想要獲取更多的知識(shí)，總結(jié)是必不可少的步驟,?？偨Y(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長遠(yuǎn)目標(biāo),，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進(jìn)方向。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。

教師面試技巧篇一

面試之前考試組織者會(huì)給每一位評(píng)委發(fā)一份量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并提出有關(guān)要求,，比如此次面試就提出面試的第一位考生打分在75分左右,，以后考生的評(píng)分要以此分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)根據(jù)其面試表現(xiàn)在此基礎(chǔ)上增減分?jǐn)?shù)，我在做評(píng)委的工作過程中形成了自己的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，需要說明的是安陽對(duì)每一位考生打分是先分項(xiàng)打分,，然后合計(jì)總分，邯鄲是只打一個(gè)總分,，我感覺安陽的做法更科學(xué)。

地理學(xué)科評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括教師基本技能,、教師地理學(xué)科教學(xué)技能，教師地理學(xué)科科學(xué)素質(zhì)水平,、教師地理學(xué)科教學(xué)能力四個(gè)方面,。

（一）,、教師的基本技能

技巧二：語言流暢準(zhǔn)確,，切忌忘詞中斷,。其次語言表達(dá)要求流暢,、準(zhǔn)確,，盡量不要出現(xiàn)忘詞中斷的現(xiàn)象，這對(duì)沒有上過講臺(tái)的應(yīng)屆師范生尤為重要,，如果不能做到,，方法是把面試要講的內(nèi)容中的要點(diǎn),、關(guān)鍵詞列成提綱,，面試時(shí)把提綱放在講臺(tái)桌上幾張都可以，字體要大,，標(biāo)準(zhǔn)是你站在講臺(tái)上能夠看清即可，最主要是猛練,，開始自己一個(gè)人練,，感覺不錯(cuò)之后,，可以在幾個(gè)考生面前練,，直至語言流暢,，滔滔不絕,。

技巧三：板書設(shè)計(jì)合理，美觀大方,。第三是板書，邯鄲的29位考生寫的粉筆字都很一般,，這一項(xiàng)應(yīng)該有1-2分的加分,，我沒有給任何一位考生加分。先說板書內(nèi)容,，板書的原則是：語言不宜表達(dá)清楚的內(nèi)容就要板書,；教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容要板書；需要學(xué)生掌握知識(shí)框架,，建立知識(shí)之間聯(lián)系的內(nèi)容要板書；能講清楚的,，不要板書,。其次板書設(shè)計(jì)要合理，題目,、重點(diǎn),、圖表應(yīng)放在什么位置，必須心中有數(shù)，可以畫一張草圖,，以備急用,，板書整體設(shè)計(jì)效果應(yīng)該是重點(diǎn)突出，印象深刻,，起到加深學(xué)生視覺記憶的效果,。粉筆字的書寫基本要求是：1.單字書寫盡量不要連筆，橫平豎直,，筆劃多者字體略微大一些,，一般來講字體為長方形，上下略長,，左右略短,，最小為5cm×4.5cm,以后排視力正常的學(xué)生能夠看清為準(zhǔn)，兩個(gè)字的間距略為字體大小的六分之一,，當(dāng)然在一節(jié)課的板書中,，可以根據(jù)內(nèi)容的多少，重要性的大小決定字體的大小,，一般來講,，標(biāo)題最大，重要知識(shí)點(diǎn)略小,，表中內(nèi)容最小,。2.整行整列粉筆字的書寫也要橫看成排，豎看成列,，橫寫基本保持在一個(gè)水平線上,，千萬不要斜上斜下，上下書寫要對(duì)齊,，千萬不要左右歪斜,。第三是地理教師的基本技能，就是板圖,，包括地圖,、表格、坐標(biāo)圖,、地理過程圖等最主要是地圖,，這次面試中講《南方地區(qū)與北方地區(qū)》的考生基本上都用了表格，還有幾位畫了中國地圖,、臺(tái)灣地圖,，雖說不太像，但我都給了1-2分的加分,，還有的畫出我國四個(gè)地區(qū)的分界線,，再把寫有四個(gè)地區(qū)名稱的紙片再講的過程中一次貼上去，頗有創(chuàng)意，符合地理教學(xué)的特色,，我個(gè)人認(rèn)為,，最后這種方法非常適合剛畢業(yè)就參加面試的學(xué)生，中國地圖的板圖不經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練很難畫像的,，我建議考生可以在考試前準(zhǔn)備一張2開的畫圖紙,，在準(zhǔn)備室先把底圖畫上，以備講課時(shí)使用,。

（二）,、教師地理學(xué)科科學(xué)素質(zhì)水平

技巧四：必須準(zhǔn)確掌握地理科學(xué)有關(guān)知識(shí)，切忌出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤,。教師的地理學(xué)科科學(xué)文化素質(zhì)是教學(xué)的基礎(chǔ),，各師范大學(xué)地理系四年的教學(xué)開設(shè)的主要就是培養(yǎng)學(xué)生的地理理科學(xué)文化素質(zhì)的課程，與綜合大學(xué)地理系不同的是增加了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《地理教學(xué)法》三門課程和一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生的教師基本技能,、教師地理學(xué)科教學(xué)技能,、教師地理學(xué)科教學(xué)能力與實(shí)際教學(xué)有很大的差距，也就是培養(yǎng)與市場脫節(jié),，所以我在這三方面講的較多,，應(yīng)該講在考生中，大部分考生的教師地理學(xué)科科學(xué)素質(zhì)水平是四項(xiàng)素質(zhì)中最好的,，所以試講時(shí)絕對(duì)不能出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤,，一旦出現(xiàn)那你就被斃了，因?yàn)樽约憾疾粫?huì)如何去教會(huì)學(xué)生,。在評(píng)分時(shí)一旦遇到考生出現(xiàn)這種情況,，我的評(píng)價(jià)是：他（她）在學(xué)校一定沒有好好學(xué)習(xí)，四年大學(xué)白上了,，我的打分都非常低,，其他評(píng)委打分也不高，這些考生被淘汰是必然的',，這是為你不努力學(xué)習(xí)付出的代價(jià),。我舉我在中遇到的幾個(gè)例子。08年安陽面試的題目是《熱力環(huán)流》,，一位研究生在畫熱力環(huán)流的板圖時(shí),，把高空的高低壓的位置標(biāo)錯(cuò)了，在我旁邊的一位人事局的評(píng)委是外行,，也看出來了，這位考生的面試成績可想而知。在邯鄲面試中有一個(gè)問題是：“黃河治理的主要措施是什么,？”這是教材中的一個(gè)內(nèi)容,，在問到的考生中竟然沒有一個(gè)考生能夠說出完全正確的答案，只有少數(shù)考生說出治理的重點(diǎn)在中游,，即大力開展黃土高原的水土保持工作,，還有考生把上游的水力資源開發(fā)當(dāng)作治理措施來回答。據(jù)了解,，邯鄲的考生中有一部分已經(jīng)在中學(xué)教了好幾年地理,，連教材中的內(nèi)容都回答不好，真不知道他們平時(shí)是如何備課的,，聽到這些回答我只能無語,。

即將參加中學(xué)地理教師面試的考生建議你把中學(xué)教材認(rèn)真學(xué)一遍，高中為《高中地理必修一》,，初中為《地理七年級(jí)上冊(cè)》,、《地理八年級(jí)上冊(cè)》，或者以招生地區(qū)公布的面試范圍為準(zhǔn),，如果在中學(xué)你學(xué)的是文科,，那就問題不大，如果是理科的話,，那就要下一番功夫,，最好找一本配套的練習(xí)冊(cè)學(xué)習(xí)一節(jié)，做一節(jié),，不會(huì)的請(qǐng)教身邊的學(xué)文科的同學(xué),。如果你對(duì)教材了如指掌，那你在面試時(shí)就游刃有余,，盡情發(fā)揮,，不會(huì)擔(dān)心科學(xué)性錯(cuò)誤。

（三）,、教師地理學(xué)科教學(xué)能力

教師地理學(xué)科教學(xué)能力的考察包括教材的處理（如重點(diǎn)難點(diǎn)的處理）,、完整的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)生回答問題的剖析、教學(xué)中的激勵(lì)技巧的應(yīng)用,。

教材的處理主要包括教學(xué)目的,、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、教學(xué)中的激勵(lì)技巧的應(yīng)用等，是教學(xué)準(zhǔn)備,，主要在備課中完成,，安陽面試有一個(gè)說課環(huán)節(jié)，主要就是考察這些內(nèi)容,，邯鄲面試沒有,，評(píng)委只能從考生的講課中考察考生這些方面的處理效果，由于說課可以全面考察考生駕馭教材,、處理教材的能力,，在此我倒想建議明年邯鄲加試說課這一項(xiàng)，這樣面試更加全面,。

技巧五：巧妙處理重難點(diǎn),。一般面試講課時(shí)間只有10分鐘，只要講清一個(gè)問題即可,，這個(gè)問題不是重點(diǎn)就是難點(diǎn),，只要你能夠巧妙處理，最好有新意,，效果更好,。在教學(xué)中地理事物的形成過程的處理最忌諱順序顛倒。比如熱力環(huán)流形成的過程是：1.水平地面冷熱均勻,，同時(shí)高空及地面的等壓面與地面平行,；2.地面冷熱不均導(dǎo)致氣流上升或下沉。熱的地方氣流上升,，冷的地方氣流下沉,；3.高空水平面上出現(xiàn)氣壓差異。熱的地方氣流上升使得其高空出現(xiàn)高壓,，冷的地方高空出現(xiàn)低壓,，同時(shí)等壓面也出現(xiàn)變化，高壓向上凸,，低壓向下凹,，注意此時(shí)地面氣壓相等，沒有發(fā)生變化,；4.高空形成風(fēng)的形成,。高空的大氣就會(huì)由高壓吹向低壓，這就是高空的風(fēng),；5. 地面水平面上出現(xiàn)氣壓差異,。由于高空大氣流出其地面氣壓變低形成低壓，大氣流入則使地面變成高壓,，同時(shí)地面的等壓面也發(fā)生了變化,，熱的地方等壓面向下凸,，冷的地方向下凹；6.地面形成風(fēng)的形成,。地面大氣由高壓吹向低壓,，就形成地面風(fēng)。這就是一個(gè)完整的熱力環(huán)流形成過程,。在講課時(shí)可以邊講變畫，最后完成黑板上的板圖,。

教師面試技巧篇二

臨近畢業(yè),，很多師范大學(xué)或者教育類專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，大部分都會(huì)想去中學(xué),，小學(xué)或者大學(xué)應(yīng)聘教師的崗位,。很的同學(xué)在大學(xué)期間也學(xué)都有過教育行業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，但是真正要去面試教師崗位的時(shí)候,，可能面試過程會(huì)更加的嚴(yán)格,，對(duì)求職者的背景都會(huì)詳細(xì)調(diào)查。再加上你如果有知名學(xué)?；蛘咂髽I(yè)的教學(xué)或者培訓(xùn)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，那么你很容易就會(huì)被選上。但是最重要的還是面試這一關(guān),，面試時(shí)也許面試你的老師除了教學(xué)類的問題以外,，當(dāng)然還會(huì)看你自身的一些素質(zhì)。

其實(shí),，要做好面試前的形象準(zhǔn)備,，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi),，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究?大方得體,，因?yàn)槟阋苍S就是學(xué)生的榜樣?。

在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,，不要太拘禁,，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象,。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官,。講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書,，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱,，是有始有終的,，最后別忘了布置作業(yè),。

一、?課上得怎么樣,？

小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié),，就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解,、板書,，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分,，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用,。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，?求職者?就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐,，鍛煉自己的教學(xué)水平,，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法,，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張,。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法,。

二,、?為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”,、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大,。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題,。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多,。

