總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)回顧和總結(jié)，通過總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。最后,，要牢記的是希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考,，祝大家寫作順利。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇一

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小狗和小狗媽媽的手偶,。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害,。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害,。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解,，因?yàn)樘羰?，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差,，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了,。

教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞?，身體越來越差,，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

2,、根據(jù)故事內(nèi)容討論,。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣,。

教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高,、長(zhǎng)不大,，渾身沒有力氣。

3,、說一說,、想一想,。

(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片,，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

(2)教師小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉,、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量,，讓小朋友更有勁兒。

活動(dòng)延伸：

師生一起了解當(dāng)天的食譜,，請(qǐng)幼兒說一說相關(guān)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的情景中,，樂意為自己的熊朋友選擇禮物,，并說說與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2.感受與熊一起游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主題背景—熊的故事,。

2.材料準(zhǔn)備：多媒體—小熊的家禮物若干。

音樂“洋娃娃和小熊跳舞”

活動(dòng)過程：

一.問題導(dǎo)入：

1.我們已經(jīng)聽過“三只熊”的故事了,，三只熊為什么不喜歡小姑娘?

2.今天我們也去三只熊家做客,，那我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)熊喜歡的小客人?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述)。

二.選禮物,。

1,、(出示禮物)這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的，有吃的,，有玩的,，還有用的。

2,、你選什么禮物送給三只熊?(樂意說說與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)),。

三.找三只熊的家。

1,、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻,，還有藍(lán)藍(lán)的門和窗,。

2、先后出示四幢房子,，是不是三只熊的家?(引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征,，找到三只熊的家)。

3,、做客送禮物,。

4,、幼兒與三只熊快樂游戲。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇三

1,、通過活動(dòng),，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來,。

2,、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

夏天使人涼快的小圖片若干。

流程,。

啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲,。

實(shí)施要點(diǎn)。

一,、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊,，有什么辦法使自己涼快呢?

二、老師引導(dǎo)幼兒講述：

1.夏天我們要穿裙子,，短褲,，還要穿什么?

2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子,，開電扇,，還可以用什么辦法使自己涼快?

3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)。

4.天熱了,，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了,，你們最喜歡玩什么?

三、游戲：

幼兒摸一張卡片,，如：卡片上上一只電扇,，便說：夏天開電扇很涼快。

反思天氣熱了,，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)中幼兒說的比較多,。

發(fā)現(xiàn)問題：幼兒,。

提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作,，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的,。我覺得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆。現(xiàn)在正直夏天,，馬上要放暑假,，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，,。

反思;在以往的活動(dòng)中,，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下,，我們要舍得放棄,，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時(shí)有教育,，心中有孩子,。

洗澡泡泡多。

1,、了解洗澡的方法,，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2,、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

塑料娃娃,，香皂，沐浴露,，毛巾,。

流程。

討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)施要點(diǎn),。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2,、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?

3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4,、娃娃也很熱,，除了很多汗，怎么辦?

5,、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽,，幫他洗澡。

要求：洗之前討論一下,，誰負(fù)責(zé)抱娃娃,，誰負(fù)責(zé)洗?

6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思：

本次活動(dòng)中,，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒?dòng)的氛圍很好,，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急,。一些重要的提問遺忘,。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論,，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流,。

缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘,。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇四

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

2.感受與同伴合作游戲的樂趣,，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享,。

3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。

小竹梯20個(gè),、輪胎10個(gè),、空地一片。

1.教師與幼兒持器械入場(chǎng),，共同布置游戲場(chǎng)地,。

2.在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走,、跑,、跨跳等熱身活動(dòng)，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度,。

3.操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立,，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲,。

(本環(huán)節(jié)的游戲,，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣,，為開展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極,、愉悅的氛圍。)

(一)試一試

游戲過程：

1幼兒兩人一組,，思考,、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法,。教師巡回觀察,，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源,。

2.適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,，集體模仿練習(xí),。

(二)玩一玩

游戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上,，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn),，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí),，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲,，提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題,，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí),。

