在總結中，我們可以對自己的學習,、工作,、生活等方面的表現(xiàn)進行評估和反思,。寫總結時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和范例,，以提高自己的寫作水平和總結能力,。在總結范文中，我們可以看到作者對自己成長和發(fā)展的思考和總結,。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇一

期初的工作目標是：“堅持一個中心,、兩個基本點”【以學生的全面發(fā)展為中心、堅持育人與提高學生成績?yōu)榛军c】的目標基本實現(xiàn),。

高一（xx）班是一個活潑,、團結和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己,，積極參加學校和班級組織的各項活動,，并取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結,。

1.班級獲得學校優(yōu)秀團支部稱號,。

2.在本學期學校組織的籃球賽中獲男生亞軍，女生第三名.

3.在全校的五四青年節(jié)活動中,，獲高中年級第一名,。

4.多次獲得文明宿舍和出小板報獎.

5.個人榮譽：景洪市優(yōu)秀教師。

班級組織了多種形式的班會,，取得了一定的效果,。主要有：

1.每一周的總結性班會；

2.母親節(jié)前的《感恩母親》,；

3.期中考試后的《學習方法交流》,；

4.＂做一個有道德的人＂主題班會；

5.防震救災主題班會,；

6.《禁毒》,；

7.《安全教育》等等。

高一（xx）班同學積極向上，誠實,、守信,、知禮、友愛,，有吃苦精神,、有合作精神，有遠大目標和崇高理想,，我為同學們感到驕傲,。

1.積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體,，教師為主導的方針,，積極推行學生自主管理。

2.充分發(fā)揮學生干部作用,，調(diào)動全體同學的積極性,，為班級管理獻計獻策。

3.狠抓一日常規(guī),，取得了不錯的效果,。

4.形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展,。

5.調(diào)動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力,，班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高,，為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯,，甚至出現(xiàn)退步,，這是下一步工作要解決的問題。

總之,，同學們在健康快樂的成長,！最后我要說：“我當班主任，我快樂,！”

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇二

時間過得很快,，又過了一個學期了。在自己的教書生涯中已經(jīng)有一年的經(jīng)歷了?，F(xiàn)在,，比剛開始那會更加鎮(zhèn)定了，對于很多問題的認識也有了提高,，在班級管理中心態(tài)也平和了許多,。經(jīng)過一年的歷練,，我已經(jīng)初步掌握了班主任工作中需要注意的問題，需要把握的一些核心內(nèi)容,，但是與富有經(jīng)驗的班主任相比自己還很稚嫩,，這句話說的是發(fā)自肺腑的。在一些問題的處理上,，還不夠果斷,，還不夠到位，還缺乏管理者應該有的智慧?，F(xiàn)在就對高一下學期的班主任工作作一些總結,，以期從中發(fā)現(xiàn)問題，汲取經(jīng)驗,，在未來把工作做得更好,，有點管理的藝術。

在班級管理上,，這學期有了自己的一些管理經(jīng)驗,，管理班級比上學期好了很多。在這學期,，我加強了班級的制度化建設,。結合上學期在管理過程中遇到的問題，制定了《244班班級管理規(guī)定》,，并在本學期里進行了幾次修改使之漸趨完善,，為班級的常規(guī)管理奠定了良好的基礎。

結合《xx班班級管理規(guī)定》,，對班級進行了分組管理,，安排了部分學生擔任小組長，負責小組的衛(wèi)生和各科作業(yè)的收發(fā),。通過這樣的管理,，使得作業(yè)的上交率大幅提升，班級的衛(wèi)生狀況也得到了很大的改善,。

每周在班會上公布量化考核成績,，指出其中存在的問題。同時通過班級在量化中的成績排名等信息,，對班級進行凝聚力方面的提升,。看得出學生們都很重視量化考核成績,，大家對班級的認同在不同程度的提升,。

為了豐富學生們的課外知識，增加閱讀量，拓展視野,，提升寫作水平,，班級訂制了三種雜志，分別是《讀者》,、《青年文摘》和《課堂內(nèi)外（高中版）》,。同時對書籍進行了有效的管理，由學習委員負責管理,，每周要進行一次清查,，確認雜志的去處。

由于學校年級辦公室的調(diào)整,，244班原來的教室被征用了,，新的教室在德馨樓三樓最靠邊處，教室的屋頂隔熱嚴重老化,，墻體脫落,，下午整個教室要接受烈日的炙烤。學生們搬到這個教室都有些不滿,，但是只能是服從大局,。在全班的提議下，我親自為學生們安裝了四臺壁扇,，為降低教室氣溫起到了一定作用,。

為了了解學生們的真實情況，通過現(xiàn)代的一些溝通方式與學生之間進行交流,。從交流中了解到很多之前沒有注意到的問題,，為管理工作打下了很好的基礎，使得管理工作更具有針對性,。

高一下學期是文理分科后的第一個學期,，由于分科的原因,，從其他班級和重點班調(diào)整過來了十多名學生,。為了讓他們盡快的融入新班級，在學期一開始就注意對他們的心理輔導,，幫助他們調(diào)整心態(tài),，應對由于環(huán)境改變而導致的各種問題。從中選取了幾名同學擔任班委,，在一開始選班委時就說了,，在班委中新來的學生的人數(shù)不能低于三人，同時班長中需有一人由新來的學生擔任,。

當然,，在這學期中還是遇到一些問題。現(xiàn)在就盤點一下。

第一,，學生對班主任管理方式的挑戰(zhàn),。一個周五第二節(jié)晚自習，很擔心學生們上課的狀態(tài)就到教室外進行了巡查,，發(fā)現(xiàn)三名學生調(diào)換了自己的座位,。等到下課時，就讓他們留下來對這一問題進行批評,。但是,，其中一人下課就開溜了,，剩下兩人我讓她們等著，等第三個同學回來后，再統(tǒng)一說這一問題,。但是，等待的過程中就有一名學生當著全班的面對我的做法表示不滿,。認為我是在體罰學生,，說我的做法是違法行為。結合之前,，了解到的相關情況當時是比較氣憤的,，但是我還是壓制自己的怒火，把她們叫到教室外讓她繼續(xù)述說對班主任管理方式的不滿,。對此事,，我事后做了仔細的思考，審視自己當時的做法哪下地方時欠妥的,，反思自己一段時間來的管理工作,，從中確實也獲得了很多有益的啟示。

第二,，教學與管理二者之間的銜接,。

在教學中我追求就是簡單輕松風趣有效的教學，但是在班級管理上又不能不嚴,，尤其是高一,，所以常常會出現(xiàn)自己不能及時轉換角色的問題。在教學中還是像班主任一樣來進行,，感覺好折磨人啊,，學生和我都是，所以需要來慢慢的轉變,。

第三,，班級凝聚力不盡如人意。

這是一個有很多小錯的班級,，這是一個不會讓我覺得頭痛的班級,，同時這也是一個讓我憂心忡忡的班級,，因為我認為高中了，同學之間的友誼在某種程度上甚至比學習還要重要,。我希望看到的是一個團結的班級,，是一個大家在其中都能夠找到自己位置的班級。不論學習怎樣,，但是大家能學在一起,，能玩在一起。現(xiàn)在,，離我的夢想還有不小的距離,，我需要怎么做呢？在我可以支配的有限的時間里怎樣才能促使他們真正的凝聚在一起呢,？現(xiàn)在,，還在探索之中。

先盤點到這里吧,！問題很多,，我會一直勇往直前做好工作，讓學生過好高中這充實,、絢爛的三年（假如能一起走到高三,，呵呵）。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇三

本學期,，我繼續(xù)帶領著高一（x）班,，走過了半年的時光。班級工作總結如下：

班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),，管理,，既要管，又要離理,。本學期,，我繼續(xù)探索管理班級的方法。

1,、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用,。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內(nèi)容如下：

為了xx九班班風正,、學風濃,，向優(yōu)秀班級進軍,，真正踐行普通班不普通的信念,，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力，對班干進行如下目標職責劃分.

