總結(jié)需要我們對自己進(jìn)行嚴(yán)格的自我審視,，勇于正視問題并勇于自我調(diào)整?？偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要,，重點(diǎn)突出,，不要啰嗦冗長,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思維模式,，提升自己的寫作水平。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持和配合下,，在英語教研組全體教師的共同努力下,，英語組教師注重自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。摘要如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì),，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們每一位老師都努力做到“三個(gè)創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，將教學(xué)活動(dòng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”,，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1,、加強(qiáng)備課規(guī)范化，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方法,。集體備課以各年級備課組為主，由各備課組組長負(fù)責(zé),。每隔一周,，一個(gè)小時(shí)是集體備課時(shí)間。每次備課,，1—2名老師選擇一個(gè)單元講課,，講清楚重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、基礎(chǔ)練習(xí)、教法參考等,。這一單元的教學(xué)內(nèi)容,。然后，同年級備課組的老師討論,，最后達(dá)成共識(shí),，再形成書面教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，共享教學(xué)資源,。

2、組織示范課和公開課,，開展講座和評課活動(dòng),。

每位老師的講座都是對全組老師開放的，老師可以隨機(jī)聽課,。結(jié)合我校實(shí)際情況,，提出教學(xué)調(diào)整方案。結(jié)合課題研究,，開展“一人一課”教學(xué)研討,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與下，課題組還組織全體英語教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會(huì),，交流新課改中的經(jīng)驗(yàn)或困惑,，取長補(bǔ)短，互通有無,，并根據(jù)本學(xué)年的實(shí)際情況提出了教學(xué)調(diào)整方案,。

全團(tuán)教師以學(xué)校大局為重，克服困難,，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,，有效完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì),，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,。

課外活動(dòng)是重要的教具,，有利于增長知識(shí)，開闊視野,。有目的,、有組織的適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，能使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),；英語單詞競賽,；根據(jù)不同年級的知識(shí)水平，做好優(yōu)生培養(yǎng)和差生幫扶工作,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力,。

本學(xué)期四次檢查教案審批和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)反饋,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

新年的腳步近了,，一個(gè)學(xué)期又要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的助下,，我順利的完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期,，是既忙碌又充實(shí),，有著許多值得總結(jié)和思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)：

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,，而教育語文教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù)，所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)課改的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外,，我還積極參加學(xué)校每周的教研活動(dòng),，平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他老師的'課堂，取人之長,，補(bǔ)已之短,，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，我不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

抓好常規(guī)課語文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫好礁,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重語文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、聽課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展、饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽,、說,、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記，平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，使學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

4,、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,?？偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般,，且兩級分化較為嚴(yán)重,，因此,，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很的鼓勵(lì),，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心,。

當(dāng)然，在取得進(jìn)步的同時(shí),，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,。如對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行思,；在語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等,。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo),。

但我相信通過我們的共同努力，我一定會(huì)在將來的教學(xué)中取得更的進(jìn)步,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

１,、備課。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好礁,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

２,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

４,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的`重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨的力量,。

1,、愛就守懷。

于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。

3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段為了段清,。

２、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更進(jìn)步,。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

６,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進(jìn)步,。

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課，首先一個(gè)體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過甚至是相當(dāng)熟練的,，如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事,，尤其是我們這種經(jīng)驗(yàn)不足的新教師。我想要想老課有新氣象,，備課時(shí)的預(yù)設(shè)是很重要的,，所以，在平時(shí)備每一節(jié)課前,，我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說明》,，了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考中的地位，然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件（教案）進(jìn)行重新閱讀,，一是從中了解前些年的中考趨勢,，二是從中體會(huì)別人的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。其次,，我還特地對零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類,，并對一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進(jìn)行完以上步驟后,，就是進(jìn)行備課,，這個(gè)學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按：典例—知識(shí)點(diǎn)回顧—重難點(diǎn)分析—練習(xí)鞏固。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識(shí)都是較基礎(chǔ)的,，盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來,，鞏固練習(xí)基本都在3-4個(gè)，最后一題都具體一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,，滿足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求,。

復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會(huì)覺得都是學(xué)過的知識(shí)而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情,，而一些學(xué)困生的確對知識(shí)理解比較困難而選擇沉默,，從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課，因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差,。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識(shí)點(diǎn)，然后通過隨機(jī)點(diǎn)名對剛才的回答進(jìn)行復(fù)述（針對學(xué)困生）或評論（針對中等或中等以上的學(xué)生）,，從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣一來，既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù),，同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力,，更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。

由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多,，這個(gè)學(xué)期我在對自己教學(xué)的反思上做的很不足,，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成,，然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會(huì)否出現(xiàn)同一些精彩或錯(cuò)誤，然后對比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足,，但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴,，使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大。這是今后一定要改進(jìn)的地方.

這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,，先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個(gè)專題的a組題,，因?yàn)檫@些題目大都比較基礎(chǔ)，可以起到一定的知識(shí)回顧作用,，課后讓學(xué)生完成b組題,，既起到鞏固知識(shí)的作用，又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高,。作業(yè)批改上,，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對性地對一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題,，讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時(shí)也感覺到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān),，對一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題,，而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改,，既提高他們的主動(dòng)性，同學(xué)通過相互的討論交流解題的方法和思路,，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果,。其余的學(xué)生則爭取全批全改，并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語,。這樣一來,，在作業(yè)講評課，我只需對小部分題目進(jìn)行有針對性的透徹的講評,。

雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對待,，但是畢竟自己還比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是對中考的估計(jì)能力還比較不成熟,，所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快,，我堅(jiān)持聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格,，努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來,，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，可以做到上課揚(yáng)長避短，使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來,，從而得到不斷的成長,。

