范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

網(wǎng)課教師先進(jìn)事跡材料 農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇一

赤色的羽代表熱情,。她每節(jié)課前都把教學(xué)計(jì)劃寫在黑板上，會(huì)以連珠炮似的語(yǔ)速,、昂揚(yáng)的激情和洪亮的嗓音講滿一整節(jié),，把那些任務(wù)一一完成；她的ppt上每個(gè)例句都有出處,，每個(gè)字體都有講究,，每個(gè)動(dòng)畫都堪稱完美；每篇課文、每張考卷的講解,，她都會(huì)嘗試用不同的方法,，細(xì)心觀察我們學(xué)習(xí)效果的差異，在下次上課時(shí),，再作調(diào)整,。這種感覺難以形容，她自己似乎有一把標(biāo)尺,，不管別人能否理解她的苦心,，她都要完成自己的高標(biāo)準(zhǔn)。從心底佩服她,，以她的語(yǔ)言素養(yǎng)和思維能力,，一節(jié)節(jié)課對(duì)爛熟于心的語(yǔ)法詞匯的不斷重復(fù)，該是多么冗長(zhǎng)乏味,，她卻總能投入那么大的熱情和精力,，仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦，哪怕面對(duì)的我們永遠(yuǎn)是早上第一節(jié)的睡眼惺忪和下午第一節(jié)的睡意朦朧,。

青色的羽代表耐心,。她非常鼓勵(lì)我們個(gè)別答疑，記得高一時(shí)她說(shuō)她會(huì)一直待到六點(diǎn),，歡迎我們來(lái)問問題,，每當(dāng)我推開辦公室的們，總能看到她從一堆卷子,，本子中抬起頭,，臉上掛著她一貫飽滿的微笑。她常說(shuō)：“你們要敢于問老師題目,，因?yàn)槔蠋煵⒉桓吣銈円坏?。我只?huì)兩件事情——生詞查字典，長(zhǎng)句劃主謂,?？赡銈冏龅臄?shù)學(xué)，我一道也不會(huì),。就算今天我英語(yǔ)比你好,，五年后，我會(huì)向你請(qǐng)教”,。于是你常常能看到她身邊排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì),，或是圍著一圈人,，甚至追到教室外,、辦公室內(nèi)。她從不把這當(dāng)作負(fù)擔(dān)，反而覺得這樣更能了解我們每個(gè)人的問題,。你甚至可以在她講課前先去答疑,，或是面批作業(yè)，只要她有空,，她都會(huì)熱情地接待,；如果她白天沒空，會(huì)在深夜的qq上秒回,。從心底心疼她,，以她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和洞察力，當(dāng)然明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)更多取決于課外積累與思維品質(zhì),，這樣一點(diǎn)一滴的付出不一定會(huì)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的成績(jī),，她卻總時(shí)樂于付出，仿佛永遠(yuǎn)不知挫敗,。

白色的羽代表真誠(chéng),。我還記得開學(xué)的第一份作業(yè)是自我介紹和對(duì)英語(yǔ)課的期待。我寫了很多,，本以為老師不會(huì)看,，但是她看了，不僅看了,，還幫我改了語(yǔ)法錯(cuò)誤,，劃了亮點(diǎn)，寫了一個(gè)大大的impressive,。我其實(shí)是一個(gè)很容易為別人的鼓勵(lì)而滿足的人,。只要感覺到一點(diǎn)點(diǎn)欣賞，就會(huì)迫切地想要證明自己,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，最impressive的方式大概就是考個(gè)年級(jí)第一吧，可惜幾次考試都沒如意,。我心里充滿了自己沒能兌現(xiàn)承諾的難過(guò),，害怕自己的表現(xiàn)并不能當(dāng)?shù)闷鹉莻€(gè)impressive。羅阿姨卻說(shuō)：沒關(guān)系的,，其實(shí)考前幾名的人都很優(yōu)秀,，考第一真的需要運(yùn)氣，能保持在a檔就是對(duì)老師的鼓勵(lì),。

