教案有助于教師提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教案的編寫(xiě)需要合理安排時(shí)間和教學(xué)資源的利用,。學(xué)習(xí)好教案的編寫(xiě)方法,，對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都有積極的意義,。

中班消防日教案反思篇一

活動(dòng)背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō),，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下,，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,，在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性,。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法,。了解應(yīng)急燈,、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用,。

2,、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過(guò)活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì),。

3,、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法。

活動(dòng)資源：

請(qǐng)身為消防員的家長(zhǎng)為我們作關(guān)于——消防安全知識(shí)和如何逃生的講座,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

2,、每個(gè)幼兒一條小毛巾,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)中,、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志。

1）小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志,？

2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢,？

3）你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志,？

2、幼兒設(shè)計(jì),、制作標(biāo)志,。

1）“小朋友，你們說(shuō)說(shuō)：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用,，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢,？”

常會(huì)遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對(duì)的,。所以他們想出了用紅,、綠箭頭來(lái)表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳,。通過(guò)這樣的活動(dòng)提醒大家上下樓梯的方向,。）。

2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志,。

（在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志,。如：在活動(dòng)室中禁止奔跑；

搬椅子的方法,。提醒標(biāo)志如：請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭,、請(qǐng)安靜等。通過(guò)活動(dòng)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,，大家共同努力的結(jié)果,。）。

3,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)消防安全講座：

“請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來(lái),。”

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋,、水槍的使用方法。

3）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警,？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話號(hào)碼,。

4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么,？

5）當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位,。

6）請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。

（在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈,。同時(shí)也說(shuō)明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好,。當(dāng)消防戰(zhàn)士問(wèn)：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西？”幼兒說(shuō)：“錢財(cái)乃身外之物,，應(yīng)該先保護(hù)生命,?！保?/p>

4,、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生,。

活動(dòng)前的提醒：1）聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做？

2）濕毛巾的使用方法,。

3）如何在煙霧中行走,。

4）怎樣有序地走到安全的地方？

（在整個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)中幼兒都非常的認(rèn)真,、嚴(yán)肅,。小班的小朋友在聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說(shuō)明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,，給幼兒上了生動(dòng)的一課,。）。

5,、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具,。

活動(dòng)反思：

兒心里扎根。

中班消防日教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙,，利用廢紙是保護(hù)森林，保護(hù)資源的實(shí)際行動(dòng),。

2,、通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識(shí)和行為，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、視頻《紙是怎么來(lái)的,？》。

2,、廢紙?jiān)倮玫葓D片,。

3、再生紙的實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀察班級(jí)小朋友節(jié)約行為的圖片,，引出主題。

照片上的小朋友是誰(shuí),？他在做什么,？為什么要這樣做？

2,、播放視頻《紙是怎么來(lái)到的,？》，引導(dǎo)幼兒討論為什么要節(jié)約用紙,？

幫助幼兒了解紙是勞動(dòng)人民用樹(shù)木制造成的,。

樹(shù)木在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用。節(jié)約用紙等于在保護(hù)樹(shù)木,。

3,、人能不能不使用紙，生活中哪些地方要用到紙,？

我們可不可以不要用紙,，這樣對(duì)我們的生活有影響嗎？

4,、怎樣節(jié)約用紙和怎樣利用廢紙,？

廣告紙、廢報(bào)紙可以用來(lái)做手工,。

紙箱可以用來(lái)做收納箱,。

5、紙是可回收垃圾,，廢紙可以用來(lái)制造再生紙,。

6、造紙會(huì)產(chǎn)生很多的污染,。

造紙需要消耗很多的資源如水電人力等,，同時(shí)造紙會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢水,，嚴(yán)重污染了我的生活環(huán)境,。

7、小結(jié)：節(jié)約用紙的好處,。

活動(dòng)反思：

《你會(huì)用紙嗎,？》這一課的活動(dòng)內(nèi)容主要是引導(dǎo)小朋友節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境的,，目的是讓小朋友了解紙的來(lái)源,，知道節(jié)約用紙的重要性，做到節(jié)約用紙,。我以觀察圖片的`方式導(dǎo)入活動(dòng),，播放課件讓小朋友了解生產(chǎn)紙對(duì)環(huán)境的影響,，討論制定節(jié)約用紙公約，共同來(lái)遵守公約,。在活動(dòng)中讓小朋友明白樹(shù)木越來(lái)越少對(duì)人類的危害,，不能讓他們的意識(shí)僅僅停留在沒(méi)有樹(shù)就不能造紙的簡(jiǎn)單思維上，樹(shù)木跟人類的關(guān)系是至重要的,，它關(guān)系到環(huán)境污染,、水土流失等等問(wèn)題。利用有關(guān)圖片和音像資料讓他們?nèi)ジ惺墉h(huán)境收到污染的后果,，從而讓他們進(jìn)一步提升愛(ài)惜資源的意識(shí),，并落實(shí)到行動(dòng)上去。

