄許多休息時(shí)間,，認(rèn)真摸清底數(shù)，掌握信息,，分清重點(diǎn),，逐一幫扶，齊頭并進(jìn),。為讓留守兒童健康成長(zhǎng),，構(gòu)筑起由學(xué)校、社會(huì),、家長(zhǎng)共同參與的三道愛(ài)心防護(hù)網(wǎng),，聯(lián)合有關(guān)部門采取多種措施，收集典型案例,。在方法上靈活多樣，擺脫一味的批評(píng)教育的傳統(tǒng)方法,。針對(duì)“留守兒童”大多家庭經(jīng)濟(jì)困難,，從生活上、學(xué)習(xí)上予以關(guān)心,，讓這些失缺親情關(guān)愛(ài)的野百合在陽(yáng)光,、雨露的滋潤(rùn)下,，也能擁有燦爛的春天。

關(guān)心“留守兒童”是一項(xiàng)功在當(dāng)代,、利于千秋的大事,，為了給“留守兒童”創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為了讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,，為了積極構(gòu)建和諧社會(huì),。他們心系朝陽(yáng)事業(yè)，情系弱勢(shì)群體,，扶貧濟(jì)困,、助人為樂(lè)，只講奉獻(xiàn),、不圖索取,，只講服務(wù)、不計(jì)報(bào)酬,，用自己的實(shí)際行動(dòng),，展示了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)采,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇三

認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神,，加快構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(zhǎng)的責(zé)任感和使命感,，切實(shí)解決留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、生理,、心理等方面存在的困難和問(wèn)題,，努力為留守兒童提供健康的成長(zhǎng)環(huán)境，我局認(rèn)真開展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

我局十分重視對(duì)留守兒童的`幫扶工作,。按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中“黨員干部進(jìn)社區(qū)”的要求，我局成立了以黨組書記,、局長(zhǎng)為組長(zhǎng),、班子成員為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會(huì)議,，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的干部職工進(jìn)行幫扶工作,，確保特殊群體學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

局每位干職工與兩名留守兒童結(jié)為幫扶對(duì)象，經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色，定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,，讓留守兒童在集體關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。目前，我局共結(jié)成幫扶對(duì)子23個(gè),。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),，豐富他們的課余生活，我局按照要求做到“三個(gè)一”：即每半年開展一次家訪,，幫助其家庭解決困難,，指導(dǎo)委托監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)留守兒童的教育管理；每三個(gè)月與留守兒童父母通一次電話,，通報(bào)孩子的情況和教育管理孩子的方法,，并征詢意見；每一個(gè)月與留守兒童開展一次活動(dòng),，開展學(xué)習(xí),、生活、心理等方面的幫扶,。關(guān)愛(ài)人員通過(guò)開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)留守兒童節(jié)假日管護(hù)，確保留守兒童安全快樂(lè)地度過(guò)節(jié)假日,?；顒?dòng)中，我局共走訪留守兒童家庭16次,，開展課外活動(dòng)4次,，為幫扶兒童提供書包等學(xué)習(xí)用具23套。

關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,，不單是學(xué)校與家長(zhǎng)的事,，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，是家庭,、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí),，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力,，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛(ài),，把健康成長(zhǎng)落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇四

為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，從二0xx年起,，我校就啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，現(xiàn)將20xx年的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,，為留守兒童營(yíng)造了健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度,，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì),。

(一)建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了以吳綿景校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計(jì)劃,，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),，學(xué)文化,，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的'關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,，全校確立了七十一對(duì)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長(zhǎng)”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。

學(xué)校建立了留守兒童,、學(xué)校,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書,，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。

6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

積極營(yíng)造了良好的環(huán)境,，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢,，心理矯正活動(dòng),，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,。

7、建立健全檢查考核機(jī)制,。

中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛(ài)合力,。

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。

2,、加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育。

3,、加強(qiáng)同社區(qū),、村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍,。

(三)明確職責(zé),，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1,、加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理,。

2、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作,。對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”,、“濟(jì)難救助”中來(lái)，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。

3,、整治校園周邊環(huán)境。

4,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制,。

5、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,。

學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì),、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流,、不斷探索方法，新措施,，不斷提高留守兒童教育管理水平,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇五

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，今年,，我校用心響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā),，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”,，現(xiàn)將這段時(shí)光的工作狀況總結(jié)如下。

隨著改革開放的不斷深入,，我縣農(nóng)民超多外出務(wù)工,、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶,，使超多生源外流,，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫忙看管,，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊,。兒童是祖國(guó)的未來(lái),，學(xué)生是祖國(guó)的期望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。

應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀,，我校透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,，把為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一的作用,。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計(jì)劃,，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),，學(xué)文化,，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。

2,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的群眾中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

3,、大力宣傳,，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動(dòng)中,，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員、居委會(huì)成員以及退休老師一齊加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的主角，與孩子們一道,，邁向新的明天,。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，透過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

5,、用心開展文體活動(dòng),。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng),。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等,。

6,、定期安排免費(fèi)體檢。為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng),，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育狀況和健康狀況,。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時(shí)治療。徹底排除他們因病失學(xué),、因病至貧的隱患,。

7、建立健全檢查考核機(jī)制,。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性,，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)狀況過(guò)程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核，學(xué)校用心研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開研討會(huì),、座談會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平,。

經(jīng)過(guò)各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績(jī)提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童;的健康成長(zhǎng)工作,，也許此刻還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài),、關(guān)注。學(xué)校更就應(yīng)站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的職責(zé),，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)關(guān)愛(ài),。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,，構(gòu)成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇六

為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,，營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的`工作要求,，從校區(qū)實(shí)際出發(fā),，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

開學(xué)初,，學(xué)校召開了九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況,。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理,，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家，開展關(guān)愛(ài)留守兒童工程,。

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：方躍進(jìn),。

副組長(zhǎng)：畢金勝、畢明良,、邵樹華,。

成員：程光輝、徐躍文,、項(xiàng)新雄,、方躍華、徐好生,、王中原,、畢煌鋒、王海燕,、畢梓榮,、王政善、程澤峰,、胡國(guó)生,、徐柏林、胡國(guó)生,、徐金輝,、程華峰。

形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,，感受溫暖,。

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi),、在家訪中,，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖,。學(xué)校由畢明良校長(zhǎng)和程華峰老師針對(duì)七、八年級(jí)留守兒童的生活和學(xué)習(xí),，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，起到了很好的效果。

2,、健全關(guān)愛(ài)制度,，明確責(zé)任,。

(1)建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育,。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

(2)實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。每班由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。全校師生對(duì)702班項(xiàng)躍輝同學(xué)進(jìn)行了獻(xiàn)愛(ài)心捐款,，由于項(xiàng)躍輝同學(xué)身患絕癥,，全校師生共募捐11000多元。

(3)建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平。

3,、開展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,，開展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧,，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

在學(xué)校統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書,、展示自己的書畫作品,、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),，與教師,、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步,，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園,。

另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、班隊(duì)活動(dòng),，舉辦乒乓球、籃球比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織學(xué)生參加“歙縣體彩杯籃球錦標(biāo)賽”，并獲得男,、女三等獎(jiǎng),。在“六一兒童文藝匯演”中，許多節(jié)目是留守兒童自編自導(dǎo)的,，表演的非常精彩,，深受領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)的好評(píng),。這些使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài),，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn),，用心去呵護(hù),，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作,，讓每一個(gè)留守兒童都能健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇七

主任工作,。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,，其工作是多么的艱巨和繁重。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系班級(jí)與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個(gè)班級(jí),，班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際,，采取相應(yīng)措施。在這十多年的工作中,，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失。現(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法：

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,，大部分學(xué)生成了留守兒童,，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊，缺少父母的關(guān)愛(ài),，同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促,，長(zhǎng)期下去，他們變得越來(lái)越孤僻,、內(nèi)向,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也越來(lái)越差，成績(jī)大多不夠理想,。我所帶的班級(jí)同樣也存在類似的情況,，針對(duì)以上現(xiàn)象,，我在班級(jí)管理上做到以下幾點(diǎn)：

