在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇一

我叫xx,，男,，生于xx年，xx年從事教育教學(xué)工作,，本科學(xué)歷,，二級(jí)教師。xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。目前是學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,。在從事教育工作的xx年中，我一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì),。工作期間,，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》書籍,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),；課后多找他們談心、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心,，在生活中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谵k事處統(tǒng)考中也名列前茅,，20xx,、20xx連續(xù)兩年在年終考核中被評(píng)為優(yōu)秀教師。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo),。為此，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如縣名師送教課,、省模范教師觀摩課、蘇教版主編于永正的學(xué)術(shù)報(bào)告等,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加區(qū)公開(kāi)研討課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng),。

俗話說(shuō)：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為班主任,，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí),，努力做好校長(zhǎng)的助手,，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，我積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。近幾年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，本人在校,、在辦事處都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),，多次受到上級(jí)部門的表彰,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。將近二十年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀教育這片熱土,，我更眷戀農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子,，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！

農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇二

xx,，男，壯族,，生于xx年,，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。從xx年9月至今,，農(nóng)加貴不顧世俗偏見(jiàn),，忍受冷言冷語(yǔ)，默默無(wú)私奉獻(xiàn),，堅(jiān)守在這個(gè)特殊人群聚居的小村莊任教(復(fù)式班教學(xué)),，已近30年。

剛踏進(jìn)落松地,，農(nóng)加貴成了當(dāng)時(shí)村子中唯一的知識(shí)分子,，村民要讀信寫信、村組長(zhǎng)寫個(gè)通知,、閱讀農(nóng)用機(jī)械使用說(shuō)明書都要請(qǐng)他幫忙,。20xx年，全國(guó)掀起掃盲運(yùn)動(dòng),，為提高村民的知識(shí)文化水平,，農(nóng)加貴開(kāi)辦了一個(gè)成人技術(shù)班。白天,，兩個(gè)班級(jí)的復(fù)式教學(xué)已累得精疲力竭,，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，農(nóng)加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè),，備好明天的課程,，可他一聲不吭，因?yàn)樗靼?，這是有意義的,，這樣的生活充實(shí)而無(wú)憾。

農(nóng)加貴是善良的,，他從不厲聲呵斥學(xué)生,；他是慈愛(ài)的，在他講臺(tái)上從未見(jiàn)過(guò)能夠挪作教訓(xùn)學(xué)生工具的教棒,；他是親近的,，學(xué)生都樂(lè)意把他當(dāng)作能夠傾訴心里話的知心朋友；他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從不遺棄一個(gè)孩子,，也從沒(méi)忘記批評(píng)每一位遺漏了作業(yè)的學(xué)生。在28年的教學(xué)中,，農(nóng)教師注意對(duì)學(xué)業(yè)生的本事培養(yǎng),，從兩方面做，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，思想端正,，態(tài)度自然會(huì)好，目標(biāo)有了,，學(xué)習(xí)積極性就高,；二是注重學(xué)生的自我管理,。他不設(shè)班干部，讓每一位學(xué)生參與班務(wù)管理,，每位學(xué)生都很珍惜這難得的機(jī)會(huì)，工作異常認(rèn)真周到,，管理井井有條,，即使教師不在也一個(gè)樣。學(xué)校里一切都顯得井然有序,，每個(gè)學(xué)生都在教室專心致志學(xué)習(xí),，不管教師是否在場(chǎng)，都是那樣的認(rèn)真刻苦,，或默讀課文,，或埋頭做練習(xí),，或預(yù)習(xí)課文,。

原先在教學(xué)中，農(nóng)教師只能上語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、品德、科學(xué),，數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施后,，農(nóng)加貴積極學(xué)習(xí)利用寶貴數(shù)字化教育資源給學(xué)生上音樂(lè)、體育,、美術(shù),。農(nóng)加貴嘗到甜頭后說(shuō)：“這套設(shè)備,，對(duì)于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校來(lái)說(shuō)是太有用了。我以后要管好用好這套設(shè)備,，多跟中心校,、教育局教師聯(lián)系，以獲取更多資源來(lái)教這些孩子,，讓他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,。”

在近30年的教學(xué)生涯中,，農(nóng)加貴一向擔(dān)任復(fù)式教學(xué),，共招收了10個(gè)教學(xué)班(每3年招生一次)101名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生8屆,，共96人,。學(xué)生不算多，但對(duì)于落松地村來(lái)說(shuō),，已經(jīng)是充裕的了,，許多學(xué)生已走出寨子，懷揣長(zhǎng)輩們一生未能如愿的美麗夢(mèng)想融入了社會(huì),，如：學(xué)生王建萍,，畢業(yè)于長(zhǎng)沙民政學(xué)校，現(xiàn)任廣南縣教育局黨委紀(jì)委書記,；王建貴,，畢業(yè)于昆明冶金工校，現(xiàn)任個(gè)舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長(zhǎng),；黃兆中,，畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學(xué)，此刻文山州科技情報(bào)所工作,；余學(xué)莊,，畢業(yè)于臨滄教育學(xué)院，現(xiàn)是一名公務(wù)員,，在廣南縣政府工作,；馮正江，畢業(yè)于州民族師范學(xué)校越語(yǔ)專業(yè),，此刻廣南財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司工作,；學(xué)生馮正海，現(xiàn)為壩美派出所干警,；楊素芹,，篆角中心學(xué)校教師；陸貴蓮，蓮城衛(wèi)生院護(hù)士長(zhǎng),；王琪仙八寶鎮(zhèn)中心校教師等,。留在村里的學(xué)生董相國(guó)，組織村里富余勞動(dòng)力到周圍村寨承包建設(shè)工地,，帶領(lǐng)村民積極創(chuàng)收,。

30年來(lái)，農(nóng)加貴的工作也得到了肯定,。xx年,，他由一個(gè)代課教師轉(zhuǎn)正成了一名正式的人民教師；xx年9月,、xx年9月,、xx年9月三次被評(píng)為蓮城鎮(zhèn)先進(jìn)教師；xx年和xx年兩次被評(píng)為廣南縣先進(jìn)教育工作者,；xx年4月中央電視臺(tái)《鄉(xiāng)約》欄目組到學(xué)校拍攝短片,；xx年8月，《中國(guó)教育報(bào)》云南站記者到落松地采訪農(nóng)加貴,；xx年9月，農(nóng)加貴被評(píng)為“云南省教書育人楷?！?，并于教師節(jié)出席了在昆明召開(kāi)的表彰會(huì)。農(nóng)家貴說(shuō)：“這一點(diǎn)成績(jī)的取得,，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和群眾的支持分不開(kāi)的,，今后將更加努力，爭(zhēng)起取得更好成績(jī),?！?/p>

如今，落松地小學(xué)有3個(gè)年級(jí)21名學(xué)生,，農(nóng)家貴既是這些孩子的教師,，也是他們的家長(zhǎng)?！皩W(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施后,，縣里研究落松地村的特殊情況，給21個(gè)學(xué)生每人每一天3元的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助,，并特批了10個(gè)寄宿生生活補(bǔ)助,。農(nóng)加貴每一天天不亮就要起來(lái)做早點(diǎn)給學(xué)生吃，8點(diǎn)開(kāi)始上課,，中午11點(diǎn)下課后,，還要帶著幾個(gè)年齡大的學(xué)生生火做飯，每餐兩菜一湯,，但他從不說(shuō)一聲苦,，也從未向中心學(xué)校提出要增加人手,。落松地，這個(gè)曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村,，已漸漸遠(yuǎn)離了傳染病,，村民們的臉上露出了幸福的笑容。