中班消防日教案反思篇三

為了克服幼兒過(guò)去單一地,、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲,，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

二、目標(biāo)與任務(wù),。

1,、練習(xí)走、跑,、鉆,、跳等相結(jié)合的'動(dòng)作；

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育,；

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

三、游戲器械,。

輪胎,、竹梯,、鋼圈、體操墊,、橡皮筋,、動(dòng)物模具、紅絲帶,。

四,、游戲玩法。

1,、角色分配：教師——“消防隊(duì)長(zhǎng)”,；幼兒――“消防員”

2、某消防訓(xùn)練基地,，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,，突然，接到火警119指揮中心命令,，市郊森林發(fā)生大火,，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物,，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗,，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物,。

3,、規(guī)則：

a、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲,；

b,、注意安全。

五,、教學(xué)反思：

由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大,，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班消防日教案反思篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有困難,。

2、嘗試克服困難遇到困難時(shí)想辦法不退縮,。

3,、體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣。

4,、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì),。

5,、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

教學(xué)準(zhǔn)備：

預(yù)先設(shè)置兩個(gè)小困難﹑寫(xiě)有“必勝”字樣的頭帶若干﹑關(guān)于幼兒遇到困難時(shí)的勇氣兄弟的圖片等,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、以兩個(gè)預(yù)設(shè)的困難引出活動(dòng),。

1,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：將幼兒喜歡的零食放置高處，請(qǐng)幼兒想辦法取下,。

師：我有一些好吃的東西,，掛在高處，誰(shuí)有辦法取下來(lái),？誰(shuí)取下來(lái)就獎(jiǎng)給誰(shuí),。

師：剛才幾個(gè)小朋友都試著想取下好吃的，可都沒(méi)有成功,，看來(lái)想要得到好吃的可真是太困難了,。

幼兒采用上述的方法拿到了好吃的，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),。

2,、設(shè)置困難場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)困難,。

師：我這里有幾根纏繞在一起的跳繩,，能幫老師解開(kāi)跳繩的小朋友可以獲得獎(jiǎng)品。

先請(qǐng)一位幼兒嘗試不能成功,。

師：一個(gè)小朋友解繩子解不開(kāi),，看來(lái)這個(gè)任務(wù)太難了，怎么辦呢,？

幼：老師我?guī)退忾_(kāi),。

師：剛才解繩子太難了，一個(gè)小朋友沒(méi)解開(kāi),，兩個(gè)一起就解開(kāi)了,。

二、引導(dǎo)幼兒知道遇到困難時(shí)要想辦法,。

1,、講述自己遇到的困難。

師：你們每天都會(huì)遇到什么困難呢？

師：你們遇到困難會(huì)怎么辦呢,？是哭鼻子﹑發(fā)脾氣嗎,？

2、引導(dǎo)幼兒知道遇到困難時(shí)要想辦法,。

三,、引導(dǎo)幼兒嘗試克服困難，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

1,、穿衣服比賽。

師：小朋友們,，你們想成為戰(zhàn)勝困難的勇士嗎,？誰(shuí)能想辦法把自己的外套穿好，那就一定能成為戰(zhàn)勝困難的小勇士,！我們來(lái)比賽吧,。

師：把寫(xiě)有“必勝”勇士的頭帶發(fā)給小朋友，你們想辦法系在自己頭上,，這樣就成為真正的不拍困難的勇士了,。

2、激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

師：我們都是不拍困難的小勇士了,，什么困難我們都不怕，一定能戰(zhàn)勝它,，走,，我們一起去打敗困難。

活動(dòng)反思：

1,、本次活動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)自由,，寬松的`交往環(huán)境，在輕松﹑愉快的狀態(tài)體驗(yàn)過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒,，知道面對(duì)困難要想辦法﹑不放棄﹑培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。雖然教學(xué)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單,，但來(lái)源于幼兒的生活,，幼兒興趣很高，目標(biāo)完成較好,。

