通過總結(jié),，我們可以梳理思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為下一步的行動提供指導(dǎo),。寫一篇完美的總結(jié)需要充分了解總結(jié)的目的和要求。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇一

為傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍,，在端午節(jié)到來之際,，xx區(qū)第二*兒園開展“濃情端午”系列活動。

首先,，幼兒園教務(wù)處根據(jù)上級文件精神,，拿出詳細(xì)的端午節(jié)活動方案,，并在例會上向所有老師針對此次活動提出要求,。按照幼兒園端午活動方案，x月12日,，各班老師生利用動形象的課件向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷及我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。有的班級教師根據(jù)自身特長和班級實(shí)際情況，給孩子講解包粽子的具體方法,，現(xiàn)場親手教幼兒包粽子,；有的班級自制“旱龍”，在教室里進(jìn)行“劃龍舟”比賽,；有的班級制作艾葉香包,、香囊，孩子們把這些自制的香包,、香囊?guī)Щ丶宜徒o自己的長輩,，家長們也與孩子一起共同感受端午濃情！

x月14日,，幼兒園通過班級qq群,，微信群等方式,，向家長們普及節(jié)能減排，低碳環(huán)保知識,，倡行文明公約,，讓家長在端午節(jié)中爭做文明使者，普及文明新風(fēng),。

x月15日,，結(jié)合端午節(jié)的風(fēng)俗，我園開展了“詩歌端午”,，經(jīng)典誦讀比賽,。組織幼兒通過頌古詩，品端午,，感知中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。

在豐富多彩的端午活動中，老師們帶著孩子們感知端午,、走進(jìn)端午,、品味端午，體會著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣,。此次活動,，不僅激發(fā)了幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的情感,，還深化了社會主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,。

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幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇二

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。20xx年x月x日,，幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂,。

活動前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的`材料,，首先孩子們認(rèn)識了棕葉、糯米,、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子,，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血,。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺。

在端午狠狠地把平時(shí)落下的覺給補(bǔ)回來,。接下來,，寫完了作業(yè)，哈哈——一切都自由了,！

端午節(jié),，又象征著期末考，誰還有心思玩,？一個(gè)勁的也只是：復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)……。

玩,，也只是個(gè)傳說,！

但個(gè)人牢騷還僅僅屬于個(gè)人，端午,，也還是要過的,！知道了韓國申請了端午節(jié)的權(quán)利，在這愛國的情感下,，我們更要過好這端午,，不讓這些傳統(tǒng)佳節(jié)失傳在我們的手里。

又一個(gè)端午節(jié),，我可能會有點(diǎn)不一樣的行動……,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇三

端午節(jié)活動概述幼兒園普遍利用節(jié)日氣氛。我們幼兒園也在端午節(jié)前舉辦了端午節(jié)活動,，讓孩子們更多地了解節(jié)日,，在活動中學(xué)習(xí)知識，同時(shí)增加動手能力,。對于此活動,，總結(jié)如下:

活動前期，我們老師也在積極準(zhǔn)備,，同時(shí),，動員家長。端午節(jié),，我們包粽子,，做香包，了解端午節(jié)的故事,，讓孩子們更好地度過這個(gè)美好的節(jié)日,。為了活動，我們還一起準(zhǔn)備材料,。從粽子的原料到香包的制作,，父母也貢獻(xiàn)良多。有的家長提供葉子,，有的家長提供粽子食材,。經(jīng)過努力，我們在活動前都準(zhǔn)備好了,。這一次,，我們也邀請了家長來參加這個(gè)活動。一起參與，不僅有助于家長更加了解孩子,，還能提高孩子的積極性,，在家長面前表現(xiàn)積極。

活動當(dāng)天,，我們從端午節(jié)的傳說,、起源和故事中了解了這個(gè)節(jié)日。從準(zhǔn)備好的視頻資料中,，我們也讓孩子們知道了這個(gè)節(jié)日是怎么回事,。同時(shí)，我們也問了一些問題和一些孩子們熟悉的科普知識,，以便一起更好地了解這個(gè)節(jié)日,。孩子們也踴躍發(fā)言，看到了他們積極參與的熱情,。老師們也做了很好的工作,，保證了活動的有序進(jìn)行，然后他們包了粽子,。制作香包的活動也是大家的心血,。父母一起幫忙。通過這項(xiàng)活動,，孩子們還可以自己動手包粽子,，互相交換和分享香包。在剩下的活動中,，孩子們還吃自己做的粽子,。在樂趣中，他們的動手能力也得到了鍛煉,。知道了粽子是怎么來的,，他們才意識到粽子有很多種，不同的做法會有不同的味道,。

