演講稿是一種口頭表達(dá)方式，用于向聽眾傳遞特定信息,、表達(dá)觀點(diǎn)和感情，具有較強(qiáng)的說服力和影響力,。演講稿可以用于各種場合,，如會議、演講比賽,、慶典活動等。在撰寫演講稿時(shí)，需要提前做好準(zhǔn)備工作,，包括選題,、查找資料,、構(gòu)思內(nèi)容等,。演講稿不僅要有邏輯性和條理性，還需要注重語言的生動,、形象和感染力,。撰寫演講稿時(shí)，可以請他人提供反饋意見和建議,，幫助不斷改進(jìn),。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:,。
大家好!
我是來自,。今天我演講的題目是責(zé)任勝于能力。
什么是責(zé)任?責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情,，是做好應(yīng)該做好的工作,，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命,。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值,。所以我要說“責(zé)任勝于能力”!下面就從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一,、熱愛工作是責(zé)任的前提。
之所以說責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)橐粋€(gè)再有能力的員工,，如果不熱愛工作，也不會創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,。而一個(gè)肯負(fù)責(zé)的人,，即使能力稍差一些，也可以把工作做好,。
曾經(jīng)有這樣一句話使我印象深刻,，“責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo)?！痹谠S多人看來,，是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作,。在一定程度上,，工作只是謀生的一種方式,。而我認(rèn)為，不管是以一種什么樣的心態(tài)來到這個(gè)崗位,，也不管是否對自己的工作有興趣,，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成,，且完成好,，這是自己的責(zé)任。責(zé)任勝于能力演講稿,。換句話說,，這本身就是自己份內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo),。所以,，工作的好與壞完全取決于自己本身的態(tài)度，一個(gè)人對自己的工作越熱愛,，工作越負(fù)責(zé),，工作效率就越高。
二,、為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn),。
責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作,，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡,。工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起,。因此為了這份責(zé)任,，我們必須吃得起苦,，受得起累，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干地抓好每一件小事,，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任,。
三,、勇于承擔(dān)是責(zé)任的最好的詮釋。
既然已從事了某一職業(yè),，被安排在一個(gè)崗位,，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部,。所以,，我們要做的就是在工作中不找借口,，勇于負(fù)責(zé)。
工作中難免會遇到這樣那樣的問題,，當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候,，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任,。要堅(jiān)信方法總比問題多!
最后,，讓我用下面的這幾句話來結(jié)束我今天的演講:責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅(jiān)守,，就是對人性的升華;責(zé)任意味著付出,，意味著奉獻(xiàn)。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，一起感受工作的幸福吧!謝謝大家!
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇二
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會的、家庭的,、工作的等等,。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，就等于放棄了生活。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能,，責(zé)任可以改變態(tài)度。在工作中,，如果能清醒明確地認(rèn)識自己的責(zé)任,，勇于承擔(dān)工作責(zé)任，那么工作就會由被動變?yōu)橹鲃?，由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新,。
實(shí)踐中，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。簡單的說,，按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開會等一些小事,，真正能做到的并不是所有的人,，總有一小部分人會鉆空子，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候遛出去辦私事,，或者找出各種理由上班遲到早退,，違反單位制度。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，可以從方方面面體現(xiàn)出來,，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人,。
責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,。一個(gè)人的成功,，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。
在局機(jī)關(guān),，每個(gè)干部都有不同的工作崗位,，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位,，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé),。首先，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識,，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動力。對股長負(fù)責(zé),，對納稅人負(fù)責(zé),，對基層人員負(fù)責(zé)。其次,，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起,。責(zé)任不是停留在口頭,，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。征管基礎(chǔ)管理工作是一項(xiàng)比較繁鎖的工作,，從每一件小事做起,，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個(gè)部門工作水平和工作質(zhì)量,。最后，要全面提高自身素質(zhì),，提升個(gè)人形象,。一個(gè)有責(zé)任的稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,，取得理想成績,，獲得人生和事業(yè)雙豐收。
關(guān)于責(zé)任勝于能力演講稿范文(二)
在工作中,，責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰,，也許是仁者見仁，智者見智,。有人會說,，在工作上，一個(gè)人首先要有工作能力,，不然只有責(zé)任心也是無濟(jì)于事;有人會說,，在工作上，一個(gè)人首先要有對工作的責(zé)任心,，不然,，只有能力對工作也起不到良好的促進(jìn)作用。我們不能簡單地說孰是孰非,，因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼?/p>
什么是責(zé)任?書中對其的定義是,，責(zé)任，從本質(zhì)上說,，是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守,，責(zé)任就是對自己工作出色的完成,，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華,。什么是能力呢?能力就是一個(gè)人具備的知識,、智慧以及運(yùn)用知識和智慧的水平的總和。它包括學(xué)習(xí)能力,、工作能力以及與人交往的能力,。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。
責(zé)任本身就是一種能力,。
在學(xué)校工作中,，無論我們被安排在哪個(gè)位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來,。那些在工作中推三阻四,，老是埋怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開脫的人,，對這也不滿意,，那也不滿意的人，往往是工作的被動者,，他們即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績,。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。能力,，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，而責(zé)任本身就是一種能力,。缺乏責(zé)任的人,，缺乏了工作的一種能力，在工作上也就缺少了成功的機(jī)會,。
能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載,。
書中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。在喬治所在的鋼鐵公司,，并不缺少工程師,，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題,，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師,。不僅為公司減少了損失，而且讓自己在工作上獲得了成功,，實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍,。喬治的故事證明，對于一個(gè)企業(yè)來講,，人才是重要的,，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才。
責(zé)任承載能力,。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，也因責(zé)任而得到展現(xiàn)，只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任,，才能更好地展現(xiàn)我們的能力,，從而讓我們在工作上不斷地取得成功。
履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值,。
在學(xué)校工作中,，我們面對的是具有求知欲的學(xué)生,。作為班主任,，如果我們逃避責(zé)任,，不僅是對學(xué)生的不尊重，更是對自己能力的踐踏,，對自己開拓精神的扼殺,。既然已從事了一種職業(yè)，就必須接受它的全部,，就算是有困難,，那也是這項(xiàng)工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂,。