農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇三

肖金勇,，男,，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師,。1994年參加工作,，現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來(lái),，他以高度的責(zé)任心,，秉承教書育人，無(wú)愧于心的原則,，勤勤懇懇,，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線,。勤勉踏實(shí),，不慕虛名，默默奉獻(xiàn),，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jī),。他就像太陽(yáng)，奉獻(xiàn)了自己,，照亮了別人,，溫暖了大家。

1994年8月初的一天清晨,，畢業(yè)于泊頭師范的肖老師懷著對(duì)教育事業(yè)的美好憧憬,，踏入了里村中心小學(xué)，開(kāi)啟了人生的教學(xué)之旅,。當(dāng)時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊：簡(jiǎn)陋的鐵門,，破舊的校舍，不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳,，房頂中有的地方竟然還透著亮光,。當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安也不是很好，入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎,，窗戶上殘存的玻璃好像在向人們?cè)V說(shuō)著前天夜里的恐怖經(jīng)歷,。是啊，這里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越鍛煉人,。抱著既來(lái)之則安之的心態(tài),，他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里,，道路都是土路,，陰雨天泥濘難行，在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校,。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的,，其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師，清一色的都是附近幾個(gè)村的,，所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師,。

肖金勇老師參加工作后，便以飽滿的熱情,，充足的干勁兒投入到工作中,。剛剛住校的時(shí)候，總有一些人來(lái)到學(xué)校外面搞“惡作劇”,，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦,，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃,。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，也有社會(huì)閑散人員。面對(duì)這種情況,，他總是及時(shí)制止,。后來(lái)他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員,，每天晚飯后或入睡前,，總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次，防患于未然,，有時(shí)周末也不回家,，精心照看著校園。隨著時(shí)間的推移,，他用辛勤和汗水,，熱情和誠(chéng)懇，漸漸感染了身邊的每一個(gè)人,?？赡軐W(xué)校有了他這個(gè)“守護(hù)神”，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理,，學(xué)校治安漸漸安靜了下來(lái),，各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。

因?yàn)樽⌒５脑颍そ鹩吕蠋熃?jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師,。有時(shí)學(xué)生的車鏈子壞了,，轱轆歪了，鈴鐺不響了,，車子啃軸了,，他總是拿來(lái)工具給他們精心修好；有時(shí)遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了,，他總是及時(shí)幫他們修復(fù),，甚至怕誤了飯時(shí)，他就讓老師們騎自己的摩托車回家,。有的老師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷,，他總是安排好手頭的工作，第一時(shí)間送人去醫(yī)院就醫(yī),。人們向他道謝時(shí),，他總是笑著說(shuō)，小事一樁,，不必客氣,。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時(shí)間給予解決,。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪流值班,，他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班，就像蠟燭奉獻(xiàn)了自己,，方便了別人,。他的無(wú)私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。

1999年,，老教導(dǎo)主任光榮退休,，校領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)擔(dān)子交到了肖老師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人,。他當(dāng)時(shí)感覺(jué)壓力很大，既要教好自己的班級(jí),，還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作,。面對(duì)校長(zhǎng)的信任和重托，他只能加倍努力,，付出更多的時(shí)間和汗水,。靠著嫻熟的業(yè)務(wù),，扎實(shí)的基本功,，他服務(wù)著學(xué)校,，為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問(wèn)題向他請(qǐng)教時(shí),，他總是耐心的予以解答,。年長(zhǎng)的教師不會(huì)操作電腦，他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓(xùn),；年老的教師職稱評(píng)定需要論文,，他就幫他們搜集資料，整理論文,；中青年教師需要講公開(kāi)課時(shí),，他就和做課教師商討教法，加強(qiáng)指導(dǎo),，力爭(zhēng)每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu),。在教育教學(xué)工作中，他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式,。20xx年,，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,，東村鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。接到通知后，他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí),，并大膽實(shí)踐,，在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果,。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色,，受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在教育教學(xué)中,，他倡導(dǎo)科學(xué),、民主,、和諧的教學(xué)方式,，通過(guò)游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手，積極參與,，融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,。20xx年，鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)姬殿營(yíng)校長(zhǎng)提出了在學(xué)校中開(kāi)展“三成兩行”教育活動(dòng),?！叭伞奔闯晒?、成才、成人,，“兩行”即雅行,、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)施,，通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育，懂得了感恩,，受到了家長(zhǎng)好評(píng),，辦出了特色，成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn),，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng),。

在學(xué)校教學(xué)工作中，他囑咐老師們一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。良好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生,。

在做好本職工作的同時(shí)，肖老師還積極完成上級(jí)交辦的任務(wù),。在實(shí)際工作中,，各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒。上面千條線,，下面一根針,。靠著他的穿針引線,，學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條,。為了能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù)，他經(jīng)常加班加點(diǎn),。學(xué)籍管理工作中一年級(jí)新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時(shí)間緊,，任務(wù)重，要在規(guī)定的時(shí)間完成,。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)繁忙,，經(jīng)常卡頓,，為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作,，他經(jīng)常半夜爬起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)段上傳,?！耙粠熞粌?yōu)課”活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，老師們積極報(bào)名參加,?；顒?dòng)需要上傳視頻,，他責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì),，再到錄課,，視頻導(dǎo)入導(dǎo)出，剪輯制作,，再到作品上傳,，期間耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但他從無(wú)怨言,，常常犧牲課余時(shí)間甚至是節(jié)假日時(shí)間,，默默付出，制作的視頻剪輯力求精益求精,，幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書,。20xx年初，原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開(kāi)始登記并組檔,。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄9個(gè)自然村,，而且時(shí)間跨度大，工作任務(wù)艱巨,。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)后,，他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，耐心向相關(guān)人員解釋文件精神,。登記檔案時(shí),，里村轄區(qū)竟涉及60余人，是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué),，而且還要在一定期限內(nèi)完成,。組檔檔案要用炭水筆書寫，不能出現(xiàn)差錯(cuò),，錯(cuò)一處就要重新填表,，還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾,，反應(yīng)慢,，經(jīng)常填錯(cuò)。當(dāng)時(shí)他還擔(dān)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，也很忙,，但他總是抽出時(shí)間指導(dǎo)人們填表。表沒(méi)有了他就跑三樓上去印,，跑上跑下不知多少次,，簡(jiǎn)直跑細(xì)了腿,。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格,，經(jīng)常寫到頭昏眼花,，手腕發(fā)軟。放學(xué)了,，他還在幫著人們填表組檔,，有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn),。他的忘我的工作精神,，無(wú)私的幫助感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人,。大家紛紛表示要請(qǐng)客，給他帶東西,，他都婉言謝絕了。

學(xué)校工作他殫精竭慮,，勤勤懇懇，多次指揮老師們出色完成了上級(jí)交辦的迎檢任務(wù),。如20xx年的“滄州市文明校園”驗(yàn)收，20xx年的省教育均衡驗(yàn)收檢查,，20xx年的國(guó)家教育均衡驗(yàn)收檢查等,。