這次活動結(jié)束后,，家長們也給出了很多評價(jià)，老師們的努力也得到了認(rèn)可,。在這次活動中,，我們也看到了這些方法可以更好地調(diào)動孩子們的積極性，我們也將在今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，做好接下來的節(jié)日活動,。同時(shí)也有一些準(zhǔn)備的不夠充分的地方，比如食材準(zhǔn)備的略顯不足,，參與的家長和老師，也有分配的幾個(gè)粽子，但是活動過程也很開心,。大家一起感受節(jié)日的快樂,，在活動中也看到了孩子不同的一面，尤其是一些忙碌的家長,，在公園里感受孩子的成長,，看到他們不同的一面。經(jīng)過這次活動,，我們在準(zhǔn)備下一次活動時(shí)也更有經(jīng)驗(yàn),，會在下一次的節(jié)日中做更好的準(zhǔn)備。

第三章:端午節(jié)活動概述,。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。它有獨(dú)特的習(xí)俗，如吃粽子,，賽龍舟,，穿香包，掛白艾葉,，掛菖蒲,，喝雄黃酒。利用端午節(jié)開展主題活動,，既能鍛煉和開發(fā)孩子的動手潛能,，又能增進(jìn)孩子對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先人的特殊日子?？梢杂脕砭拺炎嫦?，傳承民族精神。

首先,，老師,、家長和孩子們收集有關(guān)端午節(jié)的信息、新舊照片和相關(guān)的視聽資料,，了解與端午節(jié)相關(guān)的知識和習(xí)俗,。通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站等多種形式的宣傳,，讓師生進(jìn)一步感受屈原的愛國主義精神和感人肺腑的詩篇，增強(qiáng)孩子們對祖國的熱愛,，鼓勵和引導(dǎo)孩子們走進(jìn)生活,，開展各種教育活動,。

二是通過收集有關(guān)端午節(jié)的詩詞和民間傳說，收集愛國詩人屈原的事跡,，在班里分組交流學(xué)習(xí),，表達(dá)對他的懷念、尊敬和愛戴,。

三是倡導(dǎo)熱心家長給孩子包粽子的指導(dǎo),。孩子們自己包粽子，感受民俗文化,。在食堂幫忙做,。讓孩子們品嘗和分享他們的勞動成果。

第四,，制作并互贈端午節(jié)賀卡,，鼓勵孩子多動腦筋，多動手,，互相傳遞節(jié)日問候,。五是結(jié)合“六一”慶祝活動,，各年級組組織孩子們舉行“繪美麗祖國”繪畫活動,，弘揚(yáng)愛國主義精神。

通過“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題的`教育活動,，讓孩子們感受節(jié)日的快樂,，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史,，積累孩子的文化底蘊(yùn),。在活動中，讓孩子展示自我,，發(fā)展個(gè)性,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的主體參與意識、實(shí)踐潛能和同伴團(tuán)結(jié)合作的精神,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇四

因?yàn)槲夜ぷ鞯挠變簣@在農(nóng)村,，我?guī)У暮⒆又R比城市長大的孩子差。關(guān)于這方面的思考,，我在教端午節(jié)之前,，做了一個(gè)簡單的關(guān)于孩子端午節(jié)知識的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對這個(gè)節(jié)日一無所知,。

據(jù)調(diào)查,，為了給組織端午節(jié)和即將到來的端午節(jié)打好基礎(chǔ)，我選擇先在活動書中教授兒歌端午節(jié),，讓孩子們對這個(gè)節(jié)日有所了解,?；顒又校冶M可能生動地講解兒歌中的每一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,，讓孩子們熟練地掌握兒歌的內(nèi)容,。端午節(jié)假期,，我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)：仔細(xì)觀察并記住端午節(jié)期間的所見所聞以及與節(jié)日相關(guān)的活動,，開學(xué)后分享給老師和其他小朋友。

