總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)工作,、學(xué)習(xí)和生活的熱情,，保持積極向上的心態(tài)。在總結(jié)中,，我們可以舉例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題,，具有一定的代表性。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇一

受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開(kāi)學(xué)”,，為東小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時(shí)調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí),。在孩子們觀看直播的同時(shí),，我們也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，我們?cè)谙到y(tǒng)進(jìn)行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué)，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時(shí)完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來(lái)了方便,，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì),。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過(guò)去,，期待與學(xué)生見(jiàn)面。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇二

努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學(xué)”的通知,，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我作為xx學(xué)校初一(3)班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了，對(duì)于這次的突如其來(lái)的上課模式,，我還是適應(yīng)的很快的,，主要是我有開(kāi)播的經(jīng)驗(yàn)，這一個(gè)周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了,，但是由于這是第一次,，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強(qiáng)的地方,。

授課過(guò)程隨著時(shí)間,、次數(shù)的推移都變?cè)絹?lái)越順利，越來(lái)越好,，一開(kāi)始我是沒(méi)辦法在第一節(jié)課的時(shí)候,，把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的，課程時(shí)間的縮短是一部分原因,，當(dāng)然自己還沒(méi)有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因,，但是我絲毫沒(méi)有被這個(gè)困難打敗，反而我會(huì)好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,，然后加以改正,，做到越來(lái)越好，我在進(jìn)行授課時(shí)的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度,，因?yàn)槟抢镉形沂煜さ闹v臺(tái),、黑板、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣,，我的確是有點(diǎn)難適應(yīng),，但是我既然身為老師，我就要學(xué)會(huì)克服困難,。

我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的，都是學(xué)習(xí)學(xué)校的一個(gè)名叫xx的老師，據(jù)說(shuō)他在我們還沒(méi)有進(jìn)行聽(tīng)課不聽(tīng)學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了,，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個(gè),。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外，我還會(huì)第一時(shí)間的去到xx老師的直播間,，學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn),，主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動(dòng)取來(lái)，不然每一次都是我一個(gè)人在講,，會(huì)顯得非常的乏味無(wú)趣?，F(xiàn)如今我已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)非常合格的線上語(yǔ)文教師了。

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá),，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進(jìn)行授課,，作業(yè)是也可以在線上完成的，我每堂課都會(huì)布置一次作業(yè),，不會(huì)太多但是會(huì)嚴(yán)格的跟著教材方向走,，為的就是可以更好的加深學(xué)生對(duì)本堂課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通,，這樣才能讓他們對(duì)自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況,，有清晰的認(rèn)識(shí)，好決定是否對(duì)我當(dāng)天的授課進(jìn)行觀看重播,，我也會(huì)做到認(rèn)真的批改作業(yè),，不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)在學(xué)校，就放松自己的工作,，學(xué)生的作業(yè)我照樣會(huì)嚴(yán)格的進(jìn)行查看,，跟家長(zhǎng)們進(jìn)行及時(shí)反饋。

就算有天大的困難,，也不能阻擋我給孩子們上課,，我會(huì)盡好一個(gè)人民教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作,，我相信我所教的.這群學(xué)生,，語(yǔ)文方面的知識(shí)絕對(duì)可以跟上節(jié)奏。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇三

根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作,。

我們及時(shí)調(diào)整策略,，把電視臺(tái)的同步課堂和大象新聞?wù)n堂推薦給同學(xué)們，學(xué)習(xí)之后再通過(guò)釘釘直播針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證學(xué)生是真正的能夠掌握知識(shí),。在孩子們觀看直播的同時(shí),，作為老師也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，以便于釘釘直播時(shí)更加有效有針對(duì)性為同學(xué)們解決聽(tīng)直播課留下的疑問(wèn)或者無(wú)法消化的內(nèi)容,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響,。

作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，分為線上,、線下和預(yù)習(xí)作業(yè),。學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)批改或者一一批改,，但作為老師,，會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，書面作業(yè)及可能的一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué)，但是作為老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免還是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,。教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，不能夠按時(shí)上課，學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),。作為老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的'溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視學(xué)生的學(xué)習(xí)!另外,，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏和減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行抽查，批改作業(yè),。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,，縱使病毒再猖獗,，我們依然能夠創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,，為我們的孩子創(chuàng)造更好的明天!

