心得體會(huì)是對(duì)自己所做的事情及其結(jié)果的總結(jié)和反思,。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí),，要注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)和實(shí)證性的支撐,，使文章更有說(shuō)服力,。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些心得體會(huì)范文,，相信一定會(huì)有所收獲,。

來(lái)自 sevw.cn

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇一

20xx年11月8日,，全國(guó)人民盼望已久的黨的勝利召開(kāi)了,。黨的報(bào)告將科學(xué)發(fā)展觀(guān)同馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，列為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn),。作為一名普通的圖書(shū)館員，我對(duì)精神的學(xué)習(xí)有如下感想：總結(jié)了黨的xx大以來(lái)5年的工作,，回顧總結(jié)了34年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn),。在黨的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過(guò)去5年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來(lái)基本經(jīng)驗(yàn),，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗,、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問(wèn)題,，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了全面部署,，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。

報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn)：第一,，旗幟鮮明,。報(bào)告明確指出中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟,，要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,。第二，主題明確,。集中體現(xiàn)為發(fā)展,，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),，這是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義,。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、和平發(fā)展的思想,。第三，富有創(chuàng)新,。黨的報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新：其一,，通過(guò)回顧改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,、中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了新的概括,。其二，對(duì)xx大以來(lái)黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述,，特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大意義,、基本內(nèi)涵和基本要求。第四,，積極務(wù)實(shí),。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階段特征,，致力于研究解決當(dāng)代中國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè),、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面做出了重大戰(zhàn)略部署,。這些部署是符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的，也是切實(shí)可行的,。在報(bào)告中特別關(guān)注民生問(wèn)題,。改善民生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù),，為此,，要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，在堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”的同時(shí),，按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求,，始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向,，加快推進(jìn)在報(bào)告中提出的以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù)：一是優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó);二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);三是深化收入分配制度改革,，增加城鄉(xiāng)居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系,，保障人民基本生活;五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平;六是完善社會(huì)管理,，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié),。

報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn),，內(nèi)涵豐富,，重點(diǎn)突出，思想深刻,，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果,，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用,。

學(xué)習(xí)貫徹精神,，首先要準(zhǔn)確把握的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提,?！翱茖W(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想則是的靈魂,。“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義,，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,。確立“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想的重要指導(dǎo)地位,，是的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。

黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨的總章程,，通過(guò)修改黨章確立中共新時(shí)期新的戰(zhàn)略思想的做法由來(lái)已久,。這次也對(duì)黨章做出了修改。一是將科學(xué)發(fā)展觀(guān)寫(xiě)進(jìn)黨章,，是歷史必然,，是時(shí)代所需，是民心所向,，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價(jià)值理想,，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華。二是將中國(guó)特色社會(huì)主義制度,、建設(shè)生態(tài)文明等重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)進(jìn)黨章,，體現(xiàn)了我們黨治國(guó)方略的發(fā)展完善，標(biāo)志著我們黨的治國(guó)方略取得了符合時(shí)代精神的歷史性進(jìn)步,。三是將保持黨的純潔性寫(xiě)進(jìn)黨章,，是提高黨的執(zhí)政水平的重要前提，是改善黨的隊(duì)伍和干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,，是永葆我黨先進(jìn)性的根本保障,。

作為一名高校圖書(shū)館員和中共黨員，在自己的平凡崗位上,，更要嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流,。在實(shí)際工作中,，更應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法,，不斷攻克技術(shù)難題;更應(yīng)該勤奮工作,，熱情服務(wù)，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，不斷完善本職工作,，努力為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。采編工作是圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的源頭,。因此,，提高圖書(shū)館的信息知識(shí)服務(wù)水平首先要把好“入口關(guān)”。立足我校的大局,，從滿(mǎn)足學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整對(duì)文獻(xiàn)信息的需求出發(fā),，認(rèn)真履行圖書(shū)館“”發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)文獻(xiàn)采購(gòu)的工作計(jì)劃，保障計(jì)劃要求的年均進(jìn)館文獻(xiàn)數(shù)量,。為了保證文獻(xiàn)采購(gòu)質(zhì)量,，增強(qiáng)采購(gòu)圖書(shū)的針對(duì)性和適用性，積極開(kāi)拓多元化的采購(gòu)渠道,，堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)為主,，訂單采購(gòu)為輔的文獻(xiàn)采購(gòu)方式，并進(jìn)一步加大專(zhuān)業(yè)教師參與現(xiàn)場(chǎng)采書(shū)的力度,?？茖W(xué)控制與優(yōu)化進(jìn)館文獻(xiàn)類(lèi)型及其數(shù)量的結(jié)構(gòu)比例，以達(dá)到滿(mǎn)足我校全面本科層次教育和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇二

今年開(kāi)學(xué)以來(lái),，在黨委辦公室的統(tǒng)一組織下，我們科研中心,、圖書(shū)館支部組織學(xué)習(xí)了新黨章,，并對(duì)照黨章，開(kāi)展黨性分析,。通過(guò)再次學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì),、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想,、基本要求,、黨員義務(wù)權(quán)益等有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育,，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感,。在丁建農(nóng)教授的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新黨章，使我對(duì)新黨章有了更深入的認(rèn)識(shí)和感悟,，特別是在學(xué)習(xí)了新黨章的創(chuàng)新后,，覺(jué)得以下幾個(gè)方面的“創(chuàng)新”讓我體會(huì)最深：

1、將“三個(gè)代表”重要思想作為黨的指導(dǎo)思想正式寫(xiě)入了黨章,。把“三個(gè)代表”重要思想和馬克思主義,、毛澤東思想、鄧小平理論一起規(guī)定為黨的行動(dòng)指南,，作為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,，是新黨章在黨的指導(dǎo)思想上的新貢獻(xiàn),。以黨規(guī)黨法的形式，確立了“三個(gè)代表”思想對(duì)我黨的指導(dǎo)地位,，進(jìn)一步明確了建黨治國(guó)的戰(zhàn)略思路,，是xx大的靈魂?！叭齻€(gè)代表”概括總結(jié)了我黨80多年來(lái)的歷史,，反映了我黨發(fā)展的進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得到了全黨和全國(guó)人民的認(rèn)同和擁護(hù),?！叭齻€(gè)代表”對(duì)我黨自身建設(shè)以及中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都起著重要的指導(dǎo)作用。因此,，將其寫(xiě)入黨章,，可謂順理成章，順乎黨心民意,。因而,，“三個(gè)代表”是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,，是黨必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,。

2、在對(duì)黨的性質(zhì)描述和對(duì)黨員成分的要求上體現(xiàn)了我們黨在新時(shí)期要增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ),。在新黨章中,，黨的性質(zhì)由一個(gè)先鋒隊(duì)到兩個(gè)先鋒隊(duì)。在對(duì)黨員的要求中對(duì)什么人可以申請(qǐng)入黨的規(guī)定,，也相應(yīng)做了適當(dāng)?shù)男薷?。從這幾項(xiàng)修改中我們可以看到，我黨作為一個(gè)執(zhí)政黨,，為適應(yīng)新的形勢(shì)而自覺(jué)地增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ),。應(yīng)該說(shuō)這也是我黨在新時(shí)期做出的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新。

3,、強(qiáng)調(diào)執(zhí)政能力建設(shè),，完成從革命黨到執(zhí)政黨的角色轉(zhuǎn)換是新黨章的又一特色。雖然同為政黨,，但是,，使命的差異使這兩者在組織結(jié)構(gòu)和管理方式上又截然不同。完成這次角色的轉(zhuǎn)換說(shuō)明我黨早已認(rèn)識(shí)到,，要在新時(shí)期新形勢(shì)下帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)中國(guó),，我黨執(zhí)政能力的建設(shè)是非常重要的。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的任務(wù),，要求各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力,、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力,、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力,。

