教案需要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)條件進(jìn)行靈活調(diào)整和修改,。在編寫(xiě)教案時(shí),，要考慮如何設(shè)置問(wèn)題和任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與,。教案范文可以讓教師們更好地了解教案編寫(xiě)的思路和要點(diǎn),。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇一

1,、能積極參加戶外投擲活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

2,、在游戲中，學(xué)習(xí)掌握投擲的基本動(dòng)作,。

3,、不怕困難，有勇于克服困難的精神,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)了解透支的基本動(dòng)作要領(lǐng)：手臂彎曲、兩腳分開(kāi),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包、呼啦圈若干,、繩子,、紅黃綠即時(shí)貼、畫(huà)有怪獸的圖一張,、別針一個(gè),。

通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒掌握正確的投擲方。

學(xué)習(xí)手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開(kāi)站立,，身體后仰，利用腰腹肌突然發(fā)力,，腳用力蹬地,，甩手腕,，靠臂力投向前方的動(dòng)作,。

（1）教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,，徒手練習(xí)投擲動(dòng)作。

2,、教師引導(dǎo)幼兒在游戲中積極,、主動(dòng)地探索正確的投擲方法,。

（1）玩“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)”游戲，請(qǐng)幼兒拿沙包嘗試,、練習(xí)投擲動(dòng)作,。

（2）講解動(dòng)作要領(lǐng)：

兩腳分開(kāi)，前后站立,，手拿手榴彈,，手臂彎曲，舉過(guò)肩,，身體往后仰,，預(yù)備開(kāi)始向上投，投擲時(shí),，重心前移,，靠腕力、臂力用力向前上方投出,。

（3）幼兒集體動(dòng)作練習(xí),。

3、競(jìng)賽活動(dòng),。

教師根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法，請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范,，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒,。

來(lái)自 sevw.cn

4、集體游戲“打怪獸”,。

5,、放松游戲：游戲“小飛機(jī)”

教師帶幼兒一起隨音樂(lè)做放松身體的動(dòng)作。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇二

1.了解運(yùn)動(dòng)前,、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),。

2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。

3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要保護(hù)自己,，也要避免傷害別的小朋友。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問(wèn)：

(1)仔細(xì)看看,，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀察發(fā)生的'事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇三

1,、通過(guò)拋接球的游戲,，教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作。

2,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的`協(xié)調(diào)和靈活。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等,，是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào)，眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng),，幼兒剛開(kāi)始可能還掌握不好,，所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講，讓幼兒多練習(xí),，變化調(diào)整和家長(zhǎng)之間的合作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

籮筐人手一個(gè)，海洋球一大箱,，畫(huà)好投擲線,，小松鼠頭飾每人一個(gè)，獎(jiǎng)品幾個(gè),。

情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng),，老師說(shuō)：今天小松鼠到樹(shù)林里面玩，看到了很多松果,，我們一起來(lái)?yè)焖晒?，撿了松果就把松果投到籃子里。

教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠(yuǎn),，讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn),，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，）然后將球投入籃子里,。

1,、讓每個(gè)幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整,。

2,、讓幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,，教師講解游戲規(guī)則,。

3,、最先采得松果最多的一組為勝，進(jìn)行游戲2次,。

1,、給予獲勝組獎(jiǎng)勵(lì)，落后組以鼓勵(lì),。

2,、表?yè)P(yáng)積極并給力的家長(zhǎng)。

3,、結(jié)束活動(dòng),。

在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過(guò)操作、觀察,、調(diào)整完成游戲,，并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作。

家長(zhǎng)在本活動(dòng)中能積極參加和配合,，但我覺(jué)得在活動(dòng)中游戲簡(jiǎn)單了一點(diǎn),，還可以加大難度，讓幼兒和家長(zhǎng)更有挑戰(zhàn)性,，希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意,。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇四

1、掌握扶,、撐,、躲等自我保護(hù)的方法。

2,、知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人,，遵守活動(dòng)規(guī)則。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、平衡木,、沙包,、墊子。

2,、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片,。

1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐,、躲等自我保護(hù)方法,。

（1）組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐,、躲等動(dòng)作,。提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？有哪些本領(lǐng)會(huì)幫助到我們,？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng),。教師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩(wěn)時(shí)，可以用手扶墻或扶扶手,，以保持身體平衡,。在做撐得動(dòng)作時(shí)，要手指向前,，胳膊稍彎曲,，兩臂用力，雙手掌著地,，保護(hù)頭部,。在學(xué)習(xí)躲時(shí)，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃,，并掌握要領(lǐng),。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會(huì)用到這些本領(lǐng)？小結(jié)：小朋友在一起玩時(shí),，特別是上樓梯或滑梯時(shí),，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí),，要快速的用兩手撐住身體,，保護(hù)頭部不碰到地面。

