在總結(jié)中，我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，從而更好地指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展,。在寫總結(jié)時(shí),，要突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，突破自我的表達(dá)方式,，用新穎的觀點(diǎn)吸引讀者。這些總結(jié)范文包含了具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提升自己的總結(jié)能力很有幫助,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇一

并在人民公園附近進(jìn)行展示；還教他們利用廢紙,、廢瓶子及樹葉,，制作了精致的風(fēng)鈴、書簽,?？粗利惖娘L(fēng)鈴、書和繪畫成品,，小朋友們露出了燦爛的笑容,。這群藍(lán)色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員,。

為推廣廢物利用,、綠色消費(fèi)等環(huán)保理念，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，7月8日至15日,，"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在xx市市區(qū)開(kāi)展了以環(huán)保宣傳及環(huán)保教育為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)是本次系列活動(dòng)之一,。

大風(fēng)車幼兒園,、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機(jī)構(gòu)，從貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,，通過(guò)知識(shí)普及,、親身體驗(yàn)、成果展示,、家庭互動(dòng),、家長(zhǎng)反饋,，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,。隊(duì)員們從社會(huì)根源入手,，在投身環(huán)保事業(yè)的實(shí)踐中，加深了自己對(duì)環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí),，同時(shí)傳播了環(huán)保理念,，帶領(lǐng)孩子們邁向了"綠色新生活",。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇二

本月班級(jí)德育主題是“校園環(huán)保”,，采用“五環(huán),、四步,、三階梯”的模式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教育,，收到了較好的效果。

在主題活動(dòng)的初期,，通過(guò)收集資料,，老師準(zhǔn)備的影像資料,，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻,，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美,。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美,、舒服，骯臟的地方令人惡心,，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起,，應(yīng)該保護(hù)水資源,，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹木,，不制造噪音等等,。并在此基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境光榮,，破壞環(huán)境可恥的觀念,。

在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，時(shí)刻注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、個(gè)體差異和感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展了形式多樣,，生動(dòng)有趣的活動(dòng),。如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件,，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫,、清潔班級(jí)設(shè)施等,。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí),。此外，在主題活動(dòng)中,，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事,、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化,、趣味化,。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察,、思考,、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng),、有趣,，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育,，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”,。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育,。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭,，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象,，我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為,，使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起,，從小事、小環(huán)境做起,。此外,，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng),，如在“植樹節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用,，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng),、大氣污染等惡果,，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

總之,，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育,，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí),，形成環(huán)保觀念,，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”,！

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇三

近幾年，在創(chuàng)建環(huán)保模范城市的活動(dòng)中,，我們學(xué)校認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育工作力度,，成立了“創(chuàng)模”工作和環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大了資金的投入,，努力創(chuàng)建綠化、美化,、凈化的校園環(huán)境,。我們主要做好以下幾項(xiàng)工作：

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識(shí),、憂患意識(shí)和參與環(huán)保的自覺(jué)性,，必須動(dòng)員全社會(huì)的力量參與。學(xué)校為了增強(qiáng)全校師生環(huán)保意識(shí),，提高大家的環(huán)保知識(shí)水平,，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式,，開(kāi)展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng),。

1．堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會(huì)和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，并針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問(wèn)題,，進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)學(xué)校的綠化地和樹木,。

2．積極開(kāi)展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識(shí)教育課,，讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會(huì),。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

3．組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)的考試,，對(duì)成績(jī)突出的給予肯定和表?yè)P(yáng),，并將試卷作為資料積累下來(lái)。

4．利用植樹節(jié),、世界環(huán)境日,、地球日為紀(jì)念專日，舉辦宣傳站,，開(kāi)辟宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ),，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng),。

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色,，有效地推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作,。

1．每學(xué)期一開(kāi)學(xué),，學(xué)校將廢電池收集工作開(kāi)展起來(lái)。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校,，收集后統(tǒng)一處理,。老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會(huì)造成的危害,。

2．學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動(dòng),，在校園打掃衛(wèi)生，給樹木修枝,，向校內(nèi)外的牛皮癬開(kāi)刀,。有的還到主要路口了解交通情況，研究機(jī)動(dòng)車的排氣現(xiàn)狀,，寫出了小調(diào)查報(bào)告,。

3．滲透到各個(gè)學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽,，生物課講述樹木和花草對(duì)人類的好處,，地理課講述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。

另外,，學(xué)校還多方面籌集資金,，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹木,，開(kāi)辟了一片綠化地,，平整了操場(chǎng)，疏通了校門外的排水溝，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查,，確保學(xué)校的綠化,、美化和凈化。

環(huán)保工作,，關(guān)乎全局,；環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界,。我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手,，加強(qiáng)對(duì)孩子的環(huán)保教育。

一,、感悟自然,，陶冶性情。

人類只有一個(gè)地球,，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境,，要愛(ài)護(hù)地球，就要從我們身邊做起,。因此,，我們?cè)趫@開(kāi)辟自然角、種植區(qū),，經(jīng)常帶孩子們參與其中,，讓他們?cè)诿幻⒙勔宦?、嘗一嘗,、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望,。

二,、寓教于樂(lè)，加深理解,。

環(huán)保教育是近年來(lái)才興起的,，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此,，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中,。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義,，并教育幼兒不喝臟水,，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩,；音樂(lè)活動(dòng)中，教幼兒唱《愛(ài)護(hù)小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí),，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做,；語(yǔ)言活動(dòng)中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容,。

2.將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活,。

我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn)，將環(huán)保知識(shí)從這一中心點(diǎn)向四周輻射,，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去,。

如我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展“減少垃圾”的專題活動(dòng)，讓幼兒討論“垃圾從哪里來(lái)”“垃圾多了會(huì)怎么樣,？”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容,，通過(guò)展覽、繪畫,、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng),，使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染,，并懂得要管好垃圾,、保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識(shí),。在此基礎(chǔ)上,，幼兒紛紛把家里的廢物、紙,、鐵盒等拿到幼兒園,，用自己的小手制作手工作品，通過(guò)剪剪,、貼貼,、畫畫的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處,，是一種生動(dòng),、直觀、有趣的環(huán)境教育,。

我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看,，玩一玩，了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)記,，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類,。讓孩子在游戲、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),。

幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持,，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性,、可行性，要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起,，用自己的言傳身教去影響孩子,、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,，如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)水再利用,，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考；玩中學(xué)會(huì)了嘗試,；玩中學(xué)會(huì)了合作,；在玩中學(xué)會(huì)了分享。

同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然,，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好,，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，從而產(chǎn)生保護(hù)美好大自然的愿望,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇五

生成背景：香煙對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)絲毫不陌生,，甚至于在他們的角色游戲中還能見(jiàn)到香煙的影子。我們旨在通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，讓他們充當(dāng)小小宣傳員,，讓環(huán)保的范圍不斷擴(kuò)大。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志,，知道它所表示的意思,。

2,、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的生活環(huán)境,，形成初步的是非感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像,、圖片,、學(xué)生畫畫用的紙和筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、看錄像引出標(biāo)志,。

師：“這個(gè)叔叔在干嗎？他來(lái)到了什么地方,？為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)學(xué)生園呢,？”

認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志：“這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的,？”

師小結(jié)：（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙,，加上一個(gè)紅色的斜線表示不能,、禁止吸煙的意思。

師：“你在什么地方也見(jiàn)到過(guò)這個(gè)標(biāo)志,？”“為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢,？這個(gè)標(biāo)志有什么用？”

