有一個明確的計(jì)劃可以讓我們在工作中更加有方向感和目標(biāo)感,。在制定計(jì)劃之前，我們需要先進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，了解任務(wù)的背景和資源情況,。以下是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給你一些啟發(fā),。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇一
今年是我從教以來的第9個年頭,，在這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會與發(fā)展空間,，使我在每一次教學(xué)活動中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)與重難點(diǎn),，能夠用教材教，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律與教學(xué)方法,，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親與力,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀察自己的教學(xué),，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,，按照課題研究的過程實(shí)施研究，能夠取得比較好的效果,，促進(jìn)了教學(xué),。
但是，教學(xué)管理水平還需要提高,。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入,。
隨著教育改革大形勢的深化,，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的與方向,，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。鑒于以上情況，特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì),。
2,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力。
1,、巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2,、積極參與各類教研活動,，提高自身素質(zhì)。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力。
1,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力，提升理論水平與實(shí)踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu),。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。
2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。
4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。
6,、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平與處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。
7,、寫教學(xué)札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇二
6,、建立校本研訓(xùn)教師個人檔案，檔案中記錄,、裝載教師參加校本研訓(xùn)過程中的各種成果及業(yè)績,，對每位教師實(shí)行長效的個性化管理，同時(shí)對教師在繼續(xù)教育過程中實(shí)施學(xué)分制管理提供必要的依據(jù),。
7,、教師如因故不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級備課組活動應(yīng)履行請假手續(xù),，說明原因。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)因公不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級備課組活動也應(yīng)履行請假手續(xù),，否則當(dāng)缺勤論處。
剛剛踏上班主任這個崗位上的我,，還顯得很稚嫩,。看到學(xué)生一張張笑臉,，聽到學(xué)生一聲聲問候，我努力的告訴自己：要不斷地向優(yōu)秀教師進(jìn)發(fā)。然而面對競爭激烈的教師隊(duì)伍以及不斷更新的教學(xué)理念，我感到了身上無比的壓力,。為此,，在接下來的一年內(nèi),，我為自己制定了以下計(jì)劃，用以提高自身的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我的增值。
自身教育教學(xué)狀況分析,、存在的問題及問題產(chǎn)生的原因：
(一)是終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),，總以為自己已經(jīng)掌握了一定的數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論及基本技能,，因此學(xué)習(xí)不夠，使自己師德修養(yǎng)水平不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,。針對這種情況，在以后的工作中,，學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)時(shí)要確保參加,，不缺席,、不遲到,、不早退,、不請假，真正做到時(shí)間有保證,，內(nèi)容記錄全，效果良好;對師德建設(shè)專題講座,，要做到場場有記錄、有心得、有提高,。
(二)是自己以前學(xué)的東西,，離教學(xué)實(shí)際需要還相差較遠(yuǎn)，對部分內(nèi)容理解不透徹,、不夠全面,。
一、培訓(xùn)目標(biāo),。
21世紀(jì)的教師,，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該具有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的成立,，為此我將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要,，并通過多種形式參與培訓(xùn),努力使自己成為一位師德高尚,，具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),、教學(xué)能力優(yōu)秀的青年教師,。
二、培訓(xùn)時(shí)間,。
20xx年9月到20xx年9月,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容,。
一名優(yōu)秀的教師,，他是包含多方面的。而處在青年教師行列的我,，主要先以三方面來充實(shí)自己,。首先是在教育教學(xué)理論上，自從課改在我國實(shí)施后,，建構(gòu)主義,、行為主義越來越得到人們的認(rèn)可，新課改的理念改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，而我將以此為契機(jī),，不斷學(xué)習(xí)新的理念,，提高自身的教學(xué)能力。其次是在道德修養(yǎng)方面,，一個好的教師教學(xué)生的不僅僅是如何成才,，更重要的是做人，因此,，教師要具有一定的道德修養(yǎng),，而我將嚴(yán)格要求自己，以身作則,。最后是在教學(xué)實(shí)踐方面的加強(qiáng),，任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的，只有通過不斷的實(shí)踐,，才能更快更有效的提高自身,。
四、培訓(xùn)方法,。
1,、不斷學(xué)習(xí)。人們常說：“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,?！敝R的累積是通過不斷的學(xué)習(xí)得到的。而我將通過聽講座,、看著作、瀏覽網(wǎng)站,、小組討論等等形式來學(xué)習(xí),。
2、自我反思,。反思是,。
自我評價(jià)。
自我提升的一種有效的手段,。通過反思,，可以了解到自己的不足與改進(jìn)的方法，而我將結(jié)合課后回顧聽課感想教學(xué)總結(jié)等等內(nèi)容,，來不斷的反思自身所存在的問題,，制定相應(yīng)的措施。我相信今天的反思可以指導(dǎo)明天的工作,，只有不斷反思,，不斷總結(jié)，才會不斷進(jìn)步,。
3,、教學(xué)實(shí)踐。只有通過每節(jié)課的不斷實(shí)踐,，我才能盡快的把握從一名學(xué)生到教師這個角色的轉(zhuǎn)變,，為此我將認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來看待教學(xué)內(nèi)容,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課。
五,、培訓(xùn)措施,。
1、積極參加學(xué)校所組織的培訓(xùn),，主要包括講座,、小組討論等形式。通過聆聽專家的指導(dǎo),，掌握更新更全面的信息,，從而提升自己。
2、閱讀有關(guān)教學(xué)的著作,，如《班主任工作招招鮮》,、《魏書生的班級管理》、《陶行知教育理論研究》等等,，通過理論知識的學(xué)習(xí),，填補(bǔ)自身的不足,，提升自身的修養(yǎng),。
3、積極參加聽課,、評課活動,，認(rèn)真做好聽課筆記,，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短,。
4,、利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),。平時(shí)多上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)站,，掌握教育教學(xué)前研信息，來提高自身,。
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出處 sevw.cn
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇三
為了適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育發(fā)展的需求,，讓擬轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教的教師和未取得幼兒園教師資格的在崗教師,，領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的主要思想和基本要求，幫助他們轉(zhuǎn)變專業(yè)理念與師德觀念,，更新專業(yè)知識,，形成保教技能，具備保教實(shí)踐能力,，能夠適應(yīng)幼兒園教育保育工作,。
二、培訓(xùn)目標(biāo),。
以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《“國培計(jì)劃”課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，圍繞幼兒園教師日常教育活動,，以提升幼兒園教師基本保教技能和幼兒教育活動實(shí)施能力為主題，從案例的學(xué)習(xí),、分析,、反思中理解學(xué)前教育的專業(yè)性、幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，使參訓(xùn)教師形成初步的保育,、教育能力,。
(一)理解新修訂的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并通過案例分析與交流,，讓參訓(xùn)教師掌握處理傷害事故的能力,，提高教育保育能力，提升參訓(xùn)教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)道德水平,。
(二)領(lǐng)會“幼兒為本”,、“師德為先”、“能力為重”的教育教學(xué)理念,，形成持續(xù)、系統(tǒng)地改進(jìn)教育教學(xué)行為的意識和習(xí)慣,。
(三)掌握基本的事故處理能力,，心理調(diào)適能力和保育、教育知識,，形成初步的保育,、教育能力。
三,、培訓(xùn)對象,。
我縣農(nóng)村幼兒園未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的幼兒教師。
四,、培訓(xùn)原則,。
(一)實(shí)效性原則。緊密結(jié)合工作實(shí)際,，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，以幼兒園教師日常工作為基礎(chǔ)，實(shí)施案例教學(xué),，學(xué)習(xí)幼兒教師專業(yè)發(fā)展性知識,，提高幼兒教師實(shí)踐性能力。
(二)主體性原則,。充分體現(xiàn)以人為本的理念,，以學(xué)員為主體，讓學(xué)員積極的參于到活動中去,，激發(fā)學(xué)員的自主性與創(chuàng)造性,。為學(xué)員搭建相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺，以平等交流的研修活動作為提高培訓(xùn)質(zhì)量的保障,。
(三)多樣化的原則,。培訓(xùn)方式多樣化，授課、學(xué)習(xí)和研修結(jié)合的新培訓(xùn)模式,，將案例分析,、知識講解，課堂學(xué)習(xí),、網(wǎng)上自學(xué),，討論互動、咨詢答疑等有機(jī)結(jié)合,。學(xué)習(xí)方式多樣化,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合，實(shí)踐反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。
五,、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式,。
依據(jù)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度,，以幼兒教師面對的實(shí)際問題為中心,，以生動的案例故事為載體，以系統(tǒng)的專題講座為導(dǎo)引構(gòu)建課程體系,。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，讓參訓(xùn)教師做到學(xué)以致用。
(一)集中培訓(xùn),。
本次培訓(xùn)開設(shè)了《幼兒園法律法規(guī)及傷害事故的處理》,，《幼兒舞蹈賞析與創(chuàng)編》，《幼兒園實(shí)用繪畫》,，《幼兒教師心理健康與調(diào)適》等課程,，合計(jì)80學(xué)時(shí)。
(二)跟崗實(shí)踐,。
共40學(xué)時(shí),。參訓(xùn)教師分成兩組，在兩個幼兒園同時(shí)進(jìn)行,。
六,、組織管理與工作要求。
為了確保項(xiàng)目的順利推進(jìn),，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)辦公室,，下設(shè)培訓(xùn)組，安全組,，材料組,，后勤保障組,，網(wǎng)絡(luò)信息組。責(zé)任到人,，多方聯(lián)動,。學(xué)員分成兩個班，每個班設(shè)一個班主任,，負(fù)責(zé)管理平常的日常事務(wù),。
制定各項(xiàng)管理制度，參訓(xùn)學(xué)員必須按要求參加培訓(xùn),。各班班主任做好學(xué)員的考勤,，保證學(xué)員的出勤率,。
七,、評價(jià)考核。
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行評價(jià),，以課程學(xué)習(xí),、參與互動、出勤情況,，在崗實(shí)踐四個方面作為主要評價(jià)內(nèi)容,，將過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來,，對每一名學(xué)員形成最終評價(jià)結(jié)果,，反饋到參訓(xùn)學(xué)員學(xué)校,。
八、保障措施,。
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,。
成立由教育局黨委書記,、局長羅建龍同志為組長農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，再分培訓(xùn)組,，材料組，后勤保障組和安全保衛(wèi)組,。各負(fù)其責(zé),，確?；顒尤〉脤?shí)效。
(二)精心組織,，抓好落實(shí),。
(三)協(xié)調(diào)一致，服務(wù)至上,。
各小組有分工,，也要保持協(xié)調(diào)一致，才能保證本次培訓(xùn)活動的順利的開展,。各小組成員要堅(jiān)持為參訓(xùn)學(xué)員服務(wù)的思想,，及時(shí)解決參訓(xùn)學(xué)員生活，學(xué)習(xí)上的困難,，讓學(xué)員安心參加培訓(xùn),。高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的完成這次培訓(xùn)任務(wù),。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇四
新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。為了成為新時(shí)期教師,，如何制定個人發(fā)展計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒教師個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀。
作為一名幼兒園教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，我制定了自己的發(fā)展規(guī)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一,、個人基本情況介紹：
