多年來的工作經(jīng)驗(yàn),，相信職場人都學(xué)會寫工作總結(jié)了,，寫工作總結(jié)我們要找出自己的得與失,，以及需要改進(jìn)的地方，小編今天就為您帶來了農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)8篇,，相信一定會對你有所幫助,。

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)1

一場突如其來的疫情，無法照常開學(xué),，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,，為切實(shí)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,，確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”,，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排，為教師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo),，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題,，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”工作,。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,，結(jié)合實(shí)際，我校第一時(shí)間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作,，自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月,，現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)與具體做法

1.結(jié)合實(shí)際,，我校于2月10日上午召開班子視頻會議,，討論制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長尹愛旭任組長,。

2.根據(jù)方案，教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時(shí)制定出了線上教學(xué)計(jì)劃,、課程和作息時(shí)間表,。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群，并制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,，學(xué)習(xí)直播技巧,，副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架，并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群,，供同事們參考仿造,。

3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧，在尹校長的帶領(lǐng)下,，老師們擰成一股繩,，互相討論互相學(xué)習(xí)，請教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手,，研究教學(xué)方法,，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真,，她沒有倚老賣老，而是虛心請教,，耐心學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成,，2月16日線上教學(xué)正式推出,，班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個(gè)班級全部上線,，參與線上教學(xué)師生近300人,，基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動方式多樣,，有直播教學(xué),、視頻會議，有使用短視頻教學(xué),，有加工教學(xué)短視頻,，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，有使用群聊進(jìn)行教學(xué),，有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù),，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù)，有群內(nèi)提交作業(yè)照片,，有群內(nèi)提交視頻,、音頻作業(yè)，教師也及時(shí)進(jìn)行了評價(jià)互動,，做到在線作業(yè)批改一個(gè)不漏,。

5.線上研討,，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步,、提升的腳步。2月26日下午,，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會,。會上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn)，全體教師認(rèn)真聽,、認(rèn)真記,，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。4月23日下午,，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動,，活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)分享好的做法,。

6.不斷探索，不斷改進(jìn),。在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會后,，老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法，教導(dǎo)處對線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整,。

7.開學(xué)工作一延再延,，開學(xué)時(shí)間仍為待定,，疫情對學(xué)生是機(jī)遇,，還是挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作,。在尹校長的安排下,，各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控,、學(xué)生及家長心理,、人生安全、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個(gè)方面做了充分準(zhǔn)備,。會上,，家長們對這次線上教學(xué)表示肯定，也給我們提出了一些意見和建議,，并表示學(xué)生在家期間,，體會到了教師的不易,。

8.為了進(jìn)一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量，我校六年級代課教師盡職盡責(zé),，不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間,，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)行線上輔導(dǎo)，甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑,。

9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國家安全意識,，維護(hù)社會穩(wěn)定，形成尊崇憲法,、學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚,，4月15日下午,，各班以“國家安全日”為契機(jī)，由各班主任主持召開了主題班會,。結(jié)合學(xué)校“安全,、禮貌、法紀(jì)”主要從何為國家安全;當(dāng)前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護(hù)國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,，會后師生深受體會,，本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講安全,，事事重安全,。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意,，要警鐘長鳴,，長抓不懈，確保安全,。

二,、遇到的問題與困惑

近2個(gè)多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),，離不開各位一線教師的辛勤付出,，更離不開家長們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問題與困惑,。

1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家,，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長不會操作釘釘平臺;家長手機(jī)上網(wǎng)流量不足，信號不穩(wěn)定等,。

2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對知識理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高,。

3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺性不高。

4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽課,，大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽講,。直播情況反饋，每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時(shí)看直播聽課,，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重,。老師們苦口婆心，通過班級群和一個(gè)一個(gè)打電話給家長作動員工作,，讓家長認(rèn)識此次線上教學(xué)工作的必要性,，但一部分家長和學(xué)生還是無動于衷，表現(xiàn)出事不關(guān)己,。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便,，同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時(shí)進(jìn)行講解,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響,。同時(shí)，家長的監(jiān)管不到位問題,，也讓老師們很無奈,。

三、下一步打算和改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用,。讓老師和學(xué)生以及家長們認(rèn)識到,，從2月16日開始，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了,，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,，思想上要轉(zhuǎn)變，迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài),。

2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升學(xué)生管理效率,。

3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,，教師作業(yè)分層進(jìn)行布置,。

4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對點(diǎn),、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，利用線上答疑與學(xué)生溝通,，組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)學(xué)生感恩,、自律等思想引領(lǐng),。