二,、看圖片了解吸煙的害處,。

師：“吸煙好嗎？為什么不好,？”（生病,、咳嗽、……）,。

“我這里有些圖片,，我們一起來(lái)看看?！?/p>

1,、吸煙使人生病了。

2,、吸煙引起火災(zāi),。

3、香煙味很嗆人等,。

師生一起邊看邊互相說(shuō)一說(shuō),。

“吸煙有這么多的害處所以我們?cè)撛趺醋?？——?duì),！禁止吸煙！”

三,、“小小宣傳員”

師：“如果你周圍有人在吸煙,，如你的爸爸、爺爺,、或者客人,，你會(huì)怎么做呢？”

“我們想什么辦法幫助提醒他們,，使他們不吸煙呢,？”

學(xué)生自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。

教師把學(xué)生的作品展示出來(lái),，并互相介紹說(shuō)一說(shuō),。

活動(dòng)延伸：

學(xué)生把自己的標(biāo)志張貼在家中或?qū)W生園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員,。

評(píng)析：學(xué)生對(duì)于本節(jié)活動(dòng)很感興趣,，能夠積極地講述,、設(shè)計(jì)，每一環(huán)節(jié)都十分用心,，在家庭中也起到了義務(wù)宣傳的作用,。真正讓環(huán)保教育落到了實(shí)處。

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環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇六

環(huán)境保護(hù)包括物種的保全，植物植被的養(yǎng)護(hù),，動(dòng)物的回歸,，維護(hù)生物多樣性，轉(zhuǎn)基因的合理,、慎用,，瀕臨滅絕生物的特殊保護(hù)，滅絕物種的恢復(fù),，棲息地的擴(kuò)大,，人類與生物的和諧共處，不欺負(fù)其他物種等等,。下面是小編為您整理的“幼兒園環(huán)保主題教育,。

”，希望您喜歡,。

面對(duì)世界日漸嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題,，世人都逐漸認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù)，教育為本,，提高全民環(huán)保素質(zhì),，必須從娃娃抓起。

我們幼兒園一直把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位,，保護(hù)環(huán)境,、美化環(huán)境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育下,，我們大班年級(jí)組本學(xué)期乘著3月22日世界“水”日的東風(fēng),，緊緊圍繞“水資源”，開(kāi)展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動(dòng),，通過(guò)這樣的活動(dòng),，幼兒對(duì)“水資源”的了解更深了，對(duì)“保護(hù)水”環(huán)保意識(shí)日漸提高,。

本次的“清清水世界”的探索活動(dòng)進(jìn)行了近兩周,，在這一段時(shí)間里幼兒始終對(duì)水環(huán)境有著濃厚的探索興趣，在活動(dòng)中,，幼兒親近自然,，接觸社會(huì),，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何保護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為,，由于一部分的活動(dòng)是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同完成,，因此保護(hù)水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會(huì),，這也是我們活動(dòng)所想要達(dá)到的目的,。

(1)幼兒能力的提高。

在活動(dòng)中幼兒的探索能力,、記錄能力,、解決問(wèn)題能力、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高,，每當(dāng)一個(gè)問(wèn)題提出,，他們總是自己想辦法解決，通過(guò)各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來(lái),，在活動(dòng)中,，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽(tīng)同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解,。

(2)幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。

在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得并不是老師傳授的,，而是他們通過(guò)各種途徑收集到的,。他們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極,。面對(duì)這些污染他們又想出了許多的辦法來(lái)改變這些污染的狀況,，充分展示了他們的聰明才智，爭(zhēng)做小小發(fā)明家,。

(3)幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，通過(guò)“清清水世界”的主題活動(dòng)使幼兒幼小的心田里埋下了保護(hù)環(huán)境的種子,，知道要愛(ài)護(hù)花草樹木，要保護(hù)水資源,，要節(jié)約用水,，更知道要珍惜自然資源。孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中逐漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣,，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益,。

地球是人類生存的星球，自古以來(lái),，由于人類對(duì)對(duì)大自然的掠奪,，造成令人擔(dān)憂的勢(shì)態(tài),，大氣的污染，臭氧層的破壞,，土地沙漠化,，海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減,，垃圾越來(lái)越多,，環(huán)境問(wèn)題觸目驚心。

全球性的環(huán)境問(wèn)題要加以控制,，必須從環(huán)境教育入手,，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì)關(guān)心教育,，即關(guān)心社會(huì)與國(guó)家的生態(tài)利益,，關(guān)心全球的生活的條件，關(guān)心其他物種,。

因此在幼兒探索水污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問(wèn)題使孩子從小具有環(huán)境知識(shí),，知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體，人是大自然的一部分,，人類應(yīng)與大自然和睦相處,，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無(wú)生命的物質(zhì)，我們要保護(hù)環(huán)境,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，是21世紀(jì)的主人,，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，讓他們從小就開(kāi)始直視和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，提高環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性是非常必要的。

本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手,，加強(qiáng)對(duì)孩子的環(huán)保教育,。

一、感悟自然,，陶冶性情,。

人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境,，要愛(ài)護(hù)地球,，就要從我們身邊做起。因此，我們?cè)趫@開(kāi)辟自然角,、種植區(qū),，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們?cè)诿幻?、聞一聞,、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界,，從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望,。

二、寓教于樂(lè),，加深理解,。

環(huán)保教育是近年來(lái)才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系,，為此,，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容,，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義,，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩;音樂(lè)活動(dòng)中,，教幼兒唱《愛(ài)護(hù)小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí),，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做;語(yǔ)言活動(dòng)中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容,。

2.將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活,。

我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn)，將環(huán)保知識(shí)從這一中心點(diǎn)向四周輻射,，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去,。

如我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展“減少垃圾”的專題活動(dòng)，讓幼兒討論“垃圾從哪里來(lái)”“垃圾多了會(huì)怎么樣?”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容,，通過(guò)展覽,、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng),，使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染,，并懂得要管好垃圾、保護(hù)環(huán)境必須從我做起,，從自身感受中獲得環(huán)保知識(shí),。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物,、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品,，通過(guò)剪剪,、貼貼、畫畫的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置,，從而感受到垃圾再利用的好處,，是一種生動(dòng)、直觀,、有趣的環(huán)境教育,。

我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩,，了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)記,，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類。讓孩子在游戲,、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),。

三、環(huán)境保護(hù)教育要家園相結(jié)合,。

幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持,，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性,，要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起,，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子,、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,，如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考;玩中學(xué)會(huì)了嘗試;玩中學(xué)會(huì)了合作;在玩中學(xué)會(huì)了分享,。

同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然,，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感,，從而產(chǎn)生保護(hù)美好大自然的愿望,。

6月10日是今年的“全國(guó)低碳日”。今年低碳日活動(dòng)主題是“攜手節(jié)能低碳,，共建碧水藍(lán)天”,。根據(jù)上級(jí)通知，要在活動(dòng)期間以全國(guó)低碳日為契機(jī),，各學(xué)校要開(kāi)展以節(jié)能低碳,、課堂主題教育和宣傳活動(dòng)。為使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約能源,、提高能效的重要性,，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，營(yíng)造了良好濃厚的校園節(jié)能文化氛圍。我園開(kāi)展了一系列環(huán)保教育工作,。