2,、在社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的教育方法。

在社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的方法有,。

〈1〉實(shí)踐練習(xí)法,。

〈2〉調(diào)查法。

〈3〉參觀法。

〈4〉表演法,。

〈5〉講解法,。

〈6〉談話法。

〈7〉討論法,。

〈8〉觀察學(xué)習(xí)法,。

本次教學(xué)活動(dòng)中，我采用了實(shí)踐練習(xí)法,，討論法和觀察學(xué)習(xí)法等方法，來(lái)指導(dǎo)幼兒,，不足的是,，討論時(shí)沒(méi)有讓幼兒暢所欲言的談，應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)延伸到戶外家庭,，還有讓幼兒在以后的日常生活中想出戰(zhàn)勝困難的辦法,，來(lái)告訴你的好朋友和你一起分享，“困難”是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的,，對(duì)幼兒來(lái)講如何對(duì)待“困難”這關(guān)系到幼兒的社會(huì)情感,，社會(huì)技能的發(fā)展，所以應(yīng)該加以重視,，必須以幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),。

中班消防日教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,，認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作,。

2,、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法,。

3,、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、導(dǎo)入：

1、直接展示ppt里的消防員,，提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)?。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘,?？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）。

2,、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請(qǐng)幼兒起來(lái)回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）,。

3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的,？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服,、消防工具,，防毒面具等）。

4,、出示實(shí)物防毒面具,，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,，去感受,。

二、出示ppt里著火的圖,，提問(wèn)幼兒,，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的.幼兒起來(lái)回答）,。

1,、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119,，知道了解119這個(gè)電話的重要性,。

2、繼續(xù)觀看ppt,，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng),，走到空曠的的地方。

3,、表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢,。

三、游戲活動(dòng)：我是小小消防員,。

玩法規(guī)則：

把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲,。

活動(dòng)反思,。

活動(dòng)中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒(méi)有想到的是中班的孩子也能很好的完成,，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),，孩子們甚至爭(zhēng)先恐后的攀爬，而且都完成得很好,，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現(xiàn)意外,。

中班消防日教案反思篇六

2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,、,保護(hù)森林,、保護(hù)環(huán)境教育;。

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神,。

二、游戲器械,。

輪胎,、竹梯、鋼圈,、體操墊,、橡皮筋,、動(dòng)物模具、紅絲帶,。

三,、游戲玩法。

1,、角色分配:教師dd“消防隊(duì)長(zhǎng)”;幼兒dd“消防員”

2,、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。

3,、規(guī)則:a,、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;b、注意安全,。

中班消防日教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)生活垃圾，知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2、認(rèn)識(shí)“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,，知道分類回收垃圾,，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

和幼兒共同收集塑料瓶,、紙盒,、包裝袋等廢品，收集幼兒當(dāng)天做手工后的廢紙,、吃點(diǎn)心的包裝紙,、水果皮等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示收集的各種生活垃圾,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、講述,。

提問(wèn)：這是什么,？

它從哪里來(lái)的.,？

我們應(yīng)該把它放到哪里去？

小結(jié)：在我們每天的生活中會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,，這些垃圾會(huì)給我們的環(huán)境帶來(lái)污染,，我們不能亂扔，應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里,。

2,、認(rèn)識(shí)“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，知道分類回收垃圾,，使其變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境。

（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)標(biāo)志嗎？

它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢,？

（2）討論：什么是可回收垃圾,？什么是不可回收垃圾？

3,、游戲：動(dòng)手樂(lè),。

幼兒和教師一起將收集起來(lái)的垃圾分分類，送進(jìn)垃圾桶,。

活動(dòng)反思：

在此次活動(dòng)中,，幼兒都知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,，但是對(duì)“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志并不熟悉,。這一點(diǎn)跟生活的環(huán)境是分不開(kāi)的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的,，上面也沒(méi)有分類標(biāo)志,。家長(zhǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)薄弱，孩子也沒(méi)有更多的了解,。

基于對(duì)這些情況的了解,，我采用了多媒體教學(xué)，將分類垃圾桶,、分類標(biāo)志呈現(xiàn)在幼兒面前,，讓幼兒直觀形象地看到，這樣比沒(méi)有圖片一味空談更能讓幼兒接受,。幼兒在活動(dòng)中不僅認(rèn)識(shí)了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,，同時(shí)還了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”,。