班長,、副班長——目標：行為示范班級,。

1,、督促大家?guī)Ш眯Ｅ疲龊醚郾２?，嚴格遵守學校上學時間,，力爭班級減少扣分；2,、嚴格管理班級紀律,，不發(fā)生違反校紀事件，帶領大家形成良好班風,。如遇到影響班風的問題和隱患,，要及時阻止并管理，及時向班主任匯報,，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生,。

勞動、生活委員——目標：衛(wèi)生示范班級,。

1,、勞動委員負責管理好值日生，對值日生工作給予指導和督促及評分,，對優(yōu)秀的提出表揚,，對不符合要求的進行處罰。2,、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者,，晚上放學負責記錄未架凳子者，每天1分,，不符合要求者不得分,，連續(xù)兩次不得分者，在黑板上公布姓名,，并值日一天,。每天下午放學時，確保衛(wèi)生檢查能過關,，為班級爭分,。

學習委員——目標：段考優(yōu)秀班級（前三名）。

1,、周日晚收發(fā)周記本,。

2、帶領好各科科代表,，督促科代表每天布置任務及收發(fā)作業(yè),。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單，及作業(yè)檢查不過關名單,，到班主任處登記,。

體育委員——目標：運動會,、跑操等優(yōu)勝班級。

1,、體育課,、運動會、跑操等體育活動的組織,；

2,、體育課跑操活動的考勤，考勤情況紀錄,，并向班主任匯報,。

文藝、組織委員——目標：文藝活動優(yōu)勝班級,。

1,、做好主題班會記錄；2,、組織和開展班級及學校的各項文藝活動,，帶領班級認真準備活動，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績,。

團支書,、宣傳委員——目標：各項活動拿獎。

1,、做好團委活動及會議記錄,；2、團內(nèi)組織的征文活動及各項活動,，將通知宣傳到位,，組織同學們積極參加并力爭獲獎。

2,、發(fā)揮科代表在各科學習中的領導地位,。出臺了《科代表職責》，內(nèi)容如下：

1,、每門課的每一節(jié)課上完,，當天要在黑板上出作業(yè)，并說明什么時間交,，交要保證交齊,，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任,，科代表對作業(yè)情況進行檢查登記,。要給大家適當?shù)旨皶r的時間去做，起到上完一節(jié),，完成一節(jié)的目的,。（人是逼出來的，如果總是拖拉,，久而久之,，就形成了延遲完成的習慣，將嚴重影響大家的作業(yè)習慣,，將大大降低作業(yè)的復習和鞏固功能）,。

2、每次考試后,，及時告知大家進行錯題整理,，督促大家認真糾錯，并收取糾錯本進行檢查,。

3,、周末作業(yè)在周日晚自習前收取，同學們應提前到校交作業(yè),，遲交或未完成者,，及抄襲情況，都要進行登記,。未帶者,，打電話叫家長送來。

4,、在任課老師未及時到教室上課時,，要去尋找老師告知來上課。

5,、經(jīng)常詢問老師,，作業(yè)是什么，尤其周末,，要詢問任課老師,，在周五晚將老師的要求寫在黑板上，給大家的周末學習制定明確的方向,。

出自 sevw.cn

6,、如果班級出現(xiàn)該學科的相關問題，發(fā)現(xiàn)后要及時和任課老師溝通,，多把同學們的學習情況告訴任課老師,，也向同學們傳達老師的想法，使師生關系融洽,，以保證本學科能夠良好的發(fā)展,。

老班寄語：科代表是班級各科學習的核心人物，科代表間要互相合作,，形成整體,，布置任務要互相協(xié)調(diào),，使得班級健康發(fā)展，這樣,，xx九班的學習將更上一層樓,，感謝各位科代表的辛苦付出！

1,、班級大會：對學習,、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識。本學期共召開了兩次大會,。

（2）父親節(jié),、母親節(jié)主題班會；

（3）觀看《開講啦——鄧亞萍》,，并提出問題,，大家探討回答。

2,、加強與學生的面對面交流,，個別爭對性指導學習；

3,、分組指導：對有相同問題的學生進行分組指導,，提高指導的效率；

4,、每次考試結束,，對數(shù)學學科，由于我自己是任課老師,，我將某個題型掌握不過關的學生進行專項輔導,，以達到過關。期末數(shù)學成績在同層次班級位居第一證明,，我的做法是有效的,。

1、學?；顒樱簒x同學參加了學校舉辦的朗誦比賽,，取得了二等獎。

xx獲得了校園攝影比賽二等獎,。

2,、班級活動：本學期我新增了練字活動，練字方法如下：

將勵志短文,、詩歌或者名人語錄等做成課件,，配上精美的圖片以及世界名曲，學生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字,。

3,、董明同學獲得了寧國市優(yōu)秀班干。

本學期,，班級在各方面都有了新的進步與收獲,，很多學生開始主動學習，并學會了學習,，期中考試中,，我班在9個普通班中,，800名之后的學生是最少的,，期末考試800名之后的學生也比較少，這說明,，同學們都在努力,，掉隊的學生很少。但是,，也還是有極少數(shù)的學生,，對待學習不是很上進，成績在800名之后,，這些學生,，在今后的工作中，我將繼續(xù)做好引導工作,，使他們盡快走上正軌,，將學習成績趕上來。

在各科的發(fā)展中,，還很不均衡,，有的學科處于年級前列，有的還比較靠后,。在今后的工作中,，我要進一步思考，如何統(tǒng)籌規(guī)劃,，使得各科均衡健康的發(fā)展,。

一學期結束了，我將繼續(xù)努力,，力爭在下學期能夠取得更大的進步,！

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇四

本學期，我繼續(xù)帶領著高一(x)班,，走過了半年的時光,。班級工作總結如下：

一、班級管理。

班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),，管理,，既要管，又要離理,。本學期,，我繼續(xù)探索管理班級的方法。

1,、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用,。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內(nèi)容如下：

為了九班班風正,、學風濃,，向優(yōu)秀班級進軍，真正踐行普通班不普通的信念,，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力,，對班干進行如下目標職責劃分.