1,、出一期黑白報(bào)。利用黑白報(bào)簡(jiǎn)單,、直白,、有效的特點(diǎn)，選取和幼兒園和農(nóng)村生活息息相關(guān)的節(jié)能低碳內(nèi)容,，向教師和家長(zhǎng)朋友們宣傳節(jié)能低碳,。

2、貼一批宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫,。利用“家園共育”專欄,、校園和教學(xué)樓內(nèi)醒目區(qū)域張貼節(jié)能低碳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,。

3,、發(fā)一組節(jié)能低碳的校信通短信。為內(nèi)容為倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子樹立良好的榜樣,，我園利用校信通,、宣傳欄等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

4,、上一節(jié)主題課,。通過(guò)主題課活動(dòng)把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透教學(xué)活動(dòng)及日常生活中。老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，如：“節(jié)約用水,，從我做起”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“低碳生活環(huán)保你我”等,，幼兒在教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)中，對(duì)低碳節(jié)能有了更進(jìn)一步地理解,。

5,、出一批低碳成果作品。

在自制教具玩具方面,，我們的理念的盡量不產(chǎn)生垃圾,，因?yàn)橛幸粋€(gè)公益。

廣告詞,。

這樣說(shuō)：“分類產(chǎn)生價(jià)值,，垃圾變成資源”，我們會(huì)和孩子們一起將手工課上剩下的邊角料制作成軟硬適中,，危險(xiǎn)系數(shù)低的球,、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花,、區(qū)角中的建構(gòu)區(qū)也只是喝完的牛奶紙盒、鐵罐飲料罐,、用過(guò)的一次性紙杯等等,，我們不用再花錢買積木,，一樣可以鍛煉孩子的空間想象能力,、動(dòng)手能力。不用加工,，在地上擺好收集來(lái)的奶粉罐,，孩子們也可以在這樣的梅花樁上比劃出像模像樣的功夫。其他還有孩子們的飲料罐做成的坦克,、跨欄等等許多變廢為寶的作品,。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了低碳生活進(jìn)課堂活動(dòng),，老師給孩子們講低碳出行,，節(jié)約用水、電的重要性,，讓孩子們了解低碳生活的有關(guān)知識(shí),。中班路老師在趣味筆畫、漢字寶寶活動(dòng)中使用的“蘸水書寫”不僅讓孩子們換成一種輕松娛樂(lè)的方式喜歡跟著老師一起認(rèn)識(shí)筆畫,、漢字,，而且可以節(jié)約紙筆的使用。

日常教學(xué),、戶外游戲,、主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等領(lǐng)域,，我們都進(jìn)行了“低碳教學(xué)”的實(shí)踐和創(chuàng)新,，環(huán)保教育也因此進(jìn)入了每一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。

我園希望通過(guò)此次低碳日環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展,，不斷加深孩子對(duì)節(jié)能環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同參與,，從我做起,，從身邊做起，從小事做起,，真正做個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”,。我們會(huì)一直堅(jiān)持這個(gè)理念繼續(xù)下去，把我園建設(shè)成一所充滿低碳節(jié)能理念的幼兒園,。

本學(xué)期我們小班級(jí)以“垃圾”為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng),，有目的,，有計(jì)劃地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，運(yùn)用形式多樣,，直觀形象,，生動(dòng)有趣的教育方法與手段，持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，使幼兒獲得保護(hù)環(huán)境的知識(shí),，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,。

一、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么是垃圾,，知道垃圾是重污染了我們的土壤,，空氣，水,，以及影響了人們的健康,，垃圾已成為社會(huì)的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問(wèn)題,。

二,、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵(lì)幼兒實(shí)踐減少垃圾的方法,，從而感受廢舊物品利用的樂(lè)趣,。

三、以幼兒為媒介,，對(duì)園里的小朋友及其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,，減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育，配合日常工作,，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔,，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

四,、在“垃圾”專題教育中,，我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法,，能引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，使幼兒自覺(jué)地受到教育。

五,、我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行“垃圾”專題教育的過(guò)程中,，始終與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同合作,。如我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家園聯(lián)系之窗等途徑,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求,。

總之,，通過(guò)“垃圾”這一主題的開(kāi)展，萌發(fā)了幼兒保護(hù)環(huán)境的情感,，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

美麗的環(huán)境需要共同營(yíng)造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累,，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。x月11日至x月17日,，xx幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”環(huán)保主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng),。

活動(dòng)一通過(guò)宣傳欄的環(huán)保宣傳,，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護(hù)我們家園的義務(wù)和責(zé)任,，這里的一草一木都是我們的好朋友,，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng),，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴,。”并倡導(dǎo)孩子們要保護(hù)環(huán)境,，從我們每一個(gè)人做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

小班的小朋友們通過(guò)觀看環(huán)保視頻的形式,，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電,，初步感知了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

活動(dòng)中,，大班的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下清理校園周邊的垃圾,，利用自己的小小力量，來(lái)引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境。

通過(guò)本次活動(dòng)使孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境要從我做起,，從小事做起,。同時(shí)讓孩子們感受到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí),，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的深度開(kāi)展,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇七

為進(jìn)一步提高全社會(huì)的水法制意識(shí),，推進(jìn)依法治水、管水,、用水,、節(jié)水工作的深入，全市各級(jí)水利部門緊緊圍繞嚴(yán)格管理水資源,，推進(jìn)水利新跨越這個(gè)宣傳主題,，周密部署，精心安排,，充分利用全市廣播電視,、報(bào)社等各種媒體，采取散發(fā)傳單,、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行了廣泛宣傳,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織有力

全市各級(jí)水利部門對(duì)今年的宣傳工作給予了高度重視,。召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行部署，成立了宣傳小組,，明確任務(wù),，責(zé)任到人，上下齊上陣,，全局一盤棋,，為宣傳活動(dòng)多層次、全方位的開(kāi)展提供了保障,。各縣（市,、區(qū)）水利局也都把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，制定宣傳計(jì)劃,，落實(shí)宣傳經(jīng)費(fèi),，確保了宣傳活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二,、提早部署,，措施得當(dāng)

為切實(shí)搞好今年的宣傳活動(dòng)，我局于x月上旬下發(fā)了關(guān)于組織開(kāi)展世界水日,、中國(guó)水周宣傳活動(dòng)的通知,，并專門召開(kāi)會(huì)議，對(duì)全市的宣傳工作做了具體部署,。各縣（市,、區(qū)）水利局按照早部署，早安排，早動(dòng)手,，早落實(shí)的要求,，圍繞今年的宣傳重點(diǎn)，結(jié)合各自的實(shí)際情況,，因地制宜,，有針對(duì)性地制定了切實(shí)可行的宣傳計(jì)劃，并及早落實(shí)了宣傳所需的人員,、車輛,、器材、經(jīng)費(fèi),。

三,、形式多樣，效果良好

為擴(kuò)大宣傳聲勢(shì),，增強(qiáng)宣傳效果,，各地在宣傳活動(dòng)中充分利用各種新聞媒體，采取各種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳形式,，各地除采用以往行之有效的咨詢站,、宣傳車、宣傳欄,、新聞媒體等形式外，今年力求在活字上做文章,，使宣傳工作既有針對(duì)性,，又具廣泛性。各縣（市,、區(qū)）水利局的水行政執(zhí)法人員攜帶宣傳材料,，深入到農(nóng)村、企業(yè),、河道,、水利施工工地等，發(fā)放宣傳材料,，現(xiàn)場(chǎng)講解有關(guān)水法律,、法規(guī)知識(shí)，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍,。

