無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
對學校的意見和建議書填好篇一
敬愛的校長：
您好,！
我是六(3)班一名普普通通的學生，叫周xx,。我在這上學已經(jīng)長達六年之久,，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到,，但我覺得您是一位稱職的校長,，這并不是什么拍馬屁的話，是真的,。您對所有老師都很關(guān)心,，特別是對那些上了年紀的老教師,，更是尊重有加，而且,，您對工作更是一絲不茍,，每天都早早的來到學校，在教室,，辦公室之間奔走,。
可是，也許還有您不知道的事情,。比如說自然實驗室,，里面的器材應(yīng)該充分利用起來，多作實驗,，因為只有這樣,，才能讓我們加深對課本的印象。
還有實驗室前的水池,，里面全是垃圾,，什么塑料袋，牛奶袋,，包裝袋,，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪,，再加上長時間無人看管,、照料，雜物越積越多,，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池,，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天,，天氣炎熱,，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風,，飄滿校園,。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業(yè),、上課,。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物,，如果把水池改造一下,，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的.嬉戲,，讓池中的水清澈見底,。那將會讓其他學校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時,，我們一定會和您一樣驕傲,，一樣自豪。
還有,，前幾天一直在下雨,，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著,，只能推著自行車走,。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的,。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放,，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望,，而且可以讓大家都學習到更多的課外知識,。
許校長，我說了這么多,，你不會煩吧,！我愛朝霞，我更我的愛母校,，我希望我的母校日新月異,，與時俱進。我也希望我與母校一同前進,，走向美好的未來,！
此致
敬禮
學生：xxx。
xxxx年xx月xx日,。
對學校的意見和建議書填好篇二
一,、用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局。新學期團委將依據(jù)學校20__年工作計劃,，以學校教學工作為軸心,，同時緊緊圍繞上級團委工作要求，認真細致的開展團員工作;發(fā)展,、挖掘自身的特點和優(yōu)勢,，增強團員意識，樹立校園文化新風尚,。
二、工作目標以促進學生的健康發(fā)展為核心,，發(fā)揮團委在德育工作中的作用,，杜絕團員違紀,，在德育實效性和人文性上狠下功夫，推動我校共青團工作取得新進展,。
三,、具體工作：1.廣泛進行傳統(tǒng)美德教育與日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，切實提高學生的愛國主義意識,、社會公共意識，環(huán)保意識等,。2,、強化安全、衛(wèi)生,、紀律教育,，提高學生的文明素養(yǎng)3、加強組織建設(shè),，提高組織能力,，完善“團委——(學生會)——團支部”的管理體系，強化組織領(lǐng)導(dǎo),，加強對學生會的管理,。4.進一步深化青年志愿者服務(wù)活動。完善對志愿者隊伍的管理,，做到制度化,、規(guī)范化。
對學校的意見和建議書填好篇三
1,、各學科統(tǒng)一考試,、月考的形式應(yīng)持續(xù)下去，對教學工作嚴格要求,。
2,、試卷由學科老師自行命題效果好。
3,、民族團結(jié)做得好,，師生交流很頻繁。
5,、學校文化建設(shè),、文化長廊建設(shè)好。
1,、隨便換帶課老師,。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子對一線教師關(guān)心不夠。
3,、中層林道與基層教師要多交流,，工作中要改進服務(wù)、轉(zhuǎn)變管理作風,。
1,、學校對學生違紀違規(guī)如何處理應(yīng)有規(guī)定。
2,、青年教師教科研意識不強,。
3、個別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮,。
1,、為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境。
2,、工作量要合理,、公平。
3,、別搞形式主義,，要注重效率。安排工作,，追求工作效率方面要求實事求是,，安排工作后要及時追求責任，要落實,。
4,、要豐富學生的課外活動。
5,、物理,、化學等課程要聘請懂雙語的教師，為提高教學質(zhì)量付出努力,。