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇四

面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，根據(jù)上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”的要求,，冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時(shí)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué),，確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行,。

自線上學(xué)習(xí)開(kāi)始，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播,、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課,，課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課后及時(shí)答疑解惑,，盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持,，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學(xué)校也對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了巡視,、督導(dǎo),，各處室聯(lián)動(dòng)，積極配合,，確保線上教學(xué)能落到實(shí)處,。

學(xué)校線上教學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程,。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”，在家依然能擺正心態(tài),，積極與老師互動(dòng),，認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)于律己,，不負(fù)韶華,。

為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理問(wèn)題,，并尋找解決方案,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過(guò)視頻會(huì)議、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式及時(shí)交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,，以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué),，提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的。

全體教師視頻會(huì)議后,，學(xué)校組織各班召開(kāi)“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會(huì),，全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律,，在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并做好個(gè)人防護(hù)措施。

隔空不隔愛(ài),，相聚在云端,。面對(duì)疫情大考,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn)，及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡職盡責(zé)教學(xué),，力保學(xué)生能學(xué)有所獲，使教學(xué)質(zhì)量再提升,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇五

新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求,，學(xué)校要做到"停課不停教、停課不停學(xué),，充分利用信息化手段,，保障疫情防控期間訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)做了很多工作,，目前,，線上教學(xué)正有序開(kāi)展，效果很好,。

元月30日,，王社坤校長(zhǎng)召開(kāi)班子會(huì)，部署疫情防控工作同時(shí)就開(kāi)頭支配網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。他要請(qǐng)教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，三級(jí)分級(jí)推動(dòng)。制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作施行方案,，保障我校推延開(kāi)學(xué)不停教學(xué),，同學(xué)推延到校不停學(xué)習(xí)。

施行原那么：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

1,、協(xié)同推動(dòng),。建立全校各級(jí)統(tǒng)籌推動(dòng)體系和機(jī)制，七,、八,、九三級(jí)聯(lián)動(dòng)，教研人員,、班級(jí)主任合力施行,，協(xié)同推動(dòng)。

2,、分類施行,。我校以班級(jí)為單位，一級(jí)一策,。對(duì)于訓(xùn)練信息化應(yīng)用根底和力量較弱的教師,，實(shí)行讓家里有力量的家屬幫助，學(xué)校有專人答疑指導(dǎo)。

3.統(tǒng)一進(jìn)度,。各校要嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程方案,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁趕進(jìn)度超前上課,，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重同學(xué)負(fù)擔(dān),。

4、確保平安,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局,，不得組織集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn),，以確保師生平安為前提開(kāi)展工作,。

2月1日起，我校通過(guò)微信平臺(tái)對(duì)全體老師進(jìn)展了樂(lè)教樂(lè)學(xué),、釘釘。希沃等平臺(tái)的安裝用法培訓(xùn),，讓教師們嘗試操作,，按照適宜的就是最好的原那么選擇用法。2月3日起,，大局部教師開(kāi)頭嘗試線上授課,，試播中遇到的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，有電教專干馬全舉教師特地負(fù)責(zé)指導(dǎo),、解決教師們遇到的困難和問(wèn)題,。

延期開(kāi)學(xué)公布以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)許多資源可免費(fèi)用法,，上級(jí)也推舉了許多平臺(tái),，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)字電視,、挪動(dòng)終端等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，結(jié)合班級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)，自主選擇敏捷多樣的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。我們讓教師們多種嘗試,，選取合適我校師生的授課資源和形式。比方電視名師課堂,，省試驗(yàn)中學(xué)教師講的很好,，但是試聽(tīng)一天后，大多數(shù)教師反映幾個(gè)問(wèn)題：1,、我校同學(xué)根底弱,，課程高出了同學(xué)的程度，汲取慢;2、有些學(xué)科教材版本不全都;3,、進(jìn)度不同;4,、觀看電視老師無(wú)法統(tǒng)計(jì)同學(xué)的參加狀況，不自覺(jué)的同學(xué)無(wú)法監(jiān)控等等,。鑒于這些問(wèn)題,，我們于2月10日晚最終統(tǒng)一我校的授課形式：以老師播課為主、以看網(wǎng)絡(luò)資源和點(diǎn)播為輔的授課形式,。并做了以下支配：1,、全部教師上自己的課，小單位上課便于管理同學(xué)也便于互動(dòng),。2,、科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表。以教材為根底,，以教學(xué)單元為單位,，我們依據(jù)假期間網(wǎng)絡(luò)授課的特點(diǎn)，制定了實(shí)在可行的課程表,。

