劇本是為戲劇創(chuàng)作而準(zhǔn)備的文學(xué)作品,，通過對(duì)話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運(yùn)。用簡(jiǎn)潔明了的語言提煉出概括性的句子,，使總結(jié)更具有說服力,。這是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,，希望能幫到你,。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！又一次在六年級(jí)教師座談會(huì)上代表我們語文組教師發(fā)言,，這是校領(lǐng)導(dǎo)及教師給予我的信任，但我深感壓力之大,。

回看20xx年春六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考,，我們語文組校平均分89.1分，距白沙小學(xué)平均分90.7分,，有1分之遙,。我們總結(jié)過，也反思過,。

首先我們從六年一期的幾次月考的成績(jī)中分析得出：每次的校平均分都在90分以下,；且每次的及格率都無法保證達(dá)到100%。

其次是六年一期期末考試,，全縣同一份試卷,，周邊（武小、白沙）六年級(jí)語文總均分都在90分以上,，而我們是87.333,，相差不是一分的問題呀！

最后是此次3月份的月考,，1~5班平均分分別為：84.3,、86.5、87.7,、88.2,、89.3，且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分?jǐn)?shù)分別為45.5,、46,、55.5,、43、還有低至10分的,。

其實(shí)我們語文組的教師力量也很強(qiáng)大,，楊丹老師早早到校，兢兢業(yè)業(yè),；覃生枝老師語文全縣的黃牌老師,；李琳琳及蔡老師經(jīng)驗(yàn)也十足，但這樣的成績(jī)真令人擔(dān)憂,。

但我相信,，我們幾個(gè)既然組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，定會(huì)精誠團(tuán)結(jié),，為接下來的六年級(jí)畢業(yè)考試攻堅(jiān)戰(zhàn)做好一切準(zhǔn)備,，開學(xué)我們制定了教學(xué)計(jì)劃：1.從集體備課入手，集眾人智慧,，制作優(yōu)質(zhì)課件,，供教學(xué)使用；2.輔差工作一如既往,，利用早到校,、中午及放學(xué)后休息時(shí)間輔導(dǎo)差生，從而縮小各班優(yōu)差生的差距,。3.練習(xí)做到有針對(duì)性,，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容；4.重月考：通過月考認(rèn)真總結(jié),、分析失分原因,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：5月中旬結(jié)束新課,，復(fù)習(xí)中從書本入手,、再到歸類拓展練習(xí)、最后是綜合考試,。

總之,，我們會(huì)全力以赴！

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇二

各位老師,、各位同學(xué)：

大家上午好,！

同學(xué)們，命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中,，失敗,、成功都只能代表過去，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。讓我們將最后時(shí)間作為新的起點(diǎn),，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下,，找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心,、發(fā)揚(yáng)成績(jī),、克服困難，投入到生動(dòng)活潑,、緊張有序,、文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績(jī)向老師,、父母匯報(bào),。

同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,？陽光總在風(fēng)雨后,，讓我們,，攜起手來共同努力吧,！請(qǐng)全體同學(xué)起立！下面請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)六年級(jí)畢業(yè)班全體同學(xué)宣誓：我們要遵守紀(jì)律,，扎實(shí)復(fù)習(xí),，考出好成績(jī)，為了理想,，為努力奮斗,，為小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！了美好明天,，努力奮斗,，為小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！謝謝大家,！

最后,，我祝愿所有與我一樣即將走出這個(gè)校園的同學(xué)們能百尺竿頭，更進(jìn)一步,！各位老師桃李芬芳,，工作順利！同時(shí),，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目,，光彩耀人！

謝謝大家！

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇三

首先,，我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng),，對(duì)畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個(gè)人的歉意,。說實(shí)在的，這么多年,，我沒有任教過六年級(jí)的課務(wù),，所以呢，對(duì)六年級(jí)的教學(xué)談不上指導(dǎo);第二呢,，平時(shí)對(duì)我們六年級(jí)老師的政治

生活

英語

那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：

一,、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心,。

我聽倪秀蘭老師講,，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心,，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬,，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。

二、既要有決心,，又要有方法,。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。確保合格率，提高優(yōu)秀率,。

3.緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源。家校路路通,、個(gè)別談話,，形成家校合力，共同教育,。

三,、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣,、能力,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”,。

習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力

四,、既要關(guān)注學(xué)科

成績(jī)

一是嚴(yán)抓

班級(jí)

愛

五,、這個(gè)第五點(diǎn)呢,，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的,，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,，不光是我們六年級(jí),，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道,，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同,。就和昨天史艷萍講一樣,，只要朱校星期一開完會(huì),，就又知道這個(gè)星期不得息了。那么你們說怎么辦,，既然你選擇你就必須去付出,，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂,、問心無愧了和憶苦思甜吧!

六,、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通,。離最后決戰(zhàn)還有四十天時(shí)間實(shí)際天數(shù)沒有,。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們,，我們盡量統(tǒng)籌安排好,。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級(jí)是捆-綁在一起的,，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

新晨

范文

專業(yè)

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇四

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說,，在教師節(jié)的時(shí)候，你有為自己的老師做過哪些事情呢?以下是本站小編為大家整理的六年級(jí)教師節(jié),。

作文,。

相關(guān)資料，歡迎閱讀,。

今天是教師節(jié),，是老師的節(jié)日，我高興地來到學(xué)校,，看見有5個(gè)女同學(xué)穿著整齊的校服,，站在校門口，代表學(xué)校,，同學(xué)送禮物,。

在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛的老師,。

我做完體操時(shí),，忽略地看了一下老師的辦公室，看見桌子,，柜子,，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué),，有很多老師捧著鮮花,，笑得合不攏嘴。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

李老師,，謝謝你培養(yǎng)我，讓我變成了一個(gè)懂事的女孩,，我跟了你5年,，但是，我和你只有一年的時(shí)間了,，一年后,，老師，同學(xué),，學(xué)校都將離我而去,。如果時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里,，同學(xué)們能和睦相處,，一起度過最后的一年，留一個(gè)美好的回憶在腦海里,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了，累了,。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

花兒感謝陽光,，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹，因?yàn)榇髽渥屗跇渖献鲽B巢;我感謝我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。在我的成長(zhǎng)歷程中,，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師,，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中,，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒有你,，我們就沒有進(jìn)步,。如果沒有你，我們就沒有知識(shí),。老師,，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣,，讓我們勇往直前,。老師我永遠(yuǎn)感謝您。

記得你剛教我們的時(shí)候,，在上課時(shí),，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手,。您也許覺察到了,，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“王雅彤,，別害怕,。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系,?！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職?。我才立刻舉起手回答問題,，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我,。

當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),，你會(huì)表揚(yáng)我們;當(dāng)我們考得不好時(shí)，你并沒有批評(píng)我們,，而是鼓勵(lì)我們,，一遍又一遍的講給我們聽。

一年了,，在這一年里,，無論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì)與大家一同面對(duì),。您為我們付出得太多太多,，深似大海，高如藍(lán)天,。老師,，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理,。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，感激您為我所做的一切,。

老師,，在這里，我要對(duì)您說句話;“老師,，您辛苦了!祝你身體健康,，節(jié)日快樂!”

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇五

播放課件(可以是有關(guān)狗的圖片或是視頻)多少年來，狗一直都是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友,，又名犬,，種類繁多。你都知道有什么種類的犬嗎?那么同學(xué)們你們知道能在軍隊(duì)中執(zhí)行特殊任務(wù)的犬叫什么嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是有關(guān)軍犬的,，它的名字叫黑子,。板書課題，齊讀課題,。

二,、初讀課文。

這會(huì)是一個(gè)什么樣的故事呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書第9課,，自由朗讀課文,，邊讀邊標(biāo)上自然段的序號(hào)。在了解故事內(nèi)容的同時(shí),，還要注意讀準(zhǔn)字音,，讀通句子如果你有不明白的地方做上記號(hào)。

在小組內(nèi)解決字詞的問題,。(小組學(xué)習(xí))有沒有在小組內(nèi)還沒有解決的問題?(師生共同解決：在語言環(huán)境中或是聯(lián)系生活實(shí)際等方法),。

三、學(xué)習(xí)課文,。

1,、課文能以軍犬黑子為題，那么黑子決不是一條普通的軍犬,，它到底是一條怎樣的軍犬呢?現(xiàn)在我們來快速的讀一讀課文的第二自然段,。

你認(rèn)為這是一條怎樣的軍犬?從哪看出來的。(找出有關(guān)的詞或句子),。

2,、就是像同學(xué)們說的這么一條優(yōu)秀的、機(jī)靈敏捷的軍犬竟然變了,，它變得沮喪痛苦，到底是什么原因讓它如此沮喪痛苦,，讓我們走進(jìn)訓(xùn)導(dǎo)員,，走進(jìn)這次特殊的測(cè)試。請(qǐng)同學(xué)們自讀3—10自然段,，然后到小組中合作完成學(xué)習(xí)卡,。

小組合作學(xué)習(xí),，匯報(bào)。

匯報(bào)馴導(dǎo)員的第二句話,。這次與上次比語氣有什么變化,。你能讀出這種語氣嗎?指導(dǎo)朗讀。

匯報(bào)馴導(dǎo)員的第三句話,。馴導(dǎo)員嚴(yán)厲的態(tài)度,。讀出嚴(yán)厲的語氣。

匯報(bào)馴導(dǎo)員的第四句話,。

指導(dǎo)讀馴導(dǎo)員的幾次否定的語氣,。教師范讀四句話。

指名讀馴導(dǎo)員的話和黑子反應(yīng)的句子,。把你的感受寫在書上的空白處,。

3、面對(duì)馴導(dǎo)員一次比一次加重的語氣,，黑子由開始的迷惑不解變成了沮喪,，讓我們?cè)賮硪积R讀一讀第七段，從中你能讀出它是一條怎樣的軍犬?從哪個(gè)句子,，哪個(gè)詞看出來的,。

4、作者通過對(duì)黑子動(dòng)作表情的描寫讓我們認(rèn)識(shí)了一條對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，反應(yīng)能力強(qiáng)的軍犬,。正是黑子超人的智商在哈哈大笑中讀出了欺騙。黑子被重重的傷害了,，它的反應(yīng)讓馴導(dǎo)員出乎意料,，馴導(dǎo)員流著淚向黑子解釋，帶著哭腔挽留,，但黑子還是決然的離開,，發(fā)生了這悲劇的一幕，請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文的10—15自然段,。

此時(shí)的黑子心情怎么樣?人在極度痛苦時(shí)會(huì)怎么做?我們這無言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來表達(dá),，如果黑子是人的話，這一聲“嗷”會(huì)對(duì)馴導(dǎo)員說些什么?帶著你體會(huì)的黑子那極度痛苦的心情來練習(xí)讀這一段,。

四,、學(xué)以致用。

黑子的出走說明了什么?談?wù)勀愕睦斫??！拔衣犃诉@個(gè)故事后，陷入了沉思…”作者會(huì)沉思什么呢?讓我們進(jìn)行一次生命的對(duì)話,，你可以對(duì)黑子說,，也可以對(duì)自己說,，可以對(duì)全人類說…想對(duì)誰說就對(duì)誰說。

寫了什么嗎?(生回顧)我們一起把這次游歷概括為了六個(gè)場(chǎng)景,，齊讀板書,。

二、自主研讀第5—9自然段,。

上節(jié)課我們跟隨歸來的游俠從森林走進(jìn)草蟲的村落,，這節(jié)課我們將繼續(xù)在草蟲的村落中游歷?【出示要求：作者想象豐富，感受獨(dú)特,，默讀5—8自然段,，哪些場(chǎng)景讓你印象深刻?說一說你是從哪些描寫中體會(huì)到的;再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺??！窟\(yùn)用上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，什么方法呢?抓住文中具體的詞語和句子,，通過聯(lián)系生活來想象的方法,。好好讀一讀，開始吧,。

(一)學(xué)習(xí)第5自然段,。

全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo),，并讓學(xué)生讀出感受,。

品味“駐足癡望”：黑甲蟲駐足癡望可能會(huì)想……。

生交流,。帶著你的感受讀一讀,。

(二)第6自然段。

1,、靈泉是指什么?(有生命的,，富有靈性的)作者把甲蟲音樂家們演奏的音樂比喻成——靈泉，這讓你感覺到甲蟲音樂家們演奏的音樂怎么樣?(非常優(yōu)美,，一聽就心曠神怡,，非同一般，獨(dú)特),。

他用的不是音樂這個(gè)詞,，而是音韻，讀詞,，真美,，帶著這種感覺讀句子。

一生讀(你讓我仿佛聽見這優(yōu)美的音韻)。

二生讀(這普通的蟲鳴,，在作者聽來師那樣優(yōu)美，像詩一樣富有韻味),。

大家一起來讀第一句,。

師：我聽出了你們強(qiáng)調(diào)了“只有……才……”，為什么?