6,、學校領(lǐng)導(dǎo)班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴,，別給面子,，次要工作不要浪費心思，把教學工作放在重中之重,，教學工作別搞形式主義,。
7、主管教學的副校長在提高教學質(zhì)量方面再多下功夫,、多思考,。
8,、要重視雙語班的英語課，不要隨意被占用,，領(lǐng)導(dǎo)要多聽課,，了解學科教研情況,，青年教師每學期要開匯報課兩節(jié),，教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課，開課教師進行說課,，校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長,，多鼓勵、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展,。同時也要發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師傳,、幫、帶的作用,，搞活教研氛圍,，援疆教師應(yīng)適當分擔部分學科教學的`同時發(fā)揮指導(dǎo)、幫助作用,。
9,、學校總體分為兩大群體,，教師與學生,，對教師與對學生都嚴格要求，對教師嚴對學生松,，肯定不行,，二者缺一不可，學校會將所有教學任務(wù)交給教師,，教學成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠,，有些學生破壞公物、上課搗亂,、作業(yè)不寫,、頂撞教師、德智體美勞樣樣差,，試問這樣的學生誰又能教好,？學校對學生管理制度應(yīng)從學校、家長,、教師三方面著手督促,，才會有成效。
建議人：xxx,。
20xx年x月x日,。
對學校的意見和建議書填好篇四
敬愛的學校領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
學校，是培養(yǎng)人才的地方,。人才的培養(yǎng),，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格,，情操的培養(yǎng),，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新,，環(huán)境整潔,，樓房林立，綠樹環(huán)抱”,，這種良好的校園環(huán)境是實現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵,。為了給我們學習創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學習生活環(huán)境，需要通過我們多方面的共同努力,。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣,，還要不斷增強對校園的環(huán)境保護意識，使我們樹立“校園是我家,，衛(wèi)生靠大家”的思想意識,，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做起；并且加強各項衛(wèi)生制度的落實,，做好平時衛(wèi)生保持工作,。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生,，愛護校園公共設(shè)施,，能自覺做到不亂扔，亂倒,，亂吐,，亂畫，亂張貼,。營造人人愛綠化,，講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍,，創(chuàng)造宜人環(huán)境,。為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力,。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,，小竹林，大草坪,，樟樹林,，景點,，路燈，桂花區(qū),，月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境,，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo,，就會使這一切風光不在,，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境,，實現(xiàn)環(huán)境育人,，學校應(yīng)努力培養(yǎng)學生良好行為習慣，要通過班會課,，勞動課大力宣傳教育，從學生個人衛(wèi)生習慣入手,，從而使學生通過自我服務(wù),，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動,，珍惜勞動成果的良好行為習慣,，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者,，從自身做學生的表帥,，形成一股“人人自覺維護公共衛(wèi)生”的好風氣。
我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園,，一個綠色文明的校園,，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園,，一個人與自然和諧共處的校園,，一個與時俱進的校園而努力。老師們,，同學們,，讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧。
此致
敬禮,！