不僅如此，他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù),。20xx年,，他憑著一級(jí)乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù)，并圓滿完成,；后來(lái)他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊(duì)代表東村文教參加了全縣專業(yè)理論知識(shí)大賽，并獲得了二等獎(jiǎng)的佳績(jī),。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。憑著他多年來(lái)的孜孜不倦,，不懈奮斗，他收獲了許多,。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),；多篇論文在市縣獲獎(jiǎng),；曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員，縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),。多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

做到無(wú)私奉獻(xiàn)不易,，而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè),，默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn),，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真諦。

現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏,，破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓,，每個(gè)教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。肖金勇老師見(jiàn)證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷,，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘，深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤,。他用自己的默默付出,，無(wú)私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛(ài)戴,。

正所謂：

扎根農(nóng)村最前沿，立志教育講奉獻(xiàn),。

愿做人梯成人美，甘做先鋒樹(shù)模范,。

最后，引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧,。

農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇四

趙老師是一個(gè)樂(lè)于助人的人,。教學(xué)上,，生活中,，周圍的老師們有了什么困難,，她總能施以援手,。2010年9月,，學(xué)校迎來(lái)了第一批特崗教師,。她們中都來(lái)自外縣甚至外省，離家遠(yuǎn),，交通不便，學(xué)校統(tǒng)一安排住宿,。由于學(xué)校條件有限,，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學(xué)校很近,，她便經(jīng)常邀請(qǐng)幾名特崗教師到家中做客，請(qǐng)她們吃飯,。女特崗老師洗澡不方便,，趙老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽(yáng)能洗澡，特崗老師們很感激她的無(wú)私幫助,。

農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇五

段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師,。1994年參加教育工作,，大專學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師,。從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)文,、音樂(lè)教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中,，她一直站在教育工作的前沿,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，深受學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛(ài),，同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。她在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級(jí)部門的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。

一、錘煉思想,、提高境界。

項(xiàng)目“小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格,。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。她的音樂(lè)科論文《農(nóng)村初中與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)銜接問(wèn)題的探討》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),；20《論音樂(lè)課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)；《腔圓必須先正字》獲音樂(lè)科論文縣級(jí)三等獎(jiǎng),。

二、認(rèn)真教學(xué),，潛心教研。

都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、多才多藝的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們很喜歡上她的課，所教語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)總是位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列,，20下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名,。她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)活潑，積極進(jìn)取,，學(xué)風(fēng)濃厚,，各科成績(jī)都名列前茅,。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私忘我,。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是小學(xué)生,，事無(wú)巨細(xì),，吃喝拉撒,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。學(xué)生要是有個(gè)頭痛腦熱的,，或是因?yàn)樘鞖饬軡褚路模紩?huì)及時(shí)為學(xué)生處理,。有一次，班上的學(xué)生摔傷腿,，大小便就不方便，段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣,，背著她上廁所整整一個(gè)月，學(xué)生和家長(zhǎng)很是感動(dòng),。為了讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng),，段老師關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做他們的知心人,，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。她班有個(gè)男生林響,，由于其母親懷他時(shí)吃過(guò)幾次打胎藥,，造成生性倔犟智障、情緒異常,。課堂上不聽(tīng)老師講課，而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍,、說(shuō)話,、嬉笑無(wú)常,，弄出一些刺耳奇怪的聲響,，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序,。他拒絕教育,，不是沖出教室，就是辱罵老師,，還經(jīng)常吐師生口水，有時(shí)還“威嚇”老師,。課間，他還會(huì)故意找同學(xué)們的麻煩,，往別人身上,、書包上吐口水,，任意踩踏別人的書,，偷吃或搶吃女生的零食吃,，毆打女生,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，段老師并沒(méi)有嫌棄,，每天為他要花上一半的時(shí)間和精力,，對(duì)他非常關(guān)心愛(ài)護(hù),，經(jīng)常給他剪指甲,、洗手,、洗臉，中午帶他一起休息,；教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵,，不在垃圾桶里亂翻東西,，不亂丟垃圾,；一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他學(xué)生對(duì)林響忍讓,、關(guān)愛(ài),。與此同時(shí),，段老師還經(jīng)常家訪,，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會(huì)對(duì)其關(guān)懷與幫助,。經(jīng)過(guò)幾年的努力,，終于得到縣教育局歐陽(yáng)局長(zhǎng)的關(guān)懷，終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心,，林響也終于休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí),，她精心設(shè)計(jì)布置教室墻面文化，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化,，還能時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工,，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都造成了一定的影響。為此,，段老師就利用電話，飛信等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)行交流,，匯報(bào)其子女在校的情況；還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們交流談心,，了解他們的心理動(dòng)向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑,，及時(shí)處理班上出現(xiàn)的種種問(wèn)題。即使是學(xué)生犯了大錯(cuò),，段老師也從不體罰學(xué)生,。這樣，不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也十分信任老師，更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在班隊(duì)課上，段老師積極組織學(xué)生開(kāi)展各類班隊(duì)主題活動(dòng),，如：選邊站隊(duì),、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩(shī)歌朗誦,、平安校園、感恩父母等,。通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。全國(guó)青少年“五好小公民”征文活動(dòng)中，段老師所指導(dǎo)的學(xué)生在這次活動(dòng)中榮獲銀獎(jiǎng),；在第七屆全國(guó)少年兒童書信征文比賽中，她所指導(dǎo)的學(xué)生龍雙華,、王雅琪分別獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)；她所在班級(jí)的學(xué)生王雅琪,，分別被評(píng)為株洲縣、株洲市“三好學(xué)生”,。

在株洲縣第二十三屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，她班的學(xué)生劉澳獲得鉛球第三名,，易恒獲得1500米長(zhǎng)跑第六名,；她班的學(xué)生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng),，株洲市三等獎(jiǎng),；學(xué)校每年的慶“六一”活動(dòng)中,，她所在班級(jí)的節(jié)目總是獲得全校第一名,；她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，20被評(píng)為淦田鎮(zhèn)“先進(jìn)德育工作者”,，20被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”,。

四、勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇六

鄭春娣老師,，大專學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師。1993年參加工作以來(lái)，二十年如一日扎根農(nóng)村山區(qū)，曾擔(dān)任了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、英語(yǔ)等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作,，學(xué)校的教導(dǎo)主任工作;曾多次獲縣、鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”,、“先進(jìn)女教工”稱號(hào);優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。在從事教育教學(xué)工作的20年中，一直站在教育工作的第一線上,，“讓每一位學(xué)生在課堂上都有收獲”是其事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師,，德高為范”是其自律的信條。