以上是我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié),，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn),。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來,，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè),。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師近十年以來，勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn),，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識(shí)水平,，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

"學(xué)高為師,，身正為范",，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持"學(xué)高"這一范疇,。"逆水行舟不進(jìn)則退",。"再學(xué)習(xí)""終身教育"就成了它的注解?？梢哉f,，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后,，我們就不會(huì)再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺(tái)搖搖欲倒,，我依然操起教鞭,；由教師到教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任到校長,，由校長到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者,。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言,。有人說,，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步,，我抓住各種機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓(xùn),。

工作之余，學(xué)電腦,、鉆教研,，先后承擔(dān)國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫,，發(fā)表論文十多篇。其中,，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文；xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》,、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎(jiǎng),；xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎(jiǎng),；xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎(jiǎng),。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，我與同行相處融洽,。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推進(jìn)校本教研,，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法,，確立了"立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新,、注重學(xué)科素養(yǎng)提高,、實(shí)現(xiàn)資源共享,、走輕負(fù)高效之路"的基本教研思路，取得良好的效果,，在歷年中考中,，我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠,。

近三十年來,，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中,，把自己的一顆真心,、愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天,，我除了分管教學(xué)教研工作之外,，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號(hào)；升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封,；學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績,；學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎(jiǎng)：連續(xù)多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者,、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿,，有德為尚,，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘,。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說,，實(shí)際目標(biāo)就是教好書,，育好人,，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才,。對此,，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充,。十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任,，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上,。在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生,，他們真的很努力，我下決心教好他們,，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性,，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻,。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開展科學(xué)性,、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識(shí),，經(jīng)常與他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快得到進(jìn)步,，我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進(jìn)步了,。

平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦,、多提問題,。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實(shí)是愛的教育,。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的熱愛,，對工作的熱愛，才能教好書,，管好學(xué)校,，管好班級。近幾十年來,，我一直擔(dān)任初三年級的班主任,。班主任被人戲稱為世上"最小"的主任，可班主任工作之艱辛,，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì)到的,。人常說，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生,。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期,，中學(xué)生又正處在人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成初期,，班主任的工作作風(fēng),、言行舉止對學(xué)生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問："作為班主任,，我夠格嗎,？"以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷提高育人效益,。"高山流水覓知音",，"士為知已者死"……這些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性，面對這個(gè)時(shí)代的學(xué)生,，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大,，自主性強(qiáng)，表現(xiàn)欲望高，信息渠道廣,，身體發(fā)育快,，成熟早……要想當(dāng)好班主任，我們必須深入地去了解他們,，了解他們最需要什么,。

時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又過去了,。回顧這一學(xué)期,，在高效課堂的實(shí)施中,，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍,，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記,。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄,。通過不斷地學(xué)習(xí),，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì)，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升,。每天都能開開心心地來上班,，對工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起,。每天都能出滿勤,，干滿點(diǎn)，從沒有因私事請過假,。雖然累但是身心還是快樂的,，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。

（一）繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái),，老師只起到了引導(dǎo),，點(diǎn)撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來,，也讓老師們活了起來,，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合,，通力合作,，實(shí)現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。通過制定導(dǎo)學(xué)案,，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。高效課堂的小組建設(shè),，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng),，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學(xué)們的'競爭意識(shí),。高效課堂鍛煉了學(xué)生,，也鍛煉了老師。

（二）,、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè),，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學(xué)年高效課堂的實(shí)施,，小組建設(shè)更有了成效,。小組的劃分，更趨向合理,。組長的職責(zé)更明確了,。每天一早來了，組長就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查,，互幫互學(xué),。組長更明確了自己的責(zé)任,。小組長，真正成了老師得力的助手,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),，活動(dòng),，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮,，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競爭，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提升,，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于高效課堂的小組合作。

（三）,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,，我們班的劉豪男,、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,，接受知識(shí)比較困難,，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長和全體組員的共同努力下,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,，各方面都有了很大的進(jìn)步。高效課堂,，小組建設(shè),，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升,。同時(shí),，也得得到家長的支持，老師,，家長,，同學(xué)，學(xué)生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步,。

另外作為四年級級部的語文組長,，我積極協(xié)助語文學(xué)科主任季老師的工作,，上傳下達(dá)，收集資料,，傳達(dá)任務(wù),，督促幾個(gè)老師的工作，在我們4個(gè)語文老師的共同努力下,，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè),，備課,，導(dǎo)學(xué)案，國學(xué)誦讀等,，都取得了比較好的成績,。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。

作為辦公室組長,，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒人做值日,，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日,，每天早來，放下東西就做值日,，拖地,，擦桌子，擦門框,，倒垃圾,，打好水，然后再去教室,。辦公室的幾個(gè)老師,，都能團(tuán)結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生,，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈,，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境,。輪到我們辦公室打掃走廊,，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，所以,，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖,，誰第一節(jié)有空,，誰就主動(dòng)拖地。在我們大家的共同努力下,，我們辦公室又一次被評為了文明處室,。對大家的支持，在此,，表示深深的感謝,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任四五年級科學(xué)和四年級的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期,，我認(rèn)真的備課,，授課，積極的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行交流請教,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的教學(xué)書籍,，提高自己的水平。現(xiàn)在我將本學(xué)期的總結(jié)如下,。

在本學(xué)期初,，我根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期的較為詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,。在教學(xué)工作計(jì)劃中，我認(rèn)真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎(chǔ)上所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo),。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的過程中,，除了根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況做的修改之外，基本上達(dá)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo),。通過執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)會(huì)了教學(xué)的三維目標(biāo)的要求特別是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的積極性,，激發(fā)學(xué)生的探究興趣,。