參考?回答?：?我?讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè),，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定,，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的.學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好,，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等,。

三、?儀容舉止

作為一名教師儀容儀表很重要,，要有較強(qiáng)的自我約束力,，教態(tài)不能太隨便。

四,、反應(yīng)和應(yīng)變能力

在面試時(shí),，學(xué)校會(huì)根據(jù)?求職者?的履歷提出一些即興的問題,，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：?求職者可以?在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí),，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備,，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。

教師是個(gè)很受人尊敬的崗位,，但是應(yīng)聘這個(gè)崗位時(shí),，我們一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括專業(yè)知識(shí),，還有舉止言談,。因?yàn)槟氵M(jìn)入了學(xué)校以后，你的目的就不只是自己完成任務(wù)那么簡單,，也許你承載的就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生的未來發(fā)展，所以在當(dāng)教師之前一定要有奉獻(xiàn)的心里準(zhǔn)備,。

教師面試技巧篇三

教師招聘考試一般有兩個(gè)環(huán)節(jié),，一是筆試，二是面試,。應(yīng)聘者能否順利實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的目標(biāo)關(guān)鍵在于面試,，而面試的主要形式是試講，由此可見,，試講對(duì)應(yīng)聘人員的重要性,。許多應(yīng)聘者由于沒有授課經(jīng)驗(yàn)或是缺少授課指導(dǎo)和授課技巧而紛紛落榜。針對(duì)考生在試講過程中容易出現(xiàn)的問題,，中公講師張麗萍提出五大技巧幫助應(yīng)聘者順利通過試講關(guān),。

一、態(tài)度謙虛,。

招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少,，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大,，教師地位提高等原因,，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè),，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度,。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對(duì)面試考官輕視的態(tài)度,，這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰,。人無完人，課無完課,。無論你的學(xué)歷有多高,、經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，沒有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對(duì)不可能的,，中公教師培訓(xùn)專家建議應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求,。

二、重點(diǎn)突出,。

講課內(nèi)容要有重點(diǎn),，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問題,，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會(huì)影響面試成績,。應(yīng)聘人員如果講課文時(shí)方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點(diǎn)水,。有的應(yīng)聘人員在試講時(shí),，對(duì)作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析,，然而這樣做只能是白費(fèi)力氣,。面面俱到既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長,，而面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的,，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘,，那么試講者如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平,，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,，取得面試高分,，最為重要的一點(diǎn)是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點(diǎn),，達(dá)到新課標(biāo)的要求,。

文章不要講得太多。有些老師對(duì)文章學(xué)有些研究,，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對(duì)文章形式方面的解剖,，比如修辭、寫作手法,、文章特色,、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類,、表達(dá)手法分類及運(yùn)用,、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn),。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題,。

三、內(nèi)容務(wù)實(shí),。

試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士,，因?yàn)槠綍r(shí)聽?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式,，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo),，及容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對(duì)象需求的情況,。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué),、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重?cái)U(kuò)大知識(shí)面或是就一個(gè)問題深入講解太多,，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的,，試講是很難通過的。

無論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷,，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實(shí)這個(gè)問題,。試講者在突出課文重點(diǎn)的同時(shí)需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度,，又要切合學(xué)生的實(shí)際需要。深挖重點(diǎn),，然后再點(diǎn)一下文章其它部分,，勾出文章整體思路，給人以整體感,。發(fā)揮不宜太多,，太多了也會(huì)沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f,，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文,，廢話盡量少講或不講,。深挖課文的同時(shí)，最好對(duì)課文的思想內(nèi)容有獨(dú)到的見解,，這是最難,，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方,。

四,、師生互動(dòng)。

試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了,，教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握,，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體,，通過互動(dòng)最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的,。

五、重視儀表,。

應(yīng)聘者在面試過程中,，對(duì)儀表的測(cè)定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個(gè)面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評(píng)定,，所以應(yīng)聘者在整個(gè)面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度,。當(dāng)應(yīng)聘者進(jìn)入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài),，考官對(duì)應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會(huì)影響考官對(duì)考生的評(píng)價(jià),，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。

1.儀表方面,。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服,，女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝,，套裙為宜,，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝,。不論年齡,，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物,，會(huì)使你看起來顯得優(yōu)雅而自信,，會(huì)給對(duì)方留下良好的印象。切忌穿太緊,、太透和太露的衣服,。可化一點(diǎn)點(diǎn)淡妝,，這樣既能起到揚(yáng)長避短的作用,，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對(duì)交往對(duì)象的尊重,，切忌太濃,，發(fā)式不宜太過前衛(wèi),。男士最好著正裝，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額,、側(cè)不掩耳,、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須,。任何季節(jié)都要穿長袖襯衫,，最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍(lán)色襯衫,。有條件的要干洗上漿,。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種,。

2.儀態(tài)方面,。要注意行姿、站姿的規(guī)范,，整個(gè)面試或是試講過程盡量保持一種認(rèn)真,、謙虛、自信,、自然的狀態(tài);應(yīng)聘者中有不少是高學(xué)歷碩士,、博士，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，還有副校長,、校長。在與考官交談過程中,，應(yīng)聘者一定要善于傾聽,，禮貌待人，尊重對(duì)方,，不要隨意插話或打斷他人的說話，本著虛心傾聽別人的講話的態(tài)度,，才能贏得考官對(duì)你的好感,。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無論面試中表現(xiàn)的好與不好,，應(yīng)聘者都要面帶微笑,，道謝并說再見后再離開。

中公講師張麗萍特別提醒,，應(yīng)聘者一定要說普通話,，說話聲音要響亮，語調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫,，切記語速不能太快,，板書字跡要工整,。另外，試講者的手機(jī)一定要設(shè)成靜音或是關(guān)閉,，千萬不要因?yàn)槭謾C(jī)聲音沒關(guān)而影響了你的發(fā)揮,。最后祝各位考生試講成功。

教師面試技巧篇四

對(duì)于高校教師這個(gè)職業(yè),，在目前的就業(yè)局勢(shì)來看,，競爭是相當(dāng)大的，那么對(duì)于面試者,，就應(yīng)該掌握一些高教師面試技巧與心得,，并把其發(fā)揮最大值，大家可以閱讀下文,，僅供各位參閱,。

本人文科04小碩，現(xiàn)已與成都一環(huán)路上某大學(xué)簽約,。該學(xué)校法學(xué)院我專業(yè)招碩士及以上,，其他專業(yè)招博士。

該校通知我試講30分鐘時(shí),，我是高興與不安兼存,。高興就不用說了，成都還不錯(cuò),，且現(xiàn)在小碩想到正規(guī)本科院校教書很是艱難,。不安的是自己從沒有試講過也沒有帶過課，另外不知道有沒有博士競爭,。在網(wǎng)上搜索了一番不算多的試講經(jīng)驗(yàn)后,，決定按以下來做好準(zhǔn)備：

1.搞好試講稿?？傮w思路是：謙虛禮貌,，內(nèi)容熟悉，結(jié)構(gòu)清晰,，層次分明,，明確易懂，有自己的觀點(diǎn),。

2.要導(dǎo)師幫我寫份推薦表,。在此思路指導(dǎo)下，我決定講自己寫的論文,，且在導(dǎo)師的授權(quán)下,，自己寫了份推薦表。

3.熟悉本學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容及最新發(fā)展,。

4.熟悉該專業(yè)教研室各個(gè)老師的情況,。

在試講前,，修改了數(shù)次試講稿，朗讀了數(shù)次,，確保時(shí)間在30分鐘內(nèi),。看了一遍本專業(yè)相關(guān)書籍,。到成都后,，在學(xué)校對(duì)面旅館住下。試講前一天,，先到學(xué)校踩點(diǎn),，熟悉校園環(huán)境，摸準(zhǔn)試講地點(diǎn),。試講約定是下午2點(diǎn)半在法學(xué)院辦公室,。去后，由院長領(lǐng)我們到教室試講,。去教室時(shí),，院長提了一大袋礦泉水，估計(jì)是給聽試講的老師喝的,。我主動(dòng)要求提了過來,。

到教室后，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有了幾位應(yīng)聘人,。算我在內(nèi),，總共5人。經(jīng)交談,，得知和我競爭的有2人,。一中南財(cái)經(jīng)政法男生，一南開大學(xué)女生,。經(jīng)觀察,，覺得南開女生相對(duì)比較有競爭力。

三點(diǎn)所有聽試講老師到齊,，院長選讀試講規(guī)則是先自我介紹再15分鐘試講然后是提問后，試講開始,。試講者以外的人在別的'教室等候,。中南政法男生第一個(gè)試講,，我是第二個(gè),。

我進(jìn)入教室時(shí)，聽到老師說中南政法男生是不是很緊張,，再看到一人事處老師在幫該男生擦黑板,，估計(jì)該男生沒戲了,。我主動(dòng)接過老師黑板擦，擦完黑板后,，開始了面試自我介紹,，自我介紹非常簡短，就說了自己的專業(yè),、研究方向,、本科專業(yè)、所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),。然后開始試講,。

開頭是：尊敬的各位老師：下午好!今天是3月8日，也祝在座的各位女老師節(jié)日快樂!(聽試講的各位女老師聽后,，高興得連說謝謝,。)我要試講的題目……，分五部來講,?！Ｔ谠囍v的過程中,，我和每個(gè)老師都進(jìn)行了目光交流,。發(fā)現(xiàn)人事處的兩位女老師笑容掬，院長表情自然,，估計(jì)是一專業(yè)課女老師面無表情,，一男年輕專業(yè)課老師神情嚴(yán)肅，估計(jì)是教研室主任的老頭滿臉笑容,。

第二部分講完,，院長就讓我結(jié)束了。然后是估計(jì)的該專業(yè)教研室主任專業(yè)提問,，問了個(gè)問題,。接著是院長及兩位人事處女老師隨便問了些問題，比如你是哪人,、發(fā)了幾篇論文,、怎么想到成都來、有沒有女朋友,、想不想考博等,。我對(duì)想不想考博的回答是：如果應(yīng)聘成功，我會(huì)做好本職工作,。但如果貴校能夠提供發(fā)展機(jī)會(huì),，我也會(huì)非常高興。之所以如此回答,，是因?yàn)橹皯?yīng)聘某211高校輔導(dǎo)員,，該校問我有什么發(fā)展規(guī)劃時(shí),，我很老實(shí)地回答了想讀在職博士，雖然面試自我感覺不錯(cuò),，結(jié)果還是被bs,。回答問題完畢后,，院長問我還有沒有什么問題要問,，我回答：暫時(shí)沒有問題問。院長就說到此結(jié)束,。我說：非常感謝感謝各位老師,，再見!然后擦掉了自己寫的板書。

第二天,，該院辦公室主任即打電話告訴我試講成功通過試講,，已報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，簽約應(yīng)沒有什么問題,，還歡迎我的加入,。第三天即打電話告知學(xué)校已批準(zhǔn)，就等組織部蓋章,，要我把協(xié)議書交到院里,。當(dāng)時(shí)我還在杜甫草堂，匆忙中打的回住處拿協(xié)議書再打的到學(xué)校把協(xié)議書交了,。

從去年11月份開始到今年3月,，終于把工作搞定,。不可謂不艱難。面試過一次國家公務(wù)員，面試過一211高校,，這是第三次正規(guī)面試(校內(nèi)招聘的不算),，終于搞定,，算是事不過三,。該工作我還是比較滿意的。待遇在成都應(yīng)該還過得去,。

總結(jié)試講經(jīng)驗(yàn),，我覺得至少有以下幾點(diǎn)：

1.要有禮節(jié)、講禮貌,。

2.試講的內(nèi)容一定要很熟悉,，小一點(diǎn);不能太大，否則老師隨便問一個(gè)小問題,，你就可能答不上來,。

3.要有自己的觀點(diǎn)。

4.要自信，輕松,，不能太拘謹(jǐn)、緊張,。

5.聲音適當(dāng)大一點(diǎn),，講話流暢，但不能太快,，要快慢得當(dāng),。

6.問到讀不讀博的時(shí)候，一定不能說在考或想考,，我覺得我的回答可借鑒,。

7.和老師目光交流，不要自講自的,。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索高校教師面試技巧,。