我畢業(yè)后踏上工作崗位已快五年了,，這五年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和許多教師的指導(dǎo),、幫助下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步,。工作五年中,，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
二,、現(xiàn)狀分析：
1,、優(yōu)勢：
1)五年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措,。
2)前幾年擔(dān)任配班老師，我只是以輔助的形式開展家長工作,，隨著這一年擔(dān)任主班老師以來,，家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。
3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
4)對于多媒體方面的知識喜歡探究,。
2、不足：
1)因?yàn)槲沂且幻處?，前幾年缺少一定的對幼兒的管理?jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近兩年內(nèi)有所改進(jìn),，但還是偶爾會有一些教學(xué)上的問題需要學(xué)問有經(jīng)驗(yàn)的老師,。
2)在上大專的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈,、手工制作等，可從特長的角度,，就舞蹈相對來說要好些,，其他方面不足的地方還很多。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫,、手工制作,、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高,。
1)更好提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，在教學(xué)方面形成特色的專業(yè)型教師,。
2)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí),、有效的溝通,。
3)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。
4)想通過學(xué)習(xí)電腦知識,，為幼兒園建立自己的網(wǎng)站,。而且，還可以有效的參與到教學(xué)中,。國培時(shí)聽了黎家厚教授的課,，感受到當(dāng)前的幼兒教育也需要現(xiàn)代化的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)好課程,，更能提高幼兒興趣,。
以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。
在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師,。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中，從而表現(xiàn)出對幼兒的需要更敏感,，更能滿足幼兒的個別需要,，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助幼兒克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,，我重新審視了自己，“解剖”了自己,。從四個方面來制定計(jì)劃：
一,、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀(jì)，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己,、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,，社會信賴的好老師,。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長流水。
二,、多反思不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思，及時(shí)自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個性。通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。
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個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇五
在教學(xué)中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,，從而表現(xiàn)出對幼兒的需要更敏感,，更能滿足幼兒的個別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助幼兒克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,，我重新審視了自己，“解剖”了自己,。從四個方面來制定計(jì)劃：
一,、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì),，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。
二、多反思不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時(shí)自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個性,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。
三,、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力,。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。理論與實(shí)踐是相互依存的,，具有共生性,。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識,，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力,，并提高自己的分析、抽象,、概括,、綜合等認(rèn)識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn),、驗(yàn)證。
四,、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時(shí)蹤跡，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多,，收益很多,，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯,，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇六
三,、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的,，具有共生性,。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識,，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力,，并提高自己的分析、抽象,、概括,、綜合等認(rèn)識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn),、驗(yàn)證,。
四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時(shí)蹤跡,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。兩年多的積累,，讓我學(xué)到很多，收益很多,，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯，成長起來,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
一,、基本情況。
20xx年,，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。
二、優(yōu)勢分析,。
1.我快樂,，我充滿童真。
一直以來，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。
2.我年輕，我充滿希望,。
二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外,。在計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種,。
課件。
的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因?yàn)槲夷贻p，有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有最好，只有更好,。
三,、弱勢分析。
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟,，勤一定能補(bǔ)拙,。
四、個人目標(biāo),。
既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時(shí)候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：
1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己,。
2.在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。
4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。
5.通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
五,、任務(wù)與措施,。
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展。
第一階段,。
目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展。
措施：
1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。
2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計(jì)劃。
3.建立個人專業(yè)成長檔案,。
4.積極參與園內(nèi)各類評比活動,。
第二階段。
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展,。
措施：
1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。
2.在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。
第三階段,。
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展,。
措施：
1.請有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,，及時(shí)改正缺點(diǎn),，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。
2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
第一階段,。
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，
促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施：
1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。
第二階段,。
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1.根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。
第三階段。
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。
措施：
1.在學(xué)習(xí)活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。
2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。
(三)家園共育工作,。
第一階段。
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1.通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2.定期召開家長學(xué)校,、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
第二階段,。
目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。
措施：
1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。
3.充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào),。
第三階段,。
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。
措施：
1.圍繞家長工作展開深入的研究。
2.進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動,。
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個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇七
為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。
一,、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作,。
作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信,。再次,，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次，及時(shí)與班組成員,，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化,。最后,，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。
二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。
2、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究。
其次,，在實(shí)踐中成長：
1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2,、尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。
3,、探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。
4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。
5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能。
6,、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
三,、重視師德修養(yǎng),。
首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次,，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。再次,，關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。
最后，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實(shí)施內(nèi)容：
1,、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會《綱要》中的精神。
2,、學(xué)習(xí)教師觀察技能,。
3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇,。
4,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。
5,、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。
6,、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué),。
以上是我的自我成長計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇八
一,、情況分析：
本班共有40名幼兒,。其中男孩xx名，女孩xx名,。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占大半,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有xx個幼兒上過小班上學(xué)期，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,，所以小部分幼兒入園后能較快的適應(yīng),，并能參與到教學(xué)活動中,。xx個小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時(shí),，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活.本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二,、具體工作目標(biāo)：
