無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

對學(xué)校的意見和建議書填好篇一

敬愛的校長：

您好,！

我是六(3)班一名普普通通的學(xué)生,，叫周xx,。我在這上學(xué)已經(jīng)長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌,。您雖然才到這個學(xué)校一年不到,，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話,，是真的,。您對所有老師都很關(guān)心，特別是對那些上了年紀的老教師,，更是尊重有加,，而且,，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學(xué)校,，在教室,，辦公室之間奔走。

可是,，也許還有您不知道的事情,。比如說自然實驗室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來,，多作實驗,，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象,。

還有實驗室前的水池,，里面全是垃圾，什么塑料袋,，牛奶袋,，包裝袋，紙頭全都沉到了池底,，骯臟不堪,，再加上長時間無人看管、照料,，雜物越積越多,，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天,，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天,，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹,，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng),，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來,，熏得沒心思做作業(yè),、上課。還有中間的鯉魚噴泉,，金黃色的嘴里盡是扔的雜物,，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠,、水晶般的水珠,，讓魚兒在池中自由歡快的.嬉戲，讓池中的水清澈見底,。那將會讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看,。向您伸出大拇指時,，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪,。

還有,，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車車墊都被雨淋濕了,，回家的時候不能騎著,，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚,，大家一定會很開心很感謝您的,。還有一點就是學(xué)校的圖書室最好全天開放，這樣一來,，不但可以滿足大家看書的欲望,，而且可以讓大家都學(xué)習(xí)到更多的課外知識。

許校長,，我說了這么多,，你不會煩吧！我愛朝霞,，我更我的愛母校,，我希望我的母校日新月異，與時俱進,。我也希望我與母校一同前進,，走向美好的未來！

此致

敬禮

學(xué)生：xxx,。

xxxx年xx月xx日,。

對學(xué)校的意見和建議書填好篇二

一、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,。新學(xué)期團委將依據(jù)學(xué)校20__年工作計劃,，以學(xué)校教學(xué)工作為軸心,，同時緊緊圍繞上級團委工作要求,，認真細致的開展團員工作;發(fā)展、挖掘自身的特點和優(yōu)勢,，增強團員意識,，樹立校園文化新風(fēng)尚。

二,、工作目標以促進學(xué)生的健康發(fā)展為核心,，發(fā)揮團委在德育工作中的作用，杜絕團員違紀,，在德育實效性和人文性上狠下功夫,，推動我校共青團工作取得新進展,。

三、具體工作：1.廣泛進行傳統(tǒng)美德教育與日常行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實提高學(xué)生的愛國主義意識、社會公共意識,，環(huán)保意識等,。2、強化安全,、衛(wèi)生,、紀律教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)3,、加強組織建設(shè),，提高組織能力，完善“團委——(學(xué)生會)——團支部”的管理體系,，強化組織領(lǐng)導(dǎo),，加強對學(xué)生會的管理。4.進一步深化青年志愿者服務(wù)活動,。完善對志愿者隊伍的管理,，做到制度化、規(guī)范化,。

對學(xué)校的意見和建議書填好篇三

1,、各學(xué)科統(tǒng)一考試、月考的形式應(yīng)持續(xù)下去,，對教學(xué)工作嚴格要求,。

2、試卷由學(xué)科老師自行命題效果好,。

3,、民族團結(jié)做得好，師生交流很頻繁,。

5,、學(xué)校文化建設(shè)、文化長廊建設(shè)好,。

1,、隨便換帶課老師。

2,、領(lǐng)導(dǎo)班子對一線教師關(guān)心不夠,。

3、中層林道與基層教師要多交流,，工作中要改進服務(wù),、轉(zhuǎn)變管理作風(fēng),。

1、學(xué)校對學(xué)生違紀違規(guī)如何處理應(yīng)有規(guī)定,。

2,、青年教師教科研意識不強。

3,、個別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮,。

1、為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境,。

2,、工作量要合理、公平,。

3,、別搞形式主義，要注重效率,。安排工作,，追求工作效率方面要求實事求是，安排工作后要及時追求責(zé)任,，要落實,。

4、要豐富學(xué)生的課外活動,。

5,、物理、化學(xué)等課程要聘請懂雙語的教師,，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力,。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要分清主次,，該抓嚴的工作要抓嚴,，別給面子，次要工作不要浪費心思,，把教學(xué)工作放在重中之重,，教學(xué)工作別搞形式主義。