教師面試技巧篇五

模擬課堂教學(xué)又叫試講，是在有限的時(shí)間內(nèi),，教師通過口語,、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式?？疾榈氖墙處煹木C合能力,。

模擬課堂教學(xué)一般有兩種形式：面試模擬教學(xué)、能力測(cè)試模擬教學(xué),。

面試模擬教學(xué)是人事,、教育單位在招聘教師面試過程中經(jīng)常采用的環(huán)節(jié)，一般是由相關(guān)單 位負(fù)責(zé)人組織實(shí)施,，有的教研室主任也參與面試工作,。教師是特殊的職業(yè)，僅僅通過簡歷是無法判斷,、識(shí)別應(yīng)試者的真實(shí)能力的,。一般情況下，學(xué)校都會(huì)有專門的人 員組織面試和試講,，往往是幾輪下來,，一個(gè)一個(gè)遴選甄別。面試模擬課堂試講主要是粗略考核應(yīng)試者是否具備教師崗位所需要的基本素質(zhì)和基本技能,，起到初篩作 用,。通常并不講授一堂完整的課，一般10-15分鐘即可,。試講常采用即興命題的形式,，考查應(yīng)試者對(duì)某門課程的駕馭能力。

能力測(cè)試模擬教學(xué)一般在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，參加這個(gè)環(huán)節(jié)的人數(shù)大大減少,，一般會(huì)安排一節(jié)課的內(nèi)容,。有兩種方式：一種是指定課程、指定章節(jié)的命題式試講,；一種是指定課程但不指定章節(jié)的自由式試講,。

二、模擬課堂教學(xué)與常規(guī)課堂教學(xué)的差異

(一)對(duì)象不同

模擬課堂教學(xué)是在面試過程中由專家評(píng)委評(píng)判應(yīng)試者所教授的內(nèi)容是否合適,，同時(shí)觀察,、研究應(yīng)試者的一舉一動(dòng)，挑剔應(yīng)試者講課的好壞,，對(duì)應(yīng)試者面試成功與否作出評(píng)判,，決定應(yīng)試者是否可以被錄用，這樣的情形會(huì)使應(yīng)試者產(chǎn)生無形的`壓力,。

常規(guī)課堂教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生,，教師心理上有一定優(yōu)勢(shì)，不會(huì)形成較大壓力,，同時(shí)師生配合比較默契,，教學(xué)內(nèi)容有一定的連貫性，學(xué)生有一定預(yù)期心理,。

(二)目的不同

常規(guī)課堂教學(xué)是循序漸進(jìn)的,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是最終目的。教師講課的好壞,，不是通過單獨(dú) 的10分鐘,，或者一二節(jié)課的考查來評(píng)判的，而是通過長期的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)的,。如做學(xué)生思想工作,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等,，都是一種“磨刀不 誤砍柴功”的鋪墊,。而模擬課堂教學(xué)是以教學(xué)內(nèi)容與環(huán)境為展示的載體，不能脫離教學(xué)環(huán)節(jié),，必須達(dá)到一定教學(xué)效果,，但最終的目的是表現(xiàn)出自己擁有成為一名優(yōu)秀 教師的潛力，盡量利用有限的時(shí)間把自己最優(yōu)秀的一面展示出來,，讓評(píng)委賞識(shí)你,，并最終錄用你。

(三)教學(xué)內(nèi)容安排不同

面試時(shí),，試講展示自己才華的時(shí)間是非常短暫的,，這個(gè)時(shí)間值是不確定的，有長有短，有 時(shí)僅僅為幾分鐘,，或是不經(jīng)意間的動(dòng)作或眼神,。應(yīng)試者要讓評(píng)委能認(rèn)真聽你繼續(xù)講下去，繼續(xù)保留一種期待,，甚至聽出興趣,，你必須在每一時(shí)間段都高質(zhì)量地展示自 己的才華。為此,，應(yīng)試者可以采用時(shí)空分割法。如“上節(jié)課我們講了……通過預(yù)習(xí)我們又初步了解了……今天我們介紹……”“剛才我們學(xué)習(xí)了……下面我們接著探 討……”這樣十幾秒種的話便可以很快把評(píng)委吸引到另一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,，充分展示自己不同的教學(xué)才華,。此外，教學(xué)內(nèi)容的安排不能貪大求全,，試講和說課,，不能 堅(jiān)持將每個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈都講清楚，要學(xué)會(huì)截取一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的側(cè)面,。而常規(guī)課堂教學(xué)的時(shí)間一般是固定的,。教師最重要的不是展示自己的才華，而是將自 己的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,，重點(diǎn)在于增長學(xué)生知識(shí),，啟迪學(xué)生思維。在具體講解過程中,，也要注意區(qū)分詳略,。

(四)組織教學(xué)不同

模擬課堂與一般課堂在教學(xué)設(shè)計(jì)上是相同的，如確定教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法及教 學(xué)過程等；在教學(xué)過程中,，目光的組織與交流作用,、形體語言對(duì)于教師思想的傳遞與延伸同樣存在。但最根本的差異是試講教學(xué)的最終目的是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試者的選拔,。同 樣這種差異在教學(xué)中主要有以下幾個(gè)方面,。

1、組織重要性差異

一般課堂教學(xué)是師生在長期教學(xué)過程中通過師生互動(dòng)逐漸相互了解并形成一定的思維習(xí)慣 而進(jìn)行的日常教學(xué),。而模擬課堂教學(xué)是師生之間缺乏充分的了解和相互之間的情感支持,，除了需要講課內(nèi)容引人入勝外，應(yīng)該特別注重組織教學(xué),。在組織教學(xué)的過程 中,，兼顧到下面聽課評(píng)委的感受，觀察他們的情緒反應(yīng)，以及時(shí)調(diào)整教學(xué),。

2,、組織藝術(shù)差異

在常規(guī)教學(xué)中，教師的目光是直視學(xué)生眼睛的,，是一種“無聲”的教學(xué)語言,。而模擬課堂教學(xué)時(shí)，臺(tái)下都是評(píng)委,，應(yīng)試者的目光切記不能咄咄逼人,，這樣會(huì)直接影響應(yīng)試者在評(píng)委心中的形象。應(yīng)該短暫掃過對(duì)方眼睛和嘴之間的部分,，以體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重和關(guān)注,。

3、組織形式差異

常規(guī)教學(xué)的組織形式多種多樣,，如啟發(fā)法,、討論法等運(yùn)用得非常多，教學(xué)效果也非常好,，但非常占時(shí)間,，并且有的需要幾節(jié)課的支持與協(xié)同，才可完成,。所以,，對(duì)于面試模擬教學(xué)的應(yīng)試者，時(shí)間是有限的,，這些方法在試講過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)毓?jié)制,，避免出現(xiàn)不配合的尷尬場面。

教師面試技巧篇六

首先要掌握面試的基本模式,，在試講前做好充足的準(zhǔn)備,，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來,，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來,。

其實(shí)，要做好面試前的形象準(zhǔn)備,，一定要著裝合體,，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的,。

在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,，不要太拘禁，也不要太囂張,，給人留下穩(wěn)重的印象,。

試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官,。

講課時(shí)的.音量特別重要，而且要有板書,，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱,，是有始有終的,，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會(huì)有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

教師招聘面試注意四要點(diǎn)

昨天,，南京市六城區(qū)新教師招聘筆試結(jié)果正式公布,，考生可直接登錄南京教育信息網(wǎng)，輸入身份證號(hào)和考試證號(hào)后即可獲知自己筆試是否過關(guān),。筆試過關(guān)的考生及直接進(jìn)入面試的研究生將于近日參加各中小學(xué)校組織的面試,。面試通常會(huì)被問到哪些問題,，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)校長,，哪一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”?記者昨天采訪了南京多所名校校長，發(fā)現(xiàn)考生對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí),、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學(xué)校在最后“拍板”時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn),。

要點(diǎn)一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?

“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大,。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者,，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多,。

參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實(shí)事求是,，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè),，做教師符合自己的專業(yè),，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高,，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好,，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

要點(diǎn)二：在面試時(shí),，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的求職簡歷提出一些即興的問題,，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長認(rèn)為,，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí),，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備,，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說,，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章,，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討,。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂,，很顯然沒做準(zhǔn)備。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師面試技巧,。

教師面試技巧篇七

教師招聘面試技巧有哪些?除了做好面試前的形象準(zhǔn)備,，掌握面試禮儀全攻略之外，還要掌握以下幾個(gè)方面,。

教師在面試時(shí)都會(huì)被要求試講課,。試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：

1、低下腦袋,，態(tài)度謙和,，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意,。牛人必翻船,。

2、講課要有激情,，如果抑揚(yáng)不足,，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn),。

3,、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率,。字不要太差,。

4、要用電腦,，要跟上時(shí)代步伐,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰,。

5,、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的,，其它的不講或略講,，決不可面面俱到。

6,、要有師生互動(dòng),。即使面對(duì)老師講課,，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌早已過時(shí),。

7,、不要活動(dòng)過頭，老師只提幾個(gè)問題,，然讓學(xué)生討論,，最后老師不做深刻總結(jié)。

8,、文章形式之美,、寫作學(xué)知識(shí)可以講，但不是重點(diǎn),，這些東西體現(xiàn)不了你的水平,。

9、要深挖課文,，對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見解,。這是最難的，也是最重要的,，它體現(xiàn)老師的水平,。

教師手勢(shì)，即教師利用手的動(dòng)作與姿勢(shì),，傳遞思想感情,，組織教育教學(xué),，展示自身良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)修養(yǎng),。據(jù)研究表明，手勢(shì)與表情結(jié)合,，可傳導(dǎo)信息的40%,。恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)往往是在內(nèi)心情感的催動(dòng)下，瞬間自然做出來的,。手勢(shì)可以反映人的修養(yǎng),、性格。手勢(shì)對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)效果具有十分重要的'作用,，所以教蠅要注意手勢(shì)語言的運(yùn)用幅度,、次數(shù)、力度等技巧,。在教學(xué)實(shí)踐中,，以各種不同形態(tài)的造型，描摹事物的復(fù)雜狀態(tài),，傳遞潛在心聲,，顯露教師心靈深處的情感體會(huì)與優(yōu)雅舉止,。

作為教師，講課時(shí),，都需要配以適度的手勢(shì)來強(qiáng)化講課效果,。手勢(shì)要得體、自然,、恰如其分,，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。一般而言,，手勢(shì)由進(jìn)行速度,、活動(dòng)范圍和空間軌跡三個(gè)部分所構(gòu)成。在教學(xué)中,，主要被用以發(fā)揮表示形象,、傳達(dá)感情兩個(gè)方面的作用。教師各種不同的手勢(shì)語,，可分成四種類型：

1.形象手勢(shì),，用來模擬狀物的手勢(shì)。

2.象征手勢(shì),，用來表示抽象意念的手勢(shì),。

3.情意手勢(shì)，用來傳遞情感的手勢(shì),。

4.指示手勢(shì),，指示具體對(duì)象的手勢(shì)。

1. 垂放與背手

來自 sevw.cn

(1)垂放,，是教師最基本的手勢(shì),。手的放位置有兩種：第一種是雙手自然下垂，掌心向內(nèi),，疊放或相握于腹前;第二種是雙手伸直下垂,，掌心向內(nèi)，分別貼放于大腿兩側(cè),，當(dāng)教師站立或行走時(shí),，通常可以選擇兩手垂放或者背手,，這是基本的手勢(shì),。

