總結(jié)有助于提高學(xué)習(xí)效果,，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提出改進(jìn)和完善的建議,，以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)篩選和整理的,，具有一定的實(shí)用性和參考價(jià)值,。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇一
一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的，所以我非常注重對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理,，每個(gè)學(xué)生沒(méi)有特殊情況都不能遲到,、早退，上課,、自修要保持教室的安靜,，不能大聲喧嘩,，影響其他同學(xué)，對(duì)犯這些錯(cuò)誤的同學(xué)我針對(duì)具體的情況采取相應(yīng)措施來(lái)個(gè)別教育，這樣,，能保證給班級(jí)塑造一個(gè)好的環(huán)境,。
教育的目的是使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,，而一般教師只注重好的學(xué)生,，常常忽略中等生、成績(jī)不好的學(xué)生,。作為班主任要搞好一個(gè)班級(jí),，必須關(guān)注每一位學(xué)生，使他們感受教師的關(guān)注,。例如,，我班有一個(gè)的女學(xué)生，她成績(jī)差,，性格封閉,。我找她談話，了解到她是由于小時(shí)的陰影不愛(ài)與別人交流,，了解到這些 ,，我跟她分析她主要問(wèn)題，讓她制定一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)會(huì)與別人交往,，從而幫助其走出陰影。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),，利用班會(huì)、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過(guò)程,，也看結(jié)果,，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足,，對(duì)于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班小秉同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住，他上課動(dòng)不動(dòng)就睡覺(jué),。但他喜歡體育,，籃球打得好，因此,，我組織了一次籃球比賽，我班對(duì)三（1）班,，這次比賽小秉真是搶進(jìn)風(fēng)頭,，最后我班也自然而然取得勝利，通過(guò)這次比賽,，激發(fā)了他的班級(jí)榮譽(yù)感,，同時(shí)我在之后的談話中充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正學(xué)習(xí)方面缺點(diǎn),，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
環(huán)城中學(xué)是一間農(nóng)村學(xué)校,，教育設(shè)施較差，學(xué)校沒(méi)有圖書館,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，多看書，多了解,，我發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐一本書,，并交一塊錢，把這些錢買幾本好書,，并找來(lái)一些木板訂成書架,，放在教室，這樣一個(gè)圖書角就辦成了,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，我主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策。
當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇二
班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體,。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的共性進(jìn)展指導(dǎo),。我由xx年擔(dān)當(dāng)班主任至今，在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中,，我有效地把幼兒的自作主見(jiàn),、別出心裁、獨(dú)樹(shù)一幟等制造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)橹圃炫c勝利的起點(diǎn),，培育一代制造型人才,。
“全”：注重同學(xué)的身心全面、和諧進(jìn)展,，這一點(diǎn)尤為重要,。我通過(guò)故事《兩只小蝌蚪》、早期閱讀《您早》,、看圖講解并描述《搭積木》等活動(dòng)培育訓(xùn)練幼兒文明禮貌,、寬容和敬重他人、有責(zé)任感,；通過(guò)創(chuàng)設(shè)“民間嬉戲區(qū)”,，玩“民間益智嬉戲”等教會(huì)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng),、守規(guī)章,，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問(wèn)題的力量；通過(guò)了解父母的職業(yè),，關(guān)懷自己的父母,，從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,，從而學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷集體,，關(guān)懷幼兒園,，把我們的下一代真正培育成有開(kāi)放頭腦、寬敞的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,，他日能適應(yīng)現(xiàn)代挑戰(zhàn)的新一代,。
“小本事”、“小制作”競(jìng)賽活動(dòng),，參與過(guò)“寶寶編故事”活動(dòng),、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與“親子嬉戲”
活動(dòng)等，為每一個(gè)幼兒供應(yīng)思索,、制造,、表現(xiàn)及勝利的機(jī)會(huì)。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”,、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培育同學(xué)的組織力量,。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾,、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,，使幼兒記得牢,。
“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè),。
設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),，為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會(huì)到勝利的歡快。
“新”：制造訓(xùn)練的對(duì)象是全體幼兒,，班主任要信任每一位幼兒都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐煩指導(dǎo),。每個(gè)幼兒都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn),，班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)訓(xùn)練良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓舞,，培育他們的自信念、自尊心,、自強(qiáng)心,。信任從每一個(gè)幼兒身上都能找到新共性進(jìn)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上,，我采納讓每個(gè)幼兒都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,，培育幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信,。
總之,，班主任應(yīng)將制造訓(xùn)練貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的制造訓(xùn)練的氛圍,，使制造訓(xùn)練之花絢麗綻放,。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇三
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo),，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際,，學(xué)生易于接近,，易于實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo),，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué)生的積極性,。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。
俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。每接手一個(gè)班,，我都要在孩子們來(lái)之前,，精心布置好教室，及時(shí)把要開(kāi)展的活動(dòng)板塊貼在墻報(bào)上,。一是我認(rèn)為優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，二就是讓孩子們心中有目標(biāo)，做事講規(guī)則,。
幾天相處下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)了他們的很多優(yōu)點(diǎn)。尤其表現(xiàn)在衛(wèi)生方面,。雖然是一年級(jí)的新生但大部分孩子都積極肯干,，不怕臟，不怕累,。于是,，我就以這方面為突破口，確定了班級(jí)的初步奮斗目標(biāo)——勇奪衛(wèi)生和日規(guī)流動(dòng)紅旗,。并制定了衛(wèi)生責(zé)任制,，落實(shí)到小組和個(gè)人，做到天天檢查,，周周小結(jié),，及時(shí)口頭表?yè)P(yáng)，樹(shù)榜樣,。堅(jiān)持下來(lái),，我們果然如愿，大家信心倍增,。
在墻報(bào)上的醒目位置是我們的“心愿屋”欄目,。在一顆顆粉紅色的心形上面書寫著孩子們和家長(zhǎng)們的心愿：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是我的榜樣?！薄跋麓慰荚囄乙秒p百,！”“我以后再也不亂扔垃圾了。請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我,。”“希望我的寶貝聽(tīng)老師的話,，多讀一些課外書,。”“兒子,，你是爸爸的驕傲!”……這是孩子們立志的平臺(tái),，也是孩子和家長(zhǎng)、老師交流共勉的平臺(tái),。
有的班級(jí),，可能是一學(xué)年甚至幾個(gè)學(xué)年下來(lái)，依舊是原來(lái)的班干部,。作為班主任,，可能認(rèn)為這挺好的，既省心又省力（班干部們經(jīng)過(guò)幾年的工作，能力提高了,，對(duì)班級(jí)的情況又比較熟悉）,。但我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為,，由于多年長(zhǎng)期使用老一套的班干部管理體制,，這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會(huì),，而那些身為班干部的成績(jī)平平的學(xué)生,，由于無(wú)競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)危機(jī)感與緊迫感,，因此無(wú)干勁,。而且，大部分的學(xué)生,，都懷著當(dāng)班干部的愿望,，他們樂(lè)意為班級(jí)出力。