中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)家稅務(wù)總局黨校在我院的掛牌,，一方面是總局黨組黨建工作的創(chuàng)新，另一方面標(biāo)志著我院職能定位的創(chuàng)新和工作內(nèi)容的全面創(chuàng)新,。同樣,，圖書(shū)館作為宣傳黨的方針政策、傳播科學(xué)文化的重要陣地,，工作職責(zé)和內(nèi)容也面臨創(chuàng)新,。為了適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,，我院圖書(shū)館在落實(shí)踐行“創(chuàng)新”方面主要做了幾個(gè)方面的工作：

1,、緊跟黨建教育步伐，加強(qiáng)“黨建閱覽室”建設(shè),。黨校掛牌以后,，我館及時(shí)調(diào)整館藏資源，新開(kāi)辟黨建閱覽室,，使得黨建教育有了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí),、閱覽場(chǎng)所。這一方面方便了讀者查找黨建文獻(xiàn),，另一方面體現(xiàn)了黨校特色,。今后我館將把引進(jìn)黨建文獻(xiàn)作為館藏建設(shè)的重要內(nèi)容長(zhǎng)抓不懈，不斷豐富我館的黨建資源,。

2,、引進(jìn)“人民數(shù)據(jù)庫(kù)”，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富館藏,，為加強(qiáng)黨建工作提供文獻(xiàn)保障,。其中《中國(guó)共產(chǎn)黨歷次黨代會(huì)重要文獻(xiàn)信息庫(kù)》，收錄了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)至今公開(kāi)發(fā)表的全部文獻(xiàn)資料,，包括會(huì)議簡(jiǎn)介、文件報(bào)告,、組成名單,、圖片資料、相關(guān)新聞報(bào)道和評(píng)論,、音像資料和有關(guān)研究文章,，是國(guó)內(nèi)第一套全面反映中國(guó)共產(chǎn)黨歷次全國(guó)代表大會(huì)實(shí)況的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)。這項(xiàng)工作對(duì)于加強(qiáng)黨建教育,，了解黨的歷史,，宣傳黨的知識(shí),，研究黨的傳承提供了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

傳,，圖書(shū)館人氣有較大幅度的提高,，其中電子閱覽室有一天達(dá)到110多人次，一周達(dá)587人次,，這都創(chuàng)歷史新高,，是以往人數(shù)的兩倍。

4,、開(kāi)展參考咨詢(xún)服務(wù),，創(chuàng)新服務(wù)方式。今年新的一輪競(jìng)崗后,，我館正式人員減少了25%,，總?cè)藬?shù)減少了10%，但我館能夠根據(jù)現(xiàn)有人員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，進(jìn)行人力資源組合,，在保證原有工作正常開(kāi)展的情況下，積極開(kāi)展新的服務(wù)內(nèi)容,，提高讀者服務(wù)層次,。新開(kāi)展的參考咨詢(xún)服務(wù)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)員反映較大,，給予極大肯定,、高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)員查資料,、利用圖書(shū)館的積極性,。

5、方便學(xué)員,，更新服務(wù)時(shí)間,。為了充分發(fā)揮圖書(shū)館的職能作用，最大限度地方便學(xué)員,，今年我館提出了“把方便留給學(xué)員,、把不便留給自己”、“在發(fā)揮圖書(shū)館價(jià)值中體現(xiàn)自身價(jià)值”等口號(hào),，克服家庭和生活上的困難,，下午與晚上連續(xù)開(kāi)放，學(xué)員利用圖書(shū)館的有效時(shí)間增加了,，圖書(shū)館的價(jià)值也就提高了,。

圖書(shū)館踐行“創(chuàng)新”的過(guò)程，也是我自身感悟“創(chuàng)新”、踐行“創(chuàng)新”的過(guò)程,，也是自身磨練和提高的過(guò)程,。通過(guò)再次學(xué)習(xí)新黨章，我更深切地感受到,，只有樹(shù)立正確的理想信念,，以黨章為鏡子,，用創(chuàng)新的理念解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,，在創(chuàng)新中踐行黨章的要求，才能在圖書(shū)館這樣的服務(wù)窗口中發(fā)揮黨員的模范作用,，才能發(fā)揮自身的價(jià)值,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇三

今天是我上任圖書(shū)管理員的第一天,，下午我來(lái)的很早，校門(mén)一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了,。

進(jìn)去之后我一直在班里坐著,，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了,。我等了半天,，在1：50的時(shí)候，霍老師來(lái)了,，打開(kāi)了電腦臺(tái),，沒(méi)想到那下面全部都是圖書(shū)，大約有50幾本呢,！

我從霍老師那里拿到書(shū),，就把書(shū)按照序號(hào)排列好，放好之后老師一聲令下,，“同學(xué)們可以上來(lái)借書(shū)了,！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來(lái)了,，可是并沒(méi)有那么多書(shū),。眼下的問(wèn)題是，他們擠在那里,，我想擠進(jìn)去登記,，也進(jìn)不去。

最后霍老師為我想了一個(gè)辦法,，不管那些要書(shū)的人喜不喜歡這些書(shū)都發(fā)下去,，挨個(gè)發(fā)就可以了，到時(shí)候挨個(gè)登記,，放學(xué)前把這些書(shū)都找齊就行了。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái)，但是做還是挺好做的,。

霍老師跟我講方法的時(shí)候,，我覺(jué)得特別愧疚，感覺(jué)我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣,，每次都要依賴(lài)別人,，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛,！所以我決定了,，從明天開(kāi)始，我做圖書(shū)管理員一定要細(xì)心,，把圖書(shū)都管理好,，一本不能多，一本不能少,！

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇四

學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn)。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，20xx年8月25日—26日,，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班,。

在本次培訓(xùn)中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館（室）專(zhuān)業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作,，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,。

通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀(guān)念和整體形象,，滿(mǎn)足師生休閑,、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求。

我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，提供足夠的課外讀物，還要根據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計(jì)劃、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注重購(gòu)置必要適用的工具書(shū)，更要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。

本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái),，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的交流，通過(guò)此次交流活動(dòng),，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn)。

今天是我上任圖書(shū)管理員的第一天,，下午我來(lái)的很早,，校門(mén)一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了。

進(jìn)去之后我一直在班里坐著,，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天,，在1：50的時(shí)候,，霍老師來(lái)了，打開(kāi)了電腦臺(tái),，沒(méi)想到那下面全部都是圖書(shū),，大約有50幾本呢！

我從霍老師那里拿到書(shū),，就把書(shū)按照序號(hào)排列好,，放好之后老師一聲令下，“同學(xué)們可以上來(lái)借書(shū)了,！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,，全部都上來(lái)了,，可是并沒(méi)有那么多書(shū)。眼下的問(wèn)題是,，他們擠在那里,，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去,。

最后霍老師為我想了一個(gè)辦法，不管那些要書(shū)的人喜不喜歡這些書(shū)都發(fā)下去,，挨個(gè)發(fā)就可以了,，到時(shí)候挨個(gè)登記，放學(xué)前把這些書(shū)都找齊就行了,。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái),，但是做還是挺好做的。

霍老師跟我講方法的時(shí)候,，我覺(jué)得特別愧疚,，感覺(jué)我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣，每次都要依賴(lài)別人,，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了,，從明天開(kāi)始,，我做圖書(shū)管理員一定要細(xì)心，把圖書(shū)都管理好,，一本不能多,，一本不能少！

