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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

1春天是一年中最美的季節(jié),，也是學(xué)生踏青春游的最好時(shí)光，通過踏青春游活動(dòng),，讓學(xué)生親密接觸大自然,，走進(jìn)群島新區(qū)，欣賞島城春之美,，同時(shí)進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，鍛煉他們的自理能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

2、以“春天,，我和群島新區(qū)有約”為主題,，融理財(cái)、采集,、繪畫攝影,、娛樂、探索,、低碳等一體,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和創(chuàng)新精神。

3,、了解了傳統(tǒng)文化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)他們熱愛舟山群島新區(qū),，感受人與自然和諧的魅力,。

總負(fù)責(zé)人：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

協(xié)助人員：

段 醫(yī)：

周五學(xué)校9:00集中出發(fā)，車往展茅干施岙農(nóng)莊,，12:15返校,。12:40到校，12:45放學(xué),。

1. 制陶,、學(xué)瓦匠、做箍桶,、捏泥人

2. 打陀螺,、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽,、推獨(dú)輪車

3. 打銅板,、搓草繩、打彈子,、打高爾夫．

4,、進(jìn)行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文

1.堅(jiān)持全程管理、全員管理的原則,，各年級(jí)總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年級(jí)的活動(dòng)安排,。

2．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任需精心組織,、周密安排,，確保安全第一，教育重點(diǎn)：

（一）

1．交通行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮,，緊跟隊(duì)伍,，不掉隊(duì),，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠,，不吃東西,。

2．游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭,，樹木；

（2）不鉆草叢,、樹叢,，不做危險(xiǎn)游戲；

（3）不觸摸電線,。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行,。

（5）各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù),。

（6）要求年級(jí)段組統(tǒng)一行動(dòng)，到達(dá)目的地集中地方管理活動(dòng),。

（7）建議學(xué)生講究節(jié)約,，帶適量的物品，不宜多,。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品,。如果帶了，教育好注意保管,。用餐：學(xué)生自帶干糧（要求適量）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)40元/人

1．在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線,。

2．在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生。

3．在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩,；如有游客詢問要熱情地回答。

4．在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財(cái)物,，在游玩過程中做到文明、安全,。

（三）

1．為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,，班主任做好出發(fā)前的組織工作,。

2．以班級(jí)為單位聚餐，不獨(dú)自行動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲,，一切活動(dòng)聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮,。

3．穿輕便的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾,，建議同學(xué)穿運(yùn)動(dòng)鞋,。

4．不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定,。

5．活動(dòng)結(jié)束集合后,，返程時(shí)，各班必須清點(diǎn)人數(shù),，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn),。

6．要保管好自己的物品，東西不要亂放,，特別是活動(dòng)后,，參觀后，就餐后,，離開活動(dòng)地點(diǎn)后,，要反復(fù)檢查自己隨身攜帶的物品

7．每個(gè)班主任可自帶相機(jī)，結(jié)束后分享活動(dòng)精彩瞬間,，也可開展班內(nèi)評(píng)比,。

班任課教師

⑴盡力做好醫(yī)療救治等工作的后勤支援工作；

⑵必要時(shí)配合醫(yī)療,、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒,、取樣分析等工作。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

中華民族有著五千多年的文明史,，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深。它作為一種積淀型文化,，長(zhǎng)期以來,，形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗,，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),，都有著特定的思想內(nèi)涵。在中華大地上,，不同民族,，不同地域，都有著各自獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。開展民俗節(jié)慶教育,，是新一代青少年傳承中華美德,，弘揚(yáng)中華民族精神的有效載體。通過研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵,，加深青少年對(duì)中華美德,、民俗文化的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受武進(jìn)民俗文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，從而增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)民族文化，繼承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)精髓的情感,，增強(qiáng)我們的民族自豪感,。

搜集“冬至節(jié)的內(nèi)涵及意義”、“冬至的歷史流轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由來”等資料,，了解當(dāng)?shù)囟亮?xí)俗,，開展“冬至節(jié)俗漫談”、“冬至諺語看臺(tái)”“冬至詩詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會(huì),，通過上網(wǎng),、調(diào)查等形式了解冬季人體的健康需求、本地冬季飲食特點(diǎn),。