我班的學(xué)生,，特別喜歡當(dāng)班干部,，他們以能當(dāng)上班干部為光榮，能為班集體出力,，為同學(xué)服務(wù)更光榮,。因此，每次輪到當(dāng)值日生或班長(zhǎng),，工作總特別認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。記得有一次,，一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷懬纷鳂I(yè),，違反了紀(jì)律，因此,，我撤消了他下個(gè)星期當(dāng)班長(zhǎng)一職,。沒(méi)想到，他竟當(dāng)場(chǎng)放聲大哭,，并保證下不為例,，請(qǐng)我給他機(jī)會(huì)?？?！孩子就是這么可愛(ài)，他們從輪流當(dāng)班干部中體會(huì)到當(dāng)班干部之樂(lè),、之苦,，也懂得去關(guān)心、理解他人，認(rèn)識(shí)到“管”與“被管”的樂(lè)趣,，調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性,，班級(jí)的紀(jì)律真是明顯好多了。
人是渴望表?yè)P(yáng)的動(dòng)物,，贊賞和鼓勵(lì)能充分發(fā)揮人的才能,。學(xué)生更渴望老師的表?yè)P(yáng)，班主任都有這樣一種感受,，當(dāng)你對(duì)全班同學(xué)宣布：“我要表?yè)P(yáng)幾位同學(xué),。”這時(shí),，全班同學(xué)會(huì)立即安靜下來(lái),。蘇霍姆林斯基指出：“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路?！痹谌粘９ぷ髦?，我盡可能去表?yè)P(yáng)每一個(gè)學(xué)生，特別是問(wèn)題學(xué)生,，細(xì)心留意他們的閃光點(diǎn),，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，讓他們切實(shí)感到老師對(duì)他們的了解和重視,。
我們班里有一個(gè)專門的表?yè)P(yáng)欄,。用于表?yè)P(yáng)那些好人好事，主要包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、品德,、體育方面有出色表現(xiàn)的孩子,。例如，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，孩子們表現(xiàn)出色,，奪得了團(tuán)體第一名。參賽的孩子一般都是學(xué)習(xí)較差的,。我就利用這次機(jī)會(huì)把他們的名字寫在了表?yè)P(yáng)欄上,，并多停留了一個(gè)星期,。目的在于調(diào)動(dòng)這些孩子們的積極性,，盡量讓每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。使班集體一步一步地扎扎實(shí)實(shí)向前進(jìn),。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇四
做九年級(jí)10班的班主任,，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
學(xué)期初報(bào)到48人,，其中女生27人，住校生28人,。班委成員是在征得全班同意后繼續(xù)沿用了上學(xué)期的同學(xué),，只將個(gè)別班干部的職責(zé)作了合理的調(diào)整。因本期面臨中考,，學(xué)生也有分流,，后參與中考學(xué)生39人。全班同學(xué)積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)與生活中能做到團(tuán)結(jié)合作,，勤奮努力。與老師交流暢通,，能和諧相處,。
1、重視和培養(yǎng)班干部的自主管理能力,。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。班級(jí)建設(shè)多鼓勵(lì)班委成員自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、征求解決意見(jiàn),、思考形成方案，逐步培養(yǎng)班干部的自主管理能力,。
2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,，經(jīng)常去寢室查看,，和學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，弄清楚情況,。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。
4、順利完成中考報(bào)名與復(fù)課工作,。本期工作具體繁雜,，要求嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一組織下指導(dǎo)學(xué)生順利完成了中考報(bào)名工作,，并持續(xù)保持進(jìn)步狀態(tài)參與復(fù)課,，接受了學(xué)校九次模擬考試，鼓勵(lì)中考學(xué)生以積極的心態(tài)認(rèn)真對(duì)待考試,。
5,、全班參與辦了班級(jí)空間。
1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，所以我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班。我們師生一起商議在班級(jí)空間里寫好了班級(jí)誓詞,，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,，讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然,，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是九（10）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì),，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,，學(xué)生在模擬考中逐漸表現(xiàn)得自信積極,。
（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在籃球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒(méi)有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng),。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)的提升
中考報(bào)完名,，通過(guò)近兩個(gè)周的觀察（也進(jìn)行了兩次模擬考試），我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，導(dǎo)致成績(jī)提不起來(lái),，也不穩(wěn)定，鑒于此,，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，然后才能開(kāi)展后面的工作,。除此之外還要盡快了解學(xué)生的家庭情況，包括家里對(duì)學(xué)生未來(lái)的預(yù)設(shè)等,，并及時(shí)召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì),。
通過(guò)一年來(lái)的努力，終于看到了進(jìn)步,，學(xué)生能保持高昂的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)迎接中考,，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,，整個(gè)一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們幾位老師幾乎全都投入的陪著學(xué)生,，班上出現(xiàn)任何事情，我們都處在和學(xué)生共同面對(duì)的狀態(tài)中,，既發(fā)展了學(xué)生,，又贏得了信任，從中學(xué)到很多與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),，促使我們逐漸變的更成熟,，老練。
1,、教師間的協(xié)作不夠默契,，率先垂范的表現(xiàn)仍欠缺：有時(shí)我們會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)教師同時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生身邊，偶爾忙起來(lái)大家又顧不上給學(xué)優(yōu)生做輔導(dǎo),，這表現(xiàn)出我們教師間的協(xié)作還是不夠默契,。復(fù)習(xí)緊張時(shí)，值日生有時(shí)忘記值日,，我的率先垂范作用也表現(xiàn)的不夠突出,。
2、偶有懈怠,，配合學(xué)校做好階段性重點(diǎn)工作稍有拖沓：本期重點(diǎn)工作一項(xiàng)接一項(xiàng),，有時(shí)出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象，致使整項(xiàng)工作進(jìn)程受到影響,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度,，在以后的實(shí)踐中更加提高自己,。
2、調(diào)整疲憊的心態(tài),，要能以昂揚(yáng)的工作面貌投入學(xué)校生活,，和學(xué)生在一起做到以情激情，帶動(dòng)學(xué)生積極上進(jìn),。
3,、改進(jìn)工作方法,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生相處，培養(yǎng)國(guó)家期望的人才,。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇五
時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。這一年里我擔(dān)任教務(wù)主任和四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，隨著對(duì)教學(xué)管理的逐漸熟悉，憑著對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)與執(zhí)著,，回顧自己本學(xué)年的工作,，最深的體會(huì)就是繁忙、緊張,、充實(shí),，雖然很累，但干勁十足,，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)全市的達(dá)標(biāo)檢查工作,。一年來(lái)，我恪盡職守,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)為人處世，謹(jǐn)慎把握好自己作為中層干部和教師的雙重身份?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一,、政治思想方面。