一,、銳意進(jìn)取，不斷超越。

鄭春娣老師從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫,。

心得體會(huì),。

在20xx年11月21日至11月30日參加了在上海舉辦的全國(guó)青少年校外教育藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員;同年,，還進(jìn)行了龍巖市小學(xué)語(yǔ)文新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加了龍巖市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接交流研討會(huì);次年,，積極參加了在廈門舉辦的全國(guó)第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì);龍巖市小學(xué)音樂(lè)新教材培訓(xùn);在20xx年5月22日至5月31日參加了福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師省級(jí)培訓(xùn);積極參加龍巖市小學(xué)教師心理健康教育專業(yè)的學(xué)習(xí)在生活中，鄭春娣老師身為一個(gè)警嫂,，丈夫工作任務(wù)繁重，通宵達(dá)旦的加班是家常便飯,，根本無(wú)暇顧及上老下小,，即便如此，在工作期間,，她依然不但能勇于挑戰(zhàn)自己,，在各方面不斷進(jìn)取，而且始終做到既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，在生活上要勤勞節(jié)儉;經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)真正有用的健康型人才為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在教育事業(yè)中作出了重要貢獻(xiàn),。

二、認(rèn)真教學(xué),，潛心教研,。

作為一名教師，鄭春娣能不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,，堅(jiān)持閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時(shí),，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用,。

課件。

配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。在教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于特殊生,，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后經(jīng)常找他們談心,、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。在這方面,，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。近年來(lái)，她積極參加各級(jí)各類的公開(kāi)課教學(xué),，教學(xué)技能不斷提高,，所執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)課《三角形的內(nèi)角和》、小學(xué)英語(yǔ)課《clothelesson13》,、小學(xué)音樂(lè)課《我是少年阿凡提》等均受到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊評(píng),。另外，她作為教導(dǎo)主任積極組織本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),，認(rèn)真開(kāi)展集體備課,、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高,。把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,，形成了大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),，均取得令人滿意的成績(jī),。特別是蘇鉆,、黃桂芳、蘇淳良等三位教師先后在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中均獲得一等獎(jiǎng),，這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量,。

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為教導(dǎo)主任，她能時(shí)刻要求自己做到正確定位,，努力做好校長(zhǎng)的助手,，“上情下達(dá)”，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用,。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué),。

工作計(jì)劃。

并組織實(shí)施使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性,、實(shí)效性并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私忘我。

要讓學(xué)生成材,，身心健康成長(zhǎng),，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人,，鄭春娣老師把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的,。

座右銘。

她班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),，在她的細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了很大的影響有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變?yōu)榇?，她給學(xué)生分組,，利用多種方法進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力另外,，還積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展20xx年,，為了班上節(jié)目的排練,，放棄周末的休息時(shí)間，帶著年幼的女兒到學(xué)校組織排練,，結(jié)果女兒摔破了頭縫了四針作為一名老師她能在其平凡的工作崗位上,，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，為祖國(guó)培養(yǎng)人才作出了重要貢獻(xiàn)此外,，鄭春娣老師還能運(yùn)用自己的特長(zhǎng)，充分利用節(jié)假日時(shí)間參加各級(jí)各類文化藝術(shù)活動(dòng),，如每年春節(jié)前在縣委宣傳部派遣下,，隨本縣的書法界人士,，在世界文化遺產(chǎn)——福建土樓王子“振成樓”進(jìn)行文化下鄉(xiāng)送。

春聯(lián),。

活動(dòng)，同時(shí)還積極參與大型歌舞劇《土樓神韻》的山歌錄制工作,，為永定縣的文化事業(yè)作出了不少貢獻(xiàn),。

參加工作幾十年來(lái)，她一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,，堅(jiān)持以校為家,、任勞任怨、樂(lè)于奉獻(xiàn),。她把教育事業(yè)看得比自已的生命還重要,，她就是中心校xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師岳。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，以身作則。

她自1985年參加工作以來(lái),，時(shí)常說(shuō)的一句話：“您的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)”,。多年來(lái),，她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，無(wú)論優(yōu)等生還是學(xué)困生,，岳老師都盡自已最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感染他們。尤其是學(xué)困生,，她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，而歧視他們、挖苦他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加，使他們感受到老師關(guān)愛(ài),、真誠(chéng),。

岳老師是個(gè)責(zé)任心頗強(qiáng)的人。她每做一件事要么就把它做好,，要么就不做,，是個(gè)極其執(zhí)著的人。為了幫助班里的后進(jìn)生使其進(jìn)步,。岳老師不怕麻煩,，經(jīng)常利用課余時(shí)間單獨(dú)“開(kāi)小灶”,，甚至把學(xué)生帶到家里，像對(duì)待自己的親生孩子一樣,，耐心細(xì)致地為學(xué)生講解,，學(xué)生每做對(duì)一道題，聽(tīng)懂一個(gè)概念,，她臉上像綻開(kāi)的花朵一樣笑得那么燦爛,。“你真行,，你真棒!”或者擁抱一下,，作為對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，還把家里好吃的拿出來(lái)作為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)生每每嘴里吃著香香的,，面面相覷，而后嫣然一笑,，靦腆地說(shuō)：“謝謝老師!”天晚了,，岳老師親自把學(xué)生送回家，回到家里,，往往一大堆家務(wù)活忙得她不可開(kāi)交,，常常遭到家里人埋怨，每次聽(tīng)到這些埋怨聲,，岳老師只是一笑了之,。

岳老師做事很講原則。她經(jīng)常教育學(xué)生要講衛(wèi)生,，勤洗澡,，勤換洗衣服，要幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活,。雖然她不是班主任,，但時(shí)時(shí)刻刻做著班主任的工作。她只要腳踏進(jìn)校門,，就開(kāi)始忙碌著,，首先辦公室是她必掃的地方，而后到教室巡視,，由于學(xué)生缺乏鍛煉,，不會(huì)掃地。岳老師與學(xué)生一起掃地,，邊掃邊講掃地的方法,。只要看到地上有紙。從來(lái)不指派學(xué)生撿紙，親自彎下腰撿起來(lái)扔到垃圾桶里,，用自己無(wú)聲的行動(dòng)影響著學(xué)生,，學(xué)生在她的帶動(dòng)下，教室里經(jīng)常干凈,。桌椅擺放得整齊,，學(xué)生的衣著整齊潔凈。她走到哪里,，哪里就是一道美麗的風(fēng)景線,。老師們感概地說(shuō)：“與岳老師在一起，簡(jiǎn)直是一種愜意!”

正是因?yàn)樗龕?ài)崗敬業(yè),，愛(ài)生如子，默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，帶動(dòng)著全校的師生?！安灰陨菩《粸椤弊鳛樗淖毅?，時(shí)刻鼓勵(lì)著她，鞭策著她,。

二,、積極進(jìn)取，追求創(chuàng)新,。

隨著時(shí)代發(fā)展,，現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教育實(shí)踐證明,，只有“有心”加“有腦”勤于學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)方法，不斷向同行學(xué)習(xí),，她利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),，教學(xué)中，她寓教于樂(lè),，大膽創(chuàng)新,，有效地喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,。讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，做中學(xué),，玩中學(xué),。雖然岳老師年齡偏高，但她從不甘心落后。在教學(xué)教法上,，她打破傳統(tǒng)式的呆板模式,，不斷探索改進(jìn)新的教法，時(shí)常與年輕教師商討教學(xué)方法,，研討教學(xué)思路,，聽(tīng)評(píng)課是她的家常便飯。有時(shí)因?yàn)橐坏李}的不同做法,，她與老師們爭(zhēng)論不休,。由于她勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，多次榮獲“縣先進(jìn),、三八紅旗手、優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。

三,、仁孝兩全，安家治教,。

中國(guó)自古以來(lái)崇尚孝道,，“百善孝為先”。岳老師上有八十高齡身患多病的老母親,，下有未成年的孩子,。岳老師一邊上課，一邊照顧母親,，一邊料理家務(wù),，一邊輔導(dǎo)學(xué)困生，老母親是看在眼里,，疼在心里呀!多次含著淚勸她請(qǐng)假休息,，她笑著對(duì)母親說(shuō)：“要是那些孩子是我，您愿意讓老師耽誤我的課程嗎?”

