總結(jié)是在不斷探索和實踐中提煉出來的寶貴知識。在總結(jié)的過程中,，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步,。如果你想了解一些運(yùn)動比賽的技巧和策略,，以下的資料可能會給你一些幫助。

教師主持學(xué)校教研活動篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家上午好：

首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作,。相信你們的參與,，會讓我們這次教研活動錦上添花,，更上一新的臺階!

感謝施老師的精心準(zhǔn)備,，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā),。希望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法、見解,、認(rèn)識、收獲說出來,，以便我們共同提高,，共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課,，二是老師議課,。

首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思,。

說目標(biāo)的設(shè)置,、教法的實施、本課的收獲和不足,。

我們今天的活動很有時效性,，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,。怎樣上好一堂課,，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生樂意接受的課堂,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池,。相信在追尋高校課堂的過程中,，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福,。由于時間的原因,，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點(diǎn)評,。望不吝賜教,。我們將洗耳恭聽!

在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

教師主持學(xué)校教研活動篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好！很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動,，首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎?。ü恼疲┪覀兊倪M(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出,，今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問,，暢談出我們心中的困惑,，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺,。

課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞,，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚(yáng),。如果說自主,、合作、探究是一只蒼鷹,，那么展示則是蒼鷹的翅膀,。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家,。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。

二,、本年級組闡述對本課題所存在的困惑,。

三、大家對本課題的不同見解與看法,。

四,、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑,。

第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明,，大家歡迎。（鼓掌）,。

第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明,，大家歡迎。xxx鼓掌xxx,。

聽了各位教師的發(fā)言,，真是仁者見仁、智者見智,。相信趁著今天教研的東風(fēng),，我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪,、芝麻開花，一天更比一天好,。

第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),、釋疑。xxx鼓掌xxx,。

領(lǐng)導(dǎo)談,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。xxx鼓掌xxx,。

今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入,，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷,、絢麗多彩！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束,。

教師主持學(xué)校教研活動篇三

很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在那里,，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動,。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中,，我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察,、動手操作啦、舉生活中的例子等等,，個性是圖形與幾何此舉會更多,，但究竟要到達(dá)什么目的？再比如,，新增加的“圖形與運(yùn)動”中的“軸對稱圖形”,，分開兩個年級，我們又就應(yīng)如何把握“度”,、目標(biāo)的制定該如何,？……細(xì)小的問題。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動,。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課,。

展示課。

課已展示完畢，請大家休息10分鐘,。于2：50在此互動評課,。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備。

執(zhí)教老師說課,。

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課,。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說課,。

課互動：

聽了金老師的課后反思,，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，期望大家能暢所欲言,！

誰愿為先！

這樣吧,，我先為大家拋磚引玉,。

金老師有執(zhí)教“決定題”時提到一點(diǎn)：你設(shè)計此題的意圖是什么？你到達(dá)目的了嗎,？

常說“當(dāng)者迷,，旁觀者清”。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。

專家點(diǎn)評：

這些問題一向是我校教師們的困惑,。

這天借這個難得的機(jī)會,，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家！

教師主持學(xué)校教研活動篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，數(shù)學(xué)組的全體老師們：

大家晚上好,！

今天,，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié),，相約在我們熟悉的公開課室里,，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題,。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課,。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》,。以前,，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極探究,。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述,。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸,，希望大家能暢所欲言,，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,，是一個果實累累的時節(jié),；潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方,。智慧在碰撞中會更美麗,！本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課,，請大家暢所欲言,。

教師主持學(xué)校教研活動篇五

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家上午好！

出處 sevw.cn

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！

尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來,，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,，更重要的是,，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步,。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,，教育教學(xué)科研活動更加成熟。

周老師的說課,，重難點(diǎn)突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。

教師主持學(xué)校教研活動篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

早上好,！今天，我們xxx片區(qū)（即xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動,。首先，歡迎大家的到來,！

今天,，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來,，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說課,。

8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動,；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》,，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后,，請移步到一（3）班聽張xxx老師的課,。

10：40—11：20互動評課，點(diǎn)評,。

馬上就要開始今天的教研活動,。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間,，請將通訊設(shè)備做消音處理,，調(diào)為振動,、靜音狀態(tài)。

下面先由卓xxx老師,、老師分別說課,。

謝謝兩位老師。

接下來,，將由楊xxx老師,、張xxx老師分別為我們作課。

評課：剛才楊xxx老師,、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,，在我們進(jìn)入評課、議課之前,，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝,。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧,；代表學(xué)校追求真實課堂的做法,。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深,，下面讓我們一起交流交流,，談?wù)勛约河^課后的感受。