生交流,，自由讀一讀,。1生讀。

師：中國的語言真是具有極大的魅力,，強(qiáng)調(diào)了“只有……才……”就把句尾感嘆號(hào)的感覺讀出來了,。此時(shí)，人間的一切音樂已經(jīng)無法與它相比,，我們一起讀——配樂齊讀,。

總結(jié)：作者用他豐富的聯(lián)想和想象表達(dá)了這種獨(dú)特的感受，生動(dòng)地描繪出這幅有聲有色的畫面,。

(三)第7自然段,。

1、師：你說說你的讀書感受,。

生：說明黑甲蟲村民們很勤勞,。

師：你從哪些詞語當(dāng)中感受到的?生：行色匆匆。

師：說明它們非常忙碌,，腳步匆忙,。誰也從這個(gè)句子當(dāng)中懂了它們的勤勉?

生：從“每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物”看出它們勤勉，因?yàn)楹诩紫x體積較小,，推動(dòng)大過身體兩三倍的食物一定很重,，很勞累。

2,、生：是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?師：你覺得這是什么力量?

生：饑餓,，要生活下去的力量。

生：堅(jiān)強(qiáng),。生：毅力,。生：養(yǎng)兒育女。

師：誰能把這么勤勉的精神讀出來?一生讀,。真好,，是什么力量讓你這么投入的讀書呢?

師：那讓我們一起來讀讀這句話，贊嘆小蟲子的這種勤勉,，這種力量,。

(四)第8自然段。

1,、生：從各種不同的工作都有專門的蟲子擔(dān)任,，說明蟲子們分工明確,。

師：你覺得蘊(yùn)藏著多少智慧?生：很多很多。因?yàn)樗鼈兎止っ鞔_,，和人類一樣,。

師：無窮的智慧，咱們一起來讀,。生齊讀,。

3、這一段的寫法,，與前面的場(chǎng)景有什么不同?生交流(這段寫的簡(jiǎn)單),。

是的，一篇文章有詳有略,，才能突出重點(diǎn),。

三、拓展想象,，運(yùn)用練筆,。

1、師：文章用兩個(gè)省略號(hào)為我們提供了無限的想象空間,。

師：我們都看見什么了?把眼睛睜開,，趕緊拿起筆把你看見的情景寫下來。(生寫,，教師巡視,。)。

2,、師：咱們都看到什么了,，寫完的孩子趕緊跟老師打個(gè)招呼，告訴大伙你都看到了什么?

生交流,，師點(diǎn)評(píng),。

師：它們的娛樂生活可夠豐富的。

3,、同學(xué)們,，甲蟲世界的勞動(dòng)生活，它們的娛樂生活,，哪怕是日常的家庭生活都是那樣的豐富多彩,，難怪作者要說——生(齊)：我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊!

師：再讀一遍,。生(齊)：我發(fā)現(xiàn)了草蟲中小蟲子的快樂天地,。我多么得意啊!

4、師：他多么得意呀，這個(gè)草蟲的快樂天地在作者的描述當(dāng)中生動(dòng),、新奇?我們?cè)谶@個(gè)快樂的天地當(dāng)中看到——投影出示：俏麗,、駐足癡望、寒暄,、攀談,、對(duì)視良久、全神貫注,、行色匆匆、勤勉,。

四,、總結(jié)全文，布置作業(yè),。

學(xué)生交流,、板書。

生：因?yàn)樗?xì)心觀察,，有豐富的聯(lián)想和想象,，有自己的獨(dú)特感受。

3,、思考是無止境的,，回去以后，希望你們能寫出一篇屬于自己的獨(dú)特感受的文章來,。

作業(yè)：請(qǐng)你寫一寫自己觀察過得小蟲,，注意展開想象，融入自己的感受,。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇六

教師職業(yè),，是一個(gè)非常神圣和重要的職業(yè)。教師教授學(xué)生識(shí)字明理,，為我們的國家教育新一代棟梁,。教師引導(dǎo)數(shù)不清的學(xué)生走向正確的人生道路，為社會(huì)提供一批強(qiáng)大的技術(shù)人員,。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的《六年級(jí)教師隨筆感言》,，歡迎大家閱讀和欣賞！

一,、生字的教學(xué),。

也許有的老師會(huì)認(rèn)為六年級(jí)學(xué)生了，沒有必要把生字教學(xué)作為一個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練,。生字當(dāng)然不能像低年級(jí)一樣學(xué)了,，什么筆畫順序，什么結(jié)構(gòu)，聲母是什么,，韻母又是什么,，在我們六年級(jí)的教學(xué)中幾乎可以全部省略。那我們生字學(xué)什么,？我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于每一課的重點(diǎn)生字應(yīng)該與它的形近字進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí),。

語文是一個(gè)龐雜而容量巨大的知識(shí)寶庫，如何將六年級(jí)上下兩冊(cè)要點(diǎn)全面系統(tǒng)地展現(xiàn)在大家面前,，這的確讓我很為難,。一課一課地說吧，可能既會(huì)耽誤大家的時(shí)間,，課與課之間也沒有緊密的聯(lián)系,。所以思考了很久之后,，我決定按照字,、詞、句,、段,、篇,，將兩冊(cè)知識(shí)貫穿起來，以求突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

二、詞語的積累,。

首先,，把每一單元后面的詞語盤點(diǎn)必須牢記。每一次考試中必不可少的看拼音寫詞語,，幾乎全部來源于詞語盤點(diǎn)中的讀讀寫寫或讀讀記記,，我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻紩?huì)讓學(xué)生不厭其煩的寫了一遍又一遍，所以每次這道題的準(zhǔn)確率最高,。但是,，依然會(huì)不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤，于是我就會(huì)經(jīng)常隔三差五的聽寫詞語,，每次都會(huì)讓學(xué)生把自己寫錯(cuò)的字在黑板上重寫一遍,，再集體訂正。久而久之,，本班學(xué)生的看拼音寫詞語基本不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

三、句子的教學(xué),。

首先,，要把課文中含有修辭手法的句子記下來,。其次，關(guān)于句型的轉(zhuǎn)換中常見的如修改病句,，先要找出病因,，然后對(duì)癥下藥，著手修改,。修改時(shí),，注重不要改變?cè)涞囊馑肌Ｗ詈?，每一單元后面的日積月累要達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生默寫熟練,，保證一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有。只要我們老師多一點(diǎn)細(xì)心,，多一點(diǎn)耐心,，就會(huì)有意想不到的收獲。課本中的知識(shí)雖然很重要,，但光靠這一點(diǎn)還不夠。平時(shí)還要積累格言,、警句,、名言、諺語,。如珍惜時(shí)間的,、幫助他人的、對(duì)待機(jī)遇的,、熱愛家鄉(xiāng)的,、團(tuán)結(jié)友愛的、勤奮學(xué)習(xí)的,、,、讀書的、友情的,、保護(hù)環(huán)境的,、謙虛的名言警句等。

六年級(jí)兩冊(cè)書中每一篇重點(diǎn)課文都有其相應(yīng)的重點(diǎn)段落,。從聽,、說、讀,、寫到字詞句段篇的學(xué)習(xí)上,，從合作學(xué)習(xí)上，從收集資料,，處理信息上,，通過指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，并主動(dòng)去運(yùn)用,，形成習(xí)慣,，學(xué)生將受益無窮，有的將是終身受益,。尤其是要在讀書中,，逐步使學(xué)生形成較敏銳的語感，即基本的感悟語言的能力,。

每一篇課文都有很多含義深刻的句子,，如果不能正確理解這些句子，就不能全面理解課文的內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生理解含義深刻的句子,，要注意教給他們理解句子的方法,，教會(huì)他們聯(lián)系上下文,、聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系文章的時(shí)代背景及作者當(dāng)時(shí)的思想感情等來理解一篇文章,，作者想要表達(dá)的思想感情往往是從字里行間流露出來的,。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句,，能幫助學(xué)生深刻地領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖和文章的思想感情。

學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合提高,，是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的工作，教師只有做到勤鉆研,，多總結(jié),，全身心的投入到語文教學(xué)中去，帶領(lǐng)學(xué)生感受祖國語言文字的精妙,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、感悟他人的美妙篇章時(shí)，不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系自己,，才能幫助學(xué)生感悟自己,，感悟人生，讓每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸?？鞓返臅r(shí)光,！

孩子,，他是父母的希望，是父母心目中的寶貝,。從他來到人間,，神奇的降臨在母親肚子時(shí)，父母就已經(jīng)把愛給了他,。父母的愛是無私的,，是最偉大的。但是,，父母與孩子之間有時(shí)代差別,，有環(huán)境上的差別。于是,，父母有時(shí)候把自己的思想,，把自己沒有得到的都想彌補(bǔ)在孩子身上?；蛘?，他們給孩子一切，只要自己有,，有時(shí)候都忽略了自己的能力,。其實(shí)，孩子的獨(dú)立才是最重要的,。

愛他，就給他自己的空間和時(shí)間,，讓他獨(dú)立創(chuàng)造自己的事業(yè),。不要擔(dān)心他會(huì)受傷，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見彩虹,？不要害怕他做不了，你不讓他嘗試,，又怎么能知道他不行,。不要擔(dān)心，他會(huì)不成功,，成功永遠(yuǎn)屬于不斷拼搏和失敗中成長(zhǎng)的人,。孩子有自己的天地，需要他自己去創(chuàng)造,，你不可能永遠(yuǎn)做孩子的保護(hù)傘,。

愛他，不是他要什么就給什么,，而是告訴他生活的不容易,，讓他學(xué)會(huì)珍惜?，F(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，生活條件好了許多,。小時(shí)候，父母因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,，沒能過好日子,，就會(huì)把這種心理的缺失彌補(bǔ)在孩子身上。無條件的給孩子,，只會(huì)讓孩子覺得理所應(yīng)當(dāng),。物質(zhì)上的滿足，而精神上的空虛只會(huì)讓孩子,，最后不務(wù)正業(yè),，不理解父母的辛苦。害了孩子也害了自己,。

我們的孩子,，他天生具有生存的能力，有創(chuàng)造力,。有時(shí)候,，是懶惰或者是別的原因，埋沒了應(yīng)有的創(chuàng)造力,。從小培養(yǎng)他,，自己的事情自己做。在假期做一些,，夏令營(yíng)活動(dòng),，走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，體驗(yàn)我們所有的食物都來之不易,，學(xué)會(huì)珍惜,，是很有必要的。生活,，平淡是福,，當(dāng)你認(rèn)為自己很不幸的時(shí)候，很多人可能生活在溫飽都不能解決的狀態(tài),。培養(yǎng)孩子的愛心比培養(yǎng)孩子的虛榮心重要,。

現(xiàn)在，很多孩子看似腦殘,，像瘋子一樣,，不尊重父母和老師。是不是我們的教育出了問題呢,。他們關(guān)注的是社會(huì)上時(shí)尚元素,，大多來自媒體,，也許我們無法阻擋社會(huì)上的因素。是否,，從父母做起,，做學(xué)校教育做起，就會(huì)改變一些呢,？如果,，父母都不能正確引導(dǎo)孩子，尊重長(zhǎng)輩,，尊重老師,，孩子又怎能會(huì)做呢？很多父母都說,，孩子不聽我的,，請(qǐng)問父母，你花在孩子身上的時(shí)間有多少,，精力多少,，是否忙碌在自己的事情上。把引導(dǎo)孩子的重任交給了學(xué)校,，學(xué)校有眾多學(xué)生,，老師卻很少，試想,，老師有多少時(shí)間能放在你的孩子身上,，別忘記，老師也有自己的孩子,。

不要等孩子出問題才去關(guān)心他,，他需要你隨時(shí)的關(guān)愛和指導(dǎo)，不要說我的孩子很乖,，再乖的孩子也需要父母的愛,，也需要你的關(guān)注,。多關(guān)注孩子,，少讓孩子在孤獨(dú)中生存，他是一棵未成型的樹苗,，需要你去呵護(hù),。