由于家里的地板磚滑,，上班臨走時(shí)常常囑咐母親別來(lái)回走動(dòng),，放學(xué)一上樓，進(jìn)門就喊娘,，母親一答應(yīng),，她心石就立刻落地，一旦沒(méi)有聽(tīng)到母親的回應(yīng),，她馬上臉色突變,，心跳加速，拔腿就往臥室跑,，看到母親熟睡,，安然無(wú)恙，她長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，癱坐在沙發(fā)上,，總要大休息一陣子才能緩過(guò)神來(lái),。每頓吃飯，她總是把飯盛好端到母親跟前,，看著母親吃完,，她才去吃。晚上,，給母親擦洗之后,，讓母親躺下，她才能歇一會(huì),?？粗畠阂惶焯斓叵菹氯ィ赣H于心不忍,，時(shí)常勸她：“別管我了,，反正我這么大歲數(shù)了，別把你拖垮了,，你還得上課呀!莊稼耽誤是一季，可孩子們一耽誤就是一輩子呀!你還是管孩子們吧!”母親的話語(yǔ)感動(dòng)得她摟著母親的脖子久久不松手,。也正是因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)與支持,，更加堅(jiān)定了她傾注于教育事業(yè)的決心。

四,、勇斗病魔,，無(wú)悔奉獻(xiàn)。

天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福,，由于她一向好強(qiáng)，工作執(zhí)著,。20xx年10月的一天,，上午第二節(jié)課，她感到呼吸特別困難,，以為是累了,，就沒(méi)有在意，繼續(xù)給學(xué)生上課,，上完課回到家,，就一頭栽到沙發(fā)上。由于體力透支,，終于暈倒了,。送到醫(yī)院檢查確診是心臟病，醫(yī)生要求他住院，她就是放不下學(xué)生,，不想住院治療,。立即反駁：“我不能住院，說(shuō)啥也不能住院,?！贬t(yī)生問(wèn)她什么原因，她支吾不說(shuō),，醫(yī)生看她病情確實(shí)嚴(yán)重,，不住院治療會(huì)有生命危險(xiǎn)，在醫(yī)生的再三追問(wèn)下,，她說(shuō)出了實(shí)情：“我不能住院,，明年孩子們就要畢業(yè)，我不能耽誤孩子們的課程,。我住院可以,，但明年孩子們考不上中學(xué)，我心里能安生嗎?學(xué)生不怨我,，我也無(wú)地自容啊!醫(yī)生您給我開(kāi)點(diǎn)藥,，回家我按時(shí)吃藥就行!”醫(yī)生無(wú)奈，只好開(kāi)些藥讓她回家,，但醫(yī)生千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要注意休息,，不可過(guò)度勞累。她雖然嘴上答應(yīng)著,，可一回來(lái),，就一頭扎進(jìn)班里為學(xué)生上課。沒(méi)過(guò)幾天,，她又被送進(jìn)醫(yī)院,，這次不住院是不行了，醫(yī)生要求手術(shù),。術(shù)后沒(méi)幾天,，她就拖著虛弱的身體又登上了三尺講臺(tái)，這次,，她面容憔悴,，氣喘吁吁沒(méi)說(shuō)幾句話，豆大的汗珠從面頰上滾落下來(lái),。學(xué)生實(shí)在看不下去了,，不約而同地圍攏過(guò)來(lái)扶她坐下，滿含熱淚哭訴著：“老師,，求求您了,，趕快回醫(yī)院吧,，行嗎?您放心，我們不搗亂,。我們會(huì)好好學(xué)習(xí),，決不辜負(fù)您的期望，明年我們一定考上一所好的中學(xué)......”岳老師微微睜開(kāi)眼睛,，從衣兜里掏出藥,，服下后，稍微緩了緩,，強(qiáng)打笑臉,，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我沒(méi)事，歇一會(huì)就好了!”休息片刻,，繼續(xù)給學(xué)生上課,。這節(jié)課，學(xué)生們個(gè)個(gè)聽(tīng)得很入神,。

“好人不一定有好報(bào)”,，“禍不單行”之類的俗話好像就是針對(duì)岳老師而言的。此波未平,，彼浪又起,。誰(shuí)知心臟病還未痊愈，又節(jié)外生枝,。20xx年9月又查出身患癌癥,，已到中晚期。必須立即住院手術(shù),，此時(shí)，她不知所措,，一下子驚呆了,，徹底跨了，思想麻木了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生都抽泣地再次懇求她：“你必須住院接受治療,，學(xué)校不能沒(méi)有你，孩子們不能沒(méi)有你啊!”大家的話語(yǔ)鼓起了她生存的勇氣,。她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“你們放心,，我堅(jiān)決治療，因?yàn)槲疫€有那么多學(xué)生等我上課呢!”來(lái)到醫(yī)院,，她緊緊地握住醫(yī)生的手,，用期待的目光看著著醫(yī)生，潸然淚下,，泣不成聲：”醫(yī)生,，拜托您了,，救救我,，我不能死,，因?yàn)槔夏赣H需要我,，孩子們更需要我啊!我不能沒(méi)有生....”醫(yī)生被她的誠(chéng)心和孝心所感動(dòng)，滿含熱淚地說(shuō)：“你放心,，絕對(duì)放心,。我們一定會(huì)竭盡全力的!”在場(chǎng)的人們無(wú)不以袖拭淚,。之后，她為了工作,、為了學(xué)生,，一邊治療一邊上課。特別是化療之后的痛苦,，是常人難以忍受得了的,，何況一個(gè)身體虛弱的病人呢?但岳老師咬著牙以頑強(qiáng)的毅力一次次與病魔做著抗?fàn)帯Ｋ木衲懿桓袆?dòng)每一位老師?能不感染每一個(gè)學(xué)生嗎?全校師生為她捐款,。當(dāng)她看到這一切，淚如雨下,，激動(dòng)地說(shuō)：“只要我能站起來(lái),，我就不離開(kāi)這三尺講臺(tái),，不離開(kāi)學(xué)生一步?！?/p>

岳老師就是這樣一位執(zhí)著、頑強(qiáng),、無(wú)悔奉獻(xiàn)的極其平凡的教師!