作為一名人民教師,，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育事業(yè)視為神圣的使命,。謙虛進(jìn)取,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。凡事講原則,，待人熱情,，關(guān)心他人。積極協(xié)助校長(zhǎng)的工作,，一切以大局為重,，任勞任怨、盡職盡則,。尊重,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，師生關(guān)系融洽,。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想,。真誠(chéng),、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人,、每一件事,。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到,、早退,、不中途離校。我深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范,、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé),，以較高的要求來(lái)約束自己,。
之水，無(wú)根之樹(shù),。因此在教學(xué)工作中我做到勤于鉆研,、精益求精。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)進(jìn)修,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，與最新的教育形勢(shì)接軌，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計(jì)教案，課堂中敢于創(chuàng)新,，大膽嘗試自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。親切的教態(tài),、精妙的講解,、和諧的氛圍是我語(yǔ)文課的特色。我們班每學(xué)期的語(yǔ)文及格率達(dá)百,、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo),。不管幾天外出開(kāi)會(huì)，不管其它班的代課任務(wù)多重，我都沒(méi)有耽誤孩子的一節(jié)課,，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也提高了我的理論基礎(chǔ)和教學(xué)本領(lǐng),，使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛(ài)，越干越鉆,。
在教學(xué)工作中,，我還十分重視青年教師的培養(yǎng),，除對(duì)他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求外，一有空就聽(tīng)他們的課,，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn),，與他們交流教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略，并主動(dòng)邀請(qǐng)他們聽(tīng)我的課,，毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與他們共享,。每次教研活動(dòng)，我也總是親自參加,、積極發(fā)言,，帶動(dòng)了學(xué)校的教研風(fēng)氣。為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋,。
三,、管理工作。
作為教學(xué)主任,，我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我感覺(jué)樹(shù)立為教師服務(wù)的意識(shí)很重要,，因?yàn)榻虅?wù)處就是為學(xué)校教學(xué)服務(wù),、為教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期教務(wù)管理工作做一回顧總結(jié),。
（一）、常規(guī)工作。
教務(wù)處工作繁雜瑣碎,，從開(kāi)學(xué)初一直忙到學(xué)期末,，雖沒(méi)有轟轟烈烈的大事，卻讓人一直閑不下來(lái),。
1,、開(kāi)學(xué)初根據(jù)教育局精神和教研室工作重點(diǎn)，首先認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí),，安排每個(gè)班級(jí)的課程表。為每位教師和班級(jí)配齊教材教具,。安排插班就讀學(xué)生和轉(zhuǎn)出學(xué)生,，整理各班學(xué)籍簿。制定學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,，布置每位教師制定個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，教務(wù)處下發(fā)《教師工作手冊(cè)》，重新對(duì)教師備課,、上課,、學(xué)生作業(yè)及批改等日常工作提出明確要求，規(guī)范教師常規(guī)工作,。
3,、每學(xué)期進(jìn)行期中、期末工作檢查兩次,，分別檢查教師組內(nèi)電子備課和個(gè)人精備課60余冊(cè),，學(xué)生作業(yè)20xx余本，并對(duì)新教師工作的疏漏及時(shí)指正,。在組織完期中,、期末檢測(cè)后，教務(wù)處匯總?cè)Ｔ嚲?，進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出下一步工作的重點(diǎn),，使教師的教學(xué)工作做到有的放矢,。教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)改變以往主任一人分析法，讓各教研組長(zhǎng)從本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)存在問(wèn)題,、改進(jìn)措施連反面結(jié)合試卷分析,，這樣一來(lái)，教學(xué)質(zhì)量分析更具體,、更實(shí)際,，各學(xué)段還可以找到銜接以及注意事項(xiàng),，大大提高了教學(xué)質(zhì)量分析的時(shí)效性。
4,、六月份工作重點(diǎn)是協(xié)助畢業(yè)班教學(xué),，教務(wù)處組織召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)自信教育,，了解畢業(yè)班進(jìn)度,，協(xié)助畢業(yè)班教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，本人開(kāi)始按照區(qū)畢業(yè)班工作安排作畢業(yè)生信息采集表,，做準(zhǔn)考證,、上報(bào)各項(xiàng)報(bào)表，并參與畢業(yè)班小升初兩天的考務(wù)工作,，現(xiàn)在,，今年畢業(yè)班又取得了三科合格率100%可喜的成績(jī)，畫上圓滿句號(hào),。
5,、學(xué)期末進(jìn)行檔案整理工作，把開(kāi)學(xué)初布置的各項(xiàng)計(jì)劃落實(shí),，把教師上交的計(jì)劃,、總結(jié),、敘事,、反思等等分類成冊(cè),。
（二）教科研工作,。
教研工作是教師工作的主要任務(wù)之一，又是廣大教師相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的主要手段，結(jié)合我校實(shí)際,，主要做了以下工作：
來(lái)自 sevw.cn
1,、認(rèn)真做好課題工作。
做好區(qū)級(jí)課題《教學(xué)反思與教師專業(yè)化成長(zhǎng)》和《培養(yǎng)郊區(qū)小學(xué)生自信心的研究》的研究和工作,，在以往研究的基礎(chǔ)上加強(qiáng)成果,，堅(jiān)持每學(xué)期寫教學(xué)反思四篇，并選擇質(zhì)量較高的在學(xué)校進(jìn)行交流,，鼓勵(lì)教師積極在區(qū)教于雜志投稿,。扎實(shí)開(kāi)展研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。廣泛開(kāi)展多角度研究活動(dòng),，如搜集理論資料、撰寫敘事、反思,、總結(jié),、論文等，定期召開(kāi)研討會(huì)和推動(dòng)會(huì),，整理研究檔案,。為新參加工作的教師申請(qǐng)會(huì)員資格，吸納為課題組成員,。激發(fā)青年教師的研究熱情,。
今年我校的兩個(gè)課題已進(jìn)入結(jié)題階段，我?guī)ьI(lǐng)課題組的教師完成了兩個(gè)課題的檔案整理工作,，撰寫研究報(bào)告,、工作大事記、結(jié)題鑒定書,，現(xiàn)已上交區(qū)級(jí)教科室,，等待回復(fù)。
組,、年級(jí)組,、個(gè)人三級(jí)教研管理形式，學(xué)校有大課題,、年級(jí)組有小課題,，每個(gè)人都要參與校本教研。期末有活動(dòng)記錄和總結(jié)。
3,、備課組教學(xué)研究：
加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課的合作,。在資源共享的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教師個(gè)體結(jié)合本班實(shí)際和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課,，凸現(xiàn)“個(gè)性化”特色，“個(gè)性化+資源化”使組內(nèi)的教師既優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共享腦力資源,，又能張揚(yáng)個(gè)性。期末進(jìn)行教研組備課交流,，彰顯集體備課優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)組際交流。
4,、重視對(duì)教師的培養(yǎng),，特別是青年教師，通過(guò)多種方式不斷提高教育教學(xué)水平,，使其盡快成才,，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,。今年我校安排9位青年教師在教學(xué)開(kāi)放日中獻(xiàn)課，由區(qū)教研室的資深教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，受益匪淺,。5月份進(jìn)行了我校第二屆屆青年教師說(shuō)課、做課比賽,，在此次活動(dòng)中青年教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,、虛心學(xué)習(xí)，自制精美的說(shuō)課,、教學(xué)課件展示了青年教師勇于實(shí)踐,、大膽創(chuàng)新的精神，在此期間,，師徒結(jié)隊(duì)中的老教師更是盡心指導(dǎo),，盡己所能，為青年教師的成長(zhǎng)搭橋鋪路,。在期末總結(jié)時(shí),，對(duì)優(yōu)秀師徒進(jìn)行了表彰，為促進(jìn)以老帶新起到積極作用,。
四,、取得成績(jī)。
個(gè)人：
10年4月本人在區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中做交流報(bào)告一次,。
10年參加區(qū)資源庫(kù)錄像課,。
10年撰寫《拼音教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲天津市“教育創(chuàng)新”論文三等獎(jiǎng)。
10年撰寫論文《學(xué)生習(xí)作起步階段的興趣培養(yǎng)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)并公開(kāi)發(fā)表,。
10年5月做教學(xué)片研討課一節(jié),。
學(xué)校：
參加區(qū)六年課改回頭看展示活動(dòng)，一位教師的敘事錄入成果集,；多名教師論文獲獎(jiǎng),，獎(jiǎng)項(xiàng)為國(guó)家一等獎(jiǎng),，并有四位教師的敘事,、論文在《東麗教育》等刊物公開(kāi)發(fā)表。
申報(bào)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步校（待批）,。
10年畢業(yè)班語(yǔ),、數(shù)、外三科及格率100%,。區(qū)排名24.