每次上語文課，讓我印象最深的就是,，坐姿端正,，隨時(shí)保持好姿勢(shì)的蘭玉芳同學(xué)，她聽課非常認(rèn)真細(xì)致,，似乎我說的每一句話都一字不漏的記下來了,。當(dāng)時(shí),，她只是學(xué)習(xí)不顯眼的8號(hào)，內(nèi)向不懂表達(dá)的孩子,。一年后的今天,，她已經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀，變得開朗了,。一年以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步離不開兩點(diǎn)：一是，他自身的勤奮努力,，善于思考,。二是，老師的關(guān)注,，指導(dǎo),。這一年來，我無愧于基礎(chǔ)差的同學(xué),，我在他們身上花的精力和時(shí)間要比基礎(chǔ)好的多很多,。甚至，我都發(fā)現(xiàn),，優(yōu)秀同學(xué)在心里有對(duì)我的不滿,，覺得我很偏心。其實(shí),，我只是希望四十個(gè)同學(xué)能夠在一個(gè)起跑線上奔跑,，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，一個(gè)家庭,，不希望誰落后于誰,。總體上來說,，基礎(chǔ)差的同學(xué)在成績(jī)上有所提升,，可是，他們的基礎(chǔ)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的,，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)才會(huì)在前進(jìn)的道路上不落后?，F(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們那顆萌芽的心已經(jīng)萌生了驕傲的種子,，隨著陽光的照射,，雨水的充足，他們會(huì)長(zhǎng)成大樹,，一棵沒有生根的樹,，不久就會(huì)凋零。

每一個(gè)人都是一段美好的回憶，用腦子里記憶只剩下只言片語,，只有用筆記錄才會(huì)清晰深刻,，數(shù)年后，讀起來回味無窮,，體會(huì)深刻。寫雄鷹班班級(jí)回憶錄,，記錄我和孩子們成長(zhǎng)的歷程,。一起共勉，一起進(jìn)步,，奔向我們各自的目標(biāo),。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇七

1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生賞析文中重點(diǎn)語句的表達(dá)特點(diǎn),，體味文章悲壯激越,、肅穆深沉的情感。

2,、過程與方法：指導(dǎo)朗讀,，讀中品，讀中悟,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：理解和認(rèn)識(shí)為了諦造我們幸福生活，中華民族所付出了的巨大代價(jià),，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、創(chuàng)造生活、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感,。

重難點(diǎn),。

1、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀品析中體味文章悲壯激越,、肅穆深沉的情感,。

2、體會(huì)作者是如何從理性認(rèn)識(shí)升華到內(nèi)心的情感認(rèn)同,，從而激發(fā)學(xué)生的使命感,。

教學(xué)策略。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，渲染氣氛,。

2,、學(xué)生品讀，體味情感,。

3,、學(xué)生解讀,，理解內(nèi)涵。

教學(xué)設(shè)計(jì),。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入文本,。

二,、初次析題，整體感知,。

【學(xué)情預(yù)設(shè)1】,。

1.作者讀碑，讀的什么碑?(人民英雄紀(jì)念碑,、九龍泉烈士紀(jì)念碑),。

2.這兩座碑之間是什么關(guān)系?試從文中找一個(gè)句子來表達(dá)。

【學(xué)情預(yù)設(shè)2】,。

1.作者讀碑,，讀的什么碑?(人民英雄紀(jì)念碑)。

2.作者讀了幾次人民英雄紀(jì)念碑?為什么第一次沒讀懂?

3.這兩座碑之間是什么關(guān)系?試從文中找一個(gè)句子來表達(dá),。

三,、品讀文本，體味情感,。

1.學(xué)生找出文中能表達(dá)作者第一次讀人民英雄紀(jì)念碑情感的句子并分析,。

2.學(xué)生齊讀，了解人民英雄紀(jì)念碑碑文的內(nèi)容,。

3.學(xué)生從描寫九龍泉烈士紀(jì)念碑的語段中找出最能打動(dòng)自己的語句進(jìn)行朗讀,。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)語句，體味作者的情感,。

5.教師導(dǎo)入情景,，再讀碑文。

四,、再次析題,，升華情感。

1.再讀人民英雄紀(jì)念碑時(shí)作者的感受是什么?

2.悲壯感從何而來?使命感是什么?

3.作者心中的人民英雄紀(jì)念碑還象征了什么?

4.聯(lián)系生活實(shí)際,，學(xué)生談使命感,。

五、拓展延伸,，課后練習(xí),。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇八

是誰，教我們知識(shí)；是誰,，教我們學(xué)做人,；是誰，讓我們懂得尊老愛幼,；是您,，老師。是誰,，教我們安全防護(hù),；是誰；教會(huì)我們一道道難題,，又是誰教我們樹立遠(yuǎn)大理想,，還是您，老師,。

老師,，您還記得那天聽寫的時(shí)候嗎？你可能忘了,，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn),，因?yàn)槟翘煳也胖缊?jiān)持的力量多么強(qiáng)大。

從上午的語文課到下午放學(xué),，你每個(gè)課間都來看他們默寫,，不知看他們默寫了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì)默寫,，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的指導(dǎo)下也會(huì)了,，我心想原來堅(jiān)持的力量這么大呀，老師,，您的堅(jiān)持讓那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)都會(huì)默寫了,，我心里默默敬佩您。

這些事有什么可愁的呢,？我也應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)網(wǎng)課,，讓我的成績(jī)更好，謝謝您,，老師,！教會(huì)了我做事要堅(jiān)持。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我是楚材學(xué)校的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師。今天,，我很榮幸地在這里學(xué)習(xí)所有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我不能說我的教學(xué)經(jīng)歷,。我只想說一下我的工作感受，就是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略,，希望能和大家分享一下。

六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，不同于單元復(fù)習(xí),。對(duì)于學(xué)生來說，知識(shí)容量大,，跨度長(zhǎng),，所學(xué)知識(shí)的遺忘率高。對(duì)于教師來說,，時(shí)間緊,，內(nèi)容多知識(shí)，短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到明顯的復(fù)習(xí)效果,。所以這個(gè)過程的優(yōu)化對(duì)于學(xué)生來說尤為重要,。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)歸納,，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的空白,，使數(shù)學(xué)知識(shí)有條理、系統(tǒng)化,，從而掌握每一部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)以致用。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果,。

當(dāng)六年級(jí)的學(xué)生來到綜合復(fù)習(xí)時(shí)，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們很困惑,，厭倦了學(xué)習(xí),。造成這種情況的原因有很多，比如學(xué)生的心理和生理變化,，使他們改變主意,，不能專心學(xué)習(xí)。還有人認(rèn)為總評(píng)的內(nèi)容都是以前學(xué)過的知識(shí),，不用聽,。有同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上別人,，所以得過且過,，無意學(xué)習(xí)解決這些情況。我們的教師必須做好學(xué)生的思想工作,，明確學(xué)習(xí)的目的,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生愿意在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,、動(dòng)手操作,、實(shí)驗(yàn)、大膽嘗試等活動(dòng),。不管學(xué)生做得對(duì)不對(duì),，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都會(huì)得到肯定和表揚(yáng)，這樣學(xué)生自然就可以達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

復(fù)習(xí)前,，教師認(rèn)真研究教學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解畢業(yè)考試的方向,、內(nèi)容和類型,，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)進(jìn)度,，讓學(xué)生知己知彼，克服盲目性,。我在授課時(shí),，首先要用一半以上的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)課本中的重點(diǎn)難點(diǎn),、考點(diǎn)和疑點(diǎn),。方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生在復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,，老師注重解疑查對(duì),，然后花四分之一的時(shí)間復(fù)習(xí)階段，比如復(fù)習(xí)數(shù)字,，復(fù)習(xí)幾何知識(shí),。結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，確定不同的重點(diǎn)和難點(diǎn),，進(jìn)行排序和梳理,，加強(qiáng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。選擇有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握,，從而梳理,、訓(xùn)練和拓展有序發(fā)展，提高復(fù)習(xí)效果,。

每節(jié)課老師都要做好準(zhǔn)備,，無論是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)還是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn),，還是專項(xiàng)訓(xùn)練或者試卷講評(píng),。教師要分析教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備,，把握教材,，提煉總結(jié)教材的知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，把握知識(shí)的廣度和深度,，重視教材的使用,。在一般復(fù)習(xí)課中，我采用以下教學(xué)類型：

(1)回顧性審查,。

上課前,，學(xué)生被指定具體的復(fù)習(xí)要求,。首先,，復(fù)習(xí)和回憶基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行總結(jié),。二是記錄與此相關(guān)的問題和疑問,。比如復(fù)習(xí)《倍數(shù)與周數(shù)》，課本上只顯示“關(guān)于倍數(shù)和周,，我們學(xué)到了什么,？請(qǐng)整理一下？”因?yàn)椤侗稊?shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)安排好讓學(xué)生課前回憶,，所以學(xué)生按照自己喜歡的方式進(jìn)行分類整理,。在教學(xué)過程中，老師會(huì)抽查一些學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理,，同時(shí)讓學(xué)生聽寫重點(diǎn)和難點(diǎn),，老師會(huì)給予指導(dǎo)和補(bǔ)充。接下來要問學(xué)生這部分知識(shí)在小學(xué)是怎么用的,，之前在學(xué)習(xí)過程中遇到了什么問題,？比如《倍數(shù)與周數(shù)》的知識(shí)要用于近似分?jǐn)?shù)和一般分?jǐn)?shù)。

(2)“幫助”復(fù)習(xí)課,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起著指導(dǎo)作用,。他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作者,。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，整理知識(shí),，鞏固實(shí)踐,，即以歸納整理的方式進(jìn)行實(shí)踐，即先組織再實(shí)踐,。我邊練邊整理知識(shí),，也可以以練為主,，整理為輔，就是先練,，在練習(xí)冊(cè)里整理知識(shí),。

(3)“住宿”復(fù)習(xí)課。

這類進(jìn)修班的學(xué)習(xí)資料是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景為基礎(chǔ),，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，將生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，使數(shù)學(xué)問題生活化,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活,，駐留生活，為生活所用的思想,。專注于一個(gè)主題,，專注于解決問題。貫穿整個(gè)班級(jí),，模式是創(chuàng)設(shè)問題情境——探索問題解決方法——再現(xiàn)和整理所學(xué)知識(shí)——促進(jìn)發(fā)展,。比如復(fù)習(xí)圓柱體的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以先展示出來,，挖一個(gè)直徑10米,，深度5米的蓄水池，然后讓學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題,，提取一些相關(guān)問題進(jìn)行分析解決,，比如(1)這個(gè)水池占地多少平方米？(圈面積知識(shí))(2)挖這樣一個(gè)水池需要挖多少立方米的土,？(我把這個(gè)池子裝滿水,，水的體積是多少)(圓柱體體積和容積的知識(shí))(3)如果要在池子周圍和池子底部澆水泥，水泥的面積是多少,？(圓柱面面積知識(shí))等,。這樣的情況不僅可以梳理知識(shí)，還可以將學(xué)到的知識(shí)與解決實(shí)際問題聯(lián)系起來,。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是__。今天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng),，希望您能批準(zhǔn)并諒解,！

自從__月下旬我進(jìn)入__學(xué)校這個(gè)大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo),、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作,、生活的幫助，支持,，肯定及關(guān)心,，在這里跟大家道聲感謝,！在這半年來我在為__學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時(shí),，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展?，F(xiàn)在正值__學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善,，將迎來大好發(fā)展的今天,，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍,。因?yàn)檫@里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會(huì)工作的第一個(gè)舞臺(tái),。一支粉筆三尺講臺(tái)，在__學(xué)校我學(xué)到了許多,，收獲了許多,。

但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開__學(xué)校,，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊,，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作,，他們不希望我一個(gè)女子獨(dú)自一人在外面奔波勞碌,，想在家鄉(xiāng)那邊找一個(gè)事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作，安定地過日子,。因此,，很抱歉，我只能離開這個(gè)學(xué)校,，這個(gè)讓我終生難忘,，迅速成長(zhǎng)的地方。無論到何時(shí),，我回頭來看看自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺得在__學(xué)校工作的這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心,，感恩不盡,。

這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此,，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng),，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮,！

辭職人：__,。

20__年__月__日。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十一

你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來說,，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課,，一天要往返四趟,，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣,，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí),。真是好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔虎”,，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀!

你很聰明,，通過你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī),，一定知道怎么做了,，對(duì)吧!相信在不久的將來，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的,。

你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì)。課堂上老師也能看到你高舉的小手,，讓老師十分欣喜,。但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞朋友,，那就是貪玩,。記住,，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn),，老師相信你還能迎頭趕上!