她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師,。自20xx年參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè),，扎實(shí)工作，積極投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐,，先后被評(píng)為臨朐縣骨干教師,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手,，五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，五井鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,，師德標(biāo)兵,，標(biāo)桿教師,。樸素大方,，和藹可親，這是學(xué)生眼中的高老師——溫和嫻靜,。勤奮工作,，助人為樂(lè),，這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的高老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。六年來(lái),，她的腳印落在了五井鎮(zhèn)的山山水水,，她的愛(ài)心灑滿了村子里的角角落落,。提起她,，學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指,。

扎根鄉(xiāng)村,，愛(ài)心滋潤(rùn)每一名學(xué)生。

成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢(mèng)想,。大學(xué)畢業(yè)后，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,，她不顧家人反對(duì),，毅然選擇了離家五十里外的鄉(xiāng)村小學(xué),。雖然條件艱苦，但是高老師不怕苦,，不怕累，克服一切困難,，扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。孩子們都喜歡上她的語(yǔ)文課,，因?yàn)楦呃蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)心他們,。

在高老師的抽屜里,，專門放有紅糖，姜,，創(chuàng)可貼,，酒精等,。班里有學(xué)生肚子疼,，她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,，她會(huì)及時(shí)處理,。

有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒，打不通家長(zhǎng)電話,，高老師就背著她去醫(yī)院,，路上需要爬一個(gè)很大很長(zhǎng)的坡，高老師身材嬌小,，累了就脫下外套，鋪在石頭上,，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸,，終于到達(dá)醫(yī)院。家長(zhǎng)趕來(lái),，一邊握著高老師的手一邊說(shuō)：“謝謝,，謝謝老師,，李珍這娃能遇上您這么一位好老師,，真是有福啊!”

每天天不亮，農(nóng)村家長(zhǎng)就去地里干活,，很多學(xué)生早上吃不好,，中午又吃些方便面,，火腿腸,。高老師看在眼里，疼在心里,。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，一定要跟上營(yíng)養(yǎng),。于是,，高老師經(jīng)常多炒些菜,，熬些粥,，端到教室給學(xué)生提供免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐。

多次家訪,，搭建學(xué)生成才之路,。

從第一次家長(zhǎng)會(huì)之后,，高老師就開(kāi)始家訪,，六年來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻,，有時(shí)在下班后,，有時(shí)在周末,。她朝氣蓬勃，不辭勞苦,，家長(zhǎng)們都很贊賞她,。大家感激她，留她吃飯或是送些土特產(chǎn),。她總是婉言拒絕，還幽默地說(shuō)：“我要向紅軍那樣,，不拿群眾一針一線,?！?/p>

在一次家訪中，天空下著雨,，家訪長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑,，在泥濘的小路上,，高老師不慎從電動(dòng)車上摔下來(lái),，嚴(yán)重受傷,，膝蓋一直出血,，衣服也被石頭劃破了,，她強(qiáng)忍傷痛回到了家。母親心疼地說(shuō)：“我的孩子啊，你真傻,，難道為了家訪你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的來(lái)到了學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息,。高老師說(shuō)：“今天周五,，我堅(jiān)持一天,，明天就可以休息了,。周五的課很重要，周末的作業(yè)還沒(méi)布置,，我不放心?！?/p>

至今高老師的雙膝上還留有傷疤,，下雨陰天時(shí),，膝蓋仍隱隱作痛,。通過(guò)家訪,，她和家長(zhǎng)共同制定目標(biāo),，許多孩子進(jìn)步較大,。

深入研究,，打造高效趣味課堂,。

課堂上她耐心指導(dǎo)，農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn),，她總是一句句教學(xué)生講好普通話,。

她還擅于通過(guò)游戲,、比賽,、表演多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

此外,，高老師不斷鉆研,、總結(jié)，創(chuàng)新,。她大膽改革，進(jìn)行了“七彩童年,，快樂(lè)作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石,，觀察野菊花,，放生金魚(yú),，放飛風(fēng)箏，種蔬菜,，包水餃等,，不斷挖掘?qū)懽魉夭?，目前,，學(xué)生們編寫了《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物,。

學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫報(bào)杯”作文大賽中，成績(jī)突出,，獲獎(jiǎng)人數(shù)高達(dá)三十人,，其中一等獎(jiǎng)人數(shù)居多,。

傳遞真情,，改變特殊群體學(xué)生。

作為一名班主任,，關(guān)心特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。她自己省吃儉用,，資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè),。

小濤是一個(gè)貧困生,，父母長(zhǎng)年生病,，因缺乏營(yíng)養(yǎng),，面黃肌瘦,，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷,。這個(gè)孩子進(jìn)步很快,，他在作文中寫道：“老師,，那一次我回答對(duì)了問(wèn)題,，您表?yè)P(yáng)了我并摸了摸我的頭，那一刻我幸福極了,。謝謝您送我的新衣服和課外書,，您的教誨之恩，我終生難忘!”如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué),。逢年過(guò)節(jié)，高老師總能收到他寄來(lái)的賀卡,。

欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響,，一開(kāi)始上課搗亂,，不講衛(wèi)生，下課就隨便拿東西,，從不寫作業(yè),。在高老師的幫助下,，她變得有禮貌了,，遇到老師會(huì)熱情問(wèn)一聲，老師好,。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目,，包括欣兒,。臺(tái)上的她順利的完成了任務(wù),，露出了甜甜的笑容,。高老師說(shuō)：“當(dāng)我看到她大聲喊著，老師,，俺會(huì)寫作業(yè)了，我感動(dòng)得哭了,。”

無(wú)私奉獻(xiàn),，鑄造不朽師魂,。

她是一個(gè)稱職的老師,，卻不是一個(gè)稱職的女兒,。工作起來(lái)就忽視了父母,。父母年勢(shì)已高,，父親高血壓,，母親糖尿病,。有一次,，父親車禍住院,，粉碎性骨折,，由母親照料,。高老師本想請(qǐng)幾天假,，父親硬是不同意,，說(shuō)：“我們只是一個(gè)家庭,，你若不好好上課,，耽誤的可就是幾百個(gè)家庭,，千萬(wàn)不可誤人子弟啊!”面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人,，她內(nèi)心滿是歉意,，覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了,，而且難以彌補(bǔ),。對(duì)家庭,，她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著她,，只有含淚踏上工作之路,。

20xx年,，學(xué)校因缺乏音樂(lè)老師，高老師在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),，還擔(dān)任了4個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),，平均每天5節(jié)課,。工作起來(lái),，半天也顧不上喝水,。六一前夕,，給學(xué)生排練節(jié)目，高老師的嗓子啞了,，一直持續(xù)啞了兩個(gè)多月,。高老師白天堅(jiān)持上課,，晚上回家打針,，臉色蒼白，筋疲力盡，她咬牙堅(jiān)持,，直到放暑假才去醫(yī)院檢查。醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重，需要醫(yī)學(xué)專用后用工具把咽喉部位的膿皰打掉,。如果拖延下去,，可能聲帶毀壞,，到時(shí)嗓音永遠(yuǎn)嘶啞,。她害怕極了，大學(xué)時(shí),，她曾是班里的主持人,，她的嗓音悅耳動(dòng)聽(tīng),，被同學(xué)們稱之為百靈鳥(niǎo),。工作一年后,，她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫(yī)生給她好好治療,，她哀求著說(shuō)：“我是一名老師,，我的嗓子不能壞,，我還要給學(xué)生上課,。”

農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇七

11月6日,，我校組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，區(qū)報(bào)告團(tuán)的三位老師作了精彩的師德報(bào)告,。老師們用質(zhì)樸的語(yǔ)言,、真摯的情感深情地講述了自己從教以來(lái)的成長(zhǎng)歷程,，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守,，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任,，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲,，令我心靈震顫,。