無論在什么時(shí)候,，我們都要清醒地意識到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它,，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的,。人可以不偉大，人也可以清貧,，但不可以沒有責(zé)任,。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任勝于能力,。
書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們,，一個(gè)人只有對工作充滿了責(zé)任感，才會在工作上充分地發(fā)揮自己的能力,。
當(dāng)然,，我們說責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定,。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人,，是無用之人,。一個(gè)有能力的人,，只有同時(shí)具有了對工作的責(zé)任感,，才能更好地展現(xiàn)其能力,，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價(jià)值,。
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇三
同學(xué)們,，老師們：
大家好,！
我今天演講的題目是“我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”,。
每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任,，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成,。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí),，才能夠把事情做好,。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí),；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識,；警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安,；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生,。當(dāng)今的社會最需要的是責(zé)任心強(qiáng)的人，只有每個(gè)人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任,，才能把各項(xiàng)工作做好,，我們的社會才會有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任,，就要在他人面前樹立起威信,，就必須要有責(zé)任心。
如：一個(gè)班干部想要在班上樹立起威信,，想要管理好這個(gè)班級，讓這個(gè)班級團(tuán)結(jié)向上,，那么她自己必須以身作則,，必須擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部的責(zé)任，這樣才會使同學(xué)們信任她,，佩服她,，從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信。有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做,，是一件很困難的事情,。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認(rèn)真地去做,，必定會成功的,！負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而不負(fù)責(zé)任的人,，不僅是對他人的不尊重,，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做,。責(zé)任重于泰山,。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會受到他人的尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路,；而一個(gè)不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒,，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會走向失敗之路,！責(zé)任與但當(dāng)時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事,，只有我們個(gè)人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的明天才會變得更加美好,！
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇四
各位老師,，同學(xué)們：
大家好,！
今天站在這里，面對建設(shè)學(xué)院的人才們,，我似乎覺得自己根本寫不出什么豪言壯語,，更不會引用什么名言錦句，有的也就是對工作真誠的心態(tài)和一些普實(shí)無華的話語,。一個(gè)人可以清貧,，可以不偉大，但是不可以沒有責(zé)任感,，有一位偉人曾說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后”,，責(zé)任是我們成長路上的無價(jià)之寶，每當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作任務(wù),，我就會迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的勇氣和新鮮感,，就像一道秀色可餐的美食，不管他是酸甜苦辣哪種滋味,，我都想即刻去嘗試,。在工作中，我付出努力的同時(shí)也收獲了喜悅,，學(xué)會了堅(jiān)持,，就算沒有長進(jìn)也比停步退縮強(qiáng)，有些事物本生就是在平淡的日復(fù)一日中出來成績,，正如柔弱的滴水最終可以穿過堅(jiān)硬的巖石,，不斷努力，剛?cè)岵?jì),，朝著目標(biāo)不停的敲擊,，它總會出來可喜的成績！就算沒有什么顯著的成績，你也能從中總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn),，悟出很多道理,，收獲喜悅，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果更讓人回味與咀嚼,。
梅花香自苦寒來,，作為一名建院的老師，傳播魯班文化是一件神圣的榮耀,，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。正是這份沉甸甸的責(zé)任，要求我們必需用心工作,，不得有半點(diǎn)松懈和怠慢,。正是這份沉甸甸的責(zé)任，使得多少同仁不計(jì)名利,，不怕困難,，立足平凡，奉獻(xiàn)卓越,。當(dāng)然,，責(zé)任勝于能力并不是對能力的否定，一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人是無用之人,，而能力則需要用實(shí)際行動來證明,，而行動是靠能力去創(chuàng)造而來的，而責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn),，履行職責(zé)就是最大的能力,。我們每個(gè)人都有自己的崗位，都是承擔(dān)著繁重的工作,，沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作,。既然我們選擇了一項(xiàng)事業(yè)，就要為它做出負(fù)責(zé)到底的準(zhǔn)備,，因?yàn)檫@就是你的責(zé)任。而對于你的工作崗位,，這就是你的工作,。工作呼喚責(zé)任，工作就意味著承擔(dān)責(zé)任,。
當(dāng)你對自己的工作充滿激情,，便會全身心地投入到自己的工作之中。我們身邊也不乏有著這樣的好同事,，只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察,，我們便會在他們身上發(fā)現(xiàn)很多閃光之處，比如對工作的自發(fā)性、創(chuàng)造性,、專注精神等,。當(dāng)一個(gè)人確實(shí)對工作產(chǎn)生了激情時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)他目光閃爍,，反應(yīng)敏捷,，渾身都負(fù)有感染力。這種神奇的力量使他們以截然不同的態(tài)度對待工作,，對待任何事物,，創(chuàng)造出一些我們認(rèn)為不可能的驕人業(yè)績。我相信他們不是為奉獻(xiàn)而奉獻(xiàn),，而是一種充滿激情的敬業(yè)精神,，世上沒有天生的強(qiáng)者，強(qiáng)者是磨練出來的,。一個(gè)人若要有所作為,，就必須同對手競爭并超越對手。與弱者競爭,，勝算當(dāng)然大,，但很難成為強(qiáng)者。只有與強(qiáng)者競爭,，才能謀求自身更好地發(fā)展,，才能不斷拓展生存的空間。我們要想成為魯班文化中的行家能手,，就必須勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)。主動向書本學(xué),，才能使我們掌握各項(xiàng)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識,，虛心向老同志學(xué)，帶著問題用心學(xué),，邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊干，以干促學(xué),，以學(xué)促干,，才能越來越勝任目前的工作崗位。
為了自己以后的發(fā)展,，為了自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，我們只有以忠誠的態(tài)度對待，以敬業(yè)的態(tài)度對待自己的本職工作,，付出我應(yīng)該付出的,，給予我能夠給予的,。在未來的日子里，前方也許將荊棘叢生,，但我無所畏懼,。我將把精力和熱情奉獻(xiàn)給事業(yè)，把赤誠和汗水奉獻(xiàn)給崗位,。
生活總是會給每個(gè)人回報(bào)的,，無論是榮譽(yù)還是財(cái)富，但條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識,，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神,。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會產(chǎn)生改變一切的力量,。
然而,，責(zé)任卻是永恒的職業(yè)精神。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴,，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴,。一個(gè)民族缺少勇于負(fù)責(zé)的精神，這個(gè)民族就沒有了希望,；一個(gè)組織缺少勇于負(fù)責(zé)的精神,，這個(gè)組織就難以讓人信任；一個(gè)人缺少勇于負(fù)責(zé)的精神,，這個(gè)人就會被人輕視?，F(xiàn)代職場中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并有的人,。只有責(zé)任,，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力,，才能使每個(gè)人積極地投入到工作中去,，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實(shí)上,，也只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命,，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