通過(guò)此次規(guī)模較大的水法規(guī)宣傳,，在全市水利系統(tǒng)形成了濃厚的學(xué)習(xí)、宣傳氛圍,，同時(shí)增強(qiáng)了廣大群眾的水法規(guī)意識(shí),，提高了人們珍惜水節(jié)約水保護(hù)水的自覺(jué)性，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的水法制輿論環(huán)境,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇八

多彩六月,，時(shí)值全國(guó)第五個(gè)“低碳日”來(lái)臨之際,，經(jīng)開(kāi)區(qū)九年制學(xué)校組織開(kāi)展了“節(jié)能有我綠色共享”環(huán)保教育活動(dòng)。

學(xué)生們動(dòng)手繪制了手抄報(bào)和黑板報(bào),，并在水池旁邊張貼了節(jié)約用水宣傳畫,，積極參與到了環(huán)保宣傳教育活動(dòng)當(dāng)中，努力爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士,。數(shù)學(xué)課上,，教師組織進(jìn)行了課題學(xué)習(xí)——從數(shù)據(jù)談節(jié)水，首先學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)教材中提供的閱讀材料,，了解到我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一,，而后，根據(jù)課前調(diào)查的自己家庭生活用水水費(fèi)情況,，借助教師提供的.水費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn),，計(jì)算出了自己家庭一個(gè)月的生活用水量，對(duì)全班的生活用水量數(shù)據(jù)進(jìn)行了收集,、整理,，并用直方圖描述了出來(lái)，最后還計(jì)算了平均每人每月生活用水量,，估計(jì)了吉林大約2700萬(wàn)人口一年的生活用水消耗,。看到得出的數(shù)據(jù),，學(xué)生紛紛由衷發(fā)出感慨,，要珍惜我們緊缺的資源，節(jié)水節(jié)電,、低碳環(huán)保,，從我做起。

隨著學(xué)校多次進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng),，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)逐步提高,，積極參與到每次節(jié)能環(huán)保活動(dòng)當(dāng)中,，并立志努力學(xué)習(xí),，將來(lái)為實(shí)現(xiàn)資源的合理利用貢獻(xiàn)一份力量。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇九

近日,，xx小學(xué)通過(guò)上一堂環(huán)保課,，組織一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，寫一篇環(huán)保調(diào)查報(bào)告等“三個(gè)一”系列教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，從自身我做起，共建美麗家園,。

以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為主題,，上好一節(jié)主題班會(huì)，通過(guò)大量數(shù)據(jù)和實(shí)例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來(lái)的危害及付出的代價(jià),，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性,，增強(qiáng)“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè),，讓家長(zhǎng)跟孩子一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，做孩子的榜樣，“小手拉大手,，共筑碧水藍(lán)天”,。

組織一次校園衛(wèi)生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾,，塑料袋,；從自身做起，拒絕購(gòu)買垃圾食品,，不喝飲料,，不吃冰糕，不亂扔紙屑,；做社區(qū)的環(huán)保志愿者,，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員，清除墻壁,、樓梯上的廣告垃圾,；外出游玩、野餐時(shí)不亂寫,、亂畫，不亂扔垃圾,，看到垃圾隨手撿起,，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,。

讓學(xué)生利用節(jié)假日走出去,，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠,，調(diào)查它們?cè)诃h(huán)保方面存在的問(wèn)題,，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了怎樣的危害；談自己的看法,、感想,；寫成調(diào)查報(bào)告，引發(fā)大家的關(guān)注，呼吁全社會(huì)共同關(guān)心,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)大自然；讓環(huán)保意識(shí)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇十

一,、健全“清三河”“防反彈”長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展常態(tài)化工作督查,，對(duì)40條區(qū)級(jí)河長(zhǎng)制河道和111條黑臭河實(shí)行每月一次監(jiān)測(cè),，每月一次檢查，每月一次通報(bào),，落實(shí)河道管理的長(zhǎng)效機(jī)制,，有效改善轄區(qū)水環(huán)境質(zhì)量。

二,、強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管,。整合全局執(zhí)法力量，開(kāi)展重點(diǎn)區(qū)域,、重點(diǎn)企業(yè)的排摸,，通過(guò)夜查、錯(cuò)時(shí)查,、異地執(zhí)法查,、突擊檢查等方式，嚴(yán)厲打擊違法排污現(xiàn)象,。上半年,，全局開(kāi)展“亮劍”執(zhí)法行動(dòng)、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)地（聯(lián)合）執(zhí)法等70余次,，檢查企業(yè)3200余家次,，對(duì)80余家企業(yè)和個(gè)人實(shí)施了行政處罰，對(duì)違法企業(yè)采取查封扣押15次,，因環(huán)境違法行為向公安部門移交刑事(治安）案件4起,，采取刑事強(qiáng)制措施4人，行政拘留1人,，有力懲處環(huán)境違法行為,。

三、加強(qiáng)污染源頭管控,。嚴(yán)格把好建設(shè)項(xiàng)目準(zhǔn)入關(guān),，依法辦理環(huán)保審批手續(xù),。今年對(duì)405個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)踏勘，因選址不當(dāng)或不符合環(huán)保審批原則等原因否決的項(xiàng)目94個(gè),，項(xiàng)目否決率23.2%,。提前介入?yún)⒓禹?xiàng)目評(píng)審，對(duì)新建項(xiàng)目提出選址,、審批等環(huán)保相關(guān)要求,，促使建設(shè)項(xiàng)目從設(shè)計(jì)階段遵守環(huán)保規(guī)定、符合環(huán)保要求,。

四,、開(kāi)展污染行業(yè)整治。進(jìn)一步鞏固印染,、造紙,、化工、食品加工等行業(yè)的整治提升成果,，并深化電鍍,、鑄造、金屬表面處理,、藺草,、礦山等行業(yè)整治。

五,、推進(jìn)vocs整治工作,。開(kāi)展12類重點(diǎn)vocs排放行業(yè)的治理，制定了工作方案,、治理方案,，完成了污染源調(diào)查工作，摸清整治企業(yè)底數(shù),，組織整治企業(yè)參加市,、區(qū)的揮發(fā)性有機(jī)物污染治理技術(shù)培訓(xùn)，指導(dǎo)督促企業(yè)對(duì)照污染物排放標(biāo)準(zhǔn)和治理規(guī)范,，制定“一廠一策”,。

六、加快黃標(biāo)車淘汰及黃標(biāo)車限行工作,。通過(guò)精確排查、上門宣講,、執(zhí)法倒逼淘汰等方式,，已全部完成黃標(biāo)車淘汰任務(wù)。同時(shí),，我局與交警部門聯(lián)合開(kāi)展機(jī)動(dòng)車排氣道路抽測(cè)工作,，促進(jìn)全區(qū)黃標(biāo)車限行工作常態(tài)化管理,。

七、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè),。完成飲用水源監(jiān)測(cè),、地表水監(jiān)測(cè)、交接斷面監(jiān)測(cè)及縣控點(diǎn)位地表水監(jiān)測(cè),，同時(shí)實(shí)時(shí)開(kāi)展環(huán)境空氣,、大氣降塵及酸雨監(jiān)測(cè)，開(kāi)展道路及區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè),，做好監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)支撐,。