(2)背手，多見于站立,、行走時(shí),，既可顯示教師的權(quán)威，又可鎮(zhèn)定自己,。應(yīng)用方法,，雙臂伸到身后,，雙手相握，同事昂首挺胸,，但要注意,，被收拾容易給他人留下盛氣凌人的感覺，所以在正式場合,，或者有領(lǐng)導(dǎo)和長輩在場的情況下需要慎用,。

2.持物。運(yùn)用教具的老師,，一定要注意穩(wěn)重有度,，不可持物亂揮舞。

3. 握手

在面試前,，如果考官主動(dòng)向你伸出手,，你迎上去握住他，這是表示友好與交往的誠意;你若無動(dòng)于衷地不伸出手去,，或懶懶地稍握一下對(duì)方的手,，則對(duì)考官不夠尊重。

4. 夸獎(jiǎng)

夸獎(jiǎng),，這種手勢(shì)主要用以表揚(yáng)學(xué)生,。表揚(yáng)他人時(shí)，可以伸出右手,，翹起拇指,，指尖向上，指腹面向被夸獎(jiǎng)?wù)?。但在試講時(shí),，不應(yīng)將右手拇指豎起來反向去指黑板，因?yàn)榇伺e很不雅,。

教師面試技巧篇八

片斷教學(xué)已經(jīng)成為教師考試面試的一種重要的考核形式,，那么,，什么是片斷教學(xué),，片斷教學(xué)又與課堂教學(xué)有什么樣的差異，如何實(shí)施片斷教學(xué),？能設(shè)計(jì)一個(gè)新穎出彩的片斷教學(xué),，是在教師考試面試中脫穎而出的關(guān)鍵。

所謂片斷教學(xué),，與課堂教學(xué)最大的差異在于,，片斷教學(xué)是截取某節(jié)課的局部來進(jìn)行教學(xué)，在考試中時(shí)間大致限定在10-20分鐘,。也就是說,，片斷教學(xué)只是課堂教學(xué)實(shí)施過程中的一個(gè)片斷,，通過完成指定片斷的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思路,，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)能力以及教學(xué)基本功。

在教師考試面試中,，常見的片斷教學(xué)內(nèi)容分為節(jié)選和專題兩種類型,。節(jié)選類是從教材中選取某些片斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，要求根據(jù)節(jié)選內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，最后實(shí)施教學(xué)。比如,，指定對(duì)《日月潭》這篇課文的三,、四段進(jìn)行片斷教學(xué)，就屬于節(jié)選類片斷教學(xué),。專題類是從某節(jié)課中抽取一個(gè)專題（或一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)）進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，并以此為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。例如,，要求對(duì)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》中，第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》進(jìn)行片斷教學(xué),，就屬于專題類片斷教學(xué),。

一般的，在教師考試中,，考生所講解的片斷事先已由組織者選定,，考生到達(dá)考場后臨時(shí)抽簽，當(dāng)場限時(shí)準(zhǔn)備,，依次進(jìn)行試講,，以檢測(cè)被考核人員的素質(zhì)和教學(xué)水平，考官對(duì)考生在考場上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià),。由此可知,，在面試考試中，考生所進(jìn)行的片斷教學(xué)是在虛擬的教學(xué)場景進(jìn)行的,。在虛擬型片斷教學(xué)中,，沒有真正的學(xué)生，學(xué)生的發(fā)言,、學(xué)生的活動(dòng),、師生的交流必須由考生自己預(yù)設(shè)，只有這樣，片斷教學(xué)才能順利進(jìn)行,。這就要求考生不但要做到眼中有學(xué)生,，還要做到心中有課堂，按預(yù)設(shè)進(jìn)行有聲有色的虛擬教學(xué),。

雖然各學(xué)科都具有自身獨(dú)特的特點(diǎn),，但是在片斷教學(xué)的實(shí)施過程中，考生首先要做到心中要有新的教育教學(xué)理念,，將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為課程設(shè)置的出發(fā)點(diǎn),。其次，在準(zhǔn)確把握片斷知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作,、探究式學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)把教學(xué)亮點(diǎn)展示出來,，這也是片斷教學(xué)的精髓,。另外，因?yàn)槠瑪嘟虒W(xué)不是濃縮課,，而是如同平時(shí)授課那樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的突破,，完成教學(xué)目標(biāo)，所以要求進(jìn)行片斷教學(xué)時(shí)也要有清晰而又完整的教學(xué)步驟,。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，要注意導(dǎo)入語設(shè)計(jì)、互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)等,，以及教學(xué)道具在片斷教學(xué)過程中的應(yīng)用，使之增色添彩,。

在面試考試中,，一般控制時(shí)間在10-20分鐘，因此在片斷教學(xué)實(shí)施中,，把握好教學(xué)時(shí)間,，顯得尤為重要。首先,，要合理的取舍教學(xué)內(nèi)容,，不可貪多求全，太過細(xì)致,。在深入分析教學(xué)片斷的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，抓住主要目標(biāo)，做好重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)計(jì),，減少不必要的情境。其次，注意導(dǎo)入語的設(shè)置,，不要設(shè)置過于冗長的導(dǎo)語,，導(dǎo)語還應(yīng)與課堂內(nèi)容聯(lián)系緊密，并且在導(dǎo)入語和課堂內(nèi)容之間有自然的過渡語,。最后,，在片斷教學(xué)的設(shè)置中，要把握好內(nèi)容與節(jié)奏,，確保在形影的時(shí)間內(nèi)順利的呈現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，避免虎頭蛇尾或有頭無尾情況的發(fā)生。

在備考階段,，不斷的練習(xí)是考試最終取得好成績的基礎(chǔ),，因此不斷地實(shí)踐和練習(xí)是關(guān)鍵。在練習(xí)中,，要有針對(duì)性的進(jìn)行,，節(jié)選課文的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的試講，盡可能的與考試形式接近,，有利于考生準(zhǔn)確的對(duì)片斷教學(xué)的實(shí)施把握,。

教師面試技巧篇九

課堂提問是教與學(xué)互相溝通的一座橋梁，是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的一種有效途徑,。課堂提問可以集中學(xué)生注意力,，開闊學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察能力,，同時(shí)也是最好的反饋方式,，可以幫助教師掌握學(xué)生掌握情況，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),，另外也能活躍課堂氣氛,，增加學(xué)生參與的積極性，提高課堂效率,。課堂提問要注意以下方面：

1,、提問要有目的性和計(jì)劃性，要有正確的提問動(dòng)機(jī),。課堂提問必須圍繞教學(xué)目的,，為完成課堂教學(xué)任務(wù)服務(wù)，所以要清楚為什么提問,，提問要達(dá)到什么樣的教學(xué)目的,，不能把提問當(dāng)做懲罰學(xué)生的辦法。

2,、課堂提問要面向全體學(xué)生,，問題的難易程度以中等水平的學(xué)生為依據(jù)，設(shè)計(jì)要合理。所提問題不能超出學(xué)生的理解水平和知識(shí)基礎(chǔ),，但也不能難度太低,。難易適度，才能調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與積極性,。

3,、提問要具有引導(dǎo)性，激起大多數(shù)學(xué)生的思維,。鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生間相互啟發(fā),，創(chuàng)造有利于學(xué)生參與的環(huán)境。

4,、提問要有趣味性,。嘗試改變提問角度，使問題提得巧,，富有情趣,，可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

5,、提問要把握好時(shí)機(jī)。隨著教學(xué)的深入,，學(xué)生內(nèi)心自然產(chǎn)生疑問,，渴望尋找解答時(shí)，才是最好的提問時(shí)機(jī),，不能信口開河,。

6、提問時(shí)要留足學(xué)生思考,、討論的時(shí)間,。提出問題后，要根據(jù)問題的難易程度和學(xué)生的實(shí)際情況留出合適的思考和討論時(shí)間,，保證每個(gè)學(xué)生對(duì)問題有充分的理解,，起到訓(xùn)練學(xué)生的思維能力作用。

7,、提問時(shí)切忌態(tài)度生硬和語氣強(qiáng)硬,。老師提問時(shí)要面帶微笑，這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生的信心,，使其思路清晰,，回答準(zhǔn)確，還能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

8,、提問時(shí)要理解,、尊重學(xué)生。學(xué)生回答問題時(shí),，不要隨意打斷學(xué)生的回答,，對(duì)學(xué)生的回答要給出積極的評(píng)價(jià),。對(duì)于學(xué)生回答不出或者不完整的問題要主動(dòng)給出提示,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，而不是打擊對(duì)學(xué)生回答問題的積極性,。

除上面課堂提問注意事項(xiàng)之外,，海南教師招聘考試網(wǎng)建議在課堂中教師還要注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵(lì)提出問題,。這樣做不僅可以引導(dǎo)學(xué)生積極的參與主動(dòng)思考的積極性，而且可以提高課堂的活躍程度,。

教師招聘考試一般有兩個(gè)環(huán)節(jié),，一是筆試，二是面試,，筆試的通過率通常按照2：1和3：1來計(jì)算,，當(dāng)然也有按照120%的比率計(jì)算。招聘單位為了能夠招攬綜合素質(zhì)和能力比較高的老師,，一般會(huì)放寬筆試的錄取門檻,。筆試與面試相比，筆試主要測(cè)查應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)和能力,，面試測(cè)查的重點(diǎn)是應(yīng)聘人員的授課水平和能力,，包括考查是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)聘者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求,。應(yīng)聘者能否順利實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的目標(biāo)關(guān)鍵在于面試,，而面試的主要形式是試講，由此可見,，試講對(duì)應(yīng)聘人員的重要性,。許多應(yīng)聘者由于沒有授課經(jīng)驗(yàn)或是缺少授課指導(dǎo)和授課技巧而紛紛落榜。華圖教師培訓(xùn)專家針對(duì)考生在試講過程中容易出現(xiàn)的問題,，現(xiàn)提出五大技巧幫助應(yīng)聘者順利通過試講關(guān),。

一、態(tài)度謙虛

招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少,，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要,。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因,，有更多高學(xué)歷,、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè),，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師,，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對(duì)面試考官輕視的態(tài)度,，這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰。人無完人,，課無完課,。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，沒有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無缺的境界,。要想讓面試人員找不出毛病是絕對(duì)不可能的，華圖教師培訓(xùn)專家建議應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求,。

程中出現(xiàn)此類問題,。

三、內(nèi)容務(wù)實(shí)

時(shí),，最好對(duì)課文的思想內(nèi)容有獨(dú)到的見解,，這是最難，最重要,，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方,。

四、師生互動(dòng)

理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的,。

五,、重視儀表

應(yīng)聘者在面試過程中，對(duì)儀表的測(cè)定并沒有專門的規(guī)定,，而是由考官在整個(gè)面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評(píng)定,，所以應(yīng)聘者在整個(gè)面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)應(yīng)聘者進(jìn)入考場后,，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài),，考官對(duì)應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會(huì)影響考官對(duì)考生的評(píng)價(jià)，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視,。

1.儀表方面,。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，女士應(yīng)聘教師,，服裝一般以西裝,，套裙為宜，這是最通用,、最穩(wěn)妥的著裝,。不論年齡，一套剪裁合體的西裝,、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物,，會(huì)使你看起來顯得優(yōu)雅而自信,，會(huì)給對(duì)方留下良好的印象。切忌穿太緊,、太透和太露的衣服,。可化一點(diǎn)點(diǎn)淡妝,，這樣既能起到揚(yáng)長避短的作用,，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對(duì)交往對(duì)象的尊重,，切忌太濃,，發(fā)式不宜太過前衛(wèi),。男士最好著正裝,，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳,、后不及領(lǐng),，最好不要留胡須。任何季節(jié)都要穿長袖襯衫,，最好選擇沒有格子和條紋的白色,、淺藍(lán)色襯衫。有條件的要干洗上漿,。襯衫如有扣,，最好選擇式樣簡單的那種。