(三)比一比

游戲過程：

1.組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn),。

2.在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙,，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。

(本環(huán)節(jié),，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境,，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在模仿練習(xí),、體驗(yàn)比較中,，感受不同動(dòng)作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物,、開展競(jìng)賽游戲,、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強(qiáng),，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持,、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。)

三、放松游戲：開貨車

游戲過程：

2.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作,、參與等情況,，師幼共同收拾場(chǎng)地器械,，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇五

9月15日至21日是第xx屆全國(guó)推普周,。根據(jù)教育部,、中宣部、人力資源和社會(huì)保障部,、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局,、國(guó)家公務(wù)員局,、國(guó)家語委、解放軍總政治部,、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(教語用函〔20xx〕2號(hào))精神,，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用，將開展推普周活動(dòng),，積極開展宣傳活動(dòng),。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況，特制定本方案,，具體內(nèi)容如下：

開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng),，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),，全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀,。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題,，繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),，構(gòu)建優(yōu)美,、規(guī)范、生動(dòng)的語言環(huán)境中,，促進(jìn)每位幼兒想說,、敢說、會(huì)說,，推進(jìn)我園語言特色教學(xué),，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū),、街道的宣傳活動(dòng),，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月15日至21日,。

我園推普周活動(dòng)的主題——“我是中國(guó)娃,，會(huì)講普通話”,，“學(xué)說普通話從我做起”

1、利用豐富多采的推普活動(dòng),，使教職工和幼兒,、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

2,、培養(yǎng)教師,、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣,，使普通話真正成為校園語言,。

1、布置校園環(huán)境,，營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),，通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳畫,、海報(bào),、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。

(1)校園內(nèi)懸掛推普橫幅,，宣傳畫,、宣傳專欄、張貼《國(guó)家通用語言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳,。

(2)做推普周專題講話,。

(3)向全園家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話,。

(4)布置一版推普周活動(dòng)花絮,。

2、在年段內(nèi)統(tǒng)一思路,，明確以“推普周”為契機(jī),，各個(gè)年段、各班圍繞推普主題,，開展各類活動(dòng),，延伸相關(guān)語言活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)期,，有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,。

3、各段推普周活動(dòng)具體安排如下：

小班段,。

(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。

(2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案,，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話,，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,，促進(jìn)其社會(huì)交往。

中班段：

(1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)記錄口述在園的活動(dòng),、感受,、趣事等，家長(zhǎng)幫助整理記錄,。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容,，與家長(zhǎng)回應(yīng)、互動(dòng),。班級(jí)定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量,，并有機(jī)挑選精品展示、交流,。

(2)開展“我是中國(guó)娃,，愛說普通話”的活動(dòng)，幼兒與老師一起自制宣傳小旗,、宣傳單,，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，人人爭(zhēng)當(dāng)小記者,，進(jìn)行在社區(qū),、街道宣傳。

(3)開展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演,。(每班5名參加表演),。

大班段：

(1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言,、豐富的作品等積極結(jié)合,，并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng),、巧妙展示,，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,，有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字,，養(yǎng)成閱讀興趣。

(2)積極營(yíng)造濃郁的普通話語言環(huán)境,，開展年級(jí)組幼兒講故事表演,。(每班4名參加表演)。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)爸爸媽媽小時(shí)候的童年生活，了解爸爸媽媽小時(shí)候的游戲,、美食及文化,。

2、歡度藝術(shù)節(jié),，感受節(jié)日的快樂,。

二、活動(dòng)時(shí)間：10月30日~10月31日,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：