(一)共同生活：
目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做,。
措施：
(1)利用起床和如廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、穿脫鞋子。
(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并堅(jiān)持正確洗手的方法,。
(3)通過生活活動、游戲,、故事等,。
活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯,、自己穿脫衣服,、自己穿脫鞋子等。
目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
措施：
(1)通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
(2)適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,，提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜,，并在的提醒下做到“三潔”,。
(4)利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。
目標(biāo)3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
措施：
(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。
(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西也要輕的習(xí)慣,。
(4)通過故事，情節(jié)表演,，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣,。
目標(biāo)4,、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
(1)“三八”節(jié)等活動,，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。
(2)培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動。
(3)各類游戲,，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(4)生活活動,，德育活動,，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具,，能和同伴友好相處,，不打鬧、不無理取鬧,。
目標(biāo)5,、愉快地參加各項(xiàng)活動，有一定的角色意識,。
措施：
(1)愉快地參加園外,、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,。
(2)在角色游戲中,，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù),。
(3)在區(qū)域游戲中,，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。
(二)探索世界：
目標(biāo)1,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。
措施：
(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操,。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì),。
(3)過各種活動發(fā)展幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。
(4)通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。
目標(biāo)2,、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力,。
措施：
(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。
(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。
目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識正方形,、長方形,、三角形等圖形，能比較物體的多少,、大小,、上下、前后等,。
措施：
(1)初步學(xué)習(xí)早上,、晚上、白天,、黑夜等時(shí)間知識,。
(2)認(rèn)識簡單的正方形,，長方形和三角形等圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動,，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。
(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10,。
(5)能比較物體的大小,、長短，區(qū)別上下,、前后等空間方位,。
目標(biāo)4、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征,。
措施：
(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學(xué)會尊重的勞動,，學(xué)會幫助做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心。
(三)表達(dá)與表現(xiàn)：
目標(biāo)1,、能堅(jiān)持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思,。
措施：
(1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話,。
(2)通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。
目標(biāo)2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達(dá),。
措施：
(1)通過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。
(2)各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。
(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。
目標(biāo)3,、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,，能復(fù)述簡短故事。
措施：
(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容,。
(2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事,。
(3)利用興趣班及自由活動，在的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字,，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。
目標(biāo)4,、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
措施：
(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、蠟筆等作畫,。
(2)用橡皮泥等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，遵照區(qū)教育局文件精神,，結(jié)合我園實(shí)際，將開展“牢記使命勤耕耘,，不負(fù)重托樂奉獻(xiàn)”為主題的教師職業(yè)道德教育,，現(xiàn)將具體學(xué)習(xí)安排如下：
一、培訓(xùn)時(shí)間：
8月25日——8月31日,。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《吳興區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實(shí)施方案》及《吳興區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實(shí)施意見》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)最美教師張麗莉,、最美媽媽吳菊萍,、最美司機(jī)吳斌等感人事跡;學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三,、培訓(xùn)方式：理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分組討論結(jié)合，典型發(fā)言與書面匯報(bào)結(jié)合,。
四,、具體安排：
1.8月25日，全體教師師德動員會議,。學(xué)習(xí)20xx年全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書會精神,，深刻領(lǐng)會區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)講話精神。
2.8月26日,，全體教師培訓(xùn),。專題學(xué)習(xí)《**區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《**區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實(shí)施方案》及《**區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實(shí)施意見》等相關(guān)文件,，明確我區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)的目標(biāo),、任務(wù)及各校(園)應(yīng)履行的職責(zé)，通過認(rèn)真細(xì)致的分析找出差距,，提出意見建議,。
3.8月27日，上午全體教師培訓(xùn),。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉,、最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌等感人事跡,，深入開展教師職業(yè)道德主題研討,，不斷增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任心與事業(yè)感。下午分年段組討論“我們的價(jià)值觀”,。
五,、報(bào)名時(shí)間及聯(lián)系方式。
各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話：
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，提高我鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動我鎮(zhèn)幼兒教育的改革和發(fā)展,。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)：
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過觀看專家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo),、實(shí)踐考核方式，使培訓(xùn)對象在思想覺悟,、師德修養(yǎng),、教育理論、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力,、班級管理能力等各方面都有顯著的提高。
三,、培訓(xùn)對象,。
全鎮(zhèn)所有幼兒教師,。
四、培訓(xùn)具體內(nèi)容,。
為了切實(shí)提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，重點(diǎn)開展兩個方面的培訓(xùn),。
(1)教育理論培訓(xùn),。幼兒教師日常規(guī)范教學(xué)，如何避免小學(xué)化,、家園溝通等目的在于更新教師觀念,，吃透幼兒，更好地駕馭教學(xué),。
(2)教師專業(yè)技能培訓(xùn),。包括游戲、美工,、音樂,、舞蹈、體操,、律動,、故事等。
五,、培訓(xùn)方式：
積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn),。集中培訓(xùn)采取觀看專家講座、技能訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo),、教育活動觀摩研討等形式,，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺,。
六,、培訓(xùn)時(shí)間：6天(8月20日至8月26日)。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十一
作為一名幼兒園教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，我制定了自己的發(fā)展規(guī)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。
一、個人基本情況介紹：
我畢業(yè)后踏上工作崗位已快五年了,，這五年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，和許多教師的指導(dǎo)、幫助下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步,。工作五年中,，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
二,、現(xiàn)狀分析：
1,、優(yōu)勢：
1)五年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措,。
2)前幾年擔(dān)任配班老師，我只是以輔助的形式開展家長工作,，隨著這一年擔(dān)任主班老師以來,，家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。
3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
4)對于多媒體方面的知識喜歡探究,。
2、不足：
1)因?yàn)槲沂且幻處?，前幾年缺少一定的對幼兒的管理?jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。近兩年內(nèi)有所改進(jìn)，但還是偶爾會有一些教學(xué)上的問題需要學(xué)問有經(jīng)驗(yàn)的老師,。
2)在上大專的學(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈,、手工制作等，可從特長的角度,，就舞蹈相對來說要好些,，其他方面不足的地方還很多,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高,。
1)更好提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，在教學(xué)方面形成特色的專業(yè)型教師,。
2)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí),、有效的溝通,。
3)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。
4)想通過學(xué)習(xí)電腦知識,，為幼兒園建立自己的網(wǎng)站,。而且，還可以有效的參與到教學(xué)中,。國培時(shí)聽了黎家厚教授的課,，感受到當(dāng)前的幼兒教育也需要現(xiàn)代化的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)好課程,，更能提高幼兒興趣,。
以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十二
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，教師如何制定培訓(xùn)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。
老師是“人類靈魂的工程師”，教師不僅要教書育人，還要培養(yǎng)身心健康新一代,。在新形勢下如何成為一名稱職教師?我認(rèn)為必須努力在實(shí)施素質(zhì)教育能力上提高自已師德,。一個教師如果對自已工作不熱愛，也就失去了前進(jìn)的動力,，也不可能辛勤的耕耘,，更談不上能取得豐碩成果。許多教師經(jīng)驗(yàn)表明,，他們的工作能夠取德優(yōu)異成績,，其中一個重要的原因他們具有良好的師德。
一,、自身教育教學(xué)狀況分析,、存在的問題及問題產(chǎn)生的原因。
(一)是終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),，總以為自己已經(jīng)掌握了一定的教育教學(xué)理論及基本技能,，課又多，因此學(xué)習(xí)不夠,，使自己師德修養(yǎng)水平不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,。針對這種情況，在以后的工作中,，學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)時(shí)要確保參加,，不缺席、不遲到,、不早退,、不請假，真正做到時(shí)間有保證,，內(nèi)容記錄全,，效果良好;對師德建設(shè)專題講座，要做到場場有記錄,、有心得,、有提高。