或打斷他人的說話,，本著虛心傾聽別人的講話的態(tài)度,，才能贏得考官對(duì)你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí),，無論面試中表現(xiàn)的好與不好,，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說再見后再離開,。

特別提醒,，應(yīng)聘者一定要說普通話，說話聲音要響亮,，語調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫,，切記語速不能太快，板書字跡要工整,。另外,，試講者的手機(jī)一定要設(shè)成靜音或是關(guān)閉，千萬不要因?yàn)槭謾C(jī)聲音沒關(guān)而影響了你的發(fā)揮,。最后祝各位考生試講成功,。

面試作為考生通往教師崗位最后的技能考核,，相信各位考生對(duì)其重視程度是不亞于筆試復(fù)習(xí)的，只是從進(jìn)入面試到參加面試的時(shí)間不如準(zhǔn)備筆試的時(shí)間長,，但是無論如果,，面試作為通往成功的技能的最后一個(gè)臺(tái)階，我們還是應(yīng)該對(duì)面試有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的把握,，以便我們能夠順利的通過面試,，進(jìn)入教師隊(duì)伍。目前教師招錄面試的環(huán)節(jié)上,，主要分為兩種形式一種是對(duì)所報(bào)專業(yè)的說課,，另一種形式是考官在考生說課過后，對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)場提問,，由考生即興的作答,。

面試第一環(huán)節(jié)——說課

(一)說課的定義及特點(diǎn)

所謂“說課”，就是授課教師在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上,，系統(tǒng)地談自己的教學(xué)設(shè)想及理論

依據(jù),，以達(dá)到相互交流、共同提高的一種教研形式,。狹義的說課是指教師以口頭表達(dá)的方式,，以教育科學(xué)理論和教材為依據(jù)，針對(duì)某節(jié)課的具體特點(diǎn),，以教師為對(duì)象,，在備課和上課之間進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)。 說課具有如下特點(diǎn),。

1矛盾,。

2力的過程。

（三）說課的內(nèi)容

1. 說教材,。

說教材包括三個(gè)方面內(nèi)容：（1（2分析教學(xué)目標(biāo)要從思想目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)三個(gè)方面加以說明,。

（3）分析教材的編寫思路,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,。

2. 說教法：

情景激學(xué)法（創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)）；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法（明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生學(xué)有方向,，有的放矢,，促使學(xué)生積極探索、發(fā)現(xiàn)）,；演示實(shí)驗(yàn)法（通過觀察,、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)）,；比較法（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)獲得新知）,；討論法；歸納法,；閱讀法,；自學(xué)指導(dǎo)與自我總結(jié)相結(jié)合；“問題,、探究,、交流、歸納,、閱讀,、講解”。

3. 說學(xué)法：觀察法,；歸納法；閱讀法,；聯(lián)想法,；推理法。

4. 教學(xué)程序：導(dǎo)入,；新課,；練習(xí)鞏固,；作業(yè),；研究性課題提出。

二,、面試第二環(huán)節(jié)——問答題

在進(jìn)行說課過后,，很多考官都會(huì)針對(duì)不同的考生提出一道或是幾道與教育教學(xué)相關(guān)的問題,，總結(jié)所提問題的類型，主要分為以下幾類：

1.專業(yè)知識(shí)類

這類問題很多都是對(duì)所報(bào)專業(yè)所涉及的專業(yè)問題,。例如報(bào)考中學(xué)語文的老師有可能會(huì)遇到文言文的背誦,，報(bào)考高中物理老師的考生可能會(huì)遇到關(guān)于高中物理理論的相關(guān)更加細(xì)心題目。這就要求考生平時(shí)在復(fù)習(xí)報(bào)考的專業(yè)時(shí)更加信心全面,，同時(shí)還要關(guān)注自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的表達(dá)能力,。

2.教育相關(guān)理論類

這類題目大多都是對(duì)教育學(xué)中的相關(guān)技能的問題，比如談?wù)勅绾紊弦还?jié)好課,。另外就是對(duì)教育現(xiàn)象的分析,，例如,，如何看待教育公平。 這些題目很多都是和教育理論中的案例分析和論述題非常相似,，所不同的是考生必須在短時(shí)間內(nèi)盡兩全面的說明自己對(duì)教育現(xiàn)象的分析,，同時(shí)又能有邏輯的表達(dá)出來。

3.其他類型的題目

這些主要包括考官對(duì)考生經(jīng)歷,、工作,、家庭等關(guān)于個(gè)人基本情況的詢問，主要的意圖是對(duì)考生有個(gè)初步的了解,，同時(shí)也能測(cè)查考生的邏輯和表達(dá)能力,。另外就是主考官隨意的詢問社會(huì)現(xiàn)象、相關(guān)政策的理解,。

總之面試主要是考查一個(gè)考生是否具備學(xué)校對(duì)教師的要求,，通過合適的題目了解考生基本能力，主要包括表達(dá)能力,、邏輯思維能力,、應(yīng)變能力以及教育講課的相關(guān)技能。面試是考生從單純思維和寫作的筆試考試轉(zhuǎn)換成測(cè)查考生綜合分析和表達(dá)事件的能力,，各位考生必須在日常備考中就注意關(guān)于面試的相關(guān)測(cè)查能力和知識(shí)的積累,，尤其是對(duì)說課的練習(xí)。以便考生順利的通過最后的難關(guān),，達(dá)到成功的彼岸,。 面試是用人單位選聘錄用人才的重要方法和必不可少的步驟，是供需雙方相互加深了解的必要途徑,。面試不僅可以考核應(yīng)試者的知識(shí)水平,，而且可以面對(duì)面地觀察應(yīng)試者的儀態(tài)、氣質(zhì),、口才,、應(yīng)變能力和某些特殊技能等，擇業(yè)過程中的面試是相當(dāng)關(guān)鍵的一步,。教師招聘考試由于它的職業(yè)特征其面試內(nèi)容與一般的職位面試有一定的區(qū)別,，其中包括說課/試講部分。

一,、面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容

1．儀表風(fēng)度

這是指應(yīng)試者的體型,、外貌、氣色,、衣著舉止,、精神狀態(tài)等。

2．專業(yè)知識(shí)

3．口頭表達(dá)能力

音量、音調(diào)等,。

4．反應(yīng)能力與應(yīng)變能力

處理是否得當(dāng),、妥善等。

5．自我控制能力與情緒穩(wěn)定性

6．工作態(tài)度

7．上進(jìn)心,、進(jìn)取心

8．求職動(dòng)機(jī)

作要求和期望,。

9．業(yè)余愛好

面試官往往會(huì)詢問應(yīng)試者休閑時(shí)間愛好哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書籍,，以及喜歡什么樣的電視節(jié)目,，有什么樣的嗜好等。了解一個(gè)人的興趣愛好,，這對(duì)錄用后的工作安排有好處,。此外，面試時(shí)面試官還會(huì)向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘單位的情況與要求,，討論有關(guān)工薪,、福利等應(yīng)試者關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能要問到的其他一些問題,。

二,、面試基本形式

(一)個(gè)人面試

個(gè)人面試又稱單獨(dú)面試。指面試官與應(yīng)試者單獨(dú)面談,，是面試中最常見的一種形式,。單獨(dú)面試又有兩種情況：一是只有一個(gè)面試官負(fù)責(zé)整個(gè)面試的過程。這種面試大多在較小規(guī)模的單位錄用較低職位人員時(shí)采用,。二是由多位面試官參加整個(gè)面試過程,，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。無論哪種場合,，個(gè)人面試所要謀求的是盡可能地挖掘出應(yīng)試者的真實(shí)內(nèi)涵，通過交談,，相互進(jìn)行了解,。要牢記自己的目的是要讓對(duì)方接納自己，這是應(yīng)試者回答問題的出發(fā)點(diǎn)和根源所在,。

(二)集體面試

集體面試主要用于考查應(yīng)試者的人際溝通能力,、洞察與把握環(huán)境的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力等,。在集體面試中,，通常要求應(yīng)試者做小組討論，相互協(xié)作解決某一問題,，或者讓應(yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議,，發(fā)表演說等，從而考查你的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

通常情況下,，教師招聘錄用面試都采用個(gè)人面試的方式,，在面試中，又通常包括試講（說課）和答辯（提問）兩種形式,。面試試講（說課）分學(xué)科和學(xué)部（小學(xué),、初中、高中）兩部分,。教材以及教材的版本一般會(huì)在面試通知中指定,。試講（說課）的具體內(nèi)容將在后文中詳述。 目前,，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前有面試環(huán)節(jié),，面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題,，主要考查考生的應(yīng)變能力,。考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí),，可以根據(jù)自己的`特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備,，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。

華圖教師培訓(xùn)專家的調(diào)查研究顯示,，在教師面試環(huán)節(jié),，“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”是問及次數(shù)最多的兩個(gè)問題,，每年僅因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生很多,。如果考生在試前有所準(zhǔn)備，回答問題時(shí)就會(huì)比較從容,。

1. 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè),？

教師面試技巧篇十

這是體育學(xué)科試講不同于其他學(xué)科的一個(gè)具有標(biāo)志性的環(huán)節(jié)。所謂的開始部分,，內(nèi)容即課堂常規(guī),，主要目的是為了在上課之前，集合整隊(duì),，將學(xué)生的注意力集中,，進(jìn)入到課堂狀態(tài)，其次,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng),，為接下來的上課訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。需要注意的是,，很多面試考生在這一環(huán)節(jié)不重視,，以為只要授課時(shí)把動(dòng)作講好就萬事大吉,，其實(shí)并不是。我們都知道,，面試是一種考察面試者能力素質(zhì)的一種形式,，但是它絕不流于形式，而是不僅看重內(nèi)在,，更關(guān)注的是整體的教師素養(yǎng),，說白了，也就是看面試者是否具有一個(gè)體育教師應(yīng)有的樣子,。于是,，我們需要在這一環(huán)節(jié)，從聲音,，狀態(tài),，口令流暢度、正確性等幾方面加以注意,。聲音要響亮,，干脆、擲地有聲;狀態(tài)要飽滿,，干練,、精神抖擻;口令順序要正確，動(dòng)令預(yù)令要喊準(zhǔn),。宣布授課內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生的一些服裝檢查，紀(jì)律的強(qiáng)調(diào),，見習(xí)生的安排要到位,，語言簡潔。

兩個(gè)目的：一是熱身,，降低肌肉粘滯性;二是聯(lián)系,，更好過渡到教學(xué)。一般來說,，最基本的可以選擇熱身跑,，但是在這里需要注意，熱身跑有的考生在試講的時(shí)候喜歡選擇體委帶跑,，更有甚者，開始部分都選體委代理整隊(duì),，那真是救不了你,。眾所周知，面試就是展示自己的時(shí)候,，需要將平時(shí)體委做的事自己做出來,。所以，要自己喊整個(gè)跑步走-一二一……-立定的口令。(同時(shí)還要注意,，自己要是跑的話,，要跑正確，否則會(huì)很尷尬),。

其次就是徒手操活動(dòng),，一般來說，從小學(xué)高學(xué)段開始就可以做,。在此需要注意三個(gè)問題：一是時(shí)間;二是節(jié)拍;三是動(dòng)作,。首先，由于面試時(shí)間都相對(duì)較短,，總體來說10分鐘左右,，因此不能做四個(gè)八拍，每節(jié)做一個(gè)八拍即可;其次,，既然是節(jié)拍,，就要喊得有節(jié)奏，不能呆板;最后是動(dòng)作的正確及連貫,。