五,、存在的不足。
1,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠,。
2,、深入課堂、深入班級(jí)不夠,。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。
學(xué)然后知不足，在今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地干好本職工作,，虛心學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極投身于教育改革的浪潮中去,。在個(gè)人不斷進(jìn)取的同時(shí)為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇六
為了讓學(xué)生自覺(jué)戴校徽,，我在班級(jí)宣布,，如果哪一天發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)戴，沒(méi)戴的都得在操場(chǎng)跑四圈,，我做老師也不例外,；同時(shí)還宣布，如果我的手機(jī)在上課的時(shí)候響了,，也跑四圈,。從此以后，每天出門上班前,，總要先檢查自己有沒(méi)有戴,。有幾次忘了，只得再返回去,，這樣倒好,，一學(xué)期下來(lái)，還真沒(méi)有一次被發(fā)現(xiàn),。
但手機(jī)很不爭(zhēng)氣,，響了兩次，沒(méi)辦法,，有話在先,，在眾目睽睽之下，我在操場(chǎng)上跑了兩次,。
但這一承諾卻為我督促學(xué)生戴?；諑?lái)了意外的收獲，每次學(xué)生忘戴了,，為了養(yǎng)成他們的習(xí)慣,，總是按預(yù)先的約定要他們到操場(chǎng)上跑四圈。多數(shù)學(xué)生沒(méi)二話,，碰到有幾個(gè)不太情愿的,，我說(shuō)：“如果哪一天我沒(méi)戴,，我也跑四圈”?；蛘哒f(shuō)：“你錯(cuò)了嗎,？怎么辦？”他們自己選擇：跑四圈,！
在教室亂扔?xùn)|西可是要罰掃地的,，有一次班級(jí)的錢章同學(xué)在課上扔紙頭被我知道了，我把他叫到了面前,。
我的處理很簡(jiǎn)單,。我說(shuō)：“扔紙頭了？”他說(shuō)：“嗯,?！薄皰叩兀 蔽艺f(shuō),。
他拿了掃把去了,。
掃了兩組，他來(lái)交差了,。我說(shuō)：“不夠,，四組?！?/p>
他僵在那兒……
把他叫到教室外面,，我問(wèn)：“為什么不掃了？”他不吭聲,。
我說(shuō)：“愿不愿掃,？”“不愿意?！彼f(shuō),。
……
我問(wèn)他有沒(méi)有錯(cuò)？他說(shuō)有,。我說(shuō)錯(cuò)了要不要罰,？他說(shuō)要。我說(shuō)罰輕點(diǎn)兒記得住還是重點(diǎn)兒記得住,。他說(shuō)重點(diǎn)兒,。我說(shuō)你覺(jué)得掃兩組和掃四組哪一個(gè)更容易讓你記住。他說(shuō)四組,。
之后我又講了一番，大意是說(shuō)一個(gè)人犯了錯(cuò),，要下次不再犯,，最好的辦法是罰罰自己,，這是一個(gè)人自律性強(qiáng)的表現(xiàn)?？傊艺f(shuō)得他動(dòng)心了,，他接受了自己主動(dòng)罰自己的思想。
然后,，他掃了四組,。
后話：錢章以前很老實(shí)，現(xiàn)在在我的“民主”思想熏陶下,，變得有點(diǎn)會(huì)跟老師頂牛和討價(jià)還價(jià)了,。我不知道我這算教育的失敗還是成功，因?yàn)槲抑拦靼艚逃静挥觅M(fèi)那么多周折,。
不敢跟老師頂?shù)綍?huì)跟老師頂或討價(jià)還價(jià),，是人性的進(jìn)步。
從會(huì)跟老師頂或討價(jià)還價(jià)到有意見(jiàn)能用適當(dāng)?shù)姆绞教岢?，又人性的又一進(jìn)步,。
對(duì)于錢章，我有新的教育目標(biāo)了,！
學(xué)生上課打瞌睡了,，我會(huì)叫他們?nèi)ニ\頭邊洗洗臉清醒一下。這是讀師范時(shí)我的班主任楊老師給我的最人性的教育影響之一,。
學(xué)生洗臉回來(lái)后,，清醒了許多。
或許不是因?yàn)橄戳四樥娴那逍蚜?，可能是因?yàn)樗麄兯枷肜镆呀?jīng)認(rèn)為：
洗了臉就沒(méi)打瞌睡了的理由了,。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇七
班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)年下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任,，做了如下的工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,。
我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn)：
其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班干部樹(shù)立威信;,。
其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面”,。
三,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的`原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,?！北鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。
1,、缺少觀察,。
總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2,、做事要貴在堅(jiān)持,。
自我做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就立刻能實(shí)施，但自我就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自我都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自我要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所提高,，也提高了班級(jí)管理工作方法。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇八
我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果,，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多,，主要有以下幾個(gè)方面,。
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的班女生占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю⑼瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會(huì)產(chǎn)生自卑,、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。
有的同學(xué)會(huì)找老師,、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決,；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ),、郁郁寡歡,、心不在焉,，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。
理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會(huì),、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式,，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
但高中學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦,。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異,，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多,，于是痛哭流涕,、意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
我又以主題班會(huì)的形式,，開(kāi)展挫折教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，一步步走向成熟和成功的,；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志,，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折,，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了,，果然在期末考試中打了個(gè)漂亮的翻身仗,。
班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽(tīng)課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖,。
其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
高中復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次,。第一輪復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納,、總結(jié),，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，掌握科學(xué)的解題方法和技巧,；第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),；第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),，增加習(xí)題量,。
最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題,、難題、錯(cuò)題記錄下來(lái),，組成錯(cuò)題集,，多多研究。與此同時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，研討學(xué)習(xí)方法,。
比如在期中考試后的主題班會(huì)，班級(jí)前十名講學(xué)習(xí)方法,、十一名到二十名談身邊的故事,、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論,，找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣的效果非常理想。
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
尤其是進(jìn)入高中以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長(zhǎng)望子成龍心切,，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。