3,、練習(xí)扶,、撐、躲等自我保護(hù)的方法,。

（1）獨(dú)木橋上走一走,。將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方,，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，提醒幼兒注意保持身體平衡,。

（2）看看你會(huì)怎樣做,。幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜,，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上,，撐住身體,。

（3）看誰(shuí)反應(yīng)快,。幼兒圍成一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心,，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包,。

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，自己學(xué)到了那些本領(lǐng),。

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幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇五

1.了解運(yùn)動(dòng)前,、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好,、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。

3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片,。

教師出示掛圖進(jìn)行提問(wèn)：

(1)仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng),。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇六

1,、掌握扶,、撐、躲等自我保護(hù)的方法,。

2,、知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人,，遵守活動(dòng)規(guī)則。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、平衡木,、沙包、墊子,。

2,、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。

1,、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶,、撐,、躲等自我保護(hù)方法。

（1）組織幼兒學(xué)習(xí)扶,、撐,、躲等動(dòng)作。提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？有哪些本領(lǐng)會(huì)幫助到我們,？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng)。教師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩(wěn)時(shí),，可以用手扶墻或扶扶手,，以保持身體平衡。在做撐得動(dòng)作時(shí),，要手指向前,，胳膊稍彎曲，兩臂用力,，雙手掌著地,，保護(hù)頭部。在學(xué)習(xí)躲時(shí),，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃,，并掌握要領(lǐng),。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會(huì)用到這些本領(lǐng)？小結(jié)：小朋友在一起玩時(shí),，特別是上樓梯或滑梯時(shí),，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí),，要快速的用兩手撐住身體,，保護(hù)頭部不碰到地面。

3,、練習(xí)扶,、撐、躲等自我保護(hù)的方法,。

（1）獨(dú)木橋上走一走,。將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方,，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，提醒幼兒注意保持身體平衡。

（2）看看你會(huì)怎樣做,。幼兒圍在墊子周圍,，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上,，撐住身體,。

（3）看誰(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍成一個(gè)大圓圈,，選幾名幼兒站在圓中心,，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本領(lǐng)》,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇七

1,、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

小沙包20個(gè),、小兔頭飾10個(gè),、烏**飾10個(gè),、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋,、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）,、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè),。

練習(xí)雙腿夾物跳,、爬及準(zhǔn)確投擲。

一,、開(kāi)始部分

“寶寶們今天天氣真好,，跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,，師生共同念兒歌“今天天氣真好,，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，踢踢腿,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳”,。

二、基本部分

1,、“寶寶們沙包有許多玩法,，讓我們動(dòng)腦想一想，看誰(shuí)的玩法多,，與其他寶寶不同”,。

2、幼兒自由玩沙包,，教師觀察指導(dǎo),。

（幼兒積極參與，想出了許多辦法,，有用沙包投擲物體的,、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的,、有的夾在腿間像小白兔跳的,、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,，幼兒想出了許多好玩的玩法）,。

3、師生共同討論沙包的多種玩法,，幼兒相互模仿,。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流,，相互模仿,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。）

4,、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳,、準(zhǔn)確投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包,，進(jìn)行跳躍前進(jìn),，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn),，中途中如果沙包掉落下來(lái),，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝,。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊(duì),，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號(hào)：“出發(fā),！”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，跳過(guò)高30厘米的墻（橡皮筋）,，鉆過(guò)直徑60厘米的“山洞”（竹圈）,，兩手兩膝著地爬過(guò)“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回,，排第二個(gè)幼兒的手,，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,，打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝,。

三、結(jié)束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,，咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕?。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng),。

多元價(jià)值分析：

1,、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑,、跳,，又喜愛(ài)模仿小動(dòng)物，根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)本次活動(dòng),。

2、通過(guò)玩沙包,，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,，準(zhǔn)確投擲物、跑,、鉆,、爬等動(dòng)作，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準(zhǔn)確性。

3,、通過(guò)游戲活動(dòng),，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感,。

小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤,。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇八