端午節(jié)剛過,，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都聚在一起,，熱火朝天地談?wù)摗俺贼兆樱慅堉邸?，我感到一陣喜悅,。似乎端午?jié)的話題引起了孩子們的注意。下午到達(dá)公園后,，端午節(jié)正式開始,。“你在端午節(jié)看到了什么,？你玩的什么,？”起初，一些孩子舉手告訴我“端午節(jié)我叔叔一家來我家吃飯,?！薄拔覌尯屯馄乓黄鸢溩樱页粤撕芏??！蔽壹议T口插著艾草。"“我在家里的電視上看到了龍舟,，”我說,。"它是什么樣的？""我來了""我來了"孩子們迫不及待地回答,。"你還看到了什么,？"。

我問,?！八麄冊谫慅堉郏麄兒爸佑?！’一邊做這個(gè)（用手劃水）,！一個(gè)孩子正忙著打著手勢。其他孩子再也忍不住了,。有的加入了浩浩蕩蕩的“劃龍舟”,，有的成了喊著“加油”的拉拉隊(duì),。班級突然好像爆炸了?？粗⒆觽兣d奮的臉,，我決定取消原定的談話計(jì)劃，來一場‘龍舟賽’,！

我選擇開展‘賽龍舟’活動,，讓孩子們始終處于真實(shí)的活動場景中。在這樣的情境中,，孩子能夠主動地與人和事物互動,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，積極地探索解決問題的方法,，無形中促進(jìn)了孩子心智的發(fā)展,。在這次活動中，孩子們的專注,、堅(jiān)持,、合作、協(xié)調(diào)能力非常突出,，我認(rèn)為這與孩子們在活動場景中的自主探索和自我感受體驗(yàn)是分不開的,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇五

本次端午親子活動邀請了我們的家長參加。我們從早上8點(diǎn)左右就去了幼兒園,，和班里的小朋友一起承擔(dān)這次活動的任務(wù),。這個(gè)任務(wù)是自己包粽子。

幼兒園準(zhǔn)備了粽子葉和糯米,。我們只需要包粽子,。參與者也包括我們的孩子，我們只是幫手,，像我一樣,，教寶寶包粽子。我還沒包粽子,。以前端午節(jié)的時(shí)候,，家人都會去超市買。這次是自己做的,，但還是覺得新鮮,，充滿斗志。

這個(gè)活動最有趣的就是手工做,，讓我們感受到了包粽子的樂趣,，也讓我們和孩子的聯(lián)系更加緊密。大家都在努力學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，有些家長是有經(jīng)驗(yàn)的,，把粽子做好做快就成了我們學(xué)習(xí)的對象。當(dāng)我學(xué)會后,，我回到我的孩子身邊,，告訴他如何包裝。并經(jīng)常發(fā)表自己的意見,。讓我們相處得很好,。

以前我家孩子都很內(nèi)向，不怎么和我們交流,。他們只是整天躲在房間里看動畫片或者玩積木,。因?yàn)楣ぷ髅?，我們沒有多余的時(shí)間和他們交流,。畢竟我們每天上班，沒時(shí)間想那么多,。雖然我們很關(guān)心孩子,，但并沒有那么關(guān)注他們。我們每次都做得不好,，這也無形中拉開了我們母子之間的距離,。

我想彌補(bǔ)，但是我抽不出時(shí)間,。正好公司這個(gè)端午節(jié)放假,，幼兒園正好讓我們參加這個(gè)端午節(jié)。也希望和孩子近距離相處,，好好交流,。這個(gè)活動以我國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗為基礎(chǔ)，為我們所熟悉,。但是對孩子來說是一個(gè)非常有趣的互動,，讓他們非常想?yún)⒓舆@個(gè)活動。

這項(xiàng)活動具有競爭性質(zhì),。做得快的家長可以得到獎勵,。做的慢的家長會在最后配合老師蒸粽子。為了盡快包好餃子,，孩子表現(xiàn)出了我從未見過的一面,，非常活潑開朗,，讓我感受到了他在這次活動中的心情,，覺得參加這次活動是值得的。孩子需要快樂,。