7,、主管教學(xué)的副校長在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫,、多思考,。

8,、要重視雙語班的英語課，不要隨意被占用,，領(lǐng)導(dǎo)要多聽課,，了解學(xué)科教研情況,，青年教師每學(xué)期要開匯報課兩節(jié)，教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課,，開課教師進行說課,，校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長，多鼓勵,、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展,。同時也要發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師傳、幫,、帶的作用,，搞活教研氛圍，援疆教師應(yīng)適當(dāng)分擔(dān)部分學(xué)科教學(xué)的`同時發(fā)揮指導(dǎo),、幫助作用,。

9、學(xué)?？傮w分為兩大群體,，教師與學(xué)生，對教師與對學(xué)生都嚴格要求,，對教師嚴對學(xué)生松,，肯定不行，二者缺一不可,，學(xué)校會將所有教學(xué)任務(wù)交給教師,，教學(xué)成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學(xué)生破壞公物,、上課搗亂,、作業(yè)不寫、頂撞教師,、德智體美勞樣樣差,，試問這樣的學(xué)生誰又能教好？學(xué)校對學(xué)生管理制度應(yīng)從學(xué)校,、家長,、教師三方面著手督促，才會有成效,。

建議人：xxx,。

20xx年x月x日。

對學(xué)校的意見和建議書填好篇四

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

學(xué)校,，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識的傳授,，而人才品格,，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用,。

“空氣清新,，環(huán)境整潔，樓房林立,，綠樹環(huán)抱”,，這種良好的校園環(huán)境是實現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，需要通過我們多方面的共同努力,。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強對校園的環(huán)境保護意識,，使我們樹立“校園是我家,，衛(wèi)生靠大家”的思想意識，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起,；并且加強各項衛(wèi)生制度的落實,，做好平時衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽感,，促進師生能自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生,，愛護校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔,，亂倒,，亂吐，亂畫,，亂張貼,。營造人人愛綠化，講衛(wèi)生,，人人愛校園的良好氛圍,，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生,，綠色的校園而努力,。

我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林,，大草坪,，樟樹林，景點,，路燈,，桂花區(qū),，月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡,，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo，就會使這一切風(fēng)光不在,，成為一種美好的回憶,，為保持良好的校園環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人,，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育,，從學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣入手,，從而使學(xué)生通過自我服務(wù)，自我管理,，逐步養(yǎng)成熱愛勞動,，珍惜勞動成果的良好行為習(xí)慣，俗話說：為人師表,，這就要求我們每一位教育工作者,，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股“人人自覺維護公共衛(wèi)生”的好風(fēng)氣,。

我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園,，一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園,，一個人文氣息濃厚的校園,，一個人與自然和諧共處的校園，一個與時俱進的校園而努力,。老師們,，同學(xué)們，讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧,。

此致

敬禮,！

建議人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

對學(xué)校的意見和建議書填好篇五

一,、策劃階段,。首先，策劃的目標要明確：說服對方,，使之與你建立合作關(guān)系,。如何說服？這是問題關(guān)鍵,。我認為,，整個說服過程是建立在雙基礎(chǔ)上的,，即在分析雙方利弊后提出一個使雙方受益的合作方案。筆者建議這樣思考：

（一),，對方需要什么,？雖然求各不相同，但是歸根到底,，有一點是很明確的,，即對方希望通過合作產(chǎn)生宣傳效益，進而帶來經(jīng)濟效益,；希望投入1塊錢能給他帶來10塊甚至更多的部分有復(fù)雜關(guān)系贊助活動另論,。）。

（二）我方優(yōu)勢何在,，如何發(fā)揮,？這是對前一問題回答，是說服對方與你而非與他合作的依據(jù),。

（三）兩者結(jié)合,，分析雙方合作的基礎(chǔ)，提出使對方宣傳效益有起作用的合作方案,，即策劃書,。

當(dāng)然，做策劃書之前,，首先要根據(jù)以上思考作調(diào)查研究,，尋找可行的合作伙伴，盡可能做到有的放矢,。

在尋找合作伙伴過程中,，需特別考慮我方優(yōu)勢與對方的契合點。比校學(xué)?；顒泳哂行麄鞣矫娴膬?yōu)勢,；各院系也各有特點，比如計算機系去找電腦商,；體育系去找體育器材專營,，音樂系、外語系,，因女生多,，去找美容美發(fā)、時裝化妝等商家,，從理論上說成功率比較高,。此外，就活動本身也各有特色,，譬如普通話大賽與書店合作,，比起歌舞晚會來,，就會覺得更為“對口”。這當(dāng)然也是說服對方的重要條件,。