(二)是自己以前學(xué)的東西,，離教學(xué)實(shí)際需要還相差較遠(yuǎn),，對部分內(nèi)容理解不透徹、不夠全面,。
二,、自己的年度學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教師日常行為十二不準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響,。自己首先要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列,，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范,。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè),，忠于職守,，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義,、享樂主義和極端個人主義,，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,。
三,、采取的改進(jìn)措施方法及步驟。
1,、利用課余時(shí)間和教師交流時(shí)間加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和教育刊物，做到依法執(zhí)教,。關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,。
2、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3,、熱愛自己的崗位,，尊重學(xué)生和家長，忠于黨和人民的教育事業(yè),。
4,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《魏書生的管理班級》和《好課是怎樣煉成的》,及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，觀看好的課例了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。
5,、多聽課，多學(xué)習(xí),，充分利用好研討課機(jī)會來不斷提高自己的教學(xué)能力,。
6、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動,。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平,。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中,，提高教學(xué)水平。
7,、與同事合作做好班級管理工作,。
8、繼續(xù)參加國培學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記,。
9、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。
四,、家長工作方面：
家長工作尤為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。
一,、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材,，以人為本,，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),。進(jìn)一步塑造有智慧的群體，強(qiáng)化過程管理,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，讓教師在崗位上學(xué)習(xí),，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功,。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。
二,、研修目標(biāo),。
(一)總體目標(biāo)。
通過開展園本培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,。
(二)分層培養(yǎng)目標(biāo),。
a一般教師：
1.有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),。能客觀地認(rèn)真分析自身特點(diǎn),，制定個人發(fā)展計(jì)劃,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。
2.努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神，積極開展主題活動,，善于捕捉尋常時(shí)刻,，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合,。
3.有研究意識和一定科研能力,，能進(jìn)行合作研究。積極承擔(dān)鎮(zhèn)級,、園級公開活動,。
4.積極參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作,、主動合作,。遵守幼兒園每一項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
思考自己每一個有利于幼兒園的行為等,。
5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗(yàn)文章，幼兒總體水平發(fā)展好,。
b骨干教師：
1.師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用,，根據(jù)自身情況切實(shí)制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進(jìn)行自學(xué),，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。
3.科研能力強(qiáng),，積極參與課題研究,，并能取得成果,，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動,。
4.積極與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。
5.勇于創(chuàng)出個人特色,，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表,。
三、具體措施：
(一)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,。深入貫徹落實(shí)提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望,。樹立典型，弘揚(yáng)正氣,，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識，積極開展“學(xué)為人師,，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動,。舉辦“樹形象，比作風(fēng),，比貢獻(xiàn)”主題演講活動,。通過活動的開展，增強(qiáng)廣大教師工作責(zé)任心和使命感,，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,。二)通過培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會綱要精神,。同時(shí)組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個教師寫好體會交流,。
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出處 sevw.cn
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十三
為了進(jìn)一步提高全校教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平,，讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學(xué),。特制定本計(jì)劃。
一,、培訓(xùn)目標(biāo)：
(一)了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識及其在教學(xué)中的應(yīng)用,。
(二)掌握用鍵盤輸入英文字符、漢字和常用特殊符號的方法,。較熟掌握一種漢字輸入法,，每分鐘12個漢字。
(三)了解文字處理的基本知識,，能熟練應(yīng)用word進(jìn)行教案,、試卷的排版和打印。
(四)了解操作系統(tǒng)的意義,，掌握windows的基本操作,。
(五)掌握使用因特網(wǎng)的基本方法，能上網(wǎng)查詢,、下載資料,。
(六)能運(yùn)用powerpoint制作簡單的多媒體教學(xué)課件。
(七)了解電子表格的基本知識,，掌握excel的基本操作和應(yīng)用,。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)文字錄入(不單獨(dú)培訓(xùn),，教師自行訓(xùn)練),。
在限定時(shí)間內(nèi)，錄入指定的文字和常用符號;允許自選鍵盤漢字輸入方法,。
(二)操作系統(tǒng),。
1.基本概念和常用術(shù)語：盤符、路徑,、文件夾,、文件,、文件類型、圖標(biāo),。
2.創(chuàng)建新文件夾(文件),。
3.復(fù)制文件、文件夾,。
4.移動文件,、文件夾。
5.刪除文件,、文件夾,。
6.改變文件、文件夾名(含文件擴(kuò)展名),。
7.改變文件,、文件夾屬性。
8.查找,、顯示文件或文件夾,。
9.從回收站恢復(fù)被刪除的文件或文件夾。
(二)因特網(wǎng),。
1.接入因特網(wǎng),。
瀏覽器的啟動和退出。
中輸入網(wǎng)站的ip地址或域名,。
4.利用收藏夾收藏網(wǎng)頁地址,。
5.使用"搜索引擎"檢索信息。
6.保存網(wǎng)頁和保存圖片(主題圖或任一幅完整圖片),。
7.在網(wǎng)頁中下載軟件。
(四)文字處理,。
的啟動和退出,。
2.文檔的打開、保存和關(guān)閉,。
3.文檔中文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼,。
4.打印預(yù)覽及打印輸出。
5.設(shè)置字體,、字號,、粗體、斜體,、下劃線,。
6.文字的兩端對齊、居中,、右對齊,。
7.設(shè)置行間距,、字間距(首行縮進(jìn)兩個漢字)。
8.格式刷的使用,。
9.插入分頁符,、頁碼、常用符號,、插入文檔,。
10.插入規(guī)則表格。
11.插入和刪除表格的某行/列,。
12.單元格的合并與拆分,。
13.調(diào)整單元格的高度和寬度(表格的數(shù)據(jù)設(shè)置為水平、垂直居中),。
14.繪制不規(guī)則表格(繪制斜線：手動繪制表格線的方法或繪制斜線表頭的方法),。
15.在文檔中插入已經(jīng)制作好的圖片、聲音,、藝術(shù)字(插入文本框,，框內(nèi)輸入文字、圖片或藝術(shù)字),。
16.用word繪圖工具繪制簡單的幾何圖形,。
17.頁面的設(shè)置(紙張大小邊距的設(shè)置)。
18.輸入簡單的數(shù)學(xué)公式(有的要求在插入對象的對話框中要將"浮于文字上方"復(fù)選按鈕前的勾去掉,，否則不得分),。
(五)文稿演示。
oint的啟動,、退出,。
2.演示文稿的打開、保存與關(guān)閉,。
oint窗口的組成,。
oint視圖之間的相互切換。
5.用"內(nèi)容提示向?qū)?創(chuàng)建演示文稿,。
6.演示文稿的打印,。
7.在演示文稿中引用圖像、聲音,、動態(tài)視頻(圖像縮放比例的設(shè)置,，對象的位置)。
8.幻燈片的添加,、編輯與刪除(加入指定幻燈片版式的幻燈片),。
9.建立含有項(xiàng)目符號的幻燈片并展開。
10.設(shè)置放映方式(動畫)。
11.修飾演示文稿(字體,、字號,、顏色，改變幻燈片版式,，背景的設(shè)置),。
12.設(shè)置超級鏈接(圖片、文字,、動作按鈕),。
(六)電子表格。
啟動與退出,，工作簿的打開,，創(chuàng)建、保存,、關(guān)閉,。
2.基本概念與術(shù)語：工作簿、工作表,、單元格,、單元格選取、行號,、列號,、絕對地址、相對地址,、編輯欄(應(yīng)用),。
3.在編輯欄中輸入與編輯字符串、數(shù)值,、函數(shù),、公式(粘貼函數(shù)法計(jì)算和用公式法計(jì)算)。
4.行,、列,、單元格區(qū)域的選擇。
5.數(shù)據(jù)的快速輸入,。
6.設(shè)置單元格數(shù)據(jù)格式。
7.數(shù)據(jù)的復(fù)制,、剪切與粘貼,。
8.單元格插入、合并,、拆分,。
9.邊框設(shè)置。
10.行高與列寬的調(diào)整。
11.行,、列的插入與刪除,。
12.工作表復(fù)制、移動,、更名,、添加、刪除,。
13.打印頁面設(shè)置,。
14.表頭打印。
15.常用函數(shù),。
16.數(shù)據(jù)的排序,。
17.凍結(jié)與拆分窗口。
18.數(shù)據(jù)篩選,。
19.條件格式,。
20.分類匯總。
三,、培訓(xùn)方式：
在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行上機(jī)培訓(xùn),。每課時(shí)25分鐘教學(xué)+35分鐘自行上機(jī)學(xué)習(xí)。其中：
1,、文字錄入,、操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)合一課時(shí),。
2,、文字處理(word)、文稿演示(powerpoint),、電子表格(excel)各一課時(shí),。
四、考核方法：使用上機(jī)考試,。
五,、獎勵方法：(待定)。
注：
1,、本計(jì)劃考慮本校教師的實(shí)際情況,，以掌握基本的電教技能為目標(biāo)，培訓(xùn)內(nèi)容參考nit中級考核內(nèi)容,，有所修改,。詳情可咨詢顏明發(fā)老師(電話：13599)。
2,、此次培訓(xùn)以教師自愿報(bào)名參加為原則,，7月1日-8日在離校前到辦公室登記報(bào)名。具體培訓(xùn)時(shí)間：8月下旬(詳見三中20xx年秋季期初工作安排)。
3,、20xx年秋季,，學(xué)校將組織全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能考核，并將考核結(jié)果在全校公布,，考核結(jié)果與評先評優(yōu),、績效考評等掛鉤。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十四
以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo),，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。
二,、工作目標(biāo),。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神,；
2.更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力；
3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平,；
4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。
5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。
三、主要工作,。
（一）著眼實(shí)際,，注重培訓(xùn)的針對性。
1.強(qiáng)化師德建設(shè),，樹立師德窗口形象,。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客、校訊通,、教育簡訊,、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn)，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”,、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”,、“教育故事選編”等活動,，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,，加快我校師德窗口形象建設(shè)。
2.特色建設(shè),，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升,。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭，通過校園圖書館,、教育博客等信息平臺,，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書香型,、知識型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧,，提升教育科研能力,，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師,。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。
3.支教幫扶,，促進(jìn)教師專業(yè)性成長。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢,，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動”,、“高效課堂活動研討”、“名師教育思想交流”等,，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路,，并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結(jié)對幫扶,，以點(diǎn)帶面,，輻射引領(lǐng)。