今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》,，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進(jìn)行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課,。最后請市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評。如果有時間,，哪位老師若有問題,，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。我們的活動將逐項進(jìn)行,。

下面請大家進(jìn)行聽課觀課,，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

1,、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,，大家歡迎。請老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場。

2,、請來自縣實驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場,。聽羅老師的課,，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課,。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈,。3,、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場。

聽老師的課,，我哪位特級教師也沒想到,，因為他的課完成了“見山是山，見水是水,，進(jìn)入文本;見山非山見水非水,，跳出文本;見山還是山，見水還是水,。再度進(jìn)入文本”的三個穿越,，已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界,，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景,。

再次感謝三位老師!

俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,，參加活動的.各位老師,，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師,。下面我們請大家自由發(fā)言,，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn),、想法以及建議,。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解,、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見,，講得很實在,、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師,。

請市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評,。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點(diǎn)評!她們的點(diǎn)評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā),。

教師主持學(xué)校教研活動篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!

《新理念，新課堂》這次數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開,，我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!

由于校門口的道路正在施工建設(shè),，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?，深表歉意,。也請大家多多包涵?/p>

虞老師的對教材有自己獨(dú)特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評,。

(補(bǔ)充),。

感謝xxx的精彩點(diǎn)評，今天我們每個教師既是教材的研讀者,，又是教材的解讀者,，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè),，對一些有爭議的問題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流,，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng),。

下面歡迎羅風(fēng)二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進(jìn)行教材解讀,。

(補(bǔ)充)。

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評,。

(補(bǔ)充),。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中,，升華教育思想,，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長,。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。感謝各位老師的到來，我們今天研討活動到此結(jié)束,。

教師主持學(xué)校教研活動篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師:。

下午好,！

很高興在這個甜密的月份里,，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動,。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎,。

在上課之前由我來講一講我們收集到的`問題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察,、動手操作啦,、舉生活中的例子等等，個性是圖形與幾何此舉會更多,，但究竟要到達(dá)什么目的,？再比如，新增加的“圖形與運(yùn)動”中的“軸對稱圖形”,，分開兩個年級,，我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何,？……細(xì)小的問題,。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課,。

課已展示完畢,，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動評課,。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備,。

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說課,。

聽了金老師的課后反思,，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，期望大家能暢所欲言,！

誰愿為先！

這樣吧,，我先為大家拋磚引玉,。

金老師有執(zhí)教“決定題”時提到一點(diǎn)：你設(shè)計此題的意圖是什么？你到達(dá)目的了嗎,？

常說“當(dāng)者迷,，旁觀者清”。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。

這些問題一向是我校教師們的困惑,。

這天借這個難得的機(jī)會,，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家！

教師主持學(xué)校教研活動篇九

今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》,，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進(jìn)行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課,。最后請市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評,。如果有時間，哪位老師若有問題,，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢,。我們的活動將逐項進(jìn)行。

下面請大家進(jìn)行聽課觀課,，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

1、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,，大家歡迎,。請老師對學(xué)生進(jìn)行測試。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場,。

2、請來自縣實驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場,。聽羅老師的課,，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課,。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈,。3,、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場。

聽老師的課,，我哪位特級教師也沒想到,，因為他的課完成了“見山是山，見水是水,，進(jìn)入文本;見山非山見水非水,，跳出文本;見山還是山，見水還是水,。再度進(jìn)入文本”的三個穿越,，已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界,，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景,。

再次感謝三位老師!

俗話說“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”，參加活動的各位老師,，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手,，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請大家自由發(fā)言,，就剛才三位老師的課,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議,。我希望大家都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見,，講得很實在,、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師,。

請市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評,。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點(diǎn)評!她們的點(diǎn)評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā),。

教師主持學(xué)校教研活動篇十

敬的張老師,、梁老師，各位同仁,，大家上午好,！

春光三月，細(xì)柳微斜,。今天,，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動,。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周老師和萬老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課,。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動。下面,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮,。暢所欲言，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗,；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié),。

感謝梁老師,、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠(yuǎn)且行,，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快,，注意安全,。

教師主持學(xué)校教研活動篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長,、老師們：

今天,，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),，財運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學(xué)活動,。

二,、專家點(diǎn)評。

三,、專家講座,。

介紹與會專家、名師,。

老師們,，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,，就是集一線教師作課、說課,、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,，把個人研究和集體研究結(jié)合起來,，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作,，看得見,，抓得著，學(xué)得來,。改變了過去臺上一人講的'培訓(xùn)模式,，收到了很好的效果,。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽,。堅持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合,、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示,、交流、研討,、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出。