1）折疊板進(jìn)行照片展示,。

2）門廳環(huán)境布置,、多功能廳環(huán)境布置。

3）禮物的購買,。

2,、各班準(zhǔn)備：

1）我為寶貝秀，各班班級(jí)家長(zhǎng)節(jié)目,。

2）照片收集,。

3）微博、論壇宣傳工作,。

四,、活動(dòng)主題及口號(hào)：童年不同樣，精彩伴成長(zhǎng),。

五,、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排。

10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳,。

10月31日上午各班自己班級(jí)進(jìn)行,、下午全體師生多功能廳。

六,、活動(dòng)內(nèi)容與要求,。

活動(dòng)要求：

1、尋找最像的親子秀,。

找出家長(zhǎng)小時(shí)候和寶寶小時(shí)候的照片,，選形態(tài)最像的兩張進(jìn)行拼貼，秀秀最像的自己,。

此活動(dòng)有兩種參與方式：

1）將照片進(jìn)行拼圖,，發(fā)至微博上，

2）將照片打印出來,，拼貼在一張彩色紙上,，并附上幼兒班級(jí)及名字（彩色紙大小為半張a4紙的大小）,。

尋找最像親子秀建議家長(zhǎng)兩種方式都參加,，也可以選擇自己喜歡的方式參加。

2,、童言童語回憶錄,。

回憶自己寶寶小時(shí)候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚,、感動(dòng)的一件事或一句話,，用文字編輯出來，發(fā)至微博上,，微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級(jí)老師,。

3、每班家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目,，要求服裝自備,，音樂自備，在10月24日之前將節(jié)目名字報(bào)上來,。

活動(dòng)內(nèi)容：

10月30日上午：我為寶貝秀,。

全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動(dòng)，活動(dòng)節(jié)目由各班家長(zhǎng)代表進(jìn)行表演,。

10月30日下午：童年新影像,。

全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時(shí)候看的水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》,。

10月31日上午：童年不同樣,。

每班自己組織活動(dòng)，內(nèi)容要求以爸爸媽媽小時(shí)候的物品,、游戲,、零食等入手進(jìn)行游戲,、品嘗活動(dòng)。（每班在活動(dòng)中進(jìn)行照片記錄,，每班10張優(yōu)秀照片）,。

10月31日下午：寶貝狂歡會(huì)。

1,、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”,、“童言童語”，并進(jìn)行最積極班級(jí)評(píng)選,、最像寶貝秀評(píng)選,、最可愛寶貝語評(píng)選及頒獎(jiǎng)。

2,、各班老師為寶貝送祝福,。

3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā),。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇七

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1,、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱,，理解內(nèi)容,，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望,。

2,、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。

3,、知道各角色的出場(chǎng)順序,，能集體分大組表演。

4,、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置游戲場(chǎng)景,，小熊,、小貓、小狗,、小雞,、狐貍的頭飾。

2,、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容,、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。

活動(dòng)過程：

一、,，出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀,，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

二,、第一遍觀看表演,，并提問。

1,、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾,。

2、剛才表演的叫什么?

3,、小熊請(qǐng)了誰到它家做客?

三,、第二遍觀看表演。

1,、表演中講了一件什么事呢?

2,、各種小動(dòng)物都是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒說說各只動(dòng)物的對(duì)話)。

四,、第三次觀看表演,，并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。

1,、當(dāng)小動(dòng)物們來小熊家時(shí),，它是怎么說?怎么做的?

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語言表現(xiàn)各種動(dòng)物,。

2,、當(dāng)狐貍來時(shí)，小熊是怎么說?怎么做的?

請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動(dòng)作,。

五,、幼兒分大組表演,，教師指導(dǎo),。

1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng),。

2,、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六,、結(jié)束,。

反饋：

幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡,，能比較安靜的觀看幼兒表演,，但幼兒對(duì)角色之間的語氣不夠生動(dòng)，動(dòng)作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng),。

第二階段,。

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1、能在語言,、動(dòng)作,、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商,、輪流扮演角色合作游戲。

3,、知道沒輪到自己表演應(yīng)等待,，養(yǎng)成等待的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

同第一次,。

活動(dòng)過程：

一,、引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：上次,，我們看了什么表演?《小熊請(qǐng)客》，今天我們一起來表演好嗎?

