無(wú)論是在學(xué)術(shù)界還是職場(chǎng)中，報(bào)告都是一種必不可少的溝通工具,。還要注意在報(bào)告中使用清晰的標(biāo)題和圖表,，以便讀者能夠快速瀏覽和理解重要信息,。如果你正在尋找關(guān)于報(bào)告寫(xiě)作的示范和指導(dǎo)，不妨看看我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的這些報(bào)告范文,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇一

相關(guān)報(bào)告顯示,，截至今年4月底，全國(guó)本科生簽約率為39%,，未簽約率為59%,，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因,，就業(yè)難不光有社會(huì)大環(huán)境的問(wèn)題,，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問(wèn)題。近日,，就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個(gè)環(huán)節(jié)上問(wèn)題比較嚴(yán)重。

調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確,，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作,，也不明白自己適合做什么,，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解。他們到處投放簡(jiǎn)歷而沒(méi)有針對(duì)性,，以至于求職成功率極低,。

推薦：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)，在求職時(shí)既需要認(rèn)真地分析自己,，又需要多了解社會(huì)需求,，以求定位準(zhǔn)確。

在職業(yè)選取時(shí)要明確以下幾點(diǎn),，你究竟要什么,？你擅長(zhǎng)什么？你是什么類(lèi)型的人,？在何種狀況下有最佳表現(xiàn),？你有什么比別人占優(yōu)勢(shì)的地方？再結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及自己在某一方的特殊才能來(lái)判定職業(yè)方向,。

需要注意的是,，以特殊才能做后盾，求職將更有競(jìng)爭(zhēng)力,。目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,，身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中,。因此,，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，并不斷強(qiáng)化,，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。

作為求職敲門(mén)磚來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷制作是求職過(guò)程中的第一步,，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步,。用人單位透過(guò)簡(jiǎn)歷上的信息,，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示,，此刻仍有一些學(xué)生制作簡(jiǎn)歷不惜工本,，彩色打印,、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照，而一份簡(jiǎn)歷洋洋灑灑寫(xiě)四五頁(yè)的大學(xué)生在20左右,。

推薦：太過(guò)花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺(jué)求職者華而不實(shí)，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)等關(guān)鍵信息透過(guò)最簡(jiǎn)潔,、顯眼的形式展此刻一張簡(jiǎn)歷中,，做到詳略得當(dāng),，簡(jiǎn)單明了，而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡(jiǎn)歷,。

例如,，你想應(yīng)聘市場(chǎng)類(lèi)職位，最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文校期間的一些學(xué)生活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐狀況,；如果是應(yīng)聘研發(fā)類(lèi)職位,，最好詳細(xì)描述專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)狀況與項(xiàng)目經(jīng)歷，包括所使用的平臺(tái),、工具,、語(yǔ)言等等。對(duì)于那些沒(méi)有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生，不需要造假,，也能夠把簡(jiǎn)歷寫(xiě)得吸引人,。即使沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)歷也會(huì)有在學(xué)校時(shí)的各種實(shí)踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己的長(zhǎng)處,、仔細(xì)闡述自己的潛力,，也許用人單位會(huì)因?yàn)槟憔哂械哪撤N個(gè)性的優(yōu)勢(shì)而選中你。做什么事都要用心,，即使是對(duì)于寫(xiě)簡(jiǎn)歷與面試,，也要當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來(lái)做，這才能在簡(jiǎn)歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個(gè)亮點(diǎn),，增加成功的幾率,。

此刻的人才市場(chǎng)大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，一方面超多的求職者找不到工作,，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓,。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦,，似公司業(yè)務(wù)員,、銷(xiāo)售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入與每月業(yè)績(jī)掛鉤的崗位，都很難吸引大學(xué)生的目光,，而一些文職類(lèi)的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞,。更令人瞠目結(jié)舌的是，有些求職者聽(tīng)說(shuō)公司距離自己住地需要40分鐘的車(chē)程而放下面試的機(jī)會(huì),。

推薦：截至4月底,，招聘職位數(shù)居首位的工作是營(yíng)銷(xiāo)人員，占總職位的18.53%,，缺口較大,。相反,，辦公室文員,、文秘、行政助理等文職類(lèi)人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類(lèi)崗位的人數(shù)比高達(dá)21.23%,，但文職類(lèi)崗位招聘數(shù)量?jī)H占總招聘量的5.33%，競(jìng)爭(zhēng)最為激烈,。

此刻許多單位對(duì)文員的要求也在逐步提高,，例如外形、身高,、專(zhuān)業(yè)限制,、英語(yǔ)水平、寫(xiě)作水平，制圖軟件的使用等,。而且,，大多企業(yè)要求文職類(lèi)人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。而且文職類(lèi)工作的薪水是固定的,，提升機(jī)會(huì)比較少，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù),、銷(xiāo)售就不一樣了，按業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà),，多勞多得,。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷(xiāo)售人員都是從應(yīng)屆生開(kāi)始一步步成長(zhǎng)起來(lái)的，企業(yè)選取他們時(shí)更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就就應(yīng)有沖勁,，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進(jìn)取,。其實(shí),，很多人浪費(fèi)了大好的時(shí)間，如果早點(diǎn)兒就業(yè),，積累經(jīng)驗(yàn),，此刻沒(méi)準(zhǔn)已經(jīng)是擁有主管級(jí)別的高薪一族了。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇二

隨著大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境的變化,，畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中也出現(xiàn)許多新特點(diǎn),。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念，反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求,，協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系,，使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進(jìn)行，特此組織了此次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查,，并對(duì)就業(yè)方面存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行剖析,，而且提出了一些建議。

近年來(lái),，大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境日益發(fā)生變化,，而大學(xué)生的就業(yè)正發(fā)生著全方位的改變。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念清楚地反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求,，協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系,，使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進(jìn)行，我們對(duì)部分即將進(jìn)入社會(huì)的本院學(xué)生之間進(jìn)行了一次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查,，將大學(xué)生就業(yè)觀方面存在的普遍性問(wèn)題較全面的展現(xiàn)出來(lái),。

本次調(diào)查采用發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷的形式,，共發(fā)放問(wèn)卷30份，回收有效問(wèn)卷30份,，有效率為100%,，其中男生占65%，女生35%,。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮了樣本的代表性和性別比列的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問(wèn)卷均采用選擇題的形式，分為多選和單選,。

1,、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)大學(xué)生顯得較為自信,。調(diào)查表明,，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的的調(diào)查者占56.4%，20.5%的大學(xué)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀由信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀,，而4%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)比的解釋有兩種,，一是大學(xué)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加快金融危機(jī)的到來(lái)，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來(lái),，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升,，這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整心態(tài),。

2、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇,。

在升學(xué)和工作的選擇上,，79.5%的調(diào)查者選擇工作,，11.5%的人選擇升學(xué),，而9%調(diào)查者選擇創(chuàng)業(yè)，可見(jiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前,，很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)壓力，鍛煉自己的能力,，這些人使需要大力扶持的,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇三

據(jù)我國(guó)教育部、人事部相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，20xx年畢業(yè)生人數(shù)有413萬(wàn)人,，而20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)495萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)19,。9%,。20xx年我國(guó)有630萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)校園，走向社會(huì),。預(yù)計(jì)20xx年7月,，將有畢業(yè)生671萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)人數(shù)將創(chuàng)歷史新高,。就業(yè)壓力仍然十分巨大,。

在校生對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)持怎樣的態(tài)度呢？經(jīng)調(diào)查,，四成在校生認(rèn)為通過(guò)努力可以找到工作,，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8。4%,。

大學(xué)生在求職路上遇到了哪些問(wèn)題,？他們期望的薪酬是多少？對(duì)于就業(yè),，他們又持有怎樣的態(tài)度,？最新20xx大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示，近五成大學(xué)在校生對(duì)未來(lái)就業(yè)感到擔(dān)憂(yōu),，七成應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè),，同時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪酬大幅降低——研究生已逼近本科生,。