一個(gè)有責(zé)任心的人,，必定是敬業(yè),，熱忱、主動,、忠誠，把細(xì)節(jié)做到完美的人,。在責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們會積極挖掘自我潛能,，會更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著,，會充滿激情地勤奮工作,。由此可見，負(fù)責(zé)任不僅是一種使命和職業(yè)精神,，更是一種能力,，是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏負(fù)責(zé)精神,，其他的能力就失去了用武之地,。
曾經(jīng)聽說過這樣一則故事：一家外貿(mào)公司的老板要到美國辦事，并且要在一個(gè)國際性的商務(wù)會議上發(fā)表演說,。他身邊的幾名要員忙得頭暈眼花,，甲負(fù)責(zé)演講稿的草擬，乙負(fù)責(zé)擬訂一份與美國公司的談判方案,，丙負(fù)責(zé)后勤工作,。
在該老板出國的那天早晨，各部門主管也來送行,，有人問其中一個(gè)甲：“你負(fù)責(zé)的文件打好了沒有,？”
甲睜著那惺忪睡眼說道：“今早只有4個(gè)小時(shí)睡眠，我熬不住睡去了,。反正我負(fù)責(zé)的文件是以英文撰寫的,，老板看不懂英文，在飛機(jī)上不可能復(fù)讀一遍,。待他上飛機(jī)后,，我回公司去把文件打好，再以電訊傳去就可以了,?！?/p>
誰知轉(zhuǎn)眼之間，老板駕到,。第一件事就問這位主管：“你負(fù)責(zé)預(yù)備的那份文件和數(shù)據(jù)呢,？”這位主管按他的想法回答了老板。老板聞言,，臉色大變：“怎么會這樣,？我已計(jì)劃好利用在飛機(jī)上的時(shí)間，與同行的外籍顧問研究一下自己的報(bào)告和數(shù)據(jù),，別白白浪費(fèi)坐飛機(jī)的時(shí)間呢,！”頓時(shí)，甲的臉色一片慘白,。
到了美國后,，老板與要員一同討論了乙的談判方案,，整個(gè)方案既全面又有針對性，既包括了對方的背景調(diào)查,，也包括了談判中可能發(fā)生的問題和策略,，還包括如何選擇談判地點(diǎn)等很多細(xì)致的因素。乙的這份方案大大超過了老板和眾人的期望,，誰都沒見到過這么完備而又有針對性的方案,。后來的談判雖然艱苦，但因?yàn)閷Ω黜?xiàng)問題都有細(xì)致的準(zhǔn)備,，所以這家公司最終贏得了談判,。
出差結(jié)束，回到國內(nèi)后,，乙得到了重用,，而甲卻受到了老板的冷落。
這個(gè)故事就足以向我們詮釋這樣一個(gè)硬道理：一個(gè)真正優(yōu)秀的人往往總比常人多走一步路,；一個(gè)人無論多么優(yōu)秀,，他的能力都要通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。一個(gè)不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任的人,，即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績,。
也許一個(gè)人無法改變外界的環(huán)境，但是我們可以改變自己,。萬物改變,，由我開始。確實(shí)認(rèn)識自己,，隨時(shí)提醒自己,，切實(shí)檢討自己，絕對發(fā)揮自己,，篤實(shí)把握自己。責(zé)任勝于能力,，責(zé)任造就魅力,。有魅力才有吸引力，有吸引力才有成就,。
人,，最大的敵人是自己。人只有戰(zhàn)勝了自己,，才能戰(zhàn)勝對手,，戰(zhàn)勝一切困難。強(qiáng)者或弱者不是用單一的外表來衡量的,。許多偉人是傻的,，但他們的傻是一種大智若愚,，是對己、對人負(fù)責(zé)的精神,，這是對自我價(jià)值的高度認(rèn)同。大智若愚的傻是一種境界,，更是一種智慧,。
在人的一生中我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的,、家庭的,、工作的、朋友的等等,。人不能逃避責(zé)任,，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績,。
正如一本書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。我們在工作中，就是要清醒,、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作,，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式,、被動,，轉(zhuǎn)-化為積極主動,，并享受工作樂趣，取得成績的快樂,。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,?！柏?zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話,。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,。可以說一個(gè)人的成功,，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,，責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力,。一個(gè)人生活在這個(gè)社會上,，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會和各種團(tuán)隊(duì),、組織和人員發(fā)生往來,，在這個(gè)過程中,，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任,，組織不會聘用你，團(tuán)隊(duì)不會讓你加盟,，搭檔不愿意與你共事,，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任,，你最終將被這個(gè)社會拋棄,。在這個(gè)世界上,，有才華的人太多,，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人,，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的,。責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作,，就是主動爭取做得更多,，承擔(dān)更多的責(zé)任,；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作,，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上司以支持,，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作,，就是自動自發(fā),，最完美地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,，忠誠于企業(yè),，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹立了自己的榮譽(yù),。自己才會受到別人的尊敬,。
“人可以清貧、可以碌碌無為,，但我們不可以沒有責(zé)任”,。任何時(shí)候，我們都不能放棄自己所肩負(fù)的責(zé)任,，放棄責(zé)任就等于是放棄了自我,！
人生本來就沒有對與錯(cuò)，沒有該不該,，只有選擇不選擇。
在我們的生活中,、工作中都會面對各式各樣的問題,，我們每天都在選擇。無論選擇那個(gè)方向,，對我們來說可能都是對的,，走那條路都沒有錯(cuò)，在于你選擇的路會給你帶來不同的'結(jié)果,。這個(gè)世界上事情是沒有被迫的,，都是你選擇的。不要把自己的選擇當(dāng)成被迫的結(jié)果,，永遠(yuǎn)以一種主觀的的心態(tài)來看待我們自己的選擇,。所以，永遠(yuǎn)不要說被迫,、不要說該不該，那是你自己的選擇,，選擇了就要勇于承擔(dān)選擇的結(jié)果,。
遇到問題,，有二個(gè)選擇，一個(gè)是找借口,，一個(gè)是找方法,。
找借口你能讓你終止前進(jìn)的路，一個(gè)小小的挫折,，就能讓你失去看到成功的風(fēng)景,，當(dāng)然這也是一個(gè)最簡單的、最容易做的事情,。找方法是痛苦的,，要承擔(dān)壓力，要承擔(dān)的非議,，但是你有前進(jìn)的可能,，你可以到達(dá)成功的彼岸?？墒侨说纳钪?、工作中，不可能一帆風(fēng)順,，不可能沒有挫折,，如果不停的找借口，我們還如何在世上生存,。所以,，永遠(yuǎn)只為成功找方法，不為失敗找借口,。
人的最大痛苦就是太注重自己人太注重自己、太在乎自己的得失,，會讓你失去對民族的責(zé)任,、對企業(yè)的責(zé)任、對家庭的責(zé)任,。我們太在乎自己的得失,，就把自己的責(zé)任放在了一邊。我們有時(shí)太聰明了,，我們?yōu)樽约旱穆斆饕哺冻隽司薮蟮拇鷥r(jià),。許三多沒有在意自己的得失，他從一個(gè)最孬的兵成了兵中的佼佼者,。他勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,、團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，所以他最終成為一個(gè)可以信賴的兵王,?！安粧仐?、不放棄”就是他的信念，也是我們的學(xué)習(xí)的信念,。人不要太注重自己,，把自己當(dāng)成泥土去覆蓋大地，如果你是金子,，您就會發(fā)光,，不用怕別人把你埋沒。所以說責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言,，是最基本的職業(yè)精神,，從小的來說也就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。缺乏責(zé)任心的人,，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺,，成就不了事業(yè)，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中,。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,，一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于,，這個(gè)人才是不是一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的人,。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)更愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎,、視責(zé)任為無物的人，哪怕他能力非凡,。
因此,，一名有強(qiáng)烈責(zé)任意識的職工不論能力怎樣，都會受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，領(lǐng)導(dǎo)也會樂意在這種人身上投資,。一個(gè)人的能力再強(qiáng)，如果他不愿意付出,，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌,，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值來,。因此，無論在什么崗位,，我們都要認(rèn)清自己所處的位置,，清醒地意識到自己的責(zé)任，牢記自己的責(zé)任,，用奮斗承擔(dān)起這份責(zé)任,，勇敢地扛起它，用自身的能力盡職盡責(zé)地工作,，讓自己的更加完美地展現(xiàn)出來,。
責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情，如果我們放棄了對自己的責(zé)任,，就背棄了對我們所負(fù)使命的忠誠和信守,。人可以不偉大，人也可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任,。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛自己生命的信念。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛,。我們的社會需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安,，穩(wěn)健地發(fā)展,。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競爭力,！我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任會讓我們的學(xué)校漸走漸遠(yuǎn),！