12月28日星期五下午

教師餐廳

六年級(jí)部分學(xué)生及綜合實(shí)踐課教師

1,、六年級(jí)三個(gè)班各選10名學(xué)生參加活動(dòng)，分別組成餃子組,、餛飩組,、湯圓組。2,、現(xiàn)場(chǎng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行包餃子,、餛飩、湯圓實(shí)踐活動(dòng),。

3,、搜集各地冬至節(jié)的習(xí)俗來歷，現(xiàn)場(chǎng)講述,。

4,、搜集與冬至有關(guān)的諺語、詩詞,、祝福語,，現(xiàn)場(chǎng)展示

1、餃子餡,、餛飩餡、餛飩皮,、濕面團(tuán),、湯圓餡,、糯米粉若干。

2,、搟面杖,、搓湯圓器具、盛餃子,、餛飩器具,。

3、圍裙,、廚師帽,。

4、攝影,、照相師各一名,。

5、小記者一名現(xiàn)場(chǎng)采訪,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

一,、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,。它是有目的,、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動(dòng)項(xiàng)目,，豐富的活動(dòng)內(nèi)容,，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然,、社會(huì),，綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，開展以學(xué)生為主體,，以實(shí)踐性,、自主性、創(chuàng)造性,、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng),。通過活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。

二、實(shí)施目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn),，加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)他們對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任,，形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展他們的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。

１,、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。

２,、形成對(duì)自然,、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任,。

３、形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力,。

４,、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

５,、養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。

（二）具體目標(biāo)

1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

①,、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力,。

②,、接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí),；欣賞自然世界,，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷。

③,、走入社會(huì),，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范,。通過豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,。

④,、了解社會(huì)資源，并能有效利用,；知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行,。增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

⑤,、逐步掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

⑥,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

2,、教師發(fā)展目標(biāo)：

①、轉(zhuǎn)變教育,，教學(xué)理念,，改變教學(xué)策略。

②,、強(qiáng)化教師的課程意識(shí),，提高課程開發(fā)能力。

③,、形成民主,、平等的師生關(guān)系。

④,、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神,。

⑤、拓寬教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

①、營(yíng)造“自主,、合作,、開放”的校園文化,。

②、密切與社會(huì),、家庭的聯(lián)系,。

③、促進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)的整體改革,。

④、學(xué)校的教育,、教學(xué)工作更具有開放性和多元化,，更具生命力。

三,、實(shí)踐內(nèi)容：（略）

五,、活動(dòng)方式：

一般根據(jù)實(shí)際情況可以采取以下三種組織形式：

1.個(gè)人活動(dòng)

個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問題有特別的興趣，并且對(duì)該問題已有一定程度的了解,，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng),。個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)活動(dòng)能力,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,，應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù),。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。學(xué)生在探究活動(dòng)中也需要與他人交流,。在小學(xué)階段,特別提倡家長(zhǎng)支持和參與孩子的探究活動(dòng),，但家長(zhǎng)不要包辦代替。

2.小組活動(dòng)

小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式,。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式,，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定,，教師不過多介入他們的選擇,。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐與探究走向深入,，允許并鼓勵(lì)各班之間,、不同年級(jí)之間、甚至不同學(xué)校,、不同地域之間學(xué)生的組合,。研究小組一般由3－5人組成，學(xué)生自己推選組長(zhǎng),，聘請(qǐng)具有一定專長(zhǎng)的成人(如本校教師,、學(xué)生家長(zhǎng),、校外人士等)為指導(dǎo)教師。研究過程中,，課題組成員要學(xué)會(huì)相互合作,、相互支持,共同完成任務(wù).

3.集體活動(dòng)。

集體活動(dòng)是以班級(jí),、年級(jí)或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式,。通過分工合作、共同探究,、集體討論,，以求對(duì)某一主題的全面和深入的理解。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,，可以多種形式交融使用。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生走出校園,，走近自然,，走入社區(qū)，走向社會(huì),，在開放的時(shí)空中開展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。因而教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng),，要對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃,，盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行,。學(xué)校和教師要盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下,，參與學(xué)生的校外活動(dòng),。

班級(jí)集體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個(gè)研究主題,各自搜集資料、開展探究活動(dòng),。再通過全班集體討論,，交流大家搜集到的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞,，由此推動(dòng)同學(xué)們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上深入探究,。此后，可以進(jìn)入第二輪研討,也可以就此完成各自的“作品”,。