金色的羽代表創(chuàng)意,。羅老師總能想出許多金點(diǎn)子來(lái)豐富我們的課堂乃至課余生活。她讓我們國(guó)外游學(xué)的同學(xué)做英文presentation,，可以抵消暑假作業(yè),。還有寒假英語(yǔ)詩(shī)歌的活動(dòng),，讓我們充分英語(yǔ)不止眼前的考卷，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方,。我因此發(fā)掘出了自己對(duì)英語(yǔ)和翻譯的狂熱,，把所有推薦篇目都翻了一遍。雖然收到的稿件很多,，羅阿姨每張都很認(rèn)真地幫我們看,，幫我們改，幫我們挑選,，還建議我們出成班級(jí)詩(shī)集,。后來(lái)她還聯(lián)系ssp（上海中學(xué)生英文報(bào)）的編輯把我們的詩(shī)歌原創(chuàng)作品發(fā)表，看著自己的文章被印成鉛字,，心里除了一份難以言表的成就感,，還有對(duì)羅阿姨慢慢的感激。

紫色的羽代表理解,。開vr公開課的時(shí)候,，我一如既往地尷尬地沒有分到組，本來(lái)想混過(guò)去算了,。和羅阿姨說(shuō)了之后,，她沒有把我強(qiáng)塞到任何一個(gè)組，而是讓我做主持人,，當(dāng)我看到她在qq群里說(shuō)4班特別聘請(qǐng)虞焱琳做主持時(shí),，我從心底深深感激她的理解，尊重和信任,。還有一次她選了一篇菲茨杰拉德的文章挖空給我們競(jìng)賽班的同學(xué)做完形填空,。因?yàn)槭切≌f(shuō)，很難,。但是那種文本的震撼力,，讓人發(fā)自內(nèi)心地覺得這跟我們做的所有文章都不一樣。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是誰(shuí)寫的,，都覺得作者一定很厲害,，看這種文章就是很享受。她笑著說(shuō)：恭喜你,，那說(shuō)明你已經(jīng)達(dá)到一定境界了?。∫蝗缂韧娘枬M的笑,，那一刻我整個(gè)世界都是亮的,。

前兩天媽媽問我，要高三了,，要不要補(bǔ)英語(yǔ),？我說(shuō)補(bǔ)啥,，有羅阿姨就夠了，你給我找個(gè)比羅阿姨好的老師算我輸,。所有補(bǔ)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人都知道，一個(gè)思路清晰認(rèn)真負(fù)責(zé)專心講課不扯廢話思考透徹從不含糊言語(yǔ)幽默一聽難忘的英語(yǔ)老師有多難得,。羅阿姨是我遇到過(guò)的最好的英語(yǔ)老師,，沒有之一。

因?yàn)榱_阿姨,，哪怕困到站著也要堅(jiān)持聽課,，哪怕突然肚子痛也要堅(jiān)持聽課，每次疲倦時(shí)看到羅老師一如既往的飽滿的笑容,，去辦公室找她看見她站著批翻譯,，想到她在過(guò)年時(shí)的一天深夜整理給我們的所有語(yǔ)法錯(cuò)題和一模二模語(yǔ)法篇章，我覺得我沒有懈怠的理由,。

因?yàn)樗?，我找到了自己?duì)英語(yǔ)的熱情，因?yàn)樗?，我第一次想成為一名英語(yǔ)老師,。像他那樣總是把自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生。她說(shuō)自己沒耐心,，但我們都覺得她給我們講題的時(shí)候從來(lái)沒有真的沒耐心過(guò),，她說(shuō)自己很兇，但我們都覺得那是對(duì)我們的恨鐵不成鋼,，那是對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切和鞭策,。她說(shuō)她會(huì)跟學(xué)生保持一定距離，因?yàn)椴⒉皇撬袑W(xué)生都能理解老師,。但她一直都在為我們考慮,，不僅僅是提高英語(yǔ)成績(jī)，更是培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)興趣乃至熱愛,。

