范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

寫給老師的建議書篇一

敬愛的盧老師：

時間過得飛快,，我們就快期末考了,。老師，首先,，我代表我們六(3)班全體同學感謝您近一年來對班級與同學的關(guān)心與愛護,。我想，為了讓您開心,，為了讓我們繼續(xù)有一個團結(jié),、向上、寬松的學習環(huán)境,，大家爭取期末考打個大勝仗,，我想向您提出一點小意見。因為,，在我平時的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象。比如,，有些同學經(jīng)常去網(wǎng)吧,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學習;有些同學太懶惰,，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成;有些同學對學習沒有信心,，老是怕考試考砸;有些同學上課老是說悄悄話，做小動作……再此,，我認真地提出的幾點意見,，希望能給您帶來幫助。

一,、有些同學并不是不想讀書,，而是因為多次的'“考砸”，他們便認為自己沒有能力讀好書,，久而久之,，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理。而且家長總是打罵他們,，同學們就怕考不好挨打挨罵,，從此失去學習的信心。老師得盡量去家訪,，把同學們的想法告訴家長,，讓家長多鼓勵孩子,，體諒孩子，同學們增強信心,，快樂學習,，也不再害怕考試,。

二,、老師教學方式要新穎一點，上得更有趣,。比如,，作文課帶同學們出去認真觀察，做游戲,，語文課上有時適當進行講故事比賽,，朗讀比賽呀……這樣，寫作的靈感就來了,，語文也會更有意思,。又如數(shù)學課，老師要是多講些數(shù)學趣味故事,，多讓學生們動手擺自制學具,，上臺畫圖演算，同學們就會認真去思考,，以后不會再怕應(yīng)用題或圖形方面的難題了,。

三、我們班的同學不大愛看課外書,。高爾基說過“書是人類的階梯,。”書能讓人增長知識,，要是每位同學自愿捐獻圖書,，本數(shù)不限，成立我們自己的圖書角,。圖書還給它分類,，分成科學類、動物類……圖書角有人管理,，再制作借書卡,。我們最好制訂借閱制度。班級可以定期開展“我”為班級添書香,，舉辦交流讀書心得的活動,，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書,。這樣,，同學們的閱讀能力,、寫作能力就能大大提高的。

四,、在班級里成立學習互助小組,，讓每個小組的成員互相鼓勵，互相監(jiān)督,、互相幫助,、互相討論。例如,，我語文比較厲害,，就去教語文能力差的同學。你比較會鉆研數(shù)學難題,，就負責教怕數(shù)學的同學,。只要大家能發(fā)揮特長，團結(jié)友愛,，就一定能取長補短,，進步大。

五,、同學們要經(jīng)常一起交流學習經(jīng)驗,，檢討檢討自己近來的表現(xiàn)，問問自己,，成績?yōu)槭裁赐瞬搅?，檢討完了，就要更加珍惜時間,。

六,、我想，同學們不能把時間幾乎用在學習之中,，一刻也不放松,這樣對身體有所影響,。俗話說：“生命在于運動?！睕]有運動,，人可能會有疾病。同學們每天盡量多鍛煉,，多跑跑步,，跳跳繩，做到勞逸結(jié)合,，精力充足,。

七、同學們最好給自己定學習計劃,，做到適用有效,。在家得少看電視,、早點睡覺，做到管好自己,、自覺學習,。

老師，以上建議請您采納,。我相信我們六(3)班全體同學一定大大進步,，成為一個更讓人羨慕、積極向上的良好班集體,。

建議人：______,。

寫給老師的建議書篇二

敬愛的姚老師：

您好,！

老師,，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次,，老師也管了,，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立,，與其看著心煩,，不如把他們調(diào)走！

可能大家跟我們老師想的`一樣,，覺得能忍就忍吧,。

但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受,，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受,。

每當上課時,，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課,。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,，師之惰,。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,，但許多同學卻不認真聽課,。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào),。

祝您：

身體健康,，平平安安！

您的學生：xxx,。

20xx年2月25日,。

寫給老師的建議書篇三

尊敬的老師：

您好!

作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi),，卻要對你提出建議,，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議,，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活x年左右,。

老師，當我考上xx中學的時候,，我就經(jīng)常進入對新學校,，新老師、同學的憧憬中,。我也很高興xx中學老師教學的嚴格和負責,，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目,。但當我真正成為中學生的時候,，唯有您的教學的不嚴令我失望，每當上你的科,，我都有些厭煩,，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望,。

每當上課時,，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時,，您卻花點時間與他糾紛,，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,，那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任。

所謂“教不嚴,，師之惰,。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,，但可惜,，許多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,，卻在制造噪音,，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣,。

其實,，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴，我的小學x年級班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學時,，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學生,，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長,?！蹦莻€學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,，便與女學生交談,，說自己會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對他的懲罰不夠,。從此以后，在課堂上,，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。

老師,，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學們積極學習的面孔,，還有老師您那溫柔的語調(diào)。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,，我代表全班請求您能嚴格的教導(dǎo)我們!

