作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇一

1、養(yǎng)成傾聽的意識,，練習(xí)傾聽能力,。

2、探索一些基本的測量方法,。

3,、熟悉幼兒園周邊的環(huán)境，具有一定的方位感,。

1,、底板圖若干幅（每張底板圖大小和a3紙相同），上面貼有家,、幼兒園以及幼兒園附近的標(biāo)志性建筑物（如大型超市,、便利店、公園,、肯德基,、車站）的圖片。

2,、錄音帶兩段（錄有從家出發(fā)到幼兒園沿途經(jīng)過的路線的內(nèi)容）,，記號筆，記錄紙。

3,、測量工具：小棒,，扭扭棒，繩子,，教師自制的直尺（直尺上有1～20的刻度線）等,。

第一種玩法

1、根據(jù)錄音在底板圖上畫出上學(xué)的路線,。如聽錄音用記號筆連接家——肯德基——民星公園——28路終點(diǎn)站——幼兒園,。

2、用不同工具對上學(xué)路線進(jìn)行測量,。如使用了6次小棒就記錄數(shù)字6,。還可以用其他材料進(jìn)行測量，記錄方法同上,。然后比較哪種測量工具更方便,，為什么。

第二種玩法

1,、聽第一段錄音在底板圖上畫上學(xué)路線并測量,。如用記號筆連接以下錄音中提到的地點(diǎn)“從家中開始向左至肯德基，再向前至民星公園,，再向右至28路終點(diǎn)站,。再向前到幼兒園”。再用教師自制的直尺進(jìn)行測量,，并記錄結(jié)果,。

2、聽第二段錄音,，在底板圖上畫出不同的上學(xué)路線并測量,。測量工具、記錄方法同上,。

3,、比較測量結(jié)果，說說哪條線路到幼兒園用的時間最少,，為什么,。

在第二種玩法的基礎(chǔ)上增加路線的數(shù)量，提高比較的難度,。

三分鐘做的事,。

1、嘗試在規(guī)定的三分鐘內(nèi)完成任務(wù),，養(yǎng)成做事專注,、投入的習(xí)慣,。

2,、提高競爭意識及自我約束能力,。

1、沙漏,。

2,、筆，記錄表,，白紙,，玻璃彈珠，筷子,，計(jì)算式題紙,，印有動物圖案的涂色紙。

3,、根據(jù)記錄表在墻上展示“班級之最”,，如“夾珠子最多的”“繪畫最多的”“計(jì)算最多的”“涂色最多的”等。

幼兒先選擇一個沙漏,，然后選擇一種感興趣的內(nèi)容（夾彈珠,、涂色、繪畫,、做計(jì)算題）,，轉(zhuǎn)動沙漏計(jì)時，幼兒開始操作,。當(dāng)沙漏完時,，幼兒必須停下手中的活動，在記錄紙的相應(yīng)格子內(nèi)記錄自己完成任務(wù)的情況,。記錄方式由幼兒自己決定,，可以用數(shù)字，也可以用符號,、圖案,。

1、根據(jù)幼兒的興趣不斷調(diào)整游戲材料或內(nèi)容,，如：三分鐘卷幾支鉛筆,，三分鐘整理幾本圖書等。

2,、展示墻中的內(nèi)容由關(guān)注速度過渡到關(guān)注質(zhì)量,，如“計(jì)算最正確的”“涂色最均勻的”“繪畫最逼真的”，等等,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇二

1,、能圍繞主題扮演角色開展游戲，通過游戲增進(jìn)對社區(qū)的了解。

2,、愿意與人交往,，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

超市,、醫(yī)院,、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備,。

【活動過程】

1,、以兒歌形式，引出游戲,。

(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場,。

小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西,，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，小汽車呀開呀開，載著我們到娃娃社區(qū)去,。

(2)幼兒自選角色區(qū)域上車,。

師：要到超市、理發(fā)店,、醫(yī)院,、娃娃家的人請上車。

(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū),。

幼：小汽車呀嘀嘀嘀,，載著我們到娃娃社區(qū)去。

師：陽光超市到站了,，到超市的人請下車……

2,、幼兒扮演角色，分組游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)協(xié)商角色，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店,、醫(yī)院,、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé),，積極參與游戲,。