你是一個(gè)不愛言語,，又比較怕事的孩子,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成,。可你太文靜了,，課堂上回答的聲音是那么小,，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。

你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿,，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,，只要誰需要幫助,，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過,，我對(duì)你有一份特別的：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑,，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的,。

你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影,，就像班上個(gè)活躍的音符,，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮,，表情豐富,。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子,，問你“累不累”,，你總是笑著說“不累”，孩子,，你是好樣的,，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了,。

你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題,。你貪玩，尖利的手指是你武器,，同學(xué)的臉是你的目標(biāo),。你，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見真的。如果,，你能嚴(yán)格要求自己,，“”那你將成為一個(gè)活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生,。

你的愛好是文娛活動(dòng),，你的特長(zhǎng)是舞蹈，你聰明能干,，能說會(huì)道,，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉,，作業(yè)馬虎,，不求甚解，數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意,，請(qǐng)你記住,，只要功夫深，鐵棒磨成針,。真正的聰明來自于勤奮,，假如你有學(xué)而不厭的，那就令人滿意了,。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十二

期末評(píng)語,。

是班主任對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來各方面的總結(jié)性評(píng)價(jià),既要恰如其分地反映學(xué)生的思想狀況、能力水平及進(jìn)步情況,又要適當(dāng)?shù)刂赋鰧W(xué)生的缺點(diǎn),使之能正確認(rèn)識(shí)自己,明確今后努力的方向;下面是有六年級(jí)教師評(píng)語,，歡迎參閱,。

1、你是一個(gè)熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步的好學(xué)生，你已經(jīng)懂得學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)生活的道理，因此,，你的前途一定是一片光明!

2、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),，但是,，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高的目標(biāo)奮斗,，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!

3、我知道，你已經(jīng)樹立了遠(yuǎn)大的理想,，所以,，我堅(jiān)信，你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!

4,、你有理想,，有上進(jìn)心，你一定是一個(gè)有前途的孩子,。一分辛勞,，一分收獲。你的勞動(dòng),，一定會(huì)換來豐碩的成果,。

5、誠實(shí),，謙遜,，純樸，大方,，愛集體,，有禮貌，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長(zhǎng),，我仿佛看到了你美好的明天,。

6、一學(xué)期的努力沒有白費(fèi),，你贏得的不僅僅是掌聲,，還有老師的祝福和同學(xué)的信任。我為你的進(jìn)步而感到欣慰,，我為你的成功而喝彩!

7,、你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里,，喜在心上,。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己,，你就會(huì)將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!

8,、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮,，喜歡你的誠實(shí)和純樸,。你是個(gè)前途無量的好孩子,。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己,、也屬于社會(huì)的美好人生,。如果你能再穩(wěn)重些，會(huì)更加完美,。

9,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，但是,，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高的目標(biāo)奮斗,，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!

10,、活潑、開朗,、熱情,、大方，有愛心,，你帶給了班級(jí)不少的歡樂,。同學(xué)們?yōu)槟阕院溃蠋煘槟阕８?，為你喝?

11,、老師看到了你的成績(jī)，也為你感到高興,。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,，不進(jìn)則退。相信你會(huì)再接再厲,，更上一層樓,。

12、你努力了,，你就有了進(jìn)步;你付出了,，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，愿你在成長(zhǎng)中不斷充實(shí)自己,，愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。

13,、“失敗是成功之母”,，希望你鼓起勇氣的風(fēng)帆，刻苦學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,，一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸!老師的眼睛將一直深情地注視著你成長(zhǎng)的腳印，老師將會(huì)時(shí)刻為你加油助威,。

14,、一個(gè)學(xué)期過去了，你的付出得到了回報(bào),，你的成績(jī)讓老師感到欣慰,，也讓家長(zhǎng)感到高興。但是,，我得提醒你：不要驕傲,，不要自滿，再接再厲,，你的前途一片光明!

15,、你是一個(gè)懂事的學(xué)生，希望你把握住今天,，把握住人生,，通過刻苦的努力，創(chuàng)造屬于自己,，也屬于社會(huì)的美好明天,。

16、努力,，努力,，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀,，更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂的,，成長(zhǎng)是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天,。

17,、你是一個(gè)好學(xué)生，老師們喜歡你,，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu);同學(xué)們也喜歡你,，喜歡你熱情大方。無論何時(shí)何地,，我都將永遠(yuǎn)為你祝福,。

18、你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子,，老師為你高興,。有了今天的付出，才有明天的收獲,。相信自己,，珍惜時(shí)光,，播種希望，一定能收獲幸福的人生!

19,、你有決心,，我很高興;你有行動(dòng)，我很欣慰,。說到一定要做到,，付出總有回報(bào)。有一天,，你一定會(huì)讓你露出滿意的微笑,。

20、誠實(shí),，謙遜,，純樸，大方,，愛集體,，有禮貌，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長(zhǎng),，我仿佛看到了你美好的明天,。

21、你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都看在眼里,，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己,，你就會(huì)將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!

22、你誠實(shí),、謙虛,、純樸、活潑,，渴望取得更大進(jìn)步,。你是老師心目中的好孩子。老師期待著,，你的明天更加燦爛輝煌!

23,、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮,，喜歡你的誠實(shí)和純樸,。你是個(gè)前途無量的好孩子,。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己,、也屬于社會(huì)的美好人生,。

24,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),，但是，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!

25,、活潑,、開朗、熱情,、大方,，有愛心，你帶給了班級(jí)不少的歡樂,。同學(xué)們?yōu)槟阕院?，老師為你祝福，為你喝?

26,、老師很喜歡你,，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí),。在班級(jí)工作中，關(guān)心班級(jí),，樂于助人,，是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣,。

27,、你是一個(gè)很有潛力的好孩子，也是一個(gè)很有上進(jìn)心的好學(xué)生,。老師相信：明天的你會(huì)更加優(yōu)秀!

28老師看到了你優(yōu)異的成績(jī),，老師為你喝彩、為你高興,。但是學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,，不進(jìn)則退。相信你會(huì)再接再厲,，更上一層樓,。

29,、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng),。我把祝福送給你,，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事,，更加成熟,，期待著你有錦繡前程。

30,、你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，希望你把握住今天，把握住人生,，通過不懈的努力,，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天,。

31,、一學(xué)期以來，你為班級(jí)做了很多工作,，辛苦了,。老師和同學(xué)感謝你。希望你能在學(xué)習(xí)上能更加努力,、刻苦鉆研,，力爭(zhēng)更好的成績(jī)。

32,、有了百折不撓的精神,，有了勇往直前的拼搏，你才能夠在浩瀚的知識(shí)海洋中自由自在地遨游,，并且能夠到達(dá)勝利的彼岸!你是一個(gè)討人喜愛,、十分聰明的好孩子。老師希望你能在新的學(xué)期里認(rèn)真聽講,，積極回答和提出問題,，按時(shí)完成老師布置的任務(wù),，相信你的成績(jī)一定會(huì)很優(yōu)異!

33、一分汗水，一分耕耘;一分辛勞,，一分收獲,。相信你已經(jīng)懂得了這個(gè)道理,。為了美好的明天，你還應(yīng)該做得更好一些,。

34,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),，但是,，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高的目標(biāo)奮斗,，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!

35,、你有理想,，有上進(jìn)心,，你一定是一個(gè)有前途的孩子,。一分辛勞,，一分收獲。你的勞動(dòng)，一定會(huì)換來豐碩的成果。

36、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力,，創(chuàng)造屬于自己,、也屬于社會(huì)的美好人生。

1,、你是一個(gè)很有主見的小男孩,，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的,。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力,。可是,，你好好想想,，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

2、你是個(gè)讓人喜愛的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著,。最近,，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè),，老師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講,，你會(huì)進(jìn)步得更快,。有信心嗎?努力吧!

3,、雖然，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,，但是,，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，聰明機(jī)靈,。你常說自己笨,，學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩,。那么老師告訴你,，××，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛的同學(xué),，首先要自己去愛他們,。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話,，同意老師的觀點(diǎn)嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。

4、你其實(shí)很聰明,，這學(xué)期,，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了,。如果你上課能專心聽講,、獨(dú)立完成作業(yè)、有錯(cuò)及時(shí)改正,，相信你會(huì)進(jìn)步的,。老師期待著你的進(jìn)步。

5,、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎?那上課可要專心聽講,，不能做小動(dòng)作,，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的,，對(duì)嗎?那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友,，老師期待這你的進(jìn)步。

6,、知道嗎,，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚(yáng)時(shí),，總有你的名字。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答,，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油,，你將會(huì)變得更加出色的!

7,、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生,，你一定會(huì)的,，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

8,、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸,，樂于助人，熱愛集體,，遵守紀(jì)律,，是一個(gè)可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生,，老師真為你高興,。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說的話,，只要你肯努力,，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰,。

9,、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人,，卻總管不好自己,。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn),?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí),，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，要玩就玩?zhèn)€痛快。

11,、你曾對(duì)老師說,，有些知識(shí)不明白,，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問,，要學(xué)要問,，只學(xué)不問，哪有學(xué)問,。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力，不懂就問,，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,，更大，相信不久的將來,。你會(huì)取得好成績(jī),，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

13,、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的,，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。

14、“天下無難事,，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力,，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁,，繼續(xù)努力,，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,，更大,，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步,。

15,、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事,，只怕有心人”。只要你肯用功,，上課專心聽講,，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言,，有錯(cuò)及時(shí)改正,，不懂就問,，相信你會(huì)進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧!

16,、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學(xué)生!佳佳,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心,，“世上無難事,，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些,、勤奮些,、細(xì)心些，不懂就問,。你的成績(jī)會(huì)趕上來的,。自信些，老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

17,、你在老師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己,。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問,，那你會(huì)有更大進(jìn)步的,。努力吧!

19、你是一個(gè)敏感細(xì)膩的孩子,，平時(shí)嚴(yán)守紀(jì)律,，與人為善。和你接觸的時(shí)間越長(zhǎng),，越覺得你是比較聰慧的,，但是你深藏不露,，又缺乏了一點(diǎn)自信，所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來,。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論,，練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實(shí)細(xì)心些,，一定會(huì)比現(xiàn)在更出色!

20,、你文靜大方、秀外慧中,，無論做什么事情你都不折不扣地完成,，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受,。你有較強(qiáng)的審美能力，書法美術(shù)作品都較出眾,。張老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭(zhēng)鋒”的豪氣,，令大家對(duì)你由衷地信服,，從而樹立威望!

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十三

1、別浩凌：真貼心??！真懂事啊,！真聰慧?。　罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進(jìn)的心,，再加上你的聰明，才智,，你學(xué)什么東西都特別快,。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快,！要是你還能回家在你爺爺面前夸夸我,，那我就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很不一樣的女孩,！

2、陳雪艷：斯文秀氣的你,，寫得一手漂亮的字,。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊,，使老師總是看了一遍有一遍,。你是個(gè)乖孩子，班級(jí)活動(dòng)積極參與,，還能主動(dòng)幫助老師完成班級(jí)其他事物,。但是，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的,，就是學(xué)習(xí)狠勁不夠,，多用心，多用功,，那就更完美了,！還記得我們剛教過的那句話嗎？每個(gè)孩子都是最棒的,！你也一樣,！

3、我知道,，你已經(jīng)樹立了遠(yuǎn)大的理想,，所以，我堅(jiān)信,，你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天,！

4、你有理想,，有上進(jìn)心,，你一定是一個(gè)有前途的孩子。一分辛勞,，一分收獲,。你的勞動(dòng)，一定會(huì)換來豐碩的成果,。

5,、誠實(shí)，謙遜,，純樸,，大方，愛集體，有禮貌,，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。看到你開開心心地生活,，看到你快樂快樂地成長(zhǎng),，我仿佛看到了你美好的明天。

6,、一學(xué)期的努力沒有白費(fèi),，你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的祝福和同學(xué)的信任,。我為你的進(jìn)步而感到欣慰,，我為你的成功而喝彩！

7,、蔡家豪：小伙子是一個(gè)乖巧聽話的孩子,，有燦爛的笑容，做事仔細(xì),，熱愛學(xué)校生活,，和朋友們相處愉快，也尊敬老師,，常常幫助老師做事,，愛勞動(dòng)，愛班級(jí),，但獨(dú)立性不夠,，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,，不要?jiǎng)e人來管理你,，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情,，要學(xué)著自己安排,，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

8,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),，但是，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天,！