這次活動讓我覺得很滿足,。我在幼兒園感受到了孩子們的關(guān)懷,。作為父母，我對我的孩子將繼續(xù)在幼兒園接受教育感到放心,。作為父母,，我們最希望的就是孩子能接受更好的教育，健康成長,，在學(xué)?？鞓贰Ｎ覀兛赡軙还ぷ鞯⒄`,，但我們一直都是非常關(guān)系的親生孩子,。雖然幼兒園里做的事情都比較簡單，但是活動的真正意義已經(jīng)達(dá)到了,。我們不僅和孩子相處得很好,，還讓他們自己知道怎么做。對孩子的發(fā)展極為有利,。對于以后的活動,，如果有時(shí)間，我會盡量參加,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇六

為了豐富幼兒飲食文化生活,，培養(yǎng)孩子動手能力，增強(qiáng)親子情感交流,，并充分展示幼兒家長廚藝,，為幼兒的健康成長打造美食天地。5月31日上午,，石龍陽海幼兒園舉行了籌備已久的慶六一,、迎端午“親子樂多fun”美食節(jié)活動。

美食節(jié)活動由教師舞蹈隊(duì)開場舞《歡樂舞臺》拉開序幕,！熱情洋溢的老師們一開場就點(diǎn)燃了全園師生及家長的激情,！

緊接著就是一群活潑可愛的小廚師們閃亮登場！來了一場《瘋狂大請客》,！

接著上場的是大班級充滿溫情的手語表演《讓愛住我家》……寶貝們成了全場關(guān)注的焦點(diǎn),！

本次美食節(jié)活動，成為家長與孩子互動,、溝通,、交流的平臺，成為孩子學(xué)習(xí)的活課程,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇七

“五月五,，過端午，粽葉青，糯米香,；掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨(dú)特的習(xí)俗，xx鎮(zhèn)中心幼兒園xx路分園近日開展了“喜迎端午,，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動,。活動主要分為“說端午”,、“唱端午”,、“畫端午”、“編蛋袋”,、“包粽子”“品嘗粽子”6個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn),，進(jìn)一步了解了端午節(jié),。

活動一：《說端午》

本次主題活動，老師首先借助生動形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來,，讓孩子們說說,、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗，讓孩子愿意說,、喜歡說，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力,。

活動二：《唱端午》

孩子們通過觀看端午的視頻,、故事，學(xué)唱端午兒歌,、詩歌,，感悟悠遠(yuǎn)流長的華夏文明，用心體驗(yàn)端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義,。

活動三：《畫端午》

中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動,，教師啟發(fā)、鼓勵孩子們大膽地表達(dá)和創(chuàng)作,，一幅幅色彩鮮艷,、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來。

活動四：《編蛋袋》

端午節(jié)編蛋袋,、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗,，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟,，孩子們相互合作,，一人雙手拿線一人編織，一個(gè)個(gè)漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花,。

活動五：《包粽子》

本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志愿者當(dāng)助教,，兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現(xiàn)場給孩子們展示折粽葉,、填糯米,、裹葉子，扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子,，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間,，緊接著一個(gè)個(gè)小粽子也脫穎而出。

活動六：《品嘗粽子》

濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留,，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程,，分享著自己包粽子成功時(shí)的喜悅，雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮,，但那是孩子們親手制作而成的粽子,，品嘗的時(shí)候更是別有一番滋味。

隨著本次“喜迎端午.粽情歡笑”端午節(jié)主題活動的開展,，孩子們從開始感知端午,、走進(jìn)端午，最后品味端午,，使整個(gè)主題活動妙趣橫生,，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息,，提前讓孩子們度過了一個(gè)輕松,、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇八

端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了,，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短,，而且六一之后只有兩天的活動時(shí)間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境,、“端午慶?；顒印钡葞讉€(gè)活動只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊張,。即便如此,，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩,。

情況總結(jié)：

本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動之一,，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇,、興趣而及時(shí)調(diào)整,、修正、設(shè)計(jì)的活動。整個(gè)活動的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主,?；顒硬捎米層變夯貞洝⒄?wù)摱宋绻?jié),，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，通過圖片、出示實(shí)物,、討論等活動,，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對端午節(jié)的認(rèn)識,。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子,、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等）,，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識,。

我們的主要活動有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風(fēng)俗》,。

2,、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間,，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會了,。

3,、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

4,、制作彩蛋。在老師的精心組織下,，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪,、貼、畫出漂亮的圖案,，從制作的的過程中可以看出,，孩子們非常喜歡這次活動。

5,、考慮到六一家長剛剛來園活動,，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子,、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來,，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。