今天,，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，主要內(nèi)容是作示范課,，然后進(jìn)行點(diǎn)評,。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課,、點(diǎn)評,，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題,，稍加思考，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西,。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,，探討課堂教學(xué)的有效性,，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗,，培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益,。

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關(guān)人員,，共計5場，參會人數(shù)達(dá)1300多人次,，規(guī)模比較大,，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律，積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

教師主持學(xué)校教研活動篇十二

大家上午好,！

出處 sevw.cn

踏著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅,，在這詩意盎然的季節(jié),，今天我們歡聚一堂，再次研討教育教學(xué)工作,。本次活動旨在加強(qiáng)交流,，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù),，更新教學(xué)手段,，積極探索新課標(biāo)背景下教師的成長之路，強(qiáng)化校本培訓(xùn),。

剛才由王珍老師代表我校數(shù)學(xué)組上了一節(jié)展示課,。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的看法,。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行觀,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、疑問,、收獲等開誠布公的說出來。

今天評議程序有以下三步：

一,、先請執(zhí)教人王珍老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思。

二,、評課：接下來我們要進(jìn)行探討交流,，常說：當(dāng)局者迷，旁觀者清，今天參加活動的老師都是教學(xué)中的高手,，希望各位就自己的觀課并結(jié)合平時的教學(xué)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識感受,，望各位能暢所欲言，各抒己見,。

三,、今天借這個難得的機(jī)會，我們請教研室專家許老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！

四,、總結(jié)發(fā)言,。

剛才各位領(lǐng)導(dǎo)、老師從不同的角度圍繞所上的課并結(jié)合自己的教學(xué)實踐說出了自己的見解,，同時,，教研室的專家許老師又給我們做了精心的點(diǎn)評，解答了我們心中的疑問和困惑,。我相信：隨著課改的不斷深入,，只要我們老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學(xué)之花一定會爭奇斗艷,、絢麗多彩,！

最后我對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議,。

1、精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2,、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系,。一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子。

3,、要精心設(shè)計每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題,?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。

教師主持學(xué)校教研活動篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好,！

首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,，今天代表我們物理教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一,、先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思。

二,、評課：x老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

三,、今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎,！

四,、總結(jié)發(fā)言。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1,、精心研讀教材,，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2,、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系,。一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。

3,、要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我縣物理老師,！謝謝大家！

教師主持學(xué)校教研活動篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始,。本次教研活動的目的是

提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研,。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前,，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

孫老師說課：

剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課,，望老師們暢所欲言,。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)

教師評課：xx

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：xx

總結(jié)：xx

教師主持學(xué)校教研活動篇十五

尊敬的各位來賓、老師們：

大家好,！

在這滿園芬芳,、柳絮飛揚(yáng)的.初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自臺灣小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們,，與我們共話兩岸教育,，分享教育思想，共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流,。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議,，由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心,、xx市xx區(qū)教育局,、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,，他們是xx,。

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！

參加今天會議的還有來自xx縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們,，歡迎你們的到來,！

下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭。

是的,，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山,；從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花,，燦爛芬芳,；教育情懷，山高水長,。下面讓我們以熱烈的掌聲,，歡迎臺北市國語實驗國民小學(xué)與xx市北海雙語學(xué)校交換友誼的禮物，有請楊校長,、王校長上臺,。

開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容,。

今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動,；下午是濰臺兩岸小學(xué)管理研討活動,。

上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示；然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——臺灣名師李老師課堂教學(xué)展示,、學(xué)術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學(xué)問題,。

下面將要進(jìn)行的是幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示。創(chuàng)造一間幸福教室,，是李老師的一個夢想,。三年來，她一直傾心打造“幸福教室”,，開發(fā)“幸福教室”課程,，設(shè)計“幸福教室”內(nèi)容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香,，彌漫著師生共同成長的幸福,。有請幸福教室的孩子們進(jìn)行語文素養(yǎng)展示。

感謝幸福教室的孩子們,，感謝他們帶給我們的幸福與感動,。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”幸福課程,，幸福教室,，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生,。

接下來是臺灣語文名師李老師的課堂教學(xué)展示,。

李老師從事小學(xué)國語教學(xué)25年，在課程建設(shè),、教材研發(fā),、教學(xué)改革等方面作出了突出成績。她走遍了臺灣600余所小學(xué),，與老師們一起分享教學(xué)思想,。