然后可以在本節(jié)課主內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編一個(gè)體育游戲,。這些游戲要貼合“主教學(xué)內(nèi)容”，往往能起到提前讓學(xué)生感知本節(jié)課技術(shù)動(dòng)作需要注意的問題,，或者可以起到“穿針引線”的良好作用,。或者可以選擇一些針對(duì)性的素質(zhì)訓(xùn)練也是可以的,?？傊瑴?zhǔn)備活動(dòng)既要做到有趣,，還要科學(xué),，有相關(guān)性。

好的導(dǎo)入是成功的一半,。導(dǎo)入在教資面試,、教師招聘面試和筆試的教學(xué)設(shè)計(jì)中起到至關(guān)重要的作用，好的導(dǎo)入能讓考官耳目一新,，甚至影響到你的考試分?jǐn)?shù),。體育教師在每節(jié)課的開頭要向?qū)W生交待清楚課題和課的內(nèi)容。

這里提供兩個(gè)授課思路：一是常規(guī)性教學(xué);二是發(fā)現(xiàn)式教學(xué),。

常規(guī)性教學(xué)一般就是先帶著問題進(jìn)行整體示范,，然后分解示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。這種方式的好處是簡單易操作,，不需要考慮那么多,，設(shè)計(jì)很多問題,，但是同時(shí)就暴露出了新課改下的缺陷，不具有更好的啟發(fā)性,。舉個(gè)例子：魚躍前滾翻,，在新課講解時(shí)先做整體示范，并讓學(xué)生觀看圖片,，從前滾翻復(fù)習(xí)開始,，讓學(xué)生嘗試說出與前滾翻的不同之處，以及具體該如何做到的方法,。

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是比較有目的地采取一些問題引導(dǎo),，以及活動(dòng)的安排，逐漸靠近新課的內(nèi)容教學(xué),，它跟準(zhǔn)備活動(dòng)不同,，舉個(gè)簡單的例子：足球腳背正面踢球，前提是之前學(xué)習(xí)過足球腳內(nèi)側(cè)踢球,，但是由于腳內(nèi)側(cè)踢球在力度和速度上都不能滿足要求,，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考用腳的背部擊球會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果,，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，并在學(xué)生的嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)。達(dá)到啟發(fā)目的,。

分解示范講解時(shí)要做到語言簡潔規(guī)范,，使用標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語，但是要為學(xué)生做通俗易懂的解釋,，既體現(xiàn)專業(yè)性,，還體現(xiàn)指導(dǎo)性。講解配合動(dòng)作,，放慢速度,，必要可以做兩遍。

練習(xí)部分抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是循序漸進(jìn),，一個(gè)是及時(shí)糾錯(cuò)指導(dǎo),。

循序漸進(jìn)其實(shí)就是為了讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)不眉毛胡子一把抓，而是由淺入深,，由易到難這樣的方式去練習(xí)動(dòng)作,，一般體育的項(xiàng)目動(dòng)作都是可以分解教學(xué)，那么練習(xí)時(shí)也要分解練習(xí),，而不是一開始就是練習(xí)整套動(dòng)作,，這樣不利于形成很好的動(dòng)作認(rèn)知。

為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，或者說更加體現(xiàn)課堂的活動(dòng)性和趣味性以及合作與競爭性,，在練習(xí)結(jié)束之后，通常要安排游戲或者比賽,，結(jié)合課程內(nèi)容,，講清規(guī)則，安排有序,。

結(jié)束部分也叫整理活動(dòng),，主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態(tài),。通常采用集體游戲或放松操等,。

教師面試技巧篇十一

做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來,，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。 出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要,，一定要著裝合體,，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的,。 在談到面試,，其實(shí)說起來，小學(xué)英語并不需要多高英語水平,，更多的需要你的`親和力,，所以不需要掌握太多英語面試技巧。你如果能做好孩子王,，相信你就一定能勝任這一職務(wù),。如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會(huì)大大增加,。如果沒有,，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。

做好充足的準(zhǔn)備,，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來,。 面試前的形象準(zhǔn)備很重要,，著裝要合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi),，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的,。

在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁,，也不要太囂張,，給人留下穩(wěn)重的印象,。

試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

?

閱讀本文的人還閱讀了： 農(nóng)業(yè)銀行面試技巧 大學(xué)生面試技巧?

教師面試技巧篇十二

試講是教師考試的主流模式之一,，試講以其互動(dòng)性強(qiáng),，模擬性高、操作性強(qiáng)等綜合的考察一名考生的教學(xué)功底,，特別是對(duì)于當(dāng)今大學(xué)教師而言更是需要注重的,。試講簡單而言就是預(yù)先進(jìn)行教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的模擬演練活動(dòng)。

良好的導(dǎo)入是吸引學(xué)生的關(guān)鍵,，而通過不同形式的情景教學(xué)可以達(dá)到讓考官耳目一新的效果,。

可以采用反轉(zhuǎn)式教學(xué)模擬在上課前觀看錄好的視頻講座課程，按自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏來完成課堂知識(shí)的學(xué)習(xí),，并能夠接受教師事先設(shè)計(jì)好的相關(guān)測(cè)驗(yàn)來測(cè)評(píng)自主學(xué)習(xí)的效果,，找到自主學(xué)習(xí)中的缺陷。

它有一個(gè)“滿十分過關(guān)”的學(xué)習(xí)原則,，即學(xué)生在完成一個(gè)系列學(xué)習(xí)后,，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，如果在測(cè)驗(yàn)中沒有得滿分,，學(xué)生需須“退出評(píng)估”,，重新學(xué)習(xí)自己理解錯(cuò)誤的概念、命題,，并再次參加測(cè)試,，直到滿分為止。

在高校試講過程中容易變成一言堂,，所以在試講過程中避免將課程內(nèi)容上就是固定的書本知識(shí),，缺乏動(dòng)態(tài)的數(shù)字化呈現(xiàn)。

實(shí)施“滿堂灌輸—填鴨式接受”的教與學(xué)的方法仍大行其道,，占據(jù)著多部的課堂時(shí)間,。

在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)被剝奪,，對(duì)知識(shí)的選擇權(quán)利被消解,，學(xué)生個(gè)體對(duì)教師講授內(nèi)容的理解程度被忽略。

考生要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，從課程目標(biāo),、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu),、課程表達(dá)方式等方面進(jìn)行構(gòu)建,，創(chuàng)建實(shí)用性強(qiáng)、直觀明了的視頻課程，以適應(yīng)不同學(xué)生的課前學(xué)習(xí),。

在課堂組織中,，首先是學(xué)生就學(xué)習(xí)中的困惑向同學(xué)和教師請(qǐng)教，解決課前學(xué)習(xí)中存在的疑問;第二步教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估;第三步就是通過實(shí)驗(yàn),、互動(dòng),、基于項(xiàng)目的課程實(shí)施模式使師生參與到課堂中來，將課堂上的互動(dòng)引向更高的層次,。

從而使考生在試講過程中內(nèi)容和形式可以相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)開展,。

最后,，考生只有不斷轉(zhuǎn)變授課的觀念，多使用情景教學(xué)模式,。改變已經(jīng)習(xí)慣的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷不停練習(xí)從而改變自己授課思路,。

其次,，要針對(duì)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)中的問題，考生要多鉆研,，多請(qǐng)教增強(qiáng)自己具備課程設(shè)計(jì),、課程組織、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)的能力,，做好課前的設(shè)計(jì)、課堂的組織和課后的評(píng)價(jià)工作,。

引入多樣化的教學(xué)策略和教學(xué)模式,，從而贏得考試。

教師面試技巧篇十三

在招教考試與教資考試中主要的就是進(jìn)行情景模擬,，即真正的模擬課堂,，面對(duì)沒有學(xué)生的試講，很多人都進(jìn)入不了狀態(tài),，很多人會(huì)陷入矛盾與困惑,，所以說這要求考生對(duì)沒有學(xué)生的試講進(jìn)行一個(gè)很好的定位，必須做到心中有數(shù),。

二

并熟練準(zhǔn)確的表達(dá),。設(shè)計(jì)講課時(shí)如何表達(dá)自己與評(píng)委與“學(xué)生”交流互動(dòng)的眼神，如何消除自己緊張的情緒,。而對(duì)于面試服裝,，一定要以自己感覺舒服、得體而且要提前穿著適宜,，切不可將嶄新的服裝成了你的心理負(fù)擔(dān),。

熟悉美術(shù)的課型,，義務(wù)階段的美術(shù)課分為欣賞評(píng)述、造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用與綜合探索四個(gè)領(lǐng)域,。高中美術(shù)分為美術(shù)鑒賞、繪畫雕塑,、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、書法篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)五大模塊,。所以在準(zhǔn)備時(shí)要有針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備,，針對(duì)不同的領(lǐng)域、模塊進(jìn)行分別的練習(xí),，做到每個(gè)領(lǐng)域和模塊的課題都會(huì)講,。

設(shè)計(jì)一到兩節(jié)精細(xì)化的課例，完全按照考試的要求,，兼顧每一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)開場白、結(jié)束語及中間各環(huán)節(jié)的過度語都用心去設(shè)計(jì),，并把這節(jié)課做為模式供其他課參考使用,，當(dāng)然如果時(shí)間允許多設(shè)計(jì)幾節(jié)更好。反復(fù)試講,，在不斷的優(yōu)化中提高,。對(duì)于面試尤其是試講，重復(fù)是最大的力量,，熟練是最大的資本,。所以教案準(zhǔn)備的再充實(shí)都不如實(shí)戰(zhàn)演練，而且最好是有觀眾的演練,，因?yàn)檫@樣不僅可以征得別人的意見,，同是也可以增加演練的真實(shí)性。如果在正式考試前能有不低于10次的正式演練的話,，相信面試就成功一半了,。

首先，試講的導(dǎo)入要精彩,，因?yàn)楹芏嘣u(píng)委在你結(jié)束之前就已經(jīng)將分?jǐn)?shù)打出來了,，所以盡量將自己最精彩的部分在前面表現(xiàn)出來。然后,，切不可因?yàn)闆]有學(xué)生而滿堂灌,，即使是沒有學(xué)生也必須通過不同的渠道來體現(xiàn)課堂是學(xué)生為主體的最后，切不可超時(shí)，像全國統(tǒng)考的教資試講10分鐘,，盡量讓你的試講在9分鐘內(nèi)結(jié)束,，保證期完整性。

試講雖然有很多的技巧,，但我更相信“是金子總會(huì)發(fā)光”的道理,，如果你是身經(jīng)百戰(zhàn)的高手，相信即便是形式上出現(xiàn)一些瑕疵也是瑕不掩玉的,。

教師面試技巧篇十四

教師招聘面試應(yīng)該注意以下方面：

考生在面試前一天要到面試地點(diǎn)熟悉一下路線,，計(jì)算從居住處到面試地點(diǎn)的時(shí)間，面試當(dāng)天要在規(guī)定時(shí)間至少提前半小時(shí)到達(dá),。

參加面試的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)季節(jié)選擇大方得體的服裝,，切忌穿過短或者暴露的服裝，也不宜過于休閑,。女生最好選擇適合自己氣質(zhì)的套裝、裙裝,、男生可以穿襯衫長褲,，一般不用打領(lǐng)帶。發(fā)型要清爽,，切忌夸張的發(fā)型或者染成過于鮮艷的顏色,。女生最好化一下淡妝，但是不要佩戴過于明顯的首飾,，如長耳環(huán),、夸張的項(xiàng)鏈、手鏈,、腳鏈等,。