中班消防日教案反思篇八

1.召開(kāi)時(shí)間,、形式,、地點(diǎn)：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時(shí)間，以班級(jí)為單位開(kāi)展教育活動(dòng),，___5級(jí)班級(jí)在本班教室,，___4級(jí)班級(jí)自行安排教室。

2.班會(huì)內(nèi)容：見(jiàn)后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會(huì)材料”,。

3.班會(huì)要求：

(1)輔導(dǎo)員老師要親自到班級(jí)主持召開(kāi)消防安全教育主題班會(huì),，同時(shí)結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙、亂扔煙頭等現(xiàn)象進(jìn)行教育,，尤其要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的教育,，如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況的寢室學(xué)生、有抽煙行為的學(xué)生等,。

(2)班會(huì)須拍攝相片作為資料存留,，相片場(chǎng)景要求：從教室后面往講臺(tái)方向，以黑板為背景,，拍攝輔導(dǎo)員老師在班級(jí)主持召開(kāi)安全教育主題班會(huì)的教室全景照片,，黑板上須用粉筆寫(xiě)上班會(huì)標(biāo)題“___5年冬季消防安全教育主題班會(huì)”。

(3)班會(huì)要做好記錄工作,，參加班會(huì)的學(xué)生須在班會(huì)記錄上簽名,。

(4)班會(huì)記錄材料請(qǐng)于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科)，電子相片(1張)請(qǐng)?jiān)?2日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤(pán)存儲(chǔ),，在交材料時(shí)進(jìn)行拷貝,。相片命名：_班級(jí)___5年冬季消防安全教育照片。因相片存儲(chǔ)需要,，只收電子版相片,，請(qǐng)勿將照片沖印。

(5)___3級(jí)畢業(yè)班輔導(dǎo)員要克服困難,，對(duì)留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育,，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全。

火災(zāi)危害極大,，一旦發(fā)生火災(zāi),，輕則損失財(cái)產(chǎn)，重則危及生命,，并危及群體,，因此消防安全工作責(zé)任重大，開(kāi)展好消防安全教育活動(dòng)對(duì)保障師生的人身安全,、財(cái)物安全,、維護(hù)學(xué)院和社會(huì)的安全穩(wěn)定有著重要的意義。請(qǐng)各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會(huì)教育活動(dòng),，要求本系輔導(dǎo)員老師認(rèn)真開(kāi)展消防安全教育,，提高青年學(xué)生的消防安全意識(shí),，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決杜絕校園發(fā)生火患,。

中班消防日教案反思篇九

2,、樹(shù)立防火意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

(一)幼兒觀看錄像,，了解火災(zāi)的`危害性。

1,、錄像里講了意見(jiàn)什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?

2,、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié),。

小結(jié)：大火能燒掉一座座房,，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林,，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園,。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。

(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法,。

1,、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

(1)小朋友不能隨便玩火,。

(2)點(diǎn)蠟燭,，蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅。

(5)不能隨便完電,，插頭,，插座等,。

(三)播放錄像,，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦?(用水潑,，用沙子壓)

錄像而：房子著火了，怎么辦?

(四)逃生演習(xí),。

聽(tīng)警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次逃生演習(xí),。

中班消防日教案反思篇十

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲,，在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí),，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力,、注意傾聽(tīng)的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲,，孩子們玩得樂(lè)此不疲,，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí)，還懶著不肯出局,，心情還有些沮喪,。當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法，能否改編游戲規(guī)則與策略,，使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功,，滿足他們的心理需求呢?因此對(duì)照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平,，我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式,，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問(wèn)題，從而來(lái)發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié),、協(xié)作的意識(shí)和能力,。

中班消防日教案反思篇十一

1、直觀教學(xué)法通過(guò)視頻,、圖片,、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象,。

2,、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí),。

3,、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、"安全出口"指示牌，滅火器,。

三,、活動(dòng)過(guò)程。

1,、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,，但如果我們用火不當(dāng),，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。

2,、教師："下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么",。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?"幼兒："大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉……",。

4,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔,、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí))。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢(shì)很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么?"幼："火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn),。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。

4,、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn),，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友，不玩火,，消防安全第一條,，不玩火，不碰電,，自己保護(hù)是關(guān)鍵,，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌,，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù),，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心,。

5,、模擬逃生演習(xí)(布置好場(chǎng)地)教師："我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲,，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰,，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí),，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅,。

