報(bào)告還應(yīng)該注意目標(biāo)受眾的需求和背景知識,，以便有效傳達(dá)信息,。在寫作過程中,，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,，使報(bào)告整體有序,、連貫,。借鑒這些報(bào)告范文的優(yōu)點(diǎn),，我們可以提升自己的報(bào)告寫作水平,，使之更加精準(zhǔn)和有說服力,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇一
實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的,，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題,。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題,，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。
二,、實(shí)踐方式。
采用“小分隊(duì)式”社會實(shí)踐,，組員有15人,。
三、實(shí)踐內(nèi)容,。
(一)采取了以黑板報(bào),、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳。
我們在洪村和鎖園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌,。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u,。
(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講。
在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識、知識問答,，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實(shí)際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。
(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查,。
因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。
(四)舉行法律知識燈謎活動。
法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。
(五)進(jìn)行流動模擬法庭的表演。
我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實(shí)際意義,，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。
(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研,。
因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。
四、實(shí)踐體會,。
“千里之行,，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。
向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識和道理。
大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
10天的實(shí)踐,，我感覺自己長大不少,，終于認(rèn)識到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化，而走出校門,，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,，以適應(yīng)競爭激烈的社會,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇二
廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生消費(fèi)狀況。
所在院系：計(jì)算機(jī)學(xué)院,、美術(shù)學(xué)院指導(dǎo)老師：提交日期：
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,，在當(dāng)今的消費(fèi)市場中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi),。
群體正受到越來越多的關(guān)注,。大學(xué)生自身消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成和發(fā)展。而大學(xué)生有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面,，大學(xué)生較年輕，有著旺盛的消費(fèi)需求,；另一方面，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，很大程度上制約了其消費(fèi),。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后，難免會讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問題。為此,，了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況,，分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，解開大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū),，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”,，使廣大學(xué)生真正做到“輕松理財(cái)，合理消費(fèi)”,，對社會市場發(fā)展具有重要影響,。本文通過對廣州部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種消費(fèi)狀況,，并對這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議,。希望有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。
大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀建議,。
大學(xué)生消費(fèi)一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大學(xué)生是充滿活力和社會發(fā)展新趨勢的一代,，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系,。為此，我們研究隊(duì)伍通過調(diào)查研究,，對大學(xué)生的消費(fèi)問題做簡單的調(diào)研,，并就相關(guān)問題分析研究。
大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。隨著社會生產(chǎn)力水平的提高，社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，人們的生活水平也不斷提高,，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)都發(fā)生變化,。所以通過調(diào)查研究,，了解大學(xué)生消費(fèi)來源,，消費(fèi)水平和消費(fèi)心理的關(guān)系。其中,，希望通過消費(fèi)上積極的一面和消極的一面,，吸引社會去關(guān)注，借此來提高大學(xué)生的生活質(zhì)量,，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康,。
調(diào)研對象：廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生。
2.調(diào)研方法：
網(wǎng)上問卷調(diào)查(在qq群,、好友和微博上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接,，讓同學(xué)們自由填寫問卷)。
3.調(diào)研內(nèi)容：
通過問卷形式了解大學(xué)生的生活消費(fèi)狀況,，其內(nèi)容包括大學(xué)生生活費(fèi)用支出(學(xué)習(xí),、人情、通信,、衣食,、住行、休閑,、日常和網(wǎng)絡(luò)),、主要經(jīng)濟(jì)來源和消費(fèi)計(jì)劃等方面。
4.調(diào)研過程：
確定調(diào)研主題后,，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案,，然后設(shè)計(jì)編寫調(diào)查問卷，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接以供同學(xué)填寫,，最后整理統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果,，書寫調(diào)研報(bào)告。
5.問卷情況：
本問卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后,，實(shí)際回收有效問卷138份,。
調(diào)查樣本的選取情況。
1.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的男女比例：經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明,，參加問卷的大學(xué)生共138人,，其中男生71人，女生67人,。男生比例為51.45%,，女生比例為48.6%。2010年,，全國普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的47.7％,。此次參加問卷的女生比例為48.6%，相當(dāng)接近于這一數(shù)據(jù),，男女比例并不失衡,，能夠很好反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況,。
2.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。
3.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多,，來自城市占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，來自城鎮(zhèn)的占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的37%，而來自農(nóng)村的則占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的33.3%,。
4.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的所屬學(xué)校：有113人學(xué)校在廣州天河校區(qū),，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%，13人在大學(xué)城,，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的9.4%,，還有12人學(xué)校在廣州其他地區(qū)，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的8.7%,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇三
是進(jìn)行社會實(shí)踐后需要完成的報(bào)告,，是指有目的、有組織,、有計(jì)劃的深入實(shí)際,、深入社會，對完成的社會實(shí)踐活動的一個(gè)總結(jié)報(bào)告,。以下是小編整理的思想政治理論課社會實(shí)踐報(bào)告,，歡迎閱讀!
一、實(shí)踐目的,。
實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的,，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題,。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題,，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。
二、實(shí)踐方式,。
采用“小分隊(duì)式”社會實(shí)踐,，組員有15人,。
三、實(shí)踐內(nèi)容,。
我們在洪村和鎖園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心,，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識,。
三字經(jīng)。
的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u,。
(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講。
在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識、知識問答,，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實(shí)際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。
(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查,。
因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。
(四)舉行法律知識燈謎活動,。
法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動,。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。
(五)進(jìn)行流動模擬法庭的表演,。
我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會,，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。
(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研。
因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。
四、實(shí)踐體會,。
“千里之行,，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識和道理。
大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
10天的實(shí)踐,，我感覺自己長大不少，終于認(rèn)識到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化，而走出校門,，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,，以適應(yīng)競爭激烈的社會。
調(diào)查背景：
在當(dāng)今時(shí)代,，隨著中國的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，大量就業(yè)機(jī)會不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國的就業(yè)壓力,，但仍然滿足不了社會的需求,，仍然存在一個(gè)很大的缺口。
另外,，隨著大學(xué)擴(kuò)招,，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限,，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力,。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒有一份好工作，甚至待業(yè)在家,。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實(shí)踐機(jī)會有一定程度的關(guān)聯(lián),，大學(xué)生就業(yè)難問題也亟待解決。
值得慶幸的是,，大學(xué)生們也普遍認(rèn)識到了這一問題,。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷,，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動,。與此同時(shí)，兼職也為大學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺，使他們從中不斷發(fā)展自己,，完善自己,，提前進(jìn)入社會，并努力去適應(yīng)社會,。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會現(xiàn)象,。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題,。為了進(jìn)一步了解兼職的情況,，我就在我所認(rèn)識的大學(xué)生中展開了調(diào)查。
調(diào)查目的：
1.通過調(diào)查,，充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況,、兼職動向，以便于幫助大學(xué)生增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力,，進(jìn)而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出，從事一份自己滿意的工作,。
2.當(dāng)今社會,，人們對大學(xué)生有很多誤解。通過調(diào)查,，我們希望社會能夠從新認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生,，增進(jìn)對當(dāng)代大學(xué)生的了解，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利的社會環(huán)境,。
調(diào)查過程：
對于此次調(diào)查,，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，將我制作的調(diào)查問卷發(fā)給我周圍我所認(rèn)識的大學(xué)生,，還讓他們發(fā)給他們自己認(rèn)識的同學(xué),，一起幫忙做調(diào)查。
調(diào)查問卷結(jié)果與分析：
調(diào)查概況：本次調(diào)查問卷發(fā)出120份,，實(shí)際回收120份,，回收率100%。
調(diào)查結(jié)果分析：
一.看待兼職的態(tài)度,。
在被調(diào)查者中有15%的同學(xué)沒有做兼職,，85%的同學(xué)正在做兼職。從有無必要兼職來看,，分別有55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要做兼職,，25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的占20%,。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校園中非常普遍,。
二.兼職目的,。
一半的同學(xué)做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來積累經(jīng)驗(yàn)。20%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼家用,，5%的同學(xué)是出于好奇而選擇做兼職,，4.5%左右的同學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間，剩余的同學(xué)則是出于其他目的做兼職,。由此可見,，絕大部分同學(xué)的兼職目的還是很好的。
三.兼職與專業(yè)關(guān)聯(lián)度,。
25%的同學(xué)將其作為生活費(fèi),，從而減輕家庭負(fù)擔(dān)。一半左右同學(xué)則會將這些收入作為自己的額外零用錢,，提高生活檔次,。20%的同學(xué)是為了自己的夢想等長期目的作準(zhǔn)備，剩余的做為戀愛開支,。
六.兼職所欠缺的素質(zhì),。
廣大同學(xué)反映，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決,、專業(yè)知識技能,、與人溝通交流等能力。長期從事兼職,，也能夠讓我們更加了解自己,，從而在擇業(yè)時(shí)能夠有更加明確的目標(biāo)，迅速定位并找到工作,。
七.兼職期間的遇到的困難和處理方法。
超過50%的同學(xué)偶爾遇到過困難,，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難,，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。
所遇到的困難當(dāng)中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆,。遇到困難時(shí),，70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。
調(diào)查學(xué)生看法歸納：
1.大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不耽誤學(xué)習(xí)的兼職是可以選擇的。的確我們在兼職中應(yīng)該把握度,，不要讓兼職耽誤了學(xué)習(xí)的步伐,，并學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)與兼職的時(shí)間，努力做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收獲更多,。
2.在問卷中,，也有部分同學(xué)提到了兼職受騙的現(xiàn)象，這警示我們要提高自我防范意識,，不要輕易相信兼職中介,，提高自己的法律和道德意識，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時(shí),，我們要學(xué)會運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益，保障自己的利益不受侵犯,。
3.很多同學(xué)也提到量力而行,，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑,，我們應(yīng)該積極參與其中,，但同時(shí)過多的兼職不僅會使得同學(xué)們身心疲憊，無心學(xué)習(xí),，也會導(dǎo)致學(xué)生的對工作厭煩的情緒,，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理，對以后的工作態(tài)度會產(chǎn)生不良影響,。4.問卷中,，也有部分同學(xué)表示認(rèn)為兼職只是賺錢的途徑，對于這些學(xué)生,，他們應(yīng)該改變這種功利性想法,，兼職的好處很多，并不局限于收獲金錢,，而且能夠豐富經(jīng)驗(yàn)與知識,，鍛煉自己的能力。如果我們只看到了兼職的金錢效益,，那么它的價(jià)值將會大打折扣,。因此，我們應(yīng)該更加全面地看待兼職的作用和效果,。
調(diào)查思考：
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的增長,，我們這些學(xué)生掌握了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，從小就享受優(yōu)越的生活條件,，備受家長的關(guān)愛和呵護(hù),，生活在科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長的21世紀(jì),，我們享受著物質(zhì),，精神的財(cái)富,。從小人生便一帆風(fēng)順，有父母為我們保駕護(hù)航,，有他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,，挫折和困難也與我們無關(guān)，父母為我們包辦一切,。而這樣的生活和社會環(huán)境,，也讓我們這些大學(xué)生意志薄弱，沒有恒心和毅力,，遇到困難也常常選擇退縮,，喜歡依賴別人而缺乏獨(dú)立性。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會中,，這些人往往無法存活下去而墜入深淵,。大學(xué)生的低就業(yè)率這一問題也深深地困擾著他們，成為他們的一塊心病,。而與此同時(shí),，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣，常常提前消費(fèi),，導(dǎo)致零用錢不夠,。
因此，迫不得已,，他們中的部分選擇從事兼職,，既能夠讓自己提前走進(jìn)社會這個(gè)圈子，為自己的未來積累經(jīng)驗(yàn)和知識,，為自己的前途奠定一定的基礎(chǔ),，也能夠從中鍛煉自己的能力，培訓(xùn)自己的技能,，加強(qiáng)與人的溝通能力,，以便于在未來的日子里更好地適應(yīng)社會。兼職為我們提供了一個(gè)展示我們風(fēng)采的平臺,，可以豐富人生經(jīng)歷。現(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象,。但是不適當(dāng)?shù)募媛氁矔ξ覀冊斐刹涣嫉挠绊?。過度的兼職只會耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，破壞我們的身體健康狀況,。過度勞累使得自己的身體超負(fù)荷,，并且長時(shí)間的兼職也會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷減少，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課,，進(jìn)而耽誤自己的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績迅速下滑,，嚴(yán)重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象。