建議人：xxx,。
日期：20xx年xx月xx日
對學校的意見和建議書填好篇五
一、策劃階段,。首先,，策劃的目標要明確：說服對方，使之與你建立合作關(guān)系,。如何說服,？這是問題關(guān)鍵,。我認為，整個說服過程是建立在雙基礎(chǔ)上的,，即在分析雙方利弊后提出一個使雙方受益的合作方案,。筆者建議這樣思考：
（一)，對方需要什么,？雖然求各不相同,，但是歸根到底，有一點是很明確的,，即對方希望通過合作產(chǎn)生宣傳效益,，進而帶來經(jīng)濟效益；希望投入1塊錢能給他帶來10塊甚至更多的部分有復(fù)雜關(guān)系贊助活動另論,。）,。
（二）我方優(yōu)勢何在，如何發(fā)揮,？這是對前一問題回答,，是說服對方與你而非與他合作的依據(jù)。
（三）兩者結(jié)合,，分析雙方合作的基礎(chǔ),，提出使對方宣傳效益有起作用的合作方案，即策劃書,。
當然,，做策劃書之前，首先要根據(jù)以上思考作調(diào)查研究,，尋找可行的合作伙伴,，盡可能做到有的放矢。
在尋找合作伙伴過程中,，需特別考慮我方優(yōu)勢與對方的契合點,。比校學校活動具有宣傳方面的優(yōu)勢,；各院系也各有特點,，比如計算機系去找電腦商；體育系去找體育器材專營,，音樂系,、外語系，因女生多,，去找美容美發(fā),、時裝化妝等商家，從理論上說成功率比較高,。此外,，就活動本身也各有特色,，譬如普通話大賽與書店合作，比起歌舞晚會來,，就會覺得更為“對口”,。這當然也是說服對方的重要條件。
做策劃書時,，務(wù)必注意自我定位,，即要強調(diào)是平等的合作伙伴關(guān)系：你提供財力，我提供人力,，我們一起把活動搞好,；我得到你的支持使活動順利開展，你在活動過程得到廣告宣傳,，雙贏,。所以，筆者建議,，自我定位,，固然不可過高過傲，但也不宜太低太“賤”,，因為拉贊助本質(zhì)上是合作。
這就要求我們在策劃書要盡可能表現(xiàn)得客觀嚴謹,，盡可能突出宣傳方式及實施細節(jié),。此外，須坦誠以待,，能做什么,，不能做什么，有什么優(yōu)勢,，可以如何發(fā)揮……一目了然,，絕不開空頭支票，力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺：你是負責任,，你是有經(jīng)驗的,，你是替他著想的。
校園策劃書一般有幾個組成部分：活動簡介,，活動安排,，宣傳方式，宣傳效益,，經(jīng)費預(yù)算等等,。至于如何寫策劃書，筆者認為這恰似寫作文,，能闡明想法行之成文即可,，而沒有一個固定的萬能的模式,。筆者建議寫策劃書時這樣思考：我的目標是說服對方與我合作，那么應(yīng)該準備哪些素材,、素材應(yīng)該如何組織,，一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對方展開，因為衡量一份策劃書的最終標準是：是否達到說服對方的預(yù)期目標,。
對于經(jīng)費預(yù)算,，大家要特別重視。筆者的意見是,，盡可能做到明確而詳實,，需要多少現(xiàn)金和物品，現(xiàn)金花在哪兒,，物品有何用,，一目了然。力求留給對方一種印象：不是漫天要價,，而是為了保證活動順利進行的基本要求,；每一分錢你都用到點兒上，你是有合作誠意的,。
二,、交涉階段。
如果策劃階段是“示愛”,，那么交涉階段應(yīng)該“確定關(guān)系”了,。因此，該階段的工作重心是化解對方的疑惑,，商討合作細節(jié),，最終確定具體的合作模式。
首先應(yīng)該注意一些禮儀上的細節(jié)問題,，比如(1)衣著整潔,，并盡可能穩(wěn)重些，給對方暗示：我是尊重你的,；我是干練的,，有經(jīng)驗的；(2)不遲到,，向?qū)Ψ奖砻鳎何沂鞘貢r的,，我是守信的，跟我合作沒錯,；(3)無不良習慣,，如摳鼻子，挖耳朵，蹺二郎腿,，講粗話問題務(wù)必十分注意,，尤其是雙方初次見面的時候。當然,，這就要求我們平時就要培養(yǎng)良好的習慣,。
其次，要充分利用語音,、語調(diào),、語氣、語速,、手勢等說服對方,。須知：只有事先說服自己，才有可能說服別人,。當然,，這里涉及一個“度”的把握，否則,，過猶不及,，適得其反。如何把握“度”的問題,，若現(xiàn)對方已被調(diào)動起來,，你可適當再提一提；若對方稍流露出一絲不耐煩,，那么適可而止,，策劃書的書寫，或簡要列舉,，或重復(fù)強調(diào)，也要因人而異,。
那么,，如何觀察？筆者認為,，觀察臉部神情,，尤其是觀察眼睛，是最有效的,。筆者曾和一位朋友吃飯時,，換了vcd，朋友抬頭瞥了一眼,，這個眼神被筆者捕捉,。筆者揣摩：她喜歡這位歌星，至少喜歡這首歌，或者她與這首歌有個“故事”,。事后證實筆者的猜想,。有人說，處處留心皆學問,，如果我們把人際交往當作是一門學問,，那么這門學問的治學捷徑正是：心細。當然,，這里又涉及一個“度”的問題,，即是“注視”而非“逼視”，否則會使對方惱火,，使雙方尷尬,。如何把握這個“度”，還是老方法,，觀察對方的反應(yīng),，靈活處理。
以上談的都是一些交往過程中應(yīng)該注意的問題,，事實上,，該階段的重要任務(wù)是與對方商討合作細節(jié)問題，真正目標是確立合作關(guān)系,。
當然,，前提是態(tài)度要誠懇。能做什么,，準備如何去做,，要求明確而詳荊特別要注意的是，沒有把握的事項不能隨意答應(yīng)下來,，因為這些討價還價將是協(xié)議的條款依據(jù),，一旦簽約，白紙黑字,，是要負法律責任的,。