首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠(yuǎn)程的研修。在研修過程中我積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一個(gè)專題,，積極的和同事及網(wǎng)上的'研修學(xué)員進(jìn)行交流討論,，認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè)。在研修過程中,，我對于過去的一些教學(xué)方法,，教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思，從而提高自己的思想認(rèn)識(shí),，為我以后更好的組織教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎(chǔ)。在研修過程中,，不僅我學(xué)會(huì)了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法,，更重要的我學(xué)會(huì)了在工作過程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì),。總而言之,，我有幸通過本次研修,，受益匪淺。

學(xué)期還有幸到外地觀摩省教學(xué)能手評比授課活動(dòng),。在觀摩過程中,，我通過聽全省各地的名師的授課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法,，對于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認(rèn)識(shí),。同時(shí)在我在觀摩過程中，認(rèn)識(shí)許多外地的教師,，這些教師多數(shù)都是專職的科學(xué)教師。通過和這些專職的教師的交流,，我對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí),，而且從這些老師的經(jīng)歷，我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,，理論水平的方式方法,。通過這次觀摩，我更是受益匪淺啊,。并且在觀摩回來之后,，我積極進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

我積極的參加本教研組的教學(xué),、教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法,，探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想,。特別是在研修的過程，我嚴(yán)格根據(jù)磨課計(jì)劃,，根據(jù)要求,，積極的搜集教學(xué)資料，參與修改教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行組內(nèi)研討等等,，提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)中,，我積極的學(xué)習(xí)和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想方法,，進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。

以上是本學(xué)期我對科學(xué)和品德與社會(huì)教學(xué)工作的總結(jié),，仍有許多不足之處,，需繼續(xù)努力及改進(jìn),，爭取把工作做得更好。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

《童年的發(fā)現(xiàn)》是五年級下冊第二組的課文,，俄國作家費(fèi)奧多羅夫書寫了自己在童年時(shí)的發(fā)現(xiàn),。文章先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，接著細(xì)致表述了發(fā)現(xiàn)的過程,，最后得到證實(shí)的同時(shí)又被老師誤解,。于是，一個(gè)好幻想,、愛刨根究底孩子躍然紙上,。

課題“童年的發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)很有意味的命題，可分“我的發(fā)現(xiàn)”和“童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)”來確定題眼,，組織教學(xué),。教學(xué)目標(biāo)為:。

1,、通過闡述理由來辨別圖片,，讀準(zhǔn)認(rèn)識(shí)““胚胎、草履蟲,、細(xì)胞”等詞,。

2、通過抓題眼,，抓重點(diǎn)段落,，抓重點(diǎn)語句，以學(xué)習(xí)小組的方式讀懂“發(fā)現(xiàn)什么”,。

3,、以梳理“發(fā)現(xiàn)”歷程、小組學(xué)習(xí)交流為基礎(chǔ),，通過多種朗讀形式和師生評價(jià)來進(jìn)一步讀出童年的情趣,。

教學(xué)板塊分三塊進(jìn)行，一,、檢查預(yù)習(xí),，二、讀懂“發(fā)現(xiàn)”,，三,、讀出童年?；谏衔绲恼n堂實(shí)施情況,，分板塊談教學(xué)過程和教學(xué)反思。

在檢查預(yù)習(xí)板塊，學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過文章,，利用字典,、詞語手冊等工具書對不懂的詞語有了一定的理解，這是學(xué)生學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》的起點(diǎn),。我的導(dǎo)就在學(xué)生有這樣的學(xué)生基礎(chǔ)上進(jìn)行,。拿出網(wǎng)上找的三張圖片，讓學(xué)生判斷哪個(gè)是胚胎,，哪個(gè)是草履蟲,，哪個(gè)是細(xì)胞，并要闡述理由,。學(xué)生在這樣的過程中明白可以通過字典,、詞語手冊和書本中的注釋去讀懂詞語，更可以通過查資料,，看圖片,，看視頻去進(jìn)一步地了解認(rèn)識(shí)它們。

在讀懂“發(fā)現(xiàn)”板塊,，學(xué)生通過快速瀏覽文章,，能很快地找出寫“我”發(fā)現(xiàn)了什么的段落。并在學(xué)習(xí)小組交流中準(zhǔn)確抓到信息,，哪些語句能告訴我們發(fā)現(xiàn)是什么?理清楚了第1自然段和第13自然段之間的關(guān)系是概括和具體的關(guān)系。最后我在小結(jié)中授予方法指導(dǎo)“我們通過抓題眼,、抓重點(diǎn)段落,、找重點(diǎn)語句讀懂了發(fā)現(xiàn)是什么?！?/p>

在讀出“童年”板塊,，如何引導(dǎo)學(xué)生感受字里行間的情趣?首先我還是選擇了學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)交流，并提出學(xué)習(xí)要求:,。

1,、選擇一處或幾處能感受到“童年”的段落;。

2,、用你們喜歡的方式讀懂讀出“童年”的味道,。

3、交流完成“童年的發(fā)現(xiàn)是怎么樣的發(fā)現(xiàn)”,，并批注在相應(yīng)的段落語句旁邊,。匯報(bào)交流中，我更側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來體會(huì)感受童年的味道,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀第3自然段,，想通過老師的憑借、自己談感受,、同伴的評語中一步步營造一份夢境,，體會(huì)那份很有意思的,，很有情趣的發(fā)現(xiàn)。這環(huán)節(jié)的教學(xué)我一直很困惑,，學(xué)生正處童年,，成年人的我們?nèi)ラ喿x這樣一段文字時(shí)，那種意境會(huì)很有體悟,，學(xué)生卻很難,。策略與手段比較單一，就是入情入境地朗讀,，難以很好的把握,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段,，回首這一學(xué)期,，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié),，既是對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理,，也是對未來的提醒。