4.加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升,。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用,，通過開展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”,、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”,、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,。
（二）豐富形式,，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,。
1.立足校本,，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,，通過教務(wù)處,、教研組、課題組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動,，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”,、“案例診斷”,、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野,，不斷更新教育觀念,，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。
2.搭建平臺,，拓寬渠道。一是外輸送培,，開放教育思想,。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程；二是外聘內(nèi)訓(xùn),，開闊教育視野,。學(xué)校以支教工程為契機(jī)，積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系,，組織學(xué)科骨干教師到資中縣發(fā)輪鎮(zhèn)中心校,、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是骨干輻射,，經(jīng)驗(yàn)共享,。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課,、教育思想?yún)R報(bào)交流等形式,，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長;四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺,，務(wù)實(shí)開展培訓(xùn),。
3.以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合,。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，積極開展教師教學(xué)技能評比活動打牢教師專業(yè)成長的基石,。
四,、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。
成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)主任,、及教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé),。
2.統(tǒng)籌培訓(xùn)，提供保障,。
學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長,，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源,，確保教師培訓(xùn)工作順利開展。
3.加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核,。
所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施,。學(xué)校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績效考核,、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置,、評先表彰等掛鉤,，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，振興漩口地方教育,。
4.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，服務(wù)培訓(xùn)。
為了做好培訓(xùn),、服務(wù),、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，開拓視野，積累經(jīng)驗(yàn),，以滿足培訓(xùn)工作的需要,；教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn)，做到目標(biāo)明確,、思路清晰,、要求具體，整合資源,，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十五
一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：
（一）培訓(xùn)目標(biāo),。
通過培訓(xùn),，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師,。
（二）培訓(xùn)要求,。
1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。
2,、拓寬教師的視野,，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化,。
3,、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。
二,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：
（一）培訓(xùn)內(nèi)容,。
培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,，堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一,。
按主題組織，主要有4個專題組成：
以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，以活動為載體,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》,、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。
2,、新課程培訓(xùn),。
（1）、通識性培訓(xùn),。通過在縣,、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式,、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化,。
（2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué),、集中研討、反思自修等多種形式,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段,。
3、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。
4,、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué),，學(xué)會并應(yīng)用課件制作,、班級或教師個人網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)平臺,、博客,、電腦繪畫制作。
5,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。目的是通過學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升,。
6,、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師,。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以校長為核心的骨干教師隊(duì)伍,。
（二）培訓(xùn)形式,。
校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放、創(chuàng)新,、務(wù)實(shí),、高效的原則，突出繼續(xù)教育的針對性和實(shí)效性,，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式,。遵循因材施教的原則，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí),，自我感悟和自我實(shí)踐,、重視個性差異，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個性化特點(diǎn),。因此,，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué),、觀摩與研討相結(jié)合等形式,，具體可分為：
1、集中性學(xué)習(xí),、研究,。
（1）積極參加上級組織的教師培訓(xùn)班。
（2）組織教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會（座談會）,。
（3）開展教材分析、集體備課,、說客反備,、研討反思活動。
（4）組織教師集中學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)等）,。
（5）,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩,。
2,、分散性學(xué)習(xí),、研究。
（1）根據(jù)自身特點(diǎn),，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃,。
（2）根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，開展“拜師學(xué)藝”,、互相觀摩,、專題研究活動。
（3）教師撰寫論文,、設(shè)計(jì)案例等,。
（4）名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師聽課,、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。
（5）課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題,，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富,，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。
三、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序：
（一）培訓(xùn)的考核辦法,。
校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高,，采取多種形式進(jìn)行。
1,、理論考試,。
圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題,，對教師的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià),。
2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求,，通過對教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、專題研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告,、學(xué)術(shù)論文,、聽課筆記、學(xué)習(xí)體會等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動進(jìn)行評價(jià),。
3,、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對教師教育教學(xué)績效進(jìn)行全面考核評價(jià),。
四,、培訓(xùn)的保障措施：
1、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制,，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任,、晉升和獎懲的依據(jù)之一。
2,、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù),，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師參加校本培訓(xùn)，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求,。
3,、學(xué)校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境,。
（1）積極訂閱購置報(bào)刊圖書,，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新。
（2）加大教科研力度,，大力支持教師撰寫高水平的論文,。
（3）學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料,，避免培訓(xùn)活動的低水平循環(huán)和重復(fù)。
（4）選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn),，研究活動等,。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十六
努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，根據(jù)《孟營小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則(試行)》和《孟營教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》,，制定本計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主,、多元,、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。
二、培訓(xùn)目標(biāo),。
建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實(shí)效性，為打造一支講師德,、愛學(xué)習(xí),、肯鉆研、有品位的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動力和智力支持,。
三,、培訓(xùn)任務(wù)。
1.本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí),，其中校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí),。盡量安排每學(xué)科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過144學(xué)時(shí)(省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定),。
2.為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn),。
3.按要求組織校長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。
4.在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容。
1.師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動。深入學(xué)習(xí)全國,、全省,、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》,、《浙江省義務(wù)教育條例》,，更新教職工教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平,。
2.教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實(shí)施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。
3.學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式,，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。
4.教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實(shí)際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。
五,、培訓(xùn)層面,。
1.全員校級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究,。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2.班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞學(xué)生心理健康教育、班級活動設(shè)計(jì)與組織,、班級管理等方面內(nèi)容,，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長,。
3.青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃,，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。
4.骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。
5.其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長,。