6.各班將評選優(yōu)秀小組,、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試,，成績納入教師考核和班級評估,。

線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說，是個(gè)新鮮事物,，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色,，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也得到了家長們的支持和好評,，相信我們會把這項(xiàng)工作越做越好,，定能共度風(fēng)雨，迎接明媚的春天,。

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)2

一,、聽課評課，師生同進(jìn)步

依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，疫情期間的線上教學(xué)得以高效,、優(yōu)質(zhì)、有序地進(jìn)行,。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí),，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu)，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑,。線上教學(xué)課程的特點(diǎn)是時(shí)長較短,，教學(xué)點(diǎn)集中，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強(qiáng),，去除了一些師生之間的理答后,，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后,，將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上,，說說自己對課堂的理解，講講可以改進(jìn)的地方,，有思考的評課才是有價(jià)值的,。

二、課后輔導(dǎo),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,，我們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，通過騰訊會議,、曉黑板等途徑講解,、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,，進(jìn)行專項(xiàng)講解,，查漏補(bǔ)缺,，線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

例如三年級語文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文,，課文中運(yùn)用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，學(xué)生在做題時(shí)比較容易出錯(cuò),，學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)下面這道題錯(cuò)誤率比較高。

于是我便利用騰訊會議進(jìn)行了專項(xiàng)講解,，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個(gè)條件：

1,、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

2,、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn),。這兩個(gè)條件第一條比較難理解，于是利用一個(gè)例句進(jìn)行對比理解：

(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟,。

(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉,。

學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質(zhì)上都是船,，是一種交通工具,，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,，將輪船比作小舟,，讓人感受到大海的廣闊無邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句,，講練結(jié)合,，加深理解。

三,、多元評價(jià),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師,、同學(xué)的評價(jià),，學(xué)習(xí)起來才更有積極性。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改,，從多個(gè)角度評價(jià)學(xué)生,，有學(xué)生作業(yè)書寫好，有學(xué)生作業(yè)正確率高,，有學(xué)生作業(yè)訂正及時(shí),，將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示，同學(xué)之間互相點(diǎn)贊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

語文學(xué)習(xí)離不開朗讀，可是朗讀打卡時(shí)有不少學(xué)生草草了事,，不夠投入,，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù)，布置了打卡作業(yè),，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯(cuò)的字音,，同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍，大家將打卡變成了一個(gè)展示的平臺,。

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)3

第一次接觸線上教學(xué),，一開始是不適應(yīng)、不熟悉的,，但是到后來,，我逐漸得心應(yīng)手。本學(xué)期考慮到疫情原因進(jìn)行了為期三周的線上教學(xué),，較第一次參與線上教學(xué),，我又有了新的體會和感受。

線上須付出更多精力

線上教學(xué)相比于線下教學(xué),，需要我們付出更多的精力和努力,。首先，線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美,、內(nèi)容豐富的課件,，還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式，需要在課前做大量工作,。其次,，線上教學(xué)的師生互動，需要教師找到一種良好的互動方式,，因缺少線下教學(xué)的面對面溝通,，無法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài)，就需要教師更有吸引力和親和力,，同時(shí)還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,，例如遇到需要演示的部分，可以直接通過電腦進(jìn)行演示,，或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻,，彌補(bǔ)線下教學(xué)的弊端?？傊?，線上教學(xué)有很多困難，無論學(xué)生，還是教師都得努力,。

幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)

這學(xué)期的線上課程是以十月份的國考課為主,，提到國考課是很多學(xué)生和教師頭疼的，知識點(diǎn)難掌握,、題目范圍不準(zhǔn)確,、內(nèi)容多背不下、通過率低,，這些都是困擾我們的問題,。面對國考課，首先,，教師應(yīng)該分析考試大綱,，找出重難點(diǎn);其次，分析歷年考試真題,，在其中提煉出高頻考點(diǎn);最后是將知識點(diǎn)進(jìn)行精煉,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)梳理。

在第一輪線上課程時(shí),，國考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題,，但是最終效果不盡如人意，本輪線上課程,，我進(jìn)行了調(diào)整,，在之前做了大量的工作，將歷年真題中的高頻考點(diǎn)進(jìn)行提煉,，不再是簡單地做題,，不鼓勵學(xué)生背題，而是從知識點(diǎn)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生舉一反三,，掌握一個(gè)知識點(diǎn)，可以應(yīng)付多個(gè)題,，事半功倍,。