曾經(jīng),，英語(yǔ)也許只是一種證明自己的方式，畢竟這是我進(jìn)高中以來(lái)成績(jī)最穩(wěn)定的學(xué)科,。但后來(lái)我覺得,。英語(yǔ)遠(yuǎn)大于分?jǐn)?shù)。

感謝羅老師,。今當(dāng)遠(yuǎn)離,，臨表涕零，不知所云,。

鳳皇鳴矣,，于彼高岡,；梧桐生矣，于彼朝陽(yáng),。

鳳凰于飛,，佳思難忘。

網(wǎng)課教師先進(jìn)事跡材料 農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇二

我是一名普普通通的小學(xué)教師,，雖然沒有做出值得夸耀的成績(jī),，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋，在這26個(gè)春秋里,，我連續(xù)擔(dān)任班主任,，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，能有一套自己的管理辦法,，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《語(yǔ)文教學(xué)》、《讀書雜志》等書籍,，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”,、“主動(dòng)發(fā)展”、“心理教育,，和諧發(fā)展”,、“學(xué)校公育，促進(jìn)發(fā)展”的路子,。

我參加工作以來(lái),，能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，熱愛本職工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，全身投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己,，文明執(zhí)教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂教,，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷的更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗(yàn),，以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，順利地展開,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開,，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái),，我從不遲到、早退,、從不曠課,，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，為人師表，教書育人,。

我在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛校如家,，愛生如子”,、“以情育人，以情感人”,，做到不懂就問,，不恥下問。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材,，課標(biāo)及教輔資料,，把握課文的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì),，作業(yè)做到“一課一得”,。我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際,，確定相應(yīng)教法,，做到心中有學(xué)生，心中有教法,，又注意能力的培養(yǎng),，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高,，課堂氣氛活躍,，由于主觀努力,，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評(píng),。05年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎(jiǎng),，又在06年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的.一致好評(píng),。

我自1986年參加教育工作以來(lái),，都擔(dān)任中低年級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我我的信任,。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是塑造“未來(lái)人”的雕塑家。作為班主任,，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā),、定向作用，所執(zhí)教的班級(jí)具有積極,、健康,、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級(jí)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體,，班級(jí)工作蒸蒸日上,，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,。因此，在班干部的選拔上,，仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌，綜合考慮,，確立干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,。班干部是班主任的得力助手,，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo),，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì)，外出參觀,，故事會(huì),，游戲等活動(dòng)，我有意識(shí)地“放開”,，讓他們發(fā)表自己的意見,、定方案、周密布置,，學(xué)生自我管理,，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),，對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并積極鼓勵(lì)，給予信心,，賦予機(jī)會(huì),。

班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”，為了這部分人,，我采取了“爭(zhēng)紅花”的集體行動(dòng),，這部分學(xué)生所在的小組,，由組長(zhǎng)監(jiān)督,，如果各組能按時(shí)完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時(shí)間后,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,，通過(guò)這種實(shí)踐，解決了班中一大難題,，這種方法被其他老師借鑒,，均稱效果良好。

我在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生存的同時(shí),，努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí)，為人師表,，廉潔從教,，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教，做好表率,，面向全體學(xué)生,，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活,，堅(jiān)持做好家訪工作,，與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心,、熱愛每一位差生,，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心,，使大部分的差生成績(jī)有較大的提高,，我相信，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),，有了強(qiáng)大的凝聚力,，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理,，一定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn),，走向成功。我所擔(dān)任的班級(jí),，每個(gè)學(xué)期的縣,，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，都能取得很好的成績(jī),。所擔(dān)任的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”,。由于工作積極負(fù)責(zé)，成績(jī)顯著,，我多次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”,、”先進(jìn)教師”。