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇五

1,、一二年級(jí)老師一定要講故事給孩子聽(tīng),，并且注意講故事的方法，必要的時(shí)候可以利用道具,，要聲情并茂!!講故事的時(shí)候可以賣(mài)關(guān)子,，讓學(xué)生猜結(jié)果。

2,、對(duì)于非常好的繪本(包裝精美),，不要讓孩子帶回家，可以放在學(xué)校中作為環(huán)境布置的重要內(nèi)容(不太認(rèn)同),。

3,、圖書(shū)管理主任的職責(zé)：圖書(shū)管理人員一定要主動(dòng)有創(chuàng)意的進(jìn)行工作!培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書(shū)管理和閱讀的領(lǐng)袖，讓他們負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱,、圖書(shū)還書(shū)日期的蓋章,，在成立了這樣一個(gè)圖書(shū)館工作小組后,，可以讓他們參與管理借閱、整理,、宣傳,、環(huán)境氛圍的布置、好書(shū)的推薦等工作!另外,，學(xué)校的一二年級(jí)繪本要進(jìn)行包書(shū),，使之壽命更長(zhǎng)!，要讓圖書(shū)館成為學(xué)生心目中的圣地,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的歸屬感!

4,、選擇購(gòu)買(mǎi)書(shū)的書(shū)單一定不能太多，過(guò)飽也會(huì)讓人感到厭倦!

5,、閱讀活動(dòng)中,，組織語(yǔ)文老師自己編故事背誦詩(shī)歌既可以作為資料，更會(huì)培養(yǎng)孩子的成就感!(分年級(jí)),。

6,、看到的永遠(yuǎn)比聽(tīng)到的更容易學(xué)!所以要想學(xué)生怎么樣，教師家長(zhǎng)首先應(yīng)該這樣去做!你要想讓孩子多讀書(shū),，你自己必須先要去讀書(shū),，讓自己的形象改變孩子!所以推廣閱讀活動(dòng)，教師先要開(kāi)始閱讀!

7,、不能忘記石錦蓮老師的學(xué)生義工訓(xùn)練手冊(cè)(學(xué)生圖書(shū)管理員手冊(cè)),。

8、推廣閱讀的難處有時(shí)還因?yàn)槭钦ぷ髀毮艿娜笔?例如公共圖書(shū)館的功能已經(jīng)消失殆盡),。

9,、圖書(shū)分類(lèi)可以試用顏色法進(jìn)行。

10,、豎放,、面對(duì)面放、借閱,，讓這三個(gè)環(huán)節(jié)成為繪本的借閱模式(一二年級(jí)),。周轉(zhuǎn)過(guò)程。

11,、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真!

12,、開(kāi)館時(shí)間很重要!

13、一個(gè)完整的計(jì)劃：目標(biāo),、組織,、日常工作、班級(jí)層面的工作,、學(xué)校層面的工作,。

14,、我們開(kāi)展閱讀活動(dòng)的目標(biāo)并不是要在閱讀方面達(dá)到多少的數(shù)據(jù)，而是摸索我們的操作方式：根據(jù)年級(jí),，活動(dòng)的目標(biāo)是什么,，推薦哪些書(shū)，建議開(kāi)展哪些活動(dòng),，怎樣檢測(cè)活動(dòng)達(dá)到的效果(用何種方法可以檢測(cè)),。

15、圖書(shū)是學(xué)生接觸外面世界的重要工具!替孩子編織未來(lái)的夢(mèng),。

16,、可以用游戲的方式來(lái)進(jìn)行查詢(xún)書(shū)的能力的訓(xùn)練。

17,、圖書(shū)插卡是一個(gè)很好的減少圖書(shū)館工作人員工作量的方法，可以保證圖書(shū)始終能夠在正確的位置被放置,。

18,、做多了就習(xí)慣了(刷牙和讀書(shū)實(shí)際上是一回事)。

19,、什么是智慧,，在生活中能應(yīng)用的就是智慧!

20、牛有機(jī)會(huì)反芻但沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思,，因?yàn)橹辉谖钢?，不在腦中。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇六

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我是本公司職員劉海員,。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來(lái)，一直在杜郎口基地任職,。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡(jiǎn)單匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目。

回首過(guò)去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：

20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候,，我被招聘到本公司杜郎口基地工作,，前兩個(gè)月的主要參加圖書(shū)銷(xiāo)售工作，同時(shí)接觸大量來(lái)校參觀(guān)老師,。對(duì)圖銷(xiāo)售和業(yè)務(wù)有了初步的了解,，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽(tīng)課、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等,。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見(jiàn)識(shí)了崔校長(zhǎng)、李站長(zhǎng)的超長(zhǎng)個(gè)人魅力的同時(shí),，深感我等工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義所在,。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線(xiàn)的目標(biāo),。結(jié)合當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè),，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的,。這一階段，也就是我來(lái)杜郎口的第一階段,，被我們公司,、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng)。課改勢(shì)在必行!

20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班,，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂，研修班的報(bào)告當(dāng)中,。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理,、理念等有了更深的了解，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)獲得三等獎(jiǎng),。之后暑假到了，我與徐會(huì)曉,、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段，由驚訝與震撼走向深入了解,。

樣說(shuō),。但平臺(tái)是有了，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱(chēng)職的“宣講者”了嗎?回答是否定的,。這便是我所定義的第三階段,。盡管我在講，我講我心目中的杜郎口,，講我的想法,、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。原因在于我講的并不是一線(xiàn)教師所迫切需要的,。這期間研修班從86期也辦到了90期,。

20xx年10月--20xx年xx月，91期我突然知道一線(xiàn)來(lái)研修的老師想要的是什么了,。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次，他本人也是感覺(jué)非常好,。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開(kāi)班課件，雖然期期都有修改,，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評(píng)，于是92期“我終于知道該說(shuō)些什么了,?！边@是走下講臺(tái)我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開(kāi)絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂?duì)此我有深深感觸,。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,，直到他們滿(mǎn)意,。這是第四階段，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么,，并令他們滿(mǎn)意。

效課堂推行路線(xiàn)圖,。這一階段，老師們感覺(jué)也找到了回去開(kāi)展工作的下手點(diǎn),。在此期間,，杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告、交流交給我來(lái)打理,，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次,，講完之后在場(chǎng)的老師因?yàn)橐甲哒n件，各式各樣的u盤(pán)當(dāng)場(chǎng)交給我不下三十余個(gè),。

本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù)，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身,，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中,。因此改變老師乃至校長(zhǎng)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)念已成當(dāng)務(wù)之急,。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀(guān)念上轉(zhuǎn)變,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，緣知此事要躬行,。”走上課堂是我這一年來(lái)的夙愿,，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它,。

相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開(kāi)來(lái),，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來(lái)。我們晚上睡的更晚一點(diǎn),，就越接近中國(guó)教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程,，雖成績(jī)平平，但我會(huì)努力趕上,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇七

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。知道了圖書(shū)館不僅是傳播知識(shí),、產(chǎn)生思想、成就人才的知識(shí)殿堂,，而且是文化的所在,，屬于社會(huì)人文現(xiàn)象之一，弘揚(yáng)人文精神是圖書(shū)館理論與實(shí)踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命,。

本人所在的崗位是少兒借閱,，每天所面對(duì)的是少兒。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢?在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,，我懂得了“讀者至上,，服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨，就是在讀者服務(wù)中要以人為本,，同時(shí)也是對(duì)讀者在圖書(shū)館工作中主體地位的認(rèn)可,。讀者作為主體，其能動(dòng)性體現(xiàn)在他們不斷地對(duì)圖書(shū)工作提出新的更高的要求,，并轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn),，從而推動(dòng)著圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。讀者服務(wù)是圖書(shū)館的主題,，沒(méi)有了讀者,，就沒(méi)有了圖書(shū)館生存的根基，就不能談圖書(shū)館的發(fā)展,。隨著圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù),，圖書(shū)館工作人員在圖書(shū)館的服務(wù)中扮演著越來(lái)越重要的作用。