三位教師用親身經(jīng)歷講述了他們成長(zhǎng)成功的足跡,，在普普通通的崗位上做出不尋常的業(yè)績(jī),。每一個(gè)故事都是生活中的平常事,，但平常中卻滲透著不平凡：在學(xué)校需要時(shí),，年輕的的孫老師可以放棄未休完的產(chǎn)假，毅然回到工作崗位上;在家里傳來(lái)老父親病危的的通知時(shí),，高老師強(qiáng)忍悲痛,，吞下淚水，堅(jiān)持講完最后一節(jié)課;在面臨高考各方面的壓力時(shí),，在齊老師夜以繼日的努力下，學(xué)生取得令人驕傲的成績(jī),。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不滲透著他們的愛(ài)心和責(zé)任心，他們不僅教書成績(jī)優(yōu)異,，更重要的是,，他們關(guān)愛(ài)學(xué)生，用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,，讓學(xué)生懂得如何做一個(gè)合格的人,。給我印象最深刻的是,，在齊老師作報(bào)告時(shí),，高老師卻不時(shí)的看一眼他的講稿，一開(kāi)始我不理解,，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)他不僅看,，而且還記錄,，寫一會(huì)兒,，停下來(lái)思考一會(huì)兒，再開(kāi)一眼再記,，如此反復(fù),，專心致志,，像一個(gè)認(rèn)真做筆記的學(xué)生，他似乎已經(jīng)忘記自己身處的環(huán)境,，似乎已忘記自己是來(lái)作報(bào)告的讓他人學(xué)習(xí)的……他沒(méi)有因?yàn)樯砩匣\罩著榮譽(yù)的光環(huán)而驕傲自滿,，而是又把自己放回原來(lái)的位置上，依舊孜孜不倦,，他的心里裝的仍然是他的學(xué)生們,。這小小的舉動(dòng)勝于千千萬(wàn)萬(wàn)感人肺腑的故事，這小小的舉動(dòng)折射出英模老師獨(dú)特的光芒,，這小小的舉動(dòng),，讓我深深地體會(huì)到什么才是時(shí)刻不忘學(xué)生的好老師。

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語(yǔ)言,，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心,，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài),。師愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài),，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心,，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心,，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。,，師德,，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

與這些英模老師相比,，作為教師隊(duì)伍的新生力量，我感到無(wú)限慚愧,。在我得內(nèi)心深處藏著許多小我,，時(shí)不時(shí)的會(huì)沖出來(lái)。我需要自我提升,，自我完善,，自我挑戰(zhàn)，向英模學(xué)習(xí),，尋找真我,，尋找大我,。可是我總是有一種惰性在身體里,。我覺(jué)得我們做老師的,，平時(shí)工作比較繁忙，壓力也比較大,，不但要使出渾身解數(shù)把學(xué)生的學(xué)業(yè)搞上去,，還要應(yīng)對(duì)教學(xué)以外的各種紛繁的工作,。我想起著名的心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：心若改變,，你的態(tài)度隨著改變，態(tài)度改變,，你的習(xí)慣隨著改變,。今后自己一定要好好修煉好自己，以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇八

一年一度的教師節(jié)到了,，又到了評(píng)選優(yōu)秀教師的時(shí)候。下面來(lái)看看語(yǔ)文網(wǎng)為大家提供的先進(jìn)事跡材料吧,，希望對(duì)你有幫助,。

我是一名普通的小學(xué)教師，自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘,。

現(xiàn)將我在新課程改革工作中的體會(huì)作以匯報(bào)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,。

觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo),，教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的前提和基礎(chǔ),，沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育觀念,，就不會(huì)有自覺(jué)而有效的實(shí)踐,，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷的學(xué)習(xí),，因此,，我積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進(jìn)行新課程改革的第一步,，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。我對(duì)照新課程的要求,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思,。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和反思,，提高了認(rèn)識(shí),，深刻地感到：課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是與21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路,。在今后的教學(xué)中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念,，實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變：1,、由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存;2,、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，教師不僅要精心設(shè)計(jì)怎樣教，更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué);3,、由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變,，教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”;4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變,，師生相互溝通,，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充,，達(dá)到共識(shí),、共享、共進(jìn)的目的;5,、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,，教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者，而是教材開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者,。

教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變,，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)，傳統(tǒng)的教與學(xué),，就是教師負(fù)責(zé)教,、學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教師是知識(shí)的主宰者和闡述者,，學(xué)生是知識(shí)的接收者和儲(chǔ)存者，沒(méi)有教師對(duì)知識(shí)的輸出,，學(xué)生就接收不到知識(shí),，學(xué)生沒(méi)有自由選擇和自主學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，完全處于單一的,、被動(dòng)的接受狀態(tài),，失去了自主性和獨(dú)立性。所以,，在課改實(shí)驗(yàn)中,，我狠抓課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,，教師由課堂的主宰者,，向?qū)W生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變;由高高在上的權(quán)威，向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作伙伴轉(zhuǎn)移;由單一的知識(shí)的傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變,。學(xué)生要從被動(dòng)的接受者向主動(dòng)參與者轉(zhuǎn)變,，向?qū)W習(xí)的主體轉(zhuǎn)變。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立平等、和諧,、融洽的師生關(guān)系,，營(yíng)造自由、民主,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，真正達(dá)到師生交往,，平等對(duì)話，積極互動(dòng),，共同發(fā)展的目的,。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我的師生關(guān)系有了很大程度的改變,，我不再是高高在上的“權(quán)威”,，居高臨下地要學(xué)生接受學(xué)習(xí)，而是放下架子,，與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流,，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴,，突出了學(xué)生的主體地位;學(xué)生也不再是學(xué)習(xí)的被動(dòng)者和接受者,，而是積極的參與到教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和合作者,，把學(xué)生參與教學(xué),，探究知識(shí)貫穿于整個(gè)課堂。小組學(xué)習(xí)時(shí),，讓小組長(zhǎng)當(dāng)小老師檢查,、輔導(dǎo)本組學(xué)生，并選出學(xué)習(xí)好的小組到前邊講臺(tái)教全班學(xué)生讀寫等等,。課堂上師生配合緊密協(xié)調(diào),，關(guān)系融洽和諧，一種平等,，互動(dòng)的新型師生關(guān)系正在消然形成,。

二、注重方法,，培養(yǎng)能力,。

在知識(shí)大爆炸的今天，傳授給學(xué)生多少知識(shí)已經(jīng)不是最重要的,，而是教學(xué)生掌握知識(shí)的方法和能力是至關(guān)重要的,。因此，要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提倡自主、探究,、實(shí)踐式的學(xué)習(xí),，著眼于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。目前已初步建立了問(wèn)題情境—共同探究—多項(xiàng)交流—實(shí)踐應(yīng)用的課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松,、平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如：為了便于學(xué)生多感官接受和傳遞信息，增加動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，便于學(xué)生之間相互切磋,，相互合作,，相互交流。我按照學(xué)生的興趣愛(ài)好等將學(xué)生分成不同的小組,，小組學(xué)習(xí)互相交流,。