在本輪線上課程中，依然采取思維導(dǎo)圖形式,，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點(diǎn),，但是相對于之前的應(yīng)用，此次應(yīng)用更加熟練,，也不簡單地按照書上目錄進(jìn)行梳理,，而是以模塊加知識點(diǎn)的形式進(jìn)行梳理，比如利用時(shí)間線,、人物線等,，脈絡(luò)更加清晰,，更有利于學(xué)生掌握知識點(diǎn)，加深記憶,。

反復(fù)總結(jié)不足

在線上教學(xué)中,，互動問題一直是努力解決，采取提問,、答題互動等方式,，但依然不盡如人意的,。與學(xué)生之間的互動在某些班級會更好,，有些班級會相對弱一些，個(gè)人認(rèn)為還是缺乏對學(xué)生心理的掌握,，沒能及時(shí)調(diào)動起積極性,，這是未來工作中需要不斷加強(qiáng)的。

每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們,，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平,。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情。愿我們的付出都有回報(bào),，愿每一位學(xué)生都能有所成長,。

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)4

疫情來襲，根據(jù)疫情防控要求,，為確保廣大師生安全和健康,。3月21日起開始線上教學(xué)。為了做好線上教學(xué)工作,，唐山市安各莊小學(xué)積極行動起來,，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開工作會議,，制定工作方案,，精心策劃和組織線上教學(xué)工作。

一,、精心布署有條不紊

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會議，要求全體教師全身心投入工作,，迅速轉(zhuǎn)變思路,，更新技術(shù)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、相互學(xué)習(xí),，針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量。

二,、空中課堂師生共勉

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心打磨30分鐘的互動課，群策群力,，資源共享,，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，大家集思廣益,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，力爭做好線上教學(xué),。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書“,，孩子們一句“老師，我們想上學(xué)了”,，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,，這所有的一切，我們的付出值了!

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會議,，要求全體教師全身心投入工作，針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性,、科學(xué)性,、人文性，為孩子們設(shè)計(jì)充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè),，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量,。

三、五育并舉花開有聲

在雙減背景下,，我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重、體育為基,、美育為根,、勞育為本”的育人方向，堅(jiān)持五育并舉,，踐行五育融合,，實(shí)踐育人，注重教育時(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

四,、溫暖關(guān)愛暖心行動

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷師生之間的交流,，唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動,。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案,，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下，健康成長,。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,，家庭貧困學(xué)生3名,，1名抗疫一線人員子女,，愛心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學(xué)之前,，愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí)。

(一)私聊更貼心,，一個(gè)都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前,，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊,、QQ好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí),，送上貼心詢問，從生活到學(xué)習(xí),，噓寒問暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性。線上教學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

全體愛心園丁教師從心出發(fā)，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動,，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!

(二)前方有你,，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員,，特殊時(shí)期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo),，作業(yè)答疑,，沒有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。

在關(guān)心孩子的同時(shí),，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流,，讓她安心抗疫工作，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,，齊老師積極對張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高,。張瀚的字越來越工整,，每次作業(yè)的評價(jià)都是優(yōu)秀，孩子特別高興,。在平時(shí)不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答,，見解獨(dú)特。

溫暖在線,，用心陪伴,，把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”。前方有你,，后方有我們,。你們守護(hù)著人民的健康，我們守護(hù)著你們的牽掛!

五,、云端相聚滿滿的愛

疫情擋不住時(shí)間的腳步,，空間隔不斷家校的交流，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,，讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作,，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作，共同為學(xué)生的安全,、健康,、快樂成長保駕護(hù)航。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通,、交流,、協(xié)作”的平臺，雖然是線上家長會,，但是溝通所帶來的價(jià)值是無限的,，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛。

“水木無華,，相蕩乃成漣漪,。石本無火,，相擊而發(fā)靈光,。”線上教學(xué)開展以來，我校整體工作組織有序,，全體教師精心授課，全面育人,。我們會倍加努力,，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn)，積極解決可能出現(xiàn)的新問題,，群策群力,，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅(jiān)信，春回大地,，萬物復(fù)蘇,，這是厚積薄發(fā)的季節(jié)，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開,，山河無恙!