本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級的地理教學(xué)工作,，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時(shí)不多,，各班進(jìn)度稍有不同,，但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,，不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

每周一次的教研和備課活動(dòng),，大家共同探討教學(xué)策略,，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況,，組織練習(xí)工作,，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的,，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織,、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時(shí)也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長一次,。

根據(jù)統(tǒng)一安排,，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，對《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識(shí),，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等,?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做,，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,，在備課過程中,，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動(dòng)畫,，視頻,，力求做到形象生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受,，結(jié)果反映不錯(cuò)，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識(shí),，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程,，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以,，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

作為新教師,，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果,，接受學(xué)生反映情況,，做得好的堅(jiān)持，做不好的改進(jìn),。教學(xué)是一種雙向的過程,，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),，反之，則不斷減弱,，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心,，因此，教學(xué)反思必不可少,。

同時(shí),，我也存在著許多不足，包括：對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌,。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生，有時(shí)沒有及時(shí)談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做并講解,。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望,。

積極參加了學(xué)校組織的多次專家講座,，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實(shí)際提出的“五三高效課堂”模式,，我積極的參與并認(rèn)真聽課評課,，分析別人教學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)，為我所用,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性方面已有所突破,，活躍了課堂的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了提問和思考,?？梢哉f,，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高,，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高,。

活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動(dòng),，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，加深對教材知識(shí)的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。

學(xué)生差異非常明顯,，基礎(chǔ)不同，興趣愛好不同,，接受能力理解能力有差異,，為了力爭不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，我沒放棄對任何一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,，從不打擊成績差的學(xué)生,，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其前行,。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以,，我認(rèn)為,，我是個(gè)能得到學(xué)生信任的老師，因?yàn)槲倚湃挝业膶W(xué)生,。

在目前課程改革的大環(huán)境下,，還是有很多學(xué)生仍然希望老師多講,，自己少想，不能積極主動(dòng)地適應(yīng)新課堂,，這還有待觀念的改變,。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能很好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ),。對此我將不斷努力,，積極努力的思考可行的措施，力爭在下個(gè)學(xué)期有更好的成績,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)間像流水,，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn),。轉(zhuǎn)眼間班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,。回首這一個(gè)學(xué)期,，感慨頗深?，F(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),，把工作做得更好,。

本班共有51名幼兒，男孩子較多,，男女生比例不均,，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對幼兒的情況,、性格特征,、脾氣都有了了解；另外,，我們四位在工作安排上也是十分和諧,，這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一,、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：

孩子們升入班后,，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很的提高,。我們采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),；另一方面,，引導(dǎo)小朋友助新朋友，做到一步到位,，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí),。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,，定期選取小升旗手,。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

二,、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段：

班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感,。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)幼兒感受我是班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事,，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,，在參加園里組織的棋類賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力，取得了優(yōu)異的成績,。

三,、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異,，有很一部分孩子還不會(huì)跳繩,，經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習(xí)，有了很的提高,，目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習(xí),。

四,、注重個(gè)別幼兒的教育,，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

雖說常規(guī)較中班有了很的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐,。作為老師,，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn),，另外,，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭取家長們的配合,，通過每天的詢問,、及時(shí)表揚(yáng)、教育,，助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣,。

五、重視每日的教學(xué)程序和家長工作,，提高班級管理能力,。

在每日的工作中，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，同時(shí)注重與家長的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,，拉近了家園合作的距離,；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時(shí),、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀,，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,，使家長隨時(shí)了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認(rèn)可,。

六,、努力克服不足，立志再上新臺(tái)階,。

在取得成績的同時(shí),，班級也存在著不足之處，有很多工作還有待加強(qiáng),，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,，再接再勵(lì)，爭取更的進(jìn)步,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

作為一名“雙新”教師,，剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),，認(rèn)真仔細(xì)地做好政治學(xué)習(xí)筆記,。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。熱愛自己的事業(yè)。積極地投身到工作之中去,。積極地參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研,，教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

1,、備課,。

從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真地準(zhǔn)備說課,，備課，集體備課,，認(rèn)真地利用地利用好每周一的教研時(shí)間,。作為一名年輕的教師我認(rèn)真地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。可以根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),，請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),，難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常得上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極地制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語,，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極地融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)。

我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的'作業(yè)仔細(xì)地批改,，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中地講解,。作業(yè)及時(shí)地批改,，認(rèn)真地書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別地書寫評語,，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的，神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是”超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷地充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座,，堅(jiān)持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高,。

1,、任教的班級成績有了大幅度的提高。

2,、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評,。

3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,，均取得了不錯(cuò)的成績,。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

4,、代表初二年級組參加的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽，取得了全校第一的好成績,。

5,、代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì)，演唱小合唱,。

6,、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞,，并策劃了豐富多彩的表演形式,，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng)。

1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí),。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué),。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,，也存在一些困惑,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實(shí)、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖,；我當(dāng)售貨員等活動(dòng),，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生一,、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù),。

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí)。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

出處 sevw.cn

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",、再變"薄"的過程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

3,、細(xì)致批閱每一次作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批,，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。

4,、耐心做好每一次輔導(dǎo),。

在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、客觀評價(jià)每一位學(xué)生,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中,，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,，測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。

能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題,。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況,。

1,、速算比賽優(yōu)勝集體

2、能力測試第一名

1,、家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個(gè)別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時(shí)間,，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位,。