3,、在線直播課堂。各課任老師針對(duì)本校,、本級(jí)或本班同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(釘釘,、希沃白板5等)開(kāi)設(shè)直播課堂，老師在線講課,、互動(dòng)輔導(dǎo),。

4、同學(xué)自主學(xué)習(xí),。由各課任老師依據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,，結(jié)合本班實(shí)際，指導(dǎo),、推送給同學(xué)自主學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果,。

5,、集中輔導(dǎo)答疑。各任課老師在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，進(jìn)展在線答疑輔導(dǎo)活動(dòng)，每天一節(jié)答疑時(shí)間,。

教學(xué)的力氣在于通過(guò)"教激發(fā)同學(xué)"自覺(jué)學(xué)的力氣,。"教引導(dǎo)"學(xué)，"教促進(jìn)"學(xué)，"教學(xué)的質(zhì)量關(guān)鍵在于"學(xué)的質(zhì)量,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)教學(xué)更是一次挑戰(zhàn),。教什么?如何教?開(kāi)頭都很迷茫。因此我們要求教師們肯定要集體備課,，加強(qiáng)教研,。要求統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一內(nèi)容,。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡(luò)資源、練習(xí)題等,，備課組長(zhǎng)支配施行,。對(duì)教學(xué)和管理，誰(shuí)有好的想法,，大家統(tǒng)一借鑒用法,。

有名訓(xùn)練家葉瀾教授所說(shuō)：訓(xùn)練要"教天地人事，育生命自覺(jué),。這次疫情是一場(chǎng)災(zāi)難,，又是一本育人的教科書。我們給同學(xué)布置了"抗擊新型冠狀病毒微課題討論作業(yè),，讓同學(xué)對(duì)這次疫情進(jìn)展調(diào)查討論。討論：什么是冠狀病毒?什么是新型冠狀病毒肺炎?面對(duì)"新冠疫情,，許多醫(yī)務(wù)工不懼風(fēng)險(xiǎn),，無(wú)私奉獻(xiàn)，奔赴疫區(qū)參加救治工作,。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)?作為一名中同學(xué),，正值防控疫情關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?疫情過(guò)后,，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆鯓拥膯⑹?習(xí)近平總書記對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示,，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命平安和身體安康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散勢(shì)頭,，說(shuō)明了什么?針對(duì)此次疫情,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待人與自然的關(guān)系，尤其是野生動(dòng)物,。我們?nèi)祟惻c野生動(dòng)物應(yīng)當(dāng)保持怎樣的間隔?等等,。盼望同學(xué)通過(guò)討論實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)悟、追求生命的自覺(jué),。同時(shí)教師們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置與這次疫情相關(guān)的德育作業(yè),。潘利峰主任以"抗擊疫情為抓手，設(shè)計(jì)系列作文：我是抗疫英雄宣講員、疫情當(dāng)前做最好的自己,、疫災(zāi)帶給我的思索等,。從理解抗疫英雄故事，感動(dòng)于他們的精神,，再到自己如何做,，最終反思，提升思想認(rèn)識(shí),。通過(guò)這些作文,，將同學(xué)視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中，感動(dòng)之余,，凝聚為對(duì)其精神的謳歌和憧憬,，這遠(yuǎn)比課堂上單純說(shuō)教效果好。焦玉玲教師以"疫情在，我在為主題，讓同學(xué)進(jìn)展新詩(shī)創(chuàng)作,。對(duì)鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進(jìn)展了熱情的謳歌,。在詩(shī)歌創(chuàng)作中同學(xué)對(duì)疫情認(rèn)識(shí)進(jìn)步了，思想也提升了,。還有王曉怡、萬(wàn)旭珍、胡潤(rùn)公平教師也不斷在家長(zhǎng)群提示同學(xué)觀看宣揚(yáng)片,、寫觀后感。教師們?cè)谶M(jìn)展網(wǎng)上授課的同時(shí),，始終不忘在班級(jí)群里挺直對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、育人兩不誤,。