9,、曾喬：你還是那樣的待人真誠,、熱情，這真叫人喜歡,。老師很欣賞你的堅(jiān)強(qiáng),、自立、自強(qiáng)的性格,，你對(duì)待每一件事情都一絲不茍,，據(jù)理力爭(zhēng)。課堂上,，對(duì)待老師的問題，你總是認(rèn)真思考,，并且大膽的說出自己的想法,。這個(gè)學(xué)期，你沒有讓老師失望,，你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶茫±^續(xù)加油,，你將會(huì)更出色的,！

10、鐘少霓：這個(gè)學(xué)期你變得更出色了,。很慶幸班級(jí)有你,，你總是給老師帶來很多欣喜。這個(gè)學(xué)期很高興看見你開始更大膽果斷的處理工作,，在班級(jí)中很有威信,。你的表現(xiàn)說明你無愧于一班之長(zhǎng)這樣的稱號(hào)！你很有上進(jìn)心你的學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。希望希望你能再接再厲,，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué),，共同進(jìn)步！

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十四

1,、潘麗嫻同學(xué),，靜平和的你，從不多說一句話,，卻始終微笑著面對(duì)所有的事務(wù),。我喜歡看你寫的文章，因?yàn)樗雀行?，又充滿內(nèi)涵,；喜歡看你畫的畫,，因?yàn)樗壤寺挚蓯郏幌矚g你看你安靜的在教室看書的情景,，好似一幅動(dòng)人的畫,。我所之愛，也必是同學(xué)們之愛,，所以你也贏得了同學(xué)們的喜愛,。祝您高考一定會(huì)一帆風(fēng)順，金榜題名,。

2,、同學(xué)們，你們就要離開母校,，進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校,，未來還要走向社會(huì)，今天你們是桃李芬芳,，未來你們就是建設(shè)祖國的棟梁,，無論走到哪里都不要忘記母校——逸仙,，不要忘記六年來培育你成長(zhǎng)的啟蒙老師們,，不要忘記六年來帶給你純真友誼的同學(xué)。老師們永遠(yuǎn)是你們的朋友,！母校和老師們歡迎你們常來母校,，“常回家看看”,。

3,、親愛的同學(xué)們，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來,。愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆；愿你是船,，剪開藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱,。愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng),、頑強(qiáng)的意志,、博大的胸懷,；像賽馬一般，越過一道又一道高欄,；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn),，駛向碧波滔滔的大海……黎明即起,，孜孜為善,。”愿你熱愛生命的春天,，珍惜時(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”,。你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,，用理想的霞光寫出人生的詩篇！不要說一天的時(shí)間無足輕重,，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成,；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn),。

4,、親愛的同學(xué)們，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)經(jīng)濟(jì)以見端倪,，國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，世界形式風(fēng)云變換,，過去李嘉誠那種低學(xué)識(shí)成為華人首富的時(shí)代已成為歷史,，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時(shí)人茶余飯后的笑柄，過去那種靠?jī)S胞捐款爆發(fā)的機(jī)遇將月來越少,。不管你是紈绔子弟,，還是寒家少年，在這個(gè)傾斜的地球上要想占有一席之地,，找到自己的位置,，必須具有學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作意識(shí),、自我宣傳意識(shí)和危機(jī)意識(shí),。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價(jià)彌補(bǔ)過去的那種玩世不恭,。到那時(shí),，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了,。因此，你們務(wù)必牢牢記住擁有了昨天,，就應(yīng)該努力地開拓今天,；失去了昨天，就決不能再失去明天,！

5,、你性格內(nèi)向,，不善多言,，明理懂事,，自覺遵紀(jì)守規(guī),，禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但由于智質(zhì)較差,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在學(xué)習(xí)上加倍努力，下決心趕上先進(jìn)生,。

6,、你是個(gè)性格內(nèi)向，待人真誠,，明理懂事的孩子,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見,，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力拼搏,，趕超先進(jìn)生,。

7、你是一個(gè)天真可愛的孩子,，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，尊敬老師，喜歡幫助老師做事,，與同學(xué)相處和睦,，懂得謙讓，愛勞動(dòng),。如果你以后在學(xué)習(xí)上再細(xì)心些,，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績(jī)?cè)偕弦粚訕?，那你一定?huì)更出色,。

8、你是個(gè)性格內(nèi)向,，且明理懂事的孩子,。平時(shí)能自覺遵紀(jì)規(guī)，積極參加公益勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，希今后在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與課堂研討,，在學(xué)習(xí)上加倍努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

9,、你是個(gè)文靜大方、明理懂事的女孩,。待人真誠,，心地善良，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心集體,，熱愛勞動(dòng)，樂于助人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見,，大膽開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，立于不敗之地,。

10,、你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧，你那獨(dú)到的見解令人欽佩,。做作業(yè)時(shí),，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎(jiǎng)哩,！如果你能在課堂上積極發(fā)言,，常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的,！

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十五

美而不嬌,，潑而不辣，是你的天性,，在學(xué)業(yè)上具有可貴的探究精神,。你很真誠——每每下課總是不厭其煩的幫助英語老師做好參謀；你也勤奮——每次活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)名單里少不了的的姓名,；你更執(zhí)著——積極參與大隊(duì)部的各項(xiàng)檢查工作,，打分公平，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤,。本學(xué)期，老師有所擔(dān)心：你的作業(yè)質(zhì)量有些退步,，背誦也不是領(lǐng)先了,。我暗暗告訴你——“要加油了！”你已經(jīng)站在了人生的起跑線上,，立足點(diǎn)要高遠(yuǎn),。為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，成功屬于不畏困難,、勇往直前的人,。相信自己——“我能行！”

葉宏?duì)N,。

盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),，回答問題不夠完整，可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽,。你活潑好動(dòng),，充滿朝氣。最讓老師欣慰的是,，只要誰需要幫助,，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生,，你變得懂禮貌,，敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體,。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題,，有競(jìng)爭(zhēng)思想,，那么，你一定會(huì)“鶴立雞群”了,?？赡苁且?yàn)槟挲g不足，你有時(shí)很頑皮,，很猛力,，不夠注意安全。今后多向阮杰,、王晶等優(yōu)秀生看齊,，更要規(guī)范自己的言行。相信經(jīng)過努力,，燦燦,，一定會(huì)躍居前茅的！

阮杰,。

你斯斯文文的性格,、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師滿意。你又是一個(gè)善解人意,、樂于助人的孩子,。你那一臉的真誠，讓老師為之動(dòng)容,；你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖,。你的作業(yè)每次讓大家成為楷模,，無論形式還是內(nèi)容。兼職大隊(duì)部工作的你,，時(shí)時(shí)處處以身作則,，注意言辭分寸，同時(shí)與紀(jì)律組的同學(xué)并肩協(xié)作,，互為表里,。學(xué)校治理得井井有條，蒸蒸日上,，也有你的額一份功勞,。辛苦了——阮杰,！努力，努力,，再努力,；優(yōu)秀，優(yōu)秀,，更優(yōu)秀,！學(xué)習(xí)是快樂的，成長(zhǎng)是快樂的,。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天,。

黃鈺。

你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的女孩,，又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生,，你是強(qiáng)者，你是表率,，你總是將老師的話視為圣旨一樣嚴(yán)格執(zhí)行,，也對(duì)老師風(fēng)風(fēng)火火而遺忘的事經(jīng)常提示；同時(shí)與正班長(zhǎng)并肩協(xié)作,，互為表里,，老師由衷地嘆服你啊,！幾次大型活動(dòng),，有你的參與總能“穩(wěn)操勝券”。百靈鳥似的嗓音悅耳動(dòng)聽,，梅花鹿般的性格活躍開朗——在語文課里,，你的努力使我班的朗讀有聲有色，無須老師監(jiān)督之下開展早自修了,，這里老師說聲：黃玨——你辛苦了,！順便也說一下，與同學(xué)相處,，要注意言辭,，善分良莠。為師期望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，你會(huì)更加優(yōu),；繼續(xù)努力奮斗，你的人生一定會(huì)十分精彩,！

韓佳偉,。

你是一個(gè)聰明機(jī)靈的男孩，只是課堂上自由散漫，喜歡隨意講話,，成績(jī)提升不快,，老師知道你并不是不愛學(xué)習(xí)，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心,。有些觀望心理,，比如上課心不在焉地玩弄手指，作業(yè)本經(jīng)常丟三落四的遺忘在家里等等,。你有出眾的才智,，你有豪爽的個(gè)性，你還是要把握網(wǎng)絡(luò)信息,，向你所說的那樣利用電腦自學(xué)編排程序,，我覺得這是很有意義的事情?！安偾髸月?，觀千劍而后識(shí)器?！睂?duì)嗎,？希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的精神，只要你稍微跑到別人前面幾步,，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中要不斷開拓創(chuàng)新,，才能立于不敗之地。

沈佳樂,。

韓燕萍,。

純真可愛的你，思維敏捷,，行動(dòng)快速,，伶牙俐齒，富有朝氣,。老師欣賞你的大膽,、正直。對(duì)待同學(xué)熱情大方,，你臉上甜甜的笑容中透出你心靈的善良,。在班中，你不是干部,，卻勝似干部,，因?yàn)槟憧紤]問題很全面,，敏銳的目光總能捕捉班級(jí)的陰影,。你要全面地思考問題，查漏補(bǔ)缺，梳理知識(shí)點(diǎn),，這樣才能“溫故而知新”,，孩子，懂不,？一份付出,，一份回報(bào)。希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之激烈,，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地,。

陸西林,。

一直以來，你都尊敬師長(zhǎng),，遵守紀(jì)律,，積極活動(dòng)。尤其欣賞你的干練辦事的作風(fēng),，熱情友好的笑容,。可是你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很穩(wěn)定,，不夠務(wù)實(shí),，過于停留于表面，不能挖掘深層,，目標(biāo)不夠明確,。例如，按要求完成的作業(yè),，你會(huì)拖延到明天,，這樣的話——萬事成蹉跎了！沒有比時(shí)間更容易虛擲并值得珍惜的事,，倘若停留在現(xiàn)狀,，你將包藏“失之毫厘，謬之千里”的遺憾了,！你的天賦還是不錯(cuò)了,。明天又有明天事，努力請(qǐng)從今日起,！將“滯留狀態(tài)”改為““開創(chuàng)拓展”時(shí),，才能擁有一個(gè)真正屬于自己美好的明天！西琳你的天賦不錯(cuò)的,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”老師相信你會(huì)“曉之以理”并化為具體的行動(dòng)的,！

韓佳熒,。

你是一個(gè)聰明的的女孩，平時(shí)寬容別人,，嚴(yán)肅自己,，學(xué)會(huì)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。幾學(xué)期來,，難忘的是你那甜美的歌聲,，靦腆的笑容，娟秀的字跡,。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的大隊(duì)部紀(jì)律委員,。最讓我滿意的是,，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,。無疑，你都是優(yōu)秀的,。但是,，你有時(shí)候控制不住自己，多次提醒你,，還是“滔滔不絕”嚷嚷著,，背誦工作經(jīng)常落后。希望你對(duì)待學(xué)習(xí),，你像一匹不知疲倦奮勇前進(jìn)的千里馬,，期待你繼續(xù)努力，讓自己的天空最美,。

韓蒙晨,。

你是一個(gè)追求完美的女孩，生活中的你活潑開朗,；工作中你表現(xiàn)出色,，是老師的得力助手，美術(shù)作品的展示有你灑下辛勤的汗水,。平時(shí)你總是帶著甜美的笑容,，與同學(xué)坦誠相處，友好交往,。你也是一名聰明,、沉著,、勤奮的好孩子。老師從心底里欣賞你誠實(shí)的人品,，求實(shí)的學(xué)風(fēng)。這樣的孩子在同學(xué)中就有威信??！但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒有提升起來，因此,，師長(zhǎng)們都擔(dān)心你的學(xué)業(yè),。希望你在苦干中講究巧干，老師認(rèn)為你能成為所有皎潔的星漢中最燦爛的一顆,！

羅瑜夢(mèng),。

你是伶牙俐齒且仔細(xì)認(rèn)真的女孩，你在爸爸,、媽媽的關(guān)愛下快樂地成長(zhǎng)著,，如一棵亭亭玉立的小松樹，正直挺拔,。在班級(jí)里,，如果沒有你的喋喋不休、你的口若懸河,，我們就感覺到冷清了許多,。幾年如一日，及時(shí)收發(fā)家校聯(lián)系書本,，準(zhǔn)確報(bào)告班級(jí)信息,，言辭折服了其他同學(xué)。但是,，你也要注意場(chǎng)合,，不要一意孤行，與同桌鬧得“噼里啪啦”,，影響自己的聲譽(yù),。老師發(fā)現(xiàn)沒你的書寫有所重視，要求工整,，大小適宜了,。相信你樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)——因?yàn)榘盐罩湎啻汉脮r(shí)光的金鑰匙：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕,。