班長、副班長——目標：行為示范班級,。

1,、督促大家?guī)Ш眯Ｅ疲龊醚郾２?，嚴格遵守學校上學時間,，力爭班級減少扣分;2、嚴格管理班級紀律,，不發(fā)生違反校紀事件,，帶領大家形成良好班風。如遇到影響班風的問題和隱患,，要及時阻止并管理,，及時向班主任匯報，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生,。

勞動,、生活委員——目標：衛(wèi)生示范班級。

1,、勞動委員負責管理好值日生,，對值日生工作給予指導和督促及評分，對優(yōu)秀的提出表揚,，對不符合要求的進行處罰,。2、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者,，晚上放學負責記錄未架凳子者,，每天1分，不符合要求者不得分，連續(xù)兩次不得分者,，在黑板上公布姓名,，并值日一天。每天下午放學時,，確保衛(wèi)生檢查能過關,，為班級爭分。

學習委員——目標：段考優(yōu)秀班級(前三名),。

1,、周日晚收發(fā)周記本。

2,、帶領好各科科代表,，督促科代表每天布置任務及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單,，及作業(yè)檢查不過關名單,，到班主任處登記,。

體育委員——目標：運動會,、跑操等優(yōu)勝班級。

1,、體育課,、運動會、跑操等體育活動的組織;,。

2,、體育課跑操活動的考勤，考勤情況紀錄,，并向班主任匯報,。

文藝、組織委員——目標：文藝活動優(yōu)勝班級,。

1,、做好主題班會記錄;2、組織和開展班級及學校的各項文藝活動,，帶領班級認真準備活動,，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績。

團支書,、宣傳委員——目標：各項活動拿獎,。

1、做好團委活動及會議記錄;2,、團內(nèi)組織的征文活動及各項活動,，將通知宣傳到位，組織同學們積極參加并力爭獲獎。

2,、發(fā)揮科代表在各科學習中的領導地位,。出臺了《科代表職責》，內(nèi)容如下：

1,、每門課的每一節(jié)課上完,，當天要在黑板上出作業(yè)，并說明什么時間交,，交要保證交齊,，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任,，科代表對作業(yè)情況進行檢查登記,。要給大家適當?shù)旨皶r的時間去做，起到上完一節(jié),，完成一節(jié)的目的,。(人是逼出來的，如果總是拖拉,，久而久之,，就形成了延遲完成的習慣，將嚴重影響大家的作業(yè)習慣,，將大大降低作業(yè)的復習和鞏固功能),。

2、每次考試后,，及時告知大家進行錯題整理,，督促大家認真糾錯，并收取糾錯本進行檢查,。

3,、周末作業(yè)在周日晚自習前收取，同學們應提前到校交作業(yè),，遲交或未完成者,，及抄襲情況，都要進行登記,。未帶者,，打電話叫家長送來。

4,、在任課老師未及時到教室上課時,，要去尋找老師告知來上課。

5,、經(jīng)常詢問老師,，作業(yè)是什么,，尤其周末，要詢問任課老師,，在周五晚將老師的要求寫在黑板上,，給大家的周末學習制定明確的方向。

出自 sevw.cn

6,、如果班級出現(xiàn)該學科的相關問題,，發(fā)現(xiàn)后要及時和任課老師溝通，多把同學們的學習情況告訴任課老師,，也向同學們傳達老師的想法,，使師生關系融洽，以保證本學科能夠良好的發(fā)展,。

老班寄語：科代表是班級各科學習的核心人物,，科代表間要互相合作，形成整體,，布置任務要互相協(xié)調(diào),，使得班級健康發(fā)展，這樣,，九班的學習將更上一層樓,，感謝各位科代表的辛苦付出!

二、班會,。

1,、班級大會：對學習,、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識,。本學期共召開了兩次大會。

(2)父親節(jié),、母親節(jié)主題班會;,。

(3)觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問題,，大家探討回答,。

三、學習,。

2,、加強與學生的面對面交流，個別爭對性指導學習;,。

3,、分組指導：對有相同問題的學生進行分組指導，提高指導的效率;,。

4,、每次考試結束,，對數(shù)學學科，由于我自己是任課老師,，我將某個題型掌握不過關的學生進行專項輔導,，以達到過關。期末數(shù)學成績在同層次班級位居第一證明,，我的做法是有效的,。

四、活動與榮譽,。

1,、學校活動：xx同學參加了學校舉辦的朗誦比賽,，取得了二等獎,。

獲得了校園攝影比賽二等獎。

2,、班級活動：本學期我新增了練字活動,，練字方法如下：

將勵志短文、詩歌或者名人語錄等做成課件,，配上精美的圖片以及世界名曲,，學生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字,。

3,、董明同學獲得了寧國市優(yōu)秀班干。

五,、反思與總結,。

本學期，班級在各方面都有了新的進步與收獲,，很多學生開始主動學習,，并學會了學習，期中考試中,，我班在9個普通班中,，800名之后的學生是最少的，期末考試800名之后的學生也比較少,，這說明,，同學們都在努力，掉隊的學生很少,。但是,，也還是有極少數(shù)的學生，對待學習不是很上進,，成績在800名之后,，這些學生,，在今后的工作中，我將繼續(xù)做好引導工作,，使他們盡快走上正軌,，將學習成績趕上來。

在各科的發(fā)展中,，還很不均衡,，有的學科處于年級前列，有的還比較靠后,。在今后的工作中,，我要進一步思考，如何統(tǒng)籌規(guī)劃,，使得各科均衡健康的發(fā)展,。

一學期結束了，我將繼續(xù)努力,，力爭在下學期能夠取得更大的進步!

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇五

本學期,，我擔任高一（6）班班主任，兼任高一1,、2,、3、4,、5,、6六個班政治老師。在這一個學期的工作中我從各個方面都有了較大的提升：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,。

本學期我擔任高一（6）班班主任,，我著力培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游,；作風上文明禮貌,、獨立自主,；班級管理上同心協(xié)力、專長專能,；課外活動上性格開朗,、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力,、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長,、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習,、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過這樣一些措施，本班開學以來調(diào)皮的學生有了很大的轉變,，其他學生也越來越好,。

本學年召開家長會一次，家長出席率95%,，正對期中考試和家長進行了深刻的交流,，從中汲取了很多家長的寶貴意見，使我在我以后的工作中獲益匪淺,。另外,，通過和家長的交流，更深入的了解了學生各方面的習慣,、性格,、存在的問題，對我后期的學生工作有很大的幫助,，也加深了師生情誼,。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇六

開學之初，拿到班級學生名單時,，我就多方面收集學生資料,，了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息。然后對每一個學生的資料進行仔細分析：了解學生高一時的表現(xiàn),，了解學生品德習慣和性格特點,，分析期末成績特點，了解學生愛好和興趣,，,。開學后，將我所了解和分析的信息與學生形象相互印證,，從而獲得學生的整體的印象,。開學第一天讓學生寫自我介紹，本人認真閱讀,，每個同學的介紹都給了批語,。這樣就基本掌握本班學生特點,，從而為我制定班級工作目標和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)。現(xiàn)50班的同學來自原高一不同的班級,，彼此之間都很陌生,，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團結友好,，彼此之間相識而又相互信任的班集體,，要讓每位同學放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個新的集體中來,。班集體建設關鍵在于班委會的組建,。所以我給了自己一個目標：在開學一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時,，我發(fā)動同學要有為班集體服務的熱情和責任,，鼓勵每位同學積極參與，毛遂自薦,。根據(jù)學生自薦和我了解的情況,，三天之內(nèi)成立了臨時班委會，班委會成員包括班干,，組長和各科課代表,。成員部分是同學自薦，部分是我臨時任命,，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會,，我號召每一個同學在這一個月內(nèi)能認識班上所有同學，并能和每一位同學有至少一次的交流和接觸,。成立班委會后,，我非常清醒的認識到，整個班級風格形成與班委會有直接關系,，沒有一個積極,，有效率，受同學們信任的班委會,，班級工作將會一籌莫展,。由于本班特點，很多同學在原班級沒有擔任班級工作,，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷,。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務。我在班會上明確指出合格班干的條件：一,。能成為全班其他同學的榜樣，在學習生活中能起到表率作用,；二,。熱心班級工作,，為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了詳細的說明,，要求各同學各盡其責,，并鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監(jiān)督，每月對班委會成員進行評估,，獎勵優(yōu)秀,，淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會,，鼓勵同學放手工作,，和他們一起探討工作方法，傾聽同學們意見和工作中的困難,，幫助他們出主意,，找方法，釋難點,。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會,，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動,，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題,。經(jīng)過全班同學，特別是班委會同學的努力,，我們班基本形成了一個團結友愛,，積極向上，學習氣氛濃厚,，競爭激烈的主流,。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環(huán)境,。