1,、催促老師。

進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)授課為了鼓舞教師們正確認(rèn)識(shí)和承受目前形式和網(wǎng)絡(luò)授課,，王校長(zhǎng)不斷發(fā)文,，從《致全體師生及家長(zhǎng)的一封信》《合適的就是最好的》到《疫情之下，居家學(xué)習(xí)的`內(nèi)容和方法》等,，引領(lǐng)教師們提升思想認(rèn)識(shí),、英勇面對(duì)苦難，努力改良方法,，塑造最好自己,。同時(shí)老師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級(jí)群，由電教專干馬全舉教師和三級(jí)級(jí)主任統(tǒng)計(jì)老師參加網(wǎng)絡(luò)授課狀況,，包括老師姓名,、授課班級(jí),、授課內(nèi)容，一天一統(tǒng)計(jì),、一天一匯總,、一天一公布。保證做到不空課,、上好課,。

2、催促同學(xué)上課,。

每節(jié)課班主任協(xié)同科任老師統(tǒng)計(jì)同學(xué)人數(shù),，匯總同學(xué)打卡狀況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒(méi)有參加學(xué)習(xí)的同學(xué),，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)視管理，保證全體同學(xué)參加學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)打卡落實(shí)，網(wǎng)上修改,。

教師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè),，同時(shí)和家長(zhǎng)一起輔導(dǎo)同學(xué)，不會(huì)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)老師定點(diǎn)解疑,。

抗疫當(dāng)前,，延期開(kāi)學(xué)，停課不停教,，停課不停學(xué),，已成為訓(xùn)練部門、老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)的共識(shí)。我們縣直中學(xué)通過(guò)規(guī)劃部署,、扎實(shí)支配,，教師們通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)研討，網(wǎng)上授課,、輔導(dǎo),、答疑，我校如今的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正規(guī),，同時(shí)也涌現(xiàn)出許多感人事跡：翟俊芳教師年前膝蓋剛剛做了手術(shù),，如今還不會(huì)走路，臥床給孩子們講課;葛玉霞教師和杜玲改教師忍受腰部病痛熬煎,，也主動(dòng)備課講課;剛剛出院的李站鋒教師身體還沒(méi)有復(fù)原也是帶病播課;趙會(huì)娟教師明年就要退休了,，也興奮地參加網(wǎng)絡(luò)授課,，當(dāng)看到她的直播課，我想為她鼓掌;龔現(xiàn)紅教師因不會(huì)電腦,，半夜還在詢問(wèn),，不想耽擱了娃娃們;還有許多許多教師都能克制自己的種種困難，主動(dòng)做好線上教學(xué)工作,。居家線上教學(xué)期間,，縣直的教師們充分顯示了敬業(yè)愛(ài)崗的風(fēng)范，保證做好"停課不停教,，停課不停學(xué)工作,，為下一步開(kāi)學(xué)復(fù)課做好預(yù)備。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇六

突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，仿佛給生活按下了暫停鍵,，居家隔離成為這個(gè)超長(zhǎng)寒假的常態(tài)，在家學(xué),、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事,。訓(xùn)練部對(duì)此高度重視，要求各地訓(xùn)練部門和學(xué)校仔細(xì)做好延期開(kāi)學(xué)期間"停課不停學(xué)工作,，為廣闊同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持效勞,，關(guān)心解決實(shí)際困難。在學(xué)校的統(tǒng)一支配下,，我們有序開(kāi)展了"停課不停教,、停課不停學(xué)的網(wǎng)課工作。