二,、回憶上次游戲時(shí)出現(xiàn)的情況,。

1、個(gè)別角色的扮演者未能按順序出場(chǎng),。

2,、表演時(shí)不夠大膽，各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出,。

三,、學(xué)習(xí)用各種手段表現(xiàn)角色的性格特征。

1,、音色,、語調(diào)。

(1),、小熊：聲音粗,、憨厚、速度慢,、聲音低,。

(2)、狐貍：聲音尖,、圓滑,、騙人的語調(diào),。

2、動(dòng)作,。

(1),、小動(dòng)物們高興、害怕,、緊張,、勝利的動(dòng)作。

(2),、狐貍的動(dòng)作,。

狡猾、眼珠轉(zhuǎn),、斜看人等動(dòng)作,。

四、提出本次活動(dòng)的要求,。

1,、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。

2,、能和同伴合作,、協(xié)商分小組進(jìn)行表演。

3,、愛護(hù)游戲材料,，不影響同伴。

五,、幼兒分小組游戲,，教師指導(dǎo)。

1,、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語氣,、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。

2,、幫助能力弱的幼兒如：曉玲,、志涵等幼兒找同伴合作表演。

3,、提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演,。

4,、提醒文龍,、黃薪等沒輪到自己應(yīng)等待不影響同伴表演。

六,、評(píng)價(jià)及小結(jié),。

1,、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒說說自己和同伴的游戲情況。

2,、教師小結(jié),。

反饋：

有了上次表演的經(jīng)驗(yàn)，孩子們的興致都比較高,，能與同伴協(xié)商選擇角色,。原來會(huì)表演的幼兒帶動(dòng)其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。孩子的表演能力,，協(xié)商能力都有了提高,。

第三階段：

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商,、合作,、分配角色，并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征,。

2,、能利用補(bǔ)助材料創(chuàng)設(shè)游戲材料場(chǎng)景有表情的表演。

3,、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

同上一周，并添加補(bǔ)助材料,。

活動(dòng)過程：

一,、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣,。

二,、回憶上次幼兒的不足，提出本次游戲要求,。

1,、能運(yùn)用補(bǔ)助材料布置游戲場(chǎng)景后開展游戲。

2,、能大膽的運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征,。如：語氣、聲調(diào)等,。

3,、與同伴協(xié)商分配游戲角色。

三,、幼兒布置游戲場(chǎng)景開展游戲,，教師指導(dǎo)。

1,、自由結(jié)組協(xié)商分配角色,，每組選擇一個(gè)負(fù)責(zé)人,。

2、共同協(xié)商并分工布置游戲場(chǎng)景,。

3,、沒輪到表演的演員要在一旁等候，不影響他人,。

4,、演好后共同收拾游戲材料，道具,。

5,、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)，或請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)他們表演,。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒布置場(chǎng)景及表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

反饋：幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗(yàn),，他們能大膽的通過協(xié)商進(jìn)行分組表演，而且合作的也比較愉快,，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)有個(gè)別幼兒還具有一定創(chuàng)造性,，如他會(huì)利用瓶罐當(dāng)作禮物。

第四階段：

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1,、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)表演,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2,、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演,，聽取別人對(duì)表演有幫助的建議，不斷提高表演水平,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

同第三次,，并添加其它動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過程：

一,、回憶上次中的不足,，提出本次活動(dòng)要求：

1、能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié),。

2,、學(xué)習(xí)較客觀的評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識(shí),。

二、幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。

1,、幫助能力弱的幼兒布置游戲場(chǎng)景,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)創(chuàng)編故事情節(jié)。

3,、提醒游戲保護(hù)游戲材料,。

三、游戲結(jié)束,，并評(píng)價(jià),。

反饋：這次游戲，流動(dòng)表演的幼兒交往能力有了一定的提高,，能主動(dòng)的參與游戲,，在表演中能用形象生動(dòng)的語言、動(dòng)作來表現(xiàn)不同的角色,。表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的豐富,。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇八