做策劃書時,，務(wù)必注意自我定位，即要強調(diào)是平等的合作伙伴關(guān)系：你提供財力,，我提供人力,，我們一起把活動搞好；我得到你的支持使活動順利開展,，你在活動過程得到廣告宣傳,，雙贏,。所以,，筆者建議，自我定位,，固然不可過高過傲,，但也不宜太低太“賤”，因為拉贊助本質(zhì)上是合作,。

這就要求我們在策劃書要盡可能表現(xiàn)得客觀嚴謹,，盡可能突出宣傳方式及實施細節(jié)。此外,，須坦誠以待,，能做什么，不能做什么,，有什么優(yōu)勢,，可以如何發(fā)揮……一目了然，絕不開空頭支票,，力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺：你是負責(zé)任,，你是有經(jīng)驗的，你是替他著想的,。

校園策劃書一般有幾個組成部分：活動簡介,，活動安排，宣傳方式,，宣傳效益,，經(jīng)費預(yù)算等等。至于如何寫策劃書,，筆者認為這恰似寫作文,，能闡明想法行之成文即可，而沒有一個固定的萬能的模式,。筆者建議寫策劃書時這樣思考：我的目標是說服對方與我合作,，那么應(yīng)該準備哪些素材,、素材應(yīng)該如何組織，一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對方展開,，因為衡量一份策劃書的最終標準是：是否達到說服對方的預(yù)期目標,。

對于經(jīng)費預(yù)算，大家要特別重視,。筆者的意見是,，盡可能做到明確而詳實，需要多少現(xiàn)金和物品,，現(xiàn)金花在哪兒,，物品有何用，一目了然,。力求留給對方一種印象：不是漫天要價,，而是為了保證活動順利進行的基本要求；每一分錢你都用到點兒上,，你是有合作誠意的,。

二、交涉階段,。

如果策劃階段是“示愛”,，那么交涉階段應(yīng)該“確定關(guān)系”了。因此,，該階段的工作重心是化解對方的疑惑,，商討合作細節(jié)，最終確定具體的合作模式,。

首先應(yīng)該注意一些禮儀上的細節(jié)問題,，比如(1)衣著整潔，并盡可能穩(wěn)重些,，給對方暗示：我是尊重你的,；我是干練的，有經(jīng)驗的,；(2)不遲到,，向?qū)Ψ奖砻鳎何沂鞘貢r的，我是守信的,，跟我合作沒錯,；(3)無不良習(xí)慣，如摳鼻子,，挖耳朵,，蹺二郎腿，講粗話問題務(wù)必十分注意,，尤其是雙方初次見面的時候,。當(dāng)然,，這就要求我們平時就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

其次,，要充分利用語音,、語調(diào)、語氣,、語速,、手勢等說服對方。須知：只有事先說服自己,，才有可能說服別人,。當(dāng)然，這里涉及一個“度”的把握,，否則,，過猶不及，適得其反,。如何把握“度”的問題,，若現(xiàn)對方已被調(diào)動起來,，你可適當(dāng)再提一提,；若對方稍流露出一絲不耐煩，那么適可而止,，策劃書的書寫,，或簡要列舉，或重復(fù)強調(diào),，也要因人而異,。

那么,，如何觀察？筆者認為,，觀察臉部神情，尤其是觀察眼睛,，是最有效的,。筆者曾和一位朋友吃飯時，換了vcd,，朋友抬頭瞥了一眼,，這個眼神被筆者捕捉。筆者揣摩：她喜歡這位歌星,，至少喜歡這首歌,，或者她與這首歌有個“故事”。事后證實筆者的猜想,。有人說,，處處留心皆學(xué)問,，如果我們把人際交往當(dāng)作是一門學(xué)問，那么這門學(xué)問的治學(xué)捷徑正是：心細,。當(dāng)然,，這里又涉及一個“度”的問題，即是“注視”而非“逼視”,，否則會使對方惱火,，使雙方尷尬。如何把握這個“度”,，還是老方法,，觀察對方的反應(yīng)，靈活處理,。

以上談的都是一些交往過程中應(yīng)該注意的問題,，事實上，該階段的重要任務(wù)是與對方商討合作細節(jié)問題,，真正目標是確立合作關(guān)系,。