三、掌握教材,，靈活使用,。

以往教學(xué)，教師都是一成不變的使用教材,，不管教材內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活,，符合學(xué)生心理，只是一味地照本宣科,，成為教材內(nèi)容的忠實(shí)的闡述者和傳遞者,，而現(xiàn)在我領(lǐng)會(huì)了新課改理念后，采用了新的做法,，首先要吃透教材，深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫的意圖,，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生身邊找例子，靈活的處理教材,，展開(kāi)課堂教學(xué),。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，老師能把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂,，讓學(xué)生感到生活離不開(kāi)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)生活。這種方法更容易達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、獲取知識(shí),、培養(yǎng)能力的目的。

四,、密切合作,，多項(xiàng)溝通。

課改是一個(gè)艱巨的工程很多人都是摸著石頭過(guò)河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的,。我特別注意老師間的交流與合作,。教育教學(xué)中遇到問(wèn)題就與同行交流磋商，還定期總結(jié)一些問(wèn)題與同行進(jìn)行交流,，在交流中使自己的知識(shí)得到了豐富,，能力也得到了提高。

五,、認(rèn)真總結(jié),，不斷思考，充分做好今后實(shí)驗(yàn)工作,。

從開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái),，我們的工作思路就是：實(shí)驗(yàn)—反思—調(diào)整—改進(jìn)—再實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步,，我們都要作認(rèn)真總結(jié),，反思，思考,，詳細(xì)分析,，成功之點(diǎn)，作為經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng);失敗之處,，作為教訓(xùn)，改進(jìn)調(diào)整,，繼續(xù)前進(jìn),，并把這些總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為一個(gè)專題“課改小結(jié)”記錄在自己的。

教案,。

上,。這樣，不但積累了經(jīng)驗(yàn),，也使我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)工作始終有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，明確的思路。

也正是在我與學(xué)生與全體教師的共同努力下,，豐碩的果實(shí)結(jié)伴而來(lái),，近年來(lái)多次參加了鎮(zhèn)、縣組織的賽課活動(dòng),，得到了學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了全體教師的真心幫助,，不僅收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)還取得了優(yōu)異的成績(jī),。20xx年9月和20xx年9月先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,。20xx年7月獲得了縣級(jí)教育科研成果證書。20xx年3月榮獲縣教育科學(xué)“”規(guī)劃課題的結(jié)題證書,。20xx年12月撰寫的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)走向生活化》榮獲方正縣教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書,。20xx年11月在會(huì)發(fā)鎮(zhèn)小學(xué)“強(qiáng)效名師幫帶工程“活動(dòng)中做了一節(jié)題為《分手的簡(jiǎn)單計(jì)算》的數(shù)學(xué)課，送教下鄉(xiāng),，得到教師們的認(rèn)可,。20xx年5月參加鎮(zhèn)中心校組織的小學(xué)“崗位練兵”課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)中做了一節(jié)題為《統(tǒng)計(jì)》的公開(kāi)課，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。20xx年10月參加縣進(jìn)修校組織的“進(jìn)取杯“教學(xué)展示活動(dòng)中,，作課《美麗的大森林》榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年11月在會(huì)發(fā)鎮(zhèn)小學(xué)教師推進(jìn)新課程有效教學(xué)活動(dòng)中做了一節(jié)題為《整時(shí)的認(rèn)識(shí)》,，得到好評(píng),。在20xx---20xx學(xué)年度上學(xué)期的教案評(píng)選活動(dòng)中，我的教案被鎮(zhèn)中心校評(píng)為優(yōu)秀教案,。20xx年4月參加縣進(jìn)修校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)“而立杯“教學(xué)大賽中作課《平移和旋轉(zhuǎn)》,，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)發(fā)予榮譽(yù)證書。20xx年6月在會(huì)發(fā)鎮(zhèn)組織的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)中,，做了一節(jié)題為《找規(guī)律》的數(shù)學(xué)課,，被評(píng)為二等獎(jiǎng)。20xx年6月在哈爾濱市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)中,，執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》一課,，榮獲一等獎(jiǎng)。參加二00八——20xx年度哈爾濱市小學(xué)班主任崗位練兵活動(dòng),，于20xx年6月被市教育局德育辦公室評(píng)為先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào),。

在領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持和同事們的真心幫助下，我的教育教學(xué)工作取得了點(diǎn)滴的成績(jī),，但這只是我教學(xué)生涯的開(kāi)始,，今后的路更加漫長(zhǎng)，我將不斷地學(xué)習(xí),，適應(yīng)新的教學(xué)形式，改變教學(xué)理念,，提高教育教學(xué)水平,，當(dāng)一名好老師。

老師是撫寧縣田各莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),。七年中，張老師滿懷熱情,，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài),，全身心地投入到教書育人之中,。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下,，經(jīng)過(guò)不懈努力,，她很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

一,、嚴(yán)于律己,，為人師表。

在張老師任教的七年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。

二,、努力學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取。

工作以來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，張凌老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果,。具體表現(xiàn)在：1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，張凌老師還注重個(gè)人能力的培養(yǎng),。張老師購(gòu)買大量教育教學(xué)書籍,，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀,、學(xué)習(xí),、研究、積累教育教學(xué)理論,，并通過(guò)internet網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息,，掌握最新教育動(dòng)向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想,，拓寬自己的思路,，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力,。張老師積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。

為了提高自己的教育教學(xué)水平,，張凌老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各種競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

三,、學(xué)生教育,，以愛(ài)為先。

從教以來(lái),，張老師一直擔(dān)任班主任工作,。剛參加工作時(shí)由于太年輕，許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下,，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心,，一定要干出成績(jī),，一定要用自己的行動(dòng)證明,，她是一名稱職的人民教師。從此,，張老師一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，并全身心投入到工作實(shí)踐中去,。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái),，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長(zhǎng)的贊許,。

在班主任工作中，張凌老師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教學(xué)以為,，還不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心,、沒(méi)用完的橡皮,、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食,，面對(duì)這種情況,，她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,，懂得“粒粒皆辛苦”的道理,。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，汶川地震時(shí),，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給災(zāi)區(qū)。

在班主任工作中，張凌老師還注重與家長(zhǎng)的配合,，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問(wèn),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話,，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合,。在張老師所任教的班級(jí)中，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪,，由于對(duì)學(xué)生的情況非常了解，所以在班級(jí)管理中得心應(yīng)手,，多次受到了學(xué)校的好評(píng),。

四、以身作則,、奮勇?tīng)?zhēng)先,，發(fā)揮骨干帶頭作用。

自擔(dān)任田各莊管區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái),，無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴(yán)厲要求自己,，并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。例如20xx年和20xx年,，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)：20xx年和20xx年5月,，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月在撫寧縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，講授的《爭(zhēng)做班級(jí)小主人》和《探險(xiǎn)奇思島》均獲三等獎(jiǎng)：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中(小學(xué)組),，指導(dǎo)的《奧運(yùn)·友誼》獲二等獎(jiǎng)：20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競(jìng)賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎(jiǎng),。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過(guò)張凌老師的努力工作,，學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少,。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境,。

經(jīng)過(guò)七年的不懈努力,，張凌老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中,，她會(huì)不斷學(xué)習(xí),、開(kāi)拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。