交涉過程中，應(yīng)該強調(diào)的是宣傳方式,，即你能做什么,，準備如何落實，而不要一味夸大宣傳效益,。因為廣告就是一種投資,，投資就是要承擔一定風險的。這里有兩層含義：首先,，宣傳效益不等于經(jīng)濟效益,，利弊得失的判斷工作應(yīng)該由對方去完成,；其次，宣傳效益最終要通過宣傳行為來實現(xiàn),，因此有哪些宣傳方式準備如何落實才是我們自始自終要強調(diào)突出的,，這實際上是消除對方的后顧之憂，引導(dǎo)對方作出有利于我方的判斷,。
經(jīng)費預(yù)算,，是談判工作的重中之重。如果能夠作價格調(diào)整,，該退讓的還是要退讓,，以免因小失大。如果無法讓步,，那么要特別注意說話技巧,。曾有一家商家很有合作意向，只待筆者在經(jīng)費上作出讓步,，而筆者所列的經(jīng)費是非常實在的,，沒有任何的調(diào)整空間了。筆者談了三層意思：
（1）我方價格是很實在的,，而且基本上都用在宣傳方面,，我方是有誠意。
（3）一起把活動搞好,，是我們的共同目標,，必需的經(jīng)費是不能“偷工減料”的；我方價格很實在,，所以我們不應(yīng)該把時間花在一二拾,、一兩百的討價還價中，而應(yīng)該商討如何保證地把活動做得最好,，這才是對雙方都更有利的（事實上,，合作細節(jié)已經(jīng)談好了，筆者只是想很冠冕的引開話題）,。結(jié)果,，對方經(jīng)理現(xiàn)場拍板同意合作，其實,，整個正面交涉過程實際上就是揣摩對方心理，并有針對性地一一化解矛盾的過程,。
最后強調(diào)一點,，在整個交涉過程中，確確實實要站在對方利益角度考慮問題,，理由很簡單：只有對方認識到你有為他著想,，他能從活動中受益，他才愿意投資，你才能獲得資助,。這是整個過程的關(guān)鍵,。
三、落實階段,。
在很多同學想象中,，拉贊助僅局限在前兩步，以為拿到錢就結(jié)束了,。其實這是一種誤解,。簽合同，拿到錢,，只是合作的開始,，真正的工作剛剛展開，比如還要落實協(xié)議條款,，還要提供反饋資料,。
在筆者看來，對于協(xié)議條款的落實問題,，不僅僅是態(tài)度問題,，還是性質(zhì)問題，決定了雙方是合作關(guān)系還是欺詐與被欺詐關(guān)系,。如果是前者,，雙贏；如果是后者,，看起來是一贏一輸,，實際上是“雙輸”，往往是被欺詐者“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”,，而欺詐者“撿個芝麻，丟了西瓜”,。
舉一個例子,，筆者曾給康師傅公司辦砸了一件事，對方投入近兩萬,，損失五六千,，按理說，對方再也不敢找我合作,，但此次康師傅冰紅茶形象代言人任賢齊來福州,，公司主管首先想到的是邀請我負責整個榕城高校的宣傳項目，“資金由你操控,，物品由你支配,，”筆者因種,。種原因沒有接受邀請，這是后話,。問題是對方為何繼續(xù)信任甚至更加信任我,，原因很簡單：活動不順利，主要是由種,。種客觀因素造成的（包括天公不作美）,，而在這整個過程中，筆者是負責的,，筆者的表現(xiàn)是讓他們滿意的,，因此并不影響下一次的合作。能把壞事辦出個好結(jié)果來,，最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì),，而這關(guān)鍵不僅在于你的處事能力，更在于你是否有責任心,。
如何做好落實工作,，筆者以為最佳方式即與對方經(jīng)常溝通，一起探討,，并付諸實施,。這里還涉及到積極反饋的問題。
四,、反饋階段,。
先回答一個問題：為什么要反饋？
首先,，要求反饋,，這就鞭策你把承諾落實到位，把工作做到家,；
其次,，從學習和鍛煉的角度來看，只有反饋,，與商家多溝通,，才能總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，從而得到提高,。
第三，廣告就是投資,，投資就有風險,，因主客觀原因，誰也不可能做每一次每一項都讓商家百分之百地滿意（更何況有些商家的期望值過高）,，那么,，在反饋過程中與商家探討問題何在，有無補救辦法……一般說來,，只要你的工作確實到位甚至基本到位,，商家一般是不會太為難學生的。商家最恨的是拿錢之前軟磨硬泡,，拿錢之后不見蹤影,；商家最怕的是被騙的感覺，特別是被“學生娃”騙的感覺,，這種感覺可能比丟了幾個錢更讓他們難受,。
此外，反饋也是有“工資”的,。第一,，好的服務(wù)方能招來“回頭客”；第二,，這些“回頭客”往往樂于從中穿針引線,，幫你介紹他人，大家可以想象這類合作的成功率極高,；第三,，如果你善于交際，你們可以探討一些其他共同感興趣的話題,，往往可以建立良好的人際關(guān)系,，而對方往往是有著豐富生活閱歷的長者，你可以從中學到許多為人之道,，在筆者看來,，這比什么都重要。更何況,，一旦對方信任你,，欣賞你，他們就將全力支持你,。比如,，中榕眼鏡的經(jīng)理幾年來一直把師大區(qū)域的宣傳預(yù)算全部劃給筆者操作,，還說“經(jīng)費是有限的,，你小鐘有需要，我肯定支持你,?！边@事讓筆者很感動,，可以說，中榕的廣告中多多少少融有我個人感恩的成分,。
最后,，作一點小結(jié),。拉贊助的要訣是“膽大、心細,、臉皮厚”,。
膽大——超越與陌生人打交道的心理障礙問題。
心細——處處留心皆學問,。
對學校的意見和建議書填好篇六
81,、教師要注意身心健康。
82,、多組織軍訓(xùn)活動,，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
83,、讓學生多實踐學到的知識,。
84、關(guān)注學生的學習壓力,。
85,、號召學生用英語交談提高口語能力。