她積極投入兩岸小學(xué)語文教學(xué)交流工作，多次代表臺灣為兩岸四地小學(xué)語文研討會執(zhí)教觀摩課,，做專題報告,，并赴浙江、上海,、天津,、福建、山東等地講課,。她積極促進(jìn)華語教學(xué)交流,，赴馬來西亞,、菲律賓等國講學(xué),。為促進(jìn)國語教學(xué)和華語交流做出了積極的貢獻(xiàn),。

下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級繪本教學(xué)《愛心樹》。

感謝李老師,，感謝幸福教室的孩子們,！課堂上的李老師，文靜,、美麗而又充滿智慧,。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的,，心靈也是自由的,。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好！

總結(jié)聽課收獲：

1,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：讀書,、思考、聽講,、表達(dá)的習(xí)慣等,；

2、特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受,，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲,；

3、心中有學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí),；

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，學(xué)生的思維是自由的,。

教師主持學(xué)校教研活動篇十六

常說“當(dāng)者迷，旁觀者清”,。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺埽槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和推薦。

專家點(diǎn)評：

這些問題一向是我校教師們的'困惑。

這天借這個難得的機(jī)會,，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,，王老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家,！

教師主持學(xué)校教研活動篇十七

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。

今年暑假,，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué),，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流,。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改,、完善,。

下面，有請楊帆老師,。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法,，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見,，針對這一課的設(shè)計談了很多,。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué),、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課,，在楊帆老師上課的時候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問,、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價,、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中,，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入,、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面,，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言,。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力,，閱讀能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。

中國有句古話讀書百遍,，其義自現(xiàn),。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段,，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口,、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

教師主持學(xué)校教研活動篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有 ，還有我們教研室的語文專家王麗主任,。今天,，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二,、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進(jìn)行課堂展示,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干,，對習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血,。我們請她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。（或采用ldc形式,，有評課的,，有研討習(xí)作策略的）

感謝劉老師的介紹。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言，其他進(jìn)行補(bǔ)充,。（也可采用ldc形式研討匯報）

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評或匯報,。

四、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。（鼓掌）

下面,，請王主任進(jìn)行指導(dǎo)。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,，也討論研究了習(xí)作策略。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

教師主持學(xué)校教研活動篇十九

尊敬的張老師,、梁老師,，各位同仁：

大家上午好！

出處 sevw.cn

春光三月，細(xì)柳微斜,。今天,，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了工作室的教學(xué)研討活動,。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂優(yōu)選的研討課,。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動。下面,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗,；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾,。

老師真誠而優(yōu)選的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的優(yōu)選點(diǎn)評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié)。

感謝梁老師,、張老師的優(yōu)選點(diǎn)評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動,，啟示深刻,。

時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠(yuǎn)且行,，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快,，注意安全,。

教師主持學(xué)校教研活動篇二十

大家上午好!

兩位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家,。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧,。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事,。因為,，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評,。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年,，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以,，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實的基本功,，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，所以,，她的課深得同學(xué)們的喜愛。

期望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。請遵守課堂紀(jì)律，關(guān)掉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動的位置上,。

這天的會議日程是這樣安排的：

第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;,。

第二節(jié),，由任世杰老師作課;。

第三節(jié),，由張建景老師作課,。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課,、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。

最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結(jié)束時,，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)),。

期望與會的各位教師,，透過參與聽課、評課和專題報告,?；厝ヒ院螅仨氁Y(jié)合自己的教學(xué)實際,，進(jìn)一步消化和吸收,。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,，懷揣夢想,，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!

教師主持學(xué)校教研活動篇二十一

各位老師下午好!

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,，孩童的語言,，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首,。

散文。

詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律,、時代的前奏曲、革命的宣言書,，面對大海,、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣,，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味,，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。

花開花謝，四季輪回,，聰明的，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在,，進(jìn)入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華,，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時候,，你會覺得所有的字都站了起來,，因為她不是用技巧，而是用的心,，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然,。請聽氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手,，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文,、郭春霞,、史亞輝、馮寧寧不相上下,。

教師主持學(xué)校教研活動篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長,，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長,，通達(dá)中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局,、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一向用心組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸,，真誠的期望能透過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師帶給學(xué)習(xí),、交流研討的機(jī)會,，促進(jìn)每一位教師都用心地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到用心的推進(jìn)作用,。

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師。

請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評,。

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師,。

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點(diǎn)評。

下面我們休息10分鐘,。

歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究潛力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中必須會存在著許多的不足,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或推薦填在交流卡上,，我們必須會虛心理解的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會后我們必須會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中,，我們必須會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫忙。