一個(gè)有效的方案應(yīng)該具備靈活性和可調(diào)節(jié)性,，以適應(yīng)不同情況和需求的變化,。每個(gè)方案都應(yīng)該有明確的執(zhí)行計(jì)劃和時(shí)間表,，以保證任務(wù)的有序進(jìn)行,。接下來(lái),，我們一起來(lái)看看一些行業(yè)領(lǐng)先者的方案設(shè)計(jì)。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇一

為連續(xù)協(xié)作學(xué)?！盃I(yíng)造書香氣氛,，創(chuàng)立和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)立為載體,，以學(xué)生特長(zhǎng)培育為抓手,，以人為本，弘揚(yáng)共性,要求人人都參加,，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng),，更大程度地開(kāi)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素養(yǎng)的提高,，培育出“和諧進(jìn)展,，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生,。

“人格自尊、學(xué)習(xí)自主,、行為自律,、生活自理”，使學(xué)生“人人勝利,，個(gè)個(gè)成才”,。

口號(hào)：“我讀書、我寫作,、我歡樂(lè)”

班訓(xùn)：學(xué)海無(wú)涯趣作舟,。

1、培育學(xué)生寫作興趣和審美力量,，到達(dá)陶冶情操,，增加學(xué)生的民族驕傲感和自信念。

2,、讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力,，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌,、知榮明恥,，讓學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧全都,，使學(xué)生在心情愉悅的氣氛中獲得感悟,，產(chǎn)生蓬勃向上的力氣。

由表達(dá),，二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)(記敘文),，又提倡寫虛(想象文)，并對(duì)兩者作了明確分工,，前者要求表達(dá)真情實(shí)感,，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮制造性,。因此,，在大力推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，培育學(xué)生良好的說(shuō)話力量,、習(xí)作力量特別有意義,，這是對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé)的表達(dá)。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神,，各班級(jí)還積極開(kāi)展了“文明班”“示范班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),，都仔細(xì)制定了班級(jí)精神創(chuàng)立工作規(guī)劃，進(jìn)展了班級(jí)文化布置,，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩,、奉獻(xiàn)愛(ài)心”,，“知榮明恥,，查找身邊典范”的主題班會(huì),，開(kāi)展了以“培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加班級(jí)分散力”為目標(biāo)的心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng),，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參加,，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談抱負(fù),，為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的共性,，發(fā)揮自己的才能，從而使班級(jí)精神得到深化,。

(一),、德育和書香相互結(jié)合。

1,、詳細(xì)內(nèi)容,。

(1)過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，讓他們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，以便捷的方式，獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng),。幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善，修養(yǎng)提高,。提升學(xué)生語(yǔ)文水平,，培育學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。培育學(xué)生讀書興趣,，增加歷史,、地理、天文,、數(shù)學(xué),、常識(shí)、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品位,。

(2)開(kāi)展讀書活動(dòng)和寫作活動(dòng)，營(yíng)造積極向上,、清爽高雅,、安康文明的校園文化氣氛,，為孩子們翻開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門,，豐富他們的學(xué)問(wèn),，開(kāi)闊他們的視野，活潑他們的思維,，陶冶他們的情操,。讓學(xué)生體驗(yàn)到：我習(xí)作、我努力,、我歡樂(lè)!

2,、詳細(xì)措施：

(1)營(yíng)造了書香環(huán)境，培育讀書興趣,。

我在班中大力宣傳讀書帶來(lái)的好處,，張貼讀書名人名言、利用晨會(huì),、班隊(duì)課,、語(yǔ)文課等時(shí)間進(jìn)展讀書節(jié)的宣傳活動(dòng)，使整個(gè)班級(jí)都洋溢著深厚的讀書氣氛,，我們積極動(dòng)手裝扮我們的課室,，布置我們的教室，貼口號(hào),，出好以“好讀書,，讀好書，讀書好”為主題的黑板報(bào),，使我們的校園布滿了濃濃的書香氣氛,。

班級(jí)“圖書角”的建立完善，圖書柜起名為書海拾貝,。為了籌集到更多的書本,，滿意學(xué)生的課余閱讀。首先,，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書3本以上,，建立本班的小書庫(kù)。并派專人治理,。每天江澤安,、俞璐莎、金鍶宇等同學(xué)整理好書柜的書報(bào),，教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)惜每一本書,，自覺(jué)地到班級(jí)圖書治理員那里作好借書、還書登記工作，其次,，還發(fā)動(dòng)學(xué)生向圖書館借閱,，要求學(xué)生把剪貼的資料相互傳閱，同學(xué)們親近書本,，寵愛(ài)讀書,，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛(ài)書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，促進(jìn)了和諧班集體的建立,，營(yíng)造了書香校園，到達(dá)了活動(dòng)的目的,，通過(guò)班主任的細(xì)心布置,，教室里翰墨飄香，書卷味深厚,。

(2)、經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。

人的生命有限,，熟讀一些有高度價(jià)值的書,，吾人可以直探人性根源，較輕巧地吸取到人生的才智，站在巨人的肩膀上，較快速的啟迪自己的理性,?！白x經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書”,。通過(guò)誦讀經(jīng)典,，傳承學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的喜愛(ài),，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的.提高，因此我班堅(jiān)持誦讀《成語(yǔ)故事》,、《小學(xué)生必背古詩(shī)17首》以及一些課外讀物,。教育學(xué)生充分利用早讀、課前,、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)展誦讀,，誦讀使學(xué)生自我反省、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書”,、“腹有詩(shī)書氣自華”、“知書達(dá)禮”,。

(二),、實(shí)踐和寫作相互結(jié)合。

1,、詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：少先隊(duì)開(kāi)展“學(xué)雷鋒”為主題的演講競(jìng)賽等,，還有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、升旗儀式、演講競(jìng)賽,、頒獎(jiǎng)會(huì)等,。

2、通過(guò)家庭體驗(yàn)：家長(zhǎng)讀書會(huì)、家務(wù)勞動(dòng)、家庭旅游,、爬山等,，使他們?cè)陬I(lǐng)會(huì)大自然的美妙風(fēng)光、體驗(yàn)大自然的絕妙情韻的同時(shí),，豐富自己的情感,，提高自己的熟悉。

3,、詳細(xì)做法：

(1)寫讀書筆記,。

(2)剪報(bào),、辦報(bào)。

(3)故事會(huì),。比方圖書故事會(huì),、專題故事會(huì)、配樂(lè)故事會(huì),。

(4)朗讀會(huì),。比方專題朗讀會(huì)、紀(jì)念朗讀會(huì),、詩(shī)歌朗讀會(huì)等,。

(5)演講會(huì)。

(6)競(jìng)賽,。語(yǔ)文力量競(jìng)賽,、成語(yǔ)競(jìng)賽。

(7)展覽,。比方作文展覽,、日記展覽等。

(三)盼望：

1,、通過(guò)寫作,、說(shuō)話等多種形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生真實(shí)地感受地語(yǔ)言帶來(lái)的他們的巨大樂(lè)趣和無(wú)窮的魅力,。

2,、可以班級(jí)讀書會(huì)這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的作品和感受。讓孩子樂(lè)中學(xué),、學(xué)中樂(lè),。并以極大的熱忱投入到語(yǔ)文實(shí)踐之中，從而快速提高其語(yǔ)文實(shí)踐力量,。

3,、逐步形成人人讀書的良好風(fēng)氣，人人成為小作家,，與大師對(duì)話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開(kāi)拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇二

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過(guò)個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,，形成生機(jī)勃勃,、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,。具體內(nèi)容如下:

1,、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造健康心理,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

2、優(yōu)化舒適,、優(yōu)美,、和諧的育人環(huán)境，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化氛圍,。

3、增長(zhǎng)知識(shí)才能,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。

4、增強(qiáng)班集體的凝聚力,，促進(jìn)民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿愛(ài)的環(huán)境里快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

班級(jí)名稱：夢(mèng)想號(hào)

我們班每位同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想，我們將駕駛著一一班這艘希望之船駛向夢(mèng)想的彼岸,。

班級(jí)特色：勇敢追尋我們的夢(mèng)想,。

班級(jí)精神：自信、團(tuán)結(jié),、勇敢,、奮進(jìn)。

（一）班級(jí)文化建設(shè)理念

班級(jí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)的布置具體如下：

1,、教室內(nèi)：

（1）黑板的左側(cè)懸掛班級(jí)標(biāo)語(yǔ)以及班級(jí)公約,。

（2）教室后面板的報(bào)欄中張貼學(xué)生的英語(yǔ)角作品以及他們的手工作品。

2、教室外：

教室外的“班級(jí)小車”張貼學(xué)生的繪畫作品,、書法作品以及數(shù)學(xué)口算比賽作品,，作品定期更換，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,。

3,、特色班級(jí)文化設(shè)計(jì)思路：

（1）我的班級(jí)我布置。以學(xué)生為主,，老師幫助學(xué)生布置教室,，使教室內(nèi)充滿了童真童趣，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）我進(jìn)步,，我快樂(lè)。班內(nèi)設(shè)立評(píng)比欄,，以小組為單位,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)。

（3）創(chuàng)建“繪畫展”“手工展”等欄目,。通過(guò)此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采,，展現(xiàn)班級(jí)豐富多彩的文化生活。

（4）開(kāi)設(shè)“我讀書 我快樂(lè)”讀書角,，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣,。

（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊。包含校園生活剪影,、班級(jí)成長(zhǎng)故事,、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜取?/p>

（三）特色班級(jí)文化活動(dòng)

1、讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，如繪畫,、舞蹈、音樂(lè),、樂(lè)器等,，在成長(zhǎng)的道路上尋找自己的夢(mèng)想。

3,、賞識(shí)同學(xué),，樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做到學(xué)有目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)班主任管理,。

班主任應(yīng)深入觀察，掌握學(xué)生的特點(diǎn)以及心理發(fā)展特點(diǎn),，從而采取靈活多樣的方法，因材施教,。

2,、加強(qiáng)班干部管理。

在一個(gè)班集體內(nèi),，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自我約束能力差,，自習(xí)課上往往有一些小動(dòng)作。為此,，可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面,。

出自 sevw.cn

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐,，做到“知”“行”統(tǒng)一,。

（2）進(jìn)行自省。每?jī)芍芤髮W(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié),，說(shuō)出這段時(shí)間哪些方面做得好,，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向,。

（3）量化考核,。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級(jí)量化考核表,，實(shí)行班級(jí)量化管理,。

總之，特色班級(jí)文化建設(shè)是特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。要建設(shè)特色班級(jí),，就要體現(xiàn)“賞識(shí)教育”的育人理念,，把特色班級(jí)文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)過(guò)程和細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。我希望,在這個(gè)美好的季節(jié)“夢(mèng)想號(hào)”可以承載著我們的希望駛向夢(mèng)想的彼岸。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇三

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分,，也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)校文化建設(shè),，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的學(xué)校文化氛圍,，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合德育活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng),。經(jīng)過(guò)活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使禮貌守紀(jì),、勤奮讀書,、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、積極的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松,、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;構(gòu)成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的資料和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1,、提出班級(jí)名字,，打造班級(jí)名片。

班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色,、閃光點(diǎn),，主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介,、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介,、各類小明星簡(jiǎn)介,，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可。

2,、提出“班魂”,。

體現(xiàn)班級(jí)精神，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題,，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練、資料豐富,、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi),。

3,、制定“班規(guī)”。

“班規(guī)”在班主任的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

4,、“四表”上墻,。

(作息時(shí)間表、課程表,、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表,、清潔值日表。),。

5,、布置“文化墻”。

“文化墻”的布置要貼合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,，彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

6,、建立“隊(duì)角”。

“隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能,。

7,、全校交流評(píng)估，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)，并納入班級(jí)考核,。

各班自主申報(bào),，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀訪問(wèn)的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài),。(可從班級(jí)名字,、班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出,、班規(guī)的構(gòu)成,、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō)。),。

1,、寫真資料上傳時(shí)間：3月6日前。

2,、教室文化布置時(shí)間：3月15日前,。

3、學(xué)校團(tuán)體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合,。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇四

1,、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個(gè)角落都具有教育作用,，彰顯班集體和專業(yè)特色；讓師生感覺(jué)“舒心”“愉悅”

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉,，受到教育,。

3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的需要,，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中,。

各班教室。

個(gè)性化,、人文化,、情感化,、專業(yè)特色化。

組長(zhǎng)：蔡禮,。

成員：熊標(biāo),、朱運(yùn)龍、李鑫,、謝昌榮,、各專業(yè)部主任。

1,、教室物品布置（2分）：

（1）地面整潔,，桌凳排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。

（2）講臺(tái)面上物品放置整齊,，無(wú)雜物,，無(wú)積灰。

（3）門沿,、窗沿,、標(biāo)牌無(wú)積灰。

（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,，擺放整齊、有序,。

（5）制度,、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范,、美觀,。

2、教室環(huán)境布置（4分）：

（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,，整體布置體現(xiàn)和諧,、整潔、美觀,、大方,。

（2）充分利用黑板報(bào)、班務(wù)欄,、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境,。

3、教室布置特色分（4分）：

（1）班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎,、五表張貼整齊,。

（2）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求,。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

（3）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),，是否注重美觀大方，富有美感）合理,，布告欄內(nèi),、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色。

（4）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地,，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作,、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題,，構(gòu)成系列,，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比,。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí),，不合格的班級(jí)須再布置,，直至合格。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇五

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育應(yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性,、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。

小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的,。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的資料和形式,，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,，樹(shù)立一個(gè)真實(shí),、完整、用心的自己意象,，構(gòu)成積極向上的生活,。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1,、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自己滿意的主角;發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,，協(xié)商和民主評(píng)議,，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活的各種矛盾中，使群眾和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng),。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力,，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué).在班級(jí)中構(gòu)成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與群眾活動(dòng)中建立師生之間,，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)正氣上升。

班名：友愛(ài)班,。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多,，互相幫忙多幸福。

班風(fēng)：守紀(jì),、樂(lè)學(xué),、向上、積極,。

班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹,。

(一)明確目標(biāo)，構(gòu)成班級(jí)公約,。

學(xué)鷹的精神,，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己管理。

(二)突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境,。

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》,。

2,、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的。

3,、展示優(yōu)秀作品,，如、書法,、詩(shī)配畫等,。

4、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的職責(zé),，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀。

6,、開(kāi)設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”,，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

(三)全員參與,，優(yōu)化班級(jí)管理。

實(shí)行班干輪值,，明確自己的職責(zé)和義務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

(一)第一階段(學(xué)期初),。

工作重點(diǎn)：制定,，教室布置，舉行一次主題班會(huì)：“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”,，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件,。

(二)第二階段(學(xué)期中)。

工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干輪值表，建立用心,、健康,、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)選“雛鷹獎(jiǎng)”。

(三)第三階段(學(xué)期末),。

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案;全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過(guò)書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,，幫忙學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇六

“特色班級(jí)”文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。根據(jù)本校的實(shí)際情況,，特制定本實(shí)施方案。

1,、抓特色,，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

2,、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人,、培養(yǎng)人,、熏陶人。

3、通過(guò)開(kāi)展特色主題活動(dòng),，提升班級(jí)精神文化,，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。

4、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),，全面推動(dòng)德育工作的開(kāi)展,，最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

班主任根據(jù)本班特點(diǎn),，確定選題內(nèi)容,。但原則上應(yīng)該選擇操作性強(qiáng)、展示效果佳,、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題,。

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：

1、班級(jí)要有潔,、齊,、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、教室建設(shè)特色班牌，圖書角（書櫥）,。

3,、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等,。

（二）班級(jí)精神文化建設(shè)：

1,、班級(jí)有班名、規(guī)章制度,、公約,，班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2,、有具體,、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。

3,、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽,、班訓(xùn)、班歌等）,。

4,、計(jì)劃開(kāi)展主題鮮明，且富有成效的班會(huì)。

（三）班級(jí)檔案建設(shè)：

1,、班級(jí)有文本檔案,，如班級(jí)日記、學(xué)生作品,、活動(dòng)圖片,、評(píng)比記錄等。

2,、建設(shè)班級(jí)師生網(wǎng)上交流平臺(tái)等,。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇七

為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去,，結(jié)合2年17班的實(shí)際情況,，特制訂2年17班班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育,、理想前途教育,，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一,，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路,。

3,、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,，教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分,、每一秒，在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng),。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

2、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,，對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄,，進(jìn)行評(píng)定,。在學(xué)習(xí)上，建立"前進(jìn)"或"后退"目標(biāo)管理,，對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié),。

3、利用晨點(diǎn),、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"珍惜時(shí)間教育",。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。

2,、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理,。班主任加強(qiáng)跟班，不給學(xué)生留下盲點(diǎn),，側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理,。

3、做好學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)檔案,，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核,。

1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界,。

2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w,，有利于學(xué)習(xí),。

3、讓學(xué)生待的舒心,，學(xué)的痛快,，有"家"的感覺(jué)。

1,、提高課堂的專注度和埋頭率,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

2,、善于總結(jié),、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3,、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。

3,、積極參與班級(jí)管理,，做班級(jí)的主人，而不是被動(dòng)地接受"管理",。

1,、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用,。

2,、在各學(xué)科中樹(shù)立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)方面的引領(lǐng)作用,，榜樣的作用是無(wú)窮的,。

3、班主任率先垂范,，事事帶頭,，做好學(xué)生的表率作用。

1,、安全始終是第一位的,，沒(méi)有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，如，交通安全,、飲食安全,、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。

2,、在學(xué)生中建立暢通的信息管道,，時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、定期檢查管制刀具、棍棒等,，禁止學(xué)生把他們帶入校園,。

1,、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況,、學(xué)習(xí)困難,、交友情況等等。

2,、注重考試成績(jī)的分析，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，達(dá)到家,、校共同教育學(xué)生的目的。

3,、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用,，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。

1,、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué),、好問(wèn)、苦練,、趕超",。

2、全體學(xué)生共同努力,，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力,。

3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

總之，為了班級(jí)的建設(shè),，我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,，不斷地完善措施和方法，對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以適應(yīng)新的情況,，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇八

為全面打造收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費(fèi)特色班組活動(dòng)的通知》的要求,，為更好將創(chuàng)建收費(fèi)“特色班組”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，樹(shù)立一批先進(jìn)典型,，提高員工的工作積極性,，建立長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合我站實(shí)際,，特制定創(chuàng)建活動(dòng)方案,。

以黨的十七大精神為指針,，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高服務(wù)質(zhì)量為核心,，認(rèn)真踐行“三個(gè)服務(wù)”,，緊緊圍繞收費(fèi)站精細(xì)化管理，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、“六比六看”活動(dòng)相結(jié)合,，深入開(kāi)展“特色班組”創(chuàng)建活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)一切可能調(diào)動(dòng)的積極因素,，合力推進(jìn)潤(rùn)城收費(fèi)站又好又快地發(fā)展,。

為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

通過(guò)各班組創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展,，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)完成三個(gè)提高”，即收費(fèi)任務(wù)完成,，規(guī)范管理得到提高,，文明服務(wù)得到提高、業(yè)務(wù)水平得到提高,。

1,、堅(jiān)持應(yīng)征不漏，完成費(fèi)收任務(wù),。積極開(kāi)展整治特權(quán)車,、人情車活動(dòng)，嚴(yán)格核查免費(fèi)車,、公務(wù)車,，嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”政策，治理闖卡車輛,，開(kāi)展促營(yíng)銷增費(fèi)收活動(dòng),，不斷提高通行費(fèi)征收能力和依法征費(fèi)水平。做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行率100%,，通行費(fèi)收入及時(shí)上繳率100%,，努力完成年度通行費(fèi)征收任務(wù)。

2,、強(qiáng)化文明服務(wù),，提高服務(wù)水平。加強(qiáng)微笑服務(wù),、文明禮儀手勢(shì)服務(wù),、收費(fèi)人員精神風(fēng)貌、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)一,，堅(jiān)持“在崗一分種,，敬業(yè)六十秒”,，力所能及地為司乘人員提供開(kāi)水、維修工具,、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù),，熟悉輻射地旅游、住宿,、餐飲,、物流、特產(chǎn)等情況,，不斷拓展延伸服務(wù),；努力為司乘排憂解難，避免因服務(wù)態(tài)度,、糾紛處理不當(dāng)引發(fā)的服務(wù)投訴,；形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,，使員工從意識(shí)到行動(dòng)上都有質(zhì)的變化，實(shí)現(xiàn)服務(wù)水平整體提高,。

4,、強(qiáng)化指標(biāo)控制，提高業(yè)務(wù)技能,。加大對(duì)收費(fèi)流程和工作過(guò)程的控制,，發(fā)卡差錯(cuò)率8‰、收費(fèi)差錯(cuò)率0.1‰,、廢票產(chǎn)生率0.1‰,、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛、出口客車18秒/輛出口貨車30秒/輛,、ic卡內(nèi)部遺失率0.1%,、闖卡車輛督辦率90%，票證結(jié)帳準(zhǔn)確率100%,，確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開(kāi)水,、維修工具、外用醫(yī)藥,、地圖冊(cè)）齊全,；綠色通道開(kāi)通率100%；收費(fèi)廣場(chǎng)干凈整潔,；同一車道排隊(duì)等候過(guò)站的車輛不超過(guò)（含）5輛車,；實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平整體提高,。

