教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)步驟的合理安排，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通,。在編寫(xiě)教案過(guò)程中,，要注重綜合素質(zhì)教育的實(shí)施,。教案的編寫(xiě)是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié),，下面是一些教案實(shí)例。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用筷子，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一雙筷子,、一只碟子;每組一個(gè)小筐子內(nèi)放薯?xiàng)l,、小饅頭,、彩虹糖。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng),。

我在一開(kāi)始就直接出示筷子引入，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,，并介紹它的來(lái)源和用途,，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ),。

2,、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn),，因此,，我在幼兒第一次練習(xí)前，我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng),，讓幼兒練習(xí)自由練習(xí),，讓幼兒帶著疑問(wèn)進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié),，然后教師再講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo),。

學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用,，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯?xiàng)l，小饅頭,、彩虹糖,，讓他們通過(guò)夾薯?xiàng)l，小饅頭,、彩虹糖來(lái)鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性,，落實(shí)了第二個(gè)目標(biāo)，教師巡回指導(dǎo),，幫助有困難的幼兒,。最后是小結(jié)使用筷子的好處。

活動(dòng)前組織談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)筷子的作用并介紹筷子的來(lái)歷,。(筷子最大的用處是作為餐具供大家使用,，筷子是我們中國(guó)人最早發(fā)明的。),。

在實(shí)踐活動(dòng)后組織討論：為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物,，某某小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?結(jié)論：要用正確的姿勢(shì)拿筷子、夾食物時(shí)先要張開(kāi)筷子,，夾住食物后要夾緊,。

最后可和筷子做游戲。

1,、將幼兒分成5組,，在規(guī)定的時(shí)間里看誰(shuí)玻璃彈珠夾得多。

2,、每組評(píng)出夾得最多的幼兒,，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子,。

活動(dòng)反思：

筷子是幼兒生活中常見(jiàn)的物品,，來(lái)自于實(shí)際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯,?！毒V要》中提出從實(shí)際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會(huì)資源,，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時(shí),，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進(jìn)行活動(dòng),，努力促進(jìn)幼兒主動(dòng)性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的發(fā)展需求,，幼兒園一般安排在中班開(kāi)始讓幼兒學(xué)習(xí)使用筷子吃飯,，為了培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)筷子的興趣，我選用了幼兒喜歡吃的食品,，根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次,，如長(zhǎng)條的薯?xiàng)l，大又圓的旺仔小饅頭,、小又圓的彩虹糖,。讓幼兒在夾夾、吃吃,、說(shuō)說(shuō)中學(xué)會(huì)使用筷子,。在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了民主,、寬松,、動(dòng)態(tài)的教育環(huán)境，給予孩子自由發(fā)揮,、大膽嘗試的廣闊空間,，讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)使用筷子的興趣,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解眼睛對(duì)人的重要性。

2,、懂得如何保護(hù)眼睛,。

來(lái)自 sevw.cn

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、幫助殘疾人的情感,。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題,。

1,、游戲：指五官轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng)，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái),。

2,、以猜謎語(yǔ)的形式,，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

謎面：上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄,。

二,、了解眼睛對(duì)人的重要性。

1,、幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》,。

師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么,？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢,？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,，親身感受一下,，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）,。

2,、出示盲人圖片。

師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,，手里還拿著一根木棍在馬路上走,？(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味,，所以盲人叔叔做事情很不方便,，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心,、幫助殘疾人）,。

三：懂得如何保護(hù)眼睛。

師：眼睛對(duì)我們這么重要,，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢,？

怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,，請(qǐng)你們來(lái)做裁判,，看看說(shuō)做的對(duì)。（將幼兒分成兩組,，教師出示一幅,，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因,，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）,。

最后,，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲,。

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上,，向前走給頭像貼眼睛,，看說(shuō)貼得準(zhǔn)?；顒?dòng)自然結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己,。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官,，對(duì)于我們的生活、工作,、學(xué)習(xí)都非常重要,。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽(tīng)一聽(tīng),、說(shuō)一說(shuō),、做一做幼兒教育，由淺入深地展開(kāi),，激發(fā)了幼兒的求知欲望,，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),，提高了科學(xué)認(rèn)知能力,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇三

知道引起疾病的原因，了解一些預(yù)防蛔蟲(chóng),、腸道疾病的一般知識(shí),，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)清潔的良好習(xí)慣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

裝有水的兩個(gè)盆、圖片,、幼兒用書(shū),。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

出示圖片,，引出活動(dòng)的主題：

1、圖片上的小朋友怎么了,，為什么捂著肚子,？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活猜測(cè)肚子疼的原因）,。

2、談話(huà)討論：

（1）引起肚子疼的原因,，教師逐一出示,。

圖片一：吃了蒼蠅、蚊子叮過(guò)的食物,。

圖片二：喝了涼水,。

圖片三：不講究衛(wèi)生，用臟手吃了沒(méi)清洗過(guò)的水果,。

圖片四：吃了許多冷飲和零食,。

圖片五：肚子里有蛔蟲(chóng)或內(nèi)部器官有炎癥。

讓幼兒了解肚子疼的原因,。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约憾亲犹鄣母惺芎驮颉?/p>

（2）師問(wèn)：小朋友生病了該怎么辦,？（找醫(yī)生看病，吃藥,、打針）,。

（3）怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好孩子呀,？

小結(jié)：只有我們講究個(gè)人衛(wèi)生,，不吃不干凈的食物和蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物，做到不喝生水,，少吃冷飲,，才能預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病，身體才健康,。

3,、幼兒操作：

（1）出示兩盆水，請(qǐng)幼兒分組檢查小手并洗手,。（教師指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法,。）。

（2）請(qǐng)幼兒觀察兩盆水的不同,，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)手的水和干凈的水有什么不同,。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤剪指甲,，勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)分析與反思：

通過(guò)本次活動(dòng),，讓幼兒知道生活中要愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中,，孩子們都樂(lè)于參與活動(dòng),，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M(mǎn)興趣的氛圍中獲得知識(shí),，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都為下一個(gè)環(huán)節(jié)起到了銜接的作用。幼兒積極回答問(wèn)題,，并踴躍參與活動(dòng),，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。當(dāng)然,，在本次活動(dòng)中,，我也有許多不足的地方，今后在工作中會(huì)加以改進(jìn),，做得會(huì)更好,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇四

1、幫助幼兒學(xué)會(huì)分享,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。

5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

錄像機(jī),、木偶表演,。

1、演一演,。

(1)看木偶表演,。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了,，怎么也拉不下來(lái),，急得小熊都快哭了。正在這時(shí),，小羊走過(guò)來(lái)了,，它對(duì)小熊說(shuō)："別著急,，我來(lái)幫助你。"只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝,，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂,。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了,，小熊真高興,，對(duì)小羊說(shuō)："謝謝你，你真棒!"小羊說(shuō)："不用謝,，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了,，是爸爸教我這樣做的?"哈哈!原來(lái)是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?