日前,，智聯(lián)招聘發(fā)布了《20xx年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“調(diào)查”），調(diào)查顯示,，今年近九成畢業(yè)生的畢業(yè)安排是就業(yè),，截至本月，有7.5%（其中6.5%為求職考研兩手準(zhǔn)備者）的20xx屆畢業(yè)生準(zhǔn)備投入到新的一年考研中去,。

在校生對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)持怎樣的態(tài)度呢,？經(jīng)調(diào)查，四成在校生認(rèn)為通過(guò)努力可以找到工作,，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8.4%,；對(duì)找到工作感到憂(yōu)心忡忡的大學(xué)生比例達(dá)到33.2%,；感到就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、很難找到工作的比例也達(dá)到了15.4%,。

職場(chǎng)專(zhuān)家表示,，雖然大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)，但對(duì)就業(yè)付出的實(shí)際行動(dòng)卻并不積極,。今年畢業(yè)生至今依然有56,。7%的人沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃，甚至低于在讀生55.1%的比例,。

七成畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)先就業(yè)后擇業(yè)

到底是先就業(yè)還是先擇業(yè),？這個(gè)問(wèn)題一直是大學(xué)生比較困惑的。調(diào)查顯示,，有72.8%參與調(diào)查的學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè),。

“其實(shí)這兩個(gè)方面并不互相沖突?！敝锹?lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)祝紅艷說(shuō),，大學(xué)生在就業(yè)前就應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有個(gè)清晰的目標(biāo)，在這個(gè)清晰的目標(biāo)下對(duì)自己的第一份工作放低求職期望,。對(duì)于大學(xué)生而言,，社會(huì)還是個(gè)比較模糊的概念，行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念,。在經(jīng)過(guò)社會(huì)工作的磨練后才能更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展之路,，因此大學(xué)生在就業(yè)時(shí)一方面切忌盲從認(rèn)定一些熱門(mén)行業(yè)，另一方面也不要期望值過(guò)高,。憑借大學(xué)生目前對(duì)于行業(yè)和企業(yè)的認(rèn)識(shí),，很難根據(jù)自己的判斷“擇業(yè)”。因此,，在基本確定方向后,，建議大學(xué)生先就業(yè)，在社會(huì)的摸索中學(xué)會(huì)擇業(yè),。

20xx屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢,？調(diào)查顯示，本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在20xx至3000元,，比例為45.4%,。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元，比例為34.3%,，期望薪酬在20xx至3000元的比例也達(dá)到了26.4%,，逐步逼近本科生。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬,，基本在5000元以上,，比例為43.6%,。

而大學(xué)生畢業(yè)后是留在大城市還是去基層,？調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生就業(yè)首選地與其就讀的高校所處地區(qū)有著密切的關(guān)系。在京畢業(yè)生八成以上想在北京就業(yè),，其次是到沿海城市,，排在第三位的是廣東深圳地區(qū)。在上海畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)首選地九成以上是上海,，其次是沿海城市,，之后是廣東深圳地區(qū)。

從城市性質(zhì)來(lái)看,，大學(xué)生希望在發(fā)達(dá)大城市就業(yè)的比例為32.3%,，排首位。其次是較發(fā)達(dá)的沿海城市,，比例為30.1%,。縣級(jí)以下排在最后,，僅為0.6%,。

大家選擇就業(yè)首選地的考慮因素都是哪些呢？發(fā)展機(jī)會(huì)較多,、較大的原因排在了首位,，比例為75.9%，遙遙領(lǐng)先于其他因素所占的比例,。排在第二位的因素是良好的文化及教育環(huán)境,，大家選擇就業(yè)地的原因多樣，比如說(shuō)能和家人在一起也是大學(xué)生選擇就業(yè)地的主要原因,?！叭松陌l(fā)展道路是多樣的，選擇就業(yè)地要考慮多方面因素,，而不是盲目地跟著大家做決定,，做出適合自己的選擇才是關(guān)鍵?！甭殘?chǎng)專(zhuān)家表示,。

隨著就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，大學(xué)生意識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,。不少大學(xué)生都表示,，在大四前就要開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。調(diào)查顯示,，大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo),，比例達(dá)到了34,。9%。

祝紅艷指出,，大學(xué)生在低年級(jí)時(shí)比較難以制定出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,，但在進(jìn)入大學(xué)以后，應(yīng)該逐漸形成一個(gè)大致的目標(biāo),。就業(yè),、考研或是出國(guó)，無(wú)論是哪一種,，制定最基本的目標(biāo)后,，就應(yīng)該將自己的時(shí)間和精力略有側(cè)重?！叭绻x擇就業(yè),，則應(yīng)該開(kāi)始有計(jì)劃地考慮自己未來(lái)想從事哪個(gè)行業(yè)或者哪個(gè)職業(yè)的工作，逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情,，及時(shí)調(diào)整,，并在一定程度上參與實(shí)習(xí)工作?！痹搶?zhuān)家稱(chēng),。

在求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中，大學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的是職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo),，其次是職場(chǎng)工作技巧課程,，另外，職業(yè)素質(zhì)類(lèi)課程與簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與求職面試技巧也是目前大學(xué)生期望得到輔導(dǎo)的內(nèi)容,。

參與調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是資金方面的支持，比例為35.8%,。其次是人脈,，比例為21.7%。核心的技術(shù)和理念排在第三位,，比例僅為18.9%,。國(guó)家今年也出臺(tái)了相關(guān)政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的消息,。

祝紅艷分析指出,，很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前并沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟(jì)背景支持，核心技術(shù)和理念是吸引資金的關(guān)鍵,。創(chuàng)業(yè)在近幾年越炒越熱,，但創(chuàng)業(yè)并不適合于所有大學(xué)生。事實(shí)上，上述幾種因素,，缺了任何一點(diǎn),，都有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗，相對(duì)于有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人而言,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度更大,，盲目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的潮流并不可取。

總的來(lái)說(shuō),，大學(xué)生就業(yè)理念正在逐漸趨于理性,，體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的看重,，對(duì)待遇的期待值降低,，對(duì)于自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認(rèn)識(shí)等方面，但是大學(xué)生對(duì)于很多信息的不了解,，以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了大學(xué)生的就業(yè),，比如對(duì)三線(xiàn)以下城市缺乏興趣，以及對(duì)體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見(jiàn),，都成為了大學(xué)生就業(yè)的瓶頸,，很多大學(xué)生也因此而延誤了工作機(jī)會(huì)。解決大學(xué)生全面就業(yè)問(wèn)題,，不僅需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生職業(yè)的定位,，同時(shí)也需要教育部門(mén)、學(xué)校的綜合努力,，在如何全面培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì),，放開(kāi)擇業(yè)視野，明確職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位等方面進(jìn)行改進(jìn),，才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇四

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法”。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低,例如,在被問(wèn)及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門(mén)出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高,。

表達(dá)能力欠缺成求職難題。

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題,另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題,。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),求職過(guò)程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,比例高達(dá)40.23%,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),其次分別是外語(yǔ)能力,、專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在,。建議大學(xué)生從基本做起,累積實(shí)力,在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干,。

【調(diào)查】在學(xué)校的分類(lèi)考察中,專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類(lèi)型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類(lèi)型定位混亂,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專(zhuān)業(yè)性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看,盡管其學(xué)校名稱(chēng)有很顯著的學(xué)科特色,但在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè),。層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué),、本專(zhuān)科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗,。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)。

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問(wèn)題一直存在,，但只有今年,，這個(gè)問(wèn)題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。的確,，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過(guò)半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂(lè)觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問(wèn)題,，現(xiàn)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個(gè)方面對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景,。