如何更好地做好圖書(shū)館管理員的本職工作,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起：

一,、保持圖書(shū)館的環(huán)境衛(wèi)生，讀者所還的圖書(shū)及時(shí)上架,，圖書(shū)報(bào)紙排列整齊,，努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書(shū)館是個(gè)高雅的場(chǎng)所，環(huán)境氛圍顯得很重要,，平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻,，都要讓走進(jìn)圖書(shū)館的人產(chǎn)生幽靜、干凈,、舒適的感覺(jué),，這是圖書(shū)館工作人員的第一職責(zé)。

二,、平時(shí)自己對(duì)一些圖書(shū)了解大致內(nèi)容,，主動(dòng)向讀者推薦好書(shū)，為人找書(shū),。對(duì)于讀者提出的問(wèn)題,，熱情禮貌地給予解答。要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，關(guān)注新動(dòng)態(tài),，常到書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有適合少兒的新書(shū),，時(shí)刻為師生送去新的精神食糧,，為教科研提供理論支持。

三,、幫助讀者查找資料,，向讀者提供查找資料的最佳方法，讀者在本館查不到某項(xiàng)資料時(shí),，我們可建議讀者到書(shū)店或互聯(lián)網(wǎng)上去找,。有時(shí)少兒只能說(shuō)出要看哪方面的書(shū)，從書(shū)名上往往看不出書(shū)中內(nèi)容是否合適,，這時(shí)作為圖書(shū)管理員，應(yīng)主動(dòng)走上前去,，為其挑選合適的書(shū),。

一流名校讀書(shū)學(xué)習(xí)還是不一樣，尤其是我自己親自感受到武大,、清華,、北大等學(xué)校與西南大學(xué)、重慶工商大學(xué)等學(xué)校區(qū)別還是非常大學(xué),，西南大學(xué)或者重慶工商大學(xué)一般期末考試時(shí)間到了,，大家為了應(yīng)付考試，功利性的學(xué)習(xí),，考前拼命的背一背考點(diǎn),，試問(wèn)，有哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家或者社會(huì)學(xué)家是靠背出來(lái)的,，或者靠期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)劃出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。武大和清華圖書(shū)館讀書(shū)氛圍好得很,，而且武大和清華的高校圖書(shū)館都是國(guó)家最好的十大圖書(shū)館之一,，確實(shí)比起重慶高校的圖書(shū)館來(lái)，贊多了,。一進(jìn)去那里面濃濃的讀書(shū)氛圍,，大家在拼命看書(shū)學(xué)習(xí)看書(shū)，有的在拼命的背英語(yǔ),、日語(yǔ),、法語(yǔ)等，不像我在西南大學(xué)培訓(xùn)期間,，努力學(xué)習(xí)的人屈指可數(shù),。而且武漢大學(xué)女生比重慶工商大學(xué)和西南大學(xué)等一般高校的顏值高，有內(nèi)涵有文化底蘊(yùn),，確實(shí)不一樣,，真的很贊。現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都很緊張和辛苦,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇八

俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”,，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，僅靠千佛一面的課本根本不能滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的渴望,。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水,，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)室這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中取之不盡,，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中,，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,，吮吸到知識(shí)的瓊漿,。20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區(qū)小學(xué)圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)班。聽(tīng)取了專(zhuān)家繪聲繪色的演講,，讓剛從事圖書(shū)管理不到二年時(shí)間的我茅塞頓開(kāi),。可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書(shū)管理員一樣,，在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程,、方法,、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解,。在實(shí)際的管理中,，遇到了很多問(wèn)題，沒(méi)有人指導(dǎo),、交流,。只能自己去查找資料、自己去體會(huì),，也走了不少?gòu)澛?，給圖書(shū)管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的理論知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。正在這個(gè)時(shí)候，市教育局組織了圖書(shū)管理員培訓(xùn)班,，得到培訓(xùn)通知時(shí),，我很激動(dòng)。心想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，回來(lái)把工作做好,。

在這次培訓(xùn)中，區(qū)教育局特別邀請(qǐng)了三位專(zhuān)家給我們講課,。他們不僅是理論方面的專(zhuān)家,，而且是圖書(shū)管理工作的行家。他們的課深入淺出,，把深?yuàn)W,、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不吃力,。特別是當(dāng)我聽(tīng)到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館促進(jìn)教育現(xiàn)代”課后,，我默默感嘆：圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用,，原來(lái)可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓我這個(gè)既是教師又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿(mǎn)載而歸,。回來(lái)以后,，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書(shū)管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái),，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!

這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū),，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。感謝上級(jí)部門(mén)，考慮周到,，又出錢(qián)出力,，舉辦講座，給我們引路,，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益,。

總之，圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分,，圖書(shū)管理工作不是可有可無(wú)的,，圖書(shū)管理員不僅自己要更新觀(guān)念，認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性,。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng),，努力使圖書(shū)室成為大家需要去的地方，樂(lè)于去的地方,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我相信,，通過(guò)我們的努力,，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷下，在許多熱心人士的幫助下,，在不久的將來(lái),，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書(shū)管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，而全校的師生也必將都能快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游!

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇九

二,、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀,，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭,，百問(wèn)不煩。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大,，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位,，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來(lái)，滿(mǎn)足地走,。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書(shū)管理中既注重"管",，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩,，但我們從沒(méi)有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng),，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,，加班加點(diǎn)，不怕苦,，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi),、著錄,、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項(xiàng)比較大的`工作,，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛,，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言,，真正做到了想為工作所想，急為工作所急,。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚,，工作再累，只要報(bào)刊到校,，我們都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排假期前的師生借閱工作,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十

我進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了,，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管理員的工作職責(zé),。為了讓圖書(shū)館的管理工作有條不紊地進(jìn)行,，我決心做好學(xué)校圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù),，現(xiàn)將近一年來(lái)圖書(shū)館工作進(jìn)行以下總結(jié),。

一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃,，使圖書(shū)館發(fā)展有方向,。

我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級(jí)文件精神,，如果管理工作跟不上,，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性,，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展,。

二、建立圖書(shū)館檔案資料管理,，力求完整明確,。

我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱,，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案,。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累,，做到未雨綢繆,。

三、把圖書(shū)館工作物化,，更好地服務(wù)師生和教學(xué),。

圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境,，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化,，設(shè)計(jì)了登記簿,，借此加強(qiáng)管理。

四,、把圖書(shū)清理,、清潔、分類(lèi),，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通,。

清理―把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備,，使藏書(shū)合理,，老師更容易查找到需要的圖書(shū)。清潔―把所有能閱讀以前的圖書(shū),，用毛巾全部擦干凈,，使師生便于查閱。分類(lèi)―分為四類(lèi)：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低,、中,、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)(小說(shuō),、散文)童話(huà)(童話(huà),、神話(huà)、寓言)知識(shí)類(lèi)(科學(xué),、自然,、百科知識(shí))小學(xué)生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。

五,、人文化管理,，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心,、愛(ài)心“三心服務(wù)”

我在圖書(shū)館工作中,，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師,，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù),，各有偏重。熱心―老師們借書(shū),，我從不嫌麻煩,，先了解老師的需求，在盡可能的情況下,，協(xié)助找到需要的書(shū),。愛(ài)心―在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買(mǎi);或推薦同類(lèi)書(shū)籍,，在力所能及的情況下,，不讓老師空手而歸。