1、比業(yè)務(wù),，創(chuàng)建快速放行班組,。收費(fèi)監(jiān)控員通過(guò)日常對(duì)六項(xiàng)指標(biāo)（長(zhǎng)短款、車牌錯(cuò)誤輸入,、車型錯(cuò)誤輸入,、作廢票據(jù)、入口發(fā)卡時(shí)間,，出口收卡時(shí)間）的考核,，看誰(shuí)的業(yè)務(wù)指標(biāo)控制最好。

2,、比管理,，創(chuàng)建低差錯(cuò)率班組嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路車輛車型判定標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確判定車型,，通過(guò)規(guī)范班組成員行為和操作,，及時(shí)調(diào)整班組成員情緒，控制入口發(fā)卡差錯(cuò)率,。

3,、比服務(wù)，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費(fèi)監(jiān)控室對(duì)工作人員微笑服務(wù),、禮儀手勢(shì),、儀容儀表、文明用語(yǔ)等方面實(shí)時(shí)檢查和24小時(shí)圖像回放,，統(tǒng)一評(píng)比,，看誰(shuí)的服務(wù)最出色。

4,、比團(tuán)結(jié),，創(chuàng)建愛(ài)心班組利用會(huì)議、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、集體活動(dòng)等平臺(tái)，看班組的參與率與協(xié)作能力,，展示班組成員間的互助合作精神,，關(guān)心周圍同事和工作區(qū)周圍閑散人員，主動(dòng)為他們提供力所能及的幫助,，惡劣天氣主動(dòng)為司乘人員送上開(kāi)水,、食物，和安排住宿事宜等。

5,、比結(jié)帳速度,，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對(duì)班組交接、領(lǐng)用,、結(jié)帳時(shí)間和準(zhǔn)確率,、規(guī)范性進(jìn)行評(píng)比考核，看哪個(gè)班組最好,，要求班前領(lǐng)用有條不紊,，交接班穩(wěn)、快,、準(zhǔn),；班后結(jié)帳規(guī)范、快速,、準(zhǔn)確,；票證結(jié)收時(shí)間短，效率高,。各班組按照班組創(chuàng)建目標(biāo),，還可以從文藝、體育等方面選題開(kāi)展活動(dòng),，集中開(kāi)展特色的創(chuàng)建活動(dòng),，看哪個(gè)班組活動(dòng)開(kāi)展最具實(shí)效,，最能展示班組優(yōu)勢(shì),，最能形成個(gè)性特色。

第一階段：準(zhǔn)備與選題（3日）,。綜合辦制定創(chuàng)建方案,，結(jié)合各班組實(shí)際，選擇創(chuàng)建主題,。

第二階段：活動(dòng)與考核（3月20日）,。根據(jù)選題，各班級(jí)認(rèn)真地開(kāi)展活動(dòng),，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進(jìn)行考核,。

第三階段：總結(jié)與評(píng)比（4月21動(dòng)情況進(jìn)行匯總評(píng)比，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物,、先進(jìn)事跡給予表彰,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，不斷推進(jìn)收費(fèi)站運(yùn)營(yíng)管理工作進(jìn)一步提高。

（一）認(rèn)真組織、提高認(rèn)識(shí),。要從收費(fèi)站精細(xì)化管理“五精四細(xì)三轉(zhuǎn)變”理念和踐行"三個(gè)服務(wù)"的要求出發(fā),，以精細(xì)化的要求指導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)，全體員工要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，真正投入到活動(dòng)中來(lái)，并把創(chuàng)建活動(dòng)作為提升精細(xì)化管理工作的一個(gè)平臺(tái),，從思想上達(dá)成一致,，行動(dòng)上擰成一股勁。

（二）抓好典型,，全面提高,。樹(shù)立各方面的典型，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),，發(fā)揮典型的示范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。建立潤(rùn)城收費(fèi)站qq群,，收集創(chuàng)建規(guī)章放在群共享，供員工參考,；各班組要收集創(chuàng)建活動(dòng)中的優(yōu)秀人物事跡,，每周一發(fā)表于群熱點(diǎn)，作為活動(dòng)評(píng)比的項(xiàng)內(nèi)容,；全體員工在活動(dòng)過(guò)程中的好的想法建議和工作感悟,，及時(shí)發(fā)表于群論壇，增加班組的考核分值,；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于群論壇,，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源，使創(chuàng)建活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展起來(lái),。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇九

為彰顯班級(jí)個(gè)性,，以特色培養(yǎng)特長(zhǎng)，提升班級(jí)品位,，賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、自主思考,、構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,，以特色活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，于2012年2至5月在全校非畢業(yè)班中開(kāi)展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。具體方案如下,。

班班有特色,，人人有品味。

把班級(jí)還給學(xué)生,，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

1、宣傳,、動(dòng)員：在全校范圍內(nèi)通過(guò)國(guó)旗下講話,、橫幅、海報(bào),、校園網(wǎng),、班主任會(huì)議、主題班會(huì)等方式進(jìn)行“海,、陸,、空”宣傳。

2,、特色申報(bào)：

班長(zhǎng)(創(chuàng)建組長(zhǎng))會(huì)議：召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議,，部署落實(shí)創(chuàng)建工作，詳細(xì)解讀《溫州四中特色班級(jí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)估細(xì)則(試行)》,。

團(tuán)日生活會(huì)：各班團(tuán)支部召開(kāi)團(tuán)員民主生活會(huì)(初一段召開(kāi)班委會(huì)),，認(rèn)真研究討論班級(jí)現(xiàn)狀、班主任個(gè)性特長(zhǎng),、同學(xué)興趣愛(ài)好等,，提出特色項(xiàng)目建設(shè)方向，從而向班主任,、特色創(chuàng)建組(班委)建言,。

正式申報(bào)：填寫《特色班級(jí)創(chuàng)建申報(bào)表》,，制訂班級(jí)特色創(chuàng)建項(xiàng)目書(計(jì)劃,、方案)。

3,、特色項(xiàng)目公示：在校園中進(jìn)行“特色項(xiàng)目公示”和“創(chuàng)建責(zé)任崗(班干部)公示”,。

4、特色項(xiàng)目方案評(píng)比大賽：開(kāi)展班級(jí)特色申報(bào)方案評(píng)比活動(dòng),，預(yù)選出優(yōu)秀項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案,，舉行“項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)”，讓各班上臺(tái)介紹,，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，予以表彰,，同時(shí)在創(chuàng)建過(guò)程中予以大力支持,。

5、特色創(chuàng)建：各班圍繞各自所申報(bào)的特色項(xiàng)目和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),，參加學(xué)校為特色班級(jí)創(chuàng)建而舉辦的各類活動(dòng),；各團(tuán)支部、社會(huì)實(shí)踐隊(duì)結(jié)合班級(jí)特色開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng),，為班級(jí)特色創(chuàng)建充實(shí)內(nèi)容。

6,、臺(tái)賬整理：各班根據(jù)《溫州四中特色班級(jí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)估細(xì)則(試行)》自行整理材料(電子稿形式),，同時(shí)寫好自查報(bào)告(創(chuàng)建總結(jié))。

7,、臺(tái)賬檢查,、評(píng)比：政教處將聯(lián)合學(xué)校其他處室對(duì)各班級(jí)特色創(chuàng)建臺(tái)賬進(jìn)行檢查、評(píng)分,，按照《溫州四中特色班級(jí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)估細(xì)則(試行)》規(guī)定,，對(duì)符合要求的班級(jí)予以授牌和表彰。