當(dāng)然，前提是態(tài)度要誠懇,。能做什么,，準備如何去做，要求明確而詳荊特別要注意的是,，沒有把握的事項不能隨意答應(yīng)下來,，因為這些討價還價將是協(xié)議的條款依據(jù)，一旦簽約,，白紙黑字,，是要負法律責(zé)任的。

交涉過程中,，應(yīng)該強調(diào)的是宣傳方式,，即你能做什么，準備如何落實,，而不要一味夸大宣傳效益,。因為廣告就是一種投資，投資就是要承擔(dān)一定風(fēng)險的,。這里有兩層含義：首先,，宣傳效益不等于經(jīng)濟效益，利弊得失的判斷工作應(yīng)該由對方去完成,；其次,，宣傳效益最終要通過宣傳行為來實現(xiàn)，因此有哪些宣傳方式準備如何落實才是我們自始自終要強調(diào)突出的，這實際上是消除對方的后顧之憂,，引導(dǎo)對方作出有利于我方的判斷,。

經(jīng)費預(yù)算，是談判工作的重中之重,。如果能夠作價格調(diào)整,，該退讓的還是要退讓，以免因小失大,。如果無法讓步,，那么要特別注意說話技巧。曾有一家商家很有合作意向,，只待筆者在經(jīng)費上作出讓步,，而筆者所列的經(jīng)費是非常實在的，沒有任何的調(diào)整空間了,。筆者談了三層意思：

（1）我方價格是很實在的,，而且基本上都用在宣傳方面，我方是有誠意,。

（3）一起把活動搞好,，是我們的共同目標，必需的經(jīng)費是不能“偷工減料”的,；我方價格很實在,，所以我們不應(yīng)該把時間花在一二拾、一兩百的討價還價中,，而應(yīng)該商討如何保證地把活動做得最好,，這才是對雙方都更有利的（事實上,，合作細節(jié)已經(jīng)談好了,，筆者只是想很冠冕的引開話題）。結(jié)果,，對方經(jīng)理現(xiàn)場拍板同意合作,，其實，整個正面交涉過程實際上就是揣摩對方心理,，并有針對性地一一化解矛盾的過程,。

最后強調(diào)一點，在整個交涉過程中,，確確實實要站在對方利益角度考慮問題,，理由很簡單：只有對方認識到你有為他著想，他能從活動中受益,，他才愿意投資,，你才能獲得資助。這是整個過程的關(guān)鍵,。

三,、落實階段,。

在很多同學(xué)想象中，拉贊助僅局限在前兩步,，以為拿到錢就結(jié)束了,。其實這是一種誤解。簽合同,，拿到錢,，只是合作的開始，真正的工作剛剛展開,，比如還要落實協(xié)議條款,，還要提供反饋資料。

在筆者看來,，對于協(xié)議條款的落實問題,，不僅僅是態(tài)度問題，還是性質(zhì)問題,，決定了雙方是合作關(guān)系還是欺詐與被欺詐關(guān)系,。如果是前者，雙贏,；如果是后者,，看起來是一贏一輸，實際上是“雙輸”,，往往是被欺詐者“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”，而欺詐者“撿個芝麻,，丟了西瓜”,。

舉一個例子，筆者曾給康師傅公司辦砸了一件事,，對方投入近兩萬,，損失五六千，按理說,，對方再也不敢找我合作,，但此次康師傅冰紅茶形象代言人任賢齊來福州，公司主管首先想到的是邀請我負責(zé)整個榕城高校的宣傳項目,，“資金由你操控,，物品由你支配，”筆者因種,。種原因沒有接受邀請,，這是后話。問題是對方為何繼續(xù)信任甚至更加信任我，原因很簡單：活動不順利,，主要是由種,。種客觀因素造成的（包括天公不作美），而在這整個過程中,，筆者是負責(zé)的,，筆者的表現(xiàn)是讓他們滿意的，因此并不影響下一次的合作,。能把壞事辦出個好結(jié)果來,，最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)，而這關(guān)鍵不僅在于你的處事能力,，更在于你是否有責(zé)任心,。

如何做好落實工作，筆者以為最佳方式即與對方經(jīng)常溝通,，一起探討,，并付諸實施。這里還涉及到積極反饋的問題,。

四,、反饋階段。

先回答一個問題：為什么要反饋,？

首先,，要求反饋，這就鞭策你把承諾落實到位,，把工作做到家,；

其次，從學(xué)習(xí)和鍛煉的角度來看,，只有反饋,，與商家多溝通，才能總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，從而得到提高。