同時(shí),，作為一名大學(xué)生,，肩負(fù)著時(shí)代的使命，祖國的未來,，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身,，提高技能，增強(qiáng)自己的時(shí)實(shí)踐能力,，使自己不斷適應(yīng)社會的需要,，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己，更好地融入社會,。通過兼職使自己的思想升華,，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，樹立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，為自己的明天做好鋪墊,，創(chuàng)造更好的未來,。因此大學(xué)生兼職把握度很重要，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平衡,。
內(nèi)容提要：思想政治課教學(xué)要想擺脫應(yīng)試教學(xué)的束縛,，成為教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快的課程,，這就需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,。探究思想政治課的開放教學(xué)新路，讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué)活動中來,，把學(xué)到的理論知識與實(shí)際緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力與實(shí)踐能力，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),，具有極深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。
關(guān)鍵詞：思想政治開放教學(xué)內(nèi)容原則方法效果。
當(dāng)前,，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境,。政治課說是一門課，其實(shí)在某種程度上已成了一種擺設(shè),，相當(dāng)部分學(xué)生對政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教師本身也缺少積極性,。當(dāng)然,，造成這種狀況的原因是多方面的,，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢的發(fā)展，許多教師長期以來教學(xué)觀念陳舊,，方法單一,，仍然固守長期以來形成的“上課講條條，學(xué)生背條條,，考試考條條”的怪圈,，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄,。如何打破這一沉悶局面,，賦政治課教學(xué)以新意，真正形成師生的雙向互動,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
無疑,，探索一種能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。筆者經(jīng)過思考,，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來,，變消極的地接受為主動的探求,，變厭學(xué)為樂學(xué)、善學(xué),。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀,，提高思想認(rèn)識水平，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。
一、“開放式教學(xué)”的理論依據(jù),。
從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)要素教與學(xué)來看,，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系，實(shí)踐決定認(rèn)識,，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來自于社會實(shí)踐,，并隨著社會發(fā)展而不斷更新，充滿了時(shí)代氣息,，是馬克思主義理論和社會實(shí)踐相結(jié)合的具體反映。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，生活在不同的年代,，來自千差萬別的家庭,，身心特點(diǎn)也各異，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,，大浪淘沙，社會各種腐敗的,、落后的,、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起，時(shí)時(shí)影響著學(xué)生,，如果我們對這些現(xiàn)象視而不見,，只是局限在封閉式的教學(xué)之中，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的,，很難實(shí)現(xiàn)遷移知識,，提高認(rèn)識，增進(jìn)情感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動,。
因此，我們在思想政治課教學(xué)中,，要充分利用,、及時(shí)抓住社會發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的新思想,、新觀念,。在教學(xué)實(shí)踐中，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能,，提高學(xué)生對不利的社會影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識、判斷的能力,，保證教學(xué)向化方向發(fā)展,。
二、“開放式教學(xué)”的主要內(nèi)容和原則,。
“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓書本知識走出課堂,，融入到鮮活的生活之中,。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一,，各學(xué)科知識的自由遷移,，通過摸索，實(shí)踐,、總結(jié),，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學(xué)，又能提高學(xué)生知識水平和能力的方法,。將學(xué)生從思想政治教育中的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動狀態(tài),，在社會實(shí)踐中，通過信息交流和體會,，實(shí)現(xiàn)自我教育,，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀。
一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合的原則,。古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。只有把抽象的理論拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn),，讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主體,，在與環(huán)境的相互作用過程中，才能留下深刻的烙印,，這其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我教育,，自我提高的過程。每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中,，會遇到這樣那樣的問題,，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的書本的知識，獨(dú)立思考面對的問題,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而學(xué)以致用,，這也是政治課教學(xué)的最終目的,。
二是要堅(jiān)持把教材中反映時(shí)代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時(shí)代的脈搏,，傳承精華,，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì)。如競爭意識,、創(chuàng)新意識,，開拓精神，團(tuán)隊(duì)合作精神等等,，與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中，要把這兩個(gè)原則有機(jī)地結(jié)合起來,。如社會主義市場經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下，對資源配置起基礎(chǔ)性作用，那么市場是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢?是在價(jià)值規(guī)律的作用下,，通過市場競爭達(dá)到資源優(yōu)化配置的,，而價(jià)格是最敏感的信號。
那么,，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，勞動力這一生產(chǎn)要素也是商品,，也是有價(jià)值的,，社會對人才需求也是通過市場競爭實(shí)現(xiàn)的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生探訪人才勞動力市場,，通過親身的接觸，讓學(xué)生感受到競爭是多樣性的,，有人才與企業(yè)之間的競爭,，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，人才之間的競爭,。自己將來同樣要面對這些問題,，如何在激烈的市場競爭中取勝?必須具備一定的能力，掌握好專業(yè)知識和技能,，這是根本,。同時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì)。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗(yàn),。
三,、開放式教學(xué)法的實(shí)施。
在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上,，
教案。
設(shè)計(jì)可分為三部分,。
第一部分為課堂教學(xué),，一方面，教師要樹立新的理念,，克服過去應(yīng)試教育的模式,，勇于開拓。在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始,，鉆研教法，力求生動,、形象,、具體、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì),。另一方面,，要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，變課堂的被動接受為課前的積極預(yù)習(xí),，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識的材料,，從大量的感性認(rèn)識中求得深刻的理性認(rèn)識，變一般的理論教學(xué)為問題教學(xué),，加強(qiáng)針對性和可操作性,，從而真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。
第二部分為社會實(shí)踐,。根據(jù)教材內(nèi)容,，把教材中的知識點(diǎn)組成一個(gè)專題，由學(xué)生帶著專題到生活中,、社會中去驗(yàn)證,。如講到人民代表大會制度時(shí),可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表,了解人民代表的產(chǎn)生過程、任期,、職能,，權(quán)利與義務(wù)等。講到所有制結(jié)構(gòu)問題時(shí),，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，帶來哪些好處，發(fā)揮了什么作用,。這使教材的知識活化,，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識。
第三部分為深化認(rèn)識,，教師設(shè)計(jì)主題,，組織學(xué)生撰寫小論文，這里面包含了學(xué)生的親身感受,，內(nèi)容更豐富,，內(nèi)涵更深刻。教案設(shè)計(jì)的三部分,，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程,。在實(shí)施的過程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之成為一個(gè)學(xué)生在社會環(huán)境的作用下實(shí)現(xiàn)自我教育,、培養(yǎng)正確思想觀念的過程,。當(dāng)然，教師的作用也很重要,，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過去常出現(xiàn)的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖,。
四、實(shí)施“開放式教學(xué)法”的可行性,。
1,、良好的社會環(huán)境是依據(jù)。十一屆三中全會以來,，我們黨恢復(fù)了解放思想，實(shí)事求是的思想路線,。在鄧小平理論指導(dǎo)下,，改革開放，促進(jìn)社會迅猛地向前發(fā)展,。社會的深刻變革,，經(jīng)濟(jì)的快速增長，推動著人們的思想觀念的變革,。社會快速發(fā)展為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù),。
2、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提,。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期,，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡。這一階段的心理特點(diǎn),，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識急劇發(fā)展,，逐步擺脫對師長的依賴心理，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會能力,，能運(yùn)用已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)去觀察問題,、分析問題。對思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過他們獨(dú)立思考后才會自覺接受,。社會實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證,，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的。
3,、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件,。過去應(yīng)試教育，為了完成任務(wù),，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整,，放不開手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能，還原政治課的本色,。這樣就可以更加開放,，運(yùn)用多種教學(xué)手段，利用各種環(huán)境來學(xué)習(xí)知識,，方法也更多樣化了,。這無疑會增加政治課的趣味性，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,，踴躍地參與到教學(xué)活動中來,，真正形成教與學(xué)的雙向互動，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面,。
4,、教材編寫具有鮮明的時(shí)代特征。教材闡述基本采用了從感性到理性,，從具體到抽象,，從分析到綜合的編寫體制。除了正文的闡述,，還有大量的感受性材料,，以及問題思考，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空,，極大地拓展了學(xué)生的思維空間,，更促使學(xué)生開動腦子。教材的這種編寫體制,，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合,，開展探究性和自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了示范,。
五,、實(shí)施“開放式教學(xué)法”的良好效果。
1.有助于學(xué)生樹立正確人生觀,，提高思想認(rèn)識水平,。在整個(gè)教學(xué)過程中，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會實(shí)際相結(jié)合,，就讓學(xué)生走進(jìn)社會?，F(xiàn)實(shí)生活是那么生動，那么豐富多彩,，充滿生機(jī)和活力,，在強(qiáng)烈的感受中,，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識水平,，樹立正確人生觀。
2.有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),。實(shí)踐的過程，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問題和解決問題的過程,，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過程,。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了觀察問題的能力,，判斷,、分析問題的能力、參與社會的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過程中,，培養(yǎng)了語言概括能力、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度,。
3.有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。社會的發(fā)展,，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立,，對人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì)，掌握一定的專業(yè)知識和技能,。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對社會發(fā)展動態(tài)的敏感，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的競爭觀念,，風(fēng)險(xiǎn)意識,，心理承受能力，法制觀念,，道德觀念,，價(jià)值觀念等等。簡言之,，自身素質(zhì)越優(yōu)秀,，競爭力就越強(qiáng)，社會實(shí)踐對學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用,，有利于全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇四
大學(xué)，眾所周知,，是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，很可能成為影響人們一生的重要時(shí)期。廣大莘莘學(xué)子通過三年或四年的努力,，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué),。但是，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大學(xué)校園時(shí),，又會感到迷茫,。有人說,，大學(xué)就是一個(gè)亞社會，也就是說,，大學(xué)是人們步入社會的一個(gè)過渡時(shí)期,，在大學(xué)的校園里，你會看到許多社會的影子,，于是就有人說,，大學(xué)，我們就是來鍛煉自己能力的,，學(xué)習(xí)就不那么重要,。于是兩個(gè)爭議也就產(chǎn)生了：大一，在大學(xué)里,，你畢竟是一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;第二，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期,，學(xué)習(xí)是次要的,，只是輔助作用。對于初入校門的大學(xué)新生來說,，這兩種說法對他們的大學(xué)生活影響都會比較大,，究竟該如何選擇，會成為困惑他們的主要因素!
為了進(jìn)一步了解這些情況,，也為了給大一新生以較好的參考作用,，我利用暑假期時(shí)間，采取問卷調(diào)查的方式,，通過發(fā)放紙質(zhì)問卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問卷的形式,，主要針對大二、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過兩年或三年了,，對大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值。
在校大二,、大三學(xué)生
1.調(diào)查時(shí)間：8月15日到9月1日
2.調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)
3.調(diào)查方式：問卷調(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問卷
4.調(diào)查過程：分發(fā)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問卷,，請同學(xué)參與調(diào)查;將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上，請網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查;然后通過統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查的結(jié)果,，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論,。
一、大家對這兩種觀點(diǎn)的看法
1,、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(55%)
2,、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主，以提高自己的能力(45%)
在暑假之初,，我對在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，通過當(dāng)面發(fā)問卷和詢問的形式,，最后又通過網(wǎng)上調(diào)查的形式，最終將這兩種觀點(diǎn)匯總,，得到上面的百分比,。通過數(shù)據(jù)可以看到，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,。畢竟,，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力,。大學(xué)里,，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識學(xué)好,，試想一下,，任何一家用人單位，都不可能找一個(gè)什么知識都不會的人,。所以對于一些新生來說,，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)!
二,、有沒有參加學(xué)校的社團(tuán)
3,、參加(80%)
4、未參加(20%)
社團(tuán),，我想作為一個(gè)大學(xué)生大家都知道,，是一個(gè)鍛煉自己的地方。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生都會參加學(xué)會生社團(tuán),。但是,，在當(dāng)面調(diào)查時(shí)，大家都會說,，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余,，擠出時(shí)間來做社團(tuán)的事,。社團(tuán),，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學(xué)都是在學(xué)習(xí)之余吧!
三、如果你參加了社團(tuán),，你會不會不顧學(xué)習(xí)而去做社團(tuán)的事
5、肯定會(10%)
6,、有時(shí)會(15%)
7、不會(50%)
8,、看情況吧(25%)
從那些參加過社團(tuán)的學(xué)生那里,，我得到以上數(shù)據(jù)。大部分同學(xué)都不愿意耽誤自己的.學(xué)習(xí)時(shí)間去做那些所謂的提高自己能力的事。也就是會說,，對于大部分同學(xué)來說,，大家還是感覺學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的!
四,、如果參加聚會,，會耽誤學(xué)習(xí),，那這樣的聚會你會不會去
1,、必須去的才會去(55%)
2、大部分情況下會去(35%)
3,、一定會去(5%)
4,、一定不會去(5%)
對于所謂的聚會，應(yīng)該是社會上最重要的交流工具吧!但是,，我們能看到,，雖然95%的人都可能會去,，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下才會去!