1、打開他們的心扉和他們做朋友,。

我一有空就深入班級(jí),，走到他們中間，和他們聊天,、玩游戲,，傾聽他們的心聲,，并努力幫助他們完成心愿,。長(zhǎng)期以往，他們?cè)敢獍研穆暫拖敕ㄕf(shuō)給我聽,，我也積極地為他們排憂解難,，讓他們能感受到老師的愛(ài)也很溫暖,。

2、幫助困難留守兒童,，給予他們物質(zhì)上的支持,。

20xx年，我擔(dān)任五年級(jí)班主任,，我班有一名學(xué)生叫黃孝良,，他父親去世，母親外出打工,，他和年邁的的爺爺生活在一起,，平時(shí)的生活來(lái)源就靠爺爺撿破爛維持。該生在班級(jí)整天無(wú)精打采,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,，當(dāng)時(shí)我去他家家訪了解情況后，我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,，同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持,。在我們的共同努力下，他家的情況有了一定的改善,。而黃孝良在同學(xué),、老師的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)也提起了精神，成績(jī)上升的很快,。

3,、創(chuàng)造條件，幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系,。

因?yàn)榱羰貎和L(zhǎng)期與父母相隔兩地,，他們與父母缺少有效的溝通，針對(duì)此種情況,，我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天,，說(shuō)說(shuō)心里話,，讓他們也能感受到父母愛(ài)得溫暖。

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,，所以在平時(shí)我非常注重家訪。因?yàn)榧以L是做好班主任工作的重要途徑,，由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合,、了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)行為。其次,，還應(yīng)適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。開會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)和任課教師有說(shuō)不完的話,，用這種談話方式老師會(huì)及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，取得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效應(yīng),，交流溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用,。

“在老師的眼里,，沒(méi)有壞孩子，只有犯錯(cuò)誤的'學(xué)生”,。的確,，作為教師，我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),，容易陷入迷茫,，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端,。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以,，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門藝術(shù)，何時(shí)付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的,，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然,。所以,，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”，我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇八

為進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心,、重視留守兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，結(jié)合我校實(shí)際情況,，在校委領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下,，認(rèn)真開展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié)：

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育,、管理及跟蹤工作,，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

我校明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù),，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的.留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè),、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

（一）是開展結(jié)對(duì)幫扶系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者,、教師等社會(huì)力量,，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí),、生活幫手,，定期可以到幫扶者家中做客、玩耍,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài),、身有人護(hù)、學(xué)有人教,、難有人幫”,。

（二）是開展貧困留守兒童幫扶資助活動(dòng)。在縣婦聯(lián)的牽頭下，今年我校共有32名貧困留守兒童享受到“愛(ài)的背包”活動(dòng)資助,，另外,，每年或多或少這部分學(xué)生均有一定的資金確保其學(xué)業(yè)正常。每學(xué)期末,，學(xué)校還積極組織貧困留守兒童的慰問(wèn)活動(dòng),。

（三）關(guān)心、愛(ài)護(hù)留守兒童,。對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育、心理疏導(dǎo),、生活服務(wù)等活動(dòng),。學(xué)習(xí)上對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，常關(guān)心留守兒童,，經(jīng)常與他們一起散步、拉家常,，了解他們的具體情況,，這樣使他們更親近、信任老師,，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,，這樣一來(lái)二去，留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性,。

1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少專家引領(lǐng),。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著。

2,、學(xué)校,、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。

在今后的工作中,，我們將不斷完善“關(guān)愛(ài)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新,，狠抓工作落實(shí),，把“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作逐步推向深入，為留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇九

五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā),，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一,、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況,。

每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理,，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家，開展關(guān)愛(ài)留守兒童工程,。

二、成立關(guān)愛(ài)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三,、營(yíng)造氛圍，健全制度,，開展活動(dòng),。

1,、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖,。

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中，在班級(jí)內(nèi),、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住,、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖,。

2、健全關(guān)愛(ài)制度,，明確責(zé)任。

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列的管理制度,，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名,、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式,，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育,。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,，由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初,、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。

3、開展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，快樂(lè)成長(zhǎng),。

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧,，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下,，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品,、組織小組討論,、開展合作學(xué)習(xí)，與教師,、同學(xué)合作交流,，共同進(jìn)步,，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作總結(jié)農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作總結(jié)。

開展“校園歌手賽”活動(dòng),。為豐富學(xué)生的課余文化生活,，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人,。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽,。經(jīng)過(guò)各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽,。比賽分2個(gè)組展開角逐,，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情，引吭高歌,，《童年》,、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢,、個(gè)性飛揚(yáng),。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng)，引來(lái)臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲,。有的家長(zhǎng)得知,，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn)千里,，趕回家親歷孩子的活動(dòng),，讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛(ài)。

邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查,，關(guān)愛(ài)孩子的健康,。開學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查,。檢查的項(xiàng)目有量血壓,、量身高、測(cè)視力,、測(cè)肺活量,、量胸圍、五官檢查等,，并對(duì)兒童建立健康體檢檔案,。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識(shí),，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康,。孩子們?cè)跈z查中沒(méi)有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖,。

另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出、等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài),，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn),，用心去呵護(hù),，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作,，讓每一個(gè)留守兒童都能健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商,，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”,。以下是本站小編給大家分享的農(nóng)村中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童,。

供您參考。

調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學(xué)習(xí)、生活,、安全,、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng),，我校充分發(fā)揮學(xué)校及少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，開展了一系列的工作,。

我校教師將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”,、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈,。

通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,，不定期召開研討會(huì),、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷探索新方法,、新措施;經(jīng)常請(qǐng)來(lái)專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作指導(dǎo)，不斷提高留守兒童教教育治理水平,。

每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名留守兒童，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng),。

日記,。

讓留守兒童在有教師同學(xué)關(guān)愛(ài)的集體中成長(zhǎng)以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

我校的留守兒童在全校學(xué)生中占很大比例,，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛(ài)至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過(guò)著衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的生活,，勞動(dòng)觀念淡漠，勞動(dòng)技能欠缺,，生活處理能力低下,。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽,。通過(guò)競(jìng)賽，展示孩子基本勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自理能力，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。

不少留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人接送孩子不方便,，大部分孩子中午在學(xué)校就餐，中午的這段時(shí)間除了讓孩子休息好,，學(xué)校組織各班同學(xué)認(rèn)真閱讀各種有益書籍,，并爭(zhēng)取到南通流動(dòng)“愛(ài)心書屋”的大力支持，大大充實(shí)了各班的圖書角,。

紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)開播“午間書場(chǎng)”欄目,。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學(xué)校廣播，給全校師生讀名著,，這學(xué)期讀完了《西游記》,，并讀了《成長(zhǎng)?青春。

勵(lì)志,。

篇》中的許多優(yōu)美文章,。

在孩子們愛(ài)上讀書時(shí)，大隊(duì)部組織了一次“讀書演講”和“詩(shī)文誦讀”比賽,，留守兒童們個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備,，在比賽中一展風(fēng)采?；顒?dòng)的開展更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書熱情,。

每周五的“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”開設(shè)習(xí)作平臺(tái)、美文欣賞,、知心姐姐,、生活小知識(shí)、歌曲點(diǎn)播等欄目,，伴著輕柔的音樂(lè),，一篇篇優(yōu)美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理,。

在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，不斷總結(jié)出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

耿城中心學(xué)校位于黃山北大門，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，95%的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,。在校學(xué)生數(shù)近千人，留守兒童總在15%左右,。從20xx年開始,，留守兒童的教育問(wèn)題成為我校高度重視的話題。20xx年留守兒童教育納入民生工程,學(xué)校建立立了留守兒童之家,。成立了領(lǐng)導(dǎo)組和工作組,。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對(duì)性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來(lái)的負(fù)面影響,。并積極配合政府和社會(huì)力量,，為留守兒童的心靈留住一片陽(yáng)光。