小組研究,、班級(jí)研究或其他各種合作研究形式要強(qiáng)調(diào)集體中每個(gè)人的積極參與，要以個(gè)人的獨(dú)立思考和認(rèn)真鉆研為基礎(chǔ),避兔出現(xiàn)一部分人忙,、其他人閑,少數(shù)人做,、多數(shù)人看的現(xiàn)象,。同時(shí)，也要防止學(xué)生之間的`不合作現(xiàn)象,。個(gè)人研究并不排斥交流與合作,，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地與他人交流，學(xué)會(huì)分享資源,。

六,、工作措施：

（一） 課程落實(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級(jí)的一門必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本課時(shí)為3-4年級(jí)每周2課時(shí),，5-6年級(jí)每周3課時(shí),。根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際情況，建立彈性課時(shí)制度,。

（二） 制度制訂

制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”,、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件,。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為“常態(tài)課”,，必須建立必要的管理制度或激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要制定相應(yīng)的制度,，如學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案、級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施管理制度,、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度以及相應(yīng)的管理制度等。

（三） 師資建設(shè)

1．全面參加培訓(xùn),，促使指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值,，把握課程的特點(diǎn)，掌握課程實(shí)施的方法,。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長(zhǎng),。培訓(xùn)要求：①參加培訓(xùn)的教師相對(duì)固定；②培訓(xùn)時(shí)間要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習(xí),；③培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)全面,，專題設(shè)計(jì)合理,，有助于骨干教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念，同時(shí)掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；④培訓(xùn)的形式要靈活多樣,，既有理論學(xué)習(xí)，又有自主實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)交流分享相結(jié)合，學(xué)校整體現(xiàn)場(chǎng)觀摩與個(gè)人提交研修成果相結(jié)合,。

（四） 課程開發(fā)

課程資源開發(fā)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施的核心問題。

（1）利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包,；

（2）建設(shè)實(shí)踐基地,，如語文學(xué)科基地，英語學(xué)科基地等,；

（3）建立人才資源庫(kù),，加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍；

（4）繼續(xù)開發(fā),、落實(shí)非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容,，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育競(jìng)賽、大課間操,、班干部輪換等,。

七、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則,、客觀性原則和激勵(lì)性原則,。評(píng)價(jià)的方式主要有測(cè)試、觀察,、匯報(bào)表演,、成果展示,、答辯、競(jìng)賽等,。

(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1.參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度,。

2.活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況。

3.知識(shí),、方法,、技能的掌握情況。

4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況,。

(二)評(píng)價(jià)方式：

1.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià),，個(gè)別評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)，形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

2.建議建立《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案》,，將學(xué)生參與每一項(xiàng)活動(dòng)的過程及評(píng)價(jià)裝入成長(zhǎng)檔案袋，期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

3.提倡協(xié)商研討式評(píng)價(jià),，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4.恰當(dāng)運(yùn)用量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià),。

5.評(píng)價(jià)要客觀、公正,、合理,，要從促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6.教師在評(píng)價(jià)過程中要注重方法,、態(tài)度和體驗(yàn)的評(píng)價(jià),，重視用文字說明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)的地方。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)措施：

每學(xué)期開展“四個(gè)一”活動(dòng),，即一次公開課活動(dòng),，一次論文撰寫活動(dòng)，一次綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比,，一次學(xué)生研究小論文評(píng)比,。每學(xué)期末，學(xué)校擬表彰實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生,。

八,、操作措施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確保每周每班的信息課,、勞技課,、研究性學(xué)習(xí)課安排。

2,、在教師中廣泛開展有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn),，了解其內(nèi)涵理念、目標(biāo),、操作的基本原則,，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力，收集和處理信息的能力,。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn),；另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，開展校內(nèi)培訓(xùn),，并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)校整體工作之中,。

3、學(xué)校加大宣傳力度,，開好家長(zhǎng)會(huì),，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面對(duì)學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的支持,。聯(lián)系社區(qū),，與周邊居委加強(qiáng)合作，資源共享,，擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)范圍,。

4、做好經(jīng)費(fèi)保障和后勤保障工作,。加強(qiáng)后勤管理，落實(shí)責(zé)任制,，并制訂好安全工作方案,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，保障活動(dòng)全過程安全順利進(jìn)行,。