1,、探索用不同的方法玩圈，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法,。

2,、積極參加活動(dòng)，知道在活動(dòng)中注意安全,。

3,、體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

呼啦圈,、音樂(lè),。

用不同的方法玩圈，重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法,。

（一）開(kāi)始部分,。

熱身活動(dòng)，開(kāi)小火車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做花環(huán)操,。

（二）基本部分。

1、我會(huì)玩圈,，教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法,，并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法。

師：我們的圈除了可以當(dāng)小火車,，還可以玩什么游戲呢,？請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試。

2,、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法,。

師：

1）誰(shuí)愿意上來(lái)示范一下你是怎么玩的？

2）請(qǐng)大家和他一起玩一玩,。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法，并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)他是怎么玩的,。

師：

1）我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲,。

4、游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”

師：

1）請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓,，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈,。

2）請(qǐng)小朋友換另外一只手來(lái)試試看。

（三）結(jié)束部分,。

放松身體,，結(jié)束活動(dòng)。

師：你們今天玩的開(kāi)心嗎,？還有很多玩圈的方法,，請(qǐng)小朋友在以后再來(lái)試試。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇九

1,、通過(guò)玩貼人游戲,，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力,。

2、提高幼兒思維的靈敏性,。

3,、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。

音樂(lè)：月光,。

1,、開(kāi)始部分。

練習(xí)走圓,，為游戲做鋪墊,。

大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。

2、基本部分,。

(1)幼兒站成一個(gè)大圓,，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則,。

教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲,，名字叫貼人。

我請(qǐng)兩位小朋友,，一位跑,，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑,。

以免被追的小朋友捉住,。

注意，跑時(shí)要在圈外,，貼人要到圈里,。”

(2)幼兒游戲,。

教師注意觀察,，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到,，就另?yè)Q追捉者,。

被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累,。

(3)“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動(dòng),，聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng),，聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng),。

3、結(jié)束部分,。

做放松整理動(dòng)作,。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞,。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

2,、學(xué)生熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

1,、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級(jí)緊急撤離圖,。

1、組織學(xué)生觀看圖片,，讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等)。

提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,。明白遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、出示班級(jí)撤離圖,，帶學(xué)生觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

帶,。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶學(xué)生查找原因,，再次演習(xí),，使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法,。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中的不同之處，并清楚地表達(dá),。

2,、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物操作圖片、空底板,。

活動(dòng)過(guò)程：

一.動(dòng)物的家(明確房間號(hào)碼的含義,，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物)。

這是一本書(shū),，認(rèn)識(shí)嗎?來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們是誰(shuí)?住在哪個(gè)房間?

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號(hào)碼,。

二,、動(dòng)物玩捉迷藏(仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化)。

提問(wèn)：動(dòng)物們躲起來(lái)了,，你們能找到他們嗎?

1,、動(dòng)物藏起來(lái)了——誰(shuí)藏起來(lái)了?(根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來(lái)判斷)。

2,、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷),。

3、動(dòng)物不見(jiàn)了——引導(dǎo)幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了”

4,、關(guān)燈了——通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置,。

小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛,。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì),、記得牢、才能說(shuō)得清楚,。

三,、動(dòng)物找家(無(wú)任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置)。

1,、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家。

2,、互相檢驗(yàn),。(自檢、他檢),。

3,、看動(dòng)物表情變化。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十二

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

海豚表演的課件,、海底世界的圖片、范畫(huà),、背景畫(huà),、卡紙,、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙,、油畫(huà)棒,、水彩筆、排筆,、彩色水,、膠水、剪刀,、看過(guò)《海底總動(dòng)員》,。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，增進(jìn)情感溝通。

【活動(dòng)重點(diǎn)】,。

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

3,、用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫(huà)方法,。(宣紙印染,、油水分離、折紙?zhí)懋?huà),、線條畫(huà),、裝飾畫(huà))。

4,、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫(huà)的類型后自主選擇材料,。

5、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過(guò)程,。

6,、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草,、貝殼,、水母、海星,、海豚,、螃蟹等,。

7、將作品粘貼到背景上,。家庭之間相互交流，互相欣賞評(píng)價(jià),。

【活動(dòng)背景】：

水池中自由自在游動(dòng)的小魚(yú)始終是幼兒的好伙伴,，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚(yú)》游戲圓了孩子的夢(mèng)。聽(tīng)!他們說(shuō)："瞧!我多棒!魚(yú)上鉤了!親愛(ài)的小魚(yú),，你別傷心,，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的"。