從以上這份調(diào)查中，我們能夠看到，作為一名大學(xué)生,，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問題上,，感覺兩者都比較重要，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面,。大家也都知道,，對于社團(tuán)以及同學(xué)聚會，這些都是很能夠提高大家社交能力的,，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間來提高所謂的能力,。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，來更好的提高自己。畢竟，大學(xué)生,，來到校園里你就是一個(gè)學(xué)生,，作為一個(gè)學(xué)生，你的天職就是好好學(xué)習(xí),，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí),，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識，才有可能將知識應(yīng)用于實(shí)踐,。而且,，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的、對國家有貢獻(xiàn)的人才,。
當(dāng)然,，從另一方面來看，大學(xué)生畢竟不是初中,、高中生了,，我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力,、為人處世之道等方面,。從以上數(shù)據(jù)，我們也能看到,，大學(xué)生也是相當(dāng)注重社交方面的處理,，因?yàn)榇髮W(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如果你只會學(xué)習(xí),，那么你很有可能被這個(gè)社會淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會了這些方面,，你才能在踏入社會之初，能夠做到應(yīng)對自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!
大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個(gè)大舞臺里,，我們只有正確處理好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開頭所說大學(xué)就是一個(gè)亞社會,，你如果不能適應(yīng)它，那你只能被它淘汰,。但是,，在大家認(rèn)識到這一點(diǎn)的時(shí)候，也要同樣認(rèn)識到,，大學(xué)畢竟是給我們提供學(xué)習(xí)的地方,，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系，才能讓大學(xué)生活過得更加的精彩,。以上調(diào)查報(bào)告,，希望能對即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生起到一個(gè)一個(gè)參考作用。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇五
調(diào)查背景：
在當(dāng)今時(shí)代,，隨著中國的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，大量就業(yè)機(jī)會不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國的就業(yè)壓力,，但仍然滿足不了社會的需求,，仍然存在一個(gè)很大的缺口,。
另外，隨著大學(xué)擴(kuò)招,，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多,，但是留給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力,。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒有一份好工作,，甚至待業(yè)在家。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實(shí)踐機(jī)會有一定程度的關(guān)聯(lián),，大學(xué)生就業(yè)難問題也亟待解決,。
值得慶幸的是，大學(xué)生們也普遍認(rèn)識到了這一問題,。為了鍛煉自己的能力,，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動,。與此同時(shí),，兼職也為大學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺，使他們從中不斷發(fā)展自己,，完善自己,，提前進(jìn)入社會，并努力去適應(yīng)社會,。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會現(xiàn)象,。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題,。為了進(jìn)一步了解兼職的情況,，我就在我所認(rèn)識的大學(xué)生中展開了調(diào)查。
調(diào)查目的：
1.通過調(diào)查,，充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況,、兼職動向，以便于幫助大學(xué)生增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力,，進(jìn)而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出，從事一份自己滿意的工作,。
2.當(dāng)今社會,，人們對大學(xué)生有很多誤解。通過調(diào)查,，我們希望社會能夠從新認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生,，增進(jìn)對當(dāng)代大學(xué)生的了解，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利的社會環(huán)境,。
調(diào)查過程：
對于此次調(diào)查,，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式,，將我制作的調(diào)查問卷發(fā)給我周圍我所認(rèn)識的大學(xué)生，還讓他們發(fā)給他們自己認(rèn)識的同學(xué),，一起幫忙做調(diào)查,。
調(diào)查問卷結(jié)果與分析：
調(diào)查概況：本次調(diào)查問卷發(fā)出120份，實(shí)際回收120份,，回收率100%。
調(diào)查結(jié)果分析：
一.看待兼職的態(tài)度,。
在被調(diào)查者中有15%的同學(xué)沒有做兼職,，85%的同學(xué)正在做兼職。從有無必要兼職來看,，分別有55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要做兼職,，25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的占20%,。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校園中非常普遍,。
二.兼職目的。
一半的同學(xué)做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來積累經(jīng)驗(yàn),。20%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼家用,，5%的同學(xué)是出于好奇而選擇做兼職，4.5%左右的同學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間,，剩余的同學(xué)則是出于其他目的做兼職,。由此可見，絕大部分同學(xué)的兼職目的還是很好的,。
三.兼職與專業(yè)關(guān)聯(lián)度,。
25%的同學(xué)將其作為生活費(fèi)，從而減輕家庭負(fù)擔(dān),。一半左右同學(xué)則會將這些收入作為自己的額外零用錢,，提高生活檔次。20%的同學(xué)是為了自己的夢想等長期目的作準(zhǔn)備,，剩余的做為戀愛開支,。
六.兼職所欠缺的素質(zhì)。
廣大同學(xué)反映,，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決,、專業(yè)知識技能、與人溝通交流等能力,。長期從事兼職,，也能夠讓我們更加了解自己，從而在擇業(yè)時(shí)能夠有更加明確的目標(biāo),，迅速定位并找到工作,。
七.兼職期間的遇到的困難和處理方法,。
超過50%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難,，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難,。
所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí),，70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決,，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。
調(diào)查學(xué)生看法歸納：
1.大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不耽誤學(xué)習(xí)的兼職是可以選擇的,。的確我們在兼職中應(yīng)該把握度，不要讓兼職耽誤了學(xué)習(xí)的步伐,，并學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)與兼職的時(shí)間,，努力做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收獲更多,。
2.在問卷中,，也有部分同學(xué)提到了兼職受騙的現(xiàn)象，這警示我們要提高自我防范意識,，不要輕易相信兼職中介,，提高自己的法律和道德意識，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時(shí),，我們要學(xué)會運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益，保障自己的利益不受侵犯,。
3.很多同學(xué)也提到量力而行,，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑,，我們應(yīng)該積極參與其中,，但同時(shí)過多的兼職不僅會使得同學(xué)們身心疲憊，無心學(xué)習(xí),，也會導(dǎo)致學(xué)生的對工作厭煩的情緒,，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理，對以后的工作態(tài)度會產(chǎn)生不良影響,。4.問卷中,，也有部分同學(xué)表示認(rèn)為兼職只是賺錢的途徑，對于這些學(xué)生,，他們應(yīng)該改變這種功利性想法,，兼職的好處很多,，并不局限于收獲金錢，而且能夠豐富經(jīng)驗(yàn)與知識,，鍛煉自己的能力,。如果我們只看到了兼職的金錢效益，那么它的價(jià)值將會大打折扣,。因此,，我們應(yīng)該更加全面地看待兼職的作用和效果。
調(diào)查思考：
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的增長,，我們這些學(xué)生掌握了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，從小就享受優(yōu)越的生活條件，備受家長的關(guān)愛和呵護(hù),，生活在科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長的21世紀(jì),，我們享受著物質(zhì),，精神的財(cái)富。從小人生便一帆風(fēng)順,，有父母為我們保駕護(hù)航,，有他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，挫折和困難也與我們無關(guān),，父母為我們包辦一切,。而這樣的生活和社會環(huán)境，也讓我們這些大學(xué)生意志薄弱,，沒有恒心和毅力,，遇到困難也常常選擇退縮，喜歡依賴別人而缺乏獨(dú)立性,。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會中,，這些人往往無法存活下去而墜入深淵。大學(xué)生的低就業(yè)率這一問題也深深地困擾著他們,，成為他們的一塊心病,。而與此同時(shí)，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣,，常常提前消費(fèi),，導(dǎo)致零用錢不夠。
因此,，迫不得已,，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進(jìn)社會這個(gè)圈子,，為自己的未來積累經(jīng)驗(yàn)和知識,，為自己的前途奠定一定的基礎(chǔ),，也能夠從中鍛煉自己的能力，培訓(xùn)自己的技能,，加強(qiáng)與人的溝通能力,，以便于在未來的日子里更好地適應(yīng)社會。兼職為我們提供了一個(gè)展示我們風(fēng)采的平臺,，可以豐富人生經(jīng)歷?，F(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象。但是不適當(dāng)?shù)募媛氁矔ξ覀冊斐刹涣嫉挠绊?。過度的兼職只會耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，破壞我們的身體健康狀況。過度勞累使得自己的身體超負(fù)荷,，并且長時(shí)間的兼職也會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷減少,，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課，進(jìn)而耽誤自己的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績迅速下滑,，嚴(yán)重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象。
同時(shí),，作為一名大學(xué)生,，肩負(fù)著時(shí)代的使命，祖國的未來,，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身,，提高技能，增強(qiáng)自己的時(shí)實(shí)踐能力,，使自己不斷適應(yīng)社會的需要,，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己，更好地融入社會,。通過兼職使自己的思想升華,，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，樹立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，為自己的明天做好鋪墊,，創(chuàng)造更好的未來,。因此大學(xué)生兼職把握度很重要，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平衡,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇六
1,、調(diào)查目的：
大學(xué)，眾所周知，是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，很可能成為影響人們一生的重要時(shí)期,。廣大莘莘學(xué)子通過三年或四年的努力，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué),。但是,，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大學(xué)校園時(shí)，又會感到迷茫,。有人說,，大學(xué)就是一個(gè)“亞社會”，也就是說,，大學(xué)是人們步入社會的一個(gè)過渡時(shí)期,，在大學(xué)的校園里，你會看到許多社會的影子,，于是就有人說,，大學(xué)，我們就是來鍛煉自己能力的,，學(xué)習(xí)就不那么重要,。于是兩個(gè)爭議也就產(chǎn)生了：大一，在大學(xué)里,，你畢竟是一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;第二,，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期,，學(xué)習(xí)是次要的，只是輔助作用,。對于初入校門的大學(xué)新生來說,，這兩種說法對他們的大學(xué)生活影響都會比較大，究竟該如何選擇,，會成為困惑他們的主要因素!
為了進(jìn)一步了解這些情況,，也為了給大一新生以較好的參考作用，我利用暑假期時(shí)間,，采取問卷調(diào)查的方式,，通過發(fā)放紙質(zhì)問卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問卷的形式，主要針對大二,、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過兩年或三年了，對大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值,。
2,、調(diào)查對象：在校大二、大三學(xué)生
3、調(diào)查經(jīng)過：
1.調(diào)查時(shí)間：8月15日到9月1日
2.調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)
3.調(diào)查方式：問卷調(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問卷
4.調(diào)查過程：分發(fā)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問卷,，請同學(xué)參與調(diào)查;將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上,，請網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查;然后通過統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查的結(jié)果，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論,。
4,、調(diào)查結(jié)果：
一、大家對這兩種觀點(diǎn)的看法
1,、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(55%)
2,、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主，以提高自己的能力(45%)
在暑假之初,，我對在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，通過當(dāng)面發(fā)問卷和詢問的形式，最后又通過網(wǎng)上調(diào)查的形式,，最終將這兩種觀點(diǎn)匯總,，得到上面的百分比。通過數(shù)據(jù)可以看到,，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,。畢竟，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力,。大學(xué)里，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識學(xué)好,，試想一下，任何一家用人單位,，都不可能找一個(gè)什么知識都不會的人,。所以對于一些新生來說，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)!
二,、有沒有參加學(xué)校的社團(tuán)
3,、參加(80%)
4、未參加(20%)
社團(tuán),，我想作為一個(gè)大學(xué)生大家都知道,，是一個(gè)鍛煉自己的地方。從以上數(shù)據(jù)可以看出,，大部分學(xué)生都會參加學(xué)會生社團(tuán),。但是，在當(dāng)面調(diào)查時(shí),，大家都會說,，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余,，擠出時(shí)間來做社團(tuán)的事。社團(tuán),，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學(xué)都是在學(xué)習(xí)之余吧!
三,、如果你參加了社團(tuán)，你會不會不顧學(xué)習(xí)而去做社團(tuán)的事
5,、肯定會(10%)
6,、有時(shí)會(15%)
7、不會(50%)
8,、看情況吧(25%)
從那些參加過社團(tuán)的學(xué)生那里,，我得到以上數(shù)據(jù)。大部分同學(xué)都不愿意耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去做那些所謂的“提高自己能力的'事”,。也就是會說,，對于大部分同學(xué)來說，大家還是感覺學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的!
四,、如果參加聚會,，會耽誤學(xué)習(xí)，那這樣的聚會你會不會去
1,、必須去的才會去(55%)
2,、大部分情況下會去(35%)
3、一定會去(5%)
4,、一定不會去(5%)
對于所謂的聚會,，應(yīng)該是社會上最重要的交流工具吧!但是，我們能看到,，雖然95%的人都可能會去,，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下才會去!
從以上這份調(diào)查中，我們能夠看到,，作為一名大學(xué)生,，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問題上,，感覺兩者都比較重要,，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面。大家也都知道,，對于社團(tuán)以及同學(xué)聚會,，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間來提高所謂的能力,。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,，來更好的提高自己。畢竟,，大學(xué)生,，來到校園里你就是一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生，你的天職就是好好學(xué)習(xí),，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí),，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識，才有可能將知識應(yīng)用于實(shí)踐,。而且,，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的、對國家有貢獻(xiàn)的人才,。
當(dāng)然,，從另一方面來看，大學(xué)生畢竟不是初中,、高中生了,，我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力,、為人處世之道等方面,。從以上數(shù)據(jù)，我們也能看到,，大學(xué)生也是相當(dāng)注重社交方面的處理,，因?yàn)榇髮W(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如果你只會學(xué)習(xí),，那么你很有可能被這個(gè)社會淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會了這些方面,，你才能在踏入社會之初，能夠做到應(yīng)對自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!