據(jù)學(xué)校調(diào)查,，留守學(xué)生的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差,、自覺(jué)性不強(qiáng)。行為習(xí)慣較差,，自我控制能力不強(qiáng),。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差，親情失落,，心理失衡,。

針對(duì)這些現(xiàn)象和問(wèn)題，學(xué)校堅(jiān)持做到管理上不盲目,，教育上不松懈,，把“留守學(xué)生”的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心,，以活動(dòng)為載體,，走近“留守學(xué)生”，走進(jìn)“留守兒童”的家庭,，走進(jìn)“留守兒童”的內(nèi)心世界,。防止留守兒童成為“問(wèn)題兒童”。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強(qiáng)化措施。

建立“三知,、三多”機(jī)制(對(duì)留守學(xué)生基本情況,、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心,，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng),，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。),，為有針對(duì)性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。

家訪,、校訪相結(jié)合,，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人或“代替家長(zhǎng)”溝通交流,，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,，共同解決“留守兒童”成長(zhǎng)問(wèn)題。留守兒童每年人員在變,、情況也在變,。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”,，走進(jìn)“留守兒童”的家庭,，直面了解孩子們?cè)诩彝ブ械纳睢W(xué)習(xí)以及情感世界,，或成長(zhǎng)過(guò)程遇到的煩惱,。本學(xué)年，全校就有70位教師家訪350多次,，與90多位“代理家長(zhǎng)”進(jìn)行了訪談,。

融入大集體，學(xué)做小主人,。我校共青團(tuán)和少先隊(duì)組織深入開展“拉手關(guān)愛(ài)留守少年兒童行動(dòng)”,，采取三對(duì)一方式幫助留守兒童積極參與集體活動(dòng)在團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)中感受集體溫暖，在手拉手活動(dòng)中學(xué)會(huì)自理,、自立,、自強(qiáng)，自律,。10年,，少先隊(duì)組織留守學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)、“我和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話”寫信活動(dòng),，吸引了全校60多位留守學(xué)生參與,。每月,，各少先隊(duì)中隊(duì)都組織有留守學(xué)生參與的給敬老院老人送溫暖活動(dòng)。讓他們?cè)诩w大環(huán)境中受教育,，有感悟,。今年，學(xué)校還將進(jìn)一步開展少年兒童雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),，有序組織留守兒童培養(yǎng)自強(qiáng)不息,、發(fā)奮學(xué)習(xí)的意識(shí)。

暑假期間,，農(nóng)村留守兒童基本脫離了學(xué)校,、老師的有效監(jiān)管，親情上缺乏溝通,、生活上缺乏照顧,、行為上缺乏管教的"三缺"問(wèn)題更加突出。我校教師采取下村蹲點(diǎn),、上門服務(wù)等方式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地為留守兒童進(jìn)行作業(yè)和生活輔導(dǎo)。20xx年暑假,，我校兩次安排30多名業(yè)務(wù)骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個(gè)村小學(xué)所在地駐點(diǎn)輔導(dǎo),，有計(jì)劃、有目的地對(duì)60位留守學(xué)生學(xué)業(yè)和心理狀態(tài)重點(diǎn)給予輔導(dǎo),?？颇可婕拔摹?shù)學(xué),、英語(yǔ),、心理教育等。每年開學(xué)前,，學(xué)校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問(wèn)行動(dòng),，捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學(xué)習(xí)。

學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室,，安排專任教師兼職輔導(dǎo),。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容,，加大疏導(dǎo)力度,，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對(duì)性的心理健康課，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱,、親情熱線電話等,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“留守學(xué)生”的顯性、隱性的心理壓力,，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo),，跟蹤服務(wù),。為他們排憂解難，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)逐步得到矯正,。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)留守兒童之家就是他們溫暖的第二個(gè)家,。讓留守兒童感受家的溫暖是學(xué)校每位教師的自覺(jué)行動(dòng),。學(xué)校還要求班主任和科任老師給予留守學(xué)生特殊的關(guān)愛(ài)，要針對(duì)留守學(xué)生的特點(diǎn),，堅(jiān)持啟發(fā),、引導(dǎo)的疏導(dǎo)原則，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，組織班隊(duì)活動(dòng)讓留守學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,、自我保護(hù)、自我生活,，經(jīng)常開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓留守學(xué)生在親身體驗(yàn)中受到教育，并融入到班集體中去,，以彌補(bǔ)他們親情缺失對(duì)其人格健全發(fā)展的消極影響,。留守兒童之家每周定期安排集體活動(dòng)，諸如讀書,、下棋,、打球、說(shuō)故事等,，在管理員和帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下,，我校30多名留守兒童在留守兒童之家找到快樂(lè)，找到進(jìn)步,。除了日?；顒?dòng)，學(xué)校留守兒童工作組還在留守兒童之家每月安排一次主題教育活動(dòng),，有心理輔導(dǎo)講座,，法制教育報(bào)告會(huì)、留守兒童讀書節(jié)等,。一月一主題,，一月一項(xiàng)目。我校是黃山區(qū)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目傳統(tǒng)校,，學(xué)校的文化體育十分豐富,，學(xué)校文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，各項(xiàng)讀書演講比賽,、科普活動(dòng)都為“留守兒童”留足了展示的空間,，留下了他們歡快、矯健,、活潑的身影,。新成立的好少年鼓樂(lè)隊(duì)隊(duì)員大部分都是“留守學(xué)生”,。特別是在區(qū)老干局大力支持下,，成立的少年男子門球隊(duì)，挑選的10名隊(duì)員中有6位是“留守學(xué)生”,，球場(chǎng)上球員們個(gè)個(gè)神采奕奕,，穩(wěn)健專注,。通過(guò)活動(dòng)，許多“留守學(xué)生”的性格發(fā)生了良好的變化,，他們活潑開朗,、善解人意、熱愛(ài)集體,、關(guān)心體貼同學(xué),，團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人,，充分展示了積極向上的精神風(fēng)貌,。

兩年來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)鎮(zhèn)婦聯(lián),、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)共開設(shè)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人家庭教育培訓(xùn)班三期。將爺爺奶奶們等“代理家長(zhǎng)”請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,，依托“家長(zhǎng)學(xué)?！边@個(gè)載體，請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,、專家,，同“代理家長(zhǎng)”面對(duì)面地訪談，了解“代理家長(zhǎng)”在教育管理“留守孩子”過(guò)程中所面臨的現(xiàn)象與問(wèn)題,，給予家庭教育的科學(xué)指導(dǎo),，提高監(jiān)護(hù)人的家教水平和監(jiān)護(hù)能力，更好地履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。充分利用春節(jié)外出務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)之機(jī),，舉辦留守學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，召開“留守學(xué)生”家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流,，幫助留守學(xué)生家長(zhǎng)更新家教觀念，學(xué)習(xí)掌握家教知識(shí)和方法,。要求家長(zhǎng)逢年過(guò)節(jié)應(yīng)盡量回家看望孩子,，增進(jìn)親情,。暑期若有條件，一定要安排孩子到自己工作的地方去“陪工”,，加強(qiáng)了解,，培養(yǎng)感情。每個(gè)星期至少與孩子通一次電話,，與孩子保持經(jīng)常性聯(lián)系,，以便及時(shí)了解掌握孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，溝通,、交流,、解決孩子的情感需求。共同處理解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程出現(xiàn)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。

08年,，我校申報(bào)了市級(jí)課題《鄉(xiāng)村“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)行動(dòng)研究》，以課題研究的方式堅(jiān)持長(zhǎng)期和階段性轉(zhuǎn)變學(xué)?，F(xiàn)有留守兒童現(xiàn)狀,。目前在留守兒童生存狀況、品質(zhì)培養(yǎng),、心理教育等方面取得階段性成果,。