通過(guò)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱,，使圖書(shū)館圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái),。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書(shū)，在20__年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織,，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí),，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情況,，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外,，小圖書(shū)管理員值周制度,，也為我增添了助手。在新的一年里,，我要更加努力,，使我校的圖書(shū)館工作更上一層樓。

6月25日至6月30日,，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書(shū)管理員高級(jí)班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的職業(yè)道德,，過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),，解決學(xué)校在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題,。

通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，但我覺(jué)得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，從這次培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此,，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

培訓(xùn)老師---濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，由于客觀(guān)因素的限制，基本上不是專(zhuān)業(yè)出身,，對(duì)圖書(shū)管理上的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò),，欠缺許多圖書(shū)管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書(shū)管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展,。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責(zé)任感,、毫無(wú)保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書(shū)香校園,，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書(shū)活動(dòng),，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間?？梢允箤W(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的良好習(xí)慣,。形式多樣,，內(nèi)容豐富靈活的讀書(shū)活動(dòng)，一定慢慢也形成了各班的特色,。具體實(shí)施可以是：

1.豐富學(xué)校的圖書(shū)室的圖書(shū),，建立健全各班的圖書(shū)角,。

2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典，不同形式,，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展，弟子規(guī),、唐詩(shī)三百首,、三字經(jīng)等，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,。

3.推薦閱讀,、自由閱讀，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書(shū)籍，會(huì)讀書(shū),，做好讀書(shū)筆記,。

4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書(shū)活動(dòng),。

5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書(shū)特色活動(dòng)方案交流會(huì),、各班讀書(shū)活動(dòng)觀(guān)摩，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。

6.為了更好的提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆,、鋼筆,、毛筆書(shū)寫(xiě)比賽、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比,、作文比賽班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促讀,，以書(shū)為獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū),、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好讀書(shū)習(xí)慣,。

我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書(shū)之路,。但是據(jù)我了解，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題,，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：

1、圖書(shū)室常年關(guān)閉,，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書(shū)管理員，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書(shū)究其原因?qū)W校對(duì)圖書(shū)室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠,。

2,、對(duì)學(xué)生的有效讀書(shū)指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制,，許多孩子的讀書(shū)之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對(duì)自己讀書(shū)目的認(rèn)識(shí)不清，不會(huì)讀書(shū),，不會(huì)做讀書(shū)筆記,，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書(shū)方法、讀書(shū)習(xí)慣,。

3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書(shū)活動(dòng)中的作用和意義,，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領(lǐng)孩子的讀書(shū)興趣,，豐富孩子的讀書(shū)內(nèi)容。

4,、讀書(shū)活動(dòng)系列沒(méi)有形成,，讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，這需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,，互相配合,，以一個(gè)活動(dòng)為主題，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng),，形成一個(gè)整體性的組織,、開(kāi)展、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代,，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿(mǎn)意，要改變觀(guān)念,，更新理念,，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù),，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的步伐!

俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的我來(lái)說(shuō),，需要的不僅僅是一碗水,，也不僅僅是一桶水，需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。20__年月20日-5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員,，可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。我和我班的小學(xué)圖書(shū)管理員一樣,，在這次實(shí)踐活動(dòng)之前，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程,、方法,、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解,。在實(shí)際的管理中,，遇到了很多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),、交流,。我自己去查找資料、自己去體會(huì),。在這實(shí)踐活動(dòng)中,，老師跟我們講了關(guān)于圖書(shū)管理的知識(shí)，深入到校圖書(shū)館和縣圖書(shū)館參觀(guān)學(xué)習(xí),，以及圖書(shū)管理員給我們的講解使我了解到圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用,，讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法，讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿(mǎn)載而歸,。通過(guò)一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書(shū)管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短,，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn),，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū),，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。

總之，圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分,，我認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性,。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng)，幫助我們的老師把我們班的圖書(shū)角成為大家需要去的地方,，樂(lè)于去的地方,。

轉(zhuǎn)瞬即逝,，在中山社區(qū)二樓東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區(qū)分管一個(gè)月的定崗輪崗實(shí)習(xí)的時(shí)間又快過(guò)去了，回憶起在這短短的一個(gè)月的時(shí)間,，有很多感同身受的體會(huì)和領(lǐng)悟,。做一件事情、干一件事情看似很簡(jiǎn)單,，但是我們要真正的干起來(lái),、實(shí)施起來(lái)卻又有很多學(xué)問(wèn)，需要我們身臨其境,、設(shè)身處地,、全心全意、一心一意地去想,、去思考,、去領(lǐng)會(huì)、去做,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)微處見(jiàn)真知才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中隱藏著的人生哲理,，這樣我們才能很好的完成任務(wù)、很好的工作,、很好的為居民服務(wù),。也只有建立在這樣的基礎(chǔ)上我們才能創(chuàng)新工作方法、轉(zhuǎn)變工作思路,、提高工作效率,。

做事情、干事情的先決條件,，就是我們要全面,、詳細(xì)、準(zhǔn)確的掌握情況,、熟悉操作流程,、熟悉相關(guān)的工作制度和職責(zé)，我們才能很好的開(kāi)展工作,。中山社區(qū)圖書(shū)館室內(nèi)面積為270平米,，室外閱讀亭一處，現(xiàn)有書(shū)架46組,，其中兒童書(shū)架6組,，圖書(shū)館現(xiàn)藏書(shū)圖書(shū)15000余冊(cè)、電子光盤(pán)320張,、期刊70余種,并在書(shū)架貼上了這一柜的編號(hào),、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)排列的范圍和在圖書(shū)貼上了圖書(shū)類(lèi)別極圖書(shū)的編號(hào),。電子閱覽室配備電腦20套,、管理服務(wù)器一套,、投影設(shè)備一套。這是我們?cè)趫D書(shū)館開(kāi)展工作的第一步,，也就只有這樣我們才能很好的為居民服務(wù),。

提供溫馨、舒心,、干凈整潔的環(huán)境,，不僅可以陶冶我們的情操，而且也可以提高閱讀的效率,。我們?nèi)藞?jiān)持每天將圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)分類(lèi)擺放整齊,、每天將圖書(shū)館內(nèi)所有的桌子和椅子除塵、每周一周三將圖書(shū)館書(shū)櫥和書(shū)架進(jìn)行除塵(沒(méi)有每天打掃書(shū)架是怕圖書(shū)受潮),，三個(gè)人實(shí)行每天一人值班制,，這樣不僅為居民提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境而且也方便了廣大居民。為廣大居民搭建起學(xué)習(xí)的平臺(tái),，增強(qiáng)社區(qū)文化氣息,。

細(xì)節(jié)決定成敗，很多很細(xì)微很細(xì)小的事情都是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味,、細(xì)細(xì)琢磨,、細(xì)細(xì)品嘗，去發(fā)現(xiàn),、去思考,、去總結(jié)、去創(chuàng)新,，我們就能找到其中潛在的無(wú)窮樂(lè)趣,。對(duì)于書(shū)的歸還原處就是一個(gè)很好的例子，如果我們不能很好的掌握?qǐng)D書(shū)館的,、書(shū)的分類(lèi),、序列編號(hào),、書(shū)架方位位置等,，我們是要花很多的時(shí)間去找書(shū)原來(lái)的位置，這樣就耗費(fèi)了很多的時(shí)間,，耽誤了居民的時(shí)間,。在信息化高速發(fā)展的今天時(shí)間就是金錢(qián)，每一分每一秒都會(huì)發(fā)生奇跡,、都會(huì)創(chuàng)造奇跡,。也就只有把每一件事情都做好，每一件事情都做到至善至美,，那么我們就能夠得到提高,。社區(qū)圖書(shū)館,，讓居民在家門(mén)口就能學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息,，促進(jìn)居民讀書(shū)用書(shū),，開(kāi)啟智慧，豐富了社區(qū)精神文化生活,，改善社區(qū)文化環(huán)境,，提高居民整體素質(zhì)和文明程度，為創(chuàng)建和諧社區(qū),、文明城市發(fā)揮著積極作用,。