5,、根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們采取三步走,，第一階段為模仿階段,，模仿其他學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的方法,，使我校的教師感悟綜合實(shí)踐活動(dòng)；第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據(jù)前階段的模仿感悟，結(jié)合我校的特點(diǎn)提出切合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題并予以實(shí)施,；第三階段為總結(jié)模式,，根據(jù)操作的結(jié)果確定符合我校特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)系列方案。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

為了使本團(tuán)隊(duì)本學(xué)年的工作能順利有效的開展,，所以本次教研活動(dòng)主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)的幾項(xiàng)重要工作,，并落實(shí)每項(xiàng)工作，而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量,，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核,，這是本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)工作的重中之重。

1,、初步想法：

（1）認(rèn)真分析教材,，梳理出各年級(jí)各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重要知識(shí)，建立表格,，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行登記,。

（2）根據(jù)教材的具體情況，把本期的知識(shí)分為幾大部分,，學(xué)生每學(xué)完一部分,，進(jìn)行一次考核，考核的形式與學(xué)?？己说男问揭恢?。

這樣做的目的：

（1）讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí),。

（3）對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助,、指導(dǎo)。

2,、討論操作上存在的困難及解決方法,。

3、討論對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題,，特別是時(shí)間如何來爭(zhēng)取,。

4、討論本期學(xué)生如何分組的問題,。

1,、初步想法：

（1）請(qǐng)教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。

（2） 建立表格,，對(duì)申請(qǐng)好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的認(rèn)真的登記,。

（3）統(tǒng)計(jì)每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué)，建立幫助體系,。

（4）有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請(qǐng),。

2,、討論如何有效組織學(xué)生課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請(qǐng)。要求建立有效的表格安排,。

3,、對(duì)家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性。

4,、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客,，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助，督促,，形成機(jī)制,。

每位教師人手一份課題方案，討論如何開展,，一定達(dá)到具體工作到人,，并相互提醒督促，以保證課題的及時(shí)進(jìn)行,。

1,、觀看往屆大賽的作品，討論我們本次參加的項(xiàng)目,。

2,、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽，以發(fā)現(xiàn)人才,。

3,、落實(shí)具體工作，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),。

1,、接收資源安排表。

2,、學(xué)校電腦維護(hù)的安排,。

3、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放,。

1,、各年級(jí)教材教案。

2,、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容。

3,、各班級(jí)特困生名單,。

4、打印一份課題方案,。

1,、各年級(jí)各學(xué)月的考試內(nèi)容，各種所需要資料的準(zhǔn)備。（資料至少準(zhǔn)備兩次）

2,、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的記載表,。

3、對(duì)學(xué)困生如何指導(dǎo),。

4,、本期學(xué)生如何分組。

5,、如何有效的安排學(xué)生在課余時(shí)間上微機(jī)室申請(qǐng)博客,。

6、對(duì)教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行,。

7,、課題的如何具體開展。

8,、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備,。

9、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然,、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感,，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中,，發(fā)現(xiàn)美，感受美,，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),，爭(zhēng)做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀,。

4月13日

合肥植物園

一年級(jí)師生,，約550多人。

負(fù)責(zé)人：王嵐

一（1）束然 張婷婷一（2）葉婷婷汪愛梅 一（3）方義炳盧娟

一（4）郭云 勞 芮一（5）朱 紅 許玉珍一（6）袁燕敏 宇世蓉

一（7）鄭海燕 馬勤一（8）喬利榮 廖紅玲

一（9）李麗李慧一（10）劉曉娟 張宏強(qiáng)

后勤,、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)

25元/人（午餐自帶）

類 別

時(shí) 間

環(huán) 節(jié)

教育

活動(dòng)

08:30---09:00

從學(xué)校出發(fā)坐車到達(dá)植物園,。

09:00---09:30

1、一日活動(dòng)安全教育

2,、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律,。

綜合實(shí)踐

活動(dòng)

09:30---09:50

學(xué)生稍息片刻，組隊(duì),。

09:50---11:20

學(xué)生進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行參觀,。

11:20---11:30

學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐

11:30---12:00

學(xué)生午餐,、休息

12:00---14:00

教師將學(xué)生組隊(duì)進(jìn)入其他園區(qū),，繼續(xù)參觀,。

游戲

活動(dòng)

14:00---14:10

學(xué)生休息。

14:10---14:50

學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

14:50---15:00

組織學(xué)生乘車回校

合肥師范附小一年級(jí)組

xx年4月1日