(2)看錄像,。

2,、說(shuō)一說(shuō)。

(1)小紅不愛(ài)吃青菜,，你有什么辦法幫助她嗎?

(2)洋洋不會(huì)拍皮球,，你有什么辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他,，你有什么辦法幫助他嗎?

(4)有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué),。你會(huì)怎么幫他?

在這一節(jié)課上，幼兒始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育,。我相信,，幼兒會(huì)在這節(jié)課上找到了自信，學(xué)會(huì)以良好的心態(tài)克服生活中將要出現(xiàn)的困難,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活加上新的動(dòng)力源。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2,、使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè),。

2,、vcd動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3,、牙模型,、牙刷一把，幼兒餅干,，小鏡子,，紙杯，清水若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看,。

2,、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二,、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的,？

1、請(qǐng)幼兒照鏡子,，看看自己的牙齒怎么樣,？

2,、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

3,、討論：怎么會(huì)有洞洞的,？

三,、通過(guò)觀察,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1,、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼,。

2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同,？

3,、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢,？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4,、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子,，觀察牙齒上有些什么？

5,、請(qǐng)出專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊啊,；我么吃過(guò)東西后,，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話(huà),，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就像剛才的蛋殼一樣,，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng),，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,。

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺堋?/p>

有了蛀牙會(huì)怎么樣呢,？

五,、討論。

怎樣保護(hù)自己的牙寶寶,？（幼兒自由想辦法,，邊說(shuō)邊出示圖片）。

1,、早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口。

2,、健康飲食,，不食過(guò)硬、過(guò)冷,、過(guò)熱的食物,。睡前不吃零食，少吃糖,。

3,、定期檢查牙齒。

六,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做,。

2,、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。

3、幼兒跟教師一起做,。

七,、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的'刷牙方法,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料,、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng),?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng),、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，達(dá)到了整合的目的。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇六

1,、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

2,、體會(huì)游戲的快樂(lè),。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

飲料瓶,、泡沫板、布球若干,。

一,、開(kāi)始部分：

英語(yǔ)游戲“paper,、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲,。

二,、基本部分：

1、孩子們,，天氣這么好,，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪?zhǔn)備什么呢,？飲料,、水果、餅干（飲料瓶,、布球,、泡沫板）。

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶,、布球,、餅干行進(jìn)跳,，教師巡回指導(dǎo),，然后回到草地上，品嘗美味,。

2,、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多,，我們不能浪費(fèi)了,，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽,，視游戲情況而定,，可適當(dāng)添加障礙。

三,、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去,。

鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,，發(fā)展其基本動(dòng)作,，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程,，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)的過(guò)程,。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會(huì)。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇七

利用自然資源,，讓幼兒在自然的情景中和樹(shù)木的親近,，通過(guò)親親樹(shù),、繞樹(shù)走等形式，體驗(yàn)大自然帶來(lái)的快樂(lè),，同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備,。進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開(kāi)展游戲活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉,，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力,，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全,。通過(guò)沙地“種樹(shù)”,，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。通過(guò)欣賞小樹(shù)林和演唱歌曲《小樹(shù)》來(lái)分享活動(dòng)的快樂(lè),，回味甜美的過(guò)程,。

1、讓幼兒在自然的情景中,，親近大自然,，感受“種樹(shù)”活動(dòng)的快樂(lè)。

2,、通過(guò)走小石墩,、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力,。

3,、遵守游戲規(guī)則，注意活動(dòng)的安全,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1、自制的可插放的“小樹(shù)”每人一棵,。

2,、自然場(chǎng)景。

一,、親親樹(shù)木,，融入自然。

1,、自主親親小樹(shù),，要求：自由組合去抱抱樹(shù)，聞聞樹(shù)的味道,。

2,、分男,、女組親近樹(shù)木：繞小樹(shù)走、半蹲彎腰鉆,。

3,、碰碰樹(shù)枝：雙腳并攏向上跳。

二,、越野練習(xí),，發(fā)展能力。

1,、走小石墩,。要求幼兒雙手打開(kāi)往前走，盡量不要掉下來(lái),。

2,、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳,，注意輕起輕落,，一格一格跳。

a,、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

b、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍,。

3,、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走,。

三、沙地“種樹(shù)”,，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽(tīng)老師口令進(jìn)行跳躍,，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳,。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹(shù)”，自由找一塊空的地方,，將“樹(shù)”插進(jìn)去,。種好之后馬上回到輪胎上。

四,、完成任務(wù),，分享快樂(lè)。

1,、欣賞小樹(shù)林,。

2,、唱歌《小樹(shù)》。

五,、活動(dòng)結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹(shù)木等。

整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行,。自然中開(kāi)始,，自然中結(jié)束。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇八

1,、對(duì)自己的身體感興趣,，喜歡探索身體的奧秘。

2,、幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用,，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

探索身體運(yùn)動(dòng)的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造,、作用,，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)。

3,、活動(dòng)前讓幼兒在戶(hù)外盡情游戲,。

一、談話(huà)活動(dòng)引入主題,。

1,、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒講述,。

“你玩了什么,？”“你身體什么地方動(dòng)了？”……,。

2,、游戲“畫(huà)圈圈”。

出示“紙寶寶”，請(qǐng)幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位,，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位,，教師巡回指導(dǎo)。

二,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用,。

1,、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。

教師指“紙寶寶”畫(huà)圈的部位,，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng),。

教師小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng),，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng),，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會(huì)做,。

2,、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論,。

“是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢,？”幼兒展開(kāi)討論。

教師小結(jié)（以手臂為例）：原來(lái),，手臂除了有皮膚,、肌肉之外，里面還有骨骼,，在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位,，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）,。

三,、演示課件，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造,。

教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造,，豐富詞語(yǔ)：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭,、關(guān)節(jié)囊,、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。

2,、找“關(guān)節(jié)”,，請(qǐng)幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

教師及時(shí)給予肯定,，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱(chēng)：腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)等。

出示骨骼娃娃,，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置,。

四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié),。

教師：“我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢,？”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全,，保護(hù)關(guān)節(jié),；平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營(yíng)業(yè),。

六,、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),。

a組,、操作電腦，觀賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件（心臟,、血液循環(huán),、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）；

b組,、操作“骨骼娃娃”,，由保健醫(yī)生解答幼兒?jiǎn)栴}；

c組,、觀察人體骨骼圖,，找關(guān)節(jié)。

因?yàn)楹⒆訉?duì)關(guān)節(jié)很生疏,，所以我利用有趣圖片找到關(guān)節(jié),，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去保護(hù)關(guān)節(jié),，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。需要改進(jìn)的地方有很多,，比如，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖,，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇九