學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn)，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20__年8月25日—26日,，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班。

在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館(室)專(zhuān)業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,。

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所,。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀(guān)念和整體形象,，滿(mǎn)足師生休閑、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn)，有計(jì)劃,、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息，注重購(gòu)置必要適用的工具書(shū),，更要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,。

本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái),，加強(qiáng)了鎮(zhèn)、校之間的`交流,，通過(guò)此次交流活動(dòng),，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn),。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十一

通過(guò)一周的勞動(dòng)實(shí)踐課,，我對(duì)圖書(shū)館勞動(dòng)實(shí)踐課有了更深地理解，參與勞動(dòng)實(shí)踐就好比步入社會(huì)前的跳水踏板,，踩在踏板上憑借勇氣與學(xué)到的本領(lǐng),，縱身跳入預(yù)期的目標(biāo)，展現(xiàn)出來(lái)的是優(yōu)美跳姿伴著泛起的水花,。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐周的磨練,，我們深切地知道，自己長(zhǎng)大了,，能以一名普通的“圖書(shū)館工作者”的形象參與到圖書(shū)館的日常工作中,，為師生奉獻(xiàn)自己的一片誠(chéng)心、熱心與愛(ài)心,，以便走出校園之后更好地融入社會(huì)之中,。

圖書(shū)館工作往往留給人的.印象是簡(jiǎn)單與輕松、枯燥與乏味,，但通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐課的親身經(jīng)歷,，我對(duì)圖書(shū)館認(rèn)識(shí)改變了,，越來(lái)越感覺(jué)自己離不開(kāi)圖書(shū)館,，平日我們可以來(lái)書(shū)庫(kù)借還圖書(shū)、來(lái)閱覽室閱讀書(shū)刊雜志,、來(lái)讀者咨詢(xún)室辦理借閱手續(xù),，來(lái)教材室領(lǐng)取教材,，來(lái)自修室學(xué)習(xí)功課，而這一切都要感謝學(xué)院,、感謝圖書(shū)館,，為我們學(xué)習(xí)營(yíng)造了這么好的環(huán)境，聽(tīng)老師說(shuō)圖書(shū)館藏書(shū)就有70多萬(wàn)冊(cè),，我也注意了圖書(shū)館門(mén)口前的展板,，清楚了館內(nèi)布局；看到了大廳內(nèi)的讀書(shū)導(dǎo)讀,，知道了有哪些優(yōu)秀圖書(shū),，另外老師還介紹我登陸圖書(shū)館網(wǎng)站，我決心一個(gè)月讀1本書(shū),，一年讀12本書(shū),，大學(xué)三年讀36本書(shū)這一目標(biāo)，好好地利用好圖書(shū)館,。

我們同學(xué)手中,。在放假前我們就能拿到嶄新的課本，利用假期好好的預(yù)習(xí)功課,。老師統(tǒng)計(jì)教材費(fèi)也很仔細(xì),，比如我們班同學(xué)用了哪些教材，每種教材的定價(jià),，每學(xué)期合計(jì)的費(fèi)用,，結(jié)余多少錢(qián)都賬目清晰、準(zhǔn)確,。老師安排我主要工作是錄入教材樣本信息,，起初我認(rèn)為這項(xiàng)工作不就是打字那么簡(jiǎn)單，可干起來(lái)并不輕松,，錄入教材信息包括教材名稱(chēng),、書(shū)號(hào)、作者,、出版社,，并且還要仔細(xì)地查找教材性質(zhì)、類(lèi)型,，適用專(zhuān)業(yè)等,，經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題，老師都是耐心細(xì)致的答復(fù),，手把手地教我,，讓我逐漸熟悉了工作、掌握了錄入技巧，錄入速度也提高很快,。雖然錄入教材是項(xiàng)重復(fù)性的工作,，但我從中得到了樂(lè)趣與收獲，比如以前我不了解學(xué)院開(kāi)設(shè)的物流,、旅游專(zhuān)業(yè),，但通過(guò)錄入教材信息，我不僅知道了這些專(zhuān)業(yè)使用哪些教材,，還知道這些教材都講什么,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十二

作為一名圖書(shū)管理員，工作已經(jīng)有一段時(shí)間了,。每當(dāng)回顧這些年的心得體會(huì),，我深深感受到這份工作的重要性和價(jià)值。在這篇文章中,，我將分享自己對(duì)圖書(shū)管理員工作的理解和體會(huì),。

第二段：工作內(nèi)容的繁瑣與挑戰(zhàn)。

作為一名圖書(shū)管理員,，我們的主要工作是管理圖書(shū)館的圖書(shū)和資料,。這涉及到圖書(shū)的采購(gòu)、編目,、借閱,、歸還等一系列繁瑣的工作。要做好這些工作,，我們需要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥幚砻勘緯?shū)籍的信息,，確保圖書(shū)信息的準(zhǔn)確性和可靠性。此外,，我們還需要與讀者進(jìn)行良好的溝通,，解答他們的疑問(wèn)并提供幫助。這些工作看似簡(jiǎn)單,，卻又極具挑戰(zhàn)性,。我們需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和耐心，面對(duì)不同類(lèi)型的讀者和問(wèn)題,，尋找最佳解決方案,。

第三段：?jiǎn)栴}與解決。

在工作中,，我遇到了許多問(wèn)題,，但也學(xué)會(huì)了針對(duì)這些問(wèn)題尋找解決方案。比如,，圖書(shū)館的圖書(shū)的管理容易產(chǎn)生錯(cuò)位,、遺失等問(wèn)題，我通過(guò)制定更科學(xué)的圖書(shū)整理流程，以及利用先進(jìn)的科技手段,，如RFID技術(shù)，來(lái)提高圖書(shū)管理的效率和準(zhǔn)確性,。此外,，有時(shí)候讀者對(duì)某些書(shū)籍的借閱數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致其他讀者無(wú)法借閱,，我會(huì)通過(guò)限制借閱數(shù)量來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,，保障讀者的公平權(quán)益。這些問(wèn)題和解決方案的經(jīng)驗(yàn)積累,，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第四段：成就與感悟。

在圖書(shū)管理員的工作中,，我經(jīng)常會(huì)遇到一些讓人感動(dòng)和讓人有成就感的瞬間,。當(dāng)一個(gè)孩子因?yàn)樽x到了一本好書(shū)而充滿(mǎn)喜悅地向我報(bào)告時(shí)，我會(huì)感到非常欣慰,。我用自己的努力和汗水,，為讀者提供了更好的閱讀體驗(yàn)和服務(wù)品質(zhì)。這種成就感使我更加堅(jiān)定地追求卓越,，為讀者提供更好的服務(wù),，讓他們從圖書(shū)館中獲取更多的知識(shí)和樂(lè)趣。同時(shí),，工作中也有不少挑戰(zhàn),，但我慢慢體會(huì)到，挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在克服挑戰(zhàn)的過(guò)程中,，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)我的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。