教研組老師主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)上備課,，準(zhǔn)時(shí)溝通研討共同出謀劃策,，主動(dòng)落實(shí)"停課不停學(xué)施行方案的各項(xiàng)詳情。細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,、支配課程內(nèi)容等，使得線上學(xué)習(xí)效果到達(dá)最正確,。

省訓(xùn)練廳名師課堂的開(kāi)播,，為我們的語(yǔ)文網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)通了一條新途徑。有線電視屏幕大,、清楚,，很簡(jiǎn)單進(jìn)入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的"得力助手。每天早上8點(diǎn)半,，孩子們都備好筆記本和電子課本準(zhǔn)時(shí)坐在電視前進(jìn)入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程,。

課堂學(xué)習(xí)不是單向的，師生互動(dòng)是必不行少的環(huán)節(jié),。同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺(jué)學(xué)習(xí),，任課老師提早通過(guò)優(yōu)教信使,、釘釘群、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)給同學(xué)發(fā)布學(xué)習(xí)單,。要求同學(xué)提早預(yù)習(xí),，聽(tīng)課中仔細(xì)做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)仍未解決的難點(diǎn),、懷疑點(diǎn)做好批注,。同時(shí)采納"錄制微課或者"直播+線上答疑的形式準(zhǔn)時(shí)在線指導(dǎo)、課后答疑,、作業(yè)反應(yīng),，指導(dǎo)同學(xué)"停課不停學(xué)。

停課不停教,、不停學(xué)是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,，更是互聯(lián)網(wǎng)+訓(xùn)練的重要成果應(yīng)用展現(xiàn)。在這特別的日子里,，信任在我們的共同努力下,，孩子們擁有不一樣的課堂，會(huì)采擷別樣的收獲!

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇七

由于學(xué)生沒(méi)有課本,，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進(jìn)行,。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng),。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,，以便于做批注。如《桃花源記》等,。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件,，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。

在每次市局的直播課開(kāi)始之前,，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群,，讓學(xué)生打卡簽到,，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查,。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記,。自己的直播課就在其后,，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí),。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí),，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》,，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好,，我不需補(bǔ)充，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》,。

課堂結(jié)束后,，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè),。針對(duì)不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的.“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng)，讓其注意督促孩子,。

通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課,，按時(shí)完成作業(yè),，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提,！這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,，讓我們?cè)缛栈貧w校園,！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇八

受疫情影響，4月6日我園開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上活動(dòng),，積極應(yīng)對(duì)延遲入園,，探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，防疫教學(xué)兩不誤,，不僅豐富教學(xué)手段，更保障幼兒的安全,。為了實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,，今天以“我勞動(dòng)我快樂(lè)”主題開(kāi)展課程。

家庭勞動(dòng)教育是勞動(dòng)教育不可或缺的重要組成部分,。各年級(jí)組開(kāi)展了“我勞動(dòng),，我快樂(lè)”的'線上課程。

家庭勞動(dòng)教育,，幫助幼兒樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀,，鍛煉家務(wù)勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，讓幼兒體會(huì)到勞動(dòng)光榮,。

疫情無(wú)情,，人間有愛(ài)，幼教人也將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)攜愛(ài)前行,，為戰(zhàn)勝疫情竭盡所能,，與幼兒、家長(zhǎng)攜手并肩,，共克時(shí)艱,，決勝疫情是一場(chǎng)無(wú)聲戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)守教育是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng),！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇九

因新冠疫情防控需要,，近期學(xué)生們不能到校上課，但“停課不停教,，停課不停學(xué)”,，師生們居家線上學(xué)習(xí)。四年級(jí)語(yǔ)文教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，做到防護(hù),、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展,，老師們利用信息化手段,，發(fā)揮集體智慧，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、在線解答、作業(yè)監(jiān)控和總結(jié)反饋,。