一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日,，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日,，通過“六一”的節(jié)目表演與親子等等相關(guān)系列活動(dòng)可以進(jìn)一步增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園良好形象,，為更全面,、細(xì)致地了解孩子奠定基礎(chǔ)。

二,、活動(dòng)主題：

以“童心共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題,。

三、活動(dòng)目的：

邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)前來觀看,，使學(xué)校和社會(huì)、家庭有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì),，充分展示我園幼兒的風(fēng)彩,，讓幼兒過一個(gè)有意義的、快樂的兒童節(jié),。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：文藝節(jié)目表演暨表彰好兒童。

五,、活動(dòng)時(shí)間：5月29日下午2：00,。

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：xx文體中心,。

七,、參加對(duì)象：xx幼兒園全體師生及家長(zhǎng),。

八、組織機(jī)構(gòu)：

1,、領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：尤xx,。

副組長(zhǎng)：許xx、顏xx,。

成員：林xx,。

2、職責(zé)：

（1）組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指揮本次活動(dòng)各項(xiàng)事宜,。

（2）副組長(zhǎng)：許xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)舞臺(tái)總調(diào)度及演出秩序,。

顏xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排（包括出入場(chǎng)）會(huì)場(chǎng)秩序。

（3）保衛(wèi)工作：張xxxx分局警員4名,。

（4）保健工作：周xx,。

（5）衛(wèi)生工作：蔡xx。

（6）班級(jí)幼兒秩序,；由本班老師,、保育員負(fù)責(zé)。

（7）入口驗(yàn)票：幼兒園保安張xx公安分局警員四位,。

（8）攝影,、攝像：親親寶貝攝像組。

（9）音響設(shè)備：林xx,。

（10）化妝:各節(jié)目指導(dǎo)教師,。

（11）主持：高xx。

九,、活動(dòng)程序：

1.領(lǐng)導(dǎo),、幼兒、家長(zhǎng)入場(chǎng),。（2:00參加對(duì)象對(duì)照座位方案,，根據(jù)安排，認(rèn)真排好座位,，各班老師協(xié)助做好家長(zhǎng)幼兒紀(jì)律管理,。）。

2,、5位主持人上臺(tái)主持,。

3、園長(zhǎng)致詞,。

4,、表彰好兒童以及優(yōu)秀家長(zhǎng)。

5、文藝節(jié)目演出,。

6,、宣布活動(dòng)結(jié)束。

十,、注意事項(xiàng)：

2,、所有參演人員在2:00以前，服裝,、化妝到位,，確保演出前服裝,、化妝完整性,；

3、所有工作人員在2:00以前到場(chǎng),，協(xié)助演出前工作,。

5、演出時(shí),，在主持人報(bào)幕的同時(shí)開始登臺(tái)準(zhǔn)備,，但力求快速、安靜,、準(zhǔn)確到位,；

6、演出結(jié)束時(shí),，指定演員根據(jù)安排登臺(tái)謝幕,；

7、演出結(jié)束后,，幼兒交給家長(zhǎng)管理,，仍然到指定位置就坐，不得大聲喧嘩,；

8,、所有參演節(jié)目音頻伴奏資料于5月29日上午上交到園長(zhǎng)辦公室，并注明曲目位置及節(jié)目名稱,，演出后統(tǒng)一領(lǐng)回,。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事,，理解故事內(nèi)容,，知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助別人,。

2,、運(yùn)用情景表演，掌握幫助他人的方法。

3,、感知體驗(yàn)關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn),，有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、報(bào)紙若干,。

2、大象圖片,。

3,、娃娃家玩具，圖書,。

4,、老花眼鏡一副。

活動(dòng)過程：

一,、出示大象圖片,，通過語言引出主題。

1,、老師：小朋友,，你們看，這是誰?說說大象身體各部分的名稱,。

2,、最近，大象不開心,，他為什么不開心呢?

3,、聽老師講述故事，初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的,。

二,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情,。

1,、出示報(bào)紙。

老師;你們看這是什么?我們可以把它當(dāng)做什么?(雨傘),。

如果你有一把這樣的雨傘,，別人沒有雨傘，你看到了會(huì)怎么做?