1對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景,，見(jiàn)第2、19,、14,、25題。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況,，見(jiàn)第5題,。

3與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口，見(jiàn)第7題,。

4地域意愿,，見(jiàn)第10、11題,。

5對(duì)用人單位的意愿,，見(jiàn)第16、17,、20題,。

2、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),，見(jiàn)第8,、9題。

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知,，見(jiàn)第3,、6題。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況,，見(jiàn)第4、15題,。

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校,，見(jiàn)第21,、22題;要求自己，見(jiàn)第23,、24,、26、12,、13題),。

通過(guò)對(duì)以上五大方面共25道問(wèn)題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來(lái)幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題。

調(diào)查分析：

一,、熱能專(zhuān)業(yè),。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景,。

1對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來(lái)選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué),。對(duì)于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì),。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒(méi)有明確的目標(biāo)，甚至沒(méi)有考慮過(guò)。

3與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對(duì)于專(zhuān)業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心,。

4地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海、生源地,，有11%的同學(xué)沒(méi)有固定意向,。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大,。

5對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均,，沒(méi)有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,，沒(méi)有人選擇800--1000,。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過(guò)學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多,，平均在10%左右,。

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒(méi)有簽約任何單位，只有6%,。

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校,，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、改革創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問(wèn)題能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

二、環(huán)境專(zhuān)業(yè),。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景。

1對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面,，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒(méi)有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研,，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中,，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

3與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海,、廣州深圳,，沒(méi)有人愿意回到生源地。對(duì)于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

5對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國(guó)有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企，政府部門(mén),、民營(yíng)單位不被同學(xué)們看好,。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx，沒(méi)有人選擇800--1000,。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過(guò)網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多,，平均在15%左右,。

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒(méi)有任何簽約單位,。

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總,、分析、處理能力,，解決實(shí)際問(wèn)題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少,、沒(méi)有適合自己的崗位,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

一,、建環(huán)專(zhuān)業(yè),。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景,。

1對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來(lái)選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占78%,，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研,，對(duì)于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒(méi)有明確的目標(biāo)，甚至沒(méi)有考慮過(guò),。

3與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對(duì)于專(zhuān)業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心。

4地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海,、生源地，有16%的同學(xué)沒(méi)有固定意向,。對(duì)于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會(huì)要大，其次則是工作待遇和國(guó)際化水平,。

就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過(guò)學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多,，占24%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在10%左右。

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個(gè)以上的單位,。

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校,，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是溝通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

調(diào)研結(jié)論：

一、縱向比較,。

得的專(zhuān)業(yè)職業(yè)證書(shū)并不如交流溝通能力,、信息搜集處理能力重要，特別是同學(xué)們并沒(méi)有在大學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力;對(duì)于環(huán)境專(zhuān)業(yè),，與以往相同八成的同學(xué)沒(méi)有就業(yè),，其中多數(shù)選擇考研，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問(wèn)題的能力,，綜合素質(zhì)較低,。對(duì)于建環(huán)專(zhuān)業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成,，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。

二,、橫向比較,。

1,、比較實(shí)際就業(yè)情況,，建環(huán)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專(zhuān)業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多,。2,、在大學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專(zhuān)業(yè)最高為21%，其余同學(xué)對(duì)于未來(lái)沒(méi)有明確的認(rèn)知,。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，同學(xué)們的普遍認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作,，專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。4、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面,。

綜上所述,，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育,、自主學(xué)習(xí)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作;作為同學(xué)自己,，應(yīng)當(dāng)為自己的未來(lái)早作準(zhǔn)備，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境,，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，通過(guò)提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來(lái)提升自己的綜合能力,，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇五

作為大二學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì),，開(kāi)始我們?nèi)松杏忠粋€(gè)旅程,。走出校園，我們面臨第一個(gè)問(wèn)題就是擇業(yè),。隨著時(shí)間發(fā)展已成為大學(xué)生面臨嚴(yán)峻問(wèn)題,。選擇什么樣具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人潛能和特長(zhǎng)來(lái)確定。要量體裁衣,，選擇適合自己職業(yè)?，F(xiàn)代社會(huì)一個(gè)重要特征就是行業(yè)更加細(xì)化，與此相對(duì)職業(yè)也更加多樣化,，這一情勢(shì)為具有不同潛能和特長(zhǎng)個(gè)人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣職業(yè),，創(chuàng)造日益廣闊前景。因而,，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí),，要正確判斷自己有哪些潛能和特長(zhǎng),，力求做到對(duì)號(hào)入座。

20xx年開(kāi)始世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，很多公司開(kāi)始裁員,，招聘需求大幅減少，這使得中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出,。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底,，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻,。

制作問(wèn)卷時(shí)，我們力求所選題目確切,、簡(jiǎn)潔,、針對(duì)性強(qiáng)，并遵守以下幾點(diǎn)：?jiǎn)柧碇黝}明確,，所有設(shè)問(wèn)都必須與主題有關(guān),；言語(yǔ)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問(wèn),；問(wèn)卷項(xiàng)目由淺入深,，并注意期間來(lái)聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫做答,；設(shè)問(wèn)切合實(shí)際,，充分考慮被調(diào)查人差異。

此次調(diào)查問(wèn)卷主要對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn),、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度,、擇業(yè)心情,、就業(yè)服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類(lèi)文科學(xué)生,，也有技術(shù)應(yīng)用類(lèi)理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，實(shí)際回收有效問(wèn)卷78份,，有效率為78%,，其中男生占34.6%，女生占65.4%,。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮樣本代表性和性別比例協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問(wèn)卷均采用選擇題形式，分為單選和多選,。為讓我們調(diào)查問(wèn)卷更真實(shí)有效,，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷選擇上針對(duì)不同學(xué)歷人都選30%左右人。在我們調(diào)查中有70%人是來(lái)自農(nóng)村,，剩下30%是來(lái)自城市和縣鎮(zhèn),。

1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià),。

關(guān)于目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì),，91%調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比較難,，分別有3.8%調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)正常和不解,，而認(rèn)為形勢(shì)較好，就業(yè)容易有1.3%,?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻性已有一定認(rèn)識(shí),。

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面,，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明,，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度調(diào)查者占56.4%,，20.5%畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀有信心，14.1%調(diào)查者表示不樂(lè)觀,，而9%調(diào)查者則表示不知道,。對(duì)此解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好不太充分準(zhǔn)備,，加之金融危機(jī)到來(lái),，加大應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試高峰期，對(duì)求職艱辛認(rèn)識(shí)不夠,。隨著求職面試高峰期逐漸到來(lái),，迷茫同學(xué)比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入解他們困惑所在,，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。

2,、關(guān)于升學(xué)和工作選擇,。

在升學(xué)和工作選擇上，79.5%調(diào)查者選擇工作,，11.5%人選擇升學(xué),，而2.6%調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有7.7%調(diào)查者選擇回家創(chuàng)業(yè),?？梢?jiàn)，在嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)面前,，很多同學(xué)想在國(guó)家優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)壓力,，鍛煉自己能力,。這些人是需要大力扶持。

3,、關(guān)于就業(yè)影響,。

在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%調(diào)查者受父母影響比較大,，有3.8%調(diào)查者表示會(huì)受老師影響，還有5.1%調(diào)查者比較相信自己朋友,，自己做決定,，不受他人影響調(diào)查者占51.3%?？梢?jiàn),，現(xiàn)在畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重。

4,、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)選擇,。

調(diào)查表明，66.7%調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí),，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū),。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好,，經(jīng)濟(jì)收入高,，發(fā)展機(jī)會(huì)多,，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定合理性,，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才閑置與浪費(fèi),，同時(shí)也增加就業(yè)難度,。10.3調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地盛會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),，有23%畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)?guó)家出臺(tái)很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生積極性仍顯不足,。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦工作,，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng),。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)中功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。