通過(guò)以上教育和管理活動(dòng)，我校留守學(xué)生在校表現(xiàn)得到了不同程度的進(jìn)步和好轉(zhuǎn),，校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。今年暑期，學(xué)校集中評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀留守兒童,?！傲羰貎和钡慕逃凸芾硎且粋€(gè)綜合性、全局性,、系統(tǒng)性的工作,，學(xué)校是這個(gè)鏈條上一個(gè)重要而特殊的一環(huán)，時(shí)代在發(fā)展,，情況在變化,，學(xué)校教育工作要不斷調(diào)整工作思路，探索更好的教育方式,，讓我們大手牽小手,，共筑一片藍(lán)天。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十一

4月份,，我鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸,，并分別予以登記造冊(cè)，做到了家底清、狀況明,。,，已為193名留守兒童建立了檔案，為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。其中80%兒童留在家里隔代看護(hù),，20%寄托老師和親戚看護(hù)，而隔代看護(hù)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)極為不利：如心理不平衡,，常常感到自卑,、孤獨(dú)、憂慮,、失望,；生活無(wú)規(guī)律，生活習(xí)慣相對(duì)較差,；缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦鉆研精神,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；任性,、自私,、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,，自控潛力差等,。

鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校,、團(tuán)委,、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng),，并制定《涌泉鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作計(jì)劃》，明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康,、快樂(lè),、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

一是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。用心動(dòng)員志愿者,、教師等社會(huì)力量,，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài),、身有人護(hù)、學(xué)有人教,、難有人幫”,。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽,，透過(guò)與結(jié)對(duì)兒童應(yīng)對(duì)面交談,、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流,、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活,、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫忙,。

二是建立“留守兒童之家”,。針對(duì)鎮(zhèn)中心校留守兒童相對(duì)集中這一狀況，我們?cè)谀抢锝⒘艘粋€(gè)留守兒童之家,，每星期2次為留守獐開放,，并帶給課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng)?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下,，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對(duì)資助,，每年均有必須的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng),。

利用定期家長(zhǎng)會(huì),、重大節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪，開展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門知識(shí)的培訓(xùn)和教育,，讓他們明確教育子女的職責(zé),，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。

根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動(dòng),，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出；柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動(dòng),。透過(guò)各種活動(dòng),，引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭。

充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個(gè)維權(quán)站,，開展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)：一是受理留守兒童的咨詢和救助,，為留守學(xué)生帶給心理健康指導(dǎo)、法律法規(guī)咨詢,；二是大力開展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng),，在加強(qiáng)留守兒童法制教育、增強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)潛力,、凈化留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境等方面開展工作,。

透過(guò)廣播、電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò),、會(huì)議等多種形式，宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展?fàn)顩r,，抓好典型宣傳,，讓全社會(huì)都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)力量都來(lái)關(guān)心,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的輿論和關(guān)愛(ài)氛圍。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十二

我跨出校門,，滿懷激動(dòng)的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍之列,，從那天起，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。在我12年的教學(xué)生涯中,，每年都擔(dān)任班主任工作。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,，其工作是多么的艱巨和繁重,。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁,。要管理好一個(gè)班級(jí),，班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際,，采取相應(yīng)措施。在這十多年的工作中,，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失。現(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法：

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,，大部分學(xué)生成了留守兒童,，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊，缺少父母的關(guān)愛(ài),，同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促,，長(zhǎng)期下去，他們變得越來(lái)越孤僻,、內(nèi)向,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也越來(lái)越差，成績(jī)大多不夠理想,。我所帶的班級(jí)同樣也存在類似的情況,，針對(duì)以上現(xiàn)象,，我在班級(jí)管理上做到以下幾點(diǎn)：

1、打開他們的心扉和他們做朋友,。

我一有空就深入班級(jí),，走到他們中間，和他們聊天,、玩游戲,，傾聽他們的心聲，并努力幫助他們完成心愿,。長(zhǎng)期以往，他們?cè)敢獍研穆暫拖敕ㄕf(shuō)給我聽,，我也積極地為他們排憂解難,，讓他們能感受到老師的愛(ài)也很溫暖。

2,、幫助困難留守兒童,，給予他們物質(zhì)上的支持。

20xx年,，我擔(dān)任五年級(jí)班主任,，我班有一名學(xué)生叫黃孝良，他父親去世,，母親外出打工,，他和年邁的的爺爺生活在一起，平時(shí)的生活來(lái)源就靠爺爺撿破爛維持,。該生在班級(jí)整天無(wú)精打采,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快，當(dāng)時(shí)我去他家家訪了解情況后,，我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,，同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持。在我們的共同努力下,，他家的情況有了一定的改善,。而黃孝良在同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)也提起了精神,，成績(jī)上升的很快,。

3、創(chuàng)造條件,，幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系,。

因?yàn)榱羰貎和L(zhǎng)期與父母相隔兩地，他們與父母缺少有效的溝通,，針對(duì)此種情況,，我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天,，說(shuō)說(shuō)心里話，讓他們也能感受到父母愛(ài)得溫暖,。

二,、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系。

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,，所以在平時(shí)我非常注重家訪,。因?yàn)榧以L是做好班主任工作的重要途徑，由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念,，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)行為,。其次，還應(yīng)適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。開會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)和任課教師有說(shuō)不完的話，用這種談話方式老師會(huì)及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，取得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效應(yīng)，交流溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為,。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起,，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。

三,、讓包容激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),。

“在老師的眼里，沒(méi)有壞孩子,，只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生”,。的確，作為教師,，我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感,，很容易走向極端,。如果我們老師不能寬容，過(guò)分苛求,，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。

四,、讓愛(ài)與嚴(yán)格相伴。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的,。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門藝術(shù),，何時(shí)付出,，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的,，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然,。所以，我想：很多時(shí)候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”,，我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十三

根據(jù)縣教育局文件精神，鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站工作要點(diǎn),，從我校實(shí)際出發(fā),，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，村級(jí)小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以"三個(gè)代表"重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心,，為建設(shè)成為"師德高尚,、常規(guī)扎實(shí)、質(zhì)量上乘,、人民滿意"的現(xiàn)代化教育而努力奮斗,。

二、基本情況,。

貴迷小學(xué)教學(xué)點(diǎn)：全校共有學(xué)生**人,，其中女**人，開設(shè)有*-*年級(jí),。教職工*人,，代課教師*人。

三,、工作目標(biāo),。

1.強(qiáng)化辦學(xué)理念，堅(jiān)持以德立校,、依法治校,，質(zhì)量強(qiáng)校。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì),，即：培養(yǎng)學(xué)生做好身邊的小事,，做身邊的好人，做適應(yīng)時(shí)代要求用人的辦學(xué)宗旨。

2.努力提高教學(xué)水平,。圍繞課堂教學(xué),，體現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)，完成德智雙全,，美勞兼顧的培養(yǎng)目標(biāo),。

3.更新觀念，樹立新型的教師觀和學(xué)生觀,。積極探索教育教學(xué)新方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

4.質(zhì)量目標(biāo)：

（1）數(shù)學(xué),、語(yǔ)文及格率1年級(jí)為65%,，2-6年級(jí)為60%。

（2）優(yōu)秀率1年35%,，2-6年級(jí)為30%,，。

（3）輟學(xué)率為零,。

（4）學(xué)生思品合格率達(dá)100%,。

四、具體工作：

（一）德育工作,。

1.教師要樹立愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，率先垂范。

2.教師認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德》,，提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化道德觀念,。

3.經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。利用晨會(huì)或周會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,。

4.教育學(xué)生學(xué)會(huì)樹立保護(hù)環(huán)境的意志，注重校園清潔衛(wèi)生,，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神,，讓學(xué)生經(jīng)常參加校園清掃活動(dòng)。

5.以班主任為工作主線,，抓好常規(guī)管理.