1、練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳,，發(fā)展跳躍能力,。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的精神,，增強(qiáng)自信心,。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1,、青蛙圖片,、害蟲(chóng)圖片。

2,、背景音樂(lè),。

3、繩子,、便于綁繩子的物體,。

4、泡沫墊,、盆子,、夾子。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳,。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)文_連續(xù)跳,，跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn),。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)示范練習(xí)等指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳,，并要有一定的跳躍能力,。

1、開(kāi)始部分,。

（1）老師：我是青蛙媽媽?zhuān)銈兪乔嗤軐殞殹＝裉斓奶鞖庹婧冒。覀兏魳?lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ乓魳?lè)教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)|,。）。

（2）熱身運(yùn)動(dòng)：頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲,。

2,、基本部分。

（1）小青蛙練本領(lǐng),。

老師：今天小青蛙的一只腳受傷了,，可是它要到稻田里抓害蟲(chóng)，勇敢的小青蛙是怎么做的,？（請(qǐng)小青蛙找一個(gè)寬松的地方試一試吧?。?/p>

（2）幼兒自由探索單腳跳,，教師巡回指導(dǎo),。

播放背景音樂(lè)，讓幼兒自由探索單腳跳,。（請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)示范,。原地跳向前跳向后跳）。

（3）教師示范講解單腳跳的基本動(dòng)作,。

老師：哇,！這只青蛙寶寶跳得可好了，它是怎么跳的啊,。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出單腳跳）,。

a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來(lái)，緊緊靠在膝蓋旁,，一二三向前跳,，輕輕落地站得穩(wěn)?！笔痉吨v解單腳跳動(dòng)作本領(lǐng)（讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學(xué)）,。

b讓幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

老師：小青蛙們真聰明都學(xué)會(huì)單腳跳的本領(lǐng)了,。咦，那邊（右邊）有害蟲(chóng),，我們一起去抓吧?。ㄍ献筮叄懊?，后面,。）,。

（4）游戲：小青蛙抓害蟲(chóng)。

a（電話(huà)鈴聲）老師：喂,，農(nóng)民伯伯你好,！我是青蛙媽媽。恩,。好?。?/p>

b老師：剛剛農(nóng)民伯伯打電話(huà)來(lái)了,，說(shuō)他的稻田里有許多的害蟲(chóng),，想請(qǐng)我們的青蛙寶寶去幫忙?？墒侨サ咎锏穆飞蠒?huì)經(jīng)過(guò)一條小河,。小河里長(zhǎng)滿(mǎn)了荷葉，我們要跳到荷葉上才不會(huì)掉到河里,。你們?cè)敢鈳兔?？（幼兒：愿意）?/p>

c老師示范講解。

玩法：要單腳跳到荷葉上,，到了農(nóng)民伯伯的稻田里抓一只害蟲(chóng)再?gòu)暮扇~旁邊游回來(lái),，把抓到的害蟲(chóng)放到盆子里。

規(guī)則：要一個(gè)接著一個(gè)跳,，抓到害蟲(chóng)的小青蛙請(qǐng)到后面排隊(duì),。在抓害蟲(chóng)時(shí)，必須單腳跳另一邊腳不能著地,。

（5）幼兒游戲1—2遍,，教師巡回指導(dǎo)，注意觀察和糾正,。鼓勵(lì)幼兒向勇敢的小青蛙學(xué)習(xí),，堅(jiān)持到底。

3,、放松活動(dòng),。

老師：今天，小青蛙們真棒,！抓到了許多害蟲(chóng),。忙了一天，我們大家都累了,，大家一起來(lái)放松一下吧?。úシ疟尘耙魳?lè)，幼兒做拍水,，捶腿等動(dòng)作）,。

作為一位實(shí)習(xí)老師能選擇健康活動(dòng),，勇氣可嘉！雖然活動(dòng)開(kāi)展得不是很理想,，但是還是有進(jìn)步的,！希望繼續(xù)努力！

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十

1,、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng),，養(yǎng)成聽(tīng)指揮,、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2,、在走,、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,。

3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

長(zhǎng)凳四條,，哨子一枚，紙板老鼠若干,，磁帶,、錄音機(jī)、色膠,、剪刀,、電池等。

（一）準(zhǔn)備部分：

組織幼兒自由站位,，聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng),。

（二）基本部分：

1、通過(guò)《闖關(guān)》活動(dòng),，在走,、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,。

（1）第一關(guān),。聽(tīng)哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作,。（a：跟著老師做動(dòng)作；b：幼兒自由做動(dòng)作,；c：幼兒自由選擇走,、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回,。）幼兒自由站位,，要求幼兒在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出停或繼續(xù)的動(dòng)作反應(yīng),。（一聲短哨聲動(dòng),，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移,、單腳站立,、后退走、足尖步蹲走,、行進(jìn)跳,、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等,。

（2）第二關(guān),。聽(tīng)哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽(tīng)語(yǔ)言口令觸摸自己身體某一部位,。（鼻子,、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組,，分別跨坐與四條長(zhǎng)凳上,，在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。（一聲短哨聲跑,，兩聲短哨聲不跑）,。

（3）第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng),。（固定信號(hào)可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲,、數(shù)字、手勢(shì),、顏色等）幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好,，選擇好本組的固定信號(hào)。當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出信號(hào)時(shí),，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng),。回位信號(hào)：一聲長(zhǎng)哨聲。

2,、復(fù)習(xí)翻跳,，要求雙手撐直、雙腳并跳,。

（1）幼兒自由在長(zhǎng)凳或線上練習(xí)翻跳,，教師巡回指導(dǎo)。

（2）游戲《踩老鼠》,。

幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前,，聽(tīng)到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過(guò)四跳長(zhǎng)凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后,。每組幼兒魚(yú)貫進(jìn)行。

（三）結(jié)束部分：（將上圖長(zhǎng)凳擺成口字型）,。

1、組織幼兒坐在長(zhǎng)凳上跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

行進(jìn)甩手臂—行進(jìn)深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等,。

2、教師小結(jié),。交待課后要求：洗手,、喝水、擦汗,、換衣服,。

整個(gè)活動(dòng)的參與度高，活動(dòng)量大,，有個(gè)別幼兒反應(yīng)也不怎么靈敏,，有個(gè)別對(duì)活動(dòng)熱情度也不高，但在老師的示范和引導(dǎo)下他們也能參與其中,，而且從中也到了活動(dòng)的快樂(lè),！所以，在今后的活動(dòng)中,，我要認(rèn)真注意到這點(diǎn),，我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，讓每一個(gè)幼兒都能參與活動(dòng)中來(lái)，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉,、成長(zhǎng),！