四年級(jí)語(yǔ)文老師,，基本上都是班主任，除了線上語(yǔ)文教學(xué)之外,，班主任工作也是線上工作的重要一環(huán),。

疫情防控是首要任務(wù)，如何在線上學(xué)習(xí)中,，既關(guān)注到學(xué)生的健康情況,，又不因疫情而耽誤學(xué)習(xí)呢？線上教學(xué)開(kāi)始后,，各科教師都做好授課的充足準(zhǔn)備,，為了提高效率，我們用體溫監(jiān)測(cè)與關(guān)注出勤率的方式，每天上課前先填寫線上體溫表,，以此了解每天學(xué)生的出勤情況。同時(shí),，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)在家中關(guān)注學(xué)生安全,、防疫、心理健康等公眾號(hào)指南,，給居家親子教育及時(shí)的指導(dǎo),。

隔著屏幕的線上教學(xué)讓老師的遠(yuǎn)程監(jiān)管存在諸多困難，家長(zhǎng)上班期間也無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這就需要班主任與學(xué)生,、家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解學(xué)生的問(wèn)題,，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整有些懈怠的心態(tài)。例如觀察到學(xué)生上交作業(yè)時(shí)間在深夜,，就私聊詢問(wèn)學(xué)生是作業(yè)過(guò)多還是寫作業(yè)有拖延現(xiàn)象導(dǎo)致較晚完成,，并督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，保證健康的作息時(shí)間,?；蛘吡私獾綄W(xué)生在課間休息時(shí)玩游戲，與家長(zhǎng)溝通盡量督促孩子不要在學(xué)習(xí)日進(jìn)行手機(jī)娛樂(lè),，網(wǎng)課已經(jīng)給學(xué)生帶來(lái)視力健康的負(fù)擔(dān),，要利用課間放松調(diào)整。此外,，線上教學(xué)給家長(zhǎng)也帶來(lái)一些教育壓力,，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)積極查閱學(xué)校公眾號(hào)的相關(guān)推文，與家長(zhǎng)進(jìn)行德育思想和方法的交流與分享,。在家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期,，我們還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)幫父母分擔(dān)家務(wù)、幫父母在工作方面打下手等方式鍛煉自己的獨(dú)立性,，理解父母工作生活的辛勞,。

組建線上學(xué)習(xí)群，嚴(yán)格按照線上課表,，每次晨讀,、每節(jié)課前在班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)布具體學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，年級(jí)集體備課,、研討制作導(dǎo)學(xué)單,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際開(kāi)展線上教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中適時(shí)指導(dǎo),，課后答疑輔導(dǎo),，和學(xué)生交流。作業(yè)通過(guò)班級(jí)小管家布置,，老師可以用文字,、文檔等形式發(fā)布和批改每天的作業(yè)，一鍵推送提醒給未交作業(yè)的學(xué)生,。學(xué)生可以以文字,、圖片、視頻等多種形式提交作業(yè),，教師可以有效地督促學(xué)生完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，并檢查學(xué)生的掌握情況。

1,、采用評(píng)價(jià)表,，提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)的積極性。

2,、提前下發(fā)指引和導(dǎo)學(xué)單,，上課時(shí)又再次提醒以引導(dǎo)孩子按要求學(xué)習(xí)。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)學(xué)習(xí)照片或者視頻,，建立同時(shí)共學(xué)的場(chǎng)景。

4,、對(duì)于作業(yè)表現(xiàn)好的`同學(xué)除了在作業(yè)反饋中點(diǎn)評(píng)外,，更在學(xué)習(xí)群中大力表?yè)P(yáng)。

1,、作業(yè)布置,。

第三單元的人文主題是“輕叩詩(shī)歌大門”，要落實(shí)的語(yǔ)文要素是“初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn),，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,；根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法”,。本單元是一個(gè)專門的綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。結(jié)合雙減,，針對(duì)上面語(yǔ)文要素和每課的課后練習(xí)題,，每天的作業(yè)布置為抄寫詞語(yǔ)鞏固字詞基礎(chǔ)、讀背課文以幫助積累語(yǔ)言,、讀詩(shī)集擴(kuò)大閱讀量以感受詩(shī)歌的美妙,、摘抄喜歡的詩(shī)鼓勵(lì)自己創(chuàng)作詩(shī)歌編一本小詩(shī)集等,。

有的班級(jí)老師還將孩子們自創(chuàng)的詩(shī)歌編輯成詩(shī)集，發(fā)表在班級(jí)公眾號(hào)上,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，鼓勵(lì)進(jìn)步！

