范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

寫給老師的建議書篇一

敬愛的盧老師：

時(shí)間過得飛快,，我們就快期末考了,。老師，首先,，我代表我們六(3)班全體同學(xué)感謝您近一年來對(duì)班級(jí)與同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù),。我想，為了讓您開心,，為了讓我們繼續(xù)有一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大家爭(zhēng)取期末考打個(gè)大勝仗,，我想向您提出一點(diǎn)小意見,。因?yàn)?，在我平時(shí)的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象,。比如,，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，不好好學(xué)習(xí);有些同學(xué)太懶惰,，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成;有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,，老是怕考試考砸;有些同學(xué)上課老是說悄悄話,，做小動(dòng)作……再此，我認(rèn)真地提出的幾點(diǎn)意見,，希望能給您帶來幫助,。

一、有些同學(xué)并不是不想讀書,，而是因?yàn)槎啻蔚?“考砸”,，他們便認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之,，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理,。而且家長(zhǎng)總是打罵他們，同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵,，從此失去學(xué)習(xí)的信心,。老師得盡量去家訪，把同學(xué)們的想法告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,，體諒孩子，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心,，快樂學(xué)習(xí),，也不再害怕考試,。

二、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn),，上得更有趣,。比如，作文課帶同學(xué)們出去認(rèn)真觀察,，做游戲,，語文課上有時(shí)適當(dāng)進(jìn)行講故事比賽，朗讀比賽呀……這樣,，寫作的靈感就來了，語文也會(huì)更有意思,。又如數(shù)學(xué)課,，老師要是多講些數(shù)學(xué)趣味故事，多讓學(xué)生們動(dòng)手?jǐn)[自制學(xué)具,，上臺(tái)畫圖演算,，同學(xué)們就會(huì)認(rèn)真去思考，以后不會(huì)再怕應(yīng)用題或圖形方面的難題了,。

三,、我們班的同學(xué)不大愛看課外書。高爾基說過“書是人類的階梯,?！睍茏屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí)，要是每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書,，本數(shù)不限,，成立我們自己的圖書角。圖書還給它分類,，分成科學(xué)類,、動(dòng)物類……圖書角有人管理，再制作借書卡,。我們最好制訂借閱制度,。班級(jí)可以定期開展“我”為班級(jí)添書香，舉辦交流讀書心得的活動(dòng),，引導(dǎo)大家好讀書,，讀好書。這樣,，同學(xué)們的閱讀能力,、寫作能力就能大大提高的。

四,、在班級(jí)里成立學(xué)習(xí)互助小組,，讓每個(gè)小組的成員互相鼓勵(lì),，互相監(jiān)督、互相幫助,、互相討論,。例如，我語文比較厲害,，就去教語文能力差的同學(xué),。你比較會(huì)鉆研數(shù)學(xué)難題，就負(fù)責(zé)教怕數(shù)學(xué)的同學(xué),。只要大家能發(fā)揮特長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)友愛，就一定能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)步大,。

五、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，檢討檢討自己近來的表現(xiàn),，問問自己，成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅?，檢討完了,，就要更加珍惜時(shí)間。

六,、我想,，同學(xué)們不能把時(shí)間幾乎用在學(xué)習(xí)之中，一刻也不放松,這樣對(duì)身體有所影響,。俗話說：“生命在于運(yùn)動(dòng),。”沒有運(yùn)動(dòng),，人可能會(huì)有疾病,。同學(xué)們每天盡量多鍛煉，多跑跑步,，跳跳繩,，做到勞逸結(jié)合，精力充足,。

七,、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到適用有效,。在家得少看電視,、早點(diǎn)睡覺，做到管好自己,、自覺學(xué)習(xí),。

老師,，以上建議請(qǐng)您采納。我相信我們六(3)班全體同學(xué)一定大大進(jìn)步,，成為一個(gè)更讓人羨慕,、積極向上的良好班集體。

建議人：______,。

寫給老師的建議書篇二

敬愛的姚老師：

您好,！

老師，我們這組有很多不聽話的男生,，告了很多次,，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移,，不聽話的還是依舊不聽話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我,，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩,，不如把他們調(diào)走,！

可能大家跟我們老師想的`一樣，覺得能忍就忍吧,。

但確實(shí)不是我咄咄逼人,，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開玩笑,，但我們還是不能接受。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課,。您可能覺得這樣做會(huì)傷了其自尊,。所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課,。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào),。

祝您：

身體健康,，平平安安,！

您的學(xué)生：xxx。

20xx年2月25日,。

寫給老師的建議書篇三

尊敬的老師：

您好!

作為學(xué)校的新生,，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi)，卻要對(duì)你提出建議,，實(shí)在有些冒犯,，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活x年左右,。

老師,，當(dāng)我考上xx中學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校,，新老師,、同學(xué)的憧憬中。我也很高興xx中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)令我失望,，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩,，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢,，你也許覺得這樣做會(huì)傷了他的自尊，那你有沒有想他對(duì)你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音,，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)x年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時(shí),，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑,，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺(tái)上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長(zhǎng)?！蹦莻€(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談,，說自己會(huì)不會(huì)太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠,。從此以后,，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加,。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您,，使得我們愛上生物這門科目呢?請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!

建議人：xxx

20xx年x月x日

寫給老師的建議書篇四

尊敬的老師：

您好!