影響初中學習成績的因素有很多,，但關鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態(tài)度和學習目標問題,。幫助學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘學習動力,。我結合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結構，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學的希望,；從高中順利畢業(yè)談到高中學科會考的重要性,。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重,，我鼓勵他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習,，幫助找會學習的信心,。給每位同學明確學習目標，統(tǒng)一認識,，讓同學們意識到“不是別人要我學,，而是我要學”。高中學科特點決定了高中學習成敗一個重要因素是學習方法,，如何找到適合自己個人的學習方法,，提高學習效率，是高中和初中最大的不同,。有些同學初中學習一直很好,，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了，但成績不斷下降,，這其中重要原因是沒有把握高中學習特點,。依然按照初中的方式去學習，肯定不能勝任高中的學習,。我結合自己學習經(jīng)歷,，借鑒一些成功的學習經(jīng)驗，不斷的進行學習方法教育,。號召學生自己探索學習方法,，引導他們經(jīng)常總結學習中的成功和失敗,，探索適合自己的學習方法,，多和科任老師交流，從老師處獲得有關學科學習的教益,，多和同學交流,，學彼之長，避其所短,。號召學生多有益讀書,，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品,，學好語文,，增強語言表達能力和寫作能力,；多讀科普知識書籍,，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力,。構建完美知識系統(tǒng),，做個有“文化”的人。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇七

時間過得很快,，又過了一個學期了,，班主任也要期末工作總結了，一起來看看本站小編為大家整理的：高一下班主任期末工作總結,，歡迎閱讀,，僅供參考。

作為高一x班的班主任,，整個學期在學校領導的關懷之下,，任課老師積極的配合下，教學工作,、學?；顒拥鹊确矫娑既〉昧肆己玫某煽儯嗉壚锏拿恳粋€同學都非常積極努力,，雖然也存在各種不足之處,，現(xiàn)將這個學期的工作進行總結，希望大家一起進步,。

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的品德,，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課,，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地,。同事,，重視班會，開好班會是正確引導學生,，形成良好的班風,、學風的關鍵。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀?！敝赃x這個題目是因為,，在一段時間內(nèi)，由于班級同學的熟識,，部分男女同學過于親密交往,，在班上造成不良學習風氣。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害,、如何正確處理男女同學之間的關系等方面,，讓同學思考并討論。經(jīng)過這次的班會,，同學們明顯增強了自我約束能力,，把更多的時間放在學習上。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學生的思想交流，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教,。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學生又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學生的個性,，做到因材施教,，以至達到最完美的教學效果,。我經(jīng)常找學生聊天，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友,。盡量為他們排憂解難，只有這樣,，才能走進學生當中,，融入學生心里。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，認真做到“日新其德,，止于至善?！?/p>

孔子說：“弟子入則孝，出則弟,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,。行有馀力,，則以學文?！币馑际钦f,，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間,，才去學習文化知識,。可見德行隊一個人的學習多么重要,，而這,，也是對學風，班風,，的自我約束,，自我培養(yǎng)。

在這個學期力,，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1,、高一年級的學生剛步入高中，也正直青春期,，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設置增多，知識點的復雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候,，日新其德,，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，有著極其重要的引導作用，不至于使學生在學習中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘，對前途失去信心,。

2,、培養(yǎng)學生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,，自我組織各種適當活動，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級的建設者,，而不是“包袱”,。學生自我設計，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會,。作為班主任我完全放手讓學生自己操作,，從活動的策劃，節(jié)目的征集,，會場布置到晚會順利閉幕,，我只是做簡單的指導，晚會很成功,，從學生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲,。

特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關心集體,、關心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關涉到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領路人,，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

通過了幾個方面的努力，班級工作慢慢的有了起色,，學生的素質(zhì)也在不斷提升,，學習成績也有了進步，作為班主任我也會更加努力,，及時總結經(jīng)驗教訓,，創(chuàng)造良好的成績。

這學期學生情況與第一學期相比有了很大不同,。第一學期學生處在習慣養(yǎng)成階段,，重點培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣和強烈的集體觀念,。這學期文理分科后,，工作重點轉變成了促進新老同學的健康融合，并在此基礎上構建新班級的價值觀和發(fā)展目標,。所以在這學期開始的時候,，提出了新二班的建設宗旨：在今后兩年多的時間里，二班全體師生齊心協(xié)力,，向著“卓越二班,、特色二班、和諧二班,、輝煌二班”的目標不斷奮斗!

在總體目標的指引下,，班級各項工作都取得了可喜的成績,。

學習上，本學期各次月考成績繼續(xù)保持平行班第一名,。

常規(guī)成績保持了較高水平,。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列，全校前十名,。

在一些活動和評比中,，也取得了驕人的成績。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴同學被評為“最佳指揮”),、“三操聯(lián)評優(yōu)秀班級”,、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級”(柴菊同學被評為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”)、“高效自習課評比優(yōu)秀班級”等,。這些榮譽的獲得,，極大的鼓舞了同學們的斗志，增強了班級的凝聚力,。

開展了多種多樣的主題班會,。例如：《新二班，新希望!》提出了班級的建設宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學習與常規(guī)的關系,，強調(diào)了良好的常規(guī)成績對學習的促進作用;《學習雷鋒精神》相應黨的號召,，掀起助人為樂的高潮《和諧師生》搭建師生互動平臺，促進和諧師生關系;《食品安全》介紹生活常識,，倡導健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日快樂;《期末考試動員大會》明確目標,，沖刺期末;《守時、條理》強調(diào)守時和條理的重要性;《端午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習俗;《放松心態(tài),，備戰(zhàn)期末》緩解學習壓力，積蓄能量,，沖刺期末,。

另外，本學期我班學生還參加了高一實驗部籃球聯(lián)賽,，在活動中增強了班級凝聚力;進行了兩萬米徒步旅行,，在過程中磨練了每個人的意志力。

雖然取得了一些成績,，但本學期工作上還存在一些問題,，值得反思。

第一,，與學生交流不夠,。由于思想上有些懈怠，缺少了與學生之間的平等交流,，忽視了個別學生思想上出現(xiàn)的問題,。做學生工作時不夠耐心,，影響到一些學生對班主任的信賴。

第二,，經(jīng)驗不足,，有些事情上缺乏預見性，走了一些彎路,。

認識到這些問題之后,，在今后的工作中我將積極改進，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

期初的工作目標是：“堅持一個中心,、兩個基本點”【以學生的全面發(fā)展為中心,、堅持育人與提高學生成績?yōu)榛军c】的目標基本實現(xiàn),。

高一()班是一個活潑,、團結和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己,，積極參加學校和班級組織的各項活動,，并取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結,。

一,、獲得的榮譽：

1.班級獲得學校優(yōu)秀團支部稱號。

2.在本學期學校組織的籃球賽中獲男生亞軍,，女生第三名.

3.在全校的五四青年節(jié)活動中,，獲高中年級第一名。

4.多次獲得文明宿舍和出小板報獎.