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十一

知道引起疾病的原因，了解一些預(yù)防蛔蟲(chóng),、腸道疾病的一般知識(shí),，講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

裝有水的兩個(gè)盆,、圖片,、幼兒用書(shū)。

1,、圖片上的小朋友怎么了,，為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活猜測(cè)肚子疼的原因)。

2,、談話(huà)討論：

(1)引起肚子疼的原因,，教師逐一出示。

圖片一：吃了蒼蠅,、蚊子叮過(guò)的食物,。

圖片二：喝了涼水。

圖片三：不講究衛(wèi)生,，用臟手吃了沒(méi)清洗過(guò)的水果,。

圖片四：吃了許多冷飲和零食。

圖片五：肚子里有蛔蟲(chóng)或內(nèi)部器官有炎癥,。

讓幼兒了解肚子疼的原因,。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约憾亲犹鄣母惺芎驮颉?/p>

(2)師問(wèn)：小朋友生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，吃藥,、打針),。

(3)怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好孩子呀?

小結(jié)：只有我們講究個(gè)人衛(wèi)生,，不吃不干凈的食物和蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物,，做到不喝生水，少吃冷飲,，才能預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病,，身體才健康。

3,、幼兒操作：

(1)出示兩盆水,，請(qǐng)幼兒分組檢查小手并洗手。(教師指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法,。),。

(2)請(qǐng)幼兒觀察兩盆水的不同，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)手的.水和干凈的水有什么不同,。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌,，要勤剪指甲，勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子,。

通過(guò)本次活動(dòng),，讓幼兒知道生活中要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參與活動(dòng),，尤其是在操作活動(dòng),，孩子們?cè)诔錆M(mǎn)興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都為下一個(gè)環(huán)節(jié)起到了銜接的作用,。幼兒積極回答問(wèn)題，并踴躍參與活動(dòng),，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),。當(dāng)然，在本次活動(dòng)中,，我也有許多不足的地方,，今后在工作中會(huì)加以改進(jìn)，做得會(huì)更好,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十二

1、探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用,。

2,、能積極參與活動(dòng),知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。

3,、愿意觀察和探索,能主動(dòng)說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副,、皮球6個(gè)、沙包6個(gè),、夾板若干,、音樂(lè)磁帶。

2,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:a,、會(huì)拍球b、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。

1,、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng),。

(1)身體各部分的準(zhǔn)備。

(2)幼兒自由玩體育用具,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)?

(2)組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿,、手,、胳膊能動(dòng)起來(lái)的呢?

(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

(4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來(lái)的'。

3,、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系,。

(1)游戲“動(dòng)一動(dòng),扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請(qǐng)幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小朋友也一起來(lái)做一做他的動(dòng)作。

(2)每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng),。

(3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn),。

4、游戲“機(jī)器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性,。

(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多,。

(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,。

5,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)交流.初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

(2)師幼共同小結(jié):我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿勢(shì),劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)注意不硬拉,、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十三

1、通過(guò)游戲,，練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作,。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、控制力,。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

拱形門(mén),，長(zhǎng)條凳，呼啦圈,，《羊羊頂呱呱》音樂(lè),，胸牌，

一,、情景導(dǎo)入：

1,、小羊們,，我們青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)”馬上就要開(kāi)始了,，今天我就是來(lái)挑選運(yùn)動(dòng)員的,，待會(huì)兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練,，看誰(shuí)反應(yīng)快，能大膽做動(dòng)作,，我就選它參加今年的羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì),，準(zhǔn)備好了嗎?好，訓(xùn)練馬上開(kāi)始,。

2,、做熱身運(yùn)動(dòng)。(放音樂(lè)),。

二,、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆，請(qǐng)幼兒自由探索鉆圈的'方法,。

村長(zhǎng)：要想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,，身體不但要棒，而且要很協(xié)調(diào)靈活,，現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)一下,。

1、幼兒自由探索,，教師觀察,、指導(dǎo)，提醒小羊們注意安全,。

2,、請(qǐng)個(gè)別小羊示范鉆圈的方法。

小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站,，下蹲，一只腳伸過(guò)圈,，低頭縮身鉆過(guò)去,，將另一只腳跨過(guò)去圈。

3,、小羊們分組進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí),。

村長(zhǎng)：小羊們剛才練習(xí)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲放松一下,，游戲的名字叫《捕魚(yú)》(一網(wǎng)不打魚(yú),，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚(yú)),。

三,、游戲：捕魚(yú),。

1、第一次鉆時(shí),，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過(guò)。

2,、第二次鉆時(shí),，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過(guò),。

四,、游戲鞏固：闖關(guān)。

村長(zhǎng)：小羊們表現(xiàn)的都很好,，我決定把參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽卡,，發(fā)給你們，不過(guò)這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹(shù)下面的箱子里,，要到達(dá)那個(gè)大箱子得鉆過(guò)好多洞,，只有勇敢地鉆過(guò)洞的小羊才能得到。

五,、放松活動(dòng),。

村長(zhǎng)：小羊們，拿到參賽卡高興嗎?這說(shuō)明你們都是最棒的小運(yùn)動(dòng)員,，咱們一起來(lái)慶祝一下吧!

圍圓圈側(cè)身走,，做放松動(dòng)作。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十四

1,、理解故事內(nèi)容,，了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,。

幼兒用書(shū)投影儀。

小朋友們,，今天老師給你們講一個(gè)很有趣的故事,，故事題目叫《戴眼鏡的小貓》，小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢,？小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了：

在一座紅房子里,，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,，每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡,，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報(bào)紙狀）有一天,，老奶奶看完報(bào)紙,，沒(méi)來(lái)得及把眼鏡放好,，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會(huì)了,，它戴著老奶奶的眼鏡,，高興地往門(mén)口跑，走到大門(mén)口,，一看,，哎呀，門(mén)檻怎么變高啦,！它用足力氣使勁往上跳,。

只聽(tīng)“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上,。

小貓又覺(jué)得肚子餓了,，想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口,，就看見(jiàn)對(duì)面走來(lái)一只很大很大的老鼠,。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑,。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡,，我還是把它給老奶奶放回去吧！

小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上,。

故事講完了,，好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）我們現(xiàn)在來(lái)回憶一下故事講了什么,。（根據(jù)幼兒用書(shū)上的圖畫(huà),，提問(wèn)題）。

——在一座房子里住著誰(shuí),？（老奶奶和一只小貓）,。

——老奶奶每次看報(bào)紙都要戴什么？為什么,？（眼鏡因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了,，眼睛不好）。

——小貓看見(jiàn)老奶奶戴眼鏡很羨慕,，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門(mén)邊，發(fā)生了什么,？（門(mén)檻變高,，被重重地摔倒在地上）。