2,、請(qǐng)兩位幼兒表演,，學(xué)說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧,。

3,、講評(píng)她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚(yáng)，如：學(xué)會(huì)說關(guān)心別人的話,、聲音響亮等,。

4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘,。一半幼兒沒有,，請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景。

四,、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心,，幫助別人。

1,、小朋友,，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦?(請(qǐng)兩位幼兒表演),。

2,、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲,，而你會(huì)玩,，你該怎么樣?(請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演)。

3,、奶奶走路不方便,，她想拿桌上的書，你該怎么做?

4,、你幫助了別人,，心情怎樣?

5、小朋友,，以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多,，好嗎?

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十

幼兒對(duì)幸福的初步體會(huì)就是開心、快樂的感覺,。為了讓幼兒更深一步了解幸福的含義,。小朋友在幼兒園體驗(yàn)幸福時(shí)光，我們給幼兒開設(shè)了一個(gè)主題活動(dòng),。內(nèi)容如下：

幼兒了解幸福的真正含義,。

1教幼兒唱《幸福拍手歌》，詢問小朋友,什么是幸福?幼兒自由討論,。

2教師引入故事,。

在森林里有許多小動(dòng)物，讓我們?nèi)枂査鼈冃腋Ｊ鞘裁?，好嗎?/p>

1）先讓我們來問問小青蛙,，“小青蛙，小青蛙，幸福是什么,？”小青蛙說：“我的幸福就是能天天在池塘中,，在荷葉上跳來跳去?！闭f完,，小青蛙先跳上荷葉，再跳進(jìn)池塘,，快活地游走了,。

教師問幼兒小青蛙的幸福是什么？你覺得它幸福嗎,？為什么,？

幼兒回答：小青蛙的幸福就是可以每天在池塘中生活，在荷葉上跳來跳去地玩,！

2）我們?cè)賳枂栃∨,！靶∨＃腋Ｊ鞘裁?？”小牛說：“我的幸福就是能天天聞到綠草的清香,。”這時(shí),，小兔子來了,，它說：“小牛，我知道前面有一大片草地,，有好多嫩嫩的青草呢,，我?guī)闳ィ　闭f完,，小兔子就帶著小牛高高興興地走了,。

幼兒回答：小羊在森林里可以天天聞到綠草的清香，真快樂,，真幸福,！

3）那么長(zhǎng)頸鹿的幸福是什么呢？長(zhǎng)頸鹿說：“如果有一天,，我能舒舒服服坐下來喝杯茶,，那就是我的幸福了?！?/p>

小兔讓長(zhǎng)頸鹿坐在大大的椅子上,，長(zhǎng)頸鹿的四條腿都伸直了，小兔把一杯香茶送到了長(zhǎng)頸鹿的嘴邊,。

長(zhǎng)頸鹿的幸福是什么,？小兔的幸福是什么,？

幼兒回答：長(zhǎng)頸鹿的幸福是把腿伸直坐在大椅子上，和一杯熱茶,，真幸福,！

小兔的幸福就是幫助別人！

幼兒體會(huì)幸福就是覺得開心,、高興的一種感覺,。小兔子在朋友遇到困難的時(shí)候幫助了別人，讓別人感到開心,、幸福,，她自己也就很開心、幸福,。幸福就是讓身邊的人都開心,。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十一

為了配合節(jié)日教育，讓孩子們知道5月8日是母親節(jié),，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,，讓小朋友感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛意，從而讓小朋友懂得感恩自己的.媽媽,，同時(shí)讓小朋友通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人,，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,，幼兒園特組織了20xx年母親節(jié)系列活動(dòng),。其方案如下：