只有能力，沒有責(zé)任心和敬業(yè)的精神,，我們還能走多遠(yuǎn),？
責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要,！能力或許可以讓你勝任工作,，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。責(zé)任能使我把平凡的,、具體的事情做得盡善盡美,，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的不足,，提升能力和水平；責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重,。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林,，一次決策失誤可能給國家?guī)戆偃f千萬的損失,。
責(zé)任勝于能力，并非能力不重要,，而是因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng),，能力不足，可以通過積極主動的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮,，而能力強(qiáng),，缺乏責(zé)任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成國家的蛀蟲,，人民的罪人,！
責(zé)任勝于能力！在《責(zé)任勝于能力》的書中寫道：“工作無小事,，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起?！币虼藶榱诉@份責(zé)任,，我們必須吃得起苦，受得起累,，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任,。我們所從事的工作也許是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作，既不會有叱咤風(fēng)云的氣勢,，也不會有可歌可泣的故事,，有的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎,。
但我們要在奉獻(xiàn)中熔鑄責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠！
責(zé)任勝于能力,！選擇了責(zé)任,，就選擇了忠誠，也選擇了無悔。責(zé)任就是對工作的完成,，就是對職位的堅(jiān)守,，就是對人性的升華：責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn),，讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，一起感受工作的幸福吧！
謝謝大家,！我的演講完畢,！
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。這段話使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大。
有人把教師比作“蠟燭”,，燃燒了自己,，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；這些褒獎之詞都是社會對教師責(zé)任的贊美與肯定,。
有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。簡單的說,，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人。違反學(xué)校規(guī)章制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對自己學(xué)校和工作的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。
實(shí)踐證明,，一個(gè)有責(zé)任意識的教師,，在人生道路上也比較容易有所作為,。從古代的孔子,、孟子,，到近代的徐特立、陶行知,，到現(xiàn)代的魏書生,、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格,，一種境界,，這就是一名教師的責(zé)任。
其實(shí),，在我們文峰小學(xué)這個(gè)教育大家庭中,，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識,。大家不斷加強(qiáng)自我教育,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷更新知識,，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,，積極參與教研活動。例如,，本學(xué)期我們在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,，開展了提高課堂效率的活動。通過學(xué)習(xí)反思,，并結(jié)合我校實(shí)際,，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺,，教師們積極參與,，在實(shí)踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心,、責(zé)任心和敬業(yè)精神,。
哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格,，在所有價(jià)值中它處于最高的位置,。”我們的老師即使身體不適,；即使生活遇到困難,；即使孩子生病,；即使老人需要照顧,；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識的推動,，這是一個(gè)對國家對社會對家庭對學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為,。正因如此，文峰小學(xué)才有了美好的今天,，而她的明天將會更加絢麗多彩,。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。可以是高尚的,，也可以是平凡的,。讓我們用我們的真心、真情,、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任,。 “敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán),?！弊鳛樾聲r(shí)期的人民教師，讓我們在開展解放思想大討論的活動中,，聽從責(zé)任的召喚,，盡職盡責(zé)，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，從細(xì)節(jié)做起，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師,。
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇六
責(zé)任,，從本質(zhì)上來說，是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個(gè)始終,。人可以不偉大，人也可以清貧,，但不可以沒有責(zé)任,。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛,。我們的社會需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展,。我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競爭力。這樣一個(gè)時(shí)常掛在嘴邊的的名詞,，以前經(jīng)常被自己“熟視無睹”,，自從看了侯校長推薦的《責(zé)任勝于能力》后，我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮,。
洗禮一：每天多做一點(diǎn)點(diǎn)。
故事：道尼斯最初為杜蘭特工作,，職務(wù)很低但是,，他在工作之初便注意到，每天下班后,，杜蘭特先生仍然會留下來在辦公室里繼續(xù)工作到很晚,。因此，他認(rèn)為自己應(yīng)該留下來,，在需要時(shí),，為杜蘭特先生提供一些幫助。杜蘭特先生經(jīng)常找文件,，打印材料,，最初這些工作都是他親自做的。后來,，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里,，便招呼他過來幫忙，并養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在,，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理,，他之所以能如此快速的升遷,，就在于每天驅(qū)策自己多做些工作。
結(jié)論：一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越大,，證明他的價(jià)值就越大,。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪,。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任,，如果你能擔(dān)當(dāng)起來，那么祝賀你,，因?yàn)槟悴粌H向自己證明自己存在的價(jià)值,，你還向別人證明你能行，你很出色!
洗禮二：責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,。
故事：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生,，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年,，回來后再委以重任。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識掌握的很熟練,，工作特別努力,。總經(jīng)理感覺他很有前途,，是個(gè)可塑之才,，因此決定讓他去海外培訓(xùn)。
啟示：如果一個(gè)護(hù)士不負(fù)責(zé)任,，不小心給糖尿病人輸葡萄糖液,，那會造成什么惡果?如果一個(gè)水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達(dá)標(biāo)的水泥，而一家建筑公司正準(zhǔn)備用這批水泥做建筑材料,，誰能知道他的不小心會造成多少災(zāi)難?一個(gè)財(cái)務(wù)人員如果在匯款時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)賬號,，公司又會蒙受多少損失呢?上面事例中的大學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，影響的只是個(gè)人的前途,，而我們教師如果不注意細(xì)節(jié)(或不負(fù)責(zé)任),，影響的可就是天真無邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒能注意到這一點(diǎn)(包括我)：教育學(xué)生不隨地吐痰，自己卻偶爾“出口成臟”;教育學(xué)生主動撿拾地上的垃圾,，自己卻邁過垃圾裝作視而不見;要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到,，自己卻總是走在了鈴聲的后面!
結(jié)論：細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任!一個(gè)人沒有責(zé)任感,，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前,，而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中。每個(gè)人所做的工作,，都是由一件件的小事構(gòu)成的,，但不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。所有的成功者,，他們與我們都做著同樣簡單的小事,，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的是簡單的小事!