2、在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究,。

3、從每次單元測驗(yàn)和期末考試來看,，還存在著許多問題,。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì),。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題,、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣,。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作,。

1、將小組合作交流真正動(dòng)用到教學(xué)中,。

2,、多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3,、勤實(shí)踐多反思。

4,、在輔差方面多加強(qiáng),。

5、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,，對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德，懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育,，并做到用耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個(gè)孩子,，使班級相對穩(wěn)定。課余時(shí)間看對教學(xué)又幫助的書籍,，上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不懂就問，不斷為教學(xué)類容注入新的活力,。

總之,，這一學(xué)期來,，我的工作中還存在很多不足，我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺,，不夠愛惜書本等等,，這些都是有待提高的。下學(xué)期,，我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中,，給孩子們一個(gè)開心的樂園。

李道姣,。

20xx/7/11,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時(shí)光匆匆，不知不覺中孩子們已經(jīng)度過了小班的第一學(xué)年,，即將升上中班了,。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序,，對于園里交給的任務(wù)圓滿完成?，F(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

新的學(xué)期,，我班插入了16個(gè)新生,，差不多占總?cè)藬?shù)的一半，而老生放了寒假回來情緒也不穩(wěn)定,，所以要使他們情緒穩(wěn)定,、心情愉快，愿意上幼兒園,，是我盲作的重點(diǎn),。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家,，了解新生幼兒的脾氣,、性格、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn),，能做到心中有幼兒,。在園，我們對孩子象母親一樣,，細(xì)心,、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子,，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛,，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸,、蹲下來同他們輕輕地交談,、熱情地回答孩子的問題,，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡,。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與,，毫不懈怠,，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份，慶?！叭斯?jié)”中,，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌,，還為媽媽制作了禮物;五月份,，“六一兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng)中,，我們舉行了幼兒英語歌曲比賽,，留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份,，英語匯報(bào)中,，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開展,，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了,。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很的進(jìn)步,，特別是常規(guī)方面,，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì),，飯前能自覺洗手,，能安靜進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好,，午睡前能自己換拖鞋擺好等,。自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步。現(xiàn)在我班的孩子都是自己進(jìn)餐,，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生,。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己脫穿衣服,。午睡后,，部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)助老師整理鞋架，擺放好書包,、玩具,。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng),。而語言表達(dá)能力和英語的聽說能力也有了較的提高,，部分孩子喜歡參與英語游戲，膽說英語,，能與老師進(jìn)行英語游戲的互動(dòng),。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同,，每個(gè)孩子都有其特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子,，他們之間也存在著個(gè)體差異,。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，我們就必須全面、客觀,、深入地了解教育對象,，針對不同的對象，采取不同的措施,，進(jìn)行教育,。

班中有部分不愿開口向人問好的孩子，我們花費(fèi)了很多的心血,，主動(dòng)與他們說話,、游戲，并通過有禮貌的孩子樹立起榜樣,，并對其進(jìn)行鼓勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào),，現(xiàn)在部分孩子早上能向老師問好了,。我班的王為小朋友很聰明，接受能力特別強(qiáng),，但他不善與人交流溝通,。剛開始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩,，不愿午睡,，有事情也不說只會(huì)哭鬧,。我們可謂傾注了無限的耐心教育，經(jīng)常和他說,，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡?，F(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善,，也慢慢地會(huì)和我們交流了。

別看是小班,，班中有些男孩子十分好動(dòng),，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐,，推著椅子跑,，很令人頭痛?？吹竭@些孩子的進(jìn)步,，我們感到由衷地高興。作為老師的我們,，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量,、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀察,、更多的接觸,、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手,，堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對他們的帶領(lǐng),，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩,，如何自覺遵守集體規(guī)則……對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表揚(yáng)，并讓全班幼兒為他媚掌,。

本學(xué)期,，我們在做好常規(guī)的家長工作外，還比較注重與家長之間的互動(dòng),，把家長真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來,。在本學(xué)期的家長會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外,，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開展的一些活動(dòng)告知家長,，讓家長有所準(zhǔn)備。在五月的家長開放日中,，我們讓家長觀看了幼兒的活動(dòng)課,，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)，課后，家長還和幼兒一起制作了水果沙拉,，感受了濃濃的親子情意,。“慶六一”的活動(dòng)中,，我們讓家長和孩子一起玩游戲,，吃自助餐，這些活動(dòng)都得到家長們的一致好評,。

但在工作中,，我們也會(huì)遇到家長不配合的地方。有的家長心疼孩子,，一生病就不讓孩子來園,，休息好幾天孩子不愿來園了。還有的家長自己愛睡懶覺,，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了,，10點(diǎn)多才來園，缺課多卻說沒學(xué)到東西,。作為老師的我們只能好好做家長,、孩子的工作，向家長解釋,，學(xué)會(huì)理解和寬容,。

一個(gè)學(xué)期過去了，帶走的是我們的努力,，留下的是我們的思索,，由于班內(nèi)幼兒年齡差距，有些常規(guī)管理不能到位,，給日常教學(xué)帶來一定的困難,，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進(jìn),，爭取做得更好,。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

光陰荏苒，又一個(gè)學(xué)期在我們的眼皮底下溜走了,。一學(xué)期了,，我在學(xué)校學(xué)到了什么？我的教育教學(xué)工作取得了哪些成就,？我還哪些不足,？今后我該朝著什么方向努力，朝哪里發(fā)展,？等等類似的問題一直都盤旋在我腦海中,，我深思著,。為了更好的反思自己的教育教學(xué)行為，更好的提高自己的教學(xué)技藝,，也為了更好的督促自己發(fā)展,，現(xiàn)就本人這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本人能夠關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人,。教育教學(xué)目標(biāo)明確,，明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國,、愛心社會(huì),、誠心朋友、孝心父母,、信心自己）的青年,。