學(xué)唱母親節(jié)歌曲

5月5日下午

各班級(jí)教室

必唱曲目如下

中大班——《媽媽你最好》《世上只有媽媽好》

小班——《我的好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》

小小班——《我的好媽媽》

誦讀母親節(jié)古詩《游子吟》

5月6日上午9:00

各班級(jí)教室

各班級(jí)學(xué)習(xí)并誦讀《游子吟》

每個(gè)小朋友一份古詩的底稿進(jìn)行誦讀

張輝，韓敏負(fù)責(zé)打印底稿,，人手一份，返學(xué)后帶回家誦讀,。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十二

首歌曲旋律明快,、節(jié)奏感強(qiáng)，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂,，孩子在做操時(shí)通過不同的動(dòng)作（如拍手,、跺腳等），已初步掌握音樂的節(jié)奏特點(diǎn),。因此,，在本次活動(dòng)中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進(jìn)行伴奏,，以孩子的興趣愛好為動(dòng)力,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

1,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣,。

2,、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡(jiǎn)單的樂器，并會(huì)用節(jié)奏 x x xx x ,、xxxx xxxx 進(jìn)行伴奏,。

3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法,，體驗(yàn)合作成功的快樂,。

1、獨(dú)木橋,，城門（進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志）,，圖譜、節(jié)奏卡,、打擊樂器,。

2、自制樂器材料：罐子,、鑰匙,、碟子、豆子等,。

1,、出示圖譜，請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽音樂,。

2,、分析樂曲節(jié)奏。

3,、請(qǐng)幼兒用響板,、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏,。

,。

1、出示收集的生活物品,，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂器,。

2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器,，教師巡視指導(dǎo),。

3、請(qǐng)幼兒用自制樂器演奏兩遍,。

教師小結(jié),，舞蹈《快樂舞》出活動(dòng)室。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十三

通過開展親子同樂游戲,，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,。激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣，在游戲中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識(shí),，提高幼兒的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格,。

“快樂運(yùn)動(dòng)我做主”

一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主;一二三四五六七,，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一,。

20xx年x月x日下午2：30—4：00。

通知家長(zhǎng)2.場(chǎng)地布置3.各項(xiàng)游戲的游戲材料,。

一,、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

全體幼兒集隊(duì),，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng),。

二、主持人致開幕詞,。

三,、熱身：集體喊“快樂運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào);律動(dòng)《加油歌》。

四,、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則,。

五、游戲開始,。

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)比賽游戲：

1.游戲名稱：矮人走,。

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒腿部的力量，培養(yǎng)幼兒的耐力,。

游戲規(guī)則：幼兒學(xué)矮人向前,，到終點(diǎn)先返回者為勝。

2.游戲名稱：夾球側(cè)行,。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

游戲準(zhǔn)備：皮球,、接力棒。

游戲規(guī)則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間,，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續(xù)比賽,，先結(jié)束者勝。

3.游戲名稱：頂包拾球,。

游戲目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力,，增進(jìn)彼此感情,。

游戲準(zhǔn)備：沙包、球,。

游戲規(guī)則：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路拾起球回到終點(diǎn),。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的班級(jí)為勝,。

4.游戲名稱：運(yùn)球走,。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

游戲規(guī)則：幼兒邊拍球邊向前走,，先到終點(diǎn)并返回者勝,。

5.游戲名稱：接力賽跑。

游戲目標(biāo)：提高幼兒快速跑的能力,，增強(qiáng)合作意識(shí),。

游戲準(zhǔn)備：接力棒。

游戲規(guī)則:幼兒手握接力棒,，快速跑至終點(diǎn)后返回,，將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的小組為勝,。

親子游戲名稱：

1.過河,。

材料：塑料板18個(gè)。

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上,，然后將后面一只塑料板放至前面,，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝,。

2.全身總動(dòng)員,。

材料：皮球。

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)該怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來,最后誰夾的球多誰就贏,。

3.搶椅子,。

材料：若干椅子、大鼓,。

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子,，請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來,，注意安全,。

4.游戲名稱：抓尾巴。

材料：12個(gè)尾巴,。

家長(zhǎng)馱著孩子,，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝,。

5.坐花轎(全家三人),。

材料：接力棒6根。

父母兩人手臂交叉,，孩子手拿接力棒坐在中間,，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽,，先結(jié)束者為勝,。

收拾與整理。游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束,。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十四

媽媽,，我愛您!