八、推進(jìn)生態(tài)任務(wù)落實(shí),。制訂了《20xx年度鄞州區(qū)生態(tài)環(huán)保工作任務(wù)書》,，將任務(wù)分解至36個(gè)生態(tài)區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位。細(xì)化了考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并重新修訂了《鄞州生態(tài)文明建設(shè)工作目標(biāo)年度考核實(shí)施辦法》,，進(jìn)一步明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的生態(tài)任務(wù)和考核辦法，同時(shí),，積極推進(jìn)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃編制等前期工作,。

九、強(qiáng)化環(huán)保宣傳引導(dǎo),。拓展生態(tài)宣傳渠道,，深入基層加大宣傳。在已經(jīng)實(shí)施的電視,、電臺(tái)和公交車上滾動(dòng)進(jìn)行環(huán)保公益宣傳的同時(shí),，結(jié)合今年工作重點(diǎn)，更新了宣傳內(nèi)容,，進(jìn)一步挖掘環(huán)境保護(hù)的工作亮點(diǎn),，通過(guò)宣傳環(huán)保執(zhí)法典型案例，形成輿論震懾力,，通過(guò)媒體輿論,，引導(dǎo)公眾主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇十一

綠色環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作,，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量,，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后,，我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門在全體學(xué)生中開(kāi)展了“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng),。

一,、活動(dòng)對(duì)象及范圍：一至六年級(jí)學(xué)生。

二,、活動(dòng)時(shí)間,、形式及要求。

1,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月——12月,。

2、活動(dòng)形式：利用雙休日,，由學(xué)生自己動(dòng)手,，通過(guò)多種渠道積極回收廢舊圖書和報(bào)紙來(lái)?yè)Q取中國(guó)郵政發(fā)行的“未來(lái)信”賀卡，將自己對(duì)一年后的目標(biāo),，對(duì)一年后的暢想,，對(duì)一年后的希望寫入“未來(lái)信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開(kāi)設(shè)“未來(lái)郵局”,，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,，“未來(lái)郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來(lái)的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。

3,、活動(dòng)要求：

（1）每個(gè)學(xué)生每收集至少2,、5公斤廢舊書報(bào)、圖書即可換取一枚“未來(lái)信”賀卡,。這次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則,、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞,。

（2）1——6年級(jí)學(xué)生將收集好的廢舊書報(bào)提前在家整理捆綁好,，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫清：年級(jí)班姓名斤數(shù),。

以班上交,。

三、活動(dòng)實(shí)施步驟,。

1,、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),，從11月份開(kāi)始利用節(jié)假日,、星期天在街道、社區(qū),、公共活動(dòng)場(chǎng)所和自己家里收集廢舊書報(bào)和廢紙,。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記,，標(biāo)清學(xué)校,、班級(jí)、姓名,，將各班匯總表交回政教處,。

2、收集過(guò)程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章,，11月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”,，每班不少于5篇收集過(guò)程中的體會(huì)。體會(huì)要求工整規(guī)范,，寫明學(xué)校,、班級(jí)、姓名并于11月28日上交政教處,。

3,、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信,。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢(mèng)想,，以書信的形式記錄下來(lái)。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來(lái)信”賀卡回收整理,，交至郵政局,。

1、學(xué)生熱情高漲,，積極參與其中,。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來(lái),。同學(xué)們有的開(kāi)始整理自己的廢舊書報(bào),，有的開(kāi)始在街道、社區(qū)收集廢紙,，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校,。同學(xué)們還興致盎然地比了起來(lái)，看哪個(gè)同學(xué)收集得最多,！

2,、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多,。經(jīng)過(guò)各班同學(xué)廣泛參與,，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一,，政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收,，全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍,、懷抱一捆捆廢舊書報(bào)在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角,，看著可敬的班主任,、可愛(ài)的孩子們，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力,、貢獻(xiàn),。下午4:00左右，市郵政局來(lái)我校集中回收,，全?；厥諒U舊書報(bào)、紙張約6600余斤,，可換的“未來(lái)信”賀卡1300余張,。

3、推動(dòng)低碳生活,，學(xué)生體驗(yàn)豐富,。許多同學(xué)看到班里回收回來(lái)的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說(shuō)：“原來(lái)我們身邊有這么多可以回收的垃圾??！把它們回收再利用，就是對(duì)保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)??！”還有的同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)舉手之勞就可以推動(dòng)低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?dòng),！”大部分同學(xué)把此次活動(dòng)中的感受寫了下來(lái),，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂(lè)章”博客中報(bào)道了此次活動(dòng)的盛況，從孩子們交回的體會(huì)中流露出了自己在收集廢舊書報(bào)中的感受,，字里行間都流露出對(duì)環(huán)保的深切感悟,。三年級(jí)五班劉子涵同學(xué)在整理過(guò)程后寫下了自己的體會(huì)：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書報(bào)如同?百歲老人?經(jīng)過(guò)加工再利用就會(huì)變成?花季少女?那是多好的一件事啊,，再者還能得到?未來(lái)信?賀卡,，真是有雙重意義！”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受,，不一樣的收獲,，但無(wú)論怎樣，投身環(huán)保,，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的,。“未來(lái)信”的寄出，定會(huì)讓孩子們?cè)趤?lái)年,，期盼自己的美好愿望和夢(mèng)想的完美實(shí)現(xiàn),，我們和孩子們一起共同期待！

4,、活動(dòng)助推實(shí)際,，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊,。通過(guò)此次活動(dòng)，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了,，校園里沒(méi)有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來(lái)；沒(méi)有了破壞花草的行為,，主動(dòng)擦拭校園欄桿,、墻裙、窗臺(tái)等的行為多了起來(lái),；沒(méi)有了浪費(fèi)水資源的行為,，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來(lái)；大白天還開(kāi)著燈的現(xiàn)象沒(méi)了,，節(jié)電意識(shí)明顯強(qiáng)了,。綠色、環(huán)保,、低碳,，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保,、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入,，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用,，今后我們會(huì)繼續(xù)努力,，一如既往，把此次活動(dòng)的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù),！

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇十二

暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生而言是非常重要的，學(xué)生可以在實(shí)踐中隨時(shí)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),，或根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及時(shí)調(diào)劑自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。大學(xué)生還可以在暑期社會(huì)實(shí)踐中真正熟悉自己，熟悉自己的理想,，熟悉自己的不足,，熟悉自己的上風(fēng)，進(jìn)而調(diào)劑自己的人生目標(biāo)，為自己真正進(jìn)進(jìn)社會(huì)做好充分的預(yù)備,。

我以為,在這個(gè)布滿劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西不光停留在書本,生活在現(xiàn)實(shí)中就應(yīng)將自己擺在適當(dāng)?shù)奈恢?正確公平的估計(jì)自己,把今天當(dāng)做一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn),從頭開(kāi)始,過(guò)往的就讓他過(guò)往.

我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物,由于只有選擇有價(jià)值成心義的事,英勇的往嘗試,才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,只有不斷學(xué)習(xí),才能努力遇上.優(yōu)越略汰是社會(huì)進(jìn)步的法則,超出壓力,克服自我是我人生的奮斗目標(biāo),工作眼前,我積極肯干,認(rèn)真負(fù)責(zé),喜歡在樂(lè)觀中進(jìn)取,用微笑面對(duì)人生.我最喜歡的一句格言：從成功里得到自信和快樂(lè),從自信里得到快樂(lè)和成功,從快樂(lè)里得到成功和自信.