8,、特色班級(jí)授牌儀式：在校第26屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演上舉行特色班級(jí)授牌儀式,，同時(shí)在各班外墻壁上建設(shè)特色班級(jí)宣傳欄。

各班可根據(jù)班級(jí)具體情況,、班主任個(gè)性特長(zhǎng),、學(xué)生興趣愛(ài)好等因素自主選擇特色項(xiàng)目，但務(wù)求實(shí)在,、可操作,，可行性高。如：書法特色班,、繪畫特色班,、棋類特色班、閱讀特色班,、跑操特色班,、經(jīng)典誦讀特色班、英語(yǔ)特色班,、故事特色班,、職業(yè)規(guī)劃特色班、環(huán)保特色班,、體育特色班,、科技創(chuàng)新特色班等,。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇十

班級(jí)文化建設(shè)，就是通過(guò)班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì),、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，使師生心情愉快,，使學(xué)生受到熏陶與感染,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng),、健康地成長(zhǎng),。特色班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用,。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小小的家,，我們要努力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨,。同時(shí),，豐富班級(jí)文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛，創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園,。可以說(shuō),，特色班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程,，具有一種無(wú)形的教育力量。

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí),。

讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、形成健康,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向,。

1,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，全員討論,、制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班名,、班風(fēng)、班訓(xùn),、班歌,、班級(jí)形象等。

2,、班級(jí)布置,，美化教室環(huán)境

(1)布置好“布告欄”，主要用于張貼課程表,、作息時(shí)間表,、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容,。

(2)建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量以及報(bào)刊量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句,，靈活利用所學(xué)課外知識(shí)，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富,，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(4)在班級(jí)里張貼名言警句、班訓(xùn)等等,。

(5)開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)園地”,、“朗讀之星”板塊，彰顯學(xué)生個(gè)性,。

(6)設(shè)置“智慧人生”板塊,，學(xué)生可以寫上三兩句名言、自己的人生心得,、人生理想,、“班級(jí)寄語(yǔ)”等等,。

(7)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一,、整齊,、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫),，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

3,、班級(jí)制度化建設(shè)

(1)選取班干部,，明確各自的職責(zé)，定期開(kāi)班委會(huì),。

(2)建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案，值日安排及要求等,，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

(3)定期檢查學(xué)生的儀容儀表，保持良好的形象,。

(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到文明禮貌,，不講粗話，不參與打架,，做一名合格的中學(xué)生,。

4、開(kāi)展文化活動(dòng),，突出個(gè)性(形式多種多樣)

(1)舉行黑板報(bào)比賽,，借助黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。

(2)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào),、書法、美術(shù)作品,、手工制作等等,。

(3)舉行“名勝古跡”的明信片比賽，通過(guò)比賽讓學(xué)生對(duì)此有所了解,。

(4)把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本,，在班里傳閱，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

(5)設(shè)置學(xué)習(xí)小組,，組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)精神和集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

(一)第一階段(學(xué)期初)

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置,，制定班級(jí)規(guī)章制度和各組的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(二)第二階段(學(xué)期中)

工作重點(diǎn)：開(kāi)展各項(xiàng)的活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極,、健康,、融洽的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境;定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育(感恩父母、樹(shù)立目標(biāo)理想,、正確的人生態(tài)度等等),，使學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀、價(jià)值觀,。

(三)第三階段(學(xué)期末)

工作重點(diǎn)：進(jìn)行全面總結(jié),，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過(guò)書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇十一

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門的金鑰匙,。作為小學(xué)低端的學(xué)生,雖然他們暫時(shí)還沒(méi)有獨(dú)立的閱讀能力,，但是他們對(duì)許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng),，可以再孩子還小的時(shí)候,，通過(guò)講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學(xué)完拼音之后,，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書,，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級(jí)也可以組織一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法和讀書活動(dòng)，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書,、愛(ài)看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí),，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,、在一路書香中享受美好生活和人生,。這對(duì)孩子知識(shí)的拓展，語(yǔ)文素養(yǎng)的積累有很大的幫助,！

一朵剛剛盛開(kāi)的荷花,。

每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè),。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí)，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí),。

讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底。

我們一年級(jí)一班是一個(gè)富有朝氣,，積極向上的集體,，我們42個(gè)可愛(ài)的孩子，猶如,42顆閃亮的星星,，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土,，閃爍著無(wú)限熱情?；顫娍蓯?ài)是我們的天性,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣,，勇于創(chuàng)新是我們的追求,。我們個(gè)個(gè)愛(ài)班級(jí)，班級(jí)就像我們的家,。相信在老師的辛勤培育和真誠(chéng)愛(ài)護(hù)下,，我們定能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

1．讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師,，營(yíng)造良好的班風(fēng)，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，懂得遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)文明禮儀,。

2．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

3．培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力，并為他人樹(shù)立榜樣,。

4．促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體,、美、等方面的全面發(fā)展,。5.每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè),。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí),，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí)。

1,、文化建設(shè)內(nèi)容：

班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯,，行動(dòng)起來(lái)塑造最優(yōu)秀的自己,。

班級(jí)口號(hào)：讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進(jìn)行到底,。

班規(guī)：鈴聲響,，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說(shuō)話,，靜息好，等待老師把課上,。

課堂上,，專心聽(tīng)，老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng),。

答問(wèn)題,，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操,，認(rèn)真做,，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心。

愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔。

講文明,，有禮貌,，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。

不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心。

愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔。

講文明,，有禮貌,，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí),。

班風(fēng)：：會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)閱讀,、心靈美,、行為美。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè),。

在平時(shí)的日常工作中，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地,，開(kāi)展一系列的活動(dòng)：

遵守紀(jì)律：按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退,，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂,，書本練習(xí)簿，鉛筆,，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊,。課堂上,，身坐直，腳放平,，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽(tīng)，老師講課我思考,，發(fā)表意見(jiàn)先舉手,，不下位，不喝水,，堅(jiān)持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，積極思維,，踴躍舉手回答問(wèn)題。每天堅(jiān)持復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，多背誦兒歌。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)：小朋友在一起玩耍,、活動(dòng)不爭(zhēng)不搶，不出手打人,，不出口傷人,，懂得謙讓，懂得分享,，健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

你追我趕：每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)而得來(lái)的,，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的,，通過(guò)自己的努力可以成為班級(jí)同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)過(guò)程既是努力付出的過(guò)程，也是一個(gè)感受快樂(lè)的過(guò)程,。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰(shuí)的星星多,，誰(shuí)就是領(lǐng)隊(duì)。

學(xué)會(huì)閱讀,。

文明休息,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，注意安全，努力學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),。這是我班的近期目標(biāo)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的積累,，能力的提高，老師會(huì)和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo),。從二年級(jí)開(kāi)始我班將為打造一個(gè)以博覽群書為特色的“小荷書香班級(jí)”。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇十二

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。”班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性,，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，什么樣的班級(jí)就塑造出什么樣的學(xué)生。要想培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的特色學(xué)生,，必須構(gòu)建有個(gè)性化的班級(jí)精神文化,，讓學(xué)生能無(wú)時(shí)不刻地進(jìn)行班級(jí)精神文化的熏陶。