大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個(gè)大舞臺里,，我們只有正確處理好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開頭所說“大學(xué)就是一個(gè)亞社會”,，你如果不能適應(yīng)它，那你只能被它淘汰,。但是,，在大家認(rèn)識到這一點(diǎn)的時(shí)候，也要同樣認(rèn)識到,，大學(xué)畢竟是給我們提供學(xué)習(xí)的地方,，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系，才能讓大學(xué)生活過得更加的精彩,。以上調(diào)查報(bào)告,，希望能對即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生起到一個(gè)一個(gè)參考作用。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇七
思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分,，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，提高大學(xué)生關(guān)注社會,、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的.熱情和能力，使學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育,、長才干,、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，幫助學(xué)生通過社會實(shí)踐加深對課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識的理解,，在實(shí)踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,、法制觀，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺性,，鍛煉和提高分析問題,、解決問題的能力。
二,、活動任務(wù)與要求,。
1、參加對象：大一,、大二學(xué)生,。
2、活動時(shí)間：根據(jù)各課程授課計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定,。
3、活動內(nèi)容：活動要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容,，突出課程教學(xué)重點(diǎn),，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求,，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,。
4,、活動形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開展的社會實(shí)踐活動;經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，也可以個(gè)人或小組為單位,，自行組織社會調(diào)查,，或參與由校團(tuán)委,、學(xué)工處組織開展的假期社會實(shí)踐活動,。在實(shí)踐活動中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律,。
5,、報(bào)告要求：實(shí)踐活動結(jié)束后,，每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立完成一份不少于3000字的實(shí)踐報(bào)告,，報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)密，能運(yùn)用相關(guān)理論知識對某些社會現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行剖析,，有一定的獨(dú)立見解和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師,，嚴(yán)禁抄襲或剽竊,，否則實(shí)踐活動成績?yōu)榱恪?/p>
三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作,。
1,、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔(dān)任,，也可以根據(jù)實(shí)際情況聘請團(tuán)委,、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。
2,、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對實(shí)踐活動的選題,、活動過程和報(bào)告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對學(xué)生實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改,，評定成績,，并計(jì)入課程學(xué)習(xí)總分。
社會實(shí)踐選題與方案設(shè)計(jì),。
選
題
選
題
目
的與意義,。
方
案
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設(shè)
計(jì)
研
究
思
路
研
究
方
法
時(shí)
間
安
排
參
考
文
獻(xiàn)
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇八
大學(xué)，眾所周知,，是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，很可能成為影響人們一生的重要時(shí)期。廣大莘莘學(xué)子通過三年或四年的努力,，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué),。但是，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大學(xué)校園時(shí),，又會感到迷茫,。有人說，大學(xué)就是一個(gè) 亞社會 ,，也就是說,，大學(xué)是人們步入社會的一個(gè)過渡時(shí)期，在大學(xué)的校園里,，你會看到許多社會的影子,，于是就有人說，大學(xué),，我們就是來鍛煉自己能力的,，學(xué)習(xí)就不那么重要,。于是兩個(gè)爭議也就產(chǎn)生了：大一，在大學(xué)里,，你畢竟是一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;第二，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期,，學(xué)習(xí)是次要的,，只是輔助作用。對于初入校門的大學(xué)新生來說,，這兩種說法對他們的大學(xué)生活影響都會比較大,，究竟該如何選擇，會成為困惑他們的.主要因素!
為了進(jìn)一步了解這些情況,，也為了給大一新生以較好的參考作用,，我利用暑假期時(shí)間，采取問卷調(diào)查的方式,，通過發(fā)放紙質(zhì)問卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問卷的形式,，主要針對大二、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過兩年或三年了,，對大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值。
在校大二,、大三學(xué)生
1.調(diào)查時(shí)間：8月15日到9月1日
2.調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)
3.調(diào)查方式：問卷調(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問卷
分發(fā)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問卷,，請同學(xué)參與調(diào)查;將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上，請網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查;然后通過統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查的結(jié)果,，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論,。
五
一、大家對這兩種觀點(diǎn)的看法
1,、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(55%)
2,、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主，以提高自己的能力(45%)
在暑假之初,，我對在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，通過當(dāng)面發(fā)問卷和詢問的形式，最后又通過網(wǎng)上調(diào)查的形式,，最終將這兩種觀點(diǎn)匯總,，得到上面的百分比。通過數(shù)據(jù)可以看到,，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,。畢竟，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力,。大學(xué)里,，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識學(xué)好,，試想一下，任何一家用人單位,，都不可能找一個(gè)什么知識都不會的人,。所以對于一些新生來說，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)!
二,、有沒有參加學(xué)校的社團(tuán)
3,、參加(80%)
4、未參加(20%)
社團(tuán),，我想作為一個(gè)大學(xué)生大家都知道,，是一個(gè)鍛煉自己的地方。從以上數(shù)據(jù)可以看出,，大部分學(xué)生都會參加學(xué)會生社團(tuán),。但是，在當(dāng)面調(diào)查時(shí),，大家都會說,，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余，擠出時(shí)間來做社團(tuán)的事,。社團(tuán),，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學(xué)都是在學(xué) 習(xí)之余吧!
三、如果你參加了社團(tuán),，你會不會不顧學(xué)習(xí)而去做社團(tuán)的事
5,、肯定會(10%)
6、有時(shí)會(15%)
7,、不會(50%)
8,、看情況吧(25%)
從那些參加過社團(tuán)的學(xué)生那里，我得到以上數(shù)據(jù),。大部分同學(xué)都不愿意耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去做那些所謂的 提高自己能力的事 ,。也就是會說，對于大部分同學(xué)來說,，大家還是感覺學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的!
四,、如果參加聚會，會耽誤學(xué)習(xí),，那這樣的聚會你會不會去
1,、必須去的才會去(55%)
2、大部分情況下會去(35%)
3,、一定會去(5%)
4,、一定不會去(5%)
對于所謂的聚會,，應(yīng)該是社會上最重要的交流工具吧!但是，我們能看到,，雖然95%的人都可能會去,，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下才會去!
從以上這份調(diào)查中，我們能夠看到,，作為一名大學(xué)生,，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問題上，感覺兩者都比較重要,，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面,。大家也都知道，對于社團(tuán)以及同學(xué)聚會,，這些都是很能夠提高大家社交能力的,，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間來提高所謂的能力。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,，來更好的提高自己,。畢竟，大學(xué)生,，來到校園里你就是一個(gè)學(xué)生,，作為一個(gè)學(xué)生，你的天職就是好好學(xué)習(xí),，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí),，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識，才有可能將知識應(yīng)用于實(shí)踐,。而且,，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的、對國家有貢獻(xiàn)的人才,。思想政治理論課社會實(shí)踐報(bào)告思想政治理論課社會實(shí)踐報(bào)告,。
當(dāng)然，從另一方面來看,，大學(xué)生畢竟不是初中,、高中生了，我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力,，例如交際能力,、為人處世之道等方面。從以上數(shù)據(jù),，我們也能看到,，大學(xué)生也是相當(dāng)注重社交方面的處理，因?yàn)榇髮W(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如果你只會學(xué)習(xí),，那么你很有可能被這個(gè)社會淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會了這些方面,，你才能在踏入社會之初，能夠做到應(yīng)對自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!
大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個(gè)大舞臺里,，我們只有正確處理好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開頭所說 大學(xué)就是一個(gè)亞社會 ,，你如果不能適應(yīng)它,，那你只能被它淘汰,。但是，在大家認(rèn)識到這一點(diǎn)的時(shí)候,，也要同樣認(rèn)識到,，大學(xué)畢竟是給我們提供學(xué)習(xí)的地方，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系,，才能讓大學(xué)生活過得更加的精彩,。以上調(diào)查報(bào)告，希望能對即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生起到一個(gè)一個(gè)參考作用,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇九
作為一個(gè)土生土長的溫州人,，我感受著這塊并不富饒的土地成為了世界名都，也感受著被商業(yè)經(jīng)濟(jì)滋養(yǎng)出來的精神,，這獨(dú)特的溫州精神成為溫州人的標(biāo)志,，不僅在全中國，更實(shí)在國際上樹立起了溫州人的形象,。而我能切身感受到的,，是溫州精神對我們的生活各個(gè)方面的影響，在這兩個(gè)月的暑假中,，我通過在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)社會辦學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)暑假工,，積累了經(jīng)驗(yàn)，增長了見識,，也形成了對溫州教育的自我見解,。
干好一份工作，需要的不僅僅是充足的專業(yè)技能知識,，更重要的是能深入實(shí)踐,，將自己的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。作為一名教師更是需要這樣的機(jī)會去鍛煉,。因?yàn)榻?jīng)歷才能懂得學(xué)生,，認(rèn)識自己的不足，讓自己不斷進(jìn)步。邁入社會,，我們所面對的環(huán)境與學(xué)校中會完全不一樣,，要想在社會上激烈的競爭中脫穎而出就必須具備很強(qiáng)的能力，而暑假是一個(gè)學(xué)生一年中最閑的時(shí)刻,，所以利用暑假的時(shí)間提前體驗(yàn)一下也是非常有必要的,。
對于這個(gè)工作機(jī)會我萬分的珍惜，因?yàn)樵跈C(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)的大部分都是中小學(xué)生通過與他們的接觸與交流,，我能了解到各個(gè)年齡段的中小學(xué)生的特點(diǎn),，增加我對學(xué)生的個(gè)性的認(rèn)識。機(jī)構(gòu)中的老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)一線教師,，在他們身上我能學(xué)到許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，所以一個(gè)暑假的工作下來，受益匪淺,。
（一）關(guān)于暑期時(shí)間地,。
外招聘實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)教師的主要工作就是幫助機(jī)構(gòu)中教師批改試卷,，跟教師學(xué)習(xí)上課,，維護(hù)機(jī)構(gòu)日常教育教學(xué)工作。
（二）關(guān)于我的工作,。