6、教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

對(duì)于中班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處,。這樣,，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的.方法,。

在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜,。

還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié),、提升過(guò)程中的方法，很有效,。

如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀,，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。

參加人員：劉燕,、肖延紅,、成勇、楊意,、吳燕利,、姚艷、李衛(wèi)芳,、蔡靜,、李佳、朱繼宏,、朱金嶺,。

主要內(nèi)容：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

1.教師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題延伸出新的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)非常好,，而且非常適宜,。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗(yàn)、游戲,、討論等豐富的形式,，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思,。

2.在教育過(guò)程中,，教師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)單地給予肯定和否定，而是引導(dǎo)他們自己去想,、去感受,、去做評(píng)價(jià)，這對(duì)于培養(yǎng)幼兒們形成愛(ài)思考的習(xí)慣非常有幫助,。

3.對(duì)于幼兒自己保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)的活動(dòng),，在以前教師采取的更多的是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》,，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與,，但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng),，教師不僅在組織形式上,，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn)、參與,，真正地把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己,。

4.本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,，并支持他們的討論,，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的各個(gè)方面的發(fā)展,，中班幼兒不再滿足于追隨,、服從老師，而是有了自己的想法與主見(jiàn),，所以,，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán),，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面,，不僅在形式上,，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),，而且,，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲,，特別注重幼兒的自己體驗(yàn),，使得幼兒不僅提升了自己保護(hù)意識(shí),，而且提高了自己保護(hù)的能力。

中班消防日教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種消防知識(shí),，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的消防標(biāo)志。

2,、體驗(yàn)消防員工作的危險(xiǎn)辛苦,。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性。

3,、讓孩子們通過(guò)活動(dòng)了解消防員叔叔對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動(dòng),。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消防員工作,、學(xué)習(xí),、生活紀(jì)實(shí)片及各類消防知識(shí)宣傳畫(huà)冊(cè)、消防標(biāo)志卡,。

2,、彩色卡紙、彩色筆,。

3,、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

“你們認(rèn)識(shí)他嗎,？消防員叔叔是怎樣工作的”？

二,、觀看vcd向幼兒介紹消防員每日的工作,、生活、學(xué)習(xí),、訓(xùn)練,、緊急救援等情景。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防員工作時(shí)所需的各類用具,。（如：滅火器,、消防車、云梯,、消防服等）,。

1,、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識(shí)。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦,？

2,、認(rèn)識(shí)各類防火標(biāo)志。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)助教示范消防服的穿著方法,。

2、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和幼兒比賽穿消防服,。

再次通過(guò)談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險(xiǎn)及辛苦,，激發(fā)孩子們對(duì)他們感激之情。

活動(dòng)反思：

在本次的安全教育活動(dòng)中,，我班嘗試著邀請(qǐng)到一位從事消防工作的助教參與到活動(dòng)中來(lái),。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中與他們熟悉的親人共同學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)這個(gè)讓他們既熟悉又陌生的特殊職業(yè),?；顒?dòng)中，我先請(qǐng)孩子們運(yùn)用所積累經(jīng)驗(yàn)談?wù)勏绬T叔叔是怎樣工作的,，再請(qǐng)幼兒觀看消防員工作,、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、生活的紀(jì)實(shí)片,。接下來(lái)還請(qǐng)助教為孩子們介紹了各類滅火器材的名稱用途，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了各類防火標(biāo)志,，學(xué)習(xí)了自救方法,。在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)中孩子們還進(jìn)行了穿消防服比賽?；顒?dòng)的最后,，我們還為消防員叔叔制作了慰問(wèn)卡，讓孩子們這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)尊重并感謝叔叔們的勞動(dòng),。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,，我們最大的亮點(diǎn)是準(zhǔn)備了大量珍貴的`紀(jì)實(shí)影象，使得孩子們通過(guò)dvd不僅能看到消防員叔叔在火場(chǎng)和事故現(xiàn)場(chǎng)的英勇戰(zhàn)斗,，也能看到消防員在生活中刻苦學(xué)習(xí)`艱苦訓(xùn)練的情景.