第三,，廣告就是投資，投資就有風(fēng)險,，因主客觀原因,，誰也不可能做每一次每一項都讓商家百分之百地滿意（更何況有些商家的期望值過高），那么,，在反饋過程中與商家探討問題何在,，有無補救辦法……一般說來，只要你的工作確實到位甚至基本到位，商家一般是不會太為難學(xué)生的,。商家最恨的是拿錢之前軟磨硬泡,，拿錢之后不見蹤影；商家最怕的是被騙的感覺,，特別是被“學(xué)生娃”騙的感覺,，這種感覺可能比丟了幾個錢更讓他們難受。

此外,，反饋也是有“工資”的,。第一，好的服務(wù)方能招來“回頭客”,；第二,，這些“回頭客”往往樂于從中穿針引線，幫你介紹他人,，大家可以想象這類合作的成功率極高,；第三，如果你善于交際,，你們可以探討一些其他共同感興趣的話題,，往往可以建立良好的人際關(guān)系，而對方往往是有著豐富生活閱歷的長者,，你可以從中學(xué)到許多為人之道,，在筆者看來，這比什么都重要,。更何況,，一旦對方信任你，欣賞你,，他們就將全力支持你,。比如，中榕眼鏡的經(jīng)理幾年來一直把師大區(qū)域的宣傳預(yù)算全部劃給筆者操作,，還說“經(jīng)費是有限的,，你小鐘有需要，我肯定支持你,?！边@事讓筆者很感動，可以說,，中榕的廣告中多多少少融有我個人感恩的成分,。

最后，作一點小結(jié),。拉贊助的要訣是“膽大,、心細,、臉皮厚”。

膽大——超越與陌生人打交道的心理障礙問題,。

心細——處處留心皆學(xué)問,。

對學(xué)校的意見和建議書填好篇六

81、教師要注意身心健康,。

82,、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。

83,、讓學(xué)生多實踐學(xué)到的知識。

84,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。

85、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力,。

86,、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動，注意學(xué)生的全面發(fā)展,。

87,、老師多與家長溝通交流。

88,、多開展各種安全紀律教育活動,。

89、教師要掌握學(xué)生的實際情況,，以便于因材施教,。

90、對學(xué)生要嚴格要求,，加強管理,。

91、校訓(xùn)是學(xué)校的臉面,；校訓(xùn)是學(xué)校的招牌,、形象、靈魂,。校訓(xùn)要追求歷史感,、獨特性、人本化,，要淡化“政治性”,，強調(diào)教育的“人類學(xué)”意義。

92,、學(xué)校文化要從細節(jié)入手,，教育的最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且會生活,、懂得生活,、熱愛生活、創(chuàng)造生活,，可惜中國現(xiàn)階段的學(xué)校一般沒有文化,，千年老校也沒文化，除了教學(xué)樓和綠草坪,，哪里有文化的影子,？文化應(yīng)無處不在，潛移默化,。

93,、學(xué)校里的一切的“規(guī)則”，都應(yīng)由學(xué)生自定,、監(jiān)督和執(zhí)行,，能夠成立“班級紀委”，自我的事自我辦,。如果每間教室都充滿期望,，學(xué)校就有期望，中國就有期望,。

94,、學(xué)生犯錯能夠“懲罰”，但絕不能侮辱,?！皠趧討土P”更要不得。上帝在還是個孩子時都會犯錯,，要平等善待每一個學(xué)生,。“教育”從手段上有時候能夠總結(jié)為“刺激”,，教育即刺激,，也就是激勵調(diào)動每個人追求完美、自我約束,、敬畏自然,、遵守大道。

95,、誰應(yīng)當(dāng)成為班主任,？當(dāng)然是學(xué)生。學(xué)生是主體,、主人,、主角,。班級的管理權(quán)歸屬學(xué)生所有。為什么不嘗試“兩黨執(zhí)政”,？把班級劃分為ab兩黨,，輪流執(zhí)政，比拼精彩,，一切的`期望其實都可能教室里萌芽,。

96、你的學(xué)校有沒有氣質(zhì),？有什么樣的氣質(zhì),？提議所有校長要圍繞“學(xué)校氣質(zhì)”加以思考。氣質(zhì)需要修煉,，文化一旦內(nèi)化就變成了氣質(zhì),。