諸鑫貝,。

老師感受到你有“憂他人之憂，樂他人之樂”的品德,，遇事總會(huì)舍生處地為別人著想,，我贊賞你的樂觀豁達(dá),。也許因?yàn)樯倏措娨暎嘤谇笏?，你的?shù)學(xué)已經(jīng)取得了師長(zhǎng)所期望的成績(jī)了,，驗(yàn)證了勤能補(bǔ)拙這個(gè)道理。你辦事嚴(yán)謹(jǐn),，能力較強(qiáng),，待人隨和，常常能擁有很多朋友,。當(dāng)老師指出你的缺點(diǎn)時(shí),，你會(huì)毫不猶疑地聽取并改正。書寫一直保持在我班的佼佼者行列里,。在老師的眼里你就是春天里那只百靈,，唱著歡快的樂曲而為班級(jí)增添色彩。希望你語數(shù)英三科不要偏廢,，齊頭并進(jìn),，在中學(xué)里才能立于不敗之地！

施天航,。

你熱愛班級(jí),，也樂意接受老師的教導(dǎo)，老師理解你的平和的心情,。但是在語文學(xué)習(xí)中,，你的表現(xiàn)如同“云里霧里”，不著邊際,，使老師驚得瞠目結(jié)舌,，每次語文考試你的成績(jī)總是倒數(shù)行列，怎么比不上中等同學(xué),，不得不讓我嘆息了,，你在想什么呢？憑你的智商,，不該一直落在這個(gè)檔次里,！再說，你的寫作文采也不賴,，可能是缺少積淀的緣故吧,？還是一句古話業(yè)精于勤，荒于嬉,。學(xué)習(xí)可是苦差事,，不能馬虎了事，希望你思維活躍,，說話大膽,，敢于在課堂上表現(xiàn)自己,，改變目前的境況！老師期望你在新學(xué)年里有大的起色,，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，為爭(zhēng)取中堅(jiān)而努力,！

方晨佳。

在校尊敬老師,，友愛同學(xué)，文靜儒雅是你的特點(diǎn),?？吹侥阌眯穆犝n，按時(shí)完成作業(yè)了,，老師感覺你漸漸成熟了,。可是有時(shí)候你讓老師傷心,，比如書寫握筆姿勢(shì),，一直不愿改掉，導(dǎo)致你完成作業(yè)的速度大大減慢,。背誦默寫課文老是落下,，你知道嗎,？學(xué)習(xí)中要相信自己,，其實(shí)你不落后啊，更希望你能有努力的目標(biāo)——加油！不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香。為老師，為家長(zhǎng),，更為你自身的未來！老師期待著你以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)氛圍里,。

章晨露,。

純真活潑，羞澀含蓄,，是你的天性,。在寫作中能表述出很多獨(dú)到之處的見解，是一位不可多得的好苗子,。老師們打心眼里喜歡你,，注重你。對(duì)待同學(xué)熱情大方,，臉上洋溢著甜美的微笑老師也感到很欣慰，心態(tài)決定人的成敗,，你的心態(tài)很好,。還是那句話：學(xué)習(xí)是件苦活兒，不經(jīng)歷風(fēng)雨，不可能見彩虹??！你可以為自己指定一個(gè)個(gè)奮斗計(jì)劃,，暗自去超越與你接近并勝過自己的同學(xué),。倘若你能在薛海麗多灑下辛勤的汗水，持之以恒，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的堅(jiān)強(qiáng)著,，大家更欣賞你。

包青青,。

你像天使般的機(jī)靈,，又如魔鬼般的狡詐。好事情有你參與,，壞事情由你投入,。好在后半期有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)比往略有提升了,，對(duì)班級(jí)的管理工作你能積極主動(dòng)地完成了,。“時(shí)間,，給勤奮者帶來收獲,，給懶惰者留下空虛?！彼瓦@句話給你,，就是要告訴你，滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫深,；?yōu)良的成績(jī)不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤,。努力做個(gè)勤奮者吧,！少介入那些途聽道說的言論里去，端正態(tài)度,，爭(zhēng)取在升學(xué)考中,，取得優(yōu)良的佳績(jī)！

陳吉,。

你的寂靜少語,、溫文爾雅的性格，也真因?yàn)檫@樣,，與人相處平等友好,。這幾年里,，學(xué)習(xí)中基本自覺的，偶爾犯些懶散的錯(cuò)誤,；工作里能積極配合,，思維也活躍，說話有膽量,。好幾次,，你帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，令師長(zhǎng)動(dòng)容,。班級(jí)活動(dòng)你總是樂意參與,，積極投入。陳吉,，逐漸走向成熟了,。我們將面臨著升學(xué)考試的沖刺階段了，期望聰明勤奮的你,，樹立遠(yuǎn)大理想,，陶冶高尚情操，如果你能利用課余時(shí)間多看些課外有益書刊,，你就會(huì)更加完美,！

方樂。

說起樂樂啊,，爸爸擔(dān)心,，媽媽煩心，老師更操心,。不是因?yàn)槟愕奶詺?，也不是因?yàn)槟愕念B皮，而是由于你對(duì)學(xué)習(xí)的淡漠,，對(duì)知識(shí)的冷落,，不覺得在學(xué)校里學(xué)習(xí)的快樂，充實(shí),。平時(shí),，就顯得“差之毫厘,，追至千里”的窘?jīng)r,，可是師長(zhǎng)都干著急。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點(diǎn),。可是,，如果只貪玩不學(xué)習(xí),，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎,？老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快,。不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香。老師期待你爭(zhēng)口氣：為老師,，為家長(zhǎng),，更為你自身的未來！你要邁入中學(xué)了帶上一份“優(yōu)良”的見面禮吧,！加油吧,！

韓楊。

“近朱則赤,，近墨則黑”特別要學(xué)會(huì)正確使用電腦,，注意分清良莠。本學(xué)期,，你仍處在中下水平,，但是進(jìn)步還是明顯的，周六的家作比往大有改觀,，只要認(rèn)真握筆書寫也有起色了,。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四，可不要小看這“態(tài)度”它將決定你的學(xué)習(xí)“高度”,，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,，所以，應(yīng)該馬上改掉它,！好幾次表面上看完成了作業(yè),，但是質(zhì)量很低下的。有一種“敷衍了事”之嫌,。希望你小學(xué)最后半年里——讓“認(rèn)真”陪伴著你,，讓“仔細(xì)”左右著你。你不與別人比,，與自己的過去賽一次吧,，老師期待你成為這片森林里一棵茁壯的樹苗。

李高陳,。

你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,，作業(yè)完成敷衍了事，上課還喜歡隨意談笑,，但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：聰明機(jī)靈,，當(dāng)你認(rèn)真聽講時(shí)，你總能有自己獨(dú)特的見解,。希望你抓住小學(xué)高段的黃金時(shí)間,，為中學(xué)的發(fā)展奠定文學(xué)底蘊(yùn),。沒有比腳更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路,，愛拼就會(huì)贏,！如果能合理安排學(xué)與玩的時(shí)空，你將會(huì)成為一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,。但前提：必須樹立刻苦鉆研,、積極進(jìn)取的決心，更須務(wù)實(shí)求真,。老師相信你會(huì)帶給衛(wèi)小一份驚喜的佳績(jī),！

阮蒙蒙。

你是位美麗,、開朗,、熱情的女孩子。學(xué)習(xí)上比往更自覺了,，雖然基礎(chǔ)薄弱些,，但是你一直努力克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的記憶,。語文與英語的詞語默寫,，進(jìn)步是很有起色的。每次上放學(xué)都比較準(zhǔn)時(shí),。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛相處。希望你在最后的一學(xué)期了,，更加要腳踏實(shí)地,，一絲不茍，你已經(jīng)站在了人生的起跑線上,。為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo),，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難,、勇往直前的人,。記住：勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最有能耐的人相信自己,！只要你有一點(diǎn)的進(jìn)步，我們都會(huì)為你鼓掌喝彩的,！

毛雨薇,。

在老師的眼里，你是一個(gè)處于成熟年齡階段的小姑娘,，愿意與老師接觸,、親近。但每當(dāng)看到為你留著的課桌椅,，每天都空蕩蕩的,，老師心里總是酸酸的、澀澀的,。這學(xué)期,，你多了“羞澀恐懼”的心理，以為自己笨,，而被大家瞧不起,，但這是你自己的想法，別人根本不會(huì)這樣看你的,。不要在乎別人的看法與說法,，對(duì)嗎？調(diào)節(jié)好心態(tài),，把握好自己,。最后期待你有明顯的轉(zhuǎn)機(jī)，為老師,，為家長(zhǎng),，更為你自身的未來！

施鍇文,。

本學(xué)期你的病假太多天了,，我們老師也難以給你補(bǔ)習(xí)，要靠你自己的拼搏了,。有些假完全可以少請(qǐng)假或不請(qǐng)假的,，畢竟你是面臨中學(xué)階段的學(xué)習(xí)了。希望你能更嚴(yán)格要求自己,，加加油,，鼓鼓勁！如果生命是樹——那么,，理想是根,，勤奮是葉，毅力是干,，成功是果,。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有一個(gè)聰明的頭腦,，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,，克服自身的弱點(diǎn)。勤奮,、執(zhí)著地去追尋成功的足跡,，生命之樹才會(huì)開花結(jié)果,，該感悟老師的一片“良苦用心”了嗎！

李慧,。

鄭高翔,。

你機(jī)敏、活潑,、沉穩(wěn),，開動(dòng)腦筋，勇于思考,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。美而不嬌，潑而不辣,。你是一位恪守紀(jì)律的學(xué)子,，本學(xué)期的書寫真可謂“突飛猛進(jìn)”，有些行書的味道了,！你心胸坦蕩,，為人善和，操場(chǎng)上有你鍛煉的身影了,，如同翔飛的小鷹,。慈溪是你的第二個(gè)故鄉(xiāng)啊，在這里將度過你幸福的童年??！為師希望你多讀課外書，積淀知識(shí),，能從小練就各方面的本領(lǐng),，特別是重視陽光體育運(yùn)動(dòng)，身心素質(zhì)也今后發(fā)展的第一位的,。你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，希望你把握住今天，把握住人生,，通過不懈的努力,，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天,。

陶宗豪,。

你對(duì)班級(jí)的熱愛，對(duì)同學(xué)的關(guān)心,，有目共睹,，你是一位很善良的孩子。文質(zhì)彬彬，笑聲瑯瑯,，是你的風(fēng)格,。。你的文學(xué)知識(shí)也豐富起來了,，經(jīng)常留心看些書籍,，這是小學(xué)里做重要的讀書方式,。悄悄告訴你一下：書寫有所退步了,。你要切記：如果生命是樹，那么,，理想是根,，勤奮是葉，毅力是干,，成功是果,。你有優(yōu)良的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有聰明的頭腦,，如果能在奮斗目標(biāo)的召喚下,，并要有所主見，勤奮,、執(zhí)著地去追尋,，生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。在學(xué)海里得乘風(fēng)破浪,，勇往直前,。老師相信你能扎扎實(shí)實(shí)地走好腳下的每一步路?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！”品析名句,，與你共勉,。

周曉天。

你是一名聰明,、沉著,、勤奮的好孩子。你的善良是大家有目共睹的,，你總是默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn),。你用一顆真誠的心換來了大家的理解與尊重，老師為有你這樣善良純潔的孩子而倍感溫馨,。老師從心底里喜歡你的誠實(shí)的人品,，求實(shí)的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那洪亮渾厚的回答聲,；你工作積極,，樂意當(dāng)老師的小助手，能為班級(jí)做事,。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛相處。這樣的孩子在同學(xué)中就有威信??！希望你繼續(xù)努力。老師認(rèn)為你能成為所有皎潔的星星中最燦爛的一顆,！