使得他們從中更加真切的體驗(yàn)到消防員工作的危險(xiǎn)及辛苦,。

亮點(diǎn)二，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,，我們不僅請(qǐng)家長(zhǎng)助教參與授課還請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與課中的游戲環(huán)節(jié)——穿消防服比賽,，看到孩子們穿消防服時(shí)滑稽的動(dòng)作和有趣的表演時(shí)，活動(dòng)室里響起了陣陣掌聲和歡樂(lè)的笑聲,?？梢?jiàn),孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅共同分享著快樂(lè),，也同時(shí)感受到消防員能在發(fā)生火災(zāi)后能迅速地穿好防火服到達(dá)火場(chǎng)，這與他們平時(shí)里堅(jiān)苦的訓(xùn)練是分不開(kāi)的,。

當(dāng)然,，在本次活動(dòng)中也有不足之處。

1,、在活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中,，我請(qǐng)孩子們談?wù)劇跋绬T是怎樣工作的”？他們的討論似乎只圍繞“滅火”來(lái)進(jìn)行,，內(nèi)容較為單一,，語(yǔ)言的表達(dá)也很簡(jiǎn)短，多詞匯少連貫的語(yǔ)句,。針對(duì)此問(wèn)題在以后的學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)多幫助幼兒學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)想法或多與幼兒交流。如在課前是否可嘗試在帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防中隊(duì)實(shí)地參觀,，并請(qǐng)孩子們與叔叔們面對(duì)面交談.讓他們?cè)谀X海中留下更多真實(shí)生動(dòng)的影象,，幫助他們積累更多的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

2,、在觀看紀(jì)錄實(shí)影像的環(huán)節(jié)中，盡管孩子們看得興致勃勃,。特別是在火場(chǎng)和訓(xùn)練的段落中很多孩子都躍躍欲試,，在自己的座位上擺弄著各種姿勢(shì)，亂作一團(tuán),。當(dāng)時(shí),我并沒(méi)有順應(yīng)幼兒的表現(xiàn),，而是死扣環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒一味地說(shuō),、看,。束縛了孩子們的表現(xiàn)欲望。所以我想是否可以從孩子們的實(shí)際出發(fā),，及時(shí)修改活動(dòng)環(huán)節(jié),。如：組織孩子們起立模仿他們滅火、訓(xùn)練時(shí)的動(dòng)作,，使整個(gè)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)而不生硬,，激發(fā)孩子們更多的學(xué)習(xí)欲望。

中班消防日教案反思篇十三

1,、讓幼兒能夠擁有基本的安全意思,，懂得在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該要如何保護(hù)自己。

2,、教導(dǎo)幼兒不要做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,，能夠自己判斷出哪些行為很危險(xiǎn),。

1、錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)

2、幼兒操作卡片

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,。家都需要它。

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的人求救，請(qǐng)他們忙,。

3,、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)出原因。

1,、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演。

2,、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

中班消防日教案反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對(duì)生活中常見(jiàn)車輛的認(rèn)識(shí),。

2.了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護(hù)車120、消防車119),。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解三種特殊車的用途,。

難點(diǎn)：通過(guò)看圖片,、聽(tīng)聲音了解常見(jiàn)車的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.準(zhǔn)備各種車輛的圖片,。

2.下載各種車的聲音。

活動(dòng)過(guò)程,。

1.師：今天小朋友來(lái)得真是早,，但不知道今天你們是怎么來(lái)到幼兒園的呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車、電瓶車,、摩托車等)2.除了我們平常見(jiàn)過(guò)的這些車之外,，你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車，如火車,、貨車,、灑水車、垃圾車,、警車、救護(hù)車,、消防車,。)。

(三),、聽(tīng)聲音,，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音,。

(1)播放自行車鈴鐺聲,。

(2)分別放出警車、救護(hù)車,、消防車等車的聲音,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車的名稱。

師：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了很多車,，也知道了它們的聲音,，那這些車都是干什么用的呢?下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的.游戲(邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍)。

(四)游戲"找朋友"人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖,，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友,。

上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要救護(hù)車,。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車,。

遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車,。

幼兒仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼：警車(110)、救護(hù)車(120),、消防車(119),，知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié),，并告訴大家三種特種車的求助電話號(hào)碼,。

(五)、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車,，并且知道它們的用途,，還知道一些車的求助號(hào)碼，是不是覺(jué)得很開(kāi)心呀,，我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車的游戲輕松一下.小板凳連一起,，當(dāng)做汽車開(kāi)出去，郵政車,，穿綠衣,，信件包裹裝肚里，救護(hù)車,，穿白衣,，病人傷員抱懷里，消防車,，穿紅衣,，噴水滅火跑得急，灑水車,，邊下雨來(lái)邊唱歌,，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌,。"游戲結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途,，以及一些車的求助電話號(hào)碼，幼兒參與的積極性比較高,，本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,，并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，孩子是我們的教學(xué)主角,，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號(hào)碼,，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,，小朋友的興趣會(huì)更高,。下次會(huì)再接再厲。