第五段：未來(lái)展望與總結(jié),。

作為一名圖書(shū)管理員，我深知這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,。未來(lái),，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理能力,，更好地為讀者服務(wù),。相信隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，圖書(shū)管理員的工作將更加便捷高效,，并且圖書(shū)館將更好地發(fā)揮其在知識(shí)傳播和文化推廣中的作用,。總而言之，作為一名圖書(shū)管理員,，我將不斷努力,，為讀者和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

以上是我對(duì)作為圖書(shū)管理員的心得體會(huì),，通過(guò)這份工作,，我對(duì)知識(shí)的重要性和圖書(shū)館的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我堅(jiān)信,，只要熱愛(ài)這份工作,，并且愿意不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我就能成為一名優(yōu)秀的圖書(shū)管理員,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快,，不知不覺(jué)已經(jīng)在圖書(shū)管理員的位置上工作一個(gè)多月了，總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的,。圖書(shū)館閱覽室可以說(shuō)是大家自習(xí)學(xué)習(xí)最好的場(chǎng)所了,，幾乎每天都是濟(jì)濟(jì)一堂，人員流淌量大,，但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的,，自習(xí)秩序總體還是很好的。身在其中那種學(xué)習(xí)的氛圍對(duì)每個(gè)人都是一種熏陶,，對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好的`培育也是很有幫助的,。因此，在其中工作仿佛不是在坐班,，而是一種超值的享受,。

整理書(shū)架，上書(shū)或許是管理員工作中比較忙的一項(xiàng)了,，三四層的書(shū)要在三非常鐘內(nèi)分類(lèi)上架,，同時(shí)各架已有的書(shū)也要整理利落，有時(shí)趕上修補(bǔ)的書(shū)回館上架,，不知不覺(jué)的時(shí)間便由原來(lái)的三非常鐘變?yōu)榱怂姆浅ｇ娮笥?，雖然很累，但看到那些凌亂的書(shū)經(jīng)過(guò)自己的手把它們歸整了亦是一件樂(lè)事,。同時(shí)能為大家服務(wù),，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值也是很有意義的事?？嘀杏袠?lè),，豈不悠哉？信任經(jīng)過(guò)我們的努力,，同學(xué)們看到整齊有序的的書(shū)也會(huì)感到舒適滿(mǎn)意,。

最終,，還是那句話(huà)，管理員的工作還是很好的,，希望在大家的努力下,，在管理委員會(huì)的指導(dǎo)幫助下我們的工作肯定會(huì)干得更好。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十四

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我是本公司職員劉xx,。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來(lái)，一直在杜郎口基地任職,。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡(jiǎn)單匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目,。

回首過(guò)去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：

20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候,，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個(gè)月的主要參加圖書(shū)銷(xiāo)售工作,，同時(shí)接觸大量來(lái)校參觀(guān)老師,。對(duì)圖銷(xiāo)售和業(yè)務(wù)有了初步的了解，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽(tīng)課,、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等,。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣。在見(jiàn)識(shí)了崔校長(zhǎng),、李站長(zhǎng)的超長(zhǎng)個(gè)人魅力的同時(shí),，深感我等工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線(xiàn)的目標(biāo),。結(jié)合當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)課堂的種種弊端,，深感把自己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的,。這一階段,，也就是我來(lái)杜郎口的第一階段，被我們公司,、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng),。課改勢(shì)在必行！

20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班,，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂，研修班的報(bào)告當(dāng)中,。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的'管理,、理念等有了更深的了解，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)獲得三等獎(jiǎng),。之后暑假到了,，我與徐會(huì)曉、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段,，由驚訝與震撼走向深入了解。

20xx年9月--10月新學(xué)期開(kāi)始了,，這學(xué)期一開(kāi)始由我主帶研修班,，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開(kāi)班報(bào)告，因?yàn)樽鲆粋€(gè)教育的“思考著”與“宣講著”一直以來(lái)是我的夢(mèng)想和追求,。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事,，“多幸福啊，一個(gè)剛畢業(yè)的毛頭小孩子,，就可以在臺(tái)上每周給那么多來(lái)自全國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂,。是公司給了我這樣的平臺(tái)，對(duì)于我的一生而言這樣的機(jī)會(huì)絕對(duì)是支點(diǎn)性的,?！蔽页３?duì)自己這樣說(shuō)。但平臺(tái)是有了,，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱(chēng)職的“宣講者”了嗎,？回答是否定的。這便是我所定義的第三階段,。盡管我在講,，我講我心目中的杜郎口，講我的想法,、我的“理論”,。但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。原因在于我講的并不是一線(xiàn)教師所迫切需要的,。這期間研修班從86期也辦到了90期,。

20xx年10月--20xx年11月，91期我突然知道一線(xiàn)來(lái)研修的老師想要的是什么了,。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次，他本人也是感覺(jué)非常好,。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開(kāi)班課件，雖然期期都有修改,，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng),，于是92期“我終于知道該說(shuō)些什么了,?！边@是走下講臺(tái)我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開(kāi)絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂?duì)此我有深深感觸,。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,，直到他們滿(mǎn)意,。這是第四階段，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么,，并令他們滿(mǎn)意。

本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身,，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中,。因此改變老師乃至校長(zhǎng)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)念已成當(dāng)務(wù)之急,。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀(guān)念上轉(zhuǎn)變,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，緣知此事要躬行,。”走上課堂是我這一年來(lái)的夙愿,，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它,。

相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開(kāi)來(lái)，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來(lái),。我們晚上睡的更晚一點(diǎn),，就越接近中國(guó)教育的明天！以上是我本年度的大致進(jìn)程,，雖成績(jī)平平,，但我會(huì)努力趕上，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十五

人們常說(shuō)廣讀詩(shī)書(shū)才能知天下,，古人也常教導(dǎo)我們讀書(shū)要破萬(wàn)卷，在圖書(shū)館中書(shū)籍又何止萬(wàn)卷,。圖書(shū)管理員的工作正是需要把萬(wàn)卷的詩(shī)書(shū)整理,、編碼,、上架，以方便讀者取閱,，工作雖然瑣碎,，但是不要因?yàn)樽约罕池?fù)的是小小的管理員而感到灰心喪氣，你可以近水樓臺(tái)多讀書(shū)!教育培訓(xùn)：情報(bào)學(xué),、信息管理學(xué),、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷,。工作經(jīng)驗(yàn)：熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則,、編目及書(shū)目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，工作細(xì)致,、踏實(shí)穩(wěn)重,，責(zé)任心強(qiáng)、勤奮,、敬業(yè),，熱愛(ài)文檔管理工作，有圖書(shū)管理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,。負(fù)責(zé)部分選書(shū)工作,評(píng)價(jià)資源材料,，輔助圖書(shū)采購(gòu)活動(dòng);對(duì)書(shū)刊進(jìn)行分類(lèi)、編制書(shū)目索引,，了解書(shū)籍的`大致內(nèi)容;工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)各分館管理,，審查借閱者身份，維護(hù)圖書(shū)館秩序,，防止偷書(shū)行為;瀏覽,、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì),、添加,、刪除和修改圖書(shū)借閱者的基本信息;對(duì)購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)進(jìn)行登記、蓋收藏章,、打分類(lèi)號(hào),，歸類(lèi)、存列,，整理書(shū)籍,，按次序上架，保證書(shū)籍排放整齊,、正確,。

凱里學(xué)院位于凱里經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)元大道旁，其歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”,，其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起,。黔東南大學(xué)于1958年8月成立,，1959年8月改建為黔東南師范專(zhuān)科學(xué)校。20xx年5月貴州省人民政府批準(zhǔn)由黔東南州人民政府與貴州師范大學(xué)合作舉辦貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院,，與黔東南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校實(shí)行“一校兩牌”,，開(kāi)展普通本科教育。20xx年2月,經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),黔東南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校改建為本科層次的凱里學(xué)院,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十六