今年暑假我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，固然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛勞，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐。使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì),。

炎炎夏日列日當(dāng)頭,。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才華，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì),。深進(jìn)基層,，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交換，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了從群眾中來(lái),，到群眾中往的真正涵義,，熟悉到只有到實(shí)踐中往、到基層中往,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年景長(zhǎng)成才的正確之路,。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才華。通過(guò)展開(kāi)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐漸了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才華，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我是一位大一學(xué)生，行將走上社會(huì),，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì),、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，盡知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最好結(jié)合點(diǎn),。特別是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，常常在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和進(jìn)步,。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點(diǎn),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，本來(lái)理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化每天,，捧著厚厚的問(wèn)卷,，懷著一份份堅(jiān)定的信念，我們?cè)诹胰障卤寂苤?。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng),，讓我們?cè)谶@進(jìn)程中成長(zhǎng)了很多，曉得了很多,。

做為一位大學(xué)生,，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并?？匆院竽軌虺３⒓訉?shí)踐,，這類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所沒(méi)法相比的，只有在真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活,，親身的接觸社會(huì),、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以應(yīng)用到實(shí)踐,，才能使自己成為真正有用于實(shí)際,，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足,，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此,。

這次的實(shí)踐活動(dòng)不但鍛煉了我各方面的能力，也使我明白了不管做甚么事都要有吃苦刻苦的精神,，不怕吃苦,，勇于吃苦，才能有一番新天地,。人生的意義不單單在于得到,，付出一樣別有一番滋味，服務(wù)群眾,，為社會(huì)作貢獻(xiàn),，讓我感到了以往不曾有過(guò)的充實(shí)感。我還會(huì)繼續(xù)積極參加大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐中磨練自己,，服務(wù)他人。

面對(duì)世界日漸嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題,，世人都逐漸認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù),，教育為本，提高全民環(huán)保素質(zhì),，必須從娃娃抓起,。我們幼兒園一直把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位，保護(hù)環(huán)境,、美化環(huán)境是人類自下而上的需要,，在持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育下，我們大班年級(jí)組本學(xué)期乘著3月22日世界“水”日的東風(fēng),，緊緊圍繞“水資源”,，開(kāi)展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng),，幼兒對(duì)“水資源”的了解更深了,，對(duì)“保護(hù)水”環(huán)保意識(shí)日漸提高。

本次的“清清水世界”的.探索活動(dòng)進(jìn)行了近兩周,，在這一段時(shí)間里幼兒始終對(duì)水環(huán)境有著濃厚的探索興趣,，在活動(dòng)中，幼兒親近自然,，接觸社會(huì),，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系,，懂得了如何保護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動(dòng)是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同完成,，因此保護(hù)水資源已從幼兒園延伸到家庭,、延伸到社會(huì)，這也是我們活動(dòng)所想要達(dá)到的目的,。

在活動(dòng)中幼兒的探索能力,、記錄能力、解決問(wèn)題能力,、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高,，每當(dāng)一個(gè)問(wèn)題提出，他們總是自己想辦法解決,，通過(guò)各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來(lái),，在活動(dòng)中，他們大膽交流大膽講述,，注意傾聽(tīng)同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解,。

在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得并不是老師傳授的,，而是他們通過(guò)各種途徑收集到的,。他們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極,。面對(duì)這些污染他們又想出了許多的辦法來(lái)改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智,，爭(zhēng)做小小發(fā)明家,。

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑ㄟ^(guò)“清清水世界”的主題活動(dòng)使幼兒幼小的心田里埋下了保護(hù)環(huán)境的種子,，知道要愛(ài)護(hù)花草樹木,，要保護(hù)水資源，要節(jié)約用水,，更知道要珍惜自然資源,。孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中逐漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益,。

地球是人類生存的星球,，自古以來(lái)，由于人類對(duì)對(duì)大自然的掠奪,，造成令人擔(dān)憂的勢(shì)態(tài),，大氣的污染，臭氧層的破壞,，土地沙漠化，海洋生態(tài)的失衡,，綠色屏障的銳減,，垃圾越來(lái)越多，環(huán)境問(wèn)題觸目驚心,。

全球性的環(huán)境問(wèn)題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手,，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn),，提出對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì)關(guān)心教育，即關(guān)心社會(huì)與國(guó)家的生態(tài)利益,，關(guān)心全球的生活的條件,，關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問(wèn)題使孩子從小具有環(huán)境知識(shí),，知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體,，人是大自然的一部分，人類應(yīng)與大自然和睦相處,，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無(wú)生命的物質(zhì),，我們要保護(hù)環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，使幼兒具有初步的環(huán)保行為,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇十三

本學(xué)期我校以“環(huán)保宣傳進(jìn)校園”為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，有目的,，有計(jì)劃地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中,，運(yùn)用形式多樣，直觀形象,，生動(dòng)有趣的教育方法與手段,，持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，使學(xué)生獲得保護(hù)環(huán)境的知識(shí),，萌發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,。

一,、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤,，空氣,，水，以及影響了人們的健康,，垃圾已成為社會(huì)的一種公害,，是人類必須要解決的環(huán)境問(wèn)題。

二,、用學(xué)生利用廢舊材料制作各種物品,，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐減少垃圾的方法,，從而感受廢舊物品利用的樂(lè)趣。

三,、以學(xué)校為媒介,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，減少垃圾的宣傳．結(jié)合家庭教育,，配合日常工作,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣,。

四,、在“環(huán)保宣傳進(jìn)校園”專題教育中，我們運(yùn)用情景性,、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法,，能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使學(xué)生自覺(jué)地受到教育,。五,、我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保宣傳進(jìn)校園”專題教育的過(guò)程中，讓學(xué)生及時(shí)了解了專題教育的目的,、內(nèi)容和要求,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇十四

隨著科技的不斷發(fā)展，保護(hù)自然資源,、保護(hù)環(huán)境,，越來(lái)越被社會(huì)所重視。為保護(hù)環(huán)境,，中國(guó)已經(jīng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十五”計(jì)劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo),；同時(shí)加大了國(guó)家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)；實(shí)施了大規(guī)模生態(tài)工程,；并在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)地球公民的義務(wù),。然而在學(xué)校中亂扔垃圾的現(xiàn)象依舊十分普遍,。為了給同學(xué)們提供一個(gè)更好的校園環(huán)境，同時(shí)也為了增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),，我院志協(xié)積極開(kāi)展了此次環(huán)?；顒?dòng)。

20xx年10月28日下午,。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)刑司志協(xié),。

曉南湖邊。

（一）活動(dòng)前期：

1,、各位志愿者準(zhǔn)備拾撿垃圾的塑料袋和清掃街道的掃帚抹布,。

2,、將所有招募來(lái)的志愿者進(jìn)行分隊(duì)，一隊(duì)前往文瀾樓前,。

草地及主干道,，另一隊(duì)前往九孔橋邊草地及主干道。每隊(duì)人員繼續(xù)分成三小組,，每組三至六人,，每一組選擇一個(gè)組長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)清掃垃圾,，二次檢查清掃和監(jiān)督檢查清掃情況,。（二）活動(dòng)中期：

1、組織并帶領(lǐng)志愿者在下午四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)文潭樓前集合,。

2,、人員到達(dá)各自的地點(diǎn)后，四點(diǎn)十五活動(dòng)正式開(kāi)始,，按照分組所分配的任務(wù)處理相關(guān)事宜,。

3、五點(diǎn)鐘活動(dòng)結(jié)束,，各組同學(xué)們將拾撿清掃的垃圾匯總,，統(tǒng)一運(yùn)到垃圾處理站，并清理現(xiàn)場(chǎng),。