同時(shí),，利用電話,、短信和家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,，正確看待孩子的成績(jī),，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心,，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考,。
其次高中的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重,，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量,，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的,，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。
有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)模板匯編九篇,。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇九
xx-xx學(xué)年度,，我擔(dān)任了我校直升班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
1,、選拔培養(yǎng)班干部,。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方。
在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇十
一學(xué)期匆匆結(jié)束了,，在這學(xué)期的班主任工作中我有不少感受和體會(huì),，本文就我體會(huì)最深的兩四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)生一上四年級(jí),，就明顯地感覺(jué)沒(méi)有以前那樣單純，沒(méi)有三年級(jí)那樣好管理,、一開(kāi)學(xué),，班上就出現(xiàn)了很多問(wèn)題、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很差,；作業(yè)質(zhì)量很差,，書寫很潦草，還有很多不完成作業(yè)的現(xiàn)象了,；上課違紀(jì)的現(xiàn)象很多,，下課追打瘋鬧的現(xiàn)象層出不窮,；早讀也不自覺(jué)；綜合學(xué)科上課紀(jì)律很不好,；衛(wèi)生也沒(méi)有以前自覺(jué),？總之，班務(wù)管理很吃力,，感覺(jué)這里的問(wèn)題解決了,，新的問(wèn)題又出來(lái)了。而且數(shù)學(xué)老師也反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，每一節(jié)課下來(lái),，我聽(tīng)到的反應(yīng)就是紀(jì)律差、作業(yè)差,、反應(yīng)慢,、習(xí)慣差等等，每天都又很多問(wèn)題出現(xiàn),，常常弄得我頭疼,，感覺(jué)學(xué)生升上四年級(jí)來(lái)一下子變了，變得很難管理了,。于是我到處取經(jīng),，希望求得解決問(wèn)題的辦法。我翻閱了幾本關(guān)于班隊(duì)管理的書籍后,，終于找到了原因,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、了解,，我也找到學(xué)生的問(wèn)題所在,。于是這學(xué)期我針對(duì)班級(jí)的問(wèn)題，組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了兩個(gè)方面的活動(dòng),，到學(xué)期末,，學(xué)生各方面都又了很大進(jìn)步，我的班務(wù)管理重新走上正軌,，感到得心應(yīng)手了,。本期主要做了如下努力：
在三年級(jí)的時(shí)候就對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了自我管理的訓(xùn)練，也培養(yǎng)了初步的自我管理的習(xí)慣,，但是并沒(méi)有真正使每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成習(xí)慣,。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假，學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣又歸于零,，所以得重新開(kāi)始,。因此開(kāi)學(xué)初才出現(xiàn)了那么多的問(wèn)題。結(jié)合這一點(diǎn)，這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生自我管理的養(yǎng)成教育和活動(dòng),。在三年級(jí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)班務(wù)管理做了一些小小的調(diào)整。力爭(zhēng)學(xué)生能夠做到自律,。
1,、班規(guī)調(diào)整。
本期把三年級(jí)的班規(guī)進(jìn)行了一些調(diào)整,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的,、做到的好習(xí)慣畫上句號(hào)，對(duì)于學(xué)生沒(méi)有做到的留下繼續(xù)訓(xùn)練,，并且利用班會(huì)和學(xué)生討論之后補(bǔ)充了幾條班規(guī),，用以規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的習(xí)慣,，使班級(jí)管理形成制度,。而且將班規(guī)上墻，使每個(gè)學(xué)生都知道以班規(guī)來(lái)規(guī)范自己的言行,。
2,、制定獎(jiǎng)懲制度。
獎(jiǎng)懲分明,，適度的懲罰是必須的,，但是要讓學(xué)生心服口服的制度才可行。于是本期組織班干部首先討論擬定獎(jiǎng)懲制度,，然后和同學(xué)討論,，形成一致意見(jiàn)時(shí)就寫在筆記本上，做到“有法可依”,。主要的獎(jiǎng)勵(lì)就是按照積分來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),，累計(jì)獲得五分就可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作文本。如果一周達(dá)到十分則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本,。當(dāng)天做好事一件,，上課發(fā)言積極，被老師把名字寫在表?yè)P(yáng)欄內(nèi)小崗位很負(fù)責(zé),、得到大家公認(rèn)和表?yè)P(yáng),，作文得優(yōu)秀，助人為樂(lè)一次等等,，都記錄在班級(jí)日志上,。可是懲罰一次就要扣掉一分,，如作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，上課違紀(jì)被罰站，小崗位檢查不合格重做清潔一次,，打架,、一次，說(shuō)臟話一次等等以合理的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)規(guī)范學(xué)生言行,，培養(yǎng)學(xué)生文明的好習(xí)慣,。
3、建立“班級(jí)日志”
本期為了規(guī)范管理,，制定了“班級(jí)日志”,，每天由值日生負(fù)責(zé)記錄。內(nèi)容主要有作業(yè)記錄,、好人好事記錄,、課堂紀(jì)律的記錄以及新風(fēng)尚的記錄。使老師對(duì)每天學(xué)生的在校表現(xiàn)都能及時(shí)了解,、及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng),。
4、建立值日班干部制,。
在三年級(jí)的基礎(chǔ)上,，為了培養(yǎng)班干部的能力和學(xué)生自我管理的能力，建立了值日班干部管理制度,。他們的工作主要是管理督促晨掃,。下午放學(xué)時(shí)留下來(lái)檢查清潔。以及每天管理留下來(lái)補(bǔ)課或改錯(cuò)的學(xué)生,，還有每天的清潔安排等,。經(jīng)過(guò)小干部的努力，同學(xué)們基本養(yǎng)成了自我管理的好習(xí)慣,。
經(jīng)過(guò)我和數(shù)學(xué)老師的分析,，把握了學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因：一是缺乏責(zé)任感；二是缺乏學(xué)習(xí)興趣,。于是,，我為了解決這兩個(gè)問(wèn)題，在班務(wù)管理上,，我組織學(xué)生開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)文明好少年的活動(dòng),，活動(dòng)的主題就是“誠(chéng)實(shí)守信”。關(guān)于這個(gè)活動(dòng),，我們的做法是：
本期學(xué)校創(chuàng)建特色校園,。為了配合學(xué)校的活動(dòng)，我班開(kāi)展了創(chuàng)特色班級(jí)的活動(dòng),。經(jīng)過(guò)和大家討論,，我們確定了我們的班級(jí)特色就是畫畫,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我們給學(xué)生一同確定了我們的班級(jí)特色就是“學(xué)會(huì)中國(guó)畫”,。我們的活動(dòng)分三個(gè)步驟：
了解了中國(guó)畫,。
第二步就是“走進(jìn)中國(guó)畫”，除了欣賞中國(guó)畫之外,，我們還感受了一番,，學(xué)生從無(wú)興趣到有興趣，再到每周畫,、到畫得不錯(cuò),，到后來(lái)的喜歡畫了，說(shuō)明活動(dòng)是成功的,。
第三步就是中國(guó)畫比賽活動(dòng),。這樣比賽性的活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生畫得很好,，倒使以前畫兒童畫,、水彩筆畫很驕傲的同學(xué)受到打擊，體驗(yàn)到了挫折,。
一學(xué)期結(jié)束了,，學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴清晰的浮現(xiàn)在我眼前，感到本期的努力取得了豐碩的成果,，學(xué)生的自律性有了很大提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣以及常規(guī)都有了很大進(jìn)步,。可綜合分析學(xué)生的成績(jī),，又感覺(jué)責(zé)任重大,。
1、作為班主任,，我對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)還不夠重視,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)拔尖生很少，學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)文成績(jī)都很不穩(wěn)定,。下學(xué)期要和數(shù)學(xué)老師一起針對(duì)問(wèn)題制定切實(shí)有效的措施,。