5.個人榮譽：景洪市優(yōu)秀教師,。

二,、班會情況：

班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果,。主要有：

1.每一周的總結性班會;,。

2.母親節(jié)前的《感恩母親》;。

3.期中考試后的《學習方法交流》;,。

4."做一個有道德的人"主題班會;,。

5.防震救災主題班會;。

6.《禁毒》;,。

7.《安全教育》等等,。

三、德育方面：

高一()班同學積極向上,，誠實,、守信、知禮、友愛,，有吃苦精神,、有合作精神，有遠大目標和崇高理想,，我為同學們感到驕傲,。

四、班級管理方面：

1.積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”,，以學生為主體,，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理,。

2.充分發(fā)揮學生干部作用,，調(diào)動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策,。

3.狠抓一日常規(guī),，取得了不錯的效果。

4.形成正確的輿論導向,，使班級向健康方向發(fā)展,。

5.調(diào)動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

五、學習成績方面：

好的過程是成功的一半,。通過同學和老師的共同努力,，班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備,。但也有極少數(shù)同學進步不明顯,，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題,。

總之,，同學們在健康快樂的成長!最后我要說：“我當班主任，我快樂!”

本學期,，我繼續(xù)帶領著高一(x)班，走過了半年的時光,。

如下：

一,、班級管理。

班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),，管理,，既要管，又要離理。本學期,，我繼續(xù)探索管理班級的方法,。

1、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用,。出臺了《班干工作目標與職責劃分》,，內(nèi)容如下：

為了九班班風正、學風濃,，向優(yōu)秀班級進軍,，真正踐行普通班不普通的信念，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力,，對班干進行如下目標職責劃分.

班長,、副班長——目標：行為示范班級。

1,、督促大家?guī)Ш眯Ｅ?，做好眼保操，嚴格遵守學校上學時間,，力爭班級減少扣分;2,、嚴格管理班級紀律，不發(fā)生違反校紀事件,，帶領大家形成良好班風,。如遇到影響班風的問題和隱患，要及時阻止并管理,，及時向班主任匯報,，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。

勞動,、生活委員——目標：衛(wèi)生示范班級,。

1、勞動委員負責管理好值日生,，對值日生工作給予指導和督促及評分,，對優(yōu)秀的提出表揚，對不符合要求的進行處罰,。2,、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者，晚上放學負責記錄未架凳子者,，每天1分,，不符合要求者不得分，連續(xù)兩次不得分者,，在黑板上公布姓名,，并值日一天,。每天下午放學時，確保衛(wèi)生檢查能過關,，為班級爭分,。

學習委員——目標：段考優(yōu)秀班級(前三名)。

1,、周日晚收發(fā)周記本,。

2、帶領好各科科代表,，督促科代表每天布置任務及收發(fā)作業(yè),。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單，及作業(yè)檢查不過關名單,，到班主任處登記,。

體育委員——目標：運動會、跑操等優(yōu)勝班級,。

1,、體育課、運動會,、跑操等體育活動的組織;,。

2、體育課跑操活動的考勤,，考勤情況紀錄,，并向班主任匯報。

文藝,、組織委員——目標：文藝活動優(yōu)勝班級,。

1、做好主題班會記錄;2,、組織和開展班級及學校的各項文藝活動,，帶領班級認真準備活動，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績,。

團支書,、宣傳委員——目標：各項活動拿獎。

1,、做好團委活動及會議記錄;2,、團內(nèi)組織的征文活動及各項活動，將通知宣傳到位,，組織同學們積極參加并力爭獲獎,。

2、發(fā)揮科代表在各科學習中的領導地位,。出臺了《科代表職責》，內(nèi)容如下：

1、每門課的每一節(jié)課上完,，當天要在黑板上出作業(yè),，并說明什么時間交，交要保證交齊,，實在不能完成者要給出書面說明,，交給班主任，科代表對作業(yè)情況進行檢查登記,。要給大家適當?shù)旨皶r的時間去做,，起到上完一節(jié)，完成一節(jié)的目的,。(人是逼出來的,，如果總是拖拉，久而久之,，就形成了延遲完成的習慣,，將嚴重影響大家的作業(yè)習慣，將大大降低作業(yè)的復習和鞏固功能),。

2,、每次考試后，及時告知大家進行錯題整理,，督促大家認真糾錯,，并收取糾錯本進行檢查。

3,、周末作業(yè)在周日晚自習前收取,，同學們應提前到校交作業(yè)，遲交或未完成者,，及抄襲情況,，都要進行登記。未帶者,，打電話叫家長送來,。

4、在任課老師未及時到教室上課時,，要去尋找老師告知來上課,。

5、經(jīng)常詢問老師,，作業(yè)是什么,，尤其周末，要詢問任課老師,，在周五晚將老師的要求寫在黑板上,，給大家的周末學習制定明確的方向,。

出自 sevw.cn

6、如果班級出現(xiàn)該學科的相關問題,，發(fā)現(xiàn)后要及時和任課老師溝通,，多把同學們的學習情況告訴任課老師，也向同學們傳達老師的想法,，使師生關系融洽,，以保證本學科能夠良好的發(fā)展。

老班,。

寄語,。

：科代表是班級各科學習的核心人物，科代表間要互相合作,，形成整體,，布置任務要互相協(xié)調(diào)，使得班級健康發(fā)展,，這樣,，九班的學習將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出!

二,、班會,。

1、班級大會：對學習,、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識,。本學期共召開了兩次大會。

(2)父親節(jié),、母親節(jié)主題班會;,。

(3)觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問題,，大家探討回答,。

三、學習,。

2,、加強與學生的面對面交流，個別爭對性指導學習;,。

3,、分組指導：對有相同問題的學生進行分組指導，提高指導的效率;,。

4,、每次考試結束，對數(shù)學學科,，由于我自己是任課老師,，我將某個題型掌握不過關的學生進行專項輔導,，以達到過關。期末數(shù)學成績在同層次班級位居第一證明,，我的做法是有效的,。

四、活動與榮譽,。

1、學?；顒樱簒x同學參加了學校舉辦的朗誦比賽,，取得了二等獎。

獲得了校園攝影比賽二等獎,。

2,、班級活動：本學期我新增了練字活動，練字方法如下：

將

勵志,。

短文,、詩歌或者名人語錄等做成。

課件,。

配上精美的圖片以及世界名曲學生邊欣賞畫面,、邊聽音樂邊練字。

3,、董明同學獲得了寧國市優(yōu)秀班干,。

五、反思與總結,。

本學期,，班級在各方面都有了新的進步與收獲，很多學生開始主動學習,，并學會了學習,，期中考試中，我班在9個普通班中,，800名之后的學生是最少的,，期末考試800名之后的學生也比較少，這說明,，同學們都在努力,，掉隊的學生很少。但是,，也還是有極少數(shù)的學生,，對待學習不是很上進，成績在800名之后,，這些學生,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)做好引導工作，使他們盡快走上正軌,，將學習成績趕上來,。

在各科的發(fā)展中，還很不均衡,，有的學科處于年級前列,，有的還比較靠后。在今后的工作中,，我要進一步思考,，如何統(tǒng)籌規(guī)劃，使得各科均衡健康的發(fā)展,。

一學期結束了,，我將繼續(xù)努力，力爭在下學期能夠取得更大的進步!