六、培訓(xùn)形式,。
從加強(qiáng)針對性,、注重實(shí)效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)﹑自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。
七、主要策略,。
1.建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，形成專題研究校本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃與20xx學(xué)年計(jì)劃,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開展,。
2.制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及20xx學(xué)年度計(jì)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。
3.有效開展校本培訓(xùn),。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。開展重自主，講實(shí)效的校本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案,，上一堂觀摩課,，參加一次論壇，點(diǎn)評一節(jié)功課,，做好一個博客,，撰寫一篇教學(xué)論文等。
4.規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對,。實(shí)施“一年入門,，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式,，為青年教師成才創(chuàng)造條件,。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計(jì)劃,，完成師徒共同成長目標(biāo),。師徒之間互相聽課，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同研討，以老帶新,，以新促老,，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十七
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種師德理論,，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感,、使命感放在重要位置,。認(rèn)真做好自己的本職工作，時(shí)刻從大局出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
二,、在教學(xué)中,，為學(xué)生傾注所有的愛心,。
1,、熱愛學(xué)生、想學(xué)生所想,。
熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心,，關(guān)心每一個學(xué)生、了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,、對學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度,、不諷刺不挖苦學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生主動。全面地發(fā)展,，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
2、樂于奉獻(xiàn),，保持心態(tài),。
自古以來，為人師表,、以教為榮,、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn),，都是一名教師的真實(shí)寫照,，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德,，尊重學(xué)生,、尊重家長、耐心對待每一名學(xué)生,、無偏袒心理,，無歧視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮,，遵守教師道德十不準(zhǔn),。
3、為人師表,、以身作則,。
作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí),、守信,、在治學(xué)上以身作則、語言美,、儀表美,、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量,，去影響學(xué)生,，感染學(xué)生，真正做到教書育人,。
三,、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,。
總之,，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì),，用自己的人格力量感化學(xué)生,，立足本職,，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十八
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神和《臨淄區(qū)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》的要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求,，提高幼兒園保教質(zhì)量,，以我園實(shí)際特制定本計(jì)劃。
一,、幼兒園基本情況分析,。
我園現(xiàn)有班級6個,，2個小班,，2個中班，2個大班,，接收3—6周歲適齡幼兒,。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快,，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后,，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積,，配置了多種玩具,，綠化、硬化了地面,，不僅使幼兒園更加美化,，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是,，要讓幼兒接收良好的學(xué)前教育,，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久,，門窗地面等存在一定的破損,，原先小學(xué)的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，辦園條件相對較差,。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大,，工資低,，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏,，嚴(yán)重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展,，需要進(jìn)一步改善。
二、發(fā)展優(yōu)勢,。
我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村,，負(fù)責(zé)招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒,，近年來各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒規(guī)范管理,，明確了幼兒園的教育目標(biāo)，規(guī)范了辦園行為,，我園自20xx年的110名幼兒擴(kuò)增到現(xiàn)在的230名,。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念,，逐步認(rèn)可并信任幼兒園,，贏得了較高的社會評價(jià)。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)幼兒園,，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績,。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎,，并在山東學(xué)前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記,、活動方案等多種文獻(xiàn)資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。
三,、辦園理念。
我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終,，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標(biāo),。“在快樂中成長,，在快樂中求發(fā)展;在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標(biāo),。
培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師,。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組,、年級組,、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學(xué)習(xí)的氛圍,。
四,、主要工作目標(biāo)和實(shí)施要點(diǎn)。
(一)總體目標(biāo),。
以鎮(zhèn)政府,、教委為主導(dǎo),，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設(shè)施的配備,。完善幼兒園管理制度,，嚴(yán)把教師關(guān)，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提升幼兒園的整體水平,。努力取得更高一級的榮譽(yù)，提升幼兒園知名度,，突出幼兒園特色,。
(二)發(fā)展任務(wù)。
1,、入園率：20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)98%以上,，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到18%以上;20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到20%以上;20xx年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)99%以上,，0—3歲嬰幼兒受教育率達(dá)到25%以上,。幼兒園班額符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，開辦幼兒園托班并實(shí)施幼兒園小班化教育,。
2、園所建設(shè)：20xx年新建幼兒園,，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求建設(shè),，并達(dá)到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》標(biāo)準(zhǔn)要求，幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全,、衛(wèi)生要求,。
3、師資建設(shè)：新增教師符合資格準(zhǔn)入要求,。20xx年,，園長、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%,，持證率達(dá)30%,，入保率達(dá)65%;20xx年，園長,、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%,，持證率達(dá)40%，入保率達(dá)90%;20xx年,，園長,、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%，持證率達(dá)60%,，入保率達(dá)100%,，形成足夠數(shù)量的園級骨干,、區(qū)級教學(xué)能手、學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,。幼兒園教師、保健員,、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書,。幼兒園教師,、保健員、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去,、請進(jìn)來”的方式,，加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)，力求3年的時(shí)間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團(tuán)隊(duì),。
4,、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實(shí)際，為幼兒提供健康豐富的生活,、活動環(huán)境,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重,，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒健康活潑,、好奇探索、文明樂群,、勇敢自信的素質(zhì),。
5、幼兒教師工資待遇：切實(shí)落實(shí)幼兒教師待遇,。依法落實(shí)非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策,，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn),，并依法落實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老,、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題,。
(三)鎮(zhèn)重點(diǎn)工作,。
1,、落實(shí)政府發(fā)展學(xué)前教育責(zé)任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負(fù)主要責(zé)任,，負(fù)責(zé)幼兒園規(guī)劃布局,，負(fù)責(zé)籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件,，建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園,，負(fù)責(zé)其他公辦性質(zhì)幼兒園建設(shè)與工資保障、經(jīng)費(fèi)籌措等,。
2,、建立以政府投入為主的學(xué)前教育保障機(jī)制。鎮(zhèn)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,。保障公辦幼兒園的建設(shè)經(jīng)費(fèi),。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補(bǔ)助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓(xùn)園長和教師,。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施“幼兒教育券”,。
3、建立學(xué)前教育資助制度,。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育資助經(jīng)費(fèi),，確定資助標(biāo)準(zhǔn)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童,、孤兒,、殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。
四,、管理目標(biāo)。
(一)重組教育資源,，以人本管理為抓手,，形成教工自我管理機(jī)制。
1,、20xx年,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項(xiàng)制度,，共同探索幼兒園制度建設(shè),，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍,，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,，營造寬松和諧，團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機(jī)遇與空間,。園領(lǐng)導(dǎo)努力做到關(guān)注教工的需要,，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展,。優(yōu)化人力資源,，加強(qiáng)人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合,，發(fā)揮個人優(yōu)勢,，提高管理效率。
發(fā)揮教職工主人翁意識,，加強(qiáng)民主管理,，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。提倡專業(yè)發(fā)展,。利用網(wǎng)絡(luò)，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化,。
3,、20xx年，實(shí)行民主管理,，發(fā)展幼兒園特色,，幼兒園走進(jìn)信息時(shí)代。
(二)注視教育科研,，提高課程利用價(jià)值,，發(fā)展幼兒園特色。
加強(qiáng)教育科研,，以教師操作為重點(diǎn)提高教育研究與實(shí)踐的能力,。構(gòu)建幼兒園、家庭,、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡(luò),，在全園實(shí)施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程,。20xx年,，繼續(xù)提高教育科研的時(shí)效性，將幼兒園課程有機(jī)結(jié)合,，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽(yù),。20xx年，提煉科研成果,，形成幼兒園特色課程,，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園,。