2、重視了對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，卻忽視了培優(yōu)輔差工作,。培優(yōu)的方法尤其欠缺，既耗費(fèi)了學(xué)生的精力和時(shí)間,，又沒(méi)有受到成效,。下期要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的'老師學(xué)習(xí),。把培優(yōu)工作當(dāng)成首要任務(wù)來(lái)抓。
3,、學(xué)生的思維不夠靈活,，學(xué)習(xí)方法不很有效果。因此還要多加指導(dǎo),；細(xì)心的習(xí)慣要著力培養(yǎng)；思維的靈活性要扎實(shí)訓(xùn)練,。
一分耕耘一分收獲,！勤才能補(bǔ)拙！但是光靠勤是不行的,，還要有巧勁,，教育還得講方法，可這卻是我非常欠缺的,?？吹綄W(xué)生出現(xiàn)的許多問(wèn)題，在著急之后,，一定要去加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取改進(jìn)教育教學(xué)方法，給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的溫馨的集體之外,，還要努力營(yíng)造一片學(xué)生全面發(fā)展的沃土,，讓他們一個(gè)個(gè)都茁壯成長(zhǎng)！
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任初__級(jí)甲班班主任,。時(shí)間稍縱即逝,，在這半年中，我體會(huì)到,，學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,，他們的信息來(lái)源多，自我意識(shí)強(qiáng),，受傳統(tǒng)觀念影響小,，對(duì)教師的尊重也急劇減弱。學(xué)生更多的把自己放在一個(gè)與教師平等的'地位上,。我要?jiǎng)?chuàng)造表面平等之下的不平等,。我指的斗智斗勇，正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上,，學(xué)生雖然聰明,，但教師更勝一籌，碰到問(wèn)題,，因地制宜,，隨機(jī)應(yīng)變,。
本學(xué)期開(kāi)始，幾乎每天都會(huì)有兩名家長(zhǎng)在班級(jí)聽(tīng)課,，他們的熱情是我始料未及的,。我們班家長(zhǎng)的微信群非常活躍,，我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量,。感謝家長(zhǎng)的信任我，一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫?，孩子想去天堂,，一周以后，我說(shuō)你們看過(guò)四大名著《西游記》嗎,？你們相信孫悟空,，玉皇大帝，王母娘娘的存在,？西方的天堂是否存在,？我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰，對(duì)我的崇拜感倍增,。
我非常喜歡閱學(xué)生們的周記,。特別留意寫一些與自己的生活無(wú)關(guān)的孩子，通過(guò)評(píng)語(yǔ),，建立自己的經(jīng)典語(yǔ)錄,，使學(xué)生佩服我，更加愿意將自己的心里話寫于我看,。但自己的知識(shí),，仍需不斷充電，對(duì)孩子的教育做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
學(xué)生文__,，音樂(lè)水平極高，外號(hào)“小蚊子”,，原因是整體嗡嗡叫,，經(jīng)常坐在窗臺(tái)上，體育課坐在欄桿圍墻上,。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請(qǐng)假,，讓我覺(jué)得很輕松，四月底,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，他奔奔跳跳到我的面前說(shuō)，老師“我回來(lái)了”,，接下來(lái)的就是課上課下的“嗡嗡嗡”,。之前我已經(jīng)想到了,，甚至想好了一組排比句來(lái)當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說(shuō)話，可最終還是靜下心來(lái)和他談心,，卻收到了意想不到的效果,。我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于部分天賦極高的孩子,，他們的言行舉止可能有違常理,，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對(duì)待。
難忘合唱比賽,，一聲部聲音太小,，女生用假聲，我以身作則,，鼓舞士氣，屈居第三不服氣,，提到300元獎(jiǎng)勵(lì),，馬上破涕為笑，享受的獎(jiǎng)品的喜悅,?？傊懘笮募?xì),，足智多謀是我的目標(biāo),，感謝學(xué)校給我安排了初__級(jí)甲班。應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)重的叛逆期,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，以班會(huì)為重要手段，形成班級(jí)文化,。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇十二
愉快而緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在眾多老師的協(xié)助下,，在全體學(xué)生的共同努力下，順利地完成了班主任的工作任務(wù),，取得了令人滿意的成績(jī),。為使下一步的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
紀(jì)律：按照學(xué)校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來(lái)嚴(yán)格要求學(xué)生,，從早晨學(xué)生入校,、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習(xí)課,、每一天的課間休息,、中午午休一直到學(xué)生離校,，我始終跟班，嚴(yán)格去管理學(xué)生,。本學(xué)期因部分學(xué)生曾使班級(jí)紀(jì)律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象,，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下得到了及時(shí)解決。以次為突破口,，又及時(shí)整頓了班級(jí)的紀(jì)律,，學(xué)生投票選舉自己認(rèn)為滿意的班長(zhǎng)，通過(guò)選舉產(chǎn)生三位班長(zhǎng),，每位班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理?yè)碜o(hù)自己的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，效果較好,，班級(jí)紀(jì)律良好,。紀(jì)律流動(dòng)紅旗也比以前有明顯的增加。有時(shí)學(xué)生犯的錯(cuò)誤也不是完全意義上的違犯紀(jì)律,。
衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下,，有條不紊的組織學(xué)生進(jìn)行一天三次的衛(wèi)生清掃工作，班級(jí)備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈,，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在學(xué)校組織的多次大掃除中，我班都能出色完成任務(wù),。班級(jí)的衛(wèi)生情況基本上由學(xué)生來(lái)安排,，基本上不用老師操心。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多,。
班主任加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)干部的教育培養(yǎng),，定期召開(kāi)班委會(huì)，并通過(guò)實(shí)踐,，培養(yǎng)了班級(jí)干部的“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中處處走在前面，起到了模范帶頭作用,，表現(xiàn)都很突出,特別是班長(zhǎng)劉珂,，在老師的指點(diǎn)下，進(jìn)步很快,，組織能力不斷提高,，確實(shí)是老師的好幫手。
學(xué)生的品德教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終,。每周五第八節(jié)固定時(shí)間召開(kāi)班會(huì),，形式靈活多樣。本學(xué)期，班主任利用課余時(shí)間召開(kāi)兩次專題講座,，由班主任主持,，一次是“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)文化知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)做人的道理”,，一次是“從細(xì)微處修德”。課堂上還根據(jù)情況滲透德育教育,。通過(guò)一學(xué)期的教育,，學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到做人是最重要的，我想這就是收獲,。
本學(xué)期,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證班級(jí)的正常學(xué)習(xí)秩序,。組成學(xué)習(xí)小組定期評(píng)比,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。
1.參加了學(xué)校組織的跳大縄：
此次活動(dòng)學(xué)生的熱情很高，積極組織,，學(xué)生積極參與,，比賽時(shí)學(xué)生盡全力參加，觀眾隊(duì)伍為隊(duì)員吶喊助威,，成績(jī)雖然不是很理想,，但這并不是主要的，更重要的是,，通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
2.參加了年級(jí)組織的政史地生聯(lián)賽,。
此次活動(dòng)有全員參加,，接到通知后，參賽學(xué)生積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，取得了良好的成績(jī)，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使自己得到了一次鍛煉,。
班主任配合校醫(yī),，體育老師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期為學(xué)生檢查了身體,，每天堅(jiān)持做好“兩操”,，保證了學(xué)生的身體健康。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇十三
這學(xué)期我任初一（2）班的班主任,。