時間過得很快,，又過了一個學期了,。在自己的教書生涯中已經(jīng)有一年的經(jīng)歷了。現(xiàn)在,，比剛開始那會更加鎮(zhèn)定了,，對于很多問題的認識也有了提高，在班級管理中心態(tài)也平和了許多,。經(jīng)過一年的歷練,，我已經(jīng)初步掌握了班主任工作中需要注意的問題，需要把握的一些核心內(nèi)容,，但是與富有經(jīng)驗的班主任相比自己還很稚嫩,，這句話說的是發(fā)自肺腑的。在一些問題的處理上,，還不夠果斷,，還不夠到位，還缺乏管理者應該有的智慧?，F(xiàn)在就對高一下學期的班主任工作作一些總結,，以期從中發(fā)現(xiàn)問題，汲取經(jīng)驗,，在未來把工作做得更好,，有點管理的藝術。

在班級管理上,，這學期有了自己的一些管理經(jīng)驗,，管理班級比上學期好了很多。在這學期，我加強了班級的制度化建設,。結合上學期在管理過程中遇到的問題,，制定了《244班班級管理規(guī)定》，并在本學期里進行了幾次修改使之漸趨完善,，為班級的常規(guī)管理奠定了良好的基礎,。

結合《xx班班級管理規(guī)定》，對班級進行了分組管理,，安排了部分學生擔任小組長,，負責小組的衛(wèi)生和各科作業(yè)的收發(fā)。通過這樣的管理,，使得作業(yè)的上交率大幅提升,，班級的衛(wèi)生狀況也得到了很大的改善。

每周在班會上公布量化考核成績,，指出其中存在的問題。同時通過班級在量化中的成績排名等信息,，對班級進行凝聚力方面的提升,。看得出學生們都很重視量化考核成績,，大家對班級的認同在不同程度的提升,。

為了豐富學生們的課外知識，增加閱讀量,，拓展視野,，提升寫作水平，班級訂制了三種雜志,，分別是《讀者》,、《青年文摘》和《課堂內(nèi)外(高中版)》。同時對書籍進行了有效的管理,，由學習委員負責管理,，每周要進行一次清查，確認雜志的去處,。

由于學校年級辦公室的調(diào)整,，244班原來的教室被征用了，新的教室在德馨樓三樓最靠邊處,，教室的屋頂隔熱嚴重老化,，墻體脫落，下午整個教室要接受烈日的炙烤,。學生們搬到這個教室都有些不滿,，但是只能是服從大局。在全班的提議下,，我親自為學生們安裝了四臺壁扇,，為降低教室氣溫起到了一定作用,。

為了了解學生們的真實情況，通過現(xiàn)代的一些溝通方式與學生之間進行交流,。從交流中了解到很多之前沒有注意到的問題,，為管理工作打下了很好的基礎，使得管理工作更具有針對性,。

高一下學期是文理分科后的第一個學期,，由于分科的原因，從其他班級和重點班調(diào)整過來了十多名學生,。為了讓他們盡快的融入新班級,，在學期一開始就注意對他們的心理輔導，幫助他們調(diào)整心態(tài),，應對由于環(huán)境改變而導致的各種問題,。從中選取了幾名同學擔任班委，在一開始選班委時就說了,，在班委中新來的學生的人數(shù)不能低于三人,，同時班長中需有一人由新來的學生擔任。

當然,，在這學期中還是遇到一些問題?，F(xiàn)在就盤點一下。

第一,，學生對班主任管理方式的挑戰(zhàn),。一個周五第二節(jié)晚自習，很擔心學生們上課的狀態(tài)就到教室外進行了巡查,，發(fā)現(xiàn)三名學生調(diào)換了自己的座位,。等到下課時，就讓他們留下來對這一問題進行批評,。但是,，其中一人下課就開溜了，剩下兩人我讓她們等著,，等第三個同學回來后,，再統(tǒng)一說這一問題。但是,，等待的過程中就有一名學生當著全班的面對我的做法表示不滿,。認為我是在體罰學生，說我的做法是違法行為,。結合之前,，了解到的相關情況當時是比較氣憤的，但是我還是壓制自己的怒火，把她們叫到教室外讓她繼續(xù)述說對班主任管理方式的不滿,。對此事,，我事后做了仔細的思考，審視自己當時的做法哪下地方時欠妥的,，反思自己一段時間來的管理工作,，從中確實也獲得了很多有益的啟示。

第二,，教學與管理二者之間的銜接,。

在教學中我追求就是簡單輕松風趣有效的教學，但是在班級管理上又不能不嚴,，尤其是高一,，所以常常會出現(xiàn)自己不能及時轉換角色的問題。在教學中還是像班主任一樣來進行,，感覺好折磨人啊,，學生和我都是，所以需要來慢慢的轉變,。

第三,，班級凝聚力不盡如人意。

這是一個有很多小錯的班級,，這是一個不會讓我覺得頭痛的班級，同時這也是一個讓我憂心忡忡的班級,，因為我認為高中了,，同學之間的友誼在某種程度上甚至比學習還要重要。我希望看到的是一個團結的班級,，是一個大家在其中都能夠找到自己位置的班級,。不論學習怎樣，但是大家能學在一起,，能玩在一起?，F(xiàn)在，離我的夢想還有不小的距離,，我需要怎么做呢?在我可以支配的有限的時間里怎樣才能促使他們真正的凝聚在一起呢?現(xiàn)在,，還在探索之中。

先盤點到這里吧!問題很多,，我會一直勇往直前做好工作,，讓學生過好高中這充實、絢爛的三年(假如能一起走到高三,，呵呵),。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇八

本學期在學校領導安排下，我擔任高一年級班主任。剛接任這個任務的時候,，我是非常忐忑的,，既害怕教不好學生，也害怕我承擔不下這份工作的壓力,。但經(jīng)過這一個學期的磨合跟其他任課老師的幫助,，我已經(jīng)圓滿的完成了我的教學工作。這其中有收獲也有遺憾,，有不足也有經(jīng)驗?，F(xiàn)在為這些事情做出總結，有利于今后的工作,。

我時刻牢記自己身為班主任的責任,，并且不斷的在工作中以身作則的進行整改。想要班級整體的學習氛圍良好,，我們便必須要抓好學生的學習習慣,。不斷的讓他們養(yǎng)成一種自主學習，以及有效學習的方法,。通過增強班級的凝聚力,，陶冶學生的學習情操，讓他們能夠更有效地自主學習,。只有學生就愛課程才能學的進去,，也只有學生懂得如何自學才能提高成績。

二,、立足常規(guī)做好班級管理,。

在擔任班主任的第一時間，我就在班內(nèi)選擇班會干部,。并且我每周都會組織一次班級例會,，通過班長及各小組組長課代表的'反應，讓我能夠了解整個班級的學生狀況,。有問題我們就及時整改,，沒問題我們就加強改進。通過這種不斷地激勵以及培養(yǎng)學生的興趣,，如今整體的班級管理都做得比較好,。學生的學習興趣也在不斷的提高，成績也有明顯的上升,。

三,、加強班委建設，發(fā)揮干部作用,。

選任班長以及其他的干部,，是為了督促學生自主學習以及帶領學生學習,。我會明確班長跟班干部的工作職責，并且提出要求要他們做好帶頭工作,，讓學生能夠更有熱情的學習,。在自習課上班長以及班干部能夠管理好班級的紀律，已經(jīng)讓其他同學自主學習,。顧老師的監(jiān)督,，學生的監(jiān)督能夠促進良好的學習氛圍。老師跟班干部起到帶頭的作用,，榜樣的力量只有這樣學生才能認真的去學習,。