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，它既是學(xué)校教育工作的基層單位,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的集體,。同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生社會(huì)化的機(jī)構(gòu),，他們通過(guò)參與班級(jí)建設(shè)的過(guò)程和經(jīng)歷，產(chǎn)生的體驗(yàn)和感悟,，將在他們生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,，而豐富多彩的集體活動(dòng)和人際交往能培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣、愛(ài)好,、特長(zhǎng),，形成和發(fā)展學(xué)生的心理特征和個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)班級(jí)里每個(gè)成員的個(gè)性化,，也有助于班級(jí)的鞏固和發(fā)展,。班級(jí)精神文化又稱班級(jí)觀念文化，是班級(jí)全體成員在長(zhǎng)期的交往過(guò)程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念,、心理傾向或情緒反應(yīng)方式,，其中包括價(jià)值取向、行為規(guī)范,、倫理道德,、審美情趣等多種內(nèi)容,，是浸潤(rùn)在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化，在班級(jí)整個(gè)文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位,，具有一種無(wú)形的教育力量,。而在以往的班級(jí)建設(shè)中，我們往往重視物質(zhì)文化和制度文化建設(shè),，卻忽視了精神文化的建設(shè),，搞好班級(jí)精神文化建設(shè)，既有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果,，又對(duì)促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵(lì)和感染作用,。

班級(jí)文化的深層面是班級(jí)精神文化，具有一定的隱蔽性,，在之前的教育工作中只得到部分教育者的重視,，在大多數(shù)的學(xué)校中還是由于各種原因而疏于管理，并影響到班級(jí)建設(shè)的水平,。隨著教育改革的深入發(fā)展,，校園文化建設(shè)的重要性也隨之增加，作為校園文化的基礎(chǔ)性工程—班級(jí)文化的重要性也日益突出,。班級(jí)精神文化存在方式是動(dòng)態(tài),、系統(tǒng)的，是在不斷變化中得到發(fā)展的,。它是集體的結(jié)晶,，它需要班集體的每一個(gè)成員都參與進(jìn)去。我們要通過(guò)創(chuàng)建具有特色的學(xué)校班級(jí)文化的常規(guī)管理和建設(shè)來(lái)使學(xué)校的班級(jí)精神充滿生命力,，使班級(jí)文化建設(shè)融入到建設(shè)校園文化的系統(tǒng)工程中去，使上上下下,、方方面面形成齊頭并進(jìn)的和諧發(fā)展觀,，從而推進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的創(chuàng)建工作，使班級(jí)成為學(xué)生的精神家園,。

本課題研究的目標(biāo)是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)的青少年在思想上出現(xiàn)的新問(wèn)題和新動(dòng)向,，有的放矢地開(kāi)展班級(jí)精神文化建設(shè)工作，通過(guò)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、和諧的班級(jí)自然物質(zhì)環(huán)境和人文文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，并通過(guò)探索班級(jí)精神文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系及探索班級(jí)精神文化建設(shè)的途徑,、方法和規(guī)律等,，從而摸索出構(gòu)建良好的班級(jí)精神文化的教育模式。

本次研究是根據(jù)中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》及{20xx}5號(hào)文件《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)通知》等政策指示,，并在精神文化理論,、班級(jí)文化建設(shè)理論,、青少年心理健康理論等理論依據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

（一）課題的組織

成立班級(jí)精神文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由實(shí)驗(yàn)教師牽頭組織,，副班主任和班干部是組員，為班級(jí)精神文化的建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力,。

（二）課題的實(shí)驗(yàn)步驟

本課題預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)周期為一年,，即從20xx年10月至20xx年12月。分為課題準(zhǔn)備階段,、課題實(shí)施階段,、課題總結(jié)評(píng)審三個(gè)階段。

1,、課題準(zhǔn)備階段：從20xx年10月到20xx年12月,，形成課題方案，組建課題研究小組,，確定人員分工,，廣泛征求意見(jiàn)，分析調(diào)查現(xiàn)有班級(jí)精神文化建設(shè)情況,。

2,、課題實(shí)施階段：從20xx年1月到20xx年10月，根據(jù)課題方案要求,，建立實(shí)驗(yàn)班級(jí),，全面實(shí)施課題研究，積累研究資料,，撰寫實(shí)驗(yàn)階段總結(jié),。

3、總結(jié)階段：從20xx年11月到20xx年12月,，整理課題研究成果,，寫出結(jié)題報(bào)告。

1,、選擇班級(jí)精神文化特色,，制定班級(jí)精神文化建設(shè)目標(biāo)。

根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長(zhǎng),、興趣,、愛(ài)好、經(jīng)歷等,，確定本班精神文化特色并制定目標(biāo)作為日后開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù),。通過(guò)參與團(tuán)體活動(dòng)，使班級(jí)成員受到陶冶和熏染,，使其在認(rèn)識(shí),、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)精神文化的預(yù)定文化價(jià)值,，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體精神文化的目標(biāo)。

如在開(kāi)學(xué)初,，可以確定“做全新的自己”的目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生從頭開(kāi)始，發(fā)奮進(jìn)??；在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，可以確定“努力拼搏”的目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生為榮譽(yù)而拼搏,；在期末考試期間，可以確定“機(jī)會(huì)要靠自己創(chuàng)造”的目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生為期末能取得一個(gè)好成績(jī)而努力進(jìn)取,。

2、廣泛動(dòng)員每個(gè)班級(jí)成員參與班級(jí)精神文化的建設(shè),。

班級(jí)精神文化的建設(shè)可以體現(xiàn)在布置教室,、設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志、健全班級(jí)的規(guī)章制度,、營(yíng)造良好的心理氛圍等方面,，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),，群策群力,，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益,，立足于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣,，著眼于突出獨(dú)特的精神文化內(nèi)涵。

如對(duì)于班級(jí)里的各個(gè)物品的擺放和裝飾,，可以讓學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),，進(jìn)行定期的評(píng)比和展示，鼓勵(lì)學(xué)生為美化教室獻(xiàn)策獻(xiàn)力,；每次班級(jí)發(fā)生什么大事小情，都可以利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行講評(píng),，從而健全班級(jí)里的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

3、開(kāi)展特色班隊(duì)活動(dòng),，推動(dòng)班級(jí)品質(zhì)的形成,。

通過(guò)讓學(xué)生有計(jì)劃有組織的參加各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，使班級(jí)成員在活動(dòng)中受到其中顯現(xiàn)的特定的文化價(jià)值的陶冶和熏染,，從而使其在認(rèn)識(shí),、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值,，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。

4,、反饋,、評(píng)價(jià)與深化。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，離不開(kāi)良好班級(jí)文化氛圍的熏陶,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中班主任要注意加強(qiáng)調(diào)控和服務(wù)，及時(shí)糾正和解決工作中出現(xiàn)的偏差和新問(wèn)題,，確保制定的各項(xiàng)規(guī)章制度不變形,、不走樣，使班級(jí)管理和各項(xiàng)活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn),，持之以恒,，就會(huì)強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了,。

1、課題研究報(bào)告：《特色班級(jí)精神文化建設(shè)的研究》,。

2,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)達(dá)到“讓班級(jí)精神充滿生命力,，使班級(jí)成為學(xué)生的精神家園”這一目的,。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇十三

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)校文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的學(xué)校文化氛圍,，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、歡樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合德育活動(dòng),，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使禮貌守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng),。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、積極的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;構(gòu)成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的資料和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1,、提出班級(jí)名字，打造班級(jí)名片,。