洗禮三：學(xué)校發(fā)展,，人人有責(zé),。
故事：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，老板問他是否可以幫忙再建一座房子,。老木匠答應(yīng)了,。但木匠的心已不在工作上了，用料也不那么嚴(yán)格,，做出的活也全無往日的水準(zhǔn),。總之,，他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在,。
這座歪歪扭扭的房子建好后,，老板并沒有說什么，只是把鑰匙交給了老木匠,?！斑@是你的房子，”老板說,，“我送給你的禮物,。”
老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子,，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子,。
啟示：這不過是一個(gè)故事，但是生動地說明了個(gè)人的努力并不完全是為了校長,，歸根到底是為自己而工作。
時(shí)下,，有些教師對待自己的工作有時(shí)會敷衍了事,、不負(fù)責(zé)任。在他們看來,，不論大事小情,，只有校長、主任,、團(tuán)隊(duì)長才有責(zé)任,，而自己只是一名普通老師，沒有什么責(zé)任可言,。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤(或事故),，校長主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，與自己無關(guān)(或關(guān)系很小)?，F(xiàn)場會,、創(chuàng)省規(guī)，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事,，不用我去擔(dān)心,。
結(jié)論：實(shí)小發(fā)展，我的責(zé)任,。每每聽到或說到這句話的時(shí)候,，我的心里總是熱乎乎的。是呀,，學(xué)校是由每一個(gè)人組成的,，大家有共同的目標(biāo)。因此,，學(xué)校里每一個(gè)人(包括學(xué)生)都肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的責(zé)任,。這種責(zé)任是不可推卸的,，無論你的職位是高還是低。惟有每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，才能保證實(shí)驗(yàn)小學(xué)這艘航母披荊斬棘,，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇七
在我們的工作和生活中經(jīng)常會聽見“責(zé)任重于泰山”這樣的話語,，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責(zé)任賦予我們的意義是什么,？我認(rèn)為責(zé)任從大道理說就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來說既是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。記得看過一個(gè)電視專題片,，xxx先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事,，侯老先生當(dāng)時(shí)因?yàn)槭艿經(jīng)_擊,，被分配掃廁所。但他毫無怨言,，整日樂呵呵的將廁所打掃的干干凈凈,，逢人還主動招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思,。侯耀文不理解,，就問他的父親。父親回答他,。既然分配我掃廁所,，那么這就是我的工作，我就必須要做,，而且要比任何人做的都好,。這種寵辱不驚，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神一直銘記于侯耀文的內(nèi)心并一直激勵(lì)著他日后漫長的藝術(shù)生涯,。由此可以看出,；責(zé)任是獲取成功的必備素質(zhì)。責(zé)任是邁向成功的必經(jīng)之路,。一個(gè)有責(zé)任心并有能力的人是充滿人格魅力的,。責(zé)任本身就是一種能力，那么什么是能力呢,？能力,。永遠(yuǎn)都由責(zé)任來承載，能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,，責(zé)任決定成敗。所謂一樹一菩提,，一沙一世界,，生活的一切原本都是有細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，如果一切歸于有序，那么決定成敗的必將是微弱沙礫的細(xì)節(jié),，因此要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，做好自己的工作，就必須從細(xì)節(jié)做起,。沒有好的負(fù)責(zé)態(tài)度,，在強(qiáng)的能力在好的本事也沒用，一切將成為空談,。
其實(shí)智商的高低,，經(jīng)驗(yàn)的多寡并不重要。關(guān)鍵在于你是否有足夠的責(zé)任感去解決問題?，F(xiàn)今社會并不是缺乏有能力的人,，那種既有能力又負(fù)責(zé)的人才是企業(yè)真正需要的人才。因?yàn)樗麄冇懈玫目伤苄?，有更端正的態(tài)度,。也更能讓他們快速的成長并發(fā)揮自己的巨大能力。環(huán)境的迥異個(gè)體的不同所負(fù)責(zé)任的大小輕重也各不相同,。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可,。其次他失去了別人對自己的責(zé)任和尊重,。更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽(yù)與尊嚴(yán),！
責(zé)任感是簡單而無價(jià)的。世界上根本沒有不必承擔(dān)責(zé)任的工作,，工作就意味著責(zé)任,。只要把自己的工作做的比別人更專注，更迅速,。更正確,。更完美，只要調(diào)動自己的全部智慧從舊事中找到新方法,，就會得到使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機(jī)會,。
責(zé)任與能力是一個(gè)統(tǒng)一物的兩個(gè)方面，只有相輔相成才能相得益彰,。工作必須具備責(zé)任,，責(zé)任在先能力在后。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載責(zé)任永遠(yuǎn)由能力來實(shí)施,。任何一項(xiàng)職業(yè),，不管是平凡還是偉大，不管是簡單還是復(fù)雜,，都沒有貴賤之分,，每項(xiàng)職業(yè)的背后必然存在著無形的精神力量,。隱藏著無限的發(fā)展空間和職業(yè)升華的機(jī)會。
生命一分鐘敬業(yè)六十秒,。勇敢的擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,。人生才會充實(shí)。生活才有意義,。有句話說的好,；機(jī)會永遠(yuǎn)留給那些有著優(yōu)秀職業(yè)精神和崇高職業(yè)態(tài)度的人。讓我們在追求這種偉大的職業(yè)精神中獲取動力,。不斷的充實(shí)完善自我,。為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)出自己的全部力量。
責(zé)任勝于能力,，是責(zé)任比能力更,！能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人奇跡,。是在發(fā)改委,，在工作思路、規(guī)劃,、機(jī)制中,，在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的日常管理中,，責(zé)任能使我把平凡的,、的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的,，能力和,；責(zé)任勝于能力，是責(zé)任感的缺失比能力的后果更嚴(yán)重,。一顆道釘足以傾覆一列火車,，煙頭足以毀掉一片森林，決策失誤給帶來百萬千萬的損失,；責(zé)任勝于能力,，并非能力不，而是能力永遠(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng),，能力,，可以的工作使?jié)撃埽芰?qiáng),，責(zé)任意識則使能力失去了用武之地,，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成的蛀蟲，的罪人！
責(zé)任勝于能力,！《責(zé)任勝于能力》的書中寫道：“工作無小事,，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，任從細(xì)節(jié)做起,?！边@份責(zé)任，吃得起苦,，受得起累,，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地每一件小事,，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。我所從事的**工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作,，既不會有叱咤風(fēng)云的氣勢,，也不會有可歌可泣的故事，是日復(fù)一日的辛苦,，是一針一線的瑣碎,。扔下了病重的雙親、繁雜的家務(wù),，扔下了春日的踏青,、秋天的效游，扔下了丈夫/妻子的埋怨,，扔下了兒女的哭泣,，和我一道忙碌平凡而枯燥的工作中。在奉獻(xiàn)中熔鑄責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠,！
責(zé)任勝于能力,！牢牢為服務(wù)的責(zé)任感,，公仆位置擺正了，公仆意識了,，才能立黨為公,、執(zhí)政為民。選擇了責(zé)任,，就選擇了忠誠,，也選擇了無悔。那么戰(zhàn)友們,，讓用的責(zé)任和忠誠再展公仆的風(fēng)采,，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇八
有人建議：如果有一個(gè)人能找到加西亞將軍的話，那么這個(gè)人一定是羅文,。于是總統(tǒng)找來羅文中尉,，交給他一份寫給加西亞將軍的信。而我們要說的故事重點(diǎn)當(dāng)然不是羅文中尉如何坐船到達(dá)古巴,，如何步履艱難徒步穿越危機(jī)四伏的島國將信交給加西亞將軍的過程,，整個(gè)過程自然有許多意想不到的危險(xiǎn)因素需要排除，這與個(gè)人的努力相關(guān)聯(lián),，但是在這位中尉迫切希望完成任務(wù)的心中,，卻有著絕對的勇氣和不屈不饒的精神。
實(shí)際上,，羅文本人是極具個(gè)人能力和冒險(xiǎn)精神的,，但人們更應(yīng)該意識到，取得成功最重要的因素并不是他杰出的軍事才能,，而在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)————對任務(wù)的責(zé)任感和自動自發(fā)的積極性,。