同時(shí)，本人能夠積極參加校本培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),。新課程重新詮釋了教師的職業(yè)素質(zhì),，要求教師對自己的角色進(jìn)行重新定位，要求教師實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，重新做一名探索者和學(xué)習(xí)者,。新課程下教師必須要實(shí)現(xiàn)自我角色由一個(gè)傳統(tǒng)意義的"塑造型教育"的靈魂工程師、知識(shí)的傳播者,、學(xué)生中的圣人"淪落"為一名實(shí)施"服務(wù)型教育"的組織者,、工作者、服務(wù)者,、學(xué)習(xí)者,、‘研究型教育’的探索者與合作者。我深深明白這一點(diǎn),，因此我總是努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極投身于新課程,，注意自身綜合素質(zhì)的提高。

大發(fā)明家愛因斯坦曾經(jīng)說過："學(xué)生對老師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才,。"我認(rèn)為老師的表率作用是無聲的細(xì)雨,，能夠滋潤學(xué)生稚嫩而渴望的心靈?！蹲哌M(jìn)新課程》將新時(shí)期老師的做人原則做了如下定義：愛國愛家,、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn),、公正無私,、嚴(yán)于律幾、虛懷若谷,、謙虛好學(xué),、互勉共進(jìn)、知識(shí)淵博,、技藝精湛,、充滿愛心、以誠待人,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：教師應(yīng)該還是一個(gè)能做學(xué)問的人。從這個(gè)概念出發(fā),，我嚴(yán)格對自己要求,，采取了"反思、調(diào)整,、學(xué)習(xí),、提高"的八字應(yīng)對措施。所謂"八字應(yīng)對措施"也就是在教育教學(xué)中注意反思傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)劣,，取其精華,，棄其糟粕；加強(qiáng)調(diào)整自身已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，查缺補(bǔ)漏,；不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)準(zhǔn)十字路口,，開穩(wěn)自己的車,；努力提高自身的學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

1,、受新課程理念影響,，我把促進(jìn)學(xué)生善于學(xué)習(xí)作為自己教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。課程教學(xué)中,，我開始摒棄"頭懸梁,，錐刺骨"的陳舊觀念,，注意和一道探討學(xué)習(xí)方法，開始實(shí)踐以"學(xué)法定教學(xué),，以教法促學(xué)法",，注意將全局指導(dǎo)與局部指導(dǎo)相結(jié)合，普遍指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，糾正習(xí)慣與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合,，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)法、反思學(xué)習(xí)法,、回想學(xué)習(xí)法,、條件反射學(xué)習(xí)法、快捷學(xué)習(xí)法,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法,、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法、程序?qū)W習(xí)法,、迂回式學(xué)習(xí)法,、綱要楔領(lǐng)學(xué)習(xí)法,、循環(huán)式學(xué)習(xí)法等,，尤其注意啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去創(chuàng)造知識(shí)。

例如,，在指導(dǎo)學(xué)生英語閱讀方法時(shí),，我就特別注意他們科學(xué)正確的閱讀方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。當(dāng)我在巡回指導(dǎo)時(shí),，我對學(xué)生的唇讀,、指讀、回讀等錯(cuò)誤的閱讀方法一一予以親切的糾正,，學(xué)生也樂于接受,。又如：我在教學(xué)apagefromastudent’sdiary時(shí)，我在授課之后問了學(xué)生這樣一個(gè)問題：whatwillyoudoifyouaretheboy,？（假如你是文中的那個(gè)小男孩,，你遭遇了那種情況，你會(huì)怎么做,？）然后,，請學(xué)生自由發(fā)言，以挖掘教材外潛在的教學(xué)資源,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和英語語言表達(dá)能力,。

2、注意"人性化教學(xué)",，積極與學(xué)生進(jìn)行換位思考,，重視挖掘情感因素這一教學(xué)的動(dòng)力之源,。日常教學(xué)中，我不斷嘗試與學(xué)生建立平等的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系,、探究性的協(xié)作關(guān)系,，注意培養(yǎng)學(xué)生的"主人意識(shí)"和自己的"服務(wù)意識(shí)"，積極幫助學(xué)生制定可行的即時(shí)性目標(biāo),、階段性中期目標(biāo),，規(guī)劃學(xué)生生活的長期目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),，建立在成就基礎(chǔ)上的自信心,。

聯(lián)合國科教文組織在《學(xué)會(huì)生存》中指出："我們應(yīng)該從根本上重新評價(jià)新師生關(guān)系這個(gè)傳統(tǒng)教育的基石，特別是當(dāng)師生關(guān)系變成一種統(tǒng)治和被統(tǒng)治關(guān)系的.時(shí)候,。"從這點(diǎn)出發(fā),，我認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師在教育教學(xué)中應(yīng)該是組織者、促進(jìn)者,、合作者,、指導(dǎo)者和反思者。

鑒于以上認(rèn)識(shí),，我特別注意用欣賞的眼光去看待學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看待和評價(jià)學(xué)生?；厥鬃约旱那髮W(xué)征程,，我當(dāng)年不也是同樣會(huì)犯很多錯(cuò)誤嗎？當(dāng)年我犯錯(cuò)時(shí),，是多么渴望老師的寬容?。‘?dāng)年我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我又是多么渴望老師的"及時(shí)雨"——夸獎(jiǎng)?。∥沂侨绱?，我的學(xué)生不也會(huì)如此嗎,？由于有了這種認(rèn)識(shí)，我能夠坦然面對學(xué)生的錯(cuò)誤,，我再也沒有說過辱罵,、刺激學(xué)生自尊心的話語了。其實(shí),，我這的這種轉(zhuǎn)變是也上學(xué)期的某一天突然領(lǐng)悟到的?，F(xiàn)在，在對待學(xué)生的問題上,，我特別注意重過程,，輕結(jié)論,；多鼓勵(lì),，少批評,；幾之所（不）欲，勿施于生,。