作為班主任,，基本上了解這個(gè)班學(xué)生的一般特點(diǎn)和個(gè)別差異，并針對(duì)各不同特點(diǎn),，采取適當(dāng)有效的教育和管理措施,，實(shí)現(xiàn)了教育的良性發(fā)展，教育教學(xué)工作進(jìn)展順利,。
現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
初一學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門,，步入一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)一切都有新鮮感,、光榮感,。但對(duì)新環(huán)境、新集體還不適應(yīng),，激動(dòng),、興奮與害怕、擔(dān)心交織在一起,。這時(shí),，我主要做的是：
1．幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境。新生入學(xué)后,，使他們對(duì)學(xué)校的歷史與現(xiàn)狀有一個(gè)大致的了解,，并向他們講解學(xué)校的規(guī)章制度，介紹中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)的差異,，幫助他們盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張,。
2．勤跟班，嚴(yán)管理,。初一新生的管理開(kāi)始時(shí)一定要跟得緊一些,，抓得嚴(yán)一些，不能讓他們有松散的感覺(jué),。開(kāi)學(xué)初期,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、法制道德,、理想前途、思想政治等常規(guī)教育,，從學(xué)生早上到校到晚上的作業(yè),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊跟、嚴(yán)管,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理、糾正,，盡可能地預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)松散及不良的行為和習(xí)慣,。同時(shí)，臨時(shí)指派一些同學(xué)分別負(fù)責(zé)各項(xiàng)班務(wù)工作,，協(xié)助管理,，保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展，并注意在工作中對(duì)他們進(jìn)行考察,。
3．及時(shí)聯(lián)絡(luò)各任課教師,，共同進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)學(xué)校的主要目的是為了搞好學(xué)習(xí),，由于中學(xué)與小學(xué)相比，課程門類增多,，內(nèi)容擴(kuò)大加深,，上課教師增多，且各科教法要求各不相同,，對(duì)學(xué)生的要求也大大提高,，因此，一方面要及時(shí)提醒學(xué)生,，使他們有一定的思想準(zhǔn)備；另一方面要盡早聯(lián)絡(luò)各任課教師,，協(xié)力幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上注意中小學(xué)知識(shí)的銜接,，教學(xué)方法上注意教學(xué)的直觀性,，并逐步向抽象過(guò)渡，使他們盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。
4．盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生，為下一步工作作準(zhǔn)備,。我在開(kāi)學(xué)一小周左右,，認(rèn)識(shí)了本班所有學(xué)生——能叫出每一位學(xué)生的名字。采取請(qǐng)學(xué)生作自我介紹、點(diǎn)名,、與學(xué)生談話,、根據(jù)座次觀察等、查閱學(xué)生檔案等,。同時(shí)還要求學(xué)生相互間多進(jìn)行交往,，以增進(jìn)友誼和了解，為下一步工作打基礎(chǔ),。
1．建立和培養(yǎng)了班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,。期中考試之后，在對(duì)學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí),、了解和學(xué)生間也有了一定相互認(rèn)識(shí),、了解的基礎(chǔ)上，著手選拔了班干部,。接著召開(kāi)新班干會(huì)議,，明確職責(zé)與分工，并強(qiáng)調(diào)合作的重要性與必要性,，請(qǐng)班干部要齊心協(xié)力,、互相幫助、齊抓共管,。指出：只有大家心往一處想,，勁往一處使，擰成一股繩,，才能把班級(jí)各項(xiàng)管理工作做好,。當(dāng)然，我也沒(méi)有包辦代替,，放手讓班干部去開(kāi)展工作,，但要隨時(shí)觀察班干部的表現(xiàn)，并有針對(duì)性地指導(dǎo),、幫助他們,，教給他們工作方法，幫助他們樹(shù)立起應(yīng)有的威信,。我們連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生測(cè)評(píng)中名列前茅,。
2．制定切實(shí)可行的班規(guī)班約，使班級(jí)管理有章可循,。即在《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，通過(guò)廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，制定出適合本班學(xué)生實(shí)際的班規(guī)班約,，從學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、出勤,、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面進(jìn)行明確的規(guī)定或約定,，以此來(lái)管理和約束學(xué)生的一言一行,，使班級(jí)管理有章可循，做到制度管人,。當(dāng)然,，在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中，要注意做好學(xué)生的思想工作,，把老師的要求內(nèi)化為學(xué)生的心理需要,，變被動(dòng)為自覺(jué)行動(dòng)。
3．確定班集體的奮斗目標(biāo),。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況,，在廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面確定出班集體的近、中,、遠(yuǎn)期各項(xiàng)具體目標(biāo),。
4．建立了和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是鞏固和發(fā)展班集體的重要手段,，是班集體團(tuán)結(jié)的“粘合劑”,。因此，我花了些精力,、花費(fèi)了些時(shí)間,、想了一些辦法來(lái)建立各種和諧的人際關(guān)系。
提高學(xué)生個(gè)人修養(yǎng),，增進(jìn)人際吸引力,；經(jīng)常了解班級(jí)小群體的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)小群體向集體靠攏,。改善人際溝通。我采取多種方式,，努力創(chuàng)造條件,，使溝通渠道順暢，促進(jìn)人際關(guān)系的改善,；經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),；促進(jìn)學(xué)生相互幫助,，增進(jìn)彼此感情等。
5．建立了良好的班級(jí)文化環(huán)境,，形成良好的班集體心理氣氛,。班主任對(duì)教室的布置，班風(fēng)的形成,，班級(jí)輿論的建設(shè)等應(yīng)予以高度的重視,。教室的布置要適當(dāng)、得體,，如應(yīng)有班訓(xùn),，名人名言，《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，公布欄和學(xué)習(xí)園地等，并布置在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，盡量做到美觀,；通過(guò)一系列的教育、管理和引導(dǎo),，逐步形成良好的班風(fēng)和健康向上的班級(jí)輿論,，并通過(guò)改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和加強(qiáng)正面教育等工作，使班集體心理氣氛融洽,、和諧,、歡樂(lè)和積極向上。
臨近期末,，根據(jù)學(xué)校指示,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生注意防盜,、防火,、注意交通安全，組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí),；認(rèn)真填寫了教師寄語(yǔ),，提出勉勵(lì)和希望。今后我將持之以恒,，并在工作中注意適當(dāng)?shù)姆椒ê退囆g(shù),，把這一階段的管理工作做好，為整個(gè)中學(xué)期間的管理打下基礎(chǔ),。
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教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇十四
本學(xué)期,，我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開(kāi)學(xué)的好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。
入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的`基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地“看”,。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。
職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇十五
一年級(jí)的小朋友還是很小,，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理,、調(diào)配,、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：
1.勤觀察：每天趕學(xué)生的早讀,，中午,，眼保健操，課間操,，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間,，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為,、表情,，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、了解學(xué)生個(gè)性,、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛,、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。