金祥,。

你是一個(gè)聰明伶俐、活潑沉穩(wěn)的少年,，學(xué)習(xí)成績(jī)趨勢(shì)穩(wěn)定,。同時(shí)，你又是校里的的體育“健將”,，在長(zhǎng)跑和跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)比賽中,，你為學(xué)校立下了汗馬功勞，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩,。晨讀時(shí)候,，有你組織，班級(jí)就書聲瑯瑯,；體育課上,，有你出現(xiàn)，人人都精神抖擻,。這是你的聰穎再加上你的能干,，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)，可是為師有些擔(dān)憂,，你的成績(jī)沒有明顯提升,，寫作也有所下降了，可不會(huì)“江郎才盡”吧,。你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，希望你把握住今天，把握住人生,，通過不懈的努力,，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天,。

吳雨威,。

一眨眼,，雨威成了一個(gè)小伙子了，身心健康,，性情開朗,。能自覺改掉以往的不良脾氣。有一顆純樸,，熱情的心靈,，與同學(xué)相處注意禮貌，班級(jí)的事情樂意參與并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。你期盼成績(jī)的優(yōu)秀,，又不敢不懈的追求,、不斷的努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你才能得到成功的喜悅！例如書寫文字,，你一直歪斜潦草,，涂改不清，這對(duì)升學(xué)考試是非常不利的,?！安环e跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海?！避髯拥拿阅銘?yīng)該理解的吧,。為自己設(shè)立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，發(fā)奮努力,，積極進(jìn)?。?/p>

胡倩倩,。

愛說愛笑你的優(yōu)點(diǎn),，愛吵愛鬧是你不足之處。學(xué)習(xí)上只要不怕苦,，多開動(dòng)腦筋,，就會(huì)有進(jìn)步。為師也感覺到你有時(shí)舉措不雅,，行為偏激,，要有自控能力,，畢竟還是十幾歲的少年，盡量避開成人式打扮,，潛心學(xué)習(xí)才是你的正事?。∠Ｍ隳芨鼑?yán)格要求自己,，加加油,，鼓鼓勁！如果生命是樹,，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，又有一個(gè)聰明的頭腦,，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，改掉上課開小差的毛病,。勤奮,、執(zhí)著地去追尋成功的足跡，生命之樹才會(huì)開花結(jié)果,，該感悟老師的一片“良苦用心”了嗎,！

張丹旖。

張濤,。

一直以來,，你都尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律,，熱心工作,。文質(zhì)彬彬，侃侃而談,，這就是你的為人風(fēng)格,。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，特別在書寫上,，顯得很稚嫩,。但從這學(xué)期的表現(xiàn)來看，你也在努力,。你的威信在班級(jí)里也較高,，要不能勝任班干部嗎,？你的善良,，你的質(zhì)樸,！改變了倔強(qiáng)的牛脾氣,，遇事，也會(huì)注意分析思考了,。愿你在知識(shí)的海洋里遨游,，做一個(gè)強(qiáng)者、勝者,！“世上無難事,，只怕有心人”，鮮花與榮譽(yù)的取得會(huì)伴隨汗水與淚水,。張濤——準(zhǔn)備最后的沖刺吧,！

崔仰遠(yuǎn)。

好小子,，你真的長(zhǎng)高了,！你有自卑心理，但不甘心落后,；有上進(jìn)決心,，可不懂得學(xué)法。在老師的記憶里,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，但從這學(xué)期的表現(xiàn)來看，你是沿著一條健康的路向上攀登的,。你能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),，更讓人高興的是沒有拖欠作業(yè)了,。至于你朗讀與說話，要注意口齒清晰,，字音到位,，否則我們聽的人感覺別扭。學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性還是不夠自覺,，希望在畢業(yè)沖刺階段,，咬緊牙關(guān)，苦練真功夫——“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”老師相信你會(huì)“曉之以理”并化為具體的行動(dòng)的,！

劉哲,。

你性情溫和，待人誠懇,、思想上進(jìn),，有明辨是非的能力,。你能較為自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系融洽,。班務(wù)工作里,，總是少不了你的參與與指導(dǎo)。有時(shí)你思考問題很膚淺,，不夠深入,，干出了“好心辦壞事”的局面。當(dāng)數(shù)學(xué)老師說起你的進(jìn)步時(shí),，班主任老師真替你高興啊,。希望你把目標(biāo)定得高一些、遠(yuǎn)一些,，爭(zhēng)取“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。在追求知識(shí)的浪潮中,，你能真正意義上做到勇往直前,！注重知識(shí)拓展，開卷有益,，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基石,。相信你，是雄鷹,，你會(huì)在藍(lán)天里翱翔,，去搏擊長(zhǎng)空的！

李青青,。

本學(xué)期里,，你的數(shù)學(xué)有明顯上進(jìn)了。服裝也講究大方得體體了,。這里有你父母的“栽培之恩”,，希望你都體諒父母的生活。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,，按時(shí)上交本子,。值日組長(zhǎng)工作期間，你一絲不茍,，督促認(rèn)真,。與同桌相處，你總是不厭其煩地幫助同桌,，使得大家都樂意與你為友,。老師感受到“憂他人之憂，樂他人之樂”是你的人生的一部分,，這樣的心態(tài)難能可貴??！希望你新學(xué)年里有所突破，穩(wěn)中有升,！我還是期待你把握時(shí)機(jī)：機(jī)不可失,，時(shí)不再來！

賴宏瑛,。

溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,，至于學(xué)習(xí)，你更是扎扎實(shí)實(shí)地書寫,，工工整整地應(yīng)對(duì),。每次及時(shí)背誦課文，偶爾有些陌生,，你會(huì)不厭其煩地讀熟練,，再繼續(xù)。值日組長(zhǎng)工作期間,，你敦促組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā),。與同桌相處，你總是不厭其煩地幫助他,，鼓勵(lì)他,，使得他們都有很大的起色。在這學(xué)期里,，你不是班干部勝似班干部,，安排事物有條不紊，辦事干練,，思維敏捷,，周一集會(huì)的高唱《國歌》，有你的指揮,，氣勢(shì)蓬勃，聲音嘹亮,，成了我校最亮麗的風(fēng)景線,。小百靈般地角色，希望你把握住今天,，把握住人生,，通過不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己,，也屬于社會(huì)的美好明天,。

王晶。

轉(zhuǎn)眼間,，你來慈溪將近一年半了,。你的家庭狀況,，施老師也有所了解了。你做事總是滿腔熱情地投入,，包括大隊(duì)部及班務(wù),，你也一直很努力，這學(xué)期你更加細(xì)心了,，書寫講究公正美觀,，成績(jī)也一向穩(wěn)定了，這些都是你辛勤汗水付出后的甜蜜收獲,。你對(duì)文體的愛好,，證明了你是一位身心健康的好少年，同學(xué)們因你的參與都信心百倍了,。

但是,，王晶同學(xué)要看到“山外有山”、“天外有天”,，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象不要局限于我們班內(nèi),。老師提示你：平時(shí)多參與些培訓(xùn)，多豐富自身的知識(shí),。你看,，像我班的文韜，無論是森林,、海洋,，還是地球、宇宙,，以及歷史,、政治，他都侃侃而談,，這是長(zhǎng)期積淀的成果,。這樣的發(fā)展的話對(duì)今后會(huì)很有幫助的，你比他勤奮好幾倍呢,！

周文韜,。

你的知識(shí)面很廣，無論是森林,、海洋,，還是地球、宇宙,，你都侃侃而談,，于是伙伴送你個(gè)美稱“小博士”。這是你日積月累的結(jié)果。你這位新來的學(xué)子,，在新的環(huán)境里,，在新的人際里，開始適應(yīng)了嗎,？老師給你算算途中你帶花去2,、3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，夠辛苦了——孩子,！老師很欣賞你深厚的閱歷,，豁達(dá)的性格，,。你也感受到我校的教學(xué)風(fēng)格,，比較嚴(yán)謹(jǐn)，一直遵守著,。但是你有時(shí)不夠控制自己,，如：經(jīng)常帶玩具進(jìn)教室樂得不可開交，而對(duì)作業(yè)忘乎所以,；不注意環(huán)境衛(wèi)生,，座位底下經(jīng)常飄飛“白色蝴蝶”。作業(yè)沒能認(rèn)真對(duì)待,，經(jīng)常拖拖拉拉,，有時(shí)要不斷敦促之下才開始動(dòng)筆，這樣的話質(zhì)量就成問題了,。為師送你一句話“一份耕耘,，一份收獲”，要想成績(jī)好,，唯有勤奮和努力,。

黃帥。

翟富豪,。

在全班中,，你的背誦與默寫，是最落伍,。上課東張西望,，下課逛蕩于“教室與洗手間”之間，即使在課堂里,，也是唱高八度的。作業(yè)本子搞得“面目全非”,，真令老師失望,。這學(xué)期里你仍是學(xué)習(xí)磨磨蹭蹭，作業(yè)拖拖拉拉,，導(dǎo)致你的如此低下的成績(jī),，還是影響班級(jí)的平均分,，哀你不幸，恨你不爭(zhēng),。你生性好動(dòng),，這不是缺點(diǎn)，但是上課不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)很潦草,，這些可是缺點(diǎn)啊,！還有和同學(xué)要友好相處,，不要太頑皮了，要知道我們面臨小學(xué)升學(xué)考試的沖刺階段了,。只要你一些改掉缺點(diǎn),，爭(zhēng)取語數(shù)上70分，是獻(xiàn)給我們學(xué)校最好的禮物了,！

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十六

1.自信和執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢(mèng)想，你堅(jiān)忍不拔,，奮力拼搏,，從不退縮?？捱^,，笑過，迷茫過,，可你不曾屈服過,。你文弱中透顯現(xiàn)剛強(qiáng)。學(xué)會(huì)評(píng)語,。在今后的練習(xí)中,，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要練習(xí)正確的方法,，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地,！努力吧，付出總會(huì)有報(bào)答,！

2.你心地善良,，脾氣溫柔，活潑可愛,，為人坦誠,，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上,，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰,?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思,、多問,、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的,！

3.你思維靈活,，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神,，對(duì)事物常有不落俗套的看法,，這很好?？粗愕某煽?jī)不斷進(jìn)步,，老師為你高興。記住了,、彩虹只是瞬間的美麗,，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈,，再創(chuàng)輝煌,！

4.你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但對(duì)待生活,，對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中下水平記住,，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握,。

5.在老師心目中,，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講,，積極參與課堂討論,，按時(shí)認(rèn)真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學(xué),，熱愛勞動(dòng),。不過,，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友,，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)非常出色,。

6.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改,，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體,，熱心助人,，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生,。上課積極舉手發(fā)言,，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞,，課堂練習(xí)完成情況較好,，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點(diǎn),，自信點(diǎn),，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

7.你能和同學(xué)友好相處,。遇到不懂的問題總是問老師,，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時(shí),，沒有做到心到,、口到和眼到，如果你能做到,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的,，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細(xì)心，把不應(yīng)該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了,，真可惜,，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書,，提高自己的說話能力,。

8.這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲,。你尊師愛校,，文明有禮,，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大,。如果你能積極開動(dòng)腦筋,，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,，那么你的成績(jī)將更上一層樓,。

9.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的,，喜歡你聰明,，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講,，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來的,，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎,？有老師幫助你,，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

10.你是一班之長(zhǎng),，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號(hào),，你所取得的成績(jī)說明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著,、上進(jìn)的男孩,，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手,，我為你喝彩,，我為你驕傲！愿你我共攜手,，共創(chuàng)班級(jí)美好明天,！

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十七

1.在父母眼里你是一個(gè)自覺懂事的好孩子;在同學(xué)眼里你是助人為樂、關(guān)心集體,，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué);在老師眼里你是一位做事認(rèn)真,，有責(zé)任心的好學(xué)生。老師希望你能積極地融入集體,，快樂地在學(xué)校里生活,，在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

2.你是善良,、樸實(shí),、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真,，經(jīng)常幫助幫助同學(xué)攻克難關(guān),，我想得到你幫助的同學(xué)會(huì)經(jīng)常感謝你,。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績(jī)。你愛集體就象愛自己的生命,，我為你感到無比的自豪,。愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

3.你性情敦厚，誠實(shí)可信,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩,，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌,，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正,。孩子，加油吧,，“只要功夫深,，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的!