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教務主任的高一上班主任期末工作總結篇九

本學期,，由我擔任高一20班班主任，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學生的性格、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細,、實、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種,。

勵志,。

感恩高考的主題的文章，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定。

學習計劃,。

及早開展高考備戰(zhàn),。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。

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教務主任的高一上班主任期末工作總結篇十

這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結如下:,。

第一,、熱愛學生,尊重學生,相信學生。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果,。

第二、開展豐富多彩的活動,。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性,，強化學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚,。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強,。

第三、發(fā)展學生個性,促進學生的全面的和諧的發(fā)展,。

素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標,。通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì),。對于每一次活動,我都進行動員和總結,甚至組織同學寫心得體會,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。

第四,、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律,。

第五,、為人師表,率先垂范。

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書,。因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范,。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴,。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇十一

本學期，由我擔任高2013級20班班主任,，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

開學伊始,，我對班會課進行了大力的'改進,。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會。通過主題班會,，學生進行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設。通過展板,、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習。

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇十二

緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落,。本學期以來，自我以身作則,，愛崗敬業(yè),。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律,。樹立“以人為本”的思想理念,，較好地完成了本職工作。現(xiàn)將xx年期末工作總結匯報:

本學期以來,，自我按時參加學校組織的各項活動,，認真學習時事政治和相關的教育教學法規(guī)。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真參加政治,、業(yè)務學習和每周的微機培訓活動,，并做好學習筆記。參加學校組織的教研活動和組內(nèi)的團體備課活動,，自覺學習新課程教育教學理念,，經(jīng)常進行教育教學反思。樹立“以人為本”的思想,，尊重學生和家長,，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學任務,。

本學期,，自我認真學習新課程教學理念，制定相應的學科教學工作計劃,。參加學校組織的教研活動,、團體備課活動和微機培訓，認真做好業(yè)務學習筆記,。主動聽課達29節(jié),，及時做好聽課記錄并寫好教學后記,。

教學中,，樹立“以人為本”的教學理念，抓好教學常規(guī)工作,。針對學生的實際情景,，認真?zhèn)湔n，抓住重點,、難點進行教學,。努力創(chuàng)設和諧、民主的教學氛圍,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，重視學生的“雙基”訓練。尊重學生的個體差異,，面向全體學生,，因材施教，認真上好每節(jié)課,，向課堂四十分鐘要效率,，有效地保證了教學質(zhì)量。同時,，認真開展閱讀,、10分鐘百題口算訓練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學校進行的各項檢測中,，班級學生取得了較好的成績,。

為了保證學校的教學工作的順利完成,，認真抓好班級管理工作。根據(jù)學校德育工作要求,，切實抓好學生的規(guī)范養(yǎng)成教育,。自我堅持每一天早到校，組織學生搞好班級的衛(wèi)生,，美化育人環(huán)境,。班級的分擔區(qū)面積大，難于清理,，就親自帶領學生進行打掃,。充分利用早自習時間，讓學生朗讀課文,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，積累了語言，提高了朗讀本事,。經(jīng)過升旗儀式,、晨會、班隊會,、板報宣傳等形式,，對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育,、法制安全教育和感恩教育,。搞好學生的個人衛(wèi)生檢查，認真開展預防“手足口病”疫情的宣傳,、教育活動,，使學生健康成長。組織學生參加學校的各項活動,，如訂報刊,、遠足、為地震災區(qū)捐款,、“七巧板”比賽等,，使學生受到思想教育。了解學生的思想狀況,，尊重學生,，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，幫忙他們樹立自信心,。讓學生進取參與班級管理，增強班級的凝聚力,。嚴格抓好控流工作,，重視單無親學生的管理和教育,。針對學生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪，同家長進行溝通,，取得家長的配合和支持,。

在各項活動的評比中，班級連續(xù)多次被評為“禮貌班”,。在學校組織的春季運動會中,，班級被評為“精神禮貌班”。在全市“七巧板”科技大賽中,，學生獲優(yōu)秀獎,。

將在今后的工作中，要繼續(xù)學習教育教學理論,，提高信息技術本事,，把全部精力投入到教育工作之中。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇十三

班主任是一個班級的核心,。班主任能否通過有效的方式對班級進行管理,直接影響著班級的各方面發(fā)展,對每一個學生和授課教師都有著深遠的影響,。如何作高一班主任期末。

本學年,，我從事高一年級班主任工作,，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作,，為了實現(xiàn)我心中的理想目標,，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進,，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先,，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設,。熱愛祖國,、擁護黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛本職工作，事業(yè)心,、責任感強,，工作態(tài)度端正，作風正派,。因此班級作風正,，學風濃,。班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領導的一致好評,。

其次,，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激,，古怪,，孤僻，同學之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動,，放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。

目標,，要有班級理想，有一個共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化,，學生的積極性很高,，自律意識很強,，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號,，獲得了年級領導的一致好評，學生的積極性更高了,，凝聚力更強了,，班級跟有活力了。

第四,，身教重于言教,，為人師表,率先垂范。很多時候,，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生,，而是默默地做好。盡管我沒說,，可學生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務后，我和學生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記,。我為每一位學生都做了情況記錄表,，詳細記錄著他們的成長軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人,，將工作做到了實處,，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興,，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習,，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。

本學期,，我繼續(xù)擔任高一(2)的班主任,。高一是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際,，開展感恩主題班會,。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和集會;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。本學期多次榮獲班風量化評比流動紅旗,。

三、抓好學生的學習,，鼓勵多方面發(fā)展,。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，舉行了有針對性的主題班會,。根據(jù)不同的周情況對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些,。

勵志,。

的文章。針對月考情況,，在月考后進行了學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在月考、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,。

3,、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚和獎勵,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。同時,，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵。將每個學生整個高一階段的每次成績列表對比,，發(fā)至各人手中,，有針對性的指導分析交流，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，及時反省改進,。

4、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習差的學生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,，在月考試之后,，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議,。同時，在平常的工作中,，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題,，并開展相應的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學生,，只有不會教的老師,。學生不學,，更多的是因為缺乏來自學習的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學的學生,，只要找到問題的癥結,，經(jīng)過一個學期的耐心指導，即使是最調(diào)皮,，開學初上課總睡覺,、曠課的學生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律,，漸漸的將心思放到學習上,。

5、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個別學生進行家訪,，加強對學生的了解,。不僅關心學生的學習，更要關心學生的健康成長,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學期的老班干,，對少部分班干做出一定的調(diào)整,。平常的工作開展中，放手讓班干去做,，努力做到學生自主管理,。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。同時，想辦法節(jié)源開流,，班內(nèi)廢品回收加入班費,。紀律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀律督查員輪流管理，負責記錄每天的曠缺,、上課,、自修情況等。另外,，本學期我班是學生變動情況最大的班級,，調(diào)進調(diào)出很多學生,，對于這些新進班的學生，一進班對其強調(diào)紀律給其兩周的適應期,，調(diào)座位的時候盡量將其安排至其初中老同學周圍,，使其盡快適應,。同時,，也同步開展相應的班級娛樂活動，增進大家的感情交流,，公平公正的對待他們,，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導。經(jīng)過一個月多的努力,，我班新老同學變成了一個融洽的集體,。