——小貓肚子餓了,，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么,？（看見(jiàn)一只很大很大的老鼠,，嚇得掉頭就跑）。

——現(xiàn)在我們來(lái)摸摸我們的好朋友眼睛長(zhǎng)在什么地方,。（小朋友們摸,，老師一邊示范一邊說(shuō)“上邊毛，下邊毛,，中間黑葡萄”）,。

——好朋友眼睛每天都要做一個(gè)動(dòng)作，是什么動(dòng)作,？（眨眼,，如小朋友們有困難，老師可做動(dòng)作,，閉眼幾秒鐘再睜開(kāi)）和小朋友們一起做一次眨眼動(dòng)作,。

——小朋友們看，老師戴著什么??？（眼鏡）小朋友們齊聲說(shuō)。為什么要戴呢,？大家想5秒鐘,。（老師可輕聲數(shù)一、二,、三,、四、五）眼睛不好,。（小朋友們可能說(shuō)不出,，這時(shí)老師可摘下眼鏡作摸的動(dòng)作）老師和你們一樣大的時(shí)候可沒(méi)戴眼鏡，后來(lái)自己不好好愛(ài)護(hù)眼睛,，眼睛就不好啦,！小結(jié)：要好好愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

——我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的眼睛,？（如小朋友們說(shuō)不出,，老師可引導(dǎo)）老師站在電視機(jī)前，問(wèn)這樣看電視好不好,？不好,，眼睛會(huì)壞的'。（小朋友們想不到其他方法時(shí),，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）,。

小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時(shí)間不能長(zhǎng),；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū),、畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)字；使用的時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下,，看看遠(yuǎn)方,。

揉一揉，捏一捏,，刮一刮,，我們的眼睛真舒服！（第一遍睜著眼做,，第二遍閉著眼做）,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解“生氣”對(duì)人的影響,，獲得消除這一消極情緒的辦法。2,、能關(guān)注自己的情緒,，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片,ppt；2,、木偶,；3、關(guān)于各種消氣方法的卡片,。

（一）觀察表情：

（二）故事討論,。

意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，積累消除生氣情緒的方法,。1,、小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎,？2,、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動(dòng)）,。

3,、看一看，小兔用了哪些辦法消氣,？（幼兒分散觀察圖片,，教師巡回指導(dǎo)）。

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松,；向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好,，會(huì)很快忘記不高興的事...小兔用了這些好辦法,，心里的氣全消了。

（三）游戲分享,。

意圖：遷移生活,，知道要保持愉快的情緒。跟著音樂(lè)玩游戲：如果生氣你會(huì)怎么做――,。

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做,。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多,，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情,。

活動(dòng)反思：幼兒初步了解了“生氣”對(duì)人的影響,，也知道了消除這一消極情緒的辦法。會(huì)關(guān)注自己的情緒,，有積極調(diào)整自己情緒的愿望,，也會(huì)調(diào)整他人情緒，知道媽媽生氣了要哄媽媽開(kāi)心,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能主動(dòng)探索沙包的不同玩法,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)雙腳夾物跳,，增強(qiáng)腿部的力量,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒：已知自己所屬隊(duì)伍的名稱(chēng)及隊(duì)長(zhǎng)； 教師：活動(dòng)前了解并熟悉場(chǎng)地的布置及場(chǎng)地分配,；通知家長(zhǎng)活動(dòng)當(dāng)天給幼兒穿 便于活動(dòng)的服裝及鞋子,。

活動(dòng)過(guò)程：

以謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng) 樣子像老鼠，尾巴像把傘,，愛(ài)往松林竄,，忙著摘松果。 （松鼠）

師幼共同活動(dòng)身體,，做活動(dòng)前準(zhǔn)備,。 現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！

探索嘗試沙包的多種玩法（約 5 分鐘）,。

1.幼兒分散玩沙包,，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。請(qǐng)你跟小松果玩游戲，我們來(lái)比一比,，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩,。請(qǐng)大家一人拿一個(gè)，找一個(gè)碰不到別人的地方去玩玩吧,！

2.幼兒集中交流,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。（3-4 種）剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法,，請(qǐng)你把自己的好玩法介紹給大家好嗎,？（頭頂包、背馱包,、肩頂包,、自?huà)伣影⑽浵佭\(yùn)糧,、扔,、踢包等） 原來(lái)松果還可以……，這個(gè)玩法真棒,！現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)試試這種好玩的方法吧,！ （幼兒分散嘗試） 還有誰(shuí)的玩法跟他的不一樣，來(lái)介紹一下你是怎么玩的,？（除了用手玩松果,， 還有用身體其它部位玩的嗎？）

（一）學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的.動(dòng)作要領(lǐng),。

1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳,。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 ××寶寶太棒了,，竟然能用雙腳把松果夾起來(lái)跳,，你們能做到嗎？試一試,！看 誰(shuí)能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來(lái),！

2.以失敗的雙腳夾物跳，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)（兩腳并緊）,。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果,，孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好，（故意夾不住沙包）咦,？怎么夾不住呀,？（雙腳沒(méi)并緊）像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試！

3.教師進(jìn)行正確的動(dòng)作示范,，幼兒學(xué)習(xí),。 原來(lái)用雙腳夾起松果跳并不難,，只要兩腳并緊夾住松果就可以了，但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷,，在起跳前兩腿要彎彎,，手臂甩甩再用力跳，來(lái),，試一試,！

4.師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動(dòng)作（邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作） 現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們和媽媽一起來(lái)用雙腳運(yùn)松果，看誰(shuí)的松果不掉落,。（邊說(shuō)邊做： 兩腳并緊，腿彎彎,，手臂甩甩向前跳）

（二）由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí),。

1.分散練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過(guò)一個(gè)地墊。

最近聽(tīng)說(shuō)灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊,，你們?cè)敢庥米约簩W(xué)過(guò)的本領(lǐng)去救小羊嗎,？可是去狼堡的路上有很多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱，為了安全,，現(xiàn)在 請(qǐng)寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過(guò)陷阱的本領(lǐng),。 請(qǐng)寶寶每人取一個(gè)與你隊(duì)伍顏色一樣的地墊找一個(gè)碰不到別人的地方練習(xí)去吧！

2.分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)地墊,。

（1）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)一個(gè)地墊,。 請(qǐng)寶寶們把地墊擺到場(chǎng)地上的小方格上，然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊(duì)站好,。

請(qǐng)寶寶雙腳夾住松果按動(dòng)作要求連續(xù)跳過(guò)所有的地墊然后回到隊(duì)伍后面站好,。

（2）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)兩個(gè)地墊。 這一次陷阱變寬了,，難度更大了,，要想跳過(guò)陷阱，就需要我們不僅動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn) 而且要使出更大的力量,。有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝難關(guān),！