6,、孩子從家里帶來端午的食品一起分享,。

7、認(rèn)識各種蛋,、蛋制品,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇九

為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)幼兒初步的愛國主義情感,，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，xx市幼兒園,、xx中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動,。

老師們首先利用講故事、觀看ppt,、視頻等形式,，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過講述有關(guān)屈原的故事，不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的愛國詩人,，也讓他們了解了端午節(jié)的來歷,；通過展示賽龍舟、包粽子,、插艾蒿,、系彩帶、掛香囊等圖片,，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習(xí)俗,。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌、畫端午,、賽龍舟,、做紙粽等游戲活動：“五月五，是端午,，賽龍舟,、敲鑼鼓......”孩子們興致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,；他們還拿起手中的畫筆,，畫出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場景，表達(dá)了他們內(nèi)心對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,；在賽龍舟活動中,，他們團(tuán)結(jié)合作，爭先恐后往前沖,，生動有趣的賽龍舟體驗(yàn)加深了孩子們對賽龍舟活動的認(rèn)識,；在做紙粽活動中,，他們用靈巧的小手通過剪、折,、粘貼,、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽。

此次端午節(jié)主題活動,，讓孩子們在愉快的體驗(yàn)中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，也鍛煉了孩子們的動手能力,，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì),，升華了他們的情感體驗(yàn)。愿孩子們在中國傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下,，更加健康茁壯地成長,！

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇十

活動目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2.通過編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動,，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味,。

活動準(zhǔn)備：

故事《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

2.編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料,。

活動過程：

（一）了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間,。

1.出示粽子實(shí)物,，引發(fā)幼兒興趣。

師：看,，老師今天給你們帶來了什么,？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會吃粽子呢,？

教師小結(jié)：五月五，是端午,。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

1.觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎,？

2.提問幫助理解,。

師：剛才故事里說了什么,？

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢,。吃粽子,，憶屈原。

（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗,。

1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來感知吃粽子的風(fēng)俗,。

從粽子的味道、形狀,、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢,。

2.玩賽龍舟游戲,，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動,。

幼兒玩賽龍舟游戲,，并分享游戲的感受。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?/p>

（四）自主探索,，通過編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動,，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1.提供實(shí)物,、錄像等,，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。

2.幼兒交流探索結(jié)果,。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原,，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢,！

1.教師念兒歌總結(jié),。

活動延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜,。

生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,，編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動,。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

“五月五,，過端午,，粽葉青,，糯米香；掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗,，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，我園于6月10日上午開展了“粽葉飄香,，情系端午”節(jié)日系列活動。

首先,，我們進(jìn)行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”,。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息,。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲,，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時(shí)鍛煉了身體平衡感,。而在大朋友下腰玩過繩游戲時(shí),，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個(gè)活動現(xiàn)場,。

接著,，我們的還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，通過,。

課件,。

觀察討論，了解了賽龍舟,、吃粽子,、佩香囊、懸艾葉菖蒲,、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗,。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩人文秀的古詩《端午》,，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂,。

然后，大家又來到了我們的美工室,，進(jìn)行我們的“我愛大朗,，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中,，家長和孩子們各顯身手,，他們將內(nèi)心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上,。繪畫內(nèi)容豐富多彩,，畫風(fēng)多樣、色彩明快,、形象生動,，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂,。

本次端午節(jié)活動的開展,，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂,，得到了家長們的一致好評。

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,，興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的,？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣......針對孩子們強(qiáng)烈的好奇心,，我們設(shè)計(jì)了＂端午粽飄香＂活動,。

活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?/p>

2,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

3、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

活動準(zhǔn)備：

1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋網(wǎng),，樂意與同伴交流欣賞,；投放關(guān)于端午節(jié)來歷、風(fēng)俗的書籍,、圖片,、幼兒自主閱讀交流。

2,、物質(zhì)：ppt＂端午節(jié)＂,、粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入,。

提問：＂你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？＂,。

＂你喜歡吃哪種粽子,？＂。

＂為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子,？＂。

（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）,。

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

（1）教師講述端午節(jié)的來歷,。

（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)......）,。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）。

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。

（2）幼兒分享粽子,。

活動延伸：

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋,，幼兒自主嘗試編鴨蛋網(wǎng)。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇十一