5,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)。

在求職者最為關(guān)心薪酬問(wèn)題上,，畢業(yè)生期望值一般,。12.8%調(diào)查者月薪期望值在800元以下，其中21.8%調(diào)查者月薪集中在800--1200元這一檔上,，35.9%調(diào)查者選擇1200--xx元之間,，月薪在3000元以上占20.5%；有17.9%人月薪期望值在3000元以上,。這表明,，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,，并渴望獲得舒適生活條件,，因此希望能獲得較高薪酬。

6,、關(guān)于對(duì)口與心中期望值,。

據(jù)調(diào)查，12.8%調(diào)查者認(rèn)為會(huì)接受,，并準(zhǔn)備跳槽,，23.1%人會(huì)努力適應(yīng)工作，61.5%調(diào)查者工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2.6%調(diào)查者還沒(méi)考慮好,?？磥?lái)，興趣與期望值對(duì)于工作人來(lái)說(shuō)是非常重要,。

專(zhuān)業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在崗位上工作,。64.1調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在工作，只有9%調(diào)查者表示不愿意,，19.2%調(diào)查者會(huì)先在本專(zhuān)業(yè)干,，再考慮轉(zhuǎn)行這些人對(duì)自己工作選擇是小心而慎重，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大比重,。7.7%調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂,。

7、求職信息,。

在就業(yè)比較緊張情況下,，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真考慮過(guò),，26.9%調(diào)查者偶爾會(huì)想想這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì)到就業(yè)艱辛,，有5.1%調(diào)查者很少再考慮，還有1.3%調(diào)查者想到時(shí)候再考慮,。

大學(xué)生在求職過(guò)程中50%調(diào)查者希望得到更多公司介紹和招聘信息,，15.6%調(diào)查者希望得到更多有關(guān)薪資及福利信息，19.2%調(diào)查者希望得到更多關(guān)于面試和演示技巧介紹,，說(shuō)明學(xué)生在這方面經(jīng)驗(yàn)還不是很多,，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%調(diào)查者希望解更多公司員工現(xiàn)身說(shuō)法,。借此解公司用人機(jī)制和管理方法,，做到心中有底。

8,、關(guān)于就業(yè)目,。

此次調(diào)查表明，有大約80%以上調(diào)查者就業(yè)主要目是為生計(jì)需要只有17.5%少數(shù)調(diào)查者是為自己興趣愛(ài)好,，為得到社會(huì)認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下2.5%調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為奠定建立家庭基礎(chǔ),?？梢?jiàn)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)候人們還是迫以生計(jì),。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀念不端正,，需要老師大力指導(dǎo)。

9、關(guān)于最關(guān)心問(wèn)題,。

無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)雙向選擇,。調(diào)查者在這方面選擇還是很明確。有53.8%調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中遇到最主要問(wèn)題是可能專(zhuān)業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成很大困惑,。2.6%調(diào)查者預(yù)計(jì)戶(hù)口難解決,，24.4%調(diào)查者預(yù)計(jì)是缺乏社會(huì)關(guān)系7.7%調(diào)查者預(yù)計(jì)信息嚴(yán)重不足不能很好去加以選擇，11.5%調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他原因在擇業(yè)過(guò)程中阻力最大,。沒(méi)調(diào)查者選擇性別歧視說(shuō)明大家還是比較相信能力,。

而用人單位最關(guān)心是求職者能力包括所學(xué)專(zhuān)業(yè)能力、所畢業(yè)學(xué)校,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及潛力,，占總調(diào)查87.1%，技能,、特長(zhǎng),、品德只占到10%比重，剩下2.9%調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者性別,。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中主要問(wèn)題是人才市場(chǎng)供大于求,，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)、畢業(yè)生思想不夠端正,，期望值過(guò)高,，擇業(yè)過(guò)于挑剔社會(huì)上一些憑關(guān)系，走后門(mén)現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)78.6%,，認(rèn)為學(xué)校,、政府、用人單位及學(xué)生之間溝通較少解不夠占11.3%,，認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)薄弱,、高校人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿(mǎn)足社會(huì)需求、畢業(yè)生不符合政策規(guī)定擇業(yè)行為比較多調(diào)查者占10.1%,。

這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼時(shí)代,，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得機(jī)遇,，又是嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明時(shí)代特征,。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn),，重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)盲目樂(lè)觀,、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài),，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下?lián)駱I(yè),，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)不良擇業(yè)心態(tài),，本人建議是：

一,、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才需求會(huì)在一定程度上飽和,，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重,。因此我們要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事,，一步一個(gè)腳印，要有靈通就業(yè)信息和強(qiáng)硬個(gè)人素質(zhì),。專(zhuān)業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己知識(shí)面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗,，會(huì)碎,；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹,；而只有能力才是金飯碗,，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮。在當(dāng)今社會(huì),，只有有能力人,，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力人,，成長(zhǎng)舞臺(tái)才會(huì)無(wú)禁區(qū),。

三、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友,。朋友多不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折,，此時(shí)朋友幫助對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要,。

四、在選擇職業(yè)時(shí),，要從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦,，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放,，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代,，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì),，誰(shuí)就能早日步入理想職業(yè)崗位，為祖國(guó),，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華,。

六、要敢于面對(duì)挫折,，不放棄,，不服輸，要敢闖,！

總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)解,，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力,，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本方面有字之書(shū),，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好未來(lái),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇六

昨天(25日),，北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了xx年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告。對(duì)全國(guó)11所普通大學(xué)進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示,，截至7月底,，畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”)達(dá)62.07%;普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不明顯。

據(jù)介紹,，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查,。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專(zhuān)生也列入調(diào)查對(duì)象,。

男女生就業(yè)差距在縮小,。

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%,，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外,，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,，都主要集中在1000元—3000元。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。

研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出。

【調(diào)查】大專(zhuān)畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為49.16%,，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%。大專(zhuān)畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元,，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元,，為54.12%。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用，但更多的是與當(dāng)前研究生,、本科生和專(zhuān)科生之間培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題,。

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí)，有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低,，例如，在被問(wèn)及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門(mén)出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，政策的宣傳力度有待提高,。

表達(dá)能力欠缺成求職難題,。

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題,。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),，求職過(guò)程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺，比例高達(dá)40.23%,，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),，其次分別是外語(yǔ)能力、專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在,。建議大學(xué)生從基本做起,，累積實(shí)力,，在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。

【調(diào)查】在學(xué)校的分類(lèi)考察中,，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類(lèi)型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類(lèi)型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專(zhuān)業(yè)性院校之間相比，分別不明顯,，特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱(chēng)有很顯著的學(xué)科特色,，但在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué),、法學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè),。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué),、本專(zhuān)科院校,、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗,。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,，也不利于學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇七

雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問(wèn)題一直存在，但只有今年,，這個(gè)問(wèn)題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問(wèn)題,。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過(guò)半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂(lè)觀,。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個(gè)方面對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景，見(jiàn)第2,、19,、14,、25題

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見(jiàn)第5題

3)與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口,，見(jiàn)第7題

4)地域意愿,，見(jiàn)第10、11題

5)對(duì)用人單位的意愿,，見(jiàn)第16,、17、20題

2,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),，見(jiàn)第8、9題

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知,，見(jiàn)第3、6題

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況,，見(jiàn)第4、15題

5,、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校，見(jiàn)第21,、22題;要求自己,，見(jiàn)第23、24,、26,、12、13題)

通過(guò)對(duì)以上五大方面共25道問(wèn)題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來(lái)幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來(lái)選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué),。對(duì)于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位，很少有人選擇考研,。25題中,，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì)。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒(méi)有明確的目標(biāo),，甚至沒(méi)有考慮過(guò)。

3)與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對(duì)于專(zhuān)業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心,。