--《大戰(zhàn)灰太狼》 ：器械組合，玩法組合,，進(jìn)行競(jìng)賽游戲,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子們太棒了,，恭喜你們練成了本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以去救小羊了！孩子們請(qǐng)看,， 去狼堡的路上除了各種陷阱,，還有獨(dú)木橋和山洞，你們要頭頂松果走過(guò)獨(dú)木橋，然后背著松果爬過(guò)山洞,，最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼,，記住砸壞狼的時(shí)候 千萬(wàn)不要越過(guò)安全線，砸玩趕快跑回來(lái)下一位寶寶再繼續(xù),。 （紅隊(duì)的陷阱小,，如果你覺(jué)得跳寬的陷阱有困難，你可以選擇加入紅隊(duì)）,。

幼兒隨音樂(lè)做腿部,、腳腕等身體部位的放松活動(dòng)。（2 分鐘） 寶寶們真棒,！不僅想出了那么多小松果的玩法,，還克服了那么多的難關(guān)去救小羊， 真是聰明勇敢的好孩子,。 現(xiàn)在讓我們找一個(gè)小地墊坐下來(lái)休息休息放松一下吧,！

請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師把器械送回家。

附集體游戲玩法和規(guī)則：

游戲玩法：幼兒成四路縱隊(duì)站好,，聽(tīng)到哨聲后每隊(duì)第一名幼兒雙腳夾松果（沙包）連續(xù)跳過(guò)所有陷阱（地墊）,，然后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過(guò)獨(dú)木橋（繩 子）,，接著再把松果放在后背上爬過(guò)山洞（墊子,、拱形門(mén)） ，取下松果砸向灰太狼,，之后跑步返回?fù)襞南乱晃挥變旱氖忠院笳镜疥?duì)伍后面站好,。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。

游戲規(guī)則：

1.砸灰太狼的時(shí)候不要越過(guò)紅色安全線,。

2.被擊掌之后才可以開(kāi)始 游戲,。

3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十七

1,、了解眼睛對(duì)人的重要性,。

2、懂得如何保護(hù)眼睛,。

來(lái)自 sevw.cn

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感,。

一：引出主題,。

1．游戲：指五官。

轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng),，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái),。

2．以猜謎語(yǔ)的形式,，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

謎面：上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄,。

二：了解眼睛對(duì)人的重要性,。

1．幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么,？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢,？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,，親身感受一下,，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）,。

2．出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走,？(幼兒回答)教師引出盲人一詞,，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便,，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢,？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）,。

三：懂得如何保護(hù)眼睛,。

師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的.雙眼呢,？怎么保護(hù)呢,？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判,，看看說(shuō)做的對(duì),。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅,，幼兒作出判斷,，并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）,。

最后,，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲,。

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,，站在距頭像一米處,，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛,，看說(shuō)貼得準(zhǔn),。活動(dòng)自然結(jié)束,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十八

夏天到了,，孩子們對(duì)各式各樣的冰激凌情有獨(dú)鐘，我們知道冰激凌吃多了對(duì)身體不好,，有時(shí)候只憑我們大人單純的說(shuō),，作用不大，孩子還是禁不住要吃,。今天和幼兒一起學(xué)習(xí)了故事《冰激凌小姑娘》,。通過(guò)故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害,。相信通過(guò)這次活動(dòng)之后孩子會(huì)更加有節(jié)制的吃這些東西,。

1、了解多種多樣的冰激凌,，感受其味道的不同,。

2、知道好吃的冷飲不能多吃,，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害,。

理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

錄音機(jī),、故事磁帶,、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

一,、啟發(fā)談話(huà)：

夏天天氣很熱,，你想吃什么?展開(kāi)自由討論。

師：小朋友,，現(xiàn)在天氣非常熱,，你們都想吃什么呢?請(qǐng)幼兒自由回答。

二,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己吃過(guò)的冰激凌是什么味道的?還看見(jiàn)過(guò)哪些冰激凌?鼓勵(lì)幼兒積極大膽的發(fā)言,，教師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。

三,、結(jié)合圖片,，講述故事，初步感知故事內(nèi)容,。

1,、這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?

2,、最后為什么小姑娘感到肚子疼了?

四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，知道貪吃冷飲對(duì)身體的傷害,。

1、小姑娘來(lái)到了什么地方?

2,、她吃了什么?

3,、后來(lái)怎么樣了?

4、為什么會(huì)有這樣?

5,、吃冰激凌應(yīng)注意什么?

五,、引導(dǎo)幼兒討論、交流,。

夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫?huì)傷害身體?

教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開(kāi)水,，及時(shí)補(bǔ)充身體里的水分，多吃新鮮的水果,，才能使我們健康成長(zhǎng),。

六、活動(dòng)延伸：

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng),，把多吃冷飲的危害告訴家人,。

從前，有一個(gè)小姑娘,，特別愛(ài)吃冰激凌，吃起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,，人們就叫她冰激凌小姑娘,。

有一天，她忽然感覺(jué)自己飛了起來(lái),，飄呀飄呀,，降落在一個(gè)陌生的地方。她瞪大眼睛仔細(xì)一看,，呀,，這里的地是巧克力冰激凌鋪的，房子是草莓冰激凌蓋的,，墻是橘子冰激凌壘的`,，原來(lái)這里是冰激凌王國(guó)!小姑娘高興極了，一口氣吃了八塊地磚,，十塊墻磚,。這時(shí)有一個(gè)小矮人從一間房子里出來(lái)了。他一見(jiàn)小姑娘就說(shuō)：哎?,客人來(lái)了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌,，有芒果冰激凌,，有西瓜冰激凌,，各種味道的冰激凌都有。小姑娘可高興了,，吃了一個(gè)又一個(gè),，吃著吃著，她忽然覺(jué)得肚子疼,，小矮人拉住她的手,，說(shuō)：再吃幾個(gè)吧，這就是我們的飯,。小姑娘肚子疼的受不了,，一著急，醒了過(guò)來(lái),，原來(lái)是個(gè)夢(mèng),。

從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了,。

冰激凌即冰淇淋,。是以飲用水、牛奶,、奶粉,、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料,，加入適量食品添加劑,，經(jīng)混合、滅菌,、均質(zhì),、老化、凝凍,、硬化等工藝而制成的體積膨脹的冷凍食品,，口感細(xì)膩、柔滑,、清涼,。

現(xiàn)在的孩子們對(duì)吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，好看又好吃的冰淇淋,，是孩子們非常熟悉,，特愛(ài)吃的，幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子能抵抗住它的誘惑,。由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的,，從而能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，活動(dòng)中幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，同伴間有交流,、討論，有的孩子甚至還伸出手,，假裝去抓冰淇淋吃,。