86,、多開展一些有益于學生的文體活動,，注意學生的全面發(fā)展。
87,、老師多與家長溝通交流,。
88、多開展各種安全紀律教育活動,。
89,、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教,。
90,、對學生要嚴格要求，加強管理,。
91,、校訓(xùn)是學校的臉面；校訓(xùn)是學校的招牌,、形象,、靈魂。校訓(xùn)要追求歷史感,、獨特性,、人本化，要淡化“政治性”，強調(diào)教育的“人類學”意義,。
92,、學校文化要從細節(jié)入手，教育的最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,，并且會生活,、懂得生活、熱愛生活,、創(chuàng)造生活，可惜中國現(xiàn)階段的學校一般沒有文化,，千年老校也沒文化,，除了教學樓和綠草坪，哪里有文化的影子,？文化應(yīng)無處不在,，潛移默化。
93,、學校里的一切的“規(guī)則”,，都應(yīng)由學生自定、監(jiān)督和執(zhí)行,，能夠成立“班級紀委”,，自我的事自我辦。如果每間教室都充滿期望,，學校就有期望,，中國就有期望。
94,、學生犯錯能夠“懲罰”,，但絕不能侮辱?！皠趧討土P”更要不得,。上帝在還是個孩子時都會犯錯，要平等善待每一個學生,?！敖逃睆氖侄紊嫌袝r候能夠總結(jié)為“刺激”，教育即刺激,，也就是激勵調(diào)動每個人追求完美,、自我約束、敬畏自然,、遵守大道,。
95、誰應(yīng)當成為班主任,？當然是學生,。學生是主體,、主人、主角,。班級的管理權(quán)歸屬學生所有,。為什么不嘗試“兩黨執(zhí)政”？把班級劃分為ab兩黨,，輪流執(zhí)政,，比拼精彩，一切的`期望其實都可能教室里萌芽,。
96,、你的學校有沒有氣質(zhì)？有什么樣的氣質(zhì),？提議所有校長要圍繞“學校氣質(zhì)”加以思考,。氣質(zhì)需要修煉，文化一旦內(nèi)化就變成了氣質(zhì),。
98,、把讓學生寫檢查變成由教師寫作與學生的“對話錄”，任何溝通都是從心開始的,，板著臉訓(xùn)斥的結(jié)果只能是“離心離德”,，讓學生恨你不死。
99,、學校應(yīng)當是這樣的一個場所：讓情感得以“體驗”,、靈魂能夠“飛翔”、讓精神得以“升騰”,。教師豈能成為“靈魂的工程師”,？教師有什么權(quán)利“塑造”和“雕刻”別人？,！一切教育都應(yīng)當服從天性,、尊重自由、自然地生長,。
100,、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚學生,。
101,、期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機,，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
102,、期望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習慣，期望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。
103、期望學校能將成績作為學生的保密,，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的,，有的孩子付出的努力多而效果不必須好,，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人,。氣死人”,，大人都怕比，何況孩子,。但孩子自我的成績能夠比較,，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自我的今日跟自我的昨日比,，明天跟今日比,，提倡超越自我。同時,，還期望比不僅僅局限于分數(shù),，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁,，讓你班上的孩子在上頭得到全方位、立體化的反映,。
104,、期望學校在可能的情景下，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情景下,，二十五人以下的班級是最為夢想的。
105,、期望學校對教師講解的時間加以限制,，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習,、實驗，沒有充分的討論,、交流,，知識不能真正掌握，本事不會真正提升,。
106,、期望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多,，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么,，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應(yīng)當對這種現(xiàn)象承擔必須的職責，期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題,。
107,、期望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后,，便因為數(shù)學,、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎樣引導(dǎo)學生數(shù)學,、外語入門，怎樣樣堅持他們對這兩個學科的興趣與活力,，學校是否能夠加強對數(shù)學,、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導(dǎo)他們進行課例研究,，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事,。