（三）活動(dòng)后期：

1,、協(xié)會(huì)秘書處寫活動(dòng)總結(jié)，并在協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下開(kāi)展總結(jié)大會(huì),，總結(jié)此次活動(dòng)的得與失,。

2、宣傳部做好后期的宣傳工作,，可以制作成展板等形式,，鼓勵(lì)志愿者自己寫感受并向校報(bào)投稿。

通過(guò)此次環(huán)?；顒?dòng),，帶動(dòng)同學(xué)們一起行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力量,，也提高了大家自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。同時(shí)讓志愿者體會(huì)到志愿服務(wù)的精神，提高了大家參加志愿者活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)志愿者活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇十五

岳麓山位于長(zhǎng)沙河西中部，這里坐落著千年學(xué)府四大書院之一岳麓書院,，六月初,，岳麓山景區(qū)正式向公眾免費(fèi)開(kāi)放,，然而這同時(shí)也帶來(lái)了一系列我們不得不深思的環(huán)境問(wèn)題。由于游客數(shù)量的增加,，會(huì)出現(xiàn)帶去垃圾的處理,、動(dòng)植物破壞、文物資源損壞等等問(wèn)題,。

因此我們協(xié)會(huì)決定組織會(huì)員對(duì)岳麓山的垃圾進(jìn)行義務(wù)清理,，做一點(diǎn)自己能力之內(nèi)的事，從而去保護(hù)岳麓山環(huán)境,。雖然組織此次活動(dòng)不一定能從根本上解決岳麓山的環(huán)境問(wèn)題,，但是卻可以通過(guò)我們的行動(dòng)向游客們宣傳環(huán)保理念，提高游客的環(huán)保意識(shí),。

11月x日晚,，環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)召集所有參加“岳麓山義務(wù)清理活動(dòng)”的志愿者開(kāi)了一次動(dòng)員大會(huì)。在這次會(huì)中,，向各位志愿者介紹了外出過(guò)程中要注意的安全問(wèn)題,，特別是因?yàn)樵诩琢髌陂g，為了志愿者的健康,，每個(gè)人必須戴上口罩,，并簽訂了安全協(xié)議。同時(shí)為了環(huán)保,，要求各位志愿者在活動(dòng)時(shí)攜帶自己生活中用過(guò)的垃圾袋,，進(jìn)行再利用，并介紹了活動(dòng)的具體流程和分組安排,。

11月x日早上8點(diǎn),，各位志愿者全部集合完畢，待工作人員檢查了志愿者的人數(shù)和必須裝備后開(kāi)始出發(fā),，沿途的進(jìn)程十分順利,，于10點(diǎn)左右到達(dá)目的地——岳麓山。五小組兵分兩路分別從岳麓山東大門和南大門上山,，每個(gè)小組選擇一條路線,，沿途一邊進(jìn)行垃圾的清理，一邊向全國(guó)各地的游人講解環(huán)保知識(shí)和環(huán)保在重要性,，發(fā)放環(huán)保宣傳單，并取得了良好的反響,。有的游客十分支持我們的活動(dòng),，并說(shuō)保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇十六

春天到了,，自然界中的美麗變化吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,。幼兒園后面正好有一個(gè)鄔橋社區(qū)的小花園,，園中的花陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)放了，小草變綠了,，樹木也長(zhǎng)滿綠綠的葉子,。孩子們常常在小花園散步的時(shí)候問(wèn)這是什么花，互相交流著自己的發(fā)現(xiàn),。主題《小花園》也開(kāi)始了,，這個(gè)主題的目標(biāo)要求是喜歡觀察周圍的花草樹木，有愛(ài)護(hù)它們的情感,。為了達(dá)成主題目標(biāo),，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)《我是小園丁》。通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的照顧花草樹木的方法,，培養(yǎng)孩子們關(guān)心愛(ài)護(hù)花草樹木的情感,。

案例：

出自 sevw.cn

這個(gè)活動(dòng)一共由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成?；顒?dòng)的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在小花園的發(fā)現(xiàn),。因?yàn)樵诨顒?dòng)開(kāi)展之前我們已經(jīng)參觀過(guò)小花園，幼兒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),。我問(wèn)到：“春天來(lái)了,，天氣變暖了，小花園里有什么不一樣嗎?”雅君說(shuō)：“花兒開(kāi)了”,。于是我追問(wèn)：“你們都看見(jiàn)了什么顏色的花?楊瑩說(shuō)：“我看到了紅色的花,。”丁樂(lè)說(shuō)：“我看到了粉色和黃色的花,?！庇谑俏一貞?yīng)道：“春天到，五顏六色的花兒都開(kāi)了,，真漂亮,。”接著我又回到剛才的問(wèn)題,，繼續(xù)讓孩子們說(shuō)說(shuō)其他的發(fā)現(xiàn),。有的孩子說(shuō)：“小草變綠了”。還有的孩子說(shuō)：“樹葉也變綠了”,。于是我回應(yīng)孩子們說(shuō)：“春天到,，花兒開(kāi)，小草綠,，小花園里真美麗,。”這個(gè)環(huán)節(jié)一方面引起幼兒的活動(dòng)興趣，另一方面讓幼兒通過(guò)回憶小花園里的花草樹木感受花草樹木讓我們生活的環(huán)境變的更美麗,。

活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)照顧花草樹木的方法即了解園丁們是怎樣照顧花草樹木,，讓他們長(zhǎng)的更好更漂亮。這個(gè)環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。我說(shuō)道：“其實(shí)花草樹木也需要我們照顧,，這樣他們才能長(zhǎng)的更好。讓我們一起看看生活中園丁叔叔們是怎樣照顧花草樹木吧,?！庇谑俏乙龑?dǎo)幼兒邊觀察畫面邊說(shuō)出照顧的方法：澆水(但要適量);施肥(給花草樹木補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng));滅蟲(消滅害蟲);修剪(過(guò)于濃密的枝葉和草坪也要定期修剪)和張貼一些環(huán)保小標(biāo)志，提醒人們不要傷害花草樹木,。在欣賞環(huán)保標(biāo)志的時(shí)候,，孩子們不認(rèn)識(shí)上面的字，我就重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們觀察畫面的內(nèi)容,，猜一猜這些標(biāo)志告訴我們什么,。孩子們通過(guò)自己的猜測(cè)對(duì)標(biāo)志的印象會(huì)更深刻，以后看到了就知道自己應(yīng)該怎樣做了,。環(huán)保小標(biāo)志有：“花兒好看我不摘”,、“別踩小草”、“不要折樹枝”,、“不要亂扔垃圾”,。觀看完課件我又問(wèn)道：“你們?cè)敢庾鲂@丁嗎?你會(huì)怎樣照顧小花園里的花草樹木?”蕾蕾說(shuō)：“我看見(jiàn)小花的土裂開(kāi)了，我就給小花澆點(diǎn)水,?！绷x豪說(shuō)：“我以后到小花園里就不摘花了?！甭f(shuō)：“我以后不踩到小草的身上了,。”王濤說(shuō)：“我看到樹上有害蟲我就用手捉掉,?！彼尖f(shuō)：“我在小花園里看到垃圾就撿起來(lái)?！庇谑俏一貞?yīng)道：“你們真是聰明的小園丁,，想出這么多好辦法?！边@個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)了解一些照顧花草樹木的方法拓展孩子們的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)如果自己是小園丁會(huì)怎樣照顧花草樹木。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)孩子們意識(shí)到自己也可以象園丁一樣照顧自己身邊的花草樹木讓他們長(zhǎng)的更好,，讓自己生活的環(huán)境更美好,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我做小園丁,。老師和孩子們一起去學(xué)校后面的小花園照顧花草樹木。分成三組,，一組幼兒用飲料瓶裝上水，去給花草樹木澆水;一組幼兒拿上垃圾袋去撿小花園里的垃圾,。還有一組幼兒拿上大班哥哥姐姐畫好的環(huán)保標(biāo)志牌張貼到小花園里,，并向花園里的人宣傳介紹愛(ài)護(hù)花草樹木的方法。幼兒可以自己選擇參加哪一組,。到了小花園里,，孩子們都很高興，認(rèn)真地完成自己的任務(wù),。有的幼兒還發(fā)現(xiàn)了幾朵小花的葉子蔫了,，連忙叫澆水組的幼兒過(guò)來(lái)澆點(diǎn)水。幼兒看見(jiàn)幾個(gè)比自己小的孩子在草坪上玩耍,，就對(duì)他們說(shuō)：“你們不要踩小草,，小草會(huì)疼的?！笔袄M的孩子把小花園的垃圾撿的干干凈凈,，都倒進(jìn)了垃圾桶里。這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒親身做了小園丁,，體驗(yàn)了照顧花草樹木的快樂(lè),。