在這個(gè)世界上，并不缺乏有能力的人,，那種既有能力又有責(zé)任感的人,，才是每一個(gè)企業(yè)都渴求的理想人才。能力,，是一個(gè)人進(jìn)入職業(yè)的先決條件,，也是能否勝任工作的主要條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定能力作保證,。沒有適者生存的能力,，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對個(gè)人來講也就無所謂職業(yè)生涯而言,。而在工作中,，無論在哪個(gè)部門、哪個(gè)崗位,，都不能輕視自己的工作,，要勇敢的負(fù)起責(zé)任。一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，才能夠充分激發(fā)自身的潛能,，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價(jià)值的地方，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富,，為自己贏得發(fā)展機(jī)會,。
所以，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力,。
咱們中石油集團(tuán)一直倡導(dǎo)的“三老四嚴(yán)”的傳統(tǒng)，不僅僅是一種品德，更是一種能力,，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心,。有了責(zé)任感，我們的能力才會有用武之地,，有了責(zé)任感,，我們才會有正確的努力方向，有了責(zé)任感,，我們的行為才有目標(biāo),，責(zé)任感促使我們利用現(xiàn)有的能力朝著目標(biāo)勇敢前行，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。缺乏責(zé)任意識,，其他的能力就失去了用武之地，所以說,，責(zé)任是勝于能力的,。無論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。
記得1968年墨西哥奧運(yùn)會上參加馬拉松賽跑的約翰·亞卡威么,？在賽跑中不慎跌倒致使腿受傷，然而他依然堅(jiān)持著,，拖著摔傷且流血的腿,，一拐一拐地跑完了全程。他說“國家派我來比賽,，不僅是為起跑而已”,，是的，他肩負(fù)著國家賦予的使命來參加比賽,，即使拿不到冠軍,，但強(qiáng)烈的責(zé)任感使他不允許自己當(dāng)逃兵。在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下,，我們將自身僅有的能力發(fā)揮到極致,，創(chuàng)造盡可能大的價(jià)值和財(cái)富，個(gè)人價(jià)值也會得到實(shí)現(xiàn),，而我們的人生也會因此更加精彩,。所以,，一個(gè)人擁有多強(qiáng)的能力并不重要,，重要的是他能否將這些能力充分的發(fā)揮出來。
不知道大家有沒有注意到咱們身邊會有這種現(xiàn)象發(fā)生：“用b級人才辦a級事情”,，“用a級人才卻辦不成b級事情”,。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于，這個(gè)人才是不是一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的人,。在工作上,，領(lǐng)導(dǎo)更愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎,、視責(zé)任為無物的人,，哪怕他能力非凡。因此,，一名有強(qiáng)烈責(zé)任意識的職工不論能力怎樣,，都會受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，領(lǐng)導(dǎo)也會樂意在這種人身上投資,。一個(gè)人的能力再強(qiáng),，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出的價(jià)值來,。因此，無論在什么崗位,，我們都要認(rèn)清自己所處的位置,，清醒地意識到自己的責(zé)任，牢記自己的責(zé)任,，用奮斗承擔(dān)起這份責(zé)任,，勇敢地扛起它，用自身的能力盡職盡責(zé)地工作,，讓自己的更加完美地展現(xiàn)出來,。
責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情，如果我們放棄了對自己的責(zé)任,，就背棄了對我們所負(fù)使命的忠誠和信守,。人可以不偉大，人也可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任,。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛自己生命的信念。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛,。我們的社會需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會平安，穩(wěn)健地發(fā)展,。我們的企業(yè)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力,！
只有能力,，沒有責(zé)任心和敬業(yè)的精神，我們還能走多遠(yuǎn),？
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，各位評委：
大家下午好,。
非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)班子和同志們給我提供這樣一個(gè)機(jī)會,，與全局11位同志一道站在這里發(fā)表演講、交流思想,、匯聚智慧,、激發(fā)靈感。我演講的題目是：“責(zé)任勝于能力”,。
什么是“責(zé)任”,？責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?。什么是能力,？能力就是指順利完成某一活動所必需的“主觀”條件。眾所周知,，人的能力是有區(qū)別的,，但“責(zé)任”是沒有區(qū)別的。能力固然重要,，但“責(zé)任勝于能力”,。
“責(zé)任勝于能力”。因?yàn)樨?zé)任可以改變未來,。一位先哲說過：如果你熱愛工作,，那你的生活就是天堂；如果你厭惡工作,，那你的生活就是地獄,。老干部工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作，既不會有叱咤風(fēng)云的氣勢,，也不會有氣壯山河的故事,，有的只是年復(fù)一日的辛苦和枯燥。我們每天都共同忙碌在這平凡而瑣碎的工作當(dāng)中,，而這項(xiàng)工作的第一需要就是“責(zé)任”,。責(zé)任可以改變?nèi)藢Υぷ鞯膽B(tài)度,，而態(tài)度,，可以決定每個(gè)人的業(yè)績和未來發(fā)展,。
來自 sevw.cn
“責(zé)任勝于能力”。因?yàn)樨?zé)任比能力更重要,！能力或許可以讓你工作一時(shí)輕松,，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡，而且每個(gè)人都可以具備責(zé)任,?！柏?zé)任勝于能力”當(dāng)然不是說能力不重要，而是因?yàn)樨?zé)任可以提升能力,。責(zé)任心強(qiáng),，能力不足，可以通過努力使能力,、甚至是潛能得到充分發(fā)揮,。反之，能力強(qiáng),，卻缺乏責(zé)任,，團(tuán)隊(duì)不會接納你，同事不會幫助你,，朋友不愿意與你往來,，你的能力會失去用武之地，甚至能讓一個(gè)棟梁之才變成害群之馬,！可見,，責(zé)任也是一個(gè)人生存發(fā)展的“首要”能力。有責(zé)任,，就會滿腔熱情地做事,；就會為領(lǐng)導(dǎo)分憂、給單位創(chuàng)優(yōu),、助同事評優(yōu),；就會承擔(dān)更多的責(zé)任。因此,，一個(gè)人無論處于什么環(huán)境,，都應(yīng)該把“責(zé)任”兩個(gè)字刻在自己心中。
“責(zé)任勝于能力”,。因?yàn)椤柏?zé)任重于泰山”,。一顆煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤將會給國家和個(gè)人帶來無法挽回的損失,，一字責(zé)任之差將會給老干部宣傳工作帶來永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的缺憾（遼老報(bào)前不久將現(xiàn)任金州區(qū)長人名刊登錯(cuò)就是明證）,。所以說,，責(zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。對我們老干部局來說,，工作方法和政策規(guī)定都在年復(fù)一年的程序式服務(wù)管理中固化了。唯有責(zé)任,，能使人把平凡和具體的事情不斷做得盡善盡美,，進(jìn)而化“平凡”為偉大。
“責(zé)任勝于能力”,。因?yàn)樨?zé)任是走向成功的財(cái)富,。在困難面前，責(zé)任能夠使人碰到困難毫不猶豫,、面對困難毫無畏懼,、克服困難毫不動搖,；能夠讓人戰(zhàn)勝各種消極情緒，在煩躁的工作中找到樂趣!成功都來自于追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,，這種努力就是責(zé)任,。一個(gè)人無論能力大小，被賦予重任時(shí),，首要的是看你對工作和事業(yè)有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任。一個(gè)人即使能力再大,，如果不負(fù)責(zé)任,，好事也能辦壞。相反,，有責(zé)任心,，葉志平校長的桑冬中學(xué)在汶川大地震發(fā)生時(shí)，就能做到2000多師生零傷亡,。同理,，只要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，即使從事老干部工作這樣最普通,、最累心的工作,，一樣可以站在人民大會堂接受表彰，收獲成功,，贏得尊重,。
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：
大家好,！
聽了我以上的,、或許是你我他以前類似的生活經(jīng)歷，親愛的朋友,，你的感受是什么?而我的感受,，借用用趙本山的話說,，那就是“悲哀?。 弊褚?guī)守紀(jì),、誠實(shí)守信這些本來就是我們每個(gè)社會成員和組織最起碼的道德底線,，然后時(shí)至今日，做好本職工作卻成了最難能可貴的承諾,，擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)卻成了最值得歌頌的道德,！我還能說什么呢?但是，盡管這樣,，作為一個(gè)宣傳工作者,，作為一個(gè)新時(shí)代的青年人，我還是愿意與在座的有著健康人格的朋友一樣,，讓職責(zé)永駐心間,！
應(yīng)對職責(zé)缺失在必須程度上還存在于我們生活中的社會，溫家寶總理感言：“企業(yè)家身上就應(yīng)流著道德的血液,！”用《職責(zé)勝于潛質(zhì)》這本書的經(jīng)典之言來說,，“這社會并不缺少有潛質(zhì)的人，而是缺少有職責(zé)感的人”,！我說的更直接,，“這時(shí)代‘不差錢’，我們不能就差在職責(zé)上,！”
要造血,，就得承擔(dān)職責(zé)。那我們就應(yīng)做些什么或是能夠做些什么呢?其實(shí)很簡單,，簡單得只有這么一句話做好本來就就應(yīng)做的事情吧,！