我有幸通過了面試,，成為了機(jī)構(gòu)中實(shí)習(xí)教師的一員。我的工作時(shí)從7月1日開始到8月8日結(jié)束,。實(shí)習(xí)教師有著嚴(yán)格的作息時(shí)間和規(guī)章制度,。每天早上七點(diǎn)上班，對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名工作,，未到的學(xué)生通過電話聯(lián)系提醒來上課,。收齊學(xué)生前一天的作業(yè)之后批改。跟班上課,，維持班級秩序,。中午記錄留校學(xué)生名單，發(fā)放午餐,。有考試的班級需要實(shí)習(xí)老師監(jiān)考并批改試卷登記分?jǐn)?shù),。下午放學(xué)后還需對教室進(jìn)行打掃?？偟膩碚f,，一天的工作是十分充實(shí)的。
（三）工作中的遇到的問題與解決方案,。
1.臺風(fēng)天氣,。
讓我印象非常深刻的一點(diǎn)是學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)懷,。位于沿海地區(qū)的溫州經(jīng)常受到臺風(fēng)的侵?jǐn)_，今年也不例外,。臺風(fēng)來得突然,，學(xué)校收到教育局通知第二天要停課。來不及在上課的時(shí)候通知,，只能以短信的形式通知學(xué)生停課一天,。發(fā)完之后學(xué)校又怕有人看不到短信，于是決定打電話給每個(gè)學(xué)生,。為了讓家長和孩子不需要白來一趟,，為了孩子能安全的來上課，那天晚上我們一直工作到十點(diǎn)多才結(jié)束,。雖然辛苦,，但是我們得到了家長的贊賞和信賴。這件事也讓我很感動,，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系不僅僅是學(xué)生來上學(xué)那么簡單,，我們同時(shí)還擔(dān)負(fù)著對學(xué)生的安全保障的責(zé)任,。
2.學(xué)生課間出門買飲料,。
非常值得一提的是我們做的一筆生意。雖然教室里裝有冷氣,，但是炎熱的夏季仍然導(dǎo)致很多學(xué)生在上課的過程中口干舌燥,，學(xué)生對飲料的需求量很大，學(xué)生總是趁著課間跑出學(xué)校買飲料,。這對安全問題造成了極大地影響,。過馬路、中途逃學(xué)去上網(wǎng)等問題是來不及應(yīng)付的,。培訓(xùn)部工作人員開會表決,，每人出了一些錢，在本培訓(xùn)部出售飲料,，價(jià)格實(shí)惠,，品質(zhì)優(yōu)先。這份額外的工作讓人十分疲憊,，飲料賣的很快,。沒過幾天就要去進(jìn)貨，進(jìn)貨的地方很遠(yuǎn),，我們要騎著三輪車去拉,，幾十箱飲料，有人騎有人拉有人推,，大家齊心協(xié)力進(jìn)貨,。一個(gè)月過去了沒我們得到了一些額外的收入,。對于這個(gè)意外收獲大家都很開心，通過這個(gè)我也學(xué)到了做生意要時(shí)刻能把握商機(jī),，什么飲料賣的火我們在進(jìn)貨的時(shí)候就多進(jìn)一些,；在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候我們就停止進(jìn)貨，集中精力把剩下的飲料賣完,，以免把大批的飲料砸手里,。儼然有了一種商人的感覺。
3.任課老師不在場,。
老師也不是神,，常常有題目做錯(cuò)的時(shí)候。這時(shí)候就會有學(xué)生反映問題,，而任課老師又不在場,。這個(gè)時(shí)候就需要我們做題，然后講解給學(xué)生聽,。出生到現(xiàn)在只做過學(xué)生的我,，常常不知道如何是好。題目倒是會做,，但是講解起來相當(dāng)費(fèi)勁,。有時(shí)候講了很多遍還是聽不懂，這個(gè)時(shí)候我又急又恨,。但是還是強(qiáng)忍著把他搞懂為止,。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，我變得越來越有耐心了,，也明白了老師的辛苦,。
4.改試卷效率不高。
批改作業(yè)算是一項(xiàng)老師必須具備的技能,，看似簡單的打鉤打叉,，真正做起來的時(shí)候。
卻沒有那么容易,。學(xué)生時(shí)代看老師改作業(yè)十分迅速,，現(xiàn)在才知道這工作既要速度也要準(zhǔn)度。開始的時(shí)候總是會不小心改錯(cuò)或者算錯(cuò)分?jǐn)?shù),，害的要返工,，效率十分低。但后來每天大堆的試卷改下來,，覺得自己也能像老師那樣下筆如飛,。本以為自己達(dá)到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經(jīng)驗(yàn)的老師能在改完試卷的'同時(shí)知道學(xué)生對知識的掌握情況,。每道題目都涵蓋一定的知識點(diǎn),，某道題錯(cuò)的多就表明學(xué)生對這個(gè)知識點(diǎn)掌握的不好,。老師在改完試卷之后對每一道題目的正確率都有個(gè)大概的了解，就可以針對試卷做講解,。原來在這其中還有如此的奧妙,，當(dāng)老師需要的不只是長期的積累，更需要多加思考,，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義,。要速度要數(shù)量更要質(zhì)量。
首先是對社會的接觸,，認(rèn)識到許多事情并沒有自己想象的那樣簡單,。離開校園，與陌生人接觸的機(jī)會更多了,，才知道與人溝通十分需要技巧,，是一項(xiàng)需要長期練習(xí)的技能。與家長溝通的時(shí)候,，我們要用盡量簡潔的語言讓家長了解學(xué)生近期在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)候需要流利熟練的介紹學(xué)校的情況和招生計(jì)劃。對老師我們要能準(zhǔn)確的讓他們了解學(xué)生作業(yè),、考試的批改情況,，讓老師對其有大概的了解，幫助老師更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。與學(xué)生溝通要耐心細(xì)心,，讓學(xué)生感覺到溫暖。在一天天的鍛煉中,，相信比起兩個(gè)月前的我，能更好的應(yīng)付人際交往了,。
暑期實(shí)踐過得很快,，而我在不知不覺中學(xué)到的東西也不止這么多。這不僅是一次實(shí)踐,，更是一筆寶貴的人生財(cái)富,。這是我第一次踏進(jìn)社會的舞臺，第一次在完全不同的環(huán)境下生活,。我們不只是紙上談兵,，相信只有不斷的參加社會實(shí)踐才能讓自己成為一個(gè)合格的大學(xué)生。
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思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十
當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展,，人們生活水平逐漸提高,，但隨之而來的就是源源不絕的各種垃圾,。此時(shí)，環(huán)境保護(hù)就顯得尤為重要,，尤其是居民自主的環(huán)保行為,。本次調(diào)查從安陽山村的居民入手，調(diào)查不同的學(xué)歷,、不同工作,、不同年齡的環(huán)保意識情況。立足于居民環(huán)保意識,，來審視當(dāng)下的環(huán)保狀況,。在這次調(diào)查中我們采用了問卷調(diào)查的方式，對現(xiàn)今面臨的環(huán)境問題加以了解并提出相應(yīng)的解決方案,，使更多人參與到環(huán)保建設(shè)的隊(duì)伍中來,。
我所居住的地方陽山鎮(zhèn)，是一座歷史較為悠久的村鎮(zhèn),，其名字是鎮(zhèn)上的一座死火山陽山而得名的,。陽山鎮(zhèn)憑借著自身得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢，有中國水蜜桃之鄉(xiāng)之稱,，它地處江南水鄉(xiāng),，南臨美麗的太湖，北靠京杭大運(yùn)河,，全鎮(zhèn)總面積36平方公里,，下轄16個(gè)行政村、2個(gè)社區(qū)居委,。境內(nèi)景色秀麗,，有獅子山、長腰山,、大陽山,、小陽山4座山丘。改革開放以來,，陽山鎮(zhèn)以水蜜桃為主的多種經(jīng)營穩(wěn)步發(fā)展,，水蜜桃基地建設(shè)和果樹示范園建設(shè)日益加強(qiáng)，先后被列為江蘇省農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)及江蘇省模范果園,。而我所要調(diào)查的安陽山村則是在陽山鎮(zhèn)中離陽山最近點(diǎn)一個(gè)村莊,。
總體來說，安陽山村的環(huán)境是比較好的,，但隨著人們越來越享受便捷的生活,，制造了許多垃圾并且還不自知，于是給這片山清水秀的地方造成了許多污染,。為了更真實(shí)的反映居民情況,，我決定先去村委會了解一下每個(gè)居民的大概信息,，盡量能夠找到村中大部分居民，然后走訪街道,，分發(fā)調(diào)查問卷,，對安陽山村的居民進(jìn)行對環(huán)保意識、垃圾處理,、生活環(huán)境,、環(huán)保狀況等進(jìn)行問卷調(diào)查，爭取將最真實(shí)的反映出來,，以便做出正確地判斷,，希望大家為了改善安陽山村的環(huán)境一起努力。
調(diào)查結(jié)果表明,，有83%的83%的居民都愿意成為環(huán)保志愿者,，但環(huán)保意識沒有深入居民心中，會宣傳的只是少數(shù)人,。雖然愿意成為環(huán)保志愿者,，但很多時(shí)候都不能付之于行動，并且平時(shí)一般都不會關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的問題,，比較關(guān)心的只占了31%,，大部分都是一般般，二平時(shí)生活中,，只有用40%的居民注意環(huán)保,，60%的人偶爾才會。關(guān)于環(huán)保的知識了解的也不全面,。通過這次調(diào)查,，我總結(jié)出了幾點(diǎn)：
1.從總體上加強(qiáng)環(huán)保意識，給如何環(huán)保提出具體的意見;,。
雖然限塑令早在好幾年前就已經(jīng)開始實(shí)施,，但至今還只有13%的人去買東西的時(shí)候隨身帶環(huán)保袋，這意味著過度使用塑料袋,，造成的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)是很嚴(yán)重的，同時(shí),，居民關(guān)于使用方便飯盒,、一次性筷子的環(huán)保意識不夠深，不能深刻認(rèn)識到其重要性,。使用環(huán)保袋有很多好處有很多,，使用環(huán)保袋，即減少塑料袋的使用可以大大減少白色污染;而且環(huán)保袋的使用壽命比塑料袋長,，最重要的是環(huán)保袋可以循環(huán)使用,。并且過度使用這些塑料制品,，造成嚴(yán)重的土地污染，在安陽山村中,，大部分田地都是用來種桃樹的,，如果塑料污染再嚴(yán)重下去，那么也許過個(gè)幾十,，甚至只有十幾年,，這邊的火山土將不再適合種桃樹，那損失是巨大的,。我認(rèn)為應(yīng)該將事情的嚴(yán)重性告知每一個(gè)居民,，讓他們自覺地保護(hù)環(huán)境，將環(huán)保付諸行動,，最好養(yǎng)成一種習(xí)慣,。
結(jié)果顯示，大部分居民還是挺關(guān)注當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保狀況的,，但就是光有意識,，沒有將意識實(shí)踐到行動中去，而且都覺得環(huán)保問題是很嚴(yán)峻的問題,，需要及早解決,，并且希望政府能夠完善監(jiān)督體制，完善法律,。定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶,，大到老人小到兒童,，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要,，從而自覺保護(hù)環(huán)境,。當(dāng)人們的意識健全時(shí)，才會控制自己的行為,，是顯而易見的,。
總結(jié)與啟示。
以上是我個(gè)人環(huán)保工作的一些建議和看法,，還有許多不足之處有待完善,。環(huán)保不只是種觀念，更應(yīng)該成為一種生活方式,，用實(shí)際行動去證明,，而不應(yīng)該停留在淺層得理論教育模式，但也不能完全脫離知識的教化，只有做到理論知識和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，才能以最優(yōu)化地方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度,。當(dāng)然，這不是一朝一夕可以完成的,，也不是一個(gè)兩個(gè)人可以做到的,，這需要我們每個(gè)人的努力與堅(jiān)持，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé),。我們相信,，通過政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境,，將我們的家園打造成世外桃源,。
報(bào)告人：**班姓名****年9月1日。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十一
2013年暑假,，我步入了淮陰工學(xué)院,。來到學(xué)校后我沒有做家教或其他兼職，所以我的社會經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的,。而2015年大二暑假,，“思政課”社會實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會實(shí)踐了。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課,，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究,。做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作,，還增加了對當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解,，更加豐富了自己的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假是充實(shí)的,。
我們生活在農(nóng)村,，對農(nóng)村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因,。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來很少回家的原因,，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了,，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的,。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問題,，這些問題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了,。
(一)村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。2015年8月1日,，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來源，原來是每戶300元底線,，在此基礎(chǔ)上任意捐助,，其余政府補(bǔ)貼,。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1500元,，低的50,、150元。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的,。俗話說,，要想富先修路，路修好了,，村中的轎車,，貨車果然多了不少。
(二)每戶人家都統(tǒng)一了廁所,。原來的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞,，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所,。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象,，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會飄過一陣臭味。現(xiàn)在,，政府補(bǔ)貼,，各家出資，為各家造了比較合適的廁所,。2015年8月2日,，我們調(diào)查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民,，其他人全部表示肯定!
(三)村子邊緣空地開始建廠,。由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說：一把鏟子一口鍋,，瓜子炒遍全中國,。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了,，所以留守兒童也是一大問題,，這里留守兒童的問題我們就不予調(diào)查了。2015年8月4號,，我們通過父母帶領(lǐng)找到廠長,，調(diào)查了建廠安排。這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士,，看到了本村優(yōu)勢后決定回鄉(xiāng)自理,。建好場子后，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒,，本村農(nóng)民就是工人,。廠長還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資，并提供問卷,，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查,。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受,。要求基本上是50元每天并管一頓午飯,。這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來不講什么基本工資+加成吧,。我相信,，這廠子辦的起來!
(四)政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。2015年8月6日到7日休息整理了兩天資料,，去網(wǎng)上看了看政府對農(nóng)村政策,，決定調(diào)查下對農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。8日,，我們對我們村第六,，七組農(nóng)戶進(jìn)行詢問，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā),，沒有拖欠,，我們家也有收獲。雖然種上了樹,，但畢竟也細(xì)心培育了嘛!還有村民說,，不要錢已經(jīng)很感激了，還送錢,，明年多包兩畝,。今年種大蒜就賺了5,6萬，比外出打工還強(qiáng)!