不足之處：

當(dāng)幼兒觀看幻燈片時(shí)，順應(yīng)他們的興趣,，讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性,，引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色,、味道等,，這樣，活動(dòng)的效果會(huì)更好,。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇十九

1,、練平衡走、鉆爬,、攀登等綜合動(dòng)作,，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、培養(yǎng)調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的能力,。

1、小背包,、帽子(同幼兒人數(shù)),，三種顏色的小旗若干。

2,、攀登架,、墊子、獨(dú)木橋,、呼啦圈,、爬梯數(shù)量不等,。

3,、自制獎(jiǎng)牌若干。

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

學(xué)會(huì)調(diào)整自己姿態(tài)的能力,。

1、游戲?qū)耄?/p>

教師通過(guò)提問(wèn),，引出主題,。

—“你去過(guò)哪些地方旅游？”

“旅游時(shí),，你都經(jīng)過(guò)了哪些地方,？旅游前需要做哪些準(zhǔn)備,？”

“今天我們就一起來(lái)做個(gè)模擬的旅游游戲?！?/p>

教師請(qǐng)幼兒背上背包,、戴上旅游帽，排隊(duì),、跑步,，做準(zhǔn)備動(dòng)作。

2,、體驗(yàn)游戲：

游戲方法：幼兒分成三隊(duì),，每隊(duì)幼兒人手一面同一顏色的'小旗，分別站于三個(gè)起點(diǎn),。每隊(duì)的第一名幼兒同時(shí)出發(fā),，依次經(jīng)過(guò)本隊(duì)所處路線上的各種障礙，如：爬草地,、過(guò)小橋,、鉆山洞等，最后這三名幼兒均需爬上大山（組合攀登架）,，將手中的小旗插在山頂上(組合攀登架頂端),，然后按原路線返回，至起點(diǎn)拍擊第二名幼兒的手,，第二名幼兒即出發(fā),。游戲依次進(jìn)行，哪隊(duì)幼兒先完成游戲,，即獲得勝利,。

游戲規(guī)則：小旗必須插在山頂上，否則不計(jì)成績(jī),。

1,、頒獎(jiǎng)：

游戲全部結(jié)束后，教師為所有參加活動(dòng)的小隊(duì)頒獎(jiǎng)：獎(jiǎng)的種類(lèi)可分為勝利者獎(jiǎng),、勇敢者獎(jiǎng),、合作者獎(jiǎng)。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇二十

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段,。發(fā)育良好的身體、愉快地情緒,、強(qiáng)健的體質(zhì),、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ),。

健康是指人在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，除了具有健康的體態(tài),、情緒安定愉快、具有一定的適應(yīng)等,，良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣也是必不可少的,。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力,，形成使其終身收益的生活能力和文明生活方式,。幫助幼兒保護(hù)五官，提醒幼兒早晚刷牙,，飯后漱口,，不亂挖耳朵、鼻孔,、不用臟手揉眼睛,，知道保護(hù)眼睛，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū),，連續(xù)看電視等不超過(guò)20分鐘,。五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過(guò)這節(jié)健康課,，讓幼兒知道五官的作用,，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩,。

1,、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱(chēng),。

2,、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí),。

3,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官。

4,、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官，知道五官的名稱(chēng)，知道如何保護(hù)五官,。

難點(diǎn)：知道保護(hù)五官的重要,，把保護(hù)五官落實(shí)到生活中。

五官圖像若干,，五官臉譜,。

提問(wèn)：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉幔克麄兿劝颜l(shuí)趕走了,？

（五官在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）,。

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒(méi)有了眉毛,，寶寶為什么會(huì)摔倒呢,？（因?yàn)檠劬床灰?jiàn)了）為什么眼睛看不見(jiàn)？（因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里,？（因?yàn)槊济灰?jiàn)了）,。

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。

3,、續(xù)講故事：聽(tīng)了小朋友的話(huà),，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng),，不能少了它,。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。（教師把眉毛粘回原來(lái)的位置）眉毛不能少,，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢,？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了,，你走吧,！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）,。

提問(wèn)：小朋友們想一想沒(méi)有了眼睛,，會(huì)怎樣呢？（看不見(jiàn)東西了）,。

體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)再找找自己的位置,。

(黑黑的,、有些害怕）（有了眼睛可以看到周?chē)氖挛铮軌蚩吹街車(chē)氖挛锔杏X(jué)很幸福）。

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見(jiàn)周?chē)氖挛?，眼睛不能少,。（粘回眼睛）?/p>

4,、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眉毛不能少,，眼睛不能少,，那到底誰(shuí)最沒(méi)有用呢？五官們你看我,，我看你,，他們又一起說(shuō)：“鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了,，你走吧,！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）,。

提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎,？

出示白酒和醋，小朋友,，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著,，白酒和醋，小朋友們想一想,，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒,，那個(gè)瓶里是醋？（幼兒自由猜測(cè)）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎,？（不能,，它們都是透明的）。那到底應(yīng)該怎樣做呢,？（用鼻子聞）我們一起來(lái)聞一聞,。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味,、辣味)你是怎么知道的,？（用鼻子聞出來(lái)的）。

體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺(jué),？

小結(jié)：對(duì)?。”亲幽軒椭覀儽鎰e氣味和呼吸,，所以鼻子本領(lǐng)也很大,，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1（粘回鼻子）,。

5,、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了,，嘴巴說(shuō)：“耳朵耳朵,，一定是你最沒(méi)有用了,，你走吧！”耳朵被趕走了,。（取下耳朵）。

提問(wèn)：沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣呢,？

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開(kāi)雙手,，分別體驗(yàn)老師的指令，然后比較,，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應(yīng),，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。

（捂住耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)了）（放開(kāi)耳朵聽(tīng)得很清楚）,。

小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音,，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）,。

6,、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少,，鼻子不能少,，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)：“嘴巴嘴巴,，肯定你最沒(méi)有用了,，你走吧！”嘴巴被趕走了,。（取下嘴巴）,。

提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒(méi)有了嘴巴,，我們不能吃飯,、喝水、說(shuō)話(huà)）,。

體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺(jué),？你再捏住鼻子放開(kāi)嘴巴有什么感覺(jué)？（不能呼吸）（可以呼吸）,。

原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸,。

故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水,，眼睛耳朵不能少,，鼻子嘴巴用得著，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高,，少了哪個(gè)都不好,，五官中誰(shuí)也不能少,，所以他們又成為了好朋友。

三,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官,。

我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛,，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū)）,。

怎樣保護(hù)我們的鼻子,？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西,、有鼻涕及時(shí)用紙擦）,。

怎樣保護(hù)我們的耳朵？（不亂摳耳朵,、不往耳朵里塞東西,、）。

怎樣保護(hù)我們的嘴巴,？（不用手摳嘴,，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）,。

教師小結(jié)：

我們要保護(hù)好自己的五官,，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康,，才能成為一個(gè)聰明的寶寶,。