（二）教學(xué)常規(guī)工作,。

1.做到按國(guó)家要求開齊開足課程，執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間,，不挪課,、占課和隨意調(diào)課，工作計(jì)劃《村級(jí)小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，落實(shí)培優(yōu)輔差工作,。做好各個(gè)教學(xué)科目的教學(xué),、研究、考試,、考核,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。

2.任課教師要合理安排學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。作業(yè)批改認(rèn)真，講評(píng)及時(shí),。

3.要注重經(jīng)驗(yàn)積累,，總結(jié)教學(xué)得失。

4.班主任學(xué)期內(nèi)至少召開一次家2010年春季農(nóng)村小學(xué)工作計(jì)劃由收集,，長(zhǎng)會(huì),，對(duì)每名學(xué)生至少家訪一次。

（三）教學(xué)科研工作,。

1.注重課程改革,，深刻理解校本教研的基本內(nèi)涵，途徑,、方法,、策略。

2.強(qiáng)化課堂教學(xué)效率意識(shí),，落實(shí)學(xué)生主體地位,，抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行備,、教、批,、輔,、考制度，找準(zhǔn)目標(biāo),，挖掘潛力,，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)習(xí)慣,，向40分鐘要質(zhì)量,。

3.積極主動(dòng)到中心小學(xué)或村級(jí)完小進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

4.教師要積極參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，不斷總結(jié)教學(xué)成功與不足,。

（四）校園設(shè)施及環(huán)境工作,。

合理利用資金，不斷改善辦學(xué)條件,，增添教學(xué)具及教學(xué)用品,。主動(dòng)與村委聯(lián)系，使學(xué)校工作得到社會(huì)大力支持,。

校園整理做到環(huán)境衛(wèi)生天天做,，綠化、美化年年做,，力爭(zhēng)創(chuàng)建舒適的教學(xué)環(huán)境,。

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》的有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作,。

2從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度出發(fā),，不斷增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感，把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù),，時(shí)時(shí)事事講安全,。

3.建立定期檢查制度，主要以校舍安全防火,、防電為重點(diǎn),、把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4.加強(qiáng)教育,，努力增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí),。學(xué)校堅(jiān)持把安全教育滲入課堂和活動(dòng)，特別是每逢節(jié)假日都集中進(jìn)行安全防范知識(shí)教育,，組織學(xué)生進(jìn)行安全演練,，不斷提高了廣大師生的安全防范意識(shí)和事故應(yīng)急處理能力。

（六）財(cái)經(jīng)工作,。

1.做好經(jīng)費(fèi)收支預(yù)算,，年度開支合理。

2.認(rèn)真做好賬目收支登記,，票據(jù)真實(shí)，嚴(yán)格審核,。支出票據(jù)要有領(lǐng)導(dǎo)簽字,，支出發(fā)票一般都為統(tǒng)一稅票。

3.做好免費(fèi)教科書的發(fā)放和登記,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十四

2日,，全省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作暨“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員部署視頻會(huì)議召開,。會(huì)議通報(bào)全省農(nóng)村留守兒童摸底排查工作基本情況,，并對(duì)組織開展“合力監(jiān)護(hù),、相伴成長(zhǎng)”專項(xiàng)行動(dòng)作部署。副省長(zhǎng),、省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議總召集人黃琪玉出席會(huì)議并講話,。

黃琪玉強(qiáng)調(diào)，各級(jí)各有關(guān)部門要高度重視農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《福建省人政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見》,，強(qiáng)化家庭,、政府、學(xué)校的責(zé)任,，建立強(qiáng)制報(bào)告,、應(yīng)急處置、評(píng)估幫扶,、監(jiān)護(hù)干預(yù),、源頭預(yù)防等關(guān)愛(ài)保護(hù)機(jī)制，扎實(shí)開展“合力監(jiān)護(hù),、相伴成長(zhǎng)”專項(xiàng)行動(dòng),，力爭(zhēng)到20xx年底，將全省所有農(nóng)村留守兒童納入有效監(jiān)管范圍,，杜絕農(nóng)村留守兒童無(wú)人監(jiān)護(hù)現(xiàn)象,，有效遏制監(jiān)護(hù)人侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的行為，為農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,。

任奎軍要求,，各縣(市區(qū))、各有關(guān)部門要以留守兒童利益最大化為原則,，著力解決監(jiān)護(hù)缺失問(wèn)題,，切實(shí)兜住農(nóng)村留守兒童的安全底線;要著力落實(shí)各方責(zé)任，大力引導(dǎo)社會(huì)力量參與,，實(shí)現(xiàn)政府保護(hù)與社會(huì)關(guān)愛(ài)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、有效銜接;要著力強(qiáng)化工作保障，通過(guò)優(yōu)化調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),，盤活用好救助補(bǔ)助資金及彩票公益等方式,，多渠道、制度化籌措農(nóng)村關(guān)愛(ài)保護(hù)資金,，確保關(guān)愛(ài)保護(hù)工作覆蓋到每一位需要幫助的留守兒童,。

近幾年來(lái)，關(guān)注,、關(guān)愛(ài)留守兒童這一特殊群體一直是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。由于無(wú)法獲得正常的家庭教育和情感關(guān)懷,，留守兒童在學(xué)習(xí)、生活和行為養(yǎng)成等方面都容易出現(xiàn)問(wèn)題,，其中以心理健康問(wèn)題最為突出,。心理專家指出：父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)一般有四個(gè)層次，第一層次是只給孩子提供物質(zhì)上的供給;第二層次是給予孩子物質(zhì)需求以及適當(dāng)?shù)膼?ài),，陪伴孩子成長(zhǎng);第三層次是了解孩子在不同階段的不同需要并給予適當(dāng)?shù)墓┙o;第四層次是家長(zhǎng)去適應(yīng)孩子的成長(zhǎng),。絕大部分留守兒童只得到了父母第一層次的關(guān)愛(ài)，還有一些孤兒,，孩子最基本的情感需求來(lái)自于爺爺奶奶間接的愛(ài),，但很多時(shí)候老人心有余而力不足。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，對(duì)于情感的需求有時(shí)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)需求,，而情感的缺失和隔代監(jiān)管的溺愛(ài)、偏愛(ài),、失愛(ài),，都容易造成孩子性格極端、行為偏差,、學(xué)習(xí)困難等心理障礙,。

據(jù)了解，對(duì)于留守兒童的關(guān)愛(ài),，聊城市政府從未停止,。從去年開始，聊城市就啟動(dòng)實(shí)施了“牽手關(guān)愛(ài)行動(dòng)”,，按照“結(jié)對(duì)+接力”的模式陸續(xù)開展了志愿者和孩子“一對(duì)一”的親情陪伴,、心理疏導(dǎo)、“微心愿”達(dá)成,、感受城市等一系列活動(dòng),，目前這些活動(dòng)都在有條不紊地進(jìn)行中。聊城市還把提高困境兒童保障水平寫入20xx年,。

工作報(bào)告,。

將其列為20xx年民生工程的重要內(nèi)容并提出了明確要求。

5月17日,，陜西省加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作電視電話會(huì)議召開,，副省長(zhǎng)馮新柱出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào),，要建立健全協(xié)調(diào)機(jī)制,，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,，推動(dòng)關(guān)愛(ài)保護(hù)工作有序開展,。

馮新柱指出,，做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，不僅關(guān)系到未成年人健康成長(zhǎng),，關(guān)系到家庭幸福與社會(huì)和諧,，更關(guān)系到脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)的大局。要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，健全責(zé)任體系,，嚴(yán)格落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)的主體責(zé)任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村(居)委會(huì)的督導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的救助保護(hù)責(zé)任,，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料,。要加大對(duì)農(nóng)民工的幫扶力度和對(duì)未成年人的救助保障力度，最大限度保證孩子“不失學(xué)”,、“不留守”,、“不流浪”。要逐步完善服務(wù)場(chǎng)地和設(shè)施,，充實(shí)關(guān)愛(ài)保護(hù)工作力量,，保障工作經(jīng)費(fèi)投入，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍,，夯實(shí)關(guān)愛(ài)保護(hù)工作基礎(chǔ),。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20__年,，無(wú)論是學(xué)校,，還是作為校長(zhǎng)個(gè)人，都是很值得總結(jié)的一年,。在區(qū)教育局和第一教育署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校在各方面都取得了驕人的成績(jī),，在此,，我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助以及學(xué)校全體教職工的大力支持,、配合,，表示衷心的感謝。下面,，我就一年來(lái)的思想工作情況,，作如下述職。