(2)教師以角色身份參與游戲，有意識地創(chuàng)造,、豐富游戲情節(jié),。

(3)鼓勵幼兒在游戲中積極與人交往,，能參與其他組的游戲。

3,、結(jié)束游戲,。

(1)教師進(jìn)區(qū)域分組評價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量,、態(tài)度等),。

(2)兒歌結(jié)束語：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西,，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開,。娃娃社區(qū)下班了,，坐上我的小汽車，我們一起回家了,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇三

1.樂意表達(dá)自己的想法和感受,，并有與其他人交流的意愿。

2.學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼,。

3.知道電話的用途,，會進(jìn)行簡單的操作。

1.自制電話若干個,。

2.應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干,。

1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述,。

2.知道怎么打電話,，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。

3.給小動物打電話,，并自由地進(jìn)行想象性表述,。

4.同伴間互打電話，能配合對方的思路進(jìn)行交流,。

1.為幼兒營造一個樂說,、敢說的環(huán)境。

2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,，自由表達(dá)自己的情感,。

3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應(yīng)急電話,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇四

1,、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)傾聽故事的樂趣,。

2,、愿意與教師交流,，鼓勵幼兒大膽回答問題。

3,、理解詞組：東瞧瞧西看看,，學(xué)習(xí)復(fù)述簡單句。

ppt課件,，玩偶實(shí)物,。

1、導(dǎo)入活動,。

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣,。

提問：地上怎么這么臟呀?這是哪來的飯粒呢?

引導(dǎo)語：“這么好吃的飯掉在地上真可惜!”請幼兒把飯粒撿起來扔到垃圾桶，然后回到座位上來,。

(1)看ppt畫面講述,，請幼兒回答。

教師：這是哪里呀?(院子),。

教師：院子里都有什么?(房子,、圍欄、花,、蝴蝶,、大公雞)。

(2)講述故事,，提問,。

教師：大公雞看見什么了這么高興?你們猜猜大公雞高興的時候會說什么?

(3)引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的簡單句：好運(yùn)氣!好運(yùn)氣!今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟!

教師：大公雞抬頭一看，看見什么了?

(4)引導(dǎo)幼兒觀察小弟弟,，說出小弟弟的褲子上有飯粒,，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒,。

教師：誰是漏嘴巴呀?

教師：小弟弟是怎么吃飯的?誰能幫助小弟弟想出一個不掉飯粒的好辦法?

教師：奶奶是怎么說的?(復(fù)述詞組：東瞧瞧西看看),。

教師：小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒?那他是怎么吃飯的'?

教師：大公雞找到飯粒了嗎?為什么?

3、完整講述故事,。

提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎?大公雞為什么說小弟弟是個漏嘴巴?

4,、結(jié)束部分。

請幼兒說說,，平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴,。

5、活動延伸,。

在進(jìn)餐過程中組織“不做漏嘴巴”的游戲,，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇五

1,、喜歡參加游戲活動,，愿意動手進(jìn)行操作,。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣,。

3,、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

自制衣服,，鈕扣,，1~4的數(shù)字卡片。

第一層次：幼兒自由探索玩扣子,，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字,。

第二層次：學(xué)習(xí)一一對應(yīng),。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,，初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。

1,、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn),，幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字。

2,、鼓勵幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇六

游戲目標(biāo)：

1,、介紹區(qū)域活動,，了解區(qū)域活動規(guī)則,。

一,、導(dǎo)入,。

2、你們看看我們教室里有幾個地方是拿來專門讓你們玩的呢?(一個有三個地方是專門讓小朋友進(jìn)行區(qū)域活動的地方),。

3,、每個地方都有它們自己的名字?你們想知道它們的名字叫什么嗎?今天老師就來給你們介紹一個地方。

4,、介紹《娃娃家》,。

教師帶領(lǐng)小朋友有序來到娃娃家：小朋友，你們看看這是什么地方?你們看到里面都有什么東西?(小朋友說：有好玩的娃娃,，還有小床,、還有很多玩具),。

這里有這么多的玩具,、有娃娃、小床,、做飯,、、,、,、、,，這么多好玩的玩具，這里就是小朋友喜歡玩的娃娃家,。

5,、介紹規(guī)則。

娃娃家里應(yīng)該怎樣來玩呢?我們可以做小娃娃的媽媽,。除了可以做小娃娃的媽媽外,，我們還可以做小娃娃的什么呢?(幼兒說：爸爸、哥哥,、姐姐,、弟弟、妹妹)小朋友都可以做小娃娃的家人,。