五,、工作措施,。
(一)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生等管理,。建立健全安全管理和安全責(zé)任制度,，做到安全防護(hù)體系全覆蓋。各幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長放在工作首位,，制定實(shí)施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度,，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設(shè)施,，建立健全各項(xiàng)安全,、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責(zé)任制,。
(二)鎮(zhèn)建立幼兒教師準(zhǔn)入制度,、訓(xùn)制度、考核制度和退出制度,。制定幼兒教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和招聘方案,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序,，對新進(jìn)幼兒教師實(shí)行公開招聘,，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實(shí),、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓(xùn)，園長及骨干教師參加一次省市級培訓(xùn),。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度,，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀,、合格的幼兒教師按等次進(jìn)行績效獎勵,，并作為工資增長的依據(jù);對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學(xué)習(xí)或辭退,。
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇十九
為不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量，教師的培訓(xùn)計(jì)劃是必不可少的,。那么教師的培訓(xùn)計(jì)劃怎么制定,？下面是本站小編收集整理的教師個人發(fā)展計(jì)劃，歡迎閱讀,。
努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，根據(jù)《孟營小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則(試行)》和《孟營教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》,，制定本計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主,、多元、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性,、選擇性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實(shí)效性，為打造一支講師德,、愛學(xué)習(xí),、肯鉆研、有品位的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動力和智力支持,。
三、培訓(xùn)任務(wù),。
1.本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí),，其中校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過144學(xué)時(shí)(省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定)。
2.為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn),。
3.按要求組織校長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。
4.在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容。
1.師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動。深入學(xué)習(xí)全國,、全省,、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》,、《浙江省義務(wù)教育條例》,，更新教職工教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平,。
2.教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實(shí)施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。
3.學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式,，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。
4.教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,，從解決實(shí)際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。
五、培訓(xùn)層面。
1.全員校級培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實(shí)踐研究,。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。
2.班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞學(xué)生心理健康教育,、班級活動設(shè)計(jì)與組織,、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營造和諧班級氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長。
3.青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境,。
4.骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師,、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。
5.其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長。
六,、培訓(xùn)形式,。
從加強(qiáng)針對性、注重實(shí)效性出發(fā),，立足校本資源開發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)﹑自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。
七、主要策略,。
1.建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，形成專題研究校本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃與20xx學(xué)年計(jì)劃,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開展,。
2.制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及20xx學(xué)年度計(jì)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。
3.有效開展校本培訓(xùn),。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。開展重自主，講實(shí)效的校本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的,。
教案。
上一堂觀摩課參加一次論壇點(diǎn)評一節(jié)功課做好一個博客撰寫一篇教學(xué)論文等,。
4.規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對,。實(shí)施“一年入門，三年成型,，五年成才”的系列培訓(xùn)模式,，為青年教師成才創(chuàng)造條件,。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計(jì)劃,，完成師徒共同成長目標(biāo),。師徒之間互相聽課，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同研討,，以老帶新,，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高,。
一,、指導(dǎo)思想：
教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、提升為主體,，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長,、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程,，聚焦新課堂,，在新課程中成長、發(fā)展,。
二,、培訓(xùn)各階段安排：
1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年3月),。
主題：我讀新課標(biāo),。
學(xué)習(xí)要求：校長研修班、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》一書為研修教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。
2,、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年4月)。
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出處 sevw.cn
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇二十
以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。
二,、工作目標(biāo)。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神,；
2.更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力,；
3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平,；
4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn),，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。
5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。
三,、主要工作。
（一）著眼實(shí)際,，注重培訓(xùn)的針對性,。
1.強(qiáng)化師德建設(shè),，樹立師德窗口形象,。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客,、校訊通,、教育簡訊,、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn),，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”,、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動,，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，加快我校師德窗口形象建設(shè),。
2.特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升,。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭,，通過校園圖書館、教育博客等信息平臺,，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程,，以此促進(jìn)教師走向書香型、知識型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力,，提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師,。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3.支教幫扶,，促進(jìn)教師專業(yè)性成長,。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動”,、“高效課堂活動研討”,、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路,，并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師,、名師結(jié)對幫扶,，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng),。
4.加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升,。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”,、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”,、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動,，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。
（二）豐富形式,，搞活培訓(xùn),，注重培訓(xùn)的實(shí)效性。
1.立足校本,，面向全員,。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，通過教務(wù)處,、教研組,、課題組等校本性研訓(xùn)組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動,，以“教育理論學(xué)習(xí)”,、“課例研討”、“案例診斷”,、“教學(xué)沙龍”,、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念,，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。
2.搭建平臺,，拓寬渠道,。一是外輸送培，開放教育思想,。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程；二是外聘內(nèi)訓(xùn),，開闊教育視野,。學(xué)校以支教工程為契機(jī)，積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系,，組織學(xué)科骨干教師到資中縣發(fā)輪鎮(zhèn)中心校,、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是骨干輻射，經(jīng)驗(yàn)共享,。學(xué)校在多措并舉,，重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過開設(shè)示范課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育,。
思想?yún)R報(bào),。
交流等形式，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長;四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實(shí)開展培訓(xùn),。
3.以賽代訓(xùn),，賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo),，積極開展教師教學(xué)技能評比活動打牢教師專業(yè)成長的基石,。
四、保障措施,。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。
成立以校長為組長,，分管教學(xué)副校長為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)主任、及教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
2.統(tǒng)籌培訓(xùn),，提供保障,。
學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障,，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長,，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源，確保教師培訓(xùn)工作順利開展,。
3.加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核。
所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施,。學(xué)校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績效考核,、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置,、評先表彰等掛鉤,，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，振興漩口地方教育,。