抽題目以后有大概30分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。在這段時(shí)間里考生要迅速熟悉一下講課的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，寫出講課提綱和板書設(shè)計(jì)。最好預(yù)留大約10分鐘在心中試講一下,。雖然只有大約10分鐘講課時(shí)間,，但是“引入新課、講解知識(shí),、小結(jié)”這幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)不能缺少,。好的開始等于成功了一半，“引入新課”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很重要,，新穎的引入會(huì)讓評(píng)委精神振奮,，分?jǐn)?shù)自然就提高了。建議考生最好從生活實(shí)際中引入新課，比如初中生物學(xué)科面試的題目之一是“傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)”,，考生可以從現(xiàn)在正在全世界流行擴(kuò)散的甲型h1n1流感引入,，或者從本市各學(xué)校幼兒園流行的手足口病引入，都是不錯(cuò)的設(shè)計(jì);還有的考生當(dāng)天感冒,，身體不適,，就可以用自己的身體情況引入，也會(huì)讓人感覺很自然,、靈活,。

首先要有禮貌，進(jìn)入面試室先鞠躬向評(píng)委問好,，然后用清晰的聲音介紹自己的序號(hào)和講課題目,。面試者一定要表現(xiàn)得很自信，開始講課的時(shí)候就要讓自己進(jìn)入課堂的情境,，雖然下面沒有學(xué)生,，也要想象自己在和學(xué)生們交流，讓自己的情緒飽滿,，聲音富有激情,，教態(tài)親切自然，語速恰當(dāng),，語言生動(dòng)流利,，如果能幽默一些就更好了。講課中要做到思路清晰,，過程完整,，知識(shí)交代準(zhǔn)確，能舉出恰當(dāng)?shù)氖吕f明問題,。板書要做到設(shè)計(jì)新穎,，字跡工整漂亮。一般的師范生都經(jīng)過訓(xùn)練,，表達(dá)上沒有什么大問題,，但是板書卻能看出很大的差別。有的考生講得很好,，但是板書卻很差,，這就不能不讓人感覺到遺憾了，即使你不能把粉筆字寫得很漂亮,，但是也要盡可能做到工整大方,，切忌出現(xiàn)錯(cuò)別字!另外考生還要注意避免出現(xiàn)口頭禪和一些習(xí)慣的和上課無關(guān)的小動(dòng)作，比如邊講課邊用手?jǐn)[弄粉筆等,，這些小節(jié)之處都會(huì)影響你面試的分?jǐn)?shù),。還有個(gè)很關(guān)鍵的是注意控制講課時(shí)間,，不要超過規(guī)定的時(shí)間。你要設(shè)想一下評(píng)委一天面試幾十個(gè)考生,，坐在那里聽同樣的內(nèi)容,，是很枯燥的，誰不希望快點(diǎn)結(jié)束啊,，所以如果你超時(shí)了,，會(huì)令人感覺很反感的。

講課完畢以后要回答評(píng)委的一個(gè)相關(guān)于本節(jié)課知識(shí)的問題,。我發(fā)現(xiàn)很多考生由于精神過于緊張,，甚至沒有聽清楚問題，回答得自然不能貼切!所以一定要聽清楚問題,，回答問題的時(shí)候語速不要太快,，要有條理，完整準(zhǔn)確,。

教師面試技巧篇十五

對(duì)言談舉止的觀察,，雖然都是不起眼的小環(huán)節(jié),，但以小見大,，是所有招聘評(píng)委都會(huì)關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評(píng)委認(rèn)同的最好方式,。

1.認(rèn)真對(duì)待通知面試的電話,。

有些應(yīng)聘者會(huì)忽視這一環(huán)節(jié)，其實(shí)招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始,，接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì),。如果電話是評(píng)委之一打的，你的態(tài)度如果生硬冷淡,、反應(yīng)遲鈍,，就會(huì)給對(duì)方留下十分不好的印象,。接到面試通知的電話時(shí)語氣要熱情,，接聽中適時(shí)以小聲的好或嗯等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽，要確認(rèn)面試的時(shí)間,、地點(diǎn)及其了要求,。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問對(duì)方貴姓,，對(duì)通知表示感謝，并等待對(duì)方先掛斷電話,。

2.注意自己語言特點(diǎn),。

說話時(shí)，語句要流暢,、聲音富有活力,，聲音不能太小。若聲音過小,，評(píng)委會(huì)感覺你不自信,，缺乏魄力，擔(dān)心講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽不清楚,，也不太適合做班主任工作,。回答問題要簡練干脆,。言辭含糊,、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對(duì)于這一問題的解決,，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔,，多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間。

3.正確的儀態(tài),。

面試中,，面試禮儀為你加分。說話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大,，注重自己的儀態(tài)禮儀,。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā),、不由自主地觸摸身體某些部分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感,。另外，回答問題時(shí)游目四顧,，大大咧咧地吸煙,，中途傲慢地接聽電話等也不能出現(xiàn)。

4.中途不要接聽電話,。

面試前一定要將手機(jī)關(guān)閉,，可調(diào)整為靜音，在面試過程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽手機(jī)都是非常不禮貌,、不尊重對(duì)方的行為,。

5.著裝得體。

不要穿著邋遢,，也不要穿夸張的奇裝異服,，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng),。學(xué)生衣著簡樸是正常的不丟人，不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄,。

6.傾聽及提問,。

面試過程中，不要打斷評(píng)委的提問,，要專注地傾聽評(píng)委提出的問題,。專注地傾聽既是了解對(duì)方的最好機(jī)會(huì)又容易獲得對(duì)方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對(duì)你基本滿意或有可能錄取你時(shí),，常會(huì)給你提問的機(jī)會(huì),，如詢問你有什么要求、有什么打算等等,。應(yīng)聘者巧妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法,，也能展示你對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話,，將前面留下的好印象給沖淡了,。

7.避免同評(píng)委爭論。

有些評(píng)委為測(cè)試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng),，會(huì)故意制造一些問題題引起爭論,。比如考你一個(gè)知識(shí)性問題，明明你答對(duì)了也非說你是錯(cuò)的,，你需要表現(xiàn)得沉著冷靜,、避免爭論。比如評(píng)委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績是假的,，懷疑你的社會(huì)經(jīng)歷是假的，你這時(shí)應(yīng)該微笑著說：這絕對(duì)是真的,，我可以配合你到學(xué)校找組織作證明,。如果你不幸落入爭論的陷阱，評(píng)委一定會(huì)有不好的感覺,。

8.不要緊張,。

緊張是新教師面試常見的問題，屬于心理問題,。教師招聘面試自我介紹技巧精選3篇教師招聘面試自我介紹技巧精選3篇,。因?yàn)槊嬖囀钦衅附處煹膸讉€(gè)主要環(huán)節(jié)之一，對(duì)個(gè)人前途影響很大,，又是素不相識(shí)的陌生人在盤問,，容易患得患失,、誠惶誠恐。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕,，甚至可能幫助集中回答問題的注意力,，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但如果緊張過度,，就會(huì)導(dǎo)致臨場慌張,，影響正常發(fā)揮，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作,，不把一次應(yīng)聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競爭對(duì)手都一樣會(huì)緊張,，一樣會(huì)因出錯(cuò)而尷尬;其次是回答問題要從容,，聽問題要仔細(xì)，控制語速,，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師面試技巧篇十六

我去年去競爭過一個(gè)幼兒英語教師的職位,初試順利,復(fù)試時(shí)試講出了錯(cuò)誤.

我把我的錯(cuò)誤總結(jié)一下,供你參考,。

1.那天每個(gè)人的面試地點(diǎn)不同,我沒有找到教室,晚了幾分鐘,但是進(jìn)屋的時(shí)候看到考官在等我，我就知道自己做錯(cuò)了事,心虛啊,即使考官不表露出不滿,自己的也會(huì)無形增加壓力.

2.我的試講內(nèi)容里面游戲太少了,，我競聘的是7歲前兒童英語教育,對(duì)著一群不會(huì)英語的孩子,自己又不能講漢語,所以要增加肢體語言的運(yùn)用.一定要大膽,不要怕羞,你越拘謹(jǐn),孩子們就也越不懂你的意思,他們就不能配合你,那么講課就失敗了,，想使氣氛活躍,備課時(shí)加入大量的游戲,激發(fā)他們的興趣,他們很高興,考官就很滿意.如果不會(huì)游戲可以去書店找教法書籍,里面有許多方法.

3.要做大量又形象的教具,吸引住孩子的眼球,當(dāng)然還有考官的.教孩子們的時(shí)候一定把自己也當(dāng)作孩子們的一員,不要把自己當(dāng)做老師.

4.最后,最最最最最重要的,你要懷著一顆愛孩子的心,也要讓考官知道你愛孩子，不管你能不能成功,要在任何一件小事上面表現(xiàn)出你對(duì)孩子的關(guān)心與愛護(hù),我面試的那天,有兩個(gè)4歲的孩子在我的身邊玩耍,一會(huì)功夫他們就打起架來,，然后就是又哭又鬧,我手足無措,畢竟我只是個(gè)學(xué)生,沒有什么經(jīng)驗(yàn),所以我找了老師處理,現(xiàn)在想想真蠢.

沒關(guān)系的,不要緊張,自信就能成功,面試如果有很多人的話,你一定要覺得你是最棒的,祝你成功!

學(xué)校在聘請(qǐng)教師職位時(shí),，對(duì)教師的一舉一動(dòng)都尤為在意，那么,，教師面試技巧有哪些,？怎樣才能順利地通過面試呢？以下是常用的教師的面試技巧,，請(qǐng)參考,。

對(duì)言談舉止的觀察，雖然都是“不起眼”的小環(huán)節(jié),，但以小見大,，是所有招聘評(píng)委都會(huì)關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評(píng)委認(rèn)同的最好方式,。

1．認(rèn)真對(duì)待通知面試的電話,。

有些應(yīng)聘者會(huì)忽視這一環(huán)節(jié)，其實(shí)招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始,，接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì),。如果電話是評(píng)委之一打的,，你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍,，就會(huì)給對(duì)方留下十分不好的印象,。接到面試通知的電話時(shí)語氣要熱情，接聽中適時(shí)以小聲的'“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽,，要確認(rèn)面試的時(shí)間,、地點(diǎn)及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問對(duì)方貴姓,，對(duì)通知表示感謝,，并等待對(duì)方先掛斷電話。

2．注意自己語言特點(diǎn),。

說話時(shí),，語句要流暢、聲音富有活力,，聲音不能太小,。若聲音過小，評(píng)委會(huì)感覺你不自信,，缺乏魄力,，擔(dān)心講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽不清楚，也不太適合做班主任工作,?；卮饐栴}要簡練干脆。言辭含糊,、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象,。對(duì)于這一問題的解決，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔,，多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間,。

3．著裝得體。

不要穿著邋遢,，也不要穿夸張的奇裝異服,，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡樸是正常的’不丟人,，不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。

4．正確的儀態(tài),。

面試中,，面試禮儀為你加分。說話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大,，注重自己的儀態(tài)禮儀,。應(yīng)聘者倘若坐立不安,、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感,。另外,，回答問題時(shí)游目四顧，大大咧咧地吸煙,，中途傲慢地接聽電話等也不能出現(xiàn),。

5．中途不要接聽電話。

資料,。

6．傾聽及提問,。

面試過程中，不要打斷評(píng)委的提問,，要專注地傾聽評(píng)委提出的問題,。專注地傾聽既是了解對(duì)方的最好機(jī)會(huì)’又容易獲得對(duì)方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對(duì)你基本滿意或有可能錄取你時(shí),，常會(huì)給你提問的機(jī)會(huì),，如詢問你有什么要求、有什么打算等等,。應(yīng)聘者巧妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法,，也能展示你對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話,，將前面留下的好印象給沖淡了,。

7．避免同評(píng)委爭論。

有些評(píng)委為測(cè)試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng),，會(huì)故意制造一些問題題引起爭論,。比如考你一個(gè)知識(shí)性問題，明明你答對(duì)了也非說你是錯(cuò)的,，你需要表現(xiàn)得沉著冷靜,、避免爭論。比如評(píng)委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績是假的,，懷疑你的社會(huì)經(jīng)歷是假的,，你這時(shí)應(yīng)該微笑著說：“這絕對(duì)是真的，我可以配合你到學(xué)校找組織作證明,?！比绻悴恍衣淙霠幷摰南葳澹u(píng)委一定會(huì)有不好的感覺。