要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,，多年來(lái),，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生,。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對(duì)那些單親生,，從多方面注意,，并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急,，久而久之,，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí),，無(wú)意中稱我為“媽媽”,，而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“本來(lái)老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛,！”又如：在97年秋,，我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的三年級(jí)學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病,，不能來(lái)上學(xué),，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí),，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營(yíng)養(yǎng)品,，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她（這樣的事情對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)以為常了），在我的感染下,，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來(lái),。看到全班學(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來(lái)的愛心,，我再次拿出錢來(lái),，與學(xué)生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動(dòng),，并表示深深的謝意,。我就是這樣以博大的愛心,，像保護(hù)幼苗一樣,，關(guān)心愛護(hù)著每一位學(xué)生。（但很可惜,，她由于病情太嚴(yán)重了,，最后還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命,。）

總之,，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，并取得顯著的成績(jī),，希望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力,，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

網(wǎng)課教師先進(jìn)事跡材料 農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇三

劉小，女,，2001年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校,，2012年通過(guò)招考選調(diào)到旬陽(yáng)縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長(zhǎng),，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在,、有潛力,，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng),、進(jìn)取,、熱情”；孩子,、家長(zhǎng)們談到她：“善良,、活潑，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開朗,、樂觀,、向上、工作積極肯干,、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說(shuō)：“作為一名教師，如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始，我要比別人付出更多,，才能做一名讓孩子,、家長(zhǎng)、學(xué)校,、社會(huì)都認(rèn)可的好教師,。”于是她為自己定下了努力的方向,。朝著這一方向,，她不斷探索、進(jìn)取,、努力完善自己,，去實(shí)現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界,。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)她們。對(duì)她們的生活照顧也就更多,、更細(xì),。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,。把哭鬧不肯來(lái)園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來(lái)園,。

幼教工作既是腦力活又是體力活,，但再忙也不會(huì)忘記家長(zhǎng)的囑托，幾年來(lái),，看著讓家長(zhǎng)頭痛的“小調(diào)皮”們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長(zhǎng)成樂于助人的小模范,；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵(lì)幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽著家長(zhǎng)們聲聲感激的話語(yǔ),，她心中充滿著欣慰和驕傲,。真誠(chéng)的付出會(huì)感動(dòng)自己，也會(huì)感染孩子,。當(dāng)活動(dòng)中,，孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí)；當(dāng)她患咽炎孩子帶來(lái)金嗓子喉寶時(shí),；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說(shuō)：“老師小心點(diǎn)”時(shí),；當(dāng)走在街上,，曾帶過(guò)的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說(shuō)：“老師,，好想你！”時(shí),，那一刻,，她深會(huì)切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒教師的幸福,。

記得有一年,，班上有個(gè)叫菲菲的小朋友,，上小班的時(shí)候從來(lái)沒在幼兒園午休過(guò)，開學(xué)時(shí),，她媽媽就告訴老師說(shuō)是工作忙,，孩子姥姥身體不好，不能接她回家,，孩子在家從不午休,，請(qǐng)老師多費(fèi)點(diǎn)兒心，實(shí)在睡不著就讓她躺在床上,。聽了她的話,，午休時(shí)她就留心觀察菲菲。還真是,，一連著好幾天,，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時(shí)候還會(huì)把身邊的小朋友弄醒,?？傻娇炱鸫驳臅r(shí)候她卻睡著了。原來(lái)她不是沒瞌睡,，而是一直以來(lái)被依著順著,，沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣。于是,，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,，就來(lái)到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她,，慢慢的她就睡著了,。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣,。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說(shuō)是不甚枚舉,。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子,，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來(lái)了滿足,，她用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐,。