4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，服務(wù)培訓(xùn),。
為了做好培訓(xùn),、服務(wù)、管理工作,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開拓視野,，積累經(jīng)驗(yàn),，以滿足培訓(xùn)工作的需要；教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn),，做到目標(biāo)明確,、思路清晰、要求具體,，整合資源,，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長,，盡快地熟悉業(yè)務(wù),，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排,，結(jié)合我校實(shí)際狀況,，特制定本新教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一,、培養(yǎng)目標(biāo)：
1,、讓新教師對新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較為到位的認(rèn)識,，并及時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。
2,、讓新教師能夠把新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，加強(qiáng)聽、評課,，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。
二、培養(yǎng)對象：近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘彬彬,、鐘昌順,、張文生三位老師。
三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求,。
1、從抓師德教育入手,，以促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距,，在教育,、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己,，從而達(dá)到自修,、自思、自我提高的目的,。在思想,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記,，以便回顧和反思,。
2、新課標(biāo)下的教材,、教法,。要認(rèn)真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。以上內(nèi)容在。
教案,。
里要體現(xiàn)出來,。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施,。
3、老教師的課隨時(shí)向新教師開放,，并經(jīng)常進(jìn)行聽課,、評課的互動。
4,、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思,，并體現(xiàn)在教案本上。
5,、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握,，對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。
四,、培訓(xùn)措施：
1,、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成。集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé),，每月至少聽課一次,，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強(qiáng)自學(xué),，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法，多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高,。
2、參加校本教研,。要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，精心設(shè)計(jì)授課程序，上出效果,。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研,、培訓(xùn)等活動，認(rèn)真聽課，并做好筆記,，課下及時(shí)反思,、認(rèn)真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會貫通,，把所得的心得及時(shí)記錄下來,，每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)。
心得體會,。
或總結(jié)。
3,、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,，與新教師結(jié)對子進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考試,、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯,、具體,，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。新教師要誠懇,，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,，還要隨時(shí)向新教師開放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),，讓新教師盡快成長，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任,。新教師必須虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié)，每學(xué)期公開教學(xué)至少二次，公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過,。
4,、在學(xué)校公開課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課,、上課、評課工作,，多給些善意的指導(dǎo)意見,，促進(jìn)其提高,。
5.創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會。創(chuàng)造更好的機(jī)會讓新教師參加各種教學(xué)活動,，促進(jìn)專業(yè)地迅速發(fā)展,。
一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：
（一）培訓(xùn)目標(biāo),。
通過培訓(xùn),，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師,。
（二）培訓(xùn)要求,。
1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。
2,、拓寬教師的視野,，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化,。
二,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：
（一）培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握,，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一,。
按主題組織,，主要有4個專題組成：
1、師德培訓(xùn),。
以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等,。
2、新課程培訓(xùn),。
（1）,、通識性培訓(xùn)。通過在縣,、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式,、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化,。
（2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討,、反思自修等多種形式,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。
3,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué),，學(xué)會并應(yīng)用。
課件。
制作,、班級或教師個人網(wǎng)頁制作,、網(wǎng)絡(luò)平臺、博客,、電腦繪畫制作,。
5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。目的是通過學(xué)習(xí),，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理,，構(gòu)建高效課堂,，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。
6,、青年教師培訓(xùn),。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師,。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺,，建設(shè)好一支以校長為核心的骨干教師隊(duì)伍。
（二）培訓(xùn)形式,。
校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放,、創(chuàng)新、務(wù)實(shí),、高效的原則,，突出繼續(xù)教育的針對性和實(shí)效性，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式,。遵循因材施教的原則,，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實(shí)踐,、重視個性差異,，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個性化特點(diǎn),。因此,，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué),、觀摩與研討相結(jié)合等形式,，具體可分為：
1、集中性學(xué)習(xí),、研究,。
（1）積極參加上級組織的教師培訓(xùn)班,。
（2）組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會（座談會）,。
（3）開展教材分析,、集體備課、說客反備,、研討反思活動,。
（4）組織教師集中學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)等）。
（5）,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,。
2,、分散性學(xué)習(xí)、研究,。
（1）根據(jù)自身特點(diǎn),，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃。
（2）根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，開展“拜師學(xué)藝”,、互相觀摩、專題研究活動,。
（3）教師撰寫論文、設(shè)計(jì)案例等,。
（4）名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課,、評課,，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。
（5）課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題,，研究確定課題,。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富,，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。
三、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序：
（一）培訓(xùn)的考核辦法,。
校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高,，采取多種形式進(jìn)行。
1,、理論考試,。
圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容,，編制理論考試題，對教師的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià),。
2,、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過對教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、專題研究報(bào)告,、
調(diào)查報(bào)告。
學(xué)術(shù)論文聽課筆記學(xué)習(xí)體會等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動進(jìn)行評價(jià),。
3,、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對教師教育教學(xué)績效進(jìn)行全面考核評價(jià),。
四,、培訓(xùn)的保障措施：
1、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制,，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任,、晉升和獎懲的依據(jù)之一。
2,、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù),，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師參加校本培訓(xùn)，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求,。
3,、學(xué)校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境,。
（1）積極訂閱購置報(bào)刊圖書,，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新。
（2）加大教科研力度,，大力支持教師撰寫高水平的論文,。
（3）學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料，避免培訓(xùn)活動的低水平循環(huán)和重復(fù),。
（4）選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn),，研究活動等。
出處 sevw.cn
個人培訓(xùn)計(jì)劃助力教師專業(yè)發(fā)展篇二十一
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容與有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責(zé)，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心,。
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神與堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表與全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。
善于思考，在實(shí)踐中探求,，感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天――在反思中揚(yáng)長,；
審視今天――在審視中甄別,；
前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
（1）,、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程與教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元,、每一個教時(shí),，落實(shí)到每一個學(xué)生身上。
（2）,、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率。
（3）,、認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地,、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評。同時(shí),，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
（4）,、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生,。
（5）,、在自己的班級中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù),。
（1）、“想大問題,，做小事情,。”學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。
（2）,、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)與反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。
（3）、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)。
（4）,、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