平時我們的爸爸媽媽和爺爺奶奶是怎么楊照顧你們的,，我們就可以在娃娃家里來怎樣照顧我們的小娃娃，效果分析,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇七

1,、認(rèn)識數(shù)字1―5，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù),。

2,、愛護(hù)圖書，不撕扯毀壞,，能安靜看書,。

3、喜歡與同伴交流,，能一起合作游戲,。

4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)三種顏色,，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水,。

5,、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

娃娃家：餐具和廚具,、娃娃,。

語言區(qū)：圖書、字卡,。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形,、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手,、海綿紙制作的戒指,。

一,、引入：

小朋友們,，大家都有一雙靈巧的手,，你的手會做些什么,？幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二,、認(rèn)識各區(qū)

1、玩玩樂：大家一起看,，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,，有小鍋小勺，杯子水壺,，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽,，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃,。注意，用完的東西要放回原處哦,。

4,、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷,，這些花都是什么顏色的？我們一起做一做好嗎,？

三,、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動,，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的,，已經(jīng)躍躍欲試想玩了,，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧,。注意,，不要喊，不要擠,。要互相謙讓,。

四,、幼兒活動，教師指導(dǎo)

五,、講評,，展示作品

六,、活動結(jié)束，整理材料,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇八

教學(xué)目的：

1,、讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)布局,，正確認(rèn)識區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性。

2、幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料,，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。

3,、感受與孩子共同游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)家長為區(qū)域活動增添活動材料教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥,、幼兒區(qū)域活動ppt教學(xué)方法：

談話法、講解法,、演示法教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入教師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動嗎,？

引發(fā)家長思考,，鼓勵家長積極回答,。

2、利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動的知識,。

（1）區(qū)域活動的由來（2）區(qū)域活動的意義（3）區(qū)域活動的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)3,、討論"我能為孩子的區(qū)域活動做點(diǎn)什么？"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動增添材料,。

4、制作"開心糖果"家長作業(yè)：

請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動材料,。

前期問卷問題：

1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動嗎,？

2、您知道幼兒園區(qū)域活動的作用嗎,？

3、您家里有哪些廢舊物品,？

4、您會把它變成什么孩子喜歡的物品,？

后期問卷調(diào)查：

1,、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題,？

2,、您能為我班的區(qū)域活動增添哪些材料？

3,、請寫上您真誠合理的建議：

實(shí)施效果：

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇九

引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點(diǎn)，并找出其規(guī)律,。

各季節(jié)的服裝，紙箱,。

幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝,。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦,？”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”,。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出選衣服的理由,，以強(qiáng)化夏季服裝的特點(diǎn)。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現(xiàn)在柜子又翻亂了,，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法,，最后一致認(rèn)為,，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節(jié)的衣服放回箱子里,。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律,。

美工區(qū),。

活動目標(biāo)：

讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征,。

材料投放：

硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干,，包括厚裙,、薄裙,、長衣,、長褲,、短袖衫,、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干,。

游戲指導(dǎo)：

教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,，再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,，以強(qiáng)化幼兒對夏季服裝特點(diǎn)的認(rèn)識,。

通過制作，幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布,，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”,。還可根據(jù)本班幼兒的.不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上,，制作夏天的服裝,。

認(rèn)知區(qū)。

活動目標(biāo)：

通過觸摸配對,，讓幼兒感知夏季服裝的特征,。

材料投放：

摸箱,，娃娃2～3個,，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。

游戲指導(dǎo)：

幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上,。教師引導(dǎo)幼兒用語言總結(jié)出夏季服裝的特點(diǎn)。