(五)最后,，我們還想了解農(nóng)村的一個(gè)問題,，計(jì)劃生育問題。由于這個(gè)問題村民一般是不會告訴我們的,，只有問至親之人了,。農(nóng)村的婦人還是很會閑聊的。我們了解到,，雖然國家強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育策略,，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生等等較為理想的生育策略,，但是我們發(fā)現(xiàn)真正做到的不能說沒有還是很少的,。我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還是存在著重男輕女的陳舊思想,，還是有很多家庭想要生個(gè)男孩。而且,，農(nóng)村家庭還是想要一男一女為最美,。
2015年8月12日，為期12天的暑期實(shí)踐結(jié)束了,。短暫的社會實(shí)踐，一轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用,。雖然我們的調(diào)查普普通通,，卻能夠體現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀。政策是國家下發(fā)的,，是要下邊切實(shí)努力執(zhí)行的,，所以農(nóng)村的搞好與否與農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部有很大干系，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要選好,。有的城鎮(zhèn)搞建房,，全村農(nóng)民組成泥水匠，司機(jī)等等到別的村子去建房屋,，有的村子搞木材,，他們的木材全國銷售，我們的村子就該搞起干炒特色了,。每行每業(yè),，形成自己的專業(yè)后就能賺錢，各個(gè)城鎮(zhèn)有各個(gè)城鎮(zhèn)的特色,，把特色搞好就對了,，散了，整個(gè)村子是達(dá)不到共同富裕的,。雖然農(nóng)村的整體文化水平不高,，但是農(nóng)村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼,。所以,，農(nóng)村的文化水平會不斷的提高。每次回到家,，爸爸媽媽都會問我進(jìn)行的怎么樣,，都會說天太熱早去早回，都會問我還要多久結(jié)束,。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?shí)踐真的很有作用,，會讓我們從中收益匪淺,。社會實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后再也不會浪費(fèi)了。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十二
內(nèi)容提要：思想政治課教學(xué)要想擺脫應(yīng)試教學(xué)的束縛,，成為教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的課程，這就需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,。探究思想政治課的開放教學(xué)新路,，讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué)活動中來，把學(xué)到的理論知識與實(shí)際緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力與實(shí)踐能力,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，具有極深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。
關(guān)鍵詞：思想政治開放教學(xué)內(nèi)容原則方法效果,。
當(dāng)前，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境,。政治課說是一門課,，其實(shí)在某種程度上已成了一種擺設(shè)，相當(dāng)部分學(xué)生對政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，教師本身也缺少積極性。當(dāng)然,，造成這種狀況的原因是多方面的,，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢的發(fā)展，許多教師長期以來教學(xué)觀念陳舊,，方法單一,，仍然固守長期以來形成的“上課講條條，學(xué)生背條條,，考試考條條”的怪圈,，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄,。如何打破這一沉悶局面,，賦政治課教學(xué)以新意,，真正形成師生的雙向互動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。
無疑，探索一種能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù),。筆者經(jīng)過思考，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，變消極的地接受為主動的探求,，變厭學(xué)為樂學(xué)、善學(xué),。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀,，提高思想認(rèn)識水平，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。
一、“開放式教學(xué)”的理論依據(jù),。
從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)要素教與學(xué)來看,，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系，實(shí)踐決定認(rèn)識,，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來自于社會實(shí)踐,，并隨著社會發(fā)展而不斷更新，充滿了時(shí)代氣息,，是馬克思主義理論和社會實(shí)踐相結(jié)合的具體反映,。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，生活在不同的年代,，來自千差萬別的家庭,，身心特點(diǎn)也各異，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,，大浪淘沙，社會各種腐敗的,、落后的,、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起，時(shí)時(shí)影響著學(xué)生,，如果我們對這些現(xiàn)象視而不見，只是局限在封閉式的教學(xué)之中,，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的，很難實(shí)現(xiàn)遷移知識,，提高認(rèn)識,，增進(jìn)情感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動,。
因此,，我們在思想政治課教學(xué)中，要充分利用,、及時(shí)抓住社會發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的新思想、新觀念,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能，提高學(xué)生對不利的社會影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識,、判斷的能力，保證教學(xué)向化方向發(fā)展,。
二,、“開放式教學(xué)”的主要內(nèi)容和原則。
“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓書本知識走出課堂，融入到鮮活的生活之中,。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通,，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一，各學(xué)科知識的自由遷移,，通過摸索,，實(shí)踐、總結(jié),，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學(xué)，又能提高學(xué)生知識水平和能力的方法,。將學(xué)生從思想政治教育中的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動狀態(tài),，在社會實(shí)踐中，通過信息交流和體會,，實(shí)現(xiàn)自我教育,，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀。
一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合的原則,。古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。只有把抽象的理論拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主體,，在與環(huán)境的相互作用過程中,，才能留下深刻的烙印，這其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我教育,，自我提高的過程,。每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中，會遇到這樣那樣的問題,，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的書本的知識,，獨(dú)立思考面對的問題，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而學(xué)以致用，這也是政治課教學(xué)的最終目的,。
二是要堅(jiān)持把教材中反映時(shí)代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時(shí)代的脈搏，傳承精華,，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì)。如競爭意識,、創(chuàng)新意識,，開拓精神，團(tuán)隊(duì)合作精神等等,，與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中，要把這兩個(gè)原則有機(jī)地結(jié)合起來,。如社會主義市場經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下，對資源配置起基礎(chǔ)性作用,，那么市場是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢?是在價(jià)值規(guī)律的作用下,，通過市場競爭達(dá)到資源優(yōu)化配置的，而價(jià)格是最敏感的信號,。
那么,，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，勞動力這一生產(chǎn)要素也是商品,，也是有價(jià)值的,，社會對人才需求也是通過市場競爭實(shí)現(xiàn)的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生探訪人才勞動力市場,，通過親身的接觸,，讓學(xué)生感受到競爭是多樣性的，有人才與企業(yè)之間的競爭,，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,，人才之間的競爭。自己將來同樣要面對這些問題,，如何在激烈的市場競爭中取勝?必須具備一定的能力,，掌握好專業(yè)知識和技能，這是根本,。同時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì),。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗(yàn)。
三,、開放式教學(xué)法的實(shí)施,。
在認(rèn)真分析教材，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上,，教案設(shè)計(jì)可分為三部分,。
第一部分為課堂教學(xué)，一方面,，教師要樹立新的理念,，克服過去應(yīng)試教育的模式，勇于開拓,。在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始，鉆研教法,，力求生動,、形象、具體,、有趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì)。另一方面,，要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，變課堂的被動接受為課前的積極預(yù)習(xí)，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識的材料,，從大量的感性認(rèn)識中求得深刻的理性認(rèn)識,，變一般的理論教學(xué)為問題教學(xué)，加強(qiáng)針對性和可操作性,，從而真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,。
第二部分為社會實(shí)踐。根據(jù)教材內(nèi)容，把教材中的知識點(diǎn)組成一個(gè)專題,，由學(xué)生帶著專題到生活中,、社會中去驗(yàn)證。如講到人民代表大會制度時(shí),可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表,了解人民代表的產(chǎn)生過程,、任期,、職能，權(quán)利與義務(wù)等,。講到所有制結(jié)構(gòu)問題時(shí),，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來哪些好處,，發(fā)揮了什么作用,。這使教材的知識活化，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識,。
第三部分為深化認(rèn)識,，教師設(shè)計(jì)主題，組織學(xué)生撰寫小論文,，這里面包含了學(xué)生的親身感受,，內(nèi)容更豐富，內(nèi)涵更深刻,。教案設(shè)計(jì)的三部分,，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程。在實(shí)施的過程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使之成為一個(gè)學(xué)生在社會環(huán)境的作用下實(shí)現(xiàn)自我教育,、培養(yǎng)正確思想觀念的過程。當(dāng)然,，教師的作用也很重要，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過去常出現(xiàn)的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖,。
四、實(shí)施“開放式教學(xué)法”的可行性,。
1,、良好的社會環(huán)境是依據(jù)。十一屆三中全會以來，我們黨恢復(fù)了解放思想,，實(shí)事求是的思想路線,。在鄧小平理論指導(dǎo)下，改革開放,，促進(jìn)社會迅猛地向前發(fā)展,。社會的深刻變革，經(jīng)濟(jì)的快速增長,，推動著人們的思想觀念的變革,。社會快速發(fā)展為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù)。
2,、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提,。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡,。這一階段的心理特點(diǎn),，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識急劇發(fā)展，逐步擺脫對師長的依賴心理,，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會能力,，能運(yùn)用已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)去觀察問題、分析問題,。對思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過他們獨(dú)立思考后才會自覺接受,。社會實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的,。
3,、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件。過去應(yīng)試教育,，為了完成任務(wù),，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整，放不開手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能,，還原政治課的本色。這樣就可以更加開放,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，利用各種環(huán)境來學(xué)習(xí)知識，方法也更多樣化了,。這無疑會增加政治課的趣味性,，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，踴躍地參與到教學(xué)活動中來,，真正形成教與學(xué)的雙向互動,，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面。
4、教材編寫具有鮮明的時(shí)代特征,。教材闡述基本采用了從感性到理性,，從具體到抽象，從分析到綜合的編寫體制,。除了正文的闡述,，還有大量的感受性材料，以及問題思考,，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空,，極大地拓展了學(xué)生的思維空間，更促使學(xué)生開動腦子,。教材的這種編寫體制,，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合，開展探究性和自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了示范,。
五、實(shí)施“開放式教學(xué)法”的良好效果,。
1.有助于學(xué)生樹立正確人生觀,，提高思想認(rèn)識水平。在整個(gè)教學(xué)過程中,，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會實(shí)際相結(jié)合,，就讓學(xué)生走進(jìn)社會。現(xiàn)實(shí)生活是那么生動,，那么豐富多彩,，充滿生機(jī)和活力，在強(qiáng)烈的感受中,，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識水平,，樹立正確人生觀。
2.有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),。實(shí)踐的過程,，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問題和解決問題的過程，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過程,。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了觀察問題的能力,，判斷,、分析問題的能力、參與社會的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過程中,，培養(yǎng)了語言概括能力、邏輯思維能力和理解能力。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度,。
3.有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。社會的發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立,，對人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì),，掌握一定的專業(yè)知識和技能。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對社會發(fā)展動態(tài)的敏感,，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的競爭觀念,，風(fēng)險(xiǎn)意識，心理承受能力,，法制觀念,，道德觀念，價(jià)值觀念等等,。簡言之,，自身素質(zhì)越優(yōu)秀，競爭力就越強(qiáng),，社會實(shí)踐對學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用,，有利于全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十三
半學(xué)期的思想政治理論的學(xué)習(xí)中,，我感悟到,，思想政治確實(shí)是我們一生都不能丟的，我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。在老師把我們的課后實(shí)踐學(xué)習(xí)材料發(fā)下來后,，我們就開始準(zhǔn)備，組隊(duì),，討論實(shí)踐方向;經(jīng)過大家的努力,，我們確定做關(guān)于08屆農(nóng)學(xué)院90后女生的戀愛觀的實(shí)踐學(xué)習(xí);實(shí)踐方向確定后，我們小組開始收集材料,，編制問題,，制作問卷調(diào)查表;然后我們在農(nóng)學(xué)院女生中進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查。
我在調(diào)查以及分析問卷中有如下情況：
同學(xué)們積極配合,，在問卷過程中我們不小心丟失了一份,，因此有效問卷為45份。
現(xiàn)我對我們問卷的部分問題作分析,。
第二題：你有無戀愛經(jīng)歷?其中有24人曾經(jīng)有戀愛經(jīng)歷,，有一小部分還戀愛了多次;對于戀愛，大家都很看得開,，表現(xiàn)出大家心理較為成熟,。
第三題：當(dāng)看到別人有男朋友時(shí),，你也想交嗎?絕大多數(shù)有點(diǎn)想，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護(hù),。當(dāng)然這與戀愛校園環(huán)境有關(guān),。
第四題：假如在你渴望愛情時(shí)，剛好有位從未受你關(guān)注的人追求你,，你會?有26人作出了“先不理睬,，觀察一段時(shí)間”，說明我們農(nóng)學(xué)院的女生都比較理智,。她們多信奉“因?yàn)閻?，所以愛”，而不是“因?yàn)闊o聊,、寂寞而戀愛“的戀愛觀,。
第八題：你心中最喜歡的異性類型是(限選兩個(gè))：得出如下結(jié)果：
正文：活動內(nèi)容，基本情況：
經(jīng)驗(yàn)體會,。
理性思考,。
從相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：我們農(nóng)學(xué)院90后大一女生比較實(shí)在，有自己的主張,。
第九題：假如你愛上一個(gè)異性,，你會?其中有7人敢于表白自己的感情，占總樣的17%,，可以得知：我們女生趨于開放,，不太壓抑自己的感情，這從心理來說這是一種叫好的現(xiàn)象,，她們會為自己減輕心理壓力,。
第十題：如果失戀了，對你意味著什么?大多數(shù)選擇認(rèn)真學(xué)習(xí),。這也是非常好的事,。
簡答題：“大學(xué)生是否可以結(jié)婚”的問題。她們也表現(xiàn)得較為坦然,，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ),。
最后，我得一個(gè)較為全面的結(jié)論,，這也是我們這次實(shí)踐的總體結(jié)論：
對于我院90后來說,，大學(xué)戀愛是很為正常的。她們的戀愛觀更獨(dú)立,、更自我,，自控能力很強(qiáng)，不易受周圍的人和事打擾,，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音,，她們信奉“因?yàn)閻郏詯邸?，而不是“因?yàn)闊o聊,、寂寞而戀愛“的戀愛觀。她們的戀愛觀念方面(所能接受的親密行為,，戀愛可能帶來的影響,，戀愛對象的類型，表達(dá)方式以及失戀)：較為開放,，善于表達(dá)自己的感情,，易接受一般的親熱方式;同時(shí)她們注重學(xué)習(xí)，愛情可以服從學(xué)業(yè),、促進(jìn)學(xué)習(xí),。她們在大學(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中需要他人的關(guān)懷與照顧。對于失戀會有一定的痛苦,，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié),，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。戀愛心理方面(戀愛的動機(jī),，失戀等)：她們愛情心理穩(wěn)定,，較為成熟;愛情心理承受較強(qiáng)，有自己的主張,。但還是缺少戀愛方面的相關(guān)知識,。
最后，對于這次問卷調(diào)查以及分析得到的結(jié)論,，我提出如下建議：1,、我院女生應(yīng)該端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛;2,、擺正愛情的位置,，找準(zhǔn)自己的定位;3、學(xué)院要加強(qiáng)愛情法制教育,，積極關(guān)心我們90后女生的成長,。
從這次調(diào)查中，我學(xué)會了很多,，如何獨(dú)立做事以及團(tuán)隊(duì)怎樣合作,，ppt制作過程中我也學(xué)會了相關(guān)方面的知識。
在本次調(diào)查中,，我們一共發(fā)放了調(diào)查問卷46張,，收回有效問卷45張。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作,，做了認(rèn)真的回答,。下面就此次調(diào)查的細(xì)節(jié)做一下報(bào)告,。
這次調(diào)查所用的問卷由十道選擇題和一道問答題組成，問題覆蓋到08屆農(nóng)學(xué)院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分,。