這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),，我也希望我以實(shí)際行動(dòng),，能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,，我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好,，再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿(mǎn)了灰塵,，但是大家還是干得很開(kāi)心,，然后我們還分頭整理。

圖書(shū)館的工作說(shuō)著容易,，做著難,。平日里我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)，看著流程那么簡(jiǎn)單,，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的'工作難度不值一提,，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚,，那般好笑。圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作是一個(gè)系統(tǒng),，也是一門(mén)科學(xué),。圖書(shū)館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜,，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用,。它涉及到圖書(shū)的防盜，圖書(shū)的檢索,，圖書(shū)的在館情況,，館際互借，歸還情況,，圖書(shū)的序列等等,。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力,，物力和財(cái)力,。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十七

這次實(shí)訓(xùn),，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是真的坐起來(lái)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了困難重重,，讓我深刻的體會(huì)到了要做一個(gè)軟件,，里面需要的很多知識(shí)還是我們沒(méi)有接觸過(guò)的，所以我們需要不斷的實(shí)踐,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考問(wèn)題。

實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，發(fā)現(xiàn),，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題,，鍛煉實(shí)踐能力的`重要環(huán)節(jié),，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。本次實(shí)訓(xùn)雖然很辛苦,，但也是讓我受益匪淺,。本來(lái)這門(mén)課程的知識(shí)我還學(xué)得不夠扎實(shí)，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到了很多問(wèn)題,，剛開(kāi)始要設(shè)計(jì)的時(shí)候不知道從哪里下手，但通過(guò)不斷摸索和老師的教導(dǎo)得以解決,，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西,。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我也將課本上的知識(shí)融會(huì)貫通,，起到了很好的輔助學(xué)習(xí)的效果,，我也發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的知識(shí)比上個(gè)學(xué)期學(xué)的還要多。理論和實(shí)踐相結(jié)合是學(xué)習(xí)的最有效的方法,，這次設(shè)計(jì)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,，對(duì)以前所學(xué)的理解不夠深刻，掌握不夠牢固,。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)過(guò)后,，我也把所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故了一邊。開(kāi)發(fā)一套系統(tǒng),，最重要的是自信,，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考慮到用戶(hù)的需求和現(xiàn)實(shí)意義,，不管什么系統(tǒng),，只有運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，才具有現(xiàn)實(shí)意義。所以在準(zhǔn)備工作中要正確的分析系統(tǒng)需求,。畫(huà)出流程圖,，把大體框架做好，然后再逐一細(xì)化,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與時(shí)間,，圖書(shū)管理系統(tǒng)基本上完成了。該系統(tǒng)劇本了：添加,、刪除,、修改、查詢(xún),，實(shí)現(xiàn)了根據(jù)用戶(hù)需求借還圖書(shū)等功能,。作為一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書(shū)管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)所提供的功能有點(diǎn)少,，僅僅實(shí)現(xiàn)了一些基本功能,，有很多地方有待擴(kuò)展和改良。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十八

第一段：引言（150字）,。

作為一名圖書(shū)管理員,，我一直以來(lái)都驕傲地?fù)?dān)任著管理、組織和維護(hù)圖書(shū)館資源的重要角色,。在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中,，我度過(guò)了許多美好而難忘的時(shí)光?；仡欉@段時(shí)間,，我不禁想要總結(jié)一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并與你分享,。

第二段：工作的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣（250字）,。

作為圖書(shū)管理員，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),。其中最明顯的是時(shí)刻保證圖書(shū)館資源的有序和整潔,，確保讀者能夠順利和愉快地獲取信息。另外,，我還負(fù)責(zé)管理借閱系統(tǒng)、協(xié)調(diào)維修和補(bǔ)充圖書(shū)館的藏書(shū)等工作,。這些挑戰(zhàn)雖然讓我感到壓力,，但也給了我成就感。我很高興能夠幫助讀者解決問(wèn)題,，推薦書(shū)籍,，為他們提供最好的閱讀體驗(yàn)。

第三段：對(duì)讀者關(guān)懷的重視（300字）。

作為一名圖書(shū)管理員,，我深知讀者的需求和喜好是我們工作的核心,。因此，我始終堅(jiān)持以讀者為中心的原則,。每當(dāng)有讀者詢(xún)問(wèn)圖書(shū)館的資源或提出建議時(shí),，我都會(huì)耐心傾聽(tīng)并提供相關(guān)的幫助。我努力與讀者建立良好的關(guān)系,，關(guān)注他們的需要,，并根據(jù)反饋不斷改進(jìn)圖書(shū)館的服務(wù)。對(duì)待讀者的關(guān)懷不僅僅是我們的職責(zé),，更是我們的使命,。

第四段：圖書(shū)館的社區(qū)角色（300字）。

圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)提供圖書(shū)的場(chǎng)所,，更是社區(qū)的中心,。它為人們提供了學(xué)習(xí)、交流和文化體驗(yàn)的場(chǎng)所,，吸引了人們聚集在此,。作為圖書(shū)管理員，我們要發(fā)揮好圖書(shū)館在社區(qū)中的角色,，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。通過(guò)舉辦各種活動(dòng)和講座，我希望能夠增加社區(qū)的文化氛圍和知識(shí)水平,。此外,，我也鼓勵(lì)社區(qū)居民積極參與圖書(shū)館的建設(shè)和管理，使圖書(shū)館真正成為屬于大家的溫馨之地,。

第五段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（200字）,。

作為一名圖書(shū)管理員，我一直相信學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。我不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，盡力跟上圖書(shū)館技術(shù)和服務(wù)的最新發(fā)展。我參加培訓(xùn),、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章,，與其他圖書(shū)管理員進(jìn)行交流，以更好地為讀者提供服務(wù),。通過(guò)這份工作,，我學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題、管理資源和溝通技巧等,，這些能力對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用,。

結(jié)束語(yǔ)（100字）。

回顧作為圖書(shū)管理員的心得體會(huì)，我深感榮幸和滿(mǎn)足,。這份工作讓我看到了閱讀的魅力,，也讓我了解到讀者的需求和期待。我會(huì)繼續(xù)努力,，提供更好的服務(wù),，讓圖書(shū)館成為社區(qū)的知識(shí)驛站。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我相信我能夠在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界中不斷前行,。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇十九

學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn)，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的相識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的運(yùn)用效益，更好的服務(wù)于教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日,，我參與了博羅縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班。

在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館（室）專(zhuān)業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書(shū)館老師綜合素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了具體的指導(dǎo)。華南師范高校附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的.閱歷,，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,。

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的相識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所,。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀(guān)念和整體形象,，滿(mǎn)意師生休閑、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的相識(shí)。圖書(shū)管理員要協(xié)作學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，供應(yīng)足夠的課外讀物，還要依據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校老師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有安排,、有目的、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注意購(gòu)置必要適用的工具書(shū),，更要有目的、有安排的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展學(xué)問(wèn),，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,。

本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給老師搭設(shè)了溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的溝通,，通過(guò)此次溝通活動(dòng)，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn),。

圖書(shū)管理員推薦世界讀書(shū)日心得體會(huì)篇二十

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全體師生服務(wù)。

2,、借閱圖書(shū)做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍,。

做到不涂劃,、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū),。一學(xué)年來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。

3,、及時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的.新書(shū),，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法,，本學(xué)年中，學(xué)生借書(shū)近1000余冊(cè),，教職工借書(shū)120余冊(cè),，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率,。其次,，本學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽,，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書(shū)。由此可見(jiàn),，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫(xiě)作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

總之，在明年的工作中,，將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。