給小動物穿毛衣,。

目的：嘗試有順序地纏繞毛線,，發(fā)展手部小動作。

準(zhǔn)備：齒輪繞線板,，自制動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）,。

玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞,，熟練后要求繞密繞緊,。

造房子。

目的：拼搭圖形,，培養(yǎng)觀察能力,，提高空間感知力,。

準(zhǔn)備：自制立體小房子（塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成），四式貼片,，平面小房子,，五式貼片。

玩法：將不同形狀的貼片加以組合,，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務(wù),。

小刺猬背果果。

目的：練習(xí)搓圓,，發(fā)展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力,。

準(zhǔn)備：墻面布置“小刺猬”（餅干內(nèi)盒十吸管），各色橡皮泥,。

玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,，教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的環(huán)境,。例如，用小籃子制成娃娃臉,，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇十

1,、認(rèn)識數(shù)字1-5,，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù),。

2、愛護(hù)圖書,，不撕扯毀壞,，能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流,，能一起合作游戲。

4,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。

5,、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊,。

娃娃家：餐具和廚具,、娃娃,。

語言區(qū)：圖書,、字卡,。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子,。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手,、海綿紙制作的戒指。

一,、引入：

小朋友們,，大家都有一雙靈巧的手,，你的手會做些什么,？幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧,。

二、認(rèn)識各區(qū),。

1,、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中,，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,，有小鍋小勺，杯子水壺,，大家商量好自己當(dāng)什么,，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶,，還可以當(dāng)小娃娃,。注意，用完的東西要放回原處哦,。

三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動,，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了,，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,，不要喊,，不要擠。要互相謙讓,。

四,、幼兒活動，教師指導(dǎo)五,、講評,，展示作品六、活動結(jié)束,，整理材料,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇十一

丟手絹游戲規(guī)則簡單搞笑，貼合幼兒好奇,、好模仿,、好動的特點(diǎn),，容易被幼兒所理解，且隨時隨地自由結(jié)合,，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心,，十分適合孩子玩。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》,。

1．在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

2．透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

手絹,。

一、游戲?qū)搿?/p>

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎,？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什么游戲,，能告訴老師嗎,？

生：（七嘴八舌的議論著,，比劃著）,。

師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲,，你們高興嗎,？

生：（回答）。

二,、游戲開始,。

師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲,。

1,、師：描述一些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）,、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）,、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）,、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）,、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。

2,、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等,。

3、教會幾首歌如,；《上學(xué)歌》、《哈巴狗》,、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》,、《數(shù)蛤蟆》等等,。

4,、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5,、嘗試游戲,。

(1)講述游戲的'規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲,。

(2)用開火車的方法圍成一個圈,，然后蹲下,，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,，但是在做游戲的時候,，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步,。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目,。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油,！

6,、教師和孩子們愉快地游。

三,、游戲結(jié)束。

師：小朋友,，游戲好玩嗎,？生：（回答）。

師：游戲這么好玩,，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲，回到家也能夠和自己的爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐等等一齊來做這個游戲。當(dāng)然,，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,，也能夠到學(xué)校來和老師,，和小伙伴們一齊玩,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇十二

1,、讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容,。并能夠簡單表演故事情節(jié),。

2、能給手套穿花衣,，加強(qiáng)幼兒動手操作能力,。

能給手套穿花衣,，加強(qiáng)幼兒動手操作能力,。

讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容,。并能夠簡單表演故事情節(jié),。

1,、小朋友,，你們知道這些是什么嗎?你們還記得我嗎上節(jié)課學(xué)得關(guān)于小紐扣的故事嗎?還記得故事里面是怎么說的呢?(請那個小朋友來說一說)。

2,、你們平時都在哪里見過這些紐扣,，請幼兒和同伴交流互動,。我們一起來看看都有哪些好看的紐扣(教師播放各種漂亮紐扣的圖片)。

1,、今天我們的區(qū)域活動就和這些漂亮的紐扣有關(guān),，哪我們要進(jìn)行哪些活動呢?跟著老師一起來看看吧!