4)地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海,、生源地,，有11%的同學(xué)沒(méi)有固定意向。對(duì)于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大,。

5)對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均，沒(méi)有人選擇自主創(chuàng)業(yè),。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,，沒(méi)有人選擇800--1000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過(guò)學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒(méi)有簽約任何單位,，只有6%,。

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校,，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問(wèn)題能力,。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面,，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒(méi)有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研,，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3)與是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4)地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海,、廣州深圳,，沒(méi)有人愿意回到生源地。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

5)對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè),、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企，政府部門(mén),、民營(yíng)單位不被同學(xué)們看好,。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx，沒(méi)有人選擇800--1000,。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過(guò)網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在15%左右。

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒(méi)有任何簽約單位

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總,、分析,、處理能力,，解決實(shí)際問(wèn)題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少、沒(méi)有適合自己的崗位,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來(lái)選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè),，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研，對(duì)于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位，很少有人選擇考研,。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

出處 sevw.cn

對(duì)此我利用寒假的時(shí)間對(duì)這個(gè)令人煩惱而大家又不得不面臨的問(wèn)題作了一次深入的調(diào)查,。

全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來(lái)越難的趨勢(shì),。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出,。從總體情況來(lái)看,，零九年第一季度的全省人才市場(chǎng)供需兩旺，其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬(wàn)余個(gè),，創(chuàng)歷史新高,。而在第一季度，全省各地人才市場(chǎng)接待,、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬(wàn)余人次,，這個(gè)數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大,。

為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為政府所屬的各級(jí)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開(kāi)展一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，包括每季度在省內(nèi)上召開(kāi)的全省人才市場(chǎng)共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)和每年開(kāi)展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng),，組織各類(lèi)企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開(kāi)展校園招聘會(huì),，組織實(shí)施一村一大 ,、 三支一扶 、 大學(xué)生志愿服務(wù)西部 專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,，開(kāi)展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措,。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo),、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念,，面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭(zhēng)取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步,。

2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯,。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會(huì)妨礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國(guó)許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,，妨礙了我國(guó)發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),， 盡管我國(guó)大學(xué)大量擴(kuò)招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,，但從我國(guó)現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難,。隨著跨國(guó)公司在我國(guó)不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù)，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難,。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識(shí),，大批量的`畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作,。

我國(guó)學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國(guó)公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊(duì)精神,。大學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書(shū)本的和老師傳授的方法,，英語(yǔ)教學(xué)對(duì)話(huà)能力也沒(méi)有形成足夠的重視。

我認(rèn)為,，我國(guó)教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的 聯(lián)合機(jī)制 ,，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能，我國(guó)需要在這個(gè)問(wèn)題上想出對(duì)策,。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見(jiàn)識(shí),。

3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈,。臨近年底,大中專(zhuān)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入應(yīng)聘高峰,。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn)已開(kāi)始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì),但受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。

首先,，物流畢業(yè)生過(guò)半專(zhuān)業(yè)卻不對(duì)口,。前幾年,物流專(zhuān)業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專(zhuān)業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,，物流專(zhuān)業(yè)已成就業(yè)最困難的專(zhuān)業(yè)之一,。

去年某院首屆物流專(zhuān)業(yè)招生時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后,，據(jù)某院流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會(huì),當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì),目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此，他們今年在招生的時(shí)候,，僅僅只招了一個(gè)班,。

物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機(jī)影響,，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本,，企業(yè)對(duì)人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗?zhuān)業(yè)大熱,不少院校根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求的原則，大量招收物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生,，幾年之后導(dǎo)致物流專(zhuān)業(yè)人才太多,，而市場(chǎng)需求不多。對(duì)于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因,。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒(méi)有差別,，且大部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉(cāng)管員、搬運(yùn)工等,，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域,。另外中高級(jí)焊工供不應(yīng)求。在物流專(zhuān)業(yè)就業(yè)遇冷的情況下,，部分新興專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，例如機(jī)械制造、模具設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè),，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂,。

據(jù)我調(diào)查市場(chǎng)了解到，一個(gè)模具專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的焊工,，經(jīng)過(guò)在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后,，收入比其它專(zhuān)業(yè)要高很多，如果考取焊工證,，他們的月工資最低不會(huì)低于三千元,。而這類(lèi)人才一直頗受格蘭仕,、長(zhǎng)虹等企業(yè)的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶(hù)我市這類(lèi)人才的需求將會(huì)更加旺盛,。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,，無(wú)疑需要大量人才為其服務(wù),，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,。

其他燈飾專(zhuān)業(yè)人才一將難求 。但是在燈飾人才集聚方面,，確實(shí)無(wú)法與它燈都的身份相稱(chēng),。日前，我市有十余所中高職院校,，但是目前基本沒(méi)有一所學(xué)校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的燈飾專(zhuān)業(yè)人才,，這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。

據(jù)我了解,，在部分中職院校中,，與燈飾比較相近的專(zhuān)業(yè)就是五金電子類(lèi)，但是基本上沒(méi)有燈飾外形設(shè)計(jì)等方面的專(zhuān)業(yè),。在各種畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)中,，往往設(shè)置有五金電子類(lèi)、燈飾照明類(lèi)招聘專(zhuān)區(qū),，但是燈飾照明類(lèi)應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專(zhuān)業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距,。

畢業(yè)即失業(yè) 已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí),，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻以外,，很多大學(xué)生不愿為生存而打工 、寧愿 為理想而待業(yè) 的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素,。目前,，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重,。

當(dāng)下,，教育部等有關(guān)部門(mén)已將引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的 重中之重,。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生應(yīng)該適時(shí)調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值,，到農(nóng)村去,，到西部去,，到人才緊缺的地方去，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?，F(xiàn)在,，最讓我們擔(dān)心的是，自己如果選擇到基層工作,，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會(huì),，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺(tái)相應(yīng)的政策,。

所以我又特地從市人才交流中心了解到,，今年十月，為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，我市政府結(jié)合我市實(shí)際,，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項(xiàng)優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺(tái),。各部門(mén)及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧,，調(diào)整就業(yè)預(yù)期,。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,，經(jīng)勞動(dòng)保障部門(mén)審核、財(cái)政部門(mén)復(fù)核后,，將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼,。社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn),、基本醫(yī)療保險(xiǎn)及失業(yè)保險(xiǎn)單位繳費(fèi)部分之和計(jì)算,。對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼,。另外,，對(duì)于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生，參加市,、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績(jī)加五分;對(duì)到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生 ，參加市,、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績(jī)加十分;對(duì)經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿(mǎn)四年的高校畢業(yè)生、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償,。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有很大關(guān)系,，另一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場(chǎng)就業(yè)有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，提供幫扶與補(bǔ)貼,。

據(jù)我最近調(diào)查了解,，截至目前，對(duì)于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶(hù)籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證,。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受?chē)?guó)家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策,。

我市人事,、勞動(dòng)保障、教育部門(mén)和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長(zhǎng)期失業(yè),、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，積極為其提供就業(yè)援助，并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫(kù),，組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),。通過(guò)向用人單位重點(diǎn)推薦、利用政府購(gòu)買(mǎi)的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項(xiàng)幫扶措施,，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇八

三是幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。

：于20xx年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)（包括本科學(xué)校和專(zhuān)科學(xué)校四個(gè)年級(jí)）的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，其中男生占46.8%,，女生占53.2%。調(diào)查問(wèn)卷回收率100%,，有效問(wèn)卷668張,，有效率94.8%。使用 spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,，統(tǒng)計(jì)圖表用excel來(lái)繪制,。

廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度,、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度,、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：

學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意與否主要取決于能否擇己所愛(ài),，該專(zhuān)業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜歡的工作,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（如下圖），有21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)較滿(mǎn)意，有66.6%的大學(xué)生不清楚,，有10.0%的大學(xué)生比較不滿(mǎn)意，有2.4%的大學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)非常不滿(mǎn)意,，各專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度沒(méi)有顯著差異,。