人生總有許多第一次,，第一次帶班、第一次上公開課課,、第一次開家長(zhǎng)會(huì),，第一次登上舞臺(tái),，第一次主持活動(dòng)……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要更努力,。平時(shí)，她勤學(xué)好問,；活動(dòng)中,，她認(rèn)真，肯動(dòng)腦,；課余,，她肯下功夫，不斷反思學(xué)習(xí),。劉老師認(rèn)為,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,，必須跟上教育改革的步伐,，不斷地提高自身的各項(xiàng)基本功水平。在教育教學(xué)活動(dòng)方面,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，精心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng),。在課堂上，她用新穎奇特的教學(xué)方法,，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索,。在學(xué)習(xí)生活上,，她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重視良好班級(jí)常規(guī)的建立,，也為孩子們將來(lái)步入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,，不斷提升自己,。她在工作之余，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,，到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。她總是說(shuō)：“我每天都很快樂,，因?yàn)槲颐刻於己湍蠄@長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在快樂中生活,！”

所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”,，劉老師用一顆熱愛嘗試,，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余,，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，將自己的體悟加以創(chuàng)新,，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué),，短短的五年來(lái)，她成長(zhǎng)進(jìn)步的很快,，不僅在專業(yè)技能競(jìng)賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績(jī),，還屢次參加展示活動(dòng)。2012年以來(lái),，她撰寫的教育敘事《靜待花開》,、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《動(dòng)畫片在幼兒教師中的價(jià)值》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),。

從20歲到36歲,，她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟,，她的每一步成長(zhǎng)與進(jìn)步無(wú)不包含著領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事們幫助,。雖有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷,，留下過(guò)委屈的淚水,，然而，她依然堅(jiān)信,，只要無(wú)愧于孩子,，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她的年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，終會(huì)開滿鮮花……

網(wǎng)課教師先進(jìn)事跡材料 農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料篇四

我叫陳文，出生于1979年,，1998年畢業(yè)于師范學(xué)院,，至今已從教23年,，這23年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作,。這一路走來(lái),，收益良多，今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,，把教師喻為紅燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神和為人師表,，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任,。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命,。以<《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng),。每天早上學(xué)校要求6：40到校,，6點(diǎn)剛過(guò)我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,，晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開,。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過(guò)來(lái),，但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過(guò)問,。沒有晚課的時(shí)候，兒子會(huì)撒嬌的說(shuō)：“媽媽,，幫我檢查作業(yè),。”我總會(huì)說(shuō),，“兒子,，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧,?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦摇Ｎ铱梢圆皇且晃环Q職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師,。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子,，無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào),。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家,，顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

由于我的學(xué)歷只是中專,，剛參加工作時(shí),，常常感覺到只是的匱乏，課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),，自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷,。教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,。我是一名語(yǔ)文老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué),，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀,，小說(shuō)的故事表演,，議論文的小品演出，詞語(yǔ)大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見,。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》,，并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中,，我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課,。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。我相信憑著我勤勞肯干,、刻苦鉆研的勁頭,，通過(guò)這一課題的研究，一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平，形成模式后,，在全校推廣,，進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平。

工作23年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育,，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛,。

我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,，每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,，領(lǐng)她們?nèi)タ床?，照顧他們的生活，象家長(zhǎng)待孩子一樣,，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說(shuō)有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,，說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。

平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問題,，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,。例如我班的劉啟威同學(xué),，在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生，分到我班后,，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通,，雙方共管,，這個(gè)學(xué)生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真,。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,，對(duì)老師有很大的抵觸情緒,，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),，他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過(guò),。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。例如我班的李志強(qiáng)。黃情雨等同學(xué)不聽老師的話,，總是喜歡自己有一套,，結(jié)果成績(jī)一落千丈，我告訴他們必須跟老師走,。上學(xué)期的期末考評(píng)中,，我班的所有科任教師都在一百分以上。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。新學(xué)年開始時(shí),，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果,。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,，有汗有淚有歡笑。由于措施有力,，方法得當(dāng),，我所帶班級(jí)被評(píng)為校“文明班集體”,，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè),。沒有最好，只有更好,。