調(diào)查結(jié)果表明：我院90后女生的戀愛觀更獨(dú)立,、更自我，自控能力很強(qiáng),，不易受周圍的人和事打擾,，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因?yàn)閻?，所以愛”,，而不是“因?yàn)闊o聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀,。
首先,，我們從90后戀愛觀念方面(所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響,，戀愛對象的類型,，表達(dá)方式以及失戀)調(diào)查得知：90后的女生愛情觀較為開放，善于表達(dá)自己的感情,，易接受一般的親熱方式;同時(shí)她們也注重學(xué)習(xí),，如果擁有愛情也希望愛情可以服從學(xué)業(yè)、促進(jìn)學(xué)習(xí),。她們在大學(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中也需要他人的關(guān)懷與照顧,。對于失戀有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié),，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去,。
最后，我們從簡答題分析可知：對于90后來說,，大學(xué)戀愛是很為正常的,，但對要結(jié)婚之事，她們也表現(xiàn)得較為坦然,，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ),。
結(jié)論：我院90后女生心智較為成熟，沒有被“缺少愛情的大學(xué)生活是不完整”的戀愛表象所誤導(dǎo),，更獨(dú)立自主,，較為現(xiàn)實(shí)，但還是缺少戀愛方面的知識,。
根據(jù)我們的調(diào)查和總結(jié)對90后女生的建議是：
1,、端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛;,。
2,、擺正愛情的位置,，找準(zhǔn)自己的定位;。
3,、加強(qiáng)愛情法制教育,。
學(xué)習(xí)態(tài)度積極，做事認(rèn)真,，生活態(tài)度明確。在這次實(shí)踐中發(fā)揮積極作用,，有很好的團(tuán)隊(duì)精神,，能組織同學(xué)參加課后實(shí)踐。在這次實(shí)踐中能積極思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十四
xx年暑假,，我步入了淮陰工學(xué)院,。來到學(xué)校后我沒有做家教或其他兼職，所以我的社會經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的,。而2015年大二暑假,，“思政課”社會實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會實(shí)踐了。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課,，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究,。做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作,，還增加了對當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解,，更加豐富了自己的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假是充實(shí)的,。
我們生活在農(nóng)村,，對農(nóng)村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因,。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來很少回家的原因,，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了,，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的,。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問題,，這些問題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了,。
(一)村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。2015年8月1日,，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來源,，原來是每戶300元底線,，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼,。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額,，高的1500元，低的50,150,。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的,。俗話說，要想富先修路,，路修好了,，村中的轎車，貨車果然多了不少,。
(二)每戶人家都統(tǒng)一了廁所,。原來的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥語花香,。但處處都有著這樣或那樣的廁所,。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會飄過一陣臭味?，F(xiàn)在,，政府補(bǔ)貼，各家出資,，為各家造了比較合適的廁所,。2015年8月2日，我們調(diào)查了村民對政府這一政策的滿意度如何,，除了幾個(gè)常年在外的村民,，其他人全部表示肯定!
(三)村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng),，有句話說：一把鏟子一口鍋,，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波,，村中大多為老的少的了,，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調(diào)查了,。2015年8月4號,，我們通過父母帶領(lǐng)找到廠長，調(diào)查了建廠安排,。這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士,，看到了本村優(yōu)勢后決定回鄉(xiāng)自理。建好場子后，決定繼續(xù)干炒,，而這次就在村里炒,，本村農(nóng)民就是工人。廠長還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資,，并提供問卷,，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位,，僅有30%的村民接受,。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農(nóng)村的樸實(shí),，從來不講什么基本工資+加成吧,。我相信，這廠子辦的起來!
(四)政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了,。2015年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網(wǎng)上看了看政府對農(nóng)村政策,，決定調(diào)查下對農(nóng)民種地補(bǔ)助情況,。8日，我們對我們村第六,，七組農(nóng)戶進(jìn)行詢問,，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā)，沒有拖欠,，我們家也有收獲,。雖然種上了樹，但畢竟也細(xì)心培育了嘛!還有村民說,，不要錢已經(jīng)很感激了,，還送錢，明年多包兩畝,。今年種大蒜就賺了5,6萬,，比外出打工還強(qiáng)!
(五)最后，我們還想了解農(nóng)村的一個(gè)問題,，計(jì)劃生育問題,。由于這個(gè)問題村民一般是不會告訴我們的，只有問至親之人了,。農(nóng)村的婦人還是很會閑聊的,。我們了解到，雖然國家強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育策略,，提倡晚婚晚育,，少生優(yōu)生等等較為理想的生育策略，但是我們發(fā)現(xiàn)真正做到的不能說沒有還是很少的。我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還是存在著重男輕女的陳舊思想,，還是有很多家庭想要生個(gè)男孩,。而且，農(nóng)村家庭還是想要一男一女為最美,。
xx年8月12日,，為期12天的暑期實(shí)踐結(jié)束了。短暫的社會實(shí)踐,，一轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用,。雖然我們的調(diào)查普普通通，卻能夠體現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀,。政策是國家下發(fā)的,，是要下邊切實(shí)努力執(zhí)行的，所以農(nóng)村的搞好與否與農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部有很大干系,，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要選好,。有的城鎮(zhèn)搞建房，全村農(nóng)民組成泥水匠,，司機(jī)等等到別的村子去建房屋,，有的村子搞木材，他們的木材全國銷售,，我們的村子就該搞起干炒特色了,。
每行每業(yè)，形成自己的專業(yè)后就能賺錢,，各個(gè)城鎮(zhèn)有各個(gè)城鎮(zhèn)的特色,，把特色搞好就對了，散了,，整個(gè)村子是達(dá)不到共同富裕的,。雖然農(nóng)村的整體文化水平不高，但是農(nóng)村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育,，否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼,。所以，農(nóng)村的文化水平會不斷的提高,。每次回到家,，爸爸媽媽都會問我進(jìn)行的怎么樣，都會說天太熱早去早回,，都會問我還要多久結(jié)束,。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?shí)踐真的很有作用,，會讓我們從中收益匪淺。社會實(shí)踐讓我知道了,，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦，以后再也不會浪費(fèi)了,。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干,。社會和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十五
當(dāng)今社會,，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，人們生活水平逐漸提高,，但隨之而來的就是源源不絕的各種垃圾,。此時(shí)，環(huán)境保護(hù)就顯得尤為重要,，尤其是居民自主的環(huán)保行為,。 本次調(diào)查從安陽山村的居民入手，調(diào)查不同的學(xué)歷,、不同工作、不同年齡的環(huán)保意識情況,。立足于居民環(huán)保意識,，來審視當(dāng)下的環(huán)保狀況。在這次調(diào)查中我們采用了問卷調(diào)查的方式,，對現(xiàn)今面臨的環(huán)境問題加以了解并提出相應(yīng)的解決方案,，使更多人參與到環(huán)保建設(shè)的隊(duì)伍中來。
我所居住的地方陽山鎮(zhèn),，是一座歷史較為悠久的村鎮(zhèn),，其名字是鎮(zhèn)上的一座死火山陽山而得名的。陽山鎮(zhèn)憑借著自身得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢,，有中國水蜜桃之鄉(xiāng)之稱,，它地處江南水鄉(xiāng)，南臨美麗的太湖,，北靠京杭大運(yùn)河,，全鎮(zhèn)總面積36平方公里，下轄16個(gè)行政村,、2個(gè)社區(qū)居委,。 境內(nèi)景色秀麗，有獅子山、長腰山,、大陽山,、小陽山4座山丘。改革開放以來,，陽山鎮(zhèn)以水蜜桃為主的多種經(jīng)營穩(wěn)步發(fā)展,，水蜜桃基地建設(shè)和果樹示范園建設(shè)日益加強(qiáng)，先后被列為江蘇省農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)及江蘇省模范果園,。而我所要調(diào)查的安陽山村則是在陽山鎮(zhèn)中離陽山最近點(diǎn)一個(gè)村莊,。
總體來說，安陽山村的環(huán)境是比較好的,，但隨著人們越來越享受便捷的生活,，制造了許多垃圾并且還不自知，于是給這片山清水秀的地方造成了許多污染,。 為了更真實(shí)的反映居民情況,，我決定先去村委會了解一下每個(gè)居民的大概信息，盡量能夠找到村中大部分居民,，然后走訪街道,，分發(fā)調(diào)查問卷，對安陽山村的居民進(jìn)行對環(huán)保意識,、垃圾處理,、生活環(huán)境、環(huán)保狀況等進(jìn)行問卷調(diào)查,，爭取將最真實(shí)的反映出來,，以便做出正確地判斷，希望大家為了改善安陽山村的環(huán)境一起努力,。
調(diào)查結(jié)果表明,，有83%的83%的居民都愿意成為環(huán)保志愿者，但環(huán)保意識沒有深入居民心中,，會宣傳的只是少數(shù)人,。雖然愿意成為環(huán)保志愿者，但很多時(shí)候都不能付之于行動,，并且平時(shí)一般都不會關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的問題,，比較關(guān)心的只占了31%，大部分都是一般般,，二平時(shí)生活中,，只有用40%的居民注意環(huán)保，60%的人偶爾才會,。關(guān)于環(huán)保的知識了解的也不全面,。通過這次調(diào)查,，我總結(jié)出了幾點(diǎn)：
1.從總體上加強(qiáng)環(huán)保意識，給如何環(huán)保提出具體的意見;
雖然限塑令早在好幾年前就已經(jīng)開始實(shí)施,，但至今還只有13%的人去買東西的時(shí)候隨身帶環(huán)保袋,，這意味著過度使用塑料袋，造成的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)是很嚴(yán)重的,，同時(shí),，居民關(guān)于使用方便飯盒、一次性筷子的`環(huán)保意識不夠深,，不能深刻認(rèn)識到其重要性,。使用環(huán)保袋有很多好處有很多，使用環(huán)保袋,，即減少塑料袋的使用可以大大減少白色污染;而且環(huán)保袋的使用壽命比塑料袋長,，最重要的是環(huán)保袋可以循環(huán)使用。并且過度使用這些塑料制品,，造成嚴(yán)重的土地污染,，在安陽山村中，大部分田地都是用來種桃樹的,，如果塑料污染再嚴(yán)重下去,，那么也許過個(gè)幾十，甚至只有十幾年,，這邊的火山土將不再適合種桃樹,，那損失是巨大的。我認(rèn)為應(yīng)該將事情的嚴(yán)重性告知每一個(gè)居民,，讓他們自覺地保護(hù)環(huán)境,，將環(huán)保付諸行動，最好養(yǎng)成一種習(xí)慣,。
結(jié)果顯示,，大部分居民還是挺關(guān)注當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保狀況的,，但就是光有意識,，沒有將意識實(shí)踐到行動中去，而且都覺得環(huán)保問題是很嚴(yán)峻的問題,，需要及早解決,，并且希望政府能夠完善監(jiān)督體制，完善法律,。定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶,，大到老人小到兒童,，人人皆知,。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境,。當(dāng)人們的意識健全時(shí),，才會控制自己的行為，是顯而易見的,。
以上是我個(gè)人環(huán)保工作的一些建議和看法,，還有許多不足之處有待完善。環(huán)保不只是種觀念,，更應(yīng)該成為一種生活方式,，用實(shí)際行動去證明，而不應(yīng)該停留在淺層得理論教育模式,，但也不能完全脫離知識的教化,，只有做到理論知識和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)化地方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度,。當(dāng)然,，這不是一朝一夕可以完成的，也不是一個(gè)兩個(gè)人可以做到的,，這需要我們每個(gè)人的努力與堅(jiān)持,，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。我們相信,，通過政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合,，我們會擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境，將我們的家園打造成世外桃源,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十六
今年暑假,，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實(shí)踐隊(duì)來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。
實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的,，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往有不有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題,。因此在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自身所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題,，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。
采用“小分隊(duì)式”社會實(shí)踐,，組員有15人。
(一)采取了以黑板報(bào),、廣播,、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳,。
我們在洪村和鎖園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B關(guān)于婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識以及關(guān)于平安的詩歌,。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心,，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了不錯(cuò)的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u,。
(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講,。
在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識,、知識問答，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不但他們學(xué)到了知識,，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實(shí)際,，這也是不可多得的經(jīng)歷,。
(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查。
因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善,。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。
(四)舉行法律知識燈謎活動,。
法律條例是枯燥而乏味的,，為了增多村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。
(五)進(jìn)行流動模擬法庭的表演。
我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實(shí)際意義,，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。
(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研,。
因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的.問題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。
“千里之行,，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著較大幫助。
向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持不錯(cuò)的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自身這樣一個(gè)即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識和道理。
大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，利用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。加強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會，了解社會,，步入社會打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自身的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自身，用書本充實(shí)自身,，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ),！
10天的實(shí)踐，我感覺自身長大不少，終于認(rèn)識到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃。因此從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自身的思想文化,，提升自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷加強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競爭激烈的社會,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十七
來到學(xué)校后我沒有做家教或其他兼職,，所以我的社會經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。而大二暑假,，“思政課”社會實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會實(shí)踐了,。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究,。做這項(xiàng)調(diào)查,，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解,，更加豐富了自己的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)暑假是充實(shí)的。我們生活在農(nóng)村,，對農(nóng)村情況本來就比較了解,，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來很少回家的原因,，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了,。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的,。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng),。
根據(jù)圍著全村看過之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問題，這些問題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
(一)村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路,。
x月1日,，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來源，原來是每戶元底線,，在此基礎(chǔ)上任意捐助,，其余政府補(bǔ)貼。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額,，高的xx00元,，低的50,xx0。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的,。俗話說,，要想富先修路，路修好了,，村中的轎車,，貨車果然多了不少。
(二)每戶人家都統(tǒng)一了廁所,。
原來的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞,，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所,。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象,，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會飄過一陣臭味。現(xiàn)在,，政府補(bǔ)貼,，各家出資，為各家造了比較合適的廁所,。x月2日,，我們調(diào)查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民,，其他人全部表示肯定!