咦？老師怎么聽(tīng)到五官又吵架了,，（教師出示錯(cuò)位五官請(qǐng)幼兒看）他們又分開(kāi)了,，我們來(lái)幫助它們好嗎？怎么幫呢?（讓他們回到自己的位置上才行）,。

四,、拼貼五官。

1,、你們知道它們?cè)谀樕系奈恢脝幔?/p>

（眼睛在上面,、嘴巴在下面、鼻子在中間,、耳朵在頭的兩側(cè)）,。

體驗(yàn)：請(qǐng)一名幼兒粘貼五官。

教師：小朋友你們看看,，這位小朋友雖然把五官的位置貼對(duì)了,，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的`感覺(jué),？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫(huà)上的臉有什么不同（五官位置要對(duì)稱(chēng)）,。

教師總結(jié)：（教師邊總結(jié)邊示范）一張臉兒大又寬,，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長(zhǎng)在臉中間,，嘴巴長(zhǎng)在鼻子下面,，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我,，笑嘻嘻的真好看,。

2,、我的這張笑臉拼粘好了,，現(xiàn)在小朋友也快動(dòng)手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置，可別讓他們?cè)俪臣芰恕?/p>

幼兒粘貼,，教師分別指導(dǎo),。

在活動(dòng)的一開(kāi)始，我以故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒探索的興趣,，故事《眉毛搬家》引起了幼兒對(duì)五官作用的關(guān)注，于是,，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入,。幼兒通過(guò)猜猜、看看,、想想,、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用,，通過(guò)對(duì)五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后,，很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話(huà)題上來(lái)，幼兒在自主談話(huà)中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),，做了一個(gè)很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒準(zhǔn)確掌握五官位置的基礎(chǔ)上,，來(lái)完成位置的對(duì)稱(chēng),，則是對(duì)能力強(qiáng)幼兒的提高。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇二十一

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭,，許多家長(zhǎng)都會(huì)溺愛(ài)孩子,，孩子的各種要求都盡量滿(mǎn)足。我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)一大堆零食,，這樣孩子就吃零食多,，吃飯少,，長(zhǎng)期下去，孩子容易形成偏食,，挑食的不良習(xí)慣,，最終導(dǎo)致孩子營(yíng)養(yǎng)不均衡，生長(zhǎng)發(fā)育受到影響,。通過(guò)這節(jié)課要教育幼兒不要挑食,，只有營(yíng)養(yǎng)平衡才能健康成長(zhǎng)。

1,、知識(shí)與技能：幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),、故事讓孩子了解健康飲食的重要性,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣,。

1,、相關(guān)課件。

2,、手偶,。

3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼,。

4,、班級(jí)互動(dòng)墻面“我們愛(ài)吃的食物”大表教學(xué)過(guò)程：

他們之間還有一個(gè)小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽(tīng)好嗎,？

故事：我叫“壯壯”,，什么東西都愛(ài)吃,，愛(ài)吃蘿卜,、西紅柿、白菜,，還愛(ài)吃蘋(píng)果,、香蕉,，愛(ài)吃好多東西，你們看,！我長(zhǎng)得壯壯的,。他叫“小小”，他看到蘿卜搖搖頭,，說(shuō)我不愛(ài)吃,；看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃；好多蔬菜都不吃,，蘋(píng)果不愛(ài)吃,，香蕉不愛(ài)吃，人長(zhǎng)得很瘦小,，而且總生病,。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問(wèn)題：“壯壯長(zhǎng)得這樣壯,，說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么,？”“小小長(zhǎng)得很瘦小，是因?yàn)槭裁?？”“你們要想身體棒,，怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒,，就要吃各種食物,。

1、結(jié)合實(shí)際生活,，出示一段日常生活視頻片段,。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家,，經(jīng)過(guò)超市,，孩子哭鬧著，要去買(mǎi)零食,。孩子回到家后,，只吃零食不吃飯。

提問(wèn)：“看了這段錄像,，小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì),？”“你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢？”教育幼兒不能把零食作為主食,，否則就會(huì)像小小一樣,，身體瘦弱，還會(huì)經(jīng)常生病,。要想有健康的身體,，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2,、出示互動(dòng)墻面“我們愛(ài)吃的食物”大表,，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上,。

“我們愛(ài)吃的食物”大表中,，教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛(ài)吃這種食物,。教師引導(dǎo)幼兒討論：“愛(ài)吃的.東西能不能吃很多,？”“哪些東西要少吃,？”

3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分,?？偨Y(jié)：不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養(yǎng),，有了豐富的營(yíng)養(yǎng),，身體才能更加健康。

1,、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情況,，反饋給老師。

2,、根據(jù)記錄情況,，開(kāi)展“不挑食的好孩子”頒獎(jiǎng)會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

中班健康活動(dòng)教案免費(fèi)篇二十二

1,、掌握正確的拋接,、滾球的動(dòng)作技能，增進(jìn)上肢力量,。

2,、提高手、眼,、腦在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)性與敏捷性,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

掌握正確的拋接,、滾球的動(dòng)作技能,。

每人一個(gè)球。

一,、準(zhǔn)備部分,。

老師帶領(lǐng)孩子們一路縱隊(duì)慢跑入場(chǎng)，孩子們聽(tīng)哨聲快慢交替跑。

熱身操《我是大力士》,。

二,、探索球的.玩法。

師：球可以怎樣玩,？幼兒分散在場(chǎng)地中間進(jìn)行球的玩法探索,。

老師巡回指導(dǎo)，提醒孩子們注意安全,。

孩子們展示自己發(fā)現(xiàn)的玩球方法,。

三、高拋,、接球動(dòng)作技能的學(xué)習(xí),。

1、師：我今天請(qǐng)來(lái)一位大力士,，能接住從天上掉下來(lái)的球,。

2、老師示范拋接球的動(dòng)作要領(lǐng),。

3,、請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)練習(xí)，老師提示指導(dǎo),。

4,、幼兒?jiǎn)稳司毩?xí)，老師指導(dǎo),。

5,、結(jié)對(duì)互相拋接球練習(xí),。

四,、游戲《大力士》。

1,、老師介紹游戲規(guī)則：幼兒分兩組站好,，第一位幼兒聽(tīng)到老師的哨聲就抱球跑，繞椅子回到紅線時(shí),，將球拋向下一位隊(duì)員,。游戲繼續(xù)。

五,、結(jié)束部分,。

全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松律動(dòng)，并相互按摩,。

拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過(guò)程中，教師的講解過(guò)于專(zhuān)業(yè)化,，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球,，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方,，因此,，要換種更簡(jiǎn)單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué),。