對(duì)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)持滿(mǎn)意態(tài)度的原因之一,。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)的不了解,，抱有神秘感,，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專(zhuān)業(yè)。另外,，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一,。比如，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣,，但社會(huì)需求相對(duì)比較少,，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè),，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,，從而對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意。而專(zhuān)業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對(duì)本專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè),。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（如下圖）,，只有6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí),，而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度,，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己,；而不同年級(jí)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒(méi)有顯著性差異。這說(shuō)明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,，促進(jìn)自身發(fā)展,。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有14.5％的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解,。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著性差異，而不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景,。

造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面,，在校園里,，舒適、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持,，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感,，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書(shū),，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí),。另一方面,，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位）,，內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛(ài)好），外在價(jià)值因素（薪水高低）,。在調(diào)查中,，被調(diào)查者將薪水高低,、發(fā)展空間,、城市位置、興趣愛(ài)好,、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見(jiàn)下圖），發(fā)展空間,、興趣愛(ài)好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來(lái)依次才是薪水高低、城市位置,、社會(huì)地位,，男女生沒(méi)有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢(qián)途”更為重要,，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”,。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值,。

從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：

（一）多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度較低,；

（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛(ài)好。因此,，我們認(rèn)為,，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃,，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇九

高中生的努力學(xué)習(xí),，很大一部分原因是為了上一個(gè)好大學(xué),，有一個(gè)較高的的學(xué)歷，繼而獲取一個(gè)好的職位,。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,，高中生應(yīng)該有一個(gè)清醒的頭腦，進(jìn)行思考，高學(xué)歷是否等于高就業(yè)它們之間有什么聯(lián)系,，有了高學(xué)歷是否就等于有了一個(gè)美好的未來(lái),，這關(guān)系到高中生的未來(lái)。因此,，我們組進(jìn)行了調(diào)查,，對(duì)高學(xué)歷與高就業(yè)關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查分析。

研究方法,。

高三學(xué)生即將面臨高考,，而高考后對(duì)于大學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的選擇更關(guān)系到他們的未來(lái)。那么,，它他們對(duì)于高學(xué)歷與就業(yè)的關(guān)系到底怎樣,，我們對(duì)100名學(xué)生10位老師.調(diào)查數(shù)據(jù)如下:。

從上表可以看出,，大多數(shù)學(xué)生和老師認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)有關(guān),，只有少部。

分學(xué)生認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān),，只有一位老師認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān),。由此可以得出，在未進(jìn)入社會(huì)的在校高三學(xué)生眼中,，高學(xué)歷與與高就業(yè)有很大關(guān)系,，在大多數(shù)老師眼中，高學(xué)歷與高就業(yè)有關(guān)系,。

現(xiàn)在的大四學(xué)生已經(jīng)直接面臨著就業(yè)問(wèn)題,，因此，我們對(duì)100名大四學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查數(shù)據(jù)如下：

從上表可以看出,，現(xiàn)大四大部分學(xué)生認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)有直接關(guān)系，有小部分學(xué)生認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān),。因此,，從整體上看大四學(xué)生認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)有關(guān)。

3.相關(guān)資料觀點(diǎn)及看法很多人都認(rèn)為有了高學(xué)歷就能找到好工作,，繼而捧起金飯碗,。然而在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的今天，勞動(dòng)力過(guò)剩已不僅僅是困擾低學(xué)歷者的問(wèn)題,，一大批擁有較多知識(shí)的高學(xué)歷人才也正加入到失業(yè)大軍中?，F(xiàn)在揣著大學(xué)文憑在人才市場(chǎng)上屢屢碰壁者絕不稀罕。據(jù)北京市勞動(dòng)與社會(huì)保障局失業(yè)保險(xiǎn)處的有關(guān)人士說(shuō),，高學(xué)歷失業(yè)的人群中畢業(yè)即失業(yè)的人要比就業(yè)以后再失業(yè)的多,。

根據(jù)上海媒體的報(bào)道,，上海市很多大學(xué)生因難以承受找工作屢戰(zhàn)屢敗的壓力，自信心受到很大打擊,，還有的學(xué)生一邊考研,，一邊找工作，心理承受不住了,，紛紛走進(jìn)心理中心咨詢(xún),。一位學(xué)生已經(jīng)悉數(shù)參加了學(xué)校組織的所有招聘會(huì)，投出了上百份簡(jiǎn)歷,，參加過(guò)許多公司的面試,，均以失敗告終，現(xiàn)在變得心灰意懶,，表示不打算繼續(xù)找工作了,。由此，可以看出現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)高學(xué)歷大學(xué)生和普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)都不容樂(lè)觀,。

現(xiàn)在大部分大學(xué)生都面臨就業(yè)問(wèn)題,，即使是許多高學(xué)歷的大學(xué)生也是如此,，我們可以看出高學(xué)歷與就業(yè)是有一定關(guān)系的,，但并不是絕對(duì)的。學(xué)歷在每個(gè)人的心里都有衡量的標(biāo)準(zhǔn),，它不是最重要的卻是必需的,。學(xué)歷是一塊敲門(mén)磚，同時(shí)也是一種標(biāo)志,，是一個(gè)人通常情況下經(jīng)歷歷程的高度概括,。沒(méi)有高學(xué)歷這個(gè)敲門(mén)磚，能夠進(jìn)入優(yōu)秀企業(yè)的可能性微乎其微,，人力主管不會(huì)要一個(gè)沒(méi)有較高文憑而又想謀求高職位的人,。。在當(dāng)今社會(huì)高學(xué)歷容易就業(yè)已經(jīng)成為了不爭(zhēng)的事實(shí),。然而,，工作經(jīng)歷同樣重要。企業(yè)需要的是合格勞動(dòng)力,，并不希望要一個(gè)只會(huì)讀書(shū)而缺乏必要的工作,、實(shí)踐能力的碩士畢業(yè)生。有過(guò)幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人在對(duì)待相同類(lèi)型的工作時(shí),，一定比“初來(lái)乍到”的碩士,、博士做事成熟而周到，可是隨著時(shí)間的延長(zhǎng),，后者的“后勁”或許更足,。唯有不斷補(bǔ)充職業(yè)知識(shí),，方能快速提升自身的經(jīng)驗(yàn)附加值，只是沒(méi)有了高學(xué)歷,、高文憑,，工作選擇權(quán)的籌碼卻不知從何談起。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇十

20xx年整體來(lái)說(shuō)全國(guó)的情況不是很好,，也就大約 70%左右,，相比之下，全國(guó)的211高校,，985高校的就業(yè)情況要好點(diǎn),，可以達(dá)到80%以上！

據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),，20xx年,，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人，比20xx年增加64萬(wàn)人,。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,， “20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%?！比肆Y源和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員說(shuō),。

“20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%?！痹趪?guó)家人力資源和社會(huì)保障部（簡(jiǎn)稱(chēng)人保部）召開(kāi)的20xx年四季度新聞發(fā)布會(huì)上,，人保部發(fā)言人尹成基表示。

多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí),，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí),，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面,。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41,。76%、28,。57%,、27。84%,。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問(wèn)題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項(xiàng)占27。84%,，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈,。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高,；二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才,；三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在？其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,。憂(yōu)慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出,。22。92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂(lè)觀”的評(píng)價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn),，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的,。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66,。54%,。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色,，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)”,、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”

1,、客觀原因

導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的，本人認(rèn)為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度,、高校人才培養(yǎng)模式和人才結(jié)構(gòu),、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學(xué)生本身存在的問(wèn)題等等,?？陀^認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙,，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策,，是應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法。