108,、期望學校在可能的情景下，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期,，要按照科學合理足夠的原則，為學生供給優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔的。
109,、期望孩子在學校感到歡樂,，更期望孩子在畢業(yè)后還記得教師與學校對自我的關(guān)照，記得自我在學校班級以往擁有的開心,，如果孩子在學校感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒，期望他們能得到及時的心理疏導(dǎo),，也期望他們能有一個適宜的發(fā)泄場所,。
110、期望孩子能得到第一,，但事實上僅有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一，期望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準,，特別不期望孩子在學校經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，期望他們更多的體驗到成功的快感,。期望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，期望教師能經(jīng)過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的,，期望孩子們不是每一天起得最早睡得最遲。
111,、希望老師嚴格要求,，針對孩子的不足來教學，不用手軟,。我們一定會積極配合老師,，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育,。
112,、首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學習上給他很大的幫助,。學校提供了一個這樣的平臺,，使我們家長能更好的了解他在學校的情況,，并能及時的溝通。他學習有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它華考的什么,，總之與學習有關(guān)的就ok）,，希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓,。謝謝,！
113、在這段時間里,，孩子的進步較大,。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里,。作為家長,，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點，及時向我們反映孩子的不足,，我們會對孩子的缺點加以指導(dǎo)改正,。
114、學校的教育教學發(fā)展情況良好,，切合實際,，與時俱進，請繼續(xù)發(fā)展學校特色,，培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展,。
115、謝謝各位老師認真負責的教學和教育,，是孩子到學校后有了很多進步,，希望老師更加嚴格一點，學校家長共同教育處全面發(fā)展的學生,。
116,、對學校老師和教育教學改革非常滿意，希望你們再接再厲,，我們也一起加油,。
117、學校在教育教學上能結(jié)合小朋友的情況及時反饋,，跟蹤,，能扎實推進教學大綱要求，學校的老師工作相當務(wù)實,，辛苦了,，謝謝！
118,、“都很好”,！“滿分”,！從孩子的口中聽到對自己的學校和老師的評價。我也很高興,。這說明了孩子在這個大家庭中學習和生活得很好,！只有孩子喜歡老師了才有興趣去學習和鉆研！
119,、我家小孩是外省市務(wù)工子女,，對貴校的各項工作都感到十分滿意，希望貴校再接再厲,，取得優(yōu)異成績,。
120、老師非常認真,，對待孩子耐心,，教學認真負責，一切能按學校規(guī)范辦事,。老師辛苦了,，再次感謝。
121,、對學?？偟霓k學質(zhì)量還是很滿意的，特別是任課教師教學認真負責,，及時與家長溝通聯(lián)系,，使家長能及時了解孩子在校的表現(xiàn)，特別是校報手抄報辦得很好,，希望繼續(xù)保持下去,。
122、我孩子來到貴學校上學后,，品德、智慧,、體育這三方面已改好,。學校也很清潔，在垃圾桶的周圍沒有一點垃圾,，而且設(shè)備講究,，結(jié)構(gòu)科學。
123,、金廠峪中小學是一所新學校,，軟件管理上比較突出，校風測評一直是挺好的,，反正我們很相信老師的,，也希望老師隨時和我們家長保持聯(lián)系,。謝謝。
124,、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動,，以增加相互間了解共同進步?？梢缘脑?，家長會放在傍晚或者休息日。
125,、望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法,，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
126,、希望學生和老師溝通方式保持暢通,，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學生，及時與家長溝通,，建立預(yù)警機制,。