美工區(qū)：(出示紐扣輪廓圖)這些紐扣還少了什么呀?老師要請一些小朋友為紐扣涂上漂亮的顏色,，但是你們先要想想什么地方應(yīng)該涂什么顏色呢?一定不能涂錯了!

娃娃家：(出示一些帶有紐扣的小衣服)你們看這是什么呀?今天你們還可以和一些小朋友來扣紐扣的游戲,。

閱讀區(qū)：在圖書區(qū)投放了《一顆紐扣》,，請幼兒閱讀并進(jìn)行講述表演。

1,、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時候,，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時,。

我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個區(qū)了,，只有把卡插在哪個區(qū)里,，你就在哪個區(qū)里活動,。當(dāng)老師放音樂時候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的`玩。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇十三

丟手絹游戲規(guī)則簡單搞笑,，貼合幼兒好奇,、好模仿,、好動的特點(diǎn),，容易被幼兒所理解,，且隨時隨地自由結(jié)合,，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心,，十分適合孩子玩,。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》,。

1．在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

2．透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

手絹,。

一、游戲?qū)搿?/p>

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎,？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什么游戲,，能告訴老師嗎,？

生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）,。

師：孩子們,，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎,？

生：（回答）。

二,、游戲開始。

師：但是,，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

1,、師：描述一些小動物如：小花貓的`叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）,、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）,、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等,。

2,、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》,、《兔子舞》等等,。

3、教會幾首歌如,；《上學(xué)歌》、《哈巴狗》,、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》,、《數(shù)蛤蟆》等等。

4,、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌,。

5、嘗試游戲,。

(1)講述游戲的規(guī)側(cè),，由教師先示范游戲,。

(2)用開火車的方法圍成一個圈,，然后蹲下,，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,，但是在做游戲的時候,，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步,。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油,！加油,！

6、教師和孩子們愉快地游,。

三、游戲結(jié)束,。

師：小朋友,，游戲好玩嗎,？生：（回答）,。

師：游戲這么好玩,，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲,，回到家也能夠和自己的爸爸,、媽媽,、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲,。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,，也能夠到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一起玩,。

幼兒小班區(qū)角活動教案及反思篇十四

1,、欣賞不同顏色、不同花的美,，激發(fā)熱愛大自然的情感。

2,、認(rèn)識常見的不同顏色的花。

3,、知道不能亂摘花,，養(yǎng)成愛護(hù)花草的習(xí)慣。

鮮花圖片（薰衣草,、玫瑰花,、菊花,、郁金香,、風(fēng)鈴草、康乃馨,、向日葵、梨花）,、花展類視頻短片、課件,、顏色卡片。

一,、情景導(dǎo)入,。

——（播放課件或短片）師：“小朋友們，你們有沒有看到過這些漂亮的花啊,，在哪里看到的呢,？”

——師：“老師今天要帶小朋友們認(rèn)識這些特別漂亮的花，我們一起來看看吧,?！?/p>

二、開拓視野,。

1,、教師依次出示各種花的`圖片,，請幼兒觀察并說說它們的顏色,。

2、教師逐一介紹花,，并說出其顏色,。例如：紅色的玫瑰花。

3,、出示不同顏色的卡片,，讓幼兒為卡片找同顏色的花做朋友。

4,、開心游戲：

（1）教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒回答圖片中花的名字以及顏色。

（2）教師說出花的名字及顏色,，讓幼兒去找相應(yīng)的圖片,。

三、學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、激發(fā)興趣。

——師：花兒五顏六色,，我們都非常喜歡,，可是喜歡是不是就可以隨便把花兒摘下來（動作）呢,？請你聽我念兒歌。

2,、教師有感情地朗誦兒歌,。

3、啟發(fā)幼兒理解“摘”的動作含義：花兒不能離開它生長的地方,，我們不能把花摘下來（做動作）,。

4、請幼兒說一說保護(hù)花兒的具體行動,。（給花澆水,、不摘花、不踩花等）,。

5,、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊拍手邊念兒歌。

四,、小結(jié),。

——師：大自然有各種顏色、漂亮的花,，給我們帶來美的感受,，我們要保護(hù)它們。