（1） 政策方面的原因

第一,，勞動(dòng),、人事制度、戶(hù)籍,、檔案管理制度和社會(huì)保障制度的改革不到位,、不完善是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因。盡管我國(guó)己進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期,，但目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩,，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據(jù)調(diào)查,，不少中小型私營(yíng)（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員,，卻因沒(méi)有申報(bào)用人指標(biāo)的途徑，不能解決大學(xué)生的派遣,、戶(hù)口,、編制、檔案管理等問(wèn)題,，導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心喪失自己的“身份”而望職興嘆,，企業(yè)也就招不到人。20xx年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31,。6%,，到國(guó)有企業(yè)為31。5%,，到民營(yíng)三資企業(yè)為26,。2%,，其他就業(yè)為10。7%,。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求狀況看,，個(gè)體私營(yíng)和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%，但是,，由于很大一部分個(gè)體私營(yíng)企業(yè)不能解決“三險(xiǎn)一金”（三險(xiǎn)：醫(yī)療保險(xiǎn),、養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn),；一金：住房公積金）而被大學(xué)畢業(yè)生放棄,。

第二，就業(yè)程序復(fù)雜,、就業(yè)渠道不暢,，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)。我國(guó)人事制度改革相對(duì)滯后,，整個(gè)社會(huì)缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境,，影響畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中供需主體的體制性、機(jī)制性的障礙仍存在,。很多地方對(duì)于錄用大學(xué)生有戶(hù)口,、用人指標(biāo)的限制，有的還有干部身份的要求,；民營(yíng),、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學(xué)生，企業(yè)的用人自主權(quán)沒(méi)有到位,；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費(fèi)的障礙,；高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不成熟，供需見(jiàn)面會(huì)還很不完善,，處于“粗放”的運(yùn)作和初級(jí)的中介形式,。缺少統(tǒng)一平臺(tái)的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道，信息化管理手段得不到充分利用,。

（2）高校方面的原因

第一，高校大規(guī)模擴(kuò)招,，造成就業(yè)市場(chǎng)“供大于求”,。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況,，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈?guó)高等教育培養(yǎng)的人太多了,，用不完了，過(guò)剩了,。其實(shí),，我國(guó)受過(guò)高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右,，而發(fā)達(dá)國(guó)家的這個(gè)數(shù)字己經(jīng)達(dá)到1/3。因此,，我國(guó)的人才過(guò)剩是相對(duì)過(guò)剩,。而且，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴(kuò)招的步伐,，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象,。我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè),、大公司,，人才濟(jì)濟(jì)，人滿(mǎn)為患,，是過(guò)剩了,。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位,，偏遠(yuǎn)地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)則是人才稀疏，人才缺乏,。

第二,，高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、層次結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、教學(xué)水平與社會(huì)需求不相適應(yīng)。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場(chǎng)化的情況下,，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,，致使畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位，從源頭講,，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因,。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會(huì)的發(fā)展是教育的特點(diǎn)，但沒(méi)能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動(dòng)調(diào)整,，進(jìn)一步放大了專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置的盲目性,，專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡,。不少學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細(xì),，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐；一些高職,、高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)缺乏特色,，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（3）用人單位方面的原因

首先，政府機(jī)關(guān),、國(guó)有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè),。政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道,，主力軍,。1998年以后，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革,，精簡(jiǎn)人員,。精簡(jiǎn)下來(lái)的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員,，另外,，國(guó)有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過(guò)多，超編運(yùn)轉(zhuǎn),，包袱過(guò)重的問(wèn)題,，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存,，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉,。面臨著自身的生存危機(jī),，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路,。

其次,，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈,。隨著大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)由“賣(mài)方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)化為“買(mǎi)方市場(chǎng)”,，用人單位也逐漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn)。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上,，放在了研究生,、博士生身上。相對(duì)于名牌,、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言,，不少一般本科院校、專(zhuān)科院校的畢業(yè)生,，在就業(yè)市場(chǎng)上存在一定的“品牌劣勢(shì)”,。從中國(guó)高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均,，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導(dǎo)致了用人單位對(duì)重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。

2,、 主觀原因

（1）不切實(shí)際的就業(yè)期望值

不切實(shí)際的就業(yè)期望值,，是導(dǎo)致就業(yè)難的主觀原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下,。非大城市,、大機(jī)關(guān)、大公司,、大院所,、大企業(yè)不去，希望能去的單位名聲好,、工作條件好,、待遇好、甚至有出國(guó)機(jī)會(huì)等等,。舉個(gè)例子：《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志對(duì)全國(guó)28所大學(xué),、3萬(wàn)多名大學(xué)生作過(guò)“您最想到下列哪個(gè)城市工作？”的調(diào)查,。在列出的分布在全國(guó)各地的八大城市中,，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32,。3%,，緊隨其后的是北京（27。7%）,，兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%,，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,，獲選率為12,。1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開(kāi)放程度較小的城市則對(duì)大學(xué)生的吸引力很小，只有0,。94%和0,。52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線(xiàn)的中小單位,。畢業(yè)生想去的單位去不了,，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無(wú)業(yè),、有業(yè)無(wú)人”的現(xiàn)象,。

（2）自身綜合素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求

畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度?，F(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神,、職業(yè)道德,、思想道德覺(jué)悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來(lái)越高的要求，不僅要求畢業(yè)生誠(chéng)實(shí)守信,，勤奮敬業(yè),，而且還要求具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面,。用人單位重視人品和能力,，對(duì)專(zhuān)業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對(duì)畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度,。因此,，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng),、敬業(yè)精神好以及“一專(zhuān)多能” 的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎,。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

（3） 大學(xué)生誠(chéng)信缺失造成就業(yè)危機(jī)

誠(chéng)信是一個(gè)人立足于社會(huì)的基本要求,。在就業(yè)情況日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下,，畢業(yè)生面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，為了能夠在社會(huì)中尋求一席立足之地,，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā),，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無(wú)可厚非,，但是失真的包裝會(huì)演變成偽裝,。這樣一來(lái)就業(yè)誠(chéng)信缺失成為一種普遍現(xiàn)象，使得用人單位對(duì)大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑,，結(jié)果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[15],。

1、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制

改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制必須加大人事制度,、戶(hù)籍制度和社會(huì)保障制度的改革力度,。要加大用人機(jī)制、單位編制等制度的改革,，擴(kuò)大機(jī)關(guān),、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權(quán),，使用人單位真正做到有用的人進(jìn),，無(wú)用的人能出；加強(qiáng)戶(hù)籍制度的改革,，為邊遠(yuǎn)地區(qū),、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)方便之門(mén),，使人才能合理流動(dòng),；要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì)保障制度,，成立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，對(duì)未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù),。

2,、 調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置

在當(dāng)前飛速變化的時(shí)代,，大學(xué)要適應(yīng)時(shí)代的要求,，就必須把握時(shí)代的脈搏，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會(huì)走向市場(chǎng),、信息社會(huì)，科技發(fā)展日新月異,，各國(guó)間生產(chǎn),、流通、運(yùn)輸,、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密,，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村，誰(shuí)都無(wú)法完全正確的預(yù)料未來(lái)世界的變化,。這就決定現(xiàn)代大學(xué)必須是面對(duì)未來(lái)開(kāi)放式的,，其課程也應(yīng)從過(guò)去那種封閉狀態(tài)走出來(lái)。

在課程布局上,，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課,，增加選修課的比重。一方面,，讓學(xué)生根據(jù)自身的需要和興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的所長(zhǎng),。另一方面,，這也有利于向?qū)W生提供反映社會(huì)文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)急劇增加和迅速老化,，選修課的開(kāi)設(shè)有助于彌補(bǔ)必修課無(wú)法及時(shí)反映這一動(dòng)態(tài)的缺陷,。