中班消防日教案反思篇十五

1,、引導(dǎo)幼兒看看,、聽(tīng)聽(tīng)、想想,、說(shuō)說(shuō),，初步理解故事內(nèi)容。

2,、大膽想象并表達(dá)為老消防車尋找新工作的想法,。

】多媒體課件、消防車部件圖片,。

1,、猜猜什么車來(lái)了？（播放警報(bào)聲）

2,、消防車有什么特別的地方和其他車子是不一樣的,？

小結(jié)：消防車上有云梯、水管,、警燈,，它們都有自己特殊的本領(lǐng)。

在動(dòng)物森林里也有一輛消防車,，可是他已經(jīng)變老了,，老的讓他很傷心，你們想不想知道他為什么傷心,？（講述故事第一段）

小結(jié)：又老又舊的老消防車開(kāi)得太慢了，堵住了后面的車隊(duì),，在河馬警察的幫助下才能離開(kāi)擁擠的大街,，他心里很難過(guò)，決定離開(kāi)自己待了一輩子的地方,。

（講述第二段）

重點(diǎn)提問(wèn)：

1,、老消防車來(lái)到了什么地方？它碰到了誰(shuí)？它們?cè)趺戳?？小?dòng)物們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

小結(jié)：老消防車來(lái)到了一片綠油油的大草地上,，碰到了小豬、小猴,、小兔,。因?yàn)?/p>

大獅子不讓地方給小動(dòng)物們洗澡，所以他們很傷心,。

2,、你們猜，老消防車會(huì)有什么好辦法幫助小動(dòng)物們,？（討論）

小結(jié)：你們的辦法都很好,，老消防車可能會(huì)采用的。

3,、老消防車想出了什么好辦法幫助了小動(dòng)物,？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老消防車。

師：老消防車用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水,，給小動(dòng)物們洗淋浴,，小動(dòng)物們洗得好開(kāi)心。大家都非常感謝老消防車,。

（講述第三段）

小結(jié)：老消防車真聰明,，雖然它很老了，不能為人類工作了,，但是它卻用自己身上還能用的部件為大家做好事,。

師：請(qǐng)你們想想，老消防車還能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢,？

請(qǐng)你講清楚老消防車可以用身上的什么部件做了什么新工作,？

師：你們真聰明，為老消防車找到了這么多新工作,，他說(shuō)要感謝我們小朋友,，是你們幫老消防車想了這么多的辦法，讓老消防車找到了很多可以做的新工作,，老消防車覺(jué)得自己變得越來(lái)越年輕了,。

師：現(xiàn)在，老消防車的心情會(huì)怎樣,？為什么,？

小結(jié)：故事里的老消防車雖然已經(jīng)很老很老了，但是他卻用自己身上特殊的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友,，所以他很快樂(lè),，也因?yàn)檎业搅诵鹿ぷ鞫兊酶贻p了,。原來(lái)，只要能夠幫助別人,，做有意義的事,，就算再老，也會(huì)很開(kāi)心的,。

附故事：老消防車的新工作

一輛很舊很舊的老消防車退休了,，他靜靜地呆在車庫(kù)里。

一個(gè)悶熱的上午,，老消防車走出車庫(kù),，想到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛走到大門口,，咯噔一聲,，鈴鐺掉了下來(lái)。大街上,，慢吞吞的老消防車堵住了后面的車隊(duì),。“笛笛笛”,！喂,，老消防車，你不在家里,，亂跑什么,！”車子們大叫著。在河馬警察的幫助下,，老消防車才離開(kāi)了擁擠的大街,。她想離開(kāi)自己住了一輩子的城市，到一個(gè)安安靜靜的地方去,。

“你們?yōu)槭裁纯扪?？生病了嗎？”老消防車?wèn),?！按螵{子每天在森林浴池泡澡，從來(lái)不給我們讓地方,，不洗澡真難受呀,！”小動(dòng)物們邊哭邊說(shuō)?！昂?，原來(lái)是這樣?！崩舷儡囅肓讼?，“有了，你們跟我來(lái),！”