建議人：xxx

20xx年x月x日

寫給老師的建議書篇四

尊敬的老師：

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧,。美好。我向您提出以下建議：

一,。下課時,，有些同學沒有事干，覺得無聊,，就和其他同學瘋瘋打打,，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學加以懲罰,。

二,。有些同學非常懶，一回家就看電視,，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學改掉這個壞習慣,。

三,。有些同學跟著一些習慣不好的同學一起，俗話說："近朱者赤,，近墨者黑,。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話。造成說臟話的人越來越多,。

四,。有些同學亂扔垃圾，隨地吐痰,，看見垃圾不主動撿起來,，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害,。還對我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對這些同學加強管理，使我們五,。八班變得更加美好,。給我們帶來美好的生活環(huán)境。

最后祝愿老師身體健康，萬事如意,。

建議人：

日期：

寫給老師的建議書篇五

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧,，給老師的建議書作文。美好,。我向您提出以下建議：

一,、下課時，有些同學沒有事干,，覺得無聊,，就和其他同學瘋瘋打打，后來又變成打架,。應(yīng)該對這些同學加以懲罰,。

二、有些同學非常懶,，一回家就看電視,，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè),，應(yīng)該讓這些同學改掉這個壞習慣,。

三、有些同學跟著一些習慣不好的同學一起,，俗話說："近朱者赤,，近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話,。造成說臟話的人越來越多,。

四、有些同學亂扔垃圾,，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來,，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對這些同學加強管理,，使我們五。八班變得更加美好,。給我們帶來美好的生活環(huán)境,。

最后祝愿老師身體健康，萬事如意,。

此致

敬禮!

您的學生：張燕娣,。

20__年7月3日。

寫給老師的建議書篇六

敬愛的老師：

“光陰似箭，日月如梭,?！鼻那牡模瑫r間的風,，從我們指尖流去,，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨,，循循善誘,。可最近,，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題,，并向您提出建議。

“釘鈴鈴”,，上課鈴響了,，唱完歌后，同學們端端正正地坐在自己的座位上,，靜候老師的到來,，班主任緩緩走進教室，看到同學樣一個個坐得端正不歪的樣子,，頓時笑逐顏開,，同學們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時也學到了知識,。

可談到副科課,，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊,！

星期二的早晨,，太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來，它又理了理自己的頭發(fā),，然后面帶微笑地向大家問了個好,，就開始了自己新一天的工作，我來到教室,，咦,？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學,。某同學指著他的課程表,，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了,？今天第一節(jié)是英語課呀,，讀什么書?。俊甭犃酥?，我本想問：“為什么英語課就不讀書,？”但我忍著好奇心，把同學們的一舉一動都看在眼里,，早讀帶領(lǐng)的同學總是來得很晚,，只有她們來了，有些同學才迫不得已地拿著書,，一本正經(jīng)地讀著,。

英語老師來了，本來今天天氣挺好,，但教室里卻烏云密布,，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞,，悄悄地說著發(fā)音,。而下面，卻變成了同學們的“天堂”,。同學們有的亂調(diào)座位,，為了和好朋友坐在一起，有的同學不惜和老師頂上幾句,；有的女生三五成群,，在桌箱里玩著手機，不時還傳來一陣陣開懷大笑,；還有的同學和自己的同桌擺弄著自己的小畫書,，哎！遠處的放射光引起了我的注意,，我仔細一看,，原來是鋼筆在陽光下反射的光，一位同學的手不停地擺弄著,，好像在寫著什么,，啊,！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天,，不一會兒,，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課,，不少同學瞅準時機,，都紛紛動起筆,，趕起作業(yè)來。

針對我們班的現(xiàn)狀,，我提出了以下建議,，希望我們班能更上一層樓：

第一、實行早讀政策,，來早就應(yīng)互相監(jiān)督,，拿出書自習，舉報不讀者可得到老師的鼓勵,。

第二,、篩選出紀律委員，管管課堂紀律,，違反紀律者,，掃地。

第三,，來早就檢查昨日作業(yè),，勿做或不認真者，罰抄作業(yè)三遍,。

以上就是我的建議,，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步,。

建議人：xxx,。

20xx年x月x日。

寫給老師的建議書篇七

尊敬的老師：

您好!

老師,，我心里有很多話想對您說,，但是卻覺得不好意思開口。于是,，我借助這次寫作文向您提出一些班級里的建議,。

老師，在課間時我常常聽到有人在說語文課很無聊,，覺得沒有一點生動。只是講課文,，做習題的,，讓人覺得很枯燥。當布置作文時,，大家的煩惱就會上升：作文到底應(yīng)該寫一些什么呢?有時我也會這樣想,。

老師，我建議您能在上課時多加一些游戲在里面,，學與玩一起,，大家才會對語文課更加期待,。比如說在早讀前十分鐘讓同學們舉辦腦筋急轉(zhuǎn)彎猜字謎和講故事,。腦筋急轉(zhuǎn)彎可以提高同學們的智力和想象力;猜字謎可以讓大家對生字詞更加牢記;講故事的同學只要講出故事的前一部分，同學們就會展開豐富的想象力,，接著編出下一部分,。這樣既可以提高同學們的寫作水平，又能提高想象力,，豈不是一舉兩得?老師,，希望您能夠接受我的建議,，讓我們班更有上進力,。

祝您：

身體健康，萬事如意

建議人：xxx

20xx年x月x日

寫給老師的建議書篇八

親愛的老師：

在我們即將畢業(yè)之際,，為了讓后面的學弟學妹能學得更好,，我想老師您提出幾點建議：

一、希望能給同學們更多屬于自己的`空間去學習,。像上課時,，讓同學們自己學習的時間多一些,；放學時,，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè),，讓同學們更好的發(fā)揮,。

二、在每期考完試后,，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心,，不沮喪。況且,，一次分數(shù)的高低,，也不能說明一切。

建議人：

時間:,。