3 、把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的始終

當(dāng)前我國(guó)很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對(duì)畢業(yè)生開(kāi)設(shè)的,，通過(guò)幾次的座談會(huì),、報(bào)告會(huì)、講座等等就算完成就業(yè)指導(dǎo)上作了,。

對(duì)于一年級(jí)的新生,，應(yīng)該著重進(jìn)行心理指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特點(diǎn),，結(jié)合入學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想教育,，逐步引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展的方向,。在這個(gè)階段，要向他們介紹本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的大致情況,，讓他們了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及適應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)人才素質(zhì)的要求,，引導(dǎo)他們盡早適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、自覺(jué)學(xué)習(xí),、努力奮斗的良好習(xí)慣。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生,，應(yīng)著重綜合能力的培養(yǎng),。在這個(gè)階段，要通過(guò)對(duì)社會(huì)各種職業(yè)的全面了解,，幫助他們分析自我的能力,、優(yōu)勢(shì)和存在的缺陷，引導(dǎo)大學(xué)生要根據(jù)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要完善自己,，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式,，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，建立合理知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),。要對(duì)其加強(qiáng)理想信念教育,，樹(shù)立正確的成才觀，激發(fā)成才意識(shí)和行為,。

對(duì)于三年級(jí)的同學(xué),，要給予一定的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們直接地去體會(huì)社會(huì)對(duì)人才的要求,，幫助他們認(rèn)清專(zhuān)業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域,，并與自己的特點(diǎn)和能力相對(duì)照，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)勢(shì),，對(duì)其原定的職業(yè)目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。對(duì)于大三的學(xué)生，還有一個(gè)重要指導(dǎo)內(nèi)容就是要逐漸分析整個(gè)社會(huì)及大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀教育,，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀。對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn),，這一階段,，指導(dǎo)的重點(diǎn)在于傳達(dá)就業(yè)方針政策、分析預(yù)測(cè)就業(yè)形勢(shì),、指導(dǎo)大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息,、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準(zhǔn)備,，處理大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的各種臨時(shí)性問(wèn)題,。

1 胡志宇．當(dāng)前大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對(duì)策初探[d]．20xx,。12

5 田麗娟．試析人才市場(chǎng)中的結(jié)構(gòu)性失業(yè)[j]．唐都學(xué)刊．20xx。5

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇十一

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上十分重要的人力資源,，近年來(lái),，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來(lái)的是畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。而事實(shí)上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間內(nèi)傳遞給大學(xué)生,，同時(shí)大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

（一）調(diào)查目的：主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；經(jīng)過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述,；幫忙大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，完善自我,，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取夢(mèng)想職業(yè)。

（二）調(diào)查對(duì)象：服裝公司前臺(tái)秘書(shū)徐麗

（三）調(diào)查地點(diǎn)：嘉興凱特服裝公司

（四）調(diào)查時(shí)間：20xx年12月1日

（五）調(diào)查形式：填寫(xiě)調(diào)查表的形式

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，且有越來(lái)越嚴(yán)峻的趨勢(shì)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)供給資料與研究依據(jù),。

（一）調(diào)查情景：

接收郵件，按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理,；還有接收傳真,、接打電話(huà)等等工作，當(dāng)然她每一天最重要的工作是接待來(lái)訪,。她說(shuō)一開(kāi)始做這項(xiàng)工作的時(shí)候很害羞,，一點(diǎn)也不自信，總是出錯(cuò),?？墒锹慕?jīng)歷過(guò)來(lái),，此刻對(duì)她而言接待工作簡(jiǎn)直是小事一樁，沒(méi)什么能難倒她,。

徐麗的工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則很復(fù)雜。除了簡(jiǎn)單的接待工作之外,，徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作,，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料、打印復(fù)印文件,、撰寫(xiě)辦公文檔包括排版等等,。事情多難免會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)，比如文件丟失,，造成公司經(jīng)濟(jì)上的損失,；接待難搞野蠻的來(lái)訪者時(shí)引起來(lái)訪者的不滿(mǎn)，難調(diào)解的時(shí)候直接影響了公司的形象,；還有有時(shí)候也會(huì)與同事相處不融洽,，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書(shū)具備高度的精力集中，靈活的處理問(wèn)題,，注重細(xì)節(jié),，還要求秘書(shū)人員在工作中若與同事發(fā)生沖突，必須要妥善處理,，以免影響工作,。但在徐麗看來(lái)，這些都不算什么,，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來(lái)訪者的時(shí)候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時(shí)候,，總是讓她手足無(wú)措，亂了陣腳,。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時(shí)候必須要先穩(wěn)住自我的情緒,，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對(duì)并穩(wěn)住對(duì)方的情緒，再認(rèn)真的勸說(shuō),。

徐麗平時(shí)也會(huì)被要求起草或撰寫(xiě)一些文檔資料,，比如說(shuō)通知、簡(jiǎn)報(bào),、報(bào)告,、信函、總結(jié),、公司文件,、便條和合同等等，除此之外還會(huì)做一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之類(lèi)的事務(wù)。所以這要求了前臺(tái)秘書(shū)在寫(xiě)作方面和計(jì)算方面有必須的本事,。

（二）調(diào)查體會(huì)：

綜合徐麗的工作情景,，我得出了一下幾點(diǎn)體會(huì)：

1.隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對(duì)前臺(tái)秘書(shū)的要求也越來(lái)越高,，不僅僅形象要好,，因?yàn)槊貢?shū)代表著公司的公關(guān)形象，公司對(duì)秘書(shū)人員的個(gè)人儀表要求甚高,，尤其是前臺(tái)秘書(shū),，并且還要具備各種本事，主要的有辦事本事,、公關(guān)本事,、創(chuàng)新本事、計(jì)劃本事,、表達(dá)本事,、公文寫(xiě)作本事、分析本事等等,；還有在知識(shí)方面的要求也很高,，精通秘書(shū)人員應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)，如秘書(shū)知識(shí),、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2.若想成為一名受社會(huì)受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識(shí)的秘書(shū),，光學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不夠的,，還要了解更多的課外知識(shí)。除此之外我覺(jué)得最重要的是經(jīng)驗(yàn),，在課外我們應(yīng)當(dāng)多參加一些活動(dòng)或者比賽,，不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能鍛煉自我,。在放假的時(shí)候我們還能去一些小公司兼職,，熟悉熟悉秘書(shū)的辦公環(huán)境和辦公條件，為今后的秘書(shū)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3.秘書(shū)這一工作不好做,，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完，,，可是只要努力了就必須能成功,，像徐麗一樣。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告揭秘篇十二

調(diào)查對(duì)象：保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師,。

1,、調(diào)查內(nèi)容：

（3）大學(xué)生如何選擇適合自己的工作。

2、調(diào)查方式：

（1）查閱相關(guān)書(shū)籍,。

（2）登陸網(wǎng)站搜索,。

（3）對(duì)教師進(jìn)行訪問(wèn)。

3,、調(diào)查結(jié)果,。

通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍登陸網(wǎng)站搜索對(duì)教師進(jìn)行訪問(wèn)等方式，我了解到,，隨著社會(huì)進(jìn)步,，大學(xué)生也越來(lái)越多，當(dāng)今社會(huì)的崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù),，因此多數(shù)教師認(rèn)為,，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量,，鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè),，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)國(guó)家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓市場(chǎng),，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動(dòng)教育教學(xué)改革的手段,，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

4,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生，這次調(diào)查讓我感受良多,，我覺(jué)得除了社會(huì)和國(guó)家要幫助大學(xué)生以為,，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識(shí)，掌握好技能,，為自己出身社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

5、對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià),。

我認(rèn)為此次活動(dòng)開(kāi)展得既有價(jià)值,，又有意義，而且實(shí)踐的課題非常貼近生活,，也都是同學(xué)們都有所聞,，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究,。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動(dòng),，讓全校師生一起參與。