3,、注意實(shí)施任務(wù)型教學(xué),。美國實(shí)用主義教育家杜威指出"學(xué)生中心，從做中學(xué)",。willis在《任務(wù)型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》（aframeworkfortaskxbasedlearing）一文中提出了任務(wù)型教學(xué)應(yīng)該注意反映教學(xué)步驟的精神本質(zhì),。教學(xué)活動(dòng)中，我比較注意比較注意以學(xué)生的興趣和個(gè)人經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn),，挖掘情感因素,，遷移已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，接受主題并引入任務(wù),。

例如：每天上課后,，我都會(huì)把下堂課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置給學(xué)生，學(xué)生在課下查閱資料,，相互討論,。而在下堂課的授課時(shí)，我會(huì)注意有意識(shí)的請一些同學(xué)就一些問題提出解決方案,。如此,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性在一定程度上得到激發(fā),，自學(xué)效果也可以得到一定的檢驗(yàn),。又如：在missevans的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù),。在新課導(dǎo)入時(shí),，我采取了用音樂和圖片刺激的方式，輕松的實(shí)現(xiàn)了新課的呈現(xiàn),，學(xué)生的興趣也在很大程度上被調(diào)動(dòng)起來,。良好的開端是成功的一半，接下來的課自然就可以很輕松的完成了,。

4,、注意運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段武裝自己課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。教育信息化為終身學(xué)習(xí)帶來了機(jī)遇,。但是只有當(dāng)學(xué)生具備了良好的信息素養(yǎng)，才能把終身學(xué)習(xí)看成是自己的責(zé)任,，才能理解信息所帶來的知識(shí),，并形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，。我覺得教師加強(qiáng)信息技術(shù)和英語課程的整合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成這些必備的技能和素養(yǎng),。因此，本學(xué)期我就有意識(shí)的利用多媒體輔助課堂教學(xué),，甚至還嘗試用多媒體技術(shù)組織了兩次公開課教學(xué),。雖然第一次教學(xué)效果不好，第二次差強(qiáng)人意,，但是我并不后悔,，因?yàn)槲易龅搅藝L試。也整因?yàn)橛辛诉@兩次的嘗試,，我現(xiàn)在利用多媒體輔助教學(xué),，才可以如魚得水。

5,、教學(xué)中注意情感滲透和道德品質(zhì)教育,。著名教育家陶行知先生曾說："千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)和核心,。欲使孩子成才,，先教孩子做人。我們無不希望孩子成為"有用"的人,，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),。可是,，如果忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果將會(huì)造成終身的悔恨。所以我在課堂內(nèi)外都很注意以自己人格的力量去影響學(xué)生,，在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在的作示范。因?yàn)?，只有具有?yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對國家、社會(huì),、家庭有用的人,。

例如：在教學(xué)missevans時(shí)，我采取了采訪,、提出假設(shè)性問題,、辯論等形式的課堂活動(dòng)，并適時(shí)播放了背景音樂"愛的奉獻(xiàn)"，以加深學(xué)生對文章的理解,，進(jìn)一步烘托主人公舍身救人的精神,，讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)主人公的人格魅力所在，使學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀等受到良好的熏陶,，使人文精神得到升華。在辯論會(huì)結(jié)束時(shí),，我做了如下總結(jié)：（生命雖然短暫,，但是對于我們每個(gè)人來說都很重要，我們應(yīng)該使我們的短暫的生命更加富有價(jià)值,。愛文絲小姐雖然死了,，但是她的精神卻毅然活在我們心中，因?yàn)樗嵘×x的行為讓她的生命得到了升華,。同學(xué)們,，我們還很年輕，我們應(yīng)該多做些對國家和民族有益的事,。生活中,，我們應(yīng)該互助互愛。但是當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)時(shí)候,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用更好更安全的方式幫助他人。經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí),，我希望我們所有的同學(xué)都能夠?qū)W會(huì)用最好的方式來幫助別人,，并能不斷發(fā)揚(yáng)樂于助人的風(fēng)格。）伴隨著音樂《愛的奉獻(xiàn)》,，整堂課達(dá)到了高潮,，教學(xué)任務(wù)也順利完成了，有的同學(xué)甚至因?yàn)楦袆?dòng)而淚流滿面,。

6,、興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),。因此,，有時(shí)我也組織些小活動(dòng)，如英語知識(shí)競賽,，單詞記憶競賽,。學(xué)生的整體性，實(shí)踐性，實(shí)效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn),；并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí)，把課堂拉到生活中來,。教師間的合作與溝通促進(jìn)了教學(xué)效果,。

7、課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄襲作業(yè),。針對這種現(xiàn)象和問題,，我們需要注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作中去,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實(shí)到位,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在七班和八班,，我把同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，口語操練時(shí),，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在我每次評講習(xí)題的過程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行，也行之有效,。

作為一名年輕老師,，最大的不足就是經(jīng)驗(yàn)短缺，對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。學(xué)校研修課在很大程度上幫助我在一定程度上克服了我這一不足,。每次研修課，我都注意認(rèn)真學(xué)習(xí),，比照自己的教學(xué),，針對自己存在的問題加以反思改正，調(diào)整教學(xué)方法,。并積極參與評課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來,，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我,。我可以學(xué)習(xí)查良清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)李霞老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)芮麗萍老師純熟靈活的技巧,，學(xué)習(xí)劉慶軍老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等,。