反思：

1、以園為基地,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊環(huán)境,。環(huán)境與人類息息相關(guān)，愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,。對(duì)于小班幼兒熱愛(ài)自然,、愛(ài)護(hù)環(huán)境這些語(yǔ)句即陌生又抽象。所以教師在選擇環(huán)保教育的內(nèi)容的時(shí)候就要以幼兒可以理解并看得見(jiàn)的環(huán)境即幼兒生活的環(huán)境,，幼兒每天看到的花草樹木入手,。通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手去照顧花草樹木，初步養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木的意識(shí),，也是愛(ài)護(hù)環(huán)境的表現(xiàn),。

2、根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng),。中班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性,、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣,。所以在開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)的時(shí)候要有具體能夠讓幼兒直接感知的事物。本次活動(dòng)中我借助幼兒園附近的小花園里的花草樹木，活動(dòng)之前讓幼兒充分觀察感知,，活動(dòng)中又讓幼兒親身去照顧小花園里的花草樹木,，既有情感的激發(fā)，又注重幼兒親身的體驗(yàn)和感受,。

環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇十七

高度是一種境界,，攀登是一種追求，登山是一種小天下的胸懷和氣魄,！我們應(yīng)該以一個(gè)登山者的情感和姿態(tài)去面對(duì)生活,，在人與自然的和諧中成熟，在愛(ài)與友誼中成長(zhǎng),?！皳]灑青春，我與環(huán)院共成長(zhǎng)”登山環(huán)?；顒?dòng)在地38個(gè)世界環(huán)境日已經(jīng)成功舉辦,，并收到不錯(cuò)的效果。

活動(dòng)的成功舉辦與前期的準(zhǔn)備是分不開(kāi)的：

臨近期末,，我們部門打算搞一次有意義的活動(dòng),。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的尋覓之后，我們終于確定活動(dòng)內(nèi)容：競(jìng)猜登山比賽加環(huán)保行動(dòng),。以“揮灑青春,，我與環(huán)院共成長(zhǎng)”為主題，既為迎接世界環(huán)境日,，更飽含我們登山的熱情,。

活動(dòng)主題和內(nèi)容確定之后，整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏明顯快了起來(lái),。于是,，我們和信息技術(shù)系的負(fù)責(zé)人就開(kāi)始了真?zhèn)€活動(dòng)的策劃：活動(dòng)具體怎樣開(kāi)展？人員怎么分配,？如何調(diào)動(dòng)學(xué)門的積極性,？要準(zhǔn)備多少物品？怎樣······為了將活動(dòng)策劃好,，我們好幾天都在食堂內(nèi)討論策劃,，確定方案。

因?yàn)榛顒?dòng)規(guī)模較大,，必須事先將所需物品準(zhǔn)備好,。為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，我們到了好幾家商店比較價(jià)格和質(zhì)量,，最終將獎(jiǎng)品,、礦泉水,、飲料等都定下來(lái)了。

有了比較充分的準(zhǔn)備,，活動(dòng)基本上就有條不紊的開(kāi)展了,。本次活動(dòng)是一次岳麓山競(jìng)猜登山環(huán)保活動(dòng),，按照謎語(yǔ)每隊(duì)選擇不同的登山路線,，在登山的同時(shí)，我們隨手撿起身邊的垃圾,，而撿拾垃圾的多少會(huì)在比賽時(shí)間中給予相應(yīng)的減時(shí)，全部到達(dá)山頂之后每隊(duì)進(jìn)行了精彩的才藝表演,，還吸引游客駐足觀看,。

活動(dòng)策劃出來(lái)之后，到各班都做了宣傳動(dòng)員工作,，大家的積極性都非常高,，報(bào)名人數(shù)比較多，我們科學(xué)系共去了78人,，信息技術(shù)系共有69人參與,，一共147人。有人較多我們特別注意安全問(wèn)題,，事前向每個(gè)隊(duì)長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了自己的職責(zé),，安全問(wèn)題大如天，所以整個(gè)活動(dòng)并沒(méi)有出現(xiàn)意外事件,，比較圓滿的結(jié)束,。

我們將撿拾垃圾納入比賽環(huán)節(jié)，大家都在趕往目的地的途中會(huì)撿起身邊的垃圾,，為岳麓山的綠色環(huán)保做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),，并以自己的行動(dòng)履行環(huán)保的責(zé)任。同時(shí),，正值第38個(gè)世界環(huán)境日,，我們以定時(shí)飛信的形式，在比賽的過(guò)程中,，向大家宣傳了本次環(huán)境日的主題“低碳減排,，綠色生活”，呼吁大家積極加入到環(huán)保行動(dòng),，展現(xiàn)我們環(huán)院人風(fēng)采,。

在這次活動(dòng)中我們?cè)黾恿瞬轮i登山的環(huán)節(jié)，讓大家在比賽過(guò)程中尋找到了登山的樂(lè)趣,，也培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。山頂?shù)牟潘嚤硌?，每?duì)都熱情高漲，表演出色,，將活動(dòng)推向了高潮,，與游客互動(dòng)，齊唱校歌,，更彰顯了我們環(huán)院人的風(fēng)貌,。還有我們準(zhǔn)備的實(shí)用精美的獎(jiǎng)品，都讓大家盡興而歸,。

畢竟這是我們第一次舉辦這種大型活動(dòng),，缺少經(jīng)驗(yàn)，還存在許多不足之處：在分組問(wèn)題上沒(méi)有事先安排妥當(dāng),，所以當(dāng)時(shí)顯得有點(diǎn)急,；出發(fā)時(shí)及頒獎(jiǎng)是，沒(méi)有策劃好,，就有點(diǎn)混亂等等,。

總之，活動(dòng)中大家都興致很高,，積極參與,，感覺(jué)不錯(cuò)，給大家的課外生活增添了濃厚的一筆,。我們會(huì)以此為契機(jī),，不斷完善我們部門，多舉辦一些有意義的活動(dòng),，給大家打造一個(gè)廣闊的平臺(tái),。

環(huán)境科學(xué)系青年文明督導(dǎo)崗。