班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色,、閃光點(diǎn)，主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介,、中隊(duì)風(fēng)采,、班干部簡(jiǎn)介、各類小明星簡(jiǎn)介,，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可,。

2、提出“班魂”,。

體現(xiàn)班級(jí)精神,，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、資料豐富、催人奮進(jìn),，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi),。

3、制定“班規(guī)”,。

“班規(guī)”在班主任的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定,。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

4、“四表”上墻。

(作息時(shí)間表,、課程表,、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表,。),。

5、布置“文化墻”,。

“文化墻”的布置要貼合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,，彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的.激勵(lì)作用,。

6、建立“隊(duì)角”,。

“隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能。

7,、全校交流評(píng)估,，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),，并納入班級(jí)考核。

1,、寫真資料上傳時(shí)間：3月6日前,。

2,、教室文化布置時(shí)間：3月15日前。

3、學(xué)校團(tuán)體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合,。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇十四

彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級(jí)，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái),，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書香里卓越成長(zhǎng),。

1、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì),。

班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì),。

班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。

班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂(lè)觀,、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂(lè),，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂(lè)分享,，幸福成長(zhǎng)。

2,、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示,；

4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比。

評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)（本人,、老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參與）,。

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分，多少面紅旗就多少分,，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇十五

牢固樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，促使學(xué)生快樂(lè)成功成長(zhǎng)的“第二課堂”理念,，把開(kāi)展大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。根據(jù)學(xué)院實(shí)際和學(xué)生的興趣需求,，以及上級(jí)部門,、兄弟院校組織開(kāi)展活動(dòng)的要求,，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性,，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,，體現(xiàn)合作、自主,、探究、創(chuàng)新的教育理念,，實(shí)現(xiàn)“科技與創(chuàng)新,、體育與藝術(shù)、群體與競(jìng)技”的統(tǒng)一,，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻(xiàn),。

1.教育性,。

校園文體科技活動(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，寓教于樂(lè),，寓練于樂(lè)，充分發(fā)揮校園文體,、科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的功能,，重視活動(dòng)過(guò)程的教育性。

2.科學(xué)性,。

遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院教學(xué)秩序,，從我院實(shí)際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動(dòng)的時(shí)間,、計(jì)劃和內(nèi)容,。積極參與上級(jí)有關(guān)部門和兄弟院校組織開(kāi)展的文體科技競(jìng)賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),，辦出我院特色,。

3.全體性。

學(xué)生全員參加,，教職員工積極參與,，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身,、全員愉悅的目的,，共同營(yíng)造和諧良好的`校園文化氛圍。

4.創(chuàng)新性,。

根據(jù)我院實(shí)際,，結(jié)合課堂教學(xué),，充分利用學(xué)生的知識(shí)能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學(xué)科為主的各類特色活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成,。

5.規(guī)范性,。

做到活動(dòng)開(kāi)展有組織、有主題,、有時(shí)間,、有場(chǎng)所、有總結(jié),。使校園文體科技活動(dòng)成為構(gòu)建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地,。

6.安全性。

在活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中,，加強(qiáng)安全教育與管理,，落實(shí)組織者的安全工作責(zé)任，學(xué)院各有關(guān)部門要相互配合,，防止和避免活動(dòng)過(guò)程中意外事故的發(fā)生,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)院文體科技活動(dòng)的宏觀管理,，定期研究學(xué)院的文體科技工作，并為校園文體科技活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)與支持,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院團(tuán)委,。

1.以院團(tuán)委為主體組織實(shí)施，各院(系)為基礎(chǔ),，各有關(guān)處(室,、部)支持配合，主要通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng)新,、科技制作與發(fā)明,、科技服務(wù)、學(xué)術(shù)交流,、文藝表演,、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動(dòng),，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，增強(qiáng)能力,，多出成果,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體,、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才,，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

2.對(duì)在學(xué)院各項(xiàng)校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)及良好項(xiàng)目,，院團(tuán)委將支持與組織其參加省級(jí)及以上的各項(xiàng)相關(guān)比賽與競(jìng)賽，如全國(guó)與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技成果競(jìng)賽,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽及各類省級(jí)及以上文體比賽等,。

3.院團(tuán)委將認(rèn)真組織參加相關(guān)課題的研究工作，鼓勵(lì)和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動(dòng)指導(dǎo)老師在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表論文,。

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。切實(shí)加強(qiáng)校園文體科技活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，成立校園文體科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,，責(zé)任到人,，充分認(rèn)識(shí)校園文體科技活動(dòng)的重要性，把開(kāi)展校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、活躍學(xué)生課余生活,、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處,，見(jiàn)到實(shí)效,。

2.擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍,。各單位要高度重視宣傳工作,，充分利用廣播、校園網(wǎng),、板報(bào),、班會(huì)等形式，加大宣傳力度,。通過(guò)宣傳,，讓全院師生員工深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展校園文體科技活動(dòng)的重要意義，要充分利用科技創(chuàng)新,、大型體育,、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展情況和實(shí)施成果,，從而營(yíng)造有利于活動(dòng)開(kāi)展,、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍,。

3.加大投入，統(tǒng)籌資源,。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費(fèi)投入,，加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新和體育、藝術(shù)器材配備,，進(jìn)一步完善校園文體科技活動(dòng)設(shè)施,，為校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的物質(zhì)條件，同時(shí),，要積極利用現(xiàn)有條件,，因地制宜，就地取材,，改善活動(dòng)設(shè)施,。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，以滿足實(shí)施廣大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新,、體育運(yùn)動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的新要求,，不斷拓展校園文體科技活動(dòng)空間。

4.認(rèn)真考核,，充分獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)開(kāi)展的校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體，將予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,，同時(shí)對(duì)積極參與的學(xué)生在班級(jí)綜合考核平時(shí)分中予以加分,，在學(xué)院各類評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮；對(duì)在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體,，將另外給予獎(jiǎng)勵(lì),。院團(tuán)委將校園文體科技活動(dòng)開(kāi)展情況納入各系(院)團(tuán)總支工作量化考核內(nèi)容。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇十六

從三月份開(kāi)始,，利用三個(gè)月的時(shí)間,，初步完成特色班級(jí)的創(chuàng)建和活動(dòng)，學(xué)期中進(jìn)行一次活動(dòng)中期匯報(bào),，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行授牌,，下學(xué)期為成果深化階段。

1,、各班級(jí)召開(kāi)好班級(jí)會(huì)議,，討論通過(guò)本班級(jí)的特色名稱。

2,、填寫特色班級(jí)建設(shè)申報(bào)材料,，由學(xué)校組織有關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審。

3,、各班級(jí)自主制定特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃,，制定活動(dòng)配當(dāng)表,。

4、對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的各種過(guò)程材料進(jìn)行積累,，包括圖片,，影片，視頻,，作品等,。

5、學(xué)期中進(jìn)行一次中期匯報(bào),，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行授牌,。