一,、以“依法治?！睘榍疤幔鸩酵晟茖W(xué)校管理機(jī)制,。

圍繞黨和國(guó)家的教育方針和學(xué)校工作的大局,，我校在上級(jí)政府,、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的相關(guān)規(guī)定,，堅(jiān)持就近免試入學(xué)原則,，收費(fèi)管理規(guī)范，課程計(jì)劃執(zhí)行嚴(yán)格,。對(duì)于招生等敏感問(wèn)題,，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦,。

在“依法治?！钡那疤嵯拢冶局叭稳藶橘t”的原則,，認(rèn)真執(zhí)行好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，副校長(zhǎng)、工會(huì)主席采用直選的方式產(chǎn)生,，中層干部競(jìng)聘上崗,，并每學(xué)期向教代會(huì)述職，一年一聘,。我校班子成員分工明確,，條塊清晰，責(zé)權(quán)分明,，管理中堅(jiān)持民主集中制的原則,，做好校務(wù)公開，重大事項(xiàng)集體商議,、決策,，充分發(fā)揮干部的主觀能動(dòng)性。

此外,，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程,，使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本,，開潛揚(yáng)長(zhǎng),，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作得到全體員工的合力推動(dòng),，呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢(shì),。

20__年_月，我校成為浦東新區(qū)首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校,，評(píng)審結(jié)果為“優(yōu)”,，并在全區(qū)的校長(zhǎng)書記會(huì)議上以電視片的形式進(jìn)行交流。同年，學(xué)校還獲得__市紅旗大隊(duì),、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明__市示范基地,、浦東新區(qū)二行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)。

我校也是浦東新區(qū)年度自評(píng)工作的試點(diǎn)學(xué)校,，經(jīng)過(guò)一個(gè)廣泛、深入,、認(rèn)真的自評(píng)過(guò)程,，完善了考評(píng)制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念,、發(fā)展目標(biāo),、優(yōu)勢(shì)特色、現(xiàn)有困難等都有了更清晰的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)校的工作思路,、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到成績(jī)的同時(shí),，也看到存在的不足,，明確今后努力的方向。

二,、以“求真務(wù)實(shí)”為原則,，扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作。

1.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)品牌凸顯德育實(shí)效,。

為了適應(yīng)二期課改的要求,，不斷探索德育活動(dòng)的新方法和新途經(jīng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，注重利用社區(qū),、共建單位等資源，成立了德育教育社會(huì)實(shí)踐基地,，并有了德育校本教材《輔導(dǎo)員建設(shè)》,，初步實(shí)現(xiàn)德育教育課程化。

學(xué)?！耙躁?duì)促團(tuán),，以團(tuán)帶隊(duì)，自主自動(dòng),，快樂(lè)成長(zhǎng)”作為開展德育活動(dòng)少先隊(duì)工作的理念,，形成了一套“團(tuán)、隊(duì)一體”的工作模式,，少工委的成立,，更是開創(chuàng)了德育團(tuán)隊(duì)工作的新模式。作為__市紅旗大隊(duì)，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作已形成品牌,，輻射效應(yīng)日益明顯,。

暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開的全國(guó)少先隊(duì)工作交流會(huì)，會(huì)上介紹了我校少先隊(duì)工作情況,。11月,，浙江省初中少先隊(duì)工作者一行64人，在省總輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校開展兩地少先隊(duì)工作交流,。全國(guó)少先隊(duì)工作協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)段鎮(zhèn)老師,、__市總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師、以及新區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員___,、___老師等同志一起參加了當(dāng)天的交流,，他們高度肯定了團(tuán)隊(duì)工作對(duì)學(xué)校德育的促進(jìn)作用。

目前,，我校教師牢固樹立“人人是德育工作者”的理念,，實(shí)施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設(shè)為載體,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，完善德育領(lǐng)導(dǎo)體系，建立以分管校長(zhǎng),、政教處和團(tuán)隊(duì),、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、團(tuán)隊(duì)小干部為主體的分級(jí)管理體系,，建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系,，確保學(xué)校行為規(guī)范工作機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.深化教學(xué)改革勇于實(shí)踐探索,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，我們通過(guò)抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中,，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節(jié),，做到常抓不懈，抓出實(shí)效,，提高效率,。今年更是強(qiáng)化了學(xué)校行政的聽課制度,，由教導(dǎo)處排出每周聽課課表,，每周行政人員聽課達(dá)20節(jié)次。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高,，近幾年中考合格率均為100%,，優(yōu)良率則實(shí)現(xiàn)一年一個(gè)臺(tái)階，從26%,，到33%，再到今年的43%,，全區(qū)36所同類學(xué)校中排名第4,。教學(xué)質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢(shì)頭，處于同類學(xué)校先進(jìn)的行列,，受到區(qū)教育主管部門的表?yè)P(yáng),。也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

學(xué)校以拓展課程為載體,，為學(xué)生創(chuàng)造潛能的挖掘提供舞臺(tái),。目前，我校柔道課程,、科技課程的特色日益鮮明,，在青少年柔道比賽中多次獲得個(gè)人和團(tuán)體的獎(jiǎng)牌，在市級(jí)科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮,。

三,、以“教育科研”為手段，搭建師資隊(duì)伍建設(shè)平臺(tái),。

在提高教師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面,，我校通過(guò)“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，并結(jié)合“___”的師訓(xùn)工作,，開展校本教研活動(dòng),。我校是浦東新區(qū)第二批校本研修實(shí)施單位，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持“突出骨干,、深化校本”的方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體,，將教研組作為主陣地,，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題為突破口，實(shí)踐“雙成教育”。

學(xué)校不斷加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度,，通過(guò)聽課,、集體備課、開設(shè)署級(jí)公開課,、德育展示課,，提高教師課堂教學(xué)能力。

四,、以“勤于學(xué)習(xí)”為根本,，不斷提高自身思維品質(zhì)。

1.修人品,。

作為校長(zhǎng)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，用科學(xué)的方法統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐，做到與時(shí)俱進(jìn),。把我自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，真正成為一個(gè)學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者，教育方針政策的貫徹者,，師生員工的教育者,，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的組織者,。

2.增底蘊(yùn),。

今年我獲得了__市園丁獎(jiǎng)，同時(shí)作為第二批__市長(zhǎng)后備,，學(xué)習(xí)探究先進(jìn)的教育管理方法,。

3.盡責(zé)任。

我以市,、區(qū)級(jí)高評(píng)委專家的身份參與了高級(jí)教師,、一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審工作。今年,，還與重慶來(lái)的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員結(jié)對(duì),，傳授我校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

近年來(lái),，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,，如何保持發(fā)展勢(shì)頭，穩(wěn)步前行,，依靠的是區(qū)教育局,、教育署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，依靠的是學(xué)校管理效能的提高和教師專業(yè)水平的提高,。因此,，在今后的工作中我將一如既往,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，廉潔自律,，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,，同心同德,、眾志成誠(chéng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十六

關(guān)愛(ài)“留守孩子”,，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的主題,，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì),，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個(gè)子主題,，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì),。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì),，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè),。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè),，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分,。在各位老師、同學(xué)的幫助下,，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”,。

二,、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機(jī),，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。六一節(jié)在全校開展了“慶六一,，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng),，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺(jué)得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑,。

三、利用資料,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。

每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計(jì)表,、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,，要求教師必須做到：