老消防車慢吞吞地開(kāi)到河邊,，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水來(lái),，“來(lái)吧,，孩子們！”老消防車像以前一樣噴出粗大的水柱,，嘩啦嘩啦,，小動(dòng)物們洗得好開(kāi)心！

“謝謝你,，老消防車,！”小動(dòng)物們說(shuō)?！安?，我要謝謝你們。我又找到了新的工作,！”老消防車說(shuō),。

瞧，老消防車在給果樹(shù)澆水,，咕嘟咕嘟,，果樹(shù)好開(kāi)心！瞧,，老消防車在沖洗大象的木屋子,，又干凈又漂亮！最開(kāi)心的還是小動(dòng)物們,。他們每天都可以快活地洗淋浴了,。哈！退休的老消防車成了森林里的大忙人,，她變得年輕了,。

中班消防日教案反思篇十六

我是根據(jù)消防安全為指導(dǎo)思想，而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，避免有火災(zāi)的事故發(fā)生,，對(duì)幼兒展開(kāi)了安全教育，而在這活動(dòng)中,，是通過(guò)玩游戲,，發(fā)展幼兒的平衡、跳,、爬,、鉆的能力,。提高幼兒的協(xié)調(diào)性和合作性以及應(yīng)變能力。在具體設(shè)計(jì)上,，是以游戲形式安排活動(dòng),，使幼兒在愉快的情境中提高對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

［活動(dòng)目標(biāo)］,。

1,、通過(guò)一系列的游戲（走輪胎、跨跳,、鉆圈,、匍匐前進(jìn)）發(fā)展幼兒的平衡、跳,、爬,、鉆的能力。

2,、增強(qiáng)防火意識(shí),，提高對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3,、培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,，聽(tīng)從指揮，鍛煉孩子們的快速反應(yīng)能力,。

4,、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的.感受,。

5,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］。

輪胎,、30厘米寬的障礙,、拱形門、墊子,、數(shù)個(gè)娃娃玩具,。

［活動(dòng)過(guò)程］。

大,。

2,、在游戲前，要先講清游戲規(guī)則。

（1）今天我們來(lái)做一個(gè)游戲,，現(xiàn)在小朋友們都是消防員,，前面的有一個(gè)地方失火，里面有被困的小孩,，你們要通過(guò)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)去救那些孩子,。

（2）老師為你們?cè)O(shè)計(jì)了一條路線，可以很快的到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，但你們要把平時(shí)訓(xùn)練的本領(lǐng)使出來(lái)。

（3）將幼兒分成兩組,，游戲以接力賽的形式展開(kāi),。第一組小朋友們當(dāng)老師發(fā)出口令后，就開(kāi)始往前跑,。通過(guò)一系列的走平衡,、障礙跨跳、鉆拱形門,、匍匐前進(jìn),，到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救起“娃娃”，放到老師指定地方,。然后迅速反回,，以拍對(duì)方手的形式，第二組開(kāi)始進(jìn)行以上的游戲,。依次類推看到最后哪組先贏,。

3、對(duì)游戲進(jìn)行講評(píng),。

在游戲過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，比如有的幼兒不拍下組小朋友的手；有的沒(méi)有把“娃娃”放到指定地點(diǎn),，這都屬于沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,。還有就是，在游戲過(guò)程中出現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范,，動(dòng)作要領(lǐng)不清楚,。針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)給幼兒糾正，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo),。

對(duì)于獲勝的那一組,，我們可以給他們頒發(fā)救火“小勇士”獎(jiǎng)，活動(dòng)結(jié)束,。

教學(xué)反思,。

孩不敢參加。

中班消防日教案反思篇十七

培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

自制的梅花樁,、小房子、火苗,、獨(dú)木橋,、礦泉水瓶、棍子,、游戲音樂(lè),。

1、有座小房了著火了,，火苗越燒越旺(火苗幼飾),，小朋友扮演消防隊(duì)員來(lái)滅火，可是這個(gè)小房子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊里,，需要消防員們一起走過(guò)獨(dú)木橋,，渡過(guò)沼澤地，鉆過(guò)小山洞才可以到達(dá),。

2,、消防隊(duì)員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨(dú)自拿滅火器滅火,，直到火苗撲滅,。

1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護(hù)好自己,。

2,、在度過(guò)各種障礙時(shí)幼兒應(yīng)不擁不擠。

3,、在踩獨(dú)木橋和梅花樁時(shí),，腳不能挨地。