2.勤交談：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差,，家庭有變故時(shí),，都及時(shí)和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤,，于以糾正,。
3.勤與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育的韌帶,，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長(zhǎng),、學(xué)校,、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì),，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以老師要做好和家長(zhǎng)的`聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候，我都會(huì)和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,，這種情況需要老師和家長(zhǎng)一起努力,，在家長(zhǎng)的配合下，他們有了很大的改變,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親,，早晚跟班,，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過(guò)多過(guò)死,，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。陶行知說(shuō)：“教是為了不教”,，魏書生認(rèn)為：“管是為了不管”,。其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”,。
具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo),，把握班級(jí)工作的整體思路,，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督,；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，向心力,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力。
學(xué)生能干的,，班主任堅(jiān)決不要做,。在做好以上工作的同時(shí),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，要相信學(xué)生的能力,，放手讓他們?nèi)プ觯绻麑W(xué)生做差了,，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,，分工授權(quán),，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。
1.真老師：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教,，教做真人；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī),，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī),。老師的一言一行,，學(xué)生看在眼里，記在心中,，所以我們老師說(shuō)話,，動(dòng)作要小心一些，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣,，有句話說(shuō)：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生,，每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書,、寫字像你,，你細(xì)細(xì)看去，連他們說(shuō)話,、動(dòng)作,、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢！所以,，你必須站得直,，坐得正，衣服要整潔,，扣子要扣齊,。老師以身作則去做,，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服,。
2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的,。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況,，提供學(xué)習(xí)的榜樣,。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,，學(xué)習(xí)上的,，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”,，行動(dòng)有方向,。
3.真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對(duì)一些知識(shí)接受快,，丟的也快,，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象,，所以老師要記得從旁協(xié)助他們,，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí)，行為等,，老師要記得在晨間談話,，主題班會(huì),，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說(shuō),，以增加他們的印象,，從而記住,。
以上就是我這一學(xué)年所做的工作，雖然班級(jí)并沒(méi)有取得什么好的成績(jī),，但是學(xué)生還是有點(diǎn)滴的進(jìn)步。在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，把自己的班級(jí)工作做的更好,！
教學(xué)主任工作總結(jié)方法篇十六
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期,，擔(dān)任八年級(jí)（2）班的班主任工作。為了能夠在下一學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的班主任工作如下：
今年我擔(dān)任的是八年級(jí)（2）班的.班主任。發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的學(xué)生都處于青春期,，學(xué)生充滿活力,，容易沖動(dòng)，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差,，喜歡自由自在,，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和玩樂(lè),，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了,，上網(wǎng),，上課喜歡玩手機(jī)。所以在本學(xué)期的班主任工作中,，主要是加強(qiáng)理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展班主任工作,。
作為一個(gè)班主任,，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。作為班集體的一個(gè)成員,，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中,，我首先做好帶頭作用，在教室里,，如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來(lái),，并告訴班里同學(xué),，要互相幫助，不要冷漠,、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng),。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著,。其次,，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生,、生與師之間如果有了矛盾,，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對(duì)不起,，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語(yǔ),，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用,。通過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說(shuō),，有了好的班風(fēng),，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過(guò)努力,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全,；二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧和愛(ài)吃零食,，但是要讓他們知道行使自己的權(quán)利時(shí)：不得損害集體和他人的利益。要嚴(yán)格遵守交通法則,，不要到河邊玩耍和游泳,，注意個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，不要亂吃零食等,。目的培養(yǎng)學(xué)生安全和健康觀念意識(shí),。此外，在班會(huì)上,，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。這就需要有一個(gè)強(qiáng)有力的類似班主任這樣的一個(gè)人物——班長(zhǎng),。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的人。經(jīng)過(guò)民主選擇和各任課老師的推舉確定人選,。班長(zhǎng)每天早上要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。
在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們這些孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個(gè)好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),，那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的，這也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的,，但是就目前來(lái)看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，本學(xué)期的重點(diǎn)把學(xué)生各門功課趕上來(lái),，提高上一層次，在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。
總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決,，在以后工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下一學(xué)期做得更好,。