1、掌握留守學(xué)生的基本情況,。

2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。

3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。

4,、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十七

工作目標(biāo)：

抓實(shí)過(guò)程管理,，確保教學(xué)質(zhì)量獲區(qū)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)保量升質(zhì),，再創(chuàng)輝煌的目標(biāo)任務(wù),。

一教學(xué)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，一切工作均圍繞這一中心展開,。

2,、不定時(shí)動(dòng)態(tài)檢查，聽課不通知,，隨時(shí)對(duì)備課,，作業(yè)批改進(jìn)行檢查。

3,、向教研要質(zhì)量：本學(xué)期五大組分別開展八次大型教研活動(dòng),，每次活動(dòng)先說(shuō)課，后上課,，最后評(píng)課,，每人必有8次說(shuō)課材料，每份說(shuō)課材料獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金6元,；說(shuō)課材料必須按指導(dǎo)組制定的`標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課,，積極選派教師外出學(xué)習(xí)，參加各級(jí)教研會(huì),，充電,，更新觀念,。4,、開校1——3周每人上一節(jié)示范課，只聽不評(píng),，由教導(dǎo)處安排,，教研組長(zhǎng)牽頭。

5堅(jiān)持每月一次學(xué)月考試,，每次考試須有試卷分析,，年級(jí)主任進(jìn)行質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，增添整改措施,。

6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)課教學(xué)，不擠占，不走過(guò)場(chǎng)，特別是畢業(yè)班實(shí)驗(yàn)教學(xué),，開校初應(yīng)早安排，早準(zhǔn)備，確保萬(wàn)無(wú)一失。7,、加強(qiáng)音、體,、美和勞技教學(xué),，音樂(lè)及美術(shù)課不安排上自習(xí)，不安排上其它課，體育課不搞放羊式,，體育教師必須到堂,，區(qū)籃球賽早選對(duì)象,，早培訓(xùn),，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)，本學(xué)期開一次體育教研會(huì)，認(rèn)真組織好初三體育考試。

二德育工作,。

1,、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)生中午,、晚上不出校門,，（課間操、體育課,、課外活動(dòng)除外）,，不進(jìn)教師寢室，不吃零食,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。2、堅(jiān)持周一升旗儀式,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,。3、辦好三欄一站,，辦好團(tuán)校,，“五四”青年節(jié)發(fā)展一批新團(tuán)員，并舉行慶?；顒?dòng),，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。4,、加強(qiáng)德育宣傳,，每月上交兩篇文章，力爭(zhēng)在縣市級(jí)以上刊物發(fā)表,。5,、搞好依法治校工作，確保依法治校合格學(xué)校驗(yàn)收過(guò)關(guān),，“縣文明單位牌子”到位,，有關(guān)資料開校初有計(jì)劃有步驟落實(shí)到位。6,、綠化外操場(chǎng),，本學(xué)期利用“植樹節(jié)”在外操場(chǎng)周圍栽上樹木花草。7,、加強(qiáng)班主任工作,，繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期班主任工作考評(píng)細(xì)則。

三教育科研工作,。

科研興校,，科研強(qiáng)校,。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,，論文在國(guó)家,、省、市,、縣刊物發(fā)表或交流,，每篇獎(jiǎng)金100元、80元,、50元,、30元，以證件或刊物為準(zhǔn),。教師應(yīng)多看各種業(yè)務(wù)雜志,，接受新觀念、新信息,，盡快適應(yīng)新課改,。

四工會(huì)工作。

工會(huì)要提高民主管理水平,，幫助領(lǐng)導(dǎo)開展工作,，協(xié)調(diào)干群關(guān)系，推行校務(wù)公開,，每月開展一次活動(dòng),，積極參加三月分區(qū)職工籃球賽，舉辦一次以《工會(huì)法》為主要內(nèi)容的宣傳?？?。

五后勤工作。

所有的校委成員均要為教師服好務(wù),，認(rèn)真聽取教師們合理的意見,，建議，積極主動(dòng)地為教師排憂解難,。增強(qiáng)后勤人員任責(zé)任心,，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量,，為教師和教學(xué)第一線服好務(wù),，做貢獻(xiàn)。

六鞏固工作,。

各班應(yīng)下大力氣抓鞏固率,，首先教師應(yīng)有責(zé)任心，把課上得生動(dòng)有趣,，用人格魅力留學(xué)生,。其次,，班主任應(yīng)做好班務(wù)工作，純潔班風(fēng),，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作,，要有責(zé)任心。再次,，所有教師須講究教學(xué)方法,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生,，不歧視學(xué)困生,。第四，多關(guān)心學(xué)生,，包括學(xué)習(xí)生活心理等,，使他們感受到教師如父母如兄長(zhǎng)，在學(xué)校感到集體的溫暖,。第五,，建立校長(zhǎng)信箱，及時(shí)解決學(xué)生之間的矛盾,，了解他們的想法及困惑,。

七安全工作。

1,、利用集會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，行政值周和值周教師課間操及集合時(shí)必須到樓梯口維持秩序,，班主任在課間操和升旗儀式時(shí)應(yīng)到班,，學(xué)校要進(jìn)行考勤，一次不到班扣班集體1分,。2,、堅(jiān)持餐餐登記，留樣制度,，決不走過(guò)場(chǎng),。3、餐飲人員必須具備健康證,，否則不允許經(jīng)營(yíng),。4、每周對(duì)學(xué)校房舍,、避雷設(shè)施等進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

八經(jīng)費(fèi)管理工作,。

1,、打緊開支,，合理開支，逐步消化超前支付,。2,、所有票據(jù)應(yīng)先簽字后支付。3,、大額開支申校委會(huì)先研究再?zèng)Q定,。4,、所有支出,，不準(zhǔn)先斬后奏，否則不給予報(bào)銷,。5,、決不允許任何人亂收費(fèi)，亂訂資料,，所有收費(fèi)必須由學(xué)校同意,。

九考勤工作。

升旗儀式人人參加,，遲到5分鐘以上或不來(lái)扣現(xiàn)金5元,，各種會(huì)議遲到5分鐘以上不來(lái)扣現(xiàn)金5元。所有考勤一周一公布,。

十黨建工作,。

堅(jiān)持一月一次支部會(huì)議，所有黨員應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用,，說(shuō)話做事注意場(chǎng)合,，本學(xué)期吸收符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的教師入黨，為黨組織增添新鮮血液,，所有黨員應(yīng)按時(shí)積極交納黨費(fèi),。

十一退管工作。

關(guān)心退休教師疾苦,，本學(xué)期組織退休教師開一次,，座談會(huì)采納他們的合理意見，建議,，發(fā)揮他們的余熱,。

放眼前路，漫漫其修遠(yuǎn),，但我們想相信,，有這樣一個(gè)有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子，有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),！

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十八

近年來(lái),，鄉(xiāng)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導(dǎo)幫助下，在鄉(xiāng)黨委,、政府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下,，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí),、整體推進(jìn),、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關(guān)愛(ài)工作方面做了大量卓有成效的工作,。

一,、深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況,。

20xx年,，我鄉(xiāng)對(duì)全鄉(xiāng)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊(cè),，做到了家底清,、情況明。到目前為止,，已為留守兒童建立了檔案,，為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗其中80%兒童留在家里隔代看護(hù)，20%寄托老師和親戚看護(hù),，而隔代看護(hù)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)極為不利：如心理不平衡,，常常感到自卑、孤獨(dú),、憂慮,、失望;生活無(wú)規(guī)律，生活習(xí)慣相對(duì)較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦鉆研精神,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性,、自私、無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律,，自控能力差等。

二,、制定方案,，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合中心校,、團(tuán)委,、關(guān)工委在全鄉(xiāng)開展了“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng)，并制定《西外鄉(xiāng)人民政府關(guān)于進(jìn)一步關(guān)愛(ài)留守兒童的實(shí)施方案》,，明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù),，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè),、和-諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三、多措并舉,，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng),。