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,，經(jīng)過十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、家校共建攜手共進(jìn)

線上教學(xué)方案啟動后,，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下,，各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁,，針對疫情防控,、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流,，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,，家校聯(lián)動，形成教育合力,。

同時(shí),，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,，家長朋友積極配合,，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè),，家校齊努力,，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué),。

二,、主題班會保駕護(hù)航

線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會針對疫情防控,、心理健康、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會，各班級每周將班會內(nèi)容落到實(shí)處,，通過班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識，學(xué)習(xí)安全防范知識,，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

三,、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、課程表,、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,，結(jié)合班級實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管,，全力以赴,，打造高效課堂。

四,、多措并舉用愛呵護(hù)

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)習(xí)平臺,，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生,，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力健康成長,、全面發(fā)展!

五,、及時(shí)反思共促成長

及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。線上教學(xué)期間,，我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會，了解線上教學(xué)工作情況,，分析解決問題困惑。

各班主任,、各任課教師利用公眾號,、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn),，剖析存在的問題，通過同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，提看法,，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會開,，疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長的用心澆灌下,，我們用愛守護(hù)的花兒會更美!

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)6

今天是線上教學(xué)的第四天，宋翟坨小學(xué)師生和家長都熟悉了線上的操作流程和方法,，線上教學(xué)工作漸入佳境,。教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式，運(yùn)用信息技術(shù)的能力越來越強(qiáng),。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好,，自我管理能力在不斷增強(qiáng)?？吹綄W(xué)校周到的安排,，老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實(shí)線上學(xué)習(xí)，家長們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除,。

一,、整合資源，優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作

在年級主任的組織下,，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表,。結(jié)合家長的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整,，由劉立軍班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級群,，避免因群里消息多被覆蓋。每天,，各年級語數(shù)外教師會對孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié),，梳理了知識重難點(diǎn)，并對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置,。劉立軍班主任錄制了解說微視頻,，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，鼓勵同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急,，要學(xué)會查找原因盡快更正。

二,、線上教學(xué)更順暢

(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯

早讀時(shí)段,，老師們在班級群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀,，坐姿端正,，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯,，家長們很滿意,。語文老師會表揚(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子,，英語組教師就孩子們朗讀的流利度,、準(zhǔn)確度給予評價(jià)。

(二)“兩操”參與習(xí)慣好

經(jīng)過了三天的訓(xùn)練,，孩子們在家里也能積極參與“兩操”,，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。劉立軍班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻,，提醒孩子做眼保操前要洗手,，運(yùn)動前穿好運(yùn)動鞋，注意運(yùn)動時(shí)的安全,。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長可以和孩子們一起動起來,，讓孩子當(dāng)小老師，調(diào)動他們的積極性,。

(三)學(xué)科教學(xué)有妙招

課上,，劉立軍及時(shí)與孩子互動，糾正孩子們坐姿;及時(shí)表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子,。課后,，她都會提醒孩子們注意眼睛休息，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,。課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接,，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo),。

劉立軍老師發(fā)布課前“溫馨提醒”,，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具，聽課時(shí)坐姿端正,、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考,。為學(xué)生推送與課本相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。運(yùn)用了“釘釘”平臺,，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長紛紛為劉老師的課堂點(diǎn)贊,。

三,、作業(yè)布置與批改及時(shí)高效

劉立軍教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況,，并對學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解,，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識當(dāng)天消化。并在年級組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題,，在線上給予幫助,，確保高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。

在批改作業(yè)時(shí)使用等級制或星級制,，評價(jià)方式多樣,，有文字評語還有語音評價(jià)。能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里,，并將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記,，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量，而且將試做的題目發(fā)群里,，供孩子們進(jìn)行回顧和更正,。

劉立軍老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯(cuò)題，制作了釘釘視頻進(jìn)行講解,。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí),，教學(xué)結(jié)束后劉立軍老師在班級群隨機(jī)中點(diǎn)名請學(xué)生回答問題。在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè),，孩子們紛紛嘗試打卡,，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識點(diǎn),。

線上課堂有創(chuàng)意,，劉立軍教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性,，能夠更加容易地掌握知識點(diǎn)，幫助孩子們?nèi)〉脭?shù)學(xué)的好成績,，高效的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)7

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”,，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

一、制定各類計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。2月 10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃，教研組長備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃,，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展,。

二,、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

微信答疑,。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線上答疑,。

微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識面,。

優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會,，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四,、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實(shí)際行動,，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)8

疫情當(dāng)前,，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來,，我們邊摸索,，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,，下面我就來總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會,。

首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力,，同時(shí)滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要,。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷,。

其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進(jìn)步而發(fā)生變化,，作為一名新時(shí)代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步,，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率,、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了,，我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的調(diào)整,。在我看來，線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,，直至看懂為止,，這對要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

通過這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流,，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充,，我們應(yīng)充分利用好它,，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

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