127、建議組織學生討論些有爭議的問題,，如零花錢應(yīng)如何用,，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等,，以培養(yǎng)口才,，反應(yīng)能力。
128,、強化學生行為習慣,，加強管理，嚴格要求,，全面教育學生,，使學生健康、愉快,、品行端正度過每一個學期,。
129、增加些課外的體育鍛煉活動,，讓學生自由活動的時間多些,，提高孩子的身體素質(zhì)。
130,、冬季晨跑有助于鍛煉學生的身體,，但是幾圈下來往往是汗流浹背，接著是坐下來上課,，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發(fā)高燒,。希望學校能夠給予大運動量的減負,。
131、增加老師與家長的溝通,，讓家長更了解孩子在學習中的優(yōu)缺點,，加強輔導(dǎo)。
132,、希望學校多開展些動手動腦類的興趣班,，組織創(chuàng)新實踐活動，或開設(shè)游泳課,，培養(yǎng)學生愛好特長,。
133、大考前要加倍給孩子多考試,，多練習,。孩子學習自覺性還不是很好，建議學校增加孩子的作業(yè),。
134,、英語課可以請一些外教來給孩子交流。
135,、為讓家長了解學校的教學目的,，開學之初，能否列出各科的教學進度,、教學目標與要求,，使家長對孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進一步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、學習方法,，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識，比較容易完成作業(yè),。
136,、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節(jié)每一個階段的學習狀況,。
對學校的意見和建議書填好篇七
班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用,，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務(wù),。
班風,，是需要所有同學共同創(chuàng)造的,。只要同學們都有一顆為集體做貢獻的心就可以營造一個良好的班風!良好班風的形成不是自發(fā)的,，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。因此,，班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成,、鞏固和發(fā)展,。
良好的班風是進行正常的學習的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，在班級管理中,，我會扎實有效地對學生制定共同的座右銘,，使每個學生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力,，保證整個班級的良好班風班貌,。
3尊重每一個學生，維護學生的自尊心,，喚起學生的自信心,。
首先要樹立師生平等的意識。教師要平等,、友好地對待每個學生,，消除師生間的尊卑、貴賤之別,。從而使學生產(chǎn)生親切感,、信任感，促進師生關(guān)系融洽,、和諧地發(fā)展,。同時又要尊重學生的個體差異。學生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境,，每個人在各方面的能力也是不完全相同的,。我們教師不能不通用同樣的標準和要求地去看待他們。
對學校的意見和建議書填好篇八
希望孩子虛心的學習,，發(fā)揚有特長之處,，不斷上進，不足之處要加強學習,，力爭具有高尚的道德情操,，良好的文化素養(yǎng)的中學生!
一、教學方面：
教與學要有針對性,，希望能針對學生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內(nèi)容,，強化每個學生在校期內(nèi)能學到一、二門好本領(lǐng)、真功夫,。只要是有利于學生學習的,，家長不希望校方“減負”。
二,、后勤管理方面：
加強學校后勤管理工作,，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時俱進,，學校就是能使家長放心的大家庭,。我們寄希望于學校，因為貴校的聲譽與時俱增,。
從入學至今,，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學獨立生活與學習,，變的成熟多了,，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足,。憂的方面,，專業(yè)不夠努力，眼高手低,，不注意大學課程的相關(guān)鏈接,，專業(yè)理論不重視，英語也不好,，多攻一攻,，希望下學期能有所進展。
1,、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度,，能尊師愛友，虛心求進,，能以優(yōu)異的成績回報老師,，回報父母。
2,、希望老師多一點道德教育,，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
3,、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,，希望老師嚴加管教，循循誘導(dǎo),，使孩子走向社會時,，是一個成功的人材。