98、把讓學(xué)生寫檢查變成由教師寫作與學(xué)生的“對話錄”,，任何溝通都是從心開始的,，板著臉訓(xùn)斥的結(jié)果只能是“離心離德”，讓學(xué)生恨你不死,。

99,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)是這樣的一個場所：讓情感得以“體驗”、靈魂能夠“飛翔”,、讓精神得以“升騰”,。教師豈能成為“靈魂的工程師”？教師有什么權(quán)利“塑造”和“雕刻”別人,？,！一切教育都應(yīng)當(dāng)服從天性、尊重自由,、自然地生長,。

100、教師應(yīng)多做耐心教育,，多表揚學(xué)生,。

101、期望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機，期望教師給學(xué)生推薦必須的書目,，學(xué)生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

102,、期望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展示自我的才華,，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，期望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。

103,、期望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不一樣的,，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自我的今日跟自我的昨日比,，明天跟今日比，提倡超越自我,。同時,，還期望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話,，期望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上頭得到全方位,、立體化的反映,。

104、期望學(xué)校在可能的情景下,，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情景下,，二十五人以下的班級是最為夢想的,。

105,、期望學(xué)校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘,，因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí)、實驗,，沒有充分的討論,、交流，知識不能真正掌握,，本事不會真正提升,。

106、期望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級舉手的很多,，八年級不太多，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么,，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)當(dāng)對這種現(xiàn)象承擔(dān)必須的職責(zé),，期望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題,。

107、期望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學(xué)生在進入初中后,，便因為數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,，怎樣樣堅持他們對這兩個學(xué)科的興趣與活力,，學(xué)校是否能夠加強對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo),，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導(dǎo)他們進行課例研究，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

108,、期望學(xué)校在可能的情景下,，加強學(xué)生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學(xué)合理足夠的原則,，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的,。

109,、期望孩子在學(xué)校感到歡樂，更期望孩子在畢業(yè)后還記得教師與學(xué)校對自我的關(guān)照,，記得自我在學(xué)校班級以往擁有的開心,，如果孩子在學(xué)校感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，期望他們能得到及時的心理疏導(dǎo),，也期望他們能有一個適宜的發(fā)泄場所。

110,、期望孩子能得到第一，但事實上僅有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，期望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不期望孩子在學(xué)校經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，期望他們更多的體驗到成功的快感,。期望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，期望教師能經(jīng)過不斷的教育讓學(xué)生明白分數(shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的，期望孩子們不是每一天起得最早睡得最遲,。

111,、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學(xué),，不用手軟,。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高,。在這里也謝謝老師的辛勤培育,。

112、首先非常感謝老師對他的教導(dǎo),，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助,。學(xué)校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況,，并能及時的溝通,。他學(xué)習(xí)有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它華考的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就ok），希望老師在這些方面多多指點和督促他,，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓,。謝謝！

113,、在這段時間里,，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育,，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里,。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點,，及時向我們反映孩子的不足,，我們會對孩子的缺點加以指導(dǎo)改正。

114,、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展情況良好,，切合實際，與時俱進,，請繼續(xù)發(fā)展學(xué)校特色,，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

115,、謝謝各位老師認真負責(zé)的教學(xué)和教育,，是孩子到學(xué)校后有了很多進步，希望老師更加嚴格一點,，學(xué)校家長共同教育處全面發(fā)展的學(xué)生,。

116、對學(xué)校老師和教育教學(xué)改革非常滿意,，希望你們再接再厲,，我們也一起加油。

117,、學(xué)校在教育教學(xué)上能結(jié)合小朋友的情況及時反饋,，跟蹤，能扎實推進教學(xué)大綱要求,，學(xué)校的老師工作相當(dāng)務(wù)實,，辛苦了，謝謝,！

118,、“都很好”！“滿分”,！從孩子的口中聽到對自己的學(xué)校和老師的評價,。我也很高興。這說明了孩子在這個大家庭中學(xué)習(xí)和生活得很好！只有孩子喜歡老師了才有興趣去學(xué)習(xí)和鉆研,！

119,、我家小孩是外省市務(wù)工子女，對貴校的各項工作都感到十分滿意,，希望貴校再接再厲,，取得優(yōu)異成績。

120,、老師非常認真,，對待孩子耐心，教學(xué)認真負責(zé),，一切能按學(xué)校規(guī)范辦事,。老師辛苦了，再次感謝,。

121,、對學(xué)校總的辦學(xué)質(zhì)量還是很滿意的,，特別是任課教師教學(xué)認真負責(zé),，及時與家長溝通聯(lián)系，使家長能及時了解孩子在校的表現(xiàn),，特別是校報手抄報辦得很好，希望繼續(xù)保持下去,。