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體。大豫初中在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)上級部署要求及學(xué)生實(shí)際，制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動方案并組織實(shí)施,，此次活動的主題是“又聞粽香”,，我們圍繞活動主題開展了下列活動：

1、圍繞“又聞粽香”為主題,，舉行了一次國旗下講話,，同時(shí)宣布“又聞粽香”系列活動開始。

2,、各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報(bào),。

3、學(xué)校團(tuán)總支利用課間操時(shí)間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識介紹讓每個(gè)學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,，同時(shí)動員學(xué)生跟隨父母一起過端午系列活動,，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通,、了解,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。

4,、校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓學(xué)生欣賞,。

開展了一次主題征文活動。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團(tuán)總支參加評比,。要求初一初二組織學(xué)生以小組合作的形式,，讓隊(duì)員利用端午假期走訪自己周圍的居民，探究端午習(xí)俗并完成“又聞粽香”的小報(bào),。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團(tuán)總支進(jìn)行評比)3,。各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。

要求學(xué)生向自己的奶奶,、媽媽學(xué)包粽子,、品粽子，體驗(yàn)父母持家的辛勞,。同時(shí)在美術(shù)課上,，讓美術(shù)老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和活動主題特開設(shè)一節(jié)學(xué)包粽子過端午的手工活動課。與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進(jìn)朋友間的感情,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇十二

在端午節(jié)和兒童節(jié)即將來臨之際,，我校開展了豐富多彩的主題活動，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的溫馨,，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活,、熱愛校園的豐富情感。同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力,，向家長展示了三合小學(xué)蓬勃的校風(fēng)校貌。此次活動取得了良好的效果,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

5月25下午,，我校召開了以“過有意義的端午節(jié)”為主題的班會。在活動之前,，老師先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的資料,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,，同時(shí)學(xué)校還利用黑板報(bào)進(jìn)行了廣泛宣傳。各班主題不同：一年級的《粽香端午》,、二年級的《端午節(jié)》,、三年級的《走進(jìn)端午》、四年級的《端午節(jié)》,、五年一班的《盛夏時(shí)節(jié)話端午》,，五年二班的《走進(jìn)端午節(jié)》、六年一的《話端午》,、六年二的'《仲情端午》,。學(xué)生們紛紛以唱歌、朗誦等多種形式來表達(dá)對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,。通過班會學(xué)生知道了：端午節(jié)的由來,、風(fēng)俗；屈原的故事,；屈原的詩詞,；賽龍舟和包粽子等。通過此次活動的開展,，學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣,，對屈原產(chǎn)生了崇敬之情，陶冶了學(xué)生的情操,，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,。

贏得了全體師生和家長的贊賞。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂聲,、歡呼聲,、喝彩聲。二個(gè)多小時(shí)的文藝活動在愉快的氣氛下結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和充滿朝氣了。

在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日等對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育、思想教育,，豐富學(xué)生的文化生活,，陶冶他們的情操。在新世紀(jì)里,，教師有責(zé)任弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而教師手中的這個(gè)接力棒,，將不斷的傳給新一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育開始，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,！

隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個(gè)幼兒去實(shí)踐,，去觀察，去感官;這樣才能起到作用,。所以活動前一天,，我通知家長帶一個(gè)熟的粽子來幼兒園。第二天,，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合。

教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子,，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解(一個(gè)粽，四只角，剝開葉,，大口咬,，各種味道真正香)。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實(shí)踐;去感官,。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進(jìn)行，小組討論,、觀察,、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個(gè)人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同,，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣,。

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲,。同時(shí),，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作,。

活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。當(dāng)孩子聽到屈原投江時(shí)孩子緊張的眼淚都快要流出來了,，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。端午節(jié)有特別的食品dd粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動孩子還是比較投入的。

活動結(jié)束前,，孩子們都很開心,。我想他們的開心不是因?yàn)樗麄兂缘搅唆兆樱撬麄冏约翰僮髁?、探索了,、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的。

活動結(jié)束后是一個(gè)盥洗活動,，不時(shí)地聽到孩子們在盥洗時(shí)唱著：“五月五,，過端午，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與慶祝篇十三

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。2015年6月19日，**幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢,，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂,。

活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗,。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料,，首先孩子們認(rèn)識了棕葉,、糯米、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料,，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動,，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,，有吃五黃,、掛五端、染紅蛋,、佩香包,、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗,。

在這個(gè)有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺,。