一是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者,、教師等社會(huì)力量,，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng),，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護(hù),、學(xué)有人教,、難有人幫”。截至目前,，我鄉(xiāng)已為多名留守兒童找到了代理媽媽,，通過(guò)與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流,、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式,，在生活、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

二是建立“留守兒童之家”。我想利用楠林村文化站的資源優(yōu)勢(shì),，在楠林村文化站建立留守兒童之家,，并同團(tuán)市委、鄉(xiāng)團(tuán)委建立西外鄉(xiāng)陽(yáng)光社區(qū)中心,，為留守兒童營(yíng)造一片陽(yáng)光的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。在鄉(xiāng)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下,，我鄉(xiāng)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng),。

四是建立“留守兒童”家長(zhǎng)教育聯(lián)系制度。利用定期家長(zhǎng)會(huì),、重大節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪,，開展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門知識(shí)的培訓(xùn)和教育,，濾布讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。

五是開展“留守兒童”興趣活動(dòng),。根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動(dòng),，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出,。通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭,。

六是切實(shí)保障留守兒童合法權(quán)益,。充分利用鄉(xiāng)司法所，開展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)：一是受理留守兒童的咨詢和救助,，為留守學(xué)生提供心理健康指導(dǎo),、法律法規(guī)咨詢;二是大力開展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng)，在加強(qiáng)留守兒童法制教育,、增強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)能力,、凈化留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境等方面開展工作。

壓濾機(jī)濾布七是強(qiáng)化宣傳,。通過(guò)廣播,、電視、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò),、會(huì)議等多種形式，宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況,，抓好典型宣傳,，讓全社會(huì)都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)力量都來(lái)關(guān)心,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的輿-論和關(guān)愛(ài)氛圍。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童總結(jié)報(bào)告篇十九

會(huì)上,，市民政局負(fù)責(zé)人介紹了前期我市留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的開展情況,，并就開展關(guān)愛(ài)保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)作了具體部署。

陳錦標(biāo)指出,，我市關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童保護(hù)工作起步較早,，措施扎實(shí)，取得了一定的成效,，但仍存在一些薄弱環(huán)節(jié),。他強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的責(zé)任感和使命感,，目前我市已建立了相關(guān)工作機(jī)制，摸清了全市農(nóng)村留守兒童情況底數(shù),，實(shí)現(xiàn)了“一人一檔”基本信息入庫(kù),，并通過(guò)平臺(tái)搭建等舉措，為留守兒童提供了精準(zhǔn)服務(wù),。但我市農(nóng)村留守兒童量大面廣,，各縣(市、區(qū)),、各相關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)該項(xiàng)工作的重要性和緊迫性,，確保農(nóng)村留守兒童得到監(jiān)護(hù)照料和關(guān)愛(ài)保護(hù)。要明確責(zé)任,，突出重點(diǎn),，推動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作全面落實(shí)，要落實(shí)家庭,、政府和社會(huì)的責(zé)任,。要突出工作重點(diǎn)，各縣(市,、區(qū))要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際抓緊出臺(tái)配套政策,，加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，完善三級(jí)關(guān)愛(ài)保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò),，充實(shí)基層工作力量，落實(shí)應(yīng)急保護(hù)機(jī)制,，加強(qiáng)校園安全和校外安全管理,，加強(qiáng)社會(huì)輿論引導(dǎo)，確保我市農(nóng)村留守兒童安全,、健康,、受教育等權(quán)益得到有效保障。

11月24日,，張家界市全市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作聯(lián)席現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議在永定區(qū)天門小學(xué)召開,。市政府副秘書長(zhǎng)劉德祥，市民政局黨組書記,、局長(zhǎng)毛志剛及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加會(huì)議,。

會(huì)上，劉德祥指出：當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期,，全市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作必須堅(jiān)持“家庭盡責(zé),、政府主導(dǎo)、部門協(xié)同,、全民關(guān)愛(ài)”的基本原則,，一是要構(gòu)建家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任,，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和村(居)民委員會(huì)的屬地責(zé)任,，部門協(xié)同責(zé)任的“三位一體”的責(zé)任體系,。二是要構(gòu)建強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置,、評(píng)估幫扶,、監(jiān)護(hù)干預(yù)、重點(diǎn)時(shí)段排查,、信息共享的“六層聯(lián)動(dòng)”保護(hù)體系,。三是要構(gòu)建農(nóng)民工均等享受公共服務(wù)、農(nóng)民工子女就近入學(xué),、引導(dǎo)扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),、倡導(dǎo)和諧的婚姻家庭關(guān)系等“四方關(guān)愛(ài)”防控體系。以保障農(nóng)村留守兒童安全,、健康,、受教育等權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),，全面構(gòu)建齊抓共管的關(guān)愛(ài)保護(hù)體系,。

劉德祥強(qiáng)調(diào)，各級(jí)各有關(guān)部門要積極開展留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作,，一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，各區(qū)縣政府要盡快制定具體關(guān)愛(ài)保護(hù)工作實(shí)施方案，強(qiáng)化關(guān)愛(ài)服務(wù)和救助保護(hù)的有效銜接,，確保留守兒童得到妥善的照料關(guān)愛(ài);二是要強(qiáng)化能力建設(shè),，充分發(fā)揮現(xiàn)有“留守兒童之家”等關(guān)愛(ài)服務(wù)陣地作用，充分發(fā)揮政府,、市場(chǎng),、社會(huì)的作用，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作隊(duì)伍建設(shè);三是要強(qiáng)化考核問(wèn)責(zé),，將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作納入市區(qū)縣政府的績(jī)效考核;四是要?jiǎng)訂T社會(huì)參與,，各地要充分發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)組織,、專業(yè)社工機(jī)構(gòu)和各類志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)參與,，要發(fā)揮工會(huì)、關(guān)工委等群團(tuán)組織作用,，積極動(dòng)員廣大干部職工,、離退休老同志，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)與服務(wù)工作。

為推動(dòng)各地區(qū)各部門進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見》,，促進(jìn)各地區(qū)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)保護(hù),，完善關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，11月22日下午,，全省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議第一次全體會(huì)議暨“合力監(jiān)護(hù),、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)視頻會(huì)議在省政府召開。副省長(zhǎng)隋忠誠(chéng)出席會(huì)議并講話,。

會(huì)上,，通報(bào)了我省農(nóng)村留守兒童摸底情況，總結(jié)了我省前一段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作,。目前,，在圓滿完成排查摸底任務(wù)的基礎(chǔ)上，全省已經(jīng)初步構(gòu)建起農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作體系,，建立了救助保護(hù)工作機(jī)制,，明確了責(zé)任主體和工作機(jī)制。此外,，延邊州,、農(nóng)安縣、伊通縣三地作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,。

隋忠誠(chéng)指出,，做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作是政府的一項(xiàng)重要職責(zé)，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的重要意義,，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央,、國(guó)務(wù)院和省委省政府的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到本次會(huì)議精神上來(lái),，切實(shí)增強(qiáng)做好關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的責(zé)任感和緊迫感,，要在落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任、加強(qiáng)救助和安全保護(hù),、發(fā)揮整體合力、做好基本生活關(guān)愛(ài)服務(wù),、提升保障能力上下功夫,。

隋忠誠(chéng)強(qiáng)調(diào)，民政部門要發(fā)揮好牽頭作用,，充分利用聯(lián)席會(huì)議這個(gè)平臺(tái),，努力做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作，聯(lián)席會(huì)議各成員單位要結(jié)合工作職能,，按照確定的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)職責(zé)任務(wù)分工,，加強(qiáng)部門溝通配合，全力推進(jìn)關(guān)愛(ài)保護(hù)工作。省民政廳要抓緊制定“合力監(jiān)護(hù),、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案,，盡快動(dòng)員部署，要建立專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,，研究落實(shí)專項(xiàng)行動(dòng)的任務(wù),、要求、方法,、步驟和措施,，明確部門職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合,，扎實(shí)做好專項(xiàng)行動(dòng)的各項(xiàng)工作,。