8．不要緊張,。

緊張是新教師面試常見的問題,，屬于心理問題。因?yàn)槊嬖囀钦衅附處煹膸讉€(gè)主要環(huán)節(jié)之一,，對(duì)個(gè)人前途影響很大,，又是素不相識(shí)的陌生人在盤問，容易患得患失,、誠惶誠恐,。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力,，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采,。但如果緊張過度，就會(huì)導(dǎo)致臨場慌張,，影響正常發(fā)揮,，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作,，不把一次應(yīng)聘看得太重要,，不斷提醒自己：所有的競爭對(duì)手都一樣會(huì)緊張，一樣會(huì)因出錯(cuò)而尷尬,；其次是回答問題要從容,，聽問題要仔細(xì)，控制語速,，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒,。

9．說錯(cuò)了話要鎮(zhèn)靜。

在面試這樣緊和的場合脫口說出錯(cuò)話是非常正常的,，不必驚慌,。既然已經(jīng)說錯(cuò)了，就不要后悔前面說錯(cuò)的內(nèi)容,，那樣只會(huì)心慌意亂,，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻,；也不要說錯(cuò)話后停下來默不作聲,，或下意識(shí)地伸舌頭，這些都是不成熟,、不莊重的表現(xiàn),。說錯(cuò)話后，明智的應(yīng)對(duì)辦法是保持鎮(zhèn)靜,。假如說錯(cuò)的話無礙大局,，可以若無其事地繼續(xù)應(yīng)對(duì)問題，忽略不計(jì)，從另一個(gè)角度看,，評(píng)委會(huì)諒解你因心情緊張而出的錯(cuò)。就像普通話測(cè)評(píng)一樣,，越是糾正,，越要扣分。假如說錯(cuò)的話比較重要,?；驎?huì)得罪評(píng)委，應(yīng)立即糾正并道歉,，比如說：“對(duì)不起,，剛才我緊張了一點(diǎn)，好像講錯(cuò)了話,，我的意思是……不是……請(qǐng)?jiān)?。”出錯(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過失需要很大的勇氣和技巧,，主考官通常會(huì)欣賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場的高明手法,，說不定你還會(huì)因此博得好感。

10．不能遲到,。

準(zhǔn)時(shí)是一個(gè)成功人士的基本品格,，是對(duì)對(duì)方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋,。如果遲到很久,，而又不主動(dòng)解釋原因，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯?，面試大多要失敗,。千萬不要找一些很牽強(qiáng)的理由：如住得很遠(yuǎn)，路上堵車,；不清楚該面試的具體地點(diǎn),，找考場耽擱了時(shí)間等。

11．被動(dòng)應(yīng)答,。

如果面對(duì)評(píng)委的提問,，你完全處于被動(dòng)狀態(tài)，默不作聲,，非得評(píng)委三番五次地引導(dǎo)和鼓勵(lì),，而你也僅回答“是”或“不是”，很容易使面試陷入僵局,。被動(dòng)應(yīng)答的潛臺(tái)詞或是“我對(duì)這個(gè)崗位不在乎,，可有可無”；或是交流溝通能力有缺陷，很難讓評(píng)委對(duì)你各方面的素質(zhì)作出深入評(píng)價(jià),，而且還容易導(dǎo)致主考官對(duì)你的反感,。

12．對(duì)教育的態(tài)度要誠懇。

不要反復(fù)詢問招聘學(xué)校的規(guī)模,、晉升制度,、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、工資待遇等,，這樣評(píng)委會(huì)覺得你過于自私,，缺乏對(duì)教育事業(yè)的熱愛，缺乏對(duì)學(xué)校前輩的尊重,。

教師面試技巧篇十七

試講時(shí)的著裝要端莊大方,，符合教師形象，給人成熟穩(wěn)重的感覺,，切忌過分裝扮或不修邊幅,，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。試講內(nèi)容要豐富,，更要突出重點(diǎn),，不重要的一句帶過，重要的講深講細(xì),。

二,、試講基本環(huán)節(jié)

教師資格證面試試講的基本環(huán)節(jié)包括：導(dǎo)入、新授,、鞏固練習(xí),、小結(jié)、作業(yè),、板書,。試講的過程是考官評(píng)價(jià)考生教學(xué)技能的過程，因此考生一定要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié),，在試講之始便吸引住考官的注意力,。

三、試講五大評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教師資格證面試試講的五大評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程、教學(xué)方法,、教學(xué)素養(yǎng),。教學(xué)過程是圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的，教學(xué)目標(biāo)是考官考查考生教學(xué)能力不可或缺的要素,。

四,、試講認(rèn)識(shí)誤區(qū)及常見錯(cuò)誤

教師資格證面試試講三大認(rèn)識(shí)誤區(qū)分別是：試講是一節(jié)課的壓縮;試講是講給考官聽;試講只要流暢講完即可,。考生可以把考官假想成學(xué)生,，要自己模擬學(xué)生的回答,，完成教學(xué)。

五,、試講教學(xué)技能

導(dǎo)人技能是引起學(xué)生注意,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、明確學(xué)習(xí)目的和建立知識(shí)間聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)方式。導(dǎo)入技能是教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分,，是教學(xué)的一項(xiàng)基本技能,。

六、試講臨場應(yīng)變技能

教師面試技巧篇十八

應(yīng)聘每一個(gè)高職位,，其實(shí)這個(gè)競爭是可想而知的,。尤其是教師各位，在進(jìn)入高校面試前,，應(yīng)該掌握一些怎樣的教師面試技巧呢?以下是一位成功應(yīng)聘的高校教師面試技巧與心得,，可供參考。

本人文科04小碩,，現(xiàn)已與成都一環(huán)路上某大學(xué)簽約,。該學(xué)校法學(xué)院我專業(yè)招碩士及以上，其他專業(yè)招博士,。

該校通知我試講30分鐘時(shí),，我是高興與不安兼存。高興就不用說了,，成都還不錯(cuò),，且現(xiàn)在小碩想到正規(guī)本科院校教書很是艱難。不安的是自己從沒有試講過也沒有帶過課,，另外不知道有沒有博士競爭,。在網(wǎng)上搜索了一番不算多的試講經(jīng)驗(yàn)后，決定按以下來做好準(zhǔn)備：1.搞好試講稿,?？傮w思路是：謙虛禮貌，內(nèi)容熟悉,，結(jié)構(gòu)清晰,，層次分明，明確易懂,，有自己的觀點(diǎn),。2.要導(dǎo)師幫我寫份推薦表,。在此思路指導(dǎo)下，我決定講自己寫的論文,，且在導(dǎo)師的授權(quán)下,，自己寫了份推薦表。3.熟悉本學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容及最新發(fā)展,。4.熟悉該專業(yè)教研室各個(gè)老師的情況,。

在試講前，修改了數(shù)次試講稿,，朗讀了數(shù)次,，確保時(shí)間在30分鐘內(nèi)?？戳艘槐楸緦I(yè)相關(guān)書籍,。到成都后，在學(xué)校對(duì)面旅館住下,。試講前一天,，先到學(xué)校踩點(diǎn)，熟悉校園環(huán)境,，摸準(zhǔn)試講地點(diǎn),。試講約定是下午2點(diǎn)半在法學(xué)院辦公室。去后,，由院長領(lǐng)我們到教室試講,。去教室時(shí)，院長提了一大袋礦泉水,，估計(jì)是給聽試講的老師喝的,。我主動(dòng)要求提了過來。

到教室后,，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有了幾位應(yīng)聘人,。算我在內(nèi)，總共5人,。經(jīng)交談,，得知和我競爭的有2人。一中南財(cái)經(jīng)政法男生,，一南開大學(xué)女生,。經(jīng)觀察，覺得南開女生相對(duì)比較有競爭力,。

三點(diǎn)所有聽試講老師到齊,，院長選讀試講規(guī)則是先自我介紹再15分鐘試講然后是提問后，試講開始,。試講者以外的人在別的教室等候,。中南政法男生第一個(gè)試講,，我是第二個(gè)。

我進(jìn)入教室時(shí),，聽到老師說中南政法男生是不是很緊張,，再看到一人事處老師在幫該男生擦黑板，估計(jì)該男生沒戲了,。我主動(dòng)接過老師黑板擦,，擦完黑板后，開始了面試自我介紹,，自我介紹非常簡短,，就說了自己的專業(yè)、研究方向,、本科專業(yè),、所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),。然后開始試講,。

開頭是：尊敬的.各位老師：下午好!今天是3月8日,，也祝在座的各位女老師節(jié)日快樂!(聽試講的各位女老師聽后,，高興得連說謝謝,。)我要試講的題目……，分五部來講,?！Ｔ谠囍v的過程中,，我和每個(gè)老師都進(jìn)行了目光交流,。發(fā)現(xiàn)人事處的兩位女老師笑容掬，院長表情自然,，估計(jì)是一專業(yè)課女老師面無表情,，一男年輕專業(yè)課老師神情嚴(yán)肅，估計(jì)是教研室主任的老頭滿臉笑容,。

第二部分講完,，院長就讓我結(jié)束了。然后是估計(jì)的該專業(yè)教研室主任專業(yè)提問,，問了個(gè)問題,。接著是院長及兩位人事處女老師隨便問了些問題，比如你是哪人,、發(fā)了幾篇論文,、怎么想到成都來、有沒有女朋友,、想不想考博等,。我對(duì)想不想考博的回答是：如果應(yīng)聘成功,，我會(huì)做好本職工作。但如果貴校能夠提供發(fā)展機(jī)會(huì),，我也會(huì)非常高興,。之所以如此回答，是因?yàn)橹皯?yīng)聘某211高校輔導(dǎo)員,，該校問我有什么發(fā)展規(guī)劃時(shí),，我很老實(shí)地回答了想讀在職博士，雖然面試自我感覺不錯(cuò),，結(jié)果還是被bs,。

回答問題完畢后，院長問我還有沒有什么問題要問,，我回答：暫時(shí)沒有問題問,。院長就說到此結(jié)束。我說：非常感謝感謝各位老師,，再見!然后擦掉了自己寫的板書,。

第二天，該院辦公室主任即打電話告訴我試講成功通過試講,，已報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),，簽約應(yīng)沒有什么問題，還歡迎我的加入,。第三天即打電話告知學(xué)校已批準(zhǔn),，就等組織部蓋章，要我把協(xié)議書交到院里,。當(dāng)時(shí)我還在杜甫草堂,，匆忙中打的回住處拿協(xié)議書再打的到學(xué)校把協(xié)議書交了。

從去年11月份開始到今年3月,，終于把工作搞定,。不可謂不艱難。面試過一次國家公務(wù)員,，面試過一211高校,，這是第三次正規(guī)面試(校內(nèi)招聘的不算)，終于搞定,，算是事不過三,。該工作我還是比較滿意的。待遇在成都應(yīng)該還過得去,。

總結(jié)試講經(jīng)驗(yàn),，我覺得至少有以下幾點(diǎn)：1.要有禮節(jié)、講禮貌,。2.試講的內(nèi)容一定要很熟悉,，小一點(diǎn);不能太大,，否則老師隨便問一個(gè)小問題，你就可能答不上來,。3.要有自己的觀點(diǎn),。4.要自信，輕松,，不能太拘謹(jǐn),、緊張。5.聲音適當(dāng)大一點(diǎn),，講話流暢,，但不能太快，要快慢得當(dāng),。6.問到讀不讀博的時(shí)候,，一定不能說在考或想考，我覺得我的回答可借鑒,。7.和老師目光交流,，不要自講自的。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索應(yīng)聘教師面試技巧,。