家庭的事是我們就應(yīng)做好的。有個(gè)朋友跟我聊了件事,，婚后一段時(shí)刻對婚姻很不滿意,，曾想過離婚；此刻有了孩子,，再沒這想法了,，個(gè)性是每當(dāng)看著孩子熟睡的樣貌,，就覺得自己很快樂。當(dāng)晚他在博客里寫道：人活著,，更多的不是為自己,，而是為了別人，為了職責(zé),！什么是婚姻?什么是家庭?作為這個(gè)以親情維系的家庭一員,，不是索取，不是坐享其成,，而是職責(zé)與付出,！婚姻需要維護(hù)，家庭需要建設(shè),，選取了丈夫,、妻子、父親,、母親的主角,，當(dāng)然，那里也就應(yīng)包括成年之后的尚未獨(dú)立出去的孩子,。既然是這樣,，那么就請扮演好，多問問自己為家人做了些什么?當(dāng)您終年在事業(yè)上奔波,，當(dāng)您終日在飯局上應(yīng)酬,，當(dāng)您夜夜在歌廳里狂歡，當(dāng)您常常在牌桌上沉迷,，當(dāng)您……請記住,，您失責(zé)了！深夜回家的時(shí)候,，請輕點(diǎn)聲,，千萬別驚醒愛人和孩子甜蜜的夢，正因在他夢里的你們的一家人是在一齊的,；開家長會的時(shí)候,，請坐后排點(diǎn)，正因您沒有權(quán)利去多過問什么,，更沒有權(quán)利批評孩子的表現(xiàn),。常回家看看吧,，哪怕是拉拉呱,，散散步，看看電視！一句話,，負(fù)起職責(zé),，做你就應(yīng)做的事！
應(yīng)做的事,，這就是不平凡的人生,，也終將成就成功的事業(yè)！
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：
大家好,！
我是來自xxxxxx。今天我演講的題目是責(zé)任勝于能力,。
什么是責(zé)任,？責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作,，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)該完成的使命,。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值,。所以我要說“責(zé)任勝于能力”,！下面就從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、熱愛工作是責(zé)任的前提
之所以說責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)橐粋€(gè)再有能力的員工,，如果不熱愛工作，也不會創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,。而一個(gè)肯負(fù)責(zé)的人,，即使能力稍差一些，也可以把工作做好,。
曾經(jīng)有這樣一句話使我印象深刻,，“責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo)?！痹谠S多人看來,，是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作,。在一定程度上,，工作只是謀生的一種方式。而我認(rèn)為,，不管是以一種什么樣的心態(tài)來到這個(gè)崗位,，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成,，且完成好,，這是自己的責(zé)任。責(zé)任勝于能力演講稿,。換句話說,，這本身就是自己份內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo),。所以,，工作的好與壞完全取決于自己本身的態(tài)度，一個(gè)人對自己的工作越熱愛,，工作越負(fù)責(zé),，工作效率就越高。
二,、為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)
責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作,，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡,。工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起,。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦,，受得起累,，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事,，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。
三,、勇于承擔(dān)是責(zé)任的最好的詮釋
既然已從事了某一職業(yè),，被安排在一個(gè)崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂,，而是必須接受它的全部,。所以，我們要做的就是在工作中不找借口,，勇于負(fù)責(zé),。
工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候,，要主動去尋找方法解決,，而不是找借口回避責(zé)任,。要堅(jiān)信方法總比問題多！
最后,，讓我用下面的這幾句話來結(jié)束我今天的演講：責(zé)任就是對工作的完成,，就是對職位的堅(jiān)守，就是對人性的升華,；責(zé)任意味著付出,，意味著奉獻(xiàn)。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，一起感受工作的幸福吧,！謝謝大家！
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇十二
教育的責(zé)任在于細(xì)節(jié),，教育的責(zé)任在于習(xí)慣,。
教師的工作對象是人，是正在成長中的孩子,。教師以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成敗,；以什么樣的態(tài)度面對孩子,，決定著孩子的成長。教師的態(tài)度決定著孩子的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的孩子,，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。尤其我們面臨的是年齡較小的學(xué)齡前孩子,，因此在我們的工作中,，我們更要有高度的責(zé)任心，要做到時(shí)刻把孩子放在第一位,，了解孩子的一言一行,，知道孩子在想什么，在做什么,，眼睛始終不能離開孩子,，要通過察言觀色來知道我們的孩子要做什么。
教育的責(zé)任在于細(xì)節(jié),，教育的責(zé)任在于習(xí)慣,。我們不能夠說，某人不撿地上一張紙屑,，就一定是責(zé)任心的缺失,；或者某人撿了一張紙屑，就是責(zé)任心的爆發(fā)。但如果說一個(gè)人,，能夠堅(jiān)持不懈的撿去他所看到的每一張紙屑,，就使我想到一句話：“一個(gè)人，做一件好事不難,，難的是做一輩子好事,。”如果有人能夠這么做,，那我想,，這就應(yīng)該是一種責(zé)任心。
教師要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題,，緊緊抓住“第一次”不放,，及時(shí)地對其進(jìn)行明辯是非、詳陳利弊的教育,；幼兒有很強(qiáng)的可塑性和模仿能力,，他們模仿的最直接的對象是老師，對老師言談舉止,，觀察最細(xì),，感受最強(qiáng)，而且不加選擇地模仿老師的言行,。對于幼兒,，老師的話可以說是“最高指示”，經(jīng)?？梢月牭胶⒆觽?yōu)樽约旱难孕修q解：“老師就是這樣說的……”這就對老師的言行提出了較高要求,。所以，我們注意從自身做起,，嚴(yán)于律己,；凡要求孩子們做的，自己首先做到,；不讓孩子做的,，自己千萬不能違反，一旦違反,，要在孩子們面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,。
幼兒的良好行為習(xí)慣是一件任重而道遠(yuǎn)的事，必須貫徹落實(shí)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，只有教師嚴(yán)格要求,，反復(fù)抓，抓反復(fù),，才能讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委：
大家好！
在工作中,，責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰,，也許是仁者見仁，智者見智,。有人會說,，在工作上，一個(gè)人首先要有工作能力,，不然只有責(zé)任心也是無濟(jì)于事,；有人會說，在工作上,，一個(gè)人首先要有對工作的責(zé)任心,，不然，只有能力對工作也起不到良好的促進(jìn)作用,。我們不能簡單地說孰是孰非,，因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼?/p>
什么是責(zé)任,？書中對其的定義是,，責(zé)任,，從本質(zhì)上說,，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終,。責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守,，責(zé)任就是對自己工作出色的完成,，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,，責(zé)任就是人性的升華,。什么是能力呢？能力就是一個(gè)人具備的知識,、智慧以及運(yùn)用知識和智慧的水平的總和,。它包括學(xué)習(xí)能力、工作能力以及與人交往的能力,。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。
在學(xué)校工作中,，無論我們被安排在哪個(gè)位置上,，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來,。那些在工作中推三阻四,，老是埋怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開脫的人,，對這也不滿意,，那也不滿意的人,，往往是工作的被動者，他們即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績,。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力,，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人,，缺乏了工作的一種能力,，在工作上也就缺少了成功的機(jī)會。
能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載,。
書中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們——能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載,。在喬治所在的鋼鐵公司，并不缺少工程師,，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師,。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師,。不僅為公司減少了損失,，而且讓自己在工作上獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍,。喬治的故事證明,，對于一個(gè)企業(yè)來講，人才是重要的,，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才,。
責(zé)任承載能力。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，也因責(zé)任而得到展現(xiàn),，只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任，才能更好地展現(xiàn)我們的能力,，從而讓我們在工作上不斷地取得成功,。