6、學(xué)期末組織對(duì)優(yōu)秀特色班級(jí)的評(píng)選表彰活動(dòng),。

各班級(jí)在“培養(yǎng)富底蘊(yùn),、有志氣、善創(chuàng)造的荷娃”德育總目標(biāo)下,，根據(jù)班主任的性格特長(zhǎng)以及本班級(jí)實(shí)際,，選擇具有班級(jí)共性的方面，積極申辦特色班級(jí),，如：文明禮儀班級(jí)、體育特色班級(jí),、愛(ài)國(guó)愛(ài)校班級(jí),、學(xué)習(xí)特色班級(jí)、合作共進(jìn)班級(jí),、普通話特色班級(jí),、文藝特色班級(jí)、書法特色班級(jí),、手工特色班級(jí),、科技特色班級(jí)、詩(shī)文特色班級(jí),、寫作特色班級(jí),、課本劇表演特色班級(jí)、生活教育特色班級(jí),、感恩教育特色班級(jí),、讀書特色班級(jí)、安全教育特色班級(jí)等各種特色班級(jí),。

如：

老師如創(chuàng)建“書法特色班”,，老師要安排課時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中要留下圖片,，影像和書法作品,，到中期匯報(bào)時(shí),，可在校園里展出優(yōu)秀的書法作品，后期可以在學(xué)校進(jìn)行書法作品的拍賣,，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生,，使特色班級(jí)建設(shè)具有社會(huì)意義。

特色活動(dòng)就是能夠打出自己班品牌的,，能夠代表自己班級(jí)特點(diǎn)的,、標(biāo)志性的活動(dòng)。有時(shí)候一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高,，班級(jí)的凝聚力也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng),。一個(gè)班級(jí)如果有一個(gè)有代表性的特色活動(dòng)，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的,，而且是具有凝聚力的活動(dòng),。特色活動(dòng)是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想,，去做,，能夠長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，使活動(dòng)的內(nèi)容層出不窮,，形式變化多樣,，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去,。學(xué)生置身于班級(jí)之中,，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑,，對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用,。在學(xué)校中要樹(shù)立自己班級(jí)的獨(dú)特形象。將班級(jí)作為一個(gè)品牌來(lái)建設(shè),，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路,。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色,，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn),。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。

1 . 培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造健康心理,， 形成良好的班風(fēng),，全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級(jí)特色文化作為共同的目標(biāo),，齊心協(xié)力,，互相幫助，互相關(guān)心,，坦誠(chéng)相待,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和紀(jì)律性,，整個(gè)班級(jí)要活而不亂，既有獨(dú)特的創(chuàng)造性,，又有嚴(yán)明的紀(jì)律性,。

3.共性和個(gè)性共同發(fā)展，班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,，刻苦鉆研,，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。增長(zhǎng)知識(shí)才能,，激發(fā)創(chuàng)新求進(jìn)的精神。增強(qiáng)班集體的凝聚力,，促進(jìn)民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿純潔、高雅氣息的教室里快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

4.豐富學(xué)生的課余活動(dòng),。班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，經(jīng)常開(kāi)展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng),，體現(xiàn)班級(jí)特色,，在學(xué)校里引起較好的反響。

5,、通過(guò)特色班級(jí)的建設(shè),，使同學(xué)們培養(yǎng)出良好的責(zé)任感。各班級(jí)按要求認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建工作,，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動(dòng),。

6,、充分發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的積極性，為優(yōu)秀班主任提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，同時(shí)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能,，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。

提升學(xué)生創(chuàng)造力的特色班級(jí)建設(shè)方案篇十七

蘊(yùn)含意義：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門的金鑰匙,。作為小學(xué)低端的學(xué)生,雖然他們暫時(shí)還沒(méi)有獨(dú)立的閱讀能力，但是他們對(duì)許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣,，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng),，可以再孩子還小的時(shí)候，通過(guò)講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣,，等到孩子學(xué)完拼音之后,，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣,。班級(jí)也可以組織一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法和讀書活動(dòng),，激發(fā)孩子閱讀的興趣。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書,、愛(ài)看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知,、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、在一路書香中享受美好生活和人生,。這對(duì)孩子知識(shí)的拓展,，語(yǔ)文素養(yǎng)的積累有很大的幫助！

班級(jí)：標(biāo)志：一朵剛剛盛開(kāi)的荷花,。

設(shè)計(jì)意圖：每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè),。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí),，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí),。

五、讀書,。

口號(hào),。

：讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進(jìn)行到底,。

班級(jí)簡(jiǎn)介：

我們一年級(jí)一班是一個(gè)富有朝氣,，積極向上的集體，我們42個(gè)可愛(ài)的孩子,，猶如,42顆閃亮的星星,，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土，閃爍著無(wú)限熱情,?；顫娍蓯?ài)是我們的天性，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是我們的美德,，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣,，勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們個(gè)個(gè)愛(ài)班級(jí),，班級(jí)就像我們的家,。相信在老師的辛勤培育和真誠(chéng)愛(ài)護(hù)下，我們定能健康快樂(lè)成長(zhǎng),！

1.讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師，營(yíng)造良好的班風(fēng),，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)文明禮儀,。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力,，并為他人樹(shù)立榜樣。

班主任,。

寄語(yǔ)。

：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯，行動(dòng)起來(lái)塑造最優(yōu)秀的自己,。

班級(jí)口號(hào)：讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底。

班規(guī)：鈴聲響，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說(shuō)話，靜息好,，等待老師把課上,。

課堂上，專心聽(tīng),，老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng),。

答問(wèn)題，聲響亮,，認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操，認(rèn)真做,，集會(huì)站隊(duì)快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，文明休息牢記心,。

愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌,，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,。

不追逐，不打鬧,，文明休息牢記心,。

愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌,，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,。

一到學(xué)校就讀書，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí),。

班風(fēng)：：會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)閱讀、心靈美,、行為美,。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè)。

在平時(shí)的日常工作中,，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地,，開(kāi)展一系列的活動(dòng)：

遵守紀(jì)律：按時(shí)上學(xué)，不遲到,，不早退,，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂，書本練習(xí)簿,，鉛筆,，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊。課堂上,，身坐直,，腳放平，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽(tīng),，老師講課我思考，發(fā)表意見(jiàn)先舉手,，不下位,，不喝水，堅(jiān)持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極思維,，踴躍舉手回答問(wèn)題,。

每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，多背誦兒歌,。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)：小朋友在一起玩耍、活動(dòng)不爭(zhēng)不搶,，不出手打人,，不出口傷人，懂得謙讓,，懂得分享,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

你追我趕：每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)而得來(lái)的,，因此，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的,，通過(guò)自己的努力可以成為班級(jí)同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，也讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)過(guò)程既是努力付出的過(guò)程,，也是一個(gè)感受快樂(lè)的過(guò)程,。在學(xué)習(xí)上你追我趕，每天的表現(xiàn)你追我趕,，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就是領(lǐng)隊(duì),。

學(xué)會(huì)閱讀,。

文明休息，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，注意安全,，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng),。這是我班的近期目標(biāo),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累,，能力的提高,，老師會(huì)和同學(xué)們，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo),。從二年級(jí)開(kāi)始我班將為打造一個(gè)以博覽群書為特色的“小荷書香班級(jí)”,。

彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級(jí)，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái),，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書香里卓越成長(zhǎng),。

1、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì),。

班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì),。

班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。

班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園,，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真,、稚氣,，也寫滿了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂(lè),，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂(lè)分享,，幸福成長(zhǎng)。

2,、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比。

評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)（本人,、老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參與）,。

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分，多少面紅旗就多少分,，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。