活動(dòng)名稱：釣魚(yú),。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1,、親子共同配合，感受釣魚(yú)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心和愛(ài)心。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魚(yú)鉤,、魚(yú)餌、塑料大魚(yú)盆,、透明的小魚(yú)盒,、小魚(yú)數(shù)條、標(biāo)簽,、膠布,。

【活動(dòng)過(guò)程】：

1、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚(yú),，一起模仿魚(yú)游,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)盆中戲耍的金魚(yú),，回答問(wèn)題："水里有什么呀?小魚(yú)在水里做什么呢?這些魚(yú)怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚(yú)?",。

3、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚(yú),。

4,、釣到的魚(yú)裝到小魚(yú)缸里。

5,、魚(yú)缸上貼上標(biāo)簽,，寫(xiě)上給小魚(yú)起的名字,，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(注意標(biāo)簽要貼在魚(yú)缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,，離園時(shí)共同把寵物帶回家),。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十三

1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法,。

2,、能集中注意力，觀察球的飛行方向接球,，提高接球潛力,。

3、愉快地參加活動(dòng),，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、球人手1個(gè),，球筐8個(gè),。

2、小豬胸飾人手1個(gè),。

3,、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

（一）準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、幼兒佩戴胸飾扮小豬,，教師扮豬媽媽：小豬們,，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧！

2,、教師放音樂(lè),，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球,、滾球,、拍球等活動(dòng)。

3,、幼兒自由玩球,，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

（二）游戲“你拋我接”,。

1,、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請(qǐng)他們表演給大家看。

2,、請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球,。

3、教師：他們的手是怎樣拿球的,？在拋接球時(shí),，怎樣拋接才能使球不掉地？

4,、教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi),，雙手持球，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5,、幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

6,、圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間,，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,，然后回原位,，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球,。

（三）游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”,。

1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。聽(tīng)信號(hào),、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,，依次拋到最后的幼兒,，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝,。若球沒(méi)接住,，則務(wù)必重新拋接，再向后傳,。

2,、幼兒游戲2～3次。

（四）結(jié)束游戲,。

1,、幼兒進(jìn)行放松整理。

2、師幼共同收拾器材,，回活動(dòng)室,。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十四

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),，發(fā)展平衡潛力,。

2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力,。

1,、平衡木、平衡臺(tái),、竹梯,、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

2,、各種積木,、布包、沙包,、塑料盆,、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。

3,、錄音機(jī),、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用),。

(一)請(qǐng)幼兒扮演主角,、活動(dòng)身體。

教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作,。

(二)熟悉器材,、探索玩法。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋),。“這天我們小動(dòng)物來(lái)玩過(guò)小橋的游戲,，大家先來(lái)搭橋吧”

2,、請(qǐng)小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn),。

3,、幼兒分散活動(dòng)，老師觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木,，提醒幼兒找人空的小橋走,，不要碰撞同伴。

(三)交流分享,、重點(diǎn)練習(xí),。

1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全?

2,、請(qǐng)多名幼兒演示,，大家評(píng)議。

3,、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們,，下面我們來(lái)做過(guò)橋表演的游戲好嗎?過(guò)橋時(shí)你們能夠拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋,，能表演各種動(dòng)作”

(1)教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉,，一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。

(2)幼兒分散,、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋,。

(3)教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒,。

(4)請(qǐng)幼兒輪流演示，師生評(píng)議,。

(四)放松身體,、整理收拾器材。

1,、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,，并適當(dāng)休息、擦汗,。

2,、表?yè)P(yáng)勇敢大膽、用心參與活動(dòng)的幼兒,。

3,、師生共同收拾整理活動(dòng)器具。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十五

1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力,。

2.養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣,。

呼啦圈，小籃子,，椅子,，帽子。

將幼兒分成四組進(jìn)行游戲,，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào),，幼兒穿過(guò)椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上,，原路回到,，下一個(gè)幼兒繼續(xù)。

規(guī)則：

1.游戲時(shí)遵守秩序,，每次只能戴一頂帽子,。

2.在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。

幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十六

良好品質(zhì),，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1,、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的`快樂(lè)。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂(lè)磁帶小白兔頭飾,。

1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂(lè)做拍拍手,，彎彎腰,，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng),。

方法,。

2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲,。

成功過(guò)河,。

3、將幼兒分成兩組,，先自由練習(xí),，然后兩組比賽,。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長(zhǎng)大了,。

幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳遞》做自由運(yùn)動(dòng),。

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。

性,，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)了信心,。

活動(dòng)反思：

在小兔過(guò)河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性,，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)了信心,。