一個(gè)學(xué)期來，有成功也有挫折,。學(xué)生測驗(yàn)成績好時(shí)我也會(huì)有滿足感,、成就感。歷次月考成績的不斷進(jìn)步就是我繼續(xù)努力的最大力量源泉,。月考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我某一階段的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。臨近期末考試了,，我將繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性,，總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期時(shí)間較長,，但每天忙忙碌碌,，不知不覺也已接近尾聲。期間有收獲也有失落,，站在學(xué)期末,，回望已走過的道路，不禁感慨萬千,。為了下學(xué)期更好的開展教學(xué)工作,，下面就本學(xué)期做一總結(jié)。

一,、思想理論方面,。身為教師，就應(yīng)為人師表,，時(shí)刻不忘人民教師的光榮職責(zé),，嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎言行,，做好表率,。積極貫徹黨的教育方針，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育思想和先進(jìn)的教育理念,。我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。我時(shí)刻提醒自己，勤奮努力工作,，每天以飽滿的工作熱情投入到教學(xué)中,，感染帶動(dòng)學(xué)生,，傳遞正能量，收獲幸福每一天,。

二,、業(yè)務(wù)教學(xué)方面,。我平時(shí)注意閱讀一些教學(xué)方面的書籍,，積極參加各種教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每一節(jié)課前,，我都認(rèn)真研讀教材，通讀教參教案,，聯(lián)系教學(xué)大綱制定教學(xué)目標(biāo),。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，我廣搜課件及相關(guān)視頻,、網(wǎng)頁,，拓展學(xué)生的視野，充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,，讓高效的課堂教學(xué)在興趣盎然中自覺形成。地理學(xué)習(xí)中理解的.內(nèi)容多,，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識(shí)的理解力。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn),。今后我將取長補(bǔ)短,，爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成績,！

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班,，（8）班的英語老師，一下子心就出了冷汗,，因?yàn)橐恢甭犝f文科平行班不好教,，學(xué)生也比較調(diào)皮，對于學(xué)習(xí)沒有興趣,，英語教師教學(xué)工作總結(jié),。對于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來說實(shí)在是個(gè)頭疼的問題,，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。

文科班的學(xué)生感情比較豐富,、細(xì)膩,，所以一開始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師。就像艾主任說的學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門學(xué)科,，也會(huì)因?yàn)橄矚g這門學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師,。這半個(gè)多學(xué)期下來，自己深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。

自己深受7班學(xué)生的喜愛,，而8班的學(xué)生卻對于我的課很冷淡。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級放在一起進(jìn)行比較,。但是不論怎樣,，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后,，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談,。后來我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn),。

但是我覺得自己要做的還很多,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，工作總結(jié)《英語教師教學(xué)工作總結(jié)》,。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的,，每天的單詞記憶，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起興趣來,。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控,。在今后的`教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來,，又可以使得師生關(guān)系更加融洽,。

2.及時(shí)鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí),。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),。

3.課后多與學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，以及他們在課堂上對知識(shí)的掌握度,。詢問課后作業(yè)是否有困難,，對于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo)。

4.認(rèn)真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要,，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長,，課后對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便及時(shí)地采取對策改善教學(xué),。

5.建立良好的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進(jìn)行的前提,，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，而不是一味的批評和責(zé)備，多關(guān)心后進(jìn)生,，經(jīng)常和他們交流,，消除他們自卑的情緒，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲,。其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲,，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘,，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲！

教師的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了,，我覺得很忙碌,，很辛苦，但也不乏從中獲得了很多快樂,，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與支持,。20年月，我接了一個(gè)新班級,，一年級(x)班,，剛開始，我有一種大顯身手的快感,，可是一學(xué)期下來,，我遇到的困難無數(shù)，似乎并沒有輕松過,，反而比以前更加沒有頭緒,。我深知一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，對學(xué)校的生活一無所知,，不懂規(guī)矩,，不會(huì)學(xué)習(xí)，一切要從零開始,，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫,，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識(shí)全部拿下，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),，是件很難的事情,。因此，我必須傾注更多的時(shí)間和精力,。一年期下來,，其中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛的笑臉,、有孩子口誤喊我媽媽,、孩子姥姥和我說孩子對她說“馮老師就像媽媽”，我的眼里滿是熱淚,，我真的被他們感動(dòng)了,，雖然沒有太多的成績與榮耀，但心中充滿了對他們的愛和不舍,。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書端書，從保持正確的讀書,、寫字姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，我每天都不厭其煩地講、講,、講,，說、說,、說,。通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我的辛苦也得到了回報(bào),，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字、正確朗讀等方面作了努力,。

1.注重漢語拼音知識(shí)的掌握,。

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級組里的姐妹經(jīng)常交流,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望,。

2.抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

3.注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀。

一年級的孩子讀書最愛唱讀,、喊讀,。為了讓他們能正確朗讀課文，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外,，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,。不停地講解、領(lǐng)讀,。此外,，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，有時(shí)還錄音發(fā)到班級群里讓孩子們學(xué)習(xí),。抓住這個(gè)契機(jī),，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲望,。到學(xué)期末,，孩子們朗讀已有了很大的改觀。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1.注意新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念…引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

四、存在問題與不足,。

1.在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。沒有及時(shí)做到因材施教,，班級的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位。

2.學(xué)生作業(yè),，個(gè)別學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。時(shí)間匆匆,，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂的，不論我們的成績怎樣,，只要努力了,，就是快樂的。