五、不足之處,。

1,、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位,。對一些觸犯班規(guī)的同學的懲罰有時未能到位,。主要原因是懲罰標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生,，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫,，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定,，學生來執(zhí)行,，但大家限于同學之情，不好起沖突,。而如果所有的懲罰都由班主任來,，一方面加重班主任負擔，而且執(zhí)行情況也不夠好,?？紤]以后應該負責監(jiān)督的學生和受懲罰的人員之間實行連帶責任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟,，有時候過于為學生考慮,，開脫其責任，對學生責任心的引導不夠,。以后要特別注意,，特別是開學初就應抓好，下得了狠心的嚴格整頓,。班規(guī)制定了,，就按班規(guī)來,，觸犯了不要勸說太多，問太多,，以免給學生造成不怕班主任的感覺,，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

2,、班干的威信不夠,。個別學生不服管，自覺性不高,。比如上自修的時候個別同學說話,，班干出聲阻止，一些學生依然不能自覺改過,。一方面是因為本學期的班干仍沿用上學期的,，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學期涉及到高二分班,，很多班干也會出現(xiàn)學習和工作的矛盾問題,。他們也希望能有更多的精力放在學習上。另一方面是個別班干的任用是個難題,。比如班長和文娛委員,。班長從小擔任班干工作，對班長工作較熟悉,，對我工作的幫助確實很大,，很多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出,，但缺點也較突出,。比如較活潑愛說話，自尊心過強,。文娛委員其實是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一,，因為是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家,，早讀總會曠缺遲到,，即使常跟其及其家長溝通交流，有所進步,，但還是很難到其他同學的標準,。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點，避免其缺點,，在班內(nèi)帶個好頭,，樹立威信，如何更好的讓學生自主管理學生,，這些都不是那么容易的事,，還要多思考多學習,。

3、學生學習上的畏難情緒依然難調(diào)整,。喜歡學的更愛去學,，學不好的更是徹底不學。雖然有所引導,，但限于我的表達能力,，對學生的激勵總覺著效果不顯著。

以上是我對本學期班主任工作的一個小結,。整個過程中,，覺得最大的收獲就是來自學生真心的敬愛和見證他們了更好的成長,。用心去教,，用心管理，學生們會看到,，感受到,。對于班級管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗,，多思考調(diào)整,。

這一學期來，我班在校領導的統(tǒng)一領導,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績,，,。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格,，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。在此，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：

在班主任工作這個板塊上,，我做到了以下兩點：

一,、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，形成良好的班風,。

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理;,。

(2)加強晨讀管理,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度;。

(4)重視與學生的思想交流,，經(jīng)常與學生促膝談心;,。

(6)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育;,。

(7)給學生讀時事新聞,，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金;,。

(8)對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長。

(9)加強文理分科的指導,，如期進行文理分科安排,。

二、自我板塊：熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子,。

(1)以身作則,，努力做學生的榜樣;。

我清晨7：30就進教室了,，一是督促學生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生,。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時間,，也要給學生多灌輸一個知識點,，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學生,。

教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它促進了學生的轉化,，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣,，我熱愛和關心每一個學生,，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況,，對他們進行分層教育,，在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：一,、發(fā)現(xiàn)閃光點,，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);二,、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細膩的,。班主任要細致地了解學生,，真心實意地關心學生，充分尊重,、信任學生,，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生,，好的、差的,、丑的都要愛得起來,，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導學生健康成長,。

(3)細節(jié)決定成功,，教育教學工作都落到了實處，用教師的人格魅力影響學生,。

(4)多和科任老師交流,，了解班級情況，把握發(fā)展方向,。

三,、取得的成績。

班級班風正,、學風濃,，所有同學待人禮貌，快樂成長,。班級管理在全年級位于前列,。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學金，班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗,。我組織了本班同學為隔壁班的劉雨琴捐款活動,。

我著力做好每個細節(jié),，因為細節(jié)決定成敗。在平時的教育教學中,，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處,。

我注重后進生的轉變，經(jīng)常找學生談心,，努力幫助他們,，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師,，!

在帶班工作過程中,，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進,。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展,。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇十四

今年我擔任高一10班的班主任,。可以說,，接到這個任務時,，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們初高中的銜接問題,。幸運的是，在學校領導,、班級科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務。

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當然,，我還更以自身行動、學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。不過,，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。”做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓，說到做到,。學生們在這一學期中都能團結友愛,、勤奮學習。

要管好一個班級,，許多工作還得學生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。比如,，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合，提高學習成績,。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向學生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,?？偠灾疫@一學期做的都是些婆婆xx的小事,，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望,，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠,，責任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。最后，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

1,、本學期共××月獲得“先進班”的稱號,，同時年終評為校先進班。

2,、多次獲得文明宿舍,、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一。

3,、軍訓會操第三名,，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一,，重陽敬老捐款活動第二名。

4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員,、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評。

5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課,。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇十五

本學年，我從事高一年級班主任工作,，積極配合學校和年級的要求,，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標,，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結,，以期不斷改進,，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先，我在思想上加強自我修養(yǎng),。引導班風學風建設,。熱愛祖國、擁護黨的領導,，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責任感強，工作態(tài)度端正,，作風正派,。因此班級作風正，學風濃,。班風積極健康,，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣,。也受到年級領導的一致好評。

其次,，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點偏激,，古怪，孤僻,，同學之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體,，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。

目標，要有班級理想,，有一個共同的信念,，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力,，班級有了很大的變化,，學生的積極性很高，自律意識很強,，也收到了極好的效果,。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號,，獲得了年級領導的一致好評,，學生的積極性更高了，凝聚力更強了,，班級跟有活力了,。

第四，身教重于言教,，為人師表,率先垂范,。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生,，而是默默地做好,。盡管我沒說，可學生看在眼里,，一切就都明白了,，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的,。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務后,，我和學生一起除草，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,，和學生交知心朋友。

第五,，了解每一位學生的情況個性,，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表,，詳細記錄著他們的成長軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因為我平時做個有心人,，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興，畢竟付出有了回報,。學生們每天都在愉快地學習,，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影,。

教務主任的高一上班主任期末工作總結篇十六

擔任班主任期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作,，學會學習,，學會做事，學會做人,。在班主任工作中,，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生,。

現(xiàn)在的學生以獨生子居多,，多數(shù)缺乏這種"合作"精神,，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利,。于是,，我采用"讓事實說話"的方法，學校的一些活動,，如拔河比賽,、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助,，互相關心等。另外,，在我平常的教學工作中,，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞,、課文等,，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中,，也能做到積極與其他老師合作,、討論。

今天的學習就是為了明天能更好地工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端,。為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新教學大綱，以新思路,、新方法來指導工作,。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍,，上網(wǎng)查找有用的資料,，并向學校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生,，我從他們的學習態(tài)度,、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習,。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的'民主',，讓學生完全'自決'，一些學生往往會傾向選舉自己的'好朋友',，以便在以后的班級管理中得到'照顧',，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。實踐證明,，在民主選舉的基礎上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,。還有班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

2,、正確引導班級輿論,。

4、加強與家長之間的交流,。

家訪作為學校與家庭的聯(lián)系橋梁,，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起,。也加強了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。作為一個班主任,，我覺得更應該進行家訪或電訪。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙,。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談,，更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育,。

班主任的一言一行,，對學生的影響很大。所以在平時,，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話,。行動上,，我不體罰學生，每次向學生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起,，看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。其實,，我的這些做法,，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育,。

當班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來班主任工作的磨練,，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了,，我也更愛我的學生了。

最后,，我想說：也許我做得還不夠好,，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力,，積極進步,，朝著更高的目標奮斗!