2,、作業(yè)反饋,。

（1）對(duì)于布置的作業(yè)做到有檢查有評(píng)價(jià)有督促有訂正。

（2）每天進(jìn)行作業(yè)反饋,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，作榜樣引領(lǐng),。

（3）針對(duì)作業(yè)上的共性問(wèn)題進(jìn)行分析講解,。

“停課不停教，居家不停學(xué)”不只是一句口號(hào),，四年級(jí)全體語(yǔ)文老師正和家長(zhǎng),、孩子們一起努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，探索更高效的線上學(xué)習(xí)方法,，努力將學(xué)科教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)。我們相信,，困難總會(huì)過(guò)去,，期待相逢那天，春光正好,，你的微笑很甜,！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇十

2020年的春節(jié)，與往年格外的不同,，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲,，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒(méi)有放松過(guò),。

從疫情開(kāi)始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù),。隨著疫情的發(fā)展,，自大年初四開(kāi)始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,，開(kāi)始為社區(qū)群眾服務(wù),，盡一份綿薄之力。

初七,，響應(yīng)黨組織號(hào)召,，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開(kāi)始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫,，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒，開(kāi)展新聞宣傳,，幫助不方便的`居民人員購(gòu)買日常用品等一系列相關(guān)工作,。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成,。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前,，國(guó)家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開(kāi)學(xué)的通知,，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式,，我無(wú)從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋?這系列問(wèn)題,，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn),，并一一把問(wèn)題攻克,，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開(kāi)展好。

通過(guò)一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我學(xué)會(huì)了,，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,，及個(gè)性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生更好開(kāi)展學(xué)習(xí),，利用課間休息時(shí)間,，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛,，減輕了學(xué)生的視覺(jué)疲勞,。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長(zhǎng),、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng),。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓南潯按下了暫停鍵，也無(wú)情的阻斷了寶貝們?cè)谟變簣@歡樂(lè)嘻嘻的腳步,，但阻擋不了舊館鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職工對(duì)寶貝們暖心的關(guān)愛(ài),、溫暖的守護(hù)。

愛(ài)的.傳遞,，停課不停學(xué),。在停課期間幼兒園各班教師通過(guò)視頻,、語(yǔ)音及時(shí)和家長(zhǎng),、孩子交流，并進(jìn)行心理安撫,。一次次連線,，一聲聲問(wèn)候，一期期疫情防控溫馨提示,，表達(dá)著教師對(duì)孩子居家的身心健康及防疫情況的牽掛,；適宜的親子閱讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn),、運(yùn)動(dòng)游戲,、手工制作等內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，開(kāi)啟了多彩的“停課不停學(xué)”活動(dòng),，每日按時(shí)推送，隔空傳遞著老師們的愛(ài),，讓足不出戶的寶貝們宅家也能收獲別樣的快樂(lè),，讓親子陪伴更溫暖！

愛(ài)的守護(hù),，全面大消殺,。為全面做好復(fù)學(xué)前的幼兒園清潔及消殺工作，精心構(gòu)筑校園疫情防護(hù)網(wǎng),，確保幼兒復(fù)學(xué)工作安全有序進(jìn)行,，幼兒園開(kāi)展了復(fù)學(xué)前幼兒園消殺工作,確保疫情防控不留死角,、不留盲區(qū)。為復(fù)學(xué)返園提供了一個(gè)安全,、健康,、舒心的環(huán)境，也為疫情后的復(fù)學(xué)做好了無(wú)縫對(duì)接工作,。

愛(ài)的`護(hù)航,，全園核酸檢測(cè)。為科學(xué)復(fù)課,，及時(shí)排查疫情防控風(fēng)險(xiǎn)隱患,，幼兒積極動(dòng)員家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子開(kāi)展全園核酸檢測(cè)，教師有序引導(dǎo)幼兒分批次進(jìn)入采樣區(qū),，依次排隊(duì)采樣,，整個(gè)檢測(cè)過(guò)程規(guī)范、高效,，井然有序,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