5.你真像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,。說你愛笑吧,，的確是呀，要不怎么老是見你咧著嘴笑,，可是你又是那么愛哭,，老師一批評(píng)你，你的眼淚就奪眶而出,。說你乖吧,，老師在的時(shí)候的確是的，可是當(dāng)老師不在時(shí),，總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”,。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心,。假如你能糾正你的不良態(tài)度,，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十八

1.盧建柯是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸對(duì)自己放松了要求,，并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī),。新的一年,，新的希望，望你能制定好自己的奮斗目標(biāo),，并為之努力,。相信憑你的聰明，加上你踏實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)取得明顯進(jìn)步的,。

3.許港誠實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。你應(yīng)該多向曾喬鐘少霓等同學(xué)學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有很大的收獲的,。

5.邱蓉你聰明伶俐,上課思維敏捷,是個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)生,。對(duì)老師布置的作業(yè)能認(rèn)真完成,工作勞動(dòng)比較積極,不喜歡吃虧,上課有時(shí)要分心,今后若在完成作業(yè)時(shí)做到專心致志,自習(xí)課時(shí)不分心,功課上注意學(xué)習(xí)方法,同學(xué)間談吐注意文明,當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),學(xué)會(huì)獨(dú)立正確地去處理。你將會(huì)贏得更多同學(xué)和老師的喜愛,。

6.童勝興你活潑好動(dòng),，眼睛總是努力捕捉周圍發(fā)生的一切;你喜歡講話，有時(shí)不分場(chǎng)合,。頑皮的你該長(zhǎng)大了!沒有人能夠隨隨便便成功,，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出,。老師多希望你能靜下心來,，把精力集中在學(xué)習(xí)上，課上聚精會(huì)神,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。只有這樣，你才能取得應(yīng)有的進(jìn)步,。

7.盧昌峰你在老師不注意時(shí),，做小動(dòng)作、講話,，是想引起老師的關(guān)注嗎?你會(huì)控制不住貪玩,，拖拉作業(yè)……告訴老師，好嗎?其實(shí),，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,，你一點(diǎn)兒也不比別人差，!對(duì)自己要有信心!讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,，付出努力,，一定會(huì)有收獲,。

8.廖麗榮作為體育委員，你能認(rèn)真負(fù)責(zé),。但作為一個(gè)合格的中學(xué)生,，你還應(yīng)該學(xué)會(huì)上好所有的課，刻苦努力,。在今后的學(xué)習(xí)中,，希望你能嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師殷切的希望,。

9.賴炎娣雖然你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)聰明機(jī)靈,。你常說自己笨,，學(xué)不起。那么老師告訴你,，要做一個(gè)讓其他同學(xué)喜愛的人，首先要自己去關(guān)愛他們,。老師不相信你笨,，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，同意老師的觀點(diǎn)嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。你是一班之長(zhǎng),，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號(hào)，你所取得的成績(jī)說明你是個(gè)認(rèn)真,、執(zhí)著,、上進(jìn)的女孩，也樹立了你的威望,。你是老師的得力助手,，我為你喝彩，為你驕傲!愿你持之以恒地學(xué)習(xí),，去采擷最美麗的花朵!

10.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改,，尊敬老師,，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù),，熱心助人,，積極勞動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言,，回答問題聲音響亮,。但學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯,，老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法,，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

12.你是一個(gè)聰明的男孩,，思維敏捷,，反應(yīng)迅速。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生，但有時(shí)上課會(huì)和同學(xué)講話,，學(xué)習(xí)不夠勤奮,。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

13.你是一個(gè)文靜,、禮貌、懂事的女孩,，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞,、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好,，你是同學(xué)們的好朋友,，在學(xué)習(xí)上能踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，勇往直前,。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者,、為你加油，為你鼓勁!

14.你在老師的心目中,，是個(gè)很乖的小女孩,，總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體,。在老師的鼓勵(lì)下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問,，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!

15.你為人誠實(shí),，尊敬老師,，關(guān)心集體,，熱愛勞動(dòng)，如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,，不滿足于現(xiàn)狀,，積極發(fā)言，改變學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)審題，那么,，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

16.你一直在努力，老師注意到了,，也看到了，你有上進(jìn)心,，想取得優(yōu)異的成績(jī),，只是付出的努力還不夠。知道嗎“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你,。

17.本學(xué)期，老師加大了對(duì)你的管教和督促,，期末的成績(jī)就十分喜人,，這說明你很有學(xué)習(xí)的潛力，關(guān)鍵是平時(shí)都和一些不求上進(jìn)的人玩,，自己就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，希望你要以此為基礎(chǔ)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更得的進(jìn)步,。

19.你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧，你那獨(dú)到的見解令人欽佩,。做作業(yè)時(shí),，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎(jiǎng)哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言,，常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜,，你還有什么可挑剔的!

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇十九

1、熊蕙:你是個(gè)文靜懂事的女孩,，踏實(shí),、穩(wěn)重、有禮貌;上課能專心聽講,，注意力集中,。作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成，生活樸素,。你今后的努力的方向是：精益求精,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法,，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),。

2、盧帆你是一個(gè)積極上進(jìn),、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生,，喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力,。每次作業(yè)完成得很好,，學(xué)習(xí)上一絲不茍。爭(zhēng)勝好強(qiáng)的你應(yīng)該記?。骸安磺笞詈?，但求更好”應(yīng)是你的追求，謙虛務(wù)實(shí),、永不滿足才會(huì)使你登上理想的殿堂,。另假期里完成寒假作業(yè)的同時(shí)把字練好。

4,、闕艷玲：能干的姑娘,，班會(huì)課上，總能聽到你響亮自信的演講;集體活動(dòng)中,，總能看到你奔忙靈動(dòng)的身影,。作為干部，你很稱職，總是一絲不茍地做好本職工作,。學(xué)習(xí)上,，希望你也能積極主動(dòng)，有多少勁全使出來吧!

5,、謝顥明：你頭腦聰明,待人和善,同學(xué)關(guān)系相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極性比較高,上課思維活躍,但你的課余時(shí)間沒有充分利用,自習(xí)課上不夠?qū)Ｐ?效率不高,。不過,最近學(xué)習(xí)態(tài)度大有進(jìn)步,老師對(duì)你抱有很大的希望。如果你能對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,你一定會(huì)爭(zhēng)取到優(yōu)異的成績(jī),。

6,、吳志聰你頭腦聰明，但你沒有充分利用,，你的精力較分散,，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不多。對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高,、學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的,，今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力吧!

10,、盧建柯：是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸對(duì)自己放松了要求,，并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)。新的一年,，新的希望,，望你能制定好自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力,。相信憑你的聰明,，加上你踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得明顯進(jìn)步的,。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇二十

這一學(xué)期的六年級(jí)體育工作已結(jié)束，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

1,、我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

2、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

3、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

4,、這學(xué)期抓好球類的教學(xué)工作。主要抓籃球和乒乓球教學(xué),，取得了很好的教學(xué)效果,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。六年級(jí)王玉寶同學(xué)在學(xué)校乒乓球比賽中獲冠軍，胡明超同學(xué)獲亞軍,，李芹跳繩比賽獲冠軍,，張娜娜等獲得長(zhǎng)跑冠軍等。

六年級(jí)作文教師的實(shí)用指南篇二十一

1.陳群川：禮貌,、熱情、勇敢是你的優(yōu)點(diǎn),。本學(xué)期,，你參加校運(yùn)會(huì)60米跑,，為班爭(zhēng)光。你想當(dāng)一名小隊(duì)長(zhǎng)的愿望讓老師感動(dòng),，經(jīng)常為（評(píng)語）同學(xué)分發(fā)牛奶，說明你有上進(jìn)心,，有愛心?！皦?mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)人再小也不嫌小”,，愿你改掉欠作業(yè)的習(xí)慣,，做永遠(yuǎn)追逐夢(mèng)想海洋的川流。

2.你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子,。上課時(shí)有時(shí)分散精神,，開小差。要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動(dòng)腦筋,。希望以后勤奮學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞上去。何香：

3.你是位個(gè)性沉靜,、不愛言辭,，做事認(rèn)真的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考,勇于進(jìn)取,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。黎偉：

4.你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子,。上課時(shí)有時(shí)分散精神,，開小差。有時(shí)貪玩,，還忘記了做作業(yè)呢,！學(xué)習(xí)上不要怕辛苦,，多開動(dòng)腦筋。希望你發(fā)揮聰明才智,，把各科成績(jī)提高上去,。魏必榮：

5.上課時(shí)有時(shí)分散精神，開小差,。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開動(dòng)腦筋,。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功,，把成績(jī)提高上去。黎覺：

6.陳同學(xué)：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活,，保持像科學(xué)家一樣的刻苦鉆研精神,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。身為副班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員,，你樂做表率,，樂于奉獻(xiàn)的精神特別讓人感動(dòng)。孩子,，須知“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”，望能克服你稍微薄弱的語文和英語成績(jī),，開墾自己美好的未來!

7.你不愛言語,，學(xué)習(xí)上不太用功。上課時(shí)有時(shí)分散精神,，開小差,。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去,。張靜：

8.李同學(xué)：你樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)，是個(gè)特別能承擔(dān),，特別可信任的小男子漢,。本學(xué)期，你參加校運(yùn)會(huì)400跑取得第二名,。你經(jīng)常默默打掃教室的身影很好地體現(xiàn)了“掃一屋”方能“掃天下”的真理,。目前的你還沒能很好適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，望你勤學(xué)不息,，向季羨林那樣的大師看齊,。

9.你是個(gè)性格爽朗、活潑好動(dòng),、善解人意的孩子,，能自覺遵紀(jì)守規(guī),，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后充分明確“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理，各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)質(zhì)量,。

10.張一炅：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活!學(xué)習(xí)自主、勤奮,，每天早起晨讀,，遇到不懂的查閱字典，保持在年級(jí)培優(yōu)班參加學(xué)習(xí),。作為大組長(zhǎng),，你收繳作業(yè)的速度和效率在不斷提高?！暗皖^要有勇氣,，抬頭要有底氣”是你喜歡的格言，望你在學(xué)習(xí)上勇爭(zhēng)第一,，做炅炅美玉!

11.盧思霖：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)!寫得一手漂亮的字,，能夠廣泛閱讀，鉆研難題,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。本學(xué)期你代表學(xué)校參加市作文現(xiàn)場(chǎng)賽，一展才華,。老師特別欣賞你科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、關(guān)注大事的良好品質(zhì)，望能精益求精地思考,、學(xué)習(xí),，做一名如甘霖般的有用人才。

12.你是個(gè)文靜大方,、明理懂事,，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極,，樂于助人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見,，充分認(rèn)識(shí)形勢(shì)的緊迫，競(jìng)爭(zhēng)的激烈要立于不敗之地,。

13.你是個(gè)聰明活潑,，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦,，和這么好的學(xué)習(xí)條件,，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取呢,？希望你認(rèn)清形勢(shì),，明白社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，明白不進(jìn)則退,，就要被淘汰的惡果,，希望你立于不敗之地。

14.汪艷：你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，能虛心接受他人意見,，知錯(cuò)就改，尊敬老師,，熱愛集體,，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人,，積極勞動(dòng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。老師希望繼續(xù)努力,，改變學(xué)習(xí)方法,，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

15.你生性好動(dòng),，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點(diǎn),。有時(shí)上課不夠留心,，還有些小動(dòng)作。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學(xué)習(xí)上怕吃苦,，懶動(dòng)腦，自覺性不強(qiáng)。只有聰明,，不去努力,，只會(huì)一事無成。希望你勤奮學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞上去,。鐘志強(qiáng)：

16.你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚,，而且仔細(xì),。上課，每回老師都能看到你高舉的手,，你的回答真精彩！老師常常贊嘆,。但最近,，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩,。記住,，玩是可以的，但是貪玩就不對(duì)了,。好好表現(xiàn),，老師期待你更好的成績(jī)。

17.你是個(gè)講文明,、懂禮貌的好孩子,。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò),。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,，勤奮學(xué)習(xí)。何蘭：

18.你是個(gè)貪玩,、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子,。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開小差,。作業(yè)不能按時(shí)按質(zhì)完成,。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦,。希望你勤奮學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞上去。李志：

19.課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。能熱心幫助有困難的同學(xué),。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更嚴(yán)格要求自己。老師還希望你能夠戒驕戒躁,，踏踏實(shí)實(shí)地搞好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的好孩子。黎玲：

20.你是一名聰明,、文靜而勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì)神地聽講,，認(rèn)真的思考,，積極的發(fā)言。你工作積極,，樂意當(dāng)老師的小助手,；成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛相處,。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動(dòng),，相信你將贏得更多的掌聲,。

21.你是個(gè)文靜大方、明理懂事的女孩,。待人真誠,，心地善良，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心集體,，熱愛勞動(dòng)，樂于助人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見,，大膽開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，立于不敗之地,。