(三)村子邊緣空地開始建廠,。
由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說：一把鏟子一口鍋,，瓜子炒遍全中國,。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了,，所以留守兒童也是一大問題,，這里留守兒童的問題我們就不予調(diào)查了。x月4號,，我們通過父母帶領(lǐng)找到廠長,，調(diào)查了建廠安排,。這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢后決定回鄉(xiāng)自理,。建好場子后,，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒,，本村農(nóng)民就是工人,。廠長還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資,，并提供問卷，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查,。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位,，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯,。這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來不講什么基本工資+加成吧。
我相信,，這廠子辦的起來!
(四)政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。
x月6日到7日休息整理了兩天資料,，去網(wǎng)上看了看政府對農(nóng)村政策,，決定調(diào)查下對農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。x日,，我們對我們村第六,，七組農(nóng)戶進(jìn)行詢問，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā),，沒有拖欠,，我們家也有收獲。雖然種上了樹,，但畢竟也細(xì)心培育了嘛!還有村民說,，不要錢已經(jīng)很感激了，還送錢,，明年多包兩畝,。今年種大蒜就賺了5,6萬，比外出打工還強(qiáng)!
(五)最后,，我們還想了解農(nóng)村的一個(gè)問題,，計(jì)劃生育問題。
由于這個(gè)問題村民一般是不會告訴我們的,，只有問至親之人了,。農(nóng)村的婦人還是很會閑聊的。我們了解到,，雖然國家強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育策略,，提倡晚婚晚育,，少生優(yōu)生等等較為理想的`生育策略，但是我們發(fā)現(xiàn)真正做到的不能說沒有還是很少的,。我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還是存在著重男輕女的陳舊思想,，還是有很多家庭想要生個(gè)男孩。而且,，農(nóng)村家庭還是想要一男一女為最美,。
x月12日，為期12天的暑期實(shí)踐結(jié)束了,。
短暫的社會實(shí)踐,，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用。雖然我們的調(diào)查普普通通,，卻能夠體現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀,。政策是國家下發(fā)的，是要下邊切實(shí)努力執(zhí)行的,，所以農(nóng)村的搞好與否與農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部有很大干系,，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要選好。有的城鎮(zhèn)搞建房,，全村農(nóng)民組成泥水匠,，司機(jī)等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材,，他們的木材全國銷售,，我們的村子就該搞起干炒特色了。每行每業(yè),，形成自己的專業(yè)后就能賺錢,，各個(gè)城鎮(zhèn)有各個(gè)城鎮(zhèn)的特色，把特色搞好就對了,，散了,，整個(gè)村子是達(dá)不到共同富裕的。雖然農(nóng)村的整體文化水平不高,，但是農(nóng)村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育,，否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼。所以,，農(nóng)村的文化水平會不斷的提高,。
每次回到家，爸爸媽媽都會問我進(jìn)行的怎么樣,，都會說天太熱早去早回,，都會問我還要多久結(jié)束,。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?shí)踐真的很有作用，會讓我們從中受益匪淺,。社會實(shí)踐讓我知道了,，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后再也不會浪費(fèi)了,。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十八
大學(xué)，眾所周知,，是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，很可能成為影響人們一生的重要時(shí)期,。廣大莘莘學(xué)子通過三年或四年的努力,，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué)。但是,，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大學(xué)校園時(shí),，又會感到迷茫。有人說,，大學(xué)就是一個(gè)“亞社會”,，也就是說，大學(xué)是人們步入社會的一個(gè)過渡時(shí)期,，在大學(xué)的校園里,，你會看到許多社會的影子，于是就有人說,，大學(xué),，我們就是來鍛煉自己能力的，學(xué)習(xí)就不那么重要,。于是兩個(gè)爭議也就產(chǎn)生了：大一,，在大學(xué)里，你畢竟是一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,；第二，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期,，學(xué)習(xí)是次要的,，只是輔助作用,。對于初入校門的大學(xué)新生來說，這兩種說法對他們的大學(xué)生活影響都會比較大,，究竟該如何選擇,，會成為困惑他們的主要因素!
為了進(jìn)一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考作用,，我利用暑假期時(shí)間,，采取問卷調(diào)查的方式，通過發(fā)放紙質(zhì)問卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問卷的形式,，主要針對大二,、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過兩年或三年了,，對大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值,。
在校大二、大三學(xué)生,。
1.調(diào)查時(shí)間：8月15日到9月1日,。
2.調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)。
3.調(diào)查方式：問卷調(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問卷,。
4.調(diào)查過程：分發(fā)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問卷,，請同學(xué)參與調(diào)查；將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上,，請網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查,；然后通過統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查的結(jié)果，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論,。
1,、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(55%)。
2,、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主,，以提高自己的能力(45%)。
在暑假之初,，我對在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，通過當(dāng)面發(fā)問卷和詢問的形式，最后又通過網(wǎng)上調(diào)查的形式,，最終將這兩種觀點(diǎn)匯總,，得到上面的百分比。通過數(shù)據(jù)可以看到,，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,。畢竟，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力,。大學(xué)里,，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識學(xué)好,，試想一下,，任何一家用人單位，都不可能找一個(gè)什么知識都不會的人,。所以對于一些新生來說,，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)!
3、參加(80%),。
4,、未參加(20%)。
社團(tuán),，我想作為一個(gè)大學(xué)生大家都知道,，是一個(gè)鍛煉自己的地方。從以上數(shù)據(jù)可以看出,，大部分學(xué)生都會參加學(xué)會生社團(tuán),。但是，在當(dāng)面調(diào)查時(shí),，大家都會說,，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余，擠出時(shí)間來做社團(tuán)的事,。社團(tuán),，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學(xué)都是在學(xué)習(xí)之余吧!
5,、肯定會(10%),。
6、有時(shí)會(15%),。
7,、不會(50%)。
8,、看情況吧(25%),。
從那些參加過社團(tuán)的學(xué)生那里，我得到以上數(shù)據(jù),。大部分同學(xué)都不愿意耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去做那些所謂的“提高自己能力的事”,。也就是會說，對于大部分同學(xué)來說,，大家還是感覺學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的!
1,、必須去的才會去(55%)。
2,、大部分情況下會去(35%),。
3,、一定會去(5%)。
4,、一定不會去(5%),。
對于所謂的聚會，應(yīng)該是社會上最重要的交流工具吧!但是,，我們能看到,，雖然95%的人都可能會去，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下才會去!
從以上這份調(diào)查中,，我們能夠看到,，作為一名大學(xué)生，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問題上,，感覺兩者都比較重要,，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面。大家也都知道,，對于社團(tuán)以及同學(xué)聚會,，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間來提高所謂的能力,。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,，來更好的提高自己。畢竟,，大學(xué)生,，來到校園里你就是一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生,，你的天職就是好好學(xué)習(xí),，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí)，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識,，才有可能將知識應(yīng)用于實(shí)踐,。而且，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的,、對國家有貢獻(xiàn)的人才,。
當(dāng)然，從另一方面來看,，大學(xué)生畢竟不是初中,、高中生了，我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力,，例如交際能力,、為人處世之道等方面。從以上數(shù)據(jù)，我們也能看到,，大學(xué)生也是相當(dāng)注重社交方面的處理,，因?yàn)榇髮W(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如果你只會學(xué)習(xí),，那么你很有可能被這個(gè)社會淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會了這些方面,，你才能在踏入社會之初，能夠做到應(yīng)對自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!
大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個(gè)大舞臺里,，我們只有正確處理好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開頭所說“大學(xué)就是一個(gè)亞社會”,，你如果不能適應(yīng)它，那你只能被它淘汰,。但是,，在大家認(rèn)識到這一點(diǎn)的時(shí)候，也要同樣認(rèn)識到,，大學(xué)畢竟是給我們提供學(xué)習(xí)的地方,，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系，才能讓大學(xué)生活過得更加的精彩,。
思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告要求篇十九
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,，在當(dāng)今的消費(fèi)市場中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越多的關(guān)注,。大學(xué)生自身消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成和發(fā)展,。而大學(xué)生有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面,，大學(xué)生較年輕,，有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面,，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，很大程度上制約了其消費(fèi)。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后,，難免會讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問題。為此,，了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況,，分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，解開大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū),，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”,，使廣大學(xué)生真正做到“輕松理財(cái)，合理消費(fèi)”,，對社會市場發(fā)展具有重要影響,。本文通過對廣州部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查,，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種消費(fèi)狀況，并對這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議,。希望有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,，更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
大學(xué)生消費(fèi)一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題,，大學(xué)生是充滿活力和社會發(fā)展新趨勢的一代,，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系。為此,，我們研究隊(duì)伍通過調(diào)查研究,，對大學(xué)生的消費(fèi)問題做簡單的調(diào)研，并就相關(guān)問題分析研究,。
大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。隨著社會生產(chǎn)力水平的提高,，社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，人們的生活水平也不斷提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量,、生活方式和消費(fèi)都發(fā)生變化,。所以通過調(diào)查研究，了解大學(xué)生消費(fèi)來源,，消費(fèi)水平和消費(fèi)心理的關(guān)系,。其中，希望通過消費(fèi)上積極的一面和消極的一面,，吸引社會去關(guān)注,，借此來提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康,。
1.調(diào)研對象：廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生,。
2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(在qq群、好友和微博上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接，讓同學(xué)們自由填寫問卷),。
3.調(diào)研內(nèi)容：
通過問卷形式了解大學(xué)生的生活消費(fèi)狀況,，其內(nèi)容包括大學(xué)生生活費(fèi)用支出(學(xué)習(xí)、人情,、通信,、衣食、住行,、休閑,、日常和網(wǎng)絡(luò))、主要經(jīng)濟(jì)來源和消費(fèi)計(jì)劃等方面,。
4.調(diào)研過程：
確定調(diào)研主題后,，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案，然后設(shè)計(jì)編寫調(diào)查問卷,，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接以供同學(xué)填寫,，最后整理統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果，書寫調(diào)研報(bào)告,。
5.問卷情況：
本問卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后,，實(shí)際回收有效問卷138份。
調(diào)查樣本的選取情況,。
1.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的男女比例：經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明,，參加問卷的大學(xué)生共138人，其中男生71人,，女生67人,。男生比例為51.45%，女生比例為48.6%,。2010年,，全國普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的47.7％。此次參加問卷的女生比例為48.6%,，相當(dāng)接近于這一數(shù)據(jù),，男女比例并不失衡，能夠很好反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況,。
2.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%,。
3.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多,，來自城市占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%，來自城鎮(zhèn)的占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的37%,，而來自農(nóng)村的則占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的33.3%。
4.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的所屬學(xué)校：有113人學(xué)校在廣州天河校區(qū)，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，13人在大學(xué)城,，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的9.4%，還有12人學(xué)校在廣州其他地區(qū),，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的8.7%,。