為了讓我們班級(jí)變得更加和諧,。美好,。我向您提出以下建議：

一。下課時(shí),，有些同學(xué)沒有事干,，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打,，后來又變成打架,。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。

二,。有些同學(xué)非常懶,，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè),，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

三,。有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,，俗話說："近朱者赤，近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話,。造成說臟話的人越來越多。

四,。有些同學(xué)亂扔垃圾,，隨地吐痰，看見垃圾不主動(dòng)撿起來,，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,，對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,，使我們五。八班變得更加美好,。給我們帶來美好的生活環(huán)境,。

最后祝愿老師身體健康，萬事如意,。

建議人：

日期：

寫給老師的建議書篇五

您好!

為了讓我們班級(jí)變得更加和諧,，給老師的建議書作文。美好。我向您提出以下建議：

一,、下課時(shí),，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊,，就和其他同學(xué)瘋瘋打打,，后來又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰,。

二,、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視,，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。

三,、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說："近朱者赤,，近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多,。

四,、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰,，看見垃圾不主動(dòng)撿起來,，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對(duì)我們的身體有害,。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五,。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境,。

最后祝愿老師身體健康,，萬事如意。

此致

敬禮!

您的學(xué)生：張燕娣,。

20__年7月3日,。

寫給老師的建議書篇六

敬愛的老師：

“光陰似箭，日月如梭,?！鼻那牡模瑫r(shí)間的風(fēng)，從我們指尖流去,，回顧這六年來,，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘,?？勺罱野l(fā)現(xiàn)了班里的一些問題,，并向您提出建議,。

“釘鈴鈴”，上課鈴響了,，唱完歌后,，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來,，班主任緩緩走進(jìn)教室,，看到同學(xué)樣一個(gè)個(gè)坐得端正不歪的樣子，頓時(shí)笑逐顏開,，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課,，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。

可談到副科課,，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出?。?/p>

星期二的早晨,，太陽公公從東邊的山谷里費(fèi)力地爬了起來,，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問了個(gè)好,，就開始了自己新一天的工作,，我來到教室，咦,？大家怎么不讀書呢,？我疑惑不解地問了問周圍的同學(xué)。某同學(xué)指著他的課程表,，笑嘻嘻地對(duì)我說：“哎呀,，你怎么忘了？今天第一節(jié)是英語課呀,，讀什么書?。俊甭犃酥?，我本想問：“為什么英語課就不讀書,？”但我忍著好奇心,，把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看在眼里，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來得很晚,，只有她們來了,，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著,。

英語老師來了,，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布,，老師看著黑壓壓的人群,，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發(fā)音,。而下面,，卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調(diào)座位,，為了和好朋友坐在一起,，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群,，在桌箱里玩著手機(jī),，不時(shí)還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫書,，哎,！遠(yuǎn)處的放射光引起了我的注意，我仔細(xì)一看,，原來是鋼筆在陽光下反射的光,，一位同學(xué)的手不停地?cái)[弄著，好像在寫著什么,，?。∈窃谮s作業(yè)呢,！他趕得熱火朝天,，不一會(huì)兒，他就趕完了昨天的作業(yè),。第一節(jié)是英語課,，不少同學(xué)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，都紛紛動(dòng)起筆,，趕起作業(yè)來,。

針對(duì)我們班的現(xiàn)狀,，我提出了以下建議,，希望我們班能更上一層樓：

第一,、實(shí)行早讀政策，來早就應(yīng)互相監(jiān)督,，拿出書自習(xí),，舉報(bào)不讀者可得到老師的鼓勵(lì)。

第二,、篩選出紀(jì)律委員,，管管課堂紀(jì)律，違反紀(jì)律者,，掃地,。

第三，來早就檢查昨日作業(yè),，勿做或不認(rèn)真者,，罰抄作業(yè)三遍。

以上就是我的建議,，希望老師能考慮采納,，讓我們班向光明又邁了一大步。

建議人：xxx,。

20xx年x月x日,。

寫給老師的建議書篇七

尊敬的老師：

您好!

老師，我心里有很多話想對(duì)您說,，但是卻覺得不好意思開口,。于是，我借助這次寫作文向您提出一些班級(jí)里的建議,。

老師,，在課間時(shí)我常常聽到有人在說語文課很無聊，覺得沒有一點(diǎn)生動(dòng),。只是講課文,，做習(xí)題的，讓人覺得很枯燥,。當(dāng)布置作文時(shí),，大家的煩惱就會(huì)上升：作文到底應(yīng)該寫一些什么呢?有時(shí)我也會(huì)這樣想。

老師,，我建議您能在上課時(shí)多加一些游戲在里面,，學(xué)與玩一起，大家才會(huì)對(duì)語文課更加期待,。比如說在早讀前十分鐘讓同學(xué)們舉辦腦筋急轉(zhuǎn)彎猜字謎和講故事,。腦筋急轉(zhuǎn)彎可以提高同學(xué)們的智力和想象力;猜字謎可以讓大家對(duì)生字詞更加牢記;講故事的同學(xué)只要講出故事的前一部分，同學(xué)們就會(huì)展開豐富的想象力,，接著編出下一部分,。這樣既可以提高同學(xué)們的寫作水平,，又能提高想象力，豈不是一舉兩得?老師,，希望您能夠接受我的建議,，讓我們班更有上進(jìn)力。

祝您：

身體健康,，萬事如意

建議人：xxx

20xx年x月x日

寫給老師的建議書篇八

親愛的老師：

在我們即將畢業(yè)之際,，為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：

一,、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的`空間去學(xué)習(xí),。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些,；放學(xué)時(shí),，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮,。

二、在每期考完試后,，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,，不沮喪。況且,，一次分?jǐn)?shù)的高低,，也不能說明一切。

建議人：

時(shí)間:,。