122,、我孩子來到貴學(xué)校上學(xué)后，品德,、智慧,、體育這三方面已改好。學(xué)校也很清潔,，在垃圾桶的周圍沒有一點垃圾,，而且設(shè)備講究，結(jié)構(gòu)科學(xué),。

123,、金廠峪中小學(xué)是一所新學(xué)校，軟件管理上比較突出,，校風(fēng)測評一直是挺好的,，反正我們很相信老師的，也希望老師隨時和我們家長保持聯(lián)系,。謝謝,。

124、希望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步,?？梢缘脑挘议L會放在傍晚或者休息日,。

125,、望學(xué)校能不定期的組織家長學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會整個教育體系不脫鏈,。

126,、希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學(xué)生,，及時與家長溝通,，建立預(yù)警機制。

127,、建議組織學(xué)生討論些有爭議的問題,，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少,，叛逆期等,，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力,。

128,、強化學(xué)生行為習(xí)慣，加強管理,，嚴格要求,，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康,、愉快,、品行端正度過每一個學(xué)期。

129,、增加些課外的體育鍛煉活動,，讓學(xué)生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì),。

130,、冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背,，接著是坐下來上課,，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運動量的減負,。

131,、增加老師與家長的溝通,，讓家長更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點，加強輔導(dǎo),。

132,、希望學(xué)校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實踐活動,，或開設(shè)游泳課,，培養(yǎng)學(xué)生愛好特長。

133,、大考前要加倍給孩子多考試,，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺性還不是很好,，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè),。

134、英語課可以請一些外教來給孩子交流,。

135,、為讓家長了解學(xué)校的教學(xué)目的，開學(xué)之初,，能否列出各科的教學(xué)進度,、教學(xué)目標與要求，使家長對孩子的輔導(dǎo)有的放矢,。進一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識,，比較容易完成作業(yè),。

136、多進行階段測試,，以檢查學(xué)生每一個章節(jié)每一個階段的學(xué)習(xí)狀況。

對學(xué)校的意見和建議書填好篇七

班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用,，他們是班主任的左右手,，可以減輕班主任的工作任務(wù)。

班風(fēng),，是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的,。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻的心就可以營造一個良好的班風(fēng)!良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果,。因此,，班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展,。

良好的班風(fēng)是進行正常的學(xué)習(xí)的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，在班級管理中,，我會扎實有效地對學(xué)生制定共同的座右銘，使每個學(xué)生具有集體主義的思想,，具有自我約束的能力,，保證整個班級的良好班風(fēng)班貌。

3尊重每一個學(xué)生,，維護學(xué)生的自尊心,，喚起學(xué)生的自信心。

首先要樹立師生平等的意識,。教師要平等,、友好地對待每個學(xué)生，消除師生間的尊卑,、貴賤之別,。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,，促進師生關(guān)系融洽,、和諧地發(fā)展。同時又要尊重學(xué)生的個體差異,。學(xué)生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境,，每個人在各方面的能力也是不完全相同的。我們教師不能不通用同樣的標準和要求地去看待他們,。

對學(xué)校的意見和建議書填好篇八

希望孩子虛心的學(xué)習(xí),，發(fā)揚有特長之處，不斷上進,，不足之處要加強學(xué)習(xí),，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)的中學(xué)生!

一,、教學(xué)方面：

教與學(xué)要有針對性,，希望能針對學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內(nèi)容，強化每個學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一,、二門好本領(lǐng),、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,，家長不希望校方“減負”,。

二,、后勤管理方面：

加強學(xué)校后勤管理工作，子女遠離家庭,，后勤管理工作能與時俱進,，學(xué)校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校,，因為貴校的聲譽與時俱增,。

從入學(xué)至今，可喜可憂,，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨立生活與學(xué)習(xí),，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力,，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足,。憂的方面，專業(yè)不夠努力,，眼高手低,，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視,，英語也不好,，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進展,。

1,、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友,，虛心求進,，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母,。

2,、希望老師多一點道德教育，不要讓孩子認為上了大學(xué)就等于進了天堂,。

3,、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教,，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時,，是一個成功的人材,。