5月14日(下午3：30—5：00)。

5月10日—5月12日,。

1,、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事,。

2、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛,，增加母子、母女之間的深厚感情,。

1,、請(qǐng)媽媽們利用孩子在家時(shí)期，給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版),。

2、5月10日—5月12日,。

(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題,。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子,、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》,，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

3,、5月14日。

(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席,，走紅地毯,。

(2)進(jìn)入班級(jí),，評(píng)選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片,。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的),。

(6)送禮物,，結(jié)束愉快的活動(dòng)。

溫馨提示：

請(qǐng)各位媽媽們5月14日來園時(shí)帶一張母子(或母女)照片,，并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的照片(電子版),，五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，并且在5月14日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動(dòng),，我們一同分享母親節(jié)的喜悅,。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十五

1.欣賞故事，感受故事的神奇和趣味,。

2.通過欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備ppt,、故事書《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入提問：

講述故事：吃掉黑暗的怪獸（一）晚上,，到處都是黑黑的,，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看,，他怎么啦,？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕,，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸,。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸,，這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的,，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西,，可它總覺得餓,，總是吃也吃不飽。

提問：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么,？

（二）這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗,，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來到了一個(gè)盒子面前,。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗,，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,，不一會(huì)兒,，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃,！怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn),，可是它沒有吃飽喔。

師：告訴它,，哪里還有黑暗,？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說）（三）怪獸聽了,，就到處去找黑暗,，它一邊找一邊吃。

1.我們來看看,，它到哪里去吃黑暗了,？（看圖）師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落,、閣樓,、地洞、煙囪,、樹林里,。

2.提問：怪獸吃了這么多，它變大了嗎,？它吃飽了嗎,？這時(shí)，它來到了一個(gè)山洞口,，山洞里黑漆漆的,，裝滿了黑暗，它怎么樣,？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了,，你們覺得他現(xiàn)在吃飽了嗎？它還是餓,，還要去哪里找黑暗,？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友,？再幫它找找,。

3.這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗,，它現(xiàn)在要變成什么樣了？猜猜看,！

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一起看看這個(gè)怪獸有多大?。╬pt）變地大不大？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅?，它再也吃不到黑暗了，所以它傷心地哭了?/p>

5.正在這個(gè)時(shí)候,，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲,，誰在哭？

幼：球球6.怪獸聽到了地球上球球的哭聲,，誰能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼：因?yàn)樗恢?/p>

8.媽媽用被子使勁地蓋住腦袋,，為什么？

因?yàn)槊刻於际前滋?，太亮了,，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺,，她啊很想睡覺,，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽不見球球的叫聲,。

9.看到這一切怎么辦,？

提問：你能幫助球球嗎？

10.奇怪的事發(fā)生了（播放音樂）怪獸悄悄地來到了球球的家,，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里,，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里,，四周到處都是黑黑的,，球球覺得很舒服，閉上眼睛睡著了,。這時(shí)候,，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來了,，回到了天上,，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來到了,，球球躺在床上舒舒服服地睡著了,，他覺得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的,，看它,，正躺在球球的懷里也睡著了呢,！

幼：可愛的、善良的怪獸等等,。

師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法,，并主動(dòng)介紹給同伴。

11.誒,！原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺,，白天才能開心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎,？那是不是夜晚好,，就不要白天了？那也不行,！我們需要黑夜,，也同樣離不開白天。

活動(dòng)延伸師：那除了人類需要白天和黑夜,，小動(dòng)物們也有需要黑夜的,，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎？（出示ppt）幼：貓頭鷹,、貓等等總結(jié):原來,，人和動(dòng)物都需要晚上，我們也離不開夜晚,，黑夜并不可怕,，相反，夜晚還有許多美好的東西喔,，比如美麗的夜景,，只有夜晚才讓景色變地更美。