履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。
在學(xué)校工作中,，我們面對的是具有求知欲的學(xué)生,。作為班主任，如果我們逃避責(zé)任,，不僅是對學(xué)生的不尊重,，更是對自己能力的踐踏，對自己開拓精神的扼殺,。既然已從事了一種職業(yè),，就必須接受它的全部,，就算是有困難，那也是這項(xiàng)工作的一部分,，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂,。
無論在什么時(shí)候，我們都要清醒地意識到自己的責(zé)任,，并勇敢地扛起它,，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它，就是扛著自己生命的信念,。
書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們,，一個(gè)人只有對工作充滿了責(zé)任感，才會在工作上充分地發(fā)揮自己的能力,。
當(dāng)然,，我們說責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定,。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人,，是無用之人。一個(gè)有能力的人,，只有同時(shí)具有了對工作的責(zé)任感,，才能更好地展現(xiàn)其能力，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價(jià)值,。
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇十四
尊敬的各位評委,、各位同事：
大家好！
首先要與眾位分享一個(gè)故事：美西戰(zhàn)爭爆發(fā)之時(shí),，美國總統(tǒng)必須馬上與巴西的起義軍將領(lǐng)加西亞取得聯(lián)絡(luò),，加西亞在古巴的大山里，沒人知道他的確切位置,，可是美國總統(tǒng)必須盡快得到他的合作,。
有什么辦法呢？
有人建議：如果有一個(gè)人能找到加西亞將軍的話,，那么這個(gè)人一定是羅文。于是總統(tǒng)找來羅文中尉,，交給他一份寫給加西亞將軍的信,。而我們要說的故事重點(diǎn)當(dāng)然不是羅文中尉如何坐船到達(dá)古巴,，如何步履艱難徒步穿越危機(jī)四伏的島國將信交給加西亞將軍的過程，整個(gè)過程自然有許多意想不到的危險(xiǎn)因素需要排除,，這與個(gè)人的努力相關(guān)聯(lián),，但是在這位中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不饒的精神,。
實(shí)際上,，羅文本人是極具個(gè)人能力和冒險(xiǎn)精神的，但人們更應(yīng)該意識到,，取得成功最重要的因素并不是他杰出的軍事才能,，而在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)----對任務(wù)的責(zé)任感和自動自發(fā)的積極性。
在這個(gè)世界上,，并不缺乏有能力的人,，那種既有能力又有責(zé)任感的人，才是每一個(gè)企業(yè)都渴求的理想人才,。能力,，是一個(gè)人進(jìn)入職業(yè)的先決條件，也是能否勝任工作的主要條件,。無論從事什么職業(yè)總要有一定能力作保證,。沒有適者生存的能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作,，對個(gè)人來講也就無所謂職業(yè)生涯而言,。而在工作中，無論在哪個(gè)部門,、哪個(gè)崗位,，都不能輕視自己的工作，要勇敢的負(fù)起責(zé)任,。一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，才能夠充分激發(fā)自身的潛能，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價(jià)值的地方,，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富,，為自己贏得發(fā)展機(jī)會。
所以,，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力。
咱們中石油集團(tuán)一直倡導(dǎo)的“三老四嚴(yán)”的傳統(tǒng),，不僅僅是一種品德,，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心,。有了責(zé)任感,，我們的能力才會有用武之地,，有了責(zé)任感，我們才會有正確的努力方向,，有了責(zé)任感,，我們的行為才有目標(biāo)，責(zé)任感促使我們利用現(xiàn)有的能力朝著目標(biāo)勇敢前行,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。缺乏責(zé)任意識，其他的能力就失去了用武之地,，所以說,，責(zé)任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力,，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。
記得1968年墨西哥奧運(yùn)會上參加馬拉松賽跑的約翰·亞卡威么？在賽跑中不慎跌倒致使腿受傷,，然而他依然堅(jiān)持著,，拖著摔傷且流血的腿，一拐一拐地跑完了全程,。他說“國家派我來比賽,，不僅是為起跑而已”，是的,，他肩負(fù)著國家賦予的使命來參加比賽,，即使拿不到冠軍，但強(qiáng)烈的責(zé)任感使他不允許自己當(dāng)逃兵,。在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下,，我們將自身僅有的能力發(fā)揮到極致，創(chuàng)造盡可能大的價(jià)值和財(cái)富,，個(gè)人價(jià)值也會得到實(shí)現(xiàn),，而我們的人生也會因此更加精彩。所以,，一個(gè)人擁有多強(qiáng)的能力并不重要,，重要的是他能否將這些能力充分的發(fā)揮出來。
不知道大家有沒有注意到咱們身邊會有這種現(xiàn)象發(fā)生：“用b級人才辦a級事情”,，“用a級人才卻辦不成b級事情”,。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于,，這個(gè)人才是不是一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的人,。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)更愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎,、視責(zé)任為無物的人,，哪怕他能力非凡。因此,，一名有強(qiáng)烈責(zé)任意識的職工不論能力怎樣，都會受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，領(lǐng)導(dǎo)也會樂意在這種人身上投資,。一個(gè)人的能力再強(qiáng)，如果他不愿意付出,，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌,，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。因此,，無論在什么崗位,，我們都要認(rèn)清自己所處的位置，清醒地意識到自己的責(zé)任,，牢記自己的責(zé)任,，用奮斗承擔(dān)起這份責(zé)任，勇敢地扛起它,，用自身的能力盡職盡責(zé)地工作,，讓自己的更加完美地展現(xiàn)出來。
校長的責(zé)任勝于能力演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好,！
曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大,。
有人把教師比作“蠟燭”,，燃燒了自己，照亮了學(xué)生,；有人把教師比作“春蠶”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,；這些褒獎之詞都是社會對教師責(zé)任的贊美與肯定,。
有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人。違反學(xué)校規(guī)章制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對自己學(xué)校和工作的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。
實(shí)踐證明,，一個(gè)有責(zé)任意識的教師,，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子,、孟子,，到近代的徐特立、陶行知,，到現(xiàn)代的魏書生,、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格,，一種境界,，這就是一名教師的責(zé)任。
其實(shí),，在我們文峰小學(xué)這個(gè)教育大家庭中,，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識,。大家不斷加強(qiáng)自我教育,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷更新知識,，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,，積極參與教研活動。例如,，本學(xué)期我們在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,，開展了提高課堂效率的活動。通過學(xué)習(xí)反思,，并結(jié)合我校實(shí)際,，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式,。學(xué)校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與,，在實(shí)踐中探索,，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神,。
哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值,，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置,?！蔽覀兊睦蠋熂词股眢w不適；即使生活遇到困難,；即使孩子生病,；即使老人需要照顧,；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學(xué)生,。這是責(zé)任意識的推動,，這是一個(gè)對國家對社會對家庭對學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此,，文峰小學(xué)才有了美好的今天,，而她的明天將會更加絢麗多彩。
教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械?，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心,、真情,、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。