萬(wàn)眾一心克時(shí)艱，眾志成城戰(zhàn)疫情!某某小學(xué)繼續(xù)認(rèn)真組織開(kāi)展線上教育教學(xué)活動(dòng),，將國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控工作有效結(jié)合,，確保學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果。現(xiàn)將第三周工作總結(jié)如下：

1.細(xì)化方案,，嚴(yán)格落實(shí),。

制定《某某小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，細(xì)化某某小學(xué)“三方案九制度”,，堅(jiān)持“以人為本,，預(yù)防為主，群防群控,，防控合力”的原則,，以“早、快,、嚴(yán),、細(xì)”為指導(dǎo)思想，做好各項(xiàng)防控工作,。各個(gè)班主任加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)學(xué)生的關(guān)注,，尤其是返沁人員及還在外地準(zhǔn)備返程的人員，掌握其身體狀況,、行程并及時(shí)上報(bào),。

2.防控宣傳不松懈。

通過(guò)班級(jí)微信群,、電話家訪等方式加強(qiáng)防控宣傳,，向師生及家長(zhǎng)普及相關(guān)防控專業(yè)知識(shí),。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工、學(xué)生及家長(zhǎng),。

3.校園全面消毒,、預(yù)防疫情。

認(rèn)真做好校園的保潔和消毒,。本周再次對(duì)所有辦公室,、教室、宿舍,、餐廳等進(jìn)行全面徹底打掃和衛(wèi)生消毒,，學(xué)校通過(guò)噴灑消毒液、紫外線燈消殺,、加強(qiáng)通風(fēng)等徹底清除各類病菌生物孳生環(huán)境,。

1.教研活動(dòng)，常抓不懈,。

每天備課組長(zhǎng)組織教師線上小教研,校長(zhǎng)定期組織全體教師分組大教研,，充分討論、反復(fù)斟酌,，不斷摸索,、不斷優(yōu)化線上教學(xué)的'方法，引領(lǐng)孩子們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期學(xué)有所獲,，成績(jī)不受影響,。

2.同步課堂,，實(shí)效合理,。

根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)，老師們能利用各渠道得到學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋,，及時(shí)作出合理的調(diào)整,。做到了“減量、降難,、放緩”,，穩(wěn)步推進(jìn)，提高了課堂效率,，減輕了孩子們和家長(zhǎng)們負(fù)擔(dān),。

3.上課規(guī)范，輔批扎實(shí),。

每次上直播課,，教師都能提前十分鐘進(jìn)直播間，視頻考勤,，提醒學(xué)生候課,；授課中,，通過(guò)視頻連麥、打字回答問(wèn)題等手段,，規(guī)范學(xué)生上課行為,。課后布置精選的作業(yè)，學(xué)生將做好的作業(yè)在班級(jí)群里打卡,，由任課教師進(jìn)行線上檢查,，批改，指導(dǎo),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式,、不走過(guò)場(chǎng)，真正做到查漏補(bǔ)缺,。每天在班級(jí)群里樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，每天表?yè)P(yáng)按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)字體端正,、卷面干凈的同學(xué),，營(yíng)造比賽的氛圍。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

教務(wù)處組織教師按時(shí)聽(tīng)“名師課堂”的優(yōu)秀課例，同時(shí)還要求老師們每天聽(tīng)本校優(yōu)秀老師的“釘釘”直播課,，新教師必須先聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，才可以在自己班級(jí)群上課。聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄,，寫出本節(jié)課中值得自己學(xué)習(xí)的地方,，以及自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。教務(wù)處檢查聽(tīng)課筆記進(jìn)行考核,。

5.德育教育,，貫穿始終。

召開(kāi)《學(xué)先鋒,，戰(zhàn)役情,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)生》主題班會(huì)；并組織學(xué)生參加《學(xué)習(xí)抗疫英雄爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生》征文比賽,；組織學(xué)生進(jìn)行《最美書房》的評(píng)比,，鼓勵(lì)學(xué)生都來(lái)曬曬自己的書房，并對(duì)書房進(jìn)行解說(shuō),；觀看勵(lì)